网上班主任培训心得体会同名33316.docx
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网上班主任培训心得体会同名33316
网上班主任培训心得体会
篇一：
班主任络培训心得体会
班主任络培训小结
李慧颖
本学期我参加了江苏省举办的班主任络培训班，专家的讲座、我们学员间的交流，使我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。
培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一、充分认识到了班主任工作的重要性
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。
同时中职学校的班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化对中职班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中职教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
二、坚定了做班主任的信念
人们常说：
“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。
通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。
因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。
我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。
所以，在工作之初就要注重自身的形象。
教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。
要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。
在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。
知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。
一位优秀的班主任心中要有一
种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望，要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。
让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不息。
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。
由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开朗”的感觉。
三、进一步明确了今后的发展方向
“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：
理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控在培训交流平台上，这也是我们探讨最多的一个话题！
我们借助络，一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答案：
不要因为爱而伤害自己，只要心中有法，任何事情逾越了法律的底线，任何爱都会变成了伤害；别让自己打败自己局限我们自身发展的往往是我们自己的弱点：
懒惰、不思进取，就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班……所以一个人要发展，就必须“弥补自己最短的那块木板”；要探索自己的特色。
不盲目地听从专家的舆论，要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
篇二：
班主任培训心得体会
班主任培训心得体会
“教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。
”“教师，人类灵魂的工程师。
”我很庆幸，我是这职业中的一员。
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。
前几天，我有幸参加了教育局，市政府组织的小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自北京，天津的两位专家老师关于班主任工作的讲座。
讲座从心理，德育等方面对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，如何做快乐，幸福的班主任。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。
在众多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
通过这次培训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松有效。
下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
教师不仅是学生的学习伙伴，也是学生健康成长的引路人。
1、要理解孩子的心灵世界。
采取多种形式走进孩子的内心，做他们心灵上的朋友。
2、要理解孩子在错误中成长的规律，教师要有一颗宽容的心，善待孩子犯下的错误，在生气之前，问清楚“为什么”，允许孩子在错误中成长，走向成熟。
3、要关注弱势群体，实施公平教育、和谐教育，温家宝说过：
“公平正义比太阳还要有光辉。
”如果我们给学生一个机会，他往往会给我们一个奇迹。
二、要善于激励学生，培养学生的自信心。
启发对于孩子来说很重要。
迈克尔乔丹的例子告诉我们一件旧衣服都可以变得高贵，何况是活生生的孩子呢？
好学生都是夸出来的，一句“你真棒！
”是一把开启学生自信的金钥匙。
听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识教育对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。
”
每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定。
所以我们不经常责备和批评学生，要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会使他们自暴自弃，很难进步。
有句话说：
你的教鞭下有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑中有爱迪生。
因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，。
用发现的眼睛去看待别人的优点，不要盯着别人的缺点，那么你会发现，学生个个都是那么可爱，那么优秀。
教育学生首先要学会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”,从而树立学生正确的人生观。
三。
尊重学生
马金鹤老师讲述的《安妮的故事》告诉我们没有尊重就没有真正的教育，教育要首先建立在尊重的基础上。
不要给孩子贴上不应
该有的标签，那样就丧失了最起码的尊重。
张水老师告诉我们要努力构建新型的师生关系即伙伴型师生关系，微笑的对待每一个笑脸，因为微笑是教育的法宝，微笑是全世界最美的语言。
四、要做个懂法的班主任。
孙老师为我们通报了有关黑龙江哈尔滨某高中的二年级主任冯老师教师节期间向学生索要礼物的事件及其处理办法，她的无知之举对于我们每个人来说都起到了很好的启示作用，我们应该心中铭记法律，做一个懂法的班主任。
我们要依法治教，一定不能体罚或变相体罚学生，听了报告，我的心都沉甸甸的，教育无小事，只要做好每一件小事，我们才能防范于未然。
五、要重视家校沟通，共同当好孩子人生的导师。
学校教育离不开家庭教育的配合和支持，良好的学校教育是建立在良好的家庭教育的基础上的，没有良好的家庭教育，再好的学校教育也难以获得预期效果。
要教育好学生特别是问题学生，教师必须通过家访、电话、短信、络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热情帮助家长正确认识自己的孩子，了解孩子身心发育情况及存在问题，进一步明确家庭教育的重要作用，树立正确的育子观，自觉调节受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的困境。
美国心理学家哈里森说：
“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。
要正确处理好与家长的关系。
每一个家长的素质是不同的，他们的教育观念也不同，班主任必须用
