职业高中高三升学班语文高考模拟试题含答案.docx
《职业高中高三升学班语文高考模拟试题含答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业高中高三升学班语文高考模拟试题含答案.docx（13页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
职业高中高三升学班语文高考模拟试题含答案
机密★启封并使用完毕前
中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试
语文
本试题卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非单项选择题）。
第Ⅰ卷1-4页，第Ⅱ卷5-8页，共8页。
考生作答时，须将答案答在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无效。
满分150分，考试时间150分钟。
考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷（单项选择题共30分）
注意事项：
①须使用2B铅笔在答题卡上将所选答案对应的标号涂黑。
②第Ⅰ卷共3个大题，10个小题，每小题3分，共30分。
一、（共15分，每小题3分）
1．下列加点字的注音全都正确的一项是
A．倾圮（pǐ）犄角（yī）味同嚼蜡（jiáo）猝（cù）不及防
B．诤言（zhēng）贬谪（zhé）颓壁残垣（tú）良莠（yǒu）不齐
C．谒见（è）气馁（lěi）甘之如饴（yí）否（pǐ）极泰来
D．主角（jué）掮客（qián）不容置喙（huì）宁（nìng）缺毋滥
2．下列词语中，没有错别字的一项是
A．报歉磋商不孚众望急风知劲草
B．安详表率万事俱备蚍蜉撼大树
C．宣泄润年甘拜下风事实胜于雄辨
D．冒然娉礼各行其是不废吹灰之力
3．依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是
①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。
②“思路趋向”，是指在创作意向或主题之下，作品所体现出来的作家的思维路径。
③这家企业改革的任务，是“减员”，更重要的是“增收”。
A．驱逐制约不只
B．驱逐约束不止
C驱动制约不只
D．驱动约束不止
4．下列各句中加点的成语使用恰当的一项是
A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。
B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。
C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。
D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。
5．下列句子中没有语病的一项是
A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市”并落户朝阳公园后，依旧热情不减。
B．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
C．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。
D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。
二、（共9分，每小题3分）
阅读下面文字，完成6-8题。
脑动脉瘤，医生把它形象地比喻为“颅内炸弹”，因为脑动脉瘤患者常常因突然颅内出血导致残疾或死亡。
各种因素引起的血压突然增高，是诱发脑动脉瘤破裂的主要原因，所以，过去预防动脉瘤破裂，常常从防治血压升高入手。
在一张人脑动脉示意图上可以看到，颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。
为什么人会产生脑动脉瘤?
脑动脉瘤为什么容易破裂?
现在，北京天坛医院神经外科经过多年的临床手术，得到了大量脑动脉留病体组织，并对它们进行研究。
科研人员发现，在动脉瘤壁上有一种特殊的物质，这是一种免疫的生物酶。
我们可以推断脑动脉瘤的发生、破裂是和免疫有关。
免疫包括细胞免疫和体液免疫。
免疫反应往往对人自身有保护作用，但有时免疫反应对人体自身也有害。
免疫细胞会杀死外来有害细菌，同时也会杀死这些细菌相结合的人类的正常细胞。
还有一种情况，免疫细胞会杀死自己不认识的人类的正常细胞。
这样可能导致自身免疫性疾病，如风湿病、肾炎。
人类脑动脉瘤的发生和破裂也与免疫反应有关。
研究人员对这种脑动脉瘤组织进行分子生物学实验，发现在脑动脉瘤壁上有大量免疫细胞聚集。
免疫细胞可以产生一些破坏脑动脉壁的生物酶，正是这类酶可以使脑动脉的强度下降、鼓出，形成了脑动脉瘤。
在鼓出部位，也就是在脑动脉瘤处，随着免疫反应的增强和生物酶作用的增强，免疫细胞破坏了脑动脉内膜的弹力纤维和内膜的胶原纤维，弹力纤维破坏后易破裂，使脑动脉瘤的壁越来越薄，最后导致脑动脉瘤破裂。
