部编版四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+练习.docx

部编版四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+练习.docx

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部编版四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+练习

部编版四年级上册第16课《麻雀》图文讲解+练习

麻雀

1、我打猎回来，走在林荫路上。

猎狗跑在我的前面。

2、突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

3、风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。

”我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

4、猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

5、老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

6、猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。

知识点

课文主题：

本文讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。

课内问题：

1.本文写了一件什么事？

答：

本文写的是一只老麻雀不顾自身

安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的事。

2.这件事的起因、经过和结果是怎样的？

答：

起因：

猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。

经过：

老麻雀用身躯掩护小麻雀。

结果：

老麻雀吓退了猎狗。

3、课文怎样把下面的内容写清楚的？

找出相关的语句读一读。

老麻雀的无畏：

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。

它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

猎狗的攻击与退缩：

我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。

猎狗慢慢地走近小麻雀。

嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。

生字组词：

嗅：

嗅闻嗅觉嗅探嗅出嗅神经

呆：

痴呆呆板呆滞发呆呆头呆脑

奈：

无奈奈何怎奈无可奈何

巢：

筑巢巢穴鸟巢归巢倾巢而出

齿：

牙齿口齿齿轮不足挂齿唇亡齿寒

躯：

躯干身躯躯体躯壳为国捐躯

掩：

掩盖掩护掩饰掩埋遮遮掩掩

护：

防护保护爱护维护护理

幼：

幼儿幼年幼小幼苗扶老携幼

搏：

搏斗搏杀拼搏脉搏奋力搏击

庞：

庞大庞杂脸庞面庞庞然大物

量：

力量胆量气量重量量力而行

愣：

发愣呆愣愣住愣神儿愣头愣脑

多音字：

荫：

yīn树荫yìn荫凉

煞：

shā煞尾shà煞费苦心

形近字：

嗅（嗅觉）臭（臭味）

呆（发呆）果（果实）

奈（无奈）余（多余）

躯（身躯）驱（驱赶）

掩（掩护）淹（淹没）

护（保护）户（门户）

幼（幼小）幻（幻想）

鼸（搏斗）博（博士）

庞（庞大）宠（宠物）

词语解释：

摇撼：

摇动（树木、建筑物等）。

无可奈何：

没有办法；没有办法可想。

造句：

面对大家的误解，他百口莫辩，只好无可奈何地摇摇头。

分明：

①清楚。

②明明；显然。

本文是第二种意思。

造句：

这分明是针对你的，你怎么没看出来？

锋利：

（工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。

扎煞：

（手、头发、树枝等）张开；伸开。

绝望：

希望断绝；毫无希望。

拯救：

救。

嘶哑：

声音沙哑。

庞大：

（形体、组织或数量等）很大（多含过大或大而无当的意思）。

安然：

①平静；安定。

②平安；安全。

本课中是第④种意思。

反义词：

放慢——加快猛烈——温和

紧张——放松嘶哑——嘹亮

近义词：

发抖——颤抖锋利——锐利

绝望——失望掩护——保护

拯救——解救嘶哑——沙哑

安然——坦然无可奈何——无能为力

图文解读

同步练习1

第一课时

一、看拼音，写汉字。

二、比一比，再组词。

幼（）躯（）掩（）护（）

约（）驱（）淹（）驴（）

三、搭配词语，连一连。

猛烈地站着锋利的怪物

呆呆地尖叫庞大的牙齿

绝望地向前强大的声音

悄悄地摇撼嘶哑的力量

答案

一、绒毛牙齿身躯掩护幼小嗅巢搏呆奈

二、幼小身躯掩盖爱护大约驱赶淹没赶驴

三、猛烈地---摇撼锋利的---牙齿

呆呆地---站着庞大的---怪物

绝望地---尖叫强大的---力量

悄悄地---向前嘶哑的---声音

同步练习2

第二课时

一、读句子，体会句子表达的情感。

A.可怕B.可怜C.勇敢

1.我顺着林阴路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。

（）

2.猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

（）

3.老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

（）

二、课内阅读

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。

可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。

它呆立着不动，准备着一场搏斗。

在它看来，猎狗是个庞大的怪物。

可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

1.把文中划线的句子改为感叹句。

2.老麻雀为什么浑身发抖、发出嘶哑的声音？

（）

A.因为老麻雀在庞大的猎狗面前的弱小让它十分紧张，“浑身发抖”；但由于它的愤怒，护子心切，又“发出嘶哑的声音”。

B.因为老麻雀看到了猎狗的凶恶，很害怕，所以“浑身发抖”；同时它希望通/2.叫声来换来其它的帮助，所以“发出嘶哑的声音”。

3.文中提到的“一种强大的力量”指的是什么力量？

4.写出一句赞美母爱的诗句。

答案

一、1.B2.A3.C

二、1.猎狗是个多么庞大的怪物啊！

2.A

3.这力量就是无与伦比的母爱！

4.谁言寸草心，报得三春晖。