语文教师素养大赛问题.docx

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语文教师素养大赛问题

语文知识部分（40分）

一、填空题（15分）（前9题每格0.5分,第10题1.5分）

1、用下列拼音拼写出东阳的二个地名（每个字母只用一次且都用一次）。

nsheaahugusih（）（）

2、给加点字注音，按拼音写出汉字：

东阳木雕鬼斧（）神工，人物花鸟，飞禽走兽，无不玲珑剔透，精美绝lun（）,具有独特的艺术风格。

3、用下列偏旁组成一个成语（每个偏旁只用一次且都用一次。

）各亡金刀足雨衣丰文艹（）

4、成语接龙：

扬眉吐（）味相（）机取（）立明（）不暇（）二连（）言两（）重心（）语短叹。

5、填歇后语后面部分：

王婆卖瓜——（）。

千年铁树开了花——（）。

6、填警句名言：

（），学海无涯苦作舟。

（），下笔如有神。

7、填古诗：

众鸟高飞尽，（）。

相看两不厌，（）。

——李白

8、写出杜甫带“风”的两句古诗：

（），（　　　　　　　　　　　　）。

　（　　　　　　　　　　　），（　　　　　　　　　　　　）。

9、写出下列作品的作者：

　《送东阳马生序》——（　　　）　《朝花夕拾》——（　　　　）　　《岳阳楼记》——（　　　　　）　《鲁滨逊漂流记》——（　　）

10、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

人物：

林冲诸葛亮贾宝玉孙悟空鲁智深曹操

二、阅读题（10分）（每小题2分）

我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。

这话偏偏就应在我身上。

那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊的就把车开上了人行道。

我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。

吱的一声，老太太也应声倒下。

当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。

怎么办？

我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：

跑。

可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：

你还算人吗？

眼前要是你的母亲你也这样吗？

我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。

在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。

还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。

一个大汉走了进来。

大汉看了我两眼后走近老太太说：

"妈，您还记得撞您那人什么模样吗？

仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。

"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。

于是我赶紧对大汉说：

"大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：

"对，就是这位司机救了我。

"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：

"兄弟，我、我什么也不说了。

你的救母之恩，我一定会报的。

""我。

哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。

"什么也别说了。

兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。

"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。

想到这，我边往外走边对大汉说：

"好好照顾大妈，我走了。

"说完我逃跑似的冲出了医院。

在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。

可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：

什么时候都要心里干净。

心里有鬼的人，迟早会出事的。

于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。

第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。

可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：

"你怎么还来？

""大妈，您、你知道我是谁吗？

"老太太说：

"知道。

孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。

看得出你的心不坏。

""那、那您为什么不说出真相呢？

"我不解地问。

"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。

我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？

说不定，好多要紧事正等着你去做呢。

天下做父母的，都是这个样……"我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。

（选自《三月风》，有删改）

1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。

2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？

3、文章主要运用了什么描写方法来表现老太太什么样的优秀品质？

4、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。

你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇（或一本）的题目（或书名），并注明作者。

5、.文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"。

此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。

三、写作题（15分）任选一首描写景物的古诗，根据古诗意境，发挥想象，写一个景物描写的片段。

（不少于200个字）古诗：

片段：

教学实践部分（60分）

一、是非题。

（对的打“√”，错的打“×”）（每小题1分，共10分）

1、语文教学是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。

————（）

2、课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。

——————————————————————————————————（　　）

３、“累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。

”是第三学段的识字目标。

—————————————————————————————————（）

4、“课内习作每学年16次左右。

40分钟能完成不少于400字的习作。

”是第二学段的习作目标。

—————————————————————————————（）

5、识字写字是阅读和写作的基础，是小学各年级的教学重点。

—————（）

6、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。

——————————（）

7、写作是运用语言文字进行表达的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表达的过程。

———————————————————————————（）

8、口语交际应培养学生表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。

——————————————————————————————（）

9、评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力。

—————（）

10、语法、修辞知识不作为考试内容。

———————————————（）

二、回答题。

（每小题5分，共15分）

1、语文课程的基本理念是什么?