自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育效果。
培训虽然是短暂的，但留给我更多的是思考。
今后我将不断地完善自己的专业知识，以饱满的热情，积极投身到工作中去，真正把自己塑造成一个新型魅力的班主任，努力做一个快乐，幸福的班主任。
青山小学郭春丽20XX年9月23日星期二
篇三：
上班主任培训心得体会
班主任上培训的心得体会-----崔玉楠
今年我非常荣幸的参加了这次班主任上的培训，使我通过这个平台学到了很多的东西。
对于这次培训我有很多话要说，首先要感谢领导跟我这个机会，让我有幸的接触到这个平台。
然后通过这个平台可以接触到外界不同的教育方法和理念！
通过这一段时间的学习，我们学习了两个模块，第一个模块是《班主任的每一天》这个
模块的学习，使我对班主任工作有了更新的认识，也解决了许多缠绕在心头的难题，可以说
通过这一模块的学习对我的帮助是很大的。
从早上进校打招呼，到做广播体操，再到学生午
餐午睡等等，都详细的给我们介绍和分解了，我看到这一个个学习的视频，非常的兴奋。
好
像找到了知己一样，用心的学习，对我们的工作有很大的提高。
第二模块的学习也已经进入到了尾声，每个学员都从这里收获了不少，这也需要我们共
同的来经营这个班级。
每天我都会上线，留言，上传资源。
第二模块的内容是班主任的每一
学年，从新学年的开始，到位置的编排，每一个环节重点详细的列了出来。
很高兴，能够通
过这个平台来学习！
通过这一个月的学习，我已初步建成了“三人行”络班级，这使我可以在上和学生
还有家长进行沟通和交流。
也解决了一些家长时间忙无法到学校来了解学生情况的问题！
都说学生是花朵，我们教师就要像园丁一样用爱精心的呵护这些祖国的花朵！
都说学生是种子，我们教师就要像农民一样用心去培育这些等待发芽的种子！
篇二：
班
主任络培训心得体会班主任络培训小结
李慧颖
本学期我参加了江苏省举办的班主任络培训班，专家的讲座、我们学员间的交流，使
我对班主任工作有了更深刻的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领会了一系列先
进的管理理念，使自己更有信心去做好一名班主任。
培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、
懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、
明白了学校安全工作的重要。
培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：
一、充分认识到了班主任工作的重要性通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作
的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。
同时中职学
校的班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化对中
职班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励中职教师愿意
做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多
的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引
导、帮助学生成长进步。
二、坚定了做班主任的信念人们常说：
“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。
通过这次培训，使我更懂
得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的
影响。
因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。
我在学生中的第一印象如何，直接关
系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。
所以，在工作之初就
要注重自身的形象。
教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真
正的人。
要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基
本理论要精通，了解学科的现状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。
在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。
知新
就是要不断学习新知识，讲课要有新意。
一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望，要不断吸取新信
息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。
在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的
得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习。
扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众
不同的教育方法。
让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为
了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不息。
在参加班主任培训中，我边学习、边思考。
由原来的逃避，到敢于面对自己的不足，到后来积极思考自我超越的办法，有一种“豁然开
朗”的感觉。
三、进一步明确了今后的发展方向“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：
理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理
念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要
做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控在培训交流平台上，这也
是我们探讨最多的一个话题！
我们借助络，一起思考、一起探索、一起试着给出了最佳答
案：
不要因为爱而伤害自己，只要心中有法，任何事情逾越了法律的底线，任何爱都会变成
了伤害；别让自己打败自己局限我们自身发展的往往是我们自己的弱点：
懒惰、不思进取。
就会落后；不倾听意见，就会抱残守缺；班主任“护短”，就会产生乱班所以一个人要发
展，就必须“弥补自己最短的那块木板”；要探索自己的特色。
不盲目地听从专家的舆论，要
积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！
篇三：
初中班主任络培训心得体
会
初中班主任络培训心得体会今年11月5日至12月20日，我参加了江苏省初中班主任远程教育络培训，这次学习
带给我思想上的冲击与震撼是非常大的。
四十多天的学习中，分别学习了“班主任的每一天”。
“班主任的每一年”，“班主任与每次活动”，“班主任与每个班级”，“班主任与每个学生”，“做
一个专业的班主任”等六个模块。
在这次培训学习中，我的学习时间为20XX多分钟，完成各
模块学习任务，发贴回帖40多条，及时完成并上交作业6次。
这次培训学习带给我得远远不
只是四十多天学习研究的内容，更多的是一种思考，是教育观念、思维模式的转变。
在这次
培训中，我的收获很大。
通过这次培训使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的
技巧和素质。
班主任工作是一项专业性很强，对自身素质要求很高的工作，我们常常听到这
样的一句话，有什么样的班主任，就有什么样的学生。
教育是一种心灵的唤醒，班级是师生
共同的精神家园，班主任在实践新课程改革的过程中，怎样创建和谐、有序的精神家园？
教
育是伟大的事业，人的命运决定于教育，而班级教育引导学生，将学生的知识水平和精神情
感水平从一个层次引到另一个层次得到全面发展。
下面我简单的说一说我参加了这次培训后
的一点感受。
一、三点感触
（一）感动
（1）深夜上学习
这次远程培训的形式是利用上平台进行有效的学习的。
在这一学习平台上，我看到了
教师们学习的热情极高，经常是深夜还可以看到多名老师在上学习，相互交流。
从这一点
看出，教师们的学习热情极高，我想这一切源于教师对事业的执著追求，对自身综合素养的
提升的迫切愿望，对课程改革深入理解。
（2）学习型组织的建立本次学习可以说是一次打破围墙的新型的学习型组织模式建立的初步探索。
教师之间已
经没有了学校之间的界限，在同一平台上，对同一主题进行着有效的学习与探讨。