正确认识发病机理是有效防治疾病的关键。
北京天坛医院神经外科的这一最新研究成果，开拓了防治脑动脉瘤疾病的新方向。
控制脑动脉瘤的发生、发展和破裂，对最终解除“颅内炸弹”，拯救患者生命，有着重要的现实意义。
控制破坏性免疫反应，抑制相关生物酶的作用，是最终控制“颅内炸弹”的重要措施。
6．最新研究成果认为脑动脉瘤形成的根本原因是
A．免疫细胞产生的生物酶破坏了脑动脉壁，使脑动脉强度下降，形成脑动脉瘤。
B．免疫反应增加和生物酶的作用增强，形成脑动脉瘤。
C．脑动脉瘤组织中有大量免疫细胞聚集，是形成脑动脉瘤的原因。
D．免疫细胞破坏了脑动脉纤维的强度，形成脑动脉瘤。
7．最新研究成果认为脑动脉瘤破裂的根本原因是
A．脑动脉患者因突然颅内出血导致残疾或死亡，所以医生称脑动脉瘤为“颅内炸弹”。
B．各种因素引起的血压突然升高，是脑动脉瘤破裂的主要原因。
C．免疫细胞破坏了脑动脉内膜的纤维，导致脑动脉瘤破裂。
D．脑动脉瘤壁上有一种免疫酶，使脑动脉强度下降，是脑动脉破裂的原因。
8．对本文含义理解不正确的一项是
A．颅底动脉环是脑动脉瘤的高发病区。
B．风湿病、肾炎都是免疫性疾病。
C．控制破坏性免疫反应，抑制相关生物酶的作用是控制脑动脉瘤发生、发展、破裂的有效措施。
D．北京天坛医院研究成功了治疗脑动脉瘤的新方法。
三、（共6分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-10题。
章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事，谓亮曰：
“君才十倍于曹丕，必能安国，终定大事。
若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
”亮涕泣曰：
“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
”先主又为诏，敕后主曰：
“汝与丞相从事，事之如父。
”建兴元年，封亮武乡侯，开府治事。
倾之，又领益州牧。
政事无巨细，咸决于亮。
南中诸郡，并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未便加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂为与国。
（节选自《三国志·诸葛亮传》）
9．下列句中加点词的意思解释不正确的一项是
A．先主于永安病笃笃：
重。
B．属以后事属：
嘱托。
C．先主又为诏，敕后主曰敕：
告诫。
D．且遣使聘吴聘：
聘请。
10．与“先主于永安病笃”中的“于”意思相同的一项是
A．而君幸于赵王
B．青，取之于蓝而青于蓝
C．齐宣王见孟子于雪宫
D．不拘于时，学于余。
第Ⅱ卷（非单项选择题共120分）
注意事项：
①必须使用0.5毫米黑色墨迹签字笔在答题卡上题目所指示的答题区域内作答，答在试卷上无效。
②第Ⅱ卷共4个大题，12个小题，共120分。
四、（共20分）
11．把第Ⅰ卷文言文中划线句子翻译成现代汉语。
（共6分）
（1）若嗣子可辅，辅之；如其不才，君可自取。
（2分）
（2）亮涕泣曰：
“臣敢不竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
”。
（4分）
12．阅读下面这首诗，完成后面的问题。
（共8分，每小题4分）
春夜喜雨
杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
夜径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
（1）请用自己的话概括诗人喜爱“春雨”的理由。
（2）这首诗抒发了对“春雨”的喜爱之情，请结合诗句分析所运用的艺术表现手法？
13．补写出下列名篇中空缺的部分。
（共6分，每空2分）
（1）今宵酒醒何处?
，。
（柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》）
（2）春江潮水连海平，。
（张若虚《春江花月夜》）
（3）我必须是你近旁的一株木棉，。
（舒婷《致橡树》）
五、（共34分）
阅读下面文字，完成14-19题。
风筝
王安忆
①风筝或许是永远挣不断线的。
②天下的母亲都爱操心，我妈妈是天下母亲中最爱操心的。
在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。
③妈妈时常辅导我们功课，尤其是算术。
她不希望我们去搞文科，而要我们搞理工科。
她明白理工科的基础，在小学里便是算术了。
④有一次，临近大考，她辅导我“换算”。
她一定要问我“1丈等于多少米”，我说：
“老师只要我们知道1米等于多少市尺就行了。
”可是，妈妈说：
“万一有一道题目是1丈等于多少米，你怎么办呢？
”她的逻辑是对的，我想不出任何道理来反驳，于是只能跳脚了。
⑤其实，她辅导我语文恐怕更合适一些，可她并不辅导，只管制我读书。
