北京五星级酒店集中分布区域资料下载.pdf

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"湖北省荆州市监利县三支一扶考试招录试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　2、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长@#@　　B、人怕老来穷，稻怕寒露风@#@　　C、清明热得早，早稻一定好@#@　　D、五月不拿扇，急煞种田汉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项应该是“四月不拿扇，急煞种田汉”。

@#@意思是说，到了农历四月，若天还不热，庄稼就长不好，农民就会着急。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、建设和谐文化的根本是（）。

@#@@#@　　A、社会主义荣辱观@#@　　B、社会主义核心价值体系@#@　　C、文明道德风尚@#@　　D、营造积极健康的思想舆论氛围@#@　　【答案】B@#@　　【解析】中央关于构建和谐社会的《决定》指出：

@#@@#@　　“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本”。

@#@@#@　　《决定》的这一新思想、新观点，不仅把建设和谐文化作为构建社会主义和谐社会的重大任务，而且为建设社会主义和谐文化指明了方向。

@#@@#@　　4、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　5、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、行政机关不得因当事人（）而加重处罚。

@#@@#@　　A、陈述@#@　　B、申辩@#@　　C、态度@#@　　D、陈述和申辩@#@　　【答案】B@#@　　【解析】依据《行政处罚法》，第三十二条当事人有权进行陈述和申辩。

@#@行政机关必须充分听取当事人的意见对当事人提出的事实、理由和证据应当进行复核当事人提出的事实、理由或者证据成立的行政机关应当采纳。

@#@@#@　　行政机关不得因当事人申辩而加重处罚。

@#@@#@　　7、启事与通告的本质区别是（）。

@#@@#@　　A、内容不同@#@　　B、使用单位不同@#@　　C、面对对象不同@#@　　D、是否具有强制约束力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】启事没有强制与约束力，这是与公告、通告的本质区别。

@#@故选D。

@#@@#@　　8、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。

@#@@#@　　A、请求的结束语@#@　　B、目的@#@　　C、意见@#@　　D、计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示的正文一般由三个部分组成：

@#@@#@　　

（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；@#@@#@　　

（二）请示事项；@#@@#@　　（三）请示结语。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、货币的本质是（）。

@#@@#@　　A、购买商品@#@　　B、充当交换物@#@　　C、充当投资物@#@　　D、充当一般等价物@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查货币的本质。

@#@货币的本质就是一般等价物，具有价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币的职能。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　10、非公有制是市场经济的（）。

@#@@#@　　A、有益补充@#@　　B、重要组成部分@#@　　C、主体部分@#@　　D、主导部分@#@　　【答案】B@#@　　【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@故选B。

@#@@#@　　11、（）把人视为一种资源，强调人和事的统一发展，注重开发人的潜力和促进人的全面发展。

@#@@#@　　A、系统原则@#@　　B、效益原则@#@　　C、自由原则@#@　　D、人本原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“不落后别人，如有可能要高别人一筹”是指希望自己获得实力、成就、独立等，希望得到他人的赏识和高度评价。

@#@人本原则要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。

@#@其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。

@#@同时，通过激励调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工去实现预定的目标。

@#@故选D。

@#@@#@　　12、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　13、“旅行者1号”空间探测器历经36年的人类星际探索，沿途探测①木星、②土星、③土卫@#@　　二、④土卫六是否存在生命痕迹，并发回资料。

@#@阅读表格，依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是（）。

@#@@#@　　A、①@#@　　B、②@#@　　C、③@#@　　D、④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】生命产生的条件：

@#@@#@　　

（1）有必要的组成物质，能合成有机物的碳、氢、氧、氮等元素。

@#@@#@　　

（2）生命需要适中的光和热，温度过高，碳原子的化学键被破坏；@#@温度过低，又会使生物过程停顿。

@#@@#@　　（3）有液态的水，这是生物体绝对不可缺少的组成部分，也是生命存在的基本条件。

@#@@#@　　（4）有大气，大气有三个作用，一是大气通过紫外线照射和电火花合成有机物；@#@二是保护生命安全不受陨石和宇宙线损伤；@#@三是保护地球表面的热量。

@#@@#@　　（5）上面的条件能维持很长时间，使生命有一个产生、发展、进化的过程。

@#@@#@　　因此，C项最可能孕育生命，当选。

@#@@#@　　14、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降가䯐‫⛴⛴⛴ن‬ථឨ⛴⛴ථ쥐가@#@　　15、光年是（）计量单位。

@#@@#@　　A、时间@#@　　B、长度@#@　　C、体积@#@　　D、质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。

@#@答案为B项。

@#@@#@　　16、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　17、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　19、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　20、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。

@#@@#@　　①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@　　A、①②@#@　　B、①③@#@　　C、②④@#@　　D、③④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。

@#@@#@　　21、公文标题中，（）是不能省略的。

@#@@#@　　A、文种@#@　　B、事由@#@　　C、机关名称@#@　　D、发送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文标题的构成要素。

@#@标题可以是完全式的标题，也可以是不完全式的标题。

@#@一个完全式的标题是机关+事由+文种三大要素构成。

@#@不完全式的标题当中可以省略机关，可以省略事由，但是唯一文种是不可以省略的。

@#@故本题选择A选项。

@#@@#@　　22、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　23、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　24、光年是（）计量单位。

@#@@#@　　A、时间@#@　　B、长度@#@　　C、体积@#@　　D、质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。

@#@答案为B项。

@#@@#@　　25、资本是能带来剩余价值的价值，它的最初表现形式是（）。

@#@@#@　　A、商品@#@　　B、货币@#@　　C、劳动力@#@　　D、生产资料@#@　　【答案】B@#@　　【解析】资本最初表现为货币，因为用货币可以随时打开通向世界的窗口，可以用购买的方式买来任何所需要的商品，但不能认为资本一定表现为货币，现在资本的表现方式很多，如货币、生产资料、专利、商标等可以作为资本的表现形式。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、选择文种的重要依据之一是（）。

@#@@#@　　A、公文的内容@#@　　B、公文的主题@#@　　C、公文的执行效用依据@#@　　D、工作关系依据@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的内容是选择文种的重要依据之一。

@#@@#@　　27、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　28、×@#@×@#@县公安局拟发文严禁赌博活动，应选（）行文。

@#@@#@　　A、命令@#@　　B、公告@#@　　C、通知@#@　　D、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通告适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、下列文艺作品与其著作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、肖邦——《命运交响曲》@#@　　B、达芬奇——《物种起源》@#@　　C、卢梭——《忏悔录》@#@　　D、狄更斯——《悲惨世界》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《命运交响曲》是贝多芬的作品，《物种起源》是达尔文的作品，《悲惨世界》是雨果的作品，卢梭的作品是《忏悔录》，C项当选。

@#@@#@　　30、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　31、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　32、根据处理时限的要求，公文可分为（）。

@#@@#@　　A、平件@#@　　B、缓件@#@　　C、急件@#@　　D、特急件@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】按处理时限要求，公文分为平件、急件、特急件三类。

@#@@#@　　33、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。

@#@@#@　　A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@　　B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@　　C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@　　D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。

@#@其他都与冰川有关。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　34、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带가䯐‫⛴⛴⛴ن‬ථឨ⛴⛴ථ쥐가@#@　　35、（）是未成熟细胞，具有再生人体各种组织器官的功能，被医学界称为“万能细胞”。

@#@@#@　　A、干细胞@#@　　B、红细胞@#@　　C、白细胞@#@　　D、细胞核@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。

@#@在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。

@#@干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、怎样建设社会主义的核心是（）。

@#@@#@　　A、社会主义发展道路问题@#@　　B、正确处理改革、发展与稳定的关系问题@#@　　C、确立社会主义发展阶段的问题@#@　　D、如何解放和发展生产力的问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】要搞清楚“怎样建设社会主义的问题”，关键是要认清社会主义的本质。

@#@社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@因此，如何解放和发展生产力的问题才是怎样建设社会主义的核心问题。

@#@@#@　　37、一个人的学历证书或培训证明是要解决（）。

@#@@#@　　A、保险市场信息不对称问题@#@　　B、教育市场的信息不对称问题@#@　　C、资本市场的信息不对称问题@#@　　D、劳动力市场信息不对称问题@#@　　【答案】D@#@　　【解析】信息不对称不仅指人们常常限于认识能力不可能在任何时候，任何地方发生或将要发生的任何情况，更重要的是指行为主体为充分了解信息所花费的成本实在太大，不允许他们去掌握完全的信息。

@#@@#@　　38、下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、隧道里多用橙黄色灯光，因为橙黄色的光的波长比紫色、蓝色光的波长要长一些，也就照得远一些@#@　　B、新能源技术包括太阳能、风能、生物质能、潮汐、地热、水电、核电等新能源@#@　　C、铅笔上标注的“H”表示软度，“B”表示硬度@#@　　D、4G是第四代移动通信及其技术的简称@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“H”即英文“HARD”@#@　　（硬）的开头字母，代表黏土，用以表示铅笔芯的硬度；@#@@#@　　“B”是英文“BLACK”@#@　　（黑）的开头字母，代表石墨，用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程度。

@#@@#@　　39、社会主义职业道德最基本要求是（）。

@#@@#@　　A、爱岗敬业@#@　　B、办事公道@#@　　C、诚实守信@#@　　D、奉献社会@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义职业道德最基本的要求是爱岗敬业。

@#@故选A。

@#@@#@　　40、下列俗语描述的现象与经济学名词对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、覆水难收——机会成本@#@　　B、一山不容二虎——完全垄断@#@　　C、入芝兰之室，久而不闻其香——边际效用递减@#@　　D、城门失火，殃及池鱼——负外部效应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，“覆水难收”比喻事情已成定局，难以挽回，反映的应是沉没成本，沉没成本是指由于过去的决策已经发生了的，而不能由现在或将来的任何决策改变的成本，即已经付出且不可收回的成本。

@#@机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值。

@#@A项对应错误，当选。

@#@@#@　　B项，“一山不容二虎”比喻在一个地方两个强者不能相容。

@#@完全垄断是指整个行业的市场由一家企业完全控制的状态。

@#@B项对应正确。

@#@@#@　　C项，“入芝兰之室，久而不闻其香”指进入了摆满香草的房间，久而久之闻不到香草的香味了。

@#@边际效用递减，效用，即满足程度是人神经的兴奋，外部给一个刺激，人的神经兴奋就有满足感（产生效用），随着同样刺激的反复进行（连续消费同一种物品的数量增加），兴奋程度就下降（边际效用递减）。

@#@C项对应正确。

@#@@#@　　D项，“城门失火，殃及池鱼”比喻无辜被连累而遭受灾祸。

@#@负外部效应是指未能在价格中得以反映的，对交易双方之外的第三者所带来的成本。

@#@D项对应正确。

@#@@#@　　41、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用（）。

@#@@#@　　A、指示@#@　　B、报告@#@　　C、通报@#@　　D、函@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文常识。

@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。

@#@函不受级别的限制。

@#@所以本题选D。

@#@@#@　　42、火车和汽车车厢基本上都是金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收和处理电磁波信号的机理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】手机的电磁波频率比半导体的电磁波频率低，穿透能力比较强，C项符合题意。

@#@@#@　　43、范围经济产生的原因包括（）。

@#@@#@　　A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@　　B、投入要素具有多重使用价值@#@　　C、效率管理的覆盖面扩大@#@　　D、充分利用品牌优势和营销网络@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。

@#@产生范围经济的原因有：

@#@投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。

@#@A项属于生产规模经济产生的原因。

@#@@#@　　44、销毁公文的主要方式有（）。

@#@@#@　　A、焚毁@#@　　B、重新制成纸浆@#@　　C、掩埋@#@　　D、清洗消磁@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带等）。

@#@@#@　　45、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。

@#@@#@　　A、锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂——孟子@#@　　B、民不畏死，奈何以死惧之——老子@#@　　C、相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子@#@　　D、君子喻于义，小人喻于利——孔子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误。

@#@故选A。

@#@@#@　　46、否定之否定规律揭示了事物的发展（）。

@#@@#@　　A、是自我发展、自我完善的过程@#@　　B、是回到原来出发点的循环过程@#@　　C、是直线式前进的过程@#@　　D、是前进性和曲折性相统一的过程@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进：

@#@事物发展的总的趋势是前进的，事物发展的具体道路是曲折的。

@#@事物的发展是自我发展、自我完善的过程。

@#@@#@　　47、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

@#@@#@　　A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@　　B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@　　C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@　　D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　49、乙地区的农产品生产过程的各项作业、各个环节分别由不同的农业企业来完成，其专业化类型是（）。

@#@@#@　　A、农业企业专业化@#@　　B、农业生产地区专业化@#@　　C、农业作业专业化@#@　　D、农业生产部门专业化@#@　　【答案】C@#@　　【解析】农业生产专业化具有以下四种类型:

@#@①农业生产部门专业化。

@#@是指随着农业生产的社会分工逐步加深，农业中的各生产部门由从属性部门发展成为独立的部门。

@#@②农业生产地区专业化。

@#@各地区具有不同的自然、经济、社会和历史等条件与特点。

@#@根据市场需求和适地生产的原则，各个地区因地制宜地专门生产一种或几种产品，从而形成农业生产的地区分工。

@#@③农业企业专业化。

@#@是指农业企业根据本企业的自然环境和社会经济条件，结合自身技术与经济优势，选择最适合的生产部门及产品作为专业化的主导部门集中经营，企业中的其他生产项目则降为从属地位，成为辅助性生产部门甚至消失。

@#@④农业作业专业化。

@#@又称农艺过程专业化，是指农产品生产过程的各项作业、各个环节，分别由不同的农业企业来完成。

@#@故选C。

@#@@#@　　50、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的";i:

1;s:

1574:

"一、画出下列图形的对称轴。

@#@@#@（）（）（）（）@#@二、下列物体时平移现象的画“√”，是旋转的画“×@#@’.@#@@#@（）（）（）@#@@#@（）（）@#@四、判断。

@#@@#@1、B、D这两个字母都是轴对称图形。

@#@（）@#@2、对称、平移和旋转都不改变图形的形状，但大小会发生变化。

@#@（）3、在轴对称图像中，对称点到对称轴的距离相等。

@#@（）@#@4、钟表上的表针做平移运动。

@#@（）@#@5、用钥匙拧开门锁是旋转现象。

@#@（）@#@五、下面哪些数字、汉字、字母是轴对称图像，判一判。

@#@@#@F长王中IN@#@（）（）（）（）（）（）@#@74美画20@#@（）（）（）（）（）（）@#@六、用平移、旋转填空。

@#@@#@1、拧开茶壶盖是（）现象。

@#@@#@2、火车在笔直的轨道上运行，车身的运动是（）现象。

@#@@#@3、拉门被拉开是（）现象。

@#@@#@4、电风扇工作时，扇叶的运动是（）现象。

@#@@#@5、树上的水果掉在地上是（）现象。

@#@@#@七、移一移，描一描。

@#@@#@

（1）向左平移7格。

@#@@#@

（2）向上平移3格。

@#@@#@";i:

2;s:

3602:

"智巧问题@#@1、池塘里的睡莲的面积每天长大一倍，经过20天就可以长满整个池塘。

@#@问需要经过多少天，这些睡莲能长满半个池塘？

@#@@#@2、有一个猎人带了一条狼狗、一只兔子和一筐青菜，要乘船到河对面去。

@#@河里只有一条小船。

@#@因为船小，猎人一次只能带一样东西。

@#@但是他不在时，狼狗会咬兔子，兔子又会吃青菜。

@#@请你帮他想一想，应该怎样安排过河？

@#@@#@3、用一只平底锅烙饼，每次只能烙两块饼。

@#@烙一块饼需要2分钟（正、反两面各需要1分钟），烙2块饼至少需要几分钟？

@#@@#@4、一只蜗牛从深12米的井底沿井壁向上爬，白天向上爬3米，晚上向下滑2米。

@#@求这只蜗牛几天能爬到井口？

@#@@#@5、中午放学的时候，还在下雨，大家都盼着晴天。

@#@小聪对小明说：

@#@“已经连续三天下雨了，你说再过36小时会出太阳吗？

@#@”亲，你怎么看？

@#@@#@6、一个大和尚带着两个小和尚去河对岸的寺院。

@#@河上没有桥，他们又都不会游泳。

@#@为了过河，他们找来一只空船，船最多载重50千克，而大和尚正好重50千克，两个小和尚各重25千克。

@#@问：

@#@他们怎样才能全部过河？

@#@@#@7、三只猫同时吃掉三条鱼要3分钟。

@#@照这样的速度，100只猫同时吃掉100条鱼需要多少分钟？

@#@@#@8、用三条直线，最多能将一个全盘分成几块？

@#@@#@9、用四条直线，最多能把一块长方形的地分成几块？

@#@@#@10、一位农民，在集市上花了600元买了一头驴，转手以640元卖给了别人，随后又以650元买回了这头驴。

@#@过了不久，这位农民又以640元把驴卖了，最后他又以600元买回了这头驴。

@#@问：

@#@这位农民卖这头驴实际花了多少钱？

@#@@#@11、某人买一只股票，15元一股买了2手（1手=100股），涨到16元时全部卖出。

@#@股票继续上涨，17元时他预测还会继续涨，于是又买回2手，结果大盘不给力，他在16元时果断清仓。

@#@跌至12元时又买进2手，飙升至17元时全部卖出该股票。

@#@请你算算他在这只股票上一共赚了多少钱（忽略买卖时成交手续费等问题）？

@#@@#@12、白云宾馆要把洗好的100条毛巾，用夹子夹在绳子上晒干。

@#@每条毛巾的两边都必须用夹子夹住。

@#@同一个夹子可以夹在相邻的两条毛巾的两边。

@#@求至少需要多少个夹子？

@#@@#@参考答案：

@#@@#@@#@1、19天@#@2、

（1）先把兔子带过去，猎人独自划船返回@#@

（2）再把狼狗带过河去，猎人划船将兔子带回@#@（3）将青菜带过河去，猎人独自划船返回@#@（4）将兔子带过河去@#@3、至少需要3分钟：

@#@@#@

（1）第一分钟，烙第一块饼和第二块饼的第一面@#@

（2）第二分钟，将第一块饼翻个身，同时取出第二块饼，将第三块饼放入@#@（3）第三分钟，将已经烙好的第一块饼取出，同时将已经烙好一面的第二块放入，烙其另一面，将第三块饼翻个身@#@4、（12-3）÷@#@（3-2）+1=10@#@5、中午放学后的36小时在夜里，所以一定看不到太阳@#@6、

（1）两个小和尚一起过河，其中一个小和尚将小船划回来@#@

（2）大和尚独自一人划船过去，另一个小和尚将船划回来@#@（3）两个小和尚一起划过河@#@7、3分钟@#@8、7块@#@9、11块@#@10、600+650+600-640-640=570@#@11、（16+16+17-15-17-12）×@#@200=1000@#@12、100+1=101@#@";i:

3;s:

25329:

"药学药学术语表术语表AAcrylates丙烯酸酯甲基丙烯酸衍生物的共聚合物在制药行业中用于实现药物缓释或掩盖味道。

@#@丙烯酸酯聚合物的普及是因为它们能够灵活地产生所需的释放特征，以及许多聚合物可以使用其水系进行处理。

@#@丙烯酸酯聚合物可以根据它们在酸性和中性介质中的溶解性进行分类，而溶解性决定了它们的常规应用。

@#@肠溶聚合物不溶于酸性介质，可溶于中性介质（L和S型），延长释放聚合物在这两种介质中均不溶（NE、RL和RS型），味道掩盖聚合物溶于酸性介质但不溶于中性介质（E型）。

@#@Amorphouslactose无定形乳糖无定形乳糖主要发现于两种类型的乳糖中。

@#@在典型的喷雾干燥乳糖中（SuperTab11SD），它的含量大约为10%，主要是由喷雾干燥器处理后的部分已溶解乳糖经快速干燥获得。

@#@在经研磨的乳糖中，无定形乳糖的含量取决于研磨的程度，但作为参考而言，对于常用的湿法制粒规格（例如Pharmatose200M），生产时所包含的无定形乳糖大约为2%。

@#@无定形-乳糖暴露于空气湿度下会导致其重新结晶成乳糖一水合物。

@#@点击此处查看摘要：

@#@湿度含量对无定形乳糖压片和键形成特性的影响：

@#@SebhatuT,AhlneckCandAlderbornG,IntJPharm,（1997）,146,101-114.无定形检测技术公告。

@#@Amylopectin支链淀粉淀粉中发现的主要多糖形式。

@#@支链淀粉包括-葡萄糖链，是由-1,4-苷键连接成一直链，此直链上又可通过-1,6-苷键形成侧链，主链中每隔20到30个葡萄糖单位就有一个分支。

@#@支链淀粉是一种非常大的分子，分子量（MW）约为107至109道尔顿。

@#@玉米淀粉和马铃薯淀粉均含有约75%的支链淀粉和约25%的直链淀粉。

@#@点击此处查看摘要：

@#@淀粉成分、粗细结构和分子结构：

@#@RichardF.Tester,JohnKarkalas,XinQi,JournalofCerealScience39（2004）151165Amylose直链淀粉淀粉中发现的少数多糖形式。

@#@直链淀粉与支链淀粉的差异在于前者只有很少的具有1-4个键的-葡萄糖链支链，其分子重量约为105至106道尔顿。

@#@点击此处查看摘要：

@#@淀粉成分、粗细结构和分子结构：

@#@RichardF.Tester,JohnKarkalas,XinQi,JournalofCerealScience39（2004）151165AbbreviatedNewDrugApplication简明新药申报（ANDA）申报在美国上市一种仿制药。

@#@该申报不含大量临床前（药理学和毒理学）或临床数据。

@#@相反，典型片剂或胶囊的ANDA依赖于治疗状况，这与原研药（或参考目录药品）相当，以及详细的CMC部分。

@#@请点击此处，登录FDA网站了解更多信息。

@#@ActivePharmaceuticalIngredient原料药（API）药物。

@#@AreaUndertheCurve曲线下面积（AUC）血药浓度-时间曲线下面积。

@#@AUC单位为浓度x时间（例如ng.h/ml）。

@#@AUC取无穷大时可用于确定药品的生物利用度。

@#@BBioavailability生物利用度（BA）口服用药后进入全身血液循环的药物百分比衡量指标。

@#@常用的衡量指标为相同药物两种不同处方经剂量校正后的AUC比。

@#@如果某种药物经静脉注射1mg后假设AUC为1000ng.h/ml，而5mg片剂产生的AUC假设为3000ng.h/ml，则该片剂的口服生物利用度为注射剂的60%（=3000/5*1/1000*100）。

@#@请点击此处，查看更多来自FDA网站的信息。

@#@Bioequivalence生物等效性（BE）如果两种药品在一项进行得当的药物动力学研究中表现出“相同的”Cmax、Tmax和AUC，则认为它们生物等效。

@#@换言之，这两种药物具有相同的“血药浓度”-“时间”图。

@#@对于药物动力学参数，“相同”的实际定义因国家而异。

@#@如果两种药物生物等效，则推断它们治疗等效。

@#@生物等效性研究是ANDA或任何OSDF仿制药申报的基石，因为根据上述原因，生物等效性避免了进行长期&@#@昂贵的临床研究。

@#@请点击此处，查看更多来自FDA网站的信息。

@#@请点击此处，查看更多关于EMEA指南的信息。

@#@Binding粘冲压片后难以从模具中推射出片剂。

@#@粘冲表现为推片力过大，有时也能在压片过程中听见“吱吱”声。

@#@在极端情况下，粘冲可能导致片剂分层。

@#@增加润滑剂（硬脂酸镁或滑石粉）用量是可能的解决办法之一，以及模具的适当保养和抛光。

@#@如果上述办法不可行，则可以采用涂层或锥形模具，该类模具可以减少推片时的摩擦力。

@#@BiopharmaceuticalClassificationSystem生物药剂学分类系统（BCS）一个基于药物溶解性及其肠壁渗透性的药物分类系统。

@#@该系统由GordonAmidon教授于1995年引入。

@#@可溶药物是指最高剂量可溶于pH范围1至7.5的250ml及以下水介质的药物。

@#@可渗透药物是指超过90%可被人体内脏吸收的药物。

@#@渗透性可以使用体外模型系统进行测定。

@#@BCS划分为1类：

@#@高溶解度和高渗透性。

@#@2类：

@#@低溶解度和高渗透性。

@#@3类：

@#@高溶解度和低渗透性。

@#@4类：

@#@低溶解度和低渗透性。

@#@点击此处查看摘要：

@#@生物药剂学药物分类系统的理论基础：

@#@体外药物产品溶解和体内生物利用度之间的相互关联：

@#@Amidon,G.L.,Lennernas,H.,Shah,V.P.,andCrison,J.R.:

@#@Pharm.Res.,（1995）12:

@#@pp413-420.Biowaiver生物学实验豁免在特定情况下免于进行临床生物等效性研究。

@#@在美国、欧洲和日本均可能取得生物学实验豁免，但是获得生物学实验豁免的要求却因国家而异。

@#@在美国和欧洲，BCS1类药物快速溶解处方是可以取得生物学实验豁免的。

@#@请点击此处，了解来自FDA网站的更多信息。

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@#@请点击此处了解详情。

@#@Bradfordsmethod考马斯亮蓝法这是一种估计样品（例如乳糖样品）中蛋白质或蛋白质残余数量的方法。

@#@该方法所依赖的原理是，与蛋白质络合后，考马斯亮蓝G酸性溶液吸收率从465nm到595nm的变化。

@#@相比凯氏定氮法，该方法能够估出更低含量的蛋白质，但凯氏定氮法也比较常用。

@#@经考马斯亮蓝法测得的药物制剂乳糖中蛋白含量往往小于50ppm。

@#@请点击此处查看摘要：

@#@一种采用蛋白质染色结合原理的快速而灵敏的蛋白质微克量定量方法：

@#@Bradford,M.M.AnalyticalBiochemistry（1976）72（1-2）,248-254.CCapping顶裂片剂生产中的一大失误。

@#@顶裂是指片剂的顶部与其余部分发生分离。

@#@当片剂从模具中喷射出来时顶裂可能会很明显，或者发生于片剂加工工艺的某些后续阶段，例如包衣或脆碎度检测过程中，或者片剂受压的任何其它时间。

@#@顶裂通常为片剂内部气泡或压片过程中应力松弛所致。

@#@纠正方法包括增加压片停留时间（减慢机器速度或加入预压片），降低所施加的压实力，或增加片剂内粘冲。

@#@CertificateofAnalysis检验报告（CoA）一组特定批次的测试和测试结果，显示某批材料符合规格。

@#@CertificateofStandards质量标准（CoS）药品或辅料上市所依据的总体规格。

@#@它与检验报告的区别在于，未给出特定批次的结果。

@#@ChemistryManufacturingandControls化学、制造和控制（CMC）ANDA或NDA的一部分，应在该部分中提交所有关于合成化学、杂质、处方、制造、包装、规格、分析方法和稳定性的数据。

@#@ClosedJoinedLength填充后的胶囊长度（CJL）硬胶囊经胶囊填充机填充并完全封闭后的长度。

@#@大多数胶囊都有一个锁定装置，使其封闭成这一长度后很难再打开。

@#@Coating包衣在片剂或其它剂型外施加包衣的工艺。

@#@应用包衣的原因有很多，包括从美学（颜色、鉴别和易于拿取或吞咽）到高端功能性（缓释和控释）。

@#@以美学为目的的包衣通常以低粘度等级的HPMC或PVA为主，而功能性包衣则通常基于甲基丙烯酸共聚物或纤维素延伸物，如乙基纤维素等。

@#@ColonyFormingUnit菌落形成单位（CFU）一种检测给定重量或体积的样品中的多种微生物数量的方法，所依据的原理是单个微生物在适当的培养皿中可以生长和形成肉眼可见的菌落。

@#@CommonTechnicalDocument通用技术文件（CTD）适用于美国、欧洲和日本的申报档案结构和内容的调和格式。

@#@CTD有5个模块，其中模块3（质量）包含档案的化学和制药部分。

@#@点击此处了解详情。

@#@Compressionmix充填物流入压片机用于片剂生产加工的粉末。

@#@压片充填物可以通过湿法制粒、干法制粒、简单混合或任何其它合适的技术制备。

@#@ControlledRelease控释（CR）延长释放的同义词，已废弃不用Croscarmellosesodium交联羧甲基纤维素钠（CCS）交联羧甲基纤维素钠是一种用于片剂和其它口服固体剂型的超级崩解剂。

@#@请点击此处，了解更多关于DFEPharmaCCS的信息。

@#@DDelayedRelease缓释（DR）是指药品（通常是口服）经服用后不会立即释放出所有药物成分。

@#@释放延迟通常与胃肠道内pH值变化有关（“肠溶衣”），少数情况下也可能与服用后特定的药物释放时间有关。

@#@肠溶衣的实现方式是，使用在低pH值介质（例如胃酸）中难溶，但在较下面的小肠中常见的pH值基质中溶解的聚合物进行包衣，甲基丙烯酸共聚物常用于缓释包衣，因为它们可根据在不同pH值中的溶解度划分为多个等级。

@#@Dibasiccalciumphosphate磷酸氢钙（DCP）一种常用的片剂稀释剂或填充剂-粘合剂。

@#@DCP可以分为两大类，即无水形式和二水合物形式。

@#@温度上升时，二水合物形式趋向于失去两个结晶水分子，回到无水形式。

@#@即使在40和75%相对湿度的加速稳定条件下这一过程也会发生。

@#@Diluent稀释剂片剂或胶囊常见，主要通过与原料药混合后增加药物的体积。

@#@最常用的稀释剂包括乳糖、微晶纤维素和原生或预胶化淀粉。

@#@也可以使用磷酸氢钙和甘露醇。

@#@DirectCompression直接压片（DC）一种不经过制粒的片剂生产方法。

@#@将活性成分与辅料混合，辅料通常包括至少一种填充剂-粘合剂、一种崩解剂和一种润滑剂，然后用压片机将混合物压片。

@#@填充剂-粘合剂通常是特殊等级的辅料（例如喷雾干燥乳糖），显示出良好的流动性和压实性，以保障直接压片（DC）工艺的顺利进行。

@#@Disintegrant崩解剂一种促进片剂或其它剂型接触到水或其它胃肠液时崩解的辅料。

@#@淀粉是过去常用的，但是一般来说如今的处方常常使用超级崩解剂，如交联羧甲基纤维素钠或羧甲基淀粉钠。

@#@超级崩解剂通常为交联的亲水性聚合物，吸水能力很强。

@#@由于存在交联，因此易于膨胀，但是却避免了聚合物溶解和高粘度凝胶的产生。

@#@请点击此处，详细了解DFEPharma崩解剂。

@#@Disintegration崩解固体口服剂型在水中崩解的过程，可以用标准设备进行检测。

@#@检测尚未调和。

@#@USP-NF中分专题给出了崩解的时间要求。

@#@在欧洲药典（Ph.Eur.）中，该项要求在剂型的总章中给出。

@#@这些要求（例如，无包衣片剂为15分钟，膜包衣片剂和硬胶囊为30分钟，其它包衣片剂为60分钟）总体上使用超级崩解剂均可满足。

@#@Dissolution溶解药物从剂型中溶解后，可以被胃肠道吸收的过程。

@#@可采用多种设备进行体外检测。

@#@各国药典对各种剂型的溶解作出了要求。

@#@Drug药物通常用于表示原料药（即活性成分或API）。

@#@但是在FDA术语中，“药物”可能表示原料药或药物制剂产品（即片剂、胶囊等）。

@#@DrugMasterFile药物主控档案（DMF）DMF是一种向FDA提供有关加工工厂、药物物质、包装材料或辅料等保密性数据的文件。

@#@FDA可以通过访问信（DMF持有者给NDA申请授权FDA的信，用于在其审核特定NDA期间访问DMF）查看DMF中的数据，以对NDA进行支持。

@#@在欧洲，没有针对辅料的DMF系统，日本近期引入了该系统。

@#@DryGranulation干法制粒（DG）一种粉末的制粒方法（增加体积），该方法先通过压实后再进行粉碎制粒。

@#@制药行业中最常用的干法制粒方法为滚筒压实，虽然有时仍然会使用旧的干压工艺。

@#@无水乳糖是此工艺最适合的乳糖，因为它经过干法制粒工艺处理后仍然能够保持其良好的压实性。

@#@请点击此处，了解更多关于干法制粒的信息。

@#@DryPowderInhaler干粉吸入剂（DPI）一种呼吸道给药剂型，由微粉化可吸入药物构成，通常以乳糖作为载体，药物分散其中，包装为单剂量或多剂量装置。

