上课随机点名系统Word格式文档下载.docx
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高级语言程序设计?
课程后进展的一次全面的综合性上机实验。
其目的在于为同学提供了一个既动手又动脑，独立实践的时机，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼同学的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力。
二、题目：
教师上课点名系统
制作一个自动点名系统使之有以下功能：
1、每次选取相应的功能，系统随即抽取一个学生，显示给教师，用做点名。
2、学生存在一个文本文件students.txt中。
3、可以使用另一个文本文件，记录学生被点名的次数，或在students.txt文件中参加一个记录学生被点名次数的字段。
4、一般用文本界面显示菜单，自行设计和完成菜单功能，供教师点选，可以考虑动态显示系统选择的过程，最好能设计成图形界面。
5、每个学生被点中的概率和次数尽量一样，不能出现一个学生被点两次了，还有学生没被点中的情况。
三、总体设计
根据分析，整个系统可以设计为以下四个局部：
四、详细设计
1、构造体
structstudent
{
intnum;
charname[20];
inttime;
}std[SIZE];
2、主函数
主函数的设计用来翻开文本文件，并提供数据输入和数据处理以及三个函数的调用，其中各功能模块用菜单方式选择。
voidmain（）
voidfunction1（）;
voidfunction2（）;
voidfunction3（）;
}
主函数具体的程序如下：
voidkaishidianming（）;
voiddianmingcishu（）;
voidcishuguiling（）;
/*对被调用函数的声明*/
chars;
FILE*fp;
if（（fp=fopen（"
D:
\\c\\kechengsheji\\students.txt"
"
r+"
））==NULL）
{
printf（"
cannotopenthisfile\n"
）;
exit（0）;
}/*翻开文本文件*/
for（i=0;
i<
SIZE;
i++）
fscanf（fp,"
%d%s"
&
std[i].num,std[i].name）;
std[i].time=0;
}/*读取文本文件保存在内存中*/
printf（"
-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*\n"
-*-*-*-*-*-点名了请小心!
-*-*-*-*-*-\n"
-*-*-*输入1:
开场点名*-*-*-\n"
-*-*-*输入2:
点名情况*-*-*-\n"
-*-*-*输入3:
次数归零*-*-*-\n"
-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*\n\n"
for（;
;
）
{
s=getchar（）;
switch（s）
{
case'
1'
:
kaishidianming（）;
break;
case'
2'
dianmingcishu（）;
3'
cishuguiling（）;
}/*使用switch语句进展选择实现不同函数功能*/
}
fclose（fp）;
主函数的流程图如下：
3、各功能模块设计
〔1〕点名模块
voidkaishidianming（）
l++;
k=k+l/（SIZE+1）;
loop:
srand（（unsigned）time（NULL））;
/*产生随机数进展点名*/
for（m=0;
m<
1;
m++）
n=rand（）%57;
if（std[n].time<
k）/*实现公平点名防止有人没点到有人被点屡次的情况产生*/
std[n].time++;
printf（"
学号\t\tXX\t\t被点次数\n"
%d%-15d%-10s%10d\n"
t,std[n].num,std[n].name,std[n].time）;
elsegotoloop;
}
}点名模块流程图如下：
不公平
〔2〕次数统计模块
voiddianmingcishu（）
t,std[i].num,std[i].name,std[i].time）;
〔3〕次数清零模块
voidcishuguiling（）
k=1;
l=0;
点名次数已归零\n"
五、上机操作
1、进入界面
2、进展点名
3、点名次数查询
4、次数归零
学习心得
在以前C程序设计的学习中，我们只需要写几个简单的程序，完成一些简单的功能，输入手段也都是单一的从键盘输入，从未涉及到对文件的操作，所以书本上九、十章的内容根本上没怎么掌握。
但是通过这次C语言课程设计的学习，我感受到了单独完成一个程序去实现一个目的快乐，也增强了对于C语言相关知识的了解。
当然，过程不是一帆风顺的。
为了完成程序，由于对文件操作内容的不熟悉，我首先把课本看了几遍，弄清楚了一些根本的知识。
还有在程序编写的过程中，错误频出，虽然经常是一些简单的问题，但寻找错误的过程总是那么的痛苦。
所以，经过这次C语言课程设计，我深深的感受到了耐心和细心在程序编写中的重要性。
最后祝贺自己完成了程序！
六、算法和系统的优缺点
此系统最大的有点是简明易懂，操作方便，在一次点名过程中，实现了点名的公平性。
但每次退出点名系统后，不能对点名次数进展保存，不便于调用。
改良思路：
可以用一个文件，将点名的次数进展保存。
七、源程序〔附录〕
#include<
stdio.h>
stdlib.h>
math.h>
time.h>
#defineSIZE57
inti,n,m;
intk=1,l=0,t=0;
/*全局变量的定义*/
/*构造体数组的定义*/
exit（0）;
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