感恩父母主题班会活动教案.docx
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感恩父母主题班会活动教案
感恩父母主题班会活动教案
感恩是对他人、社会和自然赐予自己带来的恩惠和便利在心理的认可，并意欲回馈的一种熟悉，也就是知恩、报恩。
一班级感恩父母班会策划
一、主题：
感恩父母
二、教学目标：
1.认知目标：
①促使同学理解父母哺育孩子的艰辛过程。
②令同学明白父母生活细节于自己行为背后的训练意义。
③使同学熟悉到孝敬父母的必要性。
④使同学熟悉到怎样正确地孝敬父母。
2.情感目标：
①调动起同学感谢父母之情
②缩短同学与父母之间的心理距离
3.行为目标：
引导同学以实际行动孝敬父母
三、教学对象：
全体同学
四、教学内容：
以“感恩父母”为主题，通过猜阴影图片嬉戏，播放视频，体验式音乐环境联想，诗歌朗诵，予父母的书信，案例分析，小组争论等轻松活跃多样的形式，把父母哺育孩子含辛茹苦的过程呈现于同学的面前，以触动他们的心灵，使他们形成一种感恩的思想，并引导他们把这一种思想以正确，恰当的方式付诸于行动。
五、教学形式：
①猜阴影图片嬉戏②播放视频③播放轻柔纯音乐④诗歌朗诵⑤列举事例⑥撰写予父母书信⑦案例分析⑧小组争论⑨集体合唱
六、教学重点：
让同学充分理解父母于自己成长历程中所为的训练目的与情感寄予，并从自我内心动身，催动感恩父母的情感动力，并从生活中关注父母的行为，以自己的实际行动感恩父母。
七、教学难点：
以正确，恰当的方式孝敬父母。
八、教学预备：
1.通过各方途径收集父母与孩子的照片，并运用photoshopcs5技术处理成阴影照片。
2.收集相关感恩父母的视频，事例，以及轻柔的纯音乐，并对多媒体内容进行针对性的调试以及剪辑。
3.依据教案的教学过程，制作相关的PPT。
九、教学过程：
第一乐章：
感念亲恩
A：
同学们，初次见面，请允许我轻声的问候大家一句：
你们幸福吗?
有谁可以回答老师的问题?
（同学回答环节）
B：
假如你的答案是确定的，那很值得傲慢，由于你专心去感受着这个世界的美妙，用一份情去奠造着这个世间的和谐与温馨。
A:
假如你的答案是否定的，庆贺你，你其实是用一颗更高更热忱的心，理性地掂量着这世界的美丑善恶，永不懈怠的，追求着心中的那份期盼，以不满的渴望，催动着社会的前进与进展。
B：
无论现在的我们幸福与否，但我依旧信任，今日能坐在这个宽敞课室里面上课的同学们都是幸福的，由于在同一蓝天下，还有亿万万个孩子用艳羡的目光窥视着书本与学问。
A：
在这种幸福的背后，同学们又有没有深思过，是谁，能保证着我们现在能安稳拘束地学习呢?
是谁，在你面对风雨时，张开了双臂，为你遮挡风雨，撑开了一片让你自由成长的空间?
B：
我想，到了此刻，大家的心中都已经有了自己的最佳人选，那么，先不要焦急，让我们共同来玩一个嬉戏，再做出你们的打算。
（一）猜阴影图片嬉戏导入主题
嬉戏规章：
事先就已经把一些父母与孩子一起生活的场景照片用技术处理后把其中的人物图像处理成一个阴影，让大家来猜，随着事先就已经预备好的挨次，我们把父母哺育孩子的过程层层深化的绽开，让同学了解父母哺育自己的过程。
（同学猜图片环节）
A：
从大家所猜出的连贯图片来看，组合而成的是父母亲用爱从小哺育我们的点点滴滴。
B：
这里面有父母与孩子间牵手，拥抱，有上学，放学，一系列爱的肢体语言，或许是可以唤醒大家生命中的某些潜藏的记忆。
A：
尽管这些记忆斑驳残缺，但每一个片段中所隐藏的故事都浇灌着父母一生的爱，串联起来，编辑而成的是一部感天动地的历史史诗。
B：
没错，我们今日为大家预备的主题班会是：
AB：
感恩父母。
A：
有一位诗人曾经说过这样的一句话：
“世界上最宏大的爱是母爱。
”由于宏大是来自于无私的，它的不求回报源自于那一份源源的血肉之情，是无私的爱始终沐浴着我们成长。
B：
也有人常唱：
世上只有妈妈好，温馨而朴实的歌声伴随着我们成长，一路走来，都铺满了爱的脚印 。
A：
那现在请大家一起来观赏一下的这个视频，它刻画的或许是你与父母一起走来，走去的人生路。
（二）观看温馨视频
A：
大家观赏完以上的那个视频后，有着什么样的想法呢?