@#@所有DPI均可由患者在吸入时打开，因此非常容易使用。

@#@请点击此处，了解更多关于吸入剂的信息。

@#@EEndotoxin内毒素是衍生自革兰氏阴性细菌细胞壁的脂多糖。

@#@对于用作吸入剂或注射剂型的辅料，务必将内毒素控制在较低水平，通常不应超过每克5EU。

@#@Entericcoat肠溶衣一种缓释包衣，通常设计用于延缓药物的释放，直到到达特定pH值的胃肠道区域后才使药物从剂型中释放。

@#@甲基丙烯酸共聚合物经常用作肠溶衣。

@#@Excipient辅料药物剂型中除原料药（API）以外的成分，其主要用途是为了满足制备工艺需要，控制药物释放速率，增加药物稳定性及其他用途。

@#@对于固体口服剂型，主要的辅料种类包括稀释剂或填充剂-粘合剂、崩解剂、助流剂、润滑剂、包衣材料和稳定剂。

@#@ExtendedRelease延长释放缓释剂型的一种药物剂型，该剂型中药物的溶出率在一段长时间内得到控制，通常用于降低患者给药的频率。

@#@有效延长释放的方法有很多种，最常用的是包衣（采用例如丙烯酸酯聚合物），包含水凝胶聚合物（例如羟丙基甲基纤维素）和构建渗透泵等。

@#@旧的相同术语有缓释和控释。

@#@FFDAForm483表格483通常在FDA对药物开发或药物生产工厂进行检查后生成的检查表。

@#@只有与cGMP之间存在重大偏差时才会列入此表中，因此483检查表内仅包含不良的情况记录。

@#@请点击此处，了解FDA网站上的更多信息。

@#@Fillerbinder填充剂-粘合剂该术语有时用于描述一种直接压片辅料。

@#@填充剂粘合剂是一种可压实的载体，能够提供良好的流动性和压实性，从而确保了直接压片（DC）工艺的顺利进行。

@#@最常用的填充剂粘合剂为微晶纤维素，以及某些形式的乳糖（喷雾干燥、粒状和无水）。

@#@其它填充剂粘合剂为某些类型的甘露醇、碳酸氢钙。

@#@填充剂粘合剂经常联合使用，以优化直接压片（DC）片剂特性。

@#@请点击此处，寻找最适合您的应用的填充剂-粘合剂。

@#@FoodandDrugAdministration美国食品和药物管理局（FDA）美国FDA负责确保人用药物的安全性、有效性和可靠性以及其它方面，以此保护公众健康。

@#@请点击此处，访问FDA网站。

@#@Friability脆碎度片剂在标准化检测中抗磨损和破裂的衡量标准，标准化检测方法是将药片放在一只旋转的滚桶中翻滚。

@#@在所有主要药典中均可找到设备和检测方法的详细信息。

@#@通常将重量损失不超过1%这一限值作为脆碎度的验收标准。

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@#@GGenericdrug仿制药原研药保护专利已到期（或者受到挑战）的药物。

@#@仿制药品在制备上与参比药品等同（相同的药物成分，相同的给药途径，相同的剂型和相同的效力），在治疗上也等同（对于口服固态剂型通常是生物等效）。

@#@请点击此处，了解FDA网站上的更多信息。

@#@HHardgelatincapsule硬胶囊硬胶囊是仅次于片剂的第二常见口服固体剂型。

@#@其处方相对容易制备。

@#@硬胶囊用于特定的干粉吸入剂装置。

@#@采用HPMC制成的硬胶囊壳在吸入剂处方方面具有一定优势。

@#@Hydrofluoroalkane氢氟烷烃（HFA）目前的加压式定量吸入剂（pMDI）中使用的抛射剂为HFA。

@#@它们取代了消耗臭氧的氯氟烃（CFC）。

@#@MDI处方中使用的两种推进剂为HFA134a（1,1,1,2-四氟乙烷）和使用频率略低的HFA227（1,1,1,2,3,3,3-七氟丙烷）。

@#@IInvestigationalNewDrug新药临床研究（IND）将实验性药物运过美国边境以开展临床研究的许可。

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@#@InvitroInvivocorrelation体内外相关性（IVIVC）建立某一剂型的体外溶解数据与体内反应（例如血药浓度或衍生药物的吸收特性）间关系的数学方法。

@#@高IVIVC在某些情况下可以支持生物学实验豁免。

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@#@KKjeldahlsmethod凯氏定氮法一种估计样品中蛋白含量的方法。

@#@凯氏定氮法实际检测的是样品中的总氮量，然后乘以因子6.4（适用于乳糖中蛋白）。

@#@因此，凯氏定氮法测得值会高出乳糖中蛋白质的含量，因为它对总氮量的测定是不加选择的，通过该方法进行测定时，乳糖得出的值通常低于350ppm左右。

@#@LLactose乳糖药物制剂片剂&@#@胶囊中经常用作稀释剂或填充剂-粘合剂的双糖，并且在干粉吸入剂中作为载体广泛使用。

@#@请点击此处，了解更多关于乳糖的信息。

@#@Lactoseintolerance乳糖不耐症成熟哺乳动物体内乳糖酶活性低于正常值，导致乳糖不能在胃肠道内分解成葡萄糖和半乳糖。

@#@由于乳糖本身是不能被吸收的，因此必须先解离后才能吸收，如果未经解离便进入大肠中，就会引起胀气等症状。

@#@引起症状所需的乳糖量存在差异，但通常认为是10g及以上。

@#@请点击此处查看摘要：

@#@乳糖不耐症：

@#@DLSwagertyJr.,M.D.,M.P.H.,AD.Walling,M.D.,andRMKlein,Ph.D.AmericanFamilyPhysician,Vol65No.9,May1st2002,Lamination分层压片片剂中存在的薄弱平面，通常在压实方向上。

@#@在后续处理或加工过程中，片剂有可能沿着这些薄弱平面分离成多层。

@#@分层的原因可能与顶裂相同，还可能由片剂充填物过润滑作用引起。

@#@Lubricant润滑剂一种用于片剂和胶囊处方中的辅料，主要是帮助片剂从冲模中顺利出来或胶囊填充物顺利充填到胶囊壳中。

@#@润滑剂还可以用作抗粘附剂，防止压片过程中片剂粘到冲上。

@#@到目前为止，最常用的润滑剂是硬脂酸镁，尽管现在也有疏水性较弱的材料（如硬酯富马酸钠）可供选用。

@#@其它润滑剂包括硬脂酸钙和滑石粉与硬脂酸的混合物。

@#@最大限度减少片剂润滑的方法包括压片时使用镀膜冲，以及开发新的压片机，使得在压片期间只需往冲内直接加入极少量的润滑剂即可。

@#@MMagnesiumstearate硬脂酸镁硬脂酸镁无疑是最常用的片剂润滑剂，应用于大多数片剂和胶囊处方中。

@#@它的通常用量为片剂处方的0.5%左右，使用多时可能会引起不必要的副作用，例如减少片剂硬度和延长片剂崩解和药物（API）的溶解的时间等。

@#@相比其它润滑剂，部分辅料对硬脂酸镁更为敏感。

@#@往处方中加入胶态二氧化硅或许能解决这些不良作用。

@#@Maillardsreaction美拉德反应还原糖和胺类之间发生的褐变反应。

@#@Mannitol甘露醇一种用作片剂稀释剂或填充剂粘合剂的糖醇。

@#@甘露醇常用于咀嚼片或口服分散片处方，它能够给产品带来好的“口感”。

@#@ModifiedRelease缓释（MR）缓释稀释片剂是一种不会立即释放的片剂。

@#@即经服用后不会立即快速释放药物成分。

@#@缓控释包括两类，分别为缓慢释放（DR）和控制释放（ER）NNewDrugApplication新药申报（NDA）制药公司申请在美国生产和销售新药物许可的流程。

@#@NDA与ANDA的差异在于它包括大量有关药物安全性和有效性的数据。

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@#@OOrallydisintegratingtablet口腔崩解片（ODT）口腔崩解片（ODT）是一种无需喝水和咀嚼就能在口腔中快速崩解或溶解的片剂剂型。

@#@总体上，这种片剂用标准药典崩解设备或其它特定崩解测试方法测试时应该能在30秒内崩解。

@#@请点击此处，了解来自FDA网站的更多信息。

@#@PParagraph4filing第四段登记备案一种在原研药品专利期内提交的ANDA类型。

@#@该登记备案申明，支持原研药品的专利无效，或它们不适用于ANDA所申报的药品。

@#@Pellicle薄皮在一种硬胶囊中，薄皮是一种在储藏过程中形成的不溶解胶块，通常是因为胶质交联形成所致。

@#@辅料如果含有易于发生胶质交联的杂质（例如低分子量的醛），则可能会导致薄皮的形成。

@#@薄皮可能会妨碍药物溶解，在这种情况下，允许用酶进行溶解试验。

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@#@Pharmacokinetics药物动力学（PK）机体处理药物的时间过程研究。

@#@当人服用一种片剂或其它口服剂型后将发生四个基本的过程，统称为ADME流程（药物从肠道中被吸收（A）；@#@药物分布（D）到其它身体组织中；@#@药物被代谢（M）成其它化学物（代谢产物）；@#@以及药物从身体中清除（E））。

@#@这个时间过程通常通过采集志愿者血液样品进行研究，采血时间间隔应在吞服片剂之后，以检测血浆中药物含量和/代谢产物。

@#@根据血药浓度和时间可以绘制出一条曲线，从中可以衍生出各种PK参数，如Cmax、Tmax和AUC。

@#@还可以分析其它液体，例如尿液。

@#@Picking粘联粘联与粘冲极为相似，尽管它也是指片剂凹陷部分中特定发生的粘冲。

@#@其补救方法与粘冲相同，另外简化冲压设计也有一定帮助。

@#@PregelatinisedStarch预胶化淀粉（PGS）通过加热和/或加压完全或部分预胶化的淀粉。

@#@淀粉可以部分预胶化或完全预胶化。

@#@部分预胶化的淀粉用作片剂的多功能成分，而完全预胶化的淀粉最常用作湿法制粒的片剂粘合剂。

@#@请点击此处，了解更多关于DFEPharma预胶化淀粉的信息。

@#@PressurisedMeteredDoseInhaler压力定量吸入剂（pMDI）有时简称为MDI。

@#@MDI是一种含有微粉化药物、抛射剂（HFA）和其它辅料，设计用于肺部局部给药的装置。

@#@启动MDI将释放出抛射中的定量药物，供患者吸入。

@#@QQualitybyDesign质量源于设计（QbD）ICHQ8指南中定义为“一种系统性开发方法，该方法开始于预先定义的目标，强调产品和流程理解和流程控制，以先进的科技和质量风险管理为基础。

@#@”请点击此处，了解更多关于EMEA指南的信息。

@#@请点击此处，了解更多关于QbD指南的信息。

@#@RReferenceListedDrug参考目录药品（RLD）FDA认可的目录药品，申请者需要依据这些药品来申请获得ANDA批准。

@#@仿制药必须与RLD疗效等同。

@#@请点击此处，了解FDA网站上的更多信息。

@#@Rollercompaction滚压一种干法制粒流程，将粉末混合物通过滚筒，通过加压形成带状。

@#@将带状物粉碎成颗粒，可以选择与颗粒外辅料混合并重新压制成片剂或装入胶囊中。

@#@请点击此处，了解更多关于干法制粒的信息。

@#@SSlowRelease缓释延长释放旧称，已废弃不用。

@#@Slugging干压一种干法制粒形式，与滚筒压实类似。

@#@但是，在干压过程中，首先在片剂机上对粉末混合物进行压缩，然后将所得到的通常比较大的药片（干压片）进行粉碎，可以选择与更多辅料混合，并重新压制成片剂。

@#@有时也可以选择将研磨粉碎后的干压片装入胶囊中。

@#@请点击此处，了解更多关于干法制粒的信息。

@#@SodiumStarchGlycolate羧甲基淀粉钠（SSG）交联羧甲基马铃薯淀粉，通常用作片剂和胶囊的崩解剂。

@#@请点击此处，了解更多关于DFEPharma羧甲基淀粉钠的信息。

@#@SoftElasticGelatinCapsule软（弹性）胶囊（SEG）一种将液体填充物装入增塑胶质壳的剂型。

@#@与硬胶囊不同，整个剂型通过单步操作制成，操作过程中";i:

4;s:

4185:

"中国上海吴江路188号静安新时代大厦14楼邮政编码：

@#@200041电话:

@#@（+86-21）62171520传真:

@#@（+86-21）62180004电邮:

@#@passvisagk-网站:

@#@www.shanghai.diplo.de2008年7月21日版在线申根签证申请表填写说明在线申根签证申请表填写说明在线申根签证申请表可从本馆网站“赴德须知签证规定签证申请表格在线申根签证申请表”或直接从http:

@#@/visa.diplo.de网站下载选择语言（目前可选语言仅为德语和英语），点击“ok”确认仔细阅读在线填表信息并点击“weiter”继续仔细阅读领区划分信息并点击“weiter”继续点击“Neuantrag”图标打开新申请，如曾将申请表存入电脑，则从硬盘下载申请表填表填表说明说明（按项目编号排列）1.申请者姓（如“Wang”）2.曾用姓（没有则不填，勿填“-”或“NO”）3.申请者名（与护照一致）4.申请者出生日期（日/月/年）5.不填6.出生地点（与护照一致）；@#@出生国家（通常为中国即“China”）7.目前国籍（通常为中国即“China”）8.最初国籍（通常为中国即“China”）9.性别（选择）10.婚姻状况（选择）11.父亲姓名（填字母，勿填撇号如Peian、连接号-、斜线号/或句号等标点符号。

@#@也勿注明是否亡故）12.母亲姓名（填字母，勿填撇号如Peian、连接号-、斜线号/或句号等标点符号。

@#@也勿注明是否亡故）13.护照类型（选择；@#@因公护照选“anderesReisedokument”）14.护照号码（仔细填写。

@#@勿将数字1误写为字母l）15.签发国家（通常为中国即“China”）16.签发日期（日/月/年）17.有效期至（日/月/年，护照须至少还有六个月有效）18.不填19.目前职业20.工作单位或学生就读学校地址、电话；@#@21.主要目的地（通常为德国即“Deutschland”）22.签证类型（通常为短期居留即“Kurzaufenthalt”）23.签证（为个人签证即“Einzelvisum”）24.入境次数（通常为一次入境即“einmaligeEinreise”），签证天数（填入计划居留天数，至多“90”）25.曾获签证及年份（国名用缩写，如BNL2002、USA2000、D2004、UK2003）26.不填27.曾在申根国家居留（用缩写，同上）28.旅行目的（选择）29.到达日期（日/月/年，护照须在居留期满后至少还有三个月有效）30.离开日期（日/月/年，护照须在居留期满后至少还有三个月有效）31.首次入境地（法兰克福“Frankfurt”、慕尼黑“Mnchen”或其他申根国家机场）32.交通工具（通常为飞机即“Flugzeug”）33.邀请人姓名/单位名称、电话和传真号码、详细地址（包括邮编和城市如85129Mnchen）、电子邮件34.旅费承担者（选择）35.居留费用类型（选择，医疗保险填写有效期）36.配偶姓（填字母，勿填撇号如Peian、连接号-、斜线号/或句号等标点符号）37.配偶原姓（填字母，勿填撇号如Peian、连接号-、斜线号/或句号等标点符号）38.配偶名（填字母，勿填撇号如Peian、连接号-、斜线号/或句号等标点符号）39.配偶出生日期（日/月/年）40.配偶出生地点41.不填42.德国或其他欧盟成员国公民子女或配偶填写43.供阅读44.申请人详细住址45.电话或手机号码46.填表地点和日期。

@#@打印后填写47.申请者签名。

@#@打印后填写选择“保存并打印”选择“保存并打印”点击“pdf”图标，系统审核申请表，如有错漏，系统自动返回填表页面。

@#@如填写无误，可打开或保存文件。

@#@建议保存文件并起明确的文件名（如用申请者出生日期和姓）。

@#@此后可打开文件并在文件打印菜单（Datei-Drucken）中打印。

@#@重要提示重要提示打印前先先选“作为图像打印作为图像打印”（Erweitert-AlsBilddrucken）再点击“OK”开始打印。

@#@打印两份申请表并签名（第47、48点）电子申请表交一式两份，无需另交手填表格。

@#@签好名的申请表附三张证件照与其他申请材料一同递交。

@#@";i:

5;s:

0:

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6;s:

4578:

"三年级下册看拼音写汉字第一单元ynzwhiqngkuchbngjindowib（）（）（）（）（）（）hupjlngwifnggnjjlngzngtin（）（）（）（）（）（）gungcidumshngjlgudotinyzhunyn（）（）（）（）（）（）uryqunynfynzuzngxy（）（）（）（）（）（）gungjngwnzqinhnghhuqngxingbl（）（）（）（）（）（）iijjlinpngplifngfyshangwdo（）（）（）（）（）（）pinpinqwqngtngzhnshuhibn（）（）（）（）第二单元cuniowignfbchnshntulingqngcu（）（）（）（）（）（）yujinyuchngjfiyzhynpopototu（）（）（）（）（）syngywngshbdxionintuzhunli（）（）（）（）（）（）uzhurushshshkngtiolichqchng（）（）（）（）（）（）zhntitshchngtchngqinshngwnmfn（）（）（）（）（）qwnzhujingfngxuplojhnjiop（）（）（）（）（）wnnunzhngffnfnjihkidngyuqng（）（）（）（）（）（）zhxishngsnlnyycngcngzhnlnlmng（）（）（）（）（）（）tinrnfnglgifnglulkudydngdng（）（）（）（）（）（）gshgynggngjyngyujnyujijchunqrhngshu（）（）（）（）（）（）第三单元yynwngyngbloyngjunklngdozujifng（）（）（）（）（）（）huhuqungobshpnchnyngyojnggngzhnio（）（）（）（）（）（）wigushjindlidyngdnshqnlikijiohu（）（）（）（）（）（）（）dngzhqinpikobinzhnqushnshjingtishnqng（）（）（）（）（）（）（）ynsbnshnglnlihynyusshxjiodxings（）（）（）（）（）（）（）（）第四单元sipotngipichyushngchxnwiqpinshhu（）（）（）（）（）（）（）（）dguryursusurnlxinkungbnshjixngrng（）（）（）（）（）（）（）shuywqingyngtjinglijirujinyujlbtioxun（）（）（）（）（）（）（）（）shngdngyquwshngjizhduwchnmjminfngbin（）（）（）（）（）（）（）xinmqngbzjnshngdlngzhngjidojrnzhxti（）（）（）（）（）（）（）gunzhngjizhngynmylnshjingchoximshugy（）（）（）（）（）（）（）（）bofsuhuchngxnchngychngrnyungfnndz（）（）（）（）（）（）（）jichbliornshnrnhi（）（）（）第五单元zhhshnqshzzugyupnxnschngfnjngchnjng（）（）（）（）（）（）（）qiqihunhwipjinyjngxbiodfnnoxingshu（）（）（）（）（）（）（）（）yyunyshnghshxioxqurnshxixuxngshfu（）（）（）（）（）（）（）（）codinjijngyngiquntuzhzhqngruzhuwi（）（）（）（）（）（）（）zunshjiokfnzhngxchwngwicngcngmngmng（）（）（）（）（）（）dgirnbzhtumyngchxnxinshugun（）（）（）（）（）（）第六单元chunshucncobshngchbduddshngwndshsh（）（）（）（）（）（）gngtizhungjishngcnfnzhshcirlingbjioshjn（）（）（）（）（）（）（）（）yfngshjiymjinglnykngxunguomnl（）（）（）（）（）（）（）dngshngrnhydncngjnggjninlingshnmtnsuxnx（）（）（）（）（）（）（）（）（）wnglubinbxnxingwhshipbjdimlosh（）（）（）（）（）（）zntngngnngchngkilinlinbshmbzhunjngxnq（）（）（）（）（）（）第七单元hngtngtongwnxilnghushujioshumngjir（）（）（）（）（）（）bibofngzhbzqhizhungdnxiozhnchjng（）（）（）（）（）（）（）wyngwznghungwrnynjioybzyuyfnyng（）（）（）（）（）（）shuidoshqfiyngxniyulngngypn（）（）（）（）（）（）mngbxchunzhunggunchshuyurnrzhtndin（）（）（）（）（）chnliguswgundunzhnggunshngtoqinjjing（）（）（）（）（）（）wnfnqngxkbinymyyngfqinbiozhnych（）（）（）（）（）（）第八单元gunltindrnynxsholobixngynzhngzhnghnziyngji（）（）（）（）（）（）（）tdptngtxndiodnqdogungishuchnghnglnglong（）（）（）（）（）（）（）txirnshoxingxingdhuwiknzhngzhxmipnhu（）（）（）（）（）（）（）qushoylinytdpnynxijngungsshlch（）（）（）（）（）（）（）";i:

7;s:

6284:

"ICS65.020.20B05DB37山东省地方标准DB37/T16272010植株全氮的测定凯氏定氮法DeterminationoftotalnitrogeninplantKjeldahlmethod点击此处添加与国际标准一致性程度的标识文稿版次选择2010-06-03发布2010-08-01实施山东省质量技术监督局发布DB37/TXXXX2010I前言本标准按照GB/T1.1-2009给出的规则起草。

@#@本标准由山东省农业厅提出。

@#@本标准由山东省农业标准化技术委员会归口。

@#@本标准起草单位：

@#@山东省土壤肥料测试中心。

@#@本标准主要起草人：

@#@泉维洁、赵建忠、侯小芳、蒋斌、卢桂菊、王健。

@#@DB37/TXXXX20101植株全氮的测定凯氏定氮法1范围本标准规定了植株全氮的测定方法。

@#@本标准适用于小麦、玉米、水稻的籽粒与秸秆全氮含量测定。

@#@2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。

@#@凡是注日期的引用文件，仅所注日期的版本适用于本文件。

@#@凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

@#@GB/T601化学试剂标准滴定溶液的制备GB/T603化学试剂试验方法中所用制剂及制品的制备GB/T6682分析实验室用水规格和试验方法DB37/Txxx植株实验室样品制备3方法原理样品用浓硫酸加过氧化氢消化，将有机氮转化为铵盐，在碱性条件下蒸馏，经硼酸吸收溶液吸收，用硫酸标准溶液滴定，测定植株全氮含量。

@#@4试剂和溶液所有试剂除注明者外，均为分析纯。

@#@分析用水应符合GB/T6682中至少三级水的规格要求。

@#@试验中所需标准滴定溶液、制剂及制品，在没有注明其它要求时均按GB/T601、GB/T603之规定制备。

@#@4.1硫酸：

@#@（H2SO4）=1.84g/mL。

@#@4.2过氧化氢：

@#@（H2O2）30%。

@#@4.3氢氧化钠溶液：

@#@c（NaOH）=10mol/L。

@#@4.4氢氧化钠溶液：

@#@c（NaOH）=0.1mol/L；@#@4.5硼酸吸收溶液：

@#@20g硼酸溶于950mL约60的水中，冷却至室温后，每升硼酸溶液中加入甲基红溴甲酚绿混合指示剂（4.7）20mL，并用氢氧化钠溶液（4.4）调节至微红色（pH约4.5），定容至1L。

@#@4.6硫酸标准滴定溶液：

@#@c（1/2H2SO4）=0.02mol/L。

@#@4.7甲基红溴甲酚绿混合指示剂：

@#@将0.099g溴甲酚绿和0.066g甲基红于研钵中，加少量乙醇（体积分数为95%）研磨至指示剂全溶为止，最后用乙醇（体积分数为95%）定容至100mL。

@#@5仪器设备5.1凯氏定氮仪：

@#@全自动或半自动型。

@#@DB37/TXXXX201025.2消煮炉：

@#@温度可达400，200400温度范围内，温差不大于3。

@#@5.3分析天平：

@#@感量0.1mg。

@#@5.4容量瓶：

@#@100mL。

@#@5.5弯颈小漏斗：

@#@直径2cm。

@#@5.6移液管：

@#@10mL。

@#@5.7滴定管：

@#@25mL、50ml。

@#@6分析步骤警告使用本标准的工作人员应有正规实验室工作的实践经验。

@#@本标准未指出所有可能的安全问题。

@#@使用者有责任采取适当的安全和健康措施，并保证符合国家有关法规规定的条件。

@#@6.1试样溶液制备称取按DB/TXXXX操作所得实验室样品0.5g（精确至0.0001g），置于消煮炉所配消煮管底部（勿将样品粘附在瓶壁上）。

@#@滴入2mL水将样品浸透，10min后加入8mL硫酸（4.1），轻轻摇匀，在管口放置一弯颈小漏斗（5.5），静置2h。

@#@在消煮炉（5.2）内250条件下，加热约10min。

@#@当消煮管冒出大量白烟后，再将消煮炉温升至380，消化溶液呈均匀的棕黑色时取下（时间约2.5h）。

@#@稍冷却后加二十滴过氧化氢（4.2）摇匀。

@#@再加热至微沸，持续约5min，取下冷却约5min，再加过氧化氢，继续消煮。

@#@如此重复多次，每次添加过氧化氢量应逐次减少，消煮至溶液呈无色或清亮后，再加热30min，以赶尽剩余的过氧化氢。

@#@将消煮管取下，冷却至室温。

@#@将消煮液转移至100mL容量瓶（5.4）中，用水冲洗消煮管和弯颈漏斗，定容。

@#@摇匀，用无磷滤纸干过滤后作为试样溶液。

@#@6.2测定6.2.1定氮仪进行充分预热，蒸馏前用配制好的氢氧化钠（4.3）、硫酸标准滴定溶液（4.6）、硼酸吸收液（4.5），进行空管蒸镏清洗管道，直至读数稳定。

@#@6.2.2用移液管（5.6）吸取6.1步骤所得试样溶液10.00mL，注入凯氏定氮仪消煮管中，根据样品相关情况进行参数设置，上机测定。

@#@6.3空白试验除不加试样外，试剂用量和操作均与测定试样相同。

@#@注1：

@#@消煮加过氧化氢时，要直接滴入管底溶液中，如果滴在管颈壁上，过氧化氢会很快分解，失去氧化能力。

@#@注2：

@#@过氧化氢不宜加入过早，每次用量不可过多，加入后的消煮温度不要过高，只要保持消煮液微沸即可。

@#@注3：

@#@如果被测试植株品含硝态氮较多，可在加入浓硫酸静置的同时加入部分水杨酸，将硝态氮转化为铵态氮，但此时的消煮液不能用于磷、钾测定。

@#@7分析结果的表述全氮（N）含量以克每千克（g/kg）表示，按式

（1）计算：

@#@01（）0.0141000CVVDm=?

@#@（）式中：

@#@C硫酸标准滴定溶液浓度的准确数值，单位为摩尔每升（mol/L）；@#@V滴定试样溶液所消耗的硫酸标准滴定液体积，单位为毫升（mL）；@#@DB37/TXXXX20103V0滴定空白试样溶液所消耗的硫酸标准滴定液体积，单位为毫升（mL）；@#@0.014N的摩尔质量，单位是千克每摩尔（kg/mol）；@#@D分取倍数，定容体积与分取体积之比，本标准中为10；@#@1000kg与g的换算倍数；@#@m试样称样量，单位为克（g）。

@#@所得结果应保留到小数点后三位。

@#@8允许差平行测定结果的允许相对相差应符合表1的要求。

@#@表1实验室内测定结果允许相对相差全氮含量（g/kg）平行测定允许相对相差（%）W01010w208W05不同实验室间测定结果允许相对相差应符合表2要求。

@#@表2不同实验室间测定结果允许相对相差全氮含量（g/kg）测定允许相对相差（%）w102510w2020W2015_";i:

8;s:

2975:

"@#@三年级寒假数学实践作业@#@亲爱的同学们：

@#@@#@2018年的寒假到来了，你有什么样的打算呢？

@#@我们知道生活中处处有数学，处处离不开数学，就让我们假期在生活中尽情的感受数学的魅力，度过一个快乐而又有意义的寒假吧！

@#@老师给你们提供了可选择的四种数学实践作业，你可以选择感兴趣的两项完成，并把你的作品在开学时带回来，和大家分享交流，评选出优秀作品！

@#@@#@活动一（作息时间安排）：

@#@@#@我们认识了钟表，就让我们制定一个寒假作息表吧，让我们的寒假生活在时间老爷爷的帮助下过得充实、快乐。

@#@@#@如：

@#@@#@名称@#@时间安排@#@经过多长时间@#@起床@#@至@#@ @#@@#@早饭@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@ @#@@#@至@#@ @#@@#@（经过多长时间计算方法，比如：

@#@3：

@#@25至4：

@#@00经过了35分，4：

@#@00至6：

@#@15分经过了2小时15分，一共经过了2时50分钟）@#@活动二（主动实践篇）：

@#@请你选择几种物体来测量，分别测量它们的长和宽，并计算出它们的周长是多少？

@#@例如：

@#@花坛、树干、厨房地面，小床的长、宽及周长等等（写出单位名称）。

@#@@#@物品名称@#@长@#@宽@#@周长（列出算式）@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@活动三（主动拓展篇）：

@#@新年到了，如果你是商场经理，请你策划一个购物抽奖活动方案（如转盘、摸球等）；@#@如果你是顾客，你希望遇到什么样的抽奖活动？

@#@@#@活动四（主动积累篇）：

@#@寻找自己最喜欢的数学书刊或书籍，进行阅读、思考，可以用“数学日记”的形式写写自己的感受与收获。

@#@@#@活动五（主动拓展篇）：

@#@如果你和爸爸妈妈外出游玩，请你注意搜集下面的信息：

@#@@#@1、从你家出发到目的地大约有多远的路程？

@#@@#@2、你们选择了什么样的交通工具，大约用了多长时间？

@#@@#@3、在游玩的过程中又发现了哪些数学信息？

@#@@#@开学后在班级和同学们交流，让同学们一同分享你带给大家的数学信息。

@#@（可以用“数学日记”的形式写在作业本）@#@附：

@#@寒假作业总体要求：

@#@@#@完成上面的数学实践作业。

@#@（活动一、活动五以手抄报的形式体现塑封，二、三、四可以根据自身情况以自己喜欢的方式完成）。

@#@@#@要求：

@#@字迹整洁，书写美观、漂亮，可适当装饰。

@#@@#@祝愿同学们寒假愉快、新年快乐、学习进步！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

9;s:

5503:

"十几减9第一课时@#@教学目标：

@#@@#@1、让学生通过游戏活动提出数学问题，解决数学问题，在理解的基础上掌握十几减九的计算方法。

@#@@#@2、让学生通过与同学的交流、合作，体验到十几减九方法的多样化，培养学生初步的数学交流能力和合作的意识。

@#@@#@3、让学生通过自己提出问题、自己解决问题这一过程，感受到数学源于生活，体验到成功解决数学问题的喜悦。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、初步了解“十几减9”的计算方法，并能探究多种计算方法。

@#@@#@2、根据信息提出数学问题，并能加以解决。

@#@@#@教学难点：

@#@能够运用“想加算减”和“破十减”的方法来计算十几减9，探索多种方法来进行计算。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习旧知，游戏导入@#@1．同学们喜欢做游戏吗？

@#@现在请同学们来做个凑10的拍手游戏。

@#@@#@2．拍手游戏：

@#@10的组成。

@#@（学生边说边拍）@#@3、复习十几的组成。

@#@@#@师：

@#@同学们干得真棒。

@#@我们再来比一比看谁抢答得最快。

@#@@#@17可以分成10和几?

