小学六年级信息技术复习资料资料下载.pdf

小学六年级信息技术复习资料资料下载.pdf

《小学六年级信息技术复习资料资料下载.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学六年级信息技术复习资料资料下载.pdf（4页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

a:

44:

{i:

0;s:

6618:

"小学语文生字描红字帖【一年级下册】万万万万万万丁丁丁丁丁丁冬冬冬冬冬冬百百百百百百齐齐齐齐齐齐说说说说说说话话话话话话朋朋朋朋朋朋友友友友友友春春春春春春高高高高高高你你你你你你们们们们们们红红红红红红绿绿绿绿绿绿花花花花花花第1页小学语文生字描红字帖【一年级下册】草草草草草草爷爷爷爷爷爷节节节节节节岁岁岁岁岁岁亲亲亲亲亲亲的的的的的的行行行行行行古古古古古古声声声声声声多多多多多多处处处处处处知知知知知知忙忙忙忙忙忙洗洗洗洗洗洗认认认认认认真真真真真真第2页小学语文生字描红字帖【一年级下册】父父父父父父母母母母母母爸爸爸爸爸爸全全全全全全关关关关关关写写写写写写完完完完完完家家家家家家看看看看看看着着着着着着画画画画画画笑笑笑笑笑笑兴兴兴兴兴兴会会会会会会妈妈妈妈妈妈奶奶奶奶奶奶第3页小学语文生字描红字帖【一年级下册】午午午午午午合合合合合合放放放放放放收收收收收收女女女女女女太太太太太太气气气气气气早早早早早早去去去去去去亮亮亮亮亮亮和和和和和和语语语语语语千千千千千千李李李李李李秀秀秀秀秀秀香香香香香香第4页小学语文生字描红字帖【一年级下册】听听听听听听唱唱唱唱唱唱连连连连连连远远远远远远定定定定定定向向向向向向以以以以以以后后后后后后更更更更更更主主主主主主意意意意意意总总总总总总先先先先先先千千千千千千赶赶赶赶赶赶起起起起起起第5页小学语文生字描红字帖【一年级下册】明明明明明明净净净净净净同同同同同同工工工工工工专专专专专专才才才才才才级级级级级级队队队队队队蚂蚂蚂蚂蚂蚂蚁蚁蚁蚁蚁蚁前前前前前前空空空空空空房房房房房房网网网网网网诗诗诗诗诗诗林林林林林林第6页小学语文生字描红字帖【一年级下册】童童童童童童闭闭闭闭闭闭立立立立立立是是是是是是朵朵朵朵朵朵美美美美美美我我我我我我叶叶叶叶叶叶机机机机机机她她她她她她送送送送送送过过过过过过时时时时时时让让让让让让吗吗吗吗吗吗吧吧吧吧吧吧第7页小学语文生字描红字帖【一年级下册】虫虫虫虫虫虫往往往往往往得得得得得得很很很很很很河河河河河河姐姐姐姐姐姐借借借借借借呢呢呢呢呢呢呀呀呀呀呀呀哪哪哪哪哪哪谁谁谁谁谁谁怕怕怕怕怕怕跟跟跟跟跟跟凉凉凉凉凉凉量量量量量量最最最最最最第8页小学语文生字描红字帖【一年级下册】园园园园园园因因因因因因为为为为为为脸脸脸脸脸脸阳阳阳阳阳阳光光光光光光可可可可可可石石石石石石办办办办办办法法法法法法找找找找找找许许许许许许别别别别别别到到到到到到那那那那那那都都都都都都第9页小学语文生字描红字帖【一年级下册】吓吓吓吓吓吓叫叫叫叫叫叫再再再再再再象象象象象象像像像像像像做做做做做做点点点点点点照照照照照照沙沙沙沙沙沙海海海海海海桥桥桥桥桥桥竹竹竹竹竹竹军军军军军军苗苗苗苗苗苗井井井井井井面面面面面面第10页小学语文生字描红字帖【一年级下册】忘忘忘忘忘忘想想想想想想念念念念念念王王王王王王从从从从从从边边边边边边这这这这这这进进进进进进道道道道道道贝贝贝贝贝贝原原原原原原男男男男男男爱爱爱爱爱爱虾虾虾虾虾虾跑跑跑跑跑跑吹吹吹吹吹吹第11页小学语文生字描红字帖【一年级下册】地地地地地地快快快快快快乐乐乐乐乐乐老老老老老老师师师师师师短短短短短短对对对对对对冷冷冷冷冷冷淡淡淡淡淡淡热热热热热热情情情情情情拉拉拉拉拉拉把把把把把把给给给给给给活活活活活活种种种种种种第12页小学语文生字描红字帖【一年级下册】吃吃吃吃吃吃练练练练练练习习习习习习苦苦苦苦苦苦学学学学学学非非非非非非常常常常常常问问问问问问间间间间间间伙伙伙伙伙伙伴伴伴伴伴伴共共共共共共汽汽汽汽汽汽分分分分分分要要要要要要没没没没没没第13页小学语文生字描红字帖【一年级下册】位位位位位位孩孩孩孩孩孩选选选选选选北北北北北北南南南南南南江江江江江江湖湖湖湖湖湖秋秋秋秋秋秋只只只只只只星星星星星星雪雪雪雪雪雪帮帮帮帮帮帮就就就就就就球球球球球球玩玩玩玩玩玩跳跳跳跳跳跳第14页小学语文生字描红字帖【一年级下册】桃桃桃桃桃桃树树树树树树刚刚刚刚刚刚兰兰兰兰兰兰各各各各各各坐坐坐坐坐坐座座座座座座带带带带带带急急急急急急名名名名名名发发发发发发成成成成成成晚晚晚晚晚晚动动动动动动新新新新新新有有有有有有第15页小学语文生字描红字帖【一年级下册】在在在在在在什什什什什什么么么么么么变变变变变变条条条条条条第16页";i:

1;s:

25776:

"【S】GPT2-1指导原则编号：

@#@指导原则编号：

@#@预防用生物制品预防用生物制品临床前安全性评价技术审评一般原则临床前安全性评价技术审评一般原则二零零五年十二月二零零五年十二月目目录录一、概述.2二、适用范围.3三、试验设计中的重点问题.3

（一）相关动物.3

（二）免疫毒性.4（三）具体问题具体分析.4四、研究内容.5

（一）急性毒性试验.5

（二）长期毒性试验.5（三）局部刺激性试验.7（四）过敏试验.7（五）生殖毒性试验.8（六）其它特殊考虑.81免疫原性试验和保护力试验.82.佐剂.93其它.10五、结语.10六、参考文献.10七、起草说明.11八、著者.1171一、概述一、概述预防用生物制品（以下简称疫苗）系指含有抗原、能够诱导人体产生特异性主动免疫的制剂，它可以保护机体免受感染原、毒素，以及感染原引起的抗原性物质的损伤。

@#@疫苗的安全性评价贯穿非临床试验、临床试验和上市后评价。

@#@它包括对原辅材料、生产工艺和过程的控制、理化性质和生物学性质的检定、动物安全性评价、临床安全性评价以及上市后不良反应监测等一系列过程。

@#@本文适用于疫苗的临床前动物安全性评价。

@#@临床前动物安全性评价的主要目的系通过相关动物来考察疫苗的安全性，包括对免疫器官和其它毒性靶器官的影响、毒性的可逆性，以及与临床相关的参数，预测其在大规模人群中使用时可能出现的不良反应，降低临床试验受试者和临床使用者承担的风险，并为临床试验方案的制订提供依据。

@#@疫苗可能导致的毒性反应主要包括：

@#@制品成分本身作为毒性物质对机体的直接损伤、诱导免疫系统引起的与免疫相关的毒性，以及污染物和残余杂质引起的毒性。

@#@由于疫苗系通过诱导免疫系统产生抗体及/或效应T细胞发挥作用，因此其最主要的潜在毒性来自与免疫系统相关的毒性，常规药物安全性评价的方法并不完全适用于疫苗。

@#@本文仅代表目前对疫苗安全性评价的基本认识，其中的内容并不完全是注册申请人进行开发时必须完成的内容，仅作为技术审评的一般原则。

@#@2二、适用范围二、适用范围本文适用于创新的灭活疫苗、减毒活疫苗、纯化疫苗、重组DNA技术制备的抗原疫苗、结合疫苗、合成肽疫苗，以及使用新佐剂的疫苗的动物安全性评价研究。

@#@有关DNA疫苗和病毒载体疫苗的动物安全性评价请参见国家食品药品监督管理局颁布的预防用DNA疫苗临床前研究技术指导原则和预防用以病毒为载体的活疫苗制剂的技术指导原则。

@#@已上市疫苗组成的联合疫苗或改变毒种、制备工艺、给药途径、给药系统、处方等疫苗的临床前安全性评价，应在本文和相关指导原则的基础上灵活掌握。

@#@中国药典三部中规定的有关疫苗安全性研究的内容，本文不再赘述。

@#@三、试验设计中的重点问题三、试验设计中的重点问题

（一）相关动物

（一）相关动物应选用相关种属或品系的动物进行疫苗临床前安全性评价。

@#@理想的相关动物应符合以下条件：

@#@对疫苗预防的感染原或毒素敏感；@#@免疫系统与人体相近，接种后产生与人体相同或相近的免疫应答；@#@对制品成分本身的固有毒性敏感；@#@已有大量历史对照数据，根据历史对照数据可以判断试验中出现的异常是动物散在的自发病变或与疫苗有关的毒性反应。

@#@由于尚不清楚幼年动物免疫器官的发育状态，及其与婴儿或儿童之间的相关性或差别，因此目前不推荐仅采用幼年3动物进行拟用于婴儿和儿童的疫苗的毒理学研究。

@#@疫苗临床前安全性评价中，动物种属或品系的选择应具有合理和科学的依据。

@#@

（二）免疫毒性

（二）免疫毒性疫苗的免疫毒性是临床前研究关注的重点，主要包括超敏反应、自身免疫等。

@#@在毒理学试验中若发现疫苗对免疫系统（免疫器官，免疫组织及免疫细胞）有影响，应有针对性地进行有关免疫功能、免疫病理学等方面的研究。

@#@疫苗抗原表位与宿主分子之间的相似性可能导致宿主的自身免疫，自身免疫的病理学后果包括直接的组织损伤、激活补体的免疫复合物沉积，或对靶器官功能的刺激作用等。

@#@由于目前动物试验尚无法准确预测外来物质引起的人体自身免疫性疾病，因此在疫苗的前期开发时，应尽量从理论上避免疫苗引起人体自身免疫的可能性。

@#@（三）具体问题具体分析（三）具体问题具体分析考虑到疫苗的自身特点，以及目前免疫毒理学研究和临床前动物试验的局限性，疫苗的临床前动物安全性评价应在药物安全性评价的普遍规律的基础上，遵循“具体问题具体分析”的原则。

@#@影响临床前安全性评价的因素主要包括：

@#@疫苗的结构特点和作用机制、理论上存在的不安全因素、不同种系的动物与人体免疫系统之间的相关性、临床适应症和临床接种人群、接种途径、接种方案，以及同类疫苗在国内或国外的临床使用情况。

@#@不同的疫苗应针对其不同的特点进行试验设4计。

@#@疫苗是否需要进行临床前动物安全性评价，以及如何进行临床前动物安全性评价均应具有合理和科学的依据。

@#@四、研究内容四、研究内容本文重点阐述与疫苗特点有关的临床前安全性评价研究内容，其中试验动物和受试物的质量控制，接种途径、动物数量和性别的确定等内容与化学药品基本相同，可参考相关化学药品临床前安全性研究技术指导原则。

@#@

（一）长期毒性试验

（一）长期毒性试验长期毒性试验设计的原则是尽量模拟人体的临床接种效果，该试验可以单独进行，也可以结合免疫原性试验同时进行。

@#@1、动物选择、动物选择至少选择一种相关动物进行长期毒性试验。

@#@2、接种剂量、接种剂量接种剂量原则上应使疫苗在动物体内达到最佳的免疫应答。

@#@可以通过免疫原性试验筛选出诱导动物产生最佳免疫应答的剂量，并以此剂量来进行长期毒性试验；@#@也可以直接采用临床试验中拟用的高剂量（按人份计）进行长期毒性试验。

@#@一些小型动物由于给药体积的限制，接种剂量难以达到临床剂量，此时建议使用同途径多点给药的方式进行试验。

@#@某些情况下，疫苗中佐剂的存在会导致动物产生严重的炎症反应，此时可适当降低接种剂量。

@#@改变处方可能改变接种机体对抗原5的应答，在研究时不宜为提高抗原浓度等目的改变疫苗的处方。

@#@另外，由于免疫应答和体表面积之间关系并不明确，所以不推荐使用体表面积折算疫苗的接种剂量。

@#@3、接种次数、接种次数建议至少比临床拟定的接种次数多一次。

@#@4、接种频率、接种频率疫苗的动物长期毒性试验不需要每日给药。

@#@暴露间隔一般应根据动物的免疫应答而确定。

@#@由于动物一般在一次接种2-3周后抗体形成达到稳定期，因此长期毒性试验一般采取23周的暴露间隔。

@#@5、观测指标、观测指标疫苗长期毒性试验的观测指标通常包括：

@#@动物外观体征、行为活动、体温、局部刺激性、腺体分泌、粪便性状、摄食量、体重、血液学和血液生化学指标（如白细胞分类及绝对和相对计数、白蛋白/球蛋白比例、血清酶等）、大体解剖和组织病理学检查等。

@#@与免疫细胞、组织和器官有关的指标是观测的重点。

@#@组织病理学检查至少应包括：

@#@注射局部和注射局部附近的引流淋巴结、胸腺、脾脏、骨髓、派氏集合淋巴结或支气管伴随的淋巴结；@#@脑、肝脏、肾脏、生殖系统等重要器官；@#@以及可能受到特殊接种途径影响的器官对疫苗产生免疫应答是选择试验动物的最低要求，因此疫苗长期试验应同时考察免疫原性，以助于判断试验动物的选择。

@#@如果以上指标提示疫苗可能存在某些安全性方面的问题，或疫苗在理论上存在某种安全性方面的担心（如引起超敏反应、自身免疫性疾病病，或特殊污染物、杂质具有潜在毒性6等），则应根据“具体问题具体分析”的原则，考察特定的观测指标，进行进一步的毒理学研究。

@#@6、观测时间、观测时间长期毒性试验应在接种过程中和恢复期对毒理学指标进行观测。

@#@一般在首次接种和末次接种后13天，以及末次接种2-3周后进行血液学和血液生化学指标的观测；@#@在末次接种及末次接种2-3周后进行大体解剖和组织病理学检查。

@#@

（二）急性毒性试验

（二）急性毒性试验由于疫苗的接种剂量和接种频率通常较低，对机体产生直接损伤的可能性并不大，通常情况下，采用一种动物（不一定是相关动物）进行的急性毒性试验就能够反映出疫苗对机体的直接损伤，为临床使用提供安全范围参考。

@#@急性毒性试验的具体内容可参考相应化学药品研究技术指导原则。

@#@（三）局部刺激性试验（三）局部刺激性试验应重点观察疫苗的局部刺激性，疫苗的局部刺激性试验应根据临床拟用给药途径进行。

@#@本试验可单独进行，也可结合长期试验进行。

@#@具体试验内容可参见相关化学药品研究技术指导原则。

@#@（四）过敏试验（四）过敏试验由于疫苗在临床上很可能引起超敏反应，因此应在临床前完成常7规豚鼠主动过敏试验。

@#@豚鼠主动过敏试验内容可参见相关化学药品研究技术指导原则。

@#@鼓励在临床前进行其它动物试验，预测疫苗在临床上可能引起的超敏反应。

@#@（五）生殖毒性试验（五）生殖毒性试验拟用于儿童的疫苗一般不用进行生殖毒性试验。

@#@拟用于妊娠妇女的疫苗必须进行生殖毒性试验。

@#@除非有证据显示疫苗在临床上不存在生殖毒性方面的担忧，拟用于可能妊娠妇女的疫苗应考虑进行生殖毒性试验。

@#@由于疫苗诱导的免疫应答主要可能影响胚胎或新生儿的发育，因此其生殖毒性试验研究一般仅考察疫苗对动物胚胎和幼仔发育的影响。

@#@疫苗的生殖毒性试验应选用敏感动物。

@#@由于试验动物的妊娠周期通常较短，为使动物在整个妊娠期间充分暴露，一般需在交配前接种。

@#@接种间隔一般应根据动物的免疫应答而确定，必要时应在妊娠期间进行加强免疫，以维持妊娠期间疫苗诱导的最佳免疫应答。

@#@试验观测指标至少应包括活胎数、吸收胎数、流产数、胎体重量和形态学检查，以及幼仔断乳前的生存率、体重和体重增长等。

@#@必要时，生殖毒性试验还应考察脐带或胚胎血液中的抗体水平，以确定胚胎的抗体暴露水平。

@#@（六）其它特殊考虑（六）其它特殊考虑81免疫原性试验和保护力试验1免疫原性试验和保护力试验免疫原性试验考察疫苗在动物体内引起与人体相关的体液免疫或细胞免疫应答。

@#@体液免疫试验主要测定动物血清中和抗体效价。

@#@必要时，疫苗在临床前还应进行其它与免疫应答有关的研究。

@#@在可能的情况下，还应在动物体内进行疫苗的保护力试验，以反映疫苗的保护作用。

@#@临床前动物免疫原性试验不仅可以为疫苗进入临床试验提供支持，而且可以为安全性评价试验方案的设计（包括试验动物的选择、接种的剂量、途径、频率等）和临床试验方案的制订提供参考和依据。

@#@2.佐剂2.佐剂佐剂属非特异性免疫增强剂，当其与抗原一起注射或预先注入机体时，可增强机体对抗原的免疫应答或改变免疫应答的类型。

@#@佐剂一般通过增加抗原在体内的潴留时间、增强机体对抗原的处理和提呈能力或刺激淋巴细胞增殖分化发挥作用。

@#@佐剂的活性受多种因素影响，同一佐剂与不同抗原联合使用时可能获得完全不同的免疫应答。

@#@对于尚未在国内上市销售、缺少毒理学数据的佐剂，为了解其自身的性质，建议进行单独的常规急性毒性试验、一般药理学试验、28天的长期毒性试验、生殖毒性试验、遗传毒性试验、局部刺激性试验，以及免疫毒理方面的研究，必要时应考察佐剂组织分布方面的特性。

@#@对于蛋白类佐剂，研究时应考虑到佐剂的种属特异性。

@#@使用佐剂的疫苗需在长期毒性试验、免疫原性试验和保护力试验9中设立模拟疫苗（即没有抗原，但制备工艺一致的制品）对照组。

@#@3其它3其它疫苗通常不需要进行一般药理学试验、遗传毒性试验、致癌性试验和常规的药代动力学研究。

@#@但某些特殊疫苗应进行组织分布的研究。

@#@疫苗的组织分布研究，除考察主要组织脏器外，还应考察注射局部和注射局部附近的引流淋巴结，以反应疫苗的局部滞留特点。

@#@五、结语五、结语疫苗临床前安全性评价是以科学为基础的、具有内在逻辑关系的、渐进的研究过程，试验动物的选择和试验设计的科学性在很大程度上决定了临床前安全性评价的价值。

@#@虽然科学的临床前安全性评价能够为疫苗的临床试验和使用提供大量的信息，但由于动物的感染和免疫应答过程不可能与人体完全相同，因此动物试验在反映临床安全性时必然存在局限性。

@#@但从药物评价的角度出发，临床前安全性评价中动物出现的任何毒性反应在临床试验中都必须得到充分的重视。

@#@六、参考文献六、参考文献

（1）WHOGuidelinesonPreclinicalEvaluationofVaccines.2003.

（2）U.S.DepartmentofHealth&@#@HumanServices,FDAOfficeofWomensHealthandCBER:

@#@WorkshoponNon-clinicalSafetyEvaluation10ofPreventiveVaccines:

@#@RecentAdvancesandRegulatoryConsiderations（Proceedings）.2002.（3）EMEA:

@#@NoteforGuidanceonPreclinicalPharmacologicalandToxicologicalTestingofVaccines.1997（4）ICHS6:

@#@PreclinicalSafetyEvaluationofBiotechnology-derivedPharmaceuticals.1997（5）FDA:

@#@ConsiderationsforReproductiveToxicityStudiesforPreventiveVaccinesforInfectiousDiseaseIndications（Draft）.2000.（6）FDA:

@#@ImmunotoxicologyEvaluationofInvestigationalNewDrug.2002.（7）FrancoisVerdierNon-clinicalvaccinesafetyassessment,Toxicology，2002：

@#@174，3743（8）EMEAConceptPaper:

@#@NoteforGuidanceonRequirementsfortheEvaluationofNewAdjuvantsinVaccines.2002.七、起草说明七、起草说明

（一）关于起草背景（含技术背景）的介绍

（一）关于起草背景（含技术背景）的介绍近年来，随着新疫苗、新佐剂和新给药系统的不断产生，以及疫苗接种人群日益扩大，疫苗的安全性逐渐成为一个日渐重要的问题。

@#@创新性疫苗进行临床前安全性评价现已成为国际上的共识。

@#@世界卫生组织（WHO）和欧盟药品管理机构（EMEA）均已颁布了关于疫苗临床前或非临床评价的技术指导原则，WHO在相关指导原则中指出：

@#@11临床前试验是疫苗从实验室研究过渡到临床试验的先决条件，它包括产品性质研究、免疫原性验证研究和动物安全性研究。

@#@美国食品药品管理局（FDA）目前也在筹备起草疫苗临床前评价的相关指导原则。

@#@2002年底之前，国内药品注册法规并没有要求预防用生物制品（疫苗）进行临床前安全性评价。

@#@2002年底国家食品药品监督管理局颁布的药品注册管理办法（试行）首次明确提出“根据疫苗的使用人群、疫苗特点、接种剂量、免疫毒性等，提供有关的毒性试验研究资料”。

@#@疫苗（尤其是创新性疫苗）为什么要进行临床前安全性评价？

@#@其原因主要基于以下几点：

@#@1首先，从新药研究和开发的角度，疫苗作为一类特殊的药品，在从试验室研究阶段到临床试验阶段的开发过程中，通过动物试验来考察其安全性，为临床试验提供安全性方面的信息，符合新药开发的一般规律。

@#@目前大部分疫苗开发过程中临床前安全性评价的缺失，更多的是一种“仿制”开发思路的体现。

@#@对于创新性疫苗而言，这种开发模式在科学性上有失严谨。

@#@2由于大部分疫苗的使用人群是健康人群，尤其是健康儿童，因此从药物评价的角度出发，对于疫苗安全性方面的要求应高于一般治疗性药物。

@#@在临床前研究阶段缺少安全性评价，可能会为健康受试者，尤其是健康儿童受试者带来未预见的风险。

@#@3随着生物技术和免疫学的发展，疫苗的开发水平不断提高，除传统的减毒、灭活疫苗外，亚单位疫苗、糖蛋白结合疫苗，以及重组蛋白疫苗、DNA疫苗和病毒载体疫苗不断涌现。

@#@这些疫苗由于其自12身制备工艺的特点，与传统疫苗相比，可能带来额外的安全性方面的担忧。

@#@4此外，回顾现有疫苗的临床使用情况，疫苗并不仅仅引起过敏、局部疼痛或发热等使用人群可以接受的不良反应。

@#@国外研究报道，Lyme疫苗可能引起自身免疫性关节炎的发生，流感疫苗可能与Guillain-Barr症有关。

@#@基于以上考虑，为降低临床受试者的风险，在新疫苗的开发过程中，对疫苗进行临床前安全性评价十分必要。

@#@

（二）指导原则起草的指导思想和一般原则

（二）指导原则起草的指导思想和一般原则由于长期以来国内在疫苗临床前安全性评价方面的工作开展不多，药品注册管理部门和大多数疫苗研制生产单位对如何进行预防用生物制品的毒理学研究缺少明确的思路。

@#@本指导原则力求能够在这方面为药品评价部门和疫苗研制生产单位提供原则性的技术参考，以助于有效发挥临床前安全性评价的作用，合理地降低疫苗临床受试者和上市后使用者承担的风险。

@#@本指导原则在起草过程中参考了WHO、FDA和EMEA的相关疫苗临床前安全性评价技术指导原则和文献，大量借鉴了其中的科学内涵，同时也考虑到国内对于疫苗临床前安全性评价的认识水平，以及现实的评价和研究水平，以期本指导原则能够最大程度地符合中国的目前的国情条件。

@#@一篇指导原则不可能适用于所有的新药的所有情况，本指导原则亦然。

@#@本指导原则仅代表药品审评中心目前对于疫苗临床前安全性评价的基本认识，它具有原则性，但这种原则性并不是僵化的。

@#@每种疫13苗都具有自身的特点，指导原则不是疫苗研制、生产单位都必须遵守的“八股格式”，疫苗研制和生产单位应将“以科学为基础和具体问题具体分析”作为疫苗开发的基本思路，这也是本指导原则起草过程中一贯坚持的基本原则。

@#@（三）与其它指导原则的关联性及适用范围（三）与其它指导原则的关联性及适用范围本指导原则适用于预防用灭活疫苗、减毒活疫苗、纯化疫苗、重组DNA技术制备的抗原疫苗、结合疫苗、合成肽疫苗，以及使用新佐剂的疫苗的临床前动物安全性评价，但不涉及治疗性疫苗的有关内容。

@#@另外，有关DNA疫苗和病毒载体疫苗的动物安全性评价请参见国家食品药品监督管理局颁布的预防用DNA疫苗临床前研究技术指导原则和预防用以病毒为载体的活疫苗制剂的技术指导原则。

@#@（四）内容设置的说明（四）内容设置的说明本指导原则在内容上主要分为概述、适用范围、试验设计中需考虑的重要问题、研究内容、其它特殊考虑及结语等几个主要部分。

@#@“概述部分”主要阐述有关的概念、疫苗临床前安全性评价的目的以及起草本指导原则的目的和基本思路等内容。

@#@“试验设计中需考虑的重要问题”部分是针对相关动物、免疫毒性这两个试验设计中最重要的因素的阐述，并同时明确提出了“具体问题具体分析”的审评和研发的基本原则。

@#@“研究内容”部分是对于每个安全性研究项目的相对详细的论述。

@#@“其它特殊考虑”则阐述与安全性评价密切相关的免疫原性研究和有关佐剂的内容。

@#@本指导原则在撰写过程中，一方面重点突出了预防用生物制品的14临床前安全性评价的特点，适当省略了与化学药品和一般治疗用生物制品的相同之处；@#@另一方面，也尽量体现药品审评工作的理念和重点关注的问题，希望能够对国内创新性疫苗的开发能够有所帮助。

@#@（五）有关数据和资料来源的说明（五）有关数据和资料来源的说明本指导原则起草过程中最主要的信息来源包括：

@#@RecentAdvancesandRegulatoryConsiderations（US，2002），WHOGuidelinesonPreclinicalEvaluationofVaccine（WHO，2003），NoteforGuidanceonPreclinicalPharmacologicalandToxicologicalTestingofVaccines（EMEA，1997）,以及PreclinicalSafetyEvaluationofBiotechnology-derivedPharmaceuticals（ICHS6，1997）。

@#@（六）有关重要问题的讨论过程及结果（六）有关重要问题的讨论过程及结果1指导原则的整体结构框架指导原则的整体结构框架经过讨论后，部分内容进行了合并调整，目前认为现在的结构较为合理。

@#@2动物种系的选择部分专家认为除指导原则中阐述的一般规律外，应该考虑部分疫苗的动物毒理试验需要使用幼年动物。

@#@但考虑到目前尚不清楚幼年动物免疫器官的发育状态，及其与婴儿或儿童之间的差别，因此目前不推荐仅采用幼年动物进行毒理学研究。

@#@3临床前安全性评价的剂量经讨论认为，对于敏感动物，疫苗在一定剂量范围内存在量效关系，低于最低有效量，则不产生抗体，高于最高有效量，则出现免疫15抑制。

@#@因此有必要首先通过免疫原性试验筛选出有效的剂量范围，分别或同时以人用接种剂量和动物最高有效接种剂量进行毒理试验。

@#@4佐剂的安全性评价曾有观点认为新佐剂应该象新辅料一样进行完整的毒理学研究，经讨论认为，佐剂与辅料的作用原理不同，考察佐剂的药代动力学过程和组织分布对佐剂的实际应用作用不明显。

@#@5豚鼠过敏试验尽管目前用豚鼠过敏试验的结果与临床的相关性并不很好，但经讨论认为这个试验至少对部分疫苗可以起到一定的提示作用，因此应将豚鼠过敏试验列入指导原则中。

@#@（七）有争议待解决问题的介绍及目前的基本认识和思路（七）有争议待解决问题的介绍及目前的基本认识和思路在本指导原则的起草和讨论过程中，疫苗应在何种情况下进行生殖毒性试验问题引起了较大的争议。

@#@FDA、EMEA及WHO对疫苗的生殖毒性研究要求非常严格，认为凡接种人群包括孕妇和有怀孕可能妇女的疫苗均应进行生殖毒性研究。

@#@经专家讨论认为针对孕妇的疫苗需要进行生殖毒性试验。

@#@但对于其它使用范围的疫苗，产生了很大的分歧。

@#@一种观点认为动物致畸试验非常复杂，而且动物试验结果阴性，不能代表孕妇使用一定安全；@#@以往的疫苗没有进行类似研究，到目前为止临床上也没有出现严重的后果。

@#@另一种观点则认为目前用于肿瘤的疫苗都进行了有关的研究，预防用疫苗的使用者是健康人，对于健康人而言，生殖毒性是不能容忍的；@#@虽然到目前为止尚未发现疫苗产生严重的与生殖毒性有关的不16良反应，但不能保证下一个疫苗不具有生殖毒性。

@#@如果不进行生殖毒性试验，注册申请人和受试者都将承担巨大风险。

@#@目前，本指导原则提出“拟用于儿童的疫苗一般不用进行生殖毒性试验。

@#@拟用于妊娠妇女的疫苗必须进行生殖毒性试验。

@#@除非有证据显示疫苗在临床上不存在生殖毒性方面的担忧，拟用于可能妊娠妇女的疫苗应考虑进行生殖毒性试验。

@#@”总之，预防用生物制品的临床前安全性评价是一项崭新的课题，许多工作仍不成熟，处在探索阶段。

@#@希望药品审评部门和疫苗研制生产单位能够充分认识疫苗临床前安全性评价的重要意义，结合研究开发的实践，不断进行这方面工作的探索和创新，使相关的工作更加科学和完善。

@#@八、著者八、著者预防用生物制品临床前安全性评价技术审评一般原则课题研究组17";i:

2;s:

27884:

"校企合作执行方案东南大学校企合作实训基地执行方案2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作2017东南大学校企合作会计实训基地执行方案一、实训基地建设目标分阶段完成打造东南大学会计实习基地是东南大学深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。

@#@校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。

@#@学生在东南大学会计实习基地进行顶岗实习,在实际工作中教育自己,掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。

@#@校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持东南大学会计实习基地长期稳定发展,对发挥东南大学会计实习基地应有的作用,实现职业教育人才培养目标,具有重要意义。

@#@表1：

@#@实训基地建设项目表项目名称建设内容人员预算时间师资队伍建设积极引进面向社会和企业公开招聘具有丰富实践经验的技师或高级技师，担任实践教学指导教师，改善师资来源结构，利用他们高超的专业技艺以及丰富的专业实践经验，来不断提高实践教学效率。

@#@黄老师30万6个月完成内引校企合作项目1.与企业签定两处及以上合作协议。

@#@2.引进企业产品、资金、生产线或生产车间，开展产学结合。

@#@3.校企合作基地接收学生和教师参与到实际的生产实践中去。

@#@梁老师刘老师40万4个月完成签订合作共建关系1.签订东南大学为企业方的发展提出建议和同时参与校企合作培训建设，同时对于已筛选学生更需要专业老师持续关注。

@#@2.签订会计专业学生可以得到公司进行的与社会联系的各方面培训，毕业时可以优先进入公司。

@#@林老师-2个月完成树立实训基地形象以树立典范的形式鼓励全体教师积极开展东南大学会计实训基地设备建设工作陈老师林老师60万2个月完成设施建设1.实训基地室内外装修2.东南大学提供场地，XXX公司提供设备与技术建设具有50个工位的实训基地3.实训基地按企业车间形式建造，按企业标准管理刘老师30万5个月完成成立实习考核领导小组考核方式：

@#@1.专业教研组测评（经济类专业教研组组长）；@#@2.学生评教；@#@3.实习单位对学生技能测评；@#@4.制订校企合作实施意见，明确校企合作项目方案可行性论证议事程序；@#@5.建立企业资助的奖学助学基金；@#@6.与企业开展联合办学或开办“企业冠名班”，并与联合办学的企业共同开发专业教学计划和课程；@#@林老师10万3个月完成实习基地教学与管理根据东南大学管理的实际情况，坚持以人为本，按照“科学理顺、平稳操作、渐进完善”的原则，科学定编，合理王老师30万5个月完成2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作设岗；@#@按照“绩效优先、优劳优得”的分配原则。

@#@梁老师项目名称建设内容人员预算时间分阶段建设任务第一分阶段完成实训基地建设项目申报制定完善学院校企合作的总体规划和各项管理制度做好校企合作的合同管理、成果管理、以及重大项目的运作及管理第二分阶段完善攻防教学建设方案完善院内校企合作工作的运行与管理体系提出学校重点校企合作实训基地、合作项目建设的建议，提供院长决策第三分阶段进一步完善专业教学计划做好校企合作工作的过程检查、资金使用、验收与评价等管理工作第四分阶段对任课教师开展针对性的培训做好校企合作有关的各类文书档案资料的收集、整理、积累、立卷和归档工作第五分阶段对专业教师培训，目标是获得信息安全工程师、高级工程师认证对承担信息安全核心课程的教师，送到国内知名企业培训，增加教师的工程实践经历负责校企合作中的其他事项负责本系的校企合作项目的联系、申报、运作、管理、成果的统计、总结、推广等工作，并形成文字材料，建立相应的管理档案，自觉接受校企合作处对校企合作项目的年度效益评价第六分阶段实训基地面向全省开放，承担全省的攻防实训基地的使用和培训任务提出本单位重点校企合作实训基地、培训基地、合作项目方案，供学校决策，并按照学校校企合作处提供的校企合作协议版式，起草校企合作协议，协议签署后及时交校企合作处备案登记负责本系在校企合作项目实施期间，学校资产的保值增值负责本单位校企合作中的各项经费管理，各项收入、费用支出严格按照财务规定执行。

@#@各项合作应产生效益，即个项目合作至少应做到管理费用收支平衡2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作二、实训基地构建费用费用预算东南大学会计实训基地构建主要包括实训基地硬件配置，东南大学会计实训基地管理系统软件平台及相关配套软件等方面。

@#@详细预算见下表：

@#@表2：

@#@实训基地硬件配置费用仪器设备型号数量单价金额安防防盗监控系统艾礼富1XXX元XXX元沙发茶几全新2XXX元XXX元铭牌学生出入实训基地需要佩戴铭牌50XXX元XXX元办公桌、文件柜全新10XXX元XXX元复写纸36K若干-XXX元数码照相机索尼A7RII单机（显示屏尺寸：

@#@3英寸128万像素液晶传感器尺寸：

@#@全画幅（35.9*24mm）高清摄像：

@#@4K超高清视频（2160））1XXX元XXX元扫帚全新9XXX元XXX元网线50米6XXX元XXX元装订机金典BD-5（产品类型：

@#@铆管装订机装订规格：

@#@打孔直径：

@#@5mm装订厚度：

@#@50mm以下任意厚度产品重量：

@#@15kg其它特性：

@#@可装订50mm以下厚度，最合理的滑板）1XXX元XXX元激光打印机佳能iP27802XXX元XXX元投影仪索尼EX291（投影技术：

@#@3LCD亮度：

@#@3800流明标准分辨率：

@#@XGA（1024*768）投影尺寸：

@#@30-300英寸电源功率：

@#@269W）2XXX元XXX元白板开会使用2XXX元XXX元实训设备1.校企合作会计仪器仪表2.校企合作会计常用工具1XXX元XXX元碎纸机得力9911（碎纸方式：

@#@段状碎纸效果：

@#@4x25mm碎纸能力：

@#@8张/次碎纸速度：

@#@2米/分碎纸箱容积：

@#@16L）1XXX元XXX元电脑（笔记本）联想G50-80AT-IFI高性能酷睿5代双核8XXX元XXX元电脑（台式）联想启天B4550（G1840）32XXX元XXX元拉链袋普通5XXX元XXX元文件夹硬皮80XXX元XXX元主机服务器IBMx3650M5系列2XXX元XXX元室内植物装饰用4XXX元XXX元文件架全新7XXX元XXX元传真机兄弟888（传输速度：

@#@约15秒/页调制解调器速度：

@#@9.6kbps灰度等级：

@#@64级产品类型：

@#@热转印传真机单键拨号：

@#@具有，12个连续复印：

@#@1-991XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作页）笔具铅笔、圆珠笔、橡皮擦、钢笔若干-XXX元饮水机新佳美（JAMI）1205台式制热温热型饮水机银色3-5L4XXX元XXX元扫描仪柯达i14203XXX元XXX元U盘闪迪16GB至尊极速USB3.0闪存盘12XXX元XXX元排插飞利浦SPS1620C/931.8米20XXX元XXX元LED节能灯三雄极光17XXX元XXX元电话普通座机3XXX元XXX元仪器设备型号数量单价金额表3：

@#@实训基地软件配置费用软件备注数量单价金额实训基地专业网络考试系统1.基于微软.NET平台开发，Window2003及以上版本，数据库推荐使用SQLServer2012,并且兼容其他关系型数据库管理系统。

@#@2.软件采用流行的B/S结构的体系，面向Intranet/Internet模块化的软件结构，各子系统即可独立、也可联合运行，实现数据共享。

@#@采用通用关系数据库平台,允许异构环境下的数据共享，采用XML技术进行数据交换与呈现。

@#@3.能够设置学校的专业信息，并为各专业分配不同的课程。

@#@4.能够设置课目信息，显示每个科目所对应的专业，并能够直接查看该科目下所对应的各个专业还包括哪些科目。

@#@5.针对不同的项目或课程，录入不同题型的考题。

@#@每道题包括题干、答案、正确答案、所在课程、所在项目/章、所在任务/节、知识点、重点、难点等信息。

@#@6.设置对应试卷的时长，根据所选不同项目，所检索到不同的试题个数，设置试题个数，以及试题分值，系统随机抽取试题，组成考试试卷或练习试卷。

@#@1XXX元XXX元IBMLOTUSQUICKREXTRANETPROCESSOR文档管理与实训基地协作平台，提供基于实训基地的文档库、博客、维基、日历等多种协作应用模板和组件，加速协作效率1XXX元XXX元实训基地管理平台1.满足国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.02.实现对实训基地制度管理的功能。

@#@3.实现对实训基地组织机构管理的功能。

@#@4.实现对实训基地岗位设置的筛选、查看、修改、删除、新增的功能。

@#@1XXX元XXX元会计技能实训仿真教学平台满足国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划资源开发技术规范V2.01XXX元XXX元IBMLOTUSFORMSSERVERPROCESSORVALUEUNIT为实训基地提供高度安全的动态表格，以帮助提高运营效率。

@#@1XXX元XXX元AdobePhotoShopCS6开发商AdobeSystemsSoftwareIrelandLtd软件平台Windows、MacOS软件版本非盒装（CC2015）、盒装（CS6）1XXX元XXX元DocuMan文档采集和内容管理综合系统DocuManCaptureV6.0网络版（10用户）1XXX元XXX元2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作Office办公软件Office2010简体中文企业版30XXX元XXX元IBMLOTUSDOMINOENTERPRISESERVERPROCESSORVALUEUNIT实训基地协作服务器，用于提供办公自动化应用、邮件服务、目录服务等协作功能的服务器端软件1XXX元XXX元安全智能表单读写器软件安全智能表单服务器软件用于实现对表单的解析和数据的绑定，完成基于表单格式文档的安全处理和保存，支持实现工作流程定义，按照管理器设定的规则，并通过底层控制台的设置，驱动应用业务实现。

@#@本产品的报价是按CPU来计算的。

@#@1XXX元XXX元万里红办公自动化（OA）系统公自动化系统的建设内容既包括通用的办公自动化子系统：

@#@公文管理、内容管理、行政管理、公共信息管理、个人事务管理和系统管理等；@#@还包括根据实际需要扩充的子系统，如：

@#@固定资产管理子系统、干部信息管理子系统等。

@#@1XXX元XXX元软件备注数量单价金额三、校企合作指导思想搭建校企合作的重要性改革开放三十年，从计划经济到市场经济的转型过程中，职业教育经历了漫长巨大的调整转型，特别是最近十年，职业教育得到了快速发展。

@#@我国的职业教育大致可分为以下四个发展阶段：

@#@一是校企一体时期，从七十年中期期到八十年代中期，企业行业举办技工学校，校企一体；@#@二是八十年代后期到九十年代中期，大部分企业兼并，职业学校撤销，还有部分学校校企分离，职业教育进入萧条时期；@#@三是九十年代后期（1996年国家颁布职业教育法）到新世纪的前几年，政府举办职业教育，技工学校与普通中等专业学校改造成职业院校，多数企业基本退出职业教育，职业教育迅速膨胀，政府投入明显不足，社会力量缺少参与职业教育的积极性；@#@四是最近几年到今后一段时期，在国家经济发展方式转变、产业结构调整、产品技术创新升级的大趋势下，国家将高级技能型人才培养确定为提升综合国力基本保障，进一步明确全面提升教育质量是核心目标。

@#@合作原则以服务为宗旨，就业为导向，综合职业能力为核心，统筹人才培养工作。

@#@以满足企业对第一线会计专业人才的需求为前提，以胜任职业岗位需要为目标，以提高履行岗位职责的能力为出发点和落脚点，校企深层合作，通过工学结合途径实现符合市场需求的高技能人才。

@#@本着平等互惠的原则，实现校企资源优势互补、利益互赢。

@#@以建立高技能人才合作“双主体”培养基地为基础，将工学结合引向深处，使企业渗透进入人才培养的全过程，并逐步将该基地建成具备“实践教学和学生职业素质训导、职业技能培训、师资培养、就业推荐、科技开发和新技术推广应用、生产与社会服务”多功能的应用电子技术产学合作中心。

@#@合作方式及内容

（一）互认挂牌、就业推荐、员工培训合作1、东南大学在企业方挂牌设立“东南大学实训、就业基地”，企业方在东南大学挂牌设立相应的企业（公司）人力资源培训基地。

@#@双方均同意在对外发布信息中使用共建基地的名称，并开展管理、实习、培训、科研合作。

@#@2、东南大学邀请企业方参加东南大学组织的校内毕业生供需洽谈会，优先为企业方输送优秀学生；@#@企业方在同等条件下应优先录用东南大学毕业生；@#@3、东南大学利用学院的软、硬件教学资源，根据企业方要求，为企业方提供包括各类员工职业培训、技能考证等在内的人才培训服务。

@#@4、企业方向东南大学提供本企业职业岗位特征描述，各职业岗位要求的知识水平和技能等级，为东南大学制订相应的专业培2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作养目标，审订合作专业培训计划、员工培养计划提供依据。

@#@5、双方通过走访或座谈形式就双方合作开展情况、协议执行情况进行阶段性总结。

@#@如遇突发情况，双方将及时联系并加以解决。

@#@

（二）订单培养、合作办学1、学院根据企业方需要，本着学生自愿的原则，组织一定数量的学生为企业方定向培养、输送人才，并命名为“东南大学会计班”，根据企业方企业发展状况，或生产经营规模或投资领域的变化等情况，适时共同商讨调整定向培养专业、规模和合作方式。

@#@2、为保证合作培养的人才质量，企业方应投入一定的办学资源。

@#@如：

@#@在东南大学投资建设专门化的实验实训室，满足合作班级学生的实验实训需要；@#@推荐企业的技术骨干、能工巧匠承担合作班级的部分教学任务；@#@积极为合作班级的学生下企业实践创造条件，以使合作培养的学生近快适应企业的需求；@#@与东南大学共同开发相关课程等。

@#@3、劳动力转移培训：

@#@企业方以“招工就业”、“边工作边学习”形式吸纳劳动力资源，并与东南大学采取“工学结合，半工半读”的灵活合作模式共同培养企业员工。

@#@实现“招工”与“求学”联动，东南大学为企业方培养技能人才。

@#@4、东南大学以产学合作、工学交替、顶岗实习的工党学结合人才培养模式，按照企业方要求增设课程、组织教学，保证企业方人才培养质量。

@#@双方其他权利义务东南大学义务和权利1利用学校宣传资源，发布企业方相关信息，并为企业方提供掌握的有效信息。

@#@2会计专业教师及东南大学培养的各类人才资源均可为企业方优先服务。

@#@3为企业方人才培养、培训、技能鉴定、考证等提供条件，提供实验室条件和科研手段为企业方的生产服务。

@#@4负责制定学生实习教学计划、教学（考试）大纲，提供教材及教辅材料。

@#@企业方的义务和权利1应企业方要求，可在东南大学挂牌设立“人力资源培训基地”、“东南大学会计校企合作实验室”、“校企合作生产性实训车间”和“产品研发中心”，为东南大学学生提供实训场所和岗位并安派相关人员参与指导，尽量为东南大学实习学生提供住宿条件和适当的生活补助。

@#@2为东南大学的专业建设和教学提供咨询服务，为东南大学会计专业教师的实践锻炼提供条件。

@#@3提供掌握的有效信息。

@#@4优先招聘、推介东南大学毕业生。

@#@保密事项1.合作涉及到甲乙双方所有人员均有保守商业秘密和秘密信息的义务。

@#@在签订协议、合同和合作过程中知悉的商业秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正当使用。

@#@泄露、披露或者不正当使用该商业秘密和秘密信息给对方造成损失的，应承担赔偿及其他相关法律责任。

@#@2.本条所说的商业秘密，指不为公众所知悉，能为权利人带来经济效益，具有实用性并且权利人采取过保密措施的技术信息和经营信息，包括但不限于合同书、合同附件、客户名单、经营渠道、科研内容、科研成果等。

@#@3.本条所说的秘密信息是指甲乙双方中一方明示要求对方保密的信息。

@#@合作期限合作时间为_年，根据双方合作意愿和实际情况，可长期合作。

@#@1.本协议一式四份，双方各执两份，合作协议一经双方代表签字、盖章即生效；@#@2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作2.双方应遵守有关条款，未尽事宣，可由双方协商约定，作为本协议的附件,具同等法律效力。

@#@院校简介东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一。

@#@学校坐落于历史文化名城南京，占地面积5880亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。

@#@东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。

@#@东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。

@#@1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立国立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。

@#@郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大，遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。

@#@1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。

@#@1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中央大学工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。

@#@1988年5月，学校复更名为东南大学，校庆日为每年6月6日（原国立东南大学校庆日）。

@#@2000年4月，原东南大学、南京铁道医学院、南京交通高等专科学校合并，南京地质学校并入，组建了新的东南大学。

@#@东南大学不断探索办学、育人之道，积淀了优良深厚的历史传统。

@#@从两江优级师范学堂“嚼得菜根，做得大事”的理念，到“民族、民主、科学”的南高精神；@#@从国立东南大学“止於至善”的校训，到国立中央大学“诚、朴、雄、伟”之学风，到南京工学院“严谨、求实、团结、奋进”的校风，百余年来，东南大学为发展科学、振兴中华而自强不息、追求卓越的奋斗精神，激励着每一个东大人去创造辉煌的业绩。

@#@经过一百多年的创业发展，如今的东南大学已成为一所以工科为主要特色，理学、工学、医学、文学、法学、哲学、教育学、经济学、管理学、艺术学等多学科协调发展的综合性、研究型大学。

@#@全日制在校生29000余人，其中研究生13000余人，另有在职硕士研究生3100余人。

@#@专任教师2500余人，其中正、副教授1800余人，博士生指导教师673人，硕士生指导教师1657人，两院院士11人，国务院学位委员会委员2人，国务院学科评议组成员12人，国家“千人计划”特聘专家19人，“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授33人，国家级教学名师奖获得者5人，国家杰出青年科学基金获得者32人，国家“十二五”863计划主题专家3人、国际科技计划专项专家1人、国家重大专项专家2人，人事部“百千万人才工程”国家级人选17人。

@#@目前，学校设有29个院（系），拥有75个本科专业，29个博士学位一级学科授权点，49个硕士学位一级学科授权点，5个国家一级重点学科（涵盖15个二级学科），5个国家二级重点学科，1个国家重点（培育）学科，11个江苏高校优势学科建设工程一期项目立项学科（群），14个江苏省一级学科重点学科，28个博士后科研流动站。

@#@有3个国家重点实验室，3个国家工程研究中心，2个国家工程技术研究中心，1个国家专业实验室，11个教育部重点实验室，5个教育部工程研究中心，并以此为依托形成了一批重点科研基地。

@#@近年来，学校大力加强学科建设，取得丰硕成果。

@#@在2012年第三轮全国学科评估中，15个学科进入前20%，有12个学科进入全国前七位，有10个学科位列全国前五位，其中生物医学工程、交通运输工程、艺术学理论等3个学科位列全国第一位，建筑学、电子科学与技术、风景园林学等3个学科位列全国第二位，土木工程、城乡规划学等2个学科位列全国第三位，信息与通信工程位列第四位，仪器科学与技术位列第五位，动力工程及工程热物理位列第六位，公共卫生与预防医学位列第七位，排名第一的学科数并列全国高校第七位。

@#@工程学、材料科学、数学、物理学、化学、临床医学和计算机科学等7个学科进入ESI世界前1%。

@#@在长期的办学实践中，东南大学坚持“育人为本”的办学理念，不断加大教学投入，深化教育教学改革，努力推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力。

@#@学校在坚持“重基础、重实践、重素质”本科教育教学传统的同时，又进一步提出“卓越化、国际化、研究型”本科教育教学的新境界。

@#@东南大学是教育部、中国工程院联合实施高等工程教育改革试点的十所高校之一，是教育部“卓越工程师教育培养计划”和“国家大学生创新性实验计划”首批实施高校;@#@是教育部、卫生部第一批“卓越医生教育培养计划”项目试点高校之一，是拔尖创新医学人才培养模式改革试点和五年制临床医学人才培养模式改革试点学校之一。

@#@学校共有5个专业入选国家级综合改革试点项目、23个专业入选国家特色专业建设点，40门课程入选国家精品课程，7个实验中心入选国家级实验教学示范中心及建设点，11个团队入选国家级教学创新团队，18项成果荣获近两届国家教学成果奖。

@#@学校建有4个国家级基地、12个国家级人才培养模式创新实验区和12个国家级工程实践教育中心。

@#@吴健雄学院依托学校的重点学科，汇集学校一流教师，享用学校一流资源，采用分级导师制，是东南大学精英教育的“人才培养特区”。

@#@学校建有一大批校内外实践基地，课外科技文化活动丰富多彩。

@#@在第八届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中获得两金一银，总分并列全国高校第一名。

@#@在研究生教育方面，东南大学以“培养高素质拔尖创新人才”为己任，积极推进研究生教育教学改革，不断转变教学模式，优化课程体系。

@#@2012年获得全国百篇优秀博士学位论文3篇，数量并列全国高校第四位，获全国百篇优秀博士学位论文提名奖2篇。

@#@目前，学校共获得全国百篇优秀博士学位论文16篇，全国百篇优秀博士学位论文提名奖28篇。

@#@2007年起，学校连续开展了“国家建设高水平大学公派出国留学项目”的选拔和推荐工作，共派出研究生704名，其中攻读博士学位291人。

@#@同时积极开展广泛的国内外学术交流，大力推进联合办学，与澳大利亚蒙纳士大学合作东南大学蒙纳士大学苏州联合研究生学院是教育部批准的第一个中外联合研究生院，已正式招生120人；@#@与法国雷恩一大的合作，开辟了研究生培养和科研合作的新渠道。

@#@接受多个国家和地区的留学生来我校学习，目前在校的硕士和博士留学生约300人。

@#@东南大学以“科教兴国”为己任，从国民经济和社会发展的需要出发，积极开展基础研究、应用基础研究和重大战略高技术研究，已成为在国内外具有较大社会影响的高新技术研究和辐射的重要基地。

@#@2012年，科研经费到款13.61亿元。

@#@发明专利申请1348件，发明专利授权638件，申请PCT专利18件。

@#@SCI论文收录1457篇，位列全国高校第17位。

@#@近年来，学校相继产生了新一代移动通信技术、集成电路技术等具有自主知识产权的高新技术成果，突破了一系列关键技术，取得一批专利，成为国内乃至国际3G、4G、显示技术、集成电路及微电子技术的重要研究基地。

@#@我校尤肖虎教授团队获2011年度国家技术发明奖一等奖。

@#@近四年来，东南大学共牵头获得国家级科技奖项11项。

@#@学校服务地方经济建设成效显著。

@#@2011年江苏省内高校科技工作为江苏服务情况统计结果显示，东南大学在科技项目及团队、科技经费、科技基地、四技经费、科技成果转化及科技项目验收鉴定、专利情况、科技成果获奖等七项指标中六项指标名列第一。

@#@东南大学国家大学科技园作为科技成果转化和战略性新兴产业孵化平台，目前按照“一园多区、资源共享、专业错位、各具特色”的办园宗旨推进科技园区的建设和发展，成功培育了以江苏金智科技股份有限公司、途牛旅游网、江苏东大集成电路系统工程技术有限公司、南京三宝科技集团有限公司等为代表的一批高科技企业。

@#@东南大学国家大学科技园大学生创新创业中心2010年10月被科技部、教育部认定为全国首批“高校学生科技创业实习基地”。

@#@2000个校企合作/共建专业/联合办学成功案例校企汇，10年专注于校企合作东南大学是我国具有较大国际影响的大学之一。

@#@改革开放以来，国际交流活动更加活跃，已与英国剑桥大学、美国麻省理工学院、马里兰大学、里海大学、瑞士联邦苏黎世高工、日本东北大学、德国慕尼黑工业大学、乌尔姆大学、澳大利亚蒙纳士大学、法国雷恩第一大学等100多所大学和研究机构签订了合作交流协议。

@#@现有来自100多个国家的留学生1389人，其中学历生1021人。

@#@学校在美国和白俄罗斯";i:

3;s:

6257:

"2018年实验中学招生试题@#@一、填空题。

@#@（每题2分，共20分）@#@1.把65%:

@#@1.5化成简整数比是，比值是。

@#@@#@2.一个能被2和3整除的四位数，它的千位上的数既是奇数又是合数，百位上的数不是质数也不是合数，十位上的数是最小的质数，个位上的数是@#@3.一块长方形菜地长80m，宽60m，用1:

@#@1000的比例尺把它画在图纸上，菜地在图纸上的面积是cm2。

@#@@#@4.5个连续的自然数和是200，这五个数中最大的数是。

@#@@#@5.原价5元的一本书，降价角（整数）钱出售，全部卖完共得235元。

@#@@#@6.某市场出租车的收费标准如下：

@#@@#@@#@

（1）东东从家乘出租车到12千米外的外婆家，需付费元。

@#@@#@

（2）东东的爸爸乘出租车从甲地到乙地共付费39.0元，甲、乙两地间的路程是@#@7.如图是聪聪五次数学考试的成绩统计图，聪聪五次考试平均成绩是分@#@第三次考试成绩比第一次成绩提高了%。

@#@@#@8.一种正方形形状的物体棱长是2分米，要把4个这样的物体用纸包起来，最少要用纸平方厘米。

@#@（重叠处忽略不计）@#@9.把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥的体积是立方厘米。

@#@@#@10.乐乐，萌萌和慧慧毕业前照相留念，她们共有种不同的照法。

@#@@#@二、判断题。

@#@（每题2分，共10分）@#@1.自然数由合数和质数组成。

@#@（）@#@2.在钟面上从3点到3点半，时针转了180度。

@#@（）@#@3.如果一个圆的半径增加1倍，那么这个圆的面积扩大2倍。

@#@（）@#@4.买同一本数，栋栋用去了自己钱的80%，楠楠用去了自己钱的六分之五，栋栋带的钱一定比楠楠多。

@#@（）@#@5.一个圆锥和一个圆柱，体积比是2:

@#@3，高的比是3:

@#@4，则圆锥和圆柱底面积比是8:

@#@3。

@#@（）@#@三、选择题:

@#@（每题2分共20分）@#@1.下面各式：

@#@14-x=0，6x-3，2×@#@9=18，5x>@#@3，x+1=2y-3，x2=6，其中不是方程的个数是（）。

@#@@#@A.2B.3C.4@#@2.下列说法正确的是（）@#@A.0是最小的数B.0既是整数又是复数C数轴上-4在-7的右边@#@3.下列三个数，,0.6，，其中最小的是（）。

@#@@#@A.B.0.6C.@#@4.在比的前项、后项、比值三种量中，当（）固定时其他两种量成反比关系。

@#@@#@A.前项 B.后项C.比值@#@5.天昊有若干张10元、5元的纸币，这两种纸币的数量相同，那么天昊可能有（）元钱。

@#@@#@A.51B.75C.100@#@6.一个等腰三角形一个底角是顶角的，按角分这是（）三角形。

@#@@#@A.锐角B.直角C.钝角@#@7.磊磊双休日想帮妈妈做下面的事情：

@#@用洗衣机洗衣服要用20分钟；@#@扫地要用6分钟，擦家具要用10分钟，晾衣服要用5分钟，他经过合理安排，做完这些至少要花（）分钟。

@#@@#@A.21B.25C.41@#@8.如图的三角形。

@#@ABC中，AD：

@#@DC=2：

@#@3AE=EB，甲乙两个图形的面积的比是（）。

@#@@#@A.1：

@#@3B.1：

@#@4C.2：

@#@5@#@@#@第8题图第9题图@#@9.把一个圆锥体平行于底面截成两段，如图截下小圆锥的高是原来大圆锥的一半，那么小圆锥的体积是原来大圆锥的（）。

@#@@#@A. B.C.@#@10.在一个不透明的袋子里装了6只铅笔，一支红的，2支黄的，3支蓝的，让你每次任意摸一支，这样摸若干次，摸出黄铅笔的次数约占全部次数的（）。

@#@@#@A.B.C.@#@四、计算与解答。

@#@@#@1.脱式计算，能简算的要简算：

@#@（每小题3分，共6分）@#@

（1）2÷@#@[5-4.5×@#@（20%+）]@#@

（2）48÷@#@（243×@#@3.75+24）@#@2.求x的值：

@#@（每小题3分，共6分）@#@

（1）1-=（1+20%）

（2）@#@3.列式计算：

@#@（每小题2分，共4分）@#@

（1）10减去35乘以的积，所得的差再除5，商是多少？

@#@@#@

（2）定义x*y=xy+x+y，若3*a=31.求a的值。

@#@@#@4.如图，直角梯形ABCD的面积为30平方厘米，CE=BE，求阴影部分的面积。

@#@（4分）@#@五、解决问题（每题5分，共30分）@#@1.某商品按20%的利润定价，然后按8.8折卖出，实际获利84元，这件商品的成本是多少元？

@#@@#@2.甲、乙两个圆柱形容器，从里面量，甲容器底面直径12厘米，高10厘米，乙容器底面直径6厘米，高8厘米，现将甲容器中装满水，然后倒入乙容器中—直到两个容器中的液面高度一样，求此时甲容器中的水有多少毫升？

@#@（圆周率取π）@#@3.兄弟两人共带200元钱去书店买参考数，回家后两人剩下的钱正好相等，已知哥哥花去的钱数与他原来的钱数的比是3:

@#@7,弟弟花去的钱与他原来的钱数的比是9：

@#@13，哥哥花去多少元钱？

@#@@#@4.某项工程，甲单独做需要20天完成.乙单独做需要60天完成，现在两人合做，期间甲休息了4天，乙休息了16天，两人不再同一天休息，求开始到完工共用了多少天？

@#@@#@5甲、乙两车分别从A、B两地同时相向而行，速度比是5：

@#@3，甲车行了全程的后又行了６６千米，正好与乙相遇，Ａ，Ｂ两地相距多少千米？

@#@@#@６.某小学六年级原有两个班.现在重新编为三个班，将原一班人数的与原二班人数的组成新一班，将原一班人数的与原二班人数的组成新二班，余下的30人组成新三班。

@#@如果新一班比新二班人数多10%，那么原一班有多少人？

@#@@#@5@#@";i:

4;s:

7094:

"@#@2017-2018学年四年级下册数学期末复习计划@#@一、班级情况分析：

@#@@#@我教四

（1）和四

（2）班共有学生76人，学生基础较一般。

@#@目前存在的问题：

@#@@#@1、部分学生学习态度不够端正，听课效率低下，比较浮躁和骄傲，有爱做小动作的现象。

@#@需要对其加强教育，使学生认识到复习的重要性，端正学习态度；@#@@#@2、个别学生因生病耽误一些课，知识前后学习不够系统，因此，除充分利用好课堂的时间对学生进行本学期重点基本题的训练外，还应对班级中的个别学生进行课后的辅导，以提高班级的整体水平。

@#@@#@二、复习目的：

@#@@#@通过复习把本册内容进行系统的整理和复习，使学生对所学概念、计算方法和其它知识更好地掌握，并把各单元内容联系起来，形成较系统的知识，使计算能力和解答应用题的能力得到进一步的提高，圆满完成本学期的教学任务，另外通过复习，查缺补漏，使学习比较吃力的孩子，能弥补当初没学会的知识，打好基础。

@#@@#@三、复习形式：

@#@@#@1、分单元复习。

@#@对整单元知识进行复习之后，结合习题进行巩固。

@#@@#@2、综合练习。

@#@以测验或作业的形式让学生练习，在课堂上教师精讲。

@#@@#@3、查缺补漏。

@#@对于在复习中学生反映出的问题加以补充练习。

@#@@#@四、复习内容：

@#@@#@人教版四年级数学下册全册内容，复习时按照整册教材的知识体系分——小数的意义和性质以及小数的加法和减法、数的运算（四则运算和运算定律）、图形（三角形和图形的运动）、平均数和条形统计图、解决问题这五大块来进行知识的梳理。

@#@@#@五、复习要求和复习重点：

@#@@#@第一部分：

@#@小数的意义和性质以及小数的加法和减法@#@1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法，养成自觉整理与复习的意识和习惯；@#@在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。

@#@@#@2、通过系统的整理帮助学生进一步加深对小数的意义及性质的认识和理解，熟练的求出小数的近似数并能在生活中应用。

@#@@#@【复习重点】@#@1、经历整理与复习本期所学知识的过程，初步学习一些整理数学知识的方法。

@#@@#@2、理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

@#@@#@3、用“四舍五入”法按要求求出小数近似数。

@#@@#@【复习难点】@#@理解小数的意义，掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。

@#@ @#@@#@第二部分：

@#@数的运算（四则运算和运算定律）@#@1、经历整理与复习的过程，进一步加深对四则混合运算顺序、乘除法的关系的认识和理解，提高运用运算定律进行小数加减法，混合运算的能力，促进学生对数的认识与运算的认知的发展与完善。

@#@@#@2、在整理与复习中进一步增强克服困难的信心，获得成功的体验。

@#@@#@【复习重点】@#@ @#@1、能根据四则混合运算的顺序，正确地进行四则混合运算。

@#@@#@ @#@2、能够运用运算定律正确熟练地进行计算，小数加减法、混合运算的简便计算。

@#@@#@【复习难点】@#@能正确进行计算,并运用分配律进行简便计算。

@#@@#@第三部分：

@#@图形（三角形和图形的运动） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1、让学生清楚地掌握三角形、四边形的特征。

@#@@#@2、让学生通过对比，认识它们之间的联系和区别。

@#@@#@3、培养学生的观察分析和抽象概括能力，发展学生的空间观念。

@#@@#@【复习重点】@#@1、三角形的概念、分类及特征。

@#@@#@2、各种四边形的概念、特征及之间的联系。

@#@@#@【复习难点】@#@各类图形之间的联系，运用图形的特征解决问题。

@#@@#@第四部分：

@#@平均数和条形统计图@#@1、通过对具体材料的统计，让学生再次认识复式条形统计图产生的必要性。

@#@@#@2、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念，能运用统计知识解决简单的实际问题。

@#@@#@3、理解平均数的意义，能运用求平均数的方法解决生活中的实际问题。

@#@@#@【复习重点】@#@1、进一步增强统计意识，发展学生的统计观念。

@#@@#@2、运用求平均数的方法解决生活中的实际问题@#@第五部分：

@#@解决问题@#@1、使学生能综合利用所学知识解决问题，提高解决问题的能力。

@#@@#@2、培养学生的分析能力、归纳整理能力。

@#@@#@【复习重点】@#@进一步掌握相遇问题的结构和解题思路，正确解答相遇问题。

@#@ @#@ @#@@#@六、复习目标：

@#@达到这册的教学要求@#@七、复习措施：

@#@@#@1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。

@#@提纲挈领式的对本学期所学内容进行复习。

@#@采用“看、读、想、练、说、评”的方法进行复习。

@#@看，看课本中有关运算方法、算理的语句。

@#@读，读这些词句，做到对本单元心中有数。

@#@想，通过自我反思，自查这个单元有些什么困难，及时提出，解决。

@#@练，通过作课本以及练习册上的有关练习，做到巩固知识。

@#@说，对于练习中有关的算理、数量关系等思维过程说出来，理清思路。

@#@评，通过学生自评、互评，加深对题的印象。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。

@#@采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生督促检查等方法，提高学习兴趣。

@#@@#@3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。

@#@对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。

@#@@#@4、加强补差，让优等生帮助后进生。

@#@@#@5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

@#@@#@八、复习课时安排：

@#@（10课时）@#@数与代数（3课时）@#@小数的读写及计量单位的换算@#@小数的四则运算@#@整数、小数四则混合运算@#@小数四则运算及混合运算的应用@#@空间与图形（2课时）@#@三角形分类@#@三角形的内角和@#@三角形的三边关系@#@统计与数学广角（2课时）@#@复式条形统计图@#@鸡兔同笼@#@综合考试及全面查漏补缺（3课时）@#@ @#@期末测试卷@#@何凤琼@#@2018．06．11@#@4/4@#@";i:

5;s:

4748:

"！

@#@@#@最新人教版三年级数学下册@#@期中检测试题2@#@班级姓名等级@#@一、我是小小神算手。

@#@@#@1．口算。

@#@@#@30×@#@4＝ @#@1500÷@#@5＝ @#@4×@#@21＝ @#@405÷@#@5＝ @#@ @#@96÷@#@3＝ @#@ @#@@#@0÷@#@5＝ @#@ @#@34÷@#@2＝ @#@ @#@720-8＝ @#@ @#@45×@#@2－50＝ @#@42÷@#@7－6＝@#@2．用竖式计算，标*的要验算。

@#@新|课|标|第|一|网@#@202÷@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@720÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@*856÷@#@7@#@@#@@#@3．脱式计算。

@#@@#@645÷@#@3÷@#@549×@#@9÷@#@7（902－284）÷@#@6@#@XkB1.com@#@二、填一填，我能行！

@#@@#@1.24×@#@30就是24与3个十相乘得（）个十，也就是（）。

@#@@#@2.52×@#@69的积的个位上是（），25×@#@69的积的个位上是（）。

@#@@#@3.小文静去上学，她先向北走到商场，再向东北走到学校。

@#@她放学后按照原路返回，应该先向（）走到（），再向（）走到家。

@#@@#@4.一本《少年百科全书》是100元，一本《故事书》是4元，一本《少年百科全书》的价钱是一本《故事书》的（ @#@ @#@）倍。

@#@@#@5.要使□64÷@#@5的商是两位数，“□”中最大能填（ @#@ @#@）；@#@@#@要使664÷@#@□的商是两位数，“□”中最小能填（ @#@ @#@）。

@#@@#@6.在○里面填上“＞”、“＜”、“＝”。

@#@@#@114÷@#@3○386×@#@72○435505÷@#@5○550÷@#@5@#@68×@#@10○34×@#@2020×@#@30○20×@#@2532＋30○32×@#@3@#@三、请你来当小裁判。

@#@（对的打“√”，错的打“×@#@”）@#@1.地图通常是按“上北下南，左东右西”绘制的。

@#@（）@#@2.一位数除三位数，商有可能是两位数。

@#@（）@#@3.457÷@#@3的商是三位数。

@#@（）@#@4.12个80连加的和是960。

@#@（）@#@5.被除数中间有0，商的中间也一定有0。

@#@（）@#@四、快乐手拉手。

@#@（把正确答案的序号填在括号里）@#@1.小英的座位在小红的南面，小明的座位在小英的东面，那么小红的座位在小明的（）@#@A.西南面B.西北面C.东南面@#@2.下面说法错误的是（ @#@ @#@）。

@#@@#@A.指南针是用来指示方向的，它是我国古代四大发明之一。

@#@@#@B.0除以任何不是0的数都得0。

@#@@#@C.小华说：

@#@“我爸爸2月30日才从温州开会回来。

@#@”@#@3.要使□2×@#@23的积是三位数，□最大填（）X|k|B|1.c|O|m@#@A.5B.4C.3@#@4.一个数除以8，商和余数都是6，这个数是（）。

@#@@#@A.48B.44C.54@#@5.小玲语文、数学总分182分，英语85分，她这三科的平均成绩是（）。

@#@@#@A.89分B.134分C.90分@#@五、用数学。

@#@@#@公园@#@请你标出它们各自的家。

@#@XkB1.com@#@“从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；@#@@#@丽丽先向北走，再向西走到家；@#@鹏鹏先向北走，@#@再向东走到家；@#@慧慧先向西走，再向南走到家。

@#@”@#@六、走进生活，解决问题。

@#@@#@\\\\\\\\\\\\考生答题不要过此线\\\\\\\\\\\\@#@1.奥林匹克火炬在中国某省4天传递了816千米。

@#@平均每天传递了多少千米？

@#@@#@2.服装厂一个星期生产了708套服装，每9套装一箱，可以装几箱，还剩几套？

@#@@#@3.有一马场，有6个马棚，每个马棚里有5匹马，一天共喂300千克饲料，平均每匹马每天要喂多少饲料？

@#@@#@X|k|B|1.c|O|m@#@4.24×@#@20表示每行24格，每页20行，冬冬写了18页日记，他大约写了多少个字？

@#@@#@

（1）209班的（）号征订的人数最多。

@#@@#@

（2）（）号两个班征订的数量一样多。

@#@@#@（3）你发现了什么？

@#@@#@新课标第一网@#@（4）你还能提出什么问题？

@#@并回答。

@#@@#@5.下面是阳光小学二年级208和209班男生夏装征订情况统计表。

@#@@#@@#@";i:

6;s:

14707:

"银医通系统解决方案银医通系统解决方案银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司北京欧蓝德畅电子技术有限公司二一三年二一三年银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第2页共14页目目录录1方案概述.31.1应用背景.31.2欧蓝银医通整体解决方案.41.3项目实施前、后对比分析.51.3.1项目实施前的就医流程.51.3.2项目实施后的就医流程.61.3.3项目实施前、后对比分析.61.4产品优势与特点.72产品方案.82.1软件系统.82.1.1客户端功能.82.1.2服务端配置.92.2硬件设备.102.2.1银医一体机.102.2.2自助挂号机.112.2.3自助化验单打印机（新型）.112.2.4自助化验单打印机.123技术方案.143.1系统业务关系图.143.2系统网络部署图.154成功案例.15银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第3页共14页1方案概述1.1应用背景1.医院医院：

@#@“三长一短三长一短”问题严重问题严重目前各医院由于传统就医流程的不足，普遍存在着“三长一短”问题。

@#@挂号排队时间长候诊时间长缴费取药时间长就诊时间短2.卫生部卫生部：

@#@“三好一满意三好一满意”卫生部要求医院合理安排门急诊服务、简化门急诊服务流程，努力做到“三好一满意”。

@#@服务好质量好医德好群众满意3.银行：

@#@如何扩大医疗金融服务银行：

@#@如何扩大医疗金融服务银行业的竞争日趋激烈，如何扩大用户量？

@#@如何增加资金沉淀？

@#@成熟的自助服务体系成熟的银行卡交易模式1.2欧蓝银医通整体解决方案基于以上现状，为更好的服务于医院及其客户（患者），银行在全国范围内开展了大量和大中医院的“银医合作”，出资为医院建设自助服务系统和进行软件系统改造。

@#@受银行委托，我司为医院提供全面的银医整体方案，内容如下：

@#@1.银医平台系统银医平台系统基于平台之上，实现门诊窗口和自助业务、住院窗口和自助业务、院外应用拓展业务等。

@#@借助统一银医平台，可以将业务规划的更合理，更有弹性；@#@通过业务功能复用，可以降低总体投入；@#@通过统一安全机制，可以确保业务的稳定安全。

@#@2.银医通门诊系统银医通门诊系统银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第4页共14页新增银医通门诊系统，通过投放自助服务终端（含机上软件），实现：

@#@银行卡签约、当日挂号、预约挂号、预约取号、复诊取号、门诊缴费、门诊退费、门诊费用清单打印、发就诊卡、就诊卡充值、就诊卡余额查询、化验单打印、处方打印等功能。

@#@3.银医通住院系统银医通住院系统新增银医通住院系统，通过投放自助服务终端（含机上软件），实现：

@#@住院登记（通过二代身份证、签约银行卡和就诊卡）、住院费预存、住院费用清单查询、打印等功能。

@#@4.院外拓展应用院外拓展应用借助银行网银、手机短信、网点ATM/多媒体等银行资源，可以为医院提供院外拓展业务应用，如：

@#@网银/多媒体查询机预约挂号、网站预约挂号、化验单取单短信提醒等，系统为手机应用留有接口。

@#@1.3项目实施前、后对比分析1.3.1项目实施前的就医流程项目实施前的就医流程银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第5页共14页1.3.2项目实施后的就医流程项目实施后的就医流程1.3.3项目实施前、后对比分析项目实施前、后对比分析对比项对比项项目实施前项目实施前项目实施后项目实施后需要排队的场景至少有6个以上3个业务办理的时间工作时间可24小时办理运营成本业务都需要人工办理，人力成本高项目一次投入，整体运营成本降低患者的满意度低高通过以上流程图对比，我们不难发现：

@#@大量的排队环节被自助设备提供的自助服务所替代，提高了患者就诊效率，方便了患者，降低了医院营提高了患者就诊效率，方便了患者，降低了医院营运成本，提升了患者的满意度。

@#@运成本，提升了患者的满意度。

@#@1.1.医院收益医院收益减轻医院就诊各环节工作量，提高医院就诊效率，解决患者就诊“三长一短”问题；@#@降低医院运营成本；@#@提高服务水平，打造优势品牌；@#@银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第6页共14页沟通、收集病人信息，提供决策支持和增值服务。

@#@2.2.患者收益患者收益真正让患者享受到“挂号、分诊、处方、付费”就诊流程的“一条龙”优化自助服务；@#@提升就诊体验，提高满意度，改善医患关系。

@#@3.3.银行收益银行收益发展医院优质客户、归集医院资金，增加存款沉淀；@#@发行联名卡扩大发卡量，扩大个金客户数量；@#@通过医院这一稀缺资源发展特色业务。

@#@1.4产品优势与特点我司提供的全面银医整体方案，具有以下优势和特点：

@#@1.1.技术先进技术先进本方案采用了二代身份证识别技术、钞票真伪鉴别技术、自动发卡技术、自动三合一卡读写技术、多种面额纸币收钞、加密传输技术、整机抗暴技术，具有领先的技术优势，能够支持多种建卡方式。

@#@2.2.全程自助应用全程自助应用本方案从发卡到挂号/预约挂号、现金/银行卡充值、就诊缴费、费用清单打印、信息查询，患者可全程自助操作，可实现一个全功能的人工窗口功能。

@#@3.3.软件界面美观易用软件界面美观易用软件系统采用了微软最新的WPF编程技术，界面美观、视觉效果酷炫。

@#@为了方便用户操作，系统提供分步导航显示，并有语音提示、动画引导，人机交互界面非常友好。

@#@4.4.应用安全应用安全自助设备采用的密码键盘是具有三防功能的3DES加密金属密码键盘，经过了银联中心和PCI2.0认证。

@#@二代证读卡器符合公安部相关要求，机柜通过了公安部抗暴安全认证。

@#@收钞机具备钞票防伪功能。

@#@可提供摄像头摄像，保证应用安全。

@#@系统的日志文件详细记录了操作步骤，重要步骤同时保存在数据库，终端业务数据每次启动系统时自动备份，保证数据的万无一失。

@#@5.5.可扩展性好可扩展性好基于创新的外联服务平台级的整体解决方案、具有扩展性强（可快速扩充功能）、耦合度低（各子系统扩展不影响其他子系统）、稳定可靠（具有多家医院高强度持久运行经验）、高度安全（通过业务隔离等多重机制保障安全）。

