河北省衡水市桃城区下半年教师招聘《通用能力测试(教育类)》试题Word文件下载.docx

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　　A、目标评价模式

　　B、目的游离评价模式

　　C、过程评价模式

　　D、成果评价模式

　　8、（）是世界上最大的文献资源宝库。

　　A、计算机

　　B、图书馆

　　C、Internet

　　D、光盘数据库

　　9、学习某材料，10遍正好记住，那么一共学习（）遍效果最好。

　　A、8

　　B、10

　　C、12

　　D、15

　　10、儿童不受窗外其他孩子玩耍的笑声吸引，努力控制自己，专心做功课，这是（）。

　　A、有意注意

　　B、无意注意

　　C、有意注意和无意注意两者均有

　　D、选择性注意

　　11、学生操行评定的主要负责人是（）。

　　A、科任教师

　　B、班主任

　　C、级任导师

　　D、班委会

　　12、人的自觉能动性的最高表现形式是人不同于动物的（）。

　　A、特殊性

　　B、社会性

　　C、创造性

　　D、自觉性

　　13、（）是教学的空间结构和时间序列的统一，所要解决的是班、课、时的问题。

　　A、教学内容

　　B、教学原则

　　C、教学方法

　　D、教学组织形式

　　【答案】D

　　14、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

　　A、稳定性较好

　　B、分配能力较强

　　C、范围较大

　　D、选择性较强

　　15、品德构成的基础是（）。

　　A、道德观念

　　B、道德情感

　　C、道德意志

　　D、道德行为

　　16、以下关于课外活动的论述，正确的是（）。

　　A、自习课属于课外活动

　　B、课外活动包括选修课

　　C、课外活动即我们经常所说的“第二课堂”