@#@18可以分成10和几？

@#@@#@12可以10和几？

@#@15可以分成10和几？

@#@@#@13可以分成10和几？

@#@@#@二、设难置疑，让学生主动的探究新知。

@#@@#@1、引出课题。

@#@@#@师：

@#@我们班的小朋友真能干，今天老师带大家一起去参加游戏活动。

@#@大家快来看看，图上有什么好玩的游戏？

@#@（学生自由回答）@#@⑴随着学生的回答，明确活动：

@#@卖气球、卖风车、猜字谜、套圈游戏。

@#@@#@⑵师：

@#@这些活动你玩过吗？

@#@你能任选一个活动提出一个数学问题吗？

@#@@#@2、结合学生的回答，感受新知：

@#@@#@关于套圈的：

@#@本来有14个圈，小朋友套中9个，有几个没有套中？

@#@@#@师：

@#@你会解答吗？

@#@那你想请谁来解答？

@#@@#@卖气球的：

@#@阿姨原来有15个气球，被小朋友买走了9个，还剩多少个？

@#@（教师板书：

@#@14－9=715－9=6）@#@⑶师：

@#@观察这几道算式，你发现什么？

@#@@#@生1：

@#@我发现这几道算式都是减9的。

@#@@#@生2：

@#@我发现这几道算式都是十几去减9的。

@#@@#@⑷师：

@#@大家的发现真了不起。

@#@今天我们就要一起来研究十几减9的算式。

@#@（板书课题）@#@三、小组合作探究、解决问题@#@

（一）探究学习15-9的计算方法@#@师：

@#@下面我们就重点研究第一个问题。

@#@@#@1．学生自主探究。

@#@@#@师：

@#@怎样计算15—9下面请你独立思考想办法进行计算，也可以用学具摆一摆，看谁的方法算得又对又快。

@#@教师巡视。

@#@@#@2．小组讨论交流计算方法。

@#@教师巡视。

@#@@#@师：

@#@看来同学们都有自己的计算方法，请你先在小组内交流一下，然后每一个小组派一名代表介绍你们组的好方法。

@#@@#@3．全班汇报交流。

@#@@#@学生汇报时，教师有选择地板书，例如：

@#@@#@

（1）因为9＋6＝15，所以15－9＝6（想加法算减法）；@#@@#@

（2）10－9＝1，5＋1＝6（破十法）；@#@@#@（3）15-5=10，10-4=6（连减）；@#@@#@

（二）学生小组讨论喜欢的方法@#@师：

@#@计算15-9时，同学们想出了这么多方法，那你们最喜欢哪种方法？

@#@先在小组内交流一下，你们认为哪种方法最好。

@#@@#@1．学生小组讨论，教师巡视。

@#@@#@2．学生汇报。

@#@@#@学生汇报喜欢的方法时，教师问为什么喜欢这种方法。

@#@@#@3．师小结。

@#@（结合板书的方法）@#@师：

@#@通过同学们的交流，老师知道了，有的同学喜欢想以前学过的加法算减法，有的同学喜欢用10－9＝1，1＋4＝6，有的同学喜欢用15－10＝5，5＋1＝6，有的同学喜欢用15－5＝10，10－4＝6。

@#@这些方法都正确，那你能用自己喜欢的方法解决这几个问题吗？

@#@@#@（三）迁移练习@#@1．小组先交流解决16－9、12－9，有困难的可以借助学具摆一摆。

@#@@#@2．让个别学生回答，教师板书得数。

@#@并让学生说说自己的想法。

@#@@#@3．“你还知道哪些十几减9的算式？

@#@”学生回答后，教师板书算式，并让学生说说自己的想法。

@#@（1l－9＝2，12－9＝3，17－9＝8，18－9＝9）然后同桌相互说说这四道题自己是怎样想的。

@#@@#@师：

@#@通过刚才的计算，现在你最喜欢哪种方法？

@#@@#@（个别回答）看来对于十几减9的题，同学们都有自己喜欢的方法。

@#@@#@四、巩固练习@#@

（一）圈一圈，算一算。

@#@@#@下面我们就用自己喜欢的方法做个圈物体的游戏好不好？

@#@（屏幕显示风车）@#@师：

@#@请你拿出你的练习题纸，想一想，圈一圈，算一算。

@#@把得数填在方框里。

@#@看谁算得最正确。

@#@@#@

（二）移动9，移动教学卡片、媒体演示，以游戏的形式开展练习。

@#@随着数字的移动，学生边说出减9以后的得数，这样可以反复练习，逐步提高计算的熟练程度。

@#@@#@（三）小鸽子送信@#@师：

@#@小鸟遇到困难了，你们能帮帮它吗？

@#@（学生回答后，教师点击。

@#@）@#@同学们用学过的知识准确地帮小鸟送完了信，小鸟也很感激同学们，夸奖你们是助人为乐的好学生。

@#@@#@五、课堂小结@#@通过这一节课的学习，你学会了什么？

@#@@#@";i:

10;s:

13760:

"三年级数学除法练习题@#@40÷@#@4＝@#@56÷@#@8＝@#@90÷@#@9＝@#@45÷@#@5＝@#@10÷@#@5＝@#@18÷@#@2＝@#@18÷@#@9＝@#@15÷@#@5＝@#@88÷@#@8＝@#@15÷@#@3＝@#@45÷@#@9＝@#@49÷@#@7＝@#@36÷@#@9＝@#@63÷@#@9＝@#@16÷@#@2＝@#@40÷@#@8＝@#@22÷@#@2＝@#@77÷@#@7＝@#@40÷@#@5＝@#@24÷@#@4＝@#@77÷@#@7＝@#@88÷@#@8＝@#@21÷@#@7＝@#@45÷@#@9＝@#@40÷@#@8＝@#@54÷@#@6＝@#@56÷@#@8＝@#@54÷@#@6＝@#@12÷@#@4＝@#@81÷@#@9＝@#@25÷@#@5＝@#@70÷@#@7＝@#@48÷@#@6＝@#@36÷@#@9＝@#@12÷@#@6＝@#@81÷@#@9＝@#@30÷@#@6＝@#@66÷@#@6＝@#@42÷@#@6＝@#@27÷@#@3＝@#@90÷@#@9＝@#@10÷@#@2＝@#@28÷@#@7＝@#@24÷@#@6＝@#@72÷@#@9＝@#@21÷@#@3＝@#@54÷@#@9＝@#@16÷@#@8＝@#@36÷@#@6＝@#@16÷@#@2＝@#@49÷@#@7＝@#@28÷@#@7＝@#@36÷@#@4＝@#@25÷@#@5＝@#@20÷@#@4＝@#@72÷@#@8＝@#@35÷@#@7＝@#@14÷@#@2＝@#@33÷@#@3＝@#@40÷@#@4＝@#@40÷@#@4＝@#@14÷@#@2＝@#@60÷@#@6＝@#@20÷@#@5＝@#@18÷@#@2＝@#@45÷@#@9＝@#@54÷@#@9＝@#@18÷@#@6＝@#@56÷@#@7＝@#@35÷@#@5＝@#@24÷@#@8＝@#@50÷@#@5＝@#@72÷@#@9＝@#@12÷@#@3＝@#@27÷@#@3＝@#@32÷@#@4＝@#@70÷@#@7＝@#@10÷@#@2＝@#@45÷@#@5＝@#@80÷@#@8＝@#@48÷@#@6＝@#@66÷@#@6＝@#@22÷@#@2＝@#@27÷@#@9＝@#@21÷@#@3＝@#@24÷@#@3＝@#@27÷@#@3＝@#@15÷@#@5＝@#@32÷@#@8＝@#@63÷@#@7＝@#@48÷@#@8＝@#@14÷@#@2＝@#@10÷@#@5＝@#@56÷@#@8＝@#@36÷@#@4＝@#@12÷@#@3＝@#@40÷@#@8＝@#@45÷@#@5＝@#@72÷@#@8＝@#@30÷@#@6＝@#@12÷@#@2＝@#@99÷@#@9＝@#@18÷@#@3＝@#@70÷@#@7＝@#@48÷@#@8＝@#@64÷@#@8＝@#@12÷@#@4＝@#@80÷@#@8＝@#@56÷@#@7＝@#@16÷@#@8＝@#@16÷@#@2＝@#@18÷@#@3＝@#@60÷@#@6＝@#@72÷@#@9＝@#@16÷@#@4＝@#@35÷@#@7＝@#@28÷@#@4＝@#@20÷@#@2＝@#@64÷@#@8＝@#@40÷@#@5＝@#@12÷@#@6＝@#@24÷@#@8＝@#@16÷@#@4＝@#@30÷@#@5＝@#@32÷@#@8＝@#@20÷@#@2＝@#@28÷@#@4＝@#@42÷@#@7＝@#@63÷@#@9＝@#@12÷@#@3＝@#@42÷@#@6＝@#@30÷@#@3＝@#@63÷@#@7＝@#@20÷@#@5＝@#@10÷@#@2＝@#@36÷@#@9＝@#@36÷@#@6＝@#@72÷@#@8＝@#@18÷@#@3＝@#@24÷@#@6＝@#@30÷@#@6＝@#@18÷@#@9＝@#@20÷@#@4＝@#@88÷@#@8＝@#@99÷@#@9＝@#@77÷@#@7＝@#@42÷@#@6＝@#@64÷@#@8＝@#@99÷@#@9＝@#@49÷@#@7＝@#@30÷@#@5＝@#@32÷@#@4＝@#@42÷@#@7＝@#@44÷@#@4＝@#@24÷@#@3＝@#@36÷@#@4＝@#@35÷@#@5＝@#@44÷@#@4＝@#@12÷@#@2＝@#@48÷@#@6＝@#@21÷@#@7＝@#@25÷@#@5＝@#@27÷@#@9＝@#@50÷@#@5＝@#@24÷@#@3＝@#@15÷@#@3＝@#@18÷@#@6＝@#@18÷@#@9＝@#@80÷@#@8＝@#@28÷@#@7＝@#@15÷@#@5＝@#@30÷@#@3＝@#@14÷@#@7＝@#@30÷@#@3＝@#@44÷@#@4＝@#@50÷@#@5＝@#@63÷@#@9＝@#@14÷@#@7＝@#@33÷@#@3＝@#@24÷@#@4＝@#@12÷@#@6＝@#@32÷@#@4＝@#@18÷@#@2＝@#@90÷@#@9＝@#@56÷@#@7＝@#@35÷@#@5＝@#@24÷@#@4＝@#@35÷@#@7＝@#@55÷@#@5＝@#@14÷@#@7＝@#@30÷@#@5＝@#@54÷@#@9＝@#@18÷@#@6＝@#@16÷@#@8＝@#@20÷@#@4＝@#@20÷@#@2＝@#@24÷@#@8＝@#@16÷@#@4＝@#@40÷@#@5＝@#@55÷@#@5＝@#@50÷@#@5＝@#@81÷@#@9＝@#@56÷@#@7＝@#@44÷@#@4＝@#@18÷@#@3＝@#@18÷@#@6＝@#@30÷@#@3＝@#@12÷@#@3＝@#@24÷@#@8＝@#@24÷@#@3＝@#@49÷@#@7＝@#@63÷@#@9＝@#@10÷@#@5＝@#@35÷@#@7＝@#@16÷@#@2＝@#@24÷@#@4＝@#@16÷@#@2＝@#@30÷@#@3＝@#@33÷@#@3＝@#@30÷@#@6＝@#@42÷@#@6＝@#@24÷@#@3＝@#@60÷@#@6＝@#@54÷@#@9＝@#@12÷@#@2＝@#@54÷@#@6＝@#@20÷@#@2＝@#@81÷@#@9＝@#@40÷@#@8＝@#@14÷@#@7＝@#@88÷@#@8＝@#@35÷@#@7＝@#@35÷@#@7＝@#@64÷@#@8＝@#@12÷@#@3＝@#@24÷@#@4＝@#@42÷@#@7＝@#@32÷@#@4＝@#@40÷@#@4＝@#@48÷@#@8＝@#@55÷@#@5＝@#@70÷@#@7＝@#@88÷@#@8＝@#@24÷@#@4＝@#@21÷@#@7＝@#@54÷@#@9＝@#@48÷@#@8＝@#@18÷@#@9＝@#@48÷@#@6＝@#@36÷@#@9＝@#@18÷@#@2＝@#@21÷@#@3＝@#@10÷@#@2＝@#@45÷@#@5＝@#@99÷@#@9＝@#@32÷@#@4＝@#@36÷@#@9＝@#@10÷@#@2＝@#@12÷@#@6＝@#@64÷@#@8＝@#@24÷@#@6＝@#@63÷@#@7＝@#@72÷@#@8＝@#@99÷@#@9＝@#@63÷@#@7＝@#@27÷@#@9＝@#@30÷@#@5＝@#@18÷@#@3＝@#@77÷@#@7＝@#@42÷@#@6＝@#@25÷@#@5＝@#@77÷@#@7＝@#@27÷@#@3＝@#@10÷@#@2＝@#@35÷@#@5＝@#@20÷@#@4＝@#@48÷@#@6＝@#@72÷@#@9＝@#@32÷@#@8＝@#@50÷@#@5＝@#@90÷@#@9＝@#@15÷@#@5＝@#@14÷@#@2＝@#@15÷@#@3＝@#@18÷@#@9＝@#@18÷@#@2＝@#@25÷@#@5＝@#@28÷@#@7＝@#@12÷@#@3＝@#@18÷@#@2＝@#@77÷@#@7＝@#@16÷@#@2＝@#@33÷@#@3＝@#@28÷@#@4＝@#@40÷@#@8＝@#@28÷@#@4＝@#@36÷@#@4＝@#@24÷@#@8＝@#@15÷@#@3＝@#@45÷@#@9＝@#@49÷@#@7＝@#@45÷@#@9＝@#@25÷@#@5＝@#@36÷@#@6＝@#@18÷@#@6＝@#@42÷@#@6＝@#@16÷@#@8＝@#@32÷@#@8＝@#@36÷@#@9＝@#@36÷@#@4＝@#@88÷@#@8＝@#@18÷@#@9＝@#@21÷@#@7＝@#@20÷@#@2＝@#@20÷@#@5＝@#@24÷@#@6＝@#@80÷@#@8＝@#@45÷@#@5＝@#@72÷@#@9＝@#@48÷@#@6＝@#@16÷@#@4＝@#@80÷@#@8＝@#@44÷@#@4＝@#@16÷@#@8＝@#@32÷@#@4＝@#@22÷@#@2＝@#@20÷@#@4＝@#@16÷@#@8＝@#@18÷@#@6＝@#@28÷@#@7＝@#@56÷@#@7＝@#@12÷@#@4＝@#@36÷@#@6＝@#@90÷@#@9＝@#@15÷@#@5＝@#@40÷@#@5＝@#@14÷@#@2＝@#@12÷@#@6＝@#@12÷@#@2＝@#@45÷@#@5＝@#@35÷@#@5＝@#@80÷@#@8＝@#@70÷@#@7＝@#@42÷@#@7＝@#@56÷@#@7＝@#@54÷@#@6＝@#@30÷@#@6＝@#@36÷@#@4＝@#@66÷@#@6＝@#@56÷@#@8＝@#@72÷@#@9＝@#@55÷@#@5＝@#@416÷@#@4＝@#@972÷@#@9＝@#@864÷@#@8＝@#@406÷@#@2＝@#@618÷@#@6＝@#@324÷@#@3＝@#@936÷@#@9＝@#@408÷@#@2＝@#@428÷@#@4＝@#@606÷@#@6＝@#@202÷@#@2＝@#@612÷@#@2＝@#@824÷@#@8＝@#@609÷@#@3＝@#@848÷@#@8＝@#@414÷@#@2＝@#@872÷@#@8＝@#@606÷@#@6＝@#@520÷@#@5＝@#@816÷@#@4＝@#@324÷@#@3＝@#@808÷@#@4＝@#@856÷@#@8＝@#@714÷@#@7＝@#@840÷@#@8＝@#@945÷@#@9＝@#@606÷@#@3＝@#@927÷@#@9＝@#@202÷@#@2＝@#@816÷@#@8＝@#@309÷@#@3＝@#@404÷@#@2＝@#@436÷@#@4＝@#@312÷@#@3＝@#@515÷@#@5＝@#@918÷@#@9＝@#@856÷@#@8＝@#@408÷@#@4＝@#@836÷@#@4＝@#@627÷@#@3＝@#@420÷@#@4＝@#@416÷@#@4＝@#@402÷@#@2＝@#@624÷@#@6＝@#@804÷@#@4＝@#@808÷@#@8＝@#@206÷@#@2＝@#@204÷@#@2＝@#@654÷@#@6＝@#@402÷@#@2＝@#@612÷@#@6＝@#@963÷@#@9＝@#@840÷@#@8＝@#@418÷@#@2＝@#@404÷@#@2＝@#@808÷@#@8＝@#@309÷@#@3＝@#@604÷@#@2＝@#@728÷@#@7＝@#@624÷@#@6＝@#@714÷@#@7＝@#@608÷@#@2＝@#@872÷@#@8＝@#@642÷@#@6＝@#@936÷@#@9＝@#@510÷@#@5＝@#@614÷@#@2＝@#@206÷@#@2＝@#@212÷@#@2＝@#@612÷@#@3＝@#@327÷@#@3＝@#@735÷@#@7＝@#@618÷@#@2＝@#@735÷@#@7＝@#@642÷@#@6＝@#@540÷@#@5＝@#@636÷@#@6＝@#@525÷@#@5＝@#@624÷@#@3＝@#@615÷@#@3＝@#@816÷@#@4＝@#@321÷@#@3＝@#@963÷@#@9＝@#@604÷@#@2＝@#@954÷@#@9＝@#@832÷@#@4＝@#@824÷@#@4＝@#@432÷@#@4＝@#@621÷@#@3＝@#@408÷@#@4＝@#@210÷@#@2＝@#@315÷@#@3＝@#@420÷@#@4＝@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20788:

"16观察OBSERVATION摘要：

@#@大数据的浪潮已经影响到了世界上很多企业。

@#@在中国，大数据技术及业务刚刚起步，展望未来一片蓝海，因此深入挖掘大数据业务的商业模式必将成为企业的竞争战略之一。

@#@本文首先介绍了大数据业务的产生背景和商业模式的涵义，然后总结了大数据业务发展的六种商业模式，并对每一种商业模式进行了定义、案例分析、优势归纳和关键成功因素探究，最后提出了大数据业务运营中存在的一些问题及对策。

@#@关键词：

@#@大数据商业模式引言美国互联网数据中心指出，互联网上的数据每年将增长50%，每两年便将翻一番。

@#@在中国，大数据也会有比较大的发展空间，据估算，未来中国大数据潜在市场规模有望近2万亿。

@#@总体而言，大数据技术及业务刚刚起步，展望未来，一片蓝海，因此深入挖掘大数据业务的商业模式必将成为企业的竞争战略之一。

@#@根据维基百科的定义，“大数据”指无法在一定时间内用通常的软件工具进行捕获、管理的数据集合。

@#@基于此，大数据业务可被定义为：

@#@以新数据处理技术为手段，在海量、结构复杂、内容多样的数据集中，以较快速度解析出规律性的预见、趋势或判断。

@#@1、商业模式的涵义著名管理学大师彼得德鲁克曾说过，当今企业间的竞争，不是产品的竞争，而是商业模式的竞争。

@#@Rappa（2004）认为，商业模式规定了公司在价值链中的位置，指导着公司如何赚取剩余价值；@#@并指出商业模式明确了一个公司开展什么活动来创造价值，在价值链中如何选取上下游合作伙伴以及怎样与客户达成交易、为客户提供价值。

@#@笔者认为，商业模式即为企业通过产品或服务与价值链上下游主体之间建立的一种商务关系，包括公司所能为客户提供的价值、公司的内部组织结构、合作伙大数据业务的商业模式探讨文陈晓霞徐国虎伴关系网络等用以实现这一价值并产生可持续盈利收入的要素。

@#@而大数据业务的商业模式就是围绕大数据资产和技术衍生出来的商业模式。

@#@2、大数据业务的商业模式类型大数据产业链自底向上主要由三层构成。

@#@第一层是企业内部交易数据和企业外部的用户行为数据、物联网数据等，这一层次的主要任务是数据的采集、存储和传输等工作；@#@第二层次是信息层，去粗取精，提炼后形成价值密度更高的信息，这一层可以产生诸如数据包销售、租赁等业务模式，也会诞生一批靠搜集各类数据为主业的公司，如区域数据提供商；@#@第三个层次是知识层，对于知识的利用需要人工介入以外，主要还需要融合行业信息。

@#@具体来看，围绕上述三个层次衍生出六种主要的业务模式。

@#@2.1租售数据模式将产业定位在大数据采集和整理阶段，通过收集、整理、过滤、校对、打包、发布等一系列流程后，实现数据的增值，这就是租售数据模式。

@#@作为中国领先的导航地图、动态交通信息及汽车综合信息服务提供商，四维图新致力于为全球客户提供专业化、高品质的电子地图数据产品和服务。

@#@其拥有全国最大的高质量导航电子地图数据库，建成了以北京为中心、覆盖全国的本地化导航电子地图数据采集更新体系，在基于静态的地图数据基础上不断加入实时动态的交通信息、丰富的生活信息和全面的地理信息。

@#@租售数据模式对于数据提供商来说具有极大的价值，因为这一模式能使其拥有很强的话语权。

@#@由于数据的稀缺性，数据提供商位于产业链的有利位置，具有较强的议价能力、较强的竞争优势以及良好的成长空间。

@#@这一模式的关键成功因素是大数据的采集和维护，企业要将在经营中接触到的大量实时数据进行汇总记录并校对，加工成客户所需的数据才能销售获利。

@#@2.2租售信息模式将产业定位在大数据整理和分析阶段，采编各类信息、数据，建设和维护数据平台，并通过各类渠道将信息传递、推广、销售出去，这就是租售信息模式。

@#@成立于1982年的美国彭博资讯公司（Bloomberg）是目前全球最大的财经资讯公司，其仅用了22年的时间，就将它的金融数据市场的销售收入超越了具有150年历史的、世界上最大的资讯公司路透集团。

@#@彭博是全球商业、金融信息和财经资讯的领先提供商，通过其强大的信息、专家和咨询网络为全球重要的决策制定者带来关键信息。

@#@彭博的优势在于通过创新的技术来快速、精准地传递数据、资讯和分析工具。

@#@租售信息模式能够成为企业竞争的法宝，企业结合终端业务比竞争对手更及时、更客观地提供相关信息和资讯给广大用户，可以抢占更多的市场份额。

@#@这一模式的关键成功因素是采编各类信息资讯，要做到这一点，企业应建设和维护大型数据平台，并协同多种渠道进行信息和资讯的推广。

@#@2.3数字媒体模式将产业定位于媒体上，利用数据挖掘技术帮助客户开拓精准营销，企业收入来自于客户增值部分的分成，这就是数字媒体模式。

@#@这类企业成长非常快，一般擅长数据挖掘分析技术，帮助一些数据大户如银行、运营商等开展新的业务。

@#@亿赞普（北京）科技有限公司是一个高科技公司，基于技术和商业模式的创新，搭建了全球化的云媒体平台。

@#@亿赞普目前已拥有56项国际核心专利，尤其在大数据处理和数据分类技术上处于国际领先地位。

@#@亿赞普云媒体平台创新的商业模式，包含了电信业、媒体、电子商务、广告服务等行业，构建了一条全新的数字媒体服务产业链，将助推互联网媒体产业链转型升级。

@#@传统的互联网营销是完全碎片化的，广告主每一次广告投放的数据难以进行关联和复用，导致了广告费用的浪费。

@#@而数字媒体模式基于领先的数据挖掘技术，解决了这一难题，不仅实现了跨媒体的广告调度，而且帮助广告主不断积累和复用自己的营销数据库，实现了营销活动的持续性和科学管理。

@#@17这一模式的关键成功因素是基于大数据分析和挖掘而积累的互联网知识。

@#@而其基于知识模式的经济价值和社会价值还远远没有发掘出来，其发展空间不可估量。

@#@2.4数据使能模式将产业定位在某一具体行业，通过大量数据支持，对数据进行挖掘分析后预测相关主体的行为，以开展业务，这就是数据使能模式。

@#@最典型的是小额信贷公司，在大数据时代，评估这些小微企业甚至个人还款能力的技术手段有了巨大进步，通过分析这些企业往来的交易数据、信用数据、客户评价数据等，完全可以掌握他们需要的资金量，甚至可以测算他们可能的还款时间，放贷风险大为降低。

@#@目前基于数据分析的小额信贷公司如雨后春笋，国内代表性的公司是阿里巴巴旗下的阿里巴巴金融。

@#@阿里金融承担阿里巴巴集团为小微企业和网商个人创业者提供互联网化、批量化、数据化金融服务的使命。

@#@其通过互联网数据化运营模式，为阿里巴巴、淘宝网、天猫网等电子商务平台上的小微企业、个人创业者提供可持续性的电子商务金融服务，向这些无法在传统金融渠道获得贷款的弱势群体提供“金额小、期限短、随借随还”的纯信用小额贷款服务。

@#@数据使能模式依据大数据技术开展高收益、低风险的业务，为企业创造新的盈利模式。

@#@未来将会有更多的数据使能型的业务模式出现，它们将具备创新业务的特质。

@#@这一模式的关键成功因素是维护数据的真实性和完整性，并适时进行风险分析。

@#@数据越完善，风险越低，越有利于保证企业的高收益。

@#@2.5数据空间出租模式将产业定位于大数据计算基础设施上，通过出租一个虚拟空间，从简单的文件存储，逐步扩展到数据聚合平台，这就是数据空间出租模式。

@#@Dropbox是一个网络存储服务、网络备份工具和文件同步工具。

@#@其在线存储服务通过云计算实现因特网上的文件同步，用户可以存储并共享文件。

@#@用户可以通过Dropbox桌面应用软件，把档案放入指定文件夹，然后档案就会被同步到云端，只要用户在其他设备上登陆自己的Dropbox客户端，都可以访问和管理自己Dropbox上的文件。

@#@数据空间出租模式给个人和企业用户提供了实用的文件同步、备份、共享工具。

@#@另外，也可以很方便的分享给其他人。

@#@而自动备份的功能则大大提高了文件的安全性。

@#@这一模式的关键成功因素是平台的开发和维护，因为这一模式普遍的运作方式是后台自动备份指定的文件夹内容到云空间上，所以往往需要一个功能十分强大的开发平台来支撑。

@#@2.6大数据技术提供商模式将产业定位于大数据技术和工具上，围绕Hadoop架构开展一系列产品研发、技术服务，或是开发非结构化数据处理技术，这就是大数据技术提供商模式。

@#@狭义的大数据技术相关公司围绕Hadoop技术，提供大数据存储、检索、数据挖掘等应用。

@#@广义而言，大数据的核心技术之一是非结构化数据的处理技术，包括语音、视频、文本、图片等。

@#@拓尔思是国内非结构化信息处理的龙头企业，公司专注于海量非结构化信息处理为核心的软件研发、销售和技术服务，其大数据管理系统V7.0兼容Hadoop标准支持PB级海量数据管理。

@#@大数据技术提供商模式迎合了大数据时代对海量数据进行挖掘整合的需求，而且移动互联时代的海量消费数据给其发展带来了巨大的市场空间和成长机会。

@#@这一模式的关键成功因素是准确把握技术发展方向并保证提供优质的技术服务。

@#@同时，公司应构建清晰的营销网络架构，并且针对不同客户群体提供差异化服务，保证满足重点客户的定制化需求。

@#@3、大数据业务运营中的问题及对策总体而言，大数据技术及业务刚刚起步，前景一片光明，但其中也隐含一些“礁石”，应引起注意，概括起来有如下几点：

@#@3.1数据挖掘的隐私问题数据隐私、数据安全问题是“大数据”时代不可回避的问题。

@#@现阶段消费者已经生成了很多数据记录，比如电话记录、上网痕迹、交易记录等，凡使用数字化工具都会留下记录。

@#@将来这些数据在各个环节打通以后，一个人的行为就无法隐藏，数据持有人可以从历史数据中推测判断出行为人的行为轨迹和思维轨迹。

@#@人们往往强调数据整合能实现“1+12”的效应，却忽略了这种扩大的效应对隐私的渗透力也是大于2的。

@#@我们缺少“数据权”的体现之一正是层出不穷的个人数据泄露事件。

@#@由来自多个国家、多个组织的代表提出的“隐私偏好平台计划”是一种针对隐私泄露的技术保护策略，它是万维网集团在线隐私国际标准协议的一部分。

@#@计划旨在提供便于用户控制个人信息的一系列工具和服务，从而提高Web服务商和个体用户之间的相互信任。

@#@其使得网站以一种能被客户机分析的标准化结构表达网站的隐私政策，尤其可以使网站拥有者把隐私操作翻译成基于XML的计划声明，这种计划声明可被浏览器自动地检索和翻译。

@#@这意味着用户可以轻易地发现和理解特定站点的政策，并可做出是否接触该网站的明确决定。

@#@这一计划为解决数据挖掘中的隐私问题提供了极大的帮助。

@#@3.2数据驱动的创新问题不可否认，大数据时代日渐发展的数据驱动式的决策模式降低了决策风险，但也扼杀了潜在的、没有数据支持的创新。

@#@在这种情况下，人们的创新思维和创造力会逐渐被埋没，像乔布斯这样不相信市场调研，依靠本能和悟性创造了iPhone奇迹的天才会越来越少。

@#@为了避免因数据驱动阻碍创新，企业应该引进和培养创新型人才，同时还须打破“封闭创新”，建立多元主体协同互动的创新模式，即企业应主动寻求与高校、科研机构、上下游等外部创新组织的技术合作，建立由企业主导的产学研合作市场机制，弥合断裂的创新链和产业链，这样才能在“智慧经济”时代的全球竞争中脱颖而出。

@#@3.3数据甄别的质量问题数据甄别过程中的质量问题也是我们不可忽略的。

@#@面对潮水般的数据，如果不加以筛选、甄别，就难以保证数据的完整性与客观性，在此基础上的数据分析与整合必然也会错漏百出，失去了其使用价值。

@#@肯尼斯库可耶等编著的大数据时代一书中在肯定了大数据的核心功能是预测之外，也指出大数据的不利影响是滥用大数据进行预测。

@#@数据质量评估和监控是解决数据质量问题的重要手段，一般认为数据质量是一个层次分类的概念,每个质量类最终分解成具体的数据质量维度，如准确性、完整性、一致性、最小性等。

@#@数据质量评估的核心在于具体地评估各个维度，目前方法主要分成两类：

@#@定性策略和定量策略。

@#@其次，在评估后还需要提高数据质量。

@#@数据清洗（datacleaning）是数据质量提高技术研究的主要内容，主要集中在几个方面：

@#@重复对象检测、缺失数据处理、异常数据检测、逻辑错误检测、不一致数据处理等。

@#@（下转第23页）23产品发现：

@#@在顾客购物初始进行需求认可和产品搜索的阶段，社会化商务能够帮助顾客预估一些新的产品。

@#@例如，在网上论坛和社区里讨论能够非常有用地帮助顾客更加明晰内心的需求，同时社会化媒体中的一些顾客推荐或参照的有感染力的内容往往能够用户与那些了解或值得信任的朋友一起讨论、发掘新的产品。

@#@从商业角度看，社会化商务在产品发现方面的应用应证了其“意识助推器”的角色。

@#@产品选择：

@#@在顾客进行实际产品选择阶段，社会化商务利用一些独立的第三方评测或专家建议来推动顾客的购买决策。

@#@譬如，便携式社会化图谱和顾客评级及评论软件。

@#@社会化商务在产品选择方面的应用扮演了“决策催化剂”的角色。

@#@产品推荐：

@#@购买后，社会化商务能够帮助人们分享其购物经历，将一些感受反馈给其他人。

@#@例如，网上的口碑记录应用能够帮助商家们意识到顾客参照推荐的价值构建客户忠诚度。

@#@社会化商务在产品推荐方面的应用扮演了“主张活化剂”的角色。

@#@结论总体说来，从静态网络到web2.0，再从web2.0步入社会化商务的时代，商务智能的价值才真正地在生活中直观地体现。

@#@借助社会计算的思想，探索并改进适用于社会化商务智能和业务分析的计算机智能处理技术，建立合理的商务模型；@#@探讨社会化商务模式的价值转移及其消费者的需求对社会化商务价值生成、模式创新产生的影响，这些都是我们将来可以研究的对象。

@#@并且，此类研究成果与现今的商务活动紧密关联，也使得我们对社会化商务的研究也更富现实意义。

@#@参考文献1MachadoA,Driversofshoppingonline:

@#@aliteraturereview,ProceedingsofIADISInternationalConferenceeCommerce,236-242,20052原磊,国外商业模式理论研究评介,外国经济与管理,29（110）,20073LeitnerP,GrechenigT,Collaborativeshoppingnetworks:

@#@sharingthewisdomofcrowdsine-commerceenvironments,Proceedingsof21stBledeConference2008,Bled,Slovenia,321-335,20084LeitnerP,GrechenigT,Nextgenerationshopping:

@#@casestudyresearchonfuturee-commercemodels,IADISInternationalConferencee-Commerce,20075HuangZ,BenyoucefM,Frome-commercetosocialcommerce:

@#@acloselookatdesignfeatures,ElectronicCommerceResearchandApplications,20126KimD,Underwhatconditionswillsocialcommercebusinessmodelssurvive?