2、在阶段目标中，第一学段的写话目标有哪三条?

3、语文教学如何正确理解语文课程工具性与人文性的统一？

请举例说明。

三、分析题（15分）下面是《坐井观天》课堂实录的一个片段。

请根据新课程标准精神加以分析评点。

师：

小鸟和青蛙谁说得对？

生甲：

小鸟说的对。

生乙：

我反对，我认为青蛙说得对。

生丙：

他们说得都对。

（众生哗然。

师若有所思，片刻停顿之后，即向学生投以赞许的目光。

）师：

大家都有各自的看法，很好。

如果能把理由说出来，那就更好了。

（一石激起千层浪，学生个个跃跃欲试。

）生甲：

（迫不及待）小鸟说得对，因为天确实大得很。

生乙：

（胸有成竹）青蛙说得对，因为他在井底，只能看到井口那么大的天，它说得是实话，也没错。

生丙：

（按捺不住）他们都把各自看到的真实情况说出来了，都很诚实，应该都对。

师：

（点头肯定，竖起大拇指）好！

几位同学都谈出了各自的见解和感受，说得都有道理。

大家再想想，假如青蛙跳出井口，他还想到什么，说些什么？

大家讨论讨论，看谁想得好，说得棒。

（学生各抒己见，兴趣盎然。

）

1$$$$$

一、课程理念

1、根据现行《全日制义务教育语文课程标准》并联系教学实际填空   （每空2分）

（1）语文是最重要的（    ）是人类文化的重要组成部分，（      ）和

（      ）是语文课程的基本特点。

（2）阅读教学是（     ）（    ）（     ）之间对话的过程。

其中（     ）应当是对话的中心。

（3）课程目标根据（        ）、（        ）、（          ）三个维度设计。

2、判断。

请在你认为正确的句后括号里打上“√”或你认为错误的句后括号里打上“×”。

（6分）

（1）语文教育的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。

（  ）

（2）阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。

（  ）

（3）课程总目标中第六条规定了小学生要学会汉语拼音。

能说普通话。

认识2500个左右常用汉字。

能正确地书写汉字，并有一定的速度。

（  ）

3、补充题。

（4分）

《全日制义务教育语文课程标准》把语文课程性质界定为：

二、教材教法。

（20分）

1、单项选择题。

（8分）

（1）在教学“燕”字时，要让学生注意到上面是“廿”，而不

是   “艹”，这是（   ）        

A.针对学生知觉不精细的特点。

  B.调动学生思维的积极性。

C.为防止熟字对生字的干扰。

    D.加强学生对同音字字义的理解。

（2）小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是

他们的（  ）

A.课堂应变能力   B.设计教学的能力 

C.语言表达能力   D.分析教材的能力

2、请结合自己的教学经历谈谈怎样才能成为一位优秀的语文教师？

（12分）                                                                                  

三、专业文化知识（50分）

1、给下面的字选择正确的读音，并划上“ —¬”。

（5分）

滋（zī zhī）润  　荆（jīn jīng ）棘 　　碉（diōo zhōu ）堡 

咖（jiā kā ）啡 　伦（lén　lún 　）敦  　气囊（láng náng ）

宽裕（yù yǜ ）  　喘（chuǎi chuǎn）气

朦（méng móng）胧旋转（zhuǎn zhuàn）

3、给下列汉字注音 。

（3分）

   血汗（      ）  尽管（       ）   缺凿（        ）

一（    ）群羊，不（    ）上坡，真难撵啊（     ）！

4、汉字的笔顺一般的规则是（6分）

先（        ）后（        ），先（         ）后（        ）， 从（      ）到（         ），

从（     ）到（        ），从（        ）到（         ），从（       ）到（         ）。

5、下列形声字按形旁、声旁分类完全正确的一组是（  ）。

（2分）

⑴骑　⑵闷　⑶管 ⑷豪　⑸凳　⑹爸⑺雌　⑻窍⑼园⑽偏

⑾慈⑿晨

A⑴⑶⑺⑽  B⑵⑷⑹⑼   C⑶⑹⑻⑿    D⑸⑼⑾⑿

6、对下列字的笔画笔顺判断正确的一项是（  ）。

（2分）

A．“蔽”字共有14画，它的第七画是竖。

B．“爽”字共有11画，它的第三画是捺。

C．“牌”字共有12画，它的第十画是撇。

D．“属”字共有11画，它的第十画是撇折。

7、找出与下列词的感情色彩相反的同义词，填在括号内（3分）

①热爱（        ）②团结（         ）③亲近（          ）

④坚定（        ）⑤传播（         ）⑥崇拜（          ）        

8、写出下列各名句的上句或下句（3分）

（1）（         ），户枢不蠹。

（2）有朋自远方来，（          ）?

