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27639:

"中国出生缺陷防治报告（2012）中华人民共和国卫生部二一二年九月中国出生缺陷防治报告（2012）中华人民共和国卫生部二一二年九月序妇女儿童的健康是人类持续发展的前提和基础，妇幼卫生事业关系到千家万户的幸福安康。

@#@当前，深化医药卫生体制改革不断推进，我国妇幼卫生工作进一步加强，妇女儿童健康水平不断提高。

@#@全国婴儿和孕产妇死亡率分别从2005年的19.0和47.7/10万下降到2011年的12.1和26.1/10万。

@#@随着孕产妇死亡率和儿童死亡率的逐步降低，出生缺陷日益成为突出的公共卫生问题和社会问题。

@#@据估计，目前我国出生缺陷发生率在5.6%左右,每年新增出生缺陷数约90万例。

@#@出生缺陷不仅影响儿童的生命健康和生活质量,而且影响整个国家人口素质和人力资源的健康存量，影响经济社会的健康可持续发展。

@#@在党和政府的领导下，卫生部门为推进出生缺陷防治工作做出了不懈努力。

@#@相关法律法规不断完善，出生缺陷综合防治体系逐步健全，三级防治措施深入落实，出生缺陷患儿医疗保障更加完善。

@#@特别是2009年深化医改启动以来，国家实施了农村育龄妇女免费增补叶酸预防神经管缺陷项目，3年来，农村地区神经管缺陷发生率明显下降，经济社会效益显著。

@#@2012年，又在部分地区启动了地中海贫血防治试点项目和新生儿疾病筛查补助项目。

@#@全面推进出生缺陷防治工作，提高出生人口素质和儿童健康水平，需要全社会的共同努力。

@#@我们编写发布中国出生缺陷防治报告（2012），旨在全面反映我国出生缺陷防治工作状况，引导社会各界和国际社会更加关注妇女儿童健康，营造有利于出生缺陷防治的良好氛围和支持环境。

@#@同时，也希望广大医药卫生工作者，特别是妇幼卫生工作者以科学发展观为指导，创新工作思路，抓住深化医改的重大机遇，全面落实出生缺陷三级预防措施，为提高出生人口素质，促进家庭幸福和经济社会发展作出更大的贡献。

@#@谨以此为序。

@#@卫生部部长二一二年九月四日目录前言1一、出生缺陷发生现状2

（一）我国出生缺陷总体发生水平2

（二）主要出生缺陷病种的发生现状21.围产期常见出生缺陷的发生率顺位22.围产期常见出生缺陷的发生率趋势33.其他出生缺陷的发生情况5（三）出生缺陷成为我国重大公共卫生问题51.出生缺陷逐渐成为婴儿死亡的主要原因52.出生缺陷是儿童残疾的重要原因63.出生缺陷的疾病负担巨大6二、工作进展与成效7

（一）法律法规不断完善7

（二）综合防治体系逐步健全7（三）三级预防措施不断加强8（四）出生缺陷防治在深化医改中得到进一步加强8（五）出生缺陷监测水平不断提高9（六）科学研究深入开展10（七）政府主导、社会参与的工作格局初步形成10三、出生缺陷防治策略11

（一）强化政府责任12

（二）加强出生缺陷综合防治体系建设12（三）落实出生缺陷综合防治措施12（四）加强出生缺陷监测与研究13结束语13名词解释14主要参考文献16中国出生缺陷防治报告（2012）1中国出生缺陷防治报告（2012）前言出生缺陷是指婴儿出生前发生的身体结构、功能或代谢异常。

@#@出生缺陷可由染色体畸变、基因突变等遗传因素或环境因素引起,也可由这两种因素交互作用或其他不明原因所致，通常包括先天畸形、染色体异常、遗传代谢性疾病、功能异常如盲、聋和智力障碍等。

@#@我国是人口大国，也是出生缺陷高发国家。

@#@估计目前我国出生缺陷发生率在5.6%左右,每年新增出生缺陷数约90万例，其中出生时临床明显可见的出生缺陷约有25万例。

@#@出生缺陷是导致早期流产、死胎、围产儿死亡、婴幼儿死亡和先天残疾的主要原因，不但严重危害儿童生存和生活质量，影响家庭幸福和谐，也会造成巨大的潜在寿命损失和社会经济负担。

@#@出生缺陷已成为影响人口素质和群体健康水平的公共卫生问题，如不及时采取适当的干预措施，出生缺陷将严重制约我国婴儿死亡率的进一步下降和人均期望寿命的提高。

@#@中国政府历来高度重视出生缺陷防治工作。

@#@多年来，各级政府以保护妇女儿童健康权益，减少出生缺陷和先天残疾，提高出生人口素质为目标，认真贯彻实施母婴保健法、中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要等，逐步完善出生缺陷防治相关法律法规和政策措施。

@#@卫生部先后印发了孕产期保健管理办法、产前诊断技术管理办法、新生儿疾病筛查管理办法等一系列规章和技术规范，使出生缺陷防治在各个环节基本实现了有法可依。

@#@逐步健全包括妇幼保健机构、综合医院、妇女儿童专科医院、基层医疗卫生机构、相关科研院所等在内的出生缺陷综合防治体系。

@#@大力推广适宜技术，提高出生缺陷防治服务的公平性和可及性。

@#@在加强常规孕产妇保健和儿童保健的基础上，针对性地开展婚前医学检查、产前筛查、产前诊断、新生儿疾病筛查、患儿治疗康复等出生缺陷防治服务。

@#@建立了全国出生缺陷监测系统，并推动省级出生缺陷监测系统的建设。

@#@为了推广适宜出生缺陷干预措施，提高人群干预效果，2009-2011年，中央财政共中国出生缺陷防治报告（2012）23投入3.2亿元，为农村孕前和孕早期妇女免费增补叶酸预防神经管缺陷，取得明显成效，围产儿神经管缺陷发生率持续降低，从1996年的13.6/万下降到2011年的4.5/万。

@#@2012年新增了西部农村地区新生儿疾病筛查补助项目和地中海贫血防控试点项目。

@#@通过开展出生缺陷综合防治，减少和避免了大量出生缺陷导致的不良后果，减少了补偿性生育，增加了人力资源的健康存量，提高了人口素质。

@#@中国儿童发展纲要（2010-2020年）提出了“严重多发致残的出生缺陷发生率逐步下降，减少出生缺陷所致残疾”的任务目标。

@#@发布中国出生缺陷防治报告（2012），旨在向公众和国际社会全面介绍中国出生缺陷防治工作进展，引导全社会更加关注和支持出生缺陷防治工作，改善儿童健康状况，不断提高出生人口素质。

@#@一、出生缺陷发生现状

（一）我国出生缺陷总体发生水平出生缺陷病种繁多，目前已知的至少有8000-10000种。

@#@通过出生缺陷监测来了解一个国家或地区人群主要出生缺陷的发生率及其动态变化趋势，并结合相关调查资料来估算出生缺陷的总体发生水平。

@#@据估计，我国出生缺陷总发生率约为5.6%，以全国年出生数1600万计算,每年新增出生缺陷约90万例，其中出生时临床明显可见的出生缺陷约25万例。

@#@根据世界卫生组织估计，全球低收入国家的出生缺陷发生率为6.42%，中等收入国家为5.57%，高收入国家为4.72%。

@#@我国出生缺陷发生率与世界中等收入国家的平均水平接近，但由于人口基数大，每年新增出生缺陷病例总数庞大。

@#@我国于1986年建立了以医院为基础的出生缺陷监测系统，监测期为孕满28周至出生后7天,重点监测围产儿中23类常见的结构畸形、染色体异常及少部分遗传代谢性疾病。

@#@该系统获得的围产期出生缺陷发生率主要反映了出生时临床明显可辨认的出生缺陷的发生水平，在一定程度上受到诊断水平、监测期等因素的影响。

@#@全国出生缺陷监测数据表明，我国围产期出生缺陷总发生率呈上升趋势，由2000年的109.79/万上升到2011年的153.23/万。

@#@

（二）主要出生缺陷病种的发生现状1.围产期常见出生缺陷的发生率顺位我国出生缺陷监测（监测期为孕满28周至出生后7天）数据表明，20002011年期2中国出生缺陷防治报告（2012）3间，先天性心脏、多指（趾）、唇裂伴或不伴腭裂、神经管缺陷、先天性脑积水等10类疾病是我国围产儿前10位高发畸形（表1）。

@#@2000年这10类畸形占所有出生缺陷病例的72.1%，2011年这一比例下降到65.9%；@#@2011年，先天性心脏病占所有监测发现病例的26.7%。

@#@表1围产期出生缺陷发生率顺位（1/万）顺位1996年2000年2005年2010年2011年1总唇裂（14.50）总唇裂（14.07）先天性心脏病（23.96）先天性心脏病（28.82）先天性心脏病（40.95）2神经管缺陷（13.60）多指（趾）（12.45）多指（趾）（14.66）多指（趾）（15.91）多指（趾）（16.73）3多指（趾）（9.20）神经管缺陷（11.96）总唇裂（13.73）总唇裂（13.17）总唇裂（11.43）4脑积水（6.50）先天性心脏病（11.40）神经管缺陷（8.84）神经管缺陷（6.48）脑积水（5.47）5先天性心脏病（6.20）脑积水（7.10）脑积水（7.52）脑积水（6.00）马蹄内翻（5.17）6肢体短缩（5.21）肢体短缩（5.79）肢体短缩（5.76）马蹄内翻（5.08）尿道下裂（5.03）7马蹄内翻（4.69）马蹄内翻（4.97）尿道下裂（5.24）尿道下裂（4.87）并指（趾）（4.88）8尿道下裂（3.08）尿道下裂（4.07）马蹄内翻（5.06）并指（趾）（4.81）神经管缺陷（4.50）9并指（趾）（3.08）并指（趾）（3.95）并指（趾）（4.94）肢体短缩（4.74）肢体短缩（4.09）10小耳（2.86）直肠肛门闭锁或狭窄（3.43）小耳（3.60）小耳（3.09）小耳（2.79）（数据来源：

@#@全国出生缺陷监测系统）2.围产期常见出生缺陷的发生率趋势近10年来，随着出生缺陷防治工作力度进一步加强，部分对干预措施敏感的致死和严重致残出生缺陷发生率逐步下降；@#@同时，由于医疗机构对内脏畸形等出生缺陷的诊断能力逐步提高，先天性心脏病等部分出生缺陷的围产期发现率上升。

@#@全国围产期神经管缺陷发生率由1987年的第1位（27.4/万）下降到及2011年的第8位，为4.50/万；@#@2000-2011年期间，下降幅度达62.4%；@#@其中，农村下降幅度达到72.8%，城市下降幅度达64.5%（图1）。

@#@中国出生缺陷防治报告（2012）45图12000-2011年全国围产儿神经管缺陷的发生率趋势（数据来源：

@#@全国出生缺陷监测系统）图22000-2011年全国围产儿肢体短缩的发生率趋势（数据来源：

@#@全国出生缺陷监测系统）城市农村全国城市农村全国全国围产期肢体短缩畸形发生率由2000年的5.81/万降至2011年的4.09/万，下降了29.6%，其中城市降幅达35.5%，农村降幅为27.6%（图2）。

@#@2000-2011年围产期先天性心脏病发生率呈上升趋势（图3）。

@#@2011年全国先天性心脏病发生率为2000年的3.56倍，城市为4.41倍，农村为2.97倍。

@#@4中国出生缺陷防治报告（2012）5全国图3.2000-2011年全国围产期先天性心脏病发生率趋势（数据来源：

@#@全国出生缺陷监测系统）城市农村3其他出生缺陷的发生情况唐氏综合症等一些出生缺陷危害性大，干预措施明确，受到政府和社会关注。

@#@调查显示我国唐氏综合征发生率约为14.7/万。

@#@2008-2010年全国先天听力障碍发生率分别为19.9/万、21.5/万和21.9/万。

@#@2009-2011年全国苯丙酮尿症发生率分别为0.73/万、0.76/万和0.72/万。

@#@先天性甲状腺功能低下发症生率分别为4.90/万、4.63/万和4.75/万。

@#@此外，地中海贫血在广西、海南、云南、广东、贵州等南方省份高发，其人群基因携带率在广西、海南、云南达20%以上。

@#@（三）出生缺陷成为我国重大公共卫生问题近30年来，随着社会经济的快速发展和医疗服务水平的提高，我国婴儿死亡率和5岁以下儿童死亡率持续下降，危害儿童健康的传染性疾病逐步得到有效控制，出生缺陷问题却日益凸显，成为影响儿童健康和出生人口素质的重大公共卫生问题。

@#@我国每年新发出生缺陷例数高达90万，部分出生缺陷发生率呈上升态势。

@#@据测算，我国每年将新增先天性心脏病超过13万例，神经管缺陷约1.8万例，唇裂和腭裂约2.3万例，先天性听力障碍约3.5万例，唐氏综合征2.3万-2.5万例，先天性甲状腺功能低下症7600多例，苯丙酮尿症1200多例。

@#@1.出生缺陷逐渐成为婴儿死亡的主要原因出生缺陷在发达国家已成为婴儿死亡的第一位原因。

@#@这一趋势在我国也逐渐显现，出生缺陷在全国婴儿死因中的构成比顺位由2000年的第4位上升至2011年的第2中国出生缺陷防治报告（2012）67图4.2000-2011年全国婴儿死亡率趋势及出生缺陷死因构成变化（数据来源：

@#@全国5岁以下儿童死亡监测系统）2.出生缺陷是儿童残疾的重要原因随着医疗技术的发展和卫生保健水平的提高，出生缺陷患儿的生存率不断提高。

@#@国际研究显示，出生缺陷儿中约30%在5岁前死亡，40%为终生残疾。

@#@据调查，我国残疾人口中，先天性致残者约814万，约占残疾人总数的9.6%，其中，肢体残疾、听力残疾和智力残疾所占比例较大，分别为28.62%、24.97%和21.57%；@#@在998万智力残疾人口中，先天性残疾占21.36%。

@#@3.出生缺陷的疾病负担巨大出生缺陷降低了人群健康水平和人口素质，因治疗、残疾或死亡导致的疾病负担出生缺陷因构成婴儿死亡率婴儿死亡率1/1000（）构成（）%位，达到19.1%。

@#@（表2，图4）表2.2000年和2011年婴儿死亡率及出生缺陷占死因的构成2000年2011年死亡率（）构成比（%）死亡率（）构成比（%）城市11.825.55.823.7农村37.011.514.718.3全国32.212.512.119.1（数据来源：

@#@全国5岁以下儿童死亡监测系统）6中国出生缺陷防治报告（2012）7巨大。

@#@根据2003年的资料测算，我国每年因神经管缺陷造成的直接经济损失超过2亿元，每年新出生的唐氏综合征生命周期的总经济负担超过100亿元，新发先天性心脏病生命周期的总经济负担超过126亿元。

@#@在社会保障水平总体偏低的情况下，出生缺陷导致的因病返贫、因病致贫现象在中西部贫困地区尤为突出。

@#@出生缺陷不但严重影响儿童的生命和生活质量，给家庭带来沉重的精神和经济负担，而且也是导致我国人口潜在寿命损失的重要原因。

@#@二、工作进展与成效中国政府高度重视出生缺陷防治工作，坚持出生缺陷综合防治策略，大力推广三级预防措施，将出生缺陷防治措施与常规妇女保健，孕产妇、新生儿和儿童保健以及干预项目有机地整合起来，取得了明显成效。

@#@

（一）法律法规不断完善1994年10月全国人大常委会审议通过母婴保健法，将出生缺陷三级预防纳入了法制化管理轨道。

@#@2001年8月国务院颁布母婴保健法实施办法，提出了“以保健为中心，以保障生殖健康为目的，保健与临床相结合，面向基层、面向群体和预防为主”的妇幼卫生工作方针，要求建立孕产妇死亡、婴儿死亡和新生儿出生缺陷监测、报告制度。

@#@上个世纪90年代以来，中国政府分阶段颁发了中国妇女发展纲要和中国儿童发展纲要（以下简称纲要），把加强出生缺陷防治作为重要的任务目标。

@#@为实现纲要目标，卫生部先后印发了出生缺陷防治相关法规和技术规范，包括母婴保健专项技术许可及人员资格管理办法、母婴保健专项技术服务基本标准、婚前保健工作规范、孕前保健服务工作规范、孕期保健管理办法、产前诊断技术管理办法、新生儿疾病筛查管理办法、全国儿童保健工作规范等，使出生缺陷防治工作基本实现了有法可依。

@#@2012年印发的卫生部贯彻2011-2020年中国妇女儿童发展纲要实施方案将加强出生缺陷防治作为重要内容，明确了相关任务目标。

@#@各地也结合实际，不断完善出生缺陷防治政策措施。

@#@

（二）政府主导、社会参与的工作格局初步形成出生缺陷防治是一项系统工程，需要政府、社会、家庭的共同努力，目前已初步形成了政府主导、部门合作、社会参与的出生缺陷防治工作格局。

@#@中国出生缺陷防治报告（2012）89政府主导、部门协同。

@#@上个世纪90年代以来，国务院先后制定和实施了中国妇女和儿童发展纲要，提出了减少出生缺陷，提高人口素质的目标要求。

@#@国务院妇儿工委、卫生部、财政部、教育部、科技部、民政部、人口计生委、全国妇联、中国残联等部门围绕纲要目标，通力合作，齐抓共管，共同推进出生缺陷防治工作。

@#@卫生部、教育部、中国残联等部门联合印发了中国提高出生人口素质、减少出生缺陷和残疾行动计划（2002-2010年）、全国听力障碍预防与康复规划（2007-2015年）等。

@#@卫生、教育、科技、人口计生、妇联、残联等部门结合自身职责，加强协作，广泛开展出生缺陷防治的社会宣传和健康教育、婚前医学检查、新生儿疾病筛查、出生缺陷患儿治疗和康复等服务。

@#@社会参与、形成合力。

@#@我国政府部门、医疗保健机构与国内外民间慈善组织广泛合作，积极开展出生缺陷患儿的矫治和康复工作，为唇腭裂、先天性心脏病、先天性听力障碍、苯丙酮尿症等患儿免费实施了治疗和康复，极大地改善了出生缺陷患儿的预后，提高了患儿及家庭的生活质量，取得了良好的社会效益。

@#@（三）综合防治体系逐步健全初步建立了包括妇幼保健机构、综合医院、妇女儿童专科医院、基层医疗卫生机构、相关科研院所等在内的出生缺陷综合防治体系，广泛开展出生缺陷防治社会宣传、健康教育、婚前医学检查、计划生育咨询指导、孕产妇保健和新生儿疾病筛查、诊断和治疗等一系列综合防治服务。

@#@推进产前筛查、产前诊断和新生儿疾病筛查机构建设，目前全国85.2%的妇幼保健机构开展了婚前保健工作；@#@有600多个机构开展了产前筛查和产前诊断服务；@#@有185个新生儿遗传代谢疾病筛查中心，新生儿疾病筛查网络扩大到22598个血片采集机构，比2006年增加了4047个，有7000多所医院开展了新生儿听力筛查服务。

@#@同时，深入开展出生缺陷防治专业人员技术培训、资格认证、质量评估等工作，推广适宜技术，落实出生缺陷三级预防措施，出生缺陷综合防治能力逐步提高。

@#@（四）三级预防措施不断加强一级预防措施广泛开展。

@#@一级预防是指防止出生缺陷儿的发生,具体措施包括健康教育、婚前医学检查、孕前保健、遗传咨询、计划生育、最佳生育年龄选择、增补叶酸、孕早期保健（包括合理营养、预防感染、谨慎用药、戒烟戒酒、避免接触放射线和有毒有害物质、避免接触高温环境）等。

@#@母婴保健法将婚前医学检查作为母婴保健专项技术服务之一。

@#@各地加强婚前保健和孕前保健服务，创新工作机制，为农村育8中国出生缺陷防治报告（2012）9龄妇女免费增补叶酸，探索免费婚前医学检查模式，全国婚前医学检查率已由2005年的2.9%上升到2011年的41.0，其中福建、广西、宁夏等地的婚检率已达到90%以上。

@#@2011年，共有889万人进行了婚前医学检查，疾病检出率为9.0，共检出80万人患有疾病，其中患有传染病的18万人，严重遗传病的6140人。

@#@二级预防措施逐步落实。

@#@二级预防是指减少严重出生缺陷儿的出生,主要是在孕期通过早发现、早诊断和早采取措施,以减少严重出生缺陷儿的出生。

@#@常规孕产期保健服务的广泛开展，有效提高了出生缺陷防治服务的可及性。

@#@2011年全国孕产妇产前检查率和系统管理率达到93.7%和85.2。

@#@据联合国儿童基金会报告，中国产前检查率明显高于发展中国家的平均水平（77）。

@#@2011年全国唐氏综合征产前血清学筛查率为22.7%，较2008年提高了7.5个百分点。

@#@三级预防措施不断推进。

@#@三级预防是指出生缺陷患儿出生后采取及时、有效的诊断、治疗和康复，以提高患儿的生活质量，防止病残，促进健康。

@#@各地不断推进新生儿先天性甲状腺功能减低症、苯丙酮尿症等遗传代谢性疾病和听力障碍筛查工作，新生儿疾病筛查率和治疗率不断提高。

@#@全国新生儿遗传代谢性疾病筛查率已从2002年的15%提高到2011年的69.6%；@#@2010年全国新生儿听力筛查率为39.9%，较2008年提高了10个百分点。

@#@北京、天津、上海、江苏、浙江、山东等地的新生儿遗传代谢性疾病筛查率已超过95%，新生儿听力障碍筛查率达到90%以上。

@#@部分地区已将先天性心脏病、葡萄糖-6-磷酸脱氢酶缺乏症、先天性肾上腺皮质增生症等病种纳入新生儿疾病筛查范围。

@#@同时，出生缺陷患儿的治疗和康复得到了加强。

@#@2011年全国约90%的苯丙酮尿症患儿和98%的先天性甲状腺功能低下症患儿接受了治疗；@#@一些地区对新生儿听力障碍筛查阳性者实施了医疗救助，及时进行手术和听力矫正；@#@唇裂、腭裂、尿道下裂、马蹄内翻、部分先天性心脏病以及先天性听力障碍患儿及时得到手术治疗，使出生缺陷致残率逐步得到了有效控制。

@#@（五）出生缺陷防治在深化医改中得到进一步加强深化医改启动以来，国家加大了对出生缺陷防治的经费投入，全面推进出生缺陷防治工作。

@#@增补叶酸预防神经管缺陷取得明显成效。

@#@2008年卫生部启动中西部六省出生缺陷防治项目，探索出生缺陷防治策略和有效措施。

@#@2009-2011年中央财政投入3.2亿元，在全国农村地区实施增补叶酸预防神经管缺陷项目，有2356万名农村育龄妇女免费服中国出生缺陷防治报告（2012）1011用了叶酸。

@#@项目的实施提高了育龄妇女对叶酸的认识和服用率；@#@明显改善了育龄妇女增补叶酸的认知、态度和行为；@#@神经管缺陷发生率明显下降，2011年全国神经管缺陷发生率为4.5/万，较2000年下降了62.3%，其中农村下降幅度达到72.7%。

@#@分析显示，2009-2011年我国农村地区神经管缺陷发生率的平均下降速率为17.8%，其中2011年的下降速率为22.4%，明显高于2000-2009年的年平均下降速率9.6%。

@#@农村孕产妇住院分娩补助广泛实施。

@#@自2009年起，将农村地区孕产妇住院分娩补助范围扩大到全国。

@#@2009-2011年期间，中央共投入专项经费68亿元，为2600多万农村孕产妇提供了住院分娩补助，提高了农村住院分娩率，有力地保障了母婴安全，降低了孕产妇死亡率和婴儿死亡率，增强了农村妇女对孕产期保健、出生缺陷干预措施的认识，提高了出生缺陷防治服务的覆盖率和利用率。

@#@出生缺陷患儿医疗保障水平不断提高。

@#@2010年6月，卫生部、民政部联合印发了关于开展提高农村儿童重大疾病医疗保障水平试点工作的意见，从农村儿童先心病、白血病等起步，开展了提高农村居民重大疾病医疗保障水平试点工作。

@#@据统计，截至2011年底，全国共救治先天性心脏病患儿26536名，实际补偿比达到78%。

@#@自2012年开始，新农合逐步将血友病、唇腭裂等纳入重大疾病保障试点范围。

@#@新增出生缺陷防治项目相继启动。

@#@2012年，针对广西、海南、云南等地区地中海贫血高发情况，卫生部启动实施了地中海贫血防控试点项目，大力推广孕前筛查、产前诊断等地中海贫血综合防控措施，努力降低重型地中海贫血儿出生率。

@#@启动了西部农村地区新生儿疾病筛查补助项目，在新疆、广西等地实施新生儿疾病筛查补助，促进新生儿遗传代谢性疾病的早诊早治。

@#@（六）出生缺陷监测水平不断提高出生缺陷监测网络逐步健全，监测能力和水平不断提高。

@#@1986年卫生部开始建立全国出生缺陷医院监测网，至今已有20多年的历史，目前覆盖近800所医院，全部实现了监测数据的网络直报。

@#@从2006年开始，在64个区县开展了出生缺陷人群监测。

@#@各省（区、市）也逐步建立了省级出生缺陷监测系统。

@#@同时，全国新生儿疾病筛查信息系统得以发展并不断完善。

@#@20多年来，我国出生缺陷监测及防治的相关数据被国家统计局、国务院妇儿工委以及相关国际组织所采用，为制定卫生政策和实施干预提供了可靠依据。

@#@（七）科学研究为出生缺陷防治提供了技术支持2005年，国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006-2020）中把“出生缺10中国出生缺陷防治报告（2012）11陷防治”列为人口与健康研究领域的优先主题。

@#@2011年，科技部、卫生部等十个部门联合制定了医学科技发展“十二五”规划，把出生缺陷基础研究列为发展重点，强调加强出生缺陷防治研究，综合开展孕前、孕产期和婴幼儿期的危险因素识别、风险评估、监测预警以及早期干预等关键技术研究，优化完善适合中国人群的出生缺陷三级预防整体技术方案。

@#@多年来，国家通过多种方式开展了出生缺陷病因学及防治措施的基础和应用研究，探索经济有效地预防方法和策略，推动适宜干预技术的转化应用，获得了一批具有影响力的科技成果，为推动出生缺陷的防治提供了科技支撑。

@#@此外，出生缺陷防治的交流与合作广泛开展。

@#@多年来，中国政府与世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织先后在孕产妇保健、艾滋病母婴阻断、妊娠期营养干预、孕期感染性疾病控制、出生缺陷监测、神经管缺陷预防等方面开展了卓有成效的合作与交流，为中国出生缺陷防治提供了有益的经验。

@#@三、出生缺陷防治策略经过数十年的不懈努力与探索实践，中国出生缺陷防治工作取得了积极进展和成效。

@#@但是，也应清醒地看到，我国出生缺陷防治工作仍然面临严峻挑战。

@#@一是我国人口基数大，出生缺陷患儿绝对数量多，地中海贫血等地方性出生缺陷病种高发；@#@影响出生缺陷的环境和社会因素增多，育龄妇女环境有害物质暴露增加；@#@高龄产妇比例逐年上升；@#@艾滋病和梅毒等感染性疾病依然严重威胁着妊娠安全。

@#@二";i:

1;s:

27137:

"第第2章章组织影响与项目生命周期组织影响与项目生命周期1.A.同B.B.正确答案。

@#@迭代是循环进行，增量是产品功能逐渐增加。

@#@C.同B.C.同B.参见：

@#@PMBOK指南第45页考点与答题技巧：

@#@迭代和增量的概念。

@#@2.A.不同组织往往有不同的组织文化。

@#@组织文化作为事业环境因素，对项目有直接影响。

@#@B.正确答案。

@#@解释同A。

@#@C.同A.D.同A。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第20页考点与答题技巧：

@#@组织文化对项目有直接影响。

@#@3.A.正确答案。

@#@从预测型到迭代和增量型，再到适应型生命周期，对需求明确程度，产品清晰程度的要求逐步降低，项目的风险程度越来越高。

@#@B.同上。

@#@C.同D.同上。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第4446页考点与答题技巧：

@#@三类项目生命周期适用情形4.A.产生偏差的原因，采取的纠偏措施及其理由，以及从相关过程中得到的其他经验教训，都是最常见的组织过程资产更新的内容。

@#@B.同A.C.同A.D.正确答案。

@#@这是事业环境因素更新的内容。

@#@考点与答题技巧：

@#@组织过程资产更新与事业环境因素更新。

@#@5.A.这个说法本身不太合理，而且与题意相距甚远。

@#@B.这个说法有一定的道理，但不够本质。

@#@C.正确答案。

@#@强矩阵下，项目经理拥有较大的职权和较多的全职团队成员，弱矩阵下，项目经理的取经很小，全职团队成员很少。

@#@D.这个说法有一定的道理，但不够本质。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第20页，表2-1，第23页。

@#@考点与答题技巧：

@#@强矩阵和弱矩阵的区别。

@#@6.A.适应型生命周期也是需要迭代的。

@#@B.迭代和增量型生命周期适用于需要逐步明确需求的情况。

@#@C.适应型生命周期，在一个迭代期内项目范围保持不变，但在各迭代期之间项目范围变化很大。

@#@D.正确答案。

@#@适应型生命周期的迭代期很短，迭代速度很快。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第4446页考点与答题技巧：

@#@适应型生命周期与迭代和增量型生命周期。

@#@7.A.正确答案。

@#@项目的风险和不确定性在项目开始时最大，并在项目的整个生命周期中随时间的推移而递减。

@#@B.项目计划编制阶段的风险和不确定性较概念阶段低。

@#@C.项目实施阶段的风险和不确定性较计划编制阶段低。

@#@D.项目接近完成时，风险和不确定性最低。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第40页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期的特征，在四个选项中选择一个最早的阶段。

@#@8.A.职能型的组织不利于完成跨部份的工作。

@#@B.紧密式矩阵其实是指集中办公，而不是一种组织形式。

@#@C.正确答案。

@#@跨部门的项目通常应该采用矩阵型组织。

@#@D.项目型组织适用于规模很大或者工期很紧的项目（项目经理需要最大程度控制资源）题意中没有相关的信息。

@#@考点与答题技巧：

@#@组织结构的选择。

@#@9.A.这个选项不无道理，但是不够全面和实质。

@#@B.这个选项不无道理，但是不够全面和实质。

@#@C.里程碑实现时，高级管理层要对项目进行检查，但又不仅限于里程碑实现时，另，这个选项已包含在D中D.正确答案。

@#@阶段结束时，是高层管理者对项目时行检查的当然时点，在阶段结束时进行检查，不仅意义比较重大，而且对项目工作的干扰比较小。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第41页考点与答题技巧：

@#@项目阶段划分的意义，这个题目的四个选项都有道理，但是只有D是最全面的本质的。

@#@PMP试题经常是考四个答案相对正确程度，如果四个答案都是正确的，就要从中选择一个最正确的。

@#@10.A.不全面。

@#@项目管理团队只是项目团队的一部分。

@#@B.不全面。

@#@项目执行团队只是项目团队的一部分。

@#@C.项目团队成员通常来自不同的组织，专业背景多种多样。

@#@D.正确答案。

@#@项目管理团队包括项目经理，其他项目管理人员，以及一线的项目执行人员。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第35页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目团队的组成。

@#@（11.A.没有“灵活型组织”这个说法。

@#@B.“适应型组织”不是PMBOK指南中的一个术语。

@#@C.正确答案。

@#@符合PMBOK指南中规定。

@#@D.不合题意。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第25页考点与答题技巧：

@#@复合型组织结构。

@#@12.A.这是客户的概念。

@#@B.正确答案。

@#@符合PMBOK指南中的规定。

@#@C.项目高级管理层不一定就是项目产品，服务或成果的用户。

@#@D.尽管发起人很可能是客户之一，但是当被称为发起人时，所强调的是该个人或组织作为出资人的角色。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第32页。

@#@考点与答题技巧：

@#@用户和客户的概念区别。

@#@注意：

@#@客户与用户也可以是同义词。

@#@13.A.项目完全由的所在的职能部门开展。

@#@B.许多职能部门都参与项目工作。

@#@C.虽然项目团队的大多数成员是全职为项目工作，但仍然需要职能部门的参与。

@#@D.正确答案。

@#@由全职的项目团队成员独立开展项目，基本不需要职能部门的参与。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第25页考点与答题技巧：

@#@组织结构，项目型组织。

@#@14.A.这是人事管理制度的一部分，而人事管理制度属于事业环境因素。

@#@B.正确答案。

@#@这是组织过程资产的一部分C.符合PMBOK指南中以事业环境因素的举例。

@#@D.这是项目管理信息系统的组成部分，而项目管理信息系统又是事业环境因素之一。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2729页考点与答题技巧：

@#@事业环境因素、组织过程资产。

@#@注意区分“组织已有的沟通渠道”（事业环境因素）和“组织对沟通的要求”（组织过程资产）。

@#@可以把后者理解成“关于沟通指南”15.A.干扰选项。

@#@无“项目指挥部组织”这个说法。

@#@B.正确答案。

@#@项目型组织中，几乎全部项目成员都全职在项目上工作，都只有项目经理一个老板。

@#@C.在矩阵式组织中，项目经理控制项目，但不一定控制资源。

@#@许多资源由职能经理控制。

@#@D.在矩阵式组织中，项目经理控制项目，但不一定控制资源。

@#@许多资源由职能经理控制。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第25页考点与答题技巧：

@#@矩阵式组织和项目式组织。

@#@16.A.正确答案。

@#@矩阵式组织最适合用来做跨部门，跨专业的项目。

@#@B.当需要最大程度控制资源时，才采用项目型组织。

@#@C.职能式组织只适用于单一专业，局限某职能部门内部的项目。

@#@D.干扰选项。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2326页考点与答题技巧：

@#@各种组织结构所适用的项目。

@#@17.A.这个说法刚好反了。

@#@B.项目的预算大部分花费在执行阶段，而非启动和规划阶段。

@#@C.正确答案。

@#@符合PMBOK指南图2-8。

@#@D.项目干系人对项目的影响在项目开始时最大，并在项目的整个生命周期中随时间推移而递减。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第3940页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期的特征。

@#@18.A.指南中的项目经理角色没有“指导员”这个说法。

@#@B.同A.C.正确答案。

@#@项目经理在弱矩阵中权力很小，因此，更像是联络员或协调员，联络员没有任何权力，协调员有部分权力。

@#@D.指南中的项目经理角色没有“监督员”这个说法。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第23页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目联络员与协调员。

@#@19.A.组织过程资产就是组织内部项目过程和运营过程所累积的任何产物、实践和知识。

@#@B.它们都是组织共享知识库中的重要内容，是组织过程资产的组成部分。

@#@C.正确答案。

@#@在项目拿全过程中都要更新组织过程资产，包括在项目结束时。

@#@D.共享知识库是组织过程资产的两大组成部分之一。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2728页考点与答题技巧：

@#@组织过程资产。

@#@20.A.项目阶段是基于技术工作的划分，而不是基于管理工作的项目管理过程组。

@#@阶段不同于过程组。

@#@B.一个阶段的结束并不意味着下一个阶段的开始，严格地说，批准一个阶段的结束与批准下一下阶的开始，是两件事。

@#@C.即便对主要的可交付成果，仅仅确认其技术正确（质量合格），还不足以结束相应的项目阶段。

@#@被确认为技术上正确的可交付成果，还需要经过核实范围过程的验收。

@#@D.正确答案。

@#@阶段结束就是以阶段可交付成果的转移或移交为标志的。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第41页考点与答题技巧：

@#@项目阶段。

@#@21.A.启动阶段项目投入很小，规划阶段逐步增加，执行阶段达到峰值，收尾阶段再回落。

@#@B.同A。

@#@C.正确答案。

@#@同A.D.同A.参见：

@#@PMBOK指南第39页。

@#@考点与答题技巧：

@#@通用项目生命周期结构中典型的成本与人力投入水平。

@#@22.A.正确答案。

@#@项目生命周期结构中典型的成本与人力投入水平。

@#@B.工作授权程序是组织过程资产。

@#@D.项目生命周期指南是组织过程资产。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第29页考点与答题技巧：

@#@事业环境因素与组织过程资产。

@#@23.A.正确答案。

@#@一类是标准化的工作流程和程序（组织内部的），一类是过去项目积累下来的共享数据库（知识库库）.B.项目管理信息系统属于事业环境因素。

@#@D.不符合PMBOK指南中的分类方法。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2728页考点与答题技巧：

@#@组织过程资产的两大类别。

@#@24.A.项目生命周期关注的是阶段划分阶段控制，而不是项目的时间长短。

@#@B.正确答案。

@#@由于不是在研讨项目管理生命周期（项目管理过程组），所以没有把“监控”写进去。

@#@C.由于项目是独特的，不同项目的阶段可交付成果通常差别很大。

@#@D.这个选项不符合项目的临时性。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第38、39页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目生命周期与项目阶段划分。

@#@注意掌握项目生命周期概念的本质。

@#@25.A.项目经理有可能是项目团队的直线经理，也可能不是。

@#@B.这个说法不合逻辑。

@#@C.这具说法不正式。

@#@D.正确答案。

@#@无论如何，项目经理都是项目团队的领导者。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第35、37页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目经理与项目团队。

@#@26.A.正确答案。

@#@这是组织治理框架中的内容。

@#@B.项目治理介于组织治理和项目管理之间，C、D三项都是其治理框架内容之一。

@#@除此之外，还有项目决策流程、生命周期方法、阶段审查流程等。

@#@C.同B.D.同B.参见：

@#@PMBOK指南第34页.考点与答题技巧：

@#@项目治理框架中的主要内容。

@#@27.A.高级管理层只是干系人之一。

@#@B.项目支持者也只是干系人之一。

@#@C.这个定义比较片面，首先，“重大”是相对的；@#@其次，不同时间点“重大”的对象可能也不一样。

@#@D.正确答案。

@#@这是比较全面的定义。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第30页.考点与答题技巧：

@#@正确、全面理解干系人的定义。

@#@28.A.项目启动（项目章程发布）之后，项目经理才正式获得授权来管理项目。

@#@B.如果有发起人的授权，高层管理人员可在启动阶段领导项目。

@#@但是，题干中没有提到这种授权。

@#@C.与题干的关联很差，虽然首席执行官有可能就是项目发起人。

@#@D.正确答案。

@#@发起人作为项目的出资人，一直在启动阶段着项目，直到项目正式启动，这之后，项目就由项目经理来领导。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第32页.考点与答题技巧：