@#@,ElectronicCommerceResearchandApplications,20137LeitnerP,GrechenigT,Electroniccommercemashups:

@#@combiningapplicationstousefulservicesforshoppers,ProceedingsoftheIADISInternationalConferenceE-Commerce,Amsterdam,Netherlands,260-264,2008a8SiomkosGJ,VrechopoulosAP,ManganariEE,Web-atmosphericeffectsononlineconsumerbehavior:

@#@Areviewoftheliterature,IADISInternationalConferencee-Commerce,20069SchubertP,GinsburgM,Virtualcommunitiesoftransaction:

@#@Theroleofpersonalizationinelectroniccommerce,ElectronicMarkets,10

（1）:

@#@45-55,200010KoHC,Thedeterminantsofcontinuoususeofsocialnetworkingsites,ElectronicCommerceResearchandApplications,201311GornerJ,ZhangJ,CohenR,Improvingtrustmodellingthroughthelimitofadvisornetworksizeanduseofreferrals,ElectronicCommerceResearchandApplications,201312张海燕,余力,梁循,有效评价的多阶段协同推荐研究,全国社会计算学术会议,北京,2012作者简介：

@#@梁循，中国人民大学信息学院教授，博士，主要研究方向为网络金融、社会计算、数据挖掘等;@#@朱浩然，中国人民大学信息学院管理科学专业，在读硕士研究生，主要研究方向为网络金融、情感分析；@#@林航，中国人民大学信息学院管理科学专业，在读硕士研究生，主要研究方向为网络金融、数据挖掘；@#@张海燕，中国人民大学信息学院计算机应用技术专业，在读博士生，主要研究方向为推荐系统、群体决策、社会计算；@#@余力，中国人民大学信息学院副教授，博士,主要研究方向为网络营销与病毒营销、社会4、结束语尽管大数据面临一些小问题，但仍是蓬勃发展的趋势，大数据技术是数字化、信息化和智能化发展的必然，它为人类全面、深刻地认识世界和认识自身提供了新的方式和视角，这在信息时代以前是无法办到的。

@#@随着世界各国大力发展大数据业务，大数据技术必将为人类文明的发展做出巨大贡献，并成为驱动社会发展的巨大动力。

@#@本文重点总结了大数据业务发展的六种商业模式，并对每一种商业模式进行了定义、案例分析、优势归纳和关键成功因素探究。

@#@然而，本文的不足之处是这些商业模式总结的并不全面，随着社会经济的发展，未来还会产生许多新的商业模式，这便是未来笔者的持续研究方向之一。

@#@参考文献：

@#@1MichaelRappa.TheUtilityBusinessModelandFutureofComputingServicesJ.IBMSystemsJournal,2004,

（1）2赵国栋.大数据系列报告R.国金证券股份有限公司,20123艾玛纽尔勒图.大数据促发展:

@#@挑战与机遇R.美国:

@#@联合国”全球脉动”小组办公室,2012.4涂子沛.大数据:

@#@正在到来的数据革命M.桂林:

@#@广西师范大学出版社,2012.5麦肯锡全球研究所.大数据:

@#@创新、竞争和提高生产率的下一个新领域R.美国:

@#@麦肯锡咨询公司,2011.6韩京宇,徐立臻,董逸生.数据质量研究综述J.计算机科学.2008（02）7孔翰宁,张维迎,奥赫贝.2010商业模式:

@#@企业竞争优势的创新驱动力M.北京:

@#@机械工业出版社,2007:

@#@181-240作者简介：

@#@陈晓霞，中南财经政法大学工商管理学院，物流管理专业,本科在读；@#@徐国虎，中南财经政法大学工商管理学院，副教授，研究方向：

@#@绿色物流与供应链管理。

@#@计算与Web2.0、商务智能与数据挖掘等；@#@王明明，中国人民大学信息学院副教授，博士，主要研究方向为信息经济与信息管理、信息生产力战略研究、信息化与城镇化；@#@李启东，中国人民大学信息学院管理科学专业，在读硕士研究生，主要研究方向为网络金融、数据挖掘；@#@另外纪阳、曹润同学，付虹蛟、杨波老师也对本文做出了巨大的贡献。

@#@（上接第17页）";i:

12;s:

6764:

"书书书苏爱卫号关于印发江苏省禁止吸烟警语和标志制作标准与张贴规范的通知各市、县（市、区）爱卫会，省爱卫会各成员单位：

@#@根据江苏省爱国卫生条例第三十三条“禁止吸烟警语和标志的制作标准以及张贴规范由省爱卫办统一规定”的要求，我省制定了江苏省禁止吸烟警语和标志制作标准与张贴规范，现印发给你们。

@#@请按规范要求做好本部门、本单位及管辖范围内禁止吸烟场所和控制吸烟场所的禁止吸烟警语和标志的制作和张贴工作。

@#@江苏省爱国卫生运动委员会年月日江苏省禁止吸烟警语和标志的制作标准与张贴规范根据江苏省爱国卫生条例（以下简称条例）第三十三条，“禁止吸烟警语和标志的制作标准以及张贴规范由省爱卫办统一规定”的要求，结合国际通用的禁止吸烟标志，特制订本规范。

@#@一、禁止吸烟警语和标志制作标准

（一）禁止吸烟标志基本图形采用国际通用的禁止吸烟标志（见左图），在此基础上可根据不同场所做成不同版式的警示标志。

@#@

（二）室内禁止吸烟标志条例规定了禁止吸烟和控制吸烟场所，在各类场所室内必须张贴醒目的禁止吸烟标志。

@#@竖版：

@#@在基本图形下方用中英文同时标注“本场所内禁止吸烟，监督电话：

@#@。

@#@（：

@#@）”，并增加相关主管部门落款。

@#@横版：

@#@在基本图形右边用中英文同时标注“根据规定，本场所内禁止吸烟，投诉或发现违规行为，请致电：

@#@。

@#@（：

@#@）”，并增加相关主管部门落款。

@#@台卡：

@#@在基本图形右边用中英文同时标注“禁止吸烟（）”，并增加相关主管部门落款。

@#@（三）出入口禁止吸烟标志机构或建筑物出入口处和行人必经通道必须张贴或摆放醒目的禁止吸烟标志，可贴在墙上或者托以支架摆放在地面上。

@#@规范文字视不同场所而定，并增加本单位落款。

@#@室内外禁止吸烟场所：

@#@本场所室内外全面禁止吸烟，落款为本单位的全称或规范性简称。

@#@室内区域禁止吸烟场所：

@#@本场所室内全面禁止吸烟，吸烟请至室外吸烟区（标注室外吸烟区的位置），落款为本单位的全称或规范性简称。

@#@控制吸烟场所：

@#@本场所室内（除吸烟区外）全面禁止吸烟，吸烟请至吸烟区（标注吸烟区的位置），落款为本单位的全称或规范性简称。

@#@（四）吸烟室或吸烟区警语吸烟室或吸烟区外必须有明显的“吸烟室（区）”标志，视吸烟室或吸烟区大小而定。

@#@在吸烟室或吸烟区内部张贴吸烟危害的警语，并配以警示图形或海报。

@#@警语文字范例如下：

@#@吸烟可导致多种恶性肿瘤，包括肺癌、口腔癌、鼻咽部恶性肿瘤、喉癌、食管癌、胃癌、肝癌、胰腺癌、肾癌、膀胱癌、宫颈癌、结肠直肠癌、乳腺癌和急性白血病。

@#@吸烟可导致慢性阻塞性肺疾病（慢阻肺）、青少年哮喘，增加呼吸道感染的发病和肺结核患病及死亡的风险。

@#@吸烟可导致冠心病、脑卒中和外周动脉疾病，可导致型糖尿病，并增加其并发症的发生风险。

@#@二手烟暴露可导致肺癌、冠心病、脑卒中、乳腺癌、鼻窦癌，还可导致急慢性呼吸道症状、肺功能下降、支气管哮喘和慢性阻塞性肺疾病。

@#@孕妇暴露于二手烟可导致婴儿出生体重降低、婴儿猝死综合征、早产、新生儿神经管畸形和唇腭裂。

@#@儿童暴露于二手烟可导致支气管哮喘、肺功能下降和中耳炎。

@#@戒烟可显著降低吸烟者肺癌、冠心病、慢阻肺等多种疾病的发病和死亡风险，延缓疾病进展，改善预后。

@#@全国戒烟热线电话为，公共卫生服务热线电话为。

@#@更多警语，可参照控烟健康教育核心信息（国卫办宣传函号）。

@#@（五）烟草销售场所控烟警示标志烟草销售场所必须在醒目的位置张贴或在柜台醒目的位置摆放“禁止向岁以下未成年人出售烟草制品，监督电话：

@#@（：

@#@）”的警示标志，并增加相关主管部门落款。

@#@（六）禁烟标志上的监督电话为上级主管部门负责控烟工作办公室电话。

@#@禁烟标志规格不得小于本规范中规定的尺寸。

@#@二、张贴规范

（一）条例规定的禁止吸烟场所中室内外区域禁烟的场所，包括托儿所、幼儿园、小学、儿童福利院、少年宫、少年儿童活动中心、妇幼保健院和儿童医院，必须在机构和建筑物入口处张贴或摆放符合标准的禁止吸烟标志，告知机构内所有室内外区域全面禁烟。

@#@

（二）条例规定的禁止吸烟场所中室内区域禁烟的场所，包括除上述外的其他各类学校和医院室内区域；@#@各类公共文化场馆体育场馆国家机关、事业单位的室内会议室和提供公共服务的室内区域；@#@公用事业、金融机构的室内营业区域；@#@公共交通工具内部及售票室和设置在室内的站台；@#@电梯内部等，必须在机构和建筑物入口处张贴或摆放符合标准的禁止吸烟标志，告知机构内所有室内区域全面禁烟，并指明室外吸烟区的位置。

@#@（三）条例规定的控制吸烟场所，包括歌舞厅、游艺室等娱乐场所和公共交通工具的等候区域等，必须在机构和建筑物入口处张贴或摆放符合标准的禁止吸烟标志，告知机构内除吸烟区外，所有室内区域禁止吸烟。

@#@（四）室内禁止吸烟标志必须张贴在显著位置，并且张贴平整、整洁。

@#@面积在平方米及以下的室内场所至少张贴张标志，面积在平方米以上平方米以下的室内场所至少张贴张禁烟标志，平方米及以上平方米以下的室内场所至少张贴张禁烟标志，平方米及以上的室内场所张贴张禁烟标志。

@#@（五）无论是室外或室内吸烟区（室）必须在醒目位置张贴吸烟区（室）标志，在机构入口处必须指明吸烟区（室）所在位置。

@#@在吸烟区（室）内部必须张贴吸烟具体危害的警示标志。

@#@（六）张贴的禁止吸烟标志、警示标志必须距离地面。

@#@参照式样可在：

@#@网站上免费下载，各单位显著位置处张贴和摆放的标志应参照本规范式样设计制作，其他区域可根据实际环境设计制作，费用自理。

@#@抄送：

@#@江苏省烟草专卖局。

@#@江苏省爱国卫生运动委员会办公室年月日印发";i:

13;s:

11304:

"A型题（19题）1、可以静脉注射的胰岛素制剂是：

@#@AA.正规胰岛素B.低精蛋白锌胰岛素C.珠蛋白锌胰岛素D.精蛋白锌胰岛素E.以上都不是2、用下列哪种氨基酸代替猪胰岛素链第30位丙氨酸可获得人胰岛素？

@#@BA.精氨酸B.苏氨酸C.谷氨酸D.甘氨酸E.赖氨酸3、胰岛素受体是：

@#@AA.糖蛋白B.碱性蛋白C.酸性蛋白D.组蛋白E.精蛋白4、合并重度感染的糖尿病病人应选用：

@#@DA.氯磺丙脲B.格列本脲C.格列吡嗪D.正规胰岛素E.精蛋白锌胰岛素5、糖尿病病人大手术时宜选用正规胰岛素治疗的理由是：

@#@EA.改善糖代谢B.改善脂肪代谢C.改善蛋白质代谢D.避免胰岛素耐受性E.防止和纠正代谢紊乱恶化6、糖尿病酮症酸中毒时宜选用：

@#@EA.精蛋白锌胰岛素B.低精蛋白锌胰岛素C.珠蛋白锌胰岛素D.氯磺丙脲E.大剂量胰岛素7、糖尿病酮症酸中毒病人宜选用大剂量胰岛素的原因是：

@#@EA.慢性耐受性B.产生抗胰岛素受体抗体C.靶细胞膜上葡萄糖转运系统失常D.胰岛素受体数量减E.血中大量游离脂肪酸和酮体的存在妨碍了葡萄糖的摄取和利用8、糖尿病病人合并重度感染宜用大剂量胰岛素的理由是：

@#@AA.血中抗胰岛素物质增多B.血中大量游离脂肪妨碍葡萄糖的摄取利用C.产生抗胰岛素受体抗体D.胰岛素受体数目减少E.靶细胞膜上葡萄糖转运系统失常9、关于胰岛素耐受性原因描述错误的是：

@#@EA严重创伤B体内形成胰岛素抗体C感染D酮症酸中毒E以上均不对10.关于胰岛素细胞分泌的错误描述是:

@#@AA三种胰岛细胞各自发挥内分泌作用，互不影响BA细胞分泌胰高血糖素CD细胞分泌生长抑素D三种激素各自发挥其内分泌作用外，还产生旁分泌作用EB细胞分泌胰岛素11.上述哪种情况需要用胰岛素治疗:

@#@DA糖尿病的肥胖症患者B胰岛功能未全部丧失的糖尿病患者C轻症糖尿病患者D糖尿病人合并酮症酸中毒E中度糖尿病患者12.能在无胰岛素情况下代谢成糖原的是CA葡萄糖B生理盐水C果糖D乳酸钠E林格液13.胰岛素中加鱼精蛋白及微量锌的目的是EA增加溶解度，提高生物利用度B在注射部位形成沉淀，缓慢释放、吸收C收缩血管，减慢吸收D减少注射部位的刺激性E降低排泄速度，延长作用时间14.患重度感染的重症糖尿病病人宜选用DA甲苯磺丁脲B格列本脲C苯乙双胍D胰岛素E精蛋白锌胰岛素15.胰岛素与磺酰脲类共同的不良反应是DA胃肠道反应B粒细胞缺乏C胆汁淤积性黄疸D低血糖E过敏反应16.下列关于胰岛素作用的描述，哪一项是错误的EA加速葡萄糖的氧化和酵解，促进糖原合成和贮存B抑制糖原的分解和异生C促进脂肪合成并抑制其分解D增加蛋白质的合成，抑制蛋白质分解E减少氨基酸的转运17.下列关于胰岛素急性耐受性产生原因的描述，哪一项是错误的CA并发感染B高乳酸血症C手术D严重创伤E情绪激动18.关于胰岛素的描述哪一项是错误的CA这是由胰岛细胞分泌的酸性蛋白B多由猪、牛胰腺提得C口服给药吸收快而完全Dt12时间短，但作用维持时间长E主要在肝、肾灭活19.I型糖尿病和型糖尿病最根本的区别是BA发病年龄不同B胰岛细胞分泌功能的差异C病情严重程度不同D病情发展快慢不同E应用胰岛素治疗的时机不同B型题（4题）A重症及抢救时B肥胖的型糖尿病患者C重型患者已摸清胰岛素剂量者D型糖尿病有胰岛素抵抗者E血糖波动大，不易控制者20、正规胰岛素主要用于21、球蛋白锌胰岛素主要用于22、鱼精蛋白锌胰岛素主要用于23、中性鱼精蛋白锌胰岛素主要用于答案：

@#@AECEX型题（8题）1、胰岛素的不良反应有：

@#@DEA.嗜睡、眩晕等中枢神经系统症状B.粒细胞减少C.肝损害D.急性耐受性E.慢性耐受性2、对胰岛素可产生急性耐受性的情况有：

@#@CDEA.产生抗胰岛素受体抗体B.胰岛素受体数目减少C.糖尿病病人并发重感染D.糖尿病病人并发创伤E.糖尿病病人大手术3、对胰岛素产生慢性耐受的原因可能有：

@#@CDEA.血中抗胰岛素物质增多B.肝、肾灭活加快C.产生抗胰岛素受体抗体D.靶细胞膜上胰岛素受体数目减少E.靶细胞膜上葡萄糖转运系统失常4、胰岛素主要用于下列哪些情况？

@#@ACDEA.重症糖尿病B.非胰岛素依赖性糖尿病C.糖尿病合并妊娠D.糖尿病酮症酸中毒E.糖尿病合并重度感染5、精蛋白锌胰岛素作用持久的原因是：

@#@DEA.不易经肾脏排泄B.肝脏代谢减慢C.与血浆蛋白结合率高D.微量锌使之稳定E.在注射部位沉淀，缓慢释放、吸收6、中效的胰岛素制剂有：

@#@BCA.胰岛素B.低精蛋白锌胰岛素C.珠蛋白锌胰岛素D.正规胰岛素E.精蛋白锌胰岛素7、胰岛素的不良反应有:

@#@ABCDEA脂肪萎缩B过敏反应C反应性高血压D血糖过低E胰岛素耐受性8、胰岛素中与糖代谢有关的细胞是:

@#@ABCAA细胞BB细胞CD细胞D滤泡旁细胞E壁细胞三基题1、用链霉素治疗结核病引起耳中毒症状，应采取下列哪一措施（D）（A）.换用卡那霉素（B）.换用耳毒性小的核糖霉素（C）.换用丁胺卡那霉素（D）.停用链霉素（E）.减低剂量2、下列哪一种抗生素较适用于治疗支原体肺炎（E）（A）.庆大霉素（B）.两性霉素B（C）.氨苄青霉素（D）.链霉素（E）.四环素3、氨基苷类抗生素不具有的不良反应是（D）（A）.耳毒性（B）.肾毒性（C）.过敏反应（D）.胃肠道反应（E）.神经肌肉阻断作用4、糖皮质激素与抗生素合用治疗严重感染的目的是（D）（A）.增强抗生素的抗菌作用（B）.增强机体防御能力（C）.拮抗抗生素的某些副作用（D）.通过激素的作用缓解症状，度过危险期（E）.增强机体应激性5、药物首过效应常发生于哪种给药方式之后（A）（A）.口服（B）.舌下给药（C）.静脉注射（D）.透皮吸收（E）.吸入6、与利福平同时口服能加速代谢而增强对肝脏毒性（A）（A）.异烟肼（B）.乙胺丁醇（C）.两者均有（D）.两者均无7、致球后视神经炎引起的视野缺损（B）（A）.异烟肼（B）.乙胺丁醇（C）.两者均有（D）.两者均无8、目前引起输血后肝炎的主要肝炎病毒为（C）（A）.甲型肝炎病毒（B）.乙型肝炎病毒（C）.丙型肝炎病毒（D）.戊型肝炎病（E）.庚型肝炎病毒9、药物在血浆中与血浆蛋白结合后，下列叙述正确的是（D）（A）.药物作用增强（B）.药物代谢加快（C）.药物排泄加快（D）.暂时失去药理活性（E）.药物转运加快10、儿童及青少年患者长期应用抗癫痫病药苯妥英钠易发生的副作用是（B）（A）.嗜睡（B）.齿龈增生（C）.心动过速（D）.过敏（E）.记忆力减退11、有关喹诺酮类性质和用途的叙述，错误的是（D）（A）.萘啶酸为本类药物的第一代，仅用于尿路感染，其作用弱（B）.吡哌酸对尿路感染有效外，用于肠道感染及中耳炎（C）.第三代该类药物的分子中均含氟原子（D）.本类药物可以代替青霉素G用于上呼吸道感染（E）.环丙沙星属于第三代喹诺酮类抗菌药物12、应用乙醚麻醉前给予阿托品，其目的是（D）（A）.协助松弛骨骼肌（B）.防止休克（C）.解除胃肠道痉挛（D）.减少呼吸道腺体分泌（E）.镇静作用13、具有“分离麻醉”作用的新型全麻药是（C）（A）.甲氧氟烷（B）.硫喷妥钠（C）.氯胺酮（D）.-羟基丁酸（E）.普鲁卡因14、下列哪种药物较适用于癫痫持续状态（E）（A）.巴比妥（B）.阿米妥（C）.苯妥英钠（D）.三聚乙醛（E）.安定15、糖皮质激素类抗炎作用的机制是（A）（A）.稳定溶酶体膜（B）.抑制DNA的合成C）.抑制形成（D）.抑制细菌（E）.杀灭细菌16、氟喹诺酮类抗菌作用的机制是（B）（A）.稳定溶酶体膜（B）.抑制DNA的合成（C）.抑制形成（D）.抑制细菌（E）.杀灭细菌17、苯巴比妥过量中毒是可应用碳酸氢钠，其原理是（A）（A）.碱化尿液（B）.酸化尿液（C）.促进肾小管的重吸收（D）.降低药物的极性18、青霉素G与酸性注射液配伍的结果是（C）（A）.增加疗效，延长作用（B）.增加过敏反应的可能性（C）.促进青霉素失效（D）.析出沉淀（E）.促使普鲁卡因水解失效19、以下不可用于抗高血压的是（CE）（A）.可乐安，-甲基多巴（B）.美加明，阿芳那特（C）.戊巴比妥，水合氯醛（D）.心得安，呱唑嗪（E）.硫酸镁，拉贝洛尔20、以下哪些属于抗高血压药的应用原则（ABCDE）（A）.轻度高血压可适当给予镇静药（B）.中度高血压多采用联合用药（C）.重度高血压必要采用联合用药（D）.高血压急症应选用作用快而强的降压药并采用静脉给药（E）.中度高血压也可选用复方制剂，如复方利血平片简答题：

@#@（4题）1、胰岛素治疗糖尿病的主要适应症包括哪些？

@#@答：

@#@

（1）重症糖尿病，特别是幼年型糖尿病；@#@

（2）合并高热重度感染、消耗性疾病，妊娠分娩、创伤以及手术的各型糖尿病；@#@（3）饮食疗法和口服降血糖药无效的中、轻型糖尿病；@#@（4）发生酮症酸中毒和糖尿病性昏迷者。

@#@2、注射胰岛素部位出现疼痛的原因以及解决方法？

@#@答：

@#@原因：

@#@消毒药水过多，用消毒棉签擦拭针头，注射部位有硬块，未及时更换针头注射；@#@方法：

@#@用酒精或盐水消毒，待干后再注射，注射前避免用消毒棉签擦拭针头，注射部位要经常检查有无硬块，注射时应避开，按要求及时更换针头3、请分别列举出胰岛素5大类的代表胰岛素。

@#@答：

@#@超短效：

@#@门冬胰岛素，赖脯胰岛素有；@#@短效：

@#@诺和灵R；@#@中效：

@#@诺和灵N；@#@长效：

@#@甘精胰岛素，地特胰岛素；@#@预混胰岛素：

@#@门冬胰岛素30，优泌林70/30,赖脯胰岛素25R或50R。

@#@4、低血糖的主要表现有哪些？

@#@答：

@#@自主（交感）神经过度兴奋的表现：

@#@低血糖发作时由于交感神经和肾上腺髓质释放肾上腺素、去甲肾上腺素等，临床表现为出汗、饥饿、心慌、颤抖、面色苍白等。

@#@脑功能障碍的表现：

@#@大脑缺乏足量葡萄糖供应时功能失调的一系列表现。

@#@初期表现为精神不集中、思维和语言迟钝、头晕、嗜睡、躁动、易怒、行为怪异等精神症状，严重者出现惊厥、昏迷甚至死亡。

@#@5、糖尿病的诊断标准？

@#@答：

@#@出现糖尿病相关症状（如三多一少等）加随机血糖11.1mmol/L，或空腹血糖7.1mmol/L或糖耐量试验餐后2小时血糖11.1mmol/L；@#@无糖尿病相关症状时，需另日重复检查，以明确诊断。

@#@";i:

14;s:

13616:

"企业环境分析必备模型：

@#@1.PEST:

@#@分析宏观环境，考虑policy,economy,society,teconology四个方面2.Portersdiamond:

@#@分析特定国家地区环境，如新进入某国市场，考虑factorconditions,demandconditions,supportingandrelatedindustry,firmstrategyandstructure四个因素3.Marketsegmentation:

@#@通常按地域、人口统计学、经济状况、心理、行为划分，也可按维护客户成本等因素划分4.4P:

@#@分析市场组合，production,price,place,promotion5.convergence：

@#@分析所在市场环境，横轴分为供应商推动和消费者拉动两维度，纵轴为新旧技术可并存和新技术取代旧技术两维度6.Portersfiveforce:

@#@分析所处竞争环境，newentrant,substitute,powerofsupplier,powerofcustomer,rivalry五因素7.lifecycle:

@#@分析产品或企业所处地位，introduction,growth,maturity,decline四阶段8.BCGmatrix波士顿矩阵：

@#@分析产品或子公司增长速度和市场份额，可结合财务信息计算和lifecycle使用，分为problemchild，star，cashcow，dog四种9.SWOT：

@#@这个几乎适用于所有案例，但由于过于笼统，一般需要其他模型辅助10.Valuechain:

@#@分析企业竞争优势，首要活动分为inboundlogistics，operations，outboundlogistics，marketing，service，辅助活动包括infrastructure，HR，technology，procurement11.stakeholdermapping：

@#@分析对不同利益相关方的态度，企业社会责任问题中重点使用，分为interest和power两个维度企业发展战略选择：

@#@12.赢得竞争三大策略：

@#@cost-leadership，differentiation，focus。

@#@三策略根据产品价格和质量不同应用于不同市场。

@#@13.Ansoffsmatrix:

@#@针对新旧产品和市场采取不同战略，diversification（横纵向一体化，进军全新领域），marketdevelopment（新细分市场，海外市场），productsdevelopment（改进现有产品，为现有客户设计新产品），marketpenetration，consolidation，withdrawal14.企业扩张方式（大小面包题必备）：

@#@自己逐步成长，并购，联营，战略联盟，连锁店二面的准备：

@#@1这次主要攻案例分析，我在应届生的BBS上看了很多面经，把问题分了分类，现在写的东西主要是靠回忆，因为当时面试后又飞回国外，所以笔记都遗失了，不过我会尽量写全的，如有不周，还请大家多多担待啊。

@#@问题主要分几类：

@#@a）增加国内外市场份额、增加销售收入b）增强团队合作，很多情况是由于文化差异导致的c）如何协助公司向整个团队传达不是很好的消息，比如团队解散，安排团队不愿意接受的任务等d）危机管理e）资源的合理分配，比如划分办公区域等2关于增加国内外市场份额、增加销售收入方面案例的分析，可基于以下思路：

@#@a）对于4C和4P要非常的熟悉，比如对于每条的理解都要比较深刻，不是说只知道定义就行了，那样的话，就很难总结成自己的思路。

@#@例如，对于cost&@#@price的理解，我抛个砖头先，大家自己再挖玉啊，成本低固然是好事，但是不能一味的只注重削减成本，而忽略了消费者的需求；@#@关于定价，也不能只考虑成本，而要考虑到目标消费群体的最高心理价位，这样在产品的成本和消费者的最高心理价位之间并且兼并考虑竞争对手的情况，寻找一个价位点。