（3）身无彩凤双飞翼，（                ）。

9、古诗趣味填空。

（4分）

A填颜色：

①日暮苍山远，天寒（     ）屋贫       

②（    ）日依山尽，（   ） 河入海流。

B填数字：

①朝辞白帝彩云间，（     ）  里江陵一日还。

②飞流直下（    ）  尺，疑是银河落（   ）天。

C填植物：

①借问酒家何处有，牧童遥指（   ）村。

②接天莲叶无穷碧，映日（      ） 别样红。

10、.趣味标点。

（3分）

某人外出做生意，给父母写了这样一封信：

“儿的生活好痛苦也没有粮食多病少挣了很多钱”。

父母接到信后，用了不同的标点符号来停顿，结果一个笑一个哭。

①读后笑了，是因为这么读：

②读后哭了，是因为这么读；                                                                 

5、按要求作题。

（5分）

（1）、探究成功者的足迹，大多受益于良好的家庭教育和良好的社会教

育。

（改病句）

（2）、为了防止树病的危害，园林工人逐一对公共场所、公园、广场的树木进行排查。

（改病句）（3）、同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。

（改病句）（4）、崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

（缩句）

（5）、他做到了，你怎能失信？

（改为陈述句）

8、下列人物均出自我国四大古典名著，请选择其中的一位，写出与他有关的一个故事名称、书名和作者。

（4分）

人物：

诸葛亮 贾宝玉 孙悟空 鲁智深

二、阅读题（10分）（每小题2分）

我母亲生病需要做大手术，医院张口要10元万押金。

10万，对我这个刚刚靠借钱买下出租车的下岗人员来说，无疑是个天文数字。

但我下了决心，就是把自己卖了，也要给母亲治病。

于是顶着高温开着车奔波于城市的各个角落，总算凑了9万元。

医院开恩，收了9万元后让母亲住了进去。

都说福无双降，祸不单行。

这话偏偏就应在我身上。

那天午后，刚拉了一趟活儿的我正喜滋滋地抄近路赶着回家，不知是我脑子走神还是该我倒霉，迷迷糊糊地就把车开上了人行道。

我猛地发现车前正走着一位老太太时，脚便狠狠地踩在了刹车上。

吱的一声，老太太也应声倒下。

当我跳下车抱起老太太时，她已昏迷过去。

怎么办？

我发现此时四周一个人影儿也没有，一个想法便闪入我脑海中：

跑。

可怎么也迈不开腿，一个声音也在耳边响：

你还算人吗？

眼前要是你的母亲你也这样吗？

我不由得打了个冷战，容不得多想，立即将老太太送向附近医院。

在医生抢救下，老太太很快苏醒了过来。

还算走运，老太太只断了一条腿，别的地方什么事也没有。

一个大汉走了进来。

大汉看了我两眼后走近老太太说：

"妈，您还记得撞您那人什么模样吗？

仔细想想，一会儿警察来了您就跟他们说。

"听了大汉的话，我心里猛地一跳，觉得还是自己先说出实情为好。

于是我赶紧对大汉说：

"大哥，我……"老太太急忙打断我的话，指着我对她儿子说：

"对，就是这位司机救了我。

"我正怀疑是不是我的耳朵出了毛病，那大汉一把就握住了我的手，感动地说：

"兄弟，我、我什么也不说了。

你的救母之恩，我一定会报的。

""我。

哎，你听我说，我……"我的话没说完，又被大汉给拦了回去。

"什么也别说了。

兄弟，把你的姓名和地址写给我，过后我一定登门重谢。

"这时我脑海里又闪出一个念头，还留什么姓名和地址啊，老太太既然没记住我，溜吧。

想到这，我边往外走边对大汉说：

"好好照顾大妈，我走了。

"说完我逃跑似的冲出了医院。

在回家路上，我觉得这事挺走运，老太太不但没认出是我撞的，还把我当成了救命恩人。

可到了晚上，心里总是不踏实，我想起了母亲常对我说的话：

什么时候都要心里干净。

心里有鬼的人，迟早会出事的。

于是我下了决心，第二天一定要到医院说清楚。

第二天，我拿了一堆补品和5000元钱，早早来到医院。

可巧，就老太太一人在，老太太见是我，挺生气地说：

"你怎么还来？

"

"大妈，您、你知道我是谁吗？

"

老太太说：

"知道。

孩子，大妈不糊涂，眼睛也好使。

看得出你的心不坏。

"

"那、那您为什么不说出真相呢？

"我不解地问。

"孩子，你能及时把我送到医院，就足以证明你是个好孩子，我就知足了。

我哪能因为你的一次失误，而误了你的前程呢？

说不定，好多要紧事正等着你去做呢。

天下做父母的，都是这个样……"