@#@发起人和项目经理的作用。

@#@项目管理的五大过程组，只有启动过程组不是由项目经理领导的。

@#@29.A.项目治理需要通过恰当的治理结构来实现，而非将权力集中在项目经理手中。

@#@B.公司CEO负责对公司的管理，并不一定直接承担项目治理的任务。

@#@C.项目治理考虑的问题之一，就是是否把项目划分成两个甚至多个的阶段。

@#@阶段划分与控制，是项目治理的重要内容。

@#@D.正确答案。

@#@项目治理给项目提供高级辊的指导、支持、监督与控制。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第34页考点与答题技巧：

@#@项目治理。

@#@30.A.解释同C.B.解释同C.C.正确答案。

@#@从预测型到迭代和增量型，再到适应型生命周期，对干系人参与的需求逐步提高。

@#@D.没有针对性。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第4546页考点与答题技巧：

@#@三类项目生命周期类型。

@#@31.A.这个说法不错，但不如B本质。

@#@干系人管理的重点是协调不同干系人之间的利益冲突，寻找最佳平衡点。

@#@干系人数量多，不一定利益冲突多。

@#@B.正确答案。

@#@干系人对项目有不同甚至冲突的利益追求，全给项目经理的管理工作带来很大挑战。

@#@C.不够本质，尽管这个说法并不错。

@#@D.不够本质，尽管这个说法并不错。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第3132页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目干系人管理。

@#@四个选项都有道理，但是B最本质。

@#@32.A.项目范围说明书由项目管理团队编制。

@#@B.项目发起人可以发布项目章程，但首要的作用是为项目提供资金。

@#@C.正确答案。

@#@这是发起人最关键的作用。

@#@D.项目发起人可以提供项目验收标准，但首要的作用是为项目提供资金。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第32页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目发起人作为项目资金的提供者。

@#@33.A.正确答案。

@#@快速跟进，是指并行（包括部分并行）进行本来应按先后顺序进行的。

@#@工作。

@#@B.先后顺序关系与快速跟进技术，没有联系。

@#@C.迭代关系更加复杂，并不是简单的把工作并行进行。

@#@D.干扰项，PMBOK指南中没有此种关系。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第43页考点与答题技巧：

@#@阶段与阶段之间的基本关系。

@#@34.A.发起人在项目是出资者，推动者的角色。

@#@B.正式任命项目经理之前，由发起人领导项目。

@#@C.正确答案。

@#@发起人通常不参与具体的项目事务，类似D项中的重要事项除外。

@#@D.项目发起人需要参与阶段评审，并决定是否提前终止项目。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第32页考点与答题技巧：

@#@项目发起人的角色。

@#@35.A.题干中提到的是事业环境因素，不是组织过程资产。

@#@B.正确答案。

@#@组织已有的沟通渠道和组织现有的人力资源都是事业环境例子。

@#@C.组织过程资产的一大类别。

@#@D.组织过程资产的组成部分。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2729页考点与答题技巧：

@#@事业环境因素与组织过程资产。

@#@36.A.在管理干系人时，需要考虑对项目流程的遵守，但这不是最终的考虑，也不是最重要的考虑。

@#@B.正确答案。

@#@管理干系人，最终是为了实现项目的要求（目标）C.项目成本只是项目要求之一。

@#@这个选项不全面。

@#@D.项目成本只是项目要求之一。

@#@这个选项不全面。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第30页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目干系人管理。

@#@37.A.阶段结束点是进行检查、评估和控制的当然时点。

@#@B.当重要可交付成果形成时，就需要进行特别检查，故应在此处划分阶段。

@#@C.在产品退出市场之前，可以做多个项目，从而有多个项目生命周期。

@#@D.正确答案。

@#@随着项目的进展，项目变更的代价会逐渐加大。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第40页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期与阶段划分。

@#@38.A.该产品供应商并不直接向项目执行组织出售货物或服务。

@#@B.客户主要负责对项目关键节点、可交付成果的审批与验收。

@#@C.用户是项目产品的最终使用者。

@#@D.正确答案。

@#@项目执行组织与业务伙伴之间有不属于买卖合同的协议。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第33页考点与答题技巧：

@#@主要干系人的角色。

@#@39.A.标准化的工作指南属于组织过程资产。

@#@B.过程测量数据库属于组织过程资产。

@#@C.正确答案。

@#@工作授权系统属于事业环境因素。

@#@工作授权程序才是组织过程资产。

@#@D.配置管理知识库属于组织过程资产。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2729页考点与答题技巧：

@#@组织过程资产与事业环境因素。

@#@注意区分工作授权系统与工作授权程序。

@#@40.A.正确答案。

@#@项目生命周期包括通常顺序排列有时又相互交叉的一系列项目阶段。

@#@项目生命周期的生命阶段划分取决于项目所在组织对项目管控的需要。

@#@B.产品生命周期由各产品阶品组成，这些阶段通常顺序排列且不相互交叉。

@#@C.项目生命周期描述项目的每个阶段需要完成什么管理工作，各阶段通常是交叉在一起的。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第38页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期、项目管理生命周期和产品生命周期。

@#@41.A.职能型组织对项目的重视通常不够，更谈不上专为项目进行的集中办公。

@#@，B.矩阵型组织中，员工很多时候身兼数职，很难实现经常的集中办公。

@#@C.正确答案。

@#@项目型组织都是专人专用，项目团队通常集中办公。

@#@D.紧密式矩阵是集中办公的另一个说法，不是组织结构的形式。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第25页考点与答题技巧：

@#@项目型组织的特点。

@#@42.A.概念模糊，没有针对性。

@#@基准通常没有正确与错误之分。

@#@B.正确答案。

@#@项目要基于最新计划来执行，因此，项目成功评价也需要基于最新基准。

@#@C.项目过程中会产生诸多变更，不能根据原有基准来考核项目的成功程度。

@#@D.要成为基准，肯定要经过批准。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第35页考点与答题技巧：

@#@项目成功评价标准。

@#@43.A.职能型组织中，几乎所有项目成员都是在职能部门内兼职做项目，他们不用担心项目完工后的出路。

@#@B.矩阵型组织中，许多项目成员是从职能部门借来的，他人可以在项目完成后回到职能部门，也就不需要担心项目完工后的出路。

@#@C.正确答案。

@#@几乎所有项目成员全职在项目上工作，他们比较担心项目完工后的出路。

@#@D.弱矩阵下，大多数项目成员都在项目与职能部门之间兼职，职能部门是他人的“家”他们不用担心项目完工后的出路。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2126页考点与答题技巧：

@#@对各种组织结构的理解。

@#@44.A.没有任何信息表明人资源部门经理的行政地位高于项目经理。

@#@B.人力资源部门经理不是直线经理。

@#@C.人力资源部门经理不是运营经理。

@#@D.正确答案。

@#@人力资源部门经理是职能经理。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第33页考点与答题技巧：

@#@各种主要干系人。

@#@注意区分直线经理、运营经理与职能经理。

@#@45.A.这个概念太大，远远超出了管理项目的需要。

@#@B.正确答案。

@#@任何项目都可以用项目生命周期作为其管理项目的基本框架。

@#@C.项目阶段划分标准是项目生命周期管理的内容之一。

@#@D.适用的法律法规是事业环境因素。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第38页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期的作用。

@#@46.A.这个答案没有明显的错误，但本身的含义不清。

@#@B.项目管理生命周期对于所有项目都是一样的，即项目管理的5大过程组。

@#@C.项目生命周期是基于技术的，项目管理生命周期是基于管理工作的，两者很不同。

@#@D.正确答案。

@#@产品生命周期中的许多工作都可作为项目来实施，因此就包括许多项目生命周期。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第38页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期、项目管理生命周期和产品生命周期。

@#@47.A.不全面。

@#@不能局限于权衡发起人与客户的利益。

@#@B.不全面。

@#@不能局限于权衡管理层与项目团队的利益。

@#@C.正确答案。

@#@应该权衡全部主要干系人的不同利益。

@#@D.不全面。

@#@不局限于权衡客户与政府机构的利益。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第31、32页考点与答题技巧：

@#@平衡不同项目干系人的利益。

@#@48.A.项目生命周期不同于项目管理5大过程组。

@#@B.干系人在项目中的责任和职权可随项目生命周期的进展而变化。

@#@C.随着项目的进行，不确定性降低，项目失败的可能性降低，但负面风险发生后的影响会增高。

@#@D.正确答案。

@#@如何进行阶段划分，取决于具体组织的需要。

@#@尽管人们可能认为某种阶段划分比较适合于某类项目，但同一个行业甚至同一组织内的项目阶段划分仍然可能差别很大。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第42页。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目生命周期。

@#@49.A.正确答案。

@#@项目阶段末评审旨在及时发现和纠正错误，并决定项目能否进入下一阶段。

@#@B.这个选项不够全面。

@#@不仅应该针对可交付成果，而且要针对项目绩效（有些项目活动可能尚未形成可供检查的可交成果）C.尽管阶段末评审可能导致对项目目标的调整，但是目标调整不一定是阶段末评审的主要目的。

@#@本选项也已包括在A中。

@#@D.这个不是阶段末评审的主要目的，尽管有可能起到这个作用。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第41页考点与答题技巧：

@#@项目阶段末评审.50.A.正确答案。

@#@历史资料和经验教训，是组织过程资产的组成部分。

@#@B.组织文化和组织结构是事业环境因素。

@#@C.项目管理信息系统是事业环境因素。

@#@D.人事管理制度和人力资源现状是事业环境因素。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2729页考点与答题技巧：

@#@事业环境因素和组织过程资产。

@#@51.A.规划质量管理的输出之一是质量核对单，不是“完成的质量核对单”。

@#@B.实施质量保证过程无此输出。

@#@C.正确答案。

@#@用质量核对单检查质量，而而后需要把完成的核对单归入组织过程资产。

@#@D.没有这个过程。

@#@考点与答题技巧：

@#@组织过程资产更新。

@#@52.A.正确答案。

@#@允许团队成员兼职以及各职能部门参与项目，有利于充分作用资源。

@#@B.这是矩阵式组织的缺点。

@#@C.这是职能式组织的优点。

@#@D.这是项目式组织的优点。

@#@参见PMBOK指南第23页考点与答题技巧：

@#@各类组织结构的优缺点。

@#@53.A.项目生命周期是通常顺序排列而有时双相互交叉的各项目阶段的集合。

@#@产品生命周期则是通常顺序排列且不相互交叉的各产品阶段的集合。

@#@B.正确答案。

@#@项目生命周期相当于产品导向过程。

@#@C.项目生命周期是产品生命周期的一部分。

@#@D.产品生命周期的某个阶段中可以有一个或更多的项目生命周期。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第39、47页考点与答题技巧：

@#@项目生命周期与产品生命周期。

@#@54.A.题目没有涉及变更控制委员会（CCB）B.正确答案。

@#@项目经理以项目变更没有任何决策权和影响力，说明项目经理的权力非常有仅，属于项目联络员或协调员的例子。

@#@C.项目经理无权参与变更决策，与管理层重视和支持项目，没有直接关系。

@#@D.题干中的情景，在职能式组织或弱矩阵下，职能经理没有越权。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第23页考点与答题技巧：

@#@项目联络员或协调员55.A.与职能型组织相比，平衡式矩阵中的项目经理权限更大，项目工作更受重视。

@#@B.紧密式矩阵是集中办公的另一个说法，并不是一种组织结构。

@#@C.正确答案。

@#@职能型组织中的大部分工人都属于运营，职能工作容易优生于项目工作，项目在职能型组织中容易被忽略。

@#@D.项目组织中项目经理几乎拥有对项目工作的全部权力，项目受重视程度最高。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第2223页考点与答题技巧：

@#@各类组织结构的特点。

@#@56.A.适用于预测型生命周期。

@#@B.与项目生命周期无关。

@#@C.正确答案。

@#@适应型生命周期适用于需求不清、产品模糊的项目。

@#@D.适用于预测型生命周期。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第4546页考点与答题技巧：

@#@三类项目生命周期的适用情况。

@#@57.A.正确答案。

@#@来自组织外部的标准和法规不是组织文化的一部分。

@#@B.这是组织文化的重要组成部分。

@#@C.这是组织文化的重要组成部分。

@#@D.组织内部的政策和程序是组织文化的组成部分。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第20页考点与答题技巧：

@#@组织文化。

@#@组织文化肯定是来自组织内部的。

@#@58.A.这是弱矩阵的特点。

@#@B.正确答案。

@#@项目式组织中的团队成员基本都是全职在为项目工作。

@#@C.这是弱矩阵的特点。

@#@D.这是强矩阵的特点。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第25页表2-5。

@#@考点与答题技巧：

@#@组织结构。

@#@59.A.当项目干系人的利益有冲突时，通常应按有利于客户的原则进行处理。

@#@B.当项目干系人的利益有冲突时，通常应按有利于客户的原则进行处理。

@#@C.正确答案。

@#@当项目干系人的利益有冲突时，通常应按有利于客户的原则进行处理。

@#@D.当项目干系人的利益有冲突时，通常应按有利于客户的原则进行处理。

@#@考点与答题技巧：

@#@项目干系人利益协调。

@#@PMBOK指南（2000年版）中明确提到“以客户利益为准”。

@#@这个思想并没有过时。

@#@客户是指项目产品的使用者（包括直接和间接使用者）。

@#@60.A.这个答案不错，但是不如B那么实质。

@#@必要时可以召开视频会议，但是了解文化对项目的影响更加重要。

@#@B.正确答案。

@#@了解文化对项目的影响后，就可以采取更有针对性的措施来管理项目，如建立工作规则、开展认可与奖励。

@#@C.绩效考评，也应该考虑文化因素。

@#@D.统一使用一种语言，不一定是一种有效的方法。

@#@参见：

@#@PMBOK指南第21页。

@#@考点与答题技巧：

@#@组织文化与风格。

@#@";i:

2;s:

29476:

"@#@人教版小学美术六年级下册电子教案@#@备课教师：

@#@李远刚@#@第一课明与暗@#@教学目标：

@#@@#@1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。

@#@@#@2．培养学生对客观世界存在的自然现象的研究兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@引导观察、分析和比较物体在光照射下的明暗变化的原理和规律。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@球体、立方体石膏模型数个、射灯、静物桌、衬布、范画两幅@#@教学过程：

@#@@#@一、欣赏导入@#@1．出示素描范画，说说这些作品有什么特点？

@#@@#@小结：

@#@这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。

@#@板书课题。

@#@@#@二、探究新知@#@1．研究明暗怎样产生的。

@#@@#@①把一张白纸放在灯光下观察，它的表面上有没有明暗变化？

@#@@#@②把纸卷一下，观察在光的照射下发生了什么变化？

@#@@#@总结：

@#@有了从明到暗的渐渐过渡。

@#@@#@③把纸折一下，放到灯光下，有什么变化？

@#@@#@总结：

@#@明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈。

@#@@#@④把纸揉皱了，在灯光下又会发生怎样的变化？

@#@@#@总结：

@#@纸上出现了丰富的明暗变化。

@#@@#@2.通过观察，你能总结出明暗是怎样产生的吗？

@#@@#@总结：

@#@有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。

@#@@#@三、观察体会@#@1.把石膏球体摆在桌上，观察光线照射时，我们有什么发现？

@#@球体的亮部有没有明暗变化？

@#@暗部呢？

@#@@#@（学生思考、讨论后回答）@#@总结：

@#@光照后，球体表面出现了明、暗半球。

@#@球体的明暗变化比较复杂，而且是逐渐转变的，可概括为：

@#@亮面（即直接受光面），灰面（即侧面受光面），暗面（即没有受光的面），明暗交界线（区分明暗两部的界限），反光（侧面环境光影响），投影（物体挡住光源产生）。

@#@@#@2．出示石膏几何体观察，找找看@#@四、课堂小结@#@这节课你发现了什么？

@#@@#@这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，画出优秀的作品。

@#@@#@第2课@#@教学目标：

@#@@#@1．了解物体在光照射下所产生的明与暗。

@#@@#@2．学习用铅笔表现石膏立方体或圆柱体的明暗关系。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@初步运用物体的明暗画法规律，表现出物体的立体感。

@#@@#@教具准备：

@#@@#@球体、立方体石膏模型、射灯、静物桌、衬布。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、演示绘画@#@同学们，怎么作素描画呢？

@#@@#@师用铅笔画素描的形式表现圆柱明暗关系，并讲解画法。

@#@@#@1．整体观察分析。

@#@确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。

@#@@#@2．起稿。

@#@直线画出圆柱的结构轮廓；@#@标出明暗交界线、投影。

@#@@#@3．铺大色调。

@#@铺出暗面、投影的基调。

@#@（注意：

@#@用直线排成块面，顺着球的弧面画；@#@投影近实远虚。

@#@）@#@4．细致刻画。

@#@从明暗交接线入手，先画出背光面基本调子；@#@背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮；@#@再从明暗交界线向亮调子由深到浅过度；@#@亮调子用较硬铅笔画。

@#@@#@二、学生实践@#@1．选择立方体或圆柱体画明暗素描，师巡回指导@#@2．注意把握以下问题：

@#@@#@A、灰调过少或高光位置不对；@#@@#@B、明暗交界线不准；@#@@#@C、投影不准；@#@@#@D、排线问题；@#@@#@E、反光太亮。

@#@@#@三、欣赏讲评@#@1．展示作品，学生欣赏讨论，说出自己的观点。

@#@@#@四、课堂总结@#@通过同学们动手作画，谈谈你的感受。

@#@@#@这节课我们运用物体明暗变化的基本规律表现了石膏几何体的立体感，希望同学们能观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。

@#@@#@第2课寻找美的踪迹@#@第1课时@#@学习领域：

@#@@#@造型.表现@#@教学目标@#@培养学生的审美情趣。

@#@@#@教学重点@#@多角度发现事物的美。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一：

@#@欣赏导入@#@1、出示欣赏一朵花照片、几朵花照片和许多花的照片。

@#@请你谈谈对三张照片的体会。

@#@@#@小结：

@#@一朵花明朗清晰、几朵花重叠绽放，许多花绚丽多彩。

@#@不同的数量不同的方法可以表现出不同的美。

@#@板书课题。

@#@@#@二：

@#@欣赏发现@#@1、欣赏长城的远观和近看的图片。

@#@请你谈谈对图片的体会@#@小结：

@#@近处的长城威严壮观，远处的长城宛如一条长龙盘旋在山间。

@#@角度不同、远近不同可以表现出不同的美@#@2、欣赏树林、沙漠的照片，请你谈谈这些自然的景色中，隐藏着哪些美的踪迹？

@#@@#@小结：

@#@成林的大树很美，片片的树叶也美丽。

@#@无限的沙漠很美，颗颗的沙粒也很美丽。

@#@宏观和微观，整体和局部都可以表现出不同的美。

@#@@#@3、请你用排比句的形式表达自己找到的美丽。

@#@开拓学生思维，从不同角度发现美的踪迹。

@#@@#@三：

@#@总结@#@这节课你学到了什么？

@#@@#@第2课时@#@学习领域：

@#@@#@造型.表现@#@教学目标：

@#@@#@学习用照相机来寻找生活中的美。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@理解肌理的美@#@教学过程：

@#@@#@一：

@#@欣赏发现@#@1、欣赏自然界的肌理图片以及制作出的肌理图片。

@#@@#@⑴欣赏照片肌理，你觉得它们象什么？

@#@@#@⑵欣赏制作的肌理图片，这是用什么方法制作的？

@#@@#@小结：

@#@第一幅是用白菜的叶子沾墨拓印制作成的。

@#@@#@第二幅是用揉皱的纸张沾墨，然后打开后的效果。

@#@@#@2、学生讨论@#@⑴肌理图片的制作方法。

@#@@#@小结：

@#@线可以用吸管吹，用墨和生宣纸渲染等方法@#@点可以用牙刷、喷壶、水彩笔点等方法进行制作。

@#@@#@⑵演示其中一种到两种方法。

@#@@#@二：

@#@作业设计@#@1.用数码相机直接拍摄风景或者肌理的照片。

@#@@#@2.用你喜欢的方法制作肌理效果的作品。

@#@@#@3.用多种工具相结合的方法个人或小组合作完成作业，并给作品起名字。

@#@@#@4.教师巡视指导。

@#@@#@三：

@#@欣赏讲评@#@1.展示作品，学生欣赏讨论。

@#@@#@2.师生互评对作业进行评价。

@#@@#@四：

@#@总结@#@这节课你有什么收获？

@#@@#@第3课泥浮雕@#@教学目标：

@#@@#@1、知识：

@#@了解浮雕的概念和分类@#@2、技能：

@#@学习用陶泥制作一个浮雕作品。

@#@@#@3、情感：

@#@培养在生活中发现美，并用自己双手美化生活的情趣。

@#@提高学生审美能力。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@设计一个自己喜爱的泥浮雕。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@收集有关浮雕的资料、图片、陶泥、泥塑工具。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、组织教学：

@#@@#@按常规教学@#@二、讲授新课：

@#@@#@

（一）导入：

@#@@#@1、欣赏@#@师：

@#@同学们今天老师要带大家到雕塑馆去参观，想去吗？

@#@@#@课件展示一起欣赏古今中外的浮雕作品@#@如：

@#@中国唐朝的《昭陵六骏》，《人民英雄纪念碑》、非洲浮雕、青岛沿海的浮雕柱子等或者是其他学生的浮雕作品@#@师：

@#@欣赏到了这么多的雕塑作品有什么感想？

@#@@#@教师拿泥笔筒或完全立体的雕塑与我们欣赏的这些雕塑有什么不同？

@#@@#@（生答：

@#@一种是完全立体的，一种是在平面的基础上有一部分立体）@#@2、揭示“浮雕”的概念@#@师：

@#@我们知道，从背景中凸出形象的雕塑称为浮雕。

@#@根据凸出的程度不同，还可以分成高浮雕和浅浮雕。

@#@浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点。

@#@为什么我们说浮雕具有绘画与雕塑相结合的特点呢？

@#@@#@生：

@#@因为浮雕和普通雕塑一样是凸出的，但却又和绘画一样只能从一个方向进行观察，所以我们这样说。

@#@@#@

（二）新授：

@#@@#@学习制作泥版浮雕（设计意图：

@#@让学生通过看书和师生的共同演示、探究，自己总结出制作的方法）@#@1、看到这么多的浮雕作品，我想同学们也都跃跃欲试了，你们想做一个什么样的浮雕呢？

@#@（生答：

@#@动物的、人物的、植物的、太阳的等）@#@2、制作步骤：

@#@@#@

（1）揉泥@#@

（2）拍泥板@#@（3）割边@#@（4）画形象：

@#@用铅笔或者自己的泥塑工具在底板上画上形象。

@#@@#@（5）堆出大的形体：

@#@@#@注意看老师都用了那些制作方法？

@#@@#@生答：

@#@用搓、捏、压、剪、刻、画等方法制作出泥版浮雕大的形体，并将他们按照刚才画出的形象，利用水作为粘合剂，将他们粘在底板上。

@#@@#@（6）塑造形象局部：

@#@@#@利用泥塑工具或者手指，将自己已经制成的大的形体进行仔细的描绘，也要用到压、剪、刻、画等方法进行装饰最后形成制作好的泥版浮雕。

@#@@#@三、学生作业，教师辅导：

@#@@#@四、评析作业：

@#@小组互评@#@五、课堂小结：

@#@@#@通过本课的学习，你有什么收获？

@#@@#@今天我们各小组的作品不仅创意好而且制作的也非常精美，希望同学们能够利用所学过的陶艺制作方法，做出更多更出色的作品来！

@#@@#@六、拓展：

@#@@#@1、尝试创作一件带有主题性的浅浮雕或高浮雕作品。

@#@@#@2、尝试用其他方法制作浮雕作品。

@#@@#@第4课画扇面@#@学习领域：

@#@造型表现 @#@设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、知识：

@#@通过各种扇子的欣赏，了解祖国传统文化的精髓，感受不同的扇面形式。

@#@@#@2、技能：

@#@尝试运用山水或花鸟画技法作扇面绘制的练习，让学生掌握扇面作画的特点及步骤。

@#@@#@3、情感：

@#@通过学习、欣赏，了解我国丰富的扇文化，从而增强学生的民族自豪感。

@#@体验扇子的实用性，增强学生的生活情趣。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、通过各种扇子的欣赏，走近祖国传统扇文化，了解并掌握扇面的各种不同形式。

@#@@#@2、扇面的构图与布局。

@#@@#@3、了解扇面画的装饰作用，体会扇面画之美@#@4、用水墨技法绘制扇面，注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@课前收集各种各样的扇子。

@#@笔墨纸砚、国画颜料、裁纸刀、剪刀等工具。

@#@（可带造型各异的白坯扇）@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、组织教学：

@#@@#@按常规教学@#@二、讲授新课：

@#@@#@

（一）导入（设计意图：

@#@绕口令和谜语是学生喜爱的游戏形式，通过绕口令比赛和猜谜语可以激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——扇面画。

@#@）@#@1、师：

@#@今天老师给大家带来了一段绕口令，咱们来一个比赛，看谁读得最顺畅。

@#@@#@出示绕口令：

@#@“有风不动无风动，不动无风动有风”@#@学生在小组间内展开读绕口令比赛。

@#@@#@2、师：

@#@这段绕口令实际上是个谜语，你知道它说的是什么吗？

@#@（扇子）@#@虽然空调、电扇早已面世，可是扇子因其经济实用、小巧玲珑、携带方便，更因扇文化的历史悠久及扇面画较高的艺术欣赏价值，为人们所喜爱。

@#@@#@3、揭示课题：

@#@@#@咱们今天就一起来体会扇面画的魅力。

@#@（板书课题）@#@

（二）新授：

@#@@#@1、交流讨论，了解扇子种类。

@#@（设计意图：

@#@通过小组间的讨论与交流，引导学生比较、发现扇子多样的外形与材质。

@#@）@#@师：

@#@同学们，请将你自己带来的扇子拿出来在小组里交流一下，看看扇子的形状、材质、画面有什么不同。

@#@@#@每组选一位代表代前面来介绍。

@#@@#@我们常见的扇子有这么三种形状：

@#@@#@

（1）折叠扇面形@#@

（2）圆扇面形@#@（3）鹅毛扇面形@#@师总结：

@#@中国扇文化起源于远古时代，我们的祖先在烈日炎炎的夏季，随手取植物叶或禽羽，进行简单加工，用以障日引风，故扇子有障日之称，这便是扇子的初源。

@#@后来的扇子取材广泛，有竹、木、纸、草编等等。

@#@@#@2、听故事，了解扇面画的装饰作用。

@#@（设计意图：

@#@通过听故事，了解扇面画的装饰作用。

@#@）@#@（出示空白的和绘画的扇面）@#@师：

@#@同学们，这两把扇子的大小、形状、材质完全一样，扇出的风也一样凉爽。

@#@如果要你选择，会要哪一把？

@#@为什么？

@#@@#@师：

@#@中国古代的文人、艺术家也喜欢在扇面上画画、写字，即用来美化、装饰，又可抒发自己的情感。

@#@有一个故事还与扇文化有关呢，现在老师就给大家讲一个《题扇桥》的故事：

@#@@#@传说在王羲之家门前东边有条小河，河上有座石头砌的拱形小桥。

@#@这一天，天气很热。

@#@王羲之经过这座桥回家，看见有位头发花白的老婆婆抱着一大包扇子在桥上叫卖。

@#@走近一看，是一大包制作粗糙质量低下的纸扇。

@#@虽然便宜，但没人买。

@#@老婆婆站在火辣辣的太阳底下，满脸是汗，愁眉苦脸地叫着：

@#@“要扇子吗？

@#@买扇子吗？

@#@”王羲之见了很同情，问道：

@#@“老婆婆，你这扇子卖几文钱一把呀？

@#@”老婆婆说道：

@#@“三十文，少两文也卖给你。

@#@”王羲之听了，向旁边店家借来一支笔，就站在桥头，把扇子一把一把都题上字，说道：

@#@“老婆婆，这题上字的扇子，要八十文一把，少了你不要卖。

@#@”哪晓得这时桥上已挤满了看热闹的人，大家一看王羲之题字的扇子，人人争着要，一下就卖光了。

@#@@#@请问：

@#@为什么没有王羲之题字的扇子卖不出，而被王羲之题过字的扇子出高价都有人买呢？

@#@@#@（说明扇面被赋予一定的艺术字迹或画面，就具有了一定的艺术收藏价值）@#@3、通过欣赏体会扇面画之美。

@#@（设计意图：

@#@通过欣赏课件，引导学生注意扇面的构图与布局。

@#@）@#@不少的艺术家也在扇面上落下了精彩的一笔，咱们现在就来欣赏一下大师画的扇面作品。

@#@@#@展示四幅古代山水、花鸟扇面画。

@#@@#@引导学生从扇面画的作者、内容、造型、色彩、风格、构图特点等方面展开讨论分析，根据不同的扇面画可以有所侧重。

@#@教师鼓励学生，并与学生交流自己对作品的理解。

@#@@#@三、学生作业，教师辅导：

@#@@#@今天欣赏了这么多的扇面画，你想不想自己设计一把扇子？

@#@你想设计一把什么形状的，用什么材料来做？

@#@准备在扇子上画什么？

@#@（讨论汇报）@#@这节课我们先来完成扇子的制作，可将宣纸或图画纸裁成各种扇面形状，并简单的装饰一下边框。

@#@下节课我们来画扇面画。

@#@@#@教师指导学生完成白胚扇的制作。

@#@提醒学生下节课带国画工具。

@#@@#@四、总结@#@今天你有什么收获？

@#@@#@第二课时@#@一、组织教学：

@#@@#@按常规教学@#@二、讲授新课：

@#@@#@1、展示完成的形状各异的白胚扇。

@#@@#@这节课我们也来学学王羲之在扇面上作画，让我们的扇子也充满艺术气息。

@#@@#@2、教师指导@#@

（1）根据扇面形状构图构思、选择自己所喜欢的山水或花鸟水墨画。

@#@@#@在不同形状的扇面上，需要不同的构图。

@#@@#@提出建议：

@#@折扇一般由左右两条直线和上下两条弧线组成四边。

@#@在扇面上绘画要考虑扇面的形状，画景物时可先在扇面上画出浅浅的水平线，以免景物随扇子弧线歪斜。

@#@但在特殊情况下，画的景物随弧线弯曲也别有风味。

@#@@#@

（2）示范在扇面上作画：

@#@@#@今天咱们都在提前准备好的白坯扇上作画，需要利用扇面纸质和宣纸吸水不一样的特点。

@#@如果想表现出国画中洇开的效果，笔中的水分可适当多一点。

@#@@#@（3）在扇面上题字方式：

@#@通常在作画完毕之后要提上诗文或画名、作者的姓名，再加盖印章。

@#@题字分横竖题两种：

@#@竖题依斜线斜写；@#@横题则依弧线曲行。

@#@@#@（4）运用水墨形式创作扇面画，不要将画面安排得太满，有时适度的空白也会产生丰富的效果。

@#@@#@3、欣赏多幅扇面画作品。

@#@并请学生点评这些作品的精彩之处。

@#@@#@三、学生作业，教师辅导@#@1、欣赏了这么多扇面画，让我们也来当一回小画家，画一画扇面好吗？

@#@@#@作业要求：

@#@@#@在上节课做好的白胚扇上，尝试用国画中的山水或花鸟形式画扇面画。

@#@@#@教师着重指导学生在绘制过程中注意扇面的构图与布局，题字的方式，要注意利用扇面纸质和宣纸吸水性不一样的特点。

@#@@#@2、现在大家都画好了扇面，但是我们的扇子还不能使用，想一个办法让我们的作品具有实用性。

@#@各小组讨论，也可以尝试一下，怎样让不同形状的扇子“动”起来。

@#@@#@教师总结：

@#@@#@扇形的画面可以采用反复折纸的方式来做成扇子。

@#@（请一位同学做简单示范）@#@团扇、其它形状的画面可以采用背后贴卡纸，中层插入冰糕棒的方法做成实用的扇子。

@#@@#@既然找到了方法，大家赶快动手做吧。

@#@做好的扇子请按不同的形状放到老师给大家准备好的扇子架上，让我们来开个“扇子博览会”吧！

@#@@#@学生完成扇子的制作。

@#@@#@四、作业评价@#@我们的“扇子博览会”还真吸引了不少收藏爱好者呢。

@#@现在请每组评出你们认为最棒的作品放到这个“拍卖台”上，请小作者来为自己的作品作一下“广告”，也就是说说自己的作品好在哪儿。

@#@作为主办者，我发给每位同学三张代币券，在听完介绍后，你希望收藏谁的作品，就将代币券放在这件作品前面。

@#@@#@1、各组推选出的学生以做“广告”的形式进行自评。

@#@@#@2、其他学生选择最喜欢的作品投代币券。

@#@@#@3、评出得到代币券最多的作品。

@#@并请两位同学说说自己为什么选择收藏这把扇子。

@#@@#@4、师评：

@#@选择一把在小组内就落选的扇子，为它提出修改建议。

@#@@#@五、小结：

@#@@#@你天你有什么收获？

@#@@#@今天我们用自己的巧手设计出了这么多漂亮的扇子，为我国的“扇子文化”注入了新鲜的设计元素。

@#@近年来也有许多的设计师将一些时尚的元素带入了扇子的设计中。

@#@@#@六、拓展：

@#@@#@在即将毕业之际，让我们把亲手做成的扇子当成友谊的见证物，在同学间互相赠送留作纪念吧！

@#@@#@分利用随处可取的黏土材料。

@#@运用传统的泥塑造型方法，塑造学@#@第5课我设计的服装@#@学习领域：

@#@综合探索@#@教学目标：

@#@@#@1、知识：

@#@有兴趣的讨论学生着装问题，能从服装的色彩、款式等不同角度进行审美思考，提高学生对着装美的鉴赏能力和审美情趣，。

@#@@#@2、技能：

@#@了解服装设计的基本知识，通过服装设计激发创新意识。

@#@@#@3、情感：

@#@培养学生热爱祖国传统艺术及热爱生活的情感。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@1、赏析服装的作品，运用所学的服装设计知识进行设计练习。

@#@@#@2、服装设计过程中运用传统及民间图案进行创作。

@#@@#@教学准备：

@#@@#@搜集服装历史资料及图片资料、铅笔、彩色水笔、各种布头、毛线、废光盘、气球或彩纸，剪刀，胶水、胶带等。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@造一、组织教学：

@#@@#@按常规教学@#@二、讲授新课：

@#@@#@

（一）导入（设计意图：

@#@以传统图案装饰、设计的服装启发学生，激发创作欲。

@#@）@#@老师在自己的衣服上粘贴剪纸图案，问：

@#@看看老师的衣服独特吗？

@#@为什么？

@#@@#@这是老师运用我国民间剪纸图案设计的，你们想不想也设计自己的服装？

@#@@#@揭示课题：

@#@今天我们就来动手试一试：

@#@我设计的服装（板书课题）@#@

（二）新授：

@#@欣赏、交流、学习@#@1、课前，老师让大家搜集有关服装发展、设计方面的知识，请同学与大家一起交流。

@#@@#@

（1）服装与人类的生活息息相关，最早是遮挡身体和保暖用的，后来它演变成为一门艺术，不仅可以满足人们的日常需要，还装饰美化人们的生活。

@#@@#@

（2）我们查找了关于服装的相关资料：

@#@@#@服装是一种身份地位的象征，一种符号，它代表个人的政治地位，和社会地位，因此，自古国君为政之道，服装是很重要的一项，服装制度得以完成，政治秩序也就完成了一部份。

@#@所以，在中国传统上，服装是政治的一部份，其重要性，远超出服装在现代社会的地位。

@#@古代的服装，依穿着场合，主要可分为：

@#@礼服、朝服、常服三类，每类又可分几种，原则是地位愈高的人，可以穿的种类愈多，可以用的颜色愈多。

@#@@#@（3）我收集了服装的一些图片，从中我们知道每个国家还有自己独特的民族服装，如：

@#@中国的旗袍、日本的和服、韩国的韩服等@#@（4）现代服装被称为人类的第二皮肤，它代表个人的品位，不同的场合，要穿相应的服装，如：

@#@运动装、套装、工作装、校服等。

@#@@#@师小结：

@#@同学们搜集的资料真是丰富多彩，我们从中增长了不少的见识。

@#@老师也带来了一些资料，想不想看一看？

@#@@#@2、我们中华民族是一个多民族的国家，又是一个历史悠久的古国，历代的服装样式和各民族的服装真是色彩斑斓。

@#@@#@最原始的服饰就是山顶洞人用动物的毛皮制成的衣服，这在纺织技术尚未发明之前，是人们服装的主要材料。

@#@当时佩戴这些饰物有天然美石、兽齿鱼骨和海里的贝壳，可能不仅是为了装饰，也许还包含着对渔猎胜利的纪念。

@#@（欣赏毛皮服饰）@#@秦始皇陵兵马俑的发现，让我们看到了当时汉代铠甲的样子。

@#@（铠甲图片）@#@历代帝王的服饰与众不同，这是汉代皇帝的服装，冕冠的颜色以黑为主，此外还有蔽膝、佩绶、赤舄等，组成一套完整的服饰。

@#@这种服装始于周代，历经汉、唐、宋、元诸代，一直延续到清代，绵延两千多年。

@#@（汉代皇帝服装图片）@#@这是唐朝画家周昉的一幅画，名叫《簪花仕女图》，表现了当时宫廷妇女穿着的服装，这种开身肥袖的服装样式当时流传到日本，成为当今日本和服的主流样式。

@#@（看簪花仕女图）@#@清朝在我国历代中服装最丰富，最具民族特点，以满族服饰为主流，深刻影响着各民族的穿戴，为现代中国服饰奠定了基础，如中山装、旗袍、坎肩等。

@#@（清朝皇帝、皇后服饰图，）@#@3、了解少数民族服饰（直观的了解少数民族服饰）@#@师问：

@#@我国有多少个民族？

@#@（56个民族）@#@56个民族，56朵花，你了解他们特有的服装吗？

@#@现在我们来做一个小游戏连连看：

@#@@#@在黑板出示7幅图片，给出相应的民族名称：

@#@蒙古族、藏族、朝鲜族、白族、彝族、傣族、高山族@#@请小组同学连连看。

@#@@#@4、现代社会服装的功能、样式更是多姿多彩，从功能上分有礼服、职业装、学生装、休闲装、泳装等，种类有：

@#@男装、女装、童装，在日常生活中，我们一般要根据不同的场合穿相应的服装，如：

@#@开运动会或上体育课时要穿运动装；@#@平日上学要穿有领或有袖的服装，以示对老师、同学的尊重；@#@在家休息可穿家居服、休闲服；@#@陪爸爸、妈妈参加别人的婚礼，要穿礼服，这时我们可穿中国传统的服装。