　　D、课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的地对学生进行的多种多样的教育活动

　　【答案】D17、1989年11月20日，联合国大会通过的《儿童权利公约》，下列（）不是其基本原则。

　　A、儿童利益最佳原则、无歧视原则

　　B、尊重儿童尊严原则、无歧视原则

　　C、尊重儿童观点与意见原则、无歧视原则

　　D、无歧视原则、放任儿童意愿原则

　　18、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。

　　A、教育者的主导性

　　B、受教育者的主动性

　　C、教育的目的

　　D、教育的方法

　　19、在其它教育基本要素都具备的情况下，教育过程中起决定作用的是（）。

　　20、加涅的信息加工系统中的第二级是（）。

　　A、感受器

　　B、感受登记

　　C、短时记忆

　　D、长时记忆

　　21、不属于先天条件反射的注意是（）。

　　C、定向性注意

　　22、下列不是认知策略的是（）。

　　A、纲要策略

　　B、归类策略

　　C、计划策略

　　D、复述策略

　　23、教育目的要回答的一个根本问题是（）。

　　A、教育培养什么样的人

　　B、教育怎样去培养人

　　C、教育内容

　　D、教育的方向

　　24、“知子莫若父，知女莫若母”说明家庭教育比学校教育更具有（）。

　　A、先导性

　　B、感染性

　　C、权威性

　　D、针对性

　　25、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。

　　A、操作性条件反射理论

　　B、经典条件反射理论

　　C、社会学习理论

　　D、期待惩罚理论

　　26、当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意，这是（）。

　　A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

　　B、与幼儿的需要关系密切的刺激物，引起幼儿的无意注意

　　C、在成人的组织和引导下，引起幼儿的有意注意

　　D、利用活动引起幼儿的有意注意

　　27、教育的经济功能受（）的制约。

　　A、社会经济制度

　　B、社会生产力水平

　　C、科学技术和文化背景

　　D、文化传统

　　【答案】B28、校园文化的核心是（）。

　　A、学校的物质文化

　　B、学校的精神或观念文化

　　C、学校组织和制度文化

　　D、学校的非正规文化

　　29、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

　　A、课程

　　B、课程标准

　　C、课程计划

　　D、课程目标

　　30、各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（）的特点。

　　A、动作品质

　　B、动作结构

　　C、动作控制

　　D、动作效能

　　31、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

　　A、孔子

　　B、老子

　　C、荀子

　　D、孟子

　　32、教师与家长的关系应该是（）。

　　A、对立的

　　B、尊卑的

　　C、和谐的

　　D、生硬的

　　33、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自（）。

　　34、解决问题的最高表现形式是（）。

　　A、获得规则

　　B、理解概念

　　D、知识迁移

　　35、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。

　　A、裴斯泰洛齐

　　B、洛克

　　C、泰勒

　　D、赫尔巴特

　　36、率先正式使用“班级”一词的是（）。

　　A、夸美纽斯

　　B、埃拉斯莫斯

　　C、杜威

　　D、凯洛夫

　　37、“恩物”的设计者是（）。

　　A、卢梭

　　B、福禄贝尔

　　D、蒙台梭利

　　38、生产力发展水平决定着（）。

　　A、教育的领导权

　　B、受教育的权利

　　C、教育目的的性质

　　D、教育结构的变化

　　【答案】D39、下列不是认知策略的是（）。

　　40、下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的（）。

　　A、接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

　　B、接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

　　C、接受学习与发现学习都导致意义学习

　　D、接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的

　　41、幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。

　　A、直观形象法

　　B、语言法

　　C、参观法

　　D、移情法

　　42、“破涕为笑”的现象说明幼儿的情绪和意志受（）影响。

　　A、记忆

　　B、知觉

　　C、注意

　　D、表象

　　【答案】B

　　43、1913年，普若特创办了美国的第一所（）。

　　A、幼儿学校

　　B、游戏学校

　　C、幼儿园

　　D、保育院

　　44、在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）。

　　A、发现学习教学法

　　B、探究－研讨法

　　C、纲要信号图教学法

　　D、暗示教学法

　　45、（）教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。

　　A、专制型

　　B、放纵型

　　C、民主

　　D、集体型

　　46、在课程改革过程中，教师成为学生学习的合作者，由教学中的主角转向（）。

　　A、知识的传授者

　　B、平等中的首席

　　C、教学的组织者

　　D、行为的示范者

　　47、“恩物”的设计者是（）。

　　48、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

　　A、首陀罗种姓

　　B、刹帝利

　　C、吠舍种姓

　　D、僧侣祭司

　　49、中班幼儿思维的特点是（）。

　　A、感知运动思维

　　B、具体形象思维

　　C、抽象逻辑思维

　　D、形式运算思维

　　【答案】B50、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。

　　A、有丰富材料的幼儿自主操作的

　　B、有教师指导的有秩序的

　　C、教师高度控制的

　　D、幼儿个人自由活动的

　　51、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

　　A、联合群体

　　B、正式群体

　　C、松散群体

　　D、非正式群体

　　52、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是（）。

　　A、主张教学建立在个体身上

　　B、说明新旧知识的联系和系统化的过程

　　C、教学重点在于学习的过程

　　D、强调教学过程应该是“在做中学”