我的泪水早已止不住地流下来，我忘情地叫了一声妈，便把头扎在老太太的怀里，失声痛哭起来。

1、第2节开头说"福无双降，祸不单行",请用简洁的语言概括出与"祸不单行"相关的两件事。

2、文中的"我"想"跑"却没跑，"溜"了又返回，你对此如何评价？

3、给本文拟一个含有"母亲"两个字的标题，不超过8个字。

你课外也一定读过不少歌颂母亲、表达母爱的作品，请写出其中一篇（或一本）的题目（或书名），并注明作者。

4、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"。

此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。

5、文章结尾说"我忘情地叫了一声妈，便……失声痛哭起来"。

此时此刻，文中的"我"肯定有许多话想说，请你发挥想像，探究一番，然后代"我"说几句。

小学语文教师素养大赛知识素养试题

1、判断题（请判断下面的句子是否正确）

李检察长廉洁公正，见利思义，在群众中享有很高的威望。

2、选择题

最喜欢画花鸟虫鱼、要为百虫写照，为百鸟传神，荣获人民艺术家称号的一代艺术大师（）

（A）张大千（B）齐白石

（C）徐悲鸿（D）黄宾虹

3、填空题

描写传统节日的七言绝句《元日》,前两句是爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，后两句诗是

4、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：

孝字的第五笔是（），第六笔是（）。

5、选择题。

请把下列词语中字形正确的一个选出来。

（）

（A）宣纸（B）寒喧

（C）渲泄

6、选择题。

杜威所主张的教育思想被称作是（）教育思想。

（A）存在主义（B）要素主义

（C）实用主义（D）永恒主义

7、判断题

学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

这是《语文课程标准（实验稿）》在第三学段提出的要求。

（）

8、选择题

《为什么孩子要上学》一书是诺贝尔文学奖得主（）的一部自传体散文集。

（A）叶圣陶（B）大江健三郎

（C）高尔基（D）泰戈尔

9、唐宋八大家中有六人出于宋代，另外出于唐代的两位古文作家是（）

（A）韩愈和刘禹锡

（B）白居易和柳宗元

（C）韩愈和柳宗元

（D）刘禹锡和白居易

10、连线题

请将以下发明的它们的发明者连线：

蒸汽机富兰克林

火车诺贝尔

炸药瓦特

避雷针斯蒂芬森

11、选择题

请把下列词语中书写正确的一个选出来。

（）

（A）弦律

（B）装帧

（C）蜇伏

12、简述题。

某老师在教学《精彩极了和糟糕透了》一课时，板书：

七点。

七点一刻。

七点半。

问：

同学们，你们觉得这段话有意思吗？

怎么一个时间就是一句话，连用三个时间写成了三句话？

一生说：

这样可以表现出作者焦急的心情。

一生说：

作者可能不停地看时间，盼着父亲早点回来。

老师说：

是啊，作者连用三个表现时间的句子表达自己焦急的心情。

同学们，你们也能用上这样的句式自定时间，写一段话吗？

试试看。

请你谈谈对这样教学的看法。

13、选择题

《语文课程标准（实验稿）》指出：