@#@在熟悉了4C和4P并有了自己的见解之后，还有很多工作要做。

@#@首先是对市场的分析，这里首先要对外部环境有个很好的分析，主要包括：

@#@政治、经济、文化、技术、行业分析研究等。

@#@这个对于分析进军国外市场尤其重要，大家仔细研究一下。

@#@我在这里主要是起个总结的作用，因为工作很忙，实在没有时间每个点展开来说，就请大家自己多做功课吧。

@#@然后，同学们还可以在参考波特五力和SWOT模型再分析一下企业所面临的环境，这对下面策略的确定，都有决定性的意义。

@#@接下来，是进行市场调研，其中市场调研的手段也有很多，凡是大家能自己能在网上找到的学习资料，我在此就不重复了。

@#@在调研中，所谓成也调研，败也调研，大家可以找一些相关的案例看为什么成功为什么失败并且多长的调研时间是合适的（再抛个砖啊，比如：

@#@时间太短，可能调研结果太粗糙；@#@可是太长成本比较高，更有可能延误了商机），就能明白这句话的深刻含义啦。

@#@调研过后，有了第一手的资料，就要开始进行市场定位了，这里也有一些要考虑的，比如是不是需要市场细分，如何定位目标群体等。

@#@再插一句，在所有环节中都要兼顾以消费者的需求为出发点考虑问题，这样在能不偏离轨道。

@#@然后，在产品和产品线的分析中，建议大家可以用波士顿矩阵来分析，非常简单明了。

@#@这些准备工作做好后，我们还要有另外一条思考的主线，就是在企业的角度，从原材料采购，运输到工厂，生产，包装（包装也很有讲究，有兴趣也可自己在深究一下），运到卖场，然后销售（促销环节要自己做功课准备啊），传递到消费者手中，最后还要非常重视售后服务，保持消费者的忠诚度。

@#@还有，对于进入新市场和增加市场份额，渠道销售是重中之重，这里大概至少有5种方式，同学们在网上可以查的到，每种方式的优缺点都要分析的很透彻，这样在运用的时候才能有的放矢。

@#@这次，我们该一起分析之前提到的b&@#@c（b.增强团队合作，很多情况是由于文化差异导致;@#@c.如何协助公司向整个团队传达不是很好的消息，比如团队解散，安排团队不愿意接受的任务等）.这两个问题一起来讨论，是因为思路差不多，都是沟通方面的问题。

@#@沟通分为正式沟通和非正式沟通，在解决这类问题的时候，正式和非正式沟通要合理搭配使用，才能达到理想的效果。

@#@首先，对于存在文化差异的团队合作，第一个要完成的任务就是相互了解，能够站在对方的角度和立场上来考虑问题，这个不是简单的把自己假设成对方，而是要综合文化背景、社会背景和地位、生活习俗及宗教信仰等各种因素来考虑问题。

@#@然后，要和整个团队达成一致的是，公司的目标和文化，大局的目标和文化，才是我们整个团队的目标和文化，这样就可以保证整个团队的求同性，才能减小文化差异带来的冲突。

@#@同时，一些必要的沟通活动，也是促进不同文化间交流和很好途径。

@#@网上有很多，跨国公司为了适应当地市场的风俗习惯而制定的战略，都是很好的参考思路，我们可以把这个思路缩小，用到我们案例中的团队建设上来。

@#@还有，关于给团队传达不好的消息，比如把一个业绩很好的团队解散，如何大家理解同时还不减少个人工作的热情，这是典型的综合正式沟通和非正式沟通的案例，具体的方式大家也可以查的到，每个都至少有3种方式，请大家自己去做功课啊。

@#@有一个关键点要把握的就是，无论怎样，都要让要解散的团队的每个成员，都树立起以大局为重的信念，而且当初组建团队和现在解散团队都是为了实现公司最终的目标而安排的，并且公司一定要非常肯定这个团队所做出的贡献，并给与奖励。

@#@4.关于危机管理，请大家参考强生的危机管理经典实例。

@#@这里我想说的一点是，危机就是危险机会，如何把危机变成良机应该是大家思考的关键，也就是说，在出现问题的时候，如何做出快速的反应，是消费者对公司考量的关键，如果应对的好，可以巩固和加强企业和品牌在消费者心中的地位。

@#@由于强生的案例处理的非常经典，我在此就不罗唆啦。

@#@DTT的相对简易点具体流程是15分钟看case+30分钟discussion+15分钟prez+QAcase是关于一家公司新开发的一种叫teacherpet的教师辅助机器人，可以帮助同学提高成绩，但是它很贵，一般家庭负担不起，从而引发了一些争论。

@#@并且它在外形、操作和功能上还存在一些问题balabala.最后就是让我们针对产品存在的问题提出改进方案，还有就是对公众的这种反映做出建议。

@#@总体来说内容非常detail也有很多只得关注的点，但是我觉得没有必要都考虑到，挑几个重点的能表述清楚的来说就可以。

@#@case是关于一个韩企业在中国也有在韩国也有，问要不要共享服务的，之前没见过估计是新的，11号下午的是大小蛋糕，数据很多很杂，理好思路最重要大概就是讲了一个小面包作坊，由于需求量大，需要扩大规模，但是老板TOD.LI没有那么多钱，就让自己的两个助手开始投资并拥有自己的股份，并且从银行贷款（有利息），但是过了一段时间呢，需求量还是变大了，仍然需要扩大工厂的规模，但是扩大规模的同时，成本是要增加的，他们的面包分为两种，一种是小包包装的，一种是大包包装的，价钱也不一样。

@#@所以文章中给了不少的数据，来让我们决定到底要不要去扩张呢，如果去扩张，是采用哪种扩张方式（是两种产品都增加规模还是增加其中一种的呢）？

@#@个人一个想法，根本控制不了，或者说我的能力不足以去支持我的观点，所以在大家混乱的讨论中，将9个人分成了3个小组，分别计算不同的部分，然后我们想着去综合一下每个部分的结果。

@#@我们确定一组计算全部扩张后的营业额和成本，一组计算先前的营业额和成本，另外一组计算分别扩产后的营业额和成本.上星期五AC面，同组8人，问的是一个蛋糕案例，大概是说，有个BBCakecompany，来咨询的是老板Mr.Bao，另有两个合伙人，Mr.Liu和Mr.Wu，这两个人是当初蛋糕公司还是小作坊时候的帮伙，现在做了VP，各享有一定的公司股份，并享有分红。

@#@蛋糕公司产两种蛋糕，大蛋糕和小蛋糕，小蛋糕100个一包，5元钱卖给便利店和学校，大蛋糕200个一包，15块钱卖给大商场。

@#@大小蛋糕今年的产量都是40million。

@#@小蛋糕成本占今年销售额的40%，大蛋糕是5元一包的成本。

@#@Bao,Liu和Wu的工资占总Sales的23.8%。

@#@市场需求量预计明年小蛋糕涨100%，大蛋糕涨50%。

@#@现在讨论是不是要扩展业务，如果全面扩展，需要五百万资金。

@#@无论多大规模的扩展，成本都会增加，小蛋糕涨25%，大蛋糕涨50%。

@#@目前情况是，公司还欠银行贷款两百五十万，明年银行利率可能会下降但是不给分红。

@#@另外一种方案是，Liu和Wu各出一百万资金，另外今年的销售额里面可以拿出五十万来进行运作。

@#@但是这样，三个股东的股份就相同了（我们组分析这个是Bao不希望看到的结果）。

@#@我们是这么分析的：

@#@一、讨论是否应该扩张，根据两个标准：

@#@一个是扩张后的成本是否小于利润，而是扩张后的利润是否大于未扩张时的利润，如果二者都是肯定得回答，那么应该扩张。

@#@这涉及到计算，我们就交给了两个会计专业的同学；@#@二、讨论怎样扩张：

@#@我们不赞成由其他两个合伙人出资，因为这样大boss不太同意；@#@所以我们一部分从银行贷款，一部分由两个合伙人出资；@#@三、关于创新的点子：

@#@我们是想扩大蛋糕的花样，根据不同的客户群设定，这样也可以在不扩大产量的基础上，有可能扩大市场份额，也是一种扩张。

@#@大致思路是这个，仅供参考哈4C营销以客户（Consumer）为中心进行营销，应关注并满足客户在成本（Cost）、便利（Convenience）方面的需求，加强与客户的沟通（Communication）。

@#@简介4C理论是取代4P步入现代的。

@#@随着市场竞争日趋激烈，媒介传播速度越来越快，以4P理论来指导企业营4C营销销实践已经“过时”，4P理论越来越受到挑战。

@#@到80年代，美国劳特朋针对4P存在的问题提出了4Cs营销理论：

@#@1、瞄准消费者需求（consumersneed）。

@#@首先要了解、研究、分析消费者的需要与欲求，而不是先考虑企业能生产什么产品。

@#@2、消费者所愿意支付的成本（cost）。

@#@首先了解消费者满足需要与欲求愿意付出多少钱（成本），而不是先给产品定价，即向消费者要多少钱。

@#@3、消费者的便利性（convenience）。

@#@首先考虑顾客购物等交易过程如何给顾客方便，而不是先考虑销售渠道的选择和策略。

@#@4、与消费者沟通（communication）。

@#@以消费者为中心实施营销沟通是十分重要的，通过互动、沟通等方式，将企业内外营销不断进行整合，把顾客和企业双方的利益无形地整合在一起。

@#@";i:

15;s:

12346:

"湖北省随州市随县事业单位考试《计算机专业知识》试题@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、在Word中替换的快捷键是（）。

@#@@#@　　A、CTRL+F@#@　　B、CTRL+H@#@　　C、CTRL+S@#@　　D、CTRL+P@#@　　【答案】B@#@　　2、标准ASCII码是用7位（）代码来表示的。

@#@@#@　　A、八进制代码@#@　　B、十进制代码@#@　　C、二进制代码@#@　　D、十六进制代码@#@　　【答案】C@#@　　3、ASCII编码占用的字节长度是（），最高1位不用。

@#@@#@　　A、1个字节@#@　　B、2个字节@#@　　C、3个字节@#@　　D、4个字节@#@　　【答案】A@#@　　4、因特网中的BBS是指（）。

@#@@#@　　A、电子邮箱@#@　　B、电子政务@#@　　C、电子商务@#@　　D、电子公告栏@#@　　【答案】D@#@　　5、在Word中打印的快捷键是（）。

@#@@#@　　A、CTRL+@#@　　FB、CTRL+H@#@　　C、CTRL+O@#@　　D、CTRL+P@#@　　【答案】D@#@　　6、在Word2000中，不能选取全部文档的操作是（）。

@#@@#@　　A、执行编辑菜单中的全选命令@#@　　B、按Ctrl+A@#@　　C、在文档任意处双击鼠标@#@　　D、先在文档开头用拖运操作选取一段文字，然后在文档尾按住Shift键再单击左键@#@　　【答案】C@#@　　7、在Word2000种，编辑英文文本时经常会出现红色下划波浪线，表示（）。

@#@@#@　　A、语法错误@#@　　B、单词拼写错误@#@　　C、格式错误@#@　　D、逻辑错误@#@　　【答案】B@#@　　8、如果要输入符号“☆”，应执行（）操作。

@#@@#@　　A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@　　B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@　　C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@　　D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@　　【答案】B@#@　　9、WWW即WorldWideWeb，其中文规范译名为（）。

@#@@#@　　A、因特网@#@　　B、万维网@#@　　C、世界网@#@　　D、超级网@#@　　【答案】B@#@　　10、想访问最近曾经访问过的网页用哪个按钮（）。

@#@@#@　　A、搜索@#@　　B、收藏@#@　　C、历史@#@　　D、刷新@#@　　【答案】C@#@　　11、在Word2000编辑状态下，只想复制选定文字的内容而不需要复制选定文字的格式，则应（）。

@#@@#@　　A、直接使用粘贴按钮@#@　　B、选择"@#@编辑"@#@→"@#@选择性粘贴"@#@操作@#@　　C、选择"@#@编辑"@#@→"@#@粘贴"@#@操作@#@　　D、在指定位置按鼠标右键@#@　　【答案】B@#@　　12、下列四条叙述中,属RAM特点的是（）。

@#@@#@　　A、可随机读写数据,且断电后数据不会丢失@#@　　B、可随机读写数据,断电后数据将全部丢失@#@　　C、只能顺序读写数据,断电后数据部分丢失@#@　　D、只能顺序读写数据,且断电后数据将全部丢失@#@　　【答案】B@#@　　13、Windows应用程序窗口中的菜单主要用来（）。

@#@@#@　　A、列出一些选项@#@　　B、完成定义好的命令操作@#@　　C、快速启动应用程序@#@　　D、显示窗口的各种功能@#@　　【答案】B@#@　　14、下列属于金山公司国产的文字处理软件是（）。

@#@@#@　　A、WORD2000@#@　　B、OFFICE2000@#@　　C、WPS2000@#@　　D、LOTUS@#@　　【答案】C@#@　　15、下面的文件格式哪个不是图形图像的存储格式（）。

@#@@#@　　pdfjpggifbmp@#@　　【答案】A@#@　　16、微型计算机中，运算器的主要功能是进行（）。

@#@@#@　　A、逻辑运算@#@　　B、算术运算@#@　　C、算术运算和逻辑运算@#@　　D、复杂方程的求解@#@　　【答案】C@#@　　17、计算机能够自动、准确、快速地按照人们的意图进行运行的最基本思想是（）。

@#@@#@　　A、采用超大规模集成电路@#@　　B、采用CPU作为中央核心部件@#@　　C、采用操作系统@#@　　D、存储程序和程序控制@#@　　【答案】D@#@　　18、下列属于广域网的是（）。

@#@@#@　　A、某大学的校园网@#@　　B、中国教育科研网@#@　　C、某学校机房网络@#@　　D、某单位内部网@#@　　【答案】B@#@　　19、下列属于广域网的是（）。

@#@@#@　　A、某大学的校园网@#@　　B、中国教育科研网@#@　　C、某学校机房网络@#@　　D、某单位内部网@#@　　【答案】B@#@　　20、Internet上许多不同的复杂网络和许多不同类型的计算机赖以互相通信的基础是（）。

@#@@#@　　A、ATM@#@　　B、TCP/IP@#@　　C、Novell@#@　　D、X、25@#@　　【答案】B@#@　　21、使用“开始”菜单中的查找命令，要查找的文件名中可以使用（）。

@#@@#@　　A、通配符?

@#@@#@　　B、通配符*@#@　　C、两者都可以@#@　　D、两者都不可以@#@　　【答案】C@#@　　22、不能将选定的内容复制到剪贴板的操作是（）@#@　　A、CTRL+B@#@　　B、CTRL+C@#@　　C、CTRL+X@#@　　D、“编辑”菜单中选“剪切”@#@　　【答案】A@#@　　23、以下关于信息、说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、只有以书本的形式才能长期保存信息。

@#@@#@　　B、数字信号比模拟信号易受干扰而导致失真@#@　　C、计算机以数字化的方式对各种信息进行处理@#@　　D、信息的数字技术已逐步被模拟化技术所取代@#@　　【答案】C@#@　　24、下面是关于Windows文件名的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、文件名中允许使用汉字@#@　　B、文件名中允许使用多个圆点分隔符@#@　　C、文件名中允许使用空格@#@　　D、文件名中允许使用竖线（|）@#@　　【答案】D@#@　　25、操作系统的功能之一是（）。

@#@@#@　　A、管理硬件@#@　　B、保护硬件@#@　　C、取代硬件@#@　　D、安装硬件@#@　　【答案】A@#@　　26、cn/”中，http代表的是（）。

@#@@#@　　A、协议@#@　　B、主机@#@　　C、地址@#@　　D、资源@#@　　【答案】A@#@　　27、树型结构体现的是（）。

@#@@#@　　A、表格的数据结构@#@　　B、文件的目录结构@#@　　C、程序的控制结构@#@　　D、存储空间的物理结构@#@　　【答案】B@#@　　28、计算机网络的主要作用有集中管理和分布处理、远程通信以及（）。

@#@@#@　　A、信息交流@#@　　B、辅助教学@#@　　C、资源共享@#@　　D、自动控制@#@　　【答案】C@#@　　29、操作系统的功能之一是（）。

@#@@#@　　A、管理硬件@#@　　B、保护硬件@#@　　C、取代硬件@#@　　D、安装硬件@#@　　【答案】A@#@　　30、如果要输入符号“☆”，应执行（）操作。

@#@@#@　　A、选择“格式”菜单中的“字体”对话框中的“符号”标签@#@　　B、选择“插入”菜单中的“符号”对话框中的“符号”标签@#@　　C、选择“格式”菜单中的“段落”对话框中的“符号”标签@#@　　D、选择“编辑”菜单中的“复制”对话框中的“符号”标签@#@　　【答案】B@#@　　31、在Word2000编辑状态下，只想复制选定文字的内容而不需要复制选定文字的格式，则应（）。

@#@@#@　　A、直接使用粘贴按钮@#@　　B、选择"@#@编辑"@#@→"@#@选择性粘贴"@#@操作@#@　　C、选择"@#@编辑"@#@→"@#@粘贴"@#@操作@#@　　D、在指定位置按鼠标右键@#@　　【答案】B@#@　　32、当一个应用程序窗口被最小化后，该应用程序将（）。

@#@@#@　　A、停止运行@#@　　B、暂停运行@#@　　C、在前台运行@#@　　D、在后台运行@#@　　【答案】D@#@　　33、在Word中编辑某一文档，单击该文档窗口的“最小化”按钮后（）。

@#@@#@　　A、不显示该文档内容，但未关闭该文档@#@　　B、该窗口和文档都被关闭@#@　　C、该文档未关闭，且继续显示@#@　　D、该窗口未关闭，但文档被关闭@#@　　【答案】A@#@　　34、申请免费电子邮箱需要（）进行申请。

@#@@#@　　A、拿单位介绍信和身份证到民政部门申请@#@　　B、连入因特网、进入提供免费邮箱的网站@#@　　C、拿单位介绍信和身份证到邮电局申请@#@　　D、由二个有电子邮箱的朋友介绍、上网后申请@#@　　【答案】B@#@　　35、在地理上局限在较小范围，属于一个部门或单位组建的网络属于（）。

@#@@#@　　A、WAN@#@　　B、LAN@#@　　C、MAN@#@　　D、Internet@#@　　【答案】B@#@　　36、以下哪一项服务不属于Internet服务（）@#@　　A、电子邮件@#@　　B、货物速递@#@　　C、电子商务@#@　　D、文件传输@#@　　【答案】B@#@　　37、计算机系统资源管理中，主要负责对内存分配与回收管理的是（）。

@#@@#@　　A、处理器管理@#@　　B、存储器管理@#@　　C、I/O设备管理@#@　　D、文件系统管理@#@　　【答案】B@#@　　38、当越来越多的文件在磁盘的物理空间上呈不连续状态时，对磁盘进行整理一般可以用（）。

@#@@#@　　A、磁盘格式化程序@#@　　B、系统资源监视程序@#@　　C、磁盘文件备份程序@#@　　D、磁盘碎片整理程序@#@　　【答案】D@#@　　39、hebei@@#@　　sohu、com是一个电子邮件地址，其中hebei是（）。

@#@@#@　　A、域名@#@　　B、用户名@#@　　C、Ip地址@#@　　D、计算机名@#@　　【答案】B@#@　　40、在Windows中，其“桌面”指的是（）。

@#@@#@　　A、整个屏幕@#@　　B、某一个窗口@#@　　C、全部窗口的集会@#@　　D、当前打开的窗口@#@　　【答案】A@#@　　41、Internet使用哪一种网络协议（）。

@#@@#@　　A、TCP/IP@#@　　B、IPX/SPX@#@　　C、AppleTalk@#@　　D、NetBEUI@#@　　【答案】A@#@　　42、DRAM存储器是（）。

@#@@#@　　A、静态随机存储器@#@　　B、静态只读存储器@#@　　C、动态随机存储器@#@　　D、动态只读存储器@#@　　【答案】C@#@　　43、输出设备除显示器、绘图仪外，还有（）。

@#@@#@　　A、键盘@#@　　B、激光打印机@#@　　C、鼠标@#@　　D、扫描仪@#@　　【答案】B@#@　　44、组成计算机的CPU的两大部件是（）。

@#@@#@　　A、运算器和控制器@#@　　B、控制器和寄存器@#@　　C、运算器和内存@#@　　D、控制器和内存@#@　　【答案】A@#@　　45、在Windows中，全角方式下输入的数字应占的字节数是（）。

@#@@#@　　A、4@#@　　B、2@#@　　C、1@#@　　D、3@#@　　【答案】B@#@　　46、想访问最近曾经访问过的网页用哪个按钮（）。

@#@@#@　　A、搜索@#@　　B、收藏@#@　　C、历史@#@　　D、刷新@#@　　【答案】C@#@　　47、常用于收发电子邮件的客户端程序为（）。

@#@@#@　　A、E-mail@#@　　B、OutlookExpress@#@　　C、BBS@#@　　D、Word@#@　　【答案】B@#@　　48、因特网能提供的最基本服务有（）。

@#@@#@　　A、Newsgroup,Telnet,E-mail@#@　　B、Telnet,FTP,WAIS@#@　　C、Gopher,finger,WWW@#@　　D、E-mail,WWW,FTP@#@　　【答案】D@#@　　49、（）是计算机能够自动连续工作的基础。

@#@@#@　　A、程序控制@#@　　B、程序设计@#@　　C、存贮程序@#@　　D、执行程序@#@　　【答案】C@#@　　50、用以太网形式构成的局域网，其拓扑结构为（）。

@#@@#@　　A、环型@#@　　B、总线型@#@　　C、星型@#@　　D、网状型@#@　　【答案】D@#@";i:

16;s:

28711:

"大连航运职业技术学院下半年招聘考试《公共基础知识》试题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、唐代诗人柳宗元有诗写道：

@#@@#@　　“信书成自误，经事渐知非。

@#@”下列观点与该诗句所含哲理相符的是（）。

@#@@#@　　A、知是行之始，行是知之成@#@　　B、方其知之，而行未及之，则知尚浅@#@　　C、知而不行，行而不知@#@　　D、不出户，知天下；@#@不窥牖，见天道@#@　　【答案】B@#@　　【解析】题干中柳宗元强调实践对认识的决定作用，B项符合。

@#@A项“知是行之始，行是知之成”和C项中“知而不行，行而不知”都出自《传习录》，是王阳明的观点，强调的是知行合一的重要性，认为实践和意识都很重要。

@#@D项“不出户，知天下；@#@不窥牖，见天道”出自《道德经》，强调的是万事万物的道理都在我们心中，是典型的唯心主义观点，没有强调实践和认识的关系，更没有强调实践的重要性。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@@#@　　3、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的是（）。

@#@@#@　　A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@　　B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@　　C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@　　D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”，将自然科学从神学中独立出来，因此A项当选。

@#@@#@　　4、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。

@#@@#@　　A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@　　B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@　　C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@　　D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、计划类文书之所以被广泛使用，是因为它在（）等方面都有作用。

@#@@#@　　A、上情下达@#@　　B、下情上达@#@　　C、联络左右@#@　　D、统一自身步调@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】计划类公文包括：

@#@规划、设想、计划、要点、方案等，其作用有上情下达、下情上达、统一自身步调。

@#@@#@　　6、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。

@#@@#@　　7、清朝原来设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

@#@1884年在新疆设立行省，是根据谁的建议（）。

@#@@#@　　A、左宗棠@#@　　B、曾纪泽@#@　　C、林则徐@#@　　D、魏源@#@　　【答案】A@#@　　8、受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的，可以自知道或者应当知道该处分决定之日起（）内向原处分决定单位申请复核。

@#@@#@　　A、15日@#@　　B、30日@#@　　C、20日@#@　　D、10日@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《事业单位工作人员处分暂行规定》规定，受到处分的事业单位工作人员对处分决定不服的，可以自知道或者应当知道该处分决定之日起三十日内向申请复核。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　12、老王在微信朋友圈发了一条信息“庆祝弄璋之喜”，朋友们纷纷点赞恭贺。

@#@老王所说的喜事是（）。

@#@@#@　　A、喜得公子@#@　　B、喜得美玉@#@　　C、新婚之喜@#@　　D、喜得千金@#@　　【答案】A@#@　　【解析】历史常识。

@#@弄璋：

@#@古人把璋给男孩玩，希望他将来有玉一样的品德。

@#@旧时常用以祝贺人家生男孩。

@#@在古代，把生男孩叫做弄璋之喜，生女孩叫做弄瓦之喜，出自《诗经•小雅•斯干》。

@#@@#@　　13、事物的性质主要是由事物的（）。

@#@@#@　　A、矛盾的斗争性决定@#@　　B、矛盾的同一性决定@#@　　C、矛盾的主要方面决定的@#@　　D、主要矛盾和次要矛盾共同决定的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】同一矛盾双方的地位是不同的，其中一方处于支配地位，决定事物的性质。

@#@这里矛盾主次方面各有一个。

@#@由于矛盾的主要方面在力量上超过矛盾的次要方面，在地位上支配着矛盾的次要方面，所以事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的。

@#@矛盾的主要方面发生变化，事物的性质也随之变化。

@#@同时，次要方面对事物性质有一定影响。

@#@因为主要矛盾不能离开次要方面而孤立存在。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、在古希腊神话中“众神之主”是（）。

@#@@#@　　A、宙斯@#@　　B、赫拉@#@　　C、雅典娜@#@　　D、阿波罗@#@　　【答案】A@#@　　【解析】宙斯是古希腊神话中第三代众神之王，奥林匹斯十二神之首，统治宇宙的至高无上的主神（在古希腊神话中主神专指宙斯），人们常用“神人之父”@#@　　“神人之王”@#@　　“天父”@#@　　“父宙斯”来称呼他，是希腊神话里众神中最伟大的神。

@#@宙斯是第二代神王神后克洛诺斯和瑞亚最小的儿子，第一代神王神后乌拉诺斯和盖亚的孙子。

@#@宙斯的主要圣地在埃利斯的奥林匹亚，那里建有宙斯神庙，每4年举行一次盛大的祭祀性竞技会。

@#@@#@　　现代的奥林匹克运动会即起源于为纪念Ү䧘ᅛ璴⢟璴⢟鱨가가ᅛ鱨가魤ᅛ@#@　　15、蒸汽机的发明者是（）。

@#@@#@　　A、纽克曼@#@　　B、瓦特@#@　　C、居里夫人@#@　　D、爱迪生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】瓦特只是改良蒸汽机，真正发明蒸汽机是一个名叫纽克曼的苏格兰铁匠。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、张某意图杀害李某，一日晚藏于李某院内，从虚掩的门缝中见一黑影在移动，即认为是李某，遂举枪射击，次日方知打死的不是李某，而是其家中的一头牲畜。

@#@张某（）。

@#@@#@　　A、应负故意杀人未遂的责任@#@　　B、属于意外事件@#@　　C、应负过失致死的责任@#@　　D、因未造成李某受损害不负刑事责任@#@　　【答案】A@#@　　【解析】张某出于杀害李某的目的实施了杀人行为，但由于意志以外的原因导致认识错误而使杀人行为没有得逞，应认定张某的行为构成故意杀人未遂。

@#@选项A正确。

@#@张某的行为并非不能预见原因所致，选项B不正确。

@#@C选项的主观条件与题目不符，不正确。

@#@由题目可知，张某的行为已经造成了李某的现实危险，因此，选项D不正确。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会实践是人类认识的基础@#@　　B、认识的发展具有继承性@#@　　C、一个人不可能事事都亲自实践@#@　　D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。

@#@@#@　　二者互相依赖，不可偏废。

@#@@#@　　18、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　19、这篇公文的主要语言风格是（）。

@#@@#@　　A、平实易懂@#@　　B、准确生动@#@　　C、艰深晦涩@#@　　D、庄重周严@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公文语言有着与其他文章不同的特点，即准确、庄重、平实、简明。

@#@作为批复，尤其要做到庄重周严，所以选D。

@#@@#@　　20、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为（）。

@#@@#@　　A、社会公德@#@　　B、个人品德@#@　　C、职业道德@#@　　D、家庭美德@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为个人品德。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为DҮ@#@　　22、寡头垄断市场的特点（）。

@#@@#@　　A、市场集中度高@#@　　B、产品基本同质或差别很大@#@　　C、进入和退出壁垒较高@#@　　D、寡头厂商之间的相互依存性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织，是一种同时包含垄断因素和竞争因素，但更接近于完全垄断的市场结构。

@#@寡头垄断市场的特点有：

@#@@#@　　

（1）市场集中度高；@#@@#@　　

（2）产品基本同质或差别较大；@#@@#@　　（3）进入和退出壁垒较高；@#@@#@　　（4）寡头厂商之间的相互依存性。

@#@@#@　　23、下列化学元素对其对应的口腔问题有帮助的是（）。

@#@@#@　　A、有机硅——牙齿发黄@#@　　B、氟——牙齿敏感@#@　　C、焦磷酸盐——防止蛀牙@#@　　D、氯化锶——预防牙垢@#@　　【答案】A@#@　　【解析】正确的对应应该是：

@#@有机硅——牙齿发黄、氟——防止蛀牙、氯化锶——牙齿敏感、焦磷酸盐——预防牙垢。

@#@A项当选。

@#@@#@　　24、下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是（）。

@#@@#@　　A、北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越——襄阳@#@　　B、东压江淮，西挟关陇，北通幽燕，南系荆襄——南京@#@　　C、南抚百越，北望中州，据五岭之要会，扼赣闽粤湘之要冲——赣州@#@　　D、居浙右之上游，控鄱阳之肘腋，制闽越之喉吭，通宣歙之声势——衢州@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中“幽燕”二字，古指华北，主要是河北一代，而南京地处长江流域，因此B项错误，当选。

@#@B项描述的城市是洛阳。

@#@@#@　　25、“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”反映了中华民族传统美德中的（）。

@#@@#@　　A、德性修养，重视躬行慎独@#@　　B、励志自强，崇尚精神境界@#@　　C、求真务实，敬重诚实守信@#@　　D、乐群贵和，强调人际和谐@#@　　【答案】C@#@　　【解析】求真务实，敬重诚实守信。

@#@中华民族历来强调求真的目标和务实的态度，敬重诚实与守信。

@#@屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是我们民族漫长求索真理道路上的声声箴言。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、我们各方面工作都取得新的重大成就，同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。

@#@这段话所蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾是事物发展的动力@#@　　B、矛盾具有普遍性@#@　　C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@　　D、事物的发展规律是循环的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从题干可知，虽然我们取得了一系列重大成就，但仍然存在不少问题，这体现了时时有矛盾，事事有矛盾，即矛盾的普遍性。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、根据事由：

@#@@#@　　“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、通报@#@　　B、通知@#@　　C、通告@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；@#@适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；@#@通告。

@#@适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

@#@结合题干分析，“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”是一个需要在一定范围内公布应当周知的事项，适用通告。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、在公文起草中，围绕发文主旨收集的材料应当具有（）。