@#@银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第7页共14页6.6.功能综合全面功能综合全面国内功能最综合最全面（同时支持预付费和实时缴费模式）、实施最快（最快2个月全面上线）对医院业务理解最深刻的解决方案，本方案采用最先进的软件应用和硬件平台，实现银行业务和医疗业务的完美整合。

@#@2产品方案产品方案中介绍银医通系统的所有软件产品、硬件产品的功能。

@#@2.1软件系统2.1.1客户端功能客户端功能系统系统功能功能描述描述备注备注银医通门诊系统银行卡签约为支持银行卡成为院内就诊卡使用，患者需要对办理的银行卡银行卡进行签约。

@#@当日挂号患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）挂当日的普通号/专家号。

@#@预约挂号患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）预约专家号。

@#@预约取号患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）取预约的专家号。

@#@复诊取号患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）取复诊号。

@#@门诊缴费患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）完成门诊处方、门诊检查的缴费。

@#@支持医保实时结算当日退费患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）撤销已经缴纳的费用。

@#@门诊费用清单患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）查询、打印门诊费用清单。

@#@发就诊卡患者在自助设备上通过刷二代身份证刷二代身份证创建医院账户，无身份证的在银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第8页共14页系统系统功能功能描述描述备注备注并自助发放就诊卡。

@#@柜台办理就诊卡充值患者在自助设备上通过刷就诊卡刷就诊卡对医院账户进行充值。

@#@支持银行卡、现金充值就诊卡余额患者在自助设备上通过刷就诊卡刷就诊卡查询医院账户余额。

@#@化验单打印患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）查询、打印化验单。

@#@银医通住院系统住院登记患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡、身刷签约银行卡（或就诊卡、身份证）份证）办理住院登记手续。

@#@住院费预存患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）预存住院费用。

@#@支持住院号进行身份识别住院费用清单患者在自助设备上通过刷签约银行卡（或就诊卡）刷签约银行卡（或就诊卡）查询、打印住院费用清单。

@#@支持住院号进行身份识别2.1.2服务端配置服务端配置组件组件描述描述备注备注平台管理系统系统用于平台的管理，包括：

@#@客户端参数配置、服务端参客户端参数配置、服务端参数配置、系统实时监控、数据统计报表、系统运行日志数配置、系统实时监控、数据统计报表、系统运行日志等管理功能。

@#@必选必选基础服务组件提供数据访问、数据缓存、数据安全、系统配置、用户管数据访问、数据缓存、数据安全、系统配置、用户管理、系统日志、资源管理理、系统日志、资源管理等基础功能。

@#@必选必选设备监控组件该组件提供自助设备的实时监控实时监控功能。

@#@必选必选HIS接入插件该插件用于与医院HIS系统进行数据交互数据交互。

@#@必选必选预约诊疗插件该插件提供预约挂号预约挂号服务。

@#@自助设备、网站、手机都可调用该服务进行预约挂号。

@#@可选银医结算插件该插件提供银行交易结算银行交易结算服务。

@#@可选医保结算插件该插件提供医保交易结算医保交易结算服务。

@#@可选医院评价插件该插件提供医院医生评价医院医生评价服务。

@#@可选银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第9页共14页2.2硬件设备本方案中所有介绍的硬件设备都具有PBOC2.0接口，满足未来银行应用。

@#@2.2.1银医一体机银医一体机1.【产品外形】2.【产品配置】产品配置产品配置技术参数技术参数显示部分17、19、27液晶显示器（双屏幕），红外触摸屏主机部分CPU双核G540（2.5GHZ），内存2G，硬盘500G基本外设凭条打印机、非接触读卡器、三合一读卡器、身份证阅读器、金属键盘、纸币识别、硬币找零、条码阅读器、发卡器、声音模块、激光打印机、针孔摄像头、硬盘录像、UPS电源硬件定制可选印制医院Logo可选配件：

@#@医保卡读卡器软件定制可根据医院流程定制软件银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第10页共14页2.2.2自助挂号机自助挂号机1.【产品外形】2.【产品配置】产品配置产品配置技术参数技术参数显示部分17、19液晶显示器，红外触摸屏主机部分CPU双核G540（2.5GHZ），内存2G，硬盘500G基本外设凭条打印机、非接触读卡器、三合一读卡器、声音模块、身份证阅读器、金属键盘、医保卡读卡器、纸币识别、硬币找零、条码阅读器、针孔摄像头、硬盘录像机、UPS电源硬件定制可选印制医院Logo可选配件：

@#@发卡器、发票打印软件定制可根据医院流程定制软件2.2.3自助化验单打印机（新型）自助化验单打印机（新型）1.【产品外形】银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第11页共14页2.【产品配置】产品配置产品配置技术参数技术参数显示部分17、19液晶显示器，红外触摸屏主机部分CPU凌动双核1.80GHZ，内存2G，固态硬盘16G基本外设金属键盘、条码阅读器、KTL磁条刷卡器、声音模块、激光打印机硬件定制可选印制医院Logo可选配件：

@#@三合一读卡器、非接触读卡器、凭条打印机、医保卡读卡器、身份证阅读器软件定制可根据医院流程定制软件2.2.4自助化验单打印机自助化验单打印机1.【产品外形】银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第12页共14页2.【产品配置】产品配置产品配置技术参数技术参数显示部分17、19液晶显示器，红外触摸屏主机部分CPU凌动双核1.80GHZ，内存2G，固态硬盘16G基本外设金属键盘、条码阅读器、KTL磁条刷卡器、声音模块、激光打印机硬件定制可选印制医院Logo可选配件：

@#@三合一读卡器、非接触读卡器、凭条打印机、医保卡读卡器、身份证阅读器软件定制可根据医院流程定制软件银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第13页共14页3技术方案3.1系统业务关系图银医通系统解决方案北京欧蓝德畅电子技术有限公司第14页共14页3.2系统网络部署图4成功案例北京石景山医院，北京宣武医院，北京普仁医院，北京佑安医院，北京地坛医院，肥城人民医院，濮阳中医院，宁夏人民医院，北方学院附属第一医院，山西长治妇幼保健院，新乡市中心医院、唐山乐亭县人民医院、四川宣汉人民医院等等。

@#@说明：

@#@以上所列只是其中部分客户名单。

@#@";i:

7;s:

19635:

"质量风险管理质量风险管理深圳立健药业有限公司深圳立健药业有限公司高春花高春花2011/12/202011/12/20CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心质量风险管理为什么要进行风险管理？

@#@风险管理的作用法规对风险管理的要求质风险管理的原则风险的过程风险管理的工具案例CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物为什么要进行风险管理几个术语：

@#@风险：

@#@“风险”是危害发生的可能性和严重性的组合。

@#@（ICHQ9）。

@#@是危害发生的可能性和严重程度的综合体。

@#@风险管理：

@#@一个组织对风险的指挥和控制的一系列协调活动。

@#@（ISO3100：

@#@2009）。

@#@即系统性的应用管理方针、程序和方法，实现对目标任务的风险分析、评价、控制和回顾。

@#@风险分析：

@#@即运用有用的信息和工具，对危害进行识别、评价。

@#@风险评估：

@#@是识别危害源，评估风险等级，及优化控制危害和降低风险方法的过程。

@#@风险控制：

@#@即制定减小风险的计划和对风险减少计划的执行，及执行后结果的评价。

@#@危害源：

@#@潜在产生危害的根源或状态。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物为什么要进行风险管理对可能发生的失败有更好的计划和对策；@#@对生产过程中有更多的了解；@#@识别出对关键生产过程参数；@#@帮助管理者进行战略决策；@#@-决策的正确性-方法的正确性帮助管理者工作的计划性；@#@-在充分认识风险的基础上进行有效的计划-实现合理的资源分配保证实施。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物为什么要进行风险管理如果一个制药企业能够及时准确的识别风险并加以有效的管理，可以有效的避免生产的中断、偏差的发生、法规不符合性、对患者造成不良影响、财务损失、工作中到处“救火”等一系列日常质量管理中经常遇见的问题。

@#@风险管理能够对项目的管理、变更控制、验证、资源的合理分配、药品研发、确定稳定性的生产工艺、识别关键工艺参数、决策者进行正确的决策等提供有益的帮助，这也是无论生产企业还是药品监管部门等越来越重视风险管理的原因。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心Q8过去：

@#@数据转移/结果可变现识转/结Q10过去：

@#@GMP检查清单将来：

@#@根据产品生命周期的质量系统Q9过去：

@#@不管定义多差，应用现状：

@#@有机会使用系统性的工艺考虑Q8Q9Q106为什么要进行风险管理CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物风险管理应用于各个领域：

@#@保险：

@#@风险管理对保险业是非常重要的，保险公司考虑每一个可获得的可计量因素从而开发高或低风险特征的保险产品，风险的水平决定了保险的费用。

@#@保险公司对保险人及保险对象会收集大量的信息。

@#@项目：

@#@每个项目都有风险，项目经理试图排序风险以便对风险进行管理。

@#@风险包括项目延迟、预算超支、项目不能达到标准。

@#@要想确定风险的排序及降低风险，必须要了解风险的起因。

@#@安全：

@#@风险管理是管理层评估风险、确定控制方法并采取降低风险措施的过程。

@#@它是防止工作中人身伤亡和疾病发生的基础。

@#@所有的工作场所都需要实施风险分析，用于确定风险源、应采取的措施、以责任方。

@#@为什么要进行风险管理CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物区分优先顺序，首先找出高风险部分。

@#@比如：

@#@计划用自动连续监控系统代替人工温湿度监控系统，需要优先考虑的位置是哪些？

@#@决定降低风险应采取的行动比如：

@#@在多品种厂房中，生产某个高效能产品，你应该找出防止交叉污染的最有效方法。

@#@决定是否可以接受风险比如：

@#@纯化水系统中走出了行动限，你应该确定对相关批次产品的风险是否可接受。

@#@说明采取的行动是否充分比如：

@#@为某项行为或缺乏行为解释理由：

@#@你希望降低D级区的微生物监控频次，可以说明理由吗？

@#@衡量风险降低的行动是否有效风险管理的作用CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心9法规对风险管理的要求CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心10GMP对风险管理的要求尽管在制药行业的许多关键领域中，“质量源于设计”（QbD）被认为是保证产品质量符合使用要求的关键因素，但是在产品生命周期中的特定领域和关键过程的设计中，使用质量风险管理（QRM）方法，能够促使我们主动的确认并控制研发和生产过程中潜在的质量问题，进一步保证和加强产品和工艺的质量，进而避免产品的报废或影响患者的用药安全。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心“所有生产许可者所有者必须有QRM体系，检查员将对QRM作为质量体系的一部分作为检查”（GMP常见问题，MHRA，英国，2010年6月）“使用科学的方法和基于风险的方法的健全的质量体系是至关重要的”（批准前检查指南手册，FDA，2010.12）“QA,GMP,QC,QRM是质量管理体系相互关联的概念，应作为全体人员的职责”（WHO药品GMP，主要原则，2011）QRM&@#@其他法规管理机构CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心PIC/SGMP法规人员有关QRM有何期望？

@#@记录在案的风险管理程序或计划在所有相关领域实施QRM，包括主要的QA活动及生产活动。

@#@将QRM整合在正常的经营系统中在风险评估评价缓解中使用系统的科学的相关的专业知识及技能文件记录QRM过程定期审核CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心13ICH-Q9后质量风险管理文件-ISO31000系列文件ISO-31000:

@#@风险管理-原则与指南ISO/IEC-31010:

@#@风险管理-风险评估技术ISO-第73号指南:

@#@风险管理-术语CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心14ICH-Q9质量风险管理文件-PDA第44技术报告2008年美国PDA发布了第44号技术报告题目为“无菌过程质量风险管理”主要分两大部分前部分阐述质量风险管理基本过程与方法后部分有四个例子CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心ICH-Q9给我们规范了原则对患者保护强度过程评估控制沟通辨识分析评价降低接受事件审核接受（剩余风险）多学科队伍是什么?

@#@概率严重性标准故障模式影响及危害性分析工具INFORMALHACCPHAZOPFMEAFMECAFTAPHA危害分析及关键控制点初步危害分析故障树分析故障模式影响分析危害与可操作分析质量管理业界法规文件培训审计变更控制物料生产质量部门检查评估应用风险损害的概率严重性伤害原因损害原因危害质量体系ICH-Q9质量风险管理CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心16风险管理的原则质量风险管理两个原则第一基本原则：

@#@基于科学知识评价质量风险,最后与保护患者相联系第二基本原则：

@#@质量风险管理过程付出,正式程度,记录应当与风险水平相对应CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心法法机机环环人人物物17风险管理的原则设计过程制造销售患者物料设施Q8（制药开发）Q10（制药质量体系）Q9（质量风险管理）Q8:

@#@设计Q9:

@#@设计-患者（药品的整个生命周期，开发-退市）Q10：

@#@设计之后-销售Q11：

@#@原料药CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心18风险管理的过程质量风险管理应用的一般程序特点：

@#@团队/有经验/懂法规/专业知识丰富启动风险管理过程风险辨识风险分析风险评价风险降低风险评估接受风险风险控制事件评审质量风险管理过程输出/结果风险评审不接受风险沟通风险管理工具CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心19风险管理的步骤风险评估第一步骤:

@#@风险识别指发现潜在的质量危害，它关注“什么可能会出现问题”，以及可能的后果什么可能出现错误?

@#@-关注于将会出现的问题是什么。

@#@第二步骤:

@#@风险分析是对已识别危害的估计，可用定性或定量方法描述质量危害发生的可能性和严重性。

@#@有多大可能性（概率）出现错误?

@#@后果是什么（严重性）?

@#@-关注于问题出现的可能性和后果。

@#@第三步骤:

@#@风险评价是根据给定的风险标准对所识别、分析的风险进行比较、判别。

@#@是指根据预先确定的风险标准对已经确认并经分析的风险进行评价，确定风险的高低。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心严重性概率高中低风险可检测性风险管理的步骤风险评估评价风险三个参数CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心概率可检测性严重性过去今天将来数据参照时间影响是否能发现?

@#@=风险优先数风险管理的步骤风险评估风险评估:

@#@风险评价CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心风险管理的步骤风险评估在整个风险评估过程中，风险分析是最重要的环节，需要相当有经验的技术人员以及质量相关人员共同完成。

@#@如果风险分析过程中，由于人员的专业技术或者对打分标准的理解出现差错，有可能会造成本来风险很高的因素被误评为低分值的风险，进而对其忽略，会造成产品的质量缺陷，甚至会影响患者的用药安全；@#@或者本来很低的风险被误评为高风险，造成不必要的资源浪费。

@#@因此，在风险分析过程中，需要组织者甄选正确的团队成员，确保所有相关部门都参与评估及所有参与风险分析的人员理解风险的评估过程。

@#@CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心风险管理的步骤风险控制第一步骤:

@#@风险降低关注用什么方法来降低或消除风险第二步骤:

@#@风险接受关注风险是否可以接受2个步骤CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心风险控制将风险降低到可接受的水平的各种决定和措施，它重点关注：

@#@质量风险是否在可接受水平之上？

@#@可采取什么措施来降低或消除质量风险？

@#@在利益、质量风险和资源之间的平衡点是什么？

@#@在控制已确认质量风险时是否会导致新的质量风险？

@#@风险降低系指质量风险超过可接受水平时用于降低和避免质量风险的过程，包括为降低风险的严重性或其发生概率所采取的措施。

@#@风险管理的步骤风险控制CreatePDFwithGO2PDFforfree,ifyouwishtoremovethisline,clickheretobuyVirtualPDFPrinter2010版药品GMP指南（全套资料）http:

@#@/www.yaojia.org/forum.php?

@#@mod=viewthread&@#@tid=28747&@#@fromuid=1023法法机机环环人人物物广东省食品药品监督管理局审评认证中心广东省食品药品监督管理局审评认证中心风险降低减轻或避免质量风险如果可能,消除风险关注损害严重性,和/或,概率措施;@#@不要忘记可检测性如果可能,重新进行风险评估在";i:

8;s:

1803:

"?

@#@2?

@#@Cortisol?

@#@ACTH?

@#@NohyerpigmentationGraves?

@#@TT4?

@#@FT4?

@#@TSHGD?

@#@or?

@#@orTSAb?

@#@ATD?

@#@131I?

@#@ATD?

@#@TH?

@#@ATD?

@#@TH?

@#@T4?

@#@T3?

@#@TH?

@#@GDM?

@#@（?

@#@）?

@#@Somogyi?

@#@1.?

@#@“?

@#@”2.?

@#@1）?

@#@DKA?

@#@HHS2）?

@#@3）?

@#@DM?

@#@+?

@#@11.1or?

@#@7.0orOGTT2?

@#@11.1?

@#@Addison?

@#@1?

@#@2?

@#@3?

@#@T1DM?

@#@DM?

@#@T1DM?

@#@DM?

@#@T2DM?

@#@T2DM?

@#@DM4?

@#@DKA?

@#@（0.1U/kg/h）?

@#@Nelson?

@#@ACTH?

@#@1?

@#@ACTH?

@#@ACTH?

@#@2?

@#@ACTH?

@#@ACTH?

@#@ACTH?

@#@Hyperpigmentation（?

@#@）?

@#@ACTH?

@#@ACTH?

@#@CortisolACTHACTHstimulatingtest（+）?

@#@Sheehanssyndrome?

@#@Cortisol,ACTH?

@#@Nohyperpigmentation?

@#@1?

@#@2?

@#@2?

@#@CA?

@#@CA?

@#@420umol/L?

@#@350umol/L?

@#@1?

@#@2?

@#@（ChE?

@#@）?

@#@MCV80fl?

@#@MCHC32%?

@#@1?

@#@2?

@#@1?

@#@2?

@#@AA?

@#@SAA?

@#@15109/L?

@#@0.5109/L?

@#@20109/L?

@#@Aucer?

@#@AML?

@#@PH?

@#@CML?

@#@t（9,22）?

@#@AML?

@#@ALL?

@#@Evens?

@#@ITPAL1?

@#@MICM?

@#@ALL?

@#@FAB?

@#@L1?

@#@（?

@#@12um）?

@#@L2?

@#@（?

@#@12um）?

@#@L3（Burkitt）:

@#@?

@#@2?

@#@3?

@#@1.5?

@#@100?

@#@5%?

@#@Auer?

@#@ALL?

@#@VPVDP?

@#@VDLP?

@#@AML?

@#@DAHA/MA?

@#@HAA?

@#@APL?

@#@+?

@#@CML1?

@#@2?

@#@（?

@#@）?

@#@HSCTCLL?

@#@HL1?

@#@2?

@#@3?

@#@I?

@#@II?

@#@III?

@#@B?

@#@38C?

@#@10%4?

@#@ABVDNHL1?

@#@B?

@#@T/NK?

@#@2?

@#@CHOP?

@#@LES?

@#@LES?

@#@LES?

@#@Barrett?

@#@1?

@#@2?

@#@24?

@#@pH?

@#@3?

@#@RE?

@#@1?

@#@Hp?

@#@-?

@#@2?

@#@3?

@#@1?

@#@PPI+2?

@#@or1?

@#@+2?

@#@714?

@#@1?

@#@Hp?

@#@2?

@#@3?

@#@4?

@#@Hp?

@#@5?

@#@H2?

@#@PPI?

@#@Hp?

@#@6?

@#@Hp?

@#@Hp?

@#@Hp?

@#@Hp?

@#@7?

@#@Hp?

@#@PU?

@#@Hp?

@#@Hp?

@#@PU?

@#@Hp?

@#@Hp?

@#@PU?

@#@1?

@#@2?

@#@X?

@#@09?

@#@10?

@#@Hp?

@#@Dontaimforsuccess,ifyoureallywantit,juststicktowhatyouloveandbelievein,itwillcomenaturally.?

@#@Grey-Turner?

@#@Cullen?

@#@SBP?

@#@3?

@#@1?

@#@HBV?

@#@2?

@#@3?

@#@4?

@#@5?

@#@SBP?

@#@6?

@#@B?

@#@7?

@#@TIPS?

@#@PPI?

@#@TIPS?

@#@1?

@#@HBV?

@#@2?

@#@3?

@#@AFP400ng/ml?

@#@B?

@#@CT“?

@#@”?

@#@1?

@#@2?

@#@0-4?

@#@3?

@#@（?

@#@）?

@#@";i:

9;s:

11051:

"平行与相交教学实录及评析执教威海市第二实验小学于爱敏教学内容青岛版教材六三学制四年级上册第四单元56页第二个红点。

@#@教学目标1、通过操作活动分类比较初步感知同一平面内两条直线的位置关系认识平行与相交以及相交中的特殊情况-垂直。

@#@2、体会数学与生活的联系培养学生的空间观念。

@#@3、培养学生简单的抽象、归纳、比较的能力激发学生喜欢数学的情感。

@#@教学重点通过分类比较认识同一平面内两条直线的位置关系。

@#@教学难点正确判断两条直线的位置关系。

@#@教具多媒体课件、三角板、长方体模型、小棒学具点子纸、彩笔、三角板教学过程课前谈话同学们经过刚才短暂的接触我们已经认识了说说吧你对于老师有了哪些了解注意用上话筒一、复习旧知铺垫新知师同学们回想一下上节课我们和小明在跟爸爸学学设计的过程中学习了哪些知识课件出示小明跟爸爸学设计的情境图生齐线段、射线、直线。

@#@课件小明跟爸爸学设计的情境图缩小随之出现三种线的名称以及图示师那它们各有什么特点呢生线段有两个端点可以度量射线有一个端点可以无限延长直线没有端点可以无限延长。

@#@学生回答教师随之点课件师同意吗看来上节课的知识大家掌握得不错这节课我们继续研究有关线的知识。

@#@二、创设情境设疑引思师咱们就从身边的事入手进行研究下面我们一起来看看今天早晨教室里发生了一件什么事呢课件铅笔掉落之后桌子被碰两支铅笔从桌上掉了下来一支掉在了地上一支掉在了椅子上。

@#@师你看到了什么生铅笔掉下来了。

@#@师说具体些掉到哪儿了生一支掉在了地上一支掉在了椅子上。

@#@师噢两支铅笔落到了不同的平面上一支落到了椅子面上一支落到了地面上。

@#@请同学们想一想如果椅子上的铅笔继续滚动可能会怎么样生齐掉下来师那样的话这两支铅笔就都落到地面上了我们可以说它们在同一个平面内。

@#@板书“同一平面内”师请同学们猜想一下第二支铅笔落地后这两支铅笔可能会处于什么样的位置呢生举手。

@#@师噢这么多同学都想说出自己的想法。

@#@这样吧我们就用两条直线板书“两条直线”代替这两支铅笔把你刚才的想法画在点子纸上注意把线画得长一些让别人也能看清楚。

@#@老师说明白了吗好开始三、画图感知分类比较一展示丰富表象生独立思考并画图师巡视并搜集作品师同学们于老师刚才看了大家画的想象力很丰富出现了许多不同的画法老师搜集了几幅有代表性的作品我们一起来看看。

@#@贴作品认真观察和你画的有什么不同看六幅作品为了便于表述给它们编上号你们说我来写。

@#@好仔细观察这六组直线你能按一定的标准给它们分分类吗学生独立思考师又有想法了把你的想法和小组同学交流一下。

@#@二分类感悟特征师谁来说说你们小组是怎样分类的来到前面来对照着这六组直线给大家具体说说。

@#@生是一类是一类是一类。

@#@师生共同挪动作品师说说你们的分类标准。

@#@生指作品是横的是横平竖直的是斜的。

@#@师大家看他们小组是按两条直线的方向进行分类的对于这种分类方法你想说点什么生转动一下纸就不一定是平的和斜的了。

@#@师来你到前面给大家演示一下。

@#@生转动纸张不再是横平竖直的可以变成平平的其他同学纷纷点头表示赞同。

@#@师真是个善于思考的孩子。

@#@的确从不同的角度看直线的方向是不一样的看来这种分法不太合理还有不同的分类方法吗生我们小组是这样分类的是交叉的是不交叉的。

@#@师他们小组是按两条直线交叉和不交叉分类的你们同意吗生不同意延长也会交叉。

@#@师根据学生回答将调到交叉的一类师唉同学们我们画的可是直线呀想想直线的特点生恍然大悟纷纷举手生号延长后也会交叉。

@#@师你的意思是号也应该放在“交叉”的一类。

@#@口说无凭咱们得让事实说话你到前面演示一下。

@#@生画师指画完的作品看经过这位同学一延长这两条直线真的交叉了看似不交叉实际却是交叉的现在我们可以理直气壮地把放到交叉的一类了。

@#@将号挪到交叉的一类中师那请同学们想象一下指那这两组直线延长再延长会不会也交叉呢生不会师这么肯定为什么号延长后会交叉而延长后却不会交叉呢生两条直线是朝着同一个方向的。

@#@师也就是说的两条直线之间的距离是一样的我们看看是不是这样的。

@#@将放于实物展台上数数这端间隔了几个小格另一端呢延长再延长永远间隔了几个小格两条直线之间的距离是相等的。

@#@看来它们确实不能交叉三归纳掌握特征师这样我们经过验证、调整就把这六组直线按照它们的位置关系分成了交叉和不交叉的两类这回同意了吗生同意师指黑板交叉的一类在数学上叫“相交”板书相交的这个点叫做“交点”板书而像这样在同一平面内不相交的两条直线我们就说它们“互相平行”。

@#@板书课件出示平行定义师来把我们刚才总结的小声说给同桌听听。

@#@课件继续出示一组平行线我们以这组直线为例这是直线a另一条是直线b哪位同学能说说谁是谁的平行线生直线a是直线b的平行线。

@#@师还可以说-直线b也是直线a的平行线。

@#@师刚才于老师在巡视的时候发现咱们同学画的两条直线的位置关系板书也是出现了这样的两种情况相交和互相平行。

@#@板书大括号师指黑板除了这几位同学画的还有谁画的两条直线是相交关系的把作品举起来同桌俩互相评评。

@#@师谁画的两条直线是互相平行的举起来。

@#@给周围的同学看看。

@#@生根据要求举作品师现在你会判断两条直线是“相交”还是“互相平行”吗那咱们来试试。

@#@课件下面的各组直线哪组相交哪组互相平行逐个出示抽生回答师咱们同学判断得既迅速有准确看来没能难住大家。

@#@下面于老师用两根小棒代替两条直线这次请同学们用手势判断它们是相交关系还是互相平行。

@#@师边说边用手势表示可得想好了一旦亮出手势就不能再改了。

@#@请判断教师出示两组分别粘于长方体同一个面上的小棒师老师增加一点难度分别粘在两个不同的面上这样的两根小棒请判断。

@#@生出现不同的答案师这回意见不一致了咱们一起来分析分析把两根小棒想象成两条直线延长、延长师边说边抽拉小棒会相交吗生不会师那就是互相平行了生也不是师这是怎么回事呢生这两根小棒不在同一个平面上边说边指。

@#@师噢原来问题出在这儿。

@#@是呀我们研究的相交和互相平行是同一平面内两条直线的位置关系而它们不在同一平面内难怪它们既不是相交也不是互相平行的。

@#@四二次分类认识垂直师下面请同学们把目光聚焦到相交的几组直线上看两条直线相交会形成“角”边说边指根据这点你能继续给相交的直线分分类吗生有直角有钝角和锐角。

@#@师也就是说相交成直角而没有相交成直角。

@#@这两组直线是否真的相交成直角呢你能想个办法让大家心服口服吗其他三个角呢生用三角板量师相交的四个角中有一个角是直角其他三个角都是直角。

@#@画上直角符号看相交的直线又分成了两类相交成直角和没有相交成直角的像这样如果两条直线相交成直角那么这两条直线互相垂直。

@#@板书出示教师的作品师于老师画的是相交还是互相平行放到相交中的哪一类里呢为什么课件出示垂直的定义师谁给大家说说什么是互相垂直以这组直线为例你能说说谁是谁的垂线吗生直线a是直线b的垂线直线b是直线a的垂线。

@#@师是的它们互为垂线。

@#@这次它们的交点有个新名字认真看课件出示学生齐读师指黑板谁来指指这三组垂线的垂足在哪里呢生指师指着不垂直相交的一组直线的交点这是垂足吗为什么生不是。

@#@因为没有直角。

@#@师也就是说两条直线不是互相垂直的它们的交点不叫垂足只能叫交点。

@#@师看老师转动这张纸转动这两条直线还互相垂直吗这样呢继续转为什么呀生因为它们还是相交成直角。

@#@师看来无论直线的方向如何只要两条直线相交的角度不变还是直角它们就是互相垂直的。

@#@师同学们还记得咱们前面做的这个练习吗课件出示前面的判断练习看好老师要改变要求了将要求改为哪组直线互相垂直刚才我们已经判断出相交和互相平行了说说你打算从哪一类中找互相垂直生相交。

@#@师同意咱们就从相交中的四组直线中找互相垂直。

@#@生判断课件演示用直角三角板验证四、巩固练习深化认识师刚才我们研究的是同一平面内两条直线的位置关系有相交有互相平行。

@#@边说边用红笔圈起来同时板书课题平行与相交并且还重点认识了相交中的特殊情况-垂直。

@#@用黄笔圈起来师知道吗在我们以前学过的平面图形中就有今天学习的知识呢看猜一猜一个四边形它的两组对边分别平行它可能是什么图形课件生正方形。

@#@师点课件出现正方形师你来指指那两组分别平行的对边在哪得让大家心服口服才行生指师还有可能是-生长方形。

@#@师哪条边和哪条边互相平行指给你的同桌看看。

@#@生平行四边形。

@#@让生指师不光平面图形中有生活中也有今天学的知识我们今天上课的教室里就有平行与垂直的现象左看右看你找到了吗学生纷纷举手师于老师也找到了这次把机会给我让我先说好吗指黑板上面的边和下面的边是互相平行的。

@#@学生踊跃发言师这样的例子太多了能说完吗我们课后再交流。

@#@五、欣赏应用体会价值师其实有关平行与垂直的知识人们很早之前就进行了应用。

@#@课件以画卷配乐的形式出示古时的建筑山西应县的木塔中国馆同时教师配以解说。

@#@六、回顾整理提升思考师指黑板同学们回想一下这节课给你留下印象最深的是什么于老师也有两点收获愿意和我一起分享吗课件伴音乐依次出示回顾的内容1、同一平面内两条直线的位置关系2、观察事物要透过现象看本质有时还要动手验证一下。

@#@互相平行相交互相垂直";i:

10;s:

6521:

"人教版2017年小学五年级第质量检测@#@数学试卷@#@学校班级姓名考号@#@（时间：

@#@90分钟）@#@一.认真思考，谨慎填空。

@#@（共22分）@#@1、的分数单位是（），再加上（）个这样的分数单位就是1。

@#@@#@2、12和18的最大公因数是（）；@#@6和9的最小公倍数是（）。

@#@@#@3、把一根5米长的绳子平均分成6份，每份是这根绳子的（），每份长（）米。

@#@@#@4、35立方分米=（）立方米630ml=（）L@#@5、一个长方体长、宽、高分别是8分米，6分米，5分米，把它放到地面上，最大占地面积是（）平方分米，最小占地面积是（）平方分米，它所占的空间是（）立方分米。

@#@@#@6、2化成假分数是（），它里面有（）个。

@#@@#@7、==8÷@#@（）=（）（填小数）@#@8、能同时被2、3、5整除的最小的三位数是（）。

@#@@#@9、分数单位是的所有最简真分数的和是（）。

@#@@#@10、用三个棱长是2厘米的正方体拼成一个长方体，体积是（）立方厘米。

@#@@#@11、指针从“1”绕点O顺时针旋转60度后指向（）。

@#@@#@12、一根3米长的方钢，把它横截成3段时，表面积增加80平方厘米，原来方钢的体积是（）。

@#@@#@13、有28个零件，其中一个是次品，略轻一点，用天平称，至少（）次才能保证找出次品来。

@#@@#@二、判断题。

@#@（对的打“√”，错的打“×@#@”）（5分）@#@1、真分数都小于1，假分数都比1大。

@#@@#@2、所有的偶数都是合数@#@3、两个不同质数的公因数只有1。

@#@@#@4、个位上是3，6，9的数，都是3的倍数@#@5、边长是6cm的正方体，它的表面积和体积相等。

@#@@#@6、自然数中，除了质数就是合数。

@#@@#@7、正方体的棱长扩大为原来的3倍，则体积扩大原来的9倍。

@#@@#@8、20的因数有6个。

@#@@#@9、大于小于的分数有无数个。

@#@@#@10、把两个完全一样的正方体拼成一个长方体后，体积和表面积都不变。

@#@@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@9@#@10@#@三、选择题。

@#@（把下列正确答案的序号填在括号内）（5分）@#@1、下列分数中，最简分数是（）。

@#@绿教育@#@①②③@#@2、a3表示（）。

@#@@#@①a×@#@3②a＋a＋a③a×@#@a×@#@a@#@3、小明做24道数学题，已完成了16道，完成全部题目的（）。

@#@@#@①②③@#@4、a=3b，a和b的最小公倍数是（）。

@#@@#@①a②b③3@#@5、一个长方体的长、宽、高都扩大2倍，它的体积就（）。

@#@@#@①扩大2倍②扩大6倍③扩大8倍@#@6、用一根长（）厘米的铁丝正好围成长6厘米、宽5厘米、高2厘米的长方体框架。

@#@@#@①、26 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②、117 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③C、52 @#@ @#@ @#@ @#@@#@7、用1、4、7三个数字组成的三位数（ @#@）。

@#@@#@①、一定都是3的倍数②、一定不是3的倍数③、有的是3的倍数，有的不是3的倍数@#@8、20以内所有质数的和是（）@#@①、57②、67③63@#@9、棱长是5厘米的两个正方体拼成一个长方体，表面积减少（）平方厘米。

@#@@#@①、10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@②、25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@③50 @#@@#@10、把5克糖放入10克水中 @#@，糖占糖水的（）。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@①、②、③@#@四、过程与方法。

@#@（4分）@#@请举例说明分数的基本性质@#@五.动手动脑，实践操作。

@#@（共6分）@#@A@#@O@#@1.画出图A绕点O顺时针旋转90度得到的图形B。

@#@@#@2再.把图形B向右平移6格得到图形C。

@#@@#@六.看清题目，巧思妙算。

@#@（共25分）@#@1、口算：

@#@（5分）@#@＋=＋=＋2=＋=1－=@#@0.23×@#@0.1=＋－=－=2÷@#@0.5=－=@#@2、解方程：

@#@（8分）@#@X－=2X－5.8=6.6X－（+）=－X=@#@3、计算（能简算要简算）：

@#@（12分）w@#@＋－－＋＋+＋－（－）@#@六.运用知识，解决问题。

@#@（共33分，其中6题8分，其余每小题5分）@#@1、某村用土地总面积的种蔬菜、种粮食，其余的种果树。

@#@种果树的面积占总面积的几分之几？

@#@@#@2、小卖部要做一个长220厘米，宽40厘米，高80厘米的玻璃柜台各边都安上角铁，这个柜台需要多少米角铁？

@#@@#@3、学校要粉刷一间教室的四壁和天花。

@#@已知教室的长是9米，宽7米，高是3米，扣除门窗的面积12.5平方米，要粉刷的面积是多少平方米？

@#@@#@4、五年级

（1）、

（2）班要完成大扫除任务。

@#@五

（1）班来了48人，五

（2）班来了54人。

@#@如果把两个班的学生分别分成若干小组，要使两个班每个小组的人数相同，每组最多有多少人？

@#@@#@5、一个长方体的玻璃缸，长5dm、宽4dm、高4dm，水深3dm。

@#@如果投入一块棱长为2dm的正方体铁块，缸里的水上升多少dm？

@#@@#@@#@6、下面是小红7－12岁每年的身高与同龄女生标准身高的对比统计表@#@年龄 7 89 10 11 12@#@标准身高（cm） 123 128 135 140 148 153@#@小红身高（cm） 112120 129 139 148 160@#@@#@

（1）根据表中的数据，画出折线统计图。

@#@@#@

（2）小红从（）岁到（）岁身高增长得最快。

@#@@#@（3）对比标准身高，说说你对小红7－12岁身高增长情况的看法。

@#@@#@（4）请你提出数学问题并解答。

@#@@#@";i:

11;s:

28097:

"福州市台江区妇幼保健院招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、内分泌腺的分泌物叫作（）。

@#@@#@　　A、维生素@#@　　B、粘液@#@　　C、激素@#@　　D、浆液@#@　　【答案】C@#@　　【解析】具有分泌功能的细胞称腺细胞，腺的分泌物若经导管排至体表或器官腔内，称外分泌部；@#@没有导管的腺，其分泌物释放入血，则称内分泌腺。

@#@内分泌腺主要分泌物为激素。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、斯金纳认为解释学习过程的主要机制是（）。

@#@@#@　　A、条件反射@#@　　B、刺激—反应@#@　　C、强化训练@#@　　D、复习@#@　　【答案】C@#@　　【解析】频率的过程叫做强化。

@#@斯金纳认为强化训练是解释机体学习过程的主要机制。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、口服苯妥英纳几周后又加服氯霉素，测得苯妥英钠血浓度明显升高，这种现象是因为（）。

@#@@#@　　A、氯霉素使苯妥英钠吸收增加@#@　　B、氯霉素增加苯妥英钠的生物利用度@#@　　C、氯霉素与苯妥英钠竞争与血浆蛋白结合，使苯妥英钠游离增加@#@　　D、氯霉素抑制肝药酶使苯妥英钠代谢减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】药物代谢酶包括药酶诱导剂和药酶抑制剂。

@#@药酶抑制剂能降低肝药酶活性，减慢药物代谢速率。

@#@使药物浓度增高、甚至产生毒性反应。

@#@氯霉素属于药酶抑制剂，使得苯妥英钠代谢减慢，药物浓度增高。

@#@故选D。

@#@@#@　　4、健康管理的首要步骤一般是（）。

@#@@#@　　A、收集健康信息@#@　　B、人群的健康检查@#@　　C、健康维护计划的制订@#@　　D、健康维护计划的实施@#@　　【答案】A@#@　　【解析】健康管理的步骤包括：

@#@收集健康信息、健康危险度评估、健康维护计划制定、健康维护计划实施。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　5、64岁女性，胸骨后疼痛并恶心、胸闷2h，胸痛与呼吸动作无明显相关，平时无反酸、胃灼热，有冠心病、高血压病、糖尿病史。

@#@根据病人的临床表现，不应考虑的诊断是（）。

@#@@#@　　A、主动脉夹层动脉瘤@#@　　B、张力性气胸@#@　　C、肺栓塞@#@　　D、反流性食管炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】反流性食管炎除胸骨后疼痛外应有灼烧感，并伴有上腹不适，疼痛等其他消化系统症状，一般有消化系统疾病史。

@#@@#@　　6、顺利、有效地完成某种活动所必须具备的心理特征是（）。

@#@@#@　　A、意志@#@　　B、情感@#@　　C、能力@#@　　D、智力@#@　　【答案】C@#@　　【解析】能力是顺利地完成某种活动所必备的心理特征。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、ABO血型分类的根据是（）。

@#@@#@　　A、红细胞膜上特异凝集素的类型@#@　　B、血浆中特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞膜上特异凝集原的类型@#@　　D、红细胞膜上受体的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】ABO血型分类的根据是红细胞膜上特异凝集原A抗原或B抗原的类型。

@#@@#@　　8、可致纵膈向患侧移动的病（）。

@#@@#@　　A、闭合性气胸@#@　　B、开放性气胸@#@　　C、张力性气胸@#@　　D、慢性脓胸@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性脓胸是在急性脓胸的病理基础上发展而来的，纤维板日益增厚，形成瘢痕且固定紧束肺组织，牵拉胸廓使之内陷，纵膈向患侧移位。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、肌腱的结构特点是（）。

@#@@#@　　A、没有腱细胞@#@　　B、胶原纤维束平行而疏松排列@#@　　C、弹性纤维束平行排列@#@　　D、由致密结缔组织组成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肌腱是规则致密结缔组织，是大量密集的胶原纤维顺着应力方向平行排列成束，纤维束之间有腱细胞。

@#@@#@　　10、通常情况下，细胞内液与组织液相同的是（）。

@#@@#@　　A、Na+@#@　　B、k+@#@　　C、ClD、渗透压@#@　　【答案】D@#@　　【解析】细胞内液的K+浓度为139mmol/L，是组织液的30倍；@#@而组织液的Na+、Cl-浓度分别是145nunol/L及117mmol/L，分别是细胞内液的10倍和29倍。

@#@晶体渗透压主要由晶体物质（Na+、Cl-）产生，胶体渗透压由胶体物质（主要是白蛋白）产生。

@#@由于组织液中蛋白质很少，所以组织液的胶体渗透压低于血浆。

@#@水可以自由通过细胞膜，细胞正常的大小，是由细胞内液和组织液的总渗透压相同维持的，否@#@　　11、病毒性肺炎时的特征性病变是（）。

@#@@#@　　A、间质性肺炎@#@　　B、纤维素性肺炎@#@　　C、化脓性肺炎@#@　　D、出血性肺炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据病变性质，肺炎可以分为浆液性肺炎、纤维素性肺炎、化脓性肺炎、出血性肺炎、肉芽肿性肺炎及干酪性肺炎，根据炎症累及肺内的部位可以分为肺泡性肺炎、间质性肺炎，根据累及范围可以分为大叶性肺炎、小叶性肺炎、节段性肺炎。

@#@病毒性肺炎是间质性肺炎。

@#@@#@　　12、氨的运输所涉及的机制是（）。

@#@@#@　　A、丙氨酸-葡萄糖循环@#@　　B、三羧酸循环@#@　　C、核蛋白体循环@#@　　D、甲硫氨酸循环@#@　　【答案】A@#@　　【解析】氨在人体内是有毒物质，各组织中产生的氨必须以无毒的方式经血液运输到肝合成尿素，或运输到肾以铵盐的形式排出体外。

@#@现已知，氨在血液中主要是以丙氨酸及谷氨酰胺两种形式运转。

@#@骨骼肌中的氨基酸经转氨基作用将氨基转给丙酮酸生成丙氨酸，丙氨酸经血液运往肝。

@#@在肝中，丙氨酸通过联合脱氨基作用，生成丙酮酸，并释放氨。

@#@氨用于合成尿素，丙酮酸经糖异生途径生成葡萄糖。

@#@葡萄糖由血液运往肌肉，沿糖酵解途@#@　　13、48岁女性，环状软骨下端被打伤，5d后左瞳孔缩小，眼睑下垂。

@#@以下哪项叙述不正确（）。

@#@@#@　　A、因为受伤位置在ZoneⅠ，所以要做支气管镜@#@　　B、如果诊断为颈动脉受创，第一线用药是抗凝血药@#@　　C、影像学检查应先做头部计算机断层@#@　　D、可能是颈动脉受创，需要做动脉造影确定诊断@#@　　【答案】A@#@　　【解析】支气管镜适用于支气管检查，支气管治疗，气管狭窄扩张术，此患者不符合支气管镜适应症。

@#@@#@　　14、哪项不是心传导系统的结构（）。

@#@@#@　　A、浦肯野纤维@#@　　B、腱索@#@　　C、房室结@#@　　D、房室束@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心的传导系统包括窦房结、房室结、房室束及其分支，浦肯野纤维。

@#@@#@　　15、女性，24岁，干咳、低热、盗汗半月，今日突然咯血而就诊。

@#@左上肺可闻及湿啰音。

@#@首先考虑的诊断是（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、肺脓肿@#@　　C、支气管扩张@#@　　D、肺炎球菌肺炎@#@　　【答案】A@#@　　【解析】青年女性患者，干咳、低热、盗汗伴咯血，为典型肺结核临床表现。

@#@@#@　　16、血吸虫病时，导致机体损害最严重的是（）。

@#@@#@　　A、童虫@#@　　B、尾蚴@#@　　C、成虫@#@　　D、虫卵@#@　　【答案】D@#@　　【解析】血吸虫病时，引起机体损害最严重的是虫卵。

@#@@#@　　17、下列问题中，哪项是开放式提问？

@#@（）。

@#@@#@　　A、今天天气怎么样？

@#@@#@　　B、心气不好吗？

@#@@#@　　C、吃过午饭了吗？

@#@@#@　　D、还有地方不明白吗？

@#@@#@　　【答案】A@#@　　【解析】开放式提问：

@#@是指提出比较概括、广泛、范围比较大的问题，对回答的内容限制不严格，给对方以充分自由发挥的余地。

@#@通常不能简单作答，而是需要作出解释或说明。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、心源性水肿的特点正确的是（）。

@#@@#@　　A、从眼睑面部开始延及全身@#@　　B、从足部开始向上延及全身@#@　　C、水肿时最先出现腹水@#@　　D、上肢、颈部水肿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心源性水肿特点是首先出现于身体低垂部位（低垂部流体静水压较高），最早出现于踝内侧，从足部开始，向上延及全身。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、心源性水肿的特点正确的是（）。

@#@@#@　　A、从眼睑面部开始延及全身@#@　　B、从足部开始向上延及全身@#@　　C、水肿时最先出现腹水@#@　　D、上肢、颈部水肿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】心源性水肿特点是首先出现于身体低垂部位（低垂部流体静水压较高），最早出现于踝内侧，从足部开始，向上延及全身。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、下列致病因素不引起人体感染的是（）。

@#@@#@　　A、病毒@#@　　B、真菌@#@　　C、原虫@#@　　D、毒素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】毒素是生物体所生产出来的毒物，这些物质通常是一些会干扰生物体中其他大分子作用的蛋白质，不引起人体感染。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、关于牵张反射的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、牵张反射在抗重力肌表现最为明显@#@　　B、在脊髓和高位中枢离断后，牵张反射即永远消失@#@　　C、牵张反射的感受器是肌梭@#@　　D、腱反射和肌紧张都属于牵张反射@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在脊髓与高位中枢离断后，在恢复过程中作为牵张反射中的一种类型的腱反射先恢复。

@#@@#@　　22、患者女性，28岁，在心尖区可闻舒张期隆隆样杂音及收缩期吹风样杂音，既往有关节疼痛史。

@#@该患者瓣膜的病变可能是（）。

@#@@#@　　A、二尖瓣关闭不全@#@　　B、二尖瓣狭窄@#@　　C、二尖瓣狭窄和关闭不全@#@　　D、主动脉瓣关闭不全@#@　　【答案】C@#@　　【解析】心尖区可闻舒张期隆隆样杂音及收缩期吹风样杂音分别为二尖瓣狭窄和二尖瓣关闭不全的特征性心脏听诊杂音，二者可合并出现，结合患者既往关节疼痛病史，且为女性，考虑风湿性心脏病不能除外。

@#@@#@　　23、正常成人眼看6m以内近物时（）。

@#@@#@　　A、折光系统不需调节，即可在视网膜上形成清晰的图像@#@　　B、折光系统不调节时，物体在视网膜前形成清晰的图像@#@　　C、折光系统需要调节，物体在视网膜上形成清晰的图像@#@　　D、折光系统需要调节，物体在视网膜后形成清晰的图像@#@　　【答案】C@#@　　【解析】当看近物（6m以内）时，从物体上发出的进入眼内的光线成不同程度的辐射状，光线通过眼的折光系统将成像在视网膜之后，由于光线到达视网膜时尚未聚焦，因而只能产生一个模糊的视觉形象。

@#@但是正常眼在看近物时也非常清楚，是因为眼在看近物时进行了调节。

@#@@#@　　24、葡萄糖在体内代谢时，通常不会转变发生的化合物是（）。

@#@@#@　　A、乙酰乙酸@#@　　B、胆固醇@#@　　C、脂肪酸@#@　　D、丙氨酸@#@　　【答案】A@#@　　【解析】乙酰乙酸属于酮体，酮体由脂肪酸β-氧化生成的乙酰CoA转变生成，葡萄糖分解产生的乙酰CoA不能用于生成酮体。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、消化道的各项功能中不包括下列哪一项（）。

@#@@#@　　A、水平衡功能@#@　　B、吸收功能@#@　　C、免疫功能@#@　　D、消化功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】消化器官最主要的生理功能是对食物进行消化和吸收，除此外，还具有重要的内分泌功能和免疫功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、患者，男，13岁，发热、腹痛腹泻、食欲不振、尿少色黄、排黏液脓血样大便、里急后重、精神疲倦3天，体检发现脐周压痛，肠鸣音亢进，粪便镜检发现每个高倍视野内有白细胞15～18个。

@#@本病例的诊断应首先考虑（）。

@#@@#@　　A、细菌性食物中毒@#@　　B、急性菌痢@#@　　C、急性血吸虫病@#@　　D、急性阿米巴痢疾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“急性阿米巴痢疾”、“急性血吸虫病”、“细菌性食物中毒”，说明对菌痢与急性阿米巴痢疾、急性血吸虫病和细菌性食物中毒的临床表现与周围血液细胞检查差别不熟悉。

@#@@#@　　27、细菌鞭毛的作用主要是（）。

@#@@#@　　A、与抵抗力有关@#@　　B、与分裂繁殖有关@#@　　C、与黏附有关@#@　　D、与运动有关@#@　　【答案】D@#@　　【解析】鞭毛是细菌的运动器官。

@#@@#@　　28、肺心病人工通气时，血气分析为：

@#@pH7.51，PaCO224mmHg，BE-@#@　　8.0mmol/L，下一步应采用（）。

@#@@#@　　A、5%NaHCO3@#@　　B、精氨酸@#@　　C、减少呼吸机潮气量@#@　　D、加大呼吸机潮气量@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血气分析结果显示患者有通气过度，致使出现急性失代偿性呼吸性碱中毒，所以应减少呼吸机的潮气量使患者得到纠正。

@#@若立即停用呼吸机，且患者通气障碍不能纠正，很快又会使患者出现呼吸衰竭。

@#@使用碱性药物及增加通气量显然是错误的。

@#@@#@　　29、奥美拉唑属于（）。

@#@@#@　　A、胃泌素受体阻断药@#@　　B、H2受体阻断药@#@　　C、胃粘膜保护药@#@　　D、胃壁细胞H+泵抑制药@#@　　【答案】D@#@　　【解析】奥美拉唑，是一种能够有效地抑制胃酸的分泌的质子泵抑制剂。

@#@对胃蛋白酶分泌也有抑制作用，对胃黏膜血流量改变不明显，也不影响体温、胃腔温度、动脉血压、静脉血红蛋白、动脉氧分压、二氧化碳分压及动脉血pH。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、疑为结核患者，标本进行结核分枝杆菌培养，如无生长现象至少应观察多久才可弃去（）。

@#@@#@　　A、56d@#@　　B、15d@#@　　C、30d@#@　　D、5d@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对无生长现象的结核分枝杆菌培养，至少应观察8周才可弃去。

@#@@#@　　31、组织相容性抗原指的是（）。

@#@@#@　　A、同种移植抗原@#@　　B、同种异型抗原@#@　　C、有核细胞表面抗原@#@　　D、嗜异性抗原@#@　　【答案】A@#@　　【解析】组织相容抗原又称同种移植抗原。

@#@@#@　　32、伤寒病变最显著的部位是（）。

@#@@#@　　A、肝@#@　　B、牌@#@　　C、回肠和空肠@#@　　D、回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“回肠和空肠”都可受伤寒病变累及，但回肠末段病变才最为显著。

@#@应复习伤寒的病理改变及病变部位。

@#@要点伤寒病变可影响上述各器官组织，但最显著的病变部位则见于回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结。

@#@@#@　　33、主要组织相容性复合体是位于哺乳动物某一染色体上的一组（）。

@#@@#@　　A、紧密连锁的多态性基因群@#@　　B、以上均不对@#@　　C、紧密连锁的单态性基因群@#@　　D、不连锁的单态性基因群@#@　　【答案】A@#@　　【解析】主要组织相容性复合体是位于哺乳动物某一染色体上的一组紧密连锁的多态性基因族群。

@#@@#@　　34、下列哪种情况属于液化性坏死（）。

@#@@#@　　A、足坏疽@#@　　B、脑梗死@#@　　C、肠梗死@#@　　D、淋巴结干酪样坏死@#@　　【答案】B@#@　　【解析】有些组织坏死后被酶分解成液体状态，并可形成坏死囊腔称为液化性坏死。

@#@液化性坏死主要发生在含蛋白少脂质多（如脑）或产生蛋白酶多（如胰腺）的组织。

@#@发生在脑组织的液化性坏死又称为脑软化。

@#@@#@　　35、人的意志活动的前提是（）。

@#@@#@　　A、克服困难和挫折@#@　　B、随意运动@#@　　C、崇拜@#@　　D、自觉确定的目标@#@　　【答案】D@#@　　【解析】意志行动有明确的目的性是意志的首要特征，也是意志活动的前提。

@#@人在确定目的后，就会能动地调节支配自己的行为，以目的来指导和修正自己的行动，使个体的意志服从这个目的。

@#@故选D。

@#@@#@　　36、有关低体温的叙述，下列何者错误（）。

@#@@#@　　A、放置中心导管会引发心室颤动@#@　　B、若电击无效应先将体温上升后再继续电击@#@　　C、体温低于30℃为重度低体温，此时病人身体会持续颤抖@#@　　D、低温时药物代谢减慢，故须延长用药间隔@#@　　【答案】C@#@　　【解析】体温下跌在32℃以下为重度低体温,情况严重并最终致命，颤抖只能在几个小时内有效，因为最终会导致肌肉的葡萄糖过度减少和疲劳。

@#@@#@　　37、茶碱增强发热反应的机制是（）。

@#@@#@　　A、增强磷酸二酯酶活性@#@　　B、抑制磷酸二酯酶活性@#@　　C、抑制前列腺素合成@#@　　D、增加前列腺素代谢@#@　　【答案】B@#@　　【解析】茶碱是水解cAMP的磷酸二酯酶的抑制剂，磷酸二酯酶被抑制后，cAMP含量增多。

@#@目前认为cAMP可能是作用中枢终末环节的发热介质，所以茶碱能增强发热反应。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、血管外破坏红细胞的主要场所是（）。

@#@@#@　　A、肾和肝@#@　　B、脾和肝@#@　　C、胸腺和骨髓@#@　　D、肺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】正常人体内的红细胞寿命平均为120天，每天约有@#@　　0.8%的衰老红细胞破坏，主要是因衰老而消失。

@#@@#@　　90%的衰老红细胞被巨噬细胞吞噬，称为红细胞的血管外破坏，血管外破坏的最主要场所为脾脏，其次为肝脏和骨髓。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、（）可使体内的免疫功能抑制，易导致癌症发生。

@#@@#@　　A、A型行为@#@　　B、B型行为@#@　　C、C型行为@#@　　D、M型行为@#@　　【答案】C@#@　　【解析】目前许多研究结果显示C型行为模式与癌症的发生密切相关，可使体内的免疫功能抑制，也称为癌症倾向人格。

@#@这种行为模式的人缺乏自我意识，不善于表达自我的感受，与别人过分合作，情绪不稳又不善于疏泄自己的负面情绪。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、ABO血型分类的根据是（）。

@#@@#@　　A、红细胞膜上特异凝集素的类型@#@　　B、血浆中特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞膜上特异凝集原的类型@#@　　D、红细胞膜上受体的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】ABO血型分类的根据是红细胞膜上特异凝集原A抗原或B抗原的类型。

@#@@#@　　41、精子产生于（）。

@#@@#@　　A、睾丸@#@　　B、前列腺@#@　　C、精囊腺@#@　　D、尿道球腺@#@　　【答案】A@#@　　【解析】精子在睾丸中产生，并悬浮于精浆中，精浆起到保驾精子的作用。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、喉腔最狭窄的部位是（）。

@#@@#@　　A、喉口@#@　　B、声门下腔@#@　　C、声门裂@#@　　D、前庭裂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】喉腔侧壁的结构：

@#@有上、下两对粘膜皱襞，上方的一对称为前庭襞，两侧前庭襞间的裂隙称为前庭裂；@#@下方的一对称为声襞,其内含有韧带和肌纤维,共同构成声带，声带具有发音功能，两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称为声门裂,声门裂是喉腔最狭窄的部位。

@#@@#@　　43、关于巴比妥类错误的叙述是（）。

@#@@#@　　A、对中枢神经系统抑制作用随剂量增加而加强@#@　　B、苯巴比妥可作为麻醉前给药@#@　　C、硫喷妥钠可用于静脉麻醉@#@　　D、大剂量对心血管系统无明显抑制作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】巴比妥类药物对中枢神经系统有普通性抑制作用。

@#@其随着剂量的增加，而中枢抑制作用由弱变强，相应表现为镇静、催眠、抗惊厥及抗癫痫、麻醉等作用。

@#@大剂量对心血管系统也有抑制作用。

@#@10倍催眠量可引起呼吸中枢麻痹而致死。

@#@长效、中效、短效的巴比妥类药物主要用途是抗惊厥和镇静催眠，代表药物有苯巴比妥、戊巴比妥、司可巴比妥；@#@超短效的巴比妥类药物主要用途是静脉麻醉，代表药物有硫喷妥钠。

@#@故选D。

@#@@#@　　44、日本血吸虫病病理变化最显著的部位是（）。

@#@@#@　　A、肝脏和结肠@#@　　B、肺@#@　　C、结肠@#@　　D、脑@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“肝脏”和“结肠”是日本血吸虫病病理损害的器官之一，选答其中一个都不全面。

@#@要点：

@#@日本血吸虫主要寄生于肠系膜下静脉与直肠痔上静脉内。

@#@虫卵沉积于肠壁黏膜下层，顺门静脉血流至肝脏分支，故病变以肝脏和结肠最显著。

@#@@#@　　45、关于反射的概念的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、中枢神经系统参与@#@　　B、机体对外环境变化做出规律性应答@#@　　C、反射的结构基础和基本单位是反射弧@#@　　D、都属于条件反射@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人和高等动物的反射分为条件反射和非条件反射。

@#@@#@　　46、降压反射的生理意义主要是（）。

@#@@#@　　A、降低动脉血压@#@　　B、升高动脉血压@#@　　C、增强心血管活动@#@　　D、维持动脉血压相对恒定@#@　　【答案】D@#@　　【解析】当动脉血压升高时，可引起压力感受性反射，其反射效应是使心率减慢，外周血管阻力降低，血压回降。

@#@因此这一反射曾被称为降压反射。

@#@压力感受性反射是一种负反馈调节，其生理意义在于保持动脉血压的相对恒定。

@#@该反射在心排出量、外周阻力、血量等发生突然变化的情况下，对动脉血压进行快速调节的过程中起着重要的作用，使动脉血压不至发生过分的波动，因此在生理学中将动脉压力感受器的传入神经称为缓冲神经。

@#@故选D。

@#@@#@　　47、地方性斑疹伤寒的传播媒介是（）。

@#@@#@　　A、人虱@#@　　B、鼠蚤@#@　　C、恙螨@#@　　D、蜱@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人虱和鼠蚤分别是流行性斑疹伤寒与地方性斑疹伤寒的传播媒介，而恙虫病的传播媒介是恙螨。

@#@应复习立克次体病的流行病学部分，从而作出正确判断。

@#@要点流行性斑疹伤寒的传播媒介是人虱；@#@地方性斑疹伤寒的传播媒介是鼠蚤；@#@恙虫病的传播媒介是恙螨。

@#@@#@　　48、关于乙型脑炎的临床表现，哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、常有颅内压升高现象@#@　　B、病程早期皮肤可见淤点@#@　　C、有些病人出现抽搐、意识障碍@#@　　D、重症病例可出现呼吸衰竭@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“有些病人出现抽搐、意识障碍”或“重症病例可出现呼吸衰竭”，说明未掌握乙型脑炎临床特点以急起的高热、意识障碍、抽搐、呼吸衰竭、颅内高压表现为特征。

@#@典型的乙型脑炎患者，不会出现皮肤淤点。

@#@临床上可依据皮肤有无淤点，帮助医师对乙型脑炎与流行性脑脊髓膜炎进行鉴别诊断。

@#@@#@　　要点乙型脑炎不会出现皮肤淤点。

@#@@#@　　49、在手术治疗中，“认真签订协议”的医德目的是（）。

@#@@#@　　A、让病人承担手术风险@#@　　B、病人及其家属与医务人员共同承担手术风险@#@　　C、让医务人员承担手术风险@#@　　D、让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】在手术治疗中，“认真签订协议”这是尊重病人的知情同意权，让病人及其家属与医务人员共同承受手术风险，同时让病人及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解和认同。

@#@故选BD。

@#@@#@　　50、不位于肾窦内的结构（）。

@#@@#@　　A、血管和脂肪@#@　　B、肾小盏@#@　　C、肾大盏@#@　　D、肾锥体@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肾窦由肾门深入到肾实质内的盲囊状腔隙，其内有肾动脉的分支、肾静脉的属支，肾小盏、肾大盏、肾盂、神经、淋巴管和脂肪组织。

@#@@#@　　51、病人经过治疗和护理后，恢复了社会生活能力，本应承担起原有的社会角色全部或部分责任，但病人确表现出对自己无信心，而安于病人角色的行为属于（）。

@#@@#@　　A、病人角色缺如@#@　　B、病人角色消退@#@　　C、病人角色强化@#@　　D、病人角色肯定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】角色行为强化是指由于适应了患者角色，衣食有人操心、生活有人照料，尽管躯体疾病已渐康复，但患者依赖性很强，安于已适应的患者生活模式，不愿重返病前的生活、工作环境。

@#@故选C。

@#@@#@　　52、睾丸间质细胞的生理功能是（）。

@#@@#@　　A、营养和支持生殖细胞@#@　　B、分泌雄激素@#@　　C、起血睾屏障作用@#@　　D、产生精子@#@　　【答案】B@#@　　【解析】睾丸间质细胞是睾丸的主要内分泌细胞，它的主要功能是分泌雄激素。

@#@@#@　　53、为了切实做到尊重病人自主性或决定，在医生向病人提供信息时要避免（）。

@#@@#@　　A、开导@#@　　B、适度@#@　　C、理解@#@　　D、诱导@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医生在向病人提供信息，要注意其真实性、科学性、通俗性，以利于病人正确的理解。

@#@诱导，完全有可能将提供的信息曲解，偏离，是应该避免的。

@#@故选D。

@#@@#@　　54、含铁量最少的食物是（）。

@#@@#@　　A、蛋黄@#@　　B、猪肝@#@　　C、牛乳@#@　　D、猪肉@#@　　【答案】C@#@　　【解析】含铁较丰富的食物有肉类、肝、蛋黄、豆类、海带、发菜、紫菜、木耳及香菇等，而乳类含铁量最低。

@#@故选C。

@#@@#@　　55、下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、一级预防就是病因控制，疾病预防@#@　　B、早发现、早诊断、早治疗，属于二级预防@#@　　C、一级预防又称病因预防，是指在疾病的临床前期的早期发现，早期诊断，早期治疗“三早”预防工作@#@　　D、促进疾病康复，预防残疾发生，属于三级预防@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】@#@　　

（1）第一级预防：

@#@又称病因预防，是通过采取措施，消除致病因素对机体危害的影响，或提高机体的抵抗力，来预防疾病的发生。

@#@@#@　　

（2）第二级预防：

@#@在疾病的临床前期，通过采取早期发现、早期诊断、早期治疗的“三早”预防措施，以控制疾病的发展和恶化。

@#@@#@　　（3）第@#@　　56、对于支气管哮喘发作的临床表现，下列哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、强迫端坐位@#@　　B、大汗淋漓伴发绀@#@　　C、";i:

12;s:

28781:

"湖南省益阳市赫山区大学生村官招聘试题@#@　　一、选择题@#@　　1、以下名句揭示的哲学道理不同的是（）。

@#@@#@　　A、“一分耕耘，一分收获”与“灯不拨不亮，理不辩不明”@#@　　B、“世异则事异，事异则备变”与“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”@#@　　C、“垃圾是放错了地方的资源”与“耐得寂寞，才能不寂寞；@#@耐不得寂寞，偏偏寂寞”@#@　　D、“劈柴不照纹，累死劈柴人”与“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项都是揭示因果联系。

@#@B项揭示的是世界上一切事物都是运动变化和发展的，要用发展的观点看问题。

@#@C项揭示的是矛盾双方在一定条件下可以相互转化。

@#@@#@　　2、市场经济条件下，宏观经济调控以（）。

@#@@#@　　A、微观管理为主@#@　　B、直接管理为主@#@　　C、计划手段为主@#@　　D、宏观管理为主@#@　　【答案】D@#@　　【解析】政府进行宏观经济调控时，需借助一定的宏观经济调控手段来实现调控目标。

@#@宏观调控手段主要有经济手段（经济杠杆）、法律手段和行政手段，并且是以经济手段为主的。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、科学发展观最鲜明的精神实质是（）。

@#@@#@　　A、速度至关重要@#@　　B、以人为本@#@　　C、解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实@#@　　D、全面、协调、可持续@#@　　【答案】C@#@　　【解析】十八大报告指出：

@#@@#@　　“解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。

@#@”故选C。

@#@@#@　　4、爱因斯坦曾经说过：

@#@@#@　　“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；@#@科学要是没有哲学，就是原始的混乱的东西。

@#@”对此，下列解释说明正确的是（）。

@#@@#@　　A、哲学是世界观，具体科学是方法论@#@　　B、哲学是百科全书，哲学是科学之科学@#@　　C、哲学与具体科学的关系是系统与要素的关系@#@　　D、哲学以具体科学为基础，又对具体科学起指导作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】哲学与具体科学是一般与个别、共性与个性的关系，二者既相互区别又相互联系，哲学为具体科学提供指导，具体科学是哲学的基础。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、社会主义思想道德建设的重点是（）。

@#@@#@　　A、为人民服务@#@　　B、集体主义@#@　　C、诚实守信@#@　　D、爱国守法@#@　　【答案】C@#@　　【解析】建设社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。

@#@故正确选项为C。

@#@@#@　　6、人民政府向人民代表大会提请审议事项使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、报告@#@　　C、议案@#@　　D、函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】议案适用于各级人民政府按照法律程序向同级人民代表大会或人民代表大会常务委员会提请审议事项。

@#@@#@　　7、人类社会变化发展的决定性因素是（）。

@#@@#@　　A、物质资料生产方式@#@　　B、地理环境和人口条件@#@　　C、阶级斗争@#@　　D、天才人物的出现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。

@#@BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　8、“社会上一旦有技术上的需要，则这种需要比十所大学更能把科学推向前进”，这说明（）。

@#@@#@　　A、实践是认识发展的源泉@#@　　B、技术是科学发展的动力@#@　　C、需要是社会进步的动力@#@　　D、教育是科学发展的基础@#@　　【答案】A@#@　　【解析】马克思主义哲学认识论认为，实践对认识具有决定作用。

@#@实践是认识的来源，认识从实践中来，没有实践就不可能产生认识。

@#@实践是认识发展的动力，随着实践从低级向高级的发展，认识也跟着向前推进。

@#@题干中说的就是技术上的需要（实践）推动科学（认识）的前进。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、公共部门区别于私人部门的特征在于（）。

@#@@#@　　A、计划性@#@　　B、效能性@#@　　C、公共性@#@　　D、单一性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公共部门是指被国家授予公共权力，并以社会的公共利益为组织目标，管理各项社会公共事务，向全体社会成员提供法定服务的政府组织。

@#@私人部门是指个人、家庭和私人所拥有的企事业单位，它们的活动依赖于个人的收入、个人所有的资产，并且以自身利益为活动的宗旨。

@#@公共性是公共部门区别于私人部门的本职特征。

@#@故选C。

@#@@#@　　10、依《宪法》及《选举法》规定，省、直辖市人大代表受（）监督。

@#@@#@　　A、选民@#@　　B、选民和原选举单位@#@　　C、原选举单位@#@　　D、上级人大@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《宪法》和《选举法》规定，省、直辖市人大代表受原选举单位监督。

@#@其原因在于省、直辖市的人大代表是通过下级人大间接选举产生的。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行，小心谨慎，自觉按道德要求行事，不徽任何不道德的事。

@#@这种完善道德晶质的修养方法是（）。

@#@@#@　　A、慎独自律@#@　　B、省察克治@#@　　C、陶冶情操@#@　　D、择善而从@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在个人独处、无人监督时，也坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，自觉按道德要求行事，不做任何不道德的事是慎独。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、下列四组地名中，按所在经度由东向西依次排列的是（）。

@#@@#@　　A、上海、天津、北京、西安@#@　　B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@　　C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@　　D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项中最东为上海，最西为西安，天津位于北京东面，排序正确。

@#@B项中位于东海的普陀山最东，位于秦岭的华山最西，江西庐山东北面是安徽的九华山，排序错误。

@#@C项云南昆明的滇池最西，江苏、山东交界处的洪泽湖最东，但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西，排序错误。

@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面，排序也是错误的。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、下列关于气象和地质灾害的说法，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、火山喷发能形成地热、矿产等资源@#@　　B、泥石流的活动周期与暴雨、洪水的活动周期大体一致@#@　　C、沙尘天气形成和变化的主要因素是低层大气环流的变化@#@　　D、我国一般只在春夏季的长江淮河流域发生洪涝灾害@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项，我国洪涝灾害一般发生在夏秋季节，尤其是夏季。

@#@发生地区一般为东南沿海、淮河流域、长江中下游地区等。

@#@@#@　　14、精心地护持自己的善意，精心地保持自己的善行，使其不断地积累成为个人品德。

@#@这种修养方法是（）。

@#@@#@　　A、学思明理@#@　　B、积善成德@#@　　C、闭门造车@#@　　D、坐而论道@#@　　【答案】B@#@　　【解析】精心地护持自己的善意，精心地保特自己的善行，使其不断地积累成为个人品德的修养方法是积善成德。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、在法律关系中，权利和义务所指向的对象是（）。

@#@@#@　　A、法律事实@#@　　B、法律关系的主体@#@　　C、法律关系的客体@#@　　D、法律关系的内容@#@　　【答案】C@#@　　【解析】法律关系是指根据法律规范产生以及主体之间权利和义务的关系的形式表示出来的特殊的社会关系。

@#@@#@　　法律关系主体是法律关系中的权利的享受者和义务的承担者，享有权利的一方称为权利人，承担义务的一方称为义务人。

@#@法律关系的内容既包括权利和义务，又指披上权利和义务关系外衣的社会关系。

@#@法律关系的客体是指权利义务所指向的对象。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、根据《宪法》和《选举法》的规定，下列选项正确的是（）。

@#@@#@　　A、选民登记按选区进行，每次选举前选民资格都要进行重新登记@#@　　B、选民名单应在选举日的15日以前公布@#@　　C、对于公布的选民名单有不同意见的，可以向选举委员会申诉或者直接向法院起诉@#@　　D、法院对于选民名单意见的起诉应在选举日以前作出判决@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据《选举法》第26条的规定，选民登记按选区进行，经登记确认的选民资格长期有效。

@#@因此A项错误。

@#@根据该法第27条的规定，选民名单应在选举日的20日以前公布。

@#@因此B项错误。

@#@根据该法第28条的规定，对于公布的选民名单有不同意见的，可以在选民名单公布之日起5日内向选举委员会提出申诉。

@#@选举委员会对申诉意见，应在3日内作出处理决定。

@#@申诉人如果对处理决定不服，可以在选举日的5日以前向人民法院起诉，人民法院应在选举日以前作出判决。

@#@因此C项错误，D项正确。

@#@@#@　　17、公文的语言应该是（）。

@#@@#@　　A、庄重严谨@#@　　B、华丽流畅@#@　　C、威严有力@#@　　D、古朴典雅@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文语言的主要特点是：

@#@庄重、准确、朴实、精炼、严谨、规范。

@#@@#@　　18、智力成果权也称知识产权，它通常包括（）。

@#@@#@　　A、著作权、专利权、商标权@#@　　B、著作权、所有权、商标权@#@　　C、专利权、转让权、所有权@#@　　D、专利权、商标权、使用权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】智力成果权，也称知识产权，通常包括著作权、专利权和商标权等。

@#@所有权是物权之一，转让权和使用权是著作权、专利权、商标权之下的具体权利。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、下列有关天文知识的表述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、开普勒制成人类历史上第一台天文望远镜，并证实了哥白尼学说@#@　　B、四象青龙、白虎、朱雀、玄武分别代表东、西、南、北四个方向@#@　　C、世界最早的哈雷彗星记录是《诗经》中“鲁庄公七年星陨如雨”@#@　　D、月食发生时地球、月球、太阳在一条直线上，且月球居中@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项错误，据《科学美国人》网站报道，意大利天文学家、物理学家伽利略1609年发明了人类历史上第一台天文望远镜。

@#@B项正确，四象在中国早期文化中指《易传》中的老阳，少阴，少阳，老阴，又指四季天然气象，在秦汉以呶䇸૓貼⊱貼⊱‫ڸ‬૮謀૓‫ڸ‬૮侤呪@#@　　20、下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、渤海是我国的内海@#@　　B、雅鲁藏布江注入太平洋@#@　　C、青海湖是我国最大的咸水湖@#@　　D、塔里木河是我国最长的内流河@#@　　【答案】B@#@　　【解析】雅鲁藏布江，位于西藏自治区，是世界上海拔最高的大河之一，最后注入的是孟加拉湾。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、判断经济效率一般采用（）。

@#@@#@　　A、帕累托标准@#@　　B、资源配置@#@　　C、市场占有率@#@　　D、社会福利水平@#@　　【答案】A@#@　　【解析】帕累托最优状态，又称经济效率，如果对于某种既定的资源配置状态，在不使任何人境况变坏的情况下，而不可能再使某些人的处境变好。

@#@@#@　　22、齐家、治国、平天下的先决条件是（）。

@#@@#@　　A、修身@#@　　B、自励@#@　　C、节俭@#@　　D、诚信@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“修身、齐家、治国、平天下”出自《礼记·@#@大学》，意思是以自我完善为基础，通过治理个人家庭，最终平定天下。

@#@无论是齐家、治国还是平天下，都是事物发展的外部因素，而事物发展的根本原因在于内部矛盾，即完善自身。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、下列有关知识产权的说法符合法律规定的是（）。

@#@@#@　　A、国家版权局是著作权集体管理组织@#@　　B、注册商标有效期满前未申请续展注册的，应在有效期满后被注销@#@　　C、发明和实用新型属于专利权，而外观设计属于版权的范畴@#@　　D、原则上，县级以上行政区划的地名和公众知晓的外国地名不得作为商标@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《著作权集体管理条例》第7条第1款规定，依法享有著作权或者与著作权有关的权利的中国公民、法人或者其他组织，可以发起设立著作权集体管理组织，因此A项说法错误。

@#@@#@　　《商标法》第38条规定，注册商标有效期满，需要继续使用的，应当在期满前6个月内申请续展注册；@#@在此期间未能提出申请的，可以给予6个月的宽展期。

@#@宽展期满仍未提出申请的，注销其注册商标，因此B项说法错误。

@#@@#@　　根据《专利法》第2条的规定，发明、实用新型和外观设计都属于专利权，因此C项说法错误。

@#@@#@　　《商标法》第10条第2款规定，县级以上行政区划的地名或者公众知晓的外国地名，不得作为商标。

@#@但是，地名具有其他含义或者作为集体商标、证明商标组成部分的除外；@#@已经注册的使用地名的商标继续有效，因此D项说法正确。

@#@@#@　　注意，2013年8月30日新修正的《商标法》自2014年5月1日起施行，因此本题引用的是新规定施行前的法案。

@#@@#@　　24、下列选项中，包含矛盾双方在一定条件下相互转化思想的是（）。

@#@@#@　　A、祸兮福所倚，福兮祸所伏@#@　　B、知彼知己，百战不殆@#@　　C、城门失火，殃及池鱼@#@　　D、月晕而风，础润而雨@#@　　【答案】A@#@　　【解析】祸兮福所倚，福兮祸所伏，体现了矛盾双方在一定条件下相互转化的思想，福祸之间是可以相互依存并相互转化的。

@#@知彼知己，百战不殆体现了联系的普遍性；@#@城门失火，殃及池鱼体现的是间接联系；@#@月晕而风，础润而雨也是体现事物联系的观点。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、作为世界上人口最多的国家，我国必须立足自身解决粮食安全问题，要牢牢把饭碗端在自己手里。

@#@要保障我国粮食安全，下列哪种行为最有效（）。

@#@@#@　　A、提高农民种粮收益@#@　　B、全面推行“光盘行动”@#@　　C、改造中低产田@#@　　D、培训农民科学种田@#@　　【答案】D@#@　　【解析】邓小平在《前十年为后十年做好准备》一文中指出，农业的发展一靠政策，二靠科学，科学技术的发展和作用是无穷无尽的。

@#@加大农业技术培训，提高农民科学种田水平，这是解决我国粮食安全问题的根本之策，因此D项正确。

@#@B项“光盘行动”倡导的是一种珍惜粮食、厉行节约、反对铺张浪费的生活习惯。

@#@@#@　　26、下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是（）。

@#@@#@　　A、鲜卑族：

@#@前秦：

@#@拓跋珪@#@　　B、契丹族：

@#@辽：

@#@耶律阿保机@#@　　C、蒙古族：

@#@元：

@#@成吉思汗@#@　　D、女真族：

@#@后金：

@#@皇太极@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，拓跋珪即道武帝，北魏王朝的建立者，鲜卑族，错误，排除A项。

@#@C项，元朝是成吉思汗的孙子忽必烈建立的，错误，排除C项。

@#@D项，后金是努尔哈赤建立的，错误，排除D项。

@#@所以答案为B项。

@#@@#@　　27、社会主义市场经济最主要的微观基础是（）。

@#@@#@　　A、个人@#@　　B、政府@#@　　C、家庭@#@　　D、企业@#@　　【答案】D@#@　　【解析】企业是重要的微观经济活动主体，是社会主义市场经济体制的微观基础。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、货币的本质是（）@#@　　A、等价物@#@　　B、—般价值形式@#@　　C、基本职能@#@　　D、—般等价物@#@　　【答案】D@#@　　【解析】货币的本质是固定的充当一般等价物的特殊商品。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、甲致乙重伤，收集到下列证据，其中既属于直接证据，又属于原始证据的是哪一项?