@#@（多姿多彩的儿童服装）@#@5、思考、讨论@#@

（1）着装与环境相协调的人是有品味的人，此外在此基础上，还要穿出自己风格，怎样才能穿出自己的风格呢？

@#@从哪些方面来突出个性呢？

@#@请同学们做小组中讨论？

@#@@#@学生讨论结果：

@#@1、样式要独特。

@#@2、色彩要鲜明。

@#@3、在服装上加自己喜欢得图案。

@#@4、运用独特地材料。

@#@@#@师小结：

@#@我们还可以从祖国传统服装、少数民族服装及民间美术中找创作元素，看老师的这件衣服就是运用我国民间剪纸——团花图案设计的，是不是很有个性？

@#@所以服装重在装饰。

@#@@#@俗话说：

@#@“爱美之心人皆有之”。

@#@生活中每个人都希望自己的服装能体现自己的个性，那么今天就让我们尝试着将理想中最能展现自我的服装给设计出来。

@#@@#@

（2）今天大家都带来了什么材料？

@#@（学生举起：

@#@有塑料袋、毛线、花布、彩色纸、气球、废光盘等）@#@请小组同学共同设计一个主题：

@#@2008奥运会运动员入场服装、生活装、学生装、节日盛装、未来宇航服@#@你们想怎样设计呢？

@#@老师给大家一个建议：

@#@可先设计一个效果图，再进行创意。

@#@@#@三、学生作业，教师指导（播放音乐）@#@各组推荐一个组长，一个模特，将布或塑料袋、彩纸围在身上，进行大胆的创意，没有特定的要求，学生自己想怎样设计就怎样设计，组长安排大家分工，教师鼓励学生大胆创意，集思广益，发扬合作精神。

@#@@#@1、小组讨论，设计以什么图形为主的图案@#@2、考虑颜色如何搭配，图案如何粘贴比较好看@#@3、试穿设计的服装@#@四、服装发布会@#@1、师：

@#@经过设计师们紧张的工作，我们的最新款的服装就要展现在大家面前了。

@#@@#@请欣赏小模特的时装表演。

@#@（播放音乐）@#@2、请小组代表谈设计意图。

@#@@#@五、小结：

@#@@#@通过今天的学习，你有什么收获？

@#@@#@今天我们运用服装设计知识设计出了别具一格的服装，这些服装张扬了大家的个性，只要我们能象今天这样勤动脑、勤动手，我相信你们一定会创造出幸福、美好的新生活！

@#@@#@六、拓展：

@#@@#@女同学可为自己心爱的布娃娃缝制衣服。

@#@@#@第6课图文并茂@#@学习领域：

@#@造型表现设计应用@#@教学目标：

@#@@#@1、知识：

@#@学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。

@#@@#@2、技能：

@#@学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。

@#@@#@3、情感：

@#@通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善、美。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。

@#@@#@2、绘画自编故事的创作特点及步骤。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@1、选材、构思设计。

@#@@#@2、构图与绘制。

@#@@#@教学准备：

@#@各种材质和表现形式的作品，绘画工具。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@第一课时@#@一、组织教学：

@#@@#@二、讲授新课：

@#@@#@

（一）导入：

@#@@#@1、游戏：

@#@“连连看”：

@#@（设计意图：

@#@以游戏的形式“连一连”，激发学生的好奇心和兴趣，以饱满的热情投入学习内容——图文并茂。

@#@）@#@教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整。

@#@@#@教师小结，出示课题《图文并茂》。

@#@@#@2、欣赏分析作品（设计意图：

@#@让学生体会故事画的魅力。

@#@）@#@

（1）欣赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣。

@#@@#@提问：

@#@如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？

@#@@#@

（2）欣赏不同种类的故事画。

@#@（出示单幅、连环故事画）@#@（3）欣赏小朋友自编故事的配画作业。

@#@@#@师：

@#@看了这么多的故事画，你有没有发现一幅好的故事画应该包括哪些内容？

@#@@#@师总结：

@#@一幅故事画应该包括三个主要元素：

@#@谁、在哪里、干什么（板书）@#@3、分析故事画的创作步骤：

@#@（设计意图：

@#@使学生明确绘画故事的完成过程。

@#@通过欣赏也可以使学生从生活中发现美好事物，提高去挖掘素材的能力，开拓创作思维。

@#@）@#@知道了故事画的元素，如果让你自编一幅故事画，应该按什么步骤进行呢？

@#@@#@①构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的事情中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法。

@#@@#@②选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等。

@#@@#@三、学生作业，教师辅导（设计意图";i:

3;s:

5413:

"@#@2012年上海教学质量调研测试卷@#@一、填空题（本大题共有15题，每题2分，满分30分）@#@1、的相反数是.@#@2、计算：

@#@.@#@3、比较大小：

@#@（填“＞”“＜”或“＝”）.@#@4、计算：

@#@.@#@5、不等式的解集是.@#@6、为满足市民对优质教育的需求，逐步改善办学条件。

@#@今年我县对中小学的校舍重建和危房加@#@固工程约是3890000平方米，将这个数用科学记数法表示为平方米.@#@第10题图@#@E@#@D@#@A@#@B@#@C@#@O@#@7、二元一次方程的非负整数解是.@#@8、已知的度数为，则它补角的度数为.@#@9、已知的倒数与互为相反数，求的值是.@#@10、如图，直线与直线相交于点，是内一点，@#@已知，，则是度.@#@11、如图，将一副直角三角板的直角顶点重叠在一起，如果，那么度.@#@12、如图，在长方体中，与平面平行的棱是.@#@13、如图，与棱平行的平面是.@#@14、如图，已知A镇位于O镇的北偏西方向，与互余，镇位于镇的@#@方向.@#@15、如图，已知在直线上，，点是的中点，如果cm，则@#@cm.@#@北@#@A@#@东@#@在A城的_____________________方向．@#@O@#@西@#@在A城的_____________________方向．@#@．@#@．@#@B@#@C@#@55°@#@@#@O@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@H@#@G@#@F@#@@#@2@#@·@#@@#@·@#@@#@A@#@B@#@1@#@南@#@在A城的_____________________方向．@#@第11题图@#@第12、13题图@#@第14题图@#@第15题图@#@二、选择题（本大题共有5题，每题2分，满分10分）@#@16、不等式的解集在数轴上表示正确的是…………………………………………（　　）@#@ @#@（A）（B）（C）（D）@#@17、如果，则下列不等式中一定成立的是……………………………………………（　　）@#@（A） （B） （C） （D）@#@18、下列结论中，正确的是……………………………………………………………………（　　）@#@（A）二元一次方程组必须由两个二元一次方程组成的。

@#@@#@（B）二元一次方程的解有无数个，所以二元一次方程的解的全体叫做这个二元一次方程的@#@解集。

@#@@#@A@#@B@#@C@#@D@#@E@#@F@#@2@#@1@#@O@#@（C）如果两个角的和是180度，那么这两个角一定是邻补角。

@#@@#@（D）联结两点之间的线段叫做两点之间的距离。

@#@@#@19、已知：

@#@如图，，垂足为，为过点的一条直线，@#@则与的关系一定成立的是………………………（　　）@#@（A）相等 （B）互为对顶角@#@（C）互补 （D）互余@#@20、已知数a、b在数轴上的位置如图所示，则下列等式成立的是………………………（）@#@·@#@@#@·@#@@#@·@#@@#@·@#@@#@b@#@a@#@O@#@1@#@（A） （B）@#@（C） （D）@#@三、解答题（本大题共有6题，21、22每题5分，23、24、25、26每题6分，满分34分）@#@21、计算：

@#@ 22、解方程：

@#@@#@23、解不等式：

@#@ 24、解方程组：

@#@@#@25、解不等式组：

@#@ 26、解方程组：

@#@@#@把它的解集在数轴上表示出来，并@#@写出这个不等式组的整数解．@#@-5@#@-4@#@-3@#@-2@#@-1@#@012345@#@四、（本大题共有2题，每题6分，满分12分）@#@27、按下列要求在原图上补完整图形，并回答下列问题：

@#@@#@

（1）请在下图中画的平分线；@#@（请保留作图痕迹）@#@

（2）在下图中，如果，的度数为度；@#@@#@写出图中所有与互补的角．@#@C@#@A@#@B@#@M@#@28、如图，已知：

@#@直线过点，、是射线，.是的平分线.@#@A@#@B@#@C@#@O@#@E@#@D@#@

（1）如果，求的度数；@#@@#@

（2）如果，则求的度数.@#@五、（本大题共有2题，29题6分，30题8分，满分14分）@#@29、体育课上，实验中学某班全体男生分成甲、乙两组进行投篮练习，结束后发现：

@#@全体男生的平均投篮数是3个，如果乙组再多投7个球，那么乙组男生的平均投篮数是4个．已知甲组有7名男生共投了20个球．求乙组男生数及该组原投篮数．@#@30、为了解决农民工子女上学难的问题，今年统一出台解决农民工子女进城就学的一系列优惠政策．其中有一项是免交“借读费”的政策（具体规定如下表）．据统计，2010年秋季有5000名农民工子女进城区中小学学习，预测2011年秋季进入城区中小学学习的农民工子女将比上一年有所增加，其中小学生增加20%，中学生增加30%，这样2011年秋季将新增1160名农民工子女进城区中小学就读．@#@免交“借读费”一览表：

@#@@#@分类@#@项目@#@小学生@#@中学生@#@每生免借读费@#@500（元）@#@1000（元）@#@

（1）问2011年新增的1160名中小学农民工子女共免收了“借读费”多少元？

@#@@#@

（2）如果每40名小学生配备2名教师，每40名中学生配备3名教师，那么2011年秋季至少要新配备教师多少名？

@#@@#@@#@六年级数学共4页第4页@#@";i:

4;s:

6650:

"小学三年级数学上册教学工作总结@#@（2015年下学期）@#@汉寿县坡头镇中学李凤华@#@匆匆忙忙又一期，平心静气坐下来反思这一期的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考！

@#@不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着时有不少的收获。

@#@为使今后的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望以后能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

@#@@#@一、学生基本情况分析：

@#@@#@我教的这个三年级班共有49名学生，经过这期的学习，大部分学生的学习数学的兴趣较浓，学习习惯较好，主要表现在上课听讲认真，作业能按时如质如量地完成了，而且学习上也非常主动，课堂上能大胆发言，积极提问题、答问题，不懂就问，同学之间也是互相帮助，互相学习，互相进步，他们这些同学这个学期来的口算能力、计算能力、估算能力和解决问题的能力都明显提升了；@#@但同时也有个别学生学习态度不端正，上课好动易走神，作业总喜欢拖欠，因此他们所学的知识的掌握还欠牢固，因此，在今后的教学中，还要注意学生良好学习习惯的培养。

@#@@#@二、教学的经验：

@#@@#@1、认真学习教材教法，做好充分的教学工作准备。

@#@@#@⑴认真做好课前的准备，每一节课都是经过认真构思和计划的。

@#@@#@①本人认为既然站在了讲台上就不能随便，作为一名育人工作者，我们的一言一行直接影响孩子，所以本人认真钻研教材，全面掌握本册的教学目标、了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识逻辑。

@#@适当的补充相关资料，让学生在课堂能学到有些书本没有提及到但又是必须要掌握的知识，保证教学的顺利进行。

@#@@#@②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

@#@上课的时候发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习，让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。

@#@@#@③考虑教法，根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。

@#@让学生多动手，积极发现问题提出问题从而引出结论，在教学里让学生思考发现规律和引出结论。

@#@为了激发孩子们对数学的兴趣，我常尝试用不同的教学方法。

@#@比如，他们喜欢比赛，我就抓住这个特点，把全班分成七个大组，一起比赛，上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论，练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。

@#@平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。

@#@比如该班学生的反应比较慢，口算能力比较差，为此每天上课之前都抽几分钟进行口算抢答。

@#@而这些小活动也使学生学习数学的热情高涨，渐渐地喜欢上数学了。

@#@@#@

（2）课堂上的情况。

@#@@#@组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，在课堂上特别注意调动学生的积极性，调动学生的有意注意，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精神，培养学生多动口、动手、动脑的能力。

@#@@#@2、做好课后辅导工作，注意分层教学。

@#@@#@本班的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有少数学生常在学习上不能按时完成作业，有的学生还抄袭同学作业，针对这种问题，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对潜能生的辅导的力度。

@#@对潜能生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高潜能生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

@#@这样，潜能生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

@#@@#@3、注重学生的思想教育。

@#@@#@厚爱潜能生，我真正做到以情动人：

@#@首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；@#@其次做到“接受”，即能感受潜能生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中等生，鼓励他们自由讨论。

@#@最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

@#@小学生的思想容易受环境影响，辨别是非的能力比较薄弱，我作为他们的班主任和数学老师都有义务随时关注学生的思想动态，及时进行适当的教育，发现了问题，我会对他们进行思想教育。

@#@@#@三、存在的不足之处：

@#@@#@1、班上有几个学生对学习的目的还不够明确，学习态度还不够端正。

@#@表现上课听讲不认真，喜欢玩小动作，家庭作业有时不能完不成。

@#@如:

@#@许家乐、唐亮、王凤君等三位学生。

@#@@#@2、个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养、改进与提高；@#@整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待提高，知识的形成还不够系统。

@#@@#@3、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：

@#@学生家庭的不配合，造成了学生的学习习惯没培养好。

@#@@#@四，今后努力的方向：

@#@@#@1、针对我们班的潜能生的特点，我主要是课上多提问，课下多辅导，和家长取得联系，争取家长的配合，继续抓好常规管理，使学生明确学习的目的和意义，以便让学生更好的把全部精力投入到学习中去。

@#@@#@2、加强知识运用的综合性，灵活性与实践性；@#@注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合。

@#@@#@3、注重知识的全方位整合与综合运用，分析；@#@在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯。

@#@@#@4、在知识学习的过程中；@#@注意能力的培养及习惯的养成。

@#@@#@5、结合教学内容进行德育渗透，在教学中注意培养学生学习数学的兴趣和良好的学习习惯。

@#@@#@4@#@";i:

5;s:

7031:

"@#@课题：

@#@三位数除以一位数商是两位数的笔算练习@#@教学内容：

@#@三年级下册4--5页@#@教学目标：

@#@@#@1、在练习的过程中，进一步理解三位数除以一位数商是两位数的除法的计算方法。

@#@@#@2、学会用估算判断结果，体验估算在解决问题中的作用，养成估算的习惯。

@#@@#@3、在进行较复杂计算的过程中，培养学生认真仔细的学习习惯。

@#@@#@4、培养学生工整规范的书写习惯。

@#@@#@教学重难点：

@#@@#@三位数除以一位数商是两位数的笔算、估算的方法。

@#@@#@教具、学具：

@#@@#@多媒体课件@#@教学过程：

@#@@#@一、问题回顾，再现新知。

@#@@#@同学们上节课我们学习了三位数除以一位数商两位数的除法，今天我们来练习一下。

@#@@#@读算式，并口算出得数。

@#@@#@42÷@#@663÷@#@7800÷@#@2 @#@ @#@ @#@100÷@#@2 @#@ @#@ @#@@#@844÷@#@4 @#@ @#@ @#@933÷@#@332÷@#@8900÷@#@3 @#@ @#@ @#@@#@693÷@#@3 @#@ @#@ @#@396÷@#@3 @#@ @#@ @#@400÷@#@2@#@说一说你是怎样想的？

@#@@#@二、分层练习，巩固提高。

@#@@#@1．基本练习，巩固新知。

@#@@#@1、请同学们看自主练习第3题，把估算的结果写在书上，然后小组内交流答案。

@#@@#@问：

@#@谁来交流最后一组你是怎样估算的？

@#@@#@生交流。

@#@@#@2、试一试@#@新学期开始了，总务处的老师正忙着给我们分发卫生工具和学习用品呢，大家快来帮着算一算吧。

@#@@#@1）我们学校买来348把笤帚，平均分给全校6个年级，每个年级分多少把？

@#@@#@2）总务处把434个本子，分给我们三年级的8个班，平均每个班级分多少个？

@#@@#@请两名同学到黑板上来做，其余的同学写在本子上。

@#@@#@问：

@#@谁来交流一下，用百位上的3除以6，百位上的4除以8，商不够1个百，怎么办？

@#@生交流。

@#@@#@2．综合练习，应用新知。

@#@@#@1、出示自主练习的第5题。

@#@@#@快帮帮小马虎吧，请你的火眼金睛帮助他发现错在哪里？

@#@@#@1）学生自主判断并改正。

@#@@#@2）谈话：

@#@谁来交流为什么错了？

@#@怎么改？

@#@生交流@#@3）谈话：

@#@通过这几道题，你有什么体会？

@#@你认为在做除法运算时，应该注意什么？

@#@@#@学生自己归纳②小组讨论交流③师生共同归纳整理。

@#@@#@通过刚才的交流，你想对大家说点什么？

@#@@#@出示自主练习第3题中的后3列。

@#@@#@请同学们采用笔算的方法，做完后利用自己写在书上的估算进行检验。

@#@我们来进行小组比赛，每组计算一列题目，看哪个组算得又对又快。

@#@@#@做完后全班进行交流。

@#@@#@4.“小马虎”一看同学们作题作得那么认真，有个表格不敢填了，想请同学们帮帮忙呢。

@#@出示自主练习的第6题。

@#@@#@1）学生独立做。

@#@@#@2）谈话：

@#@我们一起交流一下：

@#@你是怎样判断商的位数的？

@#@@#@3）引导全班同学掌握判断商的位数的方法。

@#@“百位上的数比除数小，商就是两位数，其余的是三位数。

@#@”@#@三、梳理总结，提升认知。

@#@@#@1.仔细观察它们的商各有几位数？

@#@请你快速伸手指表示。

@#@@#@427÷@#@9318÷@#@2456÷@#@4@#@613÷@#@7282÷@#@6534÷@#@6@#@问：

@#@三位数除以一位数，商有几位数？

@#@你有什么发现吗？

@#@@#@学生先自主探索@#@小结：

@#@三位数除以一位数，商可能是三位数，也可能是两位数。

@#@@#@2.看到同学们自己都能发现规律，小蝴蝶也赶来了，看看它为我们带来了什么有趣的知识？

@#@出示自主练习4。

@#@@#@学生独立做，再交流。

@#@@#@3．拓展练习，发展新知。

@#@@#@3.出示自主练习7、@#@1）先请同学们独立做。

@#@@#@2）谁能交流一下第7题你是怎样想的？

@#@@#@生：

@#@先算出最近路程，再算平均每分钟走多少米。

@#@@#@4.我们一起来听数学小故事吧。

@#@@#@三

（1）班的同学一起去春游，拍了好多照片。

@#@小明和小红自告奋勇去为大家洗照片，可是该洗多少张呢？

@#@这个问题把他们难住了，你们能帮帮他们吗？

@#@@#@出示自主练习8@#@问：

@#@你洗过照片吗？

@#@你知道底片是怎么回事吗？

@#@“每张底片上有几个人就洗几张”是什么意思？

@#@@#@学生独立解决问题并交流。

@#@@#@5.同学们帮助那么人解决了难题，智慧老人非常高兴。

@#@他要带我们一起去植树呢！

@#@出示聪明小屋。

@#@@#@1）谈话：

@#@请同学们读信息，你知道了什么？

@#@@#@2）学生自己解决问题。

@#@@#@3）谈话：

@#@谁能和大家交流一下你解决问题的办法？

@#@@#@4）学生交流的方法有画图法、摆学具法等。

@#@@#@6.智慧老人又带我们到了一个六边形的池塘边，要在每边种10棵树苗，而且六个角都要种一棵。

@#@需要多少棵树苗？

@#@生独立解答。

@#@@#@使用说明：

@#@@#@1．教材在具体情境中导入除法计算，有效激发学生的学习兴趣，同时重视培养学生的估算意识。

@#@学生有了前面的经验,绝大部分都知道了首位不能整除时就把前两位结合在一起除,例题把估算和笔算结合在一起教学，通过估算，使学生体会到商不够100，只能是几十多，对于商的首位的定位起到了预测和导向作用。

@#@列出竖式时，重点引导学生讨论“7为什么写在商的十位上”。

@#@以突破难点然后让学生运用已有的知识和经验，完成计算。

@#@@#@2．课后反思：

@#@上完这节课，让学生判断出发算式商是几位数，在例题中，学生根据观察被除数312的第一位数比除数4小，应该用被除数的前两位数除以4，很容易判断出312÷@#@4的商是几位数，通过提问“7为什么写在商的十位上”，学生在交流中体会到“除数是一位数的除法，当被除数的最高位不够商1时，就要用它的前两位去除，除到被除数的哪一位，就把商写在哪一位的上面”进一步巩固算理。

@#@本节课中，通过例题于复习题进行比较，这样在比较中学生比较容易理解商是三位数还是两位数的除法，关键是商的定位，此外，课堂中要重视估算，培养估算意识。

@#@@#@让学生进行估算得数是几位数，或者是让学生估算得数是几十多，几百多，可以提高学生的估算能力和正确率，练习中还出现了一些乘法的习题，培养学生的注意品质，让学生在计算时养成良好的学习习惯，如计算时把数字看清楚，竖式的数位对齐，养成计算完要验算的好习惯，培养计算时要细心，耐心，用心的好习惯。

@#@@#@邢佑战张汪镇辛集小学@#@";i:

6;s:

14691:

"微生物学通报JUN20,2008,35（6）:

@#@967976Microbiology2008byInstituteofMicrobiology,CAS*通讯作者：

@#@Tel:

@#@020-85215533;@#@:

@#@收稿日期：

@#@2007-09-04;@#@接受日期:

@#@2007-11-28高等院校教学SCI收录的微生物科学期刊信息李红*（华南师范大学图书馆广州510631）摘要:

@#@以SCI期刊引用报告JCR最新网络版（2006年）为依据,对其收录的88种微生物科学期刊进行了统计分析。

@#@结果显示：

@#@这88种期刊由美、英、荷兰、德和日本等16个国家用3种语言出版,且主要语言是英语;@#@年均载文量165篇,平均被引频次5226.64次;@#@影响因子、即时指标和被引半衰期的平均值分别为3.154、0.45和5.84年。

@#@最后根据影响因子的大小,列出影响因子超过2.0的55种核心期刊相关信息。

@#@关键词:

@#@SCI,微生物科学,影响因子,核心期刊MicrobiologyScienceCentralJournalsCoveredbytheScienceCitationIndexLIHong*（LibraryofSouthChinaNormalUniversity,Guangzhou510631）Abstract:

@#@BasedonthedataoftheISI“JournalCitationReport”in2006edition,astatisticsforthe88mi-crobiologysciencejournalshasbeenmade.Theresultsshowedthatthese88learnedjournalswerepublishedin16countrieswith3languages,especiallyEnglish.AndthemaincountrieswereUnitedStates,England,NetherlandsandJapan.Theaveragedataofarticlesandtotalcitesofthe88journalswere165and5226.64,respectively.Moreover,theaveragedataofimpactfactorandimmediacyfactorwere3.154,0.45and5.84,respectively.Finally,fifty-fivelearnedjournalswithimpactfactorover2.0wereintroducedfromthesejour-nalstobereferenced.Keywords:

@#@SCI,Microbiologyscience,Impactfactor,CentraljournalsSCI是美国科学引文索引（ScienceCitationIndex）的缩写,是美国科学情报社（InstituteforSci-entificInformation,简称ISI,网址：

@#@http:

@#@/）编辑出版的一部世界著名的综合性检索期刊。

@#@SCI1961年,起初为年刊,1966年改为季刊,1979年又改为双月刊。

@#@SCI收录全世界出版的数、理、化、农、林、医、地、生、工程技术和环境等自然科学各学科核心期刊（SCI的光盘版和印刷版）约3500种和扩展版（web版-SCIExpanded,简称SCIE）期刊5947种。

@#@JCR是期刊引用报告（JournalCitationReports）的缩写,是SCI的一种年度索引。

@#@JCR详细报道了期刊引用与被引用的有关信息,如某期刊的被引频次、影响因子、即时指标、某期刊某年发表的论文总数等。

@#@根据这些数据就可确定某种期刊在科学期刊群中以及在整个科学交流中的作用和地位,从而帮助科学工作者选择投稿方向,有助于提高本968微生物学通报2008,Vol.35,No.6http:

@#@/学科知名度并扩大影响。

@#@在某一学科中,一种期刊影响因子数值越高,也即其刊载的文献被引用率越高,一方面说明这些文献报道的研究成果影响力大,另一方面也反映该刊物的学术水平高。

@#@它不仅是该学科研究人员经常翻阅的期刊,而且也是人们在论文投稿时经常考虑的重要期刊。

@#@因此科教人员有必要了解本专业被SCI收录的核心期刊。

@#@以下结果是根据JCR（2006）的学科分类中微生物学的期刊列表进行统计整理,而实际上相关的微生物学的相关期刊还包括：

@#@真菌学（MYCOLOGY）、滤过性微生物学（VIROLOGY）和生物技术和微生物学应用（BIOTECHNOLOGY&@#@APPLIEDMICROBIOLOGY）,见表1。

@#@但由于篇幅有限,尤其是生物技术和微生物学应用的期刊种类高达140种,无法详细阐述,笔者将在以后的文章对其进行统计整理。

@#@2006年被SCI收录的微生物科学核心期刊共88种,见表2和表3;@#@被SCIE收录的期刊有93种。

@#@这表1相关微生物学期刊信息Table1Informationofrelatedmicrobiologicaljournals微生物学相关学科Relatedsubjectofmicrobiology期刊数量Amountofjournals影响因子Impactfactor载文量Articles被引频次Totalcites真菌学MYCOLOGY17最高3.121,最低0.062,平均值为1.572最高150最低4最高3991最低106滤过性微生物学VIROLOGY23最高6.347,最低0.788,平均值为3.838最高1271最低23最高79698最低435生物技术和微生物学应用BIOTECHNOLOGYandAPPLIEDMICROBIOLOGY140最高24.370,最低0.057,平均值为2.899最高1065最低6最高55875最低1表2排名前40位的微生物科学期刊的影响因子和载文量Table2IFandarticlesofrank1-40microbiologysciencejournals排名Rank期刊名缩写Abbreviatedjournaltitle影响因子Impactfactor载文量Articles排名Rank期刊名缩写Abbreviatedjournaltitle影响因子Impactfactor载文量Articles1MICROBIOLMOLBIOLR15.8643621JCLINMICROBIOL3.4458242NATREVMICROBIOL15.8458922TUBERCULOSIS3.425513ANNUREVMICROBIOL14.5532423PROTIST3.262304CLINMICROBIOLREV12.6433524CLINMICROBIOLINFEC3.2542505FEMSMICROBIOLREV8.6914125FEMSMICROBIOLECOL3.1571864656TRENDSMICROBIOL8.3359726MICROBIOL-SGM3.1393487ADVMICROBPHYSIOL7.818427MICROBESINFECT3.1273328CURROPINMICROBIOL7.4458728JENDOTOXINRES2.933379CLININFECTDIS6.18649029BMCMICROBIOL2.89610410PLOSPATHOG6.05610130INTJMEDMICROBIOL2.76012611MOLMICROBIOL5.63452231INTJSYSTEVOLMICR2.66246512CELLMICROBIOL5.07016632INTJFOODMICROBIOL2.60830813ENVIRONMICROBIOL4.63020633COGNITIVEBRAINRES2.568014CURRTOPMICROBIOL4.60613634DIAGNMICRINFECDIS2.55318315ANTIMICROBAGENTSCH4.15367735RESMICROBIOL2.50412216JBACTERIOL3.99396136HELICOBACTER2.4776817JANTIMICROBCHEMOTH3.89140037INTMICROBIOL2.4552718CRITREVMICROBIOL3.8291938JMICROBIOLMETH2.44224819EUKARYOTCELL3.70721239MICROBECOL2.33212720APPLENVIRONMICROB3.532106540EURJCLINMICROBIOL2.330115李红:

@#@SCI收录的微生物科学期刊信息969http:

@#@/表3排名41-88位的微生物科学期刊的影响因子和载文量Table3IFandarticlesofrank41-88microbiologysciencejournals排名Rank期刊名缩写Abbreviatedjournaltitle影响因子Impactfactor载文量Articles排名Rank期刊名缩写Abbreviatedjournaltitle影响因子Impactfactor载文量Articles41JEUKARYOTMICROBIOL2.28813865EURJPROTISTOL1.7292942FEMSIMMUNOLMEDMIC2.28115666JMICROBIOL1.6449743FEMSYEASTRES2.27412167LETTAPPLMICROBIOL1.59321544MICROBPATHOGENESIS2.2585968MICROBIOLIMMUNOL1.50211545INTJANTIMICROBAG2.22121469ENFERMINFECMICRCL1.2778746JAPPLMICROBIOL2.20629470CANJMICROBIOL1.27513547JMEDMICROBIOL2.18024171JANTIBIOT1.26210348FOODMICROBIOL2.13710572ACTAPROTOZOOL1.1624349ORALMICROBIOLIMMUN2.0896673CURRMICROBIOL1.00718750VETMICROBIOL2.07327374METHODMICROBIOL1.00051FEMSMICROBIOLLETT2.06848575FOLIAMICROBIOL0.9638152JMOLMICROBBIOTECH2.0582876YEAST0.9262753JMICROBIOLBIOTECHN2.03729977ANAEROBE0.8144653SYSTAPPLMICROBIOL2.0377278NEWMICROBIOL0.8064255COMPIMMUNOLMICROB2.0002879REVMEDMICROBIOL0.800656CLINDIAGNLABIMMUN1.988080MICROBIOLRES0.7984857ANTONLEEUWINTJG1.9648281JGENAPPLMICROBIOL0.7663058ADVAPPLMICROBIOL1.9602082JBASICMICROB0.7225459YEAST1.9559283MICROBIOLOGY+0.54311560MICROBDRUGRESIST1.9364784ASMNEWS0.476061EXTREMOPHILES1.9216785APPLBIOCHEMMICRO+0.44410562APMIS1.87512586ANNMICROBIOL0.4276963ARCHMICROBIOL1.82012287BRAZJMICROBIOL0.2137264MEDMICROBIOLIMMUN1.7932588CLINVACCINEIMMUNOL20988种期刊由16个国家用3种语言出版,主要出版国为美、英、荷兰、德和日本,主要语言是英语;@#@年均载文量165篇,平均被引频次5226.64次;@#@影响因子、即时指标和被引半衰期的平均值分别为3.154、0.45和5.84年。

@#@SCIE期刊列表中除了含以上期刊外（COGNITIVEBRAINRESEARCH被合并,故未列入）,还包括以下6种期刊：

@#@AQUATICMICROBIALECOLOGY、FUTUREMICROBIOLOGY、JOURNALOFPATHOLOGYANDBACTERIOLOGY、JOURNALOFWATERANDHEALTH、MIKROBI-YOLOJIBULTENI、STAINTECHNOLOGY。

@#@现以影响因子的大小为序,将影响因子2.0以上的55种期刊的主要信息列表如下,见表4。

@#@4小结小结2006年SCI和SCIE分别收录了88种和93种微生物科学核心期刊。

@#@其中,88种期刊主要由美、英、荷兰、德和日本等16个国家出版,且85种期刊要求必须用英语撰写论文;@#@在88种期刊中,影响因子最高为15.864,最低是0.213,二者相差74倍;@#@影响因子和被引频次最高的前三名均相同,依次为：

@#@APPLENVIRONMICROB、JBACTERIOL和JCLINMICROBIOL。

@#@在亚洲国家中,只有2种韩国期刊和4种日本期刊被SCI的88种微生物科学期刊收录,占总数的6.82%,而且这6种期刊均要求用英文撰写论文。

@#@其中,韩国期刊包括：

@#@排名53位的JOURNALOFMICROBIOLOGYANDBIOTECHNOLOGY,影响因子2.037;@#@排名66位的JOURNALOFMICROBIOLOGY,影响因子1.644。

@#@日本期刊包括：

@#@排名61位的EXTREMOPHILES,影响因子1.921;@#@排名68位的MICROBIOLOGYANDIMMUNO-LOGY,影响因子1.502;@#@排名71位的JOURNALOFANTIBIOTICS,影响因子1.262;@#@排名81位的表4IF:

@#@2.0以上的微生物科学期刊的信息Table4InformationofMicrobiologyScienceJournalsWithIFover2.0期刊名Journaltitle期刊简介Journalbriefintroduction发行出版机构地址、网址和投稿须知网址Publisheraddress,websiteofjournalandinstructiontoauthors刊登文章的范围Publishedarticlesscope微生物学和分子生物学评论MICROBIOLOGYANDMOLECULARBIOLOGYREVIEWS1937年创刊,季刊,ISSN:

@#@10922172,IF:

@#@15.864,TC:

@#@5888次AMERSOCMICROBIOLOGY,1752NSTNW,WASHINGTON,DC200362904http:

@#@/mmbr.asm.org/http:

@#@/mmbr.asm.org/misc/ifora.shtml广泛涉及微生物学、免疫学、分子和细胞生物学领域,尤其注重细菌、病毒、宿主、真菌和真核细胞的最新研究成果自然评论:

@#@微生物学NATUREREVIEWSMICROBIOLOGY2003年创刊,月刊,ISSN:

@#@17401526,IF:

@#@15.854,TC:

@#@3007次NATUREPUBLISHINGGROUP,MACMILLANBUILDING,4CRINANST,LONDONN19XW,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/报道目前世界上关于细菌学、病毒学、真菌学、原生动物与寄生动物学方面的新发现,与经过评鉴的高品质文章微生物学年评ANNUALREVIEWOFMICROBIOLOGY1947年创刊,年刊,ISSN:

@#@00664227,IF:

@#@14.553,TC:

@#@5971次ANNUALREVIEWS,4139ELCAMINOWAY,POBOX10139,PALOALTO,CA943030139http:

@#@/www.annualreviews.org/catalog/2006/mi60.aspxhttp:

@#@/www.annualreviews.org/authors/index.aspx综论微生物学领域的研究进展与成果临床微生物学评论CLINICALMICROBIOLOGYREVIEWS1988年创刊,季刊,ISSN:

@#@08938512,IF:

@#@12.643,TC:

@#@7196次AMERSOCMICROBIOLOGY,1752NSTNW,WASHINGTON,DC200362904http:

@#@/cmr.asm.org/http:

@#@/cmr.asm.org/misc/ifora.shtml评论临床微生物学和免疫学,包括细菌学、病毒学、真菌学、寄生物学等领域的近期研究进展欧洲微生物学会联合会微生物学评论FEMSMICROBIOLOGYREVIEWS1993年创刊,全年5期,ISSN:

@#@01686445,IF:

@#@8.691,TC:

@#@4459次ELSEVIERSCIENCEBV,POBOX211,1000AEAMSTERDAM,NETHERLANDShttp:

@#@/http:

@#@/刊载微生物学领域的综论和简评微生物学趋势TRENDSINMICROBIOLOGY1993年创刊,月刊,ISSN:

@#@0966842X,IF:

@#@8.335,TC:

@#@5493次ELSEVIERSCIENCELONDON,84THEOBALDSRD,LONDONWC1X8RR,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/刊载传染病毒研究的讨论、评论及进展新闻和书评,涉及细胞生物学、免疫学、病毒学生物技术和进化论等领域微生物生理学进展ADVANCESINMICROBIALPHYSIOLOGY1967年创刊,年刊,ISSN:

@#@00652911,IF:

@#@7.818,TC:

@#@807次ACADEMICPRESSLTDELSEVIERSCIENCELTD,24-28OVALRD,LONDONNW17DX,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/涉及临床微生物学和免疫学领域的研究进展与成果微生物学新见CURRENTOPINIONINMICROBIOLOGY1998年创刊,双月刊,ISSN:

@#@13695274,IF:

@#@7.445,TC:

@#@4475次CURRENTBIOLOGYLTD,84THEOBALDSRD,LONDONWC1X8RR,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/涉及临床微生物学和免疫学领域的研究进展与成果临床传染病CLINICALINFECTIOUSDISEASES1985年创刊,半月刊,ISSN:

@#@10584838,IF:

@#@6.186,TC:

@#@29295次UNIVCHICAGOPRESS,1427E60THST,CHICAGO,IL606372954http:

@#@/www.journals.uchicago.edu/CID/home.htmlhttp:

@#@/www.journals.uchicago.edu/CID/info/instructions/instructions.html主要刊载评论文章对近期文献进行介绍和综述,内容包括临床微生物学、艾滋病与结核病等知识的正规注释、定期医护座谈会,同时针对传染病的中心议题发表专题研究文章续表期刊名Journaltitle期刊简介Journalbriefintroduction发行出版机构地址、网址和投稿须知网址Publisheraddress,websiteofjournalandinstructiontoauthors刊登文章的范围Publishedarticlesscope公共科学图书馆病理学PLoSPathogens2005年创刊,月刊,ISSN:

@#@15537366,IF:

@#@6.056,TC:

@#@397次,该刊2005年创建,并于2006年首次入围JCR微生物科学的SCI核心期刊,而且其IF高居第十名,PUBLICLIBRARYSCIENCE,185BERRYST,STE1300,SANFRANCISCO,CA94107http:

@#@/pathogens.plosjournals.org/perlserv/?

