人教版小学二年级数学上册-知识点-重难点-题目类型-归纳总结Word下载.doc
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从尺子的“0”刻度开始画起，长度是几就画到几。
（找点画线；
有时还要先算出长度再画线。
如画一条比6厘米短2厘米的线段。
）
6、角有1个顶点，2条直边。
锐角比直角小，钝角比直角大，钝角比锐角大。
锐角<
直角<
钝角（钝角>
直角>
锐角）。
7、用三角板可以画出直角，直角要标出直角符号（也叫垂足符号）。
8、所有的直角都一样大。
要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。
长方形和正方形都有4个角，4个都是直角。
9、角的大小与两条边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。
10、每一个三角板上都有3个角，其中有1个是直角，另外2个是锐角。
11、角的画法：
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
（从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
练习：
1、1米21厘米=（
）厘米
53厘米-18厘米=（
）厘米；
一棵大树高10（ ）。
2、我的身高是（
）米（
）厘米。
3、一个角有（
）个顶点和（
）条边；
一本书宽15（ ）。
4、三角板中有三个角，有（ ）个直角。
5、角的两条边越长，角就越大。
（
1
二、100以内的笔算加法和减法知识点：
1、用竖式计算两位数加法时：
①要把相同数位对齐。
②从个位加起。
③如果个位满10，向十位进1。
2、用竖式计算两位数减法时：
②从个位减起。
③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。
3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。
4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？
用减法计算，如70比25多多少？
19比46少多少？
5、多几的问题。
未知数比谁多几，就用谁加上几。
如：
比29多17的数是多少？
（29+17=46）
三、表内乘法知识点
[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。
1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。
求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。
2、加法和乘法的改写，如：
5+5+5+5写成乘法算式：
5×
4或4×
5
；
反之，乘法也可改写成加法。
8×
4=8+8+8+8（在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。
）
加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。
3、2×
7=14
读作：
2乘7等于14；
3乘4等于12写作：
3×
4=12。
4、乘法算式中，两个乘数（因数）交换位置，积不变。
4=4×
8
5、看图，写乘加、乘减算式时：
乘加：
先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。
先算相同再加不同。
乘减：
先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。
加法：
5+5+5+5+3=23
4+3=23
5-3=23
6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：
7的3倍是多少？
（7×
3=21），5个8相加的和是多少？
（8×
5=40）
2
1、５个６相加写作乘法算式是（ ）或（ ）。
2、先看图，再填空
★★★
★★★
（1）求一共有多少个的加法算式是：
（2）求一共有多少个的乘法算式是：
（3）第二行画△是４个３：
第一行：
○○○ 第二行：
（5）在8×
6=48中，8和6都叫做（
），48叫做（
）。
（6）先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。
4
（1）（
）八二十四
（乘法口诀要大写）
（2）七（
）六十三
（乘法算式要小写）
3、根据算式写出乘法口诀。
７（ ） 6×
９（ ）
4、5+5+5+4=（
）或（
8+8+8+8-7=（
四、观察物体知识点
[从正面、侧面、上面看。
1、从正面看一个立体图形，看到的是长方形，这个立体图形可能是长方体，还可能是圆柱。
2、看到的立体图形的一个面是正方形，这个立体图形可能是正方体，还可能是长方体。
3、看到的立体图形的一个面圆形，这个立体图形可能是球，还可能是圆柱，圆锥。
4、面对面看到的物体形状一样，但方向相反。
5、观察组合物体的表面时，与物体的高矮和是否对齐无关。
3
6、练习
（1）在不同的位置观察同一个物体，看到的形状一定不同。
（×
）（球）
（2）在同一位置观察同一个物体，最多只能看到3个面。
（√）（3）从正面看一个正方体，看到一个长方形。
）（4）小明从一个物体的上面看到一个正方形，那么这个物体一定是正方形。
）（5）从一个长方体的任何一面观察，都不可能看到正方形。
）（6）从不同的位置看同一个物体，看到的形状（不一定）相同。
（7）从正面看一个正方体，只能看到一个（正方）形。
（8）从一个物体的上面看到一个正方形，它是一个（长方体或正方体）。
（9）从一个长方体的任何一个面看，不可能看到（圆）。
五、认识时间知识点
[5分]
1、1时=（60）分
2、钟面上游（12）个数，这些数把钟面分成了（12）个相等的大格，每个大格又分成了（5）个相等的小格，钟面上一共有（60）个小格。
3、钟面上有
（2）根针，短粗一点的针叫（时）针，细长一点的针叫（分）针。
分针走1小格是
（1）分，走1大格是（5）分，时针走1大格是
（1）时。
分针从12走到6，走了（30）分；
时针从12走到6，走了（6）小时；
时针从12开始绕了一圈，又走回了12，走了（12）时。
4、（30）分也可以说成半小时，（15）分也可以说成一刻钟。
如8时30分是8时半，9时15分是9时一刻。
5、（3或9）时整，钟面上时针和分针成直角。
6、写出钟面上的时间，画分针：
教材P101第3题，P105第12题。
六、数学广角知识点[5分]
1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。
排列与顺序有关，如数字的组成，衣裤、早餐搭配，排队等；
组合与顺序无关，如给数字求和，握手，调果汁等。
2、3个人中，每两个人进行一次比赛或握手、照相等，共要进行3次。
3、用3个不是0的数，能组成6个十位与个位不相同的两位数，如4、5、7能组成45、47、54、57、74、75；
如果有一个是0，能组成4个两位数。
0、4、7能组成40、47、70、74。
七、解决问题：
1、海洋馆里有13条黄金神仙鱼，花面神仙鱼比黄金神仙鱼多9条，透红小丑鱼比黄金神仙鱼少8条。
（1）花面神仙鱼有多少条？
两种神仙鱼共有多少条？
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
2、故事书每本4元，连环画每本7元，科学世界每本8元。
（1）买6本故事书和1本科技书一共要多少钱？
（2）买5本连环画和1本科技书，50元钱够吗？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
3、一辆公交车上原来62人，到站后下了25人，上了19人，现在车上还有多少人？
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