@#@（）@#@　　A、有被害人血迹的匕首@#@　　B、证人看到甲身上有血迹，从现场走出的证言@#@　　C、匕首上留下的指印与甲的指纹同一的鉴定结论@#@　　D、乙对甲伤害自己过程的陈述@#@　　【答案】D@#@　　【解析】所谓原始证据是指凡是来自原始出处，即直接来源于案件事实的证据材料；@#@传来证据是指不是直接来源于案件事实，而是从间接的非第一来源获得的证据材料。

@#@@#@　　30、下列关于肖像权的表述中，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、法人也有肖像权@#@　　B、公民的肖像权受到侵犯时，有权请求精神损害赔偿@#@　　C、使用公民的肖像，应当按照合同约定的用途和规定进行@#@　　D、公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肖像是指以一定的物质形式再现出来的自然人的形象。

@#@肖像权就是自然人所享有的对自己的肖像上所体现的人格利益为内容的一种人格权。

@#@因此，只有自然人才有肖像权，法人没有肖像权。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、下列关于公文收文办理的相关表述中，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、收文办理中的审核主要是对下级机关上报的公文而言的@#@　　B、拟办的内容一般应包括以下几个方面:

@#@拟明批办人、拟明承办部门、拟明阅读范围、拟明处理问题的方案等@#@　　C、公文的批办是指负责人就来文应如何办理对承办部门和承办人员提出批示性意见。

@#@最常见的批办意见有“阅”、“拟同意”等@#@　　D、承办是公文处理程序的核心环节，是公文发挥现实效用的基本保证@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批办是指机关负责人对文件提出处臵意见。

@#@批办时应注明具体意见、承办部门、阅知范围等内容，不可只写“阅”、“拟同意”，应更具体。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、关于京杭大运河，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、北起北京，南到杭州@#@　　B、流经河南洛阳@#@　　C、沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系@#@　　D、是世界上最长的人工运河@#@　　【答案】B@#@　　【解析】京杭大运河，北起涿郡（今北京），南到余杭（今杭州），途经北京、天津、河北、山东、江苏、浙江六个省市，沟通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，是世界上最长的人工运河。

@#@可知B项说法错误，当选。

@#@@#@　　33、公共物品具有消费上的非排他性特征，是理性的个人在消费时倾向于由他人付费而自己坐享其成，这种现象称为（）。

@#@@#@　　A、消费拥挤@#@　　B、生产者付费@#@　　C、免费搭车@#@　　D、逆向选择@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公共物品会产生搭便车的问题，个人不付费也可享受公共物品的好处，依赖于他人付费。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、宪政也称民主宪政、立宪政体，是重要的现代民主制度。

@#@下列有关宪政的论述正确的是?

@#@（）@#@　　A、宪政就是民主政治@#@　　B、宪政的基本精神在于限制国家权力@#@　　C、一个存在宪法的国家必然存在宪政@#@　　D、宪政的集中表现是树立宪法的最高权威@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考的是宪政的含义和特征。

@#@宪政，是指根据宪法规定所产生的，以法治为基础、以保障人权为核心，能够有效协调国家权力和公民权利之间关系的现代民主制度。

@#@简言之，宪政就是民主政治。

@#@故A项论述正确。

@#@宪政的主要特征为：

@#@@#@　　

（1）宪政的基本精神在于限制国家权力。

@#@国家权力是宪法授予的，不得行使宪法没有授予的和禁止行使的权力。

@#@国家权力不得侵犯公民权利，并且有义务保障公民权利的实现。

@#@故B项论述正确。

@#@@#@　　

（2）宪政的集中表现是树立宪法的最高权威。

@#@当宪法在国家生活和社会生活中真正具有最高法律地位和法律效力时，国家权力的限制、公民权利的实现就有了坚实保障，宪政也就能最终建立起来。

@#@故D项论述正确。

@#@@#@　　（3）宪政建立的基本途径在于宪法的实施和实现。

@#@宪法的实施和实现的过程，也就是宪政建立的过程。

@#@宪法是宪政的前提，但有宪法却不一定有宪政。

@#@故C项论述错误。

@#@@#@　　35、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是（）。

@#@@#@　　A、三个臭皮匠，赛过诸葛亮@#@　　B、城门失火，殃及池鱼@#@　　C、近水知鱼性，靠山识鸟音@#@　　D、星星之火，可以燎原@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项体现了群众是实践的主体，以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。

@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。

@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点，可知该项正确。

@#@D项体现了质量互变规律。

@#@@#@　　36、下列地形区中既位于暖温带，又位于我国第二级阶梯的是（）。

@#@@#@　　A、柴达木盆地@#@　　B、云贵高原@#@　　C、塔里木盆地@#@　　D、东北平原@#@　　【答案】C@#@　　【解析】云贵高原位于第二阶梯，属于亚热带；@#@东北平原位于第三阶梯，属于中温带；@#@柴达木盆地位于第一阶梯，属于高原气候区；@#@塔里木盆地位于第二阶梯，属于暖温带。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、社会民众在长期社会化过程中逐渐形成的对公共行政系统所具备的功能结构的认知与价值取向模式是（）。

@#@@#@　　A、行政公共关系文化@#@　　B、行政运行文化@#@　　C、行政功能文化@#@　　D、行政价值文化@#@　　【答案】C@#@　　【解析】社会民众在长期社会化过程中逐渐形成的对公共行政系统所具备的功能结构的认知与价值取向模式是行政功能文化。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、关于民事诉讼法的性质，下列哪一说法是正确的?

@#@（）@#@　　A、根据其调整的社会关系，民事诉讼法是程序法@#@　　B、根据其在法律体系中的地位，民事诉讼法是程序法@#@　　C、根据其规定的内容，民事诉讼法是程序法@#@　　D、根据公法与私法的划分标准，民事诉讼法是程序法@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项错误。

@#@从民事诉讼法调整的社会关系看，民事诉讼法是部门法。

@#@B项错误。

@#@从民事诉讼法在我国社会主义法律体系中的地位看，民事诉讼法是基本法。

@#@D项错误。

@#@从民事诉讼法的内容看，民事诉讼法是程序法。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、酒精灯燃烧的火焰分为外焰、内焰和焰心，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、外焰燃烧最充分@#@　　B、内焰最明亮@#@　　C、外焰一般呈蓝色@#@　　D、焰心的温度最高@#@　　【答案】D@#@　　【解析】火焰由内到外分为三层：

@#@第一层焰心，该层氧气不足，燃烧不充分，所以温度最低，虽有很多碳粒，但因温度较低导致光度较暗；@#@第二层内焰，在灯芯的外围，燃烧相对充分，温度较高，且有很多碳粒，所以内焰是火焰中最亮的部分；@#@第三层外焰，与外界空气接触最充分，燃烧最完全，所以温度最高，但因所含的碳粒较少，所以光度比内焰暗。

@#@可知@#@　　A、B两项说法正确，D项说法错误。

@#@酒精灯火焰的外焰呈蓝色，内焰呈黄色，可知C项说法正确。

@#@@#@　　40、被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，应当予以（），被许可人基于行政许可取得的利益（）。

@#@@#@　　A、撤销受到保护@#@　　B、注销不受保护@#@　　C、注销受到保护@#@　　D、撤销不受保护@#@　　【答案】D@#@　　【解析】依据《行政许可法》，第六十九条有下列情形之一的，作出行政许可决定的行政机关或者其上级行政机关，根据利害关系人的请求或者依据职权，可以撤销行政许可：

@#@@#@　　

（一）行政机关工作人员滥用职权、玩忽职守作出准予行政许可决定的;@#@@#@　　

（二）超越法定职权作出准予行政许可决定的;@#@@#@　　（三）违反法定程序作出准予行政许可决定的;@#@@#@　　（四）对不具备申请资格或者不符合法定条件的申请人准予行政许可的;@#@@#@　　（五）依法可以撤销行政许可的其他情形。

@#@@#@　　被许可人以欺骗、贿赂等不正当手段取得行政许可的，应当予以撤销。

@#@@#@　　依照前两款的规定撤销行政许可，可能对公共利益造成重大损害的，不予撤销。

@#@@#@　　依照本条第一款的规定撤销行政许可，被许可人的合法权益受到损害的，行政机关应当依法给予赔偿。

@#@依照本条第二款的规定撤销行政许可的，被许可人基于行政许可取得的利益不受保护@#@　　41、下列某食品厂相关的做法不符合食品安全法规定的是（）。

@#@@#@　　A、该厂无需为食品安全风险评估付费@#@　　B、该厂退休职工有权举报食品安全违法行为@#@　　C、该厂配备了兼职的食品安全专业技术人员@#@　　D、食品安全风险监测工作人员到该厂采集样品无需支付费用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《食品安全法》第17条第4款规定：

@#@食品安全风险评估不得向生产经营者收取费用，采集样品应当按照市场价格支付费用。

@#@A项正确。

@#@第12条规定：

@#@任何组织或者个人有权举报食品安全违法行为，依法向有关部门了解食品安全信息，对食品安全监督管理工作提出意见和建议。

@#@B项正确。

@#@第33条第3项规定：

@#@有专职或者兼职的食品安全专业技术人员、食品安全管理人员和保证食品安全的规章制度。

@#@C项正确。

@#@第15条第2款规定：

@#@食品安全风险监测工作人员有权进入相关食用农产品种植养殖、食品生产经营场所采集样品、收集相关数据。

@#@采集样品应当按照市场价格支付费用。

@#@D项错误，当选。

@#@@#@　　42、公益性文化事业是保障公民基本文化权益的重要途径大力发展公益文化事业要始终坚持放到首位的是（）。

@#@@#@　　A、繁荣文化市场@#@　　B、经济效益@#@　　C、社会效益@#@　　D、创新文化体制@#@　　【答案】C@#@　　【解析】发展公益性文化事业，就是要追求社会效益的最大化，就是要在把社会效益放在首位的前提下，努力实现社会效益与经济效益的有机统一，当经济效益同社会效益发生冲突时，经济效益要服从社会效益。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、全体一致原则从公平角度而言具有很多诱人之处，但它为什么不是应用最广泛的择案形式？

@#@（）@#@　　A、因为通过全体一致原则作出一项决策需要很多的时间@#@　　B、在决策中存在“讨价还价”的难题@#@　　C、会导致少数人的利";i:

13;s:

2132:

"人教版一年级语文上册1一一一一一二二二二二三三三三三上上上上上口口口口口目目目目目耳耳耳耳耳手手手手手日日日日日田田田田田禾禾禾禾禾火火火火火虫虫虫虫虫云云云云云山山山山山八八八八八十十十十十了了了了了子子子子子人人人人人大大大大大月月月月月儿儿儿儿儿头头头头头人教版一年级语文上册2里里里里里可可可可可东东东东东西西西西西天天天天天四四四四四是是是是是女女女女女开开开开开水水水水水去去去去去来来来来来不不不不不小小小小小少少少少少牛牛牛牛牛果果果果果鸟鸟鸟鸟鸟早早早早早书书书书书刀刀刀刀刀尺尺尺尺尺本本本本本木木木木木人教版一年级语文上册3林林林林林土土土土土力力力力力心心心心心中中中中中五五五五五立立立立立正正正正正在在在在在后后后后后我我我我我好好好好好长长长长长比比比比比巴巴巴巴巴把把把把把下下下下下个个个个个雨雨雨雨雨们们们们们问问问问问有有有有有半半半半半从从从从从人教版一年级语文上册4你你你你你才才才才才明明明明明同同同同同学学学学学自自自自自己己己己己衣衣衣衣衣白白白白白的的的的的又又又又又和和和和和竹竹竹竹竹牙牙牙牙牙马马马马马用用用用用几几几几几只只只只只石石石石石多多多多多出出出出出见见见见见对对对对对妈妈妈妈妈人教版一年级语文上册5全全全全全回回回回回工工工工工厂厂厂厂厂人教版语文一年级上";i:

14;s:

27863:

"目录第一章项目概述.31.1任务来源.31.2工程情况.3第二章项目介绍.42.1原有情况概述.42.2建设目标.4第三章设计原则和依据.63.1设计原则.6第四章设计方案.84.1系统综述.84.2系统建设.84.2.1视频监控子系统.84.2.2信号传输链路子系统.94.2.3监控中心建设.10第五章系统结构.115.1系统结构原理图如下.115.2系统结构.115.3前端监控点设计.125.4传输子系统设计.145.4.1电源及控制信号传输及控制信号传输.155.4.2控制子系统.155.4.3解码及显示子系统.155.4.4视频存储子系统.16第六章主要设备选型.196.1视频安防监控设备.196.1.1高清硬盘录像机.196.1.2视频解码器.206.1.3液晶监视器.216.2前端设备.236.2.1红外一体摄像机.236.2.2室内红外半球摄像机.246.2.3电梯半球.246.2.4远距离红外一体化摄像机.266.3大型监控软件平台.266.3.1客户端.266.3.2平台基础业务功能.27第七章施工组织方案.29XXXX监控系统改造方案27.1工程组织管理.297.2工程组织机构.297.3工程进度管理.307.4工程质量管理.307.5设备及劳动力计划.317.5.1技术准备.317.5.2材料准备.317.5.3劳动力计划.327.6系统工程实施.327.6.1施工进度安排.327.6.2施工准备.337.6.3管线敷设.337.6.4设备安装.347.6.5系统调试.347.7文明、安全施工措施.347.7.1施工进度控制.347.7.2施工进度措施.347.8系统工程验收与交接.357.8.1交工验收的依据.357.8.2交工验收的内容.35第八章售后服务.368.1质保期.368.2保障服务.368.2.1系统维护保养.368.2.2培训方式.38XXXX监控系统改造方案3第一章项目概述近年来，随着生活质量和自身素质的不断提高，人们对住房条件及环境的舒适、便利、安全也有了较高的要求，于此同时，电子信息产业正快速发展并向人们生活的各个领域渗透，为与之相适应，各生活小区纷纷提出了自己的对安防系统需求。

@#@根据小区的特点，对小区实现统一、有序、智能化、网络化的管理，是小区安全防范系统设计与建设的首要问题。

@#@系统设计时运用先进的技术手段，在一定区域范围内警戒可能发生的入侵行为，满足住宅的安全性、居住性、舒适性、耐久性和经济性，为住户提供安全、便捷、温馨的生活环境，为物业管理提供高效、优质的技术手段以有效地进行小区的综合管理。

@#@1.1任务来源根据富力城1至4期监控系统改造的需求，经过我公司对现场进行详细的勘察调研，结合二期、三期、四期及其它项目远程接入需求，特先制定富力城一期监控系统改造设计方案。

@#@1.2工程情况工程名称：

@#@富力城一期小区监控系统改造方案XXXX监控系统改造方案4第二章项目介绍根据小区现有情况，通过对现场的实地勘察，对一期小区现有情况结合现今数字高清监控系统发展趋势为依托，通过本次的升级改造，使小区监控更能发挥到实际意义，在原有点位基础上增加部分区域监控，将原有监控系统拆除后重新安装一套数字监控系统，设备选用当今市场主流设备，（5至10年不会淘汰的产品）本次系统为数字系统，易扩展，便于维护，远程能浏览监控视频等优势功能。

@#@2.1原有情况概述原有设备系统严重老化，为2004年建成安防系统且大多不能使用，与当今数字监控系统差距太远，多数重点通道无视频或者模糊，设备都为一些市场淘汰产品，显示器大多损坏无图像，多数视频丢失，没有维护保存价值，现我司对富力城一期监控系统提出改造技术方案。

@#@2.2建设目标本次监控系统建设是以富力城整个监控系统为依托，先针对一期工程进行改造和升级。

@#@1.视频监控系统原有监控区域统计：

@#@

（1）监控区域为A1栋、A2、A3、A5、A6、A7、A8、A9、共为11个单元楼盘及南北车库和综合体车库和外围中心花园区域。

@#@监控摄像机应对每栋楼重点公共区域进行监控，防止人为破坏，监视可疑目标增加技防措施。

@#@2.原有监控点位位置及增加点位说明：

@#@

（2）室内监控部分为大堂位置，天台位置，电梯轿厢，一层楼梯间出口位置，B1层，B2层电梯厅出口位置及自行车车库，原有公共区域图像丢失严重，部分监控区域都是有探头无图像的的摆设物件，部分公共区域此次设计考虑增加，更换原有公共区域的所XXXX监控系统改造方案5有监控设备采用当今市场主流高清设备。

@#@（3）外围监控部分多数分布在铁栅栏及大门出入口位置，部分区域也是有探头无图像，视频丢失严重，现今维保已无法找到原有线路，此次外围监控点位设计布局将结合原有监控点位及物业安保部门。

@#@（4）一期地下车库点位分布在南北车库和综合体车库的一些主要车辆出入通道，由于车库面积大车辆纵多，加上原有视频图像部分丢失,更本无法起到保护车辆不被恶意刮蹭及意外情况发生，现结合物业车场管理部门设计出车场监控部分点位。

@#@3.监控管理中心说明值班人员可在监控中心对整个安防监控系统进行管理及日常操作，前端视频、等各项数据都需传回监控中心，在监控中心集中显示。

@#@

（1）原A9中控室需要更换监视器等所有设备，电视墙及操作台属于使用年限超标、破损不堪，现改造升级需要更换重新定做。

@#@

（2）另外原监控室静电地板不能有效绝缘，很多地方破损塌陷现更换陶钢防静电地板，室内重新粉刷装修，天花板重新铺设，机房设备等重要机柜需要都并入防静电接地体使其能符合安全要求规范。

@#@（3）原A3地下监控室挪到现A1一层消防值班室，在A1监控室重新定制电视墙及3联操作台考虑定制电视墙画面以后可扩展，特设计4*3格局架构电视墙，实现32寸液晶显示屏12块同屏分割画面显示，另外将原有一期车场南车库和综合体车库图像接入A1监控值班室，附近A1、A2、A3、公共区域室内部分及外围园区出入口部分探头接入A1监控室。

@#@（4）原A9中控室电视墙采用15块液晶监视器同时分割显示图像，采用5*3格局框架,使用22寸液晶监视器显示，操作台重新定制4联操作台考虑未来电梯对讲和可视楼宇对讲的接入需求。

@#@（5）现A9中控室接入图像分为A9-A5室内公共区域部分，园区外围A9、A8、A7、A6附近探头接入及一期北车库接入显示。

@#@（6）存储录像机设备采用市场主流高清设备保证整个系统稳定高性能，局域网内可实现多画面高清切换显示，客户端软件可控制整个富力城一期社区任意一个摄像头，能在远程客户端浏览抓拍调取录像。

@#@XXXX监控系统改造方案6第三章设计原则和依据3.1设计原则系统设计应从用户实际要求出发。

@#@通过新建一套监控系统，对安防设备的扩容、升级，考虑到系统升级扩容的灵活性和兼容性，采用模块化、开放式、集散型、分布式的控制系统。

@#@系统的关键部分全面采用著名厂家的产品，保证了整个系统的可靠性。

@#@同时兼顾到功能的完善和操作简单化的要求，使本系统达到处理意外情况时反应迅速、正确，从而使监控系统真正发挥应有的作用。

@#@各项技术指标均达到或超过用户的要求。

@#@1.先进性

（1）采用业界较领先和成熟的技术，保证系统长期的稳定性与实用性：

@#@要选择性能价格比最佳的产品和系统。

@#@

（2）充分了解其它子系统的功能，并与之进行有机结合，避免功能重复。

@#@（3）要善于从实际出发，突出实用功能，实现先进性与经济性的完美统一。

@#@2.可靠性可靠性是系统设计中的关键，为此本方案的设计和产品的选用时：

@#@

（1）既要考虑技术的先进性，又要考虑技术的成熟性。

@#@系统使用的关键设备的模块可带电插拔而无需重新配置，软件重置可不中断网络应用和服务。

@#@

（2）采取集散型分布式控制方式和模块化结构，从系统设计结构形式和控制方式的角度来提高系统总体的可靠性，从而达到先进性和可靠性的完美统一。

@#@（3）尽可能减少硬件数量和硬件连接，充分依靠软件功能来提高系统的可靠性。

@#@关键设备配置冗余电源系统和模块，网络设备有足够的冗余支持以实现服务的不间断性，网络拓扑可实现冗余结构，消除单点故障的可能。

@#@（4）遵循严格科学的施工规范，从而为系统的总体可靠性打下最坚实的基础。

@#@3.安全性这是系统的重要指标，系统能够有效防止外部非法入侵和内部非授权访问；@#@能够将不同功能、性质的工作组的数据流量隔离开来，并且控制不同数据之间的交换，使不同工作组内部的数据更安全、可靠。

@#@XXXX监控系统改造方案74.可管理性选用智能管理系统可以直观、动态揭示设备的工作状态，具有图形操作界面，支持自动报警和故障诊断，支持设备在线升级和维护。

@#@5.扩充性根据用户需要，选用不同的用户模块，符合用户网络变化的需要。

@#@在新技术出现后，能够方便的进行升级，及时更新新的设备，现有的数据通讯网络系统也能够作为新的网络的一个子网继续运行。

@#@6.开放性选用标准化协议，坚持技术的先进性与互联性，使产品具备最全面的功能，高度的扩展性和稳定性。

@#@21世纪是知识经济时代，人力成本的价值在大幅度增加，系统设计如何做到操作和维护更方便，对于提高工作效率，降低人力成本和降低维护成本，提高系统总体性能价格比是极其重要的环节。

@#@XXXX监控系统改造方案8第四章设计方案4.1系统综述

（1）此次监控区域分为三个区域，（A1-A9）室内重要公共区域部分、外围中心花园铁栅栏及园区出入口、一期地下停车场三个部分的监控区域。

@#@

（2）线路部分采用视频线加光纤混合传输，既能节约成本，有能高效发挥传输性能，还避免大面积破坏公建墙壁和园区路面及石材。

@#@（3）中心值班室设备选型都采用高清存储设备及高清显示设备，既能发挥技防安保的绝对优势，又使可疑目标在公共区域内无法藏身，增加暴露机会。

@#@4.2系统建设4.2.1视频监控子系统1.室内视频监控点位分布表格1单元名称大堂电梯轿厢一层楼梯口B1电梯厅B2电梯厅B3电梯厅天台大堂侧门自行车库A112211A212211A3东塔12211A3西塔12211A51221111A61221111A71221111A81221111A9东塔12211111A9中塔1221111A9西塔12211111其中A8管理处需要摄像头6个，A8住宅1个，其它重要机房需要5个，监控室2个，室内部分合计107个摄像头。

@#@2.外围花园点位介绍XXXX监控系统改造方案9

（1）根据原有探头点位结合物业安保部门实际使用情况使点位布局实现无重复达到最佳最经济建设效果。

@#@

（2）在园区外围A2-A9铁栅栏外围人行通道立杆方式加装2个红外球对照，针对于行人翻越围墙；@#@在A1-A7铁栅栏外围人行通道同样加装2个红外球机对照监控行人翻越。

@#@（3）商铺一、商铺二加装4个定点红外枪机对照，监视商铺出入口出现的可疑目标及突发事件。

@#@（4）环形走廊加装4个定点红外枪机监视园区公共区域，园区中心花园至地下车库出入口加装5个红外枪机监视进入车库人行楼梯坡道。

@#@（5）人工湖加装2个红外球机监视湖面出现的意外落水情况，人工湖台阶加装红外定点枪机1个，防止小孩玩耍落水发生。

@#@（6）在每个单元出口外以立杆形式加装红外探头一个，共为11个，另外马赛克广场和儿童游乐场分别加装探头1个。

@#@（7）其它外围铁栅栏和出入口通道根据原有点位结合实际使用调整。

@#@（8）现园区部分新增点位33个，去掉原有重叠监控区域探头14个，结合老系统点位，园区需要加装及改造探头共为53个。

@#@3.车场点位介绍

（1）车场原有球机为33个现全部更换为低照度球机，另外根据物业车场管理部门需求加装低照度球机8个，红外一体摄像机27个；@#@车场改造摄像头一共为68个。

@#@

（2）车场所有点位线缆都通过视频线缆传输至车场壁装机柜汇聚到光端机上采用光纤传输至中控室。

@#@4.2.2信号传输链路子系统本系统信号、数据传输链路采用的是模拟及光纤混合的线缆传输，主干线使用光纤，各节点使用光端机及视频线，模拟信号通过设置在前端的光端机传输至中控室。

@#@前端设备模拟信号通过信号线缆连接到相应的汇接箱内通过光电发射机传输至中控室在通过光电接收机转换为模拟信号接到后端DVR上。

@#@所有室外线缆敷设方式均采用地埋方式。

@#@XXXX监控系统改造方案104.2.3监控中心建设根据甲方要求系统将在原有设备的基础上建设。

@#@前端各子系统信号通过主干光纤传输至控制中心的DVR录像机，从DVR上分解数字信号至核心交换机通过软件平台进行数字化管理，最终接入公网设定固定IP，可在公网上任意浏览和访问调取录像。

@#@

（1）视频监控-A9中心值班室配置一台客户端电脑及4台液晶显示器，对监控室解码器及DVR设备进行管理，另外2台显示器作为重点区域视频显示。

@#@

（2）系统服务器-在中心加装系统服务器管理平台，通过该平台来实现各子系统数据信息的管理及整合，从而简化了系统管理手段提高了系统管理效率。

@#@（3）系统供电-前端设备采用由监控中心统一供电以保证前端设备工作稳定可靠且便于管理，减少系统出现故障几率。

@#@通过对全部用电设备功率核算后在监控中心增加一台10KUPS不间断电源用来保证系统设备的安全、稳定运行。

@#@XXXX监控系统改造方案11第五章系统结构5.1系统结构原理图如下5.2系统结构任何规模、任何形态、任何阶段的视频监控系统都可归纳为：

@#@由前端子系统、传输子系统、存储子系统、显示子系统和控制子系统等组成。

@#@XXXX监控系统改造方案12本次视频监控系统采用模数混合模式，前端全部采用模拟摄像机，视频信号接入中心硬盘录像机进行统一编码、存储、输出接入局域网传输。

@#@中心机房内部包含了存储子系统、管理控制子系统和集成联动等部分，是整个监控系统的核心，是软件平台的核心。

@#@采用模数混合架构的视频监控系统有以下几个优点：

@#@1.工程造价低前端采用模拟摄像机，相对网络摄像机，其价格上有绝对的优势。

@#@2.技术成熟，设备稳定性高模拟摄像机进过多年的发展，技术不断在完善，不仅在成像效果上有了质的提高，在设备的性能及稳定性也得到了很大的改善。

@#@3.对网络依赖性低模拟摄像机前端直接通过视频线与硬盘录像机相连，对于监控录像的存储几乎不依赖于网络，保证了系统运行的稳定性。

@#@4.实时预览清晰度高模拟监控系统实时预览时前端的监控录像不经过编码压缩，确保了实时预览时的图像质量。

@#@5.3前端监控点设计本方案针对小区具体应用而设计视频监控系统。

@#@将小区分为建筑群、地下车库和室外周界，从其结构及日常功能综合考虑，分下述三个大体防范区域：

@#@XXXX监控系统改造方案13第一道防线为周界及对外周界出入口：

@#@周界主要采用监控+入侵报警的方式来实现，室外对外周界出入口采用智能快速球型摄像机+强光抑制摄像机实现对该区域的监控，小区大门口设置强光抑制摄像机。

@#@第二道防线为小区内道路、主要路口等区域：

@#@该部分道路、主要路口采用低照度枪式摄像机来实现该区域内的监控。

@#@第三道防线为室内：

@#@在每个单元出入口安装宽动态摄像机；@#@在电梯厅、消防通道等位置安装低照度摄像机；@#@在电梯轿厢内安装电梯专用摄像机，在地下室安装低照度枪式摄像机等来实现相应区域内的监控。

@#@以下就摄像机的具体选用做详细介绍：

@#@1.周界小区周界是安全防范管理的重点，也是难点。

@#@因为周界较长，需要投入安保人员较多，给管理带来很多问题。

@#@本方案采用红外枪式摄像机构建一套针对周界的视频监控系统。

@#@2.大门口小区大门口及消防通道等出入口采用高清晰度枪机，配合高清晰度快球摄像机，快球设置多个预置位，具有预置点视频冻结功能，并支持多条巡航扫描,每条可添加多个预置点，支持多条花样扫描。

@#@枪机主要实现固定区域如进出口的实时监控，快球配合枪机对整个出入口进行多角度监控。

@#@第二道防线的摄像机选型室外包括道路、小区花园、室外休闲健身场所等范围较广，现有保安难以完成大量的安保工作，基于这种情况，建议采用室外快球摄像机对小区各道路的分支路口安装监控点位，对过往行人车辆进行监控，以备后查。

@#@第三道防线的摄像机选型

（1）单元门入口在各单元门入口处等位置实施监控，因室内与室外的光线强度差距大，选用宽动态半球摄像机。

@#@

（2）电梯厅电梯厅监控选用半球摄像机，该摄像机需具备图像清晰、细腻，低照度的特性。

@#@（3）电梯轿厢XXXX监控系统改造方案14电梯内选用微型广角镜头，样式美观隐蔽，采用具备较好的分辨率的电梯专用摄像机。

@#@（4）地下室及车库地下室选用低照度彩色转黑白摄像机，采取主要通道监控、室内开阔区域的监控。

@#@5.4传输子系统设计传输线路是指将前端设备的信号传输至中心控制设备的各类线路，这部分的造价虽小，但关系到整个电视监控系统的图像质量和使用效果，因此要选择经济、合理的传输方式。

@#@本设计由于前端用的是模拟摄像机，所以前端摄像机由同轴电缆连接到中心硬盘录像机进行编码存储，对于较远部分摄像机则通过光纤传输，信号通过编码后接入中心局域网，其他服务器包括网络等也通过网线连接到交换机上组成视频监控网络。

@#@在传输网络中，本系统使用了流媒体技术，大大地降低了网络中的带宽限制。

@#@流媒体的工作原理如下图所示：

@#@解码器流媒体客户端电视墙客户端前端摄像机取流存储解码上墙预览当用户需要预览时，尤其是多个用户需要预览同一路图像时，流媒体将从前端硬盘录像机取流，并进行视频流的分发，包括上墙、客户端的预览，同时该系统还可以通过XXXX监控系统改造方案15网络在外网进行访问，随时调取该系统的视频图像，同时解决了硬盘录像机输出码流路数的限制。

@#@5.4.1电源及控制信号传输及控制信号传输前端摄像机建议采用UPS统一供电，UPS供电线路部署到每个单元楼，UPS供电电压为220V，通过变压后输出给前端摄像机，直流供电线路采用RVV2*1.0；@#@220V交流供电线路可采用RVV2*2.5。

@#@5.4.2控制子系统控制子系统主要指的是视频监控系统的管理平台软件和配套设备，如鼠标、键盘等。

@#@管理平台软件视频监控系统的管理平台软件是整个视频监控系统的核心。

@#@系统内任何的操作、配置、管理都必须在平台上完成，或通过平台注册，由其它设备或软件客户端完成；@#@软件具备C/S、B/S两种架构；@#@支持报警系统与视频监控系统的联动管理；@#@软件采用模块化设计，可以分服务器安装系统模块，以降低服务器的资源处理压力。

@#@软件设计详细功能介绍见章节5.3综合安防管理系统。

@#@键盘系统可采用网络键盘，接入系统中的交换机，经平台注册后，可以对前端视频点进行切换显示、远程控制等操作。

@#@键盘上三维摇杆的设计，给用户带来键盘、鼠标无法替代的使用感受。

@#@同时还能在键盘上实现实时预览、大屏控制、抓图等功能。

@#@5.4.3解码及显示子系统解码及显示子系统主要为实现智能小区监控中心对监控范围内视频监控的统一调用、控制及解码显示而设计的，实现对视频的远程访问、视频流接收、数字视频的解码显示和大屏幕视频显示控制等功能。

@#@根据小区视频监控系统的经济性、适用性、可靠性和高品质的要求，本系统采用多XXXX监控系统改造方案16路解码器，采用LCD显示器组成电视墙实时显示视频监控信号。

@#@显示模式可采用实时显示、轮巡显示、触发解码显示及录像回放等方式显示。

@#@解码显示子系统的主要功能如下：

@#@监控视频资源调用、控制功能，实现对所有监控位及相关设施视频进行统一调用、切换和控制的基本功能；@#@原有视频资源调用接口功能，提供接入、调用、显示视频图像；@#@大屏幕多种显示模式设置，支持根据用户需要在大屏幕上设置多种显示模式，实现视频、报警、地理位置等各种信息的展示功能；@#@基于电子地图的视频资源展示功能，可以通过电子地图直观显示各视频资源的分布，并可以通过电子地图直接调用相关位置的视频图像；@#@基于列表的视频资源展示功能，提供快捷的视频图像调用操作方式，实现摄像机图像的快速调用；@#@视频轮巡功能，可以对大屏幕指定的显示单元预先设置轮巡列表，人工、自动触发视频轮巡功能；@#@摄像机云台的控制功能，可控制摄像机镜头的转动、光圈、变倍、焦距等参数；@#@可以通过键盘操作，控制摄像机镜头的参数；@#@视频解码服务器控制功能，控制视频解码服务器视频流的连接，从而控制大屏幕显示图像的内容；@#@历史视频检索回放及智能检索功能，可以根据摄像机的属性、时间等条件检索回放存储的历史视频图像；@#@报警视频联动处置功能，可立即响应校园内发送的视频报警信息，对报警视频进行实时查看、处置，并可以选择在大屏幕上显示。

@#@5.4.4视频存储子系统录像数据存储在硬盘录像机上，存储的图像数据采用4CIF及以上格式。

@#@存储的图像数据可通过网络接口以时间、通道等方式进行检索，允许多用户同时检索、调用录像。

@#@实际系统建设可按照不同的存储格式和存储时间来计算存储空间，同时需为今后增XXXX监控系统改造方案17加设备预留一定的空间。

@#@1、存储系统的空间要求4CIF格式存储：

@#@监控资料存储系统的空间需求和监控系统的实际和使用有着直接的关系，需求的存储空间大小可以通过计算公式直接计算出来，以1536Kbps单路视频图像码流进行存储，视频图像分辨率可达4CIF效果PAL，25帧,变化运动率保持在视频图像70左右，计算图像存储容量，可以计算出每路摄像机每小时容量为660MB，每路摄像机一天24小时容量24H660MB/小时=15.5GB/天。

@#@本案建议智能小区监控录像存储时间在30天以上。

@#@2、存储系统功能视频存储功能存储子系统支持手动录像、计划录像、报警录像，对这三种方式触发的录像方式如下：

@#@手动录像：

@#@当用户在客户端上选择手动录像后，将要录像的摄像机信息存储到数据库对应的表中，并通知存储子系统执行该条记录。

@#@计划录像：

@#@用户可以在客户端软件上制定录像方案，并对录像方案进行保存，当选择执行某个录像方案时，就会通知存储子系统按照该方案进行计划录像。

@#@报警录像：

@#@当发生视频报警时，存储子系统会收到触发视频报警录像的信息，存储子系统便根据包含的摄像机信息进行录像存储。

@#@支持双码流，其中一路码流用于视频存储。

@#@当有视频存储需要时，视频存储服务系统会主动连接前端设备，对视频流进行存储。

@#@并可根据需要扩展支持OggVorbis等音频编解码标准实现音频同步存储。

@#@存储子系统支持节假日设定、录像文件最大长度设定、存储容量设置和状态显示等功能。

@#@所有录像数据都无法被手工删除，其包含水印信息，可检测录像是否被篡改。

@#@视频存储管理功能支持对存储的视频数据进行管理和设置。

@#@可设置当磁盘空间不足时处理方式（提前预警、覆盖）。

@#@录像状态（计划、手动、报警、运动检测）显示。

@#@XXXX监控系统改造方案18可检测存储设备的工作状态，对异常情况报警。

@#@视频资料检索功能存储子系统支持客户端的历史视频检索功能。

@#@系统支持客户端按日期、时间、类型、服务器、通道检索客户端本地或远程服务器端的录像文件，系统以文件信息列表形式将检索结果返回给客户端。

@#@视频资料回放功能存储子系统支持同时回放多个服务器或本地的多个存储通道的同一时间的录像文件。

@#@回放时能够支持暂停、播放、停止、快放、慢放、单帧步进、循环播放、精确定位到某帧、备份、调节音量、调节亮度、色度、对比度、色调等操作。

@#@XXXX监控系统改造方案19第六章主要设备选型由于目前市场上的各种监控及网络设备种类繁多，功能及性能参差不齐。

@#@为了保证提供给用户优质的产品，在设备品牌及规格的选择过程中，从系统的实际应用需求出发，结合项目的实际情况，本项目大部分产品设备由国产知名厂商提供，并且经过“工程专用安全技术防范产品安全认证”。

@#@第三方设备均与我公司有着长期合作关系，我公司本着高可靠、高安全、高集度、高经济性的选型原则，确保整个系统的兼容性及稳定性。

@#@以下就该方案中选用到的主要设备做详细介绍。

@#@6.1视频安防监控设备6.1.1高清硬盘录像机DS-8100HF-ST系列嵌入式网络硬盘录像机是海康威视自主研发的新一代网络硬盘录像机，它融合了多项专利技术，采用了多项IT高新技术，如视音频编解码技术、嵌入式系统技术、存储技术、网络技术和智能技术等。

@#@它既可作为DVR进行本地独立工作，也可联网组成一个强大的安全防范系统。

@#@所有模拟通道支持4CIF实时编码；@#@支持HDMI、VGA、CVBS同时输出，HDMI与VGA输出分辨率最高均可达1920x1080p，且可分别预览或回放不同通道的图像；@#@全新的UI操作界面。

@#@支持冗余录像、假日录像和抓";i:

15;s:

13402:

"智慧路灯设计方案目录项目系统设计方案1122项目智慧照明设计22智慧路灯功能介绍33项目系统设计方案111、总体设计方案本项目设计可分为3大部分：

@#@前端设备、管理平台、线路工程。

@#@前端设备：

@#@对新建路灯外观样式及结构进行细化设计，结合实际情况在相应灯杆上挂载监控设备、WIFI设备、LED展示屏、环境监测、通讯基站设备等。

@#@对智慧路灯的功能进行明确，提出相关设备型号、规格及安装方式。

@#@管理平台：

@#@建设以设备管理为设计基础，以“多系统联动”、“智能分析”管理平台：

@#@建设以设备管理为设计基础，以“多系统联动”、“智能分析”和“预案执行”为核心的综合性、多业务应用的智能集成管理平台包括：

@#@视频监控系统、智能路灯管理系统、WIFI管理系统、智能展示系统、环境监测系统。

@#@各系统配置相应后台管理设备。

@#@线路工程：

@#@梳理现状前施工区域的管线资料，结合智慧路灯杆的需求，选择合适的管位，敷设电力管道，通信管道等。

@#@2、项目网络架构拓扑图根据其功能定位不同，此次建设的前端设备中，摄像头、室外AP、显示屏、环境监测主机设备通过运营商光纤网络直接到云平台。

@#@运营商基站设备通过光纤网络到通讯机房。

@#@3、智慧照明-单灯控制系统集中控制器云平台可对任何单一灯源随时进行开关/调光控制，具有：

@#@节能管理、故障提示、漏电故障报警、错误亮灯、灭灯报警、功率异常报警、功率因数故障报警等功能。

@#@NB单灯控制器LED驱动单元4、LED信息发布屏提供多种多媒体信息发布渠道，高分辨全彩LED显示屏，支持从智慧城市软件平台远程推送文字、图片、视频服务，实字、图片、视频服务，实时城市信息显示，包括民众关心的政策动向、突发事件、交通拥堵、气象情况以及停车位信息显示，作为市民了解城市的“智慧之窗”。

@#@5、视频监控方便快捷进行城市监控，通过手机和电脑控制监控系统，实现360度全方位区域实时查看监控；@#@全面精确的智能视频服务，包括穿越警戒线、进入/离开警戒区、穿越围栏、徘徊检测、遗留检测、搬移检测、物品保护、非法停车、快速移动、逆行检测、人群聚集。

@#@6、4G/5G微基站4G/5G4G/5G基站搭载基站搭载为安装为安装4G/5G4G/5G基站提供载体，为今后基站提供载体，为今后5G5G网网络建设作准备。

@#@络建设作准备。

@#@7、无线WIFI覆盖利用路灯广泛密集分布特性，提供大范围、高速、可靠的WIFI覆盖服务；@#@灯杆集成无线接入点（AP）做为WLAN网络的接入点，定制手机端及PC端接入页面，可实现信息推送及广告服务。

@#@8、环境监测实时的对城市环境的温度、湿度、空气质量、噪音进行监测，数据可同步推送至LED大屏实时发布。

@#@9、远程广播平时作为背景音乐播放，在紧急情况下可作为应急广播使用。

@#@10、应急报警实一键报警前端设备集成130W高清摄像头、支持双网口、支持中心呼叫前端报警盒实现远程信息发布、支持警灯定时开闭、支持双向语音对讲等功能，可实现公安110联网，实现第一时间报警求助，并联动案发现场周边监控点录像。

@#@在警力不变的情况下为社会提供更快捷、更有效的服务，并有效的震慑犯罪份子、安定民心，为社会的稳定起到积极的作用。

@#@11、基站特性EasyMacro2.0EasyMacro2.0AAU5240功率FA:

@#@4*10W/D:

@#@4*15W体积16L/17Kg体积16L/17Kg支持带宽F：

@#@30MHz/A：

@#@15MHz/D:

@#@60MHz覆盖覆盖容量容量工程能力工程能力相比EasyMacro1.0，FA功率提升33%，整体覆盖能力增强30%，支持波束调整精准覆盖支持横向安装覆盖高楼支持4*4MIMO，容量提升30%、峰值提升70%，单模块FAD多频支持1Gbps能力12、基站特性EasyMacro2.0EasyMacro2.0灵活百变覆盖方式，覆盖痛点应对利器上下行覆盖能力综合提升灵活安装部署方式Cell1波束灵活调整满足更多覆盖场景水平横装部署：

@#@发挥天线垂直波瓣小，水平波瓣大特点，应对独栋高层场景EM2.0竖装EM2.0横装Cell1窄波束打街道通道翻倍：

@#@4收4发，功率提升：

@#@FA:

@#@4*10WD:

@#@4*15W重量:

@#@17KG；@#@体积：

@#@16L垂直维两个电调，各控制一个窄波束，满足街道、高楼等多种覆盖场景13、爱立信基站特性业界最小皮RRU，支持UL混模40M版本：

@#@300g/300ml（2L或UL）80M版本：

@#@400g/400ml（4L或3L+U）独特的中频网线传输设计，1根网线支持4个2X20MLTE载频业界最小微RRU（和iPadmini一样高）单模块支持并发400M下行LTE速率（DL256QAM）+1个WCDMA载频丹霞西街智慧路灯设计22221.1、丹霞街灯杆卫星坐标位置杆体经度纬度方向角A杆116.7145223.365796185/350B杆116.7143123.36579610/1751.2、丹霞街街景目前处于建设阶段目前处于建设阶段，建成后成为全新的综合体商业区建成后成为全新的综合体商业区1.3、丹霞街灯型智多星1.4、丹霞街街景效果图1.5、丹霞街智慧路灯功能设计根据其功能定位不同，此次丹霞西街建设的前端设备有智慧照明系统、4G5G基站搭载、视屏监控系统搭载。

@#@丹霞西街位于大型商业（银都国际）丹霞西街位于大型商业（银都国际）聚集地带，人流车流集中，视屏监控可实时监控街上人群车流动向。

@#@灯杆作为智慧城市5G基站的载体，能充分的实现网络信号的无缝覆盖。

@#@1.6、丹霞街功能配置表序序号号名称名称规格参数规格参数数量数量11灯杆灯杆材质：

@#@Q235灯高：

@#@6米LED功率：

@#@120W222智能照明智能照明支持自动远程开关灯；@#@远程读取光源电压、电流、有功功率、功率因数、漏电流值；@#@内置16A继电器，单路最大承载钠灯功率600W；@#@具备8个时间节点储存IP67防水等级通信方式2点储存；@#@IP67防水等级通信方式NB-Iot33视屏监控视屏监控200W高清红外球机；@#@20倍光学变倍，16倍数字变倍；@#@防雷、防浪涌、防突波，IP66防护等级244基站基站基站标准安装；@#@华为EasyMacro2.0/EasyMacro1.0/ATOM;@#@中兴A8712M192026/A8724M192026;@#@搭载数量1个255海能路灯海能路灯盒子盒子网络标准：

@#@IEEE802.3、IEEE802.3u、IEEE802.3x、IEEE802.af/at；@#@通讯接口：

@#@9个10/100MbpsRJ45端口、1个48VDC/1.25A电源输入端口，1个上联1000M光口2崇文公园智慧路灯设计33332.1、崇文公园灯杆卫星地理图杆体经度纬度方向角A杆116.72211623.40034820/200B杆116.72261223.40164120/2002.2、崇文公园街景已建成街边公园已建成街边公园，周边居民休周边居民休闲闲、娱乐娱乐、健身场所健身场所。

@#@2.3、崇文公园灯型流星2.4、崇文公园街景效果图2.5、崇文公园智慧路灯功能设计根据其功能定位不同，此次崇文公园建设的前端设备有智慧照明系统、4G5G基站搭载、视屏监控系统、无线WIFI搭载、广播系统。

@#@崇文公园位于汕汾路和嵩山北路交汇口，搭载视屏监控可实时监控公园人和嵩山北路交汇口，搭载视屏监控可实时监控公园人群流向。

@#@灯杆作为智慧城市5G基站的载体，能充分的实现网络信号的无缝覆盖。

@#@无线WIFI和LED大屏不仅提供市民便捷得到上网途径，还能同时播报音乐。

@#@2.6、崇文公园功能配置表序号序号名称名称规格参数规格参数数量数量11灯杆灯杆材质：

@#@Q235高度：

@#@6米LED功率：

@#@100W222智能照明智能照明支持自动远程开关灯；@#@远程读取光源电压、电流、有功功率、功率因数、漏电流值；@#@内置16A继电器，单路最大承载钠灯功率600W；@#@具备8个时间节点储存；@#@防水等级IP67233视屏监控视屏监控200W高清红外球机；@#@20倍光学变倍，16倍数字变倍；@#@防雷、防浪涌、防突波，IP66防护等级244WIFIWIFI工作频段：

@#@2.42.4835GHz；@#@全向天线：

@#@5dbi；@#@覆盖范围：

@#@80米2555G5G基站基站基站标准安装位置；@#@华为EasyMacro2.0/EasyMacro1.0/ATOM;@#@中兴A8712M192026/A8724M192026;@#@搭载数量1个266LEDLED屏屏像素点间距：

@#@4mm，基色：

@#@红色+绿色+蓝色；@#@发光点颜色组合：

@#@1R1G1B；@#@净显示尺寸：

@#@1536*768mm；@#@工作电压：

@#@220V15；@#@平均功耗：

@#@450w/m2；@#@最大功耗：

@#@800W/m2；@#@控制方式：

@#@异步控制277网络音柱额定功率20W；@#@网络接口：

@#@RJ45输入标准；@#@网络特性：

@#@支持TCP，UDP传输速度：

@#@10100Mbps/；@#@防水等级：

@#@IP652幸福公园智慧路灯设计44443.1、幸福公园灯杆卫星地理图杆体经度纬度方向角A杆116.72940823.407054135/225B杆116.72822623.40587845/135C杆116.72873923.40543955/310D杆116.73007823.406416230/3203.2、幸福公园街景兴建城市公园兴建城市公园，周边居民休闲周边居民休闲、娱乐娱乐、健身场所健身场所、南方电网主南方电网主题公园题公园3.3、幸福公园推荐灯型智慧树3.4、幸福公园街景效果图3.5、幸福公园街景效果图3.6、幸福公园推荐灯型2流光23.7、幸福公园推荐灯型2效果图3.8、幸福公园推荐灯型2效果图3.9、幸福公园智慧路灯功能设计幸福公园人流量较大，作为本项目的重点，配置功能为视频监控、无线覆盖、LED屏、紧急报警、基站、网络音柱、环境监测、城市监测、智慧照明、USB手机充电。

@#@多功能的搭载达到智慧路灯的宣传工作。

@#@3.10、幸福公园功能配置表序号序号名称名称规格参数规格参数数量数量11灯杆灯杆材质：

@#@Q235高度：

@#@6米LED功率：

@#@120W422智能照明智能照明支持自动远程开关灯；@#@远程读取光源电压、电流、有功功率、功率因数、漏电流值；@#@内置16A继电器，单路最大承载钠灯功率600W；@#@具备8个时间节点储存；@#@IP67防水等级433视屏监控视屏监控200W高清红外球机；@#@20倍光学变倍，16倍数字变倍；@#@防雷、防浪涌、防突波，IP66防护等级444LEDLED屏屏像素点间距：

@#@4mm，基色：

@#@红色+绿色+蓝色；@#@发光点颜色组合：

@#@1R1G1B；@#@净显示尺寸：

@#@1536*768mm；@#@工作电压：

@#@220V15；@#@平均功耗：

@#@450w/m2；@#@最大功耗：

@#@800W/m2；@#@控制方式：

@#@异步控制255WIFIWIFI工作频段：

@#@2.42.4835GHz；@#@全向天线：

@#@5dbi；@#@覆盖范围：

@#@80米466网络音柱网络音柱额定功率20W；@#@网络接口：

@#@RJ45输入标准；@#@网络特性：

@#@支持TCP，UDP传输速度：

@#@10100Mbps/；@#@防水等级：

@#@IP654采用嵌入式Linux操作系统,高性能嵌入式SOC处理器，系统运行稳定可靠；@#@支持G.711U音频压缩标准；@#@支持多种网络通77一键报警一键报警采用嵌入式Linux操作系统,高性能嵌入式SOC处理器，系统运行稳定可靠；@#@支持G.711U音频压缩标准；@#@支持多种网络通信协议：

@#@TCP/IP、SNMP、RTSP；@#@支持语音对讲功能，内置高灵敏度麦克风，可实现5米对讲，内置全频段优质扬声器和拾音器，采用防破音技术，无论是对讲还是广播，声音响亮清晰；@#@支持双网口，连接两个不同的网络，实现警情的双报4885G5G基站基站基站标准安装；@#@华为EasyMacro2.0/EasyMacro1.0/ATOM;@#@中兴A8712M192026/A8724M192026;@#@搭载数量1个499海能路灯盒子海能路灯盒子网络标准：

@#@IEEE802.3、IEEE802.3u、IEEE802.3x、IEEE802.af/at；@#@通讯接口：

@#@9个10/100MbpsRJ45端口、1个48VDC/1.25A电源输入端口，1个上联1000M光口；@#@适用环境工作温度：

@#@-4085,存储湿度：

@#@5%90%RH不凝结；@#@输入电源外置电源适配器：

@#@48VDC/100W；@#@整机最大输出功率为130W；@#@单口最大输出功率：

@#@35W41010城市监测城市监测井盖监测：

@#@通讯方式NB-IOT；@#@数据存储后进先出；@#@存储量48个时点；@#@41111环境监测环境监测测量参数：

@#@温度、湿度、PM2.5、PM1.0、PM10、环境噪声；@#@温湿度灵敏度：

@#@0.1，0.1%；@#@温湿度量程：

@#@-30-70；@#@噪声灵敏度：

@#@声强的0.5%；@#@噪声量程:

@#@30d-120dB;@#@PM2.5灵敏度：

@#@与美国TSI8530实现0-6000ug/mPM2.5量程：

@#@0-6000ug/m；@#@1智慧路灯平台展示55551、智慧路灯系统软件平台功能展示一个系统软件平台、实现照明、监控、LED屏、充电桩、城市设施监测、一键报警、远程广播等智慧管理功能、各系统可协同工作，联动指挥2、智慧路灯系统软件平台功能展示片区设备管理3、智慧路灯系统软件平台功能展示智慧照明4、智慧路灯系统软件平台功能展示环境监测5、智慧路灯系统软件平台功能展示城市井盖监测6、智慧路灯系统软件平台功能展示视频监控7、智慧路灯系统软件平台功能展示LED屏信息发布";i:

16;s:

3245:

"学校：

@#@-------------班级：

@#@-------------------姓名：

@#@----------------------@#@2017年春学期一年级数学期中检测试卷

（1）@#@@#@直接写出得数（20分）@#@17–8=11–3=20+5=60+22–2=@#@41+20=7+60=68–5=78–50+30=@#@89–9=6+8=16－9=65–60+80=@#@90–10=50+38=54–40=78–8–30=@#@29+40=15–8=30+60=32+50–40=@#@二、填空（36分）@#@1、（6分）@#@@#@@#@@#@（）个十和（）个一（）里面有（）个十,合起来是（）。

@#@和（）个一。

@#@@#@2、按规律填数（5分）@#@90@#@70@#@48@#@52@#@54@#@3、50里面有（）个十，@#@46里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@个位上是2，十位上是8的数是（）。

@#@@#@4、比70小1的数是（），70比（）小1。

@#@@#@最大的两位数是（）。

@#@最小的两位数是（）。

@#@@#@5、

（1）根据计数器先写出得数，@#@

（2）在计数器上先画出算珠，再比较大小。

@#@（3分）再比较大小。

@#@（3分）@#@百十个@#@百十个@#@百十个@#@百十个@#@（）（）@#@（）@#@（）@#@45@#@100@#@7、选择合适的数填在圈里。

@#@（6分）@#@487645644983@#@十位上是4的数单数比50大的数@#@@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@三、数一数，填一填。

@#@（10分）@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@@#@（）个@#@（）个@#@（）个@#@（）个@#@（）个@#@（）个@#@四、在正确答案下面画“√”（8分）@#@

（1）用两个可以拼成下面哪个图形？

@#@@#@@#@

（2）的价钱比30元少一些。

@#@一个书包多少元？

@#@@#@10元@#@29元@#@32元@#@（3）草莓80个@#@苹果可能有多少个？

@#@@#@20个@#@65个@#@90个@#@（4）小明有连环画37本，故事书比连环画多一些，故事书有多少本？

@#@@#@33本@#@41本@#@78本@#@@#@五、解决实际问题（6分＋20分）@#@1、？

@#@个@#@15个？

@#@个@#@白兔和黑兔一共有26只@#@2、@#@白兔有20只，黑兔有多少只？

@#@@#@（　　）@#@@#@借走24本书@#@还剩30本书@#@3、@#@原来有多少本书？

@#@@#@（　　）@#@@#@4、@#@还要栽4棵@#@正好栽完。

@#@@#@一共要栽84棵树@#@已经栽了多少棵树？

@#@@#@（　　）@#@我跳的和你同样多@#@我跳了50下。

@#@@#@5、@#@（　　）@#@小兔和小猪一共跳了多少下？

@#@@#@@#@";i:

17;s:

7355:

"五年级下册易错题集@#@一、填空@#@1．把5米长的绳子平均剪成4段，每段长（）米，每段是全长的（）@#@2．把3kg水果平均分给4个小朋友，每个小朋友分得这3kg水果的（），每个小朋友分到（）kg@#@3．王师傅8分钟制作了5个零件，他每分钟能制作（）个零件，制作一个零件要（）分钟@#@4．5米长的绳子剪去米，还剩下（）米@#@5米长的绳子剪去它的，还剩下（）米@#@5．的分子加上9，分母加（）分数的大小才不会变@#@6．能同时被2、3整除的最小三位数是（）@#@能同时被3、5整除的最小三位数是（）@#@能同时被2、3、5整除的最小三位数是（）@#@能同时被2、3整除的最大二位数是（）@#@能同时被3、5整除的最大二位数是（）@#@能同时被2、3、5整除的最大二位数是（）@#@100以内最大的质数是（）@#@50以内最大的质数是（）@#@7．20以内所有质数的和是（）@#@20以内所有合数的和是（）@#@20以内所有奇数的和是（）@#@20以内所有偶数的和是（）@#@8．一个三位数，个位是最小的合数，十位是最小的质数，百位是最小的奇数，这个三位数是（）@#@9．一筐苹果，2个一拿，3个一拿，4个一拿，5个一拿都会剩下一个，这筐苹果至少有（）个@#@10．一个数既是6的倍数，又是48的因数，这个数可能是（）@#@11．20以内既是奇数，又是合数的数有（）@#@12．分母是8的所有最简真分数的和是（）@#@分母是8的所有真分数的和是（）@#@13．一个正方体的棱长总和是60cm，它的表面积是（）体积是（）@#@14．用四个不同的数字组成一个能同时被2、3、5整除的最大四位数是（）@#@15．把一个涂色的大立方体，割成8个小立方体，3面涂色的有（）块@#@把一个涂色的大立方体，割成27个小立方体，3面涂色的有（）块@#@2面涂色的有（）块，1面涂色的有（）块，0面涂色的有（）块@#@16．A=2×@#@2×@#@3×@#@5×@#@7B=2×@#@3×@#@7@#@A和B的最大公因数是（）@#@A和B的最小公倍数是（）@#@17．一个分数的分子扩大3倍，分母缩小2倍，分数值（）@#@一个分数的分子缩小3倍，分母扩大2倍，分数值（）@#@一个分数的分子扩大3倍，分母扩大3倍，分数值（）@#@18．正方体的棱长扩大a倍,它的棱长总和扩大（）倍,表面积扩大（）倍,体积扩大（）倍@#@正方体的棱长扩大3倍,它的棱长总和扩大（）倍,表面积扩大（）倍,体积扩大（）倍@#@19.分母是9的最简真分数有（）个,它们的和是（）@#@分母是9的真分数有（）个,它们的和是（）@#@分子是9的假分数有（）个@#@20.36的因数有（）个@#@21.全班有学生44人,女生有24个,女生占全班的（）,男生占全班的（）男生是女生的（）,如果把男女生分成人数相等的小组,能分（）个组,每组最多（）个@#@22．米是（）米的，还可以是（）米的@#@23．一个魔方的体积大约是30（）汽车油箱的容积大约是30（）@#@一块橡皮的体积大约是8（）一步的长度大约是6（）@#@24．152分解质因数是（）@#@25．自然数A是B的11倍，A和B的最大公因数是（）@#@A和B的最小公倍数是（）@#@自然数A是B的，A和B的最大公因数是（）@#@A和B的最小公倍数是（）@#@自然数A是B的因数，A和B的最大公因数是（）@#@A和B的最小公倍数是（）@#@26．9÷@#@（）==0.6==@#@27．一根电线长6米，用去它的，还剩下它的（），如果用去米，还剩下（）@#@28．一个长方体长4分米，宽3分米，高2分米，把它切成二个小长方体，它的表面积最多增加（）平方分米，体积增加（）立方分米@#@29．一批零件，10个合格，1个不合格，不合格的占总数的（）@#@单位换算：

@#@100分钟=（）小时45分钟=（）小时@#@225平方厘米=（）平方米（填分数）@#@18小时=（）天（填分数）@#@45ml=（）L（填分数）@#@68分=（）时（填分数）@#@32时=（）日（填分数）@#@1．032立方米=（）立方分米=（）立方厘米@#@1．032立方米=（）立方米（）立方分米@#@2．05升=（）立方分米=（）毫升@#@2．05升=（）立方分米（）毫升@#@二、判断题@#@最简分数就是分子分母都是质数的分数…………………..（）@#@分母是8的所有真分数的和是2…………….........………..（）@#@分母是8的所有最简真分数的和是2………………….…..（）@#@两个不同的自然数的积一定是合数………………………..（）@#@两个不同的质数的和是一定是合数………………………..（）@#@分子，分母都是质数的分数叫做最简分数………………..（）@#@分子，分母都是质数的分数一定是最简分数……………..（）@#@平行四边形是轴对称图形@#@三、计算题@#@3－++5－+－1@#@四、解答题@#@1．把5克盐放到100克水里@#@盐占盐水的几分之几？

@#@水占盐水的几分之几？

@#@@#@盐是水的几分之几？

@#@水是盐的几倍？

@#@@#@2．用长24cm，宽16cm的小长方形木块，拼成一个大正方形木块，拼成的大正方形边长最小是多少cm?

@#@至少要这个样小长方形木块多少块？

@#@@#@3．用正方形地砖铺一间长24m长，宽27m米的房间，要使用的地砖都是整块的，最大可以用边长是多少m的地砖？

@#@要用这样的地砖多少块？

@#@@#@4．一个正方体笔筒，棱长总和是36厘米，它的表面积是（）平方厘米@#@5．做一个长40cm，宽30cm，高20cm的无盖长方体铁皮箱要多少平方分米铁皮？

@#@如果每升汽油重0.82千克，这个铁皮箱能装多少千克汽油？

@#@@#@6．王师傅4小时做5个零件，李师傅9小时11个零件，王师傅每小时做（）个零件，李师傅做一个零件要（）小时，（）做得快@#@7．甲是，比乙多，甲乙的和是多少？

@#@@#@8．甲是，乙比甲多，甲乙的和是多少？

@#@@#@9．桥桩打入河底2米，水深12米，露出水面2米，桥桩长多少米？

@#@@#@4@#@五年级下册易错题集@#@";i:

18;s:

27740:

"湖南省邮电医院《医学基础知识》招聘试题及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、拉米夫定的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、促进HBeAg转换@#@　　B、抑制HBVDNA复制@#@　　C、降低ALT@#@　　D、促进肝细胞再生@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“促进HBeAg转换”，有研究显示，拉米夫定能“促进HBeAg转换”，即HBeAg阴转，抗HBe阳转，但这不是拉米夫定的主要作用。

@#@要点拉米夫定的主要作用是抑制HBVDNA的复制。

@#@@#@　　2、患儿，2岁，发热、流涕、咽痛、咳嗽3天，发现面部及前胸、后背有淡红色细小斑丘疹2天，查体：

@#@结膜轻度充血，咽部充血，精神萎靡，面部、耳后淋巴结肿大明显，双肺呼吸音粗。

@#@该病例最可能诊断（）。

@#@@#@　　A、风疹@#@　　B、传染性单核细胞增多症@#@　　C、猩红热@#@　　D、幼儿急疹@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“麻疹”，说明对风疹和麻疹临床表现的区别不熟悉。

@#@风疹皮疹特点为细小色淡，可在发热的第1天出现，全身症状轻微；@#@而麻疹为大小不等的斑丘疹，逐渐弥漫全身，多在发热的第3～4天出现，全身症状多较严重；@#@②选答“猩红热”，猩红热皮疹多在发热第2天出现，容易错选，但猩红热的典型皮疹为弥漫充血的皮肤上出现分布均匀的针尖大小的丘疹，月猩红热全身症状多较重，咽部症状明显．局部充血，并可覆有脓性分泌物，不难鉴别。

@#@@#@　　3、下列哪种激素是蛋白质合成与贮存所不可缺少的（）。

@#@@#@　　A、生长抑素@#@　　B、胰高血糖素@#@　　C、胰多肽@#@　　D、胰岛素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胰岛素具有以下与蛋白质合成和贮存有关的作用：

@#@促进氨基酸进入细胞；@#@加速核糖体的翻译过程；@#@使细胞核内转录和复制过程加快，增加RNA和DNA的生成；@#@抑制蛋白质分解；@#@抑制肝脏的糖异生。

@#@所以它对蛋白质的合成和贮存是不可缺少的。

@#@胰高血糖素和氢化可的松都是促进蛋白质分解的，胰多肽的作用尚无定论。

@#@@#@　　4、腺的定义是（）@#@　　A、具有分泌机能的细胞群@#@　　B、以分泌机能为主的上皮组织@#@　　C、以腺上皮为主构成的器官@#@　　D、能将细胞内物质排出细胞外的细胞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】具有分泌功能的细胞称腺细胞，由腺细胞组成并主要行使分泌功能的上皮称腺上皮。

@#@以腺上皮为主要成分组成的器官称腺。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、有关低体温的叙述，下列何者错误（）。

@#@@#@　　A、放置中心导管会引发心室颤动@#@　　B、若电击无效应先将体温上升后再继续电击@#@　　C、体温低于30℃为重度低体温，此时病人身体会持续颤抖@#@　　D、低温时药物代谢减慢，故须延长用药间隔@#@　　【答案】C@#@　　【解析】体温下跌在32℃以下为重度低体温,情况严重并最终致命，颤抖只能在几个小时内有效，因为最终会导致肌肉的葡萄糖过度减少和疲劳。

@#@@#@　　6、已知某病患者8人的潜伏期分别为@#@　　6、8、8、10、12、15、16、17。

@#@平均潜伏天数为（）。

@#@@#@　　A、8@#@　　B、10@#@　　C、11@#@　　D、12@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常用的平均数计算方法一般有算术平均数、几何平均数和中位数，题干所给为不确定数据资料，表示集中趋势时应计算中位数。

@#@其中n=8，因此选用公式M=1/2[Xn/2+X（n/2）+1]，即M=11。

@#@平均潜伏天数为11天。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、分泌缩胆囊素促进胰腺泡细胞分泌消化酶的细胞是（）。

@#@@#@　　A、主细胞@#@　　B、壁细胞@#@　　C、胃窦黏膜D细胞@#@　　D、小肠黏膜I细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】小肠黏膜中Ⅰ细胞释放的缩胆囊素可刺激胰酶的分泌。

@#@@#@　　8、心肌梗死病灶由纤维组织替代属于（）。

@#@@#@　　A、包裹@#@　　B、分离排出@#@　　C、钙化@#@　　D、机化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出，则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。

@#@最终形成瘢痕组织。

@#@@#@　　9、人的意志活动的前提是（）。

@#@@#@　　A、克服困难和挫折@#@　　B、随意运动@#@　　C、崇拜@#@　　D、自觉确定的目标@#@　　【答案】D@#@　　【解析】意志行动有明确的目的性是意志的首要特征，也是意志活动的前提。

@#@人在确定目的后，就会能动地调节支配自己的行为，以目的来指导和修正自己的行动，使个体的意志服从这个目的。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、下列哪种情况不引起应激反应？

@#@（）@#@　　A、缺氧@#@　　B、手术@#@　　C、精神紧张@#@　　D、睡眠@#@　　【答案】D@#@　　【解析】应激源又称应激因素、紧张性刺激物，指任何能产生应激反应的有害刺激。

@#@向人提出适应和应付的要求并进而造成应激反应的刺激物。

@#@由于应激反应包括生理和心理两个方面，因此人类的应激源是十分广泛的。

@#@缺氧、精神紧张、手术、焦虑不安等都为应激源。

@#@故选D。

@#@@#@　　11、交感神经系统兴奋时，肾上腺髓质分泌，全身小动脉收缩属于（）。

@#@@#@　　A、神经-体液调节@#@　　B、神经调节@#@　　C、自身调节@#@　　D、反馈调节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】通过神经影响激素分泌，再由激素对机体功能实行调节的方式，称为神经体液调节。

@#@@#@　　12、患者女性，12岁，主因发热、膝关节红肿、疼痛及心慌入院。

@#@实验室检查血液ASO滴度升高、血沉加快。

@#@患者发病前20天曾患急性扁桃体炎。

@#@该患者现在可能患（）。

@#@@#@　　A、慢性风湿性心瓣膜病@#@　　B、上呼吸道感染@#@　　C、类风湿性关节炎@#@　　D、风湿病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】上呼吸道感染病史，关节红肿热痛，ASO滴度升高、血沉加快，可诊断。

@#@@#@　　13、关于贫血患者的血氧变化特点，正确的是（）。

@#@@#@　　A、动脉血氧分压降低@#@　　B、动脉血氧含量降低@#@　　C、动脉血氧饱和度降低@#@　　D、动-静脉氧含量差增大@#@　　【答案】B@#@　　【解析】血液性缺氧是由于血红蛋白数量减少或性质改变，以致血氧含量降低，主要特点是动脉血氧分压及血氧饱和度正常、血氧容量降低，从而导致血氧含量减少。

@#@题干中贫血患者属于血液性缺氧。

@#@贫血患者动脉血氧含量降低。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、急性苯中毒时主要损害（）。

@#@@#@　　A、神经系统@#@　　B、造血系统@#@　　C、呼吸系统@#@　　D、循环系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】苯主要以蒸气形式通过呼吸道进入人体，进入人体的苯主要分布在富于脂肪的组织中，如骨髓和神经系统。

@#@短时间内吸入大量苯蒸气可致急性苯中毒。

@#@苯的急性毒作用是中枢神经麻醉，慢性毒作用主要影响骨髓造血功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、下列最易引起肠穿孔的肠道疾病是（）。

@#@@#@　　A、肠结核@#@　　B、肠伤寒@#@　　C、肠阿米巴病@#@　　D、细菌性痢疾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肠伤寒溃疡一般深及黏膜下层，严重时可达肌层或浆膜层，深者可致肠穿孔。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、阿司匹林的不良反应包括（）。

@#@@#@　　A、瑞夷（Reye）综合征@#@　　B、胃肠道反应@#@　　C、凝血障碍@#@　　D、甲状腺肿大@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】阿司匹林的不良反应包括：

@#@①胃肠道反应，与抑制胃粘膜C0X-1（环氧酶-1）生产有关。

@#@②凝血障碍（可用维生素K防治）。

@#@③过敏反应。

@#@④水杨酸反应：

@#@剂量过大可致眩晕、头痛、恶心、耳鸣、视力和听力下降等毒性反应。

@#@⑤瑞夷（Reye）综合征：

@#@患病毒性感染伴发热的青少年，可发生严重肝损害，急性脑水肿危险。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　17、关于慢性风湿性心瓣膜病的描述，下列哪一项是错误的（）。

@#@@#@　　A、瓣膜硬化@#@　　B、腱索增粗缩短@#@　　C、瓣叶互相粘连@#@　　D、瓣膜穿孔@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心瓣膜病是指心瓣膜因先天性发育异常或后天性疾病造成的器质性病变，表现为瓣膜口狭窄和（或）关闭不全。

@#@@#@　　18、与鼻咽癌的发病机制有关的是（）。

@#@@#@　　A、EB病毒@#@　　B、抗原抗体复合物@#@　　C、溶血性链球菌@#@　　D、精子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】鼻咽癌的发病与EB病毒感染有关。

@#@@#@　　19、与鼻咽癌的发病机制有关的是（）。

@#@@#@　　A、EB病毒@#@　　B、抗原抗体复合物@#@　　C、溶血性链球菌@#@　　D、精子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】鼻咽癌的发病与EB病毒感染有关。

@#@@#@　　20、关于慢性支气管炎病因的描述不正确的是（）。

@#@@#@　　A、慢支是感染性和非感染性多种因素长期综合作用所致@#@　　B、吸烟、大气污染是慢支发生、发展的重要因素@#@　　C、急性发作期的主要病原菌为肺炎球菌和流感嗜血杆菌@#@　　D、多种抗原引起的过敏反应、气道免疫功能低下亦为慢支的病因@#@　　【答案】B@#@　　【解析】吸烟是慢性支气管炎最主要的病因，感染、大气污染常为慢性支气管炎发病的诱发因素。

@#@故“吸烟、大气污染是慢支发生、发展的重要因素”选项不正确。

@#@@#@　　21、慢性菌痢是指病程超过（）。

@#@@#@　　A、12个月@#@　　B、2周@#@　　C、2个月@#@　　D、6个月@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“6个月”，考生将慢性菌痢和慢性病毒性肝炎的时间概念混淆。

@#@要点慢性菌痢是指急性菌痢病程迁延超过2个月而病情未愈者。

@#@@#@　　22、关于COPD急性加重期使用无创呼吸机的描述错误的为（）。

@#@@#@　　A、无创通气治疗可改善呼吸性酸中毒，提高pH，降低PaCO2、呼吸频率、气短的程度，降低气管插管率@#@　　B、初始治疗后pH＜@#@　　7.35有使用无创通气的指征@#@　　C、用无创呼吸机面罩会加重CO2潴留，故不主张使用@#@　　D、初始治疗后PaCO2＞45mmHg有使用无创通气的指征@#@　　【答案】C@#@　　【解析】无创呼吸机面罩不会加重CO2潴留，可以改善通气，应尽早使用。

@#@@#@　　23、传染病是由各种致病微生物引起的，能够在（）之间互相传播的疾病。

@#@@#@　　A、人与人@#@　　B、人与动物@#@　　C、动物与动物@#@　　D、动物与植物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传染病是由各种致病微生物引起的，能够在人与人、动物与动物或人与动物之间互相传播的疾病。

@#@@#@　　故选ABC。

@#@@#@　　24、对急性血吸虫病的诊断和鉴别诊断有重要价值，但不能确诊的是（）。

@#@@#@　　A、嗜酸性粒细胞计数@#@　　B、大便毛蚴孵化@#@　　C、直肠黏膜活组织检查@#@　　D、免疫学检查@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误“免疫学检查”主要有血吸虫抗体的血清免疫学检查和血吸虫抗原皮试等，其阳性率可80%～90%以上．操作较简便，对急性血吸虫病的诊断和鉴别诊断有价值，但不能作确诊，其特异性和诊断意义比嗜酸性粒细胞计数高。

@#@均应复习血吸虫病实验室诊断部分。

@#@嗜酸性粒细胞升高对于急性血吸虫病诊断和鉴别诊断有重要价值，但不能作确诊。

@#@@#@　　25、主要减少肝糖输出的药物是（）。

@#@@#@　　A、阿卡波糖@#@　　B、吡格列酮@#@　　C、格列美脲@#@　　D、二甲双胍@#@　　【答案】D@#@　　【解析】二甲双胍可明显降低糖尿病患者的血糖，对正常人血糖无明显影响，其作用机制是促进脂肪组织摄取葡萄糖，降低葡萄糖在肠的吸收及糖原异生（肝糖输出主要是肝糖原输出，二甲双胍类药物抑制肝糖原异生，减少肝糖输出），抑制胰高血糖素释放等。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、排卵后形成的黄体可分泌（）。

@#@@#@　　A、人绒毛膜生成素@#@　　B、卵泡刺激素@#@　　C、促性腺素释放激素@#@　　D、孕激素和雌激素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】排卵后，卵巢周期进入黄体期，卵泡颗粒细胞和内膜细胞分别转化为颗粒黄体细胞和膜黄体细胞。

@#@@#@　　黄体细胞在LH的作用下分泌孕激素和雌激素，血中孕激素和雌激素水平逐渐升高，一般在排卵后7-8天形成雌激素的第二个高峰及孕激素分泌峰。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、急性失血时，最先出现的调节反应是（）。

@#@@#@　　A、血管的自身调节@#@　　B、交感神经兴奋@#@　　C、迷走神经兴奋@#@　　D、血中血管升压素增多@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在神经调节、体液调节、自身调节这三种调节中，神经调节作用最快。