@#@request=index-html&@#@issn=1553-7374http:

@#@/journals.plos.org/plospathogens/authors.php主要发表适应性或先天的免疫防卫系统,病原体的防卫、形成、进化、基因组学和基因调控、宿主模型、病原体的细胞生物学、发病机理、蛋白组学和信号转导及疫苗设计学等研究内容,分子微生物学MOLECULARMICROBIOLOGY1987年创刊,全年23期,ISSN:

@#@0950382X,IF:

@#@5.634,TC:

@#@29895次BLACKWELLPUBLISHING,9600GARSINGTONRD,OXFORDOX42DQ,OXON,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/刊载分子微生物学以及与基础生物学有关的生物技术等方面的研究论文和评论,细胞微生物学CELLULARMICROBIOLOGY1999年创刊,双月刊,ISSN:

@#@14625814,IF:

@#@5.07,TC:

@#@3173次BLACKWELLPUBLISHING,9600GARSINGTONRD,OXFORDOX42DQ,OXON,ENGLANDhttp:

@#@/http:

@#@/主要发表由微生物体、病毒、原核生物和真核微生物相互作用引起的宿主细胞反应的文";i:

7;s:

14393:

"2015/9/171中国早期结直肠癌筛查及内镜诊治指南中国早期结直肠癌筛查及内镜诊治指南解读解读全球恶性肿瘤年发生率及死亡率全球恶性肿瘤年发生率及死亡率全球结肠癌发病情况CACancerJClin2011;@#@61:

@#@69-90欧洲和北美结肠癌发病率在全球居高东亚地区发病率正快速升高2013中国肿瘤登记年报中国发病率前10位的恶性肿瘤我国结肠癌的发病情况我国结肠癌的发病情况长江三角洲和珠江三角洲地区等为结肠癌高发地区中国肿瘤登记年报2012我国每年结肠癌新发病例约25万例，死亡约14万例，新发和死亡均占全世界结肠癌我国结肠癌的现状我国结肠癌的现状病例的20。

@#@因此，降低我国结肠癌的发病率和死亡率是亟待解决的重大公共卫生问题！

@#@中国卫生统计年鉴2010InternationalAgencyforResearchonCancer20102015/9/172我国结肠癌患者五年生存率低我国结肠癌患者五年生存率低2010年：

@#@年：

@#@72.6%2000年：

@#@年：

@#@58.6%1995年：

@#@年：

@#@55.4%2005年：

@#@年：

@#@54.6%2000年：

@#@年：

@#@51.2%1995年：

@#@年：

@#@33.5%Lancet.2015;@#@385（9972）:

@#@977-1010.LancetOncol.2010;@#@11

（2）:

@#@165-73.2005年：

@#@年：

@#@64.4%2000年：

@#@年：

@#@62.2%1995年：

@#@年：

@#@61.4%我国结肠癌大多数为中晚期！

@#@结肠癌的预后与诊治时机密切相关五年生存率五年生存率50%患者将死晚期结肠癌患者将死于远处转移JCancer.2014;@#@5:

@#@44-57.完全治愈早期结肠癌完全治愈JGH.2012;@#@27:

@#@995-6.我国结肠癌早期诊断率低我国结肠癌早期诊断率低2009年：

@#@21.2%2009年：

@#@21.2%？

@#@1991年：

@#@19.2%1991年：

@#@19.2%1980年：

@#@8.3%1980年：

@#@8.3%1974年：

@#@7.7%1974年：

@#@7.7%我国结肠癌早期诊断为何进展缓慢？

@#@Lancet.2015;@#@385（9972）:

@#@977-1010.LancetOncol.2010;@#@11

（2）:

@#@165-73.临床症状是否能预测结肠癌？

@#@BaiY,LiZS.ColorectalDis.2011,13（6）:

@#@658-62.2015/9/173如何发现早期结肠癌（CRC）？

@#@适龄无症状平均风险人群筛查高危人群精查正常息肉腺瘤腺癌筛查窗口期（10-15年）结肠癌的发生发展CurrOpinGastroenterol.2010;@#@26

（1）:

@#@47-52.总体CRC发生率美国CRC的发生率和死亡率变化Cancer.2014;@#@120（18）:

@#@2893-901.晚期CRC发生率早期CRC发生率策略前移，重心下移，使有限的卫生资源从主要用于中晚期患者的治疗，逐步我国结肠癌早诊早治路在何方？

@#@我国结肠癌早诊早治路在何方？

@#@转移到预防干预和早诊早治方面来！

@#@主要内容主要内容12334562015/9/174主要内容主要内容如何做好结肠镜检查前准备如何做好结肠镜检查前准备如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查123如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查如何识别早期结肠癌如何识别早期结肠癌充分应用内镜新技术充分应用内镜新技术如何做好病理学诊断如何做好病理学诊断34561.年龄5075岁，男女不限我国结肠癌的筛查人群我国结肠癌的筛查人群符合第1条和23中任一条者均应列为结肠癌筛查对象2.粪便潜血试验阳性3.既往患有结直肠腺瘤性息肉；@#@溃疡性结肠炎、克罗恩病等癌前疾病中国早期结直肠癌筛查及内镜诊治指南.中华消化内镜杂志.2015结肠癌的筛查方法粪便隐血试验（FOBT）愈创木脂法（G-FOBT）免疫化学法（I-FOBT）血清学检查血浆SEPT9DNA甲基化等内镜检查结肠镜粪便隐血试验（FOBT）免疫化学FOBT（I-FOBT）原理：

@#@将珠蛋白作为抗原、与试纸上预置的抗珠蛋白抗体发生免疫反应，以判断是否出血优点优点

（1）珠蛋白为人体特有，特异性高，假阳性极低

（2）不必限食，只需采集一次粪便缺点

（1）对右半结肠出血敏感性较低

（2）敏感性取决于样本返回时间、环境温度、试剂厂家等粪便隐血试验（FOBT）AmJGastroenterol2008;@#@103:

@#@1541-9血浆Septin9DNA甲基化检测（mSEPT9）BiolChem.2011;@#@392（8-9）:

@#@769-77.Septin9基因是抑癌基因，编码的GTP蛋白作用于细胞分裂和染色体分离Septin9基因甲基化导致抑癌作用丧失，是结直肠癌早期发生发展过程中的特异性分子标志物2015/9/175血浆SEPT9DNA甲基化检测（mSEPT9）mSEPT9对不同阶段结肠癌的阳性检出率BiomarkMed.2014;@#@8（5）:

@#@755-69.全结肠镜肠道准备：

@#@口服泻药24L内镜检查肠道准备：

@#@口服泻药24L检查部位：

@#@全结肠结肠镜筛查对CRC发生率的影响1418例接受全结肠镜并摘除息肉或腺瘤患者平均随访5.9年，定期复查全结肠镜NEnglJMed.1993;@#@329（27）:

@#@1977-81.美国NationalPolypStudy预计CRC发生率预计CRC发生率预计CRC发生率实际CRC发生率下降90-76%结肠镜为有创检查，有一定的并发症风险目前难以对全部适龄人群进行结肠镜普查高危人群的筛查高危人群的筛查目前难以对全部适龄人群进行结肠镜普查筛选高危人群，针对高危人群进一步实施结肠镜精查是最切实、可行的筛查方法预测结直肠肿瘤风险评分危险因素标准分值年龄5055岁05675岁1性别女性0男性1级亲属无结直肠癌0家族史一级亲属无结直肠癌0一级亲属有结直肠癌1吸烟无吸烟史0吸烟史（包括戒烟者）1BMI250251糖尿病无0有1Gut.2011;@#@60（9）:

@#@1236-41.2015/9/176结直肠肿瘤筛查路线图有或无症状医院、社区就诊/体检适龄人群无症状适龄人群危险分层结直肠癌筛查风险评分低危人群（0-2分）粪便隐血试验和/或甲基化SEPT9检测定期复查粪便隐血试验高危人群（3-6分）阴性阴性阳性阳性中国早期结直肠癌筛查及内镜诊治指南.中华消化内镜杂志.2015主要内容主要内容CRCCRC筛查目标人群和筛查方法筛查目标人群和筛查方法如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查123如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查如何识别早期结肠癌如何识别早期结肠癌充分应用内镜新技术充分应用内镜新技术如何做好病理学诊断如何做好病理学诊断3456充分的内镜检查前知情同意充分的内镜检查前知情同意镇静镇静/麻醉内镜检查前准备麻醉内镜检查前准备操作间需配备呼吸机、监护仪、气管插管等急救设备检查前患者应禁食6h，禁水2h家属陪同，心电图检查，麻醉师行麻醉前的评估口服祛泡剂同前；@#@静脉留置套管针；@#@吸氧，心电监护中国消化内镜诊疗镇静/麻醉的专家共识.中华消化内镜.2014建议患者在结肠镜检查前1天开始低纤维饮食推荐服用2-3L聚乙二醇电解质分次给药的方式进行肠道准备。

@#@理想的清洁肠道时间不应超过24h，内镜诊疗最好于口服清洁剂结束后4h内进行充分的内镜检查前准备充分的内镜检查前准备口服清洁剂结束后4h内进行在结肠镜检查前给予解痉药，有条件的单位可在肠道准备时给予祛泡剂口服（如西甲硅油）有条件的单位可在麻醉医生配合下使用静脉麻醉，也可在有资质医师的监督下给予镇静、镇痛药中国消化内镜诊疗镇静/麻醉的专家共识.中华消化内镜杂志.2014主要内容主要内容CRCCRC筛查目标人群和筛查方法筛查目标人群和筛查方法如何做好结肠镜检查前准备如何做好结肠镜检查前准备123如何识别早期结肠癌如何识别早期结肠癌充分应用内镜新技术充分应用内镜新技术如何做好病理学诊断如何做好病理学诊断34562015/9/177检查前做好解释工作，消除恐惧感；@#@进镜前先进行肛门指诊内镜直视下循腔进镜直到回盲部，必要时可进入回肠末段观察退镜时全面观察，尤其皱襞后及转折处，注意观察黏膜色泽、光滑度、规范化结肠镜操作规范化结肠镜操作退镜时全面观察，尤其皱襞后及转折处，注意观察黏膜色泽、光滑度、血供情况等；@#@必要时反转镜身观察升结肠、直肠末段及肛门部检查过程中，如有黏液和气泡影响视野，应用清水或祛泡剂及时冲洗发现结肠息肉/腺瘤/腺癌保持好奇心、时刻准备着为确保完整观察结肠和直肠，建议留图如下：

@#@回盲瓣1张、阑尾隐窝1张、盲肠、升结肠、肝曲、横结肠、脾曲、降结肠、乙状结肠、直肠应至少留1-2张。

@#@同时，需保证每张图片的清晰度。

@#@规范化结肠镜操作规范化结肠镜操作结肠镜息肉切除后短时间内确诊结肠癌的可能原因遗漏病灶（52%）遗漏病灶（52%）早期、非浸润性病灶切除不完整（19%）可能为新发病灶（24%）可能因活检失败导致结直肠癌诊断延误（5%）Gut.2014;@#@63（6）:

@#@949-56.结肠息肉的漏诊率6项背靠背（backtoback）结肠镜研究共纳入465例患者AmJGastroenterol.2006;@#@101

（2）:

@#@343-50.腺瘤大小与漏诊率的关系20%25%30%26%13%0%5%10%15%1-5mm5-9mm10mm13%2%如何减少结肠病变的漏诊？

@#@2015/9/178结肠镜质量控制的意义提高检出率提高检出率预防间期癌预防间期癌控制并发症控制并发症结肠镜质量控制的指标肠道准备质量盲肠插镜率盲肠插镜率退镜时间肠镜医生经验腺瘤检出率腺瘤检出率（ADR）（ADR）Endoscopy.2012;@#@44（4）:

@#@444-51.肠道准备质量与ADR肠道准备质量与ADR纳入9项研究的Meta分析显示高质量肠道准备的ADR比低质量肠道准备高41%肠道准备对ADR的影响AmJGastroenterol.2014;@#@109（11）:

@#@1714-23退镜时间与ADR2015/9/179退镜时间与ADR147名结肠镜医师、31088例结肠镜操作根据退镜时间分4组（7，78.9，910.9和11分钟）Endoscopy2013;@#@45:

@#@2026每例结肠镜发现的腺瘤数每例结肠镜发现的腺瘤数退镜时间与ADR退镜时间Endoscopy.2006;@#@38:

@#@1152-5.Endoscopy.2012;@#@44:

@#@444-51.ClinEndosc.2012;@#@45:

@#@25-43.AmJGastroenterol.2009;@#@104:

@#@739-50.退镜技术-吸引液体退镜技术-冲洗气泡2015/9/1710退镜技术-注气扩张退镜技术-来回观察退镜技术-直肠倒镜退镜技术-升结肠倒镜退镜技术冲洗吸引气液充气扩张肠腔前后反复观察检查皱襞背面特殊部位倒镜主要内容主要内容CRCCRC筛查目标人群和筛查方法筛查目标人群和筛查方法如何做好结肠镜前肠道准备如何做好结肠镜前肠道准备如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查123如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查充分应用内镜新技术充分应用内镜新技术如何做好病理学诊断如何做好病理学诊断34562015/9/1711早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征发红、苍白、糜烂、结节血管走形紊乱消失血管走形紊乱、消失腺管开口紊乱、消失早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征黏膜变化颜色发红早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征黏膜变化结节早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征黏膜变化颗粒2015/9/1712早期结肠癌早期结肠癌/癌前病变的内镜下特征癌前病变的内镜下特征黏膜变化血管网消失主要内容主要内容CRCCRC筛查目标人群和筛查方法筛查目标人群和筛查方法如何做好结肠镜检查前准备如何做好结肠镜检查前准备如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查123如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查如何识别早期结肠癌如何识别早期结肠癌如何做好病理学诊断如何做好病理学诊断3456结肠镜检查新技术NBI（NarrowBandImaging）FICEI-Scan自体荧光（AutofluorescenceImaging）BLI（BlueLaserImaging）Narrow-BandImagingNBI,FICEvs.普通白光内镜Gut2014;@#@63:

@#@785791NBI,FICEvs.普通白光内镜Gut2014;@#@63:

@#@785791在检出结肠息肉/腺瘤方面，NBI和FICE并不优于普通白光内镜2015/9/1713高质量的普通白光结肠镜检查是发现结肠病变最主要的手段主要内容主要内容CRCCRC筛查目标人群和筛查方法筛查目标人群和筛查方法如何做好结肠镜前肠道准备如何做好结肠镜前肠道准备如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查123如何规范化结肠镜检查如何规范化结肠镜检查如何识别早期结肠癌如何识别早期结肠癌充分应用内镜新技术充分应用内镜新技术3456活检病理检查活检病理检查普通白光结肠镜和染色内镜等特殊内镜观察后未发现可疑病灶，无需活检对可疑病变是否进行活检，需根据病变的性质和大小综合确定。

@#@对于较小的隆起型病变，可先取1-2块标本，也可不行活检而尽早完整切除后送检活检病理检查活检病理检查对于较大的隆起型病变，建议取标本2-4块对于平坦型病变，单一部位活检不能反映病变全貌，多块活检可导致黏膜层与黏膜下层纤维化，增加后续内镜切除难度，建议不进行活检而尽早整块切除病变后送检早期结直肠癌及癌前病变的内镜治疗早期结直肠癌及癌前病变的内镜治疗结肠病变的内镜治疗结肠病变的内镜治疗-圈套器摘除圈套器摘除2015/9/1714结肠病变的内镜治疗结肠病变的内镜治疗-EMREMR结肠病变的内镜治疗结肠病变的内镜治疗-EPMREPMR结肠病变的内镜治疗结肠病变的内镜治疗-ESDESD适龄无症状平均风险人群进行粪隐血试验，（乙状）结肠镜筛查可降低CRC发病率和死亡率高质量结肠镜检查是发现早期结肠癌及癌前病变最重要的手段；@#@根据病变部位、大小、医生经验水平合理选择内镜下切除的方法内镜医生座右铭内镜医生座右铭敬请各位同行指正！

@#@敬请各位同行指正！

@#@";i:

8;s:

4369:

"六年级数学第一学期期末复习试卷（人教版）@#@考试时间：

@#@90分钟@#@题目@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@六@#@七@#@八@#@九（加分题）@#@得分@#@一、填空题。

@#@20分@#@1、2小时=（）小时（）分3040立方厘米=（）立方分米@#@2、=15÷@#@（）=（）÷@#@30=七五折=（）%@#@3、圆的周长是6.28分米，那么半圆的周长是（）分米。

@#@@#@4、把3.14、31.4%、3、三成四、π五个数从大到小排列@#@（）﹥（）﹥（）﹥（）﹥（）@#@5、40米的正好是50米的（）%。

@#@48米减少后是（）米。

@#@@#@6、甲数是，比乙数少20%，乙数是（）。

@#@@#@7、把5米长的绳子平均剪成8段，每段长是（）米，每段是全长的（）。

@#@@#@8、六（3）班今天有48人到校上课，有2人请假，六（3）班今天的出勤率是（）%。

@#@@#@9、一根绳子第一次用去20%，第二次又用去余下的20%，两次相差2米。

@#@这根绳原来的长（）米。

@#@@#@二、我是小法官，对错我来断。

@#@10分@#@1、如果A和B互为倒数，那么1÷@#@A=B。

@#@…………………………（）@#@2、10克糖溶于100克水中，糖占糖水的10%。

@#@………………（）@#@3、质检部门在市场上抽查是发现：

@#@40箱苹果汁中只有30箱合格，50箱荔枝汁中只有35箱合格，因此，荔枝汁的合格率高于苹果汁。

@#@………………（）　　　　4、120千克的就是90。

@#@…………………………（）@#@5、甲数比乙数多20％，乙数就比甲数少20％…………（）@#@三、请你选一选。

@#@（把正确答案的序号填入括号里）10分@#@1、用一块长12米、宽8米的长方形铁皮剪成半径是1．5米的小圆（不能剪拼），至多能做{}个。

@#@@#@A、11个B、8个C、10个D、13个@#@2、一个三角行的底与高都增加10%，新三角形的面积比原来三角形的增加（）@#@A、20%B、21%C、120%D、121%@#@3、某人小时步行千米，求步行一千米需要多少小时？

@#@算式是（）@#@A、÷@#@B、÷@#@C、÷@#@D、÷@#@@#@4、如右图，以大圆的半径为直径画一小圆，大圆的周长是小圆周长的（）倍。

@#@@#@A、2B、4C、6D、8@#@5、一根绳子，王明剪去了，李东剪去了米，两人剪的（）@#@A、王明剪的多B、李东剪的多C、两人剪的一样多D、无法比较@#@四、计算部分。

@#@21分@#@1、直接写出得数。

@#@@#@1÷@#@×@#@=3：

@#@0.9=9.9×@#@100%=@#@100×@#@9.8﹢0.2=.﹢﹢0.150%÷@#@25%==9×@#@8=0.1＋99×@#@0.1=125@#@3、灵活计算。

@#@@#@×@#@＋×@#@×@#@0.375＋÷@#@@#@（－）×@#@5412.5×@#@0.32×@#@25@#@五、看图填空或回答问题。

@#@13分@#@1、观察左面的物体，分别画出从正面、上面、左面看到的立体图形的形状。

@#@@#@@#@@#@正面上面左面@#@2、在正三角形中，BC=16cm,AE=8cm.求阴影部分的面积。

@#@@#@C@#@B@#@A@#@E@#@F@#@D@#@六、解决生活中的问题。

@#@26分@#@1.有一个周长62.8米的圆形草坪，准备为它安装自动旋转喷水龙头进行喷灌，现有射程为20米、15米、10米的三种装置。

@#@你认为应选哪种射程的装置比较合适？

@#@应安装在什么地方最好？

@#@@#@2.一个打字员打一篇稿件。

@#@第1天打了总数的1/4，第2天打了总数的40%，第2天比第1天多打6页。

@#@这篇稿件共有多少页？

@#@@#@3.一件风衣现在售价为210元，比原来售价降低了30%，，这件风衣原来售价多少元？

@#@ @#@@#@4.王叔叔一次稿酬所得是3000元，按规定减去800元后的部分按20%的税率缴纳个人所得税。

@#@王叔叔应缴纳个人所得税多少元？

@#@@#@5、一块长方形地周长400米，长和宽的比是3：

@#@2，这块地的面积是多少平方米？

@#@@#@夺冠平台：

@#@@#@如图四边形ABCD是平行四边形，圆O的半径r=3cm。

@#@求阴影部分面积。

@#@@#@@#@5@#@";i:

9;s:

14099:

"@#@　　河南省焦作市孟州市教师招聘《教育理论基础知识》真题及答案@#@　　注意事项@#@　　1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

@#@@#@　　2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

@#@@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、个体发展的规律性表现为个体发展是一种（）的过程。

@#@@#@　　A、从复杂到简单、从一般到特殊@#@　　B、从简单到复杂、从一般到特殊@#@　　C、从复杂到简单，从特殊到一般@#@　　D、从简单到复杂，从特殊到一般@#@　　【答案】D@#@　　2、投形盒、拼图、嵌板等属于下列哪类游戏的玩具（）。

@#@@#@　　A、智力游戏@#@　　B、表演游戏@#@　　C、体育游戏@#@　　D、音乐游戏@#@　　【答案】A@#@　　3、不属于幼儿高级情感发展的是（）。

@#@@#@　　A、责任感@#@　　B、道德感@#@　　C、理智感@#@　　D、美感@#@　　【答案】A@#@　　4、提前开端计划颁布于（）。

@#@@#@　　A、1964年@#@　　B、1965年@#@　　C、1966年@#@　　D、1967年@#@　　【答案】B@#@　　5、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由（）首先提出的。

@#@@#@　　A、《论语》@#@　　B、《孟子》@#@　　C、《学记》@#@　　D、《劝学篇》@#@　　【答案】C@#@　　6、个体的成就动机中含有两种成分：

@#@@#@　　（）和回避失败的倾向。

@#@@#@　　A、追求利益的倾向@#@　　B、追求刺激的倾向@#@　　C、追求成功的倾向@#@　　D、回避困难的倾向@#@　　【答案】C@#@　　7、经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。

@#@@#@　　A、动机@#@　　B、强化@#@　　C、诱因@#@　　D、需要@#@　　【答案】B@#@　　8、第一次提出学前社会教育主张的是（）。

@#@@#@　　A、福禄倍尔@#@　　B、柏拉图@#@　　C、亚里斯多德@#@　　D、皮亚杰@#@　　【答案】B@#@　　9、古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）。

@#@@#@　　A、首陀罗种姓@#@　　B、刹帝利@#@　　C、吠舍种姓@#@　　D、僧侣祭司@#@　　【答案】D@#@　　10、学生、学习过程和学习情境三大要素相对稳定的组合模式称之为（）。

@#@@#@　　A、课堂结构@#@　　B、教学结构@#@　　C、学习结构@#@　　D、班级结构@#@　　【答案】A@#@　　11、儿童易模仿影片中反面人物行为，导致不良品德。

@#@根据班杜拉社会学习理论适当做法是（）。

@#@@#@　　A、避免学生看这种影片@#@　　B、对有误行为说服教育@#@　　C、减少描写反面人物@#@　　D、影片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”@#@　　【答案】C@#@　　12、美国心理学家研究认为，在儿童的安慰、帮助和同情等能力形成过程中，起决定作用的是（）。

@#@@#@　　A、父亲@#@　　B、同龄人@#@　　C、母亲@#@　　D、教师@#@　　【答案】B@#@　　13、测得一名儿童的智商为60，他属于（）。

@#@@#@　　A、正常儿童@#@　　B、智力超常儿童@#@　　C、弱智儿童@#@　　D、聋、哑、盲儿童@#@　　【答案】C@#@　　14、看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。

@#@@#@　　A、强化@#@　　B、惩罚@#@　　C、逃避条件作用@#@　　D、消退@#@　　【答案】C@#@　　15、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。

@#@@#@　　A、环境@#@　　B、遗传@#@　　C、教育@#@　　D、社会活动@#@　　【答案】A@#@　　16、“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）。

@#@@#@　　A、童年期@#@　　B、少年期@#@　　C、青年期@#@　　D、成年期@#@　　【答案】C@#@　　17、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于（）。

@#@@#@　　A、道德认识@#@　　B、道德情感@#@　　C、道德意志@#@　　D、道德行为@#@　　【答案】B18、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

@#@@#@　　A、幼儿园@#@　　B、小学@#@　　C、中学@#@　　D、大学@#@　　【答案】C@#@　　19、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。

@#@@#@　　A、幼儿园@#@　　B、小学@#@　　C、中学@#@　　D、大学@#@　　【答案】C@#@　　20、教师在学生心目中具有天然的（）。

@#@@#@　　A、可爱性@#@　　B、可敬性@#@　　C、权威性@#@　　D、厌恶性@#@　　【答案】C@#@　　21、我国学前教育中特有的一条原则是（）。

@#@@#@　　A、独立自主原则@#@　　B、保教结合原则@#@　　C、发展适宜性原则@#@　　D、综合性原则@#@　　【答案】B@#@　　22、前运算阶段发生在（）。

@#@@#@　　A、0～2岁@#@　　B、2～7岁@#@　　C、7～11岁@#@　　D、12～16岁@#@　　【答案】B@#@　　23、将经过精加工提炼出来的知识点加以构造，形成知识结构的更高水平的信息加工策略是（）。

@#@@#@　　A、元认知策略@#@　　B、精加工策略@#@　　C、组合策略@#@　　D、复述策略@#@　　【答案】C@#@　　24、“金字塔形”的等级制教育制度属于（）。

@#@@#@　　A、网络教育@#@　　B、学校教育@#@　　C、社会教育@#@　　D、大众教育@#@　　【答案】B@#@　　25、“太学”这一官办教育机构是在哪个朝代出现的？

@#@（）@#@　　A、唐代@#@　　B、汉代@#@　　C、秦代@#@　　D、周代@#@　　【答案】B@#@　　26、教师在指导儿童游戏时应（）。

@#@@#@　　A、给儿童制定详细的游戏规则@#@　　B、对儿童不正确的做法进行指责@#@　　C、尊重儿童的意愿，让儿童自由分配角色@#@　　D、注重游戏的结果而不是过程@#@　　【答案】C@#@　　27、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》于（）颁布。

@#@@#@　　A、2001年@#@　　B、2002年@#@　　C、2003年@#@　　D、2004年@#@　　【答案】C@#@　　28、教育心理学初创时期的时间大致为（）。

@#@@#@　　A、19世纪20年代以前@#@　　B、19世纪80年代@#@　　C、20世纪20年代以前@#@　　D、20世纪80年代@#@　　【答案】C@#@　　29、幼儿园的年龄对象是（）。

@#@@#@　　A、0—3岁@#@　　B、3—6岁@#@　　C、0—6岁@#@　　D、2—6岁@#@　　【答案】B@#@　　30、幼儿辨别几何图形由易到难的顺序是（）。

@#@@#@　　A、圆形---正方形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形@#@　　B、圆形---半圆形---正方形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形@#@　　C、正方形---圆形---半圆形---长方形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形@#@　　D、正方形---长方形---圆形---半圆形---三角形---八边形---五边形---梯形---菱形@#@　　【答案】A@#@　　31、智力游戏属于（）。

@#@@#@　　A、创造性游戏@#@　　B、有规则游戏@#@　　C、体育游戏@#@　　D、结构游戏@#@　　【答案】B@#@　　32、在教学工作中，主要目的在于巩固知识和培养技能技巧的环节是（）。

@#@@#@　　A、课外辅导@#@　　B、上课@#@　　C、布置和批改作业@#@　　D、学业成绩的检查和评定@#@　　【答案】C@#@　　33、特殊教育学校（班）学生人均公用经费标准应当（）普通学校学生人均公用经费标准。

@#@@#@　　A、相当于@#@　　B、等于@#@　　C、高于@#@　　D、低于@#@　　【答案】C@#@　　34、3岁看大，7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动（）。

@#@@#@　　A、整体性的形成@#@　　B、独特性的发展@#@　　C、稳定性的增长@#@　　D、积极能动性的发展@#@　　【答案】C@#@　　35、吹拉弹唱属于（）。

@#@@#@　　A、识记技能@#@　　B、心智技能@#@　　C、操作技能@#@　　D、认知技能@#@　　【答案】C@#@　　36、1958年，中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与（）。

@#@@#@　　A、生产相结合@#@　　B、劳动相结合@#@　　C、生产劳动相结合@#@　　D、工农业生产劳动相结合@#@　　【答案】C@#@　　37、提出情绪辅导方法的心理学家是（）。

@#@@#@　　A、斯金纳@#@　　B、巴甫洛夫@#@　　C、艾里斯@#@　　D、雅各布松@#@　　【答案】C@#@　　38、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。

@#@@#@　　A、环境@#@　　B、遗传@#@　　C、教育@#@　　D、社会活动@#@　　【答案】A@#@　　39、低年级学生借助香蕉、苹果等实物进行加减运算属于加里培林心智技能阶段形成的（）。

@#@@#@　　A、活动定向阶段@#@　　B、物质或物质化活动阶段@#@　　C、无声的外部言语活动阶段@#@　　D、内部言语活动阶段@#@　　【答案】B@#@　　40、采用具有教育意义的典型事例，供儿童直接模仿和学习，这是（）。

@#@@#@　　A、观察法@#@　　B、演示法@#@　　C、示范法@#@　　D、范例法@#@　　【答案】D@#@　　41、福禄贝尔创立的幼儿学校1840年更名为幼儿园，该幼儿园始创于（）。

@#@@#@　　A、1827年@#@　　B、1803年@#@　　C、1837年@#@　　D、1823年@#@　　【答案】C@#@　　42、先前学习对后继学习的影响是（）。

@#@@#@　　A、逆向学习@#@　　B、顺向学习@#@　　C、正迁移@#@　　D、负迁移@#@　　【答案】B@#@　　43、绿化用地每生不小于（），有条件的幼儿园要结合活动场地铺设草坪，尽量扩大绿化面积。

@#@@#@　　A、1平方米@#@　　B、2平方米@#@　　C、3平方米@#@　　D、4平方米@#@　　【答案】B@#@　　44、学习“工作总量＝工作效率×@#@工作时间”，这是（）。

@#@@#@　　A、规则学习@#@　　B、辨别学习@#@　　C、辨别学习@#@　　D、解决问题学习@#@　　【答案】A45、情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。

@#@@#@　　A、二个等级@#@　　B、五个等级@#@　　C、三个等级@#@　　D、四个等级@#@　　【答案】B@#@　　46、“学在官府”不是哪个历史时期的文化教育特征？

@#@（）@#@　　A、商代@#@　　B、夏代@#@　　C、西周@#@　　D、东周@#@　　【答案】D@#@　　47、以下属于智力因素的是（）。

@#@@#@　　A、注意力@#@　　B、动机@#@　　C、情感@#@　　D、意志@#@　　【答案】A@#@　　48、下列属于5—6岁幼儿特征的是（）。

@#@@#@　　A、认识依靠行动@#@　　B、开始掌握认知方法@#@　　C、开始接受任务@#@　　D、最初步的生活自理@#@　　【答案】B@#@　　49、教师的工作目的和使命是（）。

@#@@#@　　A、热爱教育事业@#@　　B、热爱学生@#@　　C、教书育人@#@　　D、开拓创新@#@　　【答案】C@#@　　50、教师的职业道德修养：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、热爱教育事业@#@　　B、团结同志、关心教师集体@#@　　C、热爱学生@#@　　D、严于律已、勤于进取@#@　　【答案】A@#@　　51、不属于元认知的策略的是（）。

@#@@#@　　A、计划策略@#@　　B、学习策略@#@　　C、监控策略@#@　　D、调节策略@#@　　【答案】B@#@　　52、对正常发育的学生来说，遗传素质对他的身心发展（）。

@#@@#@　　A、不起决定作用@#@　　B、起导向作用@#@　　C、起决定作用@#@　　D、起一般作用@#@　　【答案】A@#@　　53、全色盲的特征（）。

@#@@#@　　A、不能判断红绿两色@#@　　B、视力低下@#@　　C、能区别蓝黄两色@#@　　D、眼球颤动@#@　　【答案】A@#@　　54、到工厂进行参观访问属于（）。

@#@@#@　　A、模像直观@#@　　B、形象直观@#@　　C、感知直观@#@　　D、实物直观@#@　　【答案】D@#@　　55、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。

@#@@#@　　A、集体观念@#@　　B、从众@#@　　C、服从大局@#@　　D、集体凝聚@#@　　【答案】B@#@　　56、我国古代性恶论的代表人物（）认为对于人自身的因素，是需要改造的。

@#@@#@　　A、孔子@#@　　B、老子@#@　　C、荀子@#@　　D、孟子@#@　　【答案】C@#@　　57、最早颁布义务教育法的国家是（）。

@#@@#@　　A、英国@#@　　B、美国@#@　　C、日本@#@　　D、德国@#@　　【答案】D@#@　　58、教师在学生心目中具有天然的（）。

@#@@#@　　A、可爱性@#@　　B、可敬性@#@　　C、权威性@#@　　D、厌恶性@#@　　【答案】C@#@　　59、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理@#@　　B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重@#@　　C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了@#@　　D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一@#@　　【答案】C@#@　　60、1989年11月联合国大会通过的保障儿童权利的国际性法律文件是（）。

@#@@#@　　A、《义务教育法》@#@　　B、《未成年人保护法》@#@　　C、《儿童权利公约》@#@　　D、《幼儿园工作规程》@#@　　【答案】C@#@";i:

10;s:

7259:

"@#@小学数学三年级上册期末试卷@#@@#@总分:

@#@100分时间:

@#@80分钟@#@@#@序号@#@一@#@二@#@三@#@四@#@五@#@得分@#@@#@试题的命题特色:

@#@本试题以新课程标准的基本理念为依据,以课改所倡导的新理念,新思想,新方法为依托,以现行小学数学三年级上册教材为基准,涵盖了填空题,选择题,判断题,计算题,连线题,应用题等六大板块,旨在全面考察学生掌握基础知识,运用数学运算解决实际问题的能力.试题难度适中,密切联系实际,并适当增加了一定的开放性题目.@#@一、填空（共20分）@#@1、表示（）个。

@#@@#@2、小明从一楼走到三楼用了8秒，照这样他从一楼走到五楼用（）秒。

@#@@#@3、一米长的绳子，剪下它的1∕10，是（）分米，剩下（）厘米.@#@4、任何数乘以一个数都等于原数,这个数是（）。

@#@@#@5、上午9点开始下雨,下了5个小时,下午（）时雨停.）。

@#@@#@6、2600千克－600千克＝（）吨@#@3厘米－17毫米＝（）毫米@#@1吨－500千克＝（）千克　@#@950米＋1050米＝（）千米@#@7、（填“＜”“＞”或“＝”）@#@3分（）200秒@#@150分（）3时@#@70毫米（）7厘米@#@8、分针走1小格，秒针正好走（）个小格，是（）秒。

@#@分针走1大格是（）分钟，时针走1大格是（）小时。

@#@@#@9、下图（左）中有（）个平行四边形。

@#@@#@10、用一根32米长的铁丝围成一个长方形,长方形的长是10米,宽是（）米.@#@@#@【设计意图：

@#@本题包括了单位换算，时分秒的认识，四边形的认识，分数的简单计算等内容，重点考察学生对基础知识的掌握】@#@二、火眼金睛（对的画“√”，错的画“×@#@”。

@#@）（共20分）@#@1、把1厘米的绳子平均分成10段，每段长1毫米。

@#@（）@#@2、一个图形的四条边相等，这个图形一定是正方形。

@#@（）@#@3、2与1的和、差、积、商中最大的是积，最小的是商。

@#@（）@#@4、6×@#@6和6+6的意义相同。

@#@（）@#@5、正方形的边长增加3厘米,它的周长增加12厘米（）@#@6、除数是3的除法，余数可能是1、2或3。

@#@（）@#@7、120×@#@5的积末尾只有一个0。

@#@（）@#@8、如果A×@#@B=0，那么A和B中至少有一个是0。

@#@（）@#@9、7个1/7米是7米。

@#@（）@#@10、0乘以任何数都等于原数。

@#@（）@#@@#@【设计意图：

@#@本题有一定难度，主要考察学生对本册数学概念及其意义的掌握，需要学生细致分析题意，全面考察多种情况】@#@三、快乐ABC（选择正确答案的序号填在括号中）（共20分）@#@1、把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）@#@A变大B不变C变小@#@2、两个足球队进行比赛，结果（）@#@A两个队都胜了B两个队都负了C两个队平了@#@3、与125×@#@0的结果相同的是（）@#@A125+0B125-0C0×@#@125@#@4、小明9:

@#@20到电影院时，电影已经开始了半小时，电影是（）开始的。

@#@@#@A8:

@#@50B9:

@#@50C9:

@#@00新课标第一网@#@5、时针从第一个数字到第二个数字经过的时间是（）@#@A60秒B60分C2小时@#@6、最小三位数和最大三位数的和是（）@#@A1B1099C899@#@7、1千克铁和1千克棉花（）重。

@#@@#@A铁B棉花C一样@#@8、我们数学书的长度大约是20（ @#@ @#@）。

@#@ @#@@#@A.毫米 @#@ @#@ @#@B.厘米 @#@ @#@C.分米 @#@ @#@ @#@D.米@#@9、一架玩具飞机218元，一辆遥控汽车165元，买一架玩具飞机和一辆遥控汽车一共要（ @#@ @#@）元。

@#@新课标第一网@#@A.283 @#@ @#@ @#@B.383 @#@ @#@ @#@ @#@C.373 @#@ @#@ @#@D.53@#@10、小东每天吃晚饭大约需要20（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@A.时 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B.分 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C.秒 @#@ @#@ @#@ @#@D.天@#@【设计意图：

@#@本题题型灵活多样，需要学生用机智的算法迅速选出答案，考察学生将数学联系实践等能力】@#@四、我是计算小能手（共20分）@#@口算：

@#@@#@275+0=700×@#@4=600×@#@7=+=@#@123×@#@2=465×@#@0=15÷@#@5=1-=@#@972-200=486+14=76÷@#@2=-=@#@笔算下面各题：

@#@@#@495×@#@3503×@#@6712×@#@4@#@竖式计算并验算：

@#@@#@316+257806-279453+556@#@【设计意图：

@#@本题主要考察学生进行进位减法，退位减法，有余数的除法，多位数乘一位数等基础计算能力。

@#@】@#@五、连一连：

@#@（共4分）@#@1、@#@8个红球6个黄球2个红球8个蓝球@#@可能是黄球不可能是红球一定是红球@#@2、@#@20÷@#@826÷@#@423÷@#@727÷@#@517÷@#@855÷@#@6@#@余数是1余数是2@#@【设计意图：

@#@本题趣味性较强，考察学生对可能性判断的掌握，快速计算除法的能力】@#@六、解决问题：

@#@（共16分）@#@1、操场上有14课杨树，松树的数目是杨树的4倍，杨树和松树一共有多少课？

@#@@#@2、光明小学操场的长是40米，宽比长短5米。

@#@小明绕着操场跑了2圈，他一共跑了多少米？

@#@@#@3、一桶花生油倒出四分之一，剩下几分之几？

@#@@#@4、妈妈到商场买了两条裤子，两件上衣，一共有几种搭配方法？

@#@@#@【设计意图：

@#@通过解决问题让学生感受运用数学解决实际问题的过程。

@#@】@#@参考答案：

@#@@#@一、填空@#@1、7@#@2、32@#@3、190@#@4、1@#@5、2@#@6、213@#@7、＞＞＝@#@8、606051@#@9、3@#@10、6@#@二、@#@1、√2、×@#@3、×@#@4、×@#@5、√6、×@#@7、×@#@8、√9、×@#@10×@#@@#@三、@#@1、B2、C3、C4、B5、B6、B7、C8、B9、B10、B@#@四、@#@275042001@#@24603@#@77250038@#@573271009@#@五、@#@1、@#@8个红球6个黄球2个红球8个蓝球@#@可能是黄球不可能是红球一定是红球@#@2、@#@20÷@#@826÷@#@423÷@#@727÷@#@517÷@#@855÷@#@6@#@余数是1余数是2@#@六、1、70棵2、300米3、四分之三4、四种@#@======*以上是由明师教育编辑整理======@#@-----欢迎登陆明师在线浏览更多的学习资讯！

@#@-----@#@";i:

11;s:

5432:

"244+532=　199+398=　801+60=　　995-775=@#@@#@814+551=　75+505=　481+21=833-732=@#@665+108=　729+108=　306+512=　961-600=@#@28+911=　263+206=　644+64=　856-213=@#@999-921=537+385=　310+534=　861+146=@#@　558+321=　502+957=　357+423=　902-211=@#@459+86=　473+577=　333+530=　136-89=@#@139+312=　323+291=　387+83=　715-666=@#@964+103=　686+96=　921-231=　910-78=@#@302+355=　195+676=　768+85=　624-468=@#@@#@519+171=　216+612=　160+248=　233-156=@#@515+449=　118+377=　865+88=　625-485=@#@@#@138+152=797-338=　716+36=983-327=@#@@#@　825-332=　548-430=　155+487=783-460=　@#@@#@898-584=　830+54=　979-605=429+88=@#@　897-727=　750-253=　659-567=　437+270=@#@577-545=　641-353=　940-456=　622+190=@#@979-488=　680-502=683+181=　637-631=　@#@911-75=　876-648=　599-481=　345+427=@#@834-776=　569-366=　136+471=975-883=　@#@985-807=903-786=81+519=525-412=@#@　　@#@736-675=461+433=718-608=188-14=@#@166+262=419+489=811-796=230-177=@#@　　@#@275+421=395-46=487-35=391+589=@#@252+6=696+266=220-3=397+455=@#@　　@#@256+728=726-501=168+750=694-149=@#@651-615=332+384=361+331=515+483=@#@@#@156-25=878-128=423+493=867-387=@#@@#@711-17=803-408=707+220=568-309=@#@@#@59+583=494+264=971-508=407+320=@#@　@#@771-419=443+286=893-818=654+184=@#@@#@829-10=182+465=715-594=38+241=@#@277+566=630-341=929-611=214+739=@#@299+437=476-68=459+339=334+491=@#@　　@#@@#@313+478=376+373=305+63=824-224=@#@　　@#@432+316=469+293=202+764=209-96=@#@@#@179+686=145-117=391+416=910-284=@#@　@#@557-401=435+481=473+425=662-523=@#@　　@#@@#@380+480=430+457=792-234=39+497=@#@　　@#@492+85=74+273=935-690=380+475=@#@540+448=683-604=476+451=138+81=@#@469+412=225+675=433-21=321+416=@#@　@#@@#@298+600=718+174=810-466=445-277=@#@@#@@#@1000-455=345+543=957-679=531+975=@#@@#@987-799=342-274=258+553=445+369=@#@@#@468-389=457+368=258-168=369+470=@#@@#@597+324=385+247=978-199=467+333=@#@@#@275+345=300-110=170+244=520-155=@#@1000-333=246+357=270-144=356+543=@#@820-278=285+369=700-264=378-197=@#@@#@@#@485+522=474-179=468-357=569-367=@#@358+531=785-436=579-436=258+648=@#@@#@@#@467-358=258-138=653+259=368-233=@#@@#@@#@136+845=357+458=733-121=321+116=@#@@#@469+412=225+675=433-21=321+416=@#@　@#@@#@298+600=718+174=810-466=445-277=@#@@#@980-455=145+543=957-679=531+975=@#@@#@987-799=342-274=258+553=445+369=@#@@#@468-389=457+368=258-168=369+470=@#@@#@277+566=630-341=929-611=214+739=@#@299+437=476-68=459+339=334+491=@#@　　@#@@#@313+478=376+373=305+63=824-224=@#@　　@#@432+316=469+293=202+764=209-96=@#@@#@179+686=145-117=391+416=910-284=@#@114+551=　475+505=　281+21=813-732=@#@665-108=　729-108=　226+512=　961-68=@#@128+911=　263+206=　644-64=　856-213=@#@789-521=537+385=　531-34=　861+146=@#@　358+321=　502+57=　757-423=　402-211=@#@550-268=29+265=842-658=87+367=@#@@#@321+698=99+426=521-98=106-48=@#@450-309=75+137=88+465=315-126=@#@9@#@";i:

12;s:

23760:

"河南省高等职业教育创新发展行动计划（2015-2018年）任务（项目）计划书编号：

@#@RW-2项目名称：

@#@XM-2校企共建的生产性实训基地建设物流管理申报学校：

@#@许昌职业技术学院负责人：

@#@联系电话：

@#@电子邮箱：

@#@填报日期：

@#@二一六年十二月二一六年十二月河南省教育厅2016年11月填表说明一、“任务”和“项目”均填写此计划书。

@#@二、填写各项内容时，要准确、详实，表达要严谨、简洁明了。

@#@三、“项目”填写“编号”和“名称”，名称填写方法为“编号-工作任务-具体内容，如：

@#@XM-1骨干专业建设项目计算机应用技术；@#@“任务”只填写“编号”，例如：

@#@RW-1。

@#@“编号”按照河南省教育厅关于印发河南省实施方案的通知（教高2016880号）附件中“序号”填写。

@#@四、建设目标和实施方案要突出创新要素、发展要素，立足实际，体现增量。

@#@五、有关栏目内容可续表。

@#@六、申报XM-1骨干专业建设项目的，还需填写专业基本情况及开办以来标志性成果统计表。

@#@申报XM-3优质高等职业院校建设项目的，还需填写院校标志性成果统计表。

@#@申报其他任务、项目无需填写。

@#@七、学校要对填报的内容进行严格审核，签署意见后上报。

@#@电子文档按要求上报。

@#@八、计划书用A4纸双面印制，左侧装订。

@#@九、如需提供支撑材料，另行装订。

@#@一、任务（项目）负责人基本情况名称XM-2校企共建的生产性实训基地建设物流管理负责人性别出生年月最后学历最后学位专业领域所在部门专业职务行政职务固定电话手机电子信箱身份证号工作单位许昌职业技术学院邮编461000通讯地址许昌市新兴路4336号工作简历：

@#@二、成员基本情况三、现有基础许昌职业技术学院物流实训基地是2013年中央财政投资320万元支持的职业教育实训基地建设项目。

@#@该实训基地位于1号实训楼B座1-2楼，共两层楼，总面积2400平方米左右。

@#@该实训基地满足学生以下技能的训练：

@#@物流模型、物流流程的模拟实习；@#@物流设施与设备的认识、操作实训；@#@运输管理模拟实训；@#@仓储管理、配送管理模拟实训；@#@供应链一体化模拟实训；@#@条码制作、条码识别实训；@#@物流企业运作管理模拟实习；@#@物流管理案例与模拟实训；@#@报关与报检业务、国际贸易商务模拟实训；@#@仓储配送实训；@#@拆零分拣与超市配销实训；@#@产物流；@#@集装箱堆场管理；@#@货代业务；@#@ERP实训；@#@口岸物流综合实训；@#@第三方物流实训；@#@电子沙盘企业模拟经营对抗实训；@#@集装箱与叉车操作实训；@#@3D运输模拟综合实训；@#@3D仓储配送模拟综合实训。

@#@11拥有一支拥有一支素质优良、专兼合一的“双师”型教学团队素质优良、专兼合一的“双师”型教学团队物流管理专业隶属于财贸经济系，目前财贸经济系校内专任教师67人，其中教授6人，副教授18人，讲师36人，助教10人。

@#@博士1人，硕士研究生56人。

@#@河南省职教专家1人，河南省教育厅学术技术带头人2人，许昌市专业技术拔尖人才2人；@#@高级经济师、高级会计师12人，经济师、会计师、审计师、电子商务师、物流师69人；@#@来自行业企业一线的兼职教师33人。

@#@物流管理专业拥有一支由专业带头人、骨干教师、“双师型”教师和从行业企业聘请的技术专家构成的专兼结合、结构合理、素质优良的“双师”结构的教师团队。

@#@22校内实训条件完备校内实训条件完备目前学院现有的校内实训基地：

@#@物流实训室、物流信息系统仿真实训室、物流配送中心仿真实训室、物流仓储管理仿真实训室、ERP沙盘模拟实训室、物流仓储管理实训演示厅和电子商务仿真实训室。

@#@其中，物流管理实训基地是2013年中央财政投资320万元支持的职业教育实训基地建设项目。

@#@该基地建成了集物流认知、仓储配送、商业物流、运输物流、冷链物流、航空物流和国际物流于一体的综合性、开放式职业教育实训基地。

@#@该实训室可以完全按照企业日常工作中的出入库管理、作业调度、仓储配送、个性化包装、流通加工、运输管理、财务结算等多种工序，完成运输、仓储、货代、立体仓库、供应链、航空、港口、生产物流、冷链物流管理等实训任务。

@#@为物流管理、市场营销、电子商务、航空管理等专业提供相关的实验实训服务，为师生提供科研服务，为社会提供培训服务。

@#@3.3.教育教学改革工作突出、成效显著教育教学改革工作突出、成效显著我院2008年2月被确定为河南省示范性高等职业院校建设单位，2015年3月被省教育厅确定为高校网络学习空间建设试点项目单位；@#@2015年12月被省教育厅、人力资源和社会保障厅、财政厅、发改委授予“河南省职业教育品牌示范院校”。

@#@我院依托独特的行业办学优势，办学效果突出、教学成果显著、专业建设领先全国众多高职院校。

@#@紧紧围绕建设国内一流特色高职院校的办学目标，坚持以立德树人为根本，以服务区域经济社会发展为宗旨，以促进学生成才就业为导向，走内涵式发展道路，深化人才培养模式改革，积极推行“双证书”制度，与富士康、中德诺浩等省内外多家企业建立长期合作关系，不断完善产教融合、协同创新机制，形成了特色鲜明的专业体系和较为完善的人才培养模式。

@#@实现了规模、结构、效益协调发展。

@#@为满足教育教学改革需求，我院积极投入实训实践建设工作。

@#@44.校校企合作成效显著企合作成效显著校外实训基地有河南万里物流公司、河南众品物流公司、河南冷藏冷王物流公司、许昌冷链物流电子商务产业园、河南众品食业股份有限公司的“冷链马甲”、许继集团、河南瑞贝卡发制品股份有限公司、河南黄河实业集团股份有限公司、河南森源电气股份有限公司、万里运输集团股份有限公司等20余家企业。

@#@55.社会服务能力大幅提高社会服务能力大幅提高形成了以物流管理为专业群的人才培养培训基地、专业教学实训中心、应用开发中心和技术培训中心，是集教学、培训、技术服务、生产经营的多功能实训中心。

@#@专业教师通过在企业兼职、下企业锻炼等多种形式，为企业提供技术咨询和技术服务；@#@通过开展技术服务工作，进一步扩大了专业影响，锻炼了师资队伍，促进了校企合作，促进教学和生产实际的结合。

@#@四、建设目标（包括总体目标和分年度目标）总体目标总体目标：

@#@通过三年建设，遵循高等职业教育规律，基地建设对接优势特色产业，有效服务区域经济社会发展。

@#@依托企业，发挥我校联合企业共建基地的优势，依托专业发展的需要，建设先进的硬件环境，构建生产性实习、实训教学体系，加强实践教学资源和社会服务能力建设。

@#@积极引进和培养较高水平的实训指导教师队伍,建设一支业务精干、道德高尚、专兼结合的“双师型”师资队伍，进一步创新基地运行的体制机制，增强社会服务能力的“产学合作中心”，向本专业学生提供真实的生产性实训。

@#@面向企业开展应用技术开发与服务，提供技术推广服务,同时还要服务校内计算机技术应用专业，网络技术专业，软件技术专业等相关专业学生的实践教学，并实行区域内高等职业学校资源共享，并不断创新培训模式，服务区域内相关社会职业培训，特别是为师资培训提供服务，成为“高质量、全方位”的教师信息化水平培训和专项职业技能培训的培训基地。

@#@生产性实训基地运营目标的理想状态是通过引进政府资金，企业部分设备和技术以及管理和文化，对外承接“订单”生产任务或技术服务，在专业教师和企业技术人员的指导、监控下，以学生为主体，通过分工协作和有序轮岗，完成“订单”的任务。

@#@其质量接受客户检验，其生产和管理成本（包含支付顶岗实习学生一定的薪酬）独立核算，在提升学生技能、职业素养和完成教学任务的同时，有一定的利润,实现基地建设的可持续发展。

@#@分年度目分年度目标：

@#@标：

@#@

（一）

（一）2016.122016.12-2017.122017.121.1.以校企行联合为基础，组建团队，完成调研以校企行联合为基础，组建团队，完成调研以许昌职业技术学院为牵头单位，联合国家示范校、骨干校、知名企业、行业协会和培训机构组建团队。

@#@2017年2月完成物流管理职业岗位的调研工作，并形成职业分析报告。

@#@2.2.以调研报告为基础，完成顶层设计与系统建构以调研报告为基础，完成顶层设计与系统建构制订物流实训基地建设方案，确定实训基地框架与层次、建设内容、建设进度及技术标准，并对项目开发人员进行培训，2017年5月完成顶层设计。

@#@3.3.校企共建“校中厂”式校内实训基地，开拓“厂中校”式校外顶岗实习校企共建“校中厂”式校内实训基地，开拓“厂中校”式校外顶岗实习基地，开发“基地，开发“物流管理生产性实训项目资源库”物流管理生产性实训项目资源库”紧跟产业发展需要和行业应用需求，吸引教师、学生、企业及社会学习者参与建设研讨，到2017年12月前校企共建1个“校中厂”校内实训基地，开拓5个“厂中校”式校外顶岗实习基地，同时，开发“物流管理生产性实训项目资源库”；@#@

（二）

（二）2018.12018.1-2018.122018.1211.以“以建促用、边建边用、以建促研、以建促培、共建共享”为原则，以“以建促用、边建边用、以建促研、以建促培、共建共享”为原则，建立开发运行管理机制建立开发运行管理机制，大幅提高社会服务能力大幅提高社会服务能力2018年10月，采用开放式管理和网络运行的形式进行实训基地的试运行和调试，使基地培训规模设计为每年培养在物流管理、市场营销、电子商务、会计等专业群学生2000-3500人、其它专业的受训学生1800-3000人，社会培训8000人（包括区域内的师资培训）。

@#@22.继续和完善继续和完善“校中厂”“校中厂”和和“厂中校”实习基地，开发“物流管理生产性“厂中校”实习基地，开发“物流管理生产性实训项目资源库”实训项目资源库”到2018年12月前校企再共建1个“校中厂”校内实训基地，开拓5-10个“厂中校”式校外顶岗实习基地，同时，继续和完善“物流管理生产性实训项目资源库”内容。

@#@五、实施方案（包括实施内容、要解决的问题和具体措施）

（一）校企合作体制机制建设

（一）校企合作体制机制建设1.以许昌职业技术学院为主体，以与规模以上企业深度合作为基础，以物流管理专业群为依托，通过“引企入校”，校企共建“校中厂”模式的生产性实习实训基地；@#@2.明确校企资源配置、成本核算、收益分配、财产管理、师生实训等方面的责权利，并共同制定生产经营等方面的管理制度，形成以“契约”为保障的利益共享机制；@#@3.建立校企共同参与的管理机构，形成“校企联动、合作育人、协作生产、共同研发”的运行机制，实现学校教学环境与企业现场环境、学校文化与企业文化有机融合；@#@4.企业提供真实的生产项目或经营案例、校企合作开发实训项目、基地生产性实习实训产品或教学案例80%以上来源于真实生产（经营）项目；@#@5.企业生产、技术、标准、设备向物流实训基地无偿开放，形成校企专业技术人员定期换岗交流机制；@#@6.成立许昌职业技术学院与合作企业共同组成的管理机构，共同负责物流基地的建设与管理。

@#@同时，将企业先进的管理理念、管理方法与职业文化引入基地，建立科学合理的管理模式和运行机制；@#@7.实施基地院校统一管理下的“物流管理专业（群）+物流实训基地”运作模式，统筹发挥基地的教学、生产（经营）、培训、鉴定和技术服务功能；@#@8.推行项目化实训，按照企业实际工作流程组织实训教学，学生和培训对象能参与基地实际项目的实施；@#@9.以企业标准为依据，形成项目化、模块化教学培训标准，校企共同评定教学培训质量。

@#@

（二）硬件环境建设

（二）硬件环境建设1场地及设施设备。

@#@物流管理生产性实训基地包括生产物流、立体仓库、航空物流、港口物流、报关报检、未来超市、冷链物流，以及生产性实训基地管理办公室、商业洽谈室、会议室等共计3800平方。

@#@要求基地场地及设施设备功能完备、技术先进、工位足够，能满足生产性实习实训和培训需要。

@#@同时还要求基地场地及设施设备按照企业生产经营要求配置，具有真实的职业环境；@#@设施设备配套，能满足综合性项目生产性实习实训需要；@#@设备技术参数达到专业领域企业现场设备中等以上水平，设备完好率90%以上；@#@基地场地及设施设备具有一定规模，同一项目能够同时满足50人以上生产性实习实训需要。

@#@表1物流设备清单序列序列号号品目名称品目名称序序号号设备、系统或软件名称设备、系统或软件名称型号型号计量计量单位单位数数量量1供应仓储物流实训系统1工业智能视觉导引AGV小车UVFS-AGV303台12供应仓储物流实训系统2工业六自由度垂直关节机器人RBT6T/S02S台13供应仓储物流实训系统3笼车GW-TL1860个24供应仓储物流实训系统4条码电子秤SM-80台25供应仓储物流实训系统5木托盘XBS-102个26供应仓储物流实训系统6塑料托盘YH-1210W个47供应仓储物流实训系统7黑白激光打印机佳能LBP2900台18供应仓储物流实训系统8彩色激光打印机HPM251n台19供应仓储物流实训系统9手动液压搬运车A101台210供应仓储物流实训系统10手动堆高车A402台211供应仓储物流实训系统11全自动堆高车TL1525台112供应仓储物流实训系统12平衡重式叉车CPD15台113供应仓储物流实训系统13手动打包钳JY-55个214供应仓储物流实训系统14打包带JY-51个1015供应仓储物流实训系统15手动捆扎器JY-55个216供应仓储物流实训系统16价格标签机MX-6600个217供应仓储物流实训系统17半自动打包机JY-135B台118供应仓储物流实训系统18全自动打包机JY-325B台119供应仓储物流实训系统20立式封口机TL-900L台120供应仓储物流实训系统21手动薄膜缠绕机CM-201台121供应仓储物流实训系统2290度转弯机NOS010台122供应仓储物流实训系统23包装塑料膜JY-11个523供应仓储物流实训系统24平板手推车RW-Q9060台124供应仓储物流实训系统25电子计重秤SCS-300台125供应仓储物流实训系统26打码机DMG-06个226供应仓储物流实训系统27顶升平移机NOS012台227供应仓储物流实训系统28RF手持终端C5000U个328供应仓储物流实训系统29二维条码扫描枪DS-6708个229供应仓储物流实训系统30动力滚筒输送线ANOS009套130供应仓储物流实训系统31动力滚筒输送线BNOS009套131供应仓储物流实训系统32动力分拣输送线NOS009套232供应仓储物流实训系统33RF电动叉车TS1525台133生产线加工与装配实训系统1倍速生产线输送链NOS019套234生产线加工与装配实训系统2积放滚筒输送线NOS009套135生产线加工与装配实训系统3移载机构NOS012套236生产线加工与装配实训系统4输送系统控制柜NOS056台137生产线加工与装配实训系统5装配工件定制套2038生产线加工与装配实训系统6工位配套灯光CSC004/LT个839生产线加工与装配实训系统7工位配套电子看板NOS007个840生产线加工与装配实训系统8生产工位RFIDXCRF-815个841生产线加工与装配实训系统9工业读写器XCRF-811个442生产线加工与装配实训系统10桌面发卡器XCRF-815个143生产线加工与装配实训系统11工业级RF手持终端C5000W个144生产线加工与装配实训系统12RFID高频写卡器XCRF-815个145生产线加工与装配实训系统13第三方物流管理信息系统NS-3PL001IV2.0套146生产线加工与装配实训系统14生产物流管理信息系统NS-PRO01IV1.0套147空港快递实训系统1快件分拣系统格口滑槽NOS013E套148空港快递实训系统2快件分拣系统供件机NOS013G台249空港快递实训系统3供件机控制系统NOS013C套450空港快递实训系统4分拣机控制系统NOS013套151空港快递实训系统5条码打印机OS-214Plus台252空港快递实训系统6标签打印机OS-214Plus台153空港快递实训系统7条码扫描枪F660个154空港快递实训系统8空港速递管理系统NS-PROT01BV1.0套155空港快递实训系统9运输模拟传输线NOS024套156空港快递实训系统10激光识别器LS9203个357空港快递实训系统11车辆节点跟踪RFID一体机XCRF-811台358空港快递实训系统12RFID卡XCTF-8200A个8059港口物流实训系统1货轮模型JY-MX17个160港口物流实训系统2模拟集装箱岸吊NOS049套161港口物流实训系统320呎集装箱JY-MX06个2062港口物流实训系统440呎集装箱JY-MX07个1063港口物流实训系统5手提打包机JY-55个264港口物流实训系统6RFID读写器XCRF-811个365港口物流实训系统7RFID天线及支架NOS049套466港口物流实训系统8智能码头进出道闸NOS-DZ套167港口物流实训系统9电子口岸仿真平台NS-EPF02BV2.0套168港口物流实训系统10集装箱码头监控系统KD-NVC/SYS套169港口物流实训系统11物联网模块7C-WSN/MOD套170港口物流实训系统123D报关实训平台NS-CUST3D2V3.0套171港口物流实训系统133D报检实训平台NS-CUST2D3V3.0套172港口物流实训系统143D仓储管理系统NS-WARE03DV3.0套173港口物流实训系统153D运输管理系统NS-TRAN3DV2.0套174港口物流实训系统16国际货代管理系统NS-FMS/INTV1.0套175港口物流实训系统17堆场码头管理系统NS-LCTPONV1.0套176港口物流实训系统19港航一体化运营管理系统NS-PROT03BV6.0套177港口物流实训系统20空运管理系统NS-PROT/MV4.0套178冷链物流实训系统2冷链运输管理系统NS-TRANLLV2.0套179冷链物流实训系统3基站TL-WR842N台180冷链物流实训系统4RFID标签XCTF-8200A个10081冷链物流实训系统13温度传感器7C-Zigbee/T个682冷链物流实训系统16无线温湿度环境自动检测系统NOS-TEMP套183冷链物流实训系统17无线温度数据采集器NOS-TEMP个184冷链物流实训系统18无线温度湿度监控单元7C-TH/SU个185冷链物流实训系统19无线温度标签XCTF-8200A个10086冷链物流实训系统20WIFI摄像机E315834台287冷链物流实训系统21单反数码相机佳能70D套机台288冷链物流实训系统23湿度传感器7C-Zigbee/H个289冷链物流实训系统24冷柜定制个190冷链物流实训系统25短信报警系统NS-MSSV1.0套191冷链物流实训系统26冷链在线监控系统NS-LVRV1.0套192运输物流实训系统1矢量电子地图NS-MAPV1.0个193运输物流实训系统2GPS车载终端NS-GPS010个194运输物流实训系统3IP接入网关管理系统NS-IPGV1.0套195运输物流实训系统4互连通信控制中心NS-COMV1.0个196运输物流实训系统5地图控制编辑系统NS-MAPXV1.0套197运输物流实训系统6地图控件软件NS-MAPXV1.0套198运输物流实训系统7GIS智能调度系统NS-GIS06CV1.0套199运输物流实训系统8WEBGPS管理系统NS-WEB/GPSV1.0套1100运输物流实训系统9数据工具管理软件NS-DDEV1.0套1101运输物流实训系统10手持终端短信收发设备NOS-SIM台4102运输物流实训系统11无线基站TL-WR842N台2103运输物流实训系统12扫描仪F660台1104运输物流实训系统13工业级条码打印机TTP-344M台2105运输物流实训系统14条码实训平台终端软件NS-TMV1.0套1106运输物流实训系统15电子秤输送机NOS064台1107运输物流实训系统16自动条码读取站LS9203个1108运输物流实训系统17动力滚筒NOS009个2109运输物流实训系统18动力滚筒（横向）NOS009个1110运输物流实训系统19动力导入滚筒线NOS009套2111运输物流实训系统20环形滚筒线NOS009/O套1112运输物流实训系统21行李称重仪SCS-50个1113运输物流实训系统22航空收纳箱定制个1114运输物流实训系统23特种货物航空箱定制个12115运输物流实训系统24航空箱存放架定制个2116运输物流实训系统25电动滚筒NOS009个1117运输物流实训系统26顶升移载机构NOS012套2118运输物流实训系统27物流笼车GW-TL1860个4119运输物流实训系统28简易配送车RW-Q9060台2120运输物流实训系统29其他配套设备JX-120套1121物流设备展示模型2物流设备模型JY-MX11套1122物流设备展示模型3展示灯箱定制个6123计算机及其他设备1投影仪HCP-836X台2124计算机及其他设备2台式计算机超越E5064台60125计算机及其他设备3交换机DCS-3650-26C台6126计算机及其他设备4塔式服务器1NP5020台2127物流文化展示模型1物理沙盘JY-SP套12128物流文化展示模型2投影沙盘JY-SPPT套12129物流文化展示模型3投影沙盘一体化设备JY-SPVR套1130物流文化展示模型4电子控制系统JY-JSS套1131物流文化展示模型5ERP沙盘创业先锋实践教学沙盘套1132物流文化展示模型6挂图NOS025个20133物流文化展示模型7工作台CSC004个2134供应仓储物流1基站DWL-3200AP台1135供应仓储物流2RF手持终端C5000W台4136供应仓储物流3播种";i:

13;s:

8038:

"学校班姓名座号等第@#@……………………………………线………………………………订………………装…………………………………………@#@人教版·@#@小学毕业测试卷（数学）（八）@#@统计与概率@#@一.填空。

@#@@#@1．数学试卷上有一道选择题，四个选项中只有一个正确，小玲不会做，任意选了一个，她答对的可能性是（　）。

@#@@#@2．掷一枚骰子，双数朝上的可能性是（），如果掷了180次，“6”朝上的次数大约是（）。

@#@@#@3．某校四个绿化小组一天植树的棵数如下：

@#@10、10、χ、8。

@#@已知这组数据的众数与平均数相等，那么这组数据的中位数是（　　）。

@#@@#@４．五个连续偶数的和是６０，平均数（　），中位数（　　）。

@#@@#@A@#@B@#@30%@#@5．小丽、小清、小萍玩“手心、手背”的游戏，一共有（　　）种可能，三个人同时出“手心”的可能性是（　　）。

@#@@#@6．观察右边的扇形统计图，并填写。

@#@@#@

（1）如果用这个圆代表总体，那么扇形（　）表示总体的45％。

@#@@#@

（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B大约代表（　）人。

@#@@#@（3）如果用整个圆代表9公顷的稻田，那扇形A大约代表（　）公顷。

@#@@#@（4）如果用整个圆代有某校全体学生的人数，已知扇形B比扇形A多5%，@#@且多60人，全校（）人。

@#@@#@7．亮亮前几次英语测试平均得84分，这次考试要考100分，才能把平均成绩提高到86分，这是第（　）次测试。

@#@@#@8．用5、6、7、8、9五张卡片，任意组成的五位数是单数的可能性是（　　）。

@#@@#@单位：

@#@辆@#@9．甲、乙、丙三人电脑打字比赛，甲每分钟打字150个，乙每分钟打字130个，丙每分钟打字40个，则甲打字占三人打字总和的百分数为（　　）。

@#@@#@18@#@20@#@10@#@40@#@34@#@8@#@30@#@30@#@小汽车@#@货车@#@摩托车@#@自行车@#@10．有4张扑克牌，分别是红桃Q、K和黑桃2、3，背面朝上，@#@从中任意取2张。

@#@都取到红桃的可能性是（　　），@#@取到一张红桃和一张黑桃的可能性是（　　）。

@#@@#@11.小刚站在路口统计半小时各种车辆通过的数量,并制@#@成右面的条形统计图,请你根据图中的数据填空。

@#@@#@

（1）这个路口平均每分钟大约通过（）辆车。

@#@@#@

（2）半小时内通过的机动车（包括汽车和摩托车）@#@比非机动车（自行车）多（）%。

@#@@#@二、选择。

@#@@#@1．六（3）和六（4）两个班级男女生人数统计图：

@#@如图下列说法正确的是（　）。

@#@@#@A．六（4）班的男生比六（3）班的男生少。

@#@女生46%女生48%@#@B．六（4）班的女生比六（3）班的女生多。

@#@@#@C．六（4）班的学生比六（3）班的学生多。

@#@男生54%男生52%@#@六（3）@#@六（4）@#@D．按现在数据不同班级间无法比较。

@#@@#@2．盒子里有红、白两小球，闭上眼睛随意摸一个，结果连续6次都摸到红球，@#@请问他第七次摸到红球的可能性是（）。

@#@@#@A．B．C．D．1@#@3．甲转动指针、乙猜指针会停在哪一个数上，如果乙猜对了，乙获胜。

@#@如果乙猜错了，甲获胜。

@#@现有以下四种不同的猜法，乙猜哪一种获胜的可能性最大（　）。

@#@@#@A．不是2的整数倍。

@#@B．不是3的整数倍。

@#@@#@C．大于6的数。

@#@D．不大于6的数。

@#@@#@4．已知一组数据为2，2.5，3，4.3，4，5，5，5.7，7。

@#@其中平均数、中位数和众数的大小关系是（　　）。

@#@@#@A．平均数＞中位数＞众数B.众数=中位数=平均数@#@C．平均数＜中位数＜众数@#@5．在下面的信息资料中，适合用折线统计图表示的是（　　）。

@#@@#@A．学校教师的人数。

@#@B．8月份气温变化情况。

@#@@#@印度@#@18%@#@中国@#@20%@#@其他国家62%@#@C．学校各年级的人数。

@#@D．2004～2008每年招收一年级新生人数变化情况。

@#@@#@三、判断。

@#@@#@1．在一组数据中，众数只有一个。

@#@（　）@#@2．中位数=总数÷@#@（总份数÷@#@2）。

@#@（　　）@#@3．一组数据的平均数和中位数不可能相等。

@#@（　　）@#@4．在世界人口扇形统计图（如图），关于中国部分的圆心角的度数为720。

@#@（　　）。

@#@@#@5．从标有1、2、3、4的四张卡片中，任何两张和是双数的可能性与和单数的可能性一样大（　　　）。

@#@@#@四.画一画。

@#@@#@1．学校要举办联欢会，通过转盘决定每个人表演节目的类型。

@#@按下列要求设计一个转盘。

@#@@#@

（1）设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演节目。

@#@@#@

（2）指针停在舞蹈区域的可能性是。

@#@@#@（3）表演朗诵的可能性是表演舞蹈的3倍。

@#@@#@购买衣服25%@#@本月支出经费预算统计图@#@其他10%@#@饮食50%@#@文化教育15%@#@五.联系生活，实践数学。

@#@@#@1.根据上图回答下列问题：

@#@@#@

（1）这个统计图叫做（）统计图,@#@可以看出它有一个明显的特点,@#@能清楚的在图上表示出（）和（）之间的关系。

@#@@#@

（2）本月饮食预算为___元，则总预算是__元，@#@用在购买衣服与文化教育的钱比用在饮食上的钱少__元。

@#@@#@（3）若本月的总预算增加200元，那么饮食的经费增加__元。

@#@@#@2.两人一组，一人从卡片4、3、7、8中任意抽取两张。

@#@如果它们的积是2的整数倍,本人获胜；@#@如果它们的积是3的整数倍，则对方获胜。

@#@如果积既是2的整数倍又是3的整数倍，就重来。

@#@这个玩法公平吗？

@#@你能换掉一张卡片使游戏公平吗？

@#@（5分）@#@3.在一次唱歌比赛中，8位评委给丽丽评分如下表：

@#@（9分）@#@评委@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@7@#@8@#@评分@#@9．3@#@9．4@#@9．45@#@9．6@#@9．55@#@9．65@#@9．5@#@9．6@#@

（1）8位评委评分的平均数是多少？

@#@（答案精确到百分位）@#@

（2）8位评委评分的中位数是多少？

@#@@#@（3）根据比赛规定，去掉一个最高分和一个最低分，再取剩下6个评委的平均数。

@#@这位选手的最后得分是多少？

@#@（答案保留两位小数）@#@4．下面是航模小组制作的两架飞机在一次飞行中时间和高度记录。

@#@@#@

（1）甲飞机飞行了（）秒，乙飞机飞行了（）秒。

@#@@#@

（2）从图上看，起飞第10秒乙飞机的高度是（）米，起飞后第（）秒两架飞机处于同一的高度，起飞后大约（）秒两架飞的高度相差最大。

@#@@#@（3）说说从起飞后第15秒至第20秒乙飞机的飞行状态。

@#@@#@5.下表给出了第24～29届奥林匹克运动会上，中国、美国这两国家的金牌情况。

@#@@#@请你根据表格解答。

@#@@#@届@#@数@#@金@#@牌@#@国@#@家@#@24@#@25@#@26@#@27@#@28@#@29@#@中国@#@5@#@16@#@16@#@32@#@51@#@美国@#@36@#@37@#@44@#@39@#@35@#@36@#@

（1）第27届中国获得的金牌是第26届的175%，第27届中国获得几枚金牌？

@#@@#@

（2）第29届中国获得的金牌数比第28届获得的金牌数多百分之几？

@#@@#@（百分号前保留一位小数）@#@60分以下@#@6%@#@100分@#@8%@#@6.下面是某校六年级四班学生数学期末考试情况统计图。

@#@@#@

（1）考80—89分的占总人数的百分之几？

@#@@#@60～79分@#@20%@#@90～99分@#@32%@#@80～89分@#@?

@#@@#@

（2）已知考90-99分的有16人，你能算出100分有的多少人？

@#@@#@";i:

14;s:

28708:

"河南省洛阳市汝阳县上半年事业单位《综合基础知识及综合应用能力》@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内）@#@　　1、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。

@#@@#@　　“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。

@#@@#@　　A、从变化发展着的实际出发@#@　　B、抓住事物的主要矛盾@#@　　C、坚持一分为二的原则@#@　　D、坚持普遍联系的原则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、以下对汉代农业技术的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、轮作制的推广@#@　　B、牛耕技术得到普遍推广@#@　　C、形成了整套田间灌溉系统@#@　　D、产生了先进的灌溉和排水机械@#@　　【答案】C@#@　　【解析】汉代在南方有了双季稻。

@#@在土地多余的地方，还推广轮作制，并普遍推广牛耕技术。

@#@汉代还有龙骨水车，这是比较先进的灌溉和排水机械。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、我国有三大丘陵包括（）。

@#@@#@　　A、山东丘陵@#@　　B、辽东丘陵@#@　　C、江南丘陵@#@　　D、东南丘陵@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】我国有三大丘陵：

@#@山东丘陵、辽东丘陵以及东南丘陵（包括江南丘陵、两广丘陵以及浙闽丘陵）。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　4、唐太宗时，（）远嫁吐蕃国王，中国文化由此进入西藏。

@#@@#@　　A、平阳公主@#@　　B、高阳公主@#@　　C、太平公主@#@　　D、文成公主@#@　　【答案】D@#@　　【解析】文成公主是唐朝宗室女，唐贞观十五年@#@　　（641）与吐蕃松赞干布联姻。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、实践具有高于理论的品格，是因为实践具有（）。

@#@@#@　　A、自觉能动性@#@　　B、社会制约性@#@　　C、直接现实性@#@　　D、客观实在性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实践是客观的物质活动。

@#@列宁指出：

@#@@#@　　“实践高于（理论的）认识，因为它不仅具有普遍性的品格，而且还具有直接现实性的品格。

@#@”直接现实性是指实践是人自身作为物质力量并运用物质手段与物质对象发生实际的相互作用，并创造出相应的产品，因而这种“感性的活动”具有客观实在性。

@#@故选C。

@#@@#@　　6、社会主义和谐社会的建设目标是（）。

@#@@#@　　A、民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会@#@　　B、社会各阶层各尽所能、各取所需的和谐社会@#@　　C、大力树立科学发展观的观念@#@　　D、努力打造节约型社会@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义和谐社会建设总的目标可以概括为：

@#@民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、家中的老人时常教育后代说：

@#@@#@　　“为人处世不可有贪心，衣能遮体，食能果腹，足矣。

@#@”显然，老人继承了传统文化中的（）。

@#@@#@　　A、道家思想@#@　　B、儒家思想@#@　　C、墨家思想@#@　　D、法家思想@#@　　【答案】A@#@　　【解析】道家主张无为而治，倡导自然而为，无为而无不为。

@#@所以只需要达到最基本的生活条件就行，不需要更多的物质享受和追求。

@#@题干中老人的话完全符合道家思想。

@#@@#@　　8、关于合议庭评议案件，下列哪一表述是正确的?