@#@@#@　　A、真实性@#@　　B、时效性@#@　　C、典型性@#@　　D、适用性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】在公文起草中，收集材料的途径、过程是写作的酝酿过程。

@#@材料的收集必须做到真实、典型、适用、时效。

@#@正确选项为ABCD。

@#@@#@　　29、以下名句和作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人──司马迁@#@　　B、海上生明月，天涯共此时──陆游@#@　　C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随──苏轼@#@　　D、千秋万岁名，寂寞身后事──司马光@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》，因此A项当选。

@#@@#@　　“海上生明月，天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句；@#@@#@　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句；@#@@#@　　“千秋万岁名，寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。

@#@@#@　　B、C、D三项对应均不正确，排Ү䧘@#@　　30、随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、（）”这一中心开展。

@#@@#@　　A、人尽其才@#@　　B、各司其职@#@　　C、各安其位@#@　　D、人事匹配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、下列不属于行政决策的特征的是（）。

@#@@#@　　A、决策主体的特定性@#@　　B、决策内容的广泛性@#@　　C、决策的程序性@#@　　D、决策的权威性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。

@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。

@#@@#@　　32、下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是（）。

@#@@#@　　A、日有所思，夜有所梦@#@　　B、士别三日，刮目相看@#@　　C、千里之堤，溃于蚁穴@#@　　D、种瓜得瓜，种豆得豆@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项没有体现规律的客观性。

@#@B项体现的是发展的观点，不符合题意。

@#@C项体现了量变和质变的关系，不符合题意。

@#@@#@　　“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了规律是客观的，也表明了矛盾具有特殊性，内因是事物发展的根据，决定事物发展的方向，因此D项符合题意。

@#@@#@　　33、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了（）。

@#@@#@　　A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@　　B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@　　C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@　　D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公孙龙说：

@#@@#@　　“马者，所以命形也；@#@白者，所以命色也。

@#@命色者非命青工也，故日白马非马。

@#@”意思是说，“白”是指马的颜色，“马”是指马的形体。

@#@@#@　　“白”是用来称呼马的颜色的，不能称呼马的形体，因此，“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。

@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题，但是割裂了二者的关系。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、如果资本产出比是3，经济增长率为9%，根据哈罗德—多马模型计算，储蓄率应为（）。

@#@@#@　　A、3%@#@　　B、6%@#@　　C、12%@#@　　D、27%@#@　　【答案】D@#@　　【解析】此题考查的是对哈罗德—多马模型内涵的表示的理解与应用。

@#@哈罗德—多马模型可以表示为G=S/V其中，G是经济增长率，S是资本积累率（储蓄率或投资率），V是产出－资本比。

@#@@#@　　35、下列对日常生活现象的解释正确的是（）。

@#@@#@　　A、自行车在夏天暴晒后容易爆胎，是因为橡胶在高温下变软了@#@　　B、夏天从冰箱里取出的冷饮瓶表面有小水滴，是因为冰箱湿度大于室内@#@　　C、赤脚站在瓷砖上比站在棉被上凉爽，是因为瓷砖的温度比棉被的温度低@#@　　D、热水瓶的内胆镀水银是为了减少热辐射@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项是原理车胎内的空气热胀冷缩。

@#@B项原理是高温空气遇到低温的冷饮产生的液化现象。

@#@C项原理是因为瓷砖的热的传导性比棉花的强。

@#@因此本题选择D项。

@#@@#@　　36、文件的连续性是指（）。

@#@@#@　　A、对同一行为加以约束和规范的文件之间有必要的继承关系@#@　　B、文件结构与语言必须周严有效@#@　　C、文件内容与形式同其他文件、同作者权利的高度统一的一致关系@#@　　D、整个文件的所有部分具有的高度的一体性关联@#@　　【答案】A@#@　　【解析】文件的连续性是指对同一行为进行约束和规范的各个文件之间，应该保持必要的继承关系，不能各自孤立，互相矛盾。

@#@@#@　　37、平均利润形成后，进一步掩盖了资本家对工人的剥削关系，这主要表现在（）。

@#@@#@　　A、掩盖了可变资本在价值增值中的特殊作用@#@　　B、投入等量资本获得等量利润@#@　　C、掩盖了不变资本和可变资本的区别@#@　　D、不变资本在价值增值中的作用更加明显@#@　　【答案】B@#@　　【解析】平均利润形成后，投入等量资本就可以获得等量利润。

@#@从而掩盖了剥削的实质。

@#@好象利润的获得和只是和自己的预付资本额有关，而与工人的劳动无关，造成了利润是由自己的资本产生的假象。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　39、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、对于夏季防雷常识，下列选项中论述正确的是（）。

@#@@#@　　A、遇到雷雨时，人们应尽快进入室内，打开窗户通风，并尽快通过电视、电脑或收音机了解此次雷雨的相关信息@#@　　B、汽车金属外壳易导电，所以在汽车上遇到雷雨时，应尽可能跑出汽车避雷@#@　　C、在游泳池或河边遇到雷雨时，可以跳入水中，因为有水的保护，雷难以直接打到人身上，所以在水中较为安全@#@　　D、切勿站在山顶、楼顶，不宜把羽毛球拍、高尔夫球杆等扛在肩上@#@　　【答案】D@#@　　【解析】发生雷寸时，应尽量避免打开电视、电脑、收音机等电器，尤其是在开窗的情况下。

@#@汽车轮胎绝缘，坐在车上无触电危险，应尽量避免跑出车外。

@#@水是导体，跳入水中实际上增大了触电的危险系数。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、整理归档文件要求做到（）。

@#@@#@　　A、保持文件之间的历史联系@#@　　B、确定文件保存价值@#@　　C、编制归档文件目录@#@　　D、加工编纂文件信息@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】遵循文件的形成规律，保持文件之间的有机联系，区分不同价值，便于保管和利用。

@#@归档文件应齐全完整。

@#@已破损的文件应予修整，字迹模糊或易退变的文件应予复制。

@#@整理归档文件所使用的书写材料、纸张、11装订材料等应符合档案保护要求。

@#@归档文件应依据分类方案和室编件号顺序编制归档文件目录。

@#@@#@　　42、赵某在公共汽车上因不慎踩到售票员而与之发生口角，售票员在赵某下车之后指着他大喊：

@#@@#@　　“打小偷！

@#@”赵某因此被数名行人扑倒在地致伤。

@#@对此应由谁承担责任？

@#@（）@#@　　A、售票员@#@　　B、公交公司@#@　　C、售票员和动手的行人@#@　　D、公交公司和动手的行人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】售票员的行为不属于职务行为，公交公司不承担责任。

@#@售票员与动手的行人共同造成了对赵某的损害，但只是一种偶然结合的相互作用，双方不是出于共同的故意，也非共同的过失，因此不构成共同侵权，不是承担连带责任，而是各自承担相应责任。

@#@@#@　　43、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。

@#@@#@　　A、战术决策@#@　　B、原始决策@#@　　C、确定型决策@#@　　D、追踪决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策，即面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。

@#@@#@　　44、科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。

@#@这一观点的错误之处在于（）。

@#@@#@　　A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@　　B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@　　C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@　　D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】所谓先进文化，就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。

@#@题目中的这一观点显然认识到了先进文化是对社会先进生产力要求的文化。

@#@人类社会的进步，离不开对自然的认识，同时也离不开对社会的认识。

@#@人文社会科学是人类对社会、对人类自身、对人类文明发展深入认识的知识体系。

@#@人文社会科学和自然科学一样，在社会发展中起着极为重要的作";i:

17;s:

20025:

"大田县教师招聘考试和解析（备考必测）@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、制度化教育的核心标志是（）。

@#@@#@　　A、学校的出现@#@　　B、脑力和体力劳动分工@#@　　C、阶级社会产生@#@　　D、文字的产生@#@　　【答案】A@#@　　2、教师的工作目的和使命是（）。

@#@@#@　　A、热爱教育事业@#@　　B、热爱学生@#@　　C、教书育人@#@　　D、开拓创新@#@　　【答案】C@#@　　3、幼儿园教育应以（）为基本的活动方式？

@#@@#@　　A、学习@#@　　B、上课@#@　　C、玩耍@#@　　D、游戏@#@　　【答案】D@#@　　4、生理自我基本成熟的时间在（）。

@#@@#@　　A、1岁左右@#@　　B、3岁左右@#@　　C、6岁左右@#@　　D、9岁左右@#@　　【答案】B@#@　　5、根据班杜拉理论，影响自我效能感的最主要的因素是个体自身行为的（）。

@#@@#@　　A、自我预期@#@　　B、成败经验@#@　　C、自我归因@#@　　D、期待@#@　　【答案】B@#@　　6、教师采取的有效达到教学目标的一切活动计划称之为（）。

@#@@#@　　A、教学策略@#@　　B、教学方法@#@　　C、教学目标@#@　　D、学习方法@#@　　【答案】A@#@　　7、可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（）。

@#@@#@　　A、长时记忆@#@　　B、有意记忆@#@　　C、感觉记忆@#@　　D、短时记忆@#@　　【答案】D@#@　　8、在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。

@#@@#@　　A、组织策略@#@　　B、精细加工策略@#@　　C、资源管理策略@#@　　D、复述策略@#@　　【答案】D@#@　　9、被誉为“世界学前教育之父”的教育家是（）。

@#@@#@　　A、蒙台梭利@#@　　B、福禄贝尔@#@　　C、杜威@#@　　D、卢梭@#@　　【答案】B@#@　　10、《学记》中“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”，主要体现了（）。

@#@@#@　　A、启发式教学@#@　　B、因材施教@#@　　C、循序渐进@#@　　D、教学相长@#@　　【答案】A@#@　　11、20、30年代在山东邹平县开展“乡村建设”实验的教育家是（）。

@#@@#@　　A、陶行知@#@　　B、梁漱溟@#@　　C、晏阳初@#@　　D、陈鹤琴@#@　　【答案】B@#@　　12、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（）。

@#@@#@　　A、顺向正迁移@#@　　B、逆向正迁移@#@　　C、顺向负迁移@#@　　D、逆向负迁移@#@　　【答案】B@#@　　13、德育体谅模式非常注重培养学生的（）。

@#@@#@　　A、道德意志@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德认识@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　14、1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）。

@#@@#@　　A、第二保育院@#@　　B、蓝天幼儿园@#@　　C、南京鼓楼幼稚园@#@　　D、第一保育院@#@　　【答案】C@#@　　15、儿童思维方式的变化发展，与思维所用工具的变化相联系，直观行动思维所用的工具主要是（）。

@#@@#@　　A、感知动作@#@　　B、表象@#@　　C、判断@#@　　D、概念@#@　　【答案】A@#@　　16、根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

@#@@#@　　A、动作的精细程度与肌肉运动强度@#@　　B、动作的连贯与@#@　　C、动作对环境的依赖程度@#@　　D、操作对象@#@　　【答案】D@#@　　17、根据学习动机的社会意义，可以把学习动机分为（）。

@#@@#@　　A、社会动机与个人动机@#@　　B、工作动机与提高动机@#@　　C、高尚动机与低级动机@#@　　D、交往动机与荣誉动机@#@　　【答案】C@#@　　18、合作是实现课堂管理促进功能的（）。

@#@@#@　　A、必要条件@#@　　B、辅助条件@#@　　C、重要表现@#@　　D、主要过程@#@　　【答案】A@#@　　19、合作是实现课堂管理促进功能的（）。

@#@@#@　　A、必要条件@#@　　B、辅助条件@#@　　C、重要表现@#@　　D、主要过程@#@　　【答案】A@#@　　20、各种基础动作的发展，经过的阶段不包括（）。

@#@@#@　　A、准备阶段@#@　　B、起始阶段@#@　　C、初级阶段@#@　　D、成熟阶段@#@　　【答案】A@#@　　21、人们在谈论现在的孩子比过去的聪明，这说明儿童心理特征的（）。

@#@@#@　　A、延续性@#@　　B、多变性@#@　　C、稳定性@#@　　D、可变性@#@　　【答案】D@#@　　22、德育过程的基础是（）。

@#@@#@　　A、提高品德认识@#@　　B、陶冶品德情感@#@　　C、激发品德发展的动机@#@　　D、组织学生活动和交往@#@　　【答案】D@#@　　23、5～6岁幼儿能参加较复杂的集体游戏和活动，说明幼儿注意的（）。

@#@@#@　　A、稳定性较好@#@　　B、分配能力较强@#@　　C、范围较大@#@　　D、选择性较强@#@　　【答案】B@#@　　24、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

@#@@#@　　A、思想性@#@　　B、科学性@#@　　C、拓展性@#@　　D、趣味性@#@　　【答案】B@#@　　25、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

@#@（）@#@　　A、韩愈@#@　　B、朱熹@#@　　C、王安石@#@　　D、王守仁@#@　　【答案】C@#@　　26、学生区别于社会上其他人的一个重要特点是（）。

@#@@#@　　A、学生的思想是不成熟@#@　　B、学生是以学习为主@#@　　C、学生的发育不健全@#@　　D、学生缺乏自觉性@#@　　【答案】B@#@　　27、以强调军事体育训练和政治道德灌输，教育内容单一，教育方法比较严厉为特征是古代（）。

@#@@#@　　A、希腊@#@　　B、埃及@#@　　C、斯巴达@#@　　D、雅典@#@　　【答案】C@#@　　28、学校产生于（）教育阶段。

@#@@#@　　A、古代@#@　　B、原始@#@　　C、近代@#@　　D、现代@#@　　【答案】A@#@　　29、我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

@#@@#@　　A、1957年@#@　　B、1982年@#@　　C、1986年@#@　　D、1990年@#@　　【答案】C@#@　　30、最早从理论上对班级授课制加以论证的是（）。

@#@@#@　　A、卢梭@#@　　B、洛克@#@　　C、夸美纽斯@#@　　D、赫尔巴特@#@　　【答案】C@#@　　31、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童按时完成作业的行为，最适合的安排应该是（）。

@#@@#@　　A、让儿童看完电视以后立即督促其完成作业@#@　　B、规定每周看电视的适当时间@#@　　C、惩罚孩子喜欢看电视的行为@#@　　D、只有按时完成作业后才能看电视@#@　　【答案】D@#@　　32、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

@#@@#@　　A、活动定向阶段@#@　　B、物质或物质化活动阶段@#@　　C、无声的外部言语活动阶段@#@　　D、内部言语活动阶段@#@　　【答案】B@#@　　33、体育的根本任务是（）。

@#@@#@　　A、通过体育对学生进行思想品德教育@#@　　B、增强学生体质@#@　　C、向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能@#@　　D、向国家输送优秀运动员@#@　　【答案】B@#@　　34、“活到老学到老”是现代教育（）特点的要求。

@#@@#@　　A、大众性@#@　　B、公平性@#@　　C、终身性@#@　　D、未来性@#@　　【答案】C@#@　　35、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是（）。

@#@@#@　　A、邓小平@#@　　B、胡锦涛@#@　　C、温家宝@#@　　D、刘少奇@#@　　【答案】A@#@　　36、一个人的对人、对己、对事、对物的态度是（）。

@#@@#@　　A、与生俱来的@#@　　B、在先天因素基础上形成的@#@　　C、是实践锻炼的结果@#@　　D、通过学习而形成的@#@　　【答案】D@#@　　37、班级的大小是影响课堂管理的一个（）。

@#@@#@　　A、可用因素@#@　　B、微弱因素@#@　　C、重要因素@#@　　D、利弊兼有的因素@#@　　【答案】C@#@　　38、以目标为中心而展开，针对20世纪初形成并流行的常模参照测验的不足而提出的评价模式是（）。

@#@@#@　　A、目标评价模式@#@　　B、目的游离评价模式@#@　　C、背景、输入、过程、成果评价模式@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】A@#@　　39、当学生离教师很近时，教师可以运用（）来引起学生的注意。

@#@@#@　　A、眼光示意@#@　　B、触摸@#@　　C、教学提问@#@　　D、点名@#@　　40、在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。

@#@@#@　　A、教学程序@#@　　B、教学过程@#@　　C、教学事项@#@　　D、教学方法@#@　　【答案】C@#@　　41、1923年，我国著名幼儿教育家陈鹤琴创办了我国最早的幼儿教育实验中心是（）。

@#@@#@　　A、第二保育院@#@　　B、蓝天幼儿园@#@　　C、南京鼓楼幼稚园@#@　　D、第一保育院@#@　　【答案】C@#@　　42、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

@#@@#@　　A、共同的奋斗目标@#@　　B、班主任的要求@#@　　C、班级内部的矛盾斗争@#@　　D、共同的活动@#@　　【答案】A@#@　　43、我国教育目的的理论基础是（）。

@#@@#@　　A、我国的政治政策@#@　　B、我国的教育方针@#@　　C、马克思主义全面发展学说@#@　　D、恩格斯个人发展学说@#@　　【答案】C44、自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。

@#@@#@　　A、内部动机@#@　　B、直接动机@#@　　C、外部动机@#@　　D、一般动机@#@　　【答案】C@#@　　45、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

@#@@#@　　A、首陀罗种姓@#@　　B、刹帝利@#@　　C、吠舍种姓@#@　　D、僧侣祭司@#@　　【答案】D@#@　　46、全球学前教育目标的发展趋势是（）。

@#@@#@　　A、着重智力开发@#@　　B、强调培养创造力@#@　　C、重视知识传授@#@　　D、全面发展的教育@#@　　【答案】D@#@　　47、通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）。

@#@@#@　　A、教育目的@#@　　B、教育目标@#@　　C、教育方针@#@　　D、教育政策@#@　　【答案】A@#@　　48、（）的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题。

@#@@#@　　A、练习法@#@　　B、实验法@#@　　C、实习作业法@#@　　D、参观法@#@　　【答案】A@#@　　49、下列有关教育法和教育政策的区别的说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、制定机关和约束力相同@#@　　B、实施方式相同@#@　　C、规范和稳定程度不同@#@　　D、表现形式相同@#@　　【答案】C@#@　　50、个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（）。

@#@@#@　　A、发现问题@#@　　B、理解问题@#@　　C、问题检验@#@　　D、问题解决@#@　　【答案】D@#@　　51、为了经济或宗教等方面的原因而杀婴的现象是什么样的儿童观的体现?

@#@（）@#@　　A、社会本位儿童观@#@　　B、人本位儿童观@#@　　C、现代儿童观@#@　　D、社会本位与人本位儿童观的辩证结合@#@　　【答案】B@#@　　52、最初起源于丹麦的社区教育，属于（）性质。

@#@@#@　　A、成人教育@#@　　B、学前教育@#@　　C、学校教育@#@　　D、移民教育@#@　　【答案】A@#@　　53、研究表明，大多数9岁以下的儿童以及少数青少年的道德判断处于（）。

@#@@#@　　A、前习俗水平@#@　　B、习俗水平@#@　　C、后习俗水平@#@　　D、无规则水平@#@　　【答案】A@#@　　54、美国心理学家格塞尔认为对人的发展起决定作用的因素是（）。

@#@@#@　　A、环境因素@#@　　B、社会条件@#@　　C、主观努力@#@　　D、成熟机制@#@　　【答案】D55、（）年在教育的基本法律上确定了学前教育（即幼儿教育）属于学校教育制度。

@#@@#@　　A、1990年@#@　　B、1995年@#@　　C、1992年@#@　　D、1994年@#@　　【答案】B@#@　　56、从“教”、“养”、“取”、“任”四个方面来综合考察人才的系统理论是由谁提出的？

@#@（）@#@　　A、韩愈@#@　　B、朱熹@#@　　C、王安石@#@　　D、王守仁@#@　　【答案】C@#@　　57、关于德育过程的基本规律，下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程@#@　　B、德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程@#@　　C、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程@#@　　D、德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程@#@　　【答案】D@#@　　58、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

@#@@#@　　A、不起决定作用@#@　　B、起导向作用@#@　　C、起决定作用@#@　　D、起一般作用@#@　　【答案】A@#@　　59、下列可以充分体现学生生活的意义和价值的文化是（）。

@#@@#@　　A、校园文化@#@　　B、学校文化@#@　　C、学生文化@#@　　D、精神文化@#@　　【答案】C@#@　　60、下面属于教学准备能力（）。

@#@@#@　　A、教师的语言准备@#@　　B、教师的课堂评价@#@　　C、教学计划、教学总结、教具的准备@#@　　D、教师科研能力@#@　　【答案】C@#@　　61、墨守成规的契约定向阶段属于（）。

@#@@#@　　A、习俗水平@#@　　B、前习俗水平@#@　　C、中习俗水平@#@　　D、后习俗水平@#@　　【答案】D@#@　　62、1944年出版的（）被认为是课程论的经典著作。

@#@@#@　　A、博比特的《课程》@#@　　B、查斯特的《课程编制》@#@　　C、泰勒的《课程与教学的基本原理》@#@　　D、布鲁纳的《教育过程》@#@　　【答案】C@#@　　63、在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法用（）。

@#@@#@　　A、图示@#@　　B、坐标@#@　　C、遗忘曲线@#@　　D、练习曲线@#@　　【答案】D@#@　　64、学习课文时分段、总结段意属于（）。

@#@@#@　　A、复述策略@#@　　B、理解－控制策略@#@　　C、精加工策略@#@　　D、组织策略@#@　　【答案】C@#@　　65、世界上第一部以“教育心理学”命名的著作是（）出版的。

@#@@#@　　A、乌申斯基@#@　　B、皮亚杰@#@　　C、维果斯基@#@　　D、卡普杰列夫@#@　　【答案】D66、精力充沛，社交积极性高，但社交技能差的幼儿，大都属于（）。

@#@@#@　　A、受欢迎型@#@　　B、被拒绝型@#@　　C、被忽略型@#@　　D、逃避型@#@　　【答案】B@#@　　67、（）常被描述成一种理解记忆的策略，其要旨在于建立信息间的联系。

@#@@#@　　A、复述策略@#@　　B、组合策略@#@　　C、计划策略@#@　　D、精加工策略@#@　　【答案】D@#@　　68、操作技能的特点是（）。

@#@@#@　　A、物质性、外显性、展开性@#@　　B、观念性、内潜性、简缩性@#@　　C、物质性、外显性、简缩性@#@　　D、观念性、内潜性、展开性@#@　　【答案】A@#@　　69、直观行动思维所用的工具主要是（）。

@#@@#@　　A、感知和表象@#@　　B、表象和动作@#@　　C、表象和概念@#@　　D、感知和动作@#@　　【答案】D@#@　　70、我国的教育专著《学记》中就提出“时教必有正业，退息必有居学”的（）相结合的教育思想。

@#@@#@　　A、游戏与学习@#@　　B、课内与课外@#@　　C、学习与思考@#@　　D、学习与行动@#@　　【答案】B@#@　　71、幼儿语法意识从（）开始明显出现。

@#@@#@　　A、2岁@#@　　B、3岁@#@　　C、4岁@#@　　D、5岁@#@　　【答案】C@#@　　72、在西方传统的课程理论中，通常把课程目标分为：

@#@事实、技能和（）。

@#@@#@　　A、知识@#@　　B、能力@#@　　C、态度@#@　　D、素质@#@　　【答案】C@#@　　73、对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是（）。

@#@@#@　　A、教育的终身化@#@　　B、教育的多元化@#@　　C、教育的民主化@#@　　D、教育的全民化@#@　　【答案】C@#@　　74、第一次提出学前社会教育主张的是（）。

@#@@#@　　A、福禄倍尔@#@　　B、柏拉图@#@　　C、亚里斯多德@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】B@#@　　75、角色游戏属于（）。

@#@@#@　　A、创造性游戏@#@　　B、有规则游戏@#@　　C、结构游戏@#@　　D、表演游戏@#@　　【答案】A@#@　　76、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。

@#@@#@　　A、依从@#@　　B、认同@#@　　C、内化@#@　　D、坚定@#@　　【答案】C77、学校精神文化的物质载体是（）。

@#@@#@　　A、制度文化@#@　　B、组织文化@#@　　C、学校传统@#@　　D、物质文化@#@　　【答案】D@#@　　78、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、表现在活动中@#@　　B、对活动有直接影响@#@　　C、不直接决定活动的完成@#@　　D、直接影响活动的效率@#@　　【答案】D@#@　　79、注意的两个主要特点是（）。

@#@@#@　　A、指向性和集中性@#@　　B、鲜明性和选择性@#@　　C、清晰性和指向性@#@　　D、清晰性和集中性@#@　　【答案】A@#@　　80、先行组织者教学技术常用于（）。

@#@@#@　　A、发现学习@#@　　B、接受学习@#@　　C、个别化教学@#@　　D、程序教学@#@　　【答案】B@#@　　81、幼儿记忆的特点之一是（）。

@#@@#@　　A、形象记忆占优势@#@　　B、语词记忆占优势@#@　　C、意义记忆用的多@#@　　D、机械记忆效果好@#@　　【答案】A@#@　　82、在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。

@#@@#@　　A、幼儿的情绪还是由生理需要控制着@#@　　B、幼儿的意志力差@#@　　C、幼儿的自我意识还未形成@#@　　D、幼儿的情绪是不稳定的@#@　　【答案】D@#@　　83、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、班杜拉@#@　　C、马斯洛@#@　　D、法拉力@#@　　【答案】B@#@　　84、编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是（）。

@#@@#@　　A、课程@#@　　B、课程标准@#@　　C、课程计划@#@　　D、课程目标@#@　　【答案】B@#@　　85、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

@#@@#@　　A、演绎法@#@　　B、归纳法@#@　　C、辩证法@#@　　D、阶级分析法@#@　　【答案】B@#@";i:

18;s:

7574:

"冲刺冲刺1717年自主招生之年自主招生之20162016年七宝中学综合素养调研测试年七宝中学综合素养调研测试一、一、填空题（每题填空题（每题5分，共分，共40分）分）1.若若125的立方根是的立方根是A，25的算术平方根为的算术平方根为B，则，则AB_.2.设设x，y为实数，则代数式为实数，则代数式2x24xy5y24x2y5的最小值为的最小值为_.3.方程：

@#@方程：

@#@3x4x5x6x的解有的解有_个个.4.已知两质数已知两质数p，q之和为之和为2019，则则p1q1pq的值为的值为_.5.在直角三角形在直角三角形ABC中，中，CD，CE分别是斜边分别是斜边AB上的高，中线，上的高，中线，BCa，AC3a3，若若tanDCE1，则则a_.3DAEBC6.在平面直角坐标系内，已知四个定点在平面直角坐标系内，已知四个定点A3，0，B1，1，C0，3，D1，3及一个及一个动动点P，则则PAPBPCPD的最小值为的最小值为_.7.已知函数已知函数fxx22a2xa2，gxx22a2xa28.设设H1xmaxfx，gx，H2xminfx，gx，maxp，q表示表示p，q中的较中的较大值，大值，minp，q表示表示p，q中的较小值，记中的较小值，记H1x得最小值得最小值A，H2x得最大值为得最大值为B，则AB_.8.不等式不等式x1x24x30有多重解法，其中有一种方法如下，在同一直角坐标系中做有多重解法，其中有一种方法如下，在同一直角坐标系中做出出y1x1和和y2x24x3的图像然后进行求解，请类比求的图像然后进行求解，请类比求解以下问题：

@#@设解以下问题：

@#@设a，b为整数，若对任意为整数，若对任意x0，都有都有ax2x22b0成立，成立，则则ab_.二、解答题：

@#@（共二、解答题：

@#@（共20分）分）9.（10分）已知关于分）已知关于x的方程的方程4x28nx3n20和和x2n3x2n220问问是否存在这样的是否存在这样的n值，使方程值，使方程的两个实数根的差的平方等于方程的两个实数根的差的平方等于方程的一整数根？

@#@若存的一整数根？

@#@若存在，求出这样的在，求出这样的n值；@#@若不存在，请说明理由值；@#@若不存在，请说明理由.10.（10分）对于数对序列分）对于数对序列Pa，b，a，b，a，b，记记TPab，1122nn111TkPbkmaxTk1P，a1a2ak2kn，其其中中maxTk1P，a1a2ak表示表示TP和和aaa两个数中最大的数两个数中最大的数k112k.1对于数对序列对于数对序列P:

@#@2，5，4，1，求求T1P，T2P的值；@#@的值；@#@2记记m为为a、b、c、d四个数中最小值的数，对于有两个数对四个数中最小值的数，对于有两个数对a，b，c，d组成的数对序列组成的数对序列P:

@#@a，b，c，d和和P:

@#@c，d，a，b，试分别对试分别对ma的的md时两种情况比较时两种情况比较T2P和和T2P的大小的大小.冲刺冲刺1717年自主招生之年自主招生之20162016年七宝中学综合素养调研测试年七宝中学综合素养调研测试一、填空题（每题一、填空题（每题5分，共分，共40分）分）1.若若125的立方根是的立方根是A，25的算术平方根为的算术平方根为B，则，则AB_.【答】2533，【解析】3AB21255525552.设设x，y为为实实数数，则则代代数数式式2x24xy5y24x2y5的的最最小小值值为为_.【答】0【解析】原式x24xy4y2x24x4y22y1x2y2x22y120当x2，y1时等号成立.6.方程：

@#@方程：

@#@3x4x5x6x的解有的解有_个个.【答】13x4x5x3x4x5x【解析】由题意1，而、均随x的增大而减小，值域666666取到0到正无穷之间.于是原方程有且仅有一个解.4.已知两质数已知两质数p，q之和为之和为2019，则则p1q1pq的值为的值为_.【答】2016【解析】根据题意p，q中必有一个偶数，p2017，q2p1q120165.在直角三角形在直角三角形ABC中，中，CD，CE分别是斜边分别是斜边AB上的高，中线，上的高，中线，BCa，AC3a3，若若tanDCE1，则则a_.3DAEBC【答】3103【解析】设DEx，则AEBECE10x，9AC2ADAB101210x2，BC2BDAB101210x291102，BC3103.8.在平面直角坐标系内，已知四个定点在平面直角坐标系内，已知四个定点A3，0，B1，1，C0，3，D1，3及一个及一个动动点P，则则PAPBPCPD的最小值为的最小值为_.【答】3225【解析】易知四边形ABCD为凸四边形，设对角线BD与AC交点为O，PA+PBPCPDACBD=18203225，当P与O重合时等号成立.9.已知函数已知函数fxx22a2xa2，gxx22a2xa28.则H1xmaxfx，gx，H2xminfx，gx，maxp，q表示表示p，q中的较中的较大大值，值，minp，q表示表示p，q中的较小值，记中的较小值，记H1x得最小值得最小值A，H2x得最大值为得最大值为B，则则AB_.【答】12【解析】fxxa224a4，gxxa224a8当xa2，fxgx4a4，当xa2，fxgx4a8，而gmaxga24a8，H2xgxgmax4a8fminfa24a4，H1xfxfmin4a4，两个等号都能取到，A4a4，B4a8AB128.不等式不等式x1x24x30有多重解法，其中有一种方法如下，在同一直角坐标系中做有多重解法，其中有一种方法如下，在同一直角坐标系中做出y1x1和和y2x24x3的图像然后进行求解，请类比求解以下问题：