@#@神经调节是通过反射而影响生理功能的一种调节方式，是人体生理功能调节中最主要的形式。

@#@神经调节包括交感神经和副交感神经。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、6个月患儿，高热3天，体温40℃，血培养伤寒杆菌（+），肥达反应“H”、“O”均（-）。

@#@应考虑（）。

@#@@#@　　A、菌血症@#@　　B、非伤寒感染@#@　　C、逍遥型伤寒@#@　　D、普通型伤寒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】机体感染伤寒、副伤寒杆菌后会产生相应抗体，正常人因隐性感染或预防接种，血清中可含有一定量的抗体。

@#@一般当肥达反应H≥1：

@#@160，O≥1：

@#@80，副伤寒凝集价≥1：

@#@80时，才有诊断意义。

@#@此患儿肥达反应（-），血培养伤寒杆菌（+），以高热为主要表现，考虑菌血症。

@#@@#@　　29、男性，35岁，3个月来低热、盗汗、消瘦，1个月来劳累后气短。

@#@查体：

@#@T37.6℃，右下肺触觉语颤减弱，叩诊呈浊音，呼吸音消失。

@#@心音正常，律整，无杂音，超声示右侧胸腔中等量积液。

@#@入院后应采取的最主要诊断措施是（）。

@#@@#@　　A、痰培养@#@　　B、胸部CT检查@#@　　C、血培养@#@　　D、胸腔穿刺抽液检查@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可行胸腔积液穿刺术诊断。

@#@@#@　　30、关于气体在血液中运输的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、02与Hb的结合反应快、可逆，需要酶的催化@#@　　B、02和CO2都有物理溶解和化学结合两种形式@#@　　C、CO2和Hb的结合无须酶的催化@#@　　D、02的结合形式是氧合血红蛋白@#@　　【答案】A@#@　　【解析】Hb与02的结合反应快，可逆，不受酶的催化，但受氧气浓度影响。

@#@@#@　　31、感染性疾病和传染病的主要区别是（）。

@#@@#@　　A、是否有感染后免疫@#@　　B、是否有传染性@#@　　C、是否有病原体@#@　　D、是否有发热@#@　　【答案】B@#@　　【解析】传染性，指传染病的病原体可以从一个人经过一定的途径传染给另一个人。

@#@每种传染病都有比较固定的传染期，在这个期间病人会排出病原体，污染环境，传染他人。

@#@感染性疾病不一定有传染性。

@#@@#@　　32、下列关于乙型肝炎病毒抵抗力的描述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、－20℃可保存10天@#@　　B、可被紫外线灭活@#@　　C、100℃5分钟灭活@#@　　D、煮沸10分钟灭活@#@　　【答案】D@#@　　【解析】考察乙型肝炎病毒的抵抗力，HBV抵抗力较强，对热、低温、干燥、紫外线及一般浓度的消毒剂均能耐受，100℃10分钟、65℃10小时或高压蒸汽消毒可灭活。

@#@@#@　　33、下列哪种体征是骨折的共有体征？

@#@（）@#@　　A、肿胀与瘀斑@#@　　B、疼痛与压痛@#@　　C、功能障碍@#@　　D、反常活动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】骨折的特有体征：

@#@畸形、异常活动、骨擦音或骨擦感。

@#@故选D。

@#@@#@　　34、解热镇痛药作用是（）。

@#@@#@　　A、能使正常人体温降到正常以下@#@　　B、能使发热病人体温降到正常以下@#@　　C、能使发热病人体温降到正常水平@#@　　D、必须配合物理降温措施@#@　　【答案】C@#@　　【解析】解热镇痛药的解热作用特点是使升高的体温降到正常水平，但对正常体温无影响。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、知觉以（）为基础。

@#@@#@　　A、记忆@#@　　B、想象@#@　　C、感觉@#@　　D、表象@#@　　【答案】C@#@　　【解析】感觉反映的是客观事物的个别属性，而知觉反映的是客观事物的整体属性。

@#@知觉以感觉为基础，但不受个别感觉信息的简单总和，而是对大量感觉信息进行综合加工后形成的有机整体。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、现代医学强调医务人员的义务是（）。

@#@@#@　　A、诊治疾病的义务@#@　　B、解除疾病痛苦的义务@#@　　C、发展医学科学的义务@#@　　D、提供情况供病人选择的义务@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】现代医学强调医务人员诊治疾病，解除疾病痛苦，发展医学科学等的义务。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　37、能与宿主组织细胞表面受体结合的细菌结构是（）。

@#@@#@　　A、鞭毛@#@　　B、细胞壁@#@　　C、菌毛@#@　　D、荚膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】菌毛是细菌黏附结构，能与宿主细胞表面受体结合，是细菌感染的第一步。

@#@菌毛与细菌的致病性有关。

@#@@#@　　38、突发公共卫生事件的特征有（）。

@#@@#@　　A、突发性@#@　　B、公共性@#@　　C、危害性@#@　　D、积蓄性@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】突发公共卫生事件具有突发性、公共性和危害性，是突然发生，突如其来，所以不具有积蓄性。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　39、直径＜2cm的肝癌，最好的定位方法是（）。

@#@@#@　　A、放射性核素扫描@#@　　B、选择性肝动脉造影术@#@　　C、B超检查@#@　　D、胆道造影术@#@　　【答案】B@#@　　【解析】超声是目前肝癌筛查的首选方法，能检出肝内直径＞1cm的占位性病变。

@#@增强CT/MRI，可以更客观及更敏感的显示肝癌，1cm左右肝癌的检出率可＞80%，是诊断及确定治疗策略的重要手段。

@#@当增强CT/MRI对疑为肝癌的小病灶难以确诊时，选择性肝动脉造影是肝癌诊断的重要补充条件，对直径1～2厘米的小肝癌，肝动脉造影可以更精确的作出诊断，正确率＞90%。

@#@选择性肝动脉造影（DSA）比较灵敏，对直径1～2厘米的小肝癌，肝动脉造影可以更精确的作出诊断，正确率＞90%。

@#@故选B。

@#@@#@　　40、45岁男性，1小时前家人发现其躺在卫生间，无意识，有自主呼吸。

@#@既往未做过健康体检，家人诉：

@#@患者平时身体状况较好，不服药。

@#@查体：

@#@体温@#@　　37.0℃，血压130/90mmHg，脉搏80次/分，呼吸18次/分，刺痛不能睁眼，仅能发音，失语，刺痛时肢体能回缩，枕部有皮下出血点，左肘部有皮肤挫伤。

@#@下列哪些是昏迷的可能原因（）。

@#@@#@　　A、代谢性疾病@#@　　B、血管性疾病@#@　　C、以上都是@#@　　D、中毒及感染性疾病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以上疾病影响到脑时均可能引起昏迷。

@#@@#@　　41、局部组织大块坏死并继发腐败菌感染后，常可发生（）。

@#@@#@　　A、坏疽@#@　　B、梗死@#@　　C、脂肪坏死@#@　　D、凝固性坏死@#@　　【答案】A@#@　　【解析】坏疽是指局部组织大块坏死并继发腐败菌感染，分为干性、湿性和气性等类型，前两者多为继发于血液循环障碍引起的缺血坏死。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、男性，18岁，反复发作性气喘，诊断过敏性哮喘，为了明确致喘的过敏原，以下哪项检查最有意义（）。

@#@@#@　　A、过敏原皮肤试验@#@　　B、特异性支气管激发试验@#@　　C、支气管舒张试验@#@　　D、血嗜酸性细胞计数@#@　　【答案】B@#@　　【解析】哮喘患者多伴有过敏体质，对众多变应原和刺激物敏感，测定变应性指标结合病史有助于对患者的病因诊断和脱离致敏因素的接触，该患者可选特异性支气管激发试验。

@#@@#@　　43、下述哪项不符合呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的血气检查结果（）。

@#@@#@　　A、BE负值减小@#@　　B、AB=SB≤正常值@#@　　C、HCO3-少@#@　　D、PaCO2升高@#@　　【答案】A@#@　　【解析】呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的发生机制为：

@#@由于肺部疾病所致的肺泡通气不足，CO2排出减少；@#@此外，也可能存在周围循环衰竭、长期缺氧引起乳酸增多等体内酸性物质产生增加，固定酸排出障碍。

@#@@#@　　临床上血气检查结果为：

@#@pH值明显降低，PaCO2明显升高，HCO3-减少、正常或轻度升高，AB=SB并小于正常值，BE负值加大。

@#@其他四项均可在呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒时出现。

@#@@#@　　44、抑郁发作的核心症状不包括（）。

@#@@#@　　A、情绪低落@#@　　B、兴趣缺乏@#@　　C、乐趣丧失@#@　　D、自罪自责@#@　　【答案】D@#@　　【解析】抑郁症的核心症状包括心境或情绪低落，情趣缺乏以及乐趣丧失三主征。

@#@这是抑郁的关键症状，诊断抑郁状态时至少应包括此三种症状中的一个。

@#@自罪自责是抑郁症的心理症状，但不是核心症状。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、当一个地区某病的发病率明显超过该病往年一般发病率水平时称作（）。

@#@@#@　　A、大流行@#@　　B、散发@#@　　C、以上均不是@#@　　D、流行@#@　　【答案】D@#@　　【解析】某病在某地区显著超过该病历年发病率水平如3～10倍时，称流行。

@#@@#@　　46、肺通气是指（）。

@#@@#@　　A、外界氧气进入肺的过程@#@　　B、肺与血液的气体交换@#@　　C、外界环境与气道之间的气体交换@#@　　D、肺与外界环境之间的气体交换@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺通气是指肺与外界环境之间进行气体交换的过程。

@#@@#@　　47、哪种情况禁忌使用吗啡或哌替啶（）。

@#@@#@　　A、肺水肿@#@　　B、肿癌@#@　　C、肺心病合并肺性脑病@#@　　D、干性胸膜炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】由于吗啡或哌替啶是一种强镇痛镇静剂，除镇痛外还具有很强的呼吸中枢抑制作用。

@#@肺性脑病是由于呼吸功能衰竭所致缺氧、二氧化碳潴留而引起的中枢神经系统病变，治疗时必须以增加呼吸中枢的兴奋性，加快二氧化碳的排出，所以，吗啡或哌替啶属禁忌使用的药物。

@#@肺水肿为急性左心功能衰竭的临床表现，在不伴有颅内出血、神志障碍、慢性肺部疾患时，吗啡是抢救的有效药物，其作用为减弱中枢交感冲动，扩张外周静脉及小动脉；@#@减轻病人的烦躁不安。

@#@小量咯血并非是吗啡或哌替啶的禁忌证，但大咯血时应禁用或慎用。

@#@肺癌、干性胸膜炎不是禁忌证。

@#@@#@　　48、小剂量碘剂用于（）。

@#@@#@　　A、甲状腺危象@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、甲状腺功能亢进的术前准备@#@　　D、单纯甲状腺肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】不同剂量的碘对甲状腺功能可产生不同的作用。

@#@小剂量碘是合成甲状腺激素的原料，用于预防和治疗单纯性甲状腺肿。

@#@故选D。

@#@@#@　　49、下面有关哮喘特征的描述中不准确的是（）。

@#@@#@　　A、凡气道高反应性者都是支气管哮喘@#@　　B、典型发作时可闻及哮鸣音@#@　　C、可自行缓解或治疗后缓解@#@　　D、不同程度的可逆性气道阻塞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气道高反应为支气管道哮喘患者的共同病理生理特征，然而出现气道高反应者并非都是支气管哮喘，如长期吸烟、接触臭氧、病毒性上呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病（COPD）等也可出现气道高反应。

@#@@#@　　50、45岁女性，其左边第3肋间锁骨正中线处有一穿刺伤，血压80/70mmHg，心率100次/分，SaO299％。

@#@@#@　　左胸管已放置，并流出2000ml血液，请问接下来应如何处置（）。

@#@@#@　　A、继续观察@#@　　B、在急诊做紧急开胸手术@#@　　C、前往手术室做紧急开胸手术@#@　　D、在相同部位放第2根胸管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】须立即开胸手术闭合创口止血。

@#@@#@　　51、患者剧烈呕吐、腹泻后，心电图检查发现ST段压低，T波低平，U波增高以及Q-T间期延长，导致该患者出现心电图改变的原因是（）。

@#@@#@　　A、高钾血症@#@　　B、低钾血症@#@　　C、高钠血症@#@　　D、低钠血症@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者剧烈呕吐、腹泻，大量体液流失，易引发电解质平衡紊乱。

@#@结合心电图检查：

@#@ST段压低，T波低平，U波增高及Q-T间期延长，为低钾血症常见心电图表现，考虑为低钾血症。

@#@故选B。

@#@@#@　　52、小剂量碘剂用于（）。

@#@@#@　　A、甲状腺危象@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、甲状腺功能亢进的术前准备@#@　　D、单纯甲状腺肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】不同剂量的碘对甲状腺功能可产生不同的作用。

@#@小剂量碘是合成甲状腺激素的原料，用于预防和治疗单纯性甲状腺肿。

@#@故选D。

@#@@#@　　53、伤寒杆菌的致病特点中，肠热症的发生与之无关的是（）。

@#@@#@　　A、外毒素@#@　　B、Vi抗原@#@　　C、变态反应@#@　　D、鞭毛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】伤寒杆菌属沙门氏菌属，革兰染色阴性，呈短粗杆状，体周满布鞭毛，鞭毛是运动器，它使鞭毛菌趋向营养物质而逃避有害物质，且具有抗原性，并与致病性有关。

@#@增强抗吞噬作用的菌体表面结构包括荚膜、菌体表面蛋白（M蛋白）、表面抗原（K抗原、Vi抗原）。

@#@菌体裂解时可释放强烈的内毒素，是伤寒杆菌致病的主要因素。

@#@随着病程发展，";i:

19;s:

28552:

"富民县招聘警务人员试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、表彰性通报的结尾，通常采用下述（）形式。

@#@@#@　　A、交代制发公文的根据与有缘@#@　　B、直接表明结论，以阐明制发此文的原因@#@　　C、表明敬意或谢意@#@　　D、对观看报告者发出号召，提出希望与要求@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通报本身具有教育性和号召性，D选项更加合适。

@#@@#@　　2、管理学中以尊重人心，激发人的热情为核心的原理是（）。

@#@@#@　　A、激励原理@#@　　B、能级原理@#@　　C、人本原理@#@　　D、效益原理@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人本原理是一种全新的管理模式，其核心是尊重人心、激发人的热情，要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故正确答案选D。

@#@@#@　　4、下列少数民族政权及其创建者之间对应关系完全正确的一组是（）。

@#@@#@　　A、鲜卑族：

@#@前秦：

@#@拓跋珪@#@　　B、契丹族：

@#@辽：

@#@耶律阿保机@#@　　C、蒙古族：

@#@元：

@#@成吉思汗@#@　　D、女真族：

@#@后金：

@#@皇太极@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，拓跋珪即道武帝，北魏王朝的建立者，鲜卑族，错误，排除A项。

@#@C项，元朝是成吉思汗的孙子忽必烈建立的，错误，排除C项。

@#@D项，后金是努尔哈赤建立的，错误，排除D项。

@#@所以答案为B项。

@#@@#@　　5、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。

@#@@#@　　A、行政良心@#@　　B、行政规范@#@　　C、行政权力@#@　　D、行政信念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、在字体字号的选用上，公文的正文一般用（）。

@#@@#@　　A、三号仿宋体字@#@　　B、四号宋体字@#@　　C、四号楷体字@#@　　D、五号黑体字@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题基本要求为二号宋体字。

@#@正文要求是三号仿宋体字。

@#@@#@　　7、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。

@#@@#@　　A、你是新来的吗@#@　　B、年轻人应当表现更积极些@#@　　C、啊!

@#@我们又赢了一场球@#@　　D、这事不可能是小王干的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。

@#@由主项、谓项、联项和量项构成。

@#@例如:

@#@所有金属都是导电的。

@#@正确答案是D。

@#@@#@　　8、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、甲致乙重伤，收集到下列证据，其中既属于直接证据，又属于原始证据的是哪一项?

@#@（）@#@　　A、有被害人血迹的匕首@#@　　B、证人看到甲身上有血迹，从现场走出的证言@#@　　C、匕首上留下的指印与甲的指纹同一的鉴定结论@#@　　D、乙对甲伤害自己过程的陈述@#@　　【答案】D@#@　　【解析】所谓原始证据是指凡是来自原始出处，即直接来源于案件事实的证据材料；@#@传来证据是指不是直接来源于案件事实，而是从间接的非第一来源获得的证据材料。

@#@直接证据是指能够单独、直接证明案件主要事实的根据；@#@间接证据是指不能单独、直接证明案件主要事实，需要与其他证据相结合才能证明的证据。

@#@由此，A项属于原始证据、间接证据；@#@B项属于原始证据、间接证据；@#@C项属于原始证据、间接证据；@#@只有D项才属于直接证据、原始证据。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、探索月球的危险性小@#@　　B、月球上富含地球上稀缺的矿种，且分布广泛@#@　　C、月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体@#@　　D、月球上有高真空、强辐射和失重环境，这是将来加工工业的理想场所@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人类选择月球作为探索宇宙星际航行的第一站的主要原因是月球是地球的卫星，是距离地球最近的天体。

@#@@#@　　11、下列词语或语句可能出现在该公文里的是（）。

@#@@#@　　A、来函收悉@#@　　B、以上请示妥否，请批示@#@　　C、特此公告@#@　　D、特呈函，盼予函复@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的结束语。

@#@该公文文种是公告，“公告”一般用“现予公告”或“特此公告”的格式化用语作结。

@#@@#@　　“来函收悉”是指收到（信件等）并知道了其中的内容。

@#@D项一般是“询问函”的结束语。

@#@B项是“请示”的结束语。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　12、写好调查报告的前提是（）。

@#@@#@　　A、生动多样的标题@#@　　B、细致公正的调查@#@　　C、简明扼要的前言@#@　　D、陈述详细的主体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。

@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@　　13、“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”这句话体现的哲理是（）。

@#@@#@　　A、共性与个性的关系@#@　　B、整体与部分关系原理@#@　　C、对立与统一的原理@#@　　D、内外因关系原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”说明要正确处理整体和部分的辩证关系，要着眼于整体。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、（）是人才资源开发的关键环节，人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@@#@　　A、人才开发@#@　　B、人才使用@#@　　C、人才教育@#@　　D、人才质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人才使用是人才资源开发的关键环节。

@#@人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、公文应在（）装订。

@#@@#@　　A、左侧@#@　　B、右侧@#@　　C、上面白边区@#@　　D、下面白边区@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文应在左侧装订。

@#@@#@　　18、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@　　（）。

@#@@#@　　A.寒城一以眺，平楚正苍然@#@　　B.草低金城雾，木下玉门风@#@　　C.长风吹白茅，野火烧枯桑@#@　　D.待到重阳日，还来就菊花@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项，出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》，描写了初秋之景。

@#@B项，出自南朝诗人范云的《别诗》，描写了西北寒秋之景。

@#@C项，出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》，描写深秋原野的景象。

@#@D项，出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》，诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花，而非描写“秋天”。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　19、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@　　（）。

@#@@#@　　A.寒城一以眺，平楚正苍然@#@　　B.草低金城雾，木下玉门风@#@　　C.长风吹白茅，野火烧枯桑@#@　　D.待到重阳日，还来就菊花@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项，出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》，描写了初秋之景。

@#@B项，出自南朝诗人范云的《别诗》，描写了西北寒秋之景。

@#@C项，出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》，描写深秋原野的景象。

@#@D项，出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》，诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花，而非描写“秋天”。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　20、产业经济学是一门融合了（）基本理论的应用性经济学科。

@#@@#@　　A、经济学@#@　　B、管理学@#@　　C、文化学@#@　　D、伦理学@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】产业经济学是一门融合了经济学、管理学与文化学基本理论的应用性经济学科。

@#@就学科性质而言，它属于应用经济学的范畴。

@#@@#@　　21、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费，其间，甲的手机丢失。

@#@下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　B、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　C、车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　D、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙的行为属于无因管理，故车费应当由甲承担。

@#@而手机的丢失与乙无关，故甲手机丢失的损失不由乙赔偿，此题正确答案为C选项。

@#@@#@　　22、下列批复的开头（引语）正确的是（）。

@#@@#@　　A、“你校×@#@院发@#@　　【2013】31号请示已收悉”@#@　　B、“你校2013年3月18日来文已收悉”@#@　　C、“你校《×@#@×@#@学院关于建造生命科学实验室的请示》@#@　　（×@#@院发〔2013〕31号）收悉”@#@　　D、“你校关于建造生命科学实验室的请求已知晓”@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批复是答复下级机关请示事项的下行公文。

@#@批复的开头要完整引用请示的标题并加六角括号注明下级机关请示的发文字号。

@#@故选C。

@#@@#@　　23、下列不属于行政决策的特征的是（）。

@#@@#@　　A、决策主体的特定性@#@　　B、决策内容的广泛性@#@　　C、决策的程序性@#@　　D、决策的权威性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。

@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。

@#@@#@　　24、货币转化为资本的决定性条件是（）。

@#@@#@　　A、劳动力成为商品@#@　　B、生产资料成为资本@#@　　C、技术的垄断@#@　　D、资本家积累了大量的货币@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动力转化为商品是货币转化为资本的前提。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　26、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。

@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。

@#@@#@　　A、线粒体@#@　　B、叶绿体@#@　　C、中心体@#@　　D、高尔基体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。

@#@B项当选。

@#@@#@　　27、公务型自我介绍的要素包括（）。

@#@@#@　　A、姓名@#@　　B、单位及其部门@#@　　C、所任职务@#@　　D、从事的具体工作@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公务型自我介绍包括三个方面的要素，分别为：

@#@姓名、单位及其部门、所任职务或从事的具体工作。

@#@@#@　　28、下列观点中属于主观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、存在就是被感知@#@　　B、上帝创造世界@#@　　C、人是万物的尺度@#@　　D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。

@#@因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。

@#@@#@　　A、C属于主观唯心主义。

@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并@#@　　29、在中华民族源远流长的历史长河中，诞生了许多歌颂爱情的诗词。

@#@下列诗词与作者对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、日日思君不见君，共饮长江水——李之仪@#@　　B、此情可待成追忆，只是当时已惘然——李煜@#@　　C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云——元稹@#@　　D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》，B项错误，当选。

@#@@#@　　“日日思君不见君，共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。

@#@@#@　　“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。

@#@@#@　　“衣@#@　　30、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　31、长白山里的矿泉水本不是商品，但恒大集团在长白山建立工厂后，把新鲜的矿泉水装在瓶子里进行出售，这时矿泉水就成为了商品，其根本原因是（）。

@#@@#@　　①人们不能随便获得长白山里的矿泉水②恒大工厂把矿泉水装进瓶子里消耗了人们的劳动③矿泉水对人们有用④把矿泉水装进瓶子里是为了交换@#@　　A、①②@#@　　B、①③@#@　　C、②④@#@　　D、③④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这是考查商品的定义，商品是用于交换的劳动产品，既要满足是用于交换，又是劳动产品两个条件，所以选择C选项。

@#@@#@　　32、人类社会变化发展的决定性因素是（）。

@#@@#@　　A、物质资料生产方式@#@　　B、地理环境和人口条件@#@　　C、阶级斗争@#@　　D、天才人物的出现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。

@#@BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、作为商品的计算机软件，其价值的物质承担者是（）。

@#@@#@　　A、软件磁盘本身@#@　　B、软件的有用性@#@　　C、购买软件的货币@#@　　D、应用软件的计算机@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查商品的二重性。

@#@使用价值是价值的物质承担者，价值寓于使用价值之中。

@#@因此，计算机软件价值的物质承担者应是它的使用价值，即有用性。

@#@故本题选B。

@#@@#@　　34、行政反馈是（）。

@#@@#@　　A、行政系统与外部环境之间的协调机制@#@　　B、行政系统纵向结构的协调机制@#@　　C、行政系统横向结构的协调机制@#@　　D、行政人员的协调机制@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政反馈，即行政系统把外界输入的情况，加以转换分析，通过制定政策或提供服务等方式反作用于外部环境，再根据外部环境的变化对自己的政策和行为加以调整，以达到行政目标。

@#@行政反馈是行政系统与外部环境之间的协调机制。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。

@#@@#@　　37、根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策称为（）。

@#@@#@　　A、战术决策@#@　　B、原始决策@#@　　C、确定型决策@#@　　D、追踪决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】战术决策是具有微观性、局部性、区域性和阶段性的一种决策，其目标具体，问题单一;@#@确定型决策是这样一种决策，即面临的是一种比较确定的自然状态，可选方案的预期结果是相对明确的，因而方案之间的比较和择优是不难做到的;@#@原始决策是指根据决策目标对行动方案进行初始选择的决策;@#@追踪决策是与原始决策相对的一种决策。

@#@@#@　　38、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　39、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D。

@#@@#@　　40、公文的功能在于说理办事，开展公务活动。

@#@因此，公文语言的表达方式，主要是（）、叙述和议论。

@#@@#@　　A、诗歌@#@　　B、描写@#@　　C、说明@#@　　D、抒情@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文的语言要求庄重、准确、简练、平实。

@#@公文的表达方式有：

@#@叙述、议论；@#@说明。

@#@故选C。

@#@@#@　　41、下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是（）。

@#@@#@　　A、北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越——襄阳@#@　　B、东压江淮，西挟关陇，北通幽燕，南系荆襄——南京@#@　　C、南抚百越，北望中州，据五岭之要会，扼赣闽粤湘之要冲——赣州@#@　　D、居浙右之上游，控鄱阳之肘腋，制闽越之喉吭，通宣歙之声势——衢州@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中“幽燕”二字，古指华北，主要是河北一代，而南京地处长江流域，因此B项错误，当选。

@#@B项描述的城市是洛阳。

@#@@#@　　42、按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项，其中不包括（）。

@#@@#@　　A、基层决策@#@　　B、中层决策@#@　　C、高层决策@#@　　D、计量决策@#@　　【答案】D@#@　　【解析】所谓经营决策，就是企业等经济组织决定企业的生产经营目标和达到生产经营目标的战略和策略，即决定做什么和如何去做的过程。

@#@按决策者所处管理层次的不同，经营决策可分为三项：

@#@基层决策、中层决策和高层决策。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。

@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。

@#@@#@　　A、线粒体@#@　　B、叶绿体@#@　　C、中心体@#@　　D、高尔基体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。

@#@B项当选。

@#@@#@　　44、以下属于公文版头的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、标题@#@　　C、主送机关@#@　　D、抄送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文的格式。

@#@发文机关标志处于公文版头的位置；@#@标题和主送机关处于公文主体的位置；@#@抄送机关属于公文版记的部分。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　45、公文按照行为方向和行文关系可以分成上行文、平行文和下行文。

@#@下列公文可作为平行文的有（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、函@#@　　C、批复@#@　　D、知照性通知@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】平行文，是指向同级机关以及向非同一组织系统或专业系统中不相隶属的任何级别的机关行文。

@#@如：

@#@函。

@#@知照性通知用于一些不需要直接执行或办理的事项。

@#@如节假日安排、人事任免、机构设置或调整、印章启用或更换以及召开会议等，主要起交流情况、传递信息的作用，发送对象较广泛，对下级、平级机关均可发送。

@#@@#@　　BD当选。

@#@A是上行文，C是下行文。

@#@故本题答案为BD。

@#@@#@　　46、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　47、销毁公文的主要方式有（）。

@#@@#@　　A、焚毁@#@　　B、重新制成纸浆@#@　　C、掩埋@#@　　D、清洗消磁@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带等）。

@#@@#@　　48、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　49、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应（）。

@#@@#@　　A、在同等条件下由乙优先购买@#@　　B、在同等条件下由丙优先购买@#@　　C、在同等条件下由甲决定卖给谁";i:

20;s:

23432:

"生态学杂志ChineseJournalofEcology2004，23

（1）：

@#@6572重金属污染土壤植物修复基本原理及强化措施探讨*魏树和周启星一（中国科学院沈阳应用生态研究所陆地生态过程重点实验室，沈阳110016）1引言摘要阐述了植物修复的基本概念及主要作用方式，并从土壤中重金属存在形态，植物对重金属吸收、排泄和积累以及植物生物学特性与植物修复的关系等方面讨论了重金属污染土壤植物修复的基本原理及局限性和限制性因素，从超富集植物性能强化和技术强化两方面探讨了植物修复的强化措施，并指出与现代化农业技术相结合是植物修复重金属污染土壤大规模商业应用的一条捷径。

@#@关键词土壤重金属污染，植物修复，农业技术中图分类号X53文献标识码A文章编号10004890（2004）010065一O8Discussiononbasicprinciplesandstrengtheningmeastlrforphytoremediationofsoilscontaminat-edbyheavymetalsWEIShuheZHOUQing（KeyLaboratoryofTerrestrialEcologicalProcess，InstitueofAppliedEcology，ChineseAcademyofSciences，Shenyang110016，China）ChineseJournalofEcology，2004，23

（1）：

@#@6572ThebasicconceptandmainwaysofphytoremediationwereilktstratedThebasicprinciples，restrictivefactorsandstrengtheningmeasklresforphytoremediationofsoilscontaminatedbyheavymetalswerediscussedaccordingtOtheirrelationshipwithcompoundsandformsinthesoilsUptake，excretionandaccumulationofplanttoheavymetals，biologicaltrotsofhyperaccumulators，andthecapab一ityandimprovingtechnologywerealsodisscussedItWassuggestedthattheadoptionofmoderrlagriculturetechnologywouldbeashortCuttothecommercialapplicationofphytoremediationtOheavymetalsKeywordssoilcontaminatedbyheavymetals，phytoremediation，agriculturetechnology自从2O世纪5O年代前后日本出现“水俣病”和“骨痛病”，并查明这些人类疾病分别系Hg和cd污染引起j以来，重金属污染环境问题普遍受到世界各国的重视并采取了相应的防治措施。

@#@然而，随着人类对资源需求水平的不断提高以及生产强度的日益加大，含有重金属的废弃物质不断地输入环境，对环境造成的污染仍在加剧。

@#@其中，土壤作为环境的主要载体之一受重金属污染程度越来越大，仅西欧约140万个污染土壤位点中，重金属污染便占有绝大多数，而我国受重金属污染的耕地面积已达2000多万hm2，每年出产重金属污染的粮食约1200万吨u，可见修复重金属污染土壤已显得非常迫切。

@#@然而，综观土壤修复的各种方法，无论是玻璃化、电动力学、热处理、表面活性剂还是植物修复等修复技术，世界范围内至今仍然没有完全成熟的技术。

@#@无疑，土壤重金属污染修复研究已成为当前国内外的热点科学问题和前沿研究领域，15,3。

@#@植物修复技术普遍被认为具有物理、化学修复方法所无法比拟的费用低廉、不破坏场地结构、不造成地下水的二次污染、能起到美化环境的作用、易于为社会所接受等优点，是一项很有发展前途的修复技术2l28。

@#@但也存在着一些缺陷和某些限制性11，18。

@#@2植物修复基本原理及主要限制因素21植物修复基本概念及主要作用方式重金属不能象有机化合物那样普遍地可自然降解或生物降解，而且可以在土壤中长期存留并富集，因而是污染土壤中最难修复的一类无机污染物质。

@#@*国家杰出青年科学基金（20225722）、国家973项目（G1999011808）和中国科学院知识创新重要方向资助项目（KZCX2一SW一416）*通讯作者收稿日期：

@#@20020428改回日期：

@#@20021102生态学杂志第23卷第1期现有的物理或化学修复手段存在着造价昂贵、破坏污染土壤场地结构及土壤理化性质等缺点22,29,30，因此，有人设想利用植物的超量吸收积累特性从污染土壤中“提取”重金属，从而达到清洁重金属污染土壤的目的，继而形成植物修复技术0。

@#@概括地说，16,。

@#@，2223，植物修复就是利用植物来治理污染了的环境，即利用植物及其根际圈微生物体系的吸收、挥发和转化、降解等作用机理来清除污染环境中的污染物质。

@#@广义的植物修复包括利用植物净化空气（如室内空气污染和城市烟雾控制等），利用植物及其根际圈微生物体系净化污水（如污水的湿地处理系统）和治理污染土壤（主要包括重金属、放射性核素及有机污染物等）。

@#@狭义的植物修复主要是指利用植物及其根际圈微生物体系清洁污染土壤（包括无机和有机污染物）。

@#@而通常所说的植物修复主要是指利用超富集植物（Hyperaccurflulators）的提取作用去除污染土壤中的重金属，亦即通过重复种植和收获超富集植物将污染土壤中重金属浓度降低到可接受水平。

@#@从图1可以看出，植物修复的作用方式主要分为6种类型，植物净化主要是通过叶片吸收及根系的滤除作用来清洁污染空气和水体；@#@植物降解是利用植物根系分泌物和特有酶系的转化和降解作用去除土壤中的有机污染物；@#@根际圈生物降解是利用根际圈内菌根真菌、细菌等微生物的新陈代谢活动来转化和降解有机污染物；@#@植物提取、植物挥发、植物固定主要是利用植物的吸收积累、挥发及根系分泌物的螯合沉淀作用来去除和固定重金属。

@#@其中利用超富集植物的提取作用去除土壤中超量重金属被认为是最有前途的植物修复技术9I，也是本文讨论的重点。

@#@植物净化广净化空气L净化水体物降解狭义图1植物修复的主要方式Fig1Mainwaysofphytoremediation22污染土壤中重金属主要存在形态与植物修复的关系土壤重金属污染源主要可分为自然污染源和人为污染源，对人类生活造成重大影响的通常是人为污染源。

@#@自然污染源主要来源于重金属富集的工业矿床，这些矿床中的矿物在氧气和水、热等环境因素长期作用下不断风化，并进行沉淀一溶解、氧化一还原等一系列复杂的反应，在矿床周围发育的土壤中重金属含量往往严重超标而成为重金属污染严重的土壤，而且许多重金属矿床或富含重金属的岩石，即使埋深达到200300m或被百余米厚的土壤覆盖，仍可成为地表生态系统中某些重金属污染的深部来源L4ll引。

@#@这些矿物中重金属与非金属元素之间常常是共生的，如含As矿物就有200多种，虽然主要以硫化物形态存在（约占7O），但要想弄清楚含矿物的所有种类是十分困难的J。

@#@人类活动造成的污染主要有金属的采选及冶炼、含工业废水的污水灌溉、污泥的农业利用、农药及化肥的使用、汽车尾气排放及城市垃圾堆放等，其中采矿废弃物及含工业废水的污水灌溉是主要的污染源。

@#@如加拿大新斯科舍省（NovaScotia）的一个弃用5O多年的十分著名的金矿尾矿中，近300万吨的尾矿砂中含有CA470、Pb37300、Hg6800、As20700以及2600的Tl。

@#@这些重金属通过渗滤、风蚀、水蚀等途径已严重地污染了周围土壤及水体引。

@#@我国污灌区土壤中，约有6O左右面积的土壤经多年灌溉造成不同程度地重金属污染J。

@#@表1列出了我国优先控制污染物中8种重金属元素的主要矿物类型、人为污染源及重金属进入土壤前的常见组分，7I。

@#@其中有无机态金属化合物，也有有机态金属化合物。

@#@而以无机态金属化合物居多，从中可以看出某些重金属组成成分相当复杂。

@#@不论重金属在进入土壤之前是何种形态（表1），进入土壤后都会与土壤中有机态和无机态等组分持续发生作用，如溶解一沉淀、吸附一解吸、络合一离解、氧化一还原作用等，从而产生空间位置的迁移及存在形态的转化，其中土壤的酸碱性质、氧化还原性质、胶体的含量和组成及气候、水文、生物等条件是土壤中重金属存在形态的重要影响因素。

@#@污染土壤中重金属的形态非常复杂但也具有一定的空间和时间规律，总体上可分为水溶态、有机质结合态、碳酸盐结合态、铁、锰氧化物结合态以及包含于矿物晶格中的残渣态。

@#@根据植物根对土壤中重金属吸收的难易程度，可将土壤中重金属大致分为可吸收态、厂一丁卜上用甩作作除定去稳物物植植L广义一植物修复魏树和等：

@#@重金属污染土壤植物修复基本原理及强化措施探讨交换态和难吸收态三种状态，其中土壤溶液中的重金属如游离离子及螯合离子易为植物根所吸收，残渣态等难为植物所吸收，而介于两者之间的便是交换态，交换态主要包括被粘土和腐殖质吸附的重金属。

@#@可吸收态、交换态和难吸收态重金属之间经常处于动态平衡状态，可溶态部分的重金属一旦被植物吸收而减少时，便主要从交换态部分来补充，而当可吸收态部分重金属因外界输入而增多时，则促使交换态向难吸收态部分转化，这三种形态在某一时刻可达到某种平衡状态，但随着环境条件（如植物吸收、螯合作用及温度、水分变化等）的改变而不断地发生变化。

@#@从土壤中重金属的主要污染源来看，含工业废水污水灌溉造成土壤污染的重金属元素基本上累积在土壤表层处于植物根系可吸收范围内，重金属浓度较低，一般适合于植物修复。

@#@而因矿床成土作用表1土壤中I金属污染的主要来源及形态Tab1MainpollutantsoBrceflandcompoundsofheavymetalsintosoils67和采矿废弃物造成的污染土壤层一般较深，土壤中重金属浓度通常较高，对于污染土壤深度大于5m或土壤中重金属浓度过高而不适于超富集植物生长的污染场地则不适合于植物修复。

@#@此外，植物修复是利用超富集植物的生长来达到修复目的的，那些环境条件不适于超富集植物生长的污染场地也不能用于植物修复。

@#@这也许是植物修复技术本身所无法克服的局限性143。

@#@从污染土壤中重金属的存在形态来看，难吸收态部分重金属占有很大比重【6j，既使经过几次重复种植超富集植物可将污染土壤中重金属含量降低到可接受水平。

@#@但因难吸收态重金属经过交换态的转化成为植物可吸收态的过程十分缓慢l61，从而使修复周期增多，整个修复耗时太长。

@#@因而需要采取一些措旌促使难吸收态重金属活化，提高植物修复效率。

@#@生态学杂志第23卷第1期23植物对重金属的吸收、排泄和积累与植物修复的关系植物对污染土壤中重金属的吸收能力除受其本身遗传机制影响外，还与根际圈微生物区系组成16、土壤理化性质、重金属存在形态等因素有关。

@#@植物对重金属的吸收具有广泛性，这是因为植物在吸收营养物质的过程中并没有绝对严格的选择作用，只是吸收能力大小不一样而已，有的元素在植物体内含量可达百分之几，有的元素则是痕量级水平，而有的元素以目前分析测试手段可能还无法定量，对某些重金属的吸收机理是主动吸收还是被动吸收也还不清楚【3j。

@#@植物也像动物一样需要不断地向外排泄体内多余的物质和代谢废物。

@#@这些物质的排泄常常是以分泌物或挥发的形式进行的，所以在植物界，排泄与分泌、挥发的界限一般很难分清楚。

@#@分泌是细胞将某些物质从原生质体分离或将原生质体的一部分分开的现象。

@#@分泌的器官主要是植物的根系，其它的还有茎、叶表面的分泌腺。

@#@分泌的物质主要有无机离子、糖类、植物碱、单宁、萜类、树脂、酶、激素等生理上有用或无用的有机化合物，以及一些不再参加细胞代谢活动而去除的物质，即排泄物。

@#@挥发性物质除随分泌器官的分泌活动排出体外外，主要是随水分的蒸腾作用从气孔和角质层中间的孔隙扩散到大气中。

@#@植物排泄的途径通常有两条，一是经根吸收后，再经过叶片或茎等地上器官排出去，如某些植物将汞、硒从土壤溶液中吸收后，将其从叶片中挥发出去。

@#@另一条途径是经叶片吸收后，通过根分泌排泄，如1，2二溴乙烷通过烟草和萝卜叶片吸收，然后迅速将其从根排泄川。

@#@进入植物体内的重金属虽可部分排出体外，但总有一部分可与植物体内某些蛋白质或多肽相结合而在某些组织和器官中长期存留下来形成富集，并在一定的时间内随着植物的生长不断积累增多，在一些特有植物体内形成超富集（Hyperaccumulation）现象l31，这是植物修复的理论基础之一。

@#@而超富集植物能够超量积累重金属的同时还能够正常生长，可能是液泡的区室化作用和植物体内某些有机酸对重金属螯合作用以解毒的结果25,27,28。

@#@植物对重金属的吸收、排泄和积累的过程也是一个动态过程（图2），在植物生长的某一瞬间有可能达到某一种平衡状态，但这种平衡随着生长条件的改变而随时被打破引。

@#@当土壤中植物可吸收态重金属因植物根吸收而减少时，便会促进交换态和难吸收态重金属向可吸收态转变，此时植物对重金属的积累相应增加；@#@当交换态和难吸收态释放的可吸收态重金属满足不了植物吸收积累时，植物体内重金属的积累量便不再增加。

@#@相反，如果土壤中可吸收态重金属含量超过植物所能积累的最高临界含量时，植物的积累量也不再增加，同时可吸收态重金属有可能向交换态和难吸收态重金属转化l1川。

@#@可见，植物对重金属的积累并非是无限增加的，因而也是植物修复的主要制约因素之一，有必要采取一些强化措施以提高植物修复的效率。

@#@交换态重金属一l难吸收态重金属根际圈土壤）1__1根际圈土壤）图2植物与根际圈重金属间的相互关系Fig2RelationshipsbetweenplantandheavymetalJnrhizosphere24植物生物学特性与植物修复的关系就技术本身而言，植物修复技术也有许多限制因素，这是与该技术的载体超富集植物的生物学特性密不可分的。

@#@首先，超富集植物的生物量是有限的，而且植物从出苗到发育成熟要经过一定的生育期才能完成生活史，这必然决定植物修复具有一定长的周期性而难以满足相对快速高效的修复要求。

@#@其次，污染土壤通常是几种重金属共同作用的复合污染，而超富集植物通常只对其中的一种或少数几种重金属具有同时修复作用，对其它重金属则没有修复作用，这也限制了植物修复的效率。

@#@此外，在超富集植物的栽培管理过程中也存在耕作、播种、生长调控等问题，需要采取必要的强化措施加以完善。

@#@关于超富集植物生物量有限的问题，人们寄希望于通过基因工程来提高生物量以提高植物修复效率，这方面的研究虽取得了一定进展但至今并未有大的突破引。

@#@这可能与超富集植物本身针对某种重金属元素来说是否具有超富集基因有关，这自然涉及到超富集植物的特征问题。

@#@超富集植物一词最初是由Brooks等提出的，当时用以命名茎中Ni魏树和等：

@#@重金属污染土壤植物修复基本原理及强化措施探讨69含量（干重）大于1000mgkg的植物。

@#@现一般认为20-23超富集植物应同时具备两个特征，一是植物地上部（茎和叶）重金属含量是普通植物在同一生长条件下的100倍，其临界含量分别为Zn10000mgkg、Cd100mgkg、Au1mgkg，Pb、Cu、Ni、Co均为1000mgkg；@#@二是植物地上部重金属含量大于根部该种重金属含量。

@#@其实，植物地上部生物量没有明显下降（与生长在未污染土壤同种植物生物量相比）同时植物地上部富集系数（BioaccuITIulationcoefficient）大于1也是必不可少的特征。

@#@生活在重金属污染程度较高土壤上植物地上部生物量没有显著减少是超富集植物区别于普通植物的一个重要特征。

@#@超富集植物能够超量积累重金属而生物量又没有明显下降的可能机理是液泡的区室化作用和植物体内某些有机酸对重金属的螯合作用消除了重金属对植物生长的抑制25，引，这是超富集植物所具有的区别于普通植物的超强忍耐性的表现特征之一【23】。

@#@而对于普通植物而言，虽有些植物在这种情况下也能生存下来并完成生活史，但其地上部生物量往往会明显降低，通常表现为植株矮小，有的生物学特性还会改变如叶子、花色变色等u1。

@#@富集系数是植物体内某种重金属含量与该种植物所生长的土壤中同种重金属浓度的比值，植物地上部富集系数大于1，意味着植物地上部某种重金属含量大于所生长土壤中该种重金属的浓度，这是区别于普通植物对重金属积累的又一个重要特征。

@#@因为当土壤中重金属浓度高到超过超富集植物应达到的临界含量标准时，甚至高出几倍的情况下，因植物对重金属的积累有随土壤中重金属浓度升高而升高的特点1，植物对重金属的积累量虽达到了公认的临界含量标准，但当土壤中重金属浓度略低于超富集植物所应达到的含量标准时，植物对重金属的积累量可能就难以达到超富集植物应达到的临界含量标准而表现出与普通植物相同的特征，同时由于土壤pH等因素对污染土壤中重金属可吸收态的影响，在土壤中重金属浓度较高的情况下，普通植物也可能正常生长，因此，那些植物所表现出的较强耐性的表面特征也可能是一种假象。

@#@因此，植物地上部生物量没有明显减少同时地上部富集系数大于1也应是超富集植物区别于普通植物的必不可少的特征。

@#@其中，植物地上部富集系数至少应当在土壤中重金属浓度与超富集植物应达到的临界含量标准相当时大于1然而，目前已发现的超富集植物大多数是通过野外采样分析方法筛选出来的，常见的是在金属矿山周围土壤重金属浓度较高的地区发现的引，在这些含较高重金属的土壤周围，难以找到相对洁净的土壤，有时即使有相对洁净的土壤也不一定生长该种植物。

@#@因此，很难确认在重金属污染土壤上生长的植物地上部生物量是否明显下降。

@#@此外，这些地区土壤中重金属浓度可能超过“超富集植物”地上部应达到的临界含量标准值，有的甚至超出许多倍，使得植物地上部重金属富集系数经常小于1。

@#@其实这两个问题可以通过盆栽或田间试验的方法来解决。

@#@通过与不施加重金属的对照相比，可以看出植物在高浓度重金属条件下植物的生物量的变化，从而比较其对重金属的耐性。

@#@通过不同浓度梯度试验，可以反应出植物地上部富集系数的变化趋势，并以此来检验植株的修复潜力，从而可以对通过野外采样分析得到的“超富集植物”进一步确定，这对确保植物修复的功效显然是不可或缺的。

@#@3植物修复的强化措施31植物修复的性能强化311作物育种技术的利用从人类的发展来看，为了最大限度地从作物中获取所需要的资源，如粮食、蔬菜、油料、饲料、纤维、饮料、橡胶等，除不断改进栽培技术提高产量外，人类一直在不断地通过育种技术来改造人类所需求的作物性状。

@#@超富集植物多数是野生植物】，人们对它们的生活习性了解甚少，几乎没有现成的栽培模式可循，更谈不上成熟的育种技术。

@#@不过，栽培作物起源于野生植物，野生植物的许多不利于栽培的性状经过人类不断的选择重组均可成为人类可利用的资源，显著例子包括以下几个方面-lJ：

@#@一是人为的将要利用的器官变得巨大和迅速生长。

@#@如野大豆种子百粒重仅23g，通过人工选择重组一般可达2030g；@#@二是有用成分的改进。

@#@如最初甜菜块根含糖量不到5，经过200多年的选育，现在含糖量可达19。

@#@此外，野生植物成熟期不一致且拖得很长栽培管理上很困难，经过人工选育可获得熟期一致的品种；@#@野生植物种子休眠期长，经改进后使其种子的休眠性减弱或缩短；@#@野生植物种子落粒性强，大量收集种子很困难，不利于大面积栽培，经人工选育后，使其落粒性很差，很多几乎不落粒。

@#@由此可见，通过作物育种技术对超富集植物进行性能改进，提高植物地上部生物量和70生态学杂志第23卷第1期提高栽培管理水平以大规模的修复应用";i:

21;s:

21607:

"43收稿日期：

@#@2010-04-20机车电传动ELECTRICDRIVEFORLOCOMOTIVES4,2010July10,20102010年第4期2010年7月10日城市轨道车辆北京地铁4号线地铁车辆马云双，刘玉文（南车青岛四方机车车辆股份有限公司，山东青岛266031）作者简介：

@#@马云双（1971-），男，硕士，高级工程师（教授级），长期从事高速动车组、地铁列车的研发工作。

@#@摘要：

@#@针对北京地铁4号线地铁车辆的创新设计，从车体结构、转向架、电气系统、噪声控制和防火等方面叙述了其特点。

@#@该车辆自投入运用以来运营状况良好。

@#@关键词：

@#@北京地铁4号线；@#@地铁车辆；@#@车体结构；@#@转向架；@#@电气系统；@#@噪声控制；@#@防火中图分类号：

@#@U231；@#@U266.2文献标识码：

@#@A文章编号：

@#@1000-128X（2010）04-0043-06MetroVehicleofBeijingMetroLine4MAYun-shuang,LIUYu-wen（CSRQingdaoSifangLocomotiveandRollingStockCo.,Ltd.,Qingdao,Shandong266031,China）Abstract:

@#@ThispaperintroducedtheinnovativedesignofmetrovehiclesforBeijingmetroline4,whichcharacteristicsweredescribedfromthevehiclebodystructure,bogie,electricalsystem,noisecontrolandfireproof.Thevehicleperformanceswellsincehavebeenputintouse.Keywords:

@#@Beijingmetroline4;@#@metrovehicle;@#@vehiclebodystructure;@#@bogie;@#@electricalsystem;@#@noisecontrol;@#@fireproof0引言北京地铁4号线工程南起丰台区马家楼，北至海淀区龙背村，线路穿越丰台、宣武、西城、海淀4个行政区，是北京市轨道交通线网中的骨干线路，是南北交通大动脉。

@#@正线全长28.18km，共设23座地下车站，1座地面车站。

@#@初期、近期和远期均为3动3拖6辆编组，车辆全部由南车青岛四方机车车辆股份有限公司设计生产。

@#@1地铁车辆的特点北京地铁4号线地铁车辆具有如下特点：

@#@ATO系统自动控制，车辆运营时可以无人驾驶。

@#@具有蓄电池牵引运行模式，无外部供电时，可利用自身蓄电池运行。

@#@车辆整体满足BS6853防火标准，可以最大限度地防止火灾发生。

@#@该标准在国内地铁车辆上首次采用，为目前最严格的防火标准。

@#@采用先进的不间断供电技术，无供电母线但保证列车过断电区时辅助系统正常供电。

@#@客室侧门采用外挂密闭门，该车门为世界首创。

@#@其性能可靠、操作简单，密封优良，具有直径10mm的障碍检测能力，为国内最高之检测精度，确保乘客安全。

@#@2列车编组及主要技术参数2.1列车编组列车编组图见图1。

@#@列车编组：

@#@Tc1M1M3T3M2Tc2其中：

@#@为半自动车钩，为半永久棒式车钩；@#@M1、M2、M3车：

@#@无司机室的动车，M1、M2车设辅助电源装置，M3车不设辅助电源装置；@#@T3车：

@#@无司机室的拖车；@#@Tc1、Tc2车：

@#@带司机室的拖车，其中Tc1安装信号车载设备主机。

@#@44机车电传动2010年图1列车编组图2.2设备布置情况设备布置情况见表1。

@#@2.3列车主要参数车体长度Tc19380mmM1/M2/M3/T319000mm车体宽度（最大处）2800mm车辆高度（最大处）3800mm客室地板面距轨面高度1100mm车辆两转向架中心距12600mm固定轴距2200mm列车编组长度117880mm车钩高度6600+10mm供电电压DC750V（DC500900V）受流方式第三轨上部接触受流车辆自重Tc车约30tM1、M2、M3车约35tT3车约28t最高运行速度80km/h平均速度（典型区间）50km/h（不含站停时间）旅行速度37km/h（平均站停时间30s）启动加速度列车从0加速到40km/h不小于0.83m/s2列车从0加速到80km/h不小于0.5m/s2制动减速度最大常用制动不小于1.0m/s2紧急制动不小于1.2m/s2设计寿命33年3主要系统结构部件3.1车体北京地铁4号线不锈钢车体采用整体承载内层筋板结构，车体由底架、侧墙、端墙、车顶和司机室（仅Tc车）五大部件组成，车体材料采用奥氏体不锈钢（SUS301系列）材料，符合日本标准JISG4305-1999，其中外板采用符合欧洲EN10088标准的EN1.4318材料，车体的牵引梁、枕梁部位采用高耐侯钢，其机械性能满足GB/T1591-1994要求。

@#@不锈钢车体具有强度刚度好、抗冲击性好、耐腐蚀、熔点高、外表无涂装、维护方便等优点。

@#@车体强度满足在极端条件下承受的动载荷、静载荷以及冲击载荷要求，并在各种条件下的架车、起吊、救援、调车、联挂、多车编组回送作业的各种力的作用下，车体应力不超过设计许用应力值，不产生永久变形及损坏。

@#@当超过最大载荷时，不发生车体压溃的现象。

@#@车体静强度试验满足国际标准“EN12663-2000铁路车辆车身的结构要求”（静强度试验中纵向压缩载荷达到800kN）。

@#@首尾车底架前端设有防爬装置，以防止发生剧烈冲撞时与相邻车辆相互爬叠，确保撞击力沿底架传递。

@#@在防爬装置后面设有能量吸收结构，吸能结构的不同部件设定在一定的载荷作用下产生失效并保证其逐级表1设备布置情况Tc1M1M3T3M2Tc2车型牵引系统辅助系统制动系统空气压缩机蓄电池信号主机扩展供电装置高压箱内45马云双，刘玉文：

@#@北京地铁4号线地铁车辆第4期作用。

@#@失效载荷是在满足列车正常运行前提下，两列车碰撞时列车前部的吸能区以可控的方式产生较大塑性变形，消耗巨大的撞击能量。

@#@北京地铁4号线车体前端吸能结构设计，不但通过了计算，而且还通过了相关试验的验证，吸能装置试验前后的图片参见图2、图3。

@#@3.2转向架3.2.1主要特点转向架构架采用焊接结构，是一系悬挂为橡胶弹簧，二系悬挂为无摇枕空气弹簧的转向架，具有良好的运行性能、最低的振动噪声和最少的维修。

@#@轻量化特点如下：

@#@无摇枕结构，整体重量降低。

@#@横梁采用无缝钢管，兼作空气弹簧附加空气室，进一步使自身重量降低。

@#@使用锥形橡胶弹簧使转向架整体重量降低。

@#@3.2.2转向架主要结构转向架采用了轴承外置式无摇枕转向架；@#@钢板焊接H型构架；@#@迷宫式轴箱，双列圆柱滚子整体自密封轴承；@#@整体辗钢轮。

@#@采用横向刚度小的空气弹簧来改善车辆乘坐舒适性；@#@采用低横向刚度的轴箱橡胶弹簧，减轻了车辆通过曲线时的横向力,从而提高了车辆在曲线上的运行性能；@#@无摇枕车体支承方式和橡胶弹簧式轴箱定位措施取消了摩擦部位，可以简化转向架结构和减少零部件数量，有利于简化维修和降低维修费用；@#@牵引方式采用Z字形全弹性无间隙牵引装置，提供足够的牵引刚度，可避免间隙引发高频冲击传至车体（通过中心销）；@#@TI天线、接近传感器及排障器安装梁为全弹性连接，在小横梁端部有一段橡胶弹性部件，抵消转向架图3试验后压缩的吸能装置图2试验前的吸能装置构架端梁在各种模态下产生的扭曲变形量，保证安装梁及连接座不会产生裂纹现象；@#@车轮上安装了车轮降噪阻尼器，车轮降噪阻尼器能较好地降低中高频尖叫声，以降低车辆整体的噪声。

@#@3.3电气系统电气系统具有以下主要特点：

@#@1）设备体积小，重量轻除牵引电机采用自通风外，主逆变器（MCM）和辅助逆变器（ACM）均采用强迫通风，所以设备的外形较自通风设备小得多，其总体重量也轻得多。

@#@如牵引逆变器的质量为340kg，辅助电源系统的总质量为1350kg，高压箱的质量为200kg，所以，牵引和辅助系统设备的重量总和比某些国家供应商的单牵引系统设备或单辅助系统设备的重量还轻。

@#@2）备用制动供电替代高压母线供电北京地铁4号线列车采用先进的不间断供电技术。

@#@地铁列车的正常供电来自地面线路，即在地面轨道旁铺设一条称为第三轨的供电轨道来为列车供电。

@#@但由于施工条件限制，在道岔等处，不能铺设这样的供电轨，也就是说，线路上会有部分供电间断的区域，若列车上没有采取适当的不间断供电措施，列车经过这些区域时，会出现灯光熄灭、空调停止工作的情形。

@#@为保证列车通过断电区时车辆的正常供电，传统的做法是在列车上布置一条贯通全列车的母线，这样当列车通过断电区时，处于断电区的车辆可以通过母线接受其他不在断电区车辆的供电，从而保证全列车供电系统的正常供电。

@#@北京地铁4号线车辆电气系统采用先进的技术，当通过断电区时，若检测到无外部电源供电，列车智能管理系统会通知车辆牵引系统进入轻微制动模式，通过制动将列车的部分动能转化为电能，这些电能为列车供电系统提供电力供应。

@#@此方案摒弃了传统的母线重联供电模式，在减少了母线配线和控制设备的同时，增加了列车可以承受的断电区长度。

@#@3）蓄电池牵引蓄电池牵引运行模式是北京地铁4号线列车的一个显著特点。

@#@列车正常运行时，是由第三轨外部电源供电牵引运行的。

@#@当外部电源由于某种原因不能供电时，其线路上的列车就需要救援，但4号线地铁车辆可转换到蓄电池供电牵引模式，实现短时牵引。

@#@所以4号线列车可以减少车辆被救援的概率，提高了车辆的可用性。

@#@另外，在车辆段没有外部第三轨供电的情况下，列车可通过采用蓄电池牵引功能，实现段内列车位置的移动，从而减少了车辆段的调车用机车数量。

@#@存车库内可以不设第三轨，进一步保证了维护人员和司机的安全。

@#@通过试验验证，蓄电池牵引工况下，列车可运行2km以上。

@#@为了配合蓄电池牵引运行模式，北京地铁4号线46机车电传动2010年3.3.2网络控制系统列车采用的MitracTCMS（列车控制和管理系统）系统优于一般列车采用的网络控制系统。

@#@TCMS系统及其部件无论是硬件本身还是软件功能都具有高的可靠性和耐用性。

@#@控制器外形参见图5。

@#@MitracTCMS采用了分布式设计，分布式系统的好处是硬连线数量少，这就减少了容易出故障的连接点，降低了维护人员的工作强度，并且减轻了整车的重量。

@#@TCMS系统中集成了列车诊断系统。

@#@每节车内的车辆控制单元检测、存储车辆状态信息和车辆的故障、事件等信息，行车信息存储在数据记录器中。

@#@故障信列车蓄电池容量为180Ah，单个蓄电池的质量约为7.5kg，每组总节数为78个，所以蓄电池总质量较普通车辆增加不多。

@#@3.3.1电气系统主电路构成电气系统主电路为基于每个逆变器控制4台牵引电机的车控牵引技术，主电路电路图参见图4。

@#@主要设备有：

@#@受流器、高压箱、滤波电抗器、牵引逆变器（MCM）、辅助逆变器（ACM）、牵引电机等。

@#@1）牵引逆变器输入电压DC750V输出电压AC3（0585）V持续输出电流3892A最大电流31320A质量340kg冷却方式强冷风冷2）牵引电机通风形式自通风相数3最大转速4195r/min绝缘等级200级额定频率70Hz额定转速2061r/min额定电压585V额定电流223A小时功率180kW3）辅助逆变器最高电压900V额定电压750V满功率最小电压DC550V额定输出电压AC3380（15%）V输出频率（输入电压550V）50（12%）Hz输出容量（cos=0.85）160kVA直流输出电压DC110V直流输出功率22kW冷却方式强冷风冷4）齿轮传动装置传动比7.611质量400kg最大牵引转矩1500Nm最小制动转矩1300Nm最大转速4700r/min5）线路电抗器感抗1.2mH冷却方式自冷图4主电路电路图47马云双，刘玉文：

@#@北京地铁4号线地铁车辆第4期图5控制器外形图图6坡道式逃生梯图7静态下乘客室内各场点的A声压级分布息可即时显示在司机台的显示器上，并可指导司机采取适当的措施。

@#@行车数据既可以被下载下来分析，也可以长期存储在服务系统中供故障分析和研究之用。

@#@系统另设2个数据存储用黑匣子，进一步确保了数据的安全。

@#@3.4门系统3.4.1车辆客室侧门的结构简单且密封性能优良外挂门和塞拉门是地铁车辆采用较多的2种车门，外挂门结构简单、可靠，但密封性能比塞拉门差；@#@塞拉门是地铁车辆所采用的各式车门中密封性能最好的车门，但其结构复杂，且受其结构影响，在乘客拥挤的时候，关门困难。

@#@北京地铁4号线车辆客室侧门采用外挂密闭门，该门除具有普通外挂门的可靠、操作简单等优点外，还解决了普通外挂门密封不良的缺点，使之拥有了塞拉门密封好的优点而无塞拉门关门困难和机构复杂之缺点，属创新设计。

@#@3.4.2客室侧门障碍检测能力高客室侧门障碍检测能力是直径10mm，也就是说，车门在关闭过程中遇到一根钢笔粗细的障碍物时，车门关门动作即自动停止，所以说最大限度地保障了乘客的安全。

@#@直径10mm的检测精度，是目前国内最高级别。

@#@3.4.3良好的隔热隔声性能客室侧门具有良好的隔热隔声性能，车辆的噪声指标完全满足合同要求。

@#@3.4.4坡道为18的紧急疏散门列车两端设有坡道式紧急疏散门。

@#@紧急疏散门为在紧急情况下将乘客从车上疏散到车下的通道，它由两部分组成：

@#@疏散门和疏散梯。

@#@紧急情况下，打开疏散门后，乘客沿疏散梯从车上疏散到车下。

@#@在国产地铁车辆中，紧急疏散门的疏散梯主要为阶梯式，这样，打开疏散门后，乘客需要沿楼梯一样的梯子一阶一阶地走到车下，人员较多时，容易产生拥挤。

@#@北京地铁4号线车辆的紧急疏散门是南车青岛四方机车车辆股份有限公司和车门生产厂家联合设计的，疏散梯为坡道式，且坡度很小，这样，当乘客打开疏散门后，可以跑步通过坡道来到车下，所以说坡道式逃生梯较阶梯式逃生梯更方便行走，也就大大提高了乘客在紧急时刻的疏散速度，缩短了疏散的时间，进一步保障了乘客的安全。

@#@疏散试验证明，全列车的乘客可以在不到30min的时间内由车上疏散到车下。

@#@疏散梯形式参见图6。

@#@4噪声控制地铁车辆噪声控制是一门复杂的现代技术，它与车体轻量化设计、气密性研究、转向架设计、轮轨摩擦、振动及隔声、减振材料的选择、动力设备的设计安装等息息相关，涉及到理论力学、流体力学、材料力学、空气动力学、机械设计等多门学科，以及摩擦学阻尼技术、模态分析、能量分析、随机信号分析等多门新技术。

@#@地铁车辆设计时如果仅从某一方面考虑是不能有效降低车内外噪声的，必须综合考虑，将声学设计融入地铁车辆结构及部件设计的每一个方面，才能实现噪声控制的目的。

@#@南车青岛四方机车车辆股份有限公司在北京地铁4号线设计过程中，利用分析软件做了一个车内、外噪声模拟模型。

@#@从模型上为大型噪声源（牵引设备、空调通风装置、轮轨噪声、空压机）建立噪声分配；@#@为旋转设备，指定动态平衡标准，选择振动隔离措施；@#@审查相关零部件（盖板、隔离材料和通道等）的设计、材料选择和制造方法，以确保噪声和振动的适当减弱；@#@针对重要部件，组织供应商、设计人员进行审查和试验，以确保满足模型对噪声分配和减弱所确立的目标。

@#@设计过程中保持模型更新，避免整体噪声值出现差错；@#@再通过样车的型式试验，验证噪声和振动性能。

@#@声学分析模型参见图7。

@#@5车辆防火车辆整体满足BS6853防火标准，具有良好的防火性能，可以最大限度地防止火灾发生。

@#@车辆的设计、制造及所选用的材料、部件的防火、耐火及防烟、防毒等方面均符合BS6853:

@#@1999标准的相应等级。

@#@BS6853标准是国际上地铁列车所采用的最严格、最高级别的防火标准，采用了该标准，车辆部件耐火的时间长，车辆所用材料48阻燃性能高，车辆材料燃烧时释放的有毒物质少，材料燃烧时产生的烟雾少，这些特点使列车减少了引发火灾的几率，也改善了乘客在失火状况下的生存条件。

@#@6结语北京地铁4号线车辆所选用的大部件均按相关标准要求通过了振动、EMC和其他常规的试验；@#@编列后，又通过了列车级的各种试验；@#@试验结果均优于业主合同的要求。

@#@所有列车于2009年9月投入载客试运营，运营状况良好。

@#@其中，蓄电池牵引功能在正线进行了AW3负载运行试验，在蓄电池牵引工况下，列车平稳地运行了一个区间，目前该功能正广泛地应用于段内调车作业。

@#@新型的外挂密闭门表现了良好的隔音降噪效果，且可靠性较高，得到业主的好评。

@#@参考文献：

@#@1张振淼.城市轨道交通车辆M.北京：

@#@中国铁道出版社，2003.2BS6853:

@#@1999，载客列车设计与构造防火通用规范S.机车电传动2010年随着压差P的上升，比功率呈上升趋势。

@#@比功率上升意味着生产单位气量的能耗增加。

@#@在实际使用过程中，由于轴功率下降，主电动机运行电流下降，机车空压机维护人员很少关注到了比功率是上升的情况。

@#@从节能角度上看，空滤压差应控制在5.0kPa及以下。

@#@可以通过计算进一步验证，在不同的空气滤清器压差条件下，其他排量下的机车用螺杆空气压缩机的压缩比、轴功率、排气量、比功率的变化趋势与图4图6和表4具有很强的相似性或一致性。

@#@4空气滤清器使用时间（或维护保养时间）机车用螺杆空气压缩机空气滤清器的压差设定值为5.0kPa，达到这个压差值时空气滤清器的使用时间（或螺杆空气压缩机的运行时间）应是多少呢？

@#@仍以机车上常用的功率22kW，排气量2.4m3/min的螺杆空气压缩机为例进行说明。

@#@机车在运行过程中将处于不同的灰尘环境，有时环境差异很大，这里以空气平均灰尘浓度为0.8mg/m3和5.0mg/m3进行参考计算。

@#@根据空气滤清器的型号，查出空气滤清器在不同压差下的容灰量，按如下公式求出空气滤芯使用时间：

@#@t=（C1000）/（gQ60）式中：

@#@t使用时间，h；@#@式中：

@#@C空气滤清器容灰量（储灰能力），g；@#@式中：

@#@g空气灰尘浓度，mg/m3；@#@式中：

@#@Q螺杆空气压缩机的排气量（进口状态），式中：

@#@m3/min。

@#@计算出一个双级过滤的空气滤清器和一个单级过滤的空气滤清器的使用时间，列入表5。

@#@由表5可以看出，当螺杆空压机已选定时，空气滤清器的使用时间决定于机车运行的环境，当环境很差时，空气滤芯的更换或保养时间将是很短的。

@#@特别指出，即使环境特别清洁时，空气滤芯的使用时间也不应超过30004000h。

@#@此外，在恶劣环境条件下，经常以“清洁”方式保养空气滤芯时，应关注到空气滤芯经过多次清洁后尽管能重复使用，但空气滤芯的进气原始阻力不能100%地复原，而且清洁滤芯时或多或少地损坏了滤芯。

@#@因此应鼓励优先采取更换滤芯的保养方式。

@#@5结语根据上面的分析，结合机车用螺杆压缩机的使用情况，可以得出结论，即空气滤清器对压缩机的排气量和比功率有很大的影响，压差值建议设定在5.0kPa或以下。

@#@在螺杆空压机系统运行过程中应密切注意空气滤清器压差的变化，及时更换空气滤清器，使螺杆压缩机处于经济运行工况，降低运行成本，减少能耗，确保机车安全及平稳牵引的需要。

@#@参考文献：

@#@1邢子文.螺杆压缩机理论、设计及应用M.北京：

@#@机械工业出版社，2000.2黄维菊，魏星.膜分离技术概论M.北京：

@#@国防工业出版社，2008.3陆缙华，潘传熙.DK-1型电控制动机及空气管路系统M.北京：

@#@中国铁道出版社，1992.4董传海，王树海.电力机车空气压缩机选型及参数确定J.电力机车与城轨车辆，2005（4）：

@#@24-26.5TB/T2710.2-2005，机车、动车用空气压缩机技术条件第二部分：

@#@螺杆空气压缩机S.6GB19153-2009，容积式空气压缩机能效限定值及能效等级S.7郁永章，等.容积式压缩机技术手册K.北京：

@#@机械工业出版社，2000.分析（上接第27页）表5空气滤清器使用时间计算表项目空气滤清器（不带安全芯）滤清器额定空气流量/m3min-1空气灰尘平均浓度g/mgm-3滤清器压差P/kPa滤清器容灰量C/g压缩机排气量Q/m3min-1空滤芯使用时间t/h双级单级3.00.85.05.08302.4720411523.00.85.05.02802.42430388";i:

22;s:

8608:

"第27卷总第349期2009年第7期（上半月）物理教学探讨JournalofPhysicsTeachingVo127NO349（S）7200975“光照度平方反比定律的实验设计张静长江大学物理科学与技术学院，湖北省荆州市434023摘要：

@#@本文利用光度学的有关知识，设计亍一个检验光照度的距离平方反比定律的实验。

@#@通过这个实验可以帮助学生进一步理解光通量、发光强度、光照度的概念，以及学会用Matlab软件描点画图和分析曲线关系。

@#@关键词：

@#@光照度；@#@平方反比定律；@#@实验设计中图分类号：

@#@G6337文献标识码：

@#@A文章编号：

@#@10036148（2009）7（Sl一00753我们所熟悉的万有引力作用和电磁相互作用都遵循距离的平方反比定律，平方反比定律假定的基础是空间的均匀性和各向同性。

@#@因此诸如光的照度、水的喷洒、均匀固体中热的传导等自然现象都服从平方反比关系。

@#@本文就是通过一个简单实验来验证光照度的平方反比定律，该定律不仅可以帮助我们解释为何在众多恒星的包围下依然会有黑夜，而且可以理解天文学家如何用该定律来测量远距离的物体，甚至遥远星系。

@#@1实验目的理解光通量、发光强度、光照度的概念，设计实验验证点光源的光照度满足距离平方反比定律，并能够用该定律测量距离。

@#@2实验原理光的传播就是能量传播的过程。

@#@单位时间内通过光源表面或接收面上某一面元的各种波长的总电磁辐射能称为通过该面元的辐射通量。

@#@而光通量是指人眼所能感受到的辐射通量，光通量的多少就应以单位时间内通过某一界面的光能量的多少来衡量。

@#@点光源图1发光强度定义不意图为了表征点光源发出的光通量的空间分布，我们定义点光源在某方向上单位立体角内发出的光通量为该方向的发光强度。

@#@如图1所示，以r为轴取一立体角元dO，设内的光通量为dF，则沿r方向的发光强度为：

@#@TdF一

（1）当物体表面被光照明时，被照明的程度可以用光照度来量度。

@#@设被照面上的面元所接收的光通量为dF（图2），则面元上的光照度为：

@#@E：

@#@d：

@#@Fds图2光照度定义示意图图3点光源产生的照度

（2）而光照度的具体计算才能应用于实际。

@#@如图3，点光源0的发光强度为J，它至照射面上面元的距离为r，对。

@#@点所张的立体角为dO，ds的法线和立体角轴线夹角为0，则一Tdscos0（3）r。

@#@由

（1）式，射到上的光通量为dF一nJdsfcosOr。

@#@代入

（2）式得一：

@#@一下Icos02,（4）=，口Sr上式表示点光源直接照射一面元时，面元上的光照度与点光源的发光强度成正比，与点光源到面元的距离r平方成反比，并与面元的法线Vo127No349（S）7200976物理教学探讨JournalofPhysicsTeaching第27卷总第349期2009年第7期（上半月）和照射光束方向夹角的余弦成正比，这就是照度的距离平方反比定律。

@#@如果光的投射方向垂直于照面（一O），则其光照度关系变为：

@#@E=3实验器材（5）光源底座，透明灯泡，厚纸板（4块），透明胶，剪刀，小刀，厘米尺，方格纸（1块），铅笔。

@#@图4实验装置图4实验过程

（1）用4块厚纸板围一遮光的盒子（如图4），在盒子靠里的垂直面上贴上方格纸，在盒子底部贴一块厚纸板，用厘米尺从方格纸处开始标度距离。

@#@在靠外的垂直纸板上挖一个边长为lcm的正方形方孔，放在距光源10era的位置，并保证光源和小孔等高。

@#@

（2）将光源和带小孔纸板连接，保持光源和带小孔纸板的距离为10era，改变灯泡距方格纸的距离，并记录距离改变时方格纸上被照明的方格数，而所记录的距离应是光源距方格纸的，不是带小孔纸板距方格纸的。

@#@图5实验原理图（3）测量方格纸的边长以计算每一方格的面积。

@#@该实验可使用边长为05cm的方格，因此每一方格面积为025cm。

@#@计算并记录每一距离对应的照明面积大小（如图5）。

@#@（4）实验所要测量的是距离和照度间的关系。

@#@该实验中由灯泡发射并通过小孔的光通量为一常量，因此，我们可以计算相对于某一标准照度（如10cm所对应的照度）的相关照度。

@#@若用E表示照度，S表示照明面积，光通量为F，因此我们分析其关系如下：

@#@口E一（任何距离）0Eo一Jr0（标准距离10cm）0PC相对照度为：

@#@一,DOL0）而当光源距方格纸为10cm时，即为挖孔纸板紧靠方格纸，方格纸照明面积（即s。

@#@）为lcm。

@#@I1则有，相对照度为：

@#@兰1V一去（6）L00该等式将光照度的测量转化为了照明面积，计算每一距离所对应的相对照度，并记录于表格中。

@#@5数据处理

（1）记录数据于下表中。

@#@表1实验数据表格被照明方格被照明面积相对照度距离（cm）数（个）（cm。

@#@）（cm-。

@#@）1O41OO1OO15922504420164OOO25252665OO153036900o11355012S00O840671675OO6458020OOOO5501O125250O455134335oo3

（2）用matlab70软件分析数据。

@#@做距离与照明面积的关系图z=l1O152O25303540455O55IY一1002254006509o0125016752OOO252533so3plot（x，Y，r*）；@#@第27卷总第349期2009年第7期（上半月）物理教学探讨JournalofPhysicsTeachingVo127No349（S）7200977实施“新课标”时如何创设物理教学情境之我见乔俏江苏省连云港市中云中学，江苏省连云港市222067摘要：

@#@丰富的教学情境可以帮助学生更好地吸收物理知识，提高课堂教学效率。

@#@本文结合具体实例提出利用高中新课程教材内外的各种资源创设教学情境的若干方法。

@#@关键词：

@#@教学情景；@#@创设；@#@教材中图分类号：

@#@G6337文献标识码：

@#@A文章编号：

@#@10036148（2009）7（S）一00773一位德国的学者有个精辟的比喻：

@#@将15克盐放在你面前，无论如何你都难以下咽，但若将15克盐放人一碗美味可口的汤中，你就会在享用佳肴的同时将15克盐全部吸收。

@#@同理，良好的教学情境有助于分解物理难点，使学生轻易高效地吸收深奥抽象的物理知识。

@#@因此，老师应多研究教材的每个细节，利用好课本资源（如插图、各版块内容等）并结合实验、现代技术手段等，创距离一照明面积关系图灯泡距方格纸距离cm】图6距离一照明面积关系图由图6可知，灯泡距方格纸距离与方格纸照明面积为一抛物线，由此可得：

@#@S=kd当dlOcm时，S一1cm因此，可得k一1100则S=d。

@#@100（7）将（7）式代人（6）式，可得：

@#@旦一（8E0d、做光照度平方反比定律曲线将表格1中的数据输入matlab70，并将（8）式所得关系一并输入，得到如图7所示结果，所画曲线和所描点基本重合。

@#@由此可验证光照度满足距离平方反比定律。

@#@灯泡距方格纸距离cm）、图7光照度平方反比定律曲线图XEl0152O253035404550553YE100044025015011008006005004003lholdon；@#@plot（x，Y，r*）；@#@z一（10：

@#@0O1：

@#@55）；@#@Y：

@#@100*X一2）；@#@plot（x，）；@#@参考文献：

@#@13郭永康光学M北京：

@#@高等教育出版社，2004：

@#@971O7E23董继昌光学基础EM3南宁：

@#@广西人民出版社，1982：

@#@100一ll1（栏目编辑张正严）";i:

23;s:

3821:

"人教版一年级数学下册单元测试试题@#@第五单元单元测试@#@教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高@#@一、填空。

@#@@#@1．2元＝（）角2。

@#@12角＝（）元（）角@#@3．6元8角＝（）角4．33分＝（）角（）分@#@5．71分＝（）角（）分6．4角2分＝（）分@#@7．4元5角＝（）元十（）角＝（）角@#@8．8角＋5角＝（）角＝（）元（）角@#@9．9角＝（）分10．20角＝（）元@#@二、填“元”、“角”、“分”。

@#@@#@1．一枝铅笔3　　　　　　2．　　　　　瓶可乐5@#@3．一个气球9　　　　　4．一根针2　　　　　@#@5．一个铅笔盒15　　　　　6．一盒巧克力36　　　　　@#@三、在○里填“<@#@”、“>@#@”或“＝”。

@#@@#@1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角@#@4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分@#@7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元@#@四、将下列物品的价格按由低到高的顺序排队。

@#@@#@五、换钱填空。

@#@@#@1．5个2分—共是（）分，可换成（）角。

@#@@#@2．2个5角是（）角，可以换成（）元。

@#@@#@3．1张5元钱，可以换（）张1元钱。

@#@@#@4．1张100元钱可以换（）张10元钱。

@#@@#@5．1张]00元钱可以换（）张50元钱。

@#@@#@6．1张50元钱可以换（）张20元钱和（）张１０元钱。

@#@@#@7．5元8角比6元少（）角。

@#@@#@8．7元5角比5元多（）元（）角。

@#@@#@六、填空，回答问题。

@#@@#@1．一本练习本l元钱，一枝铅笔5角钱，买一个本和一枝笔共花（）角钱。

@#@@#@2．小刚有9角钱，买一块橡皮2角5分钱，问买两块同样的橡皮后还剩（）角。

@#@@#@3．一个削铅笔刀6角钱，买一把尺子和3个削铅笔刀的价钱同样多，买一把尺子（）角钱，合（）元（）角。

@#@@#@4．一本故事书5元钱，一本科技书7元2角钱，一本故事书和一本科技书共用（）元（）角钱。

@#@@#@5．一个面包2元3角钱，一包饼干3元4角钱，买两个面包和一包饼干共用（）元钱，一包饼干比一个面包贵（）元（）角。

@#@@#@七、圈一圈。

@#@@#@1元钱可以买到哪些学习用品?