@#@（）@#@　　A、审判长意见与多数意见不同的，以其意见为准判决@#@　　B、陪审员意见得到支持、形成多数的，可按该意见判决@#@　　C、合议庭意见存在分歧的，也可提交院长审查决定@#@　　D、审判人员的不同意见均须写入笔录@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　《民事诉讼法》第四十二条规定，合议庭评议案件，实行少数服从多数的原则。

@#@评议应当制作笔录，由合议庭成员签名。

@#@评议中的不同意见，必须如实记入笔录。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、一般情况下，飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多，二者价格的差异根本上是由（）决定的。

@#@@#@　　A、提供的服务水平不同@#@　　B、个别劳动时间不同@#@　　C、消费者的需求不同@#@　　D、飞机和火车的制造和运作成本不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是社会必要劳动时间。

@#@商品按照价值相等的原则互相交换，所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。

@#@制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间，即飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。

@#@这是二者价格差异的根本原因。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　10、市场经济在本质上是一种（）。

@#@@#@　　A、保护型经济@#@　　B、竞争型经济@#@　　C、垄断型经济@#@　　D、封闭型经济@#@　　【答案】B@#@　　【解析】市场经济是按照市场来配置资源的一种经济模式，市场经济具有平等性、竞争性、法制性、开放性四个一般性特征。

@#@故选B。

@#@@#@　　11、根据领导的权变理论，影响领导有效的情景因素中不包括（）。

@#@@#@　　A、上、下级关系@#@　　B、任务结构@#@　　C、职务权力@#@　　D、外部经营环境@#@　　【答案】D@#@　　【解析】领导的权变模型认为，影响领导有效性的情境因素有：

@#@①领导者与下属的关系。

@#@如果下级对上级越尊重，并且乐于追随，则上下级关系越好，领导环境也越好；@#@反之，则越差。

@#@②任务结构。

@#@如果这些任务越明确，而且部下责任心越强，则领导环境越好；@#@反之，则越差。

@#@③职位权力。

@#@权力越大，群体成员遵从指导的程度越高，领导的环境也就越好；@#@反之，则越差。

@#@故选D。

@#@@#@　　12、甲得知乙在贩卖毒品，于是冒充缉毒警察，用手铐将乙铐在水管上，拿走毒品。

@#@之后，甲将这批毒品贩卖出去。

@#@甲的行为应（）。

@#@@#@　　A、以抢劫罪定罪处罚@#@　　B、以招摇撞骗罪和贩卖毒品罪数罪并罚@#@　　C、以贩卖毒品罪定罪处罚@#@　　D、以抢劫罪和贩卖毒品罪数罪并罚@#@　　【答案】D@#@　　【解析】甲所实施的行为包括两个行为，前一行为系抢劫毒品行为，构成抢劫罪；@#@后一行为为贩卖毒品行为，构成贩卖毒品罪。

@#@由于后一行为不是前一行为的必然延续的阶段，不可吸收为一罪。

@#@甲的行为应以抢劫罪、贩卖毒品罪数罪并罚。

@#@故选D。

@#@@#@　　13、下列说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品项目简称“核高基”，是我国“十一五规划”中的第一个科技课题@#@　　B、王选院士开发的汉字激光照排系统被誉为“汉字印刷术的第二次发明”@#@　　C、上海超级计算中心是国内第一个面向社会开放、实现资源共享的高性能计算公共服务平台@#@　　D、CDMA2000是我国自主研发的3G移动通信标准@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项错误，CDMA2000由美国高通北美公司主导提出，摩托罗拉、Lucent和后来加入的韩国三星都有参与，韩国现在成为该标准的主导者，并非我国自主研发。

@#@@#@　　14、既属于不变资本又属于流动资本的是（）。

@#@@#@　　A、劳动力@#@　　B、原料@#@　　C、厂房@#@　　D、机器@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，它的价值随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增殖。

@#@流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动资料和用于购买劳动力的部分，包括全部可变资本和一部分不变资本。

@#@@#@　　劳动力属于可变资本、流动资本；@#@原材料属于不变资本、流动资本；@#@厂房、机器属于不变资本、固定资本。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　15、事业单位人事争议仲裁实行申请人（）申请制度。

@#@@#@　　A、单方@#@　　B、双方@#@　　C、代理@#@　　D、直接@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人事争议发生后，只要一方当事人提出申请，争议事项在人事争议仲裁机构受理范围内，仲裁机构都应该受理，启动仲裁程序。

@#@另一方不提交答辩书或者不出庭，不影响仲裁程序地进行。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、在国际象棋比赛中，一方吃掉另一方的一个棋子，就意味着该方贏了一步对方输了一步，这种现象是（）。

@#@@#@　　A、囚徒困境@#@　　B、公地悲剧@#@　　C、零和博弈@#@　　D、马太效应@#@　　【答案】C@#@　　【解析】囚徒困境是博弈论的非零和博弈中具代表性的例子，反映个人最佳选择并非团体最佳选择。

@#@公地悲剧是当资源或财产有许多拥有者，他们每一个人都有权使用资源，但没有人有权阻止他人使用，由此导致资源的过度使用，即为“公地剧”。

@#@如草场过度放牧、海洋过度捕捞等。

@#@零和博弈又称零和游戏，与非零和博弈相对，是博弈论的一个概念，属非合作博弈。

@#@指参与博弈的各方，在严格竞争下，一方的收益必然意味着另一方的损失，博弈各方的收益和损失相加总和永远为“零”，双方不存在合作的可能。

@#@马太效应是指好的愈好，坏的愈坏，多的愈多，少的愈少的一种现象。

@#@根据题意，C颂符合。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、下列关于用印说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、印章应压在成文日期上，不得压住正文@#@　　B、联合下发的公文由主办机关加盖印章@#@　　C、当加盖印章较多时，没排不得超过4个@#@　　D、两个印章之间可以相交@#@　　【答案】A@#@　　【解析】联合上报的公文，由主办机关加盖印章。

@#@联合下发的公文都应加盖印章。

@#@每排最多排3个印章，两端不得超出版心。

@#@印章之间互不相交或相切。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、（）是商品经济产生和发展的根本条件。

@#@@#@　　A、生产资料和产品属于不同的所有者@#@　　B、社会分工@#@　　C、生产资料私有制@#@　　D、市场经济@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产资料和产品属于不同的所有者是商品经济产生和发展的根本条件。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、下列少数民族主要分布在东北地区的是（）。

@#@@#@　　A、蒙古族@#@　　B、满族@#@　　C、回族@#@　　D、维吾尔族@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，蒙古族主要分布在内蒙古自治区。

@#@不符合题意，排除。

@#@B项，满族主要分布辽宁，其他散居在吉林、黑龙江等地。

@#@符合题意，当选。

@#@C项，回族主要分布在宁夏回族自治区。

@#@不符合题意，排除。

@#@D项，维吾尔族主要分布在新疆维吾尔族自治区。

@#@不符合题意，排除。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、下列不属于领导的四项基本要素的是（）。

@#@@#@　　A、领导的风格、作风及营造出来的组织、群体氛围@#@　　B、与组织和群体成员的联系@#@　　C、领导者的效率@#@　　D、权力、对人的认识与理解@#@　　【答案】C@#@　　【解析】领导是通过做人的工作开展领导活动的，领导者不是纯粹的技术专家、效率专家，而是熟知人和人类社会的人类学家、社会学家。

@#@@#@　　21、善泳者溺，善骑者堕。

@#@各以其所好反自为祸。

@#@这启示我们（）。

@#@@#@　　A、事物在一定条件下可以相互转化@#@　　B、要透过现象看本质@#@　　C、人可以得于长处，也可以失于长处@#@　　D、矛盾的主要方面决定事物本质@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干要表达的意思是所擅长的技能在一定条件却给自身带来了灾祸，这就是事物矛盾的双方在一定条件下相互转化。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、既属于不变资本又属于流动资本的是（）。

@#@@#@　　A、劳动力@#@　　B、原料@#@　　C、厂房@#@　　D、机器@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，它的价值随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增殖。

@#@流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动资料和用于购买劳动力的部分，包括全部可变资本和一部分不变资本。

@#@@#@　　劳动力属于可变资本、流动资本；@#@原材料属于不变资本、流动资本；@#@厂房、机器属于不变资本、固定资本。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　23、张某11周岁，小学五年级学生，经常在其学校门口一家小卖部买零食和一些学习用品，部分赊账，年终时共欠小卖部840元。

@#@小卖部老板拿着账单要求张某父亲付款，遭到张某父亲拒绝。

@#@下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、张某购买零食和学习用品的行为是无效的民事行为，其父亲作为监护人，无需付款@#@　　B、张某购买零食和学习用品的行为是合法有效的民事行为，其父亲作为监护人，应当付款@#@　　C、张某购买零食和学习用品的行为是无效的民事行为，其父亲作为监护人，应当付款@#@　　D、张某购买零食和学习用品的行为是合法有效的民事行为，应当由其自己付款，不应当由其父亲付款@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《民法通则》第十二条第一款规定：

@#@1O周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人，可以进行与他的年龄、智力相适应的民事活动；@#@其他民事活动由他的法定代理人代理，或者征得他的法定代理人的同意。

@#@可见张某的行为属于合法民事行为。

@#@@#@　　《民法通则》第十四条规定：

@#@无民事行为能力人、限制民事行为能力人的监护人是他的法定代理人。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、下列叙述中，错误的是（）。

@#@@#@　　A、计算机硬件主要包括：

@#@主机、键盘、显示器、鼠标器和打印机五大部件@#@　　B、计算机软件分系统软件和应用软件两大类@#@　　C、CPU主要由运算器和控制器组成@#@　　D、内存储器中存储当前正在执行的程序和处理的数据@#@　　【答案】A@#@　　【解析】计算机的硬件由输入、存储、运算、控制和输出五个部分组成。

@#@故选A。

@#@@#@　　25、管制作为对犯罪分子适用的一种刑罚方法，其执行机关是（）。

@#@@#@　　A、司法局@#@　　B、人民法院@#@　　C、人民检察院@#@　　D、公安机关@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题A答案是司法行政机关。

@#@@#@　　B、C答案是司法机关。

@#@ABC答案错误。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、请求批准函的正文，可写（）等结语。

@#@@#@　　A、“妥否，请批复”@#@　　B、“可否，请批准”@#@　　C、“请予请示”@#@　　D、“请批准”、“请予批准”@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“请求批准函”是“函”的一种。

@#@@#@　　“函”属于平行文，结束语多用商请的语气，如“当否，请予批准”或“请予批准为荷”，而不能用“请批复”、“特此请示”等，因此@#@　　A、C两项排除。

@#@D项的语气比较生硬，不如B项合适。

@#@@#@　　27、在我国北方，游泳爱好者冬泳入水后，身体立即发生一系列生理反应，以维持体温恒定。

@#@此时，机体不会发生的反应是（）。

@#@@#@　　A、兴奋中枢神经系统，加强肌肉收缩@#@　　B、通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩@#@　　C、通过神经调节减少汗腺分泌@#@　　D、抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】冬泳爱好者入水后，通过神经调节促进下丘脑和垂体的分泌活动，进而促进甲状腺分泌甲状腺激素，促进新陈代谢，使产热增加，D项错误。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　28、下列有关生活常识说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、家中电视机的屏幕上总是沾有灰尘，是因为电视工作时电子运动使得屏幕带有静电，吸引灰尘到了屏幕上@#@　　B、古代有“山顶有泉，煮米不成饭”的说法，其原因在于山顶气压较低，水的沸点低不容易煮熟饭@#@　　C、挂在墙上的石英钟电能耗尽时，其秒针往往停在刻度盘上“9”的位置，这是由于秒针在“9”位置处受到重力矩的阻碍作用最大@#@　　D、往保温瓶里倒开水时，可根据灌水的声音判断水量的高低，这是由于水量增多，空气柱的长度减小，振动频率变小，音调升高@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　A、B、C三项均正确。

@#@往保温瓶里倒开水时，可根据灌水的声音判断水量的高低。

@#@这是由于水量增多，空气柱的长度愈来愈小，振动频率变大导致倒水声的音调升高。

@#@@#@　　29、人类历史上第三次社会大分工指的是（）。

@#@@#@　　A、畜牧业从农业中分化出来@#@　　B、出现了专门从事商品买卖的商人@#@　　C、手工业从农业中分化出来@#@　　D、工业从农业中分化出来@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一次社会大分工是指畜牧业从农业中分化出来，第二次社会大分工是指手工业从农业中分化出来，第三次社会大分工是指出现了专门从事商品买卖的商人。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、农药、兽药残留在人体内达到一定程度后，就可能导致危害到人体的生命健康，这说明农产品质量不安全具有（）的特点。

@#@@#@　　A、危害的直接性@#@　　B、危害的累积性@#@　　C、危害的隐蔽性@#@　　D、危害产生的多环节性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】农产品质量不安全的特点有：

@#@①危害的直接性；@#@②危害的隐蔽性；@#@③危害的累积性；@#@④危害产生的多环节性；@#@⑤管理的复杂性。

@#@其中，危害的累积性是指不安全农产品对人体的危害，往往经过较长时间的积累才能表现出来。

@#@如部分农药、兽药残留在人体内积累到一定程度后，就可能导致疾病的发生并恶化。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、萧某对李某作出承诺：

@#@只要李某把邻居家的小狗偷来，就付给酬金200元。

@#@该行为属于（）。

@#@@#@　　A、附条件的民事行为@#@　　B、无效的民事行为@#@　　C、可撤销的民事行为@#@　　D、犯罪行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据《民通意见》第75条的规定，附条件的民事行为，如果所附的条件是违背法律规定或者不可能发生的，应当认定该民事行为无效。

@#@萧某要求李某偷小狗的行为明显违背法律规定，因此萧某的承诺行为无效，B项符合题意。

@#@@#@　　32、《公民道德建设实施纲要》提出，必须在全社会大力倡导（）的基本道德规范。

@#@@#@　　A、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献@#@　　B、五讲、四美、三热爱@#@　　C、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义@#@　　D、社会公德、职业道德、家庭美德@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《公民道德建设实施纲要》提出，在全社会大力倡导“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

@#@故选A。

@#@@#@　　33、凡是被公文作者有意识地搜集的事实、数字、数据，不论是否写入公文，都称为（）。

@#@@#@　　A、素材@#@　　B、题材@#@　　C、文件@#@　　D、材料@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在公文写作中，凡是被公文作者有意识地搜集的事实、数字、数据，不论是否写入公文，都称为材料。

@#@@#@　　34、微机硬件系统中最核心的部件是（）。

@#@@#@　　A、内存储器@#@　　B、输入输出设备@#@　　C、CPU@#@　　D、硬盘@#@　　【答案】C@#@　　【解析】CPU包括运算器控制器，是计算机的核心部件。

@#@故选C。

@#@@#@　　35、夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有，除了（）。

@#@@#@　　A、工资、奖金@#@　　B、生产、经营的收益@#@　　C、一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用@#@　　D、知识产权的收益@#@　　【答案】C@#@　　【解析】根据婚姻法关于法定财产制的规定，有下列情形之一的，为夫妻一方的财产：

@#@@#@　　

（一）一方的婚前财产；@#@@#@　　

（二）一方因身体受到伤害获得的医疗费、残疾人生活补助费等费用；@#@@#@　　（三）遗嘱或赠与合同中确定只归夫或妻一方的财产；@#@@#@　　（四）一方专用的生活用品；@#@@#@　　（五）其他应当归一方的财产。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、随机存储器中，有一种存储器需要周期性的补充电荷以保证所存储信息的正确，它称为（）。

@#@@#@　　A、静态RAM（SRAM）@#@　　B、动态RAM（DRAM）@#@　　C、RAM@#@　　D、Cache@#@　　【答案】B@#@　　【解析】DRAM是用电容来存储信息的，由于电容存在漏电现象，存储的信息不可能永远保持不变，需要每隔一段固定时间就对存储信息刷新一下。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、下列与天文无关的诗句是（）。

@#@@#@　　A、七月流火，九月授衣@#@　　B、星分翼轸，地接衡庐@#@　　C、月出于东山之上，徘徊于斗牛之间@#@　　D、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项的意思是，每当农历七月黄昏，一颗名为“火”的星星出现在西边天空时，暑热便开始消退，到九月天就冷了，要多穿衣裳了。

@#@需要特别指出的是，这颗名为“火”的星星，不是火星，而是现代天文学中天蝎星座的三颗星星，属于东方气宿的第五宿。

@#@@#@　　“流”是指下移，到农历七月黄昏，这颗星已经移到了西边天空，所以称为“七月流火”。

@#@该诗句与天文有关。

@#@@#@　　B项出自《滕王阁序》，描写的是南昌的地理位置。

@#@古人习惯把天上星宿与地上区域对应，称为“某地在某星之分野”。

@#@据《晋书•天文志》记载，南昌属吴地，吴越扬州处在牛、斗二星的分野，与翼、轸二星相邻，所以称“星分翼轸”，该诗句与天文有关。

@#@@#@　　C项中的“斗”是指中国28星宿中的斗宿，而“牛”是指28星宿中的牛宿，该诗句与天文有关。

@#@D项的意思是，自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天，这里描写的是季节，与天文无关，因此该项当选。

@#@@#@　　38、大兴安岭在我国地理分界上的作用是（）。

@#@@#@　　①既是中温带和暖温带，又是高原和平原之间的分界线②既是季风区和非季风区，又是耕作区与畜牧区之间的分界线③既是地势、二阶梯，又是内、外流域之间的分界线④既是森林和草原，又是半湿润区和半干旱区之间的分界线@#@　　A、①②@#@　　B、②③@#@　　C、①③@#@　　D、②④@#@　　【答案】D@#@　　【解析】大兴安岭也是我国一条重要地理界线，它是我国第@#@　　二、三级阶梯的界线，又是东北平原和内蒙古高原的界线。

@#@我国中湿带、暖湿带的分界线是长城-天山一线。

@#@@#@　　39、《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，科学的宏观调控，有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

@#@必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设（）。

@#@@#@　　A、服务型政府和创新型政府@#@　　B、法治政府和服务型政府@#@　　C、创新型政府和学习型政府@#@　　D、学习型政府和法治政府@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，科学的宏观调控，有效的政府治理是发挥社会主义市场经济体制优势的内在要求。

@#@必须切实转变政府职能，深化行政体制改革，创新行政管理方式，增强政府公信力和执行力，建设法治政府和服务型政府，因此B项正确。

@#@@#@　　40、下列案件不属于行政诉讼受案范围的是（）。

@#@@#@　　A、宣布戒严@#@　　B、扣押@#@　　C、查封@#@　　D、限制人身自由@#@　　【答案】A@#@　　【解析】依据《行政诉讼法》，第十三条人民法院不受理公民、法人或者其他组织对下列事项提起的诉讼：

@#@@#@　　

（一）国防、外交等国家行为;@#@@#@　　

（二）行政法规、规章或者行政机关制定、发布的具有普遍约束力的决定、命令;@#@@#@　　（三）行政机关对行政机关工作人员的奖惩、任免等决定;@#@@#@　　（四）法律规定由行政机关最终裁决的行政行为。

@#@@#@　　【解析】@#@　　《中华人民共和国教育法》是我国教育法规的“母法”。

@#@故选A。

@#@@#@　　41、衡量传统经济生产是否有效率以及水平高低的主要标准是（）。

@#@@#@　　A、产量和销量@#@　　B、产量和产值@#@　　C、销量和产值@#@　　D、效率和质量@#@　　【答案】A@#@　　【解析】传统的经济观，也是迄今为止的主流经济观认为，经济生产是由一定生产关系联系起来的人们通过改造而创造物质资料的活动与过程。

@#@衡量这种经济生产是否有效率以及水平高低的主要标准就是产量和产值。

@#@产值越高，产量越大，表明人们向自然界索取的财富越多，能力越强，政绩越大。

@#@至于自然界是否能够无限度地供给人类资源和财富、农业时代的人们极少考虑。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、甲、乙、丙、丁分别购买了某住宅楼（共四层）的一至四层住宅，并各自办理了房产证。

@#@下列哪一说法是不正确的？

@#@（）@#@　　A、甲、乙、丙、丁有权分享该住宅楼的外墙广告收人@#@　　B、—层住户甲对@#@　　三、四层间楼板不享有民事权利@#@　　C、若甲出卖其住宅，乙、丙、丁享有优先购买权@#@　　D、如四层住户丁欲在楼顶建一花圃，须得到甲、乙、丙同意@#@　　【答案】C@#@　　【解析】甲、乙、丙、丁对该住宅楼享有建筑物区分所有权，根据法律规定，业主对建筑物内的住宅、经营性用房等专有部分享有所有权，对专有部分以外的共有部分享有共有和共同管理的权利。

@#@因此ABD正确。

@#@四人对住宅楼不是共有关系，因此不存在优先购买权。

@#@@#@　　43、对立统一规律揭示了（）。

@#@@#@　　A、事物发展的动力和源泉@#@　　B、事物发展的状态和形式@#@　　C、事物发展的方向和道路@#@　　D、事物发展的周期性运动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对立统一规律是唯物辩证法的根本规律，是唯物辩证法的实质和核心。

@#@它揭示出，社会和思想领域中的任何事物以";i:

15;s:

15924:

"河北省保定市曲阳县下半年气象部门《专业基础知识》@#@　　一、选择题@#@　　1、冷气团在夏天有下列何种天气现象？

@#@（）@#@　　A、不稳定@#@　　B、形成积雨云@#@　　C、出现阵雨和雷暴@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】D@#@　　2、槽线的移动速度与变压（）成正比，与槽强度成（）。

@#@@#@　　A、梯度正比@#@　　B、梯度反比@#@　　C、升度正比@#@　　D、升度反比@#@　　【答案】B@#@　　3、《暴雨洪涝灾害致灾临界（面）雨量确定技术指南》中规定中小河流指流域面积（）的河流。

@#@@#@　　A、大于100平方公里小于3000平方公里@#@　　B、大于200平方公里小于5000平方公里@#@　　C、大于300平方公里小于5000平方公里@#@　　D、大于200平方公里小于3000平方公里@#@　　【答案】D@#@　　4、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@对于列入规划的气象观测技术装备，中国气象局观测业务主管部门应当组织制定相应的功能规格需求书，明确（）等要求。

@#@@#@　　A、具体功能@#@　　B、技术规格@#@　　C、数据格式和传输方式@#@　　D、以上三项@#@　　【答案】D@#@　　5、发生在西北太平洋上，影响我国热带气旋的最盛季节是（）。

@#@@#@　　A、1—3月@#@　　B、4—6月@#@　　C、7—8月@#@　　D、11月—次年2月@#@　　【答案】C@#@　　6、中央气象台规定，长江中下游24小时内降温（）以上为寒潮。

@#@@#@　　A、6.00C@#@　　B、4.00C@#@　　C、8.00C@#@　　D、10.00C@#@　　【答案】D@#@　　7、摄氏温标是将纯水的冰点和沸点分别定在（）。

@#@@#@　　A、0度，100度@#@　　B、273度，373度@#@　　C、32度，212度@#@　　D、26度，206度@#@　　【答案】A@#@　　8、若某时刻前向散射能见度仪估算出的消光系数σ=@#@　　0.002996，则此时的能见度约为（）。

@#@@#@　　A、500m@#@　　B、1Km@#@　　C、2Km@#@　　D、4Km@#@　　【答案】B@#@　　9、摄氏温标是将纯水的冰点和沸点分别定在（）。

@#@@#@　　A、0度，100度@#@　　B、273度，373度@#@　　C、32度，212度@#@　　D、26度，206度@#@　　【答案】A@#@　　10、绝热直减率为1℃/100米的干空气团，其周围空气温度直减率为@#@　　1.2℃/100米，则该气层是（）。

@#@@#@　　A、绝对稳定@#@　　B、绝对不稳定@#@　　C、中性@#@　　D、条件不稳定@#@　　【答案】B@#@　　11、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@迁移气象台站的，应当按照国务院气象主管机构的规定，在新址与旧址之间进行至少（）的对比观测。

@#@@#@　　A、1年@#@　　B、半年@#@　　C、3个月@#@　　D、基准、基本站1年，一般站3个月@#@　　【答案】A@#@　　12、全球产生热带气旋最多的海域是（）。

@#@@#@　　A、东北大西洋@#@　　B、西北大西洋@#@　　C、东北太平洋@#@　　D、西北太平洋@#@　　【答案】D@#@　　13、海上的龙卷风多发生在（）。

@#@@#@　　A、上午@#@　　B、下午@#@　　C、白天@#@　　D、下半夜至凌晨@#@　　【答案】D@#@　　14、在大气中所占比例不大，但在天变化中起凝结核作用的为（）。

@#@@#@　　A、杂质@#@　　B、干纯空气@#@　　C、水汽@#@　　D、二氧化碳@#@　　【答案】A@#@　　15、雷雨大风橙色预警信号的标准是：

@#@未来2小时内将出现（或已出现）雷雨大风天气，风力达（）级并伴有强雷电（或且可能持续）。

@#@@#@　　A、7～8@#@　　B、8～9@#@　　C、9～10D、10～11@#@　　【答案】C@#@　　16、我国沿海，结冰日数最多的海域是（）。

@#@@#@　　A、辽东湾@#@　　B、黄海@#@　　C、东海@#@　　D、南海@#@　　【答案】A@#@　　17、可见光卫星云图中，积雨云的色调呈（）。

@#@@#@　　A、深灰色@#@　　B、灰白色@#@　　C、白色@#@　　D、灰色@#@　　【答案】C@#@　　18、大规模的海水由低纬度流向高纬度海域，叫做（）。

@#@@#@　　A、亲潮@#@　　B、黑潮@#@　　C、洋流@#@　　D、平流@#@　　【答案】C@#@　　19、横贯我国中原地区（34°@#@N左右）的（）山脉，山南山北的温度和降水量有显著差异。

@#@@#@　　A、南岭@#@　　B、昆仑山@#@　　C、阴山@#@　　D、秦岭@#@　　【答案】D@#@　　20、冷暖气团势力相当，互有推进，锋面很少移动，只是小范围摆动的锋是（）。

@#@@#@　　A、锢囚锋@#@　　B、静止锋@#@　　C、暖锋@#@　　D、冷锋@#@　　【答案】B@#@　　21、在北半球，地转偏向力垂直指向空气运动方向的（）。

@#@@#@　　A、左方@#@　　B、右方@#@　　C、前方@#@　　D、后方@#@　　【答案】B@#@　　22、维持大气温度在地理上的常定分布，主要靠（）对于热量的输送。

@#@@#@　　A、海陆风@#@　　B、季风@#@　　C、洋流@#@　　D、大气环流@#@　　【答案】D@#@　　23、等压面图中海拔高度高的地区，等压面是（）。

@#@@#@　　A、水平面@#@　　B、曲面@#@　　C、上凸面@#@　　D、下凹面@#@　　【答案】C@#@　　24、以下关于MD。

@#@S质量控制说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、MD。

@#@S质量控制使用方法包含了气候学界限值检查，没有通过该检查的一般为显性错误@#@　　B、MD。

@#@S质量控制使用方法包含气候极值、内部一致性、时间和空间一致性等、没有通过检查的数据一般为可疑数据@#@　　C、MD。

@#@S中文件级快速质量控制在通信系统中完成@#@　　D、MD。

@#@S中数据库级的滚动质量控制包含了QC1，QC2和QC3，其中QC1和QC2时间相隔为24小时@#@　　【答案】D@#@　　25、在强风暴回波的前方一定距离处有一条狭长的弱窄带回波，这可能是（）。

@#@@#@　　A、边界层辐合线@#@　　B、阵风锋@#@　　C、地物回波@#@　　D、昆虫回波@#@　　【答案】B@#@　　26、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求，县级要编制出台（），明确县级气象灾害防御的指导思想、发展目标、主要任务和重大工程，指导县级气象防灾减灾体系建设。

@#@@#@　　A、气象事业发展规划@#@　　B、气象灾害防御规划@#@　　C、气象灾害应急预案@#@　　D、气象灾害重点工程建设方案@#@　　【答案】B@#@　　27、可见光卫星云图中，积雨云的色调呈（）。

@#@@#@　　A、深灰色@#@　　B、灰白色@#@　　C、白色@#@　　D、灰色@#@　　【答案】C@#@　　28、气象卫星云图中的黑色区域一般为何种天气？

@#@（）@#@　　A、晴天@#@　　B、多云天气@#@　　C、阴天@#@　　D、下雨天气@#@　　【答案】A@#@　　29、热带云团往往形成（）天气。

@#@@#@　　A、晴朗、温暖@#@　　B、阴雨、降温@#@　　C、暴雨、大风@#@　　D、阴天、大风@#@　　【答案】C@#@　　30、下列哪个地区，大气中水汽含量较多？

@#@（）@#@　　A、寒带@#@　　B、温带@#@　　C、副温带@#@　　D、赤道@#@　　【答案】D@#@　　31、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@对于列入规划的气象观测技术装备，中国气象局观测业务主管部门应当组织制定相应的功能规格需求书，明确（）等要求。

@#@@#@　　A、具体功能@#@　　B、技术规格@#@　　C、数据格式和传输方式@#@　　D、以上三项@#@　　【答案】D@#@　　32、水平气压梯度力的方向与地转偏向力的方向（）。

@#@@#@　　A、相同@#@　　B、相反@#@　　C、垂直@#@　　D、斜交@#@　　【答案】C@#@　　33、根据白贝罗定律，在北半球背风而立，低压在（）。

@#@@#@　　A、左前方@#@　　B、左后方@#@　　C、右前方@#@　　D、右后方@#@　　【答案】A@#@　　34、风向正东是指风从（）方向吹来。

@#@@#@　　A、270°@#@@#@　　B、090°@#@@#@　　C、000°@#@@#@　　D、180°@#@@#@　　【答案】B@#@　　35、以层状云系为主，绵绵细雨连日不断的锋面为（）。

@#@@#@　　A、暖锋@#@　　B、冷锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、锢囚锋@#@　　【答案】C@#@　　36、守班期间，因硬件故障导致整套自动站无法正常工作，经排查在（）内无法恢复时，及时启用备份自动站或便携式自动站。

@#@无备份自动站或便携式自动站的，仅在定时观测时次进行人工补测。

@#@@#@　　A、1小时@#@　　B、2小时@#@　　C、3小时@#@　　D、6小时@#@　　【答案】A@#@　　37、《中国气象局关于加强农业气象服务体系建设的指导意见》提出要制定农业气象灾害（），开展重大农业气象灾害的监测预警、影响评估，建立农业气象灾害早期预警与防范应对的联动机制。

@#@@#@　　A、业务流程和业务规范@#@　　B、预警标准和灾情调查规范@#@　　C、预警流程和灾情调查规范@#@　　D、预警标准和业务规范@#@　　【答案】B@#@　　38、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备管理应以（）为核心，统筹规划布局，统一技术规范、产品标准要求，严格装备管理程序，把好各环节质量关，实现气象观测专用技术装备质量可靠、运行稳定、技术性能满足业务要求。

@#@@#@　　A、装备管理@#@　　B、技术管理@#@　　C、质量管理@#@　　D、专业管理@#@　　【答案】C@#@　　39、实施人工影响天气作业的组织（）。

@#@@#@　　A、必须具备国务院气象主管机构规定的资格条件，使用符合国务院气象主管机构要求的技术标准的作业设备@#@　　B、必须具备省、自治区、直辖市气象主管机构规定的资格条件，使用符合国务院气象主管机构要求的技术标准的作业设备@#@　　C、必须具备省、自治区、直辖市气象主管机构规定的资格条件，使用符合省、自治区、直辖市气象主管机构要求的技术标准的作业设备@#@　　D、必须具备国务院气象主管机构规定的资格条件，使用符合省、自治区、直辖市气象主管机构要求的技术标准的作业设备@#@　　【答案】B@#@　　40、广播、电视、报纸、电信等媒体向社会传播气象预报和灾害性天气警报，下列哪个说法是正确的。

@#@@#@　　（）@#@　　A、可以使用气象主管机构所属的气象台站通过手机气象短信发布的内容进行传播@#@　　B、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，并标明发布时间和气象台站的名称@#@　　C、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，但因字数限制可不标明发布时间和气象台站的名称@#@　　D、必须使用气象主管机构所属的气象台站提供的适时气象信息，并标明发布时间。

@#@但因字数限制，本地发布的气象信息可不标明气象台站的名称@#@　　【答案】B@#@　　41、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@@#@　　《气象专用技术装备使用许可证》有效期届满需要延期的，被许可人应当在有效期届满（）前，向国务院气象主管机构提出延续申请。

@#@国务院气象主管机构应当在有效期届满前完成审查。

@#@@#@　　A、三十日@#@　　B、四十日@#@　　C、五十日@#@　　D、六十日@#@　　【答案】D@#@　　42、以下关于MD。

@#@S质量控制说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、MD。

@#@S质量控制使用方法包含了气候学界限值检查，没有通过该检查的一般为显性错误@#@　　B、MD。

@#@S质量控制使用方法包含气候极值、内部一致性、时间和空间一致性等、没有通过检查的数据一般为可疑数据@#@　　C、MD。

@#@S中文件级快速质量控制在通信系统中完成@#@　　D、MD。

@#@S中数据库级的滚动质量控制包含了QC1，QC2和QC3，其中QC1和QC2时间相隔为24小时@#@　　【答案】D@#@　　43、热带气旋哪一区域天气最恶劣？

@#@（）@#@　　A、外围区@#@　　B、涡旋区@#@　　C、眼区@#@　　D、强风@#@　　【答案】B@#@　　44、通常产生连续性降水的云是（）。

@#@@#@　　A、As，Cu@#@　　B、Fn，Sc@#@　　C、Ns，Cb@#@　　D、St，Ac@#@　　【答案】A@#@　　45、随着海拔高度增高，气压会（）。

@#@@#@　　A、增大@#@　　B、降低@#@　　C、先增后降@#@　　D、先降后增@#@　　【答案】B@#@　　46、夏季西太平洋副热带高压脊线位于20-25º@#@N附近时，我国（）降水开始。

@#@@#@　　A、华南前汛期@#@　　B、长江流域梅雨@#@　　C、华北地区雨季@#@　　D、东北地区雨季@#@　　【答案】B@#@　　47、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@境外生产的气象观测专用技术装备符合产品标准并通过（）的，国外生产企业或其授权的国内唯一代理可申请气象专用技术装备许可。

@#@@#@　　A、测试评估@#@　　B、技术审查@#@　　C、实地核查@#@　　D、质量检测测试@#@　　【答案】D@#@　　48、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@气象探测环境，是指为避开各种干扰，保证气象探测设施准确获得气象探测信息所必需的（）构成的环境空间。

@#@@#@　　A、最大距离@#@　　B、最小距离@#@　　C、保护距离@#@　　D、规定距离@#@　　【答案】B@#@　　49、如看到云系排列顺序为：

@#@卷云、卷层云、高层云、雨层云则应判定为（）。

@#@@#@　　A、暖锋@#@　　B、冷锋@#@　　C、锢囚锋@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】A@#@　　50、在大气层中，厚度随纬度和季节变化的一层为（）。

@#@@#@　　A、平流层@#@　　B、暖层@#@　　C、对流层@#@　　D、散逸层@#@　　【答案】C@#@　　51、形成不同气候带的基本原因是（）。

@#@@#@　　A、太阳辐射在地球表面分布不均匀@#@　　B、昼夜长短变化@#@　　C、天气的非周期性变化@#@　　D、海陆分布@#@　　【答案】A@#@　　52、《气象设施和气象探测环境保护条例》规定，气象台站探测环境遭到严重破坏，失去治理和恢复可能的，国务院气象主管机构或者省、自治区、直辖市气象主管机构可以按照职责权限和先建站后迁移的原则，决定迁移气象台站。

@#@其中建设费用应由（）承担。

@#@@#@　　A、气象台站所属气象主管机构@#@　　B、气象台站所属省级气象主管机构@#@　　C、气象台站所属当地地方人民政府@#@　　D、国务院气象主管机构@#@　　【答案】C@#@　　53、一年中气温出现最高值和最低值在南半球的海洋上的月份为（）。

@#@@#@　　A、6月和12月@#@　　B、7月和1月@#@　　C、2月8月@#@　　D、9月和3月@#@　　【答案】C@#@　　54、不断观测真风变化情况，如果风向顺时针变化，船在台风的右半圆，如果风向逆时针变化，船在台风的左半圆的判断方法适用于（）。

@#@@#@　　A、南半球@#@　　B、北半球@#@　　C、南北半球都不适用@#@　　D、南北半球都适用@#@　　【答案】D@#@　　55、沿雷达径向方向，若最大入流速度中心位于右侧，则为（）。

@#@@#@　　A、反气旋性旋转@#@　　B、气旋性旋转@#@　　C、辐合@#@　　D、辐散@#@　　【答案】A@#@";i:

16;s:

15044:

"270临床皮肤科杂志2Qo7生鱼鲞笙!

@#@QZ!

@#@鱼!