@#@的图像然后进行求解，请类比求解以下问题：

@#@设设a，b为整数，若对任意为整数，若对任意x0，都有都有ax2x22b0成立，则成立，则ab_.【答】3【解析】作图略，显然a0，由于x的负半轴上ax2与x22b不同号ax2与x22b在x负半轴上交点相同，2a2ba2x24a2b2a0，a1，b2，ab3二、解答题：

@#@（共二、解答题：

@#@（共20分）分）9.（10分）已知关于分）已知关于x的方程的方程4x28nx3n20和和x2n3x2n220问是问是否存在这样的否存在这样的n值，使方程值，使方程的两个实数根的差的平方等于方程的两个实数根的差的平方等于方程的一整数根？

@#@若存的一整数根？

@#@若存在，求出这样的在，求出这样的n值；@#@若不存在，请说明理由值；@#@若不存在，请说明理由.【答】0【解析】若存在n满足题意，x1x224n23n2，中xn1x2n10，若4n23n2n10，则n12，但1n32不为整数，舍；@#@若4n23n22n2，则n0或14，当2n2为整数，则n0.将n0代入验证成立.10.（10分）对于数对序列分）对于数对序列Pa，b，a，b，a，b，TPab，1122nn记记111TkPbkmaxTk1P，a1a2ak2kn，其其中中maxTk1P，a1a2ak表表示示TP和和aaa两个数中最大的数两个数中最大的数k112k.的的值值；@#@1P:

@#@2，5，4，1，TP，TP对于数对序列对于数对序列求求122记记m为为a、b、c、d四四个个数数中中最最小小值值的的数数，对对于于有有两两个个数数对对a，b，c，d组组成成的的数数对对序列序列P:

@#@a，b，c，d和和P:

@#@c，d，a，b，试分别对试分别对ma的的md时两种情况比较时两种情况比较T2P和和T2P的的大大小小.【答】17，82T1PT1P【解析】1T1P257，T2P1max7，241782T1Pab，T2Pdmaxab，acdabcbc，2T1Pcd，T2Pbmaxcd，cabcdada，2T1PT1Pabcdbc-da22若ma，T1PT1P2abcbcac或ab，于是T1PT1P2若md，T1PT1P2dbcbcdb或dc，于是T1PT2P.2";i:

19;s:

10160:

"客服中心呼叫管理系统需求1客服中心呼叫管理系统客服中心呼叫管理系统项目需求项目需求一一、系统目标系统目标基于客户导向的思想，与用户管理系统、销售管理系统等业务支持体系共同构建成面向用户的高效、优质的客户服务体系。

@#@统一服务号码，统一服务资源，在统一、闭环的管理、处理和服务质量体系中，为客户提供全天候、多媒介、一站式、个性化服务。

@#@提供客户咨询、查询，报修、事故报警等服务的受理，提供市场调查、客户关怀、投诉受理、费用查询、欠费催收等业务的呼叫中心功能。

@#@实现基于服务链的服务提供及监督、各部门相关人员间的“协同”作业，面向服务的派工、完成、反馈及考核的闭环管理系统。

@#@达到各岗位职能明确、相互协作。

@#@客户访问与访问客户相结合，被动服务与主动服务相结合，更直接地与客户沟通，更全面地掌握客户需求。

@#@依托网络环境，采用all-in-one（即PBX交换平台内置CTI/ACD/IVR功能）的整体化IP式呼叫中心平台。

@#@由客户服务中心终端坐席响应客户的呼叫需求。

@#@与公司的其他业务系统紧密集成，共享网络资源与信息资源。

@#@购买平台，二次开发。

@#@二二、呼叫接入呼叫接入方式方式从分布式接入逐步过渡到集中式接入客服中心呼叫管理系统需求2根据公司当前客户服务管理流程的现状，各个业务部门可以通过各自的业务系统受理用户服务请求和接受客服中心的工单，其他有关部门直接接受客服中心工单，客服中心可以读取各业务系统数据对所有工单的服务质量进行监督。

@#@在客服中心人力资源配备、管理职责调整等相关运营资源具备后，客服呼叫管理系统完全过渡到集中式接入方式，客户电话呼叫请求统一由客服中心热线受理，客服呼叫中心设置本地坐席10到12个，客服中心本地坐席直接受理客户请求，业务部门通过各自的业务系统接受客服中心的工单，其他有关部门直接接受客服中心工单。

@#@采用7号信令的电信E1数字中继接入，1条E1中继线目前设为同时支持25路呼入5路呼出，可根据坐席规模和客户电话呼叫量进行调整。

@#@具有扩展接入电路或增加备份电路的接口。

@#@三三、业务描述业务描述咨询服务受理主要由客服中心本地坐席提供，通过系统知识库为客户提供咨询服务。

@#@客户可通过坐席或通过语音提示自动获取相关信息服务。

@#@人工座席无法解答的问题，可由座席将语音转接至相关部门或向相关部门下达工单进行解答。

@#@客服中心呼叫管理系统需求3故障报修受理客户可向客户服务中心发出报修申请或事故报警。

@#@系统可通过主叫号码或用户编号自动或由人工座席根据用户关键信息通过自身历史记录和用户管理系统检索用户信息为维修服务提供参考资料。

@#@经计算机网络通过业务系统和办公自动化系统等方式发送工单，通知相关部门处理故障。

@#@故障处理结果以返单方式回复客服中心，并记入历史信息库，据此分析故障、统计维修及时率；@#@事故报警以外拨电话或转移呼叫形式先行通知有关部门，随后下发工单，事故处理后，在系统中完成工单流转。

@#@投诉举报受理投诉举报内容包括：

@#@服务质量投诉、举报、争议解决等。

@#@客服中心呼叫管理系统需求4客户的投诉、建议、质疑等信息经整理分类写入客户投诉信息库，并根据职责分工以工单形式交对口部门处理。

@#@处理后，通过返单将处理结果回复客服中心，并记入信息库。

@#@以人工方式将处理结果通知客户。

@#@意见和建议征询根据实际工作的变化和需要，编制客户意见征求表，通过客户服务中心进行客户调查。

@#@客户选择：

@#@系统可从客户信息库中随机地或按指定规则选取调查客户，也可人工选择调查对象。

@#@意见表发放：

@#@系统按照指定规则向客户征询意见，并将客户答案记入意见征询信息库，生成汇总表。

@#@通过对客户意见征询汇总表的统计、分析，制定公司的相关服务、营销策略。

@#@信息查询服务客户通过客户服务中心查询个人账户和消费信息。

@#@对自动方式，系统通过用户编号自动检索用户信息；@#@对人工方式，则可通过用户编号、户名、地址等关键信息由坐席检索查询。

@#@系统自动或由坐席播放公告信息。

@#@客服中心呼叫管理系统需求5服务质量评价及监督对于每次客户的致电，可接受客户通过打分的方式对坐席人员的服务质量进行评价。

@#@按照公司的服务标准，由坐席通过外拨进行对业务服务的回访，系统可设置回访项目规则、建立回访日志，以便分析、掌握回访工作完成情况。

@#@知识管理建立可维护的知识库，方便坐席人员随时查阅和更新。

@#@运营管理1）工单管理所有服务内容均生成相应工单，按照业务职责和流程进行流转。

@#@工单派发、回复（包括办结回复，过程回复）通过与相关业务系统对接或是通过导出、导入固定格式的文件经相关应用加以实现。

@#@工单按业务类型加以分类并生成分类台账，便于分析统计和绩效考核。

@#@2）历史信息管理系统记录报修、投诉等业务活动的相关历史信息，以方便坐席人员快速检索客户基本信息和业务办理历史，提高服务效率和服务质客服中心呼叫管理系统需求6量，实现个性化服务。

@#@3）权限管理可设定系统使用者的岗位、角色，按岗位、角分配操作权限和数据维护权限，保证系统的安全性。

@#@4）分析统计和报表话务统计话务统计即时、定期统计呼叫中心、业务组、话务员的话务信息，如：

@#@各类工作状态话务员的数量统计；@#@排队队列中等待回答的呼叫的数量统计；@#@队列中最长的等候时间；@#@呼入话务量统计；@#@座席话务量统计；@#@接收电话的平均谈话时间；@#@平均排队时间等。

@#@包括应答次数、转接次数、业务服务时间、各类工作状态时间统计等。

@#@业务统计业务统计对客户电话，按请求业务、呼叫时间、服务质量如工单完成及时率，业务工单催办数量、客户满意度等分类统计；@#@对所受理的业务根据业务管理要求按业务类别进行分类统计。

@#@坐席考核坐席考核通过录音/监听、交换机话务记录/统计、服务跟踪、服务质量评价结果统计等手段真对等待时长、录入差错率、服务准确率、客户反馈意见等内容评定座席工作强度与服务质量。

@#@统计结果和报表可导出或被公司其他应用系统采用。

@#@四四、系统功能要求系统功能要求11、呼叫平台呼叫平台客服中心呼叫管理系统需求7话务排队预分配合理安排坐席服务，充分利用线路资源，自动将呼叫分配给最合适的坐席进行处理，提供多种路由策略与分配方式，实现更加丰富和人性化的话务分配功能。

@#@自动语音服务提供7*24小时的自动语音服务，可完成信息咨询、信息查询、业务受理等各种功能，并作为自动语音报工号、人工服务的辅助和引导。

@#@话务转移客户和坐席话务员通话后，受理坐席可选择将来话转接给其他坐席，可按要求转接给指定座席，还可转接给班长坐席，也能将来话转接到自动语音系统。

@#@录音与监听可以对人工坐席服务通话进行全程录音，对录音文件提供管理、检索功能，班长坐席和职能坐席可以选择监听全部坐席通话。

@#@传真服务在线传真服务，自动传真接收、处理与回复，文本信息转传真功能。

@#@22、坐席功能坐席功能普通坐席普通人工坐席是呼叫中心系统提供人工服务的基本个体，其功能是呼叫中心系统性能的重要体现。

@#@客服中心呼叫管理系统需求8功能：

@#@坐席登录/注销、电话接听、电话呼出、电话转接、电话待接、电话驻留、电话保留、电话插拨、三方通话/电话会议、通话录音、语音录制、自动播报工号、坐席状态设置、来电显示、用户资料弹出、业务工单的下达、查看、修改、撤销、重派、业务信息查询。

@#@班长席班长席是呼叫中心坐席系统的重要组成部分，通过班长席的管理和质检功能，可以有效地提搞系统运营和管理效率，提高坐席服务质量。

@#@班长席除具备坐席功能外，还具有监控功能：

@#@功能：

@#@权限管理、坐席状态监视、监听/插话、坐席实时数据统计、队列监视、改变队列优先级、查看工单处理情况、审核工单、抽查工单、服务指标的统计分析、报表生成打印、编辑公告消息、接听重要电话、知识库维护等功能。

@#@主管席主管是呼叫中心运营的管理者和复杂业务的协调者，应随时掌握呼叫中心的运营状态，根据业务需要调整和设定人员的岗位、角色。

@#@审核呼叫中心对外发布的各项信息，检查员工的工作质量，保证业务的正常运转。

@#@功能：

@#@坐席状态监视、监听/插话、坐席实时数据统计、队列监视、查看工单处理情况、审核工单、抽查工单、服务指标的统计分析、公告消息审核、角色、权限分配、调整、各类报表审核、知识库维护审核。

@#@3、工作状态大屏幕显示工作状态大屏幕显示客服中心呼叫管理系统需求9显示当日接话数量、当前排队人数、派单总数、各服务单位派单数、已完成量、咨询、维修、投诉各类数量等。

@#@";i:

20;s:

31741:

"编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@一般医疗服务一般医疗服务?

@#@诊查费?

@#@诊查费含门诊、急诊，及其为患者提供?

@#@诊、?

@#@诊设施?

@#@、病?

@#@、诊断书、收费清单、?

@#@诊建病?

@#@、病?

@#@手?

@#@；@#@包括?

@#@养状况评估、儿童?

@#@养评估、?

@#@养?

@#@普通门诊诊查费指医护人员提供?

@#@技术劳务?

@#@的诊疗服务?

@#@一?

@#@医院次?

@#@二?

@#@医院次?

@#@三?

@#@医院次?

@#@磁?

@#@工本费?

@#@专家门诊诊查费指高?

@#@职称医务人员提供?

@#@技术劳务?

@#@的诊疗服务?

@#@二?

@#@医院副主?

@#@医?

@#@次?

@#@二?

@#@医院主?

@#@医?

@#@次?

@#@三?

@#@医院副主?

@#@医?

@#@次?

@#@三?

@#@医院主?

@#@医?

@#@次?

@#@急诊诊查费指医护人员提供?

@#@技术劳务?

@#@的?

@#@小时急救、急?

@#@的诊疗服务?

@#@二?

@#@医院次?

@#@三?

@#@医院次?

@#@急诊?

@#@室诊查费含诊查、分?

@#@护理门急诊单?

@#@输液病人不得?

@#@照收费?

@#@二?

@#@医院日?

@#@三?

@#@医院日?

@#@院诊查费指医务人员技术劳务性服务?

@#@一?

@#@医院日?

@#@二?

@#@医院日?

@#@三?

@#@医院日?

@#@急诊监护费?

@#@急诊监护费?

@#@急诊监护费指?

@#@合监护病房?

@#@和管理标准的急诊监护病房；@#@含床位、诊查、分?

@#@护理、监护，含各类监护仪器使用及电?

@#@、?

@#@、?

@#@、微量?

@#@、输液?

@#@等各种材料日?

@#@院前急救费?

@#@院前急救费?

@#@院前急救费指内脏?

@#@、外伤、烧伤、中?

@#@、?

@#@水、电?

@#@等?

@#@急救；@#@含出诊、诊查、监护化验、治疗、血液及特殊检查次?

@#@体检费?

@#@体检费含内、外?

@#@含皮肤?

@#@、?

@#@、五官等科的常规检查和写总检报?

@#@不另收诊查费?

@#@体检费?

@#@儿所、?

@#@儿?

@#@、中小学生平时?

@#@康体检次?

@#@高?

@#@、中专、技?

@#@生体检含化验、影像及特殊检查次?

@#@一、一、综合医疗服务类综合医疗服务类1编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@一般?

@#@康体检次?

@#@救护车费?

@#@救护车费仅指急救用车?

@#@救护车费不含院前急救救护车计费方法为病人上车救护地?

@#@至救治目的地实际行?

@#@公?

@#@数计收救护车费?

@#@救护车使用费指用车?

@#@公?

@#@车次?

@#@用车?

@#@公?

@#@的，每增加?

@#@公?

@#@加收?

@#@元。

@#@增加?

@#@公?

@#@的，不计费；@#@增加?

@#@公?

@#@不?

@#@公?

@#@的，按?

@#@公?

@#@计费?

@#@救护车等车费指?

@#@业等单位如发生?

@#@、工伤、压?

@#@、?

@#@发?

@#@等，需备用车?

@#@小时?

@#@等车费一小时?

@#@算，?

@#@受伤者至医院的费用另收?

@#@床位费?

@#@床位费?

@#@普通病房床位费含病床、床?

@#@、?

@#@或?

@#@、床垫、?

@#@、?

@#@被?

@#@或毯?

@#@、?

@#@、床单、病人服装、热水?

@#@、?

@#@或?

@#@、大小便器、冷?

@#@气?

@#@二?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，?

@#@独?

@#@卫生设施和其他生?

@#@服务设施日医院自主?

@#@定?

@#@三?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，?

@#@独?

@#@卫生设施和其他生?

@#@服务设施日医院自主?

@#@定?

@#@二?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，?

@#@独?

@#@卫生设施日?

@#@三?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，?

@#@独?

@#@卫生设施日?

@#@一?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，无独?

@#@卫生设施；@#@?

@#@人以上?

@#@含?

@#@人?

@#@病房日?

@#@二?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，无独?

@#@卫生设施；@#@?

@#@人以上?

@#@含?

@#@人?

@#@病房日?

@#@三?

@#@医院?

@#@等病房?

@#@等病房?

@#@指一般病?

@#@内的?

@#@人病房，无独?

@#@卫生设施；@#@?

@#@人以上?

@#@含?

@#@人?

@#@病房日?

@#@一?

@#@精神病医院病房日?

@#@二?

@#@精神病医院病房日?

@#@三?

@#@精神病医院病房日?

@#@精神病康复?

@#@日?

@#@护理医院?

@#@人以上病房日?

@#@护理医院?

@#@人病房日?

@#@护理医院?

@#@人病房日?

@#@护理医院?

@#@人病房需?

@#@备电视机、?

@#@等设施日?

@#@护理医院单人病房需?

@#@备电视机、?

@#@等设施日?

@#@新生儿床位费包括?

@#@儿室日?

@#@使用?

@#@者，不另收床位费?

@#@层流?

@#@病房床位费日?

@#@层流?

@#@病房指?

@#@规定?

@#@别、?

@#@层流装置，?

@#@淋通道的层流?

@#@间，?

@#@用?

@#@管理，?

@#@格消?

@#@隔?

@#@施及对外通话系统日?

@#@2编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@层流?

@#@病房指?

@#@规定?

@#@别、?

@#@层流装置的层流?

@#@间，?

@#@格消?

@#@隔?

@#@施；@#@包括?

@#@重?

@#@伤病房?

@#@单人房间?

@#@日?

@#@重?

@#@伤病房?

@#@单人房间?

@#@只?

@#@用收治?

@#@伤面?

@#@在?

@#@以上的大面?

@#@伤病人的医院?

@#@监护病房床位费指?

@#@中心监护?

@#@、心电监护仪及其它监护抢救设施?

@#@合?

@#@、?

@#@标准的单人或多人监护病房，相对?

@#@管理?

@#@含监护、床位、诊查、分?

@#@护理、抢救，及电?

@#@、?

@#@、?

@#@、微量?

@#@、输液?

@#@等各种材料日?

@#@备监护仪的病房，一?

@#@不得按照?

@#@行；@#@?

@#@各类监护仪所具备的检查功能一?

@#@不得以各种名义分解收费?

@#@急诊?

@#@床位费指?

@#@合病房?

@#@和管理标准的急诊?

@#@床位日对提供推车床等?

@#@床位?

@#@的病人减?

@#@计收?

@#@二?

@#@医院急诊?

@#@室日?

@#@三?

@#@医院急诊?

@#@室日?

@#@会诊费?

@#@会诊费包括?

@#@养会诊院内会诊不收费院内会诊不收费?

@#@院际会诊包括院际病理会诊?

@#@会诊车费和食?

@#@费由?

@#@请会诊的单位或个人支?

@#@；@#@?

@#@医疗诊断?

@#@明?

@#@，医院?

@#@为不需要?

@#@请院外会诊的病人，?

@#@病人家?

@#@或单位要?

@#@上门会诊的，其会诊费用由病人或单位?

@#@议支?

@#@；@#@?

@#@际会诊费由?

@#@请方与被?

@#@请方?

@#@定?

@#@副主?

@#@医?

@#@（含）以上次?

@#@主治医?

@#@次?

@#@一般检查治疗?

@#@一般检查治疗?

@#@护理费?

@#@护理费指护?

@#@的技术劳务性服务；@#@含压?

@#@护理、放疗后皮肤护理?

@#@特?

@#@护理含?

@#@小时设专人护理，?

@#@病情，测量生?

@#@体?

@#@，?

@#@特护?

@#@录，进行护理评估，制定护理计划，作?

@#@各种管道与一般性生?

@#@护理等日?

@#@护理含需要护?

@#@每?

@#@分?

@#@视?

@#@一次，?

@#@病情变化，?

@#@病情测量生?

@#@体?

@#@，进行护理评估及一般性生?

@#@护理，?

@#@卫生?

@#@及出院指导等日?

@#@护理含需要护?

@#@定时?

@#@视一次，?

@#@病情变化及病人治疗、检查、用药后?

@#@应，测量体温、脉?

@#@、呼吸，?

@#@助病人生?

@#@护理，?

@#@卫生?

@#@及出院指导等日?

@#@护理含需要护?

@#@每日?

@#@视?

@#@次，?

@#@、?

@#@解病人一般情况，测量体温、脉?

@#@、呼吸，?

@#@卫生?

@#@及出院指导等日?

@#@新生儿护理含新生儿一般洗浴、?

@#@部?

@#@处理、口腔、皮肤及会阴护理、肛管排气、呼吸道清理、?

@#@养材料费日?

@#@新生儿特殊护理包括新生儿干?

@#@、?

@#@、药浴、油浴日?

@#@3编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@气管切开护理含吸?

@#@护理、药物?

@#@入、定时消?

@#@、?

@#@管及?

@#@等材料，包括气管?

@#@管护理日?

@#@吸?

@#@护理指?

@#@气管切开或气管?

@#@管患者；@#@含?

@#@、吸引器、吸?

@#@、材料，不含雾化吸入次?

@#@造?

@#@护理含一般消耗材料造?

@#@管（?

@#@）日?

@#@动静脉置管护理含一般消耗材料日?

@#@一般专项护理包括口腔护理、会阴冲洗、床上洗发、?

@#@浴日?

@#@机械辅助排?

@#@指无力自主排?

@#@的机械振动辅助治疗日?

@#@抢救费?

@#@抢救费抢救费按日?

@#@小时?

@#@计收。

@#@时间计算自抢救实施至抢救?

@#@消为?

@#@，不?

@#@小时的按?

@#@日计收?

@#@大抢救指?

@#@成?

@#@专门抢救?

@#@子；@#@?

@#@主管医生不?

@#@开?

@#@；@#@?

@#@病情变化；@#@?

@#@抢救?

@#@及?

@#@科以上及时组织院内外会诊；@#@?

@#@专人护理，?

@#@合抢救日?

@#@中抢救指?

@#@成?

@#@专门抢救小组；@#@?

@#@医生不?

@#@开?

@#@；@#@?

@#@病情变化；@#@?

@#@抢救?

@#@及?

@#@科以上及时组织院内会诊；@#@?

@#@专人护理，?

@#@合抢救日?

@#@小抢救指?

@#@专门医生?

@#@抢救病人；@#@?

@#@录病情变化；@#@?

@#@抢救?

@#@及?

@#@科以上及时请院内会诊；@#@?

@#@专门护?

@#@合日?

@#@氧气吸入?

@#@氧气吸入?

@#@氧气吸入包括?

@#@流量?

@#@氧、中心?

@#@氧、?

@#@装?

@#@氧、氧气创面治疗?

@#@氧气吸入小时?

@#@加压?

@#@氧指呼吸机?

@#@氧小时?

@#@注射?

@#@注射含用药指导与?

@#@、药物的?

@#@置；@#@含普通一次性输液、输血、过?

@#@、注射器材及?

@#@血、固定、消?

@#@等消耗材料一次性?

@#@光、精?

@#@、静脉?

@#@养、?

@#@输液器材，一次性输液?

@#@、输液?

@#@专用管一次输液中接?

@#@换?

@#@、注药?

@#@同一次?

@#@肌肉注射包括皮下、皮内注射胰岛素专用注射器、胰岛素?

@#@用针?

@#@次?

@#@静脉注射次?

@#@心内注射次?

@#@动脉加压注射次?

@#@静脉输液静脉?

@#@置针?

@#@门急诊单?

@#@输液病人提供输液床位的，每次可加收3元?

@#@静脉输液含输液?

@#@、注药、静脉针?

@#@置；@#@包括输血次?

@#@微量?

@#@输液含静脉输液；@#@包括输液?

@#@输液日?

@#@小儿?

@#@皮静脉输液静脉?

@#@置针4编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@小儿?

@#@皮静脉输液含输液床（位）、注药、静脉针?

@#@置次?

@#@微量?

@#@输液含小儿?

@#@皮静脉输液；@#@包括输液?

@#@输液日?

@#@静脉高?

@#@养治疗含?

@#@制材料次?

@#@静脉切开置管术次?

@#@静脉?

@#@刺置管术?

@#@导管次?

@#@中心静脉?

@#@刺置管术包括?

@#@静脉?

@#@刺置管术中心静脉?

@#@、测压?

@#@次?

@#@动脉?

@#@刺置管术次?

@#@抗肿瘤化学药物?

@#@置次?

@#@清创缝合?

@#@清创缝合含一般清创缝合材料；@#@包括术后创口二期缝合术不得同时另收换药费?

@#@大清创缝合次?

@#@创面在?

@#@以上或伤口在?

@#@以上、缝合?

@#@针以上?

@#@中清创缝合次?

@#@创面在?

@#@之间或伤口在?

@#@之间、缝合?

@#@针?

@#@小清创缝合次?

@#@创面在?

@#@以下或伤口在?

@#@以下、缝合?

@#@针以下?

@#@换药?

@#@换药含一般敷料等消耗材料；@#@包括外?

@#@药物治疗?

@#@特大换药次?

@#@创面在?

@#@以上?

@#@大换药次?

@#@创面在?

@#@之间?

@#@中换药次?

@#@创面在?

@#@之间?

@#@小换药次?

@#@创面在?

@#@以下?

@#@雾化吸入?

@#@雾化吸入?

@#@雾化吸入含材料；@#@包括超声、高压?

@#@、氧气雾化及?

@#@气雾化吸入及机械通气经呼吸机管道雾化?

@#@药次?

@#@鼻饲管置管?

@#@鼻饲管置管?

@#@鼻饲管置管含胃肠?

@#@养?

@#@入；@#@含一般消耗材料?

@#@鼻饲管置管包括胃管置管次?

@#@鼻饲含注食、注药、十二指肠灌注等日?

@#@肠内高?

@#@养治疗指经腹部造?

@#@置管的胃肠?

@#@养治疗；@#@含肠?

@#@养?

@#@置一次性肠?

@#@养输液器材次?

@#@胃肠减压?

@#@胃肠减压?

@#@胃肠减压指胃肠引流、胆道引流、负压引流、引流管引流等；@#@含?

@#@置胃管?

@#@胃液及间断减压；@#@含一般消耗材料日?

@#@洗胃?

@#@洗胃?

@#@洗胃含胃管置管及冲洗；@#@含一般消耗材料?

@#@洗胃次?

@#@洗胃机洗胃次?

@#@物理降温?

@#@物理降温?

@#@一般物理降温含降温材料；@#@包括?

@#@精?

@#@浴、冰?

@#@等降温方法次?

@#@每日?

@#@高不超过?

@#@元?

@#@特殊物理降温指使用专用降温设备等方法小时?

@#@坐浴?

@#@坐浴5编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@坐浴含材料次?

@#@冷热湿敷?

@#@冷热湿敷?

@#@冷热湿敷含材料次?

@#@引流管冲洗?

@#@引流管冲洗?

@#@引流管冲洗包括结肠造?

@#@冲洗日?

@#@换引流装置每次?

@#@元，每人每天?

@#@多按?

@#@次计价?

@#@灌肠?

@#@灌肠?

@#@灌肠含材料；@#@包括一般灌肠、?

@#@灌肠、三通氧气灌肠次?

@#@清?

@#@灌肠含材料；@#@包括经肛门清?

@#@灌肠及经口?

@#@消化道清?

@#@洗肠次?

@#@导尿?

@#@导尿?

@#@导尿指一次性导尿和?

@#@置导尿；@#@包括中段尿清?

@#@次?

@#@膀胱冲洗次?

@#@每日不超过?

@#@元?

@#@膀胱冲洗包括加压?

@#@冲洗日?

@#@肛管排气?

@#@肛管排气?

@#@肛管排气含材料次?

@#@卫生服务?

@#@卫生服务?

@#@家庭病床?

@#@家庭病床?

@#@家庭病床?

@#@诊费需作其他检查、治疗的，按规定的价格标准计收?

@#@家庭病床?

@#@诊费指医生定期上门为病人诊疗；@#@含建?

@#@病?

@#@、定期查房和病情?

@#@录及诊查次?

@#@同一天?

@#@个及以上科室医生上门者作一次计算；@#@?

@#@对家庭病床病人不再收取出诊费?

@#@家庭病床上门服务费指因医疗需要医护人员上门进行各项检查、治疗服务次?

@#@多项项目的，上门服务费按一次计收?

@#@出诊费?

@#@出诊费?

@#@作其他检查治疗的，按规定的价格标准计收?

@#@出诊指?

@#@家庭病房病人?

@#@特殊需要，单次出诊进行诊疗、检查、治疗次?

@#@不另收诊查费?

@#@其他医疗服务项其他医疗服务项目目?

@#@尸体料理?

@#@尸体料理?

@#@尸体料理含尸体常规清?

@#@处理、?

@#@衣及包?

@#@等，不含专业性尸体整容次?

@#@尸体料理以?

@#@者家?

@#@自?

@#@为原?

@#@，不?

@#@意接受的不得收费?

@#@尸体?

@#@放日?

@#@尸二天?

@#@含二天?

@#@以内免收?

@#@体?

@#@肢处理包括?

@#@处理次?

@#@处理减?

@#@计收?

@#@、下列情况均不得收取门（急）诊诊查费：

@#@（?

@#@）病人单?

@#@取各类化验、病理、医学影像、超声、内窥镜等检查报?

@#@；@#@（?

@#@）各类体格检查、医生出诊（会诊）、院前急救、?

@#@接种；@#@（?

@#@）开展各类?

@#@卫生服务及?

@#@服务；@#@（?

@#@）门诊?

@#@线。

@#@?

@#@、急诊?

@#@床位费、?

@#@院床位费、急诊?

@#@室诊查费、?

@#@院诊查费、护理费、急诊监护费、监护病房床位费按日计收，不?

@#@日按?

@#@日计收，上?

@#@入院按一日计收，下?

@#@入院按?

@#@日计收，上?

@#@出院不计收，下?

@#@出院按?

@#@日计收。

@#@说明：

@#@?

@#@、下列情况均不得重复收取门（急）诊诊查费?

@#@（?

@#@）在同一医院同科门诊?

@#@号当天?

@#@急诊在?

@#@次?

@#@号?

@#@小时内?

@#@但病人中?

@#@自行?

@#@开医院后再次?

@#@诊者除外；@#@（?

@#@）在同一医院医?

@#@开具的处方当日?

@#@；@#@特殊情况下需?

@#@处方?

@#@期的?

@#@由开具处方的医?

@#@注明?

@#@期?

@#@但?

@#@期?

@#@不得超过?

@#@天，变?

@#@处方内容者除外；@#@（?

@#@）在同一医院实施一次诊断多次治疗的项目，如：

@#@换药、肌肉注射、静脉注射及输液、针灸、理疗、推拿、血透、放射治疗、化疗等每疗程内收取一次诊查费；@#@（?

@#@）在同一医院内?

@#@检查、治疗过程中增加检查内容或治疗过程中?

@#@制特殊药物的，如：

@#@胃镜加?

@#@检、?

@#@平扫加?

@#@增强及加?

@#@造影剂等。

@#@6?

@#@、?

@#@等病房的床位总数应?

@#@制在核定普通床位总数的?

@#@以内；@#@?

@#@等病房的床位数不得?

@#@于核定普通床位总数的?

@#@；@#@一?

@#@医院原?

@#@上不设?

@#@、?

@#@等病房和急诊?

@#@病房。

@#@?

@#@、提供门急诊病人和?

@#@院病人的医药费用明细清单均不得另外收费。

@#@?

@#@、精神病人请?

@#@出院期间，医院为病人?

@#@床位，可以收取床位费。

@#@但收取请?

@#@出院期间的床位费?