@#@@#@八、看图回答问题，并列式解答。

@#@@#@1．每件物品各买一个，最少要带多少钱?

@#@@#@2．用１０元钱买了两样物品，可能买的是什么?

@#@@#@3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少?

@#@剩多少钱?

@#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1．（智趣题）猜猜看。

@#@@#@

（1）小梅手里有７枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚?

@#@@#@

（2）要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，猜猜一共有多少种贴法?

@#@@#@2．（智力题）用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本（）元。

@#@@#@3．（拓展题）小新和小东在书店里都想买回一本故事书，可小新带的钱差1元3角小东带的钱差1元7角，而两人的钱凑起来正好可以买一本故事书。

@#@那么买这才书需要多少钱?

@#@他们各带了多少钱?

@#@@#@4．（开放题）小军用50元买了几样玩具，你知道他可能买的是哪几样吗?

@#@（用数与式子表示）@#@5．（探究题）小松用15元买以下物品。

@#@如果想把钱全部花完，他可以买哪几4物品?

@#@@#@";i:

24;s:

4088:

"@#@人教版一年级上册数学第八单元试卷@#@班级（）姓名（）成绩（）@#@一、我会算（16分）@#@9+5=16－6=3+10=3－2=8+9=@#@4+8=19－10=3+8=9+3=9－6=@#@7+7＝　　6+5=14－2＝　　7+4＝　9+1＝9+5=5+8=15－5=7+4=7－5=@#@0+18=13－3=7－4=19－5=18+2=2+9=7+5=9+3=8+5=4+9=9+4=7+5=15－0=10－7=8+4=@#@9+2=4+8=3+8=4+6=8+3=@#@5+7=15－4=14－0=5+7=9+8=@#@4+5=7－2=12+5=4+8=5－5=@#@6+8=12－1=9+4=13－5=7+5=@#@9+6=5+9=15－5=9－7=9+5=@#@6－5+8=9－9+15=6－2+3=9－3+7=@#@9+4－4=2+5+8=4+5－3=10－2+4=@#@10－9+19=4+4－2=15－0－5=6+4－8=@#@1+5+2=3+5+2=15－5－9=7+4－1=@#@3+4+1=9－7+6=15－5+9=3+7+4=@#@二、我会填（34分）@#@1、@#@8@#@4@#@6@#@2、一个加数是13，另一个加数是3，和是（）。

@#@@#@3、被减数是16，减数是5，差是（）。

@#@@#@4、15前面一个数是（），后面一个数是（）。

@#@@#@5、20里面有（）个十。

@#@17里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@6、一个数十位上是1，个位上是2，这个数是（）。

@#@@#@7、在里填上合适的数。

@#@@#@

（1）7+5=4+9=8+5=6+7=@#@10101010@#@

（2）9+=12+5=1816-=1014-=5@#@7+=155+=118+=1616-=9@#@8、在里填上“<@#@、>@#@或=”。

@#@（8分）@#@1679+33+9201912+717@#@17117-47+413181317-5@#@9、在15、8、20、17、9这五个数中，最大的数是（），最小的数是（），（）排在中间。

@#@@#@10、@#@@#@时针指着（）时针指着（）时针指着（）时针指着（）@#@分针指着（）分针指着（）分针指着（）分针指着（）@#@是（）时是（）时是（）时是（）时（）分@#@三、在（）里填上合适的数。

@#@（6分）@#@@#@一班有9把 8个7张@#@二班有9把7个9张@#@一共有（）把（）个（）张@#@四、在正确答案的□后面画“√”。

@#@（4分）@#@1、在算式15-2=13中，13是（）@#@

（1）加数

（2）和（3）差@#@2、哪个算式得数最小？

@#@@#@

（1）6+6

（2）4+7（3）15-10@#@3、比18多1的数是（）。

@#@@#@

（1）19

（2）18（3）17（4）16@#@4、过1小时是（）。

@#@@#@

（1）6时

（2）7时（3）8时@#@五、判断。

@#@（5分）@#@

（1）4+12=12+4　　（　　）@#@

（2）20里面有10个一。

@#@　　　　　　　（　　）@#@（3）8+8〈8+9　　　　　　　　　　（　　）@#@（4）一个加数是7，另一个加数是5，和是13。

@#@　（　　）　　@#@（5）现在是4时，过1时后是3时。

@#@（）@#@六、看图先列式，再圈10（10分）@#@1、2、@#@（）（）=（）（）（）=（）@#@七、看图列式计算（25分）？

@#@个@#@1、2、@#@？

@#@个16个@#@（）（）=（）（）（）=（）@#@@#@5@#@";i:

25;s:

21985:

"章节一：

@#@时域上的章节一：

@#@时域上的OFDMOFDM的O代表着正交，那么就先说说正交吧。

@#@首先说说最简单的情况，sin（t）和sin（2t）是正交的【证明：

@#@sin（t）sin（2t）在区间0,2上的积分为0】，而正弦函数又是波的最直观描述，因此我们就以此作为介入点。

@#@既然本文说的是图示，那么我们就用图形的方式来先理解一下正交性。

@#@【你如果能从向量空间的角度，高屋建瓴的看待这个问题的话，你也就不是小白了，RU?

@#@】在下面的图示中，在0,2的时长内，采用最易懂的幅度调制方式传送信号：

@#@sin（t）传送信号a，因此发送asin（t），sin（2t）传送信号b，因此发送bsin（2t）。

@#@其中，其中，sin（t）和和sin（2t）的用处是用来承载信号，是收发端预先规定好的信息，在本文中一律称为子载波；@#@调制在的用处是用来承载信号，是收发端预先规定好的信息，在本文中一律称为子载波；@#@调制在子载波上的幅度信号子载波上的幅度信号a和和b，才是需要发送的信息，才是需要发送的信息。

@#@因此在信道中传送的信号为asin（t）+bsin（2t）。

@#@在接收端，分别对接收到的信号作关于sin（t）和sin（2t）的积分检测，就可以得到a和b了。

@#@（以下图形采用google绘制）图一：

@#@发送a信号的sin（t）图二：

@#@发送b信号的sin（2t）@#@【注意：

@#@在区间0,2内发送了两个两个完整波形】图三：

@#@发送在无线空间的叠加信号asin（t）+bsin（2t）图四：

@#@接收信号乘sin（t），积分解码出a信号。

@#@【如前文所述，传送b信号的sin（2t）项，在积分后为0】图五：

@#@接收信号乘sin（2t），积分解码出b信号。

@#@【如前文所述，传送a信号的sin（t）项，在积分后为0】图六：

@#@流程图到了这里，也许你会出现两种状态：

@#@一种是：

@#@啊，原来是这样，我懂了。

@#@一种是：

@#@啊，怎么会这样，我完全无法想象。

@#@这里要说的是，你根本用不着去想象用不着去想象（visualize）。

@#@数学中是如此定义正交的，数学证明了它们的正交性，那么他们就是正交的，【他们就可以互不干扰的承载各自的信息】。

@#@选取sin（t）和sin（2t）作为例子，正式因为它们是介于直观和抽象的过渡地带，趟过去吧。

@#@上面的图示虽然简单，但是却是所有复杂的基础。

@#@1.1下一步，将sin（t）和sin（2t）扩展到更多的子载波序列sin（2ft），sin（2f2t），sin（2f3t）,.,sin（2fkt）（例如k=16，256，1024等），应该是很好理解的事情。

@#@其中，2是常量；@#@f是事先选好的载频间隔，也是常量。

@#@1t,2t,3t,.,kt保证了正弦波序列的正交性。

@#@1.2再下一步，将cos（t）也引入。

@#@容易证明，cos（t）与sin（t）是正交的，也与整个sin（kt）的正交族相正交。

@#@同样，cos（kt）也与整个sin（kt）的正交族相正交。

@#@因此发射序列扩展到sin（2ft）,sin（2f2t）,sin（2f3t）,.,sin（2fkt）,cos（2ft）,cos（2f2t）,cos（2f3t）,.,cos（2fkt）也就顺理成章了。

@#@1.3经过前两步的扩充，选好了2组正交序列sin（kt）和cos（kt），这只是传输的介质。

@#@真正要传输的信息还需要调制在这些载波上，即sin（t）,sin（2t）,.,sin（kt）分别幅度调制a1,a2,.,ak信号,cos（t）,cos（2t）,.,cos（kt）分别幅度调制b1,b2,.,bk信号。

@#@这2n组互相正交的信号同时发送出去，在空间上会叠加出怎样的波形呢？

@#@做简单的加法如下：

@#@f（t）=a1sin（2ft）+a2sin（2f2t）+a3sin（2f3t）+.aksin（2fkt）+b1sin（2ft）+b2sin（2f2t）+b3sin（2f3t）+.bksin（2fkt）+=aksin（2fkt）+bkcos（2fkt）@#@【公式1-1：

@#@实数的表达】为了方便进行数学处理，上式有复数表达形式如下：

@#@f（t）=Fke（j2fkt）@#@【公式1-2：

@#@复数的表达，这编辑器找不到上角标.不过，你应该看得懂的】上面的公式可以这样看：

@#@每个子载波序列都在发送自己的信号，互相交叠在空中，最终在接收端看到的信号就是f（t）。

@#@接收端收到杂糅信号f（t）后，再在每个子载波上分别作相乘后积分的操作，就可以取出每个子载波分别承载的信号了。

@#@然后，多看看公式1-1和公式1-2！

@#@发现咯？

@#@这就是傅里叶级数傅里叶级数嘛。

@#@如果将t离散化，那么就是离散傅立叶变换离散傅立叶变换。

@#@所以才有OFDM以FFT来实现的故事。

@#@将在下面的章节进行更多的描述。

@#@遵循古老的传统，F表示频域，f表示时域，所以可以从公式1-2中看出，每个子载波上面调制的幅度，就是频域信息。

@#@类似的说法是：

@#@OFDM传输的是频域信号。

@#@这种说法有些别扭，但是很多教程或文章会使用这样的说明方式，就看读者如何理解了。

@#@如果纯粹从公式或者子载波来看，这种说法其实也是很直接的阐述了。

@#@上面1.1-1.3的扩展，可如下图所示：

@#@图七：

@#@时域上的OFDM系统图1.4还有这一步吗？

@#@其实是有的。

@#@小白你可以先想想，想不到的话先往下看，因为这需要在频域中考量，所以我写在后面了。

@#@【也可参考1】将上述的时域分析配上LTE的实现，有如下情况：

@#@【注1：

@#@本段描述需要有LTE物理层的基本知识，如果看不明白，请暂时跳过，看完整篇文章后再回看】【注2：

@#@LTE并非时域的实现，下面仅仅是套用LTE的参数，做一个参考分析】子载波的间隔f=15kHz，一个OFDMsymbol的发送时间是66.7us，可以发现，15kHz*66.67us=1，即基带上一个OFDMsymbol的发送时间正好发送一个一次谐波的完整波形。

@#@对于10M的LTE系统，采用的是1024个子载波，但是只有中间600个（不含最中间的直流）子载波被用于传送数据。

@#@在一个OFDMsymbol的时间内（即66.67us），靠近中间的两个一次谐波传输一个完整波形，再靠外一点的两个二次谐波传输两个完整波形，以此类推至最外面的两个300次谐波传输了300个完整的波形。

@#@在这66.67us内，600个子载波互相正交，其上分别承载了600个复数信号。

@#@上面的说法有点啰嗦，不如图示来得直观。

@#@本来准备再画一图的，不过一来上面已经有了类似的图，实是大同小异；@#@二来，600个子载波，也太多了点。

@#@OK，说到这里，从时域上面来看OFDM，其实是相当简洁明快讨人喜欢的。

@#@不过，一个系统若要从时域上来实现OFDM，难度太大，时延和频偏都会严重破坏子载波的正交性，从而影响系统性能。

@#@这点在各种教材文章中都会有提及，我就不赘述了。

@#@下面将转入频域来描述OFDM，由于频域不甚直观，的确会稍稍让人费解。

@#@不过只要时刻想着时域子载波间的叠加，一切都会好起来。

@#@章节二：

@#@频域上的章节二：

@#@频域上的OFDM第一章节时域上的讨论开始于OFDM中的O；@#@本章节频域上我们从FDM开始。

@#@先图例一个常规FDM的系统图：

@#@图11：

@#@常规FDM，两路信号频谱之间有间隔，互相不干扰为了更好的利用系统带宽，子载波的间距可以尽量靠近些。

@#@图12：

@#@靠得很近的FDM，实际中考虑到硬件实现，解调第一路信号时，已经很难完全去除第二路信号的影响了（电路的实现毕竟不能像剪刀裁纸一样利落），两路信号互相之间可能已经产生干扰了还能再近些吗？

@#@可以的。

@#@这就是OFDM的来历啊，近到完全等同于奈奎斯特带宽（后面有详述），使频带的利用率达到了理论上的最大值。

@#@图13：

@#@继续靠近，间隔频率互相正交，因此频谱虽然有重叠，但是仍然是没有互相干扰的。

@#@神奇的OFDM上面三个图的确有点小儿科，不知道小白是不是已经在心里呐喊：

@#@这谁不知道呀！

@#@不过我在这里花时间画了三张图，总还是有所考量的：

@#@a.作为上一个章节和本章节之间的补充和连接，说明一下OFDM在频域上面的表现，亦即OFDM的本源来历。

@#@b.引导思考：

@#@信号的带宽是多少？

@#@c.引导思考：

@#@OFDM正交频谱叠加部分到底有多宽呢？

@#@结合1.4，先想想，再往下看，会更好。

@#@再次回到正轨，请回看第一节中的图一至图六等时域波形图，图示了在时域上，波形的调制，叠加接收，以及最终的解码。

@#@让我们看看图一至图三中的每个步骤在频域上是如何表现的。

@#@首先来看sin（t）。

@#@小白呀小白，你且说说sin（t）的频谱是啥呀？

@#@小白弱弱的说：

@#@是一个冲激。

@#@是的，sin（t）是个单一的正弦波，代表着单一的频率，所以其频谱自然是一个冲激。

@#@不过其实图一中所示的sin（t）并不是真正的sin（t），而只是限定在0,2之内的一小段。

@#@无限长度的信号被限制在一小截时间之内，【就好比从一个完整的人身上逮下一根头发，然后把整个人都丢掉，以发代人】其频谱也不再是一个冲激了。

@#@对限制在0,2内的sin（t）信号，相当于无限长的sin（t）信号乘以一个0,2上的门信号（矩形脉冲），其频谱为两者频谱的卷积。

@#@sin（t）的频谱为冲激，门信号的频谱为sinc信号（即sin（x）/x信号）。

@#@冲激信号卷积sinc信号，相当于对sinc信号的搬移。

@#@所以分析到这里，可以得出图一的时域波形其对应的频谱如下：

@#@图21：

@#@限定在0,2内的asin（t）信号的频谱，即以sin（t）为载波的调制信号的频谱sin（2t）的频谱分析基本相同。

@#@需要注意的是，由于正交区间为0,2，因此sin（2t）在相在相同的时间内发送了两个完整波形。

@#@相同的门函数保证了两个函数的频谱形状相同，只是频同的时间内发送了两个完整波形。

@#@相同的门函数保证了两个函数的频谱形状相同，只是频谱被搬移的位置变了谱被搬移的位置变了：

@#@图22：

@#@限定在0,2内的bsin（2t）信号的频谱，即以sin（2t）为载波的调制信号的频谱将sin（t）和sin（2t）所传信号的频谱叠加在一起，如下：

@#@图23：

@#@asin（t）+bsin（2t）信号的频谱图23和图13，均是频域上两个正交子载波的频谱图。

@#@比一下，发现了吗？

@#@不太一样！

@#@是的，想必你已经想起来了，这是因为基带信号在传输前，一般会通过脉冲成型滤波器的结果。

@#@比如使用升余弦滚降滤波器后，图23所示的信号就会被修理成图13所示的信号了。

@#@这样可以有效的限制带宽外部的信号，在保证本路信号没有码间串扰的情况下，既能最大限度的利用带宽，又能减少子载波间的各路信号的相互干扰。

@#@这也是1.4中没有提及的，更多的可参考1贴士：

@#@脉冲成型滤波器作用于频域，可以看作时域中的每个码元都是以类似sinc信号发出的。

@#@没必要纠结于发送端码元的时域波形，只需要知道在接收端通过合适的采样就可以无失真的恢复信号就OK咯。

@#@这里用到的是奈奎斯特第一准则奈奎斯特第一准则，在下面的框框内会稍作描述：

@#@奈奎斯特第一准则请自行google，这里说说其推论：

@#@码元速率为1/T（即每个码元的传输时长为T），进行无码间串扰传输时，所需的最小带宽称为奈奎斯特带宽。

@#@对于理想低通信道，奈奎斯特带宽W=1/（2T）对于理想带通信道，奈奎斯特带宽W=1/T在下面的图31中，可以看出信号的实际带宽B是要大于奈奎斯特带宽W（低通的1/（2T）或者带通的1/T）的，这就是理想和现实的距离。

@#@补充说明：

@#@本文提到的带宽，也即约定俗成的带宽理解方式，指的是信号频谱中=0的部分。

@#@在从低通到带通的搬移过程中，因为将原信号负频率部分也移出来了（也可理解为同乘e（j2fct）+e（-j2fct）的结果，见参考2）@#@【注：

@#@没有上角标和下角标的编辑器，真不爽。

@#@不过，你应该看得懂的】，所以带宽翻倍了。

@#@如下图所示：

@#@图31：

@#@内涵丰富的图，请参看上面和下面的说明文字上面专门用框框列出奈奎斯特第一准则，还有一个重要目的就是说明下频带利用率的问题。

@#@频带利用率是码元速率频带利用率是码元速率1/T和带宽和带宽B（或者或者W）的比值的比值。

@#@理想情况下，低通信道传实数信号，频带利用率为2Baud/Hz；@#@带通信道传复数，频带利用率同样为2Baud/Hz（这是我的理解方式，一路复数信号相当于两路实数信号【复数只是利于数学计算，工程实现只能是实数，即利用sin（t）和cos（t）的正交性】，所以Baud率翻番）实际情况下，因为实际带宽B要大于奈奎斯特带宽W，所以实际FDM系统的频带利用率会低于理想情况。

@#@【说到这里，终于可以图穷匕见了说到这里，终于可以图穷匕见了】而OFDM的子载波间隔最低能达到奈奎斯特带宽，也就是说（在不考虑最旁边的两个子载波情况下），OFDM达到了理想信道的频带利用率达到了理想信道的频带利用率。

@#@图32：

@#@OFDM正交子载波，载频间距为奈奎斯特带宽，保证了最大的频带利用率将上述的频域分析配上LTE的实现，有如下情况：

@#@【注：

@#@本段描述需要有LTE物理层的基本知识】子载波的间隔f=15kHz，一个OFDMsymbol的发送时间是66.7us。

@#@在10MHz信道上，1ms的子帧共传输14个OFDMsymbol【不是15个，留空给CP了】，每一个OFDMsymbol携带600个复数信息，因此：

@#@1.从整个系统来看，波特率为600*14*2/1ms=16.8MBaud，占据带宽10MHz，因此带宽利用率为16.8MBaud/10MHz=1.68Baud/Hz，接近2Baud/Hz的理想情况。

@#@【注：

@#@一是CP占用了每个OFDMSymbol约1/15的资源，二是10MHz的频带并不是满打满算的用于传输数据，其边界频带需要留空以减少与邻近信道的干扰】2.单从OFDM一个symbol来看，波特率为600*2/66.7us=18MBaud，占据带宽600*15kHz=9MHz【不考虑边界子载波带外问题】，因此其带宽利用率为18MBaud/9MHz=2Baud/Hz，符合上面的讨论。

@#@附：

@#@5M带宽的WCDMA的chiprate=3.84M/s，即码率为3.84M*2=7.68MBaud，带宽5M，所以带宽利用率为7.68MBaud/5MHz=1.536Baud/Hz，略逊于LTE的1.68Baud/Hz【注：

@#@WCDMA的脉冲成型采用滚降系数为0.22的升余弦滤波器，奈奎斯特带宽为3.84M】章节三：

@#@用章节三：

@#@用IFFT实现实现OFDM其实前两章，我已经将自己的理解尽数表达了：

@#@第一节是从时域上来说子载波正交的原理；@#@第二节是从频域上来解释子载波正交后，达到理想频带利用率的特性。

@#@想来，虽然前两章写得较长【没预料到会写这么长的.太长了没人看.】，但是应该还是很简单、清晰、易懂的。

@#@不过小白的卡壳，似乎并不在于最基本的正交原理和频带利用率上，反而是IFFT变换中，充斥的各种时域频域角色变换让其眼花缭乱。

@#@个人觉得要理解IFFT实现OFDM，最好的办法还是看公式。

@#@比如第一章节中的公式1-1和公式1-2，配上时域波形图的叠加，推推推推好理解。

@#@当然，这里的IFFT需要将时域离散化，因此公式IFFTIDFT-fn=1/NFke（j2kn/N）@#@【公式3-1，n为时域离散后的序号，N为总的IFFT个数，n1,N】关于公式3-1的理解方法，其中一种理解方式其中一种理解方式是联系第一章节的公式1-2：

@#@可以发现公式3-1等号右侧所表达的物理意义和公式1-2是相同的，均代表了不同子载波e（j2kn/N）发送各自的信号Fk，然后在时域上的叠加形成fn，只不过现在叠加出来的时域不是连续波形，而是离散的时序抽样点。

@#@另一种理解方式是另一种理解方式是：

@#@在一个OFDMsymbol的时长T内，用N个子载波各自发送一个信号F（k）（k1,N），等效于直接在时域上连续发送fn（n1,N）N个信号，每个信号发送T/N的时长。

@#@在IFFT实现OFDM中，发送端添加了IFFT模块、接收端添加了FFT模块。

@#@IFFT模模块的功能相当于说：

@#@别麻烦发送块的功能相当于说：

@#@别麻烦发送N个子载波信号了，我直接算出你们在空中会叠加成啥样个子载波信号了，我直接算出你们在空中会叠加成啥样子吧子吧；@#@FFT模块的功能相当于说：

@#@别用老式的积分方法来去除其余的正交子载波了，我帮模块的功能相当于说：

@#@别用老式的积分方法来去除其余的正交子载波了，我帮你一次把你一次把N个携带信号全算出来吧个携带信号全算出来吧。

@#@就是这样，IFFT实现OFDM的系统用数学的方法数学的方法，在发送端计算信号的叠加波形，在接收端去除正交子载波，从而大大简化了系统的复杂度。

@#@图八：

@#@用IFFT实现OFDM。

@#@请自行对比图七最后说一句：

@#@小白乃白富美之白，非一穷二白之白也。

@#@好吧，该结束了。

@#@再写得长了更没人看了。

@#@补充章节：

@#@从频谱上来看正交性补充章节：

@#@从频谱上来看正交性本文最开始发表时是没有这一段的，因为原文已然十分自恰，已将OFDM的原理说的非常清楚到位了。

@#@然而，这一段的内容却是别的文章中讲解OFDM时经常出现的桥段，因此觉得还是有必要补充陈述一下自己的观点。

@#@【注：

@#@本小节为补充章节，与本文逻辑没有必然联系，可直接略过。

@#@】从正文章节中，可以发现作者的思路：

@#@从时域角度讲解子载波的正交性；@#@从频域角度作者的思路：

@#@从时域角度讲解子载波的正交性；@#@从频域角度讲解讲解OFDM的频带利用率的频带利用率。

@#@作者觉得这是最容易理解OFDM原理的方式。

@#@但是教材中、网络上，还有一种非常主流的讲解方式：

@#@从频域上从频域上“直观的直观的”看待子载波的正交性看待子载波的正交性。

@#@比如下面这个图：

@#@图51：

@#@从OFDM频谱看待正交性（本图来自网络，比我画的图好些，还有文字说明）这种观点的说法是：

@#@在每个子载波的抽样点上，其它的子载波信号抽样值均为在每个子载波的抽样点上，其它的子载波信号抽样值均为0（即上图中的subcarrierNulls对应某个子载波的SubcarrierPeak）。

@#@这种说法在图示上有非常醒目的直观效果，所以是各教材讲义中的常客，但是至少从作者的角度来看，这种说法在涉及这种说法在涉及到后面的解调信号时，将变得非常难以理解和说明到后面的解调信号时，将变得非常难以理解和说明。

@#@所以本文最开始的版本中是没打算写本小节的。

@#@如果你看到这里，觉得这种说法正中下怀，那么恭喜你。

@#@如果你看到这里，觉得这种说法已经让你的脑袋成了浆糊，那么可以回顾第一章节：

@#@时域上的正交性，然后继续阅读下面部分以解毒。

@#@时域上的正交性和频域上的正交性之间的关系该如何联系起来呢？

@#@回顾前面提到sin（t）和sin（2t）是正交的【证明：

@#@sin（t）sin（2t）在区间0,2上的积分为0】，推广到更一般的情况是：

@#@sin（2ft），sin（2f2t），sin（2f3t）,.,sin（2fkt）在区间0,1/f上正交（注：

@#@教材上一般写为u（t）在-T/2,T/2区间上怎么怎么着，本文就用不着那么学术了）。

@#@可以看出，这里有一个关键的参数f：

@#@它既是频域上子载波的间距，又确定了时域上的信号传输时间。

@#@回顾时域频域转换图：

@#@图52：

@#@同前面的图21，时域波形和频域的转换联系上图的时频转换，可以发现f既确定了子载波本身既确定了子载波本身（即上图中第一排的两个图即上图中第一排的两个图），又，又确定了待发信号的传输时间确定了待发信号的传输时间（即上图中第二排的两个图中信号的宽度即上图中第二排的两个图中信号的宽度），从而决定了信号频谱，从而决定了信号频谱的主瓣宽度以及旁瓣为的主瓣宽度以及旁瓣为0的位置的位置。

@#@这也意味着，OFDM系统中一旦选定了子载波间隔，时域上的正交性以及频域上的正交性也就顺理成章的联系起来了。

@#@如下图：

@#@图53：

@#@同前面的图23，两路信号的间隔f，保证了时域上的正交性、确定了频域上的旁瓣0点位置其实对本作者而言，从频谱上来看待OFDM的正交性有点颠倒因果的嫌疑。

@#@按我的理解：

@#@OFDM选用的正交子载波是因，频谱中出现“其余子载波携带信号的旁瓣0点处于当前子载波携带信号主瓣峰值处”的现象现象是果。

@#@以果推因，谬矣。

@#@参考1:

@#@WirelessCommunications,AndreaGoldsmith-12.2MulticarrierModulationwithOverlappingSubchannels参考2:

@#@PrinciplesofDigitalCommunication-Gallager-6.4.1Double-sidebandamplitudemodulation";i:

26;s:

15899:

"#卫生事业管理与卫生经济学#数据仓库与数据挖掘在医院管理中的应用刘佳1兰顺碧1张晓祥21华中科技大学网络与计算中心,武汉4300742华中科技大学同济医院计算机中心,武汉430030摘要本文在介绍医院信息系统现状的同时,对数据仓库和数据挖掘技术在医院信息系统中的应用进行了研究,以OracleWarehouseBuilder作为构建数据仓库的技术平台,用DataMiner作为对数据挖掘的工具,给出了应用于医院的数据仓库实例。

@#@指出了数据挖掘技术在医疗费用管理、医疗诊断管理、医院资源管理中具有的广泛应用性,为支持医院管理者的分析决策作出了积极探索。

@#@关键词数据仓库;@#@医院信息系统;@#@数据挖掘;@#@辅助决策系统中图分类号R-05;@#@G250176文献标识码AApplicationofDataWarehousingandDataMininginHospitalManagementLiuJiaetalCenterofNetworkandComputerofHUST,Wuhan430074AbstractThispaperintroducesthebackgroundofthemanagementinhospitalandanalysistheapplicationofdatawarehouseanddataminingtechnologyinhospitalinformationsystem.Thepaperbringsforwardapracticalprojectforthedatawarehouseusinginthehospital.TheprojectisonthebasisofOracleWarehouseBuilderandDataminer.Thedatawarehousesupportsthemassdataonthefurtherhandlingandrecycling.Thepaperpointsouttheuseofdatamininginpatientchargecontrol,medicalqualitycontrol,hospitalresourcesallocationmanagement.Ithelpsthehospitaltomakedecisionspositively.KeywordsDatawarehouse;@#@Hospitalinformationsystem;@#@Datamining;@#@Decisionsupportsystem目前,我国不少医院在日常管理及医疗活动中普遍使用基于联机事务处理（OLTP）的医院信息系统（HospitalInformationSystem）,这对推动医院信息化建设、促进医院快速发展起到了积极作用。

@#@但由于医院信息系统长期持续地运行以及大众对医疗卫生需求的日益增加,医院信息系统数据库中的数据量愈来愈大。

@#@如何运用科学的技术手段从大量的数据中发现医院运作的基本规律,预测医院发展的趋势,从宏观上把握医院科学地发展,更好地为广大患者服务,这是医院管理者企盼解决的深层问题。

@#@因此采用数据仓库技术、数据挖掘技术和已成功应用的OLTP技术进行HIS的开发成为新的趋势。

@#@数据仓库技术是基于大规模数据库的决策支持系统的核心。

@#@它是面向主题的、集成的、永久的且随时间不断变化的数据集合,用于支持管理层的决策。

@#@数据挖掘是从大量的、不完全的、有噪声的、模糊的、随机的数据中,提取隐含在其中的、人们事先不知道的,但又是潜在的有用的信息和知识的过程1,它可以对医院未来的发展趋势,起到辅助实际工作的决策作用。

@#@我们在这里尝试着用数据仓库和数据挖掘技术对武汉同济医院信息系统中大量数据进行再加工,建立一个综合的、面向主题的医院数据仓库,以期寻找到理想的解决方案。

@#@1医院辅助决策系统的体系结构在武汉同济医院辅助决策系统体系结构设计中,我们采用了两层客户机/服务器结构。

@#@这种结构将数据仓库与数据挖掘客户端严格区分开2。

@#@医院数据管理人员根据需要从源数据库中抽取所需要的数据到数据准备区,其中数据源包括了医疗业务、财务、物流、行政后勤等各类数据源,然后数据管理人员对数据准备区中的数据进行清理和转换,最后加载到数据仓库中。

@#@数据挖掘客户端主要#53#第19卷第10期2006年10月医学与社会MedicineandSocietyVol119No110Oct12006是对数据仓库里的数据进行管理与分析,同时还要解决如何根据客户的需求对多维数据集进行数据挖掘。

@#@2医院数据仓库的设计与建立211建立数据源武汉同济医院是华中地区的一所卫生部部属综合三级甲等医院。

@#@该医院信息化系统建立已达6年,涉及HIS、PACS、LIS等多个系统,数据源较丰富,经过筛选,所需数据可以在医院信息系统的数据库以下表中得到:

@#@病人住院主记录、病人主索引、诊断记录、科室字典、病人身份字典、病人性别字典、费用类别字典、入院方式字典、入院病情字典、出院方式字典、治疗结果字典等等。

@#@我们在WarehouseBuilder中将上面的表导入,作为数据仓库的数据源。

@#@212设计数据仓库常用的数据库建模方式有两种:

@#@关系数据库和多维数据库。

@#@在医院信息系统中我们采用关系数据库进行建模,而数据仓库则采用多维数据库模型中的星型模型进行建模。

@#@根据主题中涉及到的决策需求,对数据进行初步整理,设计了住院病人费用事实表和相关的十个维表。

@#@住院病人费用事实表收集有关病人费用的各种信息,包含十五个度量值:

@#@西药费、中药费、中草药费、麻醉费、床位费、输血费、膳食费、检查费、化验费、材料费、护理费、手术费、治疗费、其他费用以及总费用等。

@#@度量值是用于进行分析的数值型信息,主要用于求和、平均值、百分比等函数。

@#@维表分别是病人身份、入院方式、入院病情、出院方式、治疗结果、费用类别、病人性别、住院科室、时间（包括入院时间和出院时间）等,它们可以从医院信息系统的数据库中抽取有效数据。

@#@每个维又可设多个级别:

@#@本模型中时间维有四个级别即年、季、月、日;@#@住院科室维有两个级别即科室和病房。

@#@每个级别又可设多个属性,如科室级别有科室名、科室临床属性、科室门诊住院标志、内外科标志等属性,月级别有月名、年中第几月、季度中第几月、月最后一天日期等属性。

@#@根据需要设置每个属性的类型及长度。

@#@图一是以住院病人费用记录为主题构建的星型模型图。

@#@213设计映射与转换模型映射是按业务需求从数据源（医院信息系统）中抽取数据仓库所需要的数据;@#@然后把抽取出来的数据转换为数据仓库要求的统一格式3;@#@最后,将数据按数据结构类型装载到医院数据仓库中。

@#@图1以住院病人费用记录为主题构建的星型模型图214部署及运行映射部署包括两个步骤:

@#@部署系统和生成代码4。

@#@当代码都生成并存进数据库后,就可以运行他们。

@#@医院数据仓库的维表和事实表已经包含了所有待分析处理的数据。

@#@此时以住院病人医疗费用为主题的医院数据仓库已构建好。

@#@3数据挖掘技术在医院管理中的应用我们利用数据挖掘软件Dataminer从数据仓库中提取有用数据,并且进行微观、中观乃至宏观的统计、综合和推理,发现事物间的相互关联,提供更高层次的数据分析功能,对未来的医院业务进行预测,更好地为医院管理决策提供支持。

@#@311病人费用构成分析病人费用由手术、治疗、检查、化验、药品等组成。

@#@该功能可以分析医院、科室乃至各个病房内的病人费用构成,从而能有针对性地控制费用比#54#医学与社会2006年10月第19卷第10期例,探究医疗费用项目结构的合理性,使医院管理者有针对性的控制医疗费用。

@#@例如:

@#@国家对药品占医疗总收入的比例有严格的要求,利用数据仓库内的信息,可以分析在某段时间内,某科室开具处方的药品是否超过了合理的比例,从而为医院合理控制药品比例提供了决策依据。

@#@312同期费用对比分析该功能可以按不同的时间维度（包括按年综合、按旬综合、按月综合）对各个科室或各个病房同期的各种费用进行对比分析,并以各种专业报表、视图的形式反映给医院管理者,找出收入增加或减少的原因。

@#@例如:

@#@各科室、各病房近五年药品收入时间变化趋势,寻找变化的原因,促进有利因素,减少不利因素。

@#@313病人结构分析我们可以运用秩和比法对医院门诊住院病人的地区分布、性别分布、身份分布、职业分布、年龄分布等方面进行分析,从而得到不同地域、不同性别、不同年龄、不同身份、不同职业病人的经济状况、需求的主要医疗服务类型等信息,使医院管理者了解病人差异对医院收益的影响,能够针对不同类型病人采取一些措施来提高服务质量,增加门诊量和住院收容量。

@#@314病人流动转况分析该功能可以分析门诊病人从挂号到取药再到离开医院的时间分布以及住院病人从入院到出院各个就医环节的时间分布。

@#@分析出病人的就医瓶颈,掌握影响病人诊疗效率的因素,以便能针对这些因素采取措施来帮助医院管理者进行业务流程的更新和改进,提高病人的就诊效率。

@#@315医疗工作量影响因素分析科学合理地评价各种进行各种医疗工作量影响因素,找出影响医疗工作量变化的主要因素,是进行医疗工作量影响分析的目的,为医院管理决策提供了支持依据。

@#@例如:

@#@医院收治病人数是医院工作量的重要指标之一,它直接影响医院的经济效益和社会效益。

@#@利用数据挖掘技术中的灰色关联分析方法对医院收治病人数的影响因素进行分析发现:

@#@病床周转次数、住院病人手术人次、年收治病人人数、平均开放病床数和年平均医生人数与年收治病人数关联程度较高5。

@#@316单病种分析该功能以ICD-10疾病分类标准,对单病种进行分析,包括对单病种的住院费用、住院天数、转归、病情、治疗方案等方面进行分析,为医疗质量管理提供依据,使医生能够及时总结经验,找出最佳治疗手段,即缩短了病人的就诊住院时间,减轻了病人的负担,同时医院也提高了工作效率,增加了经济效益。

@#@317病人就诊时间分析由于医院病人的入院季节性较强,可以通过分析每月、每季度的门诊人次、住院人次、床位周转率,利用数据仓库,通过时间维度分析,建立数据挖掘中的灰色预测模型,来预测下一时期的门诊和住院人次。

@#@根据预测信息,医院管理者可以提出有针对性的措施,确定最优的服务项目时间表,从而作出终止或开拓某种医疗服务项目的决定,以便对人力资源、医疗设施、医疗设备作出适当配置。

@#@318科室综合评价的分析利用数据挖掘技术对医院各科室进行综合评价分析,从数据仓库中选出代表性强、独立性好,能反映科室工作效率、治疗质量、经济效益、综合管理等方面的多项指标进行综合评价分析,从而可以找到科室的薄弱环节,并采取相应的措施进行调整,以提高科室的综合水平6。

@#@319成本效益分析该功能可以把各个不同系统如信息系统、物流系统、财务系统等的数据汇总到数据仓库,然后对医院的成本效益情况进行全面分析,以便能真正把握医院的经营状况,提高医院的经济效益。

@#@例如:

@#@各药品库存量的时间动态趋势,通过分析来减少药品库存量,加快资金周转速度;@#@按需要统计出医院各种药品、耗材的用量以及主要是哪些厂家的产品,这样可以保证合理存量,有效地规范医疗用品购销行为;@#@对医院资金运转情况作财务分析,了解医院财务状况和资金流向,分析医院运营风险,利用数据挖掘中的环基比和定基比技术分析医院财务资金的增长速度,并用曲线拟合来预测未来的现金需求量,为投入决策和促进资源的有效配置提供依据。

@#@4讨论应用数据仓库和数据挖掘技术,可以把医院信息系统中大量非集成的数据集中起来,这样既避免了直接从医院信息系统数据库中寻找所需数据,浪费资源,又可从中得到长期的、系统的、综合的数据。

@#@同时还可以通过决策树、神经网络、遗传算法、聚类等技术,对数据进行更深层次的挖掘,得到更加丰富的辅助决策信息,使医院信息系统的信息资源由只面向医院的联机事务处理,变成了可以进行分析、挖掘以得到辅助决策信息的信息资源,#55#刘佳等1数据仓库与数据挖掘在医院管理中的应用拓展了医院信息系统信息资源利用的空间。

@#@医院管理者利用该系统,可以找到对医院发展至关重要的业务信息,为医院的科学管理提供支持,及时分析问题,查找原因,还可以帮助医院管理者预测医院发展的趋势,满足更大范围、更深层次的管理分析需求,从宏观上把握医院科学地发展,更好地为广大患者服务。

@#@参考文献1InmonWilliamH.BuildingtheDataWarehouseM.TheThirdEdition.NewYork:

@#@JohnWiley&@#@Sons,20022DonaldJBerndt,AlanRHevner,JamesStudnicki.ADataWarehousetoSupportComprehensiveAssessmentforTrackingCommunityHealthJ.AmericanJournalofPreventiveMedicine,Research,andMeasurementinPublicHealthPractice,2005,11（6）:

@#@74803TimothyEOhanekwu,CIEzeife.AToken-basedDa-taCleaningTechniqueforDataWarehouseSystemsJ.ACMSIGMODRecord,2004,8

（2）:

@#@1551654PVassiliadis,TSellis.ASurveyonLogicalModelsforOLAPDatabasesJ.CommunicationsoftheACM,2002,28（4）:

@#@1641695张惠宁,卜让吉,崔岩.医院年收治病人数影响因素的灰色关联分析J.中华医院管理杂志,2003,19（7）:

@#@4324336杨海清.数据挖掘技术在医院管理中的应用J.中华医院管理杂志,2005,21（7）:

@#@497499（收稿日期2006-08-15）（责任编辑连祥卿）（上接第52页）314加强寝室间文化交流。

@#@寝室文化有其小而精悍的一面,但也有局限性的一面。

@#@在形成良好的寝室文化后,可能对邻近寝室产生良性影响,成辐射之势,这时有必要加强寝室间的良性交流,使志同道合者加入,组成较大的团队,既有核心又有协作,科研创新能力能够进一步提高。

@#@总之,无论采用哪种方式,其根本目的都是为了形成良好的寝室文化,培养科研创新能力,使研究生在有限的在校时间内形成既具有独立创新能力,又能具备团结协作精神的高素质人才。

@#@研究生寝室文化是高校研究生教育的一个缩影,良好寝室文化的形成,必然能够提高研究生的科研创新能力,这对于国家的高等教育是有重大意义的。

@#@参考文献1谢静波,汪玲.大学生网络成瘾及其相关因素分析J.中国卫生学校,2004,25（4）:

@#@3873892霍建勋,关明杰,等.包头市考研大学生人格特征分析J.中国卫生学校.2005,26（5）:

@#@5415423李迎春,胡传来,陶兴永,等.医学生焦虑、抑郁与个性特征的关系研究J.中国卫生学校.2005,26

（2）:

@#@1074王方芳,陈俊国.建构主义理论与我国医学生创新能力培养J.医学与哲学.2005,26（12）:

@#@675吴盛国著.科学的历程M第2版#北京:

@#@北京大学出版社,2002.2822836HaidetP.OMalley,KJ,RichardsB.AnInitialEx-periencewithteamlearninginmedicaleducationJ.AcadMed,2002,77

（1）:

@#@40447景华.临床与科研技能并重,创新与协作精神兼备（培养高素质医学研究生的实践和探索）J.医学研究生报,2005,18（11）:

@#@9619628李政姬.论医学生终身学习能力及其培养J.医学与社会,2003,16（5）:

@#@6364（收稿日期2006-03-14）（责任编辑连祥卿）#56#医学与社会2006年10月第19卷第10期";i:

27;s:

19212:

"第1卷第2期太原师范学院学报（自然科学版）2002年l2月JOURNALOFTAIYUANTEACHERSCOLLEGE（NaturalScienceEdition）Vo11DecNo22002量子测量问题及其发展王红梅（太原师范学院物理系，山西太原030001）摘要量子测量问题缘于对量子力学中测量假设的解释解决问题的趋势是逐渐在用具体理论模型的构建和精巧实验的设计、检验来代替过去思辨式的论争围绕这个问题的研究表明物理学有广阔的发展前景，其学科建设应给以重视和支持关键词量子测量；@#@测量问题；@#@波包坍缩文章编号16722027（2002）02005004中图分类号0413文献标识码A量子力学建立一百多年以来，打开了人类认识原子世界的大门，带动了化学合成、原子能、激光和半导体等重大技术的发明，促成了全球化的经济调整和信息革命它以其对人类社会的生产、生活和观念的各方面影响的深刻性显示了它独有的魅力和威力同时，自量子力学诞生以来，在有关它的思想基础和基本问题的理解和解释上仍存在一系列的争论，如“薛定谔猫”案、EPR佯谬、测量问题等，这表明它还有强大的生命力本文介绍其中一个争论量子测量问题的研究发展状况，并借此说明物理学的发展前景将更为广阔1量子测量问题的缘起在量子理论中，描述微观客体量子状态的波函数满足线性含时薛定谔方程；@#@宏观物理是对应算符在波函数上的平均值为了满足理论的完备性和自恰性，还包括一个独立的测量假设；@#@当量子力学体系处于波函数所描写的状态时，每次测量力学量F所得到的数值，必定是算符F的本征值之一，或者说量子体系在经测量后跃迁到相应算符的本征态上这一跃迁过程好像是希尔伯特空间里的一个“投影”运算，所以测量假设也常被称为投影假说uJ在这种理论形式下，量子体系在测量前后有一个本质的变化若F的本征态为I1，I2，I，其相应的本征值为a，a。

@#@，a，并且I组成一个完全系在测量F前，波函数可以展开为算符F的本征波函数的迭加I一：

@#@cI，式中C为复数，这时量子态是一个纯态，各本征态之间是相干的测量F后，会以几率IcI。

@#@得到测量结果a，相当于体系的态或波包Igt）坍缩到它的一个分支I上测量后不同本征态之间变成不相干的，被测系统进入了混合状态量子体系在测量前后量子态发生的变化，引起了一系列争论包括所测值是否是体系的真实值，或量子体系是否存在真实值；@#@测量过程对量子体系造成了什么样的影响作用；@#@以及相关的重复测量问题、超选择问题、自我测量问题、测量的因果性和决定论问题等2解决这些问题的关键是在形式上寻求被测系统（微观客体）上的初始值与测量系统（仪器）上最终记录值之间的关联模型，以说明几率测量值究竟如何出现，而不仅仅是它以什么几率出现，此即所谓的量子测量问题最早给出形式化测量理论的是冯诺伊曼（vonJNeumann）（1935）3，他把仪器当做量子力学体系来处理，认为微观体系S的量子态在不受测量相互作用时按薛定谔方程演化，是连续的因果的变化过程在测量时要经历一个不连续的、非因果性的跃迁过程，这是由于人的主观感觉通过观察仪器指针而对客体进行干扰造成的具体来说，设微观客体系统S处于态=l，2中，为了测量F，S必须藕合到测量仪器上，形成量子关联的指针读数g。

@#@，g，g。

@#@，g，对应于F的本征函数d（0），d

（1），d（），其中（0）为仪收稿日期：

@#@20020825作者简介：

@#@王红梅（1972一），女，山西灵丘人，硕士，太原师范学院物理系助教，主要从事理论物理与物理学史的教学研究维普资讯http:

@#@/第2期王红梅：

@#@量子测量问题及其发展51器的初态在藕合之前，系统S+的态函数为l（o）一（fl）Id（o）藕合之后，变为I（）一（fIn）1）Id（）这成为I）Id（）的叠加态，当仪器处于d（）态时，被测微观客体便处于l）态，指针以lCnIz的几率指向g如何知道仪器处于Id（）态时，也许可以把与第二个测量仪器藕合起来，但这样便导致了一个无穷递推为此，冯诺伊曼指出观察者观察指针的意识使得Igt（t）收缩到一个纯态l）ld（）这样，经测量，S态成为l），指针从态ld（O）变到态jd（），指针读数从g。

@#@变到g冯诺伊曼借助于人类意识对测量所作的解释遭到批判，如后来提出的“薛定谔猫”案、“维格纳（EPWigner）的朋友”悖论等责难一方面为了将主观意识排除于科学理论之外，另一方面，当时的物理学家们已意识到有关量子诠释中量子力学对宏观物体运动的适用性、量子力学的“非定域性”等问题实质上都是与测量问题密切相关的，所以量子测量问题成为了有关量子争论中的一个核心问题2量子测量问题的研究进展早期对量子测量问题的讨论主要从形式推演与哲学思辨两方面着手判断一个测量解释是否成立，要看它的形式上是否逻辑一致，哲学意义上是否显明合理如玻尔（NBorn）是从互补原理上解释测量的他认为量子测量中由于作用量子的存在，使客体和仪器之间的相互作用既不能忽略，也不能决定论地计算相互作用的不确定性使得客体和仪器之间没有严格的界限，客体与仪器在相互作用中的整体性排除了对相互作用的任何分析因为任何“分离现象”的企图都会引起一个新的、互补的现象，都会引起对“观察的新的理论”因此，他拒绝任何形式化的测量理论但更大多数物理学家是不满足于只对测量假设的应用他们相信，逻辑一贯性要求一个成熟的、有诠释的理论，不仅说明它所提供的信息，而且也说明获得这种信息的过程所以出现了各种各样的测量理论在哲学意义上引起较广泛争论的有诸如马格瑙（HMargenau）的“潜伏属性”理论、路德维希（GLudwig）的“经典特性”理论、埃弗雷特（HEvertt）的“多世界”理论等路德维希在尝试清除量子力学的主观因素时，希望通过逻辑演绎从显示非经典特性的宏观现象，推出量子力学基本概念的物理意义3他把测量仪器当做一个处于热力学亚稳态的宏观系统，认为仪器观微观系统测量的过程是依据亚稳态的热力学性质，特别是各态历经定理而受微观系统的扰动向热力学稳态演化的过程因此，测量是一个微观系统与一个宏观物理系统之间的不可分的链环，测量的任务就在于把微观系统的状态同宏观系统的平衡态联系起来虽然他在联系时又把人类主观能动性从感觉意识的作用移到了测量装置的设置操作上，使得解释同样难被接受但他强调微观客体与宏观仪器的相互作用，促使人们重新注重量子力学与经典力学的关系马格瑙从属性的本性方面来解释测量5他认为微观客体中真实的只是态函数，某些量子力学属性如质量和电荷是物体“固有的”而另一些属性如位置、动量、能量等则是“潜伏的”，即它们只有在被观察、被测量时才出现如电子的“与目身干涉的能力”隐含着“它同时处于许多位置”在双缝实验中，电子在撞击屏幕前没有确定位置，撞击时确定的位置才被“实现”马格瑙的理论又被卷入了哲学上唯名论、唯实论和实在论、反实在论之间一直争执不休的困境埃弗雷特把观察者看做是孤立系统中与其他子系统（包括微观客体和仪器）相互作用着的子系统他认为波动力学是一个完备的理论，既能描述每个孤立系统，也能描述每一个受观察的系统子系统没有相互独立的确定态，但对微观客体S的任意态，可以惟一地规定一个用表示的仪器的一个对应的相对态仪器通过与其他系统相互作用而“观察”它们，它通过“记忆”并储存作用过程中的“感觉、经验”，提供给我们有关客体的信息相互作用后仪器给出确定值的过程不是冯诺伊曼的那种收缩过程，而是“分裂过程”相互作用使最初由描述的世界分裂为许多同样真实的处于迭加态的各组分的世界，我们正处于其中之一的观察到某个测量值的那个世界挨弗雷特所作的大胆假设因“本体论上的过分”而很难被接受维普资讯http:

@#@/52太原师范学院学报（自然科学版）第1卷近期对量子的测量问题的研究工作则侧重于构建具体的理论模型并通过设计各种精巧实验来检验理论的正确性真实可靠的实验结果为人类的认识提供了确实可靠的依据并打通了理论转化为技术的研究和应用通道如海森堡（wHeisenberg）曾用测不准原理来解释测量问题_7测量问题表现在双缝实验中是在探测粒子通过哪一条缝时会出现干涉条纹部分或完全消失的现象他认为这是由于准确测量粒子的位置从而不可控制地干扰了粒子的动量，使得干涉条纹模糊以至消失。

@#@现在已能通过实验检验这种解释。

@#@1998年德国Rampe研究小组用冷原子（铷）布拉格（Bragg）散射进行了路径（“WhichWay”）实验-8实验结果表明动量和坐标的测不准关系不是造成干涉条纹消失的主要原因本质原因则是由于形成了原子柬空间状态与内部状态的纠缠态而引起量子退相干，干涉条纹的消失是内部态作为“仪器”与空间态相互作用而造成空间相干性被破坏的结果这样便从技术上有力明确地否认为海森堡的解释理论还有一种理论认为，如果把量子测量当做一个由于相互作用产生量子纠缠的动力学过程，对实际中包含有限粒子数的微观系统加以测量，则其量子退相干不一定是一个瞬间，而可能是一个渐近演化过程1996年法国Haroche小组的QED（腔量子电动力学）实验证明了这一论点，展示了时间相干性被破坏的量子退相干过程在这些实验基础上一种解决测：

@#@量问题的方案便是认为仪器具有宏观经典属性，在极限情况下可以用量子力学加以描述仪器的宏观性要求仪器必须由无穷多个自由度组成，仪器的状态可以写成集体态（仪器读数）与仪器（无穷分量）内部态形成的量子纠缠态再加上仪器与系统的量子纠缠，以及引用仪器与环境之间的特殊相互作用导致的仪器状态的理想纠缠，从而形成三重纠缠态以量子纠缠转化为经典关联来终断测量问题中的冯诺伊曼链完成这个方案的关键是如何把环境理解为仪器内部的自由度虽然这个方案还没有完善，但由于有相关可行性实验的设计，最终成立与否应该会有一个明确结果3量子测量问题研究的启示从量子测量问题研究过程可以看出具体的理论模型与实验正在替代过去思辨式的讨论这种现象一方面表明物理学领域中许多没有解决的问题有望取得突破性进展，而每个问题的解决又会开拓一个新的基础理论研究领域如量子测量问题中涉及到的量子力学与经典力学的关系是什么；@#@如果经典力学是量子力学的极限，量子力学又是哪种更精致理论的极限；@#@“薛定谔猫”案与生物自我意识的机制间有什么关系等这都关系到物理领域、乃至整个科学领域的最基本、最重大的理论问题，也许都会掀起科学界的革命，为人类的认识拓展更大的空间另一方面，这些问题的解决及相关实验的发展还开辟了一大片技术应用领域，如测量问题、EPR佯谬的研究开辟了量子编码、量子计算、远程量子通信等量子力学应用的新学科可见，物理学无论在引发新理论、影响其他学科或在开发应用领域上，其发展前景是空前广阔的现在物理学已经进入机遇迅速膨胀的新时代，它对科学、技术和国民经济的冲击力不断增强，正在成为全球化的事业因此对物理基础研究给以支持是社会发展的必然要求这种支持一方面需要政府和科学界对基础研究项目进行长期足量的经费投资另一方面需加强中学和大学基础物理学的教育，为培养专门物理研究人才奠定基础，也为科学文化的大众传播和训练技术劳动大军早做准备参考文献：

@#@1何祚庥量子复合场论的哲学思考M北京：

@#@北京师范大学出版社，19972（比）罗森菲尔德雷昂著戈革译量子革命M北京：

@#@商务印书馆，19913（美）雅默马克斯著秦克诚译量子力学的哲学M北京：

@#@商务印书馆，19894MurdochDNielsBohrSPhilosophyofPhysicsMCambridge：

@#@CombridgeUnivPress，19875MargenauHAdvantagesanddisadvantagesofvariousinterpretationsofthequantumtheoryJPhysicsToday1954，7（7）：

@#@6176EverettHRelativestateformulationofquantummechanicsJRevModPhys，1957，29（3）：

@#@4544627WheelerJZurekWQuantumtheoryandmeasurementMNewYork：

@#@PrincetonUnivPress，19838DurtS，eta1Qriginofquantummechardcalcomplementarityprobedbya“whichway”experimentinanatominterferometerLJNature，1998，395（3）：

@#@33379BruneM，eta1Observingtheprogressi、edecoherenceofthe“meter”inaquantummeasurementJPhysRevLett，1996，维普资讯http:

@#@/第2期王红梅：

@#@量子测量问题及其发展5377（9）：

@#@4887489O1o孙昌璞量子力学若干基本问题研究的新进展J物理，200130（5）：

@#@31o316QuantumMeasurementProblemandItSDevelopmentEAbstractWangHongmei（DepartmentofPhysics，TaiyuanTeachersCollege，Taiyuan030001，China）QuantumMeasurementProblemoriginatesfromtheexplanationsforthemeasurementhypothesisThetrendofsolvingthisproblemistOreplacepreviousthoughtfuldebateswithconstructingconcretetheoreticalmodels，designingrefinedexperimentsandvalidationsStudyachievementsaboutthisproblemindicatethatPhysicsisasubjectwithverybrightperspectivesanditsdevelopmentshouldbegivenmoreattentionsaswellasfinancialsupport（Keywordsquantummeasurement；@#@measurementproblem；@#@wavepacketcollapse（上接第33页）hrwidth一”size一”5”align一”left”noshadecolor=”#EC4413”6结语至此完成了流行语投票系统的设计与实现（本文提供的源代码均已在Windows2000IIS50中测试通过）这个投票系统虽然仅是一个具体的实例，但可以修改泛化应用于各种类型的投票或调查系统流行语投票系统作为流行语发布的一个定性测试部分已完成，而北京语言大学网络教育学院DCC博士研究室的流行语研究正方兴未艾，其流行语的研究和发布将持续滚动地进行下去，形成系列产品参考文献：

@#@1王宏SQLServer2000数据库编程M北京：

@#@人民邮电出版社，2001E2林志强ASP电子商务设计实务M北京：

@#@中国铁道出版社，2001E33石志国ASP动态网站编程M北京：

@#@清华大学出版社，2001AVotingSystemofCatchwordBasedonASPZhengZezhi（DepartmentofComputer，TaiyuanTeachersCollege，Tianyuan030012，China）（AbstractInthispaperweintroduceavotingsystembasedonASPThissystemtakestheadvantageofASPusingJavaScriptorVBScriptlanguageinHTMLdocument，andintegratesADOmoduleandSQL，thenaccomplishesavotingsystemEKeywords3ASP；@#@ADO；@#@avotingsystem；@#@database；@#@webserver；@#@browser维普资讯http:

@#@/";i:

28;s:

18044:

"湖南体育职业学院招聘辅导员试题及答案@#@　　1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位;@#@监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;@#@考试中途考生不准以任何理由离开考场。

@#@@#@　　2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。

@#@考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

@#@@#@　　3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

@#@@#@　　一、选择题@#@　　1、社会主义道德建设的总目的是（）。

@#@@#@　　A、为人民服务@#@　　B、在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系@#@　　C、爱社会主义@#@　　D、爱人民@#@　　【答案】B@#@　　2、心理学是一门研究（）的学科。

@#@@#@　　A、社会对心理制约@#@　　B、心理现象产生机制@#@　　C、心理的发生、发展@#@　　D、人的行为和心理活动规律@#@　　【答案】D@#@　　3、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

@#@@#@　　A、感性知识、理性知识@#@　　B、具体知识、抽象知识@#@　　C、陈述性知识、程序性知识@#@　　D、方式方法知识、普通原理知识@#@　　【答案】C@#@　　4、教育心理学研究的核心内容是（）。

@#@@#@　　A、教学过程@#@　　B、学习过程@#@　　C、评价过程@#@　　D、反思过程@#@　　【答案】B@#@　　5、全面系统的论述活动课程的价值的人是（）。

@#@@#@　　A、斯宾塞@#@　　B、卢梭@#@　　C、杜威@#@　　D、洪堡@#@　　【答案】C@#@　　6、教师要做到愉快亲切，这是对教师在（）。

@#@@#@　　A、服饰上的要求@#@　　B、神态上的要求@#@　　C、言谈上的要求@#@　　D、举止上的要求@#@　　【答案】B@#@　　7、教育劳动在本质上是（）。

@#@@#@　　A、普通劳动@#@　　B、一种人培养人的活动@#@　　C、班级管理活动@#@　　D、与家长沟通的活动@#@　　【答案】B@#@　　8、属于师德养成的一般路径的是（）。

@#@@#@　　A、师德教育@#@　　B、师德规范@#@　　C、师德品质@#@　　D、师德原则@#@　　【答案】A@#@　　9、人的身心发展的源泉和动力是（）。

@#@@#@　　A、教育@#@　　B、社会环境@#@　　C、遗传@#@　　D、个体主观能动性@#@　　【答案】D@#@　　10、反映孔子教育思想的文献是（）。

@#@@#@　　A、《学记》@#@　　B、《论语》@#@　　C、《礼记》@#@　　D、《中庸》@#@　　【答案】B@#@　　11、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

@#@这说明该小朋友具有（）。

@#@@#@　　A、注意的选择性@#@　　B、注意的范围@#@　　C、注意的稳定性@#@　　D、注意的分配@#@　　【答案】C@#@　　12、社会生产力的发展是教师职业产生的（）。

@#@@#@　　A、经济基础@#@　　B、社会基础@#@　　C、理论基础@#@　　D、思想基础@#@　　【答案】A@#@　　13、教师在教学中补充教学内容以反映最新科学成果，体现了教学的（）。

@#@@#@　　A、思想性@#@　　B、科学性@#@　　C、拓展性@#@　　D、趣味性@#@　　【答案】B@#@　　14、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。

@#@@#@　　A、理解@#@　　B、操作@#@　　C、形成表征@#@　　D、学习的迁移@#@　　【答案】D15、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

@#@@#@　　A、它描述了教师职业道德@#@　　B、它制定了教师的行为准则@#@　　C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证@#@　　D、它经过了历史的继承与发展@#@　　【答案】C@#@　　16、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

@#@@#@　　A、服从学校发展需要@#@　　B、由教师自己申请@#@　　C、学校规章制度确立@#@　　D、双方平等自愿@#@　　【答案】D@#@　　17、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。

@#@@#@　　A、世界@#@　　B、社会@#@　　C、未来@#@　　D、二十一世纪@#@　　【答案】B@#@　　18、教师编写教案时花费时间、耗费精力最多的部分是（）。

@#@@#@　　A、确定重点难点@#@　　B、选择教学方法@#@　　C、设计教学过程@#@　　D、教学反思@#@　　【答案】C@#@　　19、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

@#@@#@　　A、机能主义心理学@#@　　B、行为主义心理学@#@　　C、精神分析心理学@#@　　D、格式塔心理学；@#@@#@　　【答案】C@#@　　20、出生（）个月以内是视觉发展的敏感期。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、3@#@　　C、6@#@　　D、9@#@　　【答案】C@#@　　21、职业道德在内容上具有（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、普适性@#@　　C、职业性@#@　　D、普遍性@#@　　【答案】C@#@　　22、学生每学年申请的生源地信用助学贷款原则上不超过多少元。

@#@@#@　　（）@#@　　A、4000元@#@　　B、5000元@#@　　C、6000元@#@　　D、8000元@#@　　【答案】C@#@　　23、在群体的影响和压力下，个体放弃自己的意愿而采取与大多数人相一致的行为倾向被称为（）。

@#@@#@　　A、亲和行为@#@　　B、人际交往@#@　　C、从众行为@#@　　D、社会行为@#@　　【答案】C@#@　　24、最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。

@#@@#@　　A、形式训练说@#@　　B、共同要素说@#@　　C、经验类化说@#@　　D、关系转换说@#@　　【答案】A@#@　　25、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

@#@@#@　　A、打造若干所具有世界先进水平的一流大学@#@　　B、推进“211”工程建设@#@　　C、尽快实现高等教育普及化@#@　　D、促进高等教育的多样化@#@　　【答案】A@#@　　26、目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。

@#@@#@　　A、男优于女@#@　　B、男女总体水平大致相等@#@　　C、女优于男@#@　　D、男女总体水平，有的相等，有的则不相等@#@　　【答案】B@#@　　27、在人性的叙述中，认为人拥有自觉和自由以作出人生基本的抉择的是（）。

@#@@#@　　A、认知主义@#@　　B、行为主义@#@　　C、人本主义@#@　　D、存在主义@#@　　【答案】D@#@　　28、教师职业不属于（）。

@#@@#@　　A、脑力劳动@#@　　B、第三产业@#@　　C、专门职业范畴@#@　　D、普通职业范畴@#@　　【答案】D@#@　　29、当剥削阶级被推翻以后，其道德往往对新的社会制度起（）作用。

@#@@#@　　A、推进@#@　　B、促进@#@　　C、反@#@　　D、正@#@　　【答案】C@#@　　30、以多种语言发表同一成果，以下说法正确的是（）@#@　　A、语言不同可以记为不同研究成果@#@　　B、视为同一成果@#@　　C、可以在不同的出版物上自由发表@#@　　D、不需要注明原始刊载处@#@　　【答案】B@#@　　31、心理辅导员把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者的技术是（）。

@#@@#@　　A、简述语意技术@#@　　B、澄清@#@　　C、提问@#@　　D、具体化@#@　　【答案】A@#@　　32、在语言活动中，某小朋友认真地、完整地听完了老师讲的故事。

@#@这说明该小朋友具有（）。

@#@@#@　　A、注意的选择性@#@　　B、注意的范围@#@　　C、注意的稳定性@#@　　D、注意的分配@#@　　【答案】C@#@　　33、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

@#@@#@　　A、感觉@#@　　B、知觉@#@　　C、情绪@#@　　D、气质@#@　　【答案】C@#@　　34、高校在校学生代他人参加全国性统一考试的，由其所在学校（）。

@#@@#@　　A、给予行政处分@#@　　B、勒令退学@#@　　C、开除学籍@#@　　D、勒令退学或开除学籍@#@　　【答案】D@#@　　35、在限定时间内产生大量的观念，体现了创造性思维的（）特征。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、独创性@#@　　C、发散性@#@　　D、流畅性@#@　　【答案】D@#@　　36、由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）。

@#@@#@　　A、远景的间接性动机@#@　　B、社会性动机@#@　　C、直接性动机@#@　　D、志向性动机@#@　　【答案】A@#@　　37、大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的？

@#@（）@#@　　A、从众@#@　　B、环境对心理的感染@#@　　C、直接同化@#@　　D、间接同化@#@　　【答案】A@#@　　38、反映孔子教育思想的文献是（）。

@#@@#@　　A、《学记》@#@　　B、《论语》@#@　　C、《礼记》@#@　　D、《中庸》@#@　　【答案】B@#@　　39、（）是人的认识和行为的唤起者和组织者。

@#@@#@　　A、感觉@#@　　B、知觉@#@　　C、情绪@#@　　D、气质@#@　　【答案】C@#@　　40、主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）。

@#@@#@　　A、永恒主义课程观@#@　　B、改造主义课程观@#@　　C、科学主义课程观@#@　　D、结构主义课程观@#@　　【答案】C@#@　　41、主张学习是个体随意志、情感对事物自由选择而获得知识的过程的学习理论是（）。

@#@@#@　　A、认知信息加工学习理论@#@　　B、行为主义学习论@#@　　C、人本主义学习理论@#@　　D、认知主义学习理论@#@　　【答案】C@#@　　42、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，11技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

@#@”以上观点属于（）。

@#@@#@　　A、技术决定论者@#@　　B、技术价值中性论者@#@　　C、技术乐观主义@#@　　D、技术悲观主义@#@　　【答案】D@#@　　43、由父母和子女构成的家庭结构属于（）。

@#@@#@　　A、核心家庭@#@　　B、联合家庭@#@　　C、扩大家庭@#@　　D、不完整的核心家庭@#@　　【答案】A@#@　　44、依据各类关系主体之间的身份地位不同，可将教育法律关系分为教育行政关系和（）。

@#@@#@　　A、教育横向关系@#@　　B、教育民事关系@#@　　C、教育平等关系@#@　　D、教育学习关系@#@　　【答案】B@#@　　45、在以下各条中，对教育工作的效果最具直接影响的是（）。

@#@@#@　　A、教师衣着打扮的层次@#@　　B、教师业务水平的高低@#@　　C、教师的报酬@#@　　D、学生的素质@#@　　【答案】B@#@　　46、人的身心发展的源泉和动力是（）。

@#@@#@　　A、教育@#@　　B、社会环境@#@　　C、遗传@#@　　D、个体主观能动性@#@　　【答案】D@#@　　47、教师伦理学不是道德说教和伦理教条，而是一门科学，这主要是因为（）。

@#@@#@　　A、它描述了教师职业道德@#@　　B、它制定了教师的行为准则@#@　　C、它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证@#@　　D、它经过了历史的继承与发展@#@　　【答案】C@#@　　48、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。

@#@@#@　　A、观察法@#@　　B、讲解法@#@　　C、示范法@#@　　D、范例法@#@　　【答案】B@#@　　49、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”所强调的道德修养的特点是（）。

@#@@#@　　A、理论性@#@　　B、实践性@#@　　C、主体性@#@　　D、主动性@#@　　【答案】B@#@　　50、外表并不吸引人的女大学生尽力扩充自己的知识，成绩优异，以获得她在外部特征上所不能得到的别人的器重和赞赏。

@#@这是哪种心理防御机制的表现？

@#@（）@#@　　A、投射作用@#@　　B、否定作用@#@　　C、升华作用@#@　　D、补偿作用@#@　　【答案】D@#@　　51、我国的学历证书包括（）。

@#@@#@　　A、毕业证书、结业证书和专业证书@#@　　B、结业证书、肄业证书和培训证书@#@　　C、肄业证书、毕业证书和技术登记资格证书@#@　　D、毕业证书、结业证书和肄业证书@#@　　【答案】D@#@　　52、我国发展新的历史方位指的是（）。

@#@@#@　　A、中国特色社会主义进入了新征程@#@　　B、中国特色社会主义进入了新时期@#@　　C、中国特色社会主义进入了新时代@#@　　D、中国特色社会主义进入了新阶段@#@　　【答案】C@#@　　53、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　54、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、二者关系甚为密切@#@　　B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力@#@　　C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义@#@　　D、实践对学校教学具有很大的价值和意义@#@　　【答案】C@#@　　55、人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是（）。

@#@@#@　　A、对教师道德行为的高度肯定@#@　　B、对教师个人的高度肯定@#@　　C、对教师职业的高度肯定@#@　　D、对教师道德品质的高度赞美@#@　　【答案】D@#@　　56、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。

@#@@#@　　A、高尚的动机@#@　　B、远景的间接性动机@#@　　C、低级的动机@#@　　D、近景的直接性动机@#@　　【答案】D@#@　　57、以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是（）。

@#@@#@　　A、联合群体@#@　　B、正式群体@#@　　C、松散群体@#@　　D、非正式群体@#@　　【答案】D@#@　　58、下位学习、上位学习和并列结合学习实际上是知识（）的三种模式。

@#@@#@　　A、接受过程@#@　　B、认知过程@#@　　C、同化过程@#@　　D、学习过程@#@　　【答案】C@#@　　59、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量，这种教育质量观是（）。

@#@@#@　　A、外适质量@#@　　B、个适质量@#@　　C、内适质量@#@　　D、控制质量@#@　　【答案】C@#@　　60、采取适当的措施，使燃烧因缺乏获短缺氧气而熄灭，这种方法称为（）。

@#@@#@　　A、断氧灭火法@#@　　B、隔离灭火法@#@　　C、冷却灭火法@#@　　D、窒息灭火法@#@　　【答案】D@#@　　61、学前教育学形成和发展的孕育阶段是（）。

@#@@#@　　A、十六世纪后@#@　　B、十五世纪前@#@　　C、十八世纪后期@#@　　D、二十世纪初期@#@　　【答案】B@#@　　62、直接影响活动效率，使活动能顺利完成的个性心理特征是（）。

@#@@#@　　A、性格@#@　　B、气质@#@　　C、能力@#@　　D、兴趣@#@　　【答案】C@#@　　63、下面哪一句话不能体现父母的榜样作用（）。

@#@@#@　　A、龙生龙，凤生凤@#@　　B、上梁不正下梁歪@#@　　C、父母是孩子的镜子@#@　　D、身教胜过言传@#@　　【答案】A@#@　　64、良心是蕴含在人们（）的一种意识活动。

@#@@#@　　A、内心深处@#@　　B、认识深处@#@　　C、职业荣誉@#@　　D、职业行为@#@　　【答案】A@#@　　65、根据《中外合作办学条例》规定，举办颁发外国教育机构的本科学历、17学位证书的中外合作办学机构和项目，中方合作办学者（）。

@#@@#@　　A、可以是具有雄厚经济实力的企业@#@　　B、可以是实施专科层次学历教育的普通高校@#@　　C、必须是实施本科层次学历教育的高等教育机构@#@　　D、必须是具有硕士学位授权资格的普通高校@#@　　【答案】C@#@　　66、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

@#@@#@　　A、行动@#@　　B、物质@#@　　C、精神@#@　　D、感情@#@　　【答案】A@#@　　67、行为主义学习理论的主要代表人物是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、班杜拉@#@　　C、马斯洛@#@　　D、法拉力@#@　　【答案】B@#@　　68、价值冲突表现为两种不同的形式：

@#@一种是同一价值体系内部的不同道德要求之间的冲突，一种是（）。

@#@@#@　　A、不同阶级的经济利益冲突@#@　　B、不同价值体系之间的冲突@#@　　C、不同道德主体的价值观的冲突@#@　　D、同一社会制度不同道德觉悟的冲突@#@　　【答案】B@#@　　69、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

@#@@#@　　A、道德情感@#@　　B、道德意志@#@　　C、道德观念@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　70、（）是著名的行为主义心理学家，他的操作性条件作用理论是建立在动物学习实验基础上的。

@#@@#@　　A、加涅@#@　　B、奥苏贝尔@#@　　C、桑代克@#@　　D、斯金纳@#@　　【答案】D@#@";i:

29;s:

17264:

"甘肃交通职业技术学院招聘辅导员试题及答案@#@　　1、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位;@#@监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名;@#@考试中途考生不准以任何理由离开考场。

@#@@#@　　2、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。

@#@考生书写在答题卡规定区域外的答案无效，考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

@#@@#@　　3、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。

@#@@#@　　一、选择题@#@　　1、关于“日益增长的美好生活需要”认识不正确的是（）。

@#@@#@　　A、社会需要的多层次多样化@#@　　B、物质文化生活需要不再重要@#@　　C、民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长@#@　　D、人民美好生活需要日益广泛@#@　　【答案】B@#@　　2、与学习的社会意义和个人的前途相连的学习动机是（）。

@#@@#@　　A、近景的直接性动机@#@　　B、内部动机@#@　　C、远景的间接性动机@#@　　D、外部动机@#@　　【答案】C@#@　　3、判断学术成果质量的最重要标准是（）@#@　　A、真实@#@　　B、可靠@#@　　C、创新@#@　　D、创造@#@　　【答案】C@#@　　4、教学工作的基础是（）。

@#@@#@　　A、备课@#@　　B、上课@#@　　C、课外辅导@#@　　D、作业布置与批改@#@　　【答案】A@#@　　5、利用“道德两难故事法”进行道德教育的心理学家是（）。

@#@@#@　　A、班杜拉@#@　　B、吉布斯@#@　　C、柯尔伯格@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】C@#@　　6、下列属于社会文化的是（）。

@#@@#@　　A、学校文化@#@　　B、民族文化@#@　　C、企业文化@#@　　D、制度文化@#@　　【答案】B@#@　　7、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

@#@@#@　　A、教师职业义务@#@　　B、教师职业道德范畴@#@　　C、教师职业良心@#@　　D、教师职业荣誉@#@　　【答案】B@#@　　8、在教师道德品质构成要素中，作为一种巨大的精神力量，（）是教师道德生活精神支柱。

@#@@#@　　A、道德意志@#@　　B、道德原则@#@　　C、道德信念@#@　　D、道德认识@#@　　【答案】C@#@　　9、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？