第一次看《红楼梦》是在我小学四年级，妈妈把那些不适于我读的地方全部用胶布贴了起来，反弄得我好奇难熬，千方百计想要知道那胶布后面写的是什么。
⑥后来，我和姐姐先后去插队，终于离开了家。
可我们却像风筝，飞得再高，线还是牢牢地牵在妈妈手里，她时刻注意我们的动向。
后来，我到了一个地区级文工团拉大提琴，妈妈凡是路过那里，总要下车住几天。
有一次，我告诉她，我们去了一个水利工地演出，那里有一座大理山，有许多大理石。
妈妈便说：
“这是个散文的意念，你可以写一篇散文。
”这时候，我已年过二十，大局已定，身无所长，半路出家学的大提琴终不成器。
妈妈在我们身上寄托的理工之梦早已破灭，又见我一人在外，饱食终日，无所事事，反倒生出许多无事烦恼，便这么劝我了。
之后，我闲来无事，写成了一篇散文，不料想这成了我第一篇印成铅字的作品，给了我一个当作家的妄想。
⑦然后，我便开始舞文弄墨，每一篇东西必须让妈妈过目，然后根据她的意见修正，才能寄往各编辑部，聆听编辑的意见，再次修正。
她比编辑严格得多，意见提得极其具体、细微。
我常有不同意之处，可是总不如她合乎逻辑，讲不清楚，于是又只好跳脚了。
⑧然后，我去了北京讲习所，风筝的线仍然牵在她手里，每一篇东西总是先寄给她看。
不过，与先前不同的是，妈妈同意让我听了编辑部的意见以后，再考虑她的意见。
这时，我的思路如同闸门打开，写得飞快，一篇连一篇，她实在有些应接不暇了。
终于有一天，她紧接一封谈意见的信后又来了一封信，表示撤销前封信，随我去了。
风筝断了线，没头没脑地飞了起来，抑或能飞上天，抑或一头栽了下来，不过，风筝自己也无须有什么怨言了。
⑨长大以后，说话行事得体时，人家总夸：
“你爸爸妈妈教养得好。
”有所不满时却说：
“给你爸爸妈妈宠坏了。
”似乎，对于我们，自己是一点功绩也没有的。
或许也对。
小时候，我喜欢画画，画的画也颇说得过去，老师总说：
“和你姐姐一点不像。
”可无奈大人要我学外语，请来教师，每周上3次英语课。
只能敷衍应付。
末了，连敷衍也敷衍不下去了，只得停了课。
如今，我每周两次，心甘情愿地挤半小时汽车，前往文化宫学习英语，苦不堪言地与衰退的记忆力做着搏斗。
不由想，假如当年父母对我拳棒相加，也许这会儿早能看懂原版著作了。
再一想，假如当年，大人听顺我的志趣，或许现在也能画几笔了。
倒是这样似管非管，似不管非不管，弄出了个写小说的梦。
想来想去，儿女总是父母的作品。
他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。
风筝或许是永远挣不断线的。
（本文有删改）
14．结合文本，概括作者成为作家的缘由。
（6分）
15．“想来想去，儿女总是父母的作品。
他们管也罢，不管也罢，都是他们的作品。
”请结合你的理解与生活实际，说说你的看法。
（6分）
16．通读全文，你认为文中妈妈是一个怎样的人？
（6分）
17．结合上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。
（6分）
①在她眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，她必须永远孵着我们。
②风筝或许是永远挣不断线的。
18．作者为自己的文章取名“风筝”，结合全文，说说“风筝”在文中有何作用。
（6分）
19．下列对文章有关内容的理解和分析，最恰当的两项是（）（4分）
A．在母亲眼里，儿女全是还没孵出蛋壳的鸡，需要照顾，作者由此赞美天下的母亲，揭示了她们最爱操心、最疼爱子女的共性。
B．作者走上创作之路源于“我”身无所长，无所事事，而母亲的耳濡目染促成了一篇散文，让“我”开始有了当作家的梦想。
C．母亲就像牵着风筝一样，将子女牢牢地牵在手中。
作者和姐姐远到农村插队，仍觉得没有离开母亲温暖的视线。
D．文章选取了一系列普通的生活素材，写得一波三折，富有戏剧性，鲜明地表现了母亲对“我”的关心和支持。
E．母亲对“我”的教育和管理，促使“我”转向了创作，作者由此生发出“儿女总是父母的作品”的感悟，再次扣题。
六、（6分）
20．仿照下面的句子，续写两组句子。
你不能左右周围的天气，但你可以改变自己的心情。
，
，
七、作文（60分）
21．应用文写作（10分）
王东先生和赵红女士定于2018年1月1日在龙翔宾馆举行结婚庆典，请你帮他们写请柬邀请亲朋好友参加。
要求：
格式正确，内容具体，语言得体。
22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于700字的文章。
（50分）
曾经75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。
有人问一位诺贝尔奖金获得者：
“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？
”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：
“是在幼稚园。
”“在幼稚园学到些什么？
”学者答到：
“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。
从根本上说，我学到的全部东西就是这些。