@#@：

@#@中国足癣诊断与治疗中国医师协会皮肤科分会真菌学组专家共识足癣是皮肤科的常见病和多发病，对患者健康和生活质量均有较大影响。

@#@不合理、不规范的诊断与治疗常导致足癣治愈率低、复发率高。

@#@为规范足癣的诊治，中国医师协会皮肤科分会在循证医学的基础上特制定本指南，随着学科的发展其内容将会不断予以修订。

@#@以满足中国广大皮肤科医师的需求。

@#@1定义足癣（tineapedis）是指由皮肤癣菌（Dermatophytes）引起的足部真菌感染，主要累及趾间、足跖及侧缘。

@#@仅感染足背的皮肤癣菌病通常称为体癣。

@#@足部也可见到由非皮肤癣菌如念珠菌引起的感染此时应称之为足部皮肤念珠菌病。

@#@2病原菌足癣的致病菌是皮肤癣菌（Dermatophytes），包括小孢子菌属（Microsporum）、毛癣菌属（Trichophyton）I表皮癣菌属（Epidermophyton）。

@#@其中8o12-为红色毛癣菌，其次是须癣毛癣菌、絮状表皮癣菌等。

@#@足部浅表真菌感染也可由非皮肤癣菌（如念珠菌等）引起，但不在本指南讨论之内。

@#@3流行病学足癣是皮肤真菌病中发病率最高的病种。

@#@在人群中的发病率约为15。

@#@也有文献报道可达3070t”国内有文献报道其发病率占皮肤科门诊就诊患者的1020t2I。

@#@我国流行病学资料显示：

@#@足癣的致病菌以红色毛癣菌为主。

@#@其次为须癣毛癣菌、断发毛癣菌和絮状表皮癣菌等足癣的发病与环境和季节等因素有关，湿热地区和高温季节尤为多见；@#@还与一些特定的人群或职业有关，易感人群有运动员、煤矿工人、士兵、糖尿病及艾滋病患者等，与足部多汗、穿紧的鞋子或免疫功能受损等因素有关：

@#@足癣具有家族聚集性和传染性，在游泳池、浴池等公共场所或在家庭中接触患者用过的物品可造成传播；@#@同时，患者自身也可在不同解剖学部位之间传播，如足癣可引起甲癣、手癣、体股癣等。

@#@足癣复发率高，约84的患者平均每年发作2次以上1ol足癣对患者的健康和生活质量有显著的影响调查显示足癣对患者的工作、社交及日常生活有明显的影响：

@#@超过半数的患者因为瘙痒而影响睡眠；@#@继发细菌感染的患者高达40tmI。

@#@4临床表现足癣最常见的临床症状是瘙痒（969）、脱屑（728）和水疱（557）”q，根据皮损形态分为水疱型、趾间糜烂型和鳞屑角化型；@#@根据感染部位分为趾间型、足跖型和混合型，其中以趾间型最为常见1”。

@#@水疱型：

@#@在趾间及足底可见针头至粟粒大深在性水疱，疱壁较厚，散在或密集分布，可呈蜂窝状融合。

@#@也可见大疱。

@#@疱液自然吸收干燥后形成鳞屑。

@#@发病初期常有明显的瘙痒或刺痛感，此型易继发细菌感染和引起癣菌疹。

@#@致病菌多为须收稿日期：

@#@2007310专家论坛癣毛癣菌。

@#@趾间糜烂型：

@#@第4、5趾间最常见。

@#@皮损最初表现为浸渍常因瘙痒揉擦致表皮破损、糜烂，可伴渗出，常发出难闻的异味易继发细菌感染。

@#@引起丹毒或蜂窝织炎。

@#@致病菌常为红色毛癣菌、须癣毛癣菌及絮状表皮癣菌。

@#@鳞屑角化型：

@#@此型常见，好侵犯足底、足侧缘及足跟。

@#@皮损表现为皮肤增厚、脱屑、粗糙，冬季易发生皲裂。

@#@许多鳞屑角化型足癣并发手癣，常单手受累呈现特殊的“两足一手型”。

@#@致病菌主要为红色毛癣菌。

@#@5真菌学检查真菌学检查包括真菌镜检和培养。

@#@尽可能两者均做。

@#@取材应刮取皮损边缘的鳞屑或水疱壁，标本量应足够。

@#@在镜下见到菌丝或关节孢子即为阳性。

@#@真菌培养及菌种鉴定可明确致病菌。

@#@6诊断和鉴别诊断根据典型的临床表现和真菌学检查阳性即可诊断足癣。

@#@由于真菌学检查结果受多种因素影响，因此，即使检查结果阴性也不能完全除外真菌感染，应结合临床综合判断。

@#@足癣需与下列疾病相鉴别：

@#@如汗疱疹、掌跖脓疱病、湿疹、接触性皮炎、剥脱性角质松解症、掌跖角化病、连续性肢端皮炎等，还应与其他微生物感染引起的疾病（如念珠菌病、脓疱性细菌疹和二期梅毒等）相鉴别。

@#@7治疗足癣的治疗目的是清除致病菌，快速消除症状，防止复发。

@#@治疗方法主要有3种，即局部治疗、系统治疗和二者联合治疗。

@#@应根据致病菌种类、临床分型和患者的基本情况等因素选择不同的治疗方法。

@#@目前，治疗足癣常用的抗真菌药物包括：

@#@唑类、丙烯胺类、硫脲类、吗啉类、吡酮类等。

@#@其中丙烯胺类和唑类药物临床应用最广7、1局部治疗局部治疗具有起效快、安全性高、费用低等优点通常被广泛采用。

@#@药物剂型包括乳膏、溶液、凝胶、喷雾剂和粉剂等，应根据皮损特点选择合适的剂型。

@#@常用唑类药物有咪康唑、益康唑、克霉唑、酮康唑和联苯苄唑等，用法为每日12次。

@#@疗程至少为4周，真菌学治愈率为6091；@#@丙烯胺类药物包括特比萘芬、布替萘芬和萘替芬，用法为每日12次，疗程至少为2周。

@#@真菌学治愈率为62100。

@#@其他治疗足癣的外用药包括吗啉类（如阿莫罗芬）、吡咯酮类（如环毗酮胺）、硫脲类（如利拉萘酯）等。

@#@此外。

@#@一些角质剥脱剂也有一定的抗真菌作用，如水杨酸、雷锁辛等。

@#@某些中药制剂如土槿皮酊等也可治疗足癣尽管外用药是常用的治疗方法，但存在一定的局限性如患者的依从性差，文献显示825的足癣患者使用外用药物治疗坚持不到2周；@#@涂药不均匀易使皮损遗漏，还会给患者带来生理和心理上的不适感；@#@对鳞屑角化型足癣药物渗透性较差等。

@#@上述原因常导致单纯局部治疗疗效欠佳、复发率高（5080）fl。

@#@因此，本指南建议：

@#@单纯外用药物治疗仅适用于初发或病灶局限的足癣患者。

@#@维普资讯http:

@#@/临床皮肤科杂志2007年36卷第JClinDermatol,April2007,Vo136,No472系统治疗口服抗真菌药物能有效治疗足癣，具有疗程短、用药方便、不会遗漏病灶、患者依从性较高、复发率低等优点，适用于局部治疗效果欠佳、反复发作、鳞屑角化型、受累面积较大、伴有某些系统性疾病（如糖尿病、艾滋病等）及不愿接受局部治疗的患者_】31。

@#@研究显示171服特比萘芬250mgd连续12周治疗足癣，12周时真菌学治愈率为893，随访3年的年复发率仅为10左右口服特比萘芬1周与外用克霉唑乳膏4周其疗效和安全性相似。

@#@伊曲康唑400m#d冲击治疗1周亦有效，真菌学有效率为56，但缺乏远期疗效的研究_】51。

@#@氟康唑治疗足癣的资料较少。

@#@特比萘芬和伊曲康唑的安全性已被国内外众多的临床研究所证实，但对某些特殊人群使用时应参考说明书。

@#@73外用药加口服药联合治疗由于局部治疗和系统治疗均各有其局限性外用抗真菌药物加口服抗真菌药物联合治疗在临床上已13益受到重视。

@#@国内的一项中、重度足癣的单中心随机对照开放研究显示。

@#@特比萘芬250mgd口服1周加特比萘芬乳膏外用1周的联合治疗组（简称“1+1”联合治疗方案），其疗效和安全性与特比萘芬250mgd口服2周组相同，但前者起效快于后者而且其疗效显著优于单纯外用特比萘芬2周组和联苯苄唑4周组研究显示：

@#@联合治疗方案（“1+1”）在缩短疗程、减少费用、提高患者依从性和疗效、降低复发率等方面显示出优势尤其适用于反复发作、依从性差的患者。

@#@当足癣继发细菌感染时，应首先抗细菌治疗局部皮损应按湿疹治疗原则处理，在细菌感染控制后再行抗真菌治疗。

@#@如病原菌明确为念珠菌感染应首选唑类药物进行治疗。

@#@8预防足癣可以治愈，但容易复发或再感染，良好的健康教育对预防足癣、降低复发、减少传播至关重要。

@#@因此应做到：

@#@注意个人卫生，如自用拖鞋和浴巾。

@#@保持足部干燥穿透气性好的鞋袜。

@#@注意公共卫生。

@#@积极治疗癣病，对自身其他部位的癣病（特别是甲癣），以及家庭成员、宠物的癣病也应同时治疗综上所述，足癣的诊断与治疗共识如下：

@#@足癣的致病菌为皮肤癣菌。

@#@足癣的诊断应依据临床表现，结合真菌镜检和真菌培养。

@#@足癣治疗的目标是清除致病菌，快速解除症状，防止复发。

@#@局部治疗、系统治疗或联合治疗均可用于足癣治疗。

@#@局部治疗适用于初发或病灶局限的足癣患者。

@#@可以选择丙烯胺类或唑类以及其他种类的外用抗真菌药物，需足疗程用药。

@#@系统治疗适用于局部治疗效果欠佳、反复发作、鳞屑角化型、受累面积较大、或伴有某些系统疾病（如糖尿病、艾滋病等）及不愿接受局部治疗的患者。

@#@局部和系统联合治疗方案（一种外用加一种口服抗真菌药），在缩短疗程、减少费用、提高依从性和疗效、降低复发率等方面有优势。

@#@尤其适用于反复发作、依从性差的患者在局部和系统联合治疗方案中，口服药物推荐使用特比萘芬250mgd，疗程为12周；@#@如特比萘芬疗效不佳可考虑应用唑类抗真菌药物（如伊曲康唑冲击疗法：

@#@200mg每132次，疗程为1周；@#@连续疗法：

@#@200mgd，疗程为2周）。

@#@外用药物可选择丙烯胺类、唑类或其他种类抗真菌药f表1）参考文献271表1中国医师协会皮肤科分会足癣治疗推荐使用方案治疗方案第一方案局部治疗丙烯胺类外用药物疗程2-4周（注意剂型选择）系统治疗El服特比萘芬250mgd，疗程2周联合治疗口服特比萘芬250mgd+b用抗真菌药物，疗程12周治疗方案第二方案局部治疗唑类药物及其他种类的抗真菌外用药，疗程4周系统治疗口服伊曲康唑200400m#d疗程l2周联合治疗口服伊曲康唑400mg，d+外用抗真菌药物，疗程l2周联合治疗为一种外用抗真菌药加一种口服抗真菌药l998：

@#@l89-190【3】张春香，李若瑜，王爱平中国部分地区浅部皮肤真菌病致病菌的比较fJJ中国麻风皮肤病杂志，2004，2O

（2）：

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@#@2l15】冉玉平，刘德操，李志玉，等1981年至1997年10982例皮肤真菌病分析中华皮肤科杂志，1999，32（5）：

@#@336f6】6赵天恩，吴绪久，程焕明，等煤矿作业者足癣流行病学调查与分析临床皮肤科杂志，19902：

@#@77797】廖廷锡，蔺敏，夏仲楠3104例手足癣病原菌鉴定结果分析中国麻风皮肤病杂志，2001，l7

（2）：

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@#@15316217NozickovaM，KoudelkovaV，KulikovaZeta1Acornparis0noftheefficacyoforalfluconazole，150mgweekversus50mgday，inthetreatmentoftineacorporis，tineacruristineapedisandcutaneouscandidosisJIntJDermatol，199837f9）：

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@#@98-l0HD【1PorvheDJTineaPedi：

@#@A。

@#@m。

@#@alf0。

@#@tpr0blemJJNP，参与专家（按姓氏笔画排序）：

@#@2006，2（3）：

@#@152153王爱平，冉玉平，李若瑜，刘维达21杨国亮，王侠生现代皮肤病学【M】上海：

@#@上海医科大学出版社，毕志刚，郑志忠，温海，赖维维普资讯http:

@#@/";i:

17;s:

24647:

"2011年1月?

@#@第13卷?

@#@第1期中国现代中药?

@#@ModernChineseMedicineJan?

@#@2011?

@#@Vol?

@#@13?

@#@No?

@#@1专稿?

@#@基金项目?

@#@国家自然科学基金项目（30973875,30772729）,国家十一五!

@#@科技支撑计划项目（2006BAI09B03）通讯作者?

@#@*张重义,Te:

@#@l（0371）63555721,E?

@#@mai:

@#@lhauzzy163?

@#@com;@#@*林文雄,E?

@#@mai:

@#@lwenxiong181163?

@#@com药用植物化感自毒作用研究对栽培技术创新的启示?

@#@张重义1*,牛苗苗1,陈婷2,李娟1,林瑞余2,林文雄2*（1?

@#@河南农业大学中药材系,河南?

@#@郑州?

@#@450002;@#@2?

@#@福建农林大学生命科学院,福建?

@#@福州?

@#@350002）摘要?

@#@阐述了药用植物化感自毒作用的概念、产生机理和作用特点,指出药用植物在亚最适!

@#@环境条件下生长,其药用活性成分与化感自毒物质的同源性是药用植物栽培中连作障碍与化感自毒作用更强烈的根本原因。

@#@指出多数道地药材的形成是在环境中亚最适!

@#@生态因子（群）胁迫下,基源植物（特征）遗传基因的表达而决定的。

@#@因此,彰显并确保中药材道地性特色的规范化栽培技术关键措施是亚最适!

@#@环境中生态因子（群）的调控。

@#@关键词?

@#@药用植物;@#@化感自毒;@#@连作障碍;@#@亚最适环境;@#@生态调控中药材生产实际上是在气候-土壤-药用植物（作物）-农艺措施（人）!

@#@的农业生态系统中,利用可控因子,采取应变栽培技术,使药用植物在亚最适!

@#@环境条件下稳定生长,确保农田生态系统的稳定,实现中药材（农产品）质量的安全、有效、稳定、可控!

@#@。

@#@但是,由于耕地有限、经济利益的驱动和种植条件等因素限制,药用植物栽培中存在一个突出问题随着药用植物年龄增加或栽培地连作,植株生育不良,中药材品质和产量大幅度下降,如地黄、人参、三七、太子参、黄连、当归等。

@#@由于近年来中药材需求不断增加,实行连作或复种连作的面积越来越大,连作障碍已成为制约我国中药生产发展的重大问题。

@#@而植物化感自毒作用正是药用植物发生连作障碍的重要因素之一1。

@#@本文就植物化感自毒作用的研究进行综述,对目前药用植物栽培技术理论提出了新的思考,为解决药用植物生产过程中存在的连作障碍、地力衰退等问题,逐步改变传统药用植物栽培生产技术,促进我国中药材GAP基地建设和中药农业的发展提供参考。

@#@1?

@#@药用植物的化感与化感自毒作用植物化感作用是指一种活体植物（供体,Donor）产生并以挥发（Volatilization）、淋溶（Leaching）、分泌（Excretion）和分解（Decomposition）等方式向环境释放次生代谢物而影响邻近伴生植物（杂草等受体,Receiver）的生长发育的化学生态学现象。

@#@当受体和供体为同种植物时产生抑制作用的现象,为植物的化感自毒作用（Allelopathicautotoxicity）,即植物自身的分泌物,其茎、叶的淋溶物及残体分解产物所产生的有毒物质累积较多抑制根系生长,降低根系活性,改变土壤微生物区系的作用,这种作用有助于病原菌的繁殖,并导致作物生长不良、发病、死亡2。

@#@化感作用在作物连作障碍中的表现尤其显著,水稻、玉米、小麦、高粱、向日葵、大豆、棉花、油菜等都具有化感作用。

@#@这些作物的化感作用不仅表现在种间,种内的自毒效应也非常强烈,自毒作用是导致植物连作障碍的主要因子之一2。

@#@药用植物栽培实际上是药用植物（作物）群体的管理,栽培的目的不是追求个体的无限生长,而是在单位面积的土地上,获得安全、有效、产量较高的药材（农产品）。

@#@田间药用植物个体间通过雨雾淋溶、自然挥发、根部分泌和植株分解等途径释放到环境之中,并对其他植物或自身的生长发育产生抑制作用的化感物质,统称为化感自毒物质（Self?

@#@allelochemicals）。

@#@植物的次生代谢是植物在长期进化中与环境#4#2011年1月?

@#@第13卷?

@#@第1期中国现代中药?

@#@ModernChineseMedicineJan?

@#@2011?

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@#@1（生物的和非生物的）相互作用的结果,次生代谢产物在植物提高自身保护和生存竞争能力、协调与环境关系上充当着重要的角色,其产生和变化比初生代谢产物与环境有着更强的相关性和对应性。

@#@植物中所发现的化感物质主要来源于植物的次生代谢产物,分子量较小,结构简单。

@#@主要分为水溶性有机酸、直链醇、脂肪族醛和酮、简单不饱和内酯、长链脂肪酸和多炔、醌类、苯甲酸及其衍生物、肉桂酸及其衍生物、香豆素类、类黄酮类、单宁、内萜、氨基酸和多肤、生物碱和氰醇、硫化物和芥子油苷、嘌呤和核苷等14类3。

@#@这类小分子物质在药用植物栽培中很容易释放到环境中,从而改变根际土壤理化性质,并进而影响土壤环境的微生物群落结构。

@#@同时,这类小分子物质有不少是化感物质,会对其他植物甚至自身产生毒害作用,直接影响药用植物生长发育。

@#@其中酚类和类萜类化合物是高等植物的主要化感物质,它们分别是水溶性和挥发性物质的典型,这恰恰与雨雾淋溶和挥发是化感物质的主要释放方式相吻合。

@#@它们在植物体内有自己独特的代谢途径,在次生代谢中通过醋酸途径或莽草酸途径而产生。

@#@大量的研究表明这些次生代谢物大多具有OH基、C=O基和SO基等,且分子内含有较多的氧原子以及容易激发的双键和叁键4。

@#@而药用植物有效成分又多是次生代谢产物,并分布在药用植物的各个器官（特别是药用部位）,如根、茎、叶、花、果实、种子等,这一特点与植物能产生化感作用是一致的。

@#@因为,植物次生代谢的一个基本特征就是次生代谢产物在植物体内不是普遍存在,而是限制于一些特定的器官或组织与细胞中,合成或储存这些次生代谢产物的细胞在内部结构上必须达到一定的分化程度5?

@#@6。

@#@次生代谢途径的表达也正是某些特化细胞的特征表达。

@#@如烟草（Nicotianatabacum）和莨菪（Atropabelladonna）的生物碱主要在根部合成,然后运输到叶肉细胞中储存;@#@金鸡纳属（Cinchona）奎宁和奎宁丁只存在于树皮中;@#@辣椒（Capsicumspp?

@#@）中的辣椒素只有在生殖生长后期才能在果皮中合成并积累;@#@番红花（Crocussativus）的色素成分主要存在于花柱和柱头中;@#@罂粟（Papauersomniferum）和长春花（Catharanthusroseus）的生物碱储存在乳汁管或特化的薄壁组织细胞中;@#@薄荷属（Mentha）的腺毛、芹属（Apium）的油管和云香科植物体内的分泌囊含有精油化合物3。

@#@提高次生代谢产物的含量是药用植物育种及栽培实践的目标。

@#@长期选择使栽培药用植物次生代谢产物的含量不断提高,这不但可能使该药用植物在逆境下更容易释放化感物质,也使适应于该药用植物根际环境条件的病虫害逐年增加。

@#@因此,相对于普通作物,药用植物栽培更易产生化感自毒作用7。

@#@自毒作用是植物种内相互影响的方式之一,是种内关系的一部分,是生存竞争的一种特殊形式。

@#@其作用方式的显著特征是选择性、浓度效应、共同作用效应8。

@#@植物化感物质的产生和释放是植物在环境胁迫的选择压力下形成的,植物化感作用是植物在进化过程中产生的一种对环境的适应性机制9。

@#@植物在胁迫条件下,化感物质产生量与释放量增加,化感作用明显增强,这种增强作用对产生化感物质的植物而言是有利的。

@#@以追求次生代谢产物（活性成分）为目的的药用植物栽培技术,必须注重环境应力与次生代谢产物之间关系,因为（道地）中药材是长期适应逆境的产物,道地性可能是经历了无数次环境胁迫获得的7。

@#@某些药用植物在胁迫条件下有效成分会增加,而化感物质产生量与释放量也增加,因此,药用植物化感自毒物质的产生和释放是药用植物在环境胁迫的选择压力下形成的。

@#@有时,药用植物的有效成分就是作用很强的化感物质,植物释放的酚类和其他一些化感物质,在环境胁迫时化感作用明显增强,这种增强作用加剧了药用植物化感自毒作用的形成。

@#@2?

@#@药用植物的化感自毒作用与连作障碍连作加重了化感自毒物质在植物根际区的积聚,改变了土壤微环境,尤其是植物残体与病原微生物的代谢产物对植物有致毒作用,并连同植物根系分泌物分泌的自毒物质一起影响植株代谢,对植物生长造成很大的影响,最后导致自毒作用的发生。

@#@Tang等10研究Bigaltalimpograss根系分泌物的化感作用时,用GC?

@#@MS分离检测出了苯甲酸、苯乙酸、肉桂酸等16种酚类化合物,指出根分泌物中的作物生长抑制剂主要是酚类化合物。

@#@表明根分泌物中的有机酸和酚酸在植物的根际营养和植物间的化感作用中起着重要作用。

@#@林文雄等2研究报道,化感植物分泌的一些多酚类化合物会破坏膜的功能,化感物质抑制受体植物的SOD和CAT酶活性,导致体内活性氧增多,启动膜质过氧化,破坏膜的结构。

@#@有研究证实,化感物质会降低受体中的赤霉素和生长素水平,从而抑制植物的生长;@#@化感物质明显抑制受体ATP酶的活性,从而影响受体的光合与呼吸作用,产生抑制植物的生长发育现象;@#@自毒物质还影响植物对矿质元素的吸收,如苹果酸、肉桂酸会抑#5#2011年1月?

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@#@2011?

@#@Vol?

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@#@1制大麦根磷酸盐和钾离子的吸收,其原因可能是自毒物质抑制呼吸作用和氧化磷酸化过程,抑制质膜ATP酶的活性。

@#@生态系统的调控过程是相互促进（相生）或相互抑制（相克）的协调过程,生态系统的化学调控是指生物体产生的生物活性物质能在生物体之间传递信息并导致生物体相互作用。

@#@药用植物化感自毒作用是药用植物群体中个体间传递信息的一种方式。

@#@萜类物质是一类研究较多且活性较强的化感物质,其在环境胁迫下含量的变化是近年来研究的热点。

@#@郭兰萍等11研究证实根茎及根际土中含量较大的?

@#@桉叶醇对苍术胚芽的伸长有显著自毒作用。

@#@?

@#@桉叶醇是不少药用植物中都含有的倍半萜类物质,在苍术根茎挥发油中含量较大,常与其他组分一起用来做苍术定性和定量的指标性成分。

@#@有研究认为化感物质萜类化合物的毒性和抑制作用机理主要表现为:

@#@抑制ATP形成,发生亲核烷基化反应,扰乱蜕皮激素的活性;@#@与蛋白质络合或与食草类动物消化系统中的自由甾醇络合,扰乱神经系统;@#@束缚GA活性,抑制植物生长;@#@干扰线粒体发挥正常功能,妨碍代谢作用进行;@#@影响细胞膜的功能,干扰植物对矿物质的吸收;@#@破坏营养吸收过程中的络合作用,使养分无法透过膜系统12。

@#@可见,化感自毒作用对植物的影响是多方面、深层次的。

@#@自毒作用能够协同土传病虫害发生,导致连作障碍的严重发生13。

@#@根系分泌物通过抵消土壤的抑菌作用,诱变病原体繁殖体萌发,直接或间接地影响植物病原菌,即通过选择性地吸引植物病原微生物在根面和根际定殖和扩繁,造成植物发病,最终导致作物减产和品质下降等连作障碍现象。

@#@药用植物集约化、规模化种植的最大特点就在于单一物种的大面积连片种植,这给病原菌在根表面的生长和繁殖提供了丰富适宜的营养物质,并在寄主衰亡之后,在植物残体上继续繁殖,故连作加重了这一趋势,使病害更加严重。

@#@连作导致线虫群体数量急剧增加,加剧对植物的危害,是造成药用植物减产或绝收的主要因素。

@#@连作条件下土壤生态环境对药用植物生长有很大的影响,尤其是植株的残体与病原微生物的代谢产物对药用植物有致毒作用,并连同植物根系分泌的自毒物质一起,影响植株代谢,最后导致自毒作用的发生。

@#@另外,在缺氧环境条件下利于微生物分解残留在土壤中的作物残体,并转化为毒性物质,影响后作生长发育。

@#@枯死的植物残体或者死亡的根系,包括脱落在土壤中的根毛和须根很快腐败,分解产生酚类化合物,如羟基苯甲酸、香草酸、阿魏酸和羟基肉桂酸等;@#@枯死枝叶分解产生的阿魏酸和咖啡酸等也将随落雨进入土壤。

@#@酚类化合物在土壤中积累达到一定程度会抑制植物根系的发育。

@#@土壤中聚居着细菌、放线菌、真菌、藻、原生动物和病毒,它们对土壤肥力的形成、植物营养的转化起着极其重要的作用。

@#@土壤中微生物总量、活性和有益微生物数量是判断土壤活性的重要指标,自毒物质的积累抑制了土壤微生物生长,使得连作土壤中微生物总量减少。

@#@同时,随连作次数增多,土壤微生物区系由低肥的细菌型!

@#@向高肥的真菌型!

@#@发展,病原菌增加,寄生型长蠕孢菌大量滋生,致使药用植物病害严重。

@#@本课题组研究地黄连作障碍的土壤微生物区系及肥力变化状况14的结果表明,地黄连作对其根际微生物区系及土壤酶活性产生了较大的影响,随种植年限增加,根际细菌和真菌减少,但差异均不显著;@#@放线菌增多,连作2年的土壤约为1年的4倍;@#@土壤中氨化细菌、好气性固氮菌和硫化细菌分别增加了25?

@#@99倍、45?

@#@39倍和11?

@#@43倍;@#@反硝化细菌和嫌气性纤维素分解菌也增加了136?

@#@26%和142?

@#@99%;@#@而好气性纤维素分解菌减少了86?

@#@74%。

@#@说明地黄连作会破坏根际微生物种群平衡。

@#@地黄连作2年土壤的有机质、全磷、有效磷含量和pH分别比种植1年的土壤增加7?

@#@92%、25?

@#@00%、45?

@#@04%和1?

@#@41%。

@#@全氮、水解性氮和速效钾的含量也明显增加,分别是1年的1?

@#@89倍、1?

@#@32倍和1?

@#@06倍。

@#@全钾含量的变化正好相反。

@#@连作2年土壤的阳离子交换量与种植1年相比变化不大。

@#@研究结果表明连作后土壤肥力良好,这可能是由于根系分泌物对其根际土壤中的微生物产生了重大影响,从而抑制植物对营养物质的吸收和利用,造成土壤营养物质增多,但地黄却无法正常生长发育。

@#@最近我们还采用了T?

@#@RFLP方法进一步验证地黄连作对土壤微生物多样性的影响15,结果反映出对照（未种）、种植1年（头茬）和连作2年（重茬）的3种土壤根际细菌群落及其结构的明显差异。

@#@对照、头茬和重茬的土壤中分别获得145、123和81个片段。

@#@头茬和重茬的差异片段分别有73和31个。

@#@头茬土壤的差异片段包括2个界、8个门、13个纲,重茬土壤的差异片段包括1个界、5个门、10个纲。

@#@头茬土壤细菌种群多样性显著大于重茬土壤。

@#@头茬土壤中厚壁菌门的芽孢杆菌纲是优势群落,比例为62?

@#@71%,但到了重茬土壤,其优势群落变成变形#6#2011年1月?

@#@第13卷?

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@#@Vol?

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@#@No?

@#@1菌门?

@#@变形菌纲,所占的比例为25?

@#@93%,其次才是芽孢杆菌纲。

@#@由于芽孢杆菌纲中很多细菌能降解土壤中酚酸类、苯酚类等有毒化合物,所以重茬土壤中改善植物根际生态环境的益生菌种类大量减少,出现了许多属于?

@#@变形菌纲的幽门螺杆菌、帕美特螺杆菌等致病菌,破坏了地黄原有的细菌群落结构,群落的多样性下降,进而影响了群落的生态功能。

@#@就土壤外生菌根真菌群落多样性而言,头茬和重茬的土壤分别获得15和12个片段,绝大部分是外生菌根真菌,这12种菌根真菌都属于担子菌亚门,除了猪苓、脐形鸡油菌和橙黄硬皮马勃分属于非褶菌目和硬皮马勃目外,其他都属于伞菌目。

@#@重茬土壤中橙黄硬皮马勃、乳菇属真菌、猪苓这些有益真菌分别降低了52?

@#@91%、55?

@#@05%和15?

@#@99%,可能导致植物中病虫害的增加和传播,加剧了连作障碍的效应。

@#@此外还存在能产生毒素的灰鹅膏菌。

@#@显然,这样的土壤微生物环境不利于连作药用植物的健康生长。

@#@土壤植物根际是一个复杂的生态环境,由于植物根系的分泌、地上部分的淋洗、凋落物及有机物的腐解、微生物的活动等多种途径,使植物根际周围存在着各种各样的化合物,这些物质往往会通过影响土壤中营养物质的有效形态及微生物种群的分布等影响其他植物或自身植物的生长与发育。

@#@许多化感物质不仅影响邻近植物的生长发育,也影响到土壤的理化性质,改变其养分状况,进而影响植物自身的生长。

@#@3?

@#@对亚最适!

@#@环境生态因子的调控是药用植物栽培的技术关键?

@#@不难知道,药用植物中含有防病治病的活性成分,多数是植物在逆境胁迫下的产物,因此,药用植物规范化栽培的技术关键,不仅要提供良好!

@#@的生长条件,更要注意亚最适环境!

@#@条件下生长生态因子的调控。

@#@某种意义上是研究如何运用农艺措施!

@#@提供给药用植物信号!

@#@（环境刺激）,产生更多的活性物质!

@#@（次生物质）。

@#@而这些活性物质（信号物质）又是药用植物的化感自毒物质,所以药用植物化感物质与有效成分的同源性!

@#@,使得药用植物的化感自毒作用更强烈,造成的连作障碍更普遍。

@#@植物有别于动物难以逃避或改变环境,因此,适应多变的环境是其维持生存的主要出路。

@#@在资源匮乏条件下,植物对有限资源的竞争能力决定着其生存能力,而资源有限的条件下植物通过物理手段获得资源的能力大大降低,就会采用化学方法来增强其竞争能力,因此,化感作用的增强无疑具有重大的意义9。

@#@虽然从其现象上看,化感作用非常简单,或抑制或促进,但其产生机理十分复杂,涉及从供体到受体的一系列的信号传递、转导,以及诱导的生理生态响应,代谢物在介质中的迁移、转变、修饰,化感性状的定位与遗传等等。

@#@若要调节生物促进或抑制某种特定化感物质的产生,必须从代谢水平上对其进行调控。

@#@中药材品质形成的环境协迫（Environmentalstress）效应是药用植物栽培区别于普通作物栽培的重要特点。

@#@因此,药用植物规范化栽培的目的,不应该追求中药材具有较高的有效成分含量!

@#@,应在产品（药材）具有适当的活性成分含量（符合%中国药典&@#@标准）的基础上,以获得最大生物产量为目标,提高有效成分的产量。

@#@笔者认为,药用植物化感自毒物质的产生和释放,是植物在环境胁迫的压力下形成的,也是药用植物在进化过程中产生的一种对环境的适应性机制。

@#@所以,彻底消除药用植物的化感自毒作用是不现实的。

@#@减缓药用植物连作障碍的影响,应该以生态控制为主,建立合理的轮作制度,构建高效的复合群体（间作、混作、套作等为主）,既能有效利用不同的土壤养分,又可以调节微生物群落,使土壤病害受到控制。

@#@根据药用植物自毒作用理论,亲缘关系越远,轮作的效果越好。

@#@同时,应注重深耕改土、平衡（配方）施肥;@#@栽培管理中,科学运用微生物肥料和生物农药,运用嫁接技术选用抗性砧木等综合农艺措施缓减连作障碍,实现药用植物生态栽培,确保中药材质量安全、有效、稳定、可控!

@#@。

@#@参考文献1周洁,郭兰萍,黄璐琦,等?

@#@植物化感作用及其在中药材栽培中的应用J?

@#@世界科学技术-中医药现代化,2007,9（5）:

@#@34?

@#@38?

@#@2林文雄,熊君,周军建,等?

@#@化感植物根际生物学特性研究现状与展望J?

@#@中国生态农业学报,2007,15（4）:

@#@1?

@#@8?

@#@3张泓?

@#@植物培养细胞的形态分化与次生代谢产物的生产J?

@#@植物学通报,1994,11

（1）:

@#@12?

@#@19?

@#@4赵杨景?

@#@植物化感作用在药用植物栽培中的重要性和应用前景J?

@#@中草药,2000,31（8）:

@#@附1?

@#@4?

@#@5孔垂华?

@#@植物化感作用研究中应注意的问题J?

@#@应用生态学报,1998,9（3）:

@#@332?

@#@336?

@#@6TangC?

@#@S?

@#@,CaiW?

@#@F?

@#@,KohlK?

@#@,etal?

@#@PlantstressandallelopathyJ?

@#@ACSSymp?

@#@Ser?

@#@,1995,582:

@#@142?

@#@157?

@#@7黄璐琦,郭兰萍?

@#@环境胁迫下次生代谢产物的积累及道地药材的形成J?

@#@中国中药杂志,2007,32（4）:

@#@277?

@#@280?

@#@（下转第20页）#7#2011年1月?

@#@第13卷?

@#@第1期中国现代中药?

@#@ModernChineseMedicineJan?

@#@2011?

@#@Vol?

@#@13?

@#@No?

@#@1照均有提高,但促进作用不大,这与乔亚科等1的研究结果相一致。

@#@因此,低温冷冻处理可以作为药剂处理的辅助,并且以处理3d左右对种子的萌发效果最好。

@#@隔年贮藏的远志种子已经基本丧失发芽力,因而人工种植必须选用当年的种子。

@#@经冷冻7d处理后隔年的远志种子的萌发率明显高于对照,究其原因,可能是由于低温冷冻处理使一些休眠的种子恢复活力,并促使一些未成熟种子胚发育成熟。

@#@有关中草药的种子标准,目前仅有1986年国家标准局发布的人参种子国家标准2。

@#@包括远志在内的绝大部分中药材种子迄今还没有相应的检验标准和质量标准,这使得中药材种子检验工作无标准可依,种子质量控制受到极大的制约。

@#@因此,使用不同处理对远志种子萌发的研究可为开展中药材种子检验规程和质量标准的研究提供依据。

@#@参考文献1乔亚科,李桂兰,高书国,等?

@#@不同处理方法对野生大豆种子萌发的影响J?

@#@河北职业技术师范学院学报,2002,16（3）:

@#@8?

@#@9?

@#@2国家标准局?

@#@中华人民共和国国家标准-人参种子S?

@#@1986?

@#@（收稿日期?

@#@2010?

@#@07?

@#@29）TheEffectofDifferentPretreatmentontheGerminationofPolygalaSeedsTIANHong?

@#@ling1,HUKan2,GUOShu?

@#@hong1,WANGYao?

@#@qin1,HAOYao?

@#@peng1（1?

@#@InstituteofCashCropResearch,ShanxiAcademyofAgriculturalSciences,Fenyang?

@#@032200,China;@#@2?

@#@ShanxiUniversity,Taiyuan030006,China）Abstract?

@#@Objective:

@#@DerivedasimpleandconvenientwaytopromoteseedgerminationofPolygala?

@#@Methods:

@#@6?

@#@BA,H2O2,KMnO4,H2OandGA3wereusedaschemicaltreatmenttosoakPolygalaseed,Freezingtreatmentontheseedsareplacedinrefrigerator（-6-10）,freezingtimewas1,3,5,7,9d,respectively?

@#@Results:

@#@Theinfluenceofdifferenttreatmentonnewseedgerminationinitiationdateisweak,theclimaxdatewerebroughtforwardwithdifferentleve,lwhichseedbyH2Otreatmentistheearlies,tthebesteffectofgerminationrateistreatmentby1?

@#@0mg#L?

@#@16?

@#@BA?

@#@Littledifferencewereshowenintheinitiationdate,climaxdate,germinationrateofoldseedunderthetreatments,andgerminationrateisallbelow25percent?

@#@Thefreezingtreatmentongerminationofnewseedwereweak,theeffectofthreedaysfreezingtreatmentwasthebest,theclimaxdatewerebroughtforwardtwodays,andthegerminationratewas8percenthigher?

@#@Theinitiationdate,climaxdate,germinationrateofoldseedwerepromotedcomparedwiththecontro,lbutthegerminationrateisstillmuchlowerthanthatofnewseed?

@#@Keywords?

@#@Polygala;@#@Seedgermination;@#@Chemicalinwater;@#@HypothermicFreezing（上接第7页）8?

@#@张晓玲,潘振刚,周晓锋,等?

@#@自毒作用与连作障碍J?

@#@土壤通报,2007,38（4）:

@#@781?

@#@784?

@#@9?

@#@孔垂华,徐涛,胡飞,等?

@#@环境胁迫下植物的化感作用及其诱导机制J?

@#@生态学报,2000,20（5）:

@#@849?

@#@854?

@#@10TangC?

@#@S?

@#@,YoungC?

@#@C?