（同学沟通共享环节）
A：
的确，从这个视频来看，我们根本无法想象现实中，在我们遗忘的记忆里，还有多少这样的画面，父母亲就是这样的人，把自己的所知所想所得在生活细节中传授给孩子后，自己也缓缓地老去。
B：
或许在他们日薄西山，手抖得抓不稳筷子，帮不上鞋带的时候，皱巴巴的脸上依旧能够绽放笑容;由于在他们的脑海里还始终珍藏着与你们相亲相爱欢乐的每一天。
A：
那么现在由我们来播放一段音乐，请大家闭上眼睛，让大家在音乐中体会过去，追忆与父母相处的一些难忘的以及欢乐的事情。
（三）体验式音乐环境联想
B：
大家从刚才的那一片安静中，肯定回忆起许多跟父母之间的事情，现在就不妨拿其中的一件出来与大家共享一下。
（同学沟通共享环节）
A：
很感谢刚才的几位同学，你们的故事是朴实的，但却是感人至深的，我知道那些没有举起手来的同学的生命中与父母依旧是有着某些动人的故事，它潜藏在你的心里，可能是无法用更加华丽的辞藻把他们表达出来，有时候感情并不是只言片语即可言喻的。
B：
我们无法用一般的语言来表达自己心中的那份沉重的爱，让我们尝试用诗来歌颂父母，让自己的情感在诗乐篇章中缓缓流出。
A：
下面我为大家被了一首诗词，现在想请一位同学融入自己的感情来朗诵一番。
（四）凭诗寄意露真情
B：
非常感谢以上两位同学声情并茂的朗诵，尽管他们的风格各有差异，但我想其中不变的是他们的那份真情与真意，让我们再用热闹的掌声感谢刚才的两位同学的朗诵。
A:
但有这样的两个人拿着同样的一首词，用着同样的语言，怀着同样的一种心情，却演绎着不一样的诗风词采。
请大家专心地倾听，来自异乡女孩的深情朗诵。
（播放诗词）
B：
这也是两位女孩的对父母爱的宣言，她们委婉的诗词乐章也同样的触动着我们的心灵，同学们心中是否想过，我们除了用诗歌来表达爱意之外，更应当用怎样的实际行动来孝敬父母呢?
其次乐章：
孝敬父母。
A:
我曾听别人说过这样一句话.他说：
“父母脸上与日俱增的皱纹是我们刻上去的，头上的丝丝白发也是我们染上去的，我们的成才成长，也伴随着父母的缓缓老去。
B：
通过图片与视频，我们能感受到父母的前半生为孩子的无私与宏大，在父母的呵护中长大的我们又该什么时候才开头还以父母后半生的幸福与欢乐呢?
那现在请大家观看以下的两个事例，盼望对你们有所感悟。
（五）事例分析沟通
（孩子孝敬父母动人故事）
B：
以上的两个事例就发生在我们身边一般的家庭中，他们的故事好像与能安稳上课的在座的各位相差甚远，而实际上，事例中的仆人公却与大家有着相仿的年龄。
A：
她们是同龄人中孝敬父母的楷模，或许现在的我们还没法就孝敬父母做出这样惊天动地的事情来，但我盼望同学们能够明白，其实感恩可以很平凡，很简洁它不需要张扬，更不需要轰轰烈烈，只要能让父母感受到你的诚意与心愿，这已经是弥足宝贵了。
B：
那么，接下来，我盼望大家是可以联系实际，回想生活中父母中为我们所做的点点滴滴，详细到张罗一顿饭，整理你的床铺的琐事，用一张白纸，写上你们相对父母说的一句话和你准备从生活以及在长远的方案中孝敬自己的父母的行为。
（六）予父母的一句话
（书信沟通环节）
A：
从大家所写的只言片语中，我已经感受到你们的心愿与诚意。
你们所写的每一个字都包含深情，每一个举措都源自于你们现在那颗迫切关爱父母的心，其情可嘉。
B：
我盼望大家写在纸上的那一句话不要成为空话，那一个行动不要成为空想，感恩可以从身边做起，也应当从现在做起。
A：
孝敬父母是一种美德，也是一种行动。
他的本质是没有对与错之分的，但却有着方法是否恰当的区分。
以下有几个孝敬父母的事例，请同学们分组争论一下，那些事例是你所认同的，为什么?