@#@（）@#@　　A、绝对报酬与相对报酬@#@　　B、实际值与期望值@#@　　C、效益与收入@#@　　D、情感管理与提供舞台@#@　　【答案】A@#@　　10、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。

@#@@#@　　A、环境@#@　　B、遗传@#@　　C、教育@#@　　D、社会活动@#@　　【答案】A@#@　　11、教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。

@#@@#@　　A、组织@#@　　B、主导@#@　　C、主体@#@　　D、领导@#@　　【答案】B@#@　　12、教师资格考试科目、标准和考试大纲由（）审定。

@#@@#@　　A、国务院教育行政部门@#@　　B、省级教育行政部门@#@　　C、学校上级教育行政部门@#@　　D、组织教师资格考试的学校@#@　　【答案】A@#@　　13、决定心理发展的方向、速度、水平和个别差异的是（）。

@#@@#@　　A、遗传因素@#@　　B、学习@#@　　C、社会生活条件@#@　　D、经验@#@　　【答案】C@#@　　14、高校学生比学校学生多享有的一项权利是（）。

@#@@#@　　A、获得公正评价的权利@#@　　B、申诉权@#@　　C、参加教育教学活动权@#@　　D、在校内组织学生团体权@#@　　【答案】D15、近年来，成为大学校园一大杀手的是（）。

@#@@#@　　A、焦虑症@#@　　B、疑病症@#@　　C、恐怖症@#@　　D、抑郁症@#@　　【答案】D@#@　　16、“试误说”是由（）提出来的。

@#@@#@　　A、苛勒@#@　　B、杜威@#@　　C、桑代克@#@　　D、班杜拉@#@　　【答案】C@#@　　17、下列措施属于教育行政处分措施的是（）。

@#@@#@　　A、罚款@#@　　B、拘留@#@　　C、撤销教师资格@#@　　D、警告@#@　　【答案】D@#@　　18、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列哪一种德育方法（）。

@#@@#@　　A、陶冶教育@#@　　B、榜样示范@#@　　C、实际锻炼@#@　　D、品德评价@#@　　【答案】A@#@　　19、教师职业道德的内涵中不包含（）。

@#@@#@　　A、专业意识@#@　　B、专业态度@#@　　C、专业品质@#@　　D、专业技术@#@　　【答案】D@#@　　20、教育行政复议的申请人只能是（）。

@#@@#@　　A、教育行政管理相对人@#@　　B、教育行政机关@#@　　C、学校@#@　　D、教师@#@　　【答案】A@#@　　21、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

@#@@#@　　A、内部的可控因素@#@　　C、内部的不可控因素@#@　　C、外部的可控因素@#@　　D、外部的不可控因素@#@　　【答案】B@#@　　22、目前，我国独生子女在身心发展方面的主要不足表现为（）。

@#@@#@　　A、身体发育不良@#@　　B、智力发育不良@#@　　C、认识水平较差@#@　　D、品德行为习惯有所欠缺@#@　　【答案】D@#@　　23、衡量道德品质的重要标志是（）。

@#@@#@　　A、道德认知@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】D@#@　　24、在职业生涯规划的流程中，（）是制定职业生涯规划的关键。

@#@@#@　　A、自我评价@#@　　B、确立目标@#@　　C、环境评价@#@　　D、职业定位@#@　　【答案】B@#@　　25、下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。

@#@@#@　　A、是自然形成的或先天形成的习性@#@　　B、是一种坚定的道德意志的凝结@#@　　C、是教师职业行为习性@#@　　D、是教师一时的道德冲动@#@　　【答案】B@#@　　26、大学教师的首要职责是（）。

@#@@#@　　A、教书育人@#@　　B、B科学研究@#@　　C、服务社会@#@　　D、引领社会@#@　　【答案】A@#@　　27、教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。

@#@@#@　　A、约束功能@#@　　B、导向功能@#@　　C、调节功能@#@　　D、制导功能@#@　　【答案】D@#@　　28、一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。

@#@@#@　　A、上进心@#@　　B、知识水平@#@　　C、敬业@#@　　D、利益@#@　　【答案】C@#@　　29、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

@#@@#@　　A、费斯勒@#@　　B、伯顿@#@　　C、卡茨@#@　　D、司德菲@#@　　【答案】D@#@　　30、“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。

@#@”以上观点属于（）。

@#@@#@　　A、技术决定论者@#@　　B、技术价值中性论者@#@　　C、技术乐观主义@#@　　D、技术悲观主义@#@　　【答案】D@#@　　31、属于大学教师的一般能力的是（）。

@#@@#@　　A、学术能力@#@　　B、管理能力@#@　　C、语言表达能力@#@　　D、想象能力@#@　　【答案】D@#@　　32、道德把握世界的主要手段是（）。

@#@@#@　　A、是非标准@#@　　B、规章制度@#@　　C、进行道德评价@#@　　D、进行行政评价@#@　　【答案】C@#@　　33、以来访者为中心的心理咨询理论是（）。

@#@@#@　　A、精神分析理论@#@　　B、行为学习理论@#@　　C、人本主义理论@#@　　D、认知理论@#@　　【答案】C@#@　　34、“教师生涯发展模式”的提出者是（）。

@#@@#@　　A、费斯勒@#@　　B、伯顿@#@　　C、卡茨@#@　　D、司德菲@#@　　【答案】D@#@　　35、教师职业义务，必须付诸（）才具有现实意义。

@#@@#@　　A、行动@#@　　B、物质@#@　　C、精神@#@　　D、感情@#@　　【答案】A@#@　　36、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

@#@@#@　　A、教育者@#@　　B、受教育者@#@　　C、教育措施@#@　　D、教育内容@#@　　【答案】A@#@　　37、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

@#@@#@　　A、警告@#@　　B、罚款@#@　　C、拘役@#@　　D、撤销教师资格@#@　　【答案】C@#@　　38、主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论是（）。

@#@@#@　　A、行为主义学习论@#@　　B、建构主义学习理论@#@　　C、人本主义学习理论@#@　　D、认知主义学习理论@#@　　【答案】B@#@　　39、专业存在和发展的根基是（）。

@#@@#@　　A、教育性@#@　　B、组织性@#@　　C、合法性@#@　　D、自主性@#@　　【答案】C@#@　　40、根据我国《高等教育法》规定，我国本科教育的基本修业年限为（）。

@#@@#@　　A、三至四年@#@　　B、三至五年@#@　　C、四至五年@#@　　D、四至六年@#@　　【答案】C@#@　　41、高等学校应当面向（），依法自主办学，实行民主管理。

@#@@#@　　A、世界@#@　　B、社会@#@　　C、未来@#@　　D、二十一世纪@#@　　【答案】B@#@　　42、教师职业是复杂而富有创造性的职业，从事这一职业的人必须（）。

@#@@#@　　A、富有耐心@#@　　B、固步自封@#@　　C、富有深厚@#@　　D、老练持重@#@　　【答案】A@#@　　43、高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。

@#@@#@　　A、服从学校发展需要@#@　　B、由教师自己申请@#@　　C、学校规章制度确立@#@　　D、双方平等自愿@#@　　【答案】D@#@　　44、教师职业道德修养的主观前提是（）。

@#@@#@　　A、人性是可以改变的@#@　　B、教师具有道德修养的主观能力@#@　　C、学校为教师道德修养提供了条件@#@　　D、教师在教学工作中面对各种道德冲突@#@　　【答案】B@#@　　45、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　46、下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。

@#@@#@　　A、人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急@#@　　B、要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力@#@　　C、创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神@#@　　D、创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现@#@　　【答案】D@#@　　47、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

@#@@#@　　A、道德情感@#@　　B、道德意志@#@　　C、道德观念@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B@#@　　48、从本质上讲，教师职业荣誉是一定社会现存（）的概括和反映。

@#@@#@　　A、职业道德理想@#@　　B、职业道德范畴@#@　　C、职业道德关系@#@　　D、职业道德良心@#@　　【答案】C@#@　　49、教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高（）的使命。

@#@@#@　　A、公民素质@#@　　B、公民思想道德素质@#@　　C、公民科学文化素质@#@　　D、民族素质@#@　　【答案】D@#@　　50、遇到火灾时，下列哪种做法是正确的？

@#@（）@#@　　A、尽量多拿些东西@#@　　B、见门窗马上打开@#@　　C、乘电梯逃跑@#@　　D、判断好方向再跑@#@　　【答案】D@#@　　51、为替代“高等教育”这一概念，国际组织有时采用的概念有（）。

@#@@#@　　A、中学后教育和成人教育@#@　　B、第三级教育和中学后教育@#@　　C、成人教育和继续教育@#@　　D、大学教育和社区教育@#@　　【答案】B@#@　　52、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。

@#@@#@　　A、教育理论@#@　　B、教育手段@#@　　C、教育思想@#@　　D、思想品质@#@　　【答案】A@#@　　53、当前人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素是（）。

@#@@#@　　A、社会生产力显著提高@#@　　B、落后的社会生产@#@　　C、社会需求的多样化@#@　　D、发展不平衡不充分@#@　　【答案】D@#@　　54、埃里克森认为12—18岁的发展任务是培养（）。

@#@@#@　　A、自主感@#@　　B、主动性@#@　　C、勤奋感@#@　　D、自我同一性@#@　　【答案】D@#@　　55、制定教学计划的前提是（）。

@#@@#@　　A、课程设置@#@　　B、培养目标和规格@#@　　C、教学环节@#@　　D、教学反思@#@　　【答案】B@#@　　56、对教师道德评价的认识正确的是（）。

@#@@#@　　A、教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体@#@　　B、对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”@#@　　C、历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点@#@　　D、历史上的“义”@#@　　“利”之争实质上就是教师道德评价@#@　　【答案】B@#@　　57、行政复议在审理的过程中，复议机关应当在受理之日起（）日内将复议申请书副本发送被申请人。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、7@#@　　C、10D、12@#@　　【答案】B@#@　　58、公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到哪些因素的影响？

@#@（）@#@　　A、绝对报酬与相对报酬@#@　　B、实际值与期望值@#@　　C、效益与收入@#@　　D、情感管理与提供舞台@#@　　【答案】A@#@　　59、教师管理的根本问题是（）。

@#@@#@　　A、激励教师勤奋工作@#@　　B、营造和睦相处的氛围@#@　　C、提升教师学历@#@　　D、提高教师待遇@#@　　【答案】A@#@　　60、动态意义的教育法制，其核心在于（）。

@#@@#@　　A、教育立法@#@　　B、教育执法@#@　　C、教育普法@#@　　D、依法治教@#@　　【答案】D@#@　　61、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。

@#@@#@　　A、情绪健康@#@　　B、智力正常@#@　　C、意志健全@#@　　D、人格完整@#@　　【答案】B@#@　　62、从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。

@#@@#@　　A、厌教@#@　　B、功利@#@　　C、热爱@#@　　D、乐教@#@　　【答案】D@#@　　63、“论述简明扼要，提纲挈领；@#@分析透彻、丝丝入扣”。

@#@这是指教师语言的（）。

@#@@#@　　A、纯洁性@#@　　B、准确性@#@　　C、激励性@#@　　D、启发性@#@　　【答案】B@#@　　64、人的发展是指人类身心的生长和（）。

@#@@#@　　A、增强@#@　　B、变化@#@　　C、成熟@#@　　D、死亡@#@　　【答案】B@#@　　65、《普通高等学校辅导员队伍建设规定》里对辅导员提出了（）项工作要求，明确了辅导员的（）项主要工作职责。

@#@@#@　　A、48@#@　　B、58@#@　　C、67@#@　　D、58@#@　　【答案】D@#@　　66、校园的整体规划及其建筑风格应反映学校内在的文化特色，它主要反映的文化形态是（）。

@#@@#@　　A、校园物质文化@#@　　B、校园行为文化@#@　　C、校园制度文化@#@　　D、校园精神文化@#@　　【答案】A@#@　　67、属于师德养成的一般路径的是（）。

@#@@#@　　A、师德教育@#@　　B、师德规范@#@　　C、师德品质@#@　　D、师德原则@#@　　【答案】A@#@　　68、现代教育的基本特征是（）。

@#@@#@　　A、教育与爱国主义相结合@#@　　B、教育与品德培养相结合@#@　　C、教育与社会经济发展相结合@#@　　D、教育与价值体系建设相结合@#@　　【答案】C@#@　　69、最早确立并实践服务职能的是（）。

@#@@#@　　A、柏林大学@#@　　B、哥廷根大学@#@　　C、哈勒大学@#@　　D、威斯康星大学@#@　　【答案】D@#@　　70、公民接受教育（）。

@#@@#@　　A、只是权利@#@　　B、只是义务@#@　　C、不是权利，也不是义务@#@　　D、既是权利，又是义务@#@　　【答案】D@#@";i:

30;s:

26016:

"生堡当丝凼鱼盘盍!

@#@笙!

@#@旦筮!

@#@鲞筮!

@#@塑垦!

@#@也旦ig垦!

@#@塑：

@#@Q!

@#@竺!

@#@：

@#@!

@#@：

@#@!

@#@：

@#@盟!

@#@：

@#@!

@#@塑中国消化内镜诊疗相关肠道准备共识意见中华医学会消化内镜学分会随着消化内镜技术临床应用的普及，结肠镜、小肠镜及胶囊内镜在肠道疾病诊疗中的作用日益突出。

@#@越来越多的患者在内镜检查前需要进行肠道准备，而肠道准备的质量直接影响消化内镜的诊疗效果。

@#@欧美等国均发布了相关的指南及共识意见，而我国目前肠道准备的方法和药物众多，缺乏统一的共识。

@#@因此，有必要对我国消化内镜诊疗相关的肠道准备研究进行回顾，结合国内外的循证依据，初步形成相关共识，在此基础上制订我国的指南。

@#@中华医学会消化内镜学分会于2013年7月邀请国内相关领域专家，初步形成了共识意见，以期对消化道疾病患者内镜诊疗相关的肠道准备提供临床指导。

@#@肠道准备是指口服或灌肠清洁肠道的方法，广泛用于肠道外科术前、结肠镜、小肠镜、胶囊内镜诊疗和影像学（如肠道cT等）检查前。

@#@本共识意见以结肠镜检查前的肠道准备为基础，从适应证选择、常用肠道清洁剂应用及特点、不同人群选择、不良反应和质量控制等几个方面，对内镜诊疗相关肠道准备的实施提供指导性建议，供临床医师参考。

@#@一、肠道准备的目的和要求结肠镜是诊断和筛查结肠病变的重要手段，但其诊断的准确性和治疗的安全性很大程度上取决于肠道清洁的质量。

@#@一种理想的结肠镜肠道准备方法应该具有以下特点：

@#@能短时间内排空结肠的粪便；@#@不引起结肠黏膜的改变；@#@不会引起患者不适；@#@不导致水电解质的紊乱；@#@价格适中。

@#@但目前临床上常用的肠道清洁剂各具特点，尚不能完全满足上述标准，需要选择适合的人群，并予以针对性的指导。

@#@二、常用肠道清洁剂的选择和用法口服肠道清洁剂的选择需要综合考虑患者的基础疾病、接受程度、诊疗目的、制剂优缺点以及用药史等因素。

@#@一般情况下，不应超剂量使用，理想的清洁肠道时间不应超过24h，并且最好在肠道准备完成后4h内进行内镜检查（无痛结肠镜检查须在6h后进行，防止胃内液体反流误吸）。

@#@

（一）聚乙二醇（polyethyleneglycol，PEG）电解质散1制剂及特点：

@#@国内常用制剂为舒泰清、恒康正清、和DOI：

@#@103760cmaJissn1007。

@#@5232201310001执笔者：

@#@200433卜I海，第二军医大学长海医院消化科（杜奕奇、汪鹏）；@#@天津医科大学总医院消化科（王邦茂）；@#@南方医科大学南方医院消化科（智发朝）通信作者：

@#@李兆中，Email：

@#@zhsli81890net；@#@姜泊，Email：

@#@dqiang163con；@#@戈之铮，Email：

@#@zhizhenggealiyuncon一541一共识意见爽、福静清。

@#@PEG是国内外目前最推荐的肠道清洁剂。

@#@PEG作为容积性泻剂，通过大量排空消化液来清洗肠道，不会影响肠道的吸收和分泌，从而不会导致水和电解质紊乱。

@#@PEG电解质散是由PEG-4000加入一定剂量的氯化钾、氯化钠、碳酸氢钠和硫酸钠混合而成，加水后即配成PEG的等渗性溶液。

@#@优点是服用方便、效果确切、安全性好。

@#@PEG的口感对于患者的依从性尤其重要。

@#@近年来，国内研发了PEG的新剂型（商品名舒泰清），即不含硫酸钠的聚乙二醇（sulfatefreepolyethyleneglycol，SFPEG），由于钾含量下降，以及完全去除硫酸钠而改善了PEG的气味及口味，患者耐受性及安全性更好，适用人群更广泛。

@#@SFPEG和聚乙二醇电解质散相比疗效相仿，安全性更高，患者耐受性更好。

@#@也有新PEG剂型对PEG的口味进行了改良，改良后的溶液El感好，更好地提高了患者的依从性。

@#@2用法：

@#@推荐服用23LPEG等渗溶液进行肠镜检查前的肠道准备。

@#@在内镜检查前46h，服用PEG等渗溶液23L，每10min服用250ml，2h内服完。

@#@服药期间可适当走动，并轻柔腹部加快排泄。

@#@开始服药1h后，肠道运动加快，排便前患者可能感到腹胀，如有严重腹胀或不适，可放慢服用速度或暂停服用，待症状消除后再继续服用，直至排出清水样便。

@#@如排便性状达不到上述要求，可加服PEG溶液。

@#@对于无法耐受一次性大剂量PEG清肠的患者，可考虑分次服用，即一半剂量在肠道检查前1天晚上服用，一半剂量在肠道检查当天早上或检查前46h服用o。

@#@3不良反应：

@#@PEG制剂的最常见的不良反应是腹胀、恶心和呕吐，罕见过敏性反应如荨麻疹。

@#@据国外文献报道，在采用PEG肠道准备的1l866例患者中，有298例（25l）出现了不良反应，包括呕吐（084）、腹胀（045）、恶心（046）、冷感（034）、嗳气（031）、尿酮体阳性（024）、AST升高（019）、AIJT升高（o19）、LDH升高（013）等。

@#@由于PEG是等渗配方，不会明显影响水和电解质平衡，电解质紊乱、晚期肝病、充血性心力衰竭和肾衰竭的患者服用该溶液是安全的，PEG也是孕妇和婴幼儿肠道准备的首选用药一一。

@#@4循证依据：

@#@欧美指南建议服用4L聚乙二醇电解质的等渗溶液作为肠道准备的常规方法2。

@#@尽管PEG的耐受性较好，仍有5一15的患者因不能耐受大剂量口服溶液而不能完成肠道准备1。

@#@PEG的服用时间对肠道准备的效果也很重要，有学者建议将4LPEG分成2次服用，即肠镜检查前1天服用3L，检查当天服用1L，清肠效果不受影响万方数据542生堡逍丝凼缝苤查!

@#@Q!

@#@至!

@#@Q旦筮!

@#@Q鲞箜!

@#@Q翅!

@#@垫旦亟垦!

@#@i!

@#@：

@#@Q!

@#@虫蛙!

@#@Q!

@#@：

@#@!

@#@尘：

@#@!

@#@Q：

@#@!

@#@Q并且患者耐受性更好。

@#@61。

@#@在肠镜检查开始前5h内服用PEG的效果显著优于开始前19h服用1。

@#@在一项调查中，766的患者认为SFPEG的口感较PEG好，并且血钾下降的范围更小”1。

@#@为减少患者服用PEG溶液的剂量，国外研发出含维生素c或比沙可啶缓释片的PEG试剂，仅需服用2L溶液，与常用PEG比较，患者服用液体少，耐受性好，在全结肠清洁度方面差异无统计学意义（906比960），但对于肠道小腺瘤病变的检出率前者低于后者，国内尚无同类产品。

@#@国内一项21l例采用PEG-4000对比甘露醇作为结肠镜前准备的多中心随机对照研究（RCT）结果表明，PEG组结肠准备的总体有效率为924，显著高于对照组的800（P=0016），并且PEG不良反应的发生率为85，低于对照组的14。

@#@3olO。

@#@另一项研究将200例拟行结肠镜检查的患者随机分成PEG组、硫酸镁组和甘露醇组，结果3组的肠道清洁满意率分别为882、918和864，差异无统计学意义，但是PEG组的不良反应发生率仅为118，显著低于硫酸镁组（247）和甘露醇组（322）“。

@#@一项国内PEG和硫酸镁行肠道准备研究的Meta分析共纳入8项研究1909例患者，结果显示在饮食准备相同的亚组中，PEG的肠道清洁效果优于硫酸镁（P005），且不良反应发生率低于硫酸镁（P005）“。

@#@

（二）镁盐1制剂及特点：

@#@国内常用制剂为硫酸镁、柠檬酸镁。

@#@硫酸镁是传统的肠道准备清洁剂，因其服用水量少、可随后增加饮水量、患者依从性好、价格便宜等优点，国内应用较为普遍。

@#@高渗的硫酸镁溶液将水分从肠道组织吸收到肠腔中，刺激肠蠕动而排空肠内容物。

@#@柠檬酸镁也有轻微的导泻作用，但多与其他肠道清洁剂合用，国内尚无该剂型。

@#@2用法：

@#@在内镜检查前46h，硫酸镁50g稀释后一次性服用，同时饮水约2L，大多数患者可以完成充分的肠道准备。

@#@建议患者在大便呈水样并且清洁时不再继续饮水。

@#@3不良反应：

@#@浓度过高有导致脱水的风险。

@#@由于镁盐有引起肠黏膜炎症、溃疡的风险，造成黏膜形态改变的可能性，不推荐在炎症性肠病或者可疑炎症性肠病的患者中使用”。

@#@第4、5期的慢性肾脏疾病的患者，镁离子在体内聚集，有发生高镁血症的风险，也不宜使用。

@#@国内曾报道了2例结肠癌患者用硫酸镁清洁肠道导致乙状结肠穿孔的病例1“。

@#@4循证依据：

@#@因硫酸镁在欧美使用较少，因此缺少相关研究报道。

@#@国内报道使用硫酸镁清洁肠道，总体满意率可达到825【l“。

@#@硫酸镁于检查前1晚和检查当天分2次服用，清洁效果（93）较检查当天1次服用更好（62，P001）617。

@#@有学者比较了硫酸镁与PEG清洁肠道的效果，共314例患者，硫酸镁组的清洁有效率为827，显著低于PEG组（962，P001），不良反应发生率为442，显著高于对照组（215，P005），但硫酸镁的清肠失败率（108）显著高于PEG（55，PO05）。

@#@日本学者采用一种混合的硫酸盐溶液（OSS）进行肠道准备，溶液包含硫酸钠35g、硫酸镁32g、硫酸钾63g，肠道清洁率高达97203。

@#@（三）磷酸钠盐1制剂及特点：

@#@国内常用制剂为辉灵。

@#@主要成分为磷酸氢二钠和磷酸二氢钠。

@#@高渗的磷酸钠溶液是将水分从肠道组织吸收到肠腔中，与大剂量等渗的PEG溶液相比，肠道清洗效果相似，但是口服磷酸钠溶液剂量少（1500m1），伴有柠檬口味，患者依从性好，腹胀、恶心和呕吐等胃肠道不良反应小。

@#@在镁盐制剂、吡苯氧磺钠制剂、PEG无效或不可耐受的情况下，口服磷酸钠盐制剂在健康状况好的患者中更易被接受。

@#@国外有口服溶液和片剂两种剂型，国内仅有溶液制剂。

@#@2不良反应：

@#@因磷酸钠盐制剂是高渗性溶液，在肠道准备过程中伴随大量的体液和电解质转移，因此在一些特殊人群中容易导致水电解质紊乱。

@#@在以下患者中慎用：

@#@年龄小于18岁或大于65岁、炎症性肠病或者可疑炎症性肠病、慢性肾脏疾病、电解质紊乱、充血性心力衰竭、肝硬化或者服用血管紧张素转换酶抑制剂（ACEI）或血管紧张素受体抑制剂（ARB）的患者。

@#@2j。

@#@磷酸钠盐制剂可能导致急性磷酸盐。

@#@肾病和肾功能损害，多数发生在服用高血压药物、利尿剂、非甾体抗炎药（NSAIDs）的患者当中。

@#@使用磷酸钠盐后也可能发生严重和罕见的心律失常和部分QT间期延长。

@#@QT间期延长与电解质紊乱有关（如低钾和低钠血症），因此慎用于易发生心律失常的高风险患者，如有心肌病和难以控制心率失常病史、QT间期延长、近期发生心梗的患者。

@#@最常见

（2）不良反应为腹胀、恶心、腹痛、呕吐，还可能会出现用药期问和用药后的短暂的电解质紊乱（高磷酸盐血症、低钙血症、低钾血症、高或低钠血症和脱水）、乏力、眩晕、过敏反应、肝功能检查ALT、AST升高、肛门刺激症状。

@#@3用法：

@#@对于磷酸钠制剂，建议分2次服用，每次间隔12h，可在内镜检查前1天晚上6时和内镜检查当天早上6时各服1次。

@#@每次标准的剂量为45m1，用750ml水稀释。

@#@建议患者在可耐受的情况下多饮水，直至出现清洁水样大便。

@#@4循证依据：

@#@国外指南提示，口服磷酸钠对结肠镜检查的总体肠道清洁度与PEG相似，但出于安全性考虑，特别是肾脏损伤的风险，并不推荐常规使用J。

@#@国外近期对104个高质量临床研究进行荟萃分析提示，检查前1天进行肠道准备，PEG的清肠质量显著优于口服磷酸钠组，且对于近端结肠的清洁度PEG组显著优于口服磷酸钠组“。

@#@另外，磷酸钠盐可以诱发患者急性肠黏膜炎症或溃疡，临床使用中应注意。

@#@有学者对磷酸钠的药效学开展了研究旧1，发现首剂磷酸钠于服用17h后起效，可持续46h，第二剂于服用后07h起效，持续29h。

@#@国外的Meta分析表明，与大剂量PEG（4L）相比，磷酸钠的肠道准备效果相当，耐受性更好，万方数据主堡逍丝凼煎苤查!

@#@Q!

@#@生!

@#@旦筮!

@#@Q鲞笙!

@#@翅g地!

@#@望选垦!

@#@i!

@#@堕：

@#@Q!

@#@竺!

@#@：

@#@Y!

@#@：

@#@垫：

@#@型!

@#@：

@#@!

@#@堕对于特定人群如健康状况良好的患者，内镜医师更倾向选择磷酸钠心3I。

@#@与匹可硫酸钠相比，磷酸钠准备的结肠镜评分（2022）显著低于匹可硫酸钠（3129，P005），提示磷酸钠的肠道准备效果更好1，但也有相反的结果哺1。

@#@从费用一效果比角度比较，磷酸钠的肠道准备费用要低于PEGL26】。

@#@国外一项高龄患者进行肠道准备的临床研究显示，PEG和磷酸钠组的耐受性类似，但磷酸钠组恶心这一不良反应的发生率明显高于PEG组（16比9，P=001）。

@#@磷酸钠组血钾浓度从40mmoLL降低到37mmolL（P005），血钠浓度从142mmolL升高到145mmoLL（P005），认为对于易被电解质紊乱影响的老年人群，建议使用PEG进行肠道准备旧“。

@#@国内一项关于便秘患者口服磷酸钠与PEG的肠道准备效果比较研究表明，磷酸钠组患者肠道清洁度评分优于PEG组（096007比152008，P=0041），肠道气泡明显少于PEG组（104008比148009，P=0031），排便总次数多于PEG组（890097比769093，P=0219）。

@#@两组患者服药前后血压、心率变化，总体不适程度及不良反应发生率，药物口感及愿意再服率等差异无统计学意义，但磷酸钠组患者药物完全服用率高于PEG组（98比90，P=0034）。

@#@磷酸钠组85患者出现一过性的血磷增高，但均无任何症状且未伴随低血钙发生。

@#@认为对于慢性便秘患者，磷酸钠与标准PEG相比是耐受性高且更为有效的肠道清洁剂2。

@#@另一项研究对比了磷酸钠和硫酸镁的肠道准备效果，磷酸钠组的耐受性（84）显著高于硫酸镁（64，P005），腹胀的发生率（8）显著低于后者（26），磷酸钠组的肠道清洁优良率（96）显著高于硫酸镁组（80，P005）。

@#@不能耐受的比例匹可硫酸钠组（14）显著低于PEG组（48，P0001），匹可硫酸钠组的恶心、呕吐和不适的发生率分别为201、28和299，均明显低于PEG组（486、209和493，P0001），结果表明匹可硫酸钠肠道清洁能力与PEG相当，但不良反应和依从性优于PEG。

@#@国外相关的研究表明，在肠道清洁效果方面，匹可硫酸钠与PEG差别不大，但是耐受性更好（恶心减少、容易完成），尽管服用匹可硫酸钠可引起血镁、血氯和血钾的变化，但均不足以导致临床症状1。

@#@欧洲最新的指南指出，匹可硫酸钠的清肠效果劣于PEG，故仅在PEG不耐受的情况下使用3。

@#@另一项研究比较了匹可硫酸钠和sFPEG的效果，结果在SFPEG组中，14的患者因无法耐受而未能完成肠道准备过程，不适感评分（2307）显著高于匹可硫酸钠组（1405，P001），恶心呕吐的比例（38）亦显著高于匹可硫酸钠组（13，P005），而肠道清洁评分（25710）显著劣于匹可硫酸钠组（30509，P=0036）。

@#@3。

@#@在一项最新的研究中，4L分次服用的PEG的肠道清洁效果显著优于匹可硫酸钠（P=001），但患者的满意度匹可硫酸钠组更好（P=0008）p“，2L分次服用PEG的肠道清洁效果与匹可硫酸钠近似，但匹可硫酸钠的耐受性更佳3“。

@#@匹可硫酸钠和磷酸钠的肠道准备效果相比存在相反的结果，在来自澳大利亚的一项400例患者的RCT研究中，匹可硫酸钠的耐受性和口感优于磷酸钠，并且恶心、呕吐、头晕、腹痛和口干的发生率低于后者，但两者的肠道清洁评分没有差异。

@#@2“。

@#@但另一项来自英国的研究认为磷酸钠优于匹可硫酸钠uz“。

@#@（五）甘露醇1制剂及特点：

@#@10一20甘露醇溶液。

@#@甘露醇是高渗性强脱水剂，口服后在肠腔内形成高渗状态而阻碍水的吸收，并吸引液体进入肠腔，刺激肠壁，促进肠蠕动，达到加速排便和清洁肠道的作用。

@#@既往多用于外科术前肠道准备，也有医院用于结肠镜前的肠道准备。

@#@2不良反应：

@#@高渗甘露醇可导致大量液体丢失，造成水电解质紊乱；@#@甘露醇有利尿和升高血糖作用，因此糖尿病患者禁用；@#@对胃肠道刺激性较大，部分患者有恶心、呕吐、腹胀、腹痛等不适，若肠内有器质性病变时，有引起肠梗阻的报道；@#@甘露醇在肠内被细菌酵解可产生爆炸性气体（甲烷和氢气），故禁止行高频电凝电切息肉等治疗3“。

@#@3用法：

@#@检查前4h口服20甘露醇250ml，10min后饮水15002000ml，或于30min内口服10甘露醇溶液1000ml，直至排便至清水样。

@#@4循证依据：

@#@国外有学者比较了吡沙可啶联合PEG与吡沙可啶联合甘露醇的肠道准备效果，共100例患者，PEG组于检查前1晚服用吡沙可啶10mg+PEG1L，于检查当日再服用PEG1L，甘露醇组于检查前1天服用吡沙可啶20mg，于检查当日服用10甘露醇lL，结果显示在耐受性万方数据生堡逍丝凼煎苤盍垫!

@#@生!

@#@Q旦筮!

@#@鲞箜!

@#@Q塑垦!

@#@也坠ig垦!

@#@垫塑：

@#@Q!

@#@垒笪垫!

@#@：

@#@!

@#@：

@#@!

@#@Q：

@#@!

@#@Q和安全性方面，甘露醇显著劣于PEG（P005），甘露醇组分别有604、292和500的患者出现恶心、呕吐和腹胀症状，而PEG组仅为333、104和375，但两者在肠道清洁效果方面无显著差异3“。

@#@另一项RCT研究表明，甘露醇和匹可硫酸钠的肠道准备效果类似，在耐受性方面也无显著差别，仅甘露醇的腹胀更明显口7|。

@#@国内的研究表明，甘露醇的肠道准备效果和PEG近似，但PEG组的恶心、呕吐、腹痛等不良反应显著少于甘露醇，认为甘露醇结肠镜检查的肠道准备效果良好，价廉物美，但准备时间较长，饮水较多，如患者经济条件较差，且不需行息肉切除，可选择甘露醇“。

@#@另一项研究也比较了甘露醇和PEG的肠道清洁效果，PEG组的清洁满意率为907，腹痛、腹胀发生率为15，甘露醇组肠道清洁效果满意率为728，腹痛、腹胀发生率为81（P001）“。

@#@（六）中草药1制剂及特点：

@#@国内常用番泻叶、蓖麻油。

@#@中药中的多种成分含有导泻作用，因而在一些单位也作为肠镜前的肠道清洁药物。

@#@番泻叶含有的蒽醌衍生物被细菌激活直接作用于肠黏膜，促进肠道的蠕动，抑制水和电解质的吸收，从而排空肠内容物。

@#@蓖麻油为蓖麻子提取的油，其本身没有直接的致泻作用，主要在小肠上部被脂肪水解酶水解，释放一种蓖麻醇酸，再刺激肠道平滑肌，抑制水和电解质的吸收，从而发挥泻下作用。

@#@2不良反应：

@#@番泻叶引起腹痛、腹胀等不良反应较常见，而且有时会导致肠黏膜的炎症改变，不建议单独作为肠道准备用药。

@#@3用法：

@#@番泻叶用于结肠镜检查前肠道准备，可于检查前晚用番泻叶20g加400ml开水浸泡30min饮服，也可以加番泻叶20倍水量，80水温浸泡lh。

@#@导泻作用在给药24h后即可发生，而促进大肠液分泌的效应则在给药6h后明显。

@#@一般服用番泻叶34h后即开始排便，连泻数次，如4h仍未排便，也无明显肠鸣不已和腹痛等，可再同法冲服200ml，一般以排便3次以上为最佳效果。

@#@番泻叶可考虑用作PEG的辅助药物，当和PEG合用时，番泻叶可提高PEG肠道准备的质量，减少PEG的用量。

@#@蓖麻油一般于检查前68h服用，一般在服药后30minlh开始腹泻，平均腹泻次数为5次，持续23h后自行停止。

@#@4循证依据：

@#@有作者比较了番泻叶、蓖麻油和硫酸镁的肠道准备效果，认为番泻叶和蓖麻油的清洁效果（分别为92和86），显著优于硫酸镁（68），蓖麻油组的饮水量是番泻叶组的2倍加J。

@#@另一项研究结果显示单用番泻叶优于单用硫酸镁粉剂。

@#@番泻叶的联合应用在肠道准备中有较多报道，有研究对拟行结肠镜检查的180例患者随机分为PEG组和口服番泻叶后加服33硫酸镁溶液组，结果显示两组的肠道清洁效果差异无统计学意义”“。

@#@另一项研究分成两组，观察组225例检查前一晚采用20g番泻叶泡服后，次晨加用33硫酸镁100ml一次服完，对照组200例按常规电解质液泻法在行肠镜检查前45h口服，结果观察组清洁肠道满意率为956，显著优于对照组的800，而不良反应率为338，显著低于对照组的480，认为番泻叶加硫酸镁清洁肠道效果理想，明显优于电解质液泻法，且患者易接受H。

@#@有学者在甘露醇的基础上加上番泻叶做结肠镜前准备，结果显示联合组的清洁有效率达到99，显著优于单用甘露醇组（92，P005），并且没有增加不良反应的发生率M。

@#@蓖麻油和PEG的肠道清洁效果比较，蓖麻油的肠道清洁率为82，显著低于PEG组（95，P005），依从性也低1，但蓖麻油和舒泰清联合显示了更好的肠道准备效果。

@#@45J。

@#@总之，各类肠道清洁剂的作用特点、适应证和不良反应各不相同，需要根据临床需要加以选择。

@#@各类肠道清洁剂的特点如表1。

@#@表1临床常用内镜检查肠道清洁剂的特点注：

@#@十一十十+，依次为清洁效果（差一好）、耐受性（差一好）、安全性（差好）、费用（便宜一较贵）。

@#@“一”国内未上市，未作统计三、口服肠道清洁剂的禁忌证悼J

（一）绝对禁忌证消化道梗阻或穿孔，肠道或胃潴留；@#@严重的急性肠道感染或中毒性巨结肠；@#@意识障碍；@#@对其中的药物成分过敏；@#@无法自主吞咽（这种情况下鼻饲胃管可能有用）；@#@回肠造口术后。

@#@

（二）相对禁忌证患者具有以下情况时，应选择特定的肠道清洁剂旧J。

@#@1慢性肾脏疾病：

@#@在确定最合适的口服肠道清洁剂的时候，患者的肾脏排泄能力、肾小球滤过率是重要的考虑因素之一。

@#@既往患有慢性。

@#@肾脏疾病患者，口服磷酸钠盐是引起急性磷酸盐相关肾病最重要的因素，不建议使用。

@#@早期慢性。

@#@肾脏疾病（13期），PEG、镁盐制剂、吡苯氧磺钠制剂都是可以接受的口服肠道清洁剂。

@#@4期慢性肾脏疾病、不接受透析治疗的5期慢性肾脏疾病的患者，使用镁盐制剂、吡苯氧磺钠制剂会有镁离子在体内聚集的风险，因此建议使用PEG制剂。

@#@2血液透析：

@#@对于第4或5期的慢性肾脏疾病接受血液透析的患者，在透析期间口服肠道清洁剂可能会继发血容量不足，引起低血压，有增加血栓形成的风险。

@#@因此，建议人院与。

@#@肾内科共同评估患者个体情况，再选择口服肠道清洁剂的种类（PEG或镁盐），配合进行血液透析的时机。

@#@万方数据生堡逍丝囱鱼苤查!

@#@Q!

@#@生!

@#@Q旦筮!

@#@鲞筮!

@#@Q翅垦!

@#@鱼坠歪垦!

@#@竺：

@#@Q!

@#@里!

@#@：

@#@!

@#@：

@#@!

@#@Q：

@#@塑!

@#@：

@#@!

@#@13腹膜透析：

@#@对于正在进行腹膜透析的大多数患者来说，建议使用PEG制剂，且不必为口服肠道清洁剂而入院。

@#@但是，仍应密切观察个体情况，避免因血容量不足而损害患者的残余肾脏功能。

@#@正在进行腹膜透析的患者应继续以正常的方式透析，在口服肠道清洁剂之前，腹腔内的透析液应被排出。

@#@4。

@#@肾移植受者：

@#@不应选择磷酸钠制剂除非其他所有的药物均有禁忌。

@#@当免疫抑制剂的吸收会受到口服肠道清洁剂的影响时，可建议患者入院。

@#@5充血性心力衰竭：

@#@充血性心力衰竭的患者肾血流量减少，肾小球滤过率下降，排泄磷酸盐的能力降低，导致急性磷酸盐相关肾病的风险增加。

@#@另外，这些患者在低血容量或大量水摄入的情况下，低钠血症风险增加。

@#@因此，在这些患者中，PEG制剂是首选。

@#@充血性心力衰竭者（纽约分级或级，或者左心室射血分数小于50），严禁使用磷酸钠盐制剂。

@#@6肝硬化合并或者不合并腹水：

@#@肝硬化已被确认为急性磷酸盐相关。

@#@肾病的危险因素之一，不宜使用磷酸钠盐制剂，首选PEG。

@#@7服用某些特定药物：

@#@ACEI和A";i:

31;s:

18801:

"2006年第21卷第2期中华中医药杂志（原中国医药学报）#67#论著#中医药文化研究的意义及其战略思考张其成1李艳2（1北京中医药大学,北京100029;@#@2皖南医学院附院,芜湖241001）摘要:

@#@中医药文化是中国传统文化的重要组成部分,中医药文化的复兴是中华文化复兴的一个重要途径。

@#@近百年来,由于受到西方科学主义的冲击,中医的发展出现了危机,但从根本上来说,中医的危机是文化的危机。

@#@目前加强中医药的文化研究是当务之急。

@#@中医药文化研究就是要重新找回中医自己表达的/语言0,自己生存的固有环境,从而给中医发展提供适合发展的优良土壤。

@#@中医药文化研究具有多学科、综合性特征,其不仅能促进中医药学术的发展,而且对地域经济的发展和文化的进步也具有重要促进作用。

@#@关键词:

@#@中医药文化;@#@战略思考;@#@中医药文化学;@#@中医哲学SignificanceandStrategyConsiderationofCultureStudyinTCMZhangQicheng1LiYan2（1BeijingUniversityofTCM,Beijing100029;@#@2HospitalAffiliatedtoWannanMedicalCollege,Wuhu241001）Abstract:

@#@TraditionalChinesemedicineculture（TCMC）istheimportantingredientoftraditionalculture,andtheredevelopmentofTCMCistheimportantchanneloftheredevelopmentofChineseculture.Nearahundredyears,duetotheimpactofwesterncountriespscientism,thedevelopmentofTCMappearedcrisis,butfundamentallytosay,thecrisisofTCMwasthecrisisofculture.NowreinforcingTCMCstudyistheurgentpriority.TCMCstudyistogetbackthelanguageexpressedbyTCMsel,ftheinherentenvironmentofitselfexistence,thereforetoprovidegoodsoiloffittingthedevelopmentofTCMitsel.fTCMCstudypossessesthecharacteristicsofmult-isciencesandcomprehensiveness;@#@itnotonlycanpromotethedevelopmentofTCMlearning,butalsocanpromotethedevelopmentofdistricteconomyandtheprogressofculture.Keywords:

@#@traditionalChinesemedicineculture（TCMC）;@#@study;@#@redevelopment;@#@strategyconsideration中医药文化的复兴是推动中华文化复兴的重要途径伴随着人类进入21世纪的步伐,古老的中国又重新焕发出新的生命力,经济迅速发展,各项事业日新月异,中华民族的复兴已不再是遥不可及的梦想。

@#@但是,民族的复兴并不仅仅是经济的振兴,还有文化的复兴。

@#@从某种意义上说,文化的复兴比经济的复兴更为重要和关键,因为文化的复兴能为经济的发展提供源源不断的潜在动力。

@#@一个民族一旦形成自己良好的主导文化模式,即使在一个时期由于某种原因使经济遭受挫折,甚至衰退,只要它的文化根基还在,它就有迅速走向复兴的可能。

@#@文化的发展并不是自发的,也不是与经济实力发展完全成正比、同步前进的,它需要人为地、自觉地去推动去发展。

@#@在全球文化一元化与多元化激烈冲突的今天,面对西方文化霸权主义的挑战,中华传统文化的复兴尤其显得十分必要和紧迫,更需要我们当代人不屈不挠地奋力推动。

@#@众所周知,中医是中国传统文化的重要组成部分,是当今唯一的仍在发挥重要作用的中国传统科学,是传统文化的重要载体之一。

@#@因此,从某种程度上说,中医药文化的复兴是推动中华民族文化复兴的一个重要途径,中医药文化能够重现昔日辉煌也将是中华民族文化复兴的一个重要表现。

@#@中医药学在发展的过程中,不断汲取当时的哲学、文学、数学、历史、地理、天文、军事学等多种学科知识的营养,同时又溶进了中华民族优秀传统文化的血脉之中,成为传统文化不可分割的一个组成部分。

@#@中医药学是在中华民族传统文化的土壤中萌生、成长的,中医药学在这种文化氛围中能够自然地得以普及,古代上自帝王将相、下至走卒贩隶,各个阶层或多或少都能知医识药,由儒从医者、由官业医者更是不胜枚举。

@#@/秀才学医,笼中捉鸡0,一方面形象地道出了具有传统文化知识背#68#中华中医药杂志（原中国医药学报）2006年第21卷第2期景的人学习中医相对容易之现象,另一方面也说明了中医与传统文化的密切关系。

@#@今天,若离开了中国传统人文文化教育和传播,中医药执业人员单纯学习中医诊断、方剂、药性,终究难成一代中医名家（即使一时出名,也后劲不足）,中药也难以保持和发展道地药材与传统炮制方法,与中医药相关的产品、包括中医药文化产品也难以形成良好持久的市场氛围。

@#@离开文、史、哲等文化的滋养,中医理论也难以得到健康持续发展,因此从某种意义上来说,中医文化研究既担负着复兴传统文化的重要角色,也是国民经济（尤其是医疗市场经济）的重要推动力。

@#@中医的危机从根本上说是文化的危机近百年来,中医的发展出现了危机,有一个时期甚至面临被取缔、被消灭的境地。

@#@中医的危机从根本上说就是中国传统文化的危机。

@#@伴随着新文化运动/德先生0和/赛先生0的提出,传统文化遭到猛烈的抨击,作为传统文化一部分的中医药学也不可避免地遭到前所未有的批判,其在中国的医学主导地位也受到冲击。

@#@科学主义的盛行,西方学科分类及其/形式和方法0成为是否/科学0的评估标准,中国所有的既存学术实际上都面临着一个取得科学/资格0的问题,中医药学自不例外。

@#@而科学,诚如胡适所言:

@#@/有一个名词在国内几乎做到了无上尊严的地位;@#@无论懂与不懂的人,无论守旧和维新的人都不敢公然对他表示轻视或戏侮的态度,那个名词就是-科学.。

@#@0科学在近现代中国达到了/几乎全国一致的崇信0,凡是不符合/科学0的东西,都要遭到批判、唾弃。

@#@在这种科学话语语境中,中学即旧学,旧学就是垃圾。

@#@新旧的差距,就是进步与倒退、科学与迷信的差距。

@#@所谓中学、所谓国故、所谓国粹、所谓经典、所谓中医,全被归入旧的、倒退的、迷信的、要抛弃的范围。

@#@在/五四0时代所建立的话语霸权之下,带/中0的一切事物都失去了合法性,而唯一的合法的话语便是科学。

@#@在这样的语境中,中医成了/失语的中医0,也就是丧失了自己语言的中医。

@#@作为传承中医药文化的重要阵地）中医药高等院校,本来是传统文化的重要阵地,应该是最有资格也是最应该弘扬传统文化的地方,但是现代中医院校完全按照西方科学模式进行构建,用所谓的现代科技来研究中医药。

@#@在中医院校,用动物来做试验或用分子生物学等来培养造模,才是正统,而用符合中医文化特征的方法研究中医倒成了异类,传统中医反而被挤在人不欲见的偏僻角落。

@#@中医院校一版又一版的教材也变得越来越/现代化0,语言表达也越来越/标准化0、/客观化0,似乎这样一来,就符合/科学0的规范,学生们也就更容易理解/中医0、掌握中医了。

@#@与传统文化密切相关的主干课程）医古文,也越来越被边缘化,在中医师职称考试中也已被取消,而换成能与西方科学接轨的现代语言工具）英语。

@#@其他与传统文化相关的课程,更只是作为中医院校可有可无的选修课。

@#@中医本身自有一套理论结构与历史传承,/阴阳五行0的理论可以追溯到5易经6、5尚书6,药物学可以在传说中的神农氏找到源头,在后世的陶弘景、孙思邈、李时珍的著作中找到活水,临床实验可以追述到战国时代的扁鹊,然而时至今日,中医在为自己的生存寻找依据时,却/忘掉0了自己的话语,而是费力地去求借另一种话语系统,来证明自己的合法性,不少人为能够带上一点科学的皮毛而沾沾自喜。

@#@/问渠哪得清如许,为有源头活水来0。

@#@失去源头的中医能够继承就已令人欣慰,更遑论创新与发展!

@#@不少中医老专家大声疾呼:

@#@/继承就是发展!

@#@0那是看到了中医在所谓/现代化0口号下面临消亡的危机。

@#@近几十年来,政府对中医的关怀、保护和扶持力度不可谓不大,中医药教育规模也在一天天扩大,但中医的发展并没有取得我们所期望的结果,反而是中医的医疗市场在不断萎缩,中医的临床手段也在一点点消逝,中医治疗明显出现了/一代不如一代0的现象。

@#@这些不能不引起我们深深的思虑。

@#@造成这种现象的根本原因,我认为就是在文化观念上,是长期以来西方文化中心论、现代科学霸权主义思想造成的后果。

@#@在这种文化观念的指导下,中国人的民族自信心受到了一而再、再而三的打击,中国的传统文化受到了一而再、再而三的摧残,中医学也受到了一而再、再而三的打压。

@#@于是在医疗制度上、在教育教学上、在科研设计上、在医疗思路上,都出现了西化的倾向。

@#@然而西化的结果又不像原本的设想那样发展了中医、提高了疗效,反而是事与愿违。

@#@中医药文化研究是中医药发展的当务之急看来现在是到了冷静反思的时候了。

@#@笔者以为目前加强中医药的文化研究是当务之急,是重中之重。

@#@笔者并不反对用现代科学手段、西医标准来研究中医药,作为一种研究途径,应该承认其研究价值。

@#@笔者始终认为中医药的科学研究和文化研究并不是截然对立的,而是相辅相成的。

@#@但是目前却是2006年第21卷第2期中华中医药杂志（原中国医药学报）#69#文化研究越来越萎缩,甚至很多人主张中医学的文化因素恰恰是落后的、迷信的、应该抛弃的东西,于是现代科技手段成为研究中医药的主要甚至唯一手段,科学成了研究中医药的霸主,中医里面符合科学的因素成为研究和弘扬的对象。

@#@中医科研的目的就是把中医改造成/科学0。

@#@于是惨剧就必然发生了）改造中医的结果必将导致中医的灭亡!

@#@笔者曾在上世纪末提出/中医现代化悖论01:

@#@中医能够实现不改变自己非现代科学特色的现代科学化吗?

@#@这个/悖论0是针对/中医现代科学化派0提出的。

@#@相当多的研究者把中医的/现代化0等同于中医的现代科学化,这种/现代化0的目的就是将中医/化0为一门物质基础明确、实验数据精确、能够客观化标准化的现代科学。

@#@然而中医学本身并不是现代科学,这样的/现代化0,必然要以丢弃或改变自己的特色为前提。

@#@这个/悖论0一经提出即引起各方的关注和争议。

@#@众所周知,/科学0一词久已被人们错误地偷换成了/真理0的代名词,又进而把/西方的0偷换成/科学0的概念,于是/西方0）/科学0）/真理0这种一连串的概念转换就已经不知不觉地改变了人们的价值判断,而这种价值观蒙住了中国人的眼睛,使中国人自卑于自己的文化,中医学在不知不觉中陷入了/现代化）科学化）现代科学化）西医化）毁灭化0的危险境地。

@#@笔者认为,中医的发展只能按照中医本身的规律发展,而不是按西方科学、西方医学的模式发展,否则,这种/现代化0（实为-西方化.）的中医必定是以抛弃自己的文化为代价,这种/中医0还是/中医0吗?

@#@中医要发展,首先要搞清中医的历史文化,也就是从它形成、发展的文化背景诸因素上去做全面的考察。

@#@中医药文化研究的根本目的就是要重新找回中医自己的表达/语言0,自己的思维方式,自己的价值观念,从而给中医发展提供适合自己发展的优良土壤,或提供中医发展所必需的营养成分。

@#@中医具有较其他医学更为浓厚的文化属性。

@#@医学的对象是人的生命,换句话说,生命是医学的本原,所以生命文化就是医学的元文化。

@#@中医在认识生命的本质、规律问题上,有着不同于西方的鲜明的个性色彩。

@#@如中医将/气0看成是生命的本源和动力,将阴阳五行看成是生命的过程序列、生命的存在方式;@#@中医将自然人与社会人作动态比附,建构了一个由心神调控的心与身同构、同序的小生命系统和人与宇宙同构、同序的大生命系统。

@#@中医比任何一门其他医学更能反映本民族的文化特征。

@#@从某种意义上说,与其将中医看成是一门生命科学,倒不如将中医看成是一种生命文化。

@#@因此,从生命文化的角度来说,中医药文化的研究尤为迫切和必要。

@#@中医药文化研究具有多学科、综合性特征中医药文化的研究范围,包括中医药学形成的文化社会背景,中医药的语言文献、中医药学发生发展的历史、中医药学的思维方式、哲学思想、价值理念、文化功能、人文精神,中医药学区别于其他医学的文化特征,中医药学发生发展的总体规律,中医药学未来的发展方向,历代名医的生平及所处历史背景、医家学术思想形成的条件及传承,等等。

@#@除了上述学术研究之外,中医药文化研究还包括地域中医药文化、中医药企业（包括中药厂、中医院）文化的研究。

@#@研究中医药文化的学科当然就叫中医药文化学。

@#@中医药文化研究（中医药文化学）由以下子学科构成:

@#@中医哲学、中医史学、中医文献学、中医语言文字学（医古文）。

@#@还包括一些新兴的交叉学科如中医人类学、中医社会学、中医伦理学、中医心理学、中医生态学、中医经济学等等。

@#@在这些子学科中,中医哲学无疑是中医文化学的核心,因为任何一种文化的核心都是该文化的哲学。

@#@哲学是关于世界观、方法论、价值论的学问,中医哲学就是中医学的世界观、方法论、价值论。

@#@具体地说中医哲学包括中医本体论、中医方法论、中医伦理学、中医价值论等。

@#@作为中国传统哲学的一部分,中医哲学不仅与易、儒、道、释哲学有相同的共性,而且还有与易、儒、道、释哲学不同的个性。

@#@当代中医学泰斗邓铁涛教授最近审阅了笔者主编的规划教材5中医哲学基础6,并作了书评。

@#@他说:

@#@/哲学是科学之母,与各门自然科学的关系都很密切。

@#@世界观、思维方法是自然科学研究的指针与工具。

@#@但对中医而言,还不仅于此。

@#@中医的理论、概念从传统文化中引申而来,不了解其本源,难于准确把握其实质;@#@有关理论、概念进入医学领域后,又适应人体科学的特点,赋予了特定的医学内涵,不辨析其流变,又不免误解中医为/玄虚0。

@#@所以,中医哲学的整理与研究,实在很有必要。

@#@对学生而言,了解这些源流与异同,也对学习中医有很大帮助02。

@#@中医药文化研究必将促进地域经济的发展和文化的进步中医药文化的研究不仅能促进中医药学术的发#70#中华中医药杂志（原中国医药学报）2006年第21卷第2期展,而且也必将促进地域中医药文化的建设和发展,促进中医药企业文化的建设与发展,从而提高本地区的知名度,带来本地区经济的发展和文化的繁荣进步。

@#@地域中医药文化是该地区宝贵的资源财富。

@#@在中国古代由于交通的不便,再加上气候、地理等诸因素的影响,各个相对独立的区域形成具有特色的医药文化。

@#@如绵延千余年至今而不衰的新安医学、上古名医岐伯故里的庆阳医学、在中医近代史上具有重要地位的孟河医学、具有南国特色的岭南医学等等。

@#@从经济、文化、思想、历史渊源等不同角度,考察研究地域医药文化,探求地域中医药文化形成的原因,必将极大地促进当地的经济、文化的发展。

@#@地域中医药文化是与当地的名医文化密不可分的。

@#@如庆阳的岐伯、南阳的张仲景、亳州的华佗、耀县的孙思邈、新安的汪机、蕲春的李时珍、玉田的王清任等,这些名医无疑成为当地的名片,给当地带来了不可估量的无形资产。

@#@中医药企业文化的建设是企业发展的战略需要。

@#@企业的文化已经成为企业的核心竞争力,成为企业的无形资产和品牌。

@#@如通过对久负盛名的同仁堂、胡庆余堂等企业文化研究,为医药企业文化提供借鉴,能够形成良好医药行业规范,并对企业持久健康运行提供文化支持等等。

@#@目前,中医药文化的研究已经引起有识之士的关注,我们相信,在世界经济一体化和文化多元化的时代潮流中,中医药文化一定会展现它充满魅力和生命力的光彩,从而为中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献!

@#@参考文献1张其成.中医现代化悖论.中国医药学报,1999,14

（1）:

@#@4-82邓铁涛.论理辨源,通道明术）评5中医哲学基础6.健康报,2005-4-29（收稿日期2005年5月19日）#论著#5温热论6舌诊发微宋乃光（北京中医药大学,北京100029）摘要:

@#@5温热论6是温病学的奠基之作,它有丰富的舌诊内容,但舌诊不仅仅提供诊舌之法。

@#@文章从舌诊引出的卫气营血证治,先安未受邪之地的论点及开泄、苦泄治法等问题入手,阐述5温热论6舌诊对中医学发展的贡献。

@#@关键词:

@#@温热论;@#@舌诊;@#@发生发展;@#@湿病证治OnGlossoscopyinTreatiseonThermyandHeatPathogenicDiseases（WenreLun）SongNaiguang（BeijingUniversityofTCM,Beijing100029）Abstract:

@#@Objective:

@#@TreatiseonThermyandHeatPathogenicDiseases（WenreLun）isabooktolayafoundationontheartofwarmdiseaseoftraditionalChinesemedicine.Ithasaffluentglossoscopycontents,neverthe-lessglossoscopynotonlytoprovideadiagnosismethodoftonguedemonstration.ThisarticleexpoundsthecontributionofglossoscopyinTreatiseonThermyandHeatPathogenicDiseases（WenreLun）tothedevelopmentofTCM,fromthequestionseducedbyglossoscopyintermsoftreatmentbasedondifferentiationofsyndromesbywe,iq,iying,andxue,thestandpointofsafeguardingtheplacesthathavingnotbeensufferingevilsandthetherapeuticmethodsofopening-dispersingandbitter-dispersingeta.lKeywords:

@#@ThermyandHeatPathogenicDiseases（WenreLun）;@#@glossoscopy";i:

32;s:

11600:

"肿瘤1989年7月（第9卷第4期）165原发性肝癌病例对照研究的多因素分析上海医科大学流行病学教研室戴世凡俞顺章刘佩莉原发性肝庙主要的危险因素为:

@#@饮水污染、乙型肝炎感染和黄曲霉毒素污染等仁一,。

@#@但在同一地区这三者的关系如何,尚缺乏研究。

@#@本文试图平衡饮水后看肝炎与肝癌的关系。

@#@材科和方法研究对象全部肝癌病例69例均系江苏启东1985年1月5月按肝癌协作组诊断标准确定的存活病例。

@#@对照138人的选择按病例所在乡的肝癌1973一1982年平均死亡率等级（全县分成五级:

@#@30/10万,30一39/10万,4044/10万,4554/10万,55以上/10万）,加上同一年龄组,同性别,同一饮水类型,按1个病例选择2个对照。

@#@调查内容按统一调查表,询问饮水类型、肝炎史、家属肝炎史和肝癌史、吸烟习惯以及一般调查项目。

@#@血清学检测乙型肝炎主要应用酶联免疫吸附法（ELIs人）,有:

@#@HB。

@#@鳍、抗BBS、抗HBO、HBeAg、抗HBe和抗1王BO一IgM等。

@#@另由用斑点杂交法测定H3V一DNA6J。

@#@统计处理用条件Logistie回归模型作单和多因素分析,取值均为O和1。

@#@同时进行交互影响的分析,逐步判别法挑选对分类（病例和对照两类）有显著影响的危险因素进行判别分析。

@#@模糊聚类分析用以归并相关大的、信息重叠的自变量,为多因素的Logisti。

@#@回归和逐步判别作准备。

@#@结果一、Logistic回归分析结果将吸烟等变量逐一代入条件Logis七i。

@#@回归模型。

@#@从单因素结果来看丑BV总感染串相对危险度（RR）为23.52,并有统计学显著意义。

@#@所检测的习卫V7个标志物除e抗原和抗体外均有显著意义,肝癌组阳性率显著高于对照组（抗HBs除外）。

@#@体内有抗H13S后很少患肝癌,提示乙型肝炎免疫接种是预防肝癌的一条途径;@#@亦启示乙肝感染可能与肝癌有关.BB眺g的相对危险度最高达97.55;@#@抗H氏一殆M次之相对危险度4.14;@#@B卫V一DNA为2.28。

@#@反映了乙肝感染或乙肝病毒复制与肝癌有联系。

@#@H氏Ag在病例组中阳性率较低,可能是肝癌病例HBsAg滴度较低之故。

@#@家属肝痛史和本人肝炎史是肝癌危险因素,而肝癌与农药联系不大（见表1）。

@#@二、聚类分析和Logist元多因素分析结果作各自变量及模糊聚类分析。

@#@聚类标准在0.8水平上,乙肝总感染率和抗-班Bo被聚为一类,考虑乙肝总感染率为综合指标,故未列入多因素Logisti。

@#@回归分析,抗HBe进入模型。

@#@多因素的L。

@#@巨sti。

@#@回归分析中显著性检验程度最低的抗一Hl飞。

@#@首先别除,然后重新进行多因素分析。

@#@经多因索分析,家杭肝癌史和HBs绳是本次调查中比较皿要的两个危险因素,相对危险度分别为31.22和32.62。

@#@进行各因素间的交互影响分析,未能获存在交互的证据。

@#@三、逐步判别分析结果逐步判别分析以各自变皿对因变星（病例和对照组）判别的能力为选择变量的依据。

@#@入选和别除变量的F检验界限值定于3.89和6.76时:

@#@即意味代表入选变量在0.05和。

@#@.01水平上显著。

@#@分析结果得到二组判别函数（工,工I）:

@#@第一组判别函数入选以下判别式（当F入二卫出=3.89）。

@#@病例:

@#@Y=一1.0986一4.432+3.265（家属肝庙史）+9.156（HB叭g）一8.571（王王BeAg）十1.9拐仁抗IIB。

@#@一址峋。

@#@对照:

@#@Y=一0.405一0.040+0.320（家属肝疡史）+0.47在（HB斌g）+0.773（H13eAg）+0.142（抗11B。

@#@一殆M）X,产206.35p（Q.ol。

@#@第二组判别函数入选以下判别式（当取二F出二0.76）。

@#@病例:

@#@Y=一1.099一4.296+2.958（家属肝癌史）+9.574（HBsAg）+7.705（B丑呱g）。

@#@对照:

@#@Y=一0.405一0.039+0.298（家属肝庙史）+0.504（HBsAg）+0.836（HBeAg）。

@#@xZ=202.97p0.01。

@#@以上两组符合率相同,回代结果病例组78.3%,对照组96.4男,二组总符合率90.3男。

@#@如去除B卫e勺后,以取=F出户6.76代入得第三组判别式如一166.表IL。

@#@醉stlo回归分析结果.阳.门.单因索分析多因素分析变录RR回归系数士标准误吸烟史肝炎史家属肝炎史家属肝癌史二年内农药接触HBs人g抗HBS抗HB。

@#@HBeAg抗H86抗HBe一IgMHBV一DN人HBV总感染史+回归系数士标准误0.277士0.3761.406士0.426一0.8布士0.4103。

@#@127士0。

@#@737一1,333土0.3964.580士1.010一11.063士0.0181.422士0.403一1.060士1.1580.099士0.3832.402士0.626O。

@#@826士0沼663。

@#@158士1.佣O1。

@#@824.08*.0.6922.80*,0.26*.97.55*O*4。

@#@14*0.351.1011.04*2.28*23.62*.0.937士1。

@#@2662。

@#@820士1.525一1.328士1.1103。

@#@441土1。

@#@715一1.237土1。

@#@0913.485上1.356一12。

@#@848土83。

@#@7170.892士1.202一12.903士60.4270。

@#@013士1.3028.创6士60.3670.287士1.171RR2.6510.180。

@#@2731.22*,0.2982。

@#@62*,02.44（首先剔除）1。

@#@011。

@#@33.P0.05二尸0.01+HBV指7个HBV标志物中全部阴性为。

@#@,有一项阳性即为1。

@#@下,病例:

@#@Y二一1.099一3.621+2.939（家属肝癌史）+7.750（HBBAg）。

@#@对照:

@#@Y=一0.405一0.031+0.300（家属肝癌史）+0.702（HBsAg）。

@#@X,二173.36P0.01.其回判总符合率88.4男,病例组79.7形,对照组92.8男。

@#@讨论七十年代以来,乙肝病毒感染（习卫V）与原发性肝癌的关系已进行了大量的研究一,多数资料支持月丑V是肝癌发病的主要危险因素之一。

@#@卫绝asler的前瞻性研究H日a掩阳性携带者发生肝癌的相对危险度为阴性者的290倍们,认为如此高的相对危险性提示HBV与肝癌密切联系。

@#@在江苏省启东县肝癌高发区,饮水是一个突出的危险因素。

@#@该地区BBV与肝癌是否仍存在密切的联系是一个令人感兴趣的问题。

@#@本组结果,B丑V总感染率肝癌病例组（97.10形）显著高于对照组（69.57侣）,相对危险度为23.52提示在感染过的BBV的人群中肝癌显著增高。

@#@BBV总感染在此系指有一个以上B卫V血清学标记的病例或对照所占比例,并未考虑各BBV标记与肝癌的联系。

@#@进一步分析所研究的7个HBV标记,凡是病毒复制、感染的指标如B卫sAg、抗HBc、抗HBQIgM和HBV一NA在病例中阳性率显著高于对照组,而有免疫力的抗一HBs阳性率对照组显著高于病例组,显示了BBV与肝癌的联系。

@#@值得注意的是,各个标记与肝癌的联系强度是不同的。

@#@BBsAg阳性反映体内携带EBV,是BBV正在感染持续作用于机体的指标;@#@抗HBO代表曾经感染过BBV;@#@而抗-且Bs代表了BBV感染的终止,机体对乙肝病毒产生了免疫力t83。

@#@这三个标记与肝癌联系的相对危险度分别为97.654、4.145和。

@#@,显示一定梯度。

@#@提示,持续性l理浑感染,而非一过性感染,有可能是导致肝癌的原因之一。

@#@在检测的HBV标记中F任死叱、抗一H氏IgM和nBV一DNA是HBV繁殖指标。

@#@H3e鳍阳性提示病毒在繁殖、传染性强,肝脏仍在受损。

@#@在肝炎病程迁延或长期带HBV情况下H氏Ag可以长期阳性L“1。

@#@抗于汪掩殆M亦代表了B卫V病毒的复制,在月BV慢性感染时可存在1。

@#@年或更长”一川。

@#@Sjeg加n.1提出抗一HBolgM与肝癌的联系比HBsAg更为特异,并设想抗月刃交烤M阳性可能是非恶性肝细胞E丑V慢性感染活跃的指标。

@#@这种感染增加了BBV基因组整合到宿主细胞DNA,最终引起恶变的可能性。

@#@这样,HBsAg携带者中抗一I正叮gM阳性可提示发生肝癌的更高的危险性t93。

@#@BBV一DNA直接代表病毒和各种BBSAg媳带者中HBV是否增殖及其活跃程度。

@#@因此如果说B卫V与肝癌有关,则这三个标记应与肝癌之间存在更为密切的联系。

@#@本次结果,除HBe叱阳性率病例组略低于对照组,无显著性差异,抗一HBclgM、HBV一DNA的阳性率病例组均显著高于对照组。

@#@抗.一习卫elgM阳性率病例组26.09男,对照组3.62拓,167RR值11.04,与文献报道一致二,。

@#@习卫V一DNA、RR值2.284,亦与肝癌有正向联系。

@#@这些复制指标与肝癌的联系进一步支持EBV活动性感染与肝癌有关的设想。

@#@BBeAg阳性率在病例、对照组中无显著差异,但病例组较低。

@#@推测可能与HBeAg在在在高滴度HBsAg携带者中发现;@#@而在肝癌病例中HBs叱阳性者往往滴度较低,HBeAg无法检出有关c”。

@#@目前用多因素分析方法探索肝癌病因的报道尚少。

@#@其优点在于能够排除相关因素之间的影响和混杂作用,综合估计各因素作用的大小,并探讨它们的交互作用。

@#@本研究结果提示1工日sAg的携带是在研究因素中肝癌的主要危险因素,其RR值97.31,远远超过其它因素,进一步肯定了单因素的分析结果。

@#@逐步判别方法在均衡条件下挑选与肝癌关系密切的变量。

@#@入选变量与L昭isti。

@#@模型分析结果基本一致。

@#@X.（家属肝癌史）、X。

@#@（HBS棺）、X。

@#@（HBe绍）、和X,:

@#@（抗一H日。

@#@烤M）四个变量或前三个变量作判别分析,已可将90男的病例或对照正确分类,亦是这些因素与肝癌密切联系的佐证。

@#@如果仅用HB“峪和家属肝癌史作判别,判别正确达885形,提示,这两个因素又是上述四个因素中起更主要作用的因素。

@#@参考文献123891011Szmune日5We右a:

@#@尸rog几生edViroJI习7吕,艺4:

@#@40ArthurMJPetal:

@#@Lanoet1984,1（8377）:

@#@607徐君佩:

@#@流行病学研究进展,第1卷,1981年第一版,p.179,北京,人民卫生出版社Beasl弓yRP:

@#@HoPatoogy1982,2

（2）:

@#@215苏德隆:

@#@中华预防医学杂志198。

@#@,14

（2）:

@#@65陈渊清等:

@#@中华传染病杂志1983,1（1.）:

@#@63Kloinb几um,DavidG:

@#@EP主demiologie双eseareh.Life右imoLearningPubliea七ion.London.1982,P.419刘佩莉等:

@#@上海第一医学院学报1985,1以6）:

@#@427Sjog,enMl工e毛al:

@#@H白Pa七010盯198生,（4）:

@#@615DoinhardtFe七al:

@#@BllllW101982,60（5）:

@#@661KewMCe七a:

@#@一Px,09五IedVi:

@#@0119只1,27:

@#@41（1988年8月10犷收稿）,J.,.J,.J,.J4667.月r.L一.Lr月男性乳腺癌6例报道南昌市第三医院肿瘤科宋奇思男性乳腺癌较罕见,约占全部乳腺癌的1侣左右。

@#@我院19731985年共收治男性乳腺癌6例,均经病理证实,报告如下:

@#@l临床资料6例年龄3961岁,平均52岁。

@#@首发症状为乳晕下肿块。

@#@病变在左乳和右乳各3例。

@#@肿瘤直径24.sem。

@#@临床分期:

@#@工工期6例,工V期1例。

@#@细胞学检查均诊断为乳腺癌。

@#@2例拒绝手术,4例行根治术。

@#@病理诊断腺癌1例,髓样窟1例,单纯癌2例;@#@腋窝淋巴结分别为1/1,2/3,2/3,络。

@#@讨论男性乳腺癌其发病率为乳腺庙的。

@#@.381.6男.上海肿瘤医院手术治疗男性乳腺疡22例,占同期两性乳腺癌的1.29劣。

@#@我院19731985年收治乳腺癌431例中男性6例,占1.39形,男性乳腺庙原因尚不清楚。

@#@治疗应及早施行根治性手术。

@#@根据淋巴结情况再决定术后辅助治疗。

@#@对晚期或复发转移病例应用双侧皋丸切除术可能取得比较满意的缓解效果。

@#@一般手术与复发间隔时间越长,辜丸切除的效果也越好。

@#@（1988年i月11日收稿）";i:

33;s:

21181:

"1说文解字之趣说汉字教学说文解字之趣说汉字教学课案课案年级：

@#@一年级学生人数：

@#@50单元：

@#@语文园地一课次：

@#@5任课教师：

@#@于泳淏学习学习目标目标1.认知目标：

@#@学习汉字。

@#@2.技能目标：

@#@学会汉字的构字方法。

@#@3.情感目标：

@#@培养学生热爱祖国语言文字的情感。

@#@教学教学内容内容初步了解汉字独特的构字方法课时课时每课时一小时场地场地一年级一班教室重点重点难点难点重点：

@#@掌握汉字的四种构字方法。

@#@难点：

@#@对比四种构字方法的不同。

@#@流程流程趣说汉字跟我学造字之象形字跟我学造字之指事字跟我学造字之会意字跟我学造字之形声字小结作业设计导学导学程序程序时时间间教学内容教学内容教与学的过程教与学的过程设计意图设计意图一、一、趣说趣说汉字汉字45分一一古人观古人观“世界世界”PPT播放“shsh世世jiji界界”。

@#@小朋友们什么是世界世界啊？

@#@我们说世界很大对不对，小朋友们所知道的所有东西都是世界的一部分，世界是一个大舞台，等着小朋友们在上面展现自己的风采。

@#@我们现在说的的“世界世界”是不是就是我们生活的这个空间对不对？

@#@那在最早的时候，世界最初表示什么呢？

@#@我们来从汉字的最初形态看一看（甲骨文）这个符号是世界的“世世”字的金文，甲骨文是中国最古老的文字，是写在龟甲和骨头上的文字，后来啊文字就写在了青铜器上，青铜器是一种金属，写在青铜器上的文字就叫做叫金文，我们来看这个“世世”字是不是像个小树枝一样啊，分了三个叉儿，每个叉上还有一个小黑点，后来啊慢慢演变成这个样子：

@#@上边还是三个小树枝，和现在是不是有点像了，每个上边和一个十字一样，再经过很多很多年，就成了我们现在看到的这个“世”字。

@#@sh世那这个“世”字演变过程中到底有什么意义呢？

@#@我们看有三个组织组织：

@#@【设计意图设计意图：

@#@兴趣是最好的老师，从古人的眼中来看我们所在的世界，帮助学生理解“世界”这两个字背后的文化内涵，领略汉字的魅力。

@#@】2分叉对不对，这个字就是和三有关，每一个就像一个十，每一个表示一个十年，世字有三个分叉，那它表示多少年啊？

@#@小朋友们数一数，三个十年，就是三十年。

@#@所以“世”字表示的是一个时间时间概念，佛家有言，人生都是轮回的，我么现在有个词叫做一生一世，今生今世，古人眼中，一世就是一个时间阶段，一世就是三十年。

@#@看懂了“世”字我们再来看看“界”字：

@#@这是“界”的小篆，我们看这个字是左右结构，左边是一个田地的“田田”，一块四四方方的土地，农民伯伯画上分界线，小朋友们想想你们去农村看到土地，是不是很像，“界”就是把土地分界了，所以说“界”是一个空间空间的概念。

@#@小朋友们古人是不是很厉害，把时间时间和空间空间组合起来，指代世间万物就成了我们现在的“世界”。

@#@我们现在表达“世界”这个概念还有一个词是“宇宙”这个词，其实“宇宙”也一样，包含了时间和空间的概念。

@#@y宇zhu宙这两个字都是宝盖头，“宀宀”像个房顶一样，把其他的东西都包裹在房子里边，所以说“宇宙”也是包容万物的存在，自然也包含时间和空间。

@#@45分二、小星星二、小星星每一个汉字背后都有丰富的内容，有很多小故事，从中啊我们能看到古人的思想观念和文化传统。

@#@汉字作为语言文字的一种，和英语字母有很大的不同，但都是有章可循的，有它内在的规律，小朋友们这首歌你们听过吗？

@#@Twinkle,twinkle,littlestar.一闪一闪亮晶晶英语是一个表音文字，它的每一个字母呢都表示一个音节，然后它的音节共同组合成了这个单词，所以读起来比较圆润一点，作为一个表音文字表音文字，它的音比较突出。

@#@但是从英文字母的一个个字母中我们看不出什么意思，只能从一个单词什么意思读出一句话什么意思，可是汉字就不一样了，它是示音表意的象形文字示音表意的象形文字，它的音虽然没有英语那么突出，但是啊每一个汉字背后都有丰富的内涵，造字之初都有一定根据的，就比如这句歌词，即使不认识也能猜出大概意思来，不信我们来分析一下，“一”，是最简单的计数符号，一组织组织：

@#@【设计意图设计意图：

@#@以小星星这首小朋友耳熟能详的儿歌来导入，通过中英文的对比，感悟汉字表意的独特性，加强学生对汉字的了解从而培养感情】3横就代表一个，“闪闪”外面一个门，门里边站了一个人，这个人在干嘛啊，他在往外面看，小朋友们想一想，你们平时扒着门往外看的时候是不是要侧着身子，看一看扭过来，看一看扭过来（老师做一下这个动作），这个动作叫做躲闪，“闪”最开始就表示这个动作，我们一晃一晃这个闪动的动作就像我们眨眼，像星星眨眼一样，星星眨眼一闪一闪，我们在看这个“晶晶”这个字，由三个“日”组成，日我们都知道，太阳叫做日，一个太阳非常光明，非常亮，那三个太阳肯定更亮，“晶”最初就表示三个太阳在一起，很明亮很明亮的意思，那么这句歌词我们从字形就猜出来了，说的就是星星像眨眼睛一样，一闪一闪的，很明亮的样子，从这句话我们就看出汉字的神奇之处了，也感受到了汉语和英语的区别。