　　53、课外活动的特征：

　　（）。

　　A、单一性

　　B、兴趣性

　　C、开放性

　　D、自主性

　　54、直接影响活动效率的因素是（）。

　　A、气质

　　B、性格

　　C、能力

　　D、兴趣

　　55、提出“课程原理”和“评价原理”的教育家是（）。

　　56、我国第一个正式颁布的学制是（）。

　　A、壬寅学制

　　B、壬戌学制

　　C、甲午学制

　　D、癸卯学制

　　57、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种，即容易抚育型、困难抚育型和（）。

　　A、情绪不稳定型

　　B、多愁善感型

　　C、掩蔽现象型

　　D、起动迟缓型

　　58、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

　　A、灵活性

　　B、独创性

　　C、发散性

　　D、流畅性

　　59、美育的最高层次的任务是（）。

　　A、提高学生感受美的能力

　　B、培养学生鉴赏美的能力

　　60、在学前教育学的发展史上，我们将16世纪之前称为学前教育学的（）。

　　A、孕育阶段

　　C、萌芽阶段

　　C、初创阶段

　　D、发展阶段

　　61、“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。

　　A、环境

　　B、遗传

　　C、教育

　　D、主观努力

　　62、下列关于个性的说法不正确的一项是（）。

　　A、它属于心理现象

　　B、个性是相对稳定的

　　C、个性心理特征包括能力、气质和性格三方面

　　D、个性形成的基础是人的内在需要

　　63、盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（）。

　　A、顺序性

　　B、不平衡性

　　64、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。

　　A、陶行知

　　B、梁漱溟

　　C、晏阳初

　　D、陈鹤琴

　　65、一般地，1～3岁是儿童言语的（）。

　　A、准备阶段

　　B、前言语阶段

　　C、发生阶段

　　D、基本掌握口语阶段

　　66、制定我国教育目的的理论基础是（）。

　　A、个体本位论

　　B、社会本位论

　　C、资本主义制度

　　D、社会主义制度

　　67、蒙台梭利的“有准备的环境”是一种（）环境。

　　68、以下不属于学校文化中的观念文化的是（）。

　　A、校训、校风

　　B、校歌、校旗

　　C、办学宗旨

　　D、国家课程

　　69、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

　　A、2岁

　　B、3岁

　　C、4岁

　　D、5岁

　　70、教育活动的依据和评判标准是（）。

　　A、教育目的

　　B、课程

　　C、教育评价

　　D、教学

　　71、关于幼儿言语的发展，正确的表述是（）。

　　A、理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后

　　B、理解语言和语言表达同时同步产生

　　C、语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后

　　D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

　　72、儿童动作有意性的发展出现了较大质变，可以说是意志行动的萌芽。

　　A、6个月左右

　　B、8个月左右

　　C、10个月左右

　　D、11个月左右

　　【答案】B73、具有一定难度，需要学生努力克服，而又是力所能及的学习情境称为（）。

　　A、诱因

　　B、问题情境

　　C、学习期待

　　D、强化

　　74、陈鹤琴制定的幼稚园教育内容包括（）。

　　A、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、文学活动

　　B、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、语言活动

　　C、健康活动、社会活动、数学活动、艺术活动、语言活动

　　D、健康活动、社会活动、科学活动、艺术活动、文学活动

　　75、试图用心理学的“统觉理论”原理来说明教学过程的教育家是（）。

　　76、关于个体发展的特征的论述,不正确的一项是（）。

　　A、个体发展从简单到复杂

　　B、个体发展从一般到特殊

　　C、个体发展由头到脚,由中间向四周

　　D、个体发展是从特殊到一般

　　77、师生在教育内容的教学上结成了（）。

　　A、朋友关系

　　B、互助关系

　　C、授受关系

　　D、平等关系

　　78、“童言无忌”从儿童心理学的角度看是（）。

　　A、儿童心理落后的表现

　　B、符合儿童年龄特征的表现

　　C、“超常”的表现

　　D、父母教育不当所致

　　79、教师职业开始出现于（）。

　　A、原始社会末期

　　B、奴隶社会初期

　　C、封建社会初期

　　D、资本主义社会初期

　　80、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

　　A、身体发育不良

　　B、智力发育不良

　　C、认识水平较差

　　D、品德行为习惯有所欠缺

　　81、公民权利中最基本、最重要、内涵最为丰富的一项权利是（）。

　　A、隐私权

　　B、人身权

　　C、名誉权

　　D、荣誉权

　　82、在我国目前家庭结构状况来看（）。

　　A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多

　　B、不完整家庭有减少的趋势

　　C、家庭规模逐渐趋于小型化

　　D、核心家庭减少

　　83、（）是对头脑中已有的形象进行加工，重新组合成为新形象的过程。

　　A、想象

　　B、表象

　　C、梦想

　　D、创造性

　　【答案】A84、儿童对形状形成正确直觉的关键期是（）岁。

　　A、1

　　B、2

　　C、3

　　D、4

　　85、为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（）。