阅读教学是之间对话的过程。

请你从下面选出正确的答案。

（）

（A）教师与学生

（B）学生与学生

（C）学生、教师、文本

（D）教师与学生、学生与学生

14、选择题

德国教育家赫尔巴特是（）的代表

（A）儿童中心论

（B）教师中心论

（C）劳动教育中心论

（D）活动中心论

15、填空题

请按笔顺规范说出正确的笔画：

哉字的最后两笔是（）和（）。

16、选择题

下列关于中国第一大河长江的描述不正确的是：

（）

（A）长江流经西藏、江西、山西、河南、山东等省市区。

（B）长江在上海市注入东海。

（C）有乌江、湘江、黄浦江等支流。

（D）在江苏省镇江市同京杭大运河相交

17、简述题

学生课外阅读遇到了三个问题：

（1）课业负担重，没有时间读课外书；

（2）缺少经典名著读本和学生喜欢的读物；

（3）电视、网络游戏的冲击。

请你结合自己的教学实际，提出解决这些问题的有效举措。

18、选择题。

请选出下列词语中一个书写正确的词语来。

（）

（A）谈笑风生

（B）甘拜下风

（C）一筹莫展

19、选择题

下列哪一个故事不是出自《伊索寓言》？

（）

（A）狐假虎威

（B）狼和小羊

（C）狐狸和葡萄

（D）农夫与蛇

20、连线题。

作者与其作品连线：

刘鹗《醒世恒言》

冯梦龙《阅微草堂笔记》

纪晓岚《老残游记》

21、选择题

17世纪，（）对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础。

（A）北欧的尼德兰

（B）捷克的夸美纽斯

（B）法国的斯图谟

（C）德国的福禄培尔

22、判断题

请判断下面的说法是否正确：

所有的多音字、多音词的读音在《普通话异读词审音表》中都能查到。

（）

23、选择题

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索出自屈原的（）。

（A）《天问》（B）《招魂》

（C）《九歌》（D）《离骚》

24、填空题

体现着国家最根本、最重要的制度和最基本的国策，在整个法律体系中处于最高的地位，具有最高效力，是其他法律的立法依据。

这一法律是。

25、选择题

请把各组中正确的一个词语挑选出来。

（A）民信片名信片明信片（）

（B）舶来品拨来品泊来品（）

（C）挖墙角挖墙搅挖墙脚（）

26、判断题

皮皮鲁、鲁西西、舒克和贝塔都是儿童文学作家郑渊洁作品中的形象。

（）

27、选择题

鸿雁传书的故事和下列哪个人物有关？

（）

（A）史学家司马迁

（B）汉武帝刘彻

（C）常胜将军霍去病

（D）不辱使命的苏武

28、选择题

三农问题，一直是党和政府高度重视、关心的问题，是一切工作的重中之重。

三农指（）

（A）农民农村农产品

（B）农村农业农民

（C）农民工农村农田

（D）农民农民工农业

29、简述题

有位老师买了一本特级教师的课堂教学实录。

他兴趣勃勃地按照实录上了同一篇课文，结果发现效果并没有预期的那么好。

课后，该老师感慨道：

没想到套用特级教师的教案效果也不佳。

这位老师的问题出在哪儿？

结合这个案例谈谈你对如何借鉴别人教案的看法。

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