@#@那我们的汉字这么有趣，我们今天就来学习一下汉字的构字方法，感受感受它背后所蕴含的文化故事。

@#@二二、跟跟我我学学造造字字45分一、象形字一、象形字跟我学跟我学“造造”字字在很久很久以前，古人啊要相互交流，记录事情，他们就开始造一个一个的字，来表示一个一个不同的意思，那它有什么方法呢？

@#@有这样四种办法：

@#@（出示ppt）象形、指事、会意、形声听起来很拗口，我们不知道这是啥意思，不要担心，下面于老师就给大家来详细的讲一讲。

@#@象形字象形字我们先来看几个象形字，来感受感受（出示ppt）r日yu月y雨shu水hu火rn人n女m目ni牛小朋友们从这十个字当中有没有看出什么是象形字呢？

@#@是不是很像小朋友们画的画一样啊，这就是人类童年时期画的画，把看到的东西画出来，来表达意义，“象形象形”顾名思义就是像某个东西的形状一样，对于特定事物用图画的形式描摹出它的形状，形成特定的图案，特定的符号，这样啊就慢慢成了一个汉字，这就是象形字。

@#@我们再来感受感受象形字的魅力。

@#@小朋友们这是不是很像你们画的简笔画啊，我们一起来看看，能不能猜出来这都画的是什么：

@#@组织组织：

@#@【设计意图：

@#@看图识字，领悟象形字的魅力，掌握象形的构字方法】4xin象h虎l鹿y鱼u龟从这几个字啊我们可以看到，古人的象形字很奇妙，他们就是用图画画出来了每一个事物的特点，画出了它们的相貌，然后把它固定下来，就变成了我们所说的象形字。

@#@但是啊我们在使用象形字的时候啊，光有象形字是不够的，很多字是画不出来的，比如说于老师想表达“我和你”，那我们俩都是人，都长得差不多，表达汉字的时候又不能画的那么细致，这怎么画啊，怎么把我们俩区分出来呢，不能都画一个人对不对，那就分不清楚了，所以啊需要用其他的方法来创造更多的汉字。

@#@45分二指事字在讲下一个方法前，于老师先来给大家讲一讲古人是怎么造数造数字字的，因为数字这个概念也很抽象，一二三四五六七一二三四五六七，我们没办法用一个具体的图案来画出来，我们只能用记号来标出来，比如说古人想到“一一”，想表达一个，就画一横，表达“二二”就画两横，“三三”就三横，“四四”呢就画四横得了，其实古代的四就是这么写的，“”那“五五”呢，能不能接着画下去啊，那这可不行啊，那100怎么办，我画横都画到天上了，太浪费时间了，古人写到“五”的时候就醒悟了，用一个更简便的方法来写，不画小棒了，画个符号“”来表达“五”，六七八九十也是这样，用各种不同的方法创造出来，但当时人们遇到一个问题，“七七”：

@#@“”，最初和“十”很像，只是那个竖比较短，这样写的时候很容易搞混，于是人们就在一竖的基础上加了个折勾，就成了我们现在看到的“七”了，这样就区分出来了，古人造一二三四五六七这几个数字的办法是不是和之前学到的象形很不同啊，这种造字方法叫做指事。

@#@什么叫指事呢？

@#@就是指明一件特殊的事情，用一个符号来表示，这个时候不能用图画来画出来了，我们就用记号一样的标志来把它标下来，这个啊就叫做指事字，除了这些简单的符号，另外在一些已经有了的字的基础上，给它加一笔减一笔，画个圈圈，加一个小点，加个横一个竖的等等，这些加一个符号来表达另外一些其他的意思，这种字就是指事字，我们再来看看这些字：

@#@组织组织：

@#@【设计意图：

@#@语文中也有数学，通过数字引出指事字的学习，让学生感受指事和象形的不同，从而掌握指事字的造字方法。

@#@】5bn本m末这是这两个字的小篆，一个是在上边加了一横，另一个是在下边加了一横，我们说“木木”木头，树木，在古代代表树的意思，下边有树根，上边有枝干，所以这样写，这两个字最初就表达一个是树的根部，一个是树梢，根本根本，一个是根部，一个是末梢，所以本末不能倒置，本是树根，没有根哪来的树，末是树梢，可有可无的，没了还可以再长，因此本末不能倒置。

@#@shn上xi下开口朝上就是上，开口朝下就是下。

@#@do刀rn刃就像一个立着的刀刀，想不想妈妈切菜用的菜刀，刃呢是刀上最锋利的地方，民间有句话叫做好钢用在刀刃上，古人想表达刀的最锋利的一边怎么办，就在这边加一点得了，这就是刃。

@#@o凹t凸就是一个往下陷，陷进去的就是凹，凸呢就是突出出来的部分，从读音上也可以感觉出来，说凹的时候舌头往后伸，张大口舌头下陷，这就是凹，说凸的时候舌头往前伸，噘着嘴往前伸，嘴巴的形状是不是很像。

@#@现在同学们能区分出凹和凸分别什么意思和怎么读了对不对。

@#@现在我们接着往下看。

@#@45分三、会意字三、会意字m木我们刚才学到了，“木木”表示一棵树，想表达树根呢，就在下边加一横，想表达树梢，梢末呢就在上边加一横，那么想表达很多树呢，就写两个木吧，后来就出现“林林”字ln林后来我又想表达更多的树怎么办呢？

@#@那我就写三个木好了，有很多树，这就是“森森”。

@#@sn森组织组织：

@#@【设计意图：

@#@通过说故事的方式讲授会意字，让学生在听故事中感受会意字的特点，从而掌握会意字的造字方6我们用讲故事一样，把这个汉字给讲出来，这个方法就是我们通常说的会意字，会意会意，我们要体会其中的意义。

@#@比如说“森”这个字，看到了三个木三棵树，就联想到了很多很多树。

@#@同样的道理我们再来看一下“人人”这个字，rn人于老师前边还有一个老师，戚老师，于老师跟着她走，怎么表达呢？

@#@两个人对不对，一个人跟着一个人，这就是“从”，跟从，cn从那现在不仅仅是于老师和戚老师两个人了，教室里坐着这么多人，那该怎么表示呢？

@#@再来画三个人好了，这就是“众众”，zhn众，三人成“众”，就表达很多人的意思。

@#@我们刚才讲到了“刀”对不对，刀是一个象形字，像一个菜刀，do刀fn分那“分”里边也含有刀，这是为什么呢？

@#@我们一起来看一下，fn分“八”是数字八，但是它在表达数字的意思之前啊，还有一个意思，两撇就像分开的两边，像是两瓣儿西瓜一样，我们用刀切开西瓜，两瓣儿就分开到了两边对不对，这就是“分”，把东西分成两瓣儿的动作。

@#@掰，小朋友们试着用于老师教大家的方法来说一说，这个字什么意思呢？

@#@我们看左右两个手中间一个分，是不是像极了你用手把苹果分开的样子？

@#@把苹果掰成两半，你一半我一半，这就是“掰”。

@#@“困”，一个木头在框框里边，这棵树是不是就被困起来了，我们常有一个词是围困，围困围困，就是把一个东西圈起来，不让他出去，这就是“困”。

@#@“囚”，那么一个人被困在一个四四方方的方框中呢？

@#@人被关在房子里失去了自由这就是“囚”，犯了错，被关了起来好好反省没了自由，这就是“囚”。

@#@从这些会意字我们是不是看到汉字的会意字十分的神奇，每一个字呢都能解释出一个故事。

@#@那我们既然掌握了会意字的方法就来挑战一个有难度的，同学们像猜谜语一样一起来猜一猜这个字是什么意思，小组讨论，一会儿老师找同学回答。

@#@uunn盥盥这个字下边是不是像一个盆子，器皿，上边两边是不是像两个手，法。

@#@】7同学们看老师的样子（老师做动作），中间这个字同学们还记得吗？

@#@我们刚才学过哦，是“水”对不对，下边是个盆子，两边是手，中间还有水，那这是干嘛的啊，是不是很像我们洗手的样子，没错这个字就是洗手的意思，叫做“盥”，在一些旅游景区或者商场常有“盥洗室”这个词，就是洗手的地方。

@#@45分四、形声字四、形声字前边几种造字方法都是表示特定的意义的对不对，有时候很多事物意思差不多，我不能全用特定的意思来表达吧，这样就太混乱了，这时候古人又想办法了，我们的汉字不是还有音嘛，我们用语音来表达吧，比如说这个字我给它加一个偏旁部首，再加一个表达音的部件，这样组合一下来表达意思，这样一来就方便多了，我们把这样的造字方法造的字叫做形声字。

@#@形声字一边是形，偏旁部首，另一边是声，表示和声音相关的。

@#@比如说jin江h河h湖hi海这四个字都差不多是不是，都是说水的，那我们怎么区分呢？

@#@于是就用相关的音来表达，左边都是三点水，和水有关的，右边的部分在古代和这个字音相近，用来示音，如此这般就造出来一大批形声字，这样的造字方法造出来的汉字最多。

@#@说到“氵”表示水，还有一个部首和它相近，“冫”也是水，这两个部首有什么关系，都是表达水嘛？

@#@其实最初的时候不然，“冫”在篆书里是这么写的，。

@#@表示的是尖尖的冰块，它表达的不是水，而是冰，有个寒冷的意思，比如说冰，冷，冻等等。

@#@这下小朋友们可以区分了，“氵”是和水有关的，“冫”是和冰有关的。

@#@从这两个字当中我们也可以看到规律，形声字呢，它的部首表达特定的含义，表意，给了它特定的分类，性质，又比如说：

@#@ch吃h喝tn吞t吐它们都有“口”，和嘴有关，在这里于老师要插一嘴，我们看这个“吐”字是多音字，三声四声之分，小朋友们有没有想起老师之组织组织：

@#@【设计意图：

@#@通过偏旁部首的讲解让学生体会形声字的特点，形声字分为表音和示意两个部件，在举几个常见形声字的例子加深理解，从而帮助学生掌握形声字的构字方法】8前教的“凹凸”怎么读的？

@#@这个“吐”字也一样，根据嘴的形状也能区分不同的意思，我们说啊，吐三声，吞吐，吐舌头，是从嘴里出来的，没有那么强烈，比较柔和，而四声，吐，呕吐，这个时候是从胃里出来的，就不叫强烈了，小朋友们你们多读几遍，感受感受。

@#@我们回到形声字，再来看几个：

@#@yo腰f腹d肚j肌都是身体上的一块肉，人身体的一部分，它们都有一个“月月”，为什么会和月亮有关呢？

@#@其实在古代并不是月，我们来看看这个字：

@#@yu月ru肉非常特殊，它既是“月月”的小篆也是“肉肉”的小篆，肉和月是不是有点相似对不对，所以我们说的不是月字旁实际上是肉字旁，所以现在很多表示人身体上一个部分的字都用的是月肉旁，说到这里于老师有疑问了，我老是分不清“肉肉”和“内内”这两个字，我们从造字的角度来分析一下，“内内”（）是一个人进了门里边，一个人在里边就是“内”，那肉呢，它其实是一个花纹，和人没有关系，我们来看下小篆，“”一道一道的很像人身上的肋骨，小朋友们你们摸摸自己的肋骨是不是也是一道一道的啊？

@#@shu说hu话tn谈ln论都是“讠讠”和说话有关。

@#@我们现在知道了形声字有一个偏旁表示和这类事物性质相关，都是一类的，那么于老师现在有疑问了，为什么沙漠的偏旁是“氵氵”呢？

@#@沙漠最缺的就是水了，我们看这两个字左边都是“氵氵”，可是它的右边呢，一个是少，少水则为“沙沙”，“莫莫”，是不要的意思，有一诗写得好，莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

@#@莫愁就是不要愁的意思，这里我们不难理解就是没有水的意思，少水没水，就是“沙沙漠漠”了，这就是形声兼会意，既表音也示意。

@#@9三、三、小结小结10分复习四种造复习四种造字方法字方法我们最后来总结一下都学到了那些内容，汉字的造字方法，古人为了方便交流和记录他们想到了很多办法，主要有以下四种：

@#@1.象形象形：

@#@首先想到了把某些事物画下来，这就是象形。

@#@2.指事指事：

@#@有些东西没有办法画出来，用一个记号来表示，这就是指事。

@#@3.会意会意：

@#@再后来用以表达更加复杂的意思，就用几个符号累加起来，解释成一句话，一个小故事，这就是会意，要领会其中的意思。

@#@4.形声形声：

@#@后来需要更多的字，用最简单便捷的办法造字，于是我们就加上了声音，用一个部首来表达它的性质，再加上相应的表示声音的部首，组合在一起就是形声字了，一个形旁，一个声旁，就把这个字表达出来了，这种造字方法最为快捷和便利，可以造出很多很多的字，它们意思相近但是却有不同，所以我们说形声字在汉字当中的比重最大，大概百分之九十都是形声字呢！

@#@通过这四种方法的梳理，同学们有没有感受到汉字的学习还是有章可循的，并不是完全死记硬背，每个汉字都是活的，都有很深的文化内涵。

@#@通过这阶段的学习我们感受到了汉字的魅力，以后大家可以根据这节课的学习积累更多的汉字，了解更多关于汉字的奥秘，希望你们作为一个中国人，不仅今后走到哪里，都能写好我们的中国字！

@#@组织组织：

@#@【设计意图：

@#@复习巩固四种造字方法，趁热打铁加深记忆】作业作业15分说说写写说说写写1、完成汉字学习手册2、根据纸条给父母讲一讲汉字的构字方法组织组织：

@#@【设计意图：

@#@通过设立任务情境帮助学生进入学习氛围，学以致用，在与父母交流中复习巩固加深理解】易犯错误易犯错误预防纠正预防纠正易犯错误易犯错误：

@#@

（1）学生理解指事、会意这两种方法可能有难度。

@#@

（2）形声字不同部件分不清10纠正方法：

@#@纠正方法：

@#@以讲故事的方式帮助学生掌握汉字独特的构字方法。

@#@

（2）举例子感受，识记常用的部件。

@#@课后课后反思反思以讲故事的方式趣说汉字，激发学生学习汉字的兴趣，掌握汉字的造字方法，感悟汉字的文化魅力，最后在讲给父母听，把课上学到的东西内化成自己的知识，学以致用不仅仅是学习的目的，也是学习的开端。

@#@";i:

34;s:

4743:

"更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网www.lS分站@#@一、口算（12分，另卷）@#@二、我会填（共27分，1—3、5和9题每空0.5分，4、6—8、10题每空1分，11题2分）@#@

（1）、（）张10元可以换一张20元。

@#@@#@

（2）、右图中，这个数写作（），@#@百十个@#@它由（）个十和（）个一组成。

@#@@#@（3）、1元=（）角10分=（）角@#@45角=（）元（）角7元9角=（）角@#@（4）、30比64少（），72比9多（）。

@#@@#@（5）、@#@15@#@20@#@30@#@（6）、我们上一节课要用（）分钟,课间休息（）分钟。

@#@@#@我们上、下楼梯都要靠（）边走。

@#@@#@（7）、与50相邻的两个数分别是（）和（）。

@#@@#@（８）、在　　里填上　　　　　　　　　　　。

@#@　　@#@45-34858+058-070元70角@#@72-27426+727+61角9分@#@时分@#@：

@#@@#@时分@#@：

@#@@#@（９）、写一写。

@#@@#@@#@第1页（共4页）@#@更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网www.lS分站@#@我上午8时10分@#@上课。

@#@@#@（10）、根据时间画出时针和分针。

@#@@#@（11）、有规律地涂颜色。

@#@@#@三、考考你的眼力（对的打“√”，错的打“╳”）。

@#@（5分）@#@

（1）、小明每天睡10分钟。

@#@（）@#@

（2）、4个一和3个十组成的数是43。

@#@（）@#@（3）、比100少1的数是99。

@#@（）@#@（4）、最小的两位数是11。

@#@（）@#@（5）、3个十和30同样多。

@#@（）@#@四、猜一猜，填一填。

@#@（共3分，其中填空1分，选择题2分）@#@小朋友，你今年（）岁。

@#@@#@你爷爷比你（在正确的答案下打“√”）@#@小一些@#@小得多@#@大一些@#@大得多@#@五、我会算。

@#@（共20分，其中第

（1）题16分，第

（2）题4分）@#@

（1）、6＋8－5=　　57－5＋30=38＋20－40=76－40＋9=@#@9个@#@36个@#@？

@#@元@#@50元@#@27－6－9=　40＋36－7=　20－8＋4=60＋8－7=@#@

（2）、@#@98元@#@?

@#@个@#@=（元）==（个）@#@第2页（共4页）@#@更多免费试卷下载绿色圃中小学教育网www.lS分站@#@找你6元。

@#@@#@六、解决生活中的问题。

@#@（共24分，每式4分）@#@

（1）、@#@我有50元，买一盒笔。

@#@@#@一盒笔多少钱？

@#@@#@=（元）@#@小红@#@小明@#@我踢了29下。

@#@@#@我踢了7下。

@#@@#@

（2）、@#@小红比小明多踢几下？

@#@@#@①、@#@=（下）@#@②、两人一共踢了多少下？

@#@@#@=（下）@#@我钓了多少条？

@#@@#@我钓了7条。

@#@@#@（3）、两只猫一共钓了16条鱼。

@#@@#@=（条）@#@（4）、　　　　　　　　　　跑走了14只鹿。

@#@@#@@#@原来有几只鹿？

@#@@#@=（只）@#@第3页（共4页）@#@我吃了8只害虫。

@#@@#@我吃了6只害虫。

@#@@#@我吃了20只害虫。

@#@@#@（5）、@#@三只青蛙一共吃了几只害虫？

@#@@#@=（只）@#@七、小小统计员。

@#@（共9分，每空1分，2和4题各2分，第4题提问题1分）@#@一

（1）班打算在暑假举办一个暑期班，同学们报名情况如下：

@#@@#@班别@#@口语@#@　象棋@#@　书法@#@　游泳@#@人数@#@人数@#@1４@#@　@#@8@#@　10@#@6@#@1、根据统计表完成统计图。

@#@（2分）（人）@#@2、根据统计图完成下面的问题。

@#@@#@（１）、报（　　　）班的人@#@　　　最少，（　　　）班的　　　@#@人最多。

@#@@#@（２）、报象棋班的比口语班的@#@少几人？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　@#@（3）、一

（1）班最有可能举办@#@（）班。

@#@@#@（4）、你还能提出什么问题?

@#@@#@@#@恭喜你!

@#@你做完了。

@#@请认真检查哦!

@#@@#@　游泳@#@　书法@#@象棋@#@口语@#@？

@#@@#@列式:

@#@@#@密@#@线@#@封@#@第4页（共4页）@#@";i:

35;s:

26463:

"第1页共50页崇州市崇州市10万亩粮万亩粮经区经区农业信息化示农业信息化示范范基地建设基地建设实施方案实施方案成都成都黑盒子电子黑盒子电子技术有限公司技术有限公司第2页共50页目录一、项目基本情况.4二、项目建设思路和主要目标.42.1指导思想.42.2主要目标.4三、项目建设内容.5四、系统架构.5五、大田种植农情监测以及智能沼液灌溉系统.65.1系统构成.65.2具体实施方案.75.2.1实施要点.75.2.2农业小型气象监测站实施方案.75.2.3土壤墒情监测站实施方案.95.2.4设备配置清单.11六、智能化养殖系统系统建设方案.116.1系统构成.116.2具体实施.126.2.1养殖环境监测系统.126.2.2养殖环境自动控制系统.126.2.3设备配置清单.13七、生猪溯源系统.147.1系统构成.147.2具体实施.157.3设备配置清单.15八、视频监控系统及展示中心建设.168.1系统构成.168.2具体实施.168.2.1基地视频监控系统.168.2.2基地大屏幕控制中心.188.2.3基地触摸屏信息展示点.188.2.4设备配置清单.18九、物联网综合接入软件平台建设.199.1建设目标.199.2建设内容.199.3系统架构.199.4具体建设.209.4.1市级农业物联网综合服务平台.209.4.2种养循环节水施肥软件管理系统.219.4.3畜禽养殖智能管理系统.249.4.4生猪溯源系统.26十、主要设备技术参数、技术性能指标.2810.1种养循环节水施肥示范基地采购设备部分.28第3页共50页10.1.1农业小型气象监测站.2810.1.2土壤墒情无线采集器.2910.1.3Zigbee转换3G网关设备.3010.2智能化养殖及生猪溯源系统部分.3110.2.1空气温湿度、CO2、光照强度四合一无线采集器.3110.2.2硫化氢无线采集器.3110.2.3氨气浓度无线采集器.3210.2.4氨气浓度无线采集器.3310.2.5ZigBee多路控制器.3310.2.6RFID电子耳标.3410.2.7手持RFID电子标签高频读写器.3410.8控制中心及视频监控系统部分.3510.8.1自动变焦高清网络摄像头.3510.8.2定焦高清网络摄像头.3610.8.3枪型高清网络摄像头.3810.8.4大屏幕图像拼接处理器.39十一、总经费预算.40第4页共50页一、项目基本项目基本情情况项目区域位于崇州市10万亩粮食综合示范区的白头镇（五星村）、隆兴镇（黎坝村）、桤泉镇农业技术服务站。

@#@主要基于五星村和黎坝村种养循环示范区，建设两个智能化养猪场，并且利用养猪场排放的沼气液体建立智能化沼液灌溉系统，对养猪场周边区域的田亩进行灌溉；@#@在粮食种植示范区附近布置农业小型气象站，为崇州广大农户、合作社、现代农业企业提供气象信息服务；@#@在桤泉镇农业技术服务站建立监控中心，展示所有基地的前端生产数据的采集、远程控制以及视频监控信息；@#@建立全市统一的农业物联网综合接入平台，包括大田种植管理系统、生猪养殖管理系统、生猪溯源系统，未来新建的大田粮食种植、畜禽养殖基地的基础数据信息均可接入该平台。

@#@二、二、项目建设项目建设思路和思路和主要目标主要目标2.1指导指导思想思想深入贯彻党的“十八大”精神提出的“四化同步”精神，认真贯彻执行成都市人民政府办公厅关于加快推进都市现代农业信息化的意见（成发办201344号），有效有序推进崇州市农业信息化体系建设，打造一批农业物联网技术应用的示范基地。

@#@充分利用现代科学技术、信息技术推动崇州市农业的现代化发展，推进信息技术在农业种植业、畜禽养殖业生产领域的广泛应用，加快建设崇州市10万亩粮经综合示范区的综合生产能力，推动农业的标准化、规模化和设施化发展，力争把崇州市建设成为“全国领先、西部第一”现代农业综合示范区。

@#@2.2主要目标主要目标以提高崇州市10万亩粮经综合示范区的农业生产智能化为目标，推动信息技术在粮食种植业、生猪养殖业的示范应用。

@#@以构建生态、环保的农业生产示范基地为目标，在崇州市10万亩粮经综合示范区建设种养循环施肥灌溉系统，以实现农业生产的低消耗、低排放。

@#@以提供灵活便捷的信息服务为目标，基于现代计算机技术和通信技术构建农业综合信息服务体系，提高农户和政府职能部门的信息获取能力。

@#@以提升农产品质量安全水平为目标，利用物联网技术和信息技术建立全市统一的生猪溯源系统，实现基于白头镇（五星村）、隆兴镇（黎坝村）两个养猪场第5页共50页的生猪质量溯源示范应用。

@#@三、三、项目建设内容项目建设内容大田种植农情监测以及智能沼液灌溉系统智能化养猪场建设生猪溯源系统视频监控系统及展示中心建设物联网综合接入软件平台建设四、四、系统架构系统架构农发局农发局大屏幕监控中心大屏幕监控中心平台服务器平台服务器设施大棚物联网示范设施大棚物联网示范基地综合接入体系基地综合接入体系大田种植物联网示范大田种植物联网示范基地综合接入体系基地综合接入体系畜禽养殖物联网示范畜禽养殖物联网示范基地综合接入体系基地综合接入体系成都市农委云计算中心成都市农委云计算中心/崇州市智慧城市数据中心崇州市智慧城市数据中心未来接入未来接入农业物联网综合接入软件平台农业物联网综合接入软件平台沼液智能沼液智能灌溉示范基地灌溉示范基地大田种植大田种植物联网示范基地物联网示范基地畜禽养殖畜禽养殖物联网示范基地物联网示范基地示范基地控制及展示平台示范基地控制及展示平台（桤泉镇农业技术服务站桤泉镇农业技术服务站）本地服务器本地监控中心市级农业物联网综合服务平台市级农业物联网综合服务平台（位于农发局位于农发局）视频监控信息视频监控信息第6页共50页五、五、大田种植农情监测以及智能沼液灌溉系统大田种植农情监测以及智能沼液灌溉系统5.1系统系统构成构成农业生产环境是一个开放的生态系统，包含土壤、肥料、水分、光照、温度、空气、视频等因素，对农田环境数据进行快速、准确地采集，对直接或间接与农作物生长相关的因素进行系统分析，有利于对农作物生产进行科学管理。

@#@基于物联网的大田种植农情监测系统，是运用信息采集技术、信息远程传输技术、信息智能分析与控制技术，实施农田环境远程监控系统，包括气象信息、土壤墒情信息以及视频信息，对这些信息进行综合的数据分析将有效提升农业生产的技术管理水平，促进农业产业化及现代化的发展。

@#@第7页共50页5.2具体实施具体实施方案方案55.2.1.2.1实施要点实施要点a）在粮食种植区域布置2套农业小型气象监测站，可采集空气温度、空气湿度、风向、风速、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度多项信息。

@#@b）气象数据信息可以集中传输至物联网综合接入管理平台，并且以表格和对比曲线等形式在大屏幕上展示，可随时查看任意时段的历史数据，导出电子表格个图表。

@#@c）根据作物不同生长阶段的信息、生产现场环境条件等设置空气温度、空气湿度、风向、风速、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度的预警临界阈值，并对各个气候条件设置灾害条件预警分级。

@#@d）气象信息可传输至桤泉镇农业技术服务站的触摸屏一体化查询机，供农户或农技人员查询当天或历史气象信息。

@#@e）控制系统通过对Zigbee的多路控制器进行控制，可实现对沼液灌溉池的水泵、电磁阀的开启/关闭，控制流量控制阀的流量，在控制软件上能够设置沼液和清水的配比比例，从而实现沼液的自动化灌溉。

@#@f）支持手机、IPAD移动端查询气象信息和土壤墒情。

@#@5.2.25.2.2农业小型气象监测站农业小型气象监测站实施实施方案方案功能需求：

@#@该农业小气候环境观测站可采集空气温度、空气湿度、风向、风速、雨量、气压、光照度、土壤温度、土壤湿度多项信息并做公告和趋势分析，该气象站采用ZigBee无线传输形式，将数据传输至控制中心，配合软件可实现网络远程数据传输和网络实时气象状况监测。

@#@气象信息可传输至桤泉镇农业技术服务站的触摸屏一体化查询机，供农户或农技人员查询当天或历史气象信息。

@#@气象站采集的信息种类及要求如下表：

@#@序号要素测量范围分辨率准确度1土壤温度-50-1500.010.32大气温度-40-700.010.23土壤湿度0100%RH0.1%RH3%RH4大气湿度0100%RH0.1%RH3%RH5风速099m/S0.1m/S0.1m/s6风向0-36010.57大气压力101100Kpa0.1Kpa0.3Kpa8降水强度0-99mm/min0.14mm/min3%9光照强度020KLux0.1KLux5%第8页共50页系统构成及系统架构图：

@#@气象站软件管理系统：

@#@第9页共50页5.2.35.2.3土壤墒情监测土壤墒情监测站实施方案站实施方案实施要点：

@#@a）在粮食种植区域布置4套土壤墒情监测站，实时采集田间土壤的含水量信息，并以此做为是否需要灌溉的依据。

@#@b）土壤墒情信息可以集中传输至物联网综合接入管理平台，并且以表格和对比曲线等形式在大屏幕上展示，可随时查看任意时段的历史数据，导出电子表格个图表。

@#@c）土壤墒情监测系统可实现全天候不间断监测，自动采集土壤墒情实时数据，并利用ZigBee无线网络实现数据远程传输。

@#@d）土壤水分超过预先设定的限值时，立刻上报告警信息。

@#@可扩展土壤温度、电导率、PH值以及地下水参数、气象参数等监测功能。

@#@数据采集、存储频率可灵活调整，可远程设置监测设备工作参数。

@#@系统构成及系统架构图：

@#@第10页共50页

（一）智能沼液灌溉系统实施要素：

@#@沼液灌溉系统主要由沼液沉淀池、沼液过滤池、清水池、沼液混合配比池、流量计量和控制系统五个部分组成。

@#@流量计量和控制系统由前端水泵、流量控制阀、自动控制系统三部分组成。

@#@前端水泵有3个水泵，一个是将过滤池的沼液抽取到沼液混合池，一个是将清水池的水抽取到沼液混合池，另外一个水泵是将沼液混合池的混合液体抽取到灌溉管道进行灌溉。

@#@流量控制阀安装在水泵的出水口管道处，该系统可以通过控制中心服务器软件平台按照一定的控制算法或者通过人工设定流量控制阀的流量，实现沼液与清水的比例混合从而达到智能灌溉的目的。

@#@智能灌溉管理软件：

@#@软件平台可实现随时随地通过互联网查看土壤水分数据，控制电磁阀达到智能灌溉的目的。

@#@系统灌溉依据采集的实时土壤水分信息，自动调度灌溉时间；@#@水分上下限智能报警，防止过度浇水，以达到科学节水灌溉；@#@系统集成小型气象站，掌握实时气象信息，减少因天气、季节变化而带来的手动更新调度；@#@支持补灌与轮灌模式，满足不同用户的灌溉需求。

@#@第11页共50页5.2.45.2.4设备配置设备配置清单清单序号序号设备名称设备名称数量数量说明说明1农业小气候气象站2用于测量田间气象信息2土壤墒情无线采集器43Zigbee转换3G网关设备1用于将气象信息、土壤墒情信息传输至控制中心六六、智能智能化养殖化养殖系统系统系统建设方案系统建设方案6.1系统构成系统构成该系统利用物联网技术，通过在黎坝村和五星村的猪场布置各种无线传感器，远程在线采集养殖场环境信息（氨气、硫化氢、氧气、二氧化碳、空气温度、空气湿度、光照强度），能对养殖场内各种设备进行远程控制，如排气扇、湿帘装置等。

@#@智能化养殖系统主要由养殖环境检测系统、自动化控制系统和生产管理系统三部分组成。

@#@示范基地控制中心示范基地控制中心服务器养殖养殖管理系统软件人工信息录入人工信息录入（猪的基本信息等猪的基本信息等）传输设备传输设备（zigbee无线无线智能网关智能网关）无线传输无线传输无线传输无线传输无线传输无线传输排气扇氨气浓度传氨气浓度传感器感器氧气浓度传氧气浓度传感器感器硫化氢硫化氢传感器传感器温湿度温湿度、光照光照、二氧二氧化碳四合一传感器化碳四合一传感器湿帘第12页共50页6.2具体实施具体实施66.2.1.2.1养殖环境监测系统养殖环境监测系统养殖环境监测系统主要用来测量养猪场内环境质量的优劣，如二氧化碳、氨气、硫化氢等有害气体含量，空气温湿度等环境指标，并按照一定规律变换成为电信号或者其他形式的信息传输至控制中心。

@#@无线传感器通过Zigbee无线信号将采集到的养猪场的各种信息传输至养殖基地控制室，在显示终端上进行显示，在计算机上进行数据分析。

@#@温湿度二合温湿度二合一传感器一传感器氨气浓度传氨气浓度传感器感器网关.jpg光照强度传光照强度传感器感器硫化氢传感硫化氢传感器器网关.jpg无线采无线采集器集器无线采集无线采集器器养殖基地控制室养殖基地控制室WIFIWIFI网关网关设备设备zigbeezigbee网网关设备关设备6.2.26.2.2养殖环境自动控制养殖环境自动控制系统系统改造现养猪场的降温系统，采用湿帘-风机降温系统。

@#@建设猪场湿帘温控系统2套，湿帘的规格为高1米，厚0.1米，由波纹状的纤维纸粘结而成。

@#@水流均匀，能承受较高的过流风速，能耐腐蚀，不易滋生苔菌，使用寿命长，与风扇组合使用能达到最佳的降温效果。

@#@湿帘外侧面设置季节性开闭的手动卷膜通风窗，夏季开启，冬季密封；@#@湿帘供水用潜水泵供水。

@#@风机送风量为43000m3/h，电机功率为1.1kW，风扇叶片采用树脂披覆的高级镀锌钢片，特殊的设计达到最高的风力效果，采用绝缘马达，适合各种气候条件下使用。

@#@控制箱内湿帘-风机降温系统开关，既可手动开、停降温系统，同时也可应用计算机和物联网技术根据前端传感器检测到的温度参数进行远程自动控制。

@#@第13页共50页自控控制系统主要通过一个ZigBee智能多路控制器来实现，养殖环境自动控制系统通过接收无线传感器采集的参数以及控制系统软件的指令进行远程控制，也可以根据用户预先设置的控制参数对养殖基地的自动化设施进行远程自动控制。

@#@如温度偏高，打开排气扇、喷雾降温系统。

@#@温度偏高温度偏高、湿度湿度偏大开启排气扇偏大开启排气扇喷雾降温自动控制门窗帘自动卷帘控制音乐播放器温度偏高温度偏高开启喷雾降温开启喷雾降温温度偏高温度偏高、湿度湿度偏大偏大，光照太强光照太强开启卷帘开启卷帘定时播放音乐定时播放音乐无线智无线智能控制器能控制器养殖基地控制室养殖基地控制室6.2.36.2.3设备设备配置清单配置清单一、养殖环境监测一、养殖环境监测序号商品名称数量说明1空气温湿度、CO2、光照四合一无线采集器42硫化氢无线采集器43NH3氨气无线采集器44氧气无线采集器4二、养殖自动控制系统二、养殖自动控制系统第14页共50页序号商品名称数量说明1湿帘系统22Zigbee多路控制器23柴油发电机2三、传输设备类三、传输设备类序号商品名称数量说明1Zigbee转换3G网关设备22网络路由器2七、七、生猪溯源系统生猪溯源系统7.1系统构成系统构成通过在白头镇（五星村）、隆兴镇（黎坝村）两个养猪场的每头猪身上安装RFID电子耳标，每个电子耳标具有唯一的标识码，可以方便的记录每一头猪的各种信息，这些标识码可以通过手持RFID读写器输入到控制中心畜禽养殖管理系统中，当需要查询某一头猪的信息时，只需要对着这头猪的耳标用读写器扫描，畜禽养殖管理系统即可显示出对应这头猪的所有生长信息，从而达到个体识别和溯源的目的。

@#@给养殖管理人员、屠宰管理人员、运输管理人员、销售管理人员配备手持电子标签扫描机，把每一个环节的信息及时、详细的录入到溯源系统。

@#@最终用户通过溯源系统，输入和RFID对应的条码即可查询出所购买的的生猪养殖、屠宰、运输、销售各个环节的信息。

@#@同时当出现疫情爆发时，卫生部门通过该系统能够对可能感染疾病的动物进行追溯。

@#@第15页共50页7.2具具体实施体实施1.本次项目的试点为五星村和黎坝村的两个养猪场，在每头猪身上安装RFID电子耳标，给饲养管理人员、屠宰部门、运输人员、销售人员配备手持读写器，及时录入各个环节的信息。

@#@2.本次项目的实施在五星村和黎坝村的生态养猪场的每头猪身上安装RFID电子耳标，每个电子耳标具有唯一的标识码，可以方便的记录每一头猪的各种信息，这些标识码可以通过手持RFID读写器输入到控制中心畜禽养殖管理系统中，当需要查询某一头猪的信息时，只需要对着这头猪的耳标用读写器扫描，畜禽养殖管理系统即可显示出对应这头猪的所有生长信息，从而达到个体识别和溯源的目的。

@#@3.配合生猪养殖智能化管理系统所获取的养殖环境参数信息、养殖过程管理数据，可以追溯到每头猪养殖过程中环境参数信息、饲料配方、饲料用量、疾病防疫、疾病历史的记录。

@#@7.37.3设备设备配置清单配置清单序号序号设备名称设备名称数量数量说明说明1RFID电子耳标10002耳标钳43手持RFID电子标签高频读写器8第16页共50页八、八、视频监控系统及展示中心建设视频监控系统及展示中心建设8.1系统构成系统构成建成覆盖所有示范基地的视频监控以及展示控制中心，在展示控制中心可同时显示各个示范基地的环境参数、气象信息、现场视频图像等信息。

@#@配合市级农业物联网综合接入软件平台，可互动显示基地内自动化设施的运行情况（如通过软件平台操作控制打开排气扇，在大屏幕上可以看到排气扇转动、显示示范基地生产前端数据、视频信息等）。

@#@8.2具体实施具体实施88.2.1.2.1基地视频基地视频监控系统监控系统a）本次项目的视频监控项目分布在4处区域，大田种植区域需要设置4个带云台和夜视功能球机，其中2个摄像头需要自动变焦的高清摄像头。

@#@b）两个养猪场，每个养猪场设3个高清网络摄像头，分别为灌溉区域的沼液池布置1个、猪场配料场1个，猪场内1个监控点，此外每个养猪场需要第17页共50页一个55寸的液晶电视用于显示猪场参数信息，另外每个猪场需配置一台电脑用于控制猪场设备以及控制视频监控等。

@#@c）土而奇农庄设16个高清网络摄像头（其中2个带云台，其余为枪机，均要求夜视功能，所有摄像头要求无线传输）,此外需要一个55寸的液晶电视放置于农庄入口处，可以显示农庄推广信息等，另外需配置一台电脑用于控制农场视频监控设备。

@#@d）需要在农发局建立1个视频服务器，以便所有的视频监控信息可进行集中存储和查看，可查看任意时段的历史视频数据（至少存储1个月）。

@#@e）为避免田间铺设线缆，所有摄像头的数据传输均采用2.4GHz或5.8GHz无线信号将视频数据实时传输到中心机房，具体实现方式采用无线AP配合无线中心接入基站的传输方案，网络覆盖距离大于5公里。

@#@f）视频监控安装在户外，每个摄像头均采取防雷、防水、防尘措施。

@#@g）支持进行远程查看视频图像，在控制中心大屏幕以及任意一个可接入互联网的计算机终端，均可查看视频信息。

@#@h）支持手机、IPAD等移动端远程查看视频图像，手机在2G（GPRS）网络情况下能够流畅的观看高清视频。

@#@第18页共50页8.2.28.2.2基地大屏幕基地大屏幕控制中心控制中心a）在控制中心位置设置一组22的55寸LCD拼接大屏幕显示设备，集中显示各示范区的视频监控图像，展示图像、宣传视频、企业最新资讯。

@#@b）在控制中心设立一个物联网接入平台服务器，用于接入所有基地物联网信息。

@#@c）在控制中心设立2台普通电脑用于控制大屏幕以及展示物联网数据信息。

@#@d）在控制中心设立一个室内P6单色LED展示屏，展示一些标语或者口号文字。

@#@8.2.38.2.3基地触摸屏信息展示点基地触摸屏信息展示点在大田示范区设室内触摸展示屏一个，要求42寸以上，可以展示崇州市宣传视频、宣传图片等信息，可以远程观看示范基地视频，远程查看大田区域的气象信息、土壤墒情，查看养猪场的环境参数，远程控制沼液灌溉系统和养猪场自动控制系统，查询当天或历史气象信息。

@#@8.2.48.2.4设备配置清单设备配置清单序号序号设备名称设备名称数量数量说明说明1自动变焦高清网络摄像头22定焦高清网络摄像头93枪机摄像头154无线AP165无线中心接入基站1655寸液晶拼接单元屏47大屏幕图像拼接处理器18控制中心管理计算机1955寸电视机310示范基地电脑51142寸TFT真彩液晶屏1第19页共50页12P6室内LED广告屏1九、九、物联网综合接入软件平台建设物联网综合接入软件平台建设9.1建设建设目标目标以推进崇州农业信息发布及时化、农业生产智能化、农产品质量安全化、农业管理信息化为主要建设目标。

@#@围绕崇州市十万亩粮经产业高产高效示范基地，基本搭建以“一平台三系统”（市级农业物联网综合服务平台，种养循环节水施肥软件管理系统、畜禽养殖智能管理系统、生猪质量溯源系统）为核心的现代农业综合服务体系。

@#@9.2建设建设内容内容市级农业物联网综合服务平台种养循环节水施肥软件管理系统畜禽养殖智能管理系统生猪质量溯源系统9.3系统系统架构架构软硬件技术支撑平台（技术组件及模块）各类智能感知、智能控制设备：

@#@摄像头、各类探头等物联网等基础硬件设施数据库、中间件、操作系统等基础软件环境支撑SSH、BaseDAO、控制器、Ajax组件等开发框架支撑调度组件、加解密、缓存组件、传输组件等应用平台基础支撑数据系统流程系统交互系统权限系统非结构数据工具系统技术框架流程系统邮件系统论坛系统即时信息内容管理短信系统基础应用子系统畜禽精细化养殖应用系统大田种植四情监测应用系统设施大棚精细化种植应用系统水产精细化种植应用系统管理应用子系统农业物联网综合服务系统智能农业专家服务系统农产品质量安全溯源系统农产品网络营销系统农业生产指挥调度系统农业产业地理信息系统智慧农业综合服务平台智慧农业综合服务平台信息安全体系数据交换体系成都市云计算平台第20页共50页9.4具体具体建设建设99.4.1.4.1市市级级农业物联网综合服务平台农业物联网综合服务平台农业物联网综合接入平台承载三个应用系统，大田种植及智能灌溉管理系统，生猪养殖智能管理系统，市级生猪溯源系统。

@#@该平台实现三个应用系统之间的数据交互和共享。

@#@采用标准接口，未来可承载智能专家诊断系统、农产品电子交易系统、地理信息系统等其它应用，并可实现所有应用系统之间的数据交互和资源共享，未来可接入成都市级或四川省级的农业物联网接入平台。

@#@软件平台具体要求如下：

@#@1）系统基于http协议和B/S结构设计，稳定运行于JAVA平台，服务器支持WINDOW系列、LINUX、UNIX各种操作系统。

@#@2）采用基于JAVA技术的多层结构，是一种完全的B/S结构的产品，在客户端不用安装除WINDOWS和IE以外的任何产品。

@#@3）采用MYSQL数据库，支持WINDOWS操作系统平台，可以在多种平台上安装和配置。

@#@4）采用开发的J2EE架构，支持通过XML、WEBSERVICE等各种方式与其他信息应用和管理系统交换信息和应用集成，可以全面满足大用户量的技术要求。

@#@第21页共50页9.4.29.4.2种养循环节水施肥软件管理系统种养循环节水施肥软件管理系统技术平台a）系统架构：

@#@系统基于http协议和B/S结构设计。

@#@b）支撑平台：

@#@采用基于JAVA技术的多层结构。

@#@c）运行环境：

@#@服务器支持WINDOW系列、LINUX、UNIX各种操作系统。

@#@d）数据库：

@#@采用MYSQL数据库，可以在多种平台上安装和配置。

@#@e）信息交换：

@#@支持通过XML、WEB";i:

36;s:

23121:

"@#@1.一班有38人，二班有36人，现有60顶帽子每人分一个够吗？

@#@@#@2.打排球的有48人，比划船的少9人，划船的有几人？

@#@@#@3.小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个？

@#@@#@4.从前面数，小明排18,从后面他排9,这一排共有几人？

@#@@#@5.一个贝壳25元，一个海螺10元，用50元去买还剩多少元？

@#@@#@6.爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？

@#@@#@6.同学们去拍照，已经照了17张，还有10张没照，胶卷一共有多少张？

@#@@#@7.有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠？

@#@@#@8.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵？

@#@@#@9.两个班共种树20棵，其中一班种12棵，那么二班种了几棵树？

@#@@#@10.今天，小张书包有10本书，我有19本，我比小张多几本？

@#@@#@11.公共汽车上下来14人，车上还坐着7人，原来车上有多少人？

@#@@#@12.停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆，还剩多少辆？

@#@@#@13.公共汽车上下来8人，车上还坐着17人，原来车上有多少人？

@#@@#@14.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条？

@#@@#@15.停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆，一共开走多少辆？

@#@@#@16.学校买来52盒彩色粉笔，用去一些后还剩20盒，用去多少盒？

@#@@#@1.妈妈买了一篮梨，小明吃了7个，还剩余13个，妈妈买了多少个梨？

@#@@#@2.我借了14本书，今天还了2本，还剩几本书？

@#@@#@3.学校有男老师12人，女老师比男老师多30人，女老师有多少人？

@#@@#@4.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。

@#@送给小明多少张？

@#@@#@5.生产队有小牛7头，大牛比小牛多8头，大牛有多少头？

@#@@#@6.黄花比红花多7朵，红花有21朵，黄花有几朵？

@#@@#@7.黄花比红花少7朵，红花有21朵，黄花有几朵？

@#@@#@8.小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？

@#@@#@9.商店有彩色电视机34台，黑白电视机8台，黑白电视机再添上几台就和彩色电视机同样多？

@#@@#@10.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，@#@11.捐书活动，一班捐27本，二班捐了30本书，三班捐了25本书。

@#@@#@

（1）一班比三班少捐多少本书？

@#@@#@

（2）二班和三班共捐多少本书？

@#@@#@12.妈妈和爸爸去樱桃园摘樱桃，爸爸摘了68颗，妈妈再摘18颗就和他同样多，妈妈摘了多少颗樱桃？

@#@@#@13.小熊已经走了35米，离学校还有50米，小熊家到学校有多少米？

@#@@#@14.一卷电线长98米，先用去38米，又用去40米。

@#@@#@

（1）一共用去多少米？

@#@@#@

（2）张老师需要20米电线，剩下的够不够？

@#@@#@15.小明做了28朵红花，8朵黄花，小兰至少要做多少朵才能超过他？

@#@@#@16.同学们站成一排共34人，小红的左面有20人，小红的右面有几人？

@#@@#@17.20个小朋友玩捉迷藏，小明找到了13个小朋友，还有几人没找到？

@#@@#@18.一本《童话故事》34元，一本《奇妙世界》18元，一本《可爱的动物》10元，一本《科幻故事》22元，小王只有9元钱，买一本《奇妙世界》还差多少钱？

@#@@#@19.填表格：

@#@@#@一班@#@二班@#@三班@#@四班@#@《儿童报》@#@26@#@28@#@30@#@《小画报》@#@30@#@9@#@62@#@《小故事》@#@8@#@40@#@9@#@合计@#@99@#@57@#@100@#@33.@#@34.列式计算@#@

（1）两个加数都是30，和是多少？

@#@@#@

（2）被减数是55，差是7，减数是多少？

@#@@#@（3）比28多30的数是多少？

@#@@#@（4）9比57少多少？

@#@（5）比72少7的数是多少？

@#@@#@（6）38比7多多少？

@#@@#@专项练习——解决问题（四）@#@1.？

@#@朵@#@？

@#@个12朵@#@==@#@2.@#@浇了15盆，还有10盆没浇。

@#@@#@一共有多少盆花需要浇？

@#@@#@小明@#@65下@#@小红@#@40下@#@小华@#@30下@#@3.动物园里有熊猫4只，猴子24只，小狗30只，小兔7只，@#@

（1）小兔比猴子少多少只？

@#@@#@

（2）再来多少只熊猫就能和小狗同样多了？

@#@@#@（3）猴子和小狗一共有多少只？

@#@@#@4.@#@4元@#@6元@#@8元@#@3元@#@

（1）小红买1块肥皂和1个茶杯需要多少钱？

@#@@#@

（2）小芳买了3枝牙膏正好把钱用完，她带了多少钱？

@#@@#@（3）小明带了15元钱，够买哪三样东西？

@#@@#@5.和参加运动会，来了37只，来了9只，一共来了多少小动物?

@#@@#@6.一本书，小明看了38页，还剩20页，这本书一共多少页？

@#@@#@我收的比小红多18节。

@#@@#@我收了20节废电池。

@#@@#@我收的比小红多18节@#@我收的和小红一样多。

@#@@#@7.@#@ @#@小红小林小丽@#@

（1）小林收了多少节？

@#@@#@

（2）小丽比小林少收了多少节？

@#@@#@8.还剩30本书@#@借走24本书@#@原来有多少本书？

@#@@#@一共要栽86棵树@#@还要栽4棵@#@正好栽完。

@#@@#@9.@#@栽了多少棵树？

@#@@#@10.9元4元5元2元6元@#@

（1）如果小林想买一袋和一条需要（）元钱。

@#@@#@

（2）如果小林想买一瓶和一一袋需要（）元。

@#@@#@（3）小林打算只花10元，买一条，能找回（）元，@#@（4）如果还想买一瓶，够不够？

@#@（）如果不够还差（）元。

@#@@#@11.葡萄:

@#@18元，苹果：

@#@20元，雪梨：

@#@7元，香蕉：

@#@3元。

@#@@#@

（1）苹果比香蕉贵多少元？

@#@@#@

（2）雪梨和香蕉一共要多少元？

@#@@#@（3）苹果比葡萄贵多少元？

@#@@#@（4）葡萄比雪梨贵多少元？

@#@@#@（5）苹果和葡萄一共要多少元？

@#@@#@1.学校买来98本书，发给一班40本，发给二班38本，还剩多少本？

@#@@#@2.同一根铁丝长39米，用去7米后，还剩多少米？

@#@@#@3.二年级一班有25个同学，"@#@六一"@#@节有21人参加合唱队，没参加合唱队的有多少人？

@#@@#@4.一双球鞋21元，一双布鞋比一双球鞋便宜9元，一双布鞋多少元?

@#@@#@5.妈妈买一双皮鞋花52元，买一双布鞋花8元，付给售货员100元，应该找回多少元？

@#@@#@5.商店上周运进童车50辆，这周又运进48辆，卖出18辆。

@#@现在商店有多少辆童车？

@#@@#@6.一双拖鞋8元，一双袜子4元。

@#@小明拿了20元钱买一双拖鞋和一双袜子，应找回多少元？

@#@@#@6.工人叔叔修路，第二天比第一天多修14米，第一天修62米，第二天修路多少米?

@#@@#@7.同学们为灾区捐书，三年级捐了56本，比二年级多捐了8本，二年级捐了多少本？

@#@@#@8.木工组修理一批桌子，已经修好了38张，还有18张没修，这批桌子有多少张?

@#@@#@9.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

@#@@#@37、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔8盒，买回粉笔共多少盒？

@#@@#@38、学校买回白色、彩色粉笔共19盒，其中彩色粉笔10盒，买回白粉笔多少盒？

@#@@#@39、学校买回白粉笔9盒，彩色粉笔5盒，彩色粉笔比白粉笔少多少盒？

@#@@#@40、学校买回彩色粉笔18盒，买回的白粉笔比彩色粉笔多2盒，买回白粉笔多少盒？

@#@@#@41、学校买回白粉笔20盒，买回的彩色粉笔比白粉笔少10盒，买回彩色粉笔多少盒？

@#@@#@44、选一个合适的问题，画上“”，再算出来。

@#@@#@

（1）商店两次卖出洋娃娃20个，第一次卖出10个，……？

@#@@#@①第一次卖出多少个？

@#@@#@②第二次卖出多少个？

@#@@#@③两次卖出多少个？

@#@@#@

（2）有20只小鸡，10只母鸡。

@#@@#@①还剩多少只？

@#@@#@②母鸡比小鸡少多少只？

@#@@#@③一共有多少只？

@#@@#@45、选一个合适的条件，画上“”，再算出来。

@#@@#@

（1）校园里有18盆菊花，……，兰花比菊花少多少盆？

@#@@#@①运走了16盆；@#@@#@②还剩5盆；@#@@#@③兰花10盆。

@#@@#@

（2）幼儿园买苹果50个，……，买梨子多少个？

@#@@#@①分给小朋友12个；@#@@#@②梨比苹果少12个；@#@@#@③梨比苹果多12个。

@#@@#@46、先连接合适的条件和问题，再解答。

@#@@#@

（1）有白兔和灰兔共19只，有白兔9只。

@#@@#@①原来有多少只？

@#@@#@②有灰兔多少只？

@#@@#@

（2）有一些兔，跑了4只，还有18只。

@#@@#@①还剩多少只？

@#@@#@②原来有多少只？

@#@@#@1、小明折了9只纸飞机，比小军少折3只，小军折了几只纸飞机？

@#@@#@2、池塘的荷叶上有6只青蛙，跳来了3只，又跳走了4只。

@#@池塘里还有几只青蛙？

@#@@#@3、小丁丁做口算题对了21道，错了14道。

@#@他一共做了几道口算题？

@#@@#@4、篮子里有10个苹果，被小丁丁吃掉1个，又被爸爸吃掉2个。

@#@现在还有多少个？

@#@@#@5、妈妈买来10个苹果，小丁丁和爸爸各吃了2个。

@#@现在还有多少个？

@#@@#@7、湖中有8只天鹅，飞走了2只，又飞来了6只，湖中还有几只天鹅？

@#@@#@8、盒子里有一些月饼，爸爸、妈妈各吃了1个，小明吃了2个，还剩5个。

@#@盒子里原来有几个月饼？

@#@@#@9、商店里有20瓶汽水，上午卖掉了9瓶，下午卖掉的和上午一样多，一共卖掉几瓶？

@#@还剩几瓶？

@#@@#@10、小丽有10支铅笔，小云有16支铅笔。

@#@小云送给小丽几支后，两人的铅笔同样多？

@#@@#@11.教室里有男生8人，女生10人，一共有几人？

@#@教室里有18人，走了5人，还剩几人？

@#@@#@14.小丽排队做操，从前面数起他是第5个，从后面数起他也是第5个，这一排一共有多少个学生？

@#@@#@15.军军从一楼走到二楼需要1分钟，用这样的速度他从一楼走到五楼，再从五楼回到一楼共需要多少分钟？

@#@@#@17.车上原有20人，到站下车8人，上车5人，这时车上有多少人？

@#@@#@18.原来有18个苹果，红红吃了一些，还剩下9个，小红吃了几个苹果？

@#@@#@27.我前天看书看了7页，昨天看了5页，今天看了8页，一共看了多少页？

@#@@#@38、树上有15只鸟，先飞走了7只，又飞来了2只，＿＿＿＿＿＿＿？

@#@@#@

（1）现在有几只？

@#@

（2）还剩几只？

@#@@#@39、车上有9个儿童，又上来了一些，现在有14个，＿＿＿＿＿＿＿？

@#@@#@

（1）还剩几个？

@#@

（2）上来了几个？

@#@@#@40、小明要做19个五角星，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，小明已经做了几个五角星？

@#@@#@

（1）做了6个，

（2）还剩下6个没做，@#@41、小玲家养了14只小兔，小玲给每只小兔喂一只萝卜，喂到最后还缺5只萝卜，小玲家一共有几只萝卜？

@#@@#@__________________________________________________________@#@44.小亚准备买4元钱的铅笔和10元钱的蜡笔，她带了15元钱，够不够，如果不够还缺多少元？

@#@如果够了还剩多少元？

@#@@#@45.一年级

（2）班图书角原来有图书25本，同学们又捐献了故事书9本，画册8本。

@#@现在图书角共有图书（）本。

@#@@#@46.上衣：

@#@50元裤子：

@#@30元鞋：

@#@19元@#@　　

（1）买一条裤子和一双鞋共（）钱。

@#@@#@　　

（2）小华想买一件上衣、一条裤子和一双鞋，带100元，够吗？

@#@@#@　　50.

（1）一辆客车上有48个座位，乘客上车后还剩7个空座位。

@#@上来乘客多少人？

@#@@#@　　

（2）一辆客车上有48个座位，上来30名乘客。

@#@还剩几个空位？

@#@@#@51.

（1）一本书有42页，小华已经看了7页。

@#@还剩多少页没有看？

@#@@#@　　

（2）一本书有42页，小华看了一些后还剩30页没看。

@#@小华看了多少页？

@#@@#@52.

（1）图书室有连环画84本，已经借出9本。

@#@还剩多少本？

@#@@#@　　

（2）图书室有连环画84本，一班借走9本，二班借走8本。

@#@还剩多少本？

@#@@#@53.书包：

@#@49元水彩笔：

@#@10元墨水：

@#@3元@#@　　

（1）书包比水彩笔贵多少钱？

@#@@#@　　

（2）墨水比水彩笔便宜多少钱？

@#@@#@　　（3）你还能提出什么问题？

@#@@#@54.兔妈妈：

@#@我收了35个萝卜。

@#@兔宝宝：

@#@我收了30个萝卜。

@#@@#@　　

（1）兔妈妈比兔宝宝多收了几个萝卜？

@#@@#@　　

（2）兔宝宝比兔妈妈少收了几个萝卜？

@#@@#@55.母鸡：

@#@35只小鸡：

@#@50只@#@　　

（1）小鸡比母鸡多多少只？

@#@@#@　　

（2）母鸡比小鸡少多少只？

@#@@#@56.大客车：

@#@30辆中巴：

@#@45辆小轿车：

@#@40辆@#@　　

（1）小轿车比大客车多多少辆？

@#@@#@　　

（2）中巴比大客车多多少辆？

@#@@#@　　（3）你还能提出什么问题？

@#@@#@57.拿50元去买车票，找给我20元。

@#@买车票花了多少钱？

@#@@#@58.跳绳比赛，小明跳了20下，小东跳了30下，小丽跳了46下。

@#@@#@　　

（1）小明比小东少跳几下？

@#@@#@　　

（2）小丽比小东多跳几下？

@#@@#@　　（3）你还能提出什么问题？

@#@@#@59.同学们植树，一班植树20棵，二班植树35棵，三班植树40棵。

@#@@#@　　

（1）二班比一班多植树多少棵？

@#@@#@　　

（2）一班比三班少植树多少棵？

@#@@#@　　（3）三个班共植树多少棵？

@#@@#@60.小华收集了多少个废塑料瓶？

@#@@#@　　小刚：

@#@我收集了50个废塑料瓶。

@#@@#@　　小华：

@#@我再收集9个就和你同样多。

@#@@#@61.游泳：

@#@25人跑步：

@#@30人跳远：

@#@20人@#@　　

（1）参加游泳的同学比参加跑步的少几人？

@#@@#@　　

（2）跑步的同学比跳远的多几人？

@#@@#@　　（3）你还能提出什么问题？

@#@@#@62.爸爸：

@#@我今年32岁。

@#@儿子：

@#@我今年8岁。

@#@10年后父亲比儿子大多少岁？

@#@@#@63.购物。

@#@本子：

@#@1元水彩笔：

@#@13元笔：

@#@1元3角闹钟：

@#@29元@#@　　

（1）买一盒水彩笔和一个闹钟，一共需要多少钱？

@#@@#@　　

（2）小红买一个文具盒，付出5元，售货员找回1元5角，一个文具盒多少钱？

@#@@#@　　（3）买一只笔，可以怎样付款？

@#@@#@　　（4）笔比本贵多少钱？

@#@@#@　　（5）小明带了20元钱，能买哪两样东西？

@#@还剩多少钱？

@#@@#@　　（6）你还能提出什么数学问题？

@#@写出来，并解答。

@#@@#@64.一共有15个苹果，外面有8个，篮子里有几个？

@#@@#@65、从花上飞走了6只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？

@#@@#@________________________________________________________________@#@81、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

@#@@#@________________________________________________________________@#@82、从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车？

@#@@#@________________________________________________________________@#@84、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅？

@#@@#@________________________________________________________________@#@@#@88、花园里有兰花40盆，菊花60盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

@#@@#@________________________________________________________________@#@_94、妈妈买苹果6个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？

@#@@#@___________________________________________________________@#@95.有50个苹果，有30个橘子，一共有多少个水果？

@#@@#@□○□＝□@#@96.金鱼缸里有15条红金鱼，6条花金鱼，再买几条花金鱼就和红金鱼同@#@样多？

@#@@#@□○□＝□@#@106.小明全家早上、中午、晚上各吃4个苹果。

@#@一天中，小明家吃了多少个苹果?

@#@@#@108.一只小黑羊排在小白羊队伍里，从前面数小黑羊是第7只，从后面数小黑羊是第4只。

@#@这队小羊一共有多少只?

@#@@#@109.3个男同学借走6本书，4个女同学借走7本书，他们一共借走多少本书?

@#@@#@110.教室里有10把扫把，又买来了5把，现在教室里有多少把扫把?

@#@@#@113.蓝蓝、玲玲、小胖每人做了15朵红花，他们一共做了几朵红花？

@#@@#@114.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

@#@@#@117.小亚要做60道口算题，还剩18题没有完成，小亚已经做完几题？

@#@@#@118.爸爸买了2根和路雪8元，买了3根伊利雪糕6元，他付给营业员20元，找回多少元？

@#@@#@121.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

@#@@#@122．小丁丁有100元,他买了一个32元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他用去多少钱?

@#@@#@@#@123.书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出27本，一天共卖出多少本？

@#@@#@124.车上有乘客56人，到站后有18人上车。

@#@现在有乘客多少人？

@#@@#@126.图书室有故事书80本，一

（1）班借了12本，一

（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

@#@@#@128.轿车有23辆，卡车有37辆，大客车有18辆，一共有多少辆车？

@#@@#@129.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出57箱，一天一共卖出多少箱苹果？

@#@@#@130.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

@#@@#@131.停车场开走58辆汽车，还剩16辆，原来有多少辆？

@#@@#@133.一共有100只气球，其中红气球有15只，蓝气球有51只，黄气球有多少只？

@#@@#@134.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

@#@@#@135.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

@#@@#@136.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

@#@@#@137.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

@#@@#@138.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩35台电视机。

@#@卖掉多少台？

@#@@#@139.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

@#@@#@@#@140.一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

@#@@#@@#@141.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

@#@@#@@#@142.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。

@#@小巧原来有几个草莓？

@#@@#@143.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

@#@@#@144.汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

@#@@#@145.学校交书报费，《少年时报》22元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

@#@@#@146.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最少用几分钟？

@#@@#@147.语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

@#@@#@148.停车场有汽车60辆,第一次开走15辆,第二次开来14辆,停车场现在有几辆车?

@#@@#@149．小明有45本故事书,借给小丁丁17本.借给小亚14本,还剩几本?

@#@@#@151．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他35元，这本书要几元？

@#@@#@152.原有29个球，借出8个，还剩多少个？

@#@@#@153.借出8个球，还剩21个，原有多少个？

@#@@#@154.买来12个苹果，吃了4个，还剩多少个？

@#@@#@155.吃了4个苹果，还剩8个，原来有多少个？

@#@@#@156.车场里开走了4辆车，还剩15辆。

@#@车场里原有多少辆车？

@#@@#@157.草地上的兔子跑了8只后，还剩下40只，原来有兔子多少只？

@#@@#@158.商店卖出汽水32箱，还剩20箱，原有汽水多少箱？

@#@@#@159.水果店卖出苹果76筐，还剩3筐，原有苹果多少筐？

@#@@#@160.小山剪了一些★，贴了31个，还剩下7个。

@#@小山剪了几个★？

@#@@#@161.小华看书看了92页，还剩下4页没有看。

@#@这本书有多少页？

@#@@#@162.英语小组原来有12个人，今天上课缺席的有2个人，今天上课@#@的有多少人？

@#@@#@185.25比12多多少？

@#@@#@186.比32多20的数是多少？

@#@@#@187.一个加数是28，另一个加数比它大10，另一个加数是多少？

@#@@#@188.一个数比60多30，这个数是多少？

@#@@#@189.38比8多多少？

@#@@#@190.一个数是26，另一个数是58，和是多少？

@#@@#@191.29比7多多少？

@#@@#@192.比49多20的数是多少？

@#@@#@193.一个数比26多8，这个数是多少？

@#@@#@194.第一个加数是58，第二个加数是89，第一个加数比第二个加数少多少？

@#@@#@195.被减数是69，减数是39，被减数比减数多多少？

@#@@#@196.比29多29的数是多少？

@#@@#@197.54与67的差是多少？

@#@@#@198.5与38的和是多少？

@#@@#@199.比最大的两位数多1的数是多少？

@#@@#@200.一个数是5，另一个数是38，这两个数相差多少？

@#@@#@201.一个加数是35，另一个加数比它多7，另一个加数是多少？

@#@@#@202.@#@203.三角形比正方形多4，三角形有60个，正方形有多少个？

@#@@#@204.正方形比三角形多4，三角形有60个，正方形有多少个？

@#@@#@205.妈妈30岁，妈妈比爸爸大2岁，爸爸多少岁？

@#@@#@206.一架玩具飞机58元，一辆玩具汽车27元，买一辆玩具汽车和一艘玩具船一共要用多少钱？

@#@@#@207.@#@208.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一件毛衣和一件背心一共要用多少钱？

@#@@#@209.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一条裙子比一件背心贵多少钱？

@#@@#@210.毛衣47元，背心35元，裙子52元，夹克68元，买一件夹克比一件背心贵多少钱？

@#@@#@211.文具盒12元，8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1个文具盒和1支钢笔一共要用多少钱？

@#@@#@212.文具盒12元，8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1块巧克力和1个杯子一共要用多少钱？

@#@@#@213.文具盒12元，8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1个文具盒比1个杯子贵多少钱？

@#@@#@214.文具盒12元，8元3角，杯子4元，钢笔1元2角，买1块巧克力和1个杯子、1支钢笔一共要用多少钱？

@#@@#@215.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，买1支钢笔还差多少钱？

@#@@#@216.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，可以买几支铅笔？

@#@@#@217.铅笔5角，橡皮4角，钢笔1元6角，爸爸给了我1元，买1块橡皮和1支铅笔还应找回多少钱？

@#@@#@";i:

37;s:

4638:

"三年级数学下册轴对称图形练习题@#@一、填空。

@#@ @#@@#@1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），折痕所在的直线叫做（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@2、圆的对称轴有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）条，半圆形的对称轴有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）条。

@#@@#@3、在对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@4、（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三角形有三条对称轴，（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）三角形有一条对称轴。

@#@@#@5、正方形有（ @#@ @#@ @#@ @#@）条对称轴，长方形有（ @#@ @#@ @#@ @#@）条对称轴，等腰梯形有（ @#@ @#@ @#@ @#@）条对称轴。

@#@ @#@@#@6、如果把一个图形沿着一条直线折过来，直线两侧部分能够完全重合，那么这个图形就叫做___________，这条直线叫做________．@#@7、对称轴_______连结两个对称点之间的线段． @#@@#@8、宋体的汉字“王”、“中”、“田”等都是轴对称图形，•请再写出三个这样的汉字：

@#@_________． @#@@#@9、长方形有_____条对称轴，正方形有_____条对称轴，圆有_____条对称轴．@#@10、如图是一种常见的图案，这个图案有_____条对称轴，请在图上画出对称轴。

@#@@#@ @#@@#@11、右图是从镜中看到的一串数字，这串数字应为（）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@12、下列图形中是轴对称图形的在括号里画“√”。

@#@@#@二、选择题。

@#@ @#@@#@1、下列英文字母中，是轴对称图形的是（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A、S @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、H @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、P @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、Q @#@@#@2、下列各种图形中，不是轴对称图形的是（ @#@ @#@） @#@@#@3、下图是一些国家的国旗，其中是轴对称图形的有（ @#@ @#@）@#@4、下列图形中：

@#@角、线段、直角三角形、等边三角形、长方形，其中一定是轴对称图形的有（ @#@ @#@） @#@@#@A、2个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、3个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、4个 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、5个 @#@@#@5、下列图形中，对称轴最多的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@ @#@A、等边三角形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B @#@、正方形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C @#@、圆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D、 @#@长方形@#@6、下面不是轴对称图形的是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@A、 @#@长方形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B、 @#@平行四边形 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C、 @#@ @#@圆 @#@ @#@ @#@D、 @#@半圆@#@7、要使大小两个圆有无数条对称轴，应采用第（ @#@ @#@ @#@ @#@）种画法。

@#@@#@8、图中的图形中是常见的安全标记，其中是轴对称图形的是 @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@9、找出下面图形中是轴对称图形，并且有两条对称轴的是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、操作题：

@#@ @#@@#@1、下列图形是轴对称图形吗？

@#@如果是，分别画出它们的对称轴。

@#@@#@2、画出下列图形的对称轴。

@#@@#@3、已知图中的图形都是轴对称图形，请你画出它们的对称轴．@#@4、画出下面图形的对称轴，使得他们是轴对称图形。

@#@@#@5、两个大小不同的圆可以组成多种图形，请找出每个图形的对称轴，并指出它们的对称轴有什么共同特点．@#@6、试找出如图所示的每个正多边形的对称轴的条数，并填下表格中．@#@";i:

38;s:

26394:

"1附件1：

@#@国民经济行业分类（GB/T4754-2011）1范围本标准规定了全社会经济活动的分类与代码。

@#@本标准适用于在统计、计划、财政、税收、工商等国家宏观管理中，对经济活动的分类，并用于信息处理和信息交换。

@#@2术语和定义下列术语和定义适用于本文件。

@#@2.1行业industry行业（或产业）是指从事相同性质的经济活动的所有单位的集合。

@#@2.2主要活动principalactivity当一个单位对外从事两种以上的经济活动时，占其单位增加值份额最大的一种活动称为主要活动。

@#@如果无法用增加值确定单位的主要活动，可依据销售收入、营业收入或从业人员确定主要活动。

@#@与主要活动相对应的是次要活动和辅助活动。

@#@次要活动是指一个单位对外从事的所有经济活动中，除主要活动以外的经济活动。

@#@辅助活动是指一个单位的全部活动中，不对外提供产品和劳务的活动。

@#@辅助活动是为保证本单位主要活动和次要活动正常运转而进行的一种内部活动。

@#@2.3单位unit本标准中的单位是指有效地开展各种经济活动的实体，是划分国民经济行业的载体。

@#@2.4产业活动单位establishment产业活动单位是法人单位的附属单位。

@#@产业活动单位应具备下列条件：

@#@在一个场所从事一种或主要从事一种经济活动；@#@相对独立地组织生产、经营或业务活动；@#@能够掌握收入和支出等资料。

@#@2.5法人单位corporateunit具备下列条件的单位为法人单位：

@#@依法成立，有自己的名称、组织机构和场所，能够独立承担民事责任；@#@独立拥有和使用（或授权使用）资产，承担负债，有权与其他单位签定合同；@#@2会计上独立核算，能够编制资产负债表。

@#@3分类的原则和规定3.1划分行业的原则本标准采用经济活动的同质性原则划分国民经济行业。

@#@即每一个行业类别按照同一种经济活动的性质划分，而不是依据编制、会计制度或部门管理等划分。

@#@3.2行业分类的基本单位根据联合国所有经济活动的国际标准产业分类（ISICRev.4），本标准主要以产业活动单位和法人单位作为划分行业的单位。

@#@采用产业活动单位划分行业，适合生产统计和其他不以资产负债、财务状况为对象的统计调查；@#@采用法人单位划分行业，适合以资产负债、财务状况为对象的统计调查。

@#@在以法人单位划分行业时，应将由多法人组成的企业集团、集团公司等联合性企业中的每个法人单位区分开，按单个法人单位划分行业。

@#@3.3确定单位行业归属的原则本标准按照单位的主要经济活动确定其行业性质。

@#@当单位从事一种经济活动时，则按照该经济活动确定单位的行业；@#@当单位从事两种以上的经济活动时，则按照主要活动确定单位的行业。

@#@4编码方法和代码结构4.1本标准采用线分类法和分层次编码方法，将国民经济行业划分为门类、大类、中类和小类四级。

@#@代码由一位拉丁字母和四位阿拉伯数字组成。

@#@门类代码用一位拉丁字母表示，即用字母A、B、C依次代表不同门类；@#@大类代码用两位阿拉伯数字表示，打破门类界限，从01开始按顺序编码；@#@中类代码用三位阿拉伯数字表示，前两位为大类代码，第三位为中类顺序代码；@#@小类代码用四位阿拉伯数字表示，前三位为中类代码，第四位为小类顺序代码。