教师们相
互交流、相互借鉴，学习经验大家分享，精彩文章大家交流，成功个案大家借鉴达到共同
提高的目的。
（二）感悟
（1）这种学习形式值得借鉴我参加这次远程培，在亲身的感受中，我觉得这种学习形式很好。
因为从时间上不受任
何限制，非常适合教师工作的性质。
这样的学习节省了教师资源、学习资源是节约型社会倡
导的，它关注了资源的充分利用和可持续发展。
（2）学习的内容值得深思这次培训的内容非常贴近班主任的教育教学实际，从关注学生，到班主任的专业化发展。
讲授的内容值得探究、实践，一个个生动的实例值得深思，在潜移默化中，我们得到了许多
启示，引发许多深入地思考，我想这将是我们今后教育教学工作中一笔可贵的财富，它将使
我们的教育教学行为，教学管理发生变化。
（3）专题学习强化效果好专题的学习目标明确，实效性强。
一周一个模块，可以让我们静下心来思考这一主题。
在原有实践经验的积累中与主题的内容产生共鸣，在进行大量的理论学习，与专家思维的碰
撞，与同伴的交流这些有针对性地探讨学习，效果极佳。
（三）感谢
培训已经结束，在这里我想感谢的人非常得多。
首先是感谢我们的辅导老师，为了我们的学习他们付出了很多，甘愿做绿叶，多次及时提醒我们按时完成学习任务，为我们顺
利完成学习铺路搭桥。
二、三点认识。
（一）苦练基本功，努力提高自身素质。
班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
班主任，首先是
教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。
这正是班主任权威产生的前提。
我尽力用智
慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。
（1）不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”。
而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快，传播渠道多样化的今天，教师
已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而
是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
我不仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。
（2）是加强品德修养，做学生的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
注意自身的修养。
努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
（二）做好学生工作，形成良好班风，组建有力班委。
（1）树立良好的班风。
班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在
学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集
体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精
神从何而来？
它于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好各项工
作的基础，是建好班级的法宝。
我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用
班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正
确的人生观、价值观。
使他们成为“四有新人”。
集体主义教育是班级思想教育的重要内容之
一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。
因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树
立班级的形象外，还经常对学生进行“班兴我荣。
班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。
以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
（2）组建强有力的班委会。
做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而
应形成以班干部为中心的学生骨干力量。
有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话
很有几分道理。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导
者。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括
干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠
道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会组成后。
加强对他们的培养和教育。
虽然有些学生担任过班干部，但目前工作内容、工作方法等都发
生了变化。
因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工
作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、
生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
培养是使用的前提，不能光使用
不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了一定的工作经验后，我就大
胆地使用他们。
不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不
足及时指出。
对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导责任，对工作的成绩要给
以表扬和奖励。
（3）大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。
经常在班里讲解遵守校
规校纪的重要性。
坚持多表扬、公开场合少点名批评。
正面疏导的工作方法。
不放纵学生。
下一定力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。
实践证
明：
这样做效果较好。
此外，要知人，做学生的知心朋友。
了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。
如此，也就为班级各项工作的开展打下
良好的基础。
这次班主任培训，虽然时间不是很长，但我们学到了许多东西，丰富的内容，厚实了我
们班主任工作底蕴。
专家、领导给我们传经送宝，令我们茅塞顿开，他们分别从多角度全面
阐述了德育工作的认识和开展的艰难，指明了做好班主任工作的专业型发展路线、提出了提
高班主任有效工作的落实点，实质性地介绍了班集体建设和管理的内容和任务，以及利用心
理学辅助德育工作等等，这些内容充实而有质感，既有深远的方式方法理论指导，又有真实
感人的事例说明，触及到我们每个学员的心灵深处，这些知识正是我们处于一线的班主任所
欠缺的，也是我们在实践中难以自身领悟的。
学到的知识必将让我们终身受益。
篇四：
班主
任培训心得体会班主任培训心得体会
“教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。
”“教师，人类灵魂的工程师。
”我很庆幸，我是
这职业中的一员。
教师的成长，离不开学习，而班主任的成长，更离不开学习。
前几天，我
有幸参加了教育局，市政府组织的小学班主任培训，在培训期间，我认真听取了来自北京。
天津的两位专家老师关于班主任工作的讲座。
讲座从心理，德育等方面对班主任工作进行科
学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作，如何做快乐，幸福的班主任。
班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是最具有号召力的。
在众
多任课教师中，学生对班主任老师是最崇拜的、最信赖的。
要搞好班主任工作，就得多学习
借鉴别人的经验，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。
通过这次培
训，学习专家老师的先进经验，我深深感到活学活用班主任工作的经验，能使我们的工作更
轻松有效。
下面我谈谈参加这次培训的体会：
一、要实现角色转变，做孩子健康成长的引路人。
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