@#@多不得超过?

@#@天，病人请?

@#@出院期间的其他医疗费用一?

@#@收。

@#@?

@#@、分?

@#@护理（指特?

@#@、?

@#@、?

@#@、?

@#@护理）及新生儿护理不得重复收费，新生儿特殊护理、气管切开护理和吸?

@#@护理按标准计收。

@#@7编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@医学影像医学影像造影剂?

@#@、?

@#@线摄影中?

@#@列入?

@#@的?

@#@线片，可比照相?

@#@中?

@#@小的?

@#@收费；@#@?

@#@、?

@#@、?

@#@、?

@#@、?

@#@、?

@#@、?

@#@等各类数?

@#@化医疗影像数?

@#@及介质，包含在影像诊断服务内容中，不得?

@#@患者另行收费；@#@?

@#@、医院备?

@#@的医学影像资料一?

@#@不得?

@#@患者另行收费?

@#@线检查?

@#@线检查?

@#@线透视检查?

@#@线透视检查?

@#@加摄片另计价?

@#@普通透视含胸、腹、?

@#@腔、四肢等次?

@#@食管?

@#@透视含造影；@#@含?

@#@剂?

@#@食管?

@#@透视含胃?

@#@物、心脏透视检查，包括?

@#@剂灌肠透视、胃肠道?

@#@透视次?

@#@数模式胃肠食道检查次?

@#@术中透视包括透视下定位?

@#@固定式X光机次?

@#@动式X光机次?

@#@C型?

@#@术中透视指数?

@#@减影血管造影（D.S.A）；@#@含摄片等?

@#@小型机次?

@#@大型机次?

@#@线摄影?

@#@线摄影含?

@#@光、冲洗、诊断等?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@包括?

@#@包括?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@包括?

@#@片?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@片?

@#@感?

@#@片?

@#@片?

@#@牙片片?

@#@数?

@#@化摄影每片加收?

@#@元，影像数?

@#@及介质费不另收?

@#@合片片?

@#@数?

@#@化摄影每片加收?

@#@元，影像数?

@#@及介质费不另收二、医技诊疗类二、医技诊疗类8编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@面体层摄影?

@#@颌?

@#@摄影?

@#@片?

@#@颅定位测量摄影包括?

@#@颅特殊位置摄片?

@#@线摄影次?

@#@眼球?

@#@物定位摄影含眼科放置定位器操作?

@#@线摄影次?

@#@照片质量?

@#@要?

@#@为?

@#@乳腺?

@#@摄片单?

@#@多次?

@#@光按一次计收?

@#@数?

@#@化摄影指?

@#@、?

@#@摄片；@#@含数?

@#@、?

@#@、?

@#@象显示部位?

@#@每部位多次?

@#@光均按一次计收?

@#@计算机?

@#@线摄影（?

@#@）含?

@#@象增强、数?

@#@、?

@#@、?

@#@象显示部位?

@#@每部位多次?

@#@光均按一次计收?

@#@血管介入临床操作数?

@#@减影?

@#@引导次?

@#@线造影?

@#@线造影含临床操作及造影剂过敏试验X线摄影使用数?

@#@化?

@#@线机造影可加收?

@#@气脑造影次?

@#@脑室?

@#@水造影次?

@#@脊髓?

@#@椎管?

@#@造影次?

@#@椎间?

@#@造影次?

@#@泪道造影次?

@#@副鼻窦造影包括鼻咽腔造影次?

@#@颞下颌关节造影次?

@#@支气管造影次?

@#@乳腺导管造影次?

@#@液腺造影次?

@#@下咽造影包括?

@#@状?

@#@造影次?

@#@食管造影次?

@#@上消化道造影?

@#@上消化道造影含食管、胃、十二指肠造影次?

@#@消化道造影含食管、胃、十二指肠造影?

@#@部造影次?

@#@胃肠排?

@#@试验指?

@#@透视法次?

@#@小肠?

@#@管造影次?

@#@口服法小肠造影含各组小肠及?

@#@部造影次?

@#@灌肠大肠造影含气?

@#@重造影，包括结肠?

@#@重造影次?

@#@腹膜后?

@#@气造影包括腹腔?

@#@气造影，?

@#@腔?

@#@气造影次?

@#@口服法胆道造影次?

@#@静脉胆道造影包括术中胆系造影次?

@#@经内镜?

@#@行胰胆管造影?

@#@次?

@#@经皮经肝胆道造影?

@#@次?

@#@管造影次?

@#@静脉泌尿系造影次?

@#@行泌尿系造影次?

@#@肾盂?

@#@刺造影次?

@#@膀胱造影包括尿道造影次?

@#@阴茎海?

@#@体造影次?

@#@输精管造影包括精索内静脉造影次?

@#@子宫造影次?

@#@9编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@子宫输卵管?

@#@油造影次?

@#@四肢淋巴管造影次?

@#@窦道及?

@#@管造影次?

@#@四肢关节造影次?

@#@四肢血管造影次?

@#@磁共振扫描?

@#@磁共振扫描?

@#@含注射、?

@#@片、出具诊断报?

@#@；@#@含高压注射器等耗材?

@#@、多层次扫描、多部位检查均按一人次计收；@#@?

@#@、平扫与增强同时进行检查的，只能按一人次计收；@#@?

@#@、增加功能成像超过?

@#@项的，按?

@#@项计价；@#@?

@#@、?

@#@常导按收费标准的?

@#@收取?

@#@磁共振扫描?

@#@磁共振扫描?

@#@强小于?

@#@次?

@#@磁共振扫描?

@#@强?

@#@次?

@#@磁共振扫描?

@#@强大于?

@#@次?

@#@脑功能成像次?

@#@磁共振心脏功能检查次?

@#@磁共振血管成像?

@#@次?

@#@磁共振水成像?

@#@，?

@#@，?

@#@次?

@#@磁共振?

@#@分?

@#@包括?

@#@或?

@#@次?

@#@磁共振?

@#@成像?

@#@次?

@#@线计算机体层?

@#@线计算机体层?

@#@扫描扫描含高压注射器等耗材，含注射?

@#@、多层次扫描、多部位检查均按一人次计收；@#@?

@#@、平扫与增强同时进行检查的，只能按一人次计收?

@#@线计算机体层?

@#@平扫?

@#@机每次扫描加收?

@#@元?

@#@线计算机体层?

@#@平扫指?

@#@层以下?

@#@机次?

@#@线计算机体层?

@#@平扫指?

@#@层及以上?

@#@机次?

@#@线计算机体层?

@#@增强扫描?

@#@机每次扫描加收?

@#@元?

@#@线计算机体层?

@#@增强扫描指?

@#@层以下?

@#@机次?

@#@线计算机体层?

@#@增强扫描指?

@#@层及以上?

@#@机次?

@#@脑?

@#@线计算机体层?

@#@含气造影含临床操作次?

@#@线计算机体层?

@#@成像指用于血管、胆囊、?

@#@、心脑、骨三维成像次?

@#@临床操作的?

@#@引导不含?

@#@扫描费用次?

@#@其他?

@#@其他?

@#@外热象检查包括?

@#@外热断层检查次?

@#@外线乳腺检查次?

@#@计算机断层扫描激光乳腺成像单?

@#@超声检查超声检查?

@#@超?

@#@超?

@#@型超声检查部位?

@#@10编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@临床操作的?

@#@超引导次?

@#@眼部?

@#@超单?

@#@超?

@#@超?

@#@各部位一般?

@#@超检查?

@#@各部位一般?

@#@超检查?

@#@单脏器?

@#@超检查肝?

@#@、?

@#@肾作一次计收?

@#@单脏器?

@#@超检查每个脏器?

@#@单脏器彩色多普勒超声检查每个脏器?

@#@超常规检查包括?

@#@胸部?

@#@含胸腔、纵隔?

@#@腹部?

@#@含肝、胆、胰、?

@#@胃肠道?

@#@泌尿系?

@#@含?

@#@肾、输尿管、膀胱、前列腺?

@#@科?

@#@含子宫、附?

@#@、膀胱及周围组织?

@#@产科?

@#@含?

@#@儿?

@#@及宫腔?

@#@胸腹水?

@#@超检查及?

@#@刺定位不含?

@#@检次?

@#@胃肠?

@#@造影?

@#@超检查含胃、小肠及其附?

@#@结构，含?

@#@造影材料次?

@#@大肠灌肠造影?

@#@超检查含大肠及其附?

@#@结构次?

@#@输卵管超声造影含临床操作，含宫腔、?

@#@输卵管次?

@#@表组织器官?

@#@超检查包括?

@#@眼及附?

@#@器?

@#@腺及?

@#@部淋巴结?

@#@甲状腺、甲状旁腺及?

@#@部淋巴结?

@#@乳腺及其引流?

@#@淋巴结?

@#@四肢?

@#@组织?

@#@阴囊、?

@#@睾丸、附睾、精囊、射精管?

@#@小儿颅腔?

@#@关节?

@#@体表肿物、外周?

@#@表淋巴结?

@#@临床操作的?

@#@超引导次?

@#@术中?

@#@超加?

@#@计收?

@#@腔内?

@#@超检查?

@#@腔内?

@#@超检查?

@#@经阴道?

@#@超检查含子宫及?

@#@附?

@#@、?

@#@儿及宫腔次?

@#@经直肠?

@#@超检查含前列腺、精囊、尿道、直肠次?

@#@临床操作的腔内?

@#@超引导次?

@#@超脏器功能评估?

@#@超脏器功能评估含?

@#@超检查费?

@#@胃?

@#@及排?

@#@功能检查指造影法次?

@#@小肠?

@#@及排?

@#@功能检查指造影法次?

@#@胆囊和胆道收缩功能检查指造影法次?

@#@儿生物物理相评分含呼吸?

@#@动、肌?

@#@力、?

@#@动、?

@#@水量、无刺激试验次?

@#@膀胱?

@#@尿量测定次?

@#@彩色多普勒超声检彩色多普勒超声检查查?

@#@普通彩色多普勒超普通彩色多普勒超声检查声检查11编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@彩色多普勒超声常规检查包括?

@#@胸部?

@#@含胸腔、纵隔?

@#@腹部?

@#@含肝、胆、胰、?

@#@胃肠道?

@#@泌尿系?

@#@含?

@#@肾、输尿管、膀胱、前列腺?

@#@科?

@#@含子宫、附?

@#@、膀胱及周围组织?

@#@产科?

@#@含?

@#@儿?

@#@及宫腔?

@#@男性生殖系统（含睾丸、附睾、输精管、精索、前列腺）?

@#@“?

@#@孕周?

@#@儿大畸形?

@#@查”可按?

@#@元计收，整个孕期?

@#@收一次，仅?

@#@用于?

@#@产科超声?

@#@查资质的二、三?

@#@医院；@#@本市产前诊断中心进行“?

@#@儿大畸形?

@#@查”复查诊断的可按每次?

@#@元计收；@#@多?

@#@不得加收?

@#@表器官彩色多普勒超声检查包括?

@#@眼及附?

@#@器?

@#@腺及?

@#@部淋巴结?

@#@甲状腺、甲状旁腺及?

@#@部淋巴结?

@#@乳腺及其引流?

@#@淋巴结?

@#@上肢或下肢?

@#@组织?

@#@阴囊、?

@#@睾丸、附睾?

@#@颅腔?

@#@体表包?

@#@、外周?

@#@表淋巴结?

@#@关节?

@#@精索静脉、精囊、射精管?

@#@彩色多普勒超声特彩色多普勒超声特殊检查殊检查?

@#@颅内段血管彩色多普勒超声次?

@#@球后?

@#@部血管彩色多普勒超声次?

@#@部血管彩色多普勒超声含?

@#@动脉、?

@#@静脉、椎动脉次?

@#@门静脉系彩色多普勒超声含肝静脉系统、?

@#@静脉系统次?

@#@腹部大血管彩色多普勒超声次?

@#@四肢血管彩色多普勒超声次?

@#@肾及肾血管彩色多普勒超声次?

@#@肾静脉“?

@#@桃?

@#@”综合?

@#@检查次?

@#@药物血管功能试验指用于?

@#@测定次?

@#@脏器声学造影包括肿瘤声学造影、脏器血管造影次?

@#@腔内彩色多普勒超声检查包括经阴道、经直肠次?

@#@临床操作的彩色多普勒超声引导次?

@#@术中彩色多普勒超声加?

@#@计收?

@#@多普勒检查?

@#@多普勒检查指单?

@#@彩?

@#@多普勒检查，不具备二维?

@#@象和?

@#@彩色多普勒功能?

@#@颅内多普勒血流?

@#@次?

@#@四肢多普勒血流?

@#@次?

@#@多普勒小儿血压检测次?

@#@三维超声检查?

@#@三维超声检查?

@#@脏器?

@#@体成象含：

@#@?

@#@表面?

@#@次?

@#@能量?

@#@血流?

@#@体成象含：

@#@?

@#@脏器血管三维?

@#@肿瘤血管三维次?

@#@心脏超声检查?

@#@心脏超声检查?

@#@普通心脏?

@#@型超声检查指?

@#@白超声仪检查，含常规基本?

@#@次?

@#@普通二维超声心动?

@#@指?

@#@白超声仪检查，含心房、心室、心瓣膜、大动脉等超声检查次?

@#@12编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@心脏彩色多普勒超声含各心腔及大血管血流显象；@#@含普通心脏?

@#@型超声检查、普通二维超声心动?

@#@次?

@#@常规经食管超声心动?

@#@含心房、心室、心瓣膜、大动脉等结构及血流显象次?

@#@术中经食管超声心动?

@#@含术前检查或术后疗?

@#@次?

@#@介入治疗的超声心动?

@#@监视?

@#@白超声次?

@#@彩色超声次?

@#@心声学造影指普通二维心脏超声检查，含心腔?

@#@状?

@#@、分流方?

@#@、分流量与?

@#@流量等检查次?

@#@负?

@#@超声心动?

@#@指普通心脏超声检查，含药物注射或?

@#@动试验；@#@不含心电与血压监测次?

@#@心功能测定指普通心脏超声检查或彩色多普勒超声检查，含心室?

@#@容量?

@#@、射血分数?

@#@、?

@#@缩?

@#@、每?

@#@输出量?

@#@、每分输出量?

@#@、心脏指数?

@#@等次?

@#@其他心脏超声诊疗其他心脏超声诊疗技术技术?

@#@计算机三维重建技术?

@#@指：

@#@?

@#@静?

@#@三维?

@#@动?

@#@三维?

@#@实时三维次?

@#@声学?

@#@度定量?

@#@次?

@#@彩色室壁动力?

@#@次?

@#@组织多普勒显象?

@#@次?

@#@心内膜自动?

@#@检测?

@#@次?

@#@室壁?

@#@动分?

@#@指专用?

@#@下的分?

@#@次?

@#@心肌灌注超声检测含心肌显象次?

@#@核医学核医学含核素药物制备和注射、临床?

@#@刺?

@#@管和介入性操作；@#@不含?

@#@要时使用的心电监护和抢救放射免疫分?

@#@见检验项目?

@#@核素扫描?

@#@核素扫描含彩色?

@#@脏器动?

@#@扫描含多次显象次?

@#@脏器静?

@#@扫描含多体位次?

@#@伽玛照相?

@#@伽玛照相指为平面脏器动?

@#@、静?

@#@显象及?

@#@身显象，含各种?

@#@象?

@#@录过程使用?

@#@设备的伽玛照相按同一标准计价?

@#@脑血管显象次?

@#@脑显象次?

@#@脑?

@#@显象次?

@#@脑室引流显象次?

@#@泪管显象次?

@#@甲状腺静?

@#@显象次?

@#@甲状腺血流显象次?

@#@甲状腺?

@#@期测定次?

@#@甲状腺激素抑制显象次?

@#@甲状腺激素兴奋显象次?

@#@13编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@甲状旁腺显象次?

@#@静?

@#@心肌灌注显象次?

@#@负?

@#@心肌灌注显象含?

@#@动试验或药物注射、静?

@#@次?

@#@静?

@#@门?

@#@心肌灌注显象次?

@#@负?

@#@门?

@#@心肌灌注显象含?

@#@动试验或药物注射、静?

@#@次?

@#@次通过法心血管显象含心室功能测定次?

@#@平?

@#@法门?

@#@心室显象次?

@#@平?

@#@法负?

@#@门?

@#@心室显象含?

@#@动试验或药物注射次?

@#@急性心肌?

@#@显象次?

@#@动脉显象次?

@#@门脉血流测定显象次?

@#@门体分流显象次?

@#@下肢?

@#@静脉显象次?

@#@部淋巴显象次?

@#@肺灌注显象次?

@#@肺通气显象含气溶?

@#@雾化吸入装置及气体?

@#@肺通气显象次?

@#@肺?

@#@上皮通透性显像次?

@#@液腺静?

@#@显象次?

@#@液腺动?

@#@显象次?

@#@食管通过显象次?

@#@胃食管?

@#@流显象次?

@#@十二指肠胃?

@#@流显象次?

@#@胃排?

@#@试验次?

@#@位胃?

@#@膜显象次?

@#@消化道出血显象次?

@#@肝?

@#@体显象次?

@#@肝血流显象次?

@#@肝血?

@#@显象次?

@#@肝胆动?

@#@显象次?

@#@显象次?

@#@胰腺显象次?

@#@小肠功能显象包括脂?

@#@吸收功能测定次?

@#@肠道蛋白?

@#@显象包括蛋白?

@#@、蛋白吸收功能测定次?

@#@肾上腺皮质显象含?

@#@部后位显象次?

@#@地?

@#@松抑制试验肾上腺皮质显象含?

@#@部后位显象次?

@#@肾动?

@#@显象含肾血流显象次?

@#@肾动?

@#@显象?

@#@肾小球?

@#@过?

@#@测定次?

@#@肾动?

@#@显象?

@#@肾?

@#@血?

@#@流量?

@#@测定次?

@#@14编?

@#@项目名称编?

@#@项目名称项目内涵项目内涵除外内容除外内容计价计价单位单位价格标价格标准?

@#@元?

@#@准?

@#@元?

@#@说明说明?

@#@介入肾动?

@#@显象次?

@#@肾静?

@#@显象次?

@#@膀胱输尿管?

@#@流显象包括直接法或间接法次?

@#@阴道尿道?

@#@显象次?

@#@阴囊显象次?

@#@部骨显象包括?

@#@部骨髓显像次?

@#@骨三相显象含血流、血?

@#@、静?

@#@显象次?

@#@骨?

@#@度测定?

@#@骨?

@#@度测定次?

@#@骨?

@#@度测定指超声测定次?

@#@细胞?

@#@部位测定次?

@#@部显象次?

@#@肿瘤?

@#@部显象次?

@#@放射免疫显象次?

@#@放射受体显象次?

@#@单光子发射计算机单光子发射计算机断层显象?

@#@断层显象?

@#@指断层显象、?

@#@身显象和?

@#@合?

@#@测显象，含各种?

@#@象?

@#@录过程?

@#@脏器断层显像包括脏器、脏器血流、脏器血?

@#@、静?

@#@灌注断层显象次?

@#@身显像指?

@#@身平面次?

@#@脱氧?

@#@糖断层显象包括脑、心肌代谢、肿瘤显象次?

@#@肾上腺髓质断层显象次?

@#@负?

@#@心肌灌注断层显象含?

@#@动试验或药物注射次?

@#@正电子发射计算机正电子发射计算机断层显像?

@#@断层显像?

@#@指使用?

@#@和加速器正电子药物的断层显象；@#@含各种?

@#@象?

@#@录过程?

@#@身断层显像含同位素药物次?

@#@部断层显像含同位素药物次?

@#@正电子";i:

21;s:

2909:

"备时：

@#@授时：

@#@次数：

@#@@#@《十年的变化》学案@#@学习内容：

@#@小学数学二年级下册第47页@#@学习目标：

@#@@#@1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

@#@@#@2．能结合具体情境进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验算的习惯。

@#@@#@3．能结合具体情况提出问题，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。

@#@@#@教学过程@#@一、预习汇报生成问题@#@

（1）列竖式计算645+285时，先算（）+（）=（），向十位上进一，个位上写（），再算（）+（）+（）=（），向（）位进一，十位上写（），最后算（）+（　　　）＋（　　）＝（　　）。

@#@@#@

（2）笔算加法时，哪一位上的数相加满十，就要向（）位进一。

@#@@#@（３）三位数家三位数，它们的和可能是（　）位数，也可能是（　）位数。

@#@@#@（４）列竖式计算@#@－@#@479+506=238+99=483+259=665+481=@#@二、自主学习质疑交流（合作探究）@#@1、小明从家到超市走了279米，又从超市导电影院走了321米，小明一共走了多少米？

@#@@#@找出已知条件：

@#@-------------------------------@#@@#@找出所求问题：

@#@----------------------------------@#@

（2）独立思考，列出算式。

@#@：

@#@@#@----------------------------------------@#@看算式，试着估算出得数的范围。

@#@指名说说估算的过程。

@#@@#@（利用多种方法进行计算）@#@请同学在独立思考的基础上进行小组合作交流。

@#@@#@------------------------------------------------@#@以小组为单位在班内汇报、交流。

@#@@#@@#@三位数连续进位加法的笔算方法：

@#@与两位数连续进位的方法（），列竖式是，相同数位（），从（　　）算起，个位上的数相加满十向（　　　）进一，十位上的数满十向（　　　）进一，百位上的数相加不要忘啦加十位进上来的一。

@#@@#@三、重点问题展示解决@#@一年级和二年级学生去看电影，一年级有学生２５４人，二年级有学生２５７人，电影院共有５００个座位，够坐吗？

@#@@#@算式@#@－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－@#@四、拓展训练提升能力@#@用４,６,２组成的最大的三位数和最小的三位数的和是多少？

@#@@#@（-以小组为单位在班内汇报、交流）@#@五、课堂检测知识点应用@#@（１）.算一算下面哪组中的两个数相加得１０００？

@#@@#@５３６和３６４　　　６４９和３４１　　　　７９２和２０８@#@（２）列竖式计算@#@１９７＋１５９＝　　　　　５３６＋２９８＝@#@４７８＋２３５＝　　　　　６５５＋１９９@#@";i:

22;s:

3913:

"三年级数学两位数乘两位数应用题A@#@　　1、同学们用千纸鹤布置教室开联欢晚会。

@#@每串12只，布置教室要用12串，一共需要折多少只纸鹤?

@#@@#@　　2、一只羊一天吃草15千克。

@#@照这样计算，16只羊一天吃草多少千克?

@#@一只羊31天吃草多少千克?

@#@@#@　　3、少先队员在烈士陵园栽树，栽了20行，每行11棵，一共栽树多少棵树?

@#@@#@　　4、三年级

（1）班有男生23人，女生25人。

@#@周末李老师带着同学去看电影，每张票价28元。

@#@买票一共要付多少元?

@#@5、师徒两人合作做一批零件，8小时完成任务。

@#@已知师傅每小时做26个，徒弟每小时做18个。

@#@这批零件共有多少个?

@#@@#@　　三年级数学两位数乘两位数应用题B@#@　　1、百货商店卖出5箱乒乓球，每箱30盒，每盒12个，每箱90元。

@#@一共卖出多少个乒乓球?

@#@一共卖了多少钱?

@#@@#@　　2、图书馆有35个书架，每个书架有5层，每层大约可以放20本书。

@#@这些书架大约一共可以放多少本书?

@#@@#@　　3、某建筑工地运来了36包水泥，每包重45千克，又运来了散装水泥1560千克。

@#@这个建筑工地一共运来水泥多少千克?

@#@4、商场第一季度售出豆浆机27台，售出榨汁机的台数是豆浆机的23倍，售出的电磁炉比榨汁机少186台。

@#@商场第一季度售出电磁炉多少台?

@#@@#@　　5、小明从家去学校用了3分钟。

@#@照这样的速度，他从家去图书馆用了12分钟。

@#@小明家离图书管有多少米?

@#@@#@　　6、小丽和她的34个同学一起去看电影。

@#@每张电影票15元，买这些电影票一共花多少元?

@#@@#@　　7、三年级有11个班的同学去春游，平均每班38人，租了10辆客车，每辆客车有45个座位。

@#@车上的座位够吗?

@#@学校小明家186米图书馆?

@#@@#@　　三年级数学两位数乘两位数应用题C@#@　　1、同学们做操。

@#@小丽站在从左边数第12个，从右边数第8个;@#@从前面数第5个，从后面数是第15个。

@#@每行的人数同样多，每列的人数也同样多。

@#@一共有多少名同学在做操?

@#@@#@　　2、每相邻的两根电线杆相距82米，小华从第一根电线杆跑到第9根电线杆，共跑了多少米?

@#@@#@　　3、玩具厂一周一共生产了28箱玩具，每箱26只。

@#@

（1）如果每只卖42元，那么一箱玩具能卖多少元?

@#@

（2）这家玩具厂平均每天生产多少只玩具?

@#@（一周按工作7天计算）@#@　　4、一根水管锯成3段用了6分钟，把这根水管锯成9段要多少分钟?

@#@@#@5、康乃馨、玫瑰花和百合花共40朵，已知康乃馨的朵数是玫瑰花的2倍，玫瑰花是百合花的3倍。

@#@康乃馨、玫瑰花和百合花分别是多少朵?

@#@@#@　　三年级数学两位数乘两位数应用题D@#@　　1、某小学有24个班，平均每班有45人，求这个小学一共有多少个学生?

@#@@#@　　2、化肥厂3小时可以生产化肥180吨，照这样计算，8小时生产多少吨?

@#@@#@　　3、编制一种小席子，3个人8小时可编72条，照这样计算，30个人12小时共可以编多少条?

@#@@#@　　4、水果店有苹果48千克，香蕉的重量是苹果的20倍，水果店共有这两种水果多少千克?

@#@@#@　　5、一次排球锦标赛，有32个队参加，每队有12名运动员。

@#@一共有多少名运动员?

@#@@#@　　6、一列火车早上5时从甲地开往乙地，按原计划每小时行驶120千米，下午3时到达乙地，但实际到达时间是下午5时整，晚点2小时。

@#@问火车实际每小时行驶多少千米?

@#@@#@";i:

23;s:

5874:

"乡乡情情透明的溪水，明净得就像母亲的眼睛。

@#@春天，你的眼里是一片斑斓；@#@夏天，你的眼里是一片浓绿；@#@秋天，你的眼里是一片澄碧；@#@冬天，你疲倦了合上眼睛，也停止了唱歌。

@#@你摄取蓝天的云朵、黄昏的晚霞、夜空的星星；@#@还留下我儿时的身影。

@#@呵！

@#@这溪边沙沙作响的甘蔗林，带甜味的风，曾把我童年的梦吹拂！

@#@我躺在你的身边，感到靠在母亲胸膛上的幸福你是我们生活里的一支古老的歌你望见骑毛驴的迎亲队伍来了，几支唢呐奏出喜庆的音乐；@#@你望见几个壮实的汉子来了，抬着笨重的木棺，把老人送上山坡；@#@你也听见：

@#@山脚下的独轮车，带着吱吱哑哑的声音，在贫穷的土地上呻吟而过如果没有你，谁给我们留下自然的彩色；@#@谁给我们记载山民的悲哀和欢乐？

@#@透明的溪水，你给了我一双能够分辨色彩的眼睛。

@#@当我在你身边，发现自己成为一个少年时，就不得不远行了。

@#@你就像养育我的母亲一样，送我出山吧！

@#@春（选段）春（选段）朱自清朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

@#@一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

@#@山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

@#@小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

@#@园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

@#@坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

@#@风轻悄悄的，草软绵绵的。

@#@桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

@#@红的像火，粉的像霞，白的像雪。

@#@花里带着甜味；@#@闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿，杏儿，梨儿。

@#@花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

@#@野花遍地是：

@#@杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛像星星，还眨呀眨的。

@#@“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。

@#@春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

@#@春天像小姑娘，花枝招展的，笑着走着。

@#@春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们向前去。

@#@吹吹泡泡泡泡小时候，我玩儿过很多游戏，其中最爱玩儿的是吹肥皂泡。

@#@我和妈妈把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。

@#@然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。

@#@再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。

@#@这肥皂泡很美丽，五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。

@#@若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。

@#@有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。

@#@这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来，水珠洒到我们眼睛里。

@#@大家都赶忙低下头揉眼睛，揉出了眼泪。

@#@那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。

@#@它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。

@#@借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。

@#@或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

@#@心存感激心存感激我心存感激，因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的，雪是白的，太阳是红的。

@#@我心存感激，因为生活让我知道日子就像洋葱，只要自己一片片地剥开，就会有一片让我感到流泪不止。

@#@印度的甘地有一次乘火车，他的一只鞋子掉到了铁轨旁，此时火车已经开动，鞋子无法再捡回来。

@#@于是甘地急忙把穿在脚上的另一只鞋子也脱下来扔到第一只的旁边。

@#@一位乘客不解地问他为什么这样做，甘地笑着说：

@#@“这样一来，看到的穷人就能得到一双鞋子。

@#@”很庆幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些与甘地一样善良的心迹。

@#@我心存感激，因为我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敌视的瞳孔中。

@#@我心存感激，因为我得益于善念的不仅仅是一双鞋子。

@#@我心存感激；@#@因为生活让我感受到爱是圆的，美是甜的。

@#@我喜欢出发我喜欢出发凡是到达了的地方，都属于昨天。

@#@哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。

@#@太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。

@#@怎么能不喜欢出发呢?

@#@没见过大山的巍峨，真是遗憾；@#@见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚仍然遗憾；@#@见了大海的浩瀚，没见过大漠的广袤，依旧遗憾；@#@见了大漠的广袤，没见过森林的神秘，还是遗憾。

@#@世界上有不绝的风景，我有不老的心情。

@#@我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。

@#@即便这样，我依然喜欢。

@#@于是，我还想从大山那里学习深刻，我还想从大海那里学习勇敢，我还想从大漠那里学习沉着，我还想从森林那里学习机敏。

@#@我想学着品味一种缤纷的人生。

@#@人能走多远?

@#@这话不是要问两脚而是要问志向；@#@人能攀多高?

@#@这事不是要问双手而是要问意志。

@#@于是，我想用青春的热血给自己树起一个高远的目标。

@#@是的，我喜欢出发，愿你也喜欢。

@#@";i:

24;s:

920:

"北京五星级酒店分布及特点北京五星级酒店分布及特点北京五星级酒店主要集中在燕北京五星级酒店主要集中在燕莎、莎、CBDCBD和王府井区域和王府井区域；@#@燕莎区域,位于首都机场和CBD中间，是成熟的写字楼商圈，租户多为外籍人士；@#@CBD区域的主要客户为商务旅客；@#@王府井区域更多的为旅游者提供住宿，与故宫、天安门、王府井步行街等邻近。

@#@金融街区域五星级酒店数量较少，主要客户为金融街区域的商务人士北京市五星级酒店分布北京市五星级酒店分布集团名称集团名称酒店名称酒店名称开业开业时间时间租金租金（人民币（人民币/天）天）洲际酒店集团洲际酒店20052100喜达屋国际酒店集团威斯汀20062300万豪集团丽兹卡尔顿20061810132金融街五星级酒店分布金融街五星级酒店分布";}