@#@4.2本标准的中类和小类，根据需要设立带有“其他”字样的收容项。

@#@为了便于识别，原则上规定收容项的代码尾数为“9”。

@#@4.3当本标准大类、中类不再细分时，代码补“0”直至第四位。

@#@4.4本标准的代码结构图如下：

@#@（数字）小类顺序码小类代码（数字）中类顺序码中类代码（数字）大类代码（字母）门类代码35国民经济行业分类和代码表代码类别名称说明门类大类中类小类A农、林、牧、渔业农、林、牧、渔业本门类包括0105大类0101农业农业指对各种农作物的种植011谷物种植指以收获籽实为主，供人类食用的农作物的种植，如稻谷、小麦、玉米等农作物的种植0111稻谷种植0112小麦种植0113玉米种植0119其他谷物种植012豆类、油料和薯类种植0121豆类种植0122油料种植0123薯类种植013棉、麻、糖、烟草种植0131棉花种植0132麻类种植0133糖料种植指用于制糖的甘蔗和甜菜的种植0134烟草种植014蔬菜、食用菌及园艺作物种植0141蔬菜种植0142食用菌种植0143花卉种植0149其他园艺作物种植015水果种植0151仁果类和核果类水果种植指苹果、梨、桃、杏、李子等水果种植0152葡萄种植0153柑橘类种植0154香蕉等亚热带水果种植指香蕉、菠萝、芒果等亚热带水果种植0159其他水果种植016坚果、含油果、香料和饮料作物种植0161坚果种植0162含油果种植指椰子、橄榄、油棕榈等的种植0163香料作物种植0169茶及其他饮料作物种植0170170中药材种植指主要用于中药配制以及中成药加工的药材作物的种植0190190其他农业指上述未列明的农作物种植0202林业林业021林木育种和育苗4代码类别名称说明门类大类中类小类0211林木育种指应用遗传学原理选育和繁殖林木新品种核心的栽植材料的林木遗传改良活动0212林木育苗指通过人为活动将种子、穗条或植物其他组织培育成苗木的活动0220220造林和更新指在宜林荒山荒地荒沙、采伐迹地、火烧迹地、疏林地、灌木林地等一切可造林的土地上通过人工造林、人工更新、封山育林、飞播造林等方式培育和恢复森林的活动0230230森林经营和管护指为促进林木生长发育，在林木生长的不同时期进行的促进林木生长发育的活动024木材和竹材采运指对林木和竹木的采伐，并将其运出山场至贮木场的生产活动0241木材采运0242竹材采运025林产品采集指在天然林地和人工林地进行的各种林木产品和其他野生植物的采集等活动0251木竹材林产品采集0252非木竹材林产品采集指在天然林地和人工林地进行的除木材、竹材产品外的其他各种林产品的采集活动0303畜牧业畜牧业指为了获得各种畜禽产品而从事的动物饲养、捕捉活动031牲畜饲养0311牛的饲养0312马的饲养0313猪的饲养0314羊的饲养0315骆驼饲养0319其他牲畜饲养032家禽饲养0321鸡的饲养0322鸭的饲养0323鹅的饲养0329其他家禽饲养0330330狩猎和捕捉动物指对各种野生动物的捕捉以及与此相关的活动0390390其他畜牧业0404渔业渔业041水产养殖0411海水养殖指利用海水对各种水生动植物的养殖0412内陆养殖指在内陆水域进行的各种水生动植物的养殖042水产捕捞5代码类别名称说明门类大类中类小类0421海水捕捞指在海洋中对各种天然水生动植物的捕捞0422内陆捕捞指在内陆水域对各种天然水生动植物的捕捞0505农、林、牧、渔服务业农、林、牧、渔服务业051农业服务业指对农业生产活动进行的各种支持性服务，但不包括各种科学技术和专业技术服务0511农业机械服务指为农业生产提供农业机械并配备操作人员的活动0512灌溉服务指对农业生产灌溉系统的经营与管理0513农产品初加工服务指对各种农产品（包括天然橡胶、纺织纤维原料）进行脱水、凝固、去籽、净化、分类、晒干、剥皮、初烤、沤软或大批包装以提供初级市场的服务，以及其他农产品的初加工；@#@其中棉花等纺织纤维原料加工指对棉纤维、短绒剥离后的棉籽以及棉花秸秆、铃壳等副产品的综合加工和利用活动0519其他农业服务指防止病虫害的活动，以及其他未列明的农业服务052林业服务业指为林业生产服务的病虫害的防治、林地防火等各种辅助性活动0521林业有害生物防治服务0522森林防火服务0523林产品初级加工服务指对各种林产品进行去皮、打枝或去料、净化、初包装提供至贮木场或初级市场的服务0529其他林业服务0530530畜牧服务业指提供牲畜繁殖、圈舍清理、畜产品生产和初级加工等服务0540540渔业服务业指对渔业生产活动进行的各种支持性服务，包括鱼苗及鱼种场、水产良种场和水产增殖场等进行的活动B采矿业采矿业本类包括0612大类，采矿业指对固体（如煤和矿物）、液体（如原油）或气体（如天然气）等自然产生的矿物的采掘；@#@包括地下或地上采掘、矿井的运行，以及一般在矿址或矿址附近从事的旨在加工原材料的所有辅助性工作，例如碾磨、选矿和处理，均属本类活动；@#@还包括使原料得以销售所需的准备工作；@#@不包括水的蓄集、净化和分配，以及地质勘查、建筑工程活动0606煤炭开采和洗选业煤炭开采和洗选业指对各种煤炭的开采、洗选、分级等生产活动；@#@不包括煤制品的生产和煤炭勘探活动6代码类别名称说明门类大类中类小类0610610烟煤和无烟煤开采洗选指对地下或露天烟煤、无烟煤的开采，以及对采出的烟煤、无烟煤及其他硬煤进行洗选、分级等提高质量的活动0620620褐煤开采洗选指对褐煤煤化程度较低的一种燃料的地下或露天开采，以及对采出的褐煤进行洗选、分级等提高质量的活动0690690其他煤炭采选指对生长在古生代地层中的含碳量低、灰分高的煤炭资源（如石煤、泥炭）的开采0707石油和天然气开采业石油和天然气开采业指在陆地或海洋，对天然原油、液态或气态天然气的开采，对煤矿瓦斯气（煤层气）的开采；@#@为运输目的所进行的天然气液化和从天然气田气体中生产液化烃的活动，还包括对含沥青的页岩或油母页岩矿的开采，以及对焦油沙矿进行的同类作业0710710石油开采0720720天然气开采0808黑色金属矿采选业黑色金属矿采选业0810810铁矿采选指对铁矿石的采矿、选矿活动0820820锰矿、铬矿采选0890890其他黑色金属矿采选指对钒矿等钢铁工业黑色金属辅助原料矿的采矿、选矿活动0909有色金属矿采选业有色金属矿采选业指对常用有色金属矿、贵金属矿，以及稀有稀土金属矿的开采、选矿活动091常用有色金属矿采选指对铜、铅锌、镍钴、锡、锑、铝、镁、汞、镉、铋等常用有色金属矿的采选0911铜矿采选0912铅锌矿采选0913镍钴矿采选0914锡矿采选0915锑矿采选0916铝矿采选0917镁矿采选0919其他常用有色金属矿采选092贵金属矿采选指对在地壳中含量极少的金、银和铂族元素（铂、铱、锇、钌、钯、铑）矿的采选0921金矿采选0922银矿采选0929其他贵金属矿采选093稀有稀土金属矿采选指对在自然界中含量较小，分布稀散或难以从原料中提取，以及研究和使用较晚的金属矿开采、精选0931钨钼矿采选7代码类别名称说明门类大类中类小类0932稀土金属矿采选指镧系金属及与镧系金属性质相近的金属矿的采选0933放射性金属矿采选指对主要含钍和铀的矿石开采，以及对这类矿石的精选0939其他稀有金属矿采选指对稀有轻金属矿、稀有高熔点金属矿、稀散金属矿采选活动，以及其他稀有金属矿的采选1010非金属矿采选业非金属矿采选业101土砂石开采1011石灰石、石膏开采指对石灰、石膏，以及石灰石助熔剂的开采1012建筑装饰用石开采指通常在采石场切制加工各种纪念碑及建筑用石料的活动1013耐火土石开采1019粘土及其他土砂石开采指用于建筑、陶瓷等方面的粘土开采，以及用于铺路和建筑材料的石料、石渣、砂的开采1021020化学矿开采指对化学矿和肥料矿物的开采1031030采盐指通过以海水（含沿海浅层地下卤水）为原料晒制，或以钻井汲取地下卤水，或注水溶解地下岩盐为原料，经真空蒸发干燥，以及从盐湖中采掘制成的以氯化钠为主要成分的盐产品的开采、粉碎和筛选109石棉及其他非金属矿采选指对石棉、石墨、贵重宝石、金刚石、天然磨料及其他矿石的开采1091石棉、云母矿采选1092石墨、滑石采选指对天然石墨、滑石的开采1093宝石、玉石采选指对贵重宝石、玉石、彩石的开采1099其他未列明非金属矿采选1111开采辅助活动开采辅助活动指为煤炭、石油和天然气等矿物开采提供的服务1111110煤炭开采和洗选辅助活动1121120石油和天然气开采辅助活动1191190其他开采辅助活动1212其他采矿业其他采矿业1201200其他采矿业指对地热资源、矿泉水资源以及其他未列明的自然资源的开采，但不包括利用这些资源建立的热电厂和矿泉水厂的活动8代码类别名称说明门类大类中类小类C制造业制造业本门类包括1343大类，指经物理变化或化学变化后成为新的产品，不论是动力机械制造，还是手工制作；@#@也不论产品是批发销售，还是零售，均视为制造建筑物中的各种制成品、零部件的生产应视为制造，但在建筑预制品工地，把主要部件组装成桥梁、仓库设备、铁路与高架公路、升降机与电梯、管道设备、喷水设备、暖气设备、通风设备与空调设备，照明与安装电线等组装活动，以及建筑物的装置，均列为建筑活动本门类包括机电产品的再制造，指将废旧汽车零部件、工程机械、机床等进行专业化修复的批量化生产过程，再制造的产品达到与原有新产品相同的质量和性能1313农副食品加工业农副食品加工业指直接以农、林、牧、渔业产品为原料进行的谷物磨制、饲料加工、植物油和制糖加工、屠宰及肉类加工、水产品加工，以及蔬菜、水果和坚果等食品的加工1311310谷物磨制也称粮食加工，指将稻子、谷子、小麦、高粱等谷物去壳、碾磨及精加工的生产活动1321320饲料加工指适用于农场、农户饲养牲畜、家禽的饲料生产加工，包括宠物食品的生产活动，也包括用屠宰下脚料加工生产的动物饲料，即动物源性饲料的生产活动133植物油加工1331食用植物油加工指用各种食用植物油料生产油脂，以及精制食用油的加工1332非食用植物油加工指用各种非食用植物油料生产油脂的活动1341340制糖业指以甘蔗、甜菜等为原料制作成品糖，以及以原糖或砂糖为原料精炼加工各种精制糖的生产活动135屠宰及肉类加工1351牲畜屠宰指对各种牲畜进行宰杀，以及鲜肉冷冻等保鲜活动，但不包括商业冷藏活动1352禽类屠宰指对各种禽类进行宰杀，以及鲜肉冷冻等保鲜活动，但不包括商业冷藏活动1353肉制品及副产品加工指主要以各种畜、禽肉为原料加工成熟肉制品，以及畜、禽副产品的加工136水产品加工1361水产品冷冻加工指为了保鲜，将海水、淡水养殖或捕捞的鱼类、虾类、甲壳类、贝类、藻类等水生动物或植物进行的冷冻加工，但不包括商业冷藏活动9代码类别名称说明门类大类中类小类1362鱼糜制品及水产品干腌制加工指鱼糜制品制造，以及水产品的干制、腌制等加工1363水产饲料制造指用低值水产品及水产品加工废弃物（如鱼骨、内脏、虾壳）等为主要原料的饲料加工1364鱼油提取及制品制造指从鱼或鱼肝中提取油脂，并生产制品的活动1369其他水产品加工指对水生动植物进行的其他加工137蔬菜、水果和坚果加工指用脱水、干制、冷藏、冷冻、腌制等方法，对蔬菜、水果、坚果的加工1371蔬菜加工1372水果和坚果加工139其他农副食品加工1391淀粉及淀粉制品制造指用玉米、薯类、豆类及其他植物原料制作淀粉和淀粉制品的生产；@#@还包括以淀粉为原料，经酶法或酸法转换得到的糖品生产活动1392豆制品制造指以大豆、小豆、绿豆、豌豆、蚕豆等豆类为主要原料，经加工制成食品的活动1393蛋品加工1399其他未列明农副食品加工1414食品制造业食品制造业141焙烤食品制造1411糕点、面包制造指用米粉、面粉、豆粉为主要原料，配以辅料，经成型、油炸、烤制而成的各种食品生产活动1419饼干及其他焙烤食品制造指以面粉（或糯米粉）、糖和油脂为主要原料，配以奶制品、蛋制品等辅料，经成型、焙烤制成的各种饼干，以及用薯类、谷类、豆类等制作的各种易于保存、食用方便的焙烤食品生产活动142糖果、巧克力及蜜饯制造1421糖果、巧克力制造糖果制造指以砂糖、葡萄糖浆或饴糖为主要原料，加入油脂、乳品、胶体、果仁、香料、食用色素等辅料制成甜味块状食品的生产活动；@#@巧克力制造指以浆状、粉状或块状可可、可可脂、可可酱、砂糖、乳品等为主要原料加工制成巧克力及巧克力制品的生产活动1422蜜饯制作指以水果、坚果、果皮及植物的其他部分制作糖果蜜饯的活动143方便食品制造指以米、面、杂粮等为主要原料加工制成，只需简单烹制即可作为主食，具有食用简便、携带方便，易于储藏等特点的食品制造1431米、面制品制造指以米、面、杂粮等为原料，经粗加工制成，10代码类别名称说明门类大类中类小类未经烹制的各类米面制品的生产活动1432速冻食品制造指以米、面、杂粮等为主要原料，以肉类、蔬菜等为辅料，经加工制成各类烹制或未烹制的主食食品后，立即采用速冻工艺制成的，并可以在冻结条件下运输储存及销售的各类主食食品的生产活动1439方便面及其他方便食品制造指用米、面、杂粮等为主要原料加工制成的，可以直接食用或只需简单蒸煮即可作为主食的各种方便主食食品的生产活动，以及其他未列明的方便食品制造1441440乳制品制造指以生鲜牛（羊）乳及其制品为主要原料，经加工制成的液体乳及固体乳（乳粉、炼乳、乳脂肪、干酪等）制品的生产活动；@#@不包括含乳饮料和植物蛋白饮料生产活动145罐头食品制造指将符合要求的原料经处理、分选、修整、烹调（或不经烹调）、装罐、密封、杀菌、冷却（或无菌包装）等罐头生产工艺制成的，达到商业无菌要求，并可以在常温下储存的罐头食品的制造1451肉、禽类罐头制造1452水产品罐头制造1453蔬菜、水果罐头制造1459其他罐头食品制造指婴幼儿辅助食品类罐头、米面食品类罐头（如八宝粥罐头等）及上述未列明的罐头食品制造146调味品、发酵制品制造1461味精制造指以淀粉或糖蜜为原料，经微生物发酵、提取、精制等工序制成的，谷氨酸钠含量在80及以上的鲜味剂的生产活动1462酱油、食醋及类似制品制造指以大豆和（或）脱脂大豆，小麦和（或）麸皮为原料，经微生物发酵制成的各种酱油和酱类制品，以及以单独或混合使用各种含有淀粉、糖的物料或酒精，经微生物发酵酿制的酸性调味品的生产活动1469其他调味品、发酵制品制造149其他食品制造1491营养食品制造指主要适宜伤残者、老年人，含肉、鱼、水果、蔬菜、奶、麦精、钙等均质配料的营养食品的生产活动11代码类别名称说明门类大类中类小类1492保健食品制造指标明具有特定保健功能的食品，适用于特定人群食用，具有调节机体功能，不以治疗为目的，对人体不产生急性、亚急性或慢性危害，以补充维生素、矿物质为目的的营养素补充等保健食品制造1493冷冻饮品及食用冰制造指以砂糖、乳制品、豆制品、蛋制品、油脂、果料和食用添加剂等经混合配制、加热杀菌、均质、老化、冻结（凝冻）而成的冷食饮品的制造，以及食用冰的制造1494盐加工指以原盐为原料，经过化卤、蒸发、洗涤、粉碎、干燥、脱水、筛分等工序，或在其中添加碘酸钾及调味品等加工制成盐产品的生产活动1495食品及饲料添加剂制造指增加或改善食品特色的化学品，以及补充动物饲料的营养成分和促进生长、防治疫病的制剂的生产活动1499其他未列明食品制造1515酒、饮料和精制茶制造业酒、饮料和精制茶制造业151酒的制造指酒精、白酒、啤酒及其专用麦芽、黄酒、葡萄酒、果酒、配制酒以及其他酒的生产1511酒精制造指用玉米、小麦、薯类等淀粉质原料或用糖蜜等含糖质原料，经蒸煮、糖化、发酵及蒸馏等工艺制成的酒精产品的生产活动1512白酒制造指以高粱等粮谷为主要原料，以大曲、小曲或麸曲及酒母等为糖化发酵剂，经蒸煮、糖化、发酵、蒸馏、陈酿、勾兑而制成的蒸馏酒产品的生产活动1513啤酒制造指以麦芽（包括特种麦芽）、水为主要原料，加啤酒花，经酵母发酵酿制而成，含二氧化碳、起泡、低酒精度的发酵酒产品（包括无醇啤酒，也称脱醇啤酒）的生产活动，以及啤酒专用原料麦芽的生产活动1514黄酒制造指以稻米、黍米、黑米、小麦、玉米等为主要原料，加曲、酵母等糖化发酵剂发酵酿制而成的发酵酒产品的生产活动1515葡萄酒制造指以新鲜葡萄或葡萄汁为原料，经全部或部分发酵酿制而成，含有一定酒精度的发酵酒产品的生产活动1519其他酒制造指除葡萄酒以外的果酒、配制酒以及上述未列明的其他酒产品的生产活动152饮料制造12代码类别名称说明门类大类中类小类1521碳酸饮料制造指在一定条件下充入二氧化碳气的饮用品制造，其成品中二氧化碳气的含量（20时的体积倍数）不低于2.0倍1522瓶（罐）装饮用水制造指以地下矿泉水和符合生活饮用水卫生标准的水为水源加工制成的，密封于塑料瓶（罐）、玻璃瓶或其他容器中，不含任何添加剂，可直接饮用的水的生产活动1523果菜汁及果菜汁饮料制造指以新鲜或冷藏水果和蔬菜为原料，经加工制得的果菜汁液制品生产活动，以及在果汁或浓缩果汁、蔬菜汁中加入水、糖液、酸味剂等，经调制而成的可直接饮用的饮品（果汁含量不低于10）的生产活动1524含乳饮料和植物蛋白饮料制造指以鲜乳或乳制品为原料（经发酵或未经发酵），加入水、糖液等调制而成的可直接饮用的含乳饮品的生产活动，以及以蛋白质含量较高的植物的果实、种子或核果类、坚果类的果仁等为原料，在其加工制得的浆液中加入水、糖液等调制而成的可直接饮用的植物蛋白饮品的生产活动1525固体饮料制造指以糖、食品添加剂、果汁或植物抽提物等为原料，加工制成粉末状、颗粒状或块状制品其成品水分（质量分数）不高于5的生产活动1529茶饮料及其他饮料制造指茶饮料、特殊用途饮料以及其他未列明的饮料制造1531530精制茶加工指对毛茶或半成品原料茶进行筛分、轧切、风选、干燥、匀堆、拼配等精制加工茶叶的生产活动1616烟草制品业烟草制品业1611610烟叶复烤指在原烟（初烤）基础上进行第二次烟叶水分调整的活动1621620卷烟制造指各种卷烟生产，但不包括生产烟用滤嘴棒的纤维丝束原料的制造1691690其他烟草制品制造1717纺织业纺织业171棉纺织及印染精加工指棉、棉型化纤（化纤短丝）纺织及印染精加工1711棉纺纱加工指以棉及棉型化学纤维为主要原料进行的纺纱加工1712棉织造加工指以棉纱、混纺纱、化学纤维纱为主要原料进行的机织物织造加工1713棉印染精加工指对非自产的棉和化学纤维织物进行漂白、13代码类别名称说明门类大类中类小类染色、印花、轧光、起绒、缩水等工序的加工172毛纺织及染整精加工1721毛条和毛纱线加工指以毛及毛型化学纤维为原料进行梳条的加工，按毛纺工艺（精梳、粗梳、半精梳）进行纺纱的加工1722毛织造加工指以毛及毛型化学纤维纱线为原料进行的机织物织造加工1723毛染整精加工指对非自产的毛织物进行漂白、染色、印花等工序的染整精加工173麻纺织及染整精加工1731麻纤维纺前加工和纺纱指以苎麻、亚麻、大麻、黄麻、剑麻、罗布麻等为原料的纺前纤维加工和纺纱加工1732麻织造加工指以苎麻、亚麻、大麻、黄麻、剑麻、罗布麻纤维纱线等为主要原料的机织物织造加工1733麻染整精加工指对非自产的麻织物进行漂白、染色、印花等工序的染整精加工174丝绢纺织及印染精加";i:

39;s:

27596:

"淮南市马山传染病医院医药护技人员考试试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列哪项不符合一般急性炎症的特点（）。

@#@@#@　　A、病程数天至1个月@#@　　B、血管扩张充血，组织水肿明显@#@　　C、变质、渗出较明显@#@　　D、组织增生反应显著@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性炎症起病急，病程短（一般数天至一个月），症状明显，局部病变常以渗出成变质改变为主，而增生反应较轻微。

@#@但也有少数急性炎症是以增生反应为主的。

@#@@#@　　2、急性血吸虫病血常规检查最突出的特点是（）。

@#@@#@　　A、中性粒细胞显著增多@#@　　B、嗜碱性粒细胞显著增多@#@　　C、嗜酸性粒细胞显著增多@#@　　D、血小板显著增多@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答中性粒细胞显著增多，急性血吸虫病白细胞总数可升高，但嗜酸性粒细胞比中性粒细胞增高更明显，更常见。

@#@要点急性血吸虫病嗜酸性粒细胞增高最为突出，一般占20%～40%．有的高达90%，对急性血吸虫病的诊断具有重要意义。

@#@@#@　　3、有助于产气肠杆菌与大肠埃希菌的鉴别试验是（）。

@#@@#@　　A、V-P@#@　　B、尿素酶@#@　　C、硫化氢@#@　　D、葡萄糖酸盐@#@　　【答案】A@#@　　【解析】大肠埃希菌V-P试验阴性，产气肠杆菌V-P试验阳性。

@#@@#@　　4、（）不属于对病人保密的信息。

@#@@#@　　A、医院及医务人员的有关信息@#@　　B、“病人”的隐私@#@　　C、病人的某些病史@#@　　D、病人的生理缺陷@#@　　【答案】A@#@　　【解析】医疗保密的内容包括：

@#@①病人不愿向外透露的诊疗信息，尤其是某些特殊疾病（性病、妇科病、精神病）；@#@②病人不愿向外宣泄的生理缺陷，如@#@　　ED、两性畸形病人；@#@③病人不愿向外泄露的病史，如性病接触史；@#@④病人不愿外界知道的与治疗无关的一切个人隐私。

@#@医院及医务人员的有关信息不属于对病人保密的信息。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、观察某种新研制甲肝疫苗的预防效果，研究对象最好选择（）。

@#@@#@　　A、甲肝高发区无免疫人群@#@　　B、医院中非肝病区患者@#@　　C、甲肝低发区无免疫人群@#@　　D、近期曾有甲肝暴发地区的人群@#@　　【答案】A@#@　　【解析】疫苗的流行病学效果评价，可用随机对照双盲的现场试验结果来计算疫苗保护率和效果指数。

@#@现场试验是以社区人群为研究对象、在现场环境下进行的干预研究，接受干预措施的基本单位是个人，常用于对某种预防措施或方法的效果进行评价，如评价疫苗、药物或其他措施预防疾病的效果。

@#@随机对照试验设立对照的目的是为了排除非研究因素的干扰。

@#@因此要求@#@　　6、下列哪一项不是侵权损害赔偿的构成要件（）。

@#@@#@　　A、医疗行为有过错@#@　　B、医疗行为产生了损害后果@#@　　C、过错与后果之间具有因果关系@#@　　D、医生收取红包回扣@#@　　【答案】D@#@　　【解析】侵权损害赔偿的构成要件有：

@#@行为的违法性、损害事实的存在、因果关系。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、（）是肿瘤、结核和炎症的好发部位，膀胱镜检查时应特别注意。

@#@@#@　　A、膀胱体@#@　　B、尿道口@#@　　C、输尿管口@#@　　D、膀胱三角@#@　　【答案】D@#@　　【解析】膀胱三角在膀胱底的内面，位于两侧输尿管口与尿道内口之间的三角形区域。

@#@此区粘膜与肌层紧密相连，缺少粘膜下层组织。

@#@无论膀胱处于空虚或充盈时，粘膜都保持平滑状态。

@#@此区是肿瘤、结核和炎症的好发部位。

@#@故选D。

@#@@#@　　8、成人呼吸窘迫综合征（ARDS）的最重要的诊断依据是（）。

@#@@#@　　A、呼吸频率增加，每分钟大于28次@#@　　B、氧合指数（PaO2/FiO2）<@#@200mmHg@#@　　C、肺泡气-动脉血氧分压差（PA-aDO2）降低@#@　　D、血气分析显示为低氧伴轻度二氧化碳潴留@#@　　【答案】B@#@　　【解析】氧合指数（PaO2/FiO2）降低是ARDS诊断的必要条件。

@#@正常值为400～500mmHg，急性肺损伤<@#@300mmHg，ARDS时<@#@200mmHg。

@#@@#@　　9、由病毒刺激人和动物组织细胞产生的一类糖蛋白是（）。

@#@@#@　　A、干扰素@#@　　B、NK细胞@#@　　C、巨噬细胞@#@　　D、CTL细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干扰素是病毒或干扰素诱生剂刺激人或动物细胞产生的一类小分子糖蛋白。

@#@@#@　　10、试验结果使对苯二胺显色的是（）。

@#@@#@　　A、硝酸盐还原@#@　　B、吲哚试验@#@　　C、0/F试验@#@　　D、氧化酶试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】氧化酶试验时，氧化酶首先使细胞色素C氧化，然后氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化，产生颜色反应。

@#@@#@　　11、下列哪项不符合一般急性炎症的特点（）。

@#@@#@　　A、病程数天至1个月@#@　　B、血管扩张充血，组织水肿明显@#@　　C、变质、渗出较明显@#@　　D、组织增生反应显著@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性炎症起病急，病程短（一般数天至一个月），症状明显，局部病变常以渗出成变质改变为主，而增生反应较轻微。

@#@但也有少数急性炎症是以增生反应为主的。

@#@@#@　　12、杀灭包括芽孢在内所有微生物的方法称为（）。

@#@@#@　　A、消毒@#@　　B、无菌@#@　　C、防腐@#@　　D、灭菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】灭菌是杀灭物体上所有微生物的方法，包括杀灭细菌芽胞、病毒和真菌等在内的全部病原微生物和非病原微生物。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、慢性肺源性心脏病急性加重期应用利尿剂，可能引起（）。

@#@@#@　　A、代谢性酸中毒@#@　　B、呼吸性碱中毒合并代谢性碱中毒@#@　　C、呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒@#@　　D、呼吸性酸中毒合并代谢性碱中毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性肺心病患者多存在阻塞性气道疾病等基础病，急性加重时肺功能失代偿出现呼吸性酸中毒，利尿治疗可导致电解质紊乱，出现低钾、低氯血症，从而合并代谢性碱中毒。

@#@@#@　　14、终板电位的性质是（）。

@#@@#@　　A、锋电位@#@　　B、阈电位@#@　　C、局部电位@#@　　D、正后电位@#@　　【答案】C@#@　　【解析】终板电位是神经肌肉传递时在终板部位所看到的局部电位变化，因为这个电反应没有达到阈电位，因而不能触发产生动作电位。

@#@@#@　　15、属于血管紧张素Ⅱ受体阻断药的是（）。

@#@@#@　　A、拉贝洛尔@#@　　B、硝普钠@#@　　C、氯沙坦@#@　　D、卡托普利@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血管紧张素Ⅱ受体阻断药包括氯沙坦、厄贝沙坦等。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、下述哪项不符合呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的血气检查结果（）。

@#@@#@　　A、BE负值减小@#@　　B、AB=SB≤正常值@#@　　C、HCO3-少@#@　　D、PaCO2升高@#@　　【答案】A@#@　　【解析】呼吸性酸中毒合并代谢性酸中毒的发生机制为：

@#@由于肺部疾病所致的肺泡通气不足，CO2排出减少；@#@此外，也可能存在周围循环衰竭、长期缺氧引起乳酸增多等体内酸性物质产生增加，固定酸排出障碍。

@#@@#@　　临床上血气检查结果为：

@#@pH值明显降低，PaCO2明显升高，HCO3-减少、正常或轻度升高，AB=SB并小于正常值，BE负值加大。

@#@其他四项均可在呼吸性酸中毒合并代@#@　　17、慢性阻塞性肺疾病的主要特征是（）。

@#@@#@　　A、双肺哮鸣音@#@　　B、大气道阻塞@#@　　C、胸片示肺野透亮度增加@#@　　D、气流受限@#@　　【答案】D@#@　　【解析】COPD的主要病理基础是气道阻塞的不完全可逆，导致气流受限。

@#@@#@　　18、等张性低氧血症时（）。

@#@@#@　　A、血氧容量降低@#@　　B、动脉血氧分压降低@#@　　C、血氧饱和度降低@#@　　D、组织细胞利用氧障碍@#@　　【答案】A@#@　　【解析】此类缺氧是由于血红蛋白数量减少或性质改变，以致血氧含量降低，主要特点是动脉血氧分压及血氧饱和度正常、血氧容量降低，从而导致血氧含量减少。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、等张性低氧血症时（）。

@#@@#@　　A、血氧容量降低@#@　　B、动脉血氧分压降低@#@　　C、血氧饱和度降低@#@　　D、组织细胞利用氧障碍@#@　　【答案】A@#@　　【解析】此类缺氧是由于血红蛋白数量减少或性质改变，以致血氧含量降低，主要特点是动脉血氧分压及血氧饱和度正常、血氧容量降低，从而导致血氧含量减少。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、细支气管不完全阻塞所致的阻塞性通气障碍可造成（）。

@#@@#@　　A、肺纤维化@#@　　B、气胸@#@　　C、支气管扩张@#@　　D、肺气肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺气肿是指呼吸性细支气管远端的末梢肺组织过度充气和膨胀而呈持久性扩张，使肺组织弹性减弱，含气量过多的一种病理状态，可由多种原因引起，慢性支气管炎是引起肺气肿的常见原因之一。

@#@其发病机制为，慢性细支气管炎时，管壁纤维组织增生，引起细支气管不完全阻塞，导致阻塞性通气障碍。

@#@@#@　　21、某幼儿园发现一例麻疹患儿，对该幼儿园易感儿于5天内肌注以下何种制剂为最佳（）。

@#@@#@　　A、丙种球蛋白@#@　　B、胎盘球蛋白@#@　　C、母亲全血@#@　　D、母亲血浆@#@　　【答案】A@#@　　【解析】年幼、体弱患病的易感儿接触麻疹后，可采用被动免疫。

@#@接触病人后5日内注射可有保护作用。

@#@6日后注射后可减轻症状。

@#@有效期3～8周。

@#@常用的制剂是丙种球蛋白。

@#@@#@　　22、医德现象包括（）。

@#@@#@　　A、意识现象@#@　　B、活动现象@#@　　C、规范现象@#@　　D、关系现象@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】医学道德现象包括医德意识现象、医德规范现象和医德活动现象。

@#@@#@　　

（1）医学道德的意识现象：

@#@包括医德观念、情感、意志、信念理论等；@#@@#@　　

（2）医学道德的规范现象：

@#@在医学实践中评价和调整医务人员行为的准则；@#@@#@　　（3）医学道德的活动现象：

@#@在医疗实践中进行医德评价、医德教育和医德修养等医学`教育网搜集整理。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　23、35岁女性，因呕吐、昏迷就诊，就诊时血压120/80mmHg、脉搏116次/分，规则，血糖30mmol/@#@　　L、血钠130mmol/@#@　　L、血钾@#@　　3.5mmol/@#@　　L、动脉血气结果pH7.2、PCO220mmHg、HCO3-14mmol/L，有关输液治疗下列何种组合最适当（）。

@#@@#@　　A、普通胰岛素、NaHCO3、3％氯化钠液@#@　　B、普通胰岛素、KCl、3％氯化钠液@#@　　C、生理盐水、普通胰岛素、NaHCO3@#@　　D、生理盐水、普通胰岛素、KCl@#@　　【答案】D@#@　　【解析】患者为糖尿病酮症酸中毒危象，合并低血钾，需用胰岛素降低血糖，用胰岛素后钾离子进入细胞增多，低血钾会更严重，所以需同时补充钾离子，以免出现严重后果。

@#@@#@　　24、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgM@#@　　C、IgE@#@　　D、IgD@#@　　【答案】A@#@　　【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。

@#@@#@　　25、检查脉搏一般检查（）。

@#@@#@　　A、颞动脉搏动@#@　　B、肱动脉搏动@#@　　C、桡动脉搏动@#@　　D、面动脉搏动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】桡动脉是肱动脉的终支之一，较尺动脉稍小。

@#@是临床触摸脉搏的部位。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、我国法定的甲类传染病包括（）。

@#@@#@　　A、天花、霍乱@#@　　B、鼠疫、霍乱、天花、爱滋病@#@　　C、鼠疫、霍乱@#@　　D、鼠疫、霍乱、爱滋病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】我国法定的甲类传染病包括鼠疫、霍乱。

@#@@#@　　27、动脉粥样硬化病灶中可见（）。

@#@@#@　　A、脂肪细胞@#@　　B、泡沫细胞@#@　　C、阿少夫细胞@#@　　D、心衰细胞@#@　　【答案】B@#@　　【解析】动脉粥样硬化病灶处内皮细胞下有大量泡沫细胞聚集。

@#@泡沫细胞圆形，体积较大，胞浆内有大量小空泡（原为脂滴，制片过程中被溶解）。

@#@此外，可见较多的基质（蛋白聚糖），数量不等的合成型SMC，少量T淋巴细胞，嗜中性、嗜碱性及嗜酸性粒细胞等。

@#@@#@　　28、对于诊断肺癌首选的检查方法是（）。

@#@@#@　　A、放射性核素扫描扫描@#@　　B、X线检查@#@　　C、支气管镜检查@#@　　D、纵隔镜检查@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺癌诊断首选的是支气管镜检查。

@#@@#@　　29、绒癌最常转移到（）。

@#@@#@　　A、肺@#@　　B、肝@#@　　C、肾@#@　　D、胃@#@　　【答案】A@#@　　【解析】毛膜癌简称绒癌，是一种高度恶性的滋养细胞肿瘤。

@#@早期就可以通过血液转移至全身各个组织器官，引起出血坏死。

@#@最常见的转移部位依次为肺、阴道、脑及肝等。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、急性心肌梗死合并休克时禁用（）。

@#@@#@　　A、间羟胺@#@　　B、多巴胺@#@　　C、去甲肾上腺素@#@　　D、异丙肾上腺素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性心肌梗死合并休克为心源性休克，如血容量不足应补充血容量，补充血容量后血压仍不升，肺楔压和心排出量正常时可选用多巴胺、多巴酚丁胺、间羟胺、去甲肾上腺素等血管收缩药。

@#@异丙基肾上腺素有强大的心脏兴奋作用，同时扩张骨骼肌血管，在补足血容量的基础上用于感染中毒性休克，其兴奋心脏增加心肌耗氧量的作用不适用于心肌梗死合并休克。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、丙型肝炎病毒感染慢性化的原因不包括（）。

@#@@#@　　A、常合并丁型肝炎病毒感染@#@　　B、机体抗HCV特异性免疫功能相对低下@#@　　C、病毒逃逸机体免疫攻击@#@　　D、病毒基因组中编码包膜糖蛋白E2最易发生变异@#@　　【答案】A@#@　　【解析】丙型肝炎慢性化的原因包括：

@#@病毒基因易变异，病毒逃逸机体免疫攻击，病毒感染免疫细胞，机体抗HCV特异性免疫功能相对低下。

@#@@#@　　32、肺癌病人出现声音嘶哑，应考虑（）。

@#@@#@　　A、肿瘤压迫喉返神经@#@　　B、肿瘤压迫膈神经@#@　　C、肿瘤压迫主动脉弓@#@　　D、肿瘤压迫气管@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺癌转移灶压迫喉神经，可使声带单板机痹而致声音嘶哑。

@#@@#@　　33、下列关于水合氯醛的描述哪一项正确？

@#@（）@#@　　A、不刺激胃粘膜@#@　　B、催眠作用快@#@　　C、长期应用对实质器官毒性低@#@　　D、兼有止痛作用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】水合氯醛属于非苯二氮卓类镇静催眠药，口服吸收迅速，口服15分钟起效，催眠作用维持6～8小时。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、第二心音的产生主要是由于（）。

@#@@#@　　A、动脉瓣关闭@#@　　B、房室瓣关闭@#@　　C、房室瓣开放@#@　　D、心室壁振动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】第二心音是由于主动脉瓣和肺动脉瓣迅速关闭，血流冲击大动脉根部及心室内壁振动而形成的。

@#@@#@　　35、从下列患者脉血样的血化分析结果会计最可能的情况，pH=@#@　　7.46;@#@PaCO2=27mmHg，PO2=98mmHg,[HCO3－]=23mmol/L,[C1－]=110mmoVL,[Na+]=140mmol/L,[K+]=@#@　　3.5mmol/L．（）。

@#@@#@　　A、代谢性（高酮性）酸中毒@#@　　B、代谢性（高乳酸性）酸中毒@#@　　C、代谢性（高氯性）酸中毒@#@　　D、呼吸性碱中毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】pH=@#@　　7.46推出是碱中毒，PCO2低于正常，故是呼吸性。

@#@@#@　　36、防止子宫下垂的结构有（）。

@#@@#@　　A、子宫韧带@#@　　B、子宫主韧带@#@　　C、子宫圆韧带@#@　　D、骶子宫韧带@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】子宫韧带是子宫附件的一部分，其主要功能是固定子宫，子宫韧带共包括4条韧带，分别是：

@#@子宫主韧带、子宫阔韧带、子宫圆韧带、和骶子宫韧带。

@#@子宫主韧带是维持子宫颈正常位置，防止子宫脱垂的重要结构。

@#@故选AB。

@#@@#@　　37、属于慢性肉芽肿性炎的是（）。

@#@@#@　　A、慢性支气管炎@#@　　B、结核@#@　　C、伤寒@#@　　D、肠阿米巴病@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性肉芽肿性炎是一种特殊性增生性炎，是局部形成主要是由巨噬细胞增生构成境界清楚的结节状病灶为特征的慢性炎症。

@#@其种类有结核病、麻风病、梅毒、血吸虫病、组织胞浆菌病、肉样瘤病以及异物引起的炎症（如手术缝线、石棉和滑石粉等）。

@#@故选结核。

@#@@#@　　38、组织兴奋性高则（）。

@#@@#@　　A、阈电位高@#@　　B、阈值低@#@　　C、反应性降低@#@　　D、刺激性增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】刚能引起组织产生兴奋的最小刺激强度，称为阈值（刺激阈）。

@#@阈值反映兴奋性，两者成反比关系，即阈值越小，组织的兴奋性越高，反之兴奋性越低。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、喉腔最狭窄的部位是（）。

@#@@#@　　A、喉口@#@　　B、声门下腔@#@　　C、声门裂@#@　　D、前庭裂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】喉腔侧壁的结构：

@#@有上、下两对粘膜皱襞，上方的一对称为前庭襞，两侧前庭襞间的裂隙称为前庭裂；@#@下方的一对称为声襞,其内含有韧带和肌纤维,共同构成声带，声带具有发音功能，两侧声襞及两侧杓状软骨间的裂隙称为声门裂,声门裂是喉腔最狭窄的部位。

@#@@#@　　40、下列选项中是听觉感受器的是（）。

@#@@#@　　A、半规管@#@　　B、蜗螺旋管@#@　　C、椭圆囊斑、球囊斑@#@　　D、螺旋器@#@　　【答案】D@#@　　【解析】听觉感受器，在基底膜上有螺旋器又称Corti器，为听觉感受器。

@#@@#@　　41、运动神经元多属于（）。

@#@@#@　　A、假单极神经元@#@　　B、双极神经元@#@　　C、多极神经元@#@　　D、以上都不是@#@　　【答案】C@#@　　【解析】神经元按突起数量可分为三类：

@#@多极神经元、双极神经元、假单极神经元。

@#@神经元按功能分为三类：

@#@感觉神经元、运动神经元、中间神经元。

@#@运动神经元多属于多极神经元，胞体主要位于脑和脊髓的灰质及植物神经节内，其轴突将神经冲动传给肌肉或腺体，产生效应。

@#@故选C。

@#@@#@　　42、反映脑死亡的生理指征包括（）。

@#@@#@　　A、呼吸、心跳的永久性停止@#@　　B、脑血液循环完全停止@#@　　C、脑电波消失@#@　　D、大小便失禁@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】脑死亡是指全脑功能（包括大脑、间脑和脑干）不可逆的永久性丧失以及机体作为一个整体功能的永久性停止。

@#@生理指征包括：

@#@@#@　　

（1）自主呼吸停止（脑干是控制呼吸和心跳的中枢，脑干死亡以呼吸心跳停止为标准。

@#@自主呼吸停止被认为是临床脑死亡的首要指标）；@#@@#@　　

（2）不可逆性深度昏迷；@#@@#@　　（3）脑干神经反射消失（如瞳孔散大或固定，瞳孔对光反射、角膜反射、咳嗽反射、吞咽反射等均消失）；@#@@#@　　（4）脑血液循环完全停止。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　43、分泌内因子促进维生素B12吸收的细胞是（）。

@#@@#@　　A、胃窦黏膜G细胞@#@　　B、主细胞@#@　　C、胃窦黏膜D细胞@#@　　D、壁细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】壁细胞分泌的内因子是一种糖蛋白，与维生素B12形成内因子-B12复合物以保护在消化道转运不被消化酶所破坏，并与回肠受体结合促进维生素B12的吸收。

@#@@#@　　44、下列属于医务人员良好心理品质的培养的有（）。

@#@@#@　　A、认识自己，悦纳自己@#@　　B、面对现实，适应环境@#@　　C、严格要求，永不满足@#@　　D、挫折磨砺，积极进取@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】医务人员良好心理品质培养的范围包括：

@#@1.认识自己，悦纳自己；@#@@#@　　2.面对现实，适应环境；@#@@#@　　3.结交知己，与人为善；@#@@#@　　4.挫折磨砺，积极进取。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　45、某创伤病人，血压70／40mmHg，休克的原因可能是（）。

@#@@#@　　A、张力性气胸@#@　　B、神经源性休克@#@　　C、失血@#@　　D、以上均可@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以上原因均可造成有效循环血量不足，血压降低，休克。

@#@@#@　　46、在判断人的死亡上，我国适用的是（）。

@#@@#@　　A、一元的心肺死亡标准@#@　　B、一元的脑死亡标准@#@　　C、心肺功能标准与脑死亡标准并存@#@　　D、任意自由选择@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目前世界各国一元死亡标准和二元死亡标准两种形式并存，有的国家采用一元的心肺死亡标准，即心肺死亡是判断死亡的唯一条件，如我国，长期以来判断人死亡的标准是“心肺死亡标准”，即以心跳和呼吸不可逆转的停止作为确定死亡的标准。

@#@多数国家采用两个标准并存的形式。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、突发剑突下钻顶样腹痛最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、肠蛔虫症@#@　　B、胆石症@#@　　C、急性病毒性肝炎@#@　　D、胆道蛔虫症@#@　　【答案】D@#@　　【解析】蛔虫钻入胆道，刺激胆总管的壶腹部括约肌，使之产生痉挛性收缩，因此患者出现剑突下突发性剧烈钻顶样绞痛、疼痛持续时间不等，而疼痛过后可如常人，这是胆道蛔虫症状的特点。

@#@患者腹痛的程度和体征不相符，常常腹痛剧烈，但体征轻微。

@#@发病初期腹部喜按，但随着胆道炎症的发生而出现拒按。

@#@故选D。

@#@@#@　　48、分泌内因子促进维生素B12吸收的细胞是（）。

@#@@#@　　A、胃窦黏膜G细胞@#@　　B、主细胞@#@　　C、胃窦黏膜D细胞@#@　　D、壁细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】壁细胞分泌的内因子是一种糖蛋白，与维生素B12形成内因子-B12复合物以保护在消化道转运不被消化酶所破坏，并与回肠受体结合促进维生素B12的吸收。

@#@@#@　　49、胆绞痛止痛应选用（）。

@#@@#@　　A、单用哌替啶@#@　　B、烯丙吗啡+阿托品@#@　　C、可待因@#@　　D、哌替啶+阿托品@#@　　【答案】D@#@　　【解析】哌替啶又称杜冷丁，其作用比吗啡弱，但依赖性较轻。

@#@对各种剧痛如创伤、术后均有镇痛效果。

@#@缓解内脏剧烈绞痛（胆绞痛、肾绞痛）需与阿托品（M受体阻断药，可松弛内脏平滑肌）合用。

@#@故选D。

@#@@#@　　50、抗休克的根本措施是（）。

@#@@#@　　A、纠正酸中毒@#@　　B、抗凝治疗解除微细血栓@#@　　C、补充血容量@#@　　D、积极处理原发病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】处理原发病：

@#@是纠正休克的先决条件。

@#@@#@　　51、肌肉收缩时，如后负荷越小，则（）。

@#@@#@　　A、收缩最后达到的张力越大@#@　　B、开始出现收缩的时间越迟@#@　　C、缩短的速度越小@#@　　D、缩短的程度越大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】后负荷是指肌肉在收缩后所承受的负荷。

@#@后负荷影响肌肉收缩的特点是：

@#@后负荷在理论上为零时，肌肉收缩产生的张力为零，而缩短速度却达到最大，称为最大缩短速度，肌肉收缩表现为等张收缩；@#@随着后负荷的增大，收缩张力增加，但肌肉开始缩短的时间推迟，肌肉缩短的程度和速度也减小，肌肉收缩表现为先等长收缩而后等张收缩；@#@等后负荷增加到使肌肉不能缩短时，缩短速度为零，而肌肉的产生张力却达到最大，称为最大收缩张力（P0），肌肉收缩表现为等长收缩。

@#@故选D。

@#@@#@　　52、中年男性，有顽固膀胱刺激症状伴终末血尿，应先考虑（）。

@#@@#@　　A、急性肾盂肾炎@#@　　B、急性膀胱炎@#@　　C、泌尿系结核@#@　　D、膀胱结石@#@　　【答案】C@#@　　【解析】泌尿系结核的临床表现为顽固膀胱刺激症状伴终末血尿；@#@时有膀胱刺激症状，伴排尿困难及尿流中断，改变体位后可继续排尿为膀胱结石的临床表现。

@#@@#@　　53、下列关于恶性肿瘤特点的叙述，正确的有（）。

@#@@#@　　A、多数为局部生长@#@　　B、可通过血液、淋巴途径向远处转移@#@　　C、晚期多伴有恶液质@#@　　D、多数有完整包膜，易于手术切除@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】恶性肿瘤发展较快，呈浸润性生长，瘤细胞四周蔓延侵入周围组织的间隙、管道、空腔等处，并破坏邻近器官和（或）组织。

@#@恶性肿瘤一般无包膜，与周围组织分界不清。

@#@固定、不能推动，表面高低不平，质脆，肿瘤中央可缺血、坏死、表面溃烂、出血。

@#@瘤体表面可呈菜花样。

@#@故选BC。

@#@@#@　　54、下列哪种微生物是分子生物学常用的载体（）。

@#@@#@　　A、支原体@#@　　B、细菌@#@　　C、噬菌体@#@　　D、衣原体@#@　　【答案】C@#@　　【解析】选细菌者较多，认为细菌种类繁多，而且很多菌都应用于基因工程。

@#@基因工程需要有基因的载体，还要有接受载体的受体菌或细胞。

@#@细菌中一部分可作为受体菌，而携带基因的载体必须比细菌和细胞的结构还要简单，才能自由出入其中，传递遗传信息，而具备此功能的主要是质粒和噬菌体。

@#@@#@　　55、（）不属于对病人保密的信息。

@#@@#@　　A、医院及医务人员的有关信息@#@　　B、“病人”的隐私@#@　　C、病人的某些病史@#@　　D、病人的生理缺陷@#@　　【答案】A@#@　　【解析】医疗保密的内容包括：

@#@①病";i:

40;s:

20707:

"2015/6/191李宏平hp-litri-2015/6/191量子化学程序Gaussian原理与功能山西大学分子所吕海港2006年11月http:

@#@/09W界面主要功能介绍2如何执行一个简单的任务3如何执行多步任务4如何执行批处理任务2015/6/192Gaussian09W主界面2015/6/193菜单栏可以通过【File】目录产生和存取Gaussian09输入文件以及设置程序偏好。

@#@File【Process】目录控制执行任务，每个执行项目都有与之对应的按钮进行操作。

@#@Process【Utilities】目录包括批处理编辑按钮和文件转换工具，以及一些其他用于Gaussian09W的相关程序。

@#@Utilities【View】目录控制窗口的显示以及文本编辑的调用，各种显示选项的默认设置可通过偏好设置来进行控制，同时，G09W中还设置了与之对应的编辑选项。

@#@View【Help】目录是标准窗口的惯例部分。

@#@Help2015/6/194按钮功能（等同Process）打开已有的文件（已保存的文件）File：

@#@open开始运行当前的输入文件或批处理文件Process：

@#@Run即刻暂停当前的任务Process：

@#@Pause恢复执行暂停的文件Process：

@#@Resume终止当前任务Process：

@#@KillJob编辑当前的输出文件View：

@#@Edit&@#@OutputFile2015/6/195文件窗口-File2015/6/196Gaussian09W?

@#@I）J|9|ZLivMM,_Lmk01WMALmmr.$;@#@0HHGilfl1w?

@#@:

@#@nF,WMI;@#@g.,.“.IAHan*.Fbllv.=._.IIEIEIEl111|unIu.u.1.m.“.,.l.,z=.M.1MYhJflVIrly.|.U1“:

@#@4:

@#@1.1_-mma.vns4wMfifla|.m|:

@#@|1-2_:

@#@|l11|“umI-muyslrsassu5“-1.;@#@-IZ_l1ZI|1-.udh-nu|.1.L-M.1.,.m_|.,m.-4|.u.,.L（141.,.ulflnunWm|Ahkzgrnl1.v.m.M-_,.1.-,-M.1.-.,.|.u.m1.“,4.-（WW.;@#@-M.-=r.|;@#@Mmp,m.,-A!

@#@m.,-.-1-I.llznwAxumn.mn-1-mm-nH1.-.0Uvrmnxw,.-M1.“-.,11.m.V-upI-ct:

@#@VY:

@#@（Vu!

@#@r-.U151un2u2I1IM-m-.E.-.-.,n-1.VIQK.-=-.=-.,|_|.q_:

@#@rmsumvwv,=.r.1n4.-1Sr:

@#@nw1:

@#@.vIIM|.|_1-zmzl-=L-:

@#@1?

@#@.mm.1_42?

@#@s1n7l.,.-llIl10|H9?

@#@lvruumunnrmwnnIi!

@#@/57$/5|2|4s|a11.m.-mmmM!

@#@lSI!

@#@I3IJIIIHIIIIUII.y.m.,m5.m.m,.m“zvrnnzuIIZIIGMZY.mm.,7112193171znlmnwn_|l|na|.Znrn-/2015/6/192按钮功能（File窗口）退回到主目录并开始执行任务File：

@#@Exit&@#@Run退回到主目录但不运行任务File：

@#@Exit放弃当前所有输入并退回到主目录File：

@#@AbandomData运行check文件的路径Check-Route指定起始工作步Set-Start（与批处理有关）保存当前所有的输入到硬盘File：

@#@SaveJob（与批处理有关）2015/6/197UtilitiesGaussian09W应用程序EditBatchList批处理文件编辑器批处理文件编辑器NewZMat将其它文件转换成Gaussian输入文件CubeGen产生分子轨道密度图（cube文件）Cubeman处理cube文件FreqChk从Chk文件中产生频率和热化学数据FormChk将二进制.chk文件转换成ASCII码格式.fch文件UnFchk将.fch文件转换成.chk文件ChkChk显示.chk文件的路径和标题C8609用于GaussianXXW不同版本文件转换ExternalPDBViewer定义外部可视化软件2015/6/198FilePreferences个人偏好设置2015/6/199ASCIIEditorBinPathScratchPathOutputPathInputPathPDBViewerDisplay,Edit,Process,RouteOther配置默认文件（Default.Rou）2015/6/1910默认内存为2gb-M-2gb默认使用4核进行计算-P-4默认最大硬盘空间40gb-#-MaxDisk=40gb推荐在每个任务的Link0定义如何执行一个简单的任务2015/6/1911打开测试文件G09Wtestsgjftest000.gjfFileopen点击Run图标G09Woutputtest000.out设置输出文件路径Processing完成任务练习

（1）打开并执行test001.gjf修改test001.gjf设定%mem=1gb%chk=test001.chk%nproc=2#B3LYP/6-31G（d）opt提示GaussView2015/6/1912mfiifi%HWWWEEEHEEmMGE5“fififififififiHmE%i%i%Ffifififi2015/6/193练习

（1）操作示例2015/6/1913如何执行多步任务2015/6/1914Test002.gjf输出结果在同一文件里练习

（2）打开并执行test002.gjf什么时候执行多步任务？

@#@对同一个作业有不同的后续计算时2015/6/1915如何执行批处理任务2015/6/1916UtilitiesEditBatchControlList如test000.gjf点击“Add”增加一个输入文件如test001.gjf点击“Add”再增加一个输入文件Processing完成任务Reorder（设置任务顺序）,SetStart（设置起始任务）其它选项如何执行批处理任务文件拖放执行2015/6/1917启动Gaussian09W软件浏览文件执行路径和输入文件/批处理文件选择和拖动所要执行的文件到Gaussian09W按钮上（程序最小化时），或者拖动到窗口的任何位置；@#@如果同时拖动多个文件，将产生一个批处产生一个批处理文件理文件，并以拖入时的列表进行命名，同时置于当前路径拖动选择Process中的BeginProcessing目录（或者点击相应的按钮），则可指挥Gaussian09W对拖入ProcessPreference窗口中的任务进行计算执行任务练习（3）test000test002.gjf做成批处理任务进行计算2015/6/1918A4_.Hfand1:

@#@-.-mwMIn.“-.:

@#@15“,1-11-.,1.-.1.-n/F11*9sru|n%|-u|1v|H,.qnqM.|,.:

@#@.i1|IW”）jY1j（J11/1|I;@#@*/lffi2（41?

@#@-111111Imp:

@#@/|11cL|I3-$1;@#@-fif%fi%50011121111.1tf%11fifh%fi%Ur-mahfiW%.Ri1%MM11%?

@#@%（WEH%f%MHHfhH1/J12?

@#@1K*7Iik.*,if12）6对于量子化学方法，我们在这里要强调的是，量子化学是关于分子中电子性质的理论，只有用量子化学方法，我们才能够研究化学键的生成和断裂，因为化学键是由电子在原子之间的重新分布而产生的。

@#@量子化学在最初是Pauling等建立的价键理论，它在人类计算能力不发达的时期，从定性上解释了很多化学现象,比如杂化轨道,电子对互斥,轨道最大重叠等，为化学键奠定了理论基础，又由于Pauling的巨大影响力而成为当时的主流。

@#@但是它难以用程序来表达。

@#@而Mulliken的分子轨道理论在定性解释方面比较弱，但是容易通过计算机程序实现。

@#@由于计算机的出现和发展，分子轨道理论逐渐成为量子化学的主流，一直持续到现在。

@#@我们现在最广泛使用的就是分子轨道理论。

@#@在分子轨道理论的基础上，福井谦一把最高占据轨道和最低未占据轨道（也就是我们所说的HOMO,LUMO）单独列出来，指出这些轨道决定了化学反应的活性位点，从而为Woodward-Hoffman规则提供了量子化学基础。

@#@这样，量子化学就为预测化学反应提供了可能。

@#@最后就是大结局，从程序上实现这些理论和思想，这就是Pople的主要贡献。

@#@他提供了一系列的改进方法以及基组，比如常用的631G系列基组。

@#@Kohn的密度泛函理论是把电子密度作为自变量而计算体系的能量，它可以用相当少的计算量来达到原来使用波函数的结果。

@#@:

@#@11,=-?

@#@%-9-l;@#@_;@#@9:

@#@1?

@#@-r&@#@.z;@#@._I%f1J%J1_=ii?

@#@/1911Jk111*1f11IfiiF141EEV15IRW5AfiE1iJ|191;@#@11%i”11511LJfiSi1111191%T11%iF1,$11551?

@#@-.115,HOMO+LUMO（F11kui,1981）Woodward-Hoffmanifidfill（Hoffmann,1981）.=1:

@#@;@#@I71?

@#@-11111-|i11?

@#@i%（Pp11-1,1998,Gaussian?

@#@）（Kohn,1998,LT/Elffii/1;@#@“）7化学研究的对象当然就是分子，分子是由原子构成的。

@#@原子是由原子核和核外电子构成的。

@#@原子核的运动可以用经典的牛顿力学描写，也可以用量子力学来描写，而核外电子必须用量子力学来描写。

@#@核外电子分为内层电子和价层电子。

@#@化学理论描述的是原子形成分子时电子，特别是价层电子的变化（转移，共用）。

@#@1_%W%&@#@Efi%fiJZ%1Zfi-fig*3”11%511111?

@#@2GfifiH-1%E%8因为我们研究的体系是整个分子，包括原子核，核外电子。

@#@因此首先应该把整个分子用量子力学的方式描述出来。

@#@这就是分子的Schrodinger方程。

@#@其中H是Hamilton量，E是能量，是波函数。

@#@由于质子的质量是电子的1836倍，因此原子核与核外电子之间的运动就可以近似分离。

@#@在原子核移动的瞬间，电子就可以调整到平衡状态。

@#@这样，我们就可以假定原子核不动，只考虑电子的运动状态，这就是Born_Oppenheimer近似，这时，我们的只是电子的波函数，不包括原子核。

@#@但是总能量中还是包括原子核的，特别是原子核之间的静电排斥，不过这可以用库仑定律之间计算出来。

@#@最重要并且难以计算的就是分子中电子的总能量及其波函数。

@#@下面我们就介绍怎样计算出分子中电子的波函数和总能量。

@#@E?

@#@“N$1111E19SchrdingerjifiHl:

@#@E11/1.1111B01-11-Oppcnl1ci111crfiL1J91*1F14W1blF11$1141836113“RiflfiiQ?

@#@H|11lly=-1|/InJ1Eg=E&@#@mfi+E9我们的化学体系是分子，分子包含了很多的电子，因此其Schrodinger方程是一个多体相互作用的体系。

@#@目前，三体相互作用的体系尚无准确解，因此分子的电子波函数是无法准确得到的。

@#@由此而发展出一套近似方法以求得波函数的近似解，这就是分子轨道理论。

@#@Gaussian程序就是实现这个过程的工具。

@#@当然，我们的近似合理不合理必须进行判定，比如把分子结构，化学键能等数据与实验数据进行比较，如果近似是合理的，应该与这些实验数据符合，然后从这个近似波函数得到其它化学性质，或者把这种近似应用于类似体系。

@#@r:

@#@lf,.1:

@#@3._u%-11151-51111%/1*1111132F51E9Di?

@#@IE1iii93121391/P1lI?

@#@_$?

@#@FL1fiTLi1nGaL1ssia11F|“Ill$lfEITiXU1|f|1/J“1i,12$9*JiEF.1LJ10在科学理论的研究中，近似是最基本的最核心的概念之一。

@#@因为真实的世界是纷繁复杂的，没有什么自然科学理论是准确到无需改进的程度。

@#@而科学的目的的在这些纷繁复杂中找到规律，发现本质。

@#@随着研究的深入和人们认识水平的提高，这些近似被不断地修正，改进。

@#@化学和生物学应该是最复杂的研究，因此找到主要因素，归纳分类实验事实和现象，解决实验提出的问题应该是化学理论的关键。

@#@,9:

@#@/IE1/1/:

@#@11J191iP111%1fli&@#@M1E;@#@1i14$I211%-1411111/19a117%1&@#@111111I15111111111i11z%:

@#@-E|l;@#@%E,7if11111111I21111%E111I1&@#@;@#@11u/11/1JI111I1e;@#@1;@#@%1&@#@1111J1i/iii11为了强调近似在科学研究中的重要性，首先我们看一个数学上的例子：

@#@即指数函数的幂级数展开。

@#@一个指数函数可以用一个无穷级数进行Taylor展开来表示并求值。

@#@在绝大多数的实际使用中，我们不需要也无法得到准确的指数函数的值，我们只需要达到一定的精确度即可。

@#@那么就可以取前面的数个单项式，而且必须是从前往后取。

@#@在这无穷多项中，前面的几项就是主要因素，根据欲解决问题的要求，我们取前面的几项这就可以了。

@#@要得到更精确的结果，就需要多取几项，而且有系统的方法可以对我们的结果进行改进和修正。

@#@这是方法称为微扰法。

@#@第一项为零级近似，第二项为一级校正，第三项为二级校正，等等。

@#@这是物理和化学中最有效而常用的方法。

@#@.ff:

@#@V:

@#@._“-fi%fiMfiWex111:

@#@0”!

@#@x2x3=1+x+-2!

@#@3!

@#@=.f（X）+f（X1）+f（X2）+12一个常见的实例是气体运动方程。

@#@在理想情况下，我们得到理想气体方程。

@#@对于很多情况下的气体，它是成立的。

@#@但是对于很多情况，特别是高密度气体，以及气体的液化，它不成立。

@#@只有经过vanderWaals的修正后，它就可以应用于这些体系，这个vanderWaals方程指导实验家液化了所有的气体。

@#@我们可以把理想气体方程看作是零级近似，把vanderWaals方程看作一级近似。

@#@141551/1/i&@#@1Li?

@#@Ti1J;@#@fI14.&@#@*!

@#@fi1?

@#@11;@#@iZ）2iLY1Ll）=PInRTvanderWaals/171%（1*Zil1TU）（P+cm3/V3）（V-/1/1）:

@#@/1RT/ELTZ|11,UJCF19IE1/1/fiifiifi!

@#@13在量子化学中，主要有三个近似，即单Slater行列式近似，自洽场近似，分子轨道原子轨道的线性组合近似。

@#@这些可以看作量子化学的各个零级表示。

@#@figs%1J%11111fl%i&@#@MIll/LSlater1TWIE1111LiI1I11111iL?

@#@11iIMO-LCAO_-1-_._._,Ii;@#@MTMfi%&@#@14现在给出量子化学中各种近似的大致分类及其Gaussian03中的对应关键字（keyword）。

@#@主要从波函数，Hamilton量以及基组方面来总结。

@#@在一般的文献中，也主要是用这些关键词来描写。

@#@首先是波函数，它的零级表示当然是单个Slater行列式，只有一项，而对其改进就需要多个Slater行列式了，这就导致波函数十分复杂。

@#@其中有CI,CASSCF等其次是Hamilton量，零级表示就是自洽场近似，也就是最常用的Hatree-Fock方法。

@#@根据闭壳层还是开壳层而使用RHF或UHF。

@#@要改进它就需要加上二级及高级校正，如MP2,MP4，CCSD等。

@#@波函数和Hamilton量还可以结合起来，比如QCISD就是两个Slater行列式再加上能量的激发校正，CASPT2是多个Slater行列式加上二级微扰校正。

@#@对密度泛函而言，交换相关能的局域密度近似是其零级表示，它只与电子密度有关，交换相关能的梯度校正是其一级校正，它不但与电子密度有关，还与电子密度的空间变化有关。

@#@对基组而言，可以把它大致这样划分，STO-3G为零级表示，631G系列为其一级校正，Aug-cc-pVnZ系列为其高级校正。

@#@当然，从左下角到右上角，计算量会很快地增加，导致无法对大体系进行计算和研究。

@#@现在，我们看到了，正是因为有各种各样的近似，量子化学才发展起来，近似就是量子化学最重要的研究思路。

@#@只有把握了这种思路，理论计算才不会变成黑匣子，才能有目的地设计理论计算，才能有效地确定自己的研究是不是合理可靠。

@#@总之，近似是量子化学理论研究中的重点和难点。

@#@下面我们详细说明各个近似的具体意义及其适用范围。

@#@e1/%fifi1$9-J%152?

@#@）i.H4?

@#@TF1T?

@#@Ji1.1%1312.Hamilton511;@#@3.DPT191）-S|ulc1114/ll1Q3311,-/IIQ_-1）ClSDHatree-F01;@#@kMP2.MP（_ASP.l.21RHF.UHF）CCSD_111;@#@11z%.=1II.i11111BLYP.（LDA）BLYP,PBE）4.MO-LCAOSTO-3G6-3lG51;@#@:

@#@1/JAug-cc-pVnZ15首先我们来讨论波函数表示的近似:

@#@因为电子是Fermion子，因此多电子波函数必须是反对称的，只能用Slater行列式表示，如下式。

@#@这是N个电子的Slater行列式。

@#@其中每个为一个单占据的分子轨道。

@#@1.?

@#@El$lI%?

@#@/TifiTLi53T1）1313!

@#@（）5/ilZ3F1FHSlz1te1/IJ1-1-1,-$11112?

@#@iiiI1H1%1%HElHi/19.911*FLlI1n*fif4I117H11fIEi.JI|UiJa74MTLEfJ17?

@#@i1LL?

@#@ELUMOHOMO_I_I_l_l_.l_I_l_I_|_|_./1111111_Q._l_l_L.l_l_l_l_l_l_I_/V）1./Ii.;@#@.fi15/_/_l_I_.l_l_l_l_I_l_715fifql.117因为电子的自旋为1/2，因此每个分子轨道可以填充两个电子。

@#@如果分子轨道中所有的电子都是配对的，那么就称为闭壳层；@#@如果有未配对的电子，就称为开壳层。

@#@在Gaussian03中，用多重度S表示，S等于所有的自旋之和加1。

@#@这样，S=1就对应于闭壳层，S1对应于开壳层。

@#@在单Slater近似下，我们要得到的是最稳定的填充方式。

@#@对于奇数个电子，肯定是开壳层，但是对于偶数个电子，并不一定是开壳层最稳定。

@#@最典型的例子就是氧气分子，其多重度为3而不是1。

@#@多重度的判断来自实验事实或理论计算。

@#@确定不了就计算最小多重度和次小多重度，进行总能量比较，总能量小的应该是稳定的填充方式。

@#@PH1l11）$I3:

@#@F%）u11111m1/1,|?

@#@1=I|%1zIE13-Slate1115|JI%11=E111i11111-E1141111;@#@?

@#@Efi1Q1s（02）=3M_I_l_I_l_.l_I_l_I_l_I_1:

@#@0S-1_L._l_l_l_l_l_l_|_|_12_l_l_l_I_l_l_l_l_|_|_2*1J18我们已经知道，单Slater行列式是波函数的零级近似，在很多情况下使用它就可以得到可靠的可信的结果。

@#@但是，如果要得到更精确的结果，比如单Slater计算的结果与实验符合不好，需要进行精确的计算，那么就要使用多Slater行列式。

@#@原则上，电子在分子轨道上的任何一种填充方式都可能发生，只不过各种填充方式存在的几率不同而已，就象统计力学中的Boltzmann分布一样，单Slater行列式只不过是其几率最大的一种填充方式。

@#@如果考虑所有可能的填充方式，那么计算量就十分庞大，对实际体系根本不实用。

@#@可喜的是，大多数情况下还是仅仅少数几种填充方式起主要作用，比如把所有的价电子激发到最低的非占据轨道，这就是所谓的完全活性空间（CAS）。

@#@一般这就足够了。

@#@当然，更简单的是填充方式只在HOMO和LUMO中间变化，这样就更容易计算了。

@#@IU_.r“,.“_2:

@#@_?

@#@U=i5J/FTFHIT|4J/i1511Hfl”:

@#@-K1J|:

@#@F:

@#@%17iWUS*5FI_l_l_L_l_FF_l_l_l_l_I.-.l_l_FF_I_l_-CAS-SCFHOMO+LUI/IO19例如，在氢气分子离解成两个氢原子的过程中，其反应物的多重度S=1，产物的多重度S=3，那么中间态HH的波函数应该是反应物和产物二者波函数的混合，这时S=1和S=3的Slater行列式起着不可或缺的作用。

@#@_;@#@.SlaterfiWfaE141WI50%（s=1）ll3|1H.filH+H5:

@#@123（+1LPrm,;@#@11.HFl-JW2LP,（$=1n*uqs=3/KQIEJTYT1VJVF）IJO20在密度泛函理论中，波函数仅仅是为了得到电子密度而引入的，不是最基本的参量。

@#@因此在使用密度泛函理论进行计算时，只需要单Slater行列式即可。

@#@顺便说一下，因为波函数是作为一种技术或技巧而引入的，不管波函数相同不相同，只要电子密度相同，体系的基本性质就相同。

@#@因此，为了简单起见，波函数取的是无相互作用的波函数。

@#@它与从头算的波函数意义完全不同。

@#@因为波函数仅仅是为了电子密度而存在，因此在计算含过渡金属体系时就可以采取这样一种技巧，按照Boltzmann分布或指数衰减函数把电子分散填充在HOMO和LUMO附近，这样就可以得到比较合理的结果。

@#@15%5%gt?

@#@”y;@#@:

@#@,=-;@#@-_ZIX!

@#@KPEl/1$SlaterfiUfQ/-%EE%&@#@fi%fiEWQ%fifi,flW&@#@%T%Em%AP（r）=l|1（r）*|1（r）%I%fifi%FH%$%mfiWMQIfifi%W%Wfi,WWA%?

@#@fifififi,w%W1$|?

@#@z%EFai1%）!

@#@m1;@#@,ktfluH0M0i1%1.6,LuM0i;@#@*10.4/|*Ffl%212.HamiltonfiEV55111A.Scl110di11ge17LJH/E$1331/FmIfI*JEI!

@#@lJT/P11ElmLSL_/hC.BlI11J|4JScl1r0di11ge1/JFT!

@#@./1TULiIF2?

@#@U4OD.BE-1-Vfif=（|iflE*a1“ii?

@#@EM52”f%;@#@51|%ii!

@#@+1.1%-,ZHFEJEH|*ifiiZ1（scF）/1&@#@622对Hamilton量的零级近似就是Hatree-Fock近似，它就是认为每个电子处在其它电子形成的平均势能下的分子轨道上。

@#@在所有电子的总能量处于最低状态时，体系的势能和电子的分布之间达到一个自圆其说，自我满足的状态，这时候的波函数就是体系的最优波函数。

@#@这个过程要靠自洽场方法完成。

@#@其中最基本的方程就是其本征方程。

@#@其中Fi是Hatree-Fock算符，i为分子轨道，ei为轨道能级。

@#@1vHatree-FockiiTilI%/1*/|?

@#@llY）JW;@#@FiZi:

@#@8,-2:

@#@,F,YJFOcl1%fifi%fl%W%mmfiWfi%fifiIq%flfi%,EHQMO“,jj,/;@#@l%fiEHIEE515:

@#@1;@#@“JN%fiEWI1H0）:

@#@220c8:

@#@E+BWi%）flfiE%fi%_fl_Wi/.|.x;@#@（*24Hamilton量的高级校正也可以称为相关能。

@#@相关能来源于我们用单粒子算符Fi代替了多粒子算符H，H是体系的总Hamilton量。

@#@我们可以把二者的差用微扰的方式逐级补上，从而达到最低的能量。

@#@最常用的方法是MP方法。

@#@因为HF方法已经包含MP方法的一级校正了，因此我们只需要从二级校正开始，目前有MP2,MP3,MP4等。

@#@E1”fl1,MHamiltonfiH4%）EZEHI?

@#@|IJ1i:

@#@HfiHIH=H（）+H=H（）+（H-Z）IH1I%MP7I%Hi%）5i%gf;@#@EDIr*4NHurn?

@#@l;@#@tvcv/F;@#@Rfil2%?

@#@“w25我们知道，化学键能量是整个分子能量与组分原子能量之差，整个分子能量是个大数值，各个原子能量和也是一个大数值，与它们相比，化学键能量就是一个小值，它受分子整体能量和组分原子能量影响很大。

@#@为了说明相关能的重要性，我们来看水这个最简单的例子。

@#@在HF水平，总能量为76个原子单位，组分原子能量为75.8个原子单位，二者差值为0.24,化学键能量占分子总能量的0.3%.但是其中的相关能分别为0.24和0.13,其差值为0.11.总键能为0.35.如果不考虑相关能,化学键能量的误差30%.对于两个水分子之间的氢键,其能量约0.01,只占体系总能量的万分之一,这更需要更精确的计算才能满足要求.Q";i:

41;s:

3491:

"2018人教版一年级下册数学第期末试卷@#@姓名班别：

@#@成绩：

@#@@#@一、我会填。

@#@@#@1、@#@小鸭在小鸟的（）面，小马在小鸟的（）面。

@#@@#@2、一个三位数百位是1，个位和十位都是0，这个数是（），读作（）。

@#@@#@3、在正确答案下面打“√”@#@△@#@○的上面是（□　☆）@#@○的左面是（□　　）@#@○的下面是（□　☆）@#@○的右边是（　　）@#@　　@#@□@#@○@#@☆@#@4、@#@5角@#@（）元（）角（）元（）角@#@5、18个小朋友排队做操，从左数起，小芳排在第9位，从右数起，她排在第（）位。

@#@@#@6、写出78后面连续的四个数：

@#@（）、（）、（）、（）。

@#@@#@7、1张100元可以换（）张50元，或（）张10元，或（）张20元。

@#@@#@8、写出4个十位上是5的两位数：

@#@、、、。

@#@@#@9、我们上一节课要用（）分钟,课间休息（）分钟,再加上（）分钟就是1小时，也就是说：

@#@1时=（）分.@#@二、看图列式。

@#@@#@1、20个@#@＝（个）@#@？

@#@个@#@＝　@#@2、@#@3、@#@3、　　　　　　　　　　　　　　　　　４、@#@＝　（）@#@36棵20只@#@＝（棵）@#@三、选择题。

@#@（把正确答案的序号填在括号里）@#@1、小林用画“正”字的方法，统计自行车的辆数：

@#@正正正正一，结果是（）@#@A、20辆B、5辆C、21辆@#@2、一个数比80少5，这个数是（）。

@#@@#@A、85B、75C、70@#@3、比36多50的数是（）。

@#@@#@A、86B、14C、24@#@我们开开心心做计算@#@四、@#@1、34＋30＋9=　18－9－３＝46－8＋７＝@#@26－3＋8＝86＋6－52＝73＋20－60＝@#@2、46角=（）元（）角7元＋5元=（）元@#@3元4角=（）角6角＋8角=（）元（）角@#@五、连一连。

@#@@#@后面的面@#@左边的面@#@下面的面@#@六、解决生活中的问题。

@#@@#@找你5元。

@#@@#@1、@#@我有40元，买一盒笔。

@#@@#@一盒笔多少钱？

@#@@#@=（）@#@还剩几个桃？

@#@@#@2、原来有35个桃子，@#@＝　（）@#@@#@一共有50块饼干，发给一小组10块，发给二小组20块，还剩多少块？

@#@@#@３、@#@（）@#@４、@#@

（1）哥哥捉了几条小虫？

@#@@#@＝　（）@#@@#@

（2）他们一共捉了几条小虫？

@#@@#@@#@＝　（）@#@５、@#@@#@20元@#@＝　（）@#@

（1）鞋子比袜子贵多少钱？

@#@@#@＝　（）@#@

（2）鞋子和袜子一共多少钱？

@#@@#@＝　（）@#@（3）袜子比衣服便宜多少钱？

@#@@#@答：

@#@@#@＝　（）@#@（4）买一件衣服和一双鞋子，100元够吗？

@#@@#@　　　　　　　　　@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@";i:

42;s:

4508:

"@#@期末测试@#@一、口算。

@#@@#@1．17－９＝　　　２．５＋43＝　　　３．98－７＝　　４．79－60＝@#@５．55＋７＝　　　６．47＋30＝　　　７．63－６＝　　　８．78－30＝@#@９．65－７＝　　　10．82－５＝　　　11．36＋７＝　　　12．47＋50＝@#@13．17＋６＋９＝　　　　　　　14．43－３－20＝@#@15．60＋38－９＝　　　　　　16．68＋７－９＝@#@二、填空。

@#@@#@１．和80相邻的两个整十数是（）和（）@#@49@#@53@#@２．@#@67@#@64@#@@#@3．最大的—位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。

@#@@#@4．50添上（）个十是80。

@#@@#@5．9个十9个一合起来是（），和它相邻的数是（）和（）。

@#@@#@6。

@#@40比64少（），66比6多（）。

@#@@#@7．32角＝（）元（）角5元＝（）角@#@3.60元＝（）元（）角100分＝（）角@#@8．被减数和减数都是30，差是（），再加上15，和是（）。

@#@@#@9．我在班上的座位是第（）排第（）个。

@#@我前面有（）名同学。

@#@后面有（）名同学。

@#@@#@10．我用1张5元钱买一根1元5角钱的冰棒，应找回（）钱。

@#@@#@三、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

@#@@#@l．49—4○452．35＋20○573．52－8○45@#@4．81－3○765．68十30○896．93－30○63@#@7．46—7○408．81＋7○879．76—6○60@#@10．56角○6元11．100分○l元12．2元l角○12角@#@四、看一看，填一填。

@#@@#@@#@2．摆出一个长方体，至少用（）个正方体。

@#@摆出—个大正方体，至少（）个小正方体。

@#@@#@3．5，8，15，18，（），（）@#@20，16，12，8，（），（）@#@16，15，13，10，（），（）@#@0，7．5，9，10，11，15，（），（）@#@五、把表中的数在格子图中表示出来，并回答问题。

@#@@#@兴趣小组@#@科技@#@书法@#@围棋@#@全唱@#@人数@#@18@#@8@#@10@#@7@#@科技@#@书法@#@围棋@#@合唱@#@1．（）小组人数最多．比合唱组多（）人。

@#@@#@2．书法、合唱两组的人数，比科技、围棋两组的人数少（）人。

@#@@#@3．一共有（）。

@#@人参加了兴趣小组。

@#@@#@4．从图中你还知道什么?

@#@@#@六、应用题。

@#@@#@l．小云吹了23个气球，有5个破了，还有几个没破?

@#@@#@2．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池?

@#@@#@3．王老师做了些花奖励给明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到的是明明的二半，王老师一共做了多少朵花?

@#@@#@4．山坡上有26只山羊，9只绵羊。

@#@绵羊比山羊少多少只?

@#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1．（规律题）按规律填空。

@#@@#@

（1）在空格里填上适当的数。

@#@@#@2．（拓展题）看图回答问题。

@#@@#@小平要想超过小力，必须再跳几个?

@#@@#@答案:

@#@@#@期末测试@#@教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高@#@一、略@#@二、1．7090@#@2．50515254556968666563@#@3．9101914．35．9998100@#@6．24607．3元2角50角3元6角10角@#@8．0159．（略）10．3元5角（3．50元）@#@三、1．=2．<@#@3．<@#@4．>@#@5．>@#@6．＝7．<@#@@#@8．>@#@9．>@#@10．<@#@：

@#@11．＝12．=@#@四、1．4853446460@#@4538887880@#@@#@2．244．略@#@五、提示：

@#@一个小方格代表1个人，根据表中的数，@#@在图中横向涂出相应的数量的小格。

@#@@#@1．科技82．103．404．可比较多少@#@六、1．23—5＝18（个）2．18＋5＝23（节）@#@3．16＋8＝24（朵）4．26－9＝17（只）@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@@#@3．解析：

@#@从图巾可知一—小红已经跳了60个，比小力@#@跳的88个还差28个，也就是再跳28个就与小力同@#@样多了。

@#@她要想超过小力．必须再跳23＋l也就是29个。

@#@@#@88－60＋l＝29（个）@#@";i:

43;s:

0:

"";}