哪些事例是你们不赞同的，那又是为什么?
（七）小组争论分析案例。
（小组代表发言共享环节）
B：
从刚才的几位代表的发言来看，大家对于孝敬父母行为的选择都有了一个较为清楚的理解了。
A：
其实，父母并不能每时每刻都在做令儿女特殊感动的事情，同样的，作为同学的我们，也不行能每时每刻都能为父母做出某些惊天动地的大事。
感恩只需我们从父母的生活细节中做起。
以下是我为大家所收集而来的一些感恩细节，盼望是对大家有所启发。
（PPT展现感恩父母的生活小细节）
现在就让我们共同专心去唱歌这么的一首歌《感恩的心》，寄去我们对父母亲深深的祝愿。
（八）集体合唱《感恩的心》
十、老师总结：
友爱的同学们，通过今日的《感恩父母》主题班会，我感受到了你们父母对你们的关爱和深深情感，也感受到了你们对父母深厚的感情，就班会上的只言片语是道不尽大家对父母永恒的爱的，无论自己现在是身处何方，身居何职，都要在实际中践行着孝敬父母的诺言。
由于有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。
当我们懂得的时候，已不再年轻。
世上有些东西可以弥补，但有些东西却永久无法补偿。
所以趁我们父母还健在的时候，多一份关怀，尽一份孝心。
或许它只是一杯粗茶，或许它只是一碗淡饭，但在爱的天平上，他们是等值的，由于孝心无价!
感谢大家，今日的主题班会到此结束。
十一、效果猜测：
同学能够体谅和理解父母为他们所付出的，会尝试着去以自己的实际行动来表达对父母的感恩之情。
学校感恩父母班会策划
训练要求:
通过本次队会，同学通过对于母亲节的活动，知道父母的宏大，详细落实于实际的行为习惯中。
预备工作:
幻灯、资料
活动过程:
一、导入主题，体会父母恩情。
1、老师吟诵《游子吟》，并让同学说说这首诗是歌颂什么的。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、让同学说说自己的父母是怎样关怀自己的。
二、诗歌朗诵《感恩父母的爱》
看着窗外的繁华，突然想起了妈妈，您是否然孤独的坐在灯下?
留下那孤独 的泪花，鸟有反哺之情，羊有跪乳之恩。
有一个词语最亲切，有一声召唤最悦耳，有一个人最要感谢，有一种人最应感恩，她就是“母亲”，他就是“父亲”。
妈妈的手粗了，她把温顺的抚触给了我，爸爸的腰弯了，他把挺直的脊梁给了我，妈妈的双眼花了，她把光明的双眸给了我，爸爸的皱纹深了，他把漂亮的青春给了我，倾听妈妈殷切的话语，面对爸爸肤浅的目光，我们早已习惯了这种关爱，并且认为是理所当然。
慢慢遗忘了感动，忘了说声感谢。
是啊!
父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品尝。
假如说母爱是船，载着我们从少年走向成熟;那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾。
假如母亲的真情，点燃了我们心中的盼望;那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆。
三、写“感恩卡”
1、分发“感恩卡”。
2、同学在“感恩卡”上写下感谢的话。
3、请同学把“感恩卡”上的话读出来。
四、观赏歌曲《感恩的心》，并沟通听后的感受。
五、主持人：
歌声寄予了我们对父母深深的爱，歌声激励我们快快成长!
六、拓展活动
让我们利用双休日，用自己喜爱的方式，可以为父母洗次脚，可以为父母递杯茶，也可以唱首歌来表达我们对父母的恩情感谢。
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