”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。
要求：
根据以上材料，联系实际生活，自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目；不得透露个人、学校、地区等真实信息。
中等职业学校2018年高三学生学业诊断考试
语文参考答案和评分标准
一、（共15分）
题号
1
2
3
4
5
答案
D
B
C
D
C
（以上选择题每选对一项得3分）
二、（共9分）
6．A7．C8．D
（以上选择题每选对一项得3分）
三、（共6分）
9．D10．C
（以上选择题每选对一项得3分）
四、（共20分）
11．（6分）
（1）如果继位的太子可以辅佐的话就辅佐他；如果他不能成材的话，你就自己称帝吧。
（意思正确1分，准确答出“若”字的意思1分，共2分）
（2）诸葛亮流着眼泪说“臣一定尽到辅佐大臣的的职责,效法古人忠贞的节操,直至献出我的生命。
”（意思正确3分，准确答出“效”字的意思1分，共4分）
12．（8分）
（1）春雨来得即时（2分）；春雨默默地滋润万物（2分）；（答出1点可得2分，答出2点即可给满分4分）
（2）①直抒胸臆的抒情（“好雨知时节”）；②借助拟人修辞塑造形象（“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声”）；③展开想象，寄托情感（“晓看红湿处，花重锦官城”）；④虚实结合，富于变化（以时间为线，眼见与想象相结合）；（答出一点并恰当列举诗句得2分，答出2点以上可给满分4分）
13．（6分）
（1）杨柳岸，晓风残月
（2）海上明月共潮生
（3）作为树的形象和你站在一起
（每句2分，如有错别字则该句不得分）
五、（共34分）
14．（6分）
①源于母亲的正确的引导：
“我”在生活中看到一座大理山，山上有许多大理石，母亲就引导“我”思考写一篇散文，逐渐引起“我”对文学创作的兴趣；②母亲对“我”的作品的严格要求与悉心纠正：
当“我”从事创作后，母亲总是先翻看“我”的每一篇东西，然后提出具体、细微的修正意见，这对“我”创作水平的提高也有着潜在的影响。
（6分，每点3分。
答对要点即可给4分，有欠缺酌情扣分）
15.（6分）
示例：
父母望子成龙，望女成凤，把自己对子女的期望或者自己人生中没实现的愿望，寄托在儿女身上，希望儿女能按照自己的意愿成就梦想，比如很多家长都希望子女考上重点高中大学等。
（开放题，能扣题，言之成理即给分，有欠缺酌情扣分）
16.（6分）
①母亲是一个爱操心，爱管孩子、严格要求孩子的人；②母亲有才华、多才多艺、有主见；③重视教育、懂教育艺术的人；④懂得适时放手（每答对一点得1.5分，共6分）。
17.（6分）
①“孵”，用比喻修辞手法，生动形象地写出了母亲给孩子的关爱，孩子在父母眼中永远都是长不大的孩子，永远都需要呵护。
。
（答出“比喻”可得1分，阐述正确可得2分，共3分。
意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）
“永远”，强调孩子无论在哪儿都是父母的牵挂，写出母爱亲情是没有时间界限的。
（意思基本符合即可给全分，有欠缺酌情扣分）
18．（6分）
①文章以“风筝”为线索，展现了“我”在母亲的似管非管中逐渐成长成熟，最终实现了小说梦。
使全文结构紧凑，脉络更清晰；（3分）
“风筝”不仅是一种事物，它更是母爱的象征，象征着在儿女成长过程中，始终有着父母的关爱牵挂，他们对儿女的影响将会永远伴随着儿女。
以此为题，突出了作者对母爱的赞美之情，意味隽永，耐人寻味。
”（3分）。
（意思符合即可给满分，有欠缺酌情扣分）
19．（4分）
CE
六、（共6分）
20．（6分）参考范例：
你不能改变自己的容貌，但你可以展现自己的笑容。
你不能决定生命的长度，但你可以拓展生命的厚度。
（写一句得3分，两句得6分。
句子符合要求和语境，即可给全分；有欠缺酌情扣分）
七、（共60分）
21．（10分）评分标准：
类别
内容
A．内容
B．语言
C．格式
评分细则
一类卷（8-10分）
符合题意
内容准确
语句通顺
表达清楚
格式准确（1．标题。
2．正文。
3．结尾）
结构完整
条理清楚
具备ABC三项条件的以9分为基准分，适当浮动。
二类卷
（6-8分）
基本合题意
内容尚具体
语言尚通顺
语病不多
条理尚清楚
格式错误不多
以7分为基准分，适当浮动。
三类卷
（0-5分）
文不对题
语病严重
文理不通
结构混乱
格式错误
以4分为基准分，适当浮动。
22.（50分）评分标准
类型
内容A
语言B
结构C
一类卷
（45—50）
中心明确
内容充实
语言准确流畅
结构完整
条理明晰
二类卷
（40—44）
中心明确
内容具体
语言准确
结构完整
三类卷
（30—39）
有中心
内容较具体
语言较通顺有少量语病
结构较完整
有条理
四类卷
（21—29）
中心不明确
内容不具体
语病较多
条理不清楚
五类卷
（20分以下）
文不对题
文不成章
文理不通
条理混乱
备注：
未写题目扣1分，不满700字酌情扣分，错别字每错1字扣1分，重复不重扣，扣满5分为限。
升级会员 