@#@Collectionandi";i:

18;s:

14858:

"0智慧城市电动车安防解决方案项目可行性报告二一八年二月1目录目录一、项目背景.1二、项目建设的必要性.2

（一）电动车是城镇居民出行的主要交通工具.2

（二）传统电动车防控主要存在以下四方面的问题.2三、项目建设的可行性分析.3

（一）项目建设符合政策及发展规划.3

（二）项目建设具备技术可行性.3四、解决方案.4五、实现目标.4六、技术分析.4

（一）“电动车防盗追踪系统”技术优势.5

（二）传统报警器技术缺陷.5（三）wifi技术缺陷.6（四）GPS技术缺陷.7（五）仅上牌买保险缺陷.8七、项目带来的好处.9

（一）对政府带来的好处.9

（二）对市民带来的好处.10八、项目进展情况及项目成果.11九、公司简介.12十、与我司合作的优势.13十一、具体合作.142一、项目背景近年来，电动车凭借低碳环保、轻便灵活、性价比高等优势迅速成为很大一部分居民出行的代步工具。

@#@由于其价格便宜、购买方便、外来人口增多等原因，使电动车数量持续增长，同时电动车及车主身份信息登记不规范及缺乏统一管理等原因，导致电动车的被盗事件高居不下，衍生出一条灰色产业链，成为群众关注的热点问题，也是公安机关管理和侦破的难点问题。

@#@所以智慧安防刻不容缓！

@#@我司技术研发支撑团队利用“互联网+物联网”技术，开发的电动车防盗追踪系统项目，解决了一系列因电动车盗窃、交通事故、治安等方面所引发的社会化问题。

@#@二、项目建设的必要性

（一）电动车是城镇居民出行的主要交通工具经调查，城市居民出行约23.7%的人是机动车，40%的人是电动车。

@#@粗略估计，一个100万人口的城市拥有电动车的数量为40万辆左右。

@#@沿海城市外来人口约占本地总人口数量的60%，此群体使用电动车率极高，约占60%。

@#@每年电动车的数量随外来人口数量的增多还在持续增长。

@#@

（二）传统电动车防控主要存在以下四方面的问题1.电动车及车主身份信息登记不规范，不完整。

@#@2.电动车主防盗意识与防盗措施相对薄弱，失窃率高。

@#@33.电动车安全性能差、易超速，交通事故率高。

@#@4.电动车缺乏统一管理。

@#@由此导致盗车者销赃猖獗，形成了盗窃、销赃一条灰色产业链。

@#@据统计，每天与电动车相关的治安报警约占了总报警量的50%以上，由于信息不对称，成为公安机关管理和侦破的难点问题。

@#@三、项目建设的可行性分析

（一）项目建设符合政策及发展规划近来国家大力提倡智慧城市的建设，智慧城市建设的内容范围很广，当前我国智慧城市的建设领域主要包括智慧交通、平安城市、智慧医疗、智慧教育、智慧政务、智慧园区和智慧旅游等。

@#@公司目前主要涉及智慧交通。

@#@

（二）项目建设具备技术可行性随着互联网技术的发展，电子信息、物联网的广泛应用，基于LBS（位置服务）的车辆管理技术日益成熟。

@#@我司推出的“电动车防盗追踪系统”正是以物联网技术为依托建设“物联网+公安”的管理系统，由公司超过30人的研发团队自主研发，技术成熟、领先。

@#@四、解决方案“电动车防盗追踪系统”是一套以物联网技术为依托的管理系统，本系统通过录入电动车的各项具有唯一性的信息，增加物联网定位模块，实现对电动车进行备案登记、管理、防盗、查询等功能的一种管理系统。

@#@4“电动车防盗追踪系统”是专为公安机关加强和规范电动车的管理而设计，通过防盗备案登记，使每辆电动车都有一个电子“身份证”，通过建基站、装标签、交保险一系列措施，最大限度的预防和减少电动车盗窃案件的发生，提高案件侦破率、提升公众安全感和满意度。

@#@五、实现目标通过本系统的建设，可以大大提高出勤效率，同时有效减少电动车的被盗、降低盗窃电动车的犯罪率。

@#@依靠新型的技术手段对违法犯罪分子产生威慑作用，从而可以提升人民群众的安全感，与此同时也提高了人民群众对公安工作的满意度。

@#@主要实现以下目标：

@#@1、电动车用户：

@#@电动车车辆丢失或被盗后，更容易找回，日常安全防范更有效。

@#@2、公安部门：

@#@电动车车辆管理更智能，实现人车关联、实时定位，打击车辆偷盗更精准。

@#@3、电动车企业：

@#@产品升级换代，提升档次。

@#@4、交通部门：

@#@车流量分析管理更有依据。

@#@5、互联网产业：

@#@高达3亿用户将成为目标群体。

@#@六、技术分析5

（一）“电动车防盗追踪系统”技术优势1低功耗：

@#@由于RFID技术的传输速率低，发射功率仅为1mW,而且采用了休眠模式，功耗低，因此RFID设备非常省电。

@#@用户端标签在不充电的情况下寿命可长达3-5年，这是其它无线设备望尘莫及的。

@#@2成本低：

@#@RFID技术模块的初始成本仅在30元左右且能更低，低成本对于RFID技术也是一个关键的因素。

@#@3时延短：

@#@通信时延和从休眠状态激活的时延都非常短，典型的搜索设备时延30ms，休眠激活的时延是15ms,活动设备信道接入的时延为15ms。

@#@因此RFID技术特别适用于电动车这种对延时要求非常高的应用场景。

@#@4网络容量大：

@#@一个星型结构的RFID网络最多可以容纳254个从设备和一个主设备，一个区域内可以同时存在进100个RFID网络,而且网络组成灵活。

@#@5可靠：

@#@采取了碰撞避免策略，同时为需要固定带宽的通信业务预留了专用时隙，避开了发送数据的竞争和冲突。

@#@MAC层采用了完全确认的数据传输模式，每个发送的数据包都必须等待接收方的确认信息。

@#@如果传输过程中出现问题可以进行重发。

@#@6安全：

@#@RFID提供了基于循环冗余校验（CRC）的数据包完整性检查功能，支持鉴权和认证，采用了AES-128的加密算法，各个应用可以灵活确定其安全属性。

@#@本项目采用技术为RFID技术，信号传输非常稳定，且为6自主网络，无需借助其它网络平台，运营成本低，不会对其它网络造成安全隐患。

@#@7符合技术发展方向：

@#@RFID技术是一种高可靠的无线数传网络，类似于CDMA和GSM网络，RFID数传模块类似于移动网络基站。

@#@通讯距离从标准的75m到几百米、几公里，并且支持无限扩展。

@#@

（二）传统报警器技术缺陷目前市场上常见电动车防盗装置是遥控防盗报警器，由车载主机和手持遥控发射器组成，报警喇叭安装在车载主机上，遥控器的作用主要是设防、撤防和启动报警功能，相当于主机的一个无线遥控电源开关，这类报警器是现在电动车市场上的主流防盗产品，灵敏度较高，报警声响可达100分贝以上，基本可以满足一般电动车用户的需要，其主要缺陷在于：

@#@1误报率较高：

@#@如刮风打雷，儿童嬉闹等，都有可能触发报警器报警。

@#@2噪声污染严重：

@#@报警声响高达100分贝以上，扰民现象严重。

@#@（三）wifi技术缺陷wifi技术是使用无线局域网的方式对电子设备进行连接通信，有段时间广泛应用于公众免费wifi热点项目，但是经过时间证明并不是很理想，据统计目前使用wifi技术应用于智慧城市系统中的项目基本都是不可持续运行的系统，其主要问题体现为：

@#@1安全性非常低：

@#@wifi协议开放，可破解性高，再加上目前互联网的开7放性致使很多wifi加密形同虚设，这对于政府管理来说是一个非常大的隐患。

@#@2.稳定性低：

@#@由于wifi组网能力有限致使他对核心设备的要求非常高，目前能提供大容量无线网络设备的公司也就几家著名公司，而且价格相当昂贵，普通的设备接入几十台后就会使网络稳定性瞬间奔溃。

@#@3.功耗高：

@#@由于wifi需要使用tcp/ip协议进行数据通信，他的网络接入必须接触其他控制单元的处理，致使他的功耗非常的高，工作温度自然也会变得很高，通常情况下很难达到几年以上不充电可使用的效果。

@#@4.接入延时高：

@#@wifi接入必须先经过ssid验证然后再做网络接入验证致使他的每次接入延时变高，对于电动车这种快速移动设备来说在这么短的时间内进行接入并漫游通常都会出现失败的情况，以致数据采集失真。

@#@5.封装尺寸大：

@#@wifi芯片封装尺寸大，很难做到缩小设备的尺寸，致使产品本身的隐蔽性差。

@#@（四）GPS技术缺陷GPS是常见的位置定位跟踪系统，通常情况下对于个体要求不高的追踪其效果是非常理想的，但对于大型智慧城市管控来说通常具有以下缺点：

@#@1.作用单一，成本高：

@#@GPS仅仅是定位系统，对于其他数据采集需求没有扩展性，而且数据通信必须借助其他模块的支持，致使设备成本非常高，数据连接互联网通信还需持续付费给运营商。

@#@一般用户无法接受。

@#@82.稳定性差：

@#@在车速快活着一些移动信号不稳定的区域通常情况下该设备也会变得非常不稳定，碰到干扰环境时，特别是小偷使用专用干扰器时也会致使设备失效。

@#@定位漂移，位置不准确。

@#@3.功耗高：

@#@由于他实时与卫星进行通信，致使设备所需功耗非常高，所以通常情况下都是借助外部电源长期供电才能使用，小电池的情况下根本不能使用。

@#@4.体积大：

@#@GPS比起wifi芯片尺寸会更大，所以一般GPS设备尺寸都是很大的体积，安装在电动车上非常容易被小偷进行拆卸或破坏。

@#@5.组网扩展性差：

@#@由于GPS本身并不能自组网，所以他的数据必须通过其他通信手段，比如GPRS之类的通信方式，这些通信方式一旦固定将无法扩展。

@#@（五）仅上牌买保险缺陷仅上牌买保险实际是仅仅只是起到登记信息的作用，并不能管控电动车，没有真正的防盗保障能力，只是增加了保险赔偿服务，反而增加了政府负担。

@#@由于其不能真正管控电动车，所以无法识别车辆信息，无法识别被盗车辆和非被盗车辆，导致销赃猖獗，形成了盗窃、销赃一条灰色产业链，甚至有些案件审理后查没车辆，又找不到失主，信息不对称及其严重，使警民双方承受双重困扰，对于犯罪份子并没有打击作用，被盗率也不会因9此而下降，更不能节省警力等社会资源；@#@由于没有追踪系统的支撑，不能很快琐定犯罪嫌疑人和车辆，电动车出事故，无法及时确定事故责任；@#@从而大大增加了公安排查工作量，让警方无法在更短的时间内找到犯罪份子。

@#@如果犯罪份子利用盗窃来的电动车实行再次犯罪，大大增加了刑侦人员的工作量，严重浪费国家工作人员的时间、财力、物力。

@#@七、项目带来的好处

（一）对政府带来的好处1、安装电动车防盗系统，有助于提高电动车防盗能力。

@#@2、安装电动车防盗系统，电动车被盗案件大幅下降，成为交通管理、治安管理的技术保障。

@#@用社会力量（保险）解决交通后遗症，给电动车主带来保障。

@#@3、有效协助解决治安管理难题，减少工作人员的时间、财力、物力的严重浪费，为城市未来发展提供方便与安全，也为智慧城市，文明城市着一浓墨重彩的一笔。

@#@4、有效协助解决刑侦管理难题，随着市场经济进一步发展，盗、抢等侵财型传统犯罪更加猖獗，其中盗窃案件仍高居刑事案件榜首，严重威胁着城市社会安定。

@#@通过天网与本系统紧密结合，在案发现场可以对有犯10罪前科人员提供行踪轨迹，可以很快锁定犯罪嫌疑人和车辆，从而大大减少公安排查工作量，让警方在更短的时间内找到犯罪份子。

@#@

（二）对市民带来的好处提供了安全性和技术性的保障，通过实施物联网技术，对电动车的行车轨迹进行监控，使被盗车辆无处藏身，保障电动车的安全。

@#@大幅提高电动车的防盗能力，降低了被盗风险，保障了车主的资产安全。

@#@投保了盗抢险的车辆，可以把电动车车主的损失降到最低，如果发生车辆被盗，报案后60天未寻回者，凭报案单和其他证明可以向公司申请理赔（第一年的新车给予1200元赔偿，旧车给予600元赔偿。

@#@新车、旧车标准为购车之日一年内被盗属于新车，无发票或购置证明的，一律视为旧车）。

@#@发生交通事故时，有车主险和第三者责任险（车主险最高5000元，第三者责任险最高25000元），享受类似汽车的保险保障。

@#@收费方案：

@#@为方便项目前期推广，让老百姓零负担，我公司特推出此方案。

@#@手机预存话费返话费（由当地公安收取费用后出具收据至通讯公司的营业厅充值话费），公司并免费赠送防盗标签、防盗登记备案号牌、一年保险及后期维护费等。

@#@八、项目进展情况及项目成果伴随此项目的推出，截止目前为止，已开通城市有江苏盐城、浙江丽水、金华浦江、金华东阳、金华永康、江西九江、江西鹰潭、湖北天门、河南11平顶山、福建南平、宁夏吴忠等地，项目成果显著。

@#@目前正在洽谈的城市有近100多个。

@#@九、具体合作为本项目提供技术和资金支持，包括项目解决方案，系统研发以及基站、芯片、手持机等硬件设备的采购、供应；@#@1、组建基站建设与安装团队、后期系统及硬件维护团队；@#@2、组建录入、收费及芯片和车牌安装团队；@#@4、负责成立防盗报警中心的日常维护工作团队及后续服务的运营与管理团队；@#@5、其它延伸服务内容的研发、应用和推广。

@#@政府：

@#@1、明确各相关单位职责，分工配合，负责项目的统筹、宣传、督导、协调工作，确保车主及时知晓；@#@2、对车辆进行合格性查验，提供信息录入和安装场地；@#@3、派出警力上路告知车主，指导车主到所在辖区进行车辆上牌登记工作；@#@4、其它协调工作。

@#@";i:

19;s:

7630:

"@#@小学三年级《数学（下册）课程纲要》@#@课程名称：

@#@数学课程类型：

@#@必修@#@教材来源：

@#@人民教育出版社适用年级：

@#@小学三年级@#@教学课时：

@#@90课时@#@设计者：

@#@@#@背景@#@人教版三年级下册教学内容，从数与代数、空间与图形、概率与统计、实践与综合运用上较上册有所加难，教学选材和情境创设贴近学生的生活。

@#@在上册学习中，学生已经积累了一定的学习方法，养成了预习、思考的习惯，因此，本册教学侧重在原有知识积累和学习方法的基础上，培养学生自主学习、发散思维、勤于思考的能力。

@#@@#@目标@#@1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算，会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十），会读写简单的小数（小数部分不超过两位），会说出小数的含义，会读、写小数，会小数的大小，会计算一位小数的加减法。

@#@@#@2、能指出东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；@#@会看简单的路线图，能描述行走的路线。

@#@能说出面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；@#@会说出长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

@#@知道不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；@#@会说出平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；@#@进一步体会统计在现实生活中的作用。

@#@@#@3、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；@#@知道各月以及全年的天数；@#@知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

@#@@#@4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

@#@初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

@#@@#@内容@#@单元@#@序号@#@单元@#@主题@#@单元@#@重点@#@教学内容@#@课时@#@安排@#@1@#@位置与方向@#@1、辨认8个方向，能用8个词语描述物体所在的方向@#@2、会看简单的线路图、描述行走路线。

@#@@#@1、认识东西南北@#@2、认识地图上的方向@#@3、认识简单的线路图（4个方向）@#@4、认识东北、东南、西北、西南@#@5、认识简单的线路图（8个方向）@#@5@#@2@#@除数是一位数的除法@#@1、一位数除商是整十、整百、整千数的口算方法@#@2、一位数除商是两位数除法的方法。

@#@领悟表达方法@#@3、除法的验算方法@#@1、口算除法@#@2、笔算除法@#@3、用乘法验算除法@#@13@#@3@#@统计@#@1、能绘制条形统计图@#@2、会求平均数@#@1、简单的数据分析@#@2、求平均数@#@4@#@4@#@年、月、日@#@1、认识年月日，了解它们之间的关系，知道平年、闰年，知道平年、闰年各有多少天。

@#@@#@2、知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻，经过时间。

@#@@#@1、年月日的认识@#@2、24时计时法@#@5@#@5@#@两位数乘两位数@#@1、口算整十、整百数乘整十数，口算两位数乘整十、整百数@#@2、两位数乘两位数的计算方法@#@1、口算乘法@#@2、笔算乘法@#@3、整理和复习@#@8@#@6@#@面积@#@1、面积的含义，估计和测量图形的面积，面积单位之间的进率，简单的换算。

@#@@#@2、长方形、正方形的面积公式。

@#@@#@1、面积和面积单位@#@2、长方形、正方形面积的计算@#@3、面积单位间的进率，公顷、平方千米@#@7@#@7@#@小数的初步认识@#@1、小数的含义，会读、写小数，比较一位、两位小数的大小。

@#@@#@2、会计算一位小数的加减法。

@#@@#@1、认识小数@#@2、简单的小数加减法@#@5@#@8@#@解决问题@#@发现问题、提出问题、解决问题，会用两步计算解决问题。

@#@@#@两步计算解决问题@#@4@#@9@#@数学光角@#@1、用集合的思想方法解决简单的问题。

@#@@#@2、体会等量代换思想。

@#@@#@1、集合思想@#@2、等量代换思想@#@2@#@10@#@总复习@#@全册知识点@#@全册知识点@#@4@#@实施@#@

（一）课程资源@#@1.义务教育课程标准实验教科书.三年级数学下册，人民教育出版社。

@#@@#@2.课内资源：

@#@文中插图、多媒体。

@#@@#@3.课外资源：

@#@生活实例、实践。

@#@@#@

（二）教／学活动@#@1、让学生在生动具体的情境中学习数学@#@　　在本学期的教学中，应充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。

@#@@#@　　2、引导学生独立思考与合作交流@#@　　在"@#@空间与图形"@#@部分的教学中，应设计丰富多彩的活动，使学生通过观察、测量、折叠、讨论，进一步了解自己所生活的空间，认识一些常见的几何体与平面图形。

@#@@#@　　3、加强估算，鼓励算法多样化@#@　　在本学期的教学中，要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算技能。

@#@应尊重学生的想法，鼓励学生独立思考，提倡计算方法的多样化。

@#@不要急于评价各种算法，应引导学生通过比较各种算法的特点，选择适合于自己的方法。

@#@@#@　4、培养学生初步的应用意识和解决问题的能力@#@　　在本学期的教学中，应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学在现实生活中的作用，体会学习数学的重要性，可以引导学生解决如下的开放性问题。

@#@@#@评价@#@

（一）评价方式@#@课程评价的学期成绩以百分制呈现，由两部分组成，即过程评价占30%，结果评价占70%。

@#@@#@1.过程评价@#@过程评价（30%）=平时测验（10%）+课堂表现（10%）+语文实践活动（10%）@#@

（1）平时检测：

@#@每个单元的检测主要是以试卷的形式，针对本单元的字词和课文的掌握情况以及对所学知识的灵活运用，对学生综合性的检测和评价。

@#@@#@

（2）课堂表现：

@#@课堂上随机提问8—10人，对学生的课堂表现进行评价。

@#@@#@2.结果评价@#@结果评价主要以综合纸笔测验评分为准。

@#@结果评价=期中考试成绩（20%）+期末考试成绩（50%）。

@#@@#@3.学期成绩@#@学期总评成绩=过程评价（30%）+结果评价（70%）。

@#@@#@

（二）评价结果@#@1.平时检测：

@#@百分制。

@#@@#@2.课堂评价：

@#@很好、可以、有偏差、不合适、继续努力等。

@#@@#@（三）结果处理@#@以上内容百分制计算，所有成绩最后将转化为对应等级，合计后放入成长记录袋，教师给予针对性评价和建议。

@#@@#@3@#@";i:

20;s:

28505:

"河南省漯河市召陵区上半年事业单位《综合基础知识及综合应用能力》@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内）@#@　　1、在剩余价值的各种形式中，（）是其他各种形式的基础。

@#@@#@　　A、价值@#@　　B、利润@#@　　C、成本@#@　　D、相对价值@#@　　【答案】B@#@　　【解析】剩余价值的具体形式包括：

@#@产业利润、商业利润、利息、地租等，其中利润是各种形式的基础。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、请示适用于向（）机关呈送。

@#@@#@　　A、上级@#@　　B、下级@#@　　C、平级@#@　　D、不相隶属的@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示是下级机关或个人请求上级给予指示、批复、答复、帮助、解决、审核事项或问题时使用的请求性公文。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、每一个复杂的生物个体都是由各种不同的细胞构成的系统，其中每个细胞中的DNA都包含了该生物个体所有性状的遗传信息。

@#@这段话蕴涵的哲理有（）。

@#@@#@　　A、整体和部分是相互渗透的@#@　　B、整体和部分在一定条件下相互转化@#@　　C、整体等于部分之和@#@　　D、整体具有部分所不具有的特性@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】四个选项中，@#@　　A、B、D体现了整体和部分的辩证法，应予以选择。

@#@整体不“等于”各部分的“总和”，而是各部分的有机统一，所以选项C应予以排除。

@#@@#@　　4、相对过剩人口形成的根本原因是（）。

@#@@#@　　A、生产能力过剩@#@　　B、人口增长过快@#@　　C、资本主义剥削制度本身@#@　　D、劳动力价值过高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】相对过剩人口并不是说人口过多了，而是指相对于资本家的需要来说，而成为多余人口，其产生根源在于资本主义剥削制度本身。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是（）。

@#@@#@　　A、达芬·@#@奇、米开朗基罗、拉斐尔@#@　　B、达芬·@#@奇、泰戈尔、拉斐尔@#@　　C、莎士比亚、达芬·@#@奇、但丁@#@　　D、米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰@#@　　【答案】A@#@　　【解析】被誉为意大利文艺复兴时期“三杰”的是达·@#@芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　6、联合行文的成文日期（）。

@#@@#@　　A、以最后签发机关负责人的签发日期为准@#@　　B、以印刷的日期为准@#@　　C、以最后签发机关用印的日期为准@#@　　D、以发出的日期为准@#@　　【答案】A@#@　　【解析】成文日期通常以领导人签发的日期为准；@#@联合行文以最后会签单位领导人签发日期为准；@#@凡是经会议通过方能生效的公文，以会议通过日期为准；@#@电报以发出日期为准。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”，从“一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”，这两句话所包含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾双方在一定条件下互相转化@#@　　B、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　C、矛盾的主要方面规定事物的性质@#@　　D、质变是量变的必然结果@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“从一个较长的历史时期来说，改革会使人人受益”是说事物的发展方向是前进的。

@#@@#@　　“改革不是一首田园诗，它伴随着眼泪和痛苦”是说事物发展前进的道路上充满曲折。

@#@故本题体现的哲学道理是事物的发展是前进性和曲折性的统一。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、下列各项中属于收文处理程序的是（）。

@#@@#@　　A、签收、拟办@#@　　B、签收、核稿@#@　　C、登记、催办@#@　　D、拟稿、签发@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】收文处理程序主要包括有：

@#@@#@　　

（1）收进阶段，包括签收、登记、启封、分发、摘编；@#@@#@　　

（2）阅办阶段，包括审核、拟办、批办、承办、注办、组织传阅、催办、查办；@#@@#@　　（3）办毕公文的处理，包括清退、暂存、销毁、立卷归档等。

@#@拟稿和核稿不属于收文处理程序，所以排除BD。

@#@@#@　　9、中国古代哲学家荀子说心不在焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻。

@#@”这说明人的意识具有（）。

@#@@#@　　A、客观性@#@　　B、能动性@#@　　C、对象性@#@　　D、任意性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】唯物辩证主义认为意识在认识世界和改造世界中具有巨大的能动作用。

@#@荀子的这句话说明了人的感知活动要受到意识活动的支配。

@#@马克思主义哲学认为，人类反映客观对象时总是根据买践的需要，带有一定的主观倾向和要求，抱着一定的目的和动机，人类意识反映怎样的内容，由人自己的主观意志决定，这充分说明了意识具有能动性。

@#@故本题选B。

@#@@#@　　10、下列案件属于行政诉讼受案范围的有（）。

@#@@#@　　A、人民政府对某工作人员的开除决定@#@　　B、政府关于在某日某时对某条街禁止通行的决定@#@　　C、人民政府责令某企业停产治理环境污染的决定@#@　　D、某国家机关对其内部某公务员的降职决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《行政诉讼法》第12条规定，人民法院受理公民、法人或者其他组织提起的下列诉讼：

@#@@#@　　

（1）对行政拘留、暂扣或者吊销许可证和执照、责令停产停业、没收违法所得、没收非法财物、罚款、警告等行政处罚不服的；@#@@#@　　

（2）对限制人身自由或者对财产的查封、扣押、冻结等行政强制措施和行政强制执行不服的；@#@@#@　　（3ү⵸చ賄╏賄╏Ұశ緘ఔҰశ侤ң@#@　　11、同工资水平更低的国家进行贸易（）。

@#@@#@　　A、必然使高工资国家降低实际工资@#@　　B、可能提高两国的人均收入@#@　　C、低工资国家将降低实际工资@#@　　D、可能使两国的人均实际收入下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】如果一个国家在本国生产一种产品的机会成本（用其他产品来衡量）低于在其他国家生产该产品的机会成本，那么这个国家在生产该种产品上就拥有比较优势。

@#@如果每个国家都出口本国具有比较优势的商品，则两国间的贸易能使两国都受益。

@#@所以，与工资水平更低的国家进行贸易，会出现两国人均收入都获得提高的情形。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、翻开古代诗词，你可以一一品味诗人们深切的思想感情。

@#@读王维、孟浩然，你懂得了什么是钟情山水；@#@读杜甫、白居易，你懂得了什么是忧民情结；@#@读辛弃疾、陆游，你懂得了什么是爱国情怀，这段话体现的哲理是（）。

@#@@#@　　A、不同事物有不同的矛盾@#@　　B、矛盾的普遍性和特殊性相互转化@#@　　C、同一矛盾的两个不同方面各有特殊性@#@　　D、同一事物在发展的不同阶段上有不同的矛盾@#@　　【答案】A@#@　　【解析】王维、孟浩然都是唐代山水田园派的诗人，他们以山水等自然景观为主要描写对象，歌咏田园生活。

@#@杜甫是唐代现实主义诗人，心系苍生，胸怀国事；@#@白居易创作了大量反映民生疾苦的讽谕诗。

@#@辛弃疾，南宋词人，命运多舛，但恢复中原的爱国信念始终没有动摇。

@#@陆游，南宋文学家、爱国诗人，其诗以饱含爱国热情对后世影响深远。

@#@这些诗人所处的社会环境不同，思想意识不同，创作角度不同，因而创作出的诗作不同，体现了不同事物有不同的矛盾。

@#@A项符合题意。

@#@@#@　　B、C、D项的哲理题干中没有体现。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、关于交通，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、“红眼航空”是航空公司正常安排的夜间飞行航班@#@　　B、我国高速公路限制最高时速一般为110公里@#@　　C、船舶通信方式包括视觉通信、电波通信、卫星通信等@#@　　D、世界上首条正式运营的高速铁路是日本的新干线@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据《道路交通安全法》及《道路交通安全法实施条例》规定，高速公路最高时速不得超过每小时120公里。

@#@B项错误。

@#@@#@　　14、中国摄影协会所属的法人类别是（）。

@#@@#@　　A、机关单位法人@#@　　B、事业单位法人@#@　　C、社会团体法人@#@　　D、企业法人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】我国《民法通则》将法人分为企业法人、机关法人、事业单位法人、社会团体法人。

@#@中国摄影协会是社会团体法人。

@#@因此，C选项为正确选项。

@#@@#@　　15、敬业主要是规范公民与职业的道德关系，奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的（）。

@#@@#@　　A、道德权利@#@　　B、道德责任@#@　　C、道德要求@#@　　D、道德态度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】敬业奉献，指的是爱岗敬业和奉献社会，即忠于职守、精益求精、德艺双馨、遵守职业道德。

@#@敬业主要是规范公民与职业的道德关系，奉献主要是规范公民与社会的道德关系和对待他人的道德责任。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、社会主义核心价值体系的基础是（）。

@#@@#@　　A、马克思主义指导思想@#@　　B、社会主义共同理想@#@　　C、社会主义荣辱观@#@　　D、民族精神和时代精神@#@　　【答案】C@#@　　【解析】马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂，中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓，社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基础。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@　　17、（）是商品经济产生和发展的根本条件。

@#@@#@　　A、生产资料和产品属于不同的所有者@#@　　B、社会分工@#@　　C、生产资料私有制@#@　　D、市场经济@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产资料和产品属于不同的所有者是商品经济产生和发展的根本条件。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、决定与决议的本质区别在于（）。

@#@@#@　　A、涉及的事项不同@#@　　B、受文对象不同@#@　　C、表述方法不同@#@　　D、是否需要经过会议表决@#@　　【答案】D@#@　　【解析】决议必须经会议表决通过，而决定不一定经会议表决通过。

@#@这是决定与决议的本质区别。

@#@@#@　　19、“如狮子身中虫，自食狮子肉，非余外虫。

@#@如是佛子自破佛法，非外道天魔能破”；@#@@#@　　“酒香不怕巷子深”；@#@@#@　　“外疾之害，轻于秋毫，人知避之；@#@内疾之害，重于泰山，而莫之避”。

@#@这些句子均体现了同一哲学原理，这一哲学原理是（）。

@#@@#@　　A、量变与质变的辩证关系@#@　　B、意识与物质的辩证关系@#@　　C、运动与静止的辩证关系@#@　　D、内因与外因的辩证关系@#@　　【答案】D@#@　　【解析】从“身中虫”@#@　　“非余外虫”@#@　　“酒香”@#@　　“巷子深”@#@　　“外疾”@#@　　“内疾”可以看出，题干中所列举的三个句子反映的都是内因与外因的辩证关系，强调的是内因的重要性。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、法治是相对于人治而言的，其核心是（）。

@#@@#@　　A、代表统治阶级意志和利益的法律和法律制度@#@　　B、工人阶级和广大人民按照自己的意志，通过国家正确制定或认可建立起来法律制度和执法原则@#@　　C、依法办事，依法治理国家@#@　　D、上升为统治阶级意志，经国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和@#@　　【答案】C@#@　　【解析】依法治国，是实行法治。

@#@法治是相对于人治而言，其核心是依法办事，依法治理国家。

@#@故选C。

@#@@#@　　21、“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”这句话体现的哲理是（）。

@#@@#@　　A、共性与个性的关系@#@　　B、整体与部分关系原理@#@　　C、对立与统一的原理@#@　　D、内外因关系原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”说明要正确处理整体和部分的辩证关系，要着眼于整体。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、社会主义思想道德建设的重点是（）。

@#@@#@　　A、为人民服务@#@　　B、集体主义@#@　　C、诚实守信@#@　　D、爱国守法@#@　　【答案】C@#@　　【解析】建设社会主义思想道德体系，必须以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点。

@#@故正确选项为C。

@#@@#@　　23、随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、（）”这一中心开展。

@#@@#@　　A、人尽其才@#@　　B、各司其职@#@　　C、各安其位@#@　　D、人事匹配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】随着市场经济的建立，事业单位要具备活力和生机，建立新型的事业人事管理制度，人事制度必须围绕“因事择人、因人任用、事得其人、人尽其才”这一中心开展。

@#@故选A。

@#@@#@　　24、下列关于政府价格管制的说法，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、政府价格管制属于国家宏观调控中的行政手段@#@　　B、政府价格管制要综合我国国情与社会承受能力来制定@#@　　C、政府价格管制有利于对特殊时期一些产品的保护@#@　　D、政府价格管制有利于保护市场自由竞争@#@　　【答案】D@#@　　【解析】政府价格管制是指政府对处于自然垄断地位的企业的价格实行管制，以防止他们为了牟取暴利而危害公共利益。

@#@政府价格管制的弊端之一是妨碍了市场供求机制和“看不见的手”的作用，会调节产品价格和资源的配置，不利于市场自由竞争。

@#@D项当选。

@#@@#@　　25、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弱力之外，还存在着（）。

@#@@#@　　A、电磁力和引力@#@　　B、电磁力和离心力@#@　　C、吸引力和离心力@#@　　D、吸引力和重力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在基本粒子之间存在四种基本力：

@#@强力、弱力、引力和电磁力。

@#@前两者是短程力，后两者是长程力。

@#@@#@　　26、在我国，全国人大常委会对法律所作的解释，其效力（）。

@#@@#@　　A、与法律相同@#@　　B、小于法律@#@　　C、多数情况与法律相同@#@　　D、多数情况小于法律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　《立法法》第47条规定：

@#@@#@　　“全国人民代表大会常务委员会的法律解释同法律具有同等效力”。

@#@@#@　　27、检验法治为大局服务具体成效的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、法治实践活动的社会效果@#@　　B、法案的公布与否@#@　　C、法治是否公平正义@#@　　D、人民群众是否满意@#@　　【答案】A@#@　　【解析】法治实践活动的社会效果，是检验法治为大局服务具体成效的主要依据。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、王某明知某电器产品不符合保障人身安全的国家标准，仍然大量进货销售，销售金额达80万元。

@#@某企业因使用这种电器造成短路，引起火灾，致3人轻伤，部分厂房被烧毁。

@#@下列说法中正确的是（）。

@#@@#@　　A、王某的行为己构成失火罪@#@　　B、王某的行为已构成销售伪劣产品罪@#@　　C、对王某应按照失火罪和销售伪劣产品罪中的一个重罪定罪处罚@#@　　D、对王某应按照销售伪劣产品罪和过失伤人罪，数罪并罚@#@　　【答案】B@#@　　【解析】王某实施了销售不符合安全标准的产品行为，是显而易见的，企业因使用这种电器而导致短路，引起火灾，不能另行定罪，只能作为销售不符合安全标准的产品罪的量刑情节加以考虑。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、设定和实施行政许可，应当依照法定的（）。

@#@@#@　　A、行为、范围、条件和程序@#@　　B、权限、范围、性质和程序@#@　　C、权限、程度、条件和程序@#@　　D、权限、范围、条件和程序@#@　　【答案】D@#@　　【解析】依据《行政许可法》，第四条设定和实施行政许可，应当依照法定的权限、范围、条件和程序@#@　　30、在Word中，要将文件进行存盘，可使用的快捷键是（）。

@#@@#@　　A、Ctrl+V@#@　　B、Ctrl+C@#@　　C、Ctrl+S@#@　　D、Ctrl+D@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“Ctrl+V”是粘贴的快捷键，“Ctrl+C”是复制的快捷键，“Ctrl+D”是字体设置的快捷键，“Ctrl+S”是保存的快捷键。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、下列关于农业的说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、花生、大豆、向日葵和芝麻都属于油料作物@#@　　B、农药在夏天中午气温较高时喷洒灭虫效果最好@#@　　C、有机农作物通常种在便于运输的交通主干线附近@#@　　D、追肥是农闲时期为调节土地所含养分而施用的肥料@#@　　【答案】A@#@　　【解析】B项错误，农药在上午8～10点，下午5点以后灭虫效果最好。

@#@C项错误，有机农作物要远离交通主干线附近。

@#@D项错误，追肥是指在作物生长过程中加施的肥料，追肥的作用主要是为了供应作物某个时期对养分的大量需要，或者补充基肥的不足。

@#@故选A。

@#@@#@　　32、下列关于棚室蔬菜冬季灾害天气应对方式的说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、大风、大雪或暴雪天气到来之前，要及时进行棚室加固和棚膜修补工作@#@　　B、在出现连续阴雾天气时，应及时浇水、施肥、喷雾或防治病虫害@#@　　C、低温严寒袭来时，应及时用秸秆、柴草、煤炭等加温、增温@#@　　D、在连日阴雾天气突然放晴时，不要马上拉开草苫@#@　　【答案】B@#@　　【解析】冬季阴雾天气是较常见的不良天气，在出现连续阴雾天气时，保温减湿是管理的重点，如不是极为必要的情况，不要浇水、施肥、喷雾或防治病虫害。

@#@确实需要使用上述措施时，要在技术人员和有经验的菜农指导下，避开连ү⵸చ賄╏賄╏Ұశ緘ఔҰశ侤ң@#@　　33、应向直接上级机关抄送的文件包括（）。

@#@@#@　　A、向自己下级机关主送的重要文件@#@　　B、受双重领导的机关向其中一个领导机关主送的请示@#@　　C、向平级业务主管部门主送的请求批准的函件@#@　　D、按规定越级向更高层级机关主送的文件@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】对下级机关的重要发文应同时抄送直接上级机关。

@#@受双重领导的下级机关向其中一个上级机关行文时，应抄送另一个上级机关。

@#@按规定越级向更高层级机关主送的文件，应抄送直接上级机关。

@#@平行文则不用抄送上级。

@#@@#@　　34、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于（）。

@#@@#@　　A、效用@#@　　B、交换价值@#@　　C、价值@#@　　D、供求关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。

@#@@#@　　35、我国政府对国防费始终坚持（）的原则。

@#@@#@　　A、严格控制@#@　　B、严格使用@#@　　C、严格管理@#@　　D、严格监督@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】我国政府对国防费始终坚持严格控制、严格管理、严格监督的原则，建立了完善的管理体制和法规制度。

@#@国防费预算、决算由全国人民代表大会审查批准。

@#@国家和军队的审计机关，对国防费总预算和分项、分部门预算及预算的执行实施全过程进行审计监督。

@#@@#@　　36、下列对于法与社会的关系，理解不正确的是?

@#@（）@#@　　A、宗教可以推动立法，并影响司法程序@#@　　B、法律对于人权的保护，主要还是表现为国内法的保护@#@　　C、法律是最低限度的道德@#@　　D、由于法律是上层建筑，法律对于经济的作用只能是被动的，其并不能主动地发挥作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】ABC项分别阐述了法与宗教、法与人权、法与道德的关系，是正确的表述。

@#@对于A项，许多宗教教义实际上表述了人类的一般价值追求，部分教义被法律吸收，成为立法的基本精神。

@#@在宗教作为国教和政教合一的地方，宗教法庭直接掌握了部分司法权。

@#@因此A项是正确的。

@#@对于B项，这是人权的法律保护实践的表现，虽然现在人权问题已经大规模进入了国际法领域，但改变不了国内法的主要地位。

@#@对于C项，道德对人的要求较高，法律倾向于较低的道德义务转为法律义务，“法律是最低限度的道德”。

@#@法律对经济具有能动的反作用，并不是只能被动地发挥作用。

@#@D项错误。

@#@@#@　　37、中国十大传世名画是中国美术史上十座不朽的丰碑，下列不属于十大传世名画的是（）。

@#@@#@　　A、《洛神赋图》@#@　　B、《富春山居图》@#@　　C、《溪山行旅图》@#@　　D、《韩熙载夜宴图》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】东晋顾恺之的《洛神赋图》、元代黄公望的《富春山居图》和五代顾闳中的《韩熙载夜宴图》均属于我国十大传世名画，北宋范宽的《溪山行旅图》不在其中，C项当选。

@#@@#@　　商品的二重性是指（）。

@#@@#@　　A、价值与交换价值@#@　　B、价值与剩余价值@#@　　C、价值与使用价值@#@　　D、使用价值与剩余价值@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是商品的二重性。

@#@商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两重属性，商品是使用价值和价值的统一。

@#@因此商品的二重性是指价值和使用价值。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　既属于不变资本又属于流动资本的是（）。

@#@@#@　　A、劳动力@#@　　B、原料@#@　　C、厂房@#@　　D、机器@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，不变资本是指在剩余价值生产过程中转变为生产资料的那一部分资本，它的价值随着物质形态的改变，转移到新产品中去，没有发生任何价值量的变化，价值不会增殖。

@#@流动资本指生产资本中用于购买原料、燃料、辅助材料等劳动资料和用于购买劳动力的部分，包括全部可变资本和一部分不变资本。

@#@@#@　　劳动力属于可变资本、流动资本；@#@原材料属于不变资本、流动资本；@#@厂房、机器属于不变资本、固定资本。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　38、下列不属于公共事业管理文化的是（）。

@#@@#@　　A、公共管理的价值观@#@　　B、公共管理的实践经验@#@　　C、公共事务观@#@　　D、政治思潮@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公共事业管理文化包括公共管理的价值观、实践应验以及公共事务观。

@#@其中，公共管理的价值观，既包括公共管理人员个人的价值观，也包括某些明显的阶级、集团或机构的公共管理价值观；@#@公共管理的实践经验。

@#@公共管理活动的经验是一笔重要的文化遗产，公共管理者通过管理实践来获得经验、加深认识，并反过来指导新的公共管理实践活动的。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、人际关系的本质属性是（）@#@　　A、经济性@#@　　B、文化性@#@　　C、社会性@#@　　D、集体性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】马克思认为人拥有两种属性个人属性和社会属性，求其本质，社会属性为本质属性。

@#@因此人际关系的本质属性是社会性。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、下列文种中属于被动行文的是（）。

@#@@#@　　A、指示@#@　　B、通知@#@　　C、批复@#@　　D、函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】批复不是主动的行文，是公文中唯一的纯粹被动性文种。

@#@故选C。

@#@@#@　　41、根据《宪法》规定，国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对土地实行征收或者征用并给予（）。

@#@@#@　　A、补偿@#@　　B、赔偿@#@　　C、补贴@#@　　D、置换@#@　　【答案】A@#@　　【解析】国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿。

@#@故选A。

@#@@#@　　42、光年是（）计量单位。

@#@@#@　　A、时间@#@　　B、长度@#@　　C、体积@#@　　D、质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。

@#@答案为B项。

@#@@#@　　43、全面提高公民道德素质，要坚持依法治国和以德治国相结合，加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，弘扬中华传统美德，弘扬时代新风。

@#@下列选项中，既是道德规范又是法律原则的是（）。

@#@@#@　　A、爱岗敬业@#@　　B、诚实守信@#@　　C、助人为乐@#@　　D、勤俭持家@#@　　【答案】B@#@　　【解析】强调恪守诚信是中华民族优良道德传统的主要内容，明礼诚信是公民基本道德规范的主要内容，诚实守信也是职业道德的基本要求，同时诚实守信也是民法的基本原则。

@#@故选B。

@#@@#@　　44、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　45、法在满足国家管理和社会管理需要以及维护全体社会成员公共利益方面的作用，属于法的（）。

@#@@#@　　A、指引作用@#@　　B、教育作用@#@　　C、社会作用@#@　　D、制裁作用@#@　　【答案】C@#@　　【解析】法的社会作用包括维护阶级统治方面的作用和执行社会公共事务方面的作用。

@#@法除了维护阶级统治，还必须满足一般国家管理和社会管理的需要，维护全体社会成员的公共利益。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、下列有关叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、以雨水补给为主的河流，流量季节变化都不大@#@　　B、地中海气候区1月降水量大于7月降水量@#@　　C、我国西北地区的河流都是内流河@#@　　D、太阳直射北半球时，北半球各地都是昼长夜短、@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以雨水补给为主的河流，其流量随着降雨量的变化而变化，如季风气候区、大陆性气候区的河流流量随着降雨量的变化而产生明显的季节变化，由此排除A项；@#@1月，南半球为夏";i:

21;s:

28512:

"河北省沧州市东光县老干局招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、社会资本扩大再生产要进行，其前提条件是第一部类向第二部类提供的生产资料（）。

@#@@#@　　A、必须大于第二部类所需要的生产资料@#@　　B、必须等于第二部类所需要的生产资料@#@　　C、必须等于第二部类所需要的生活资料@#@　　D、必须等于第二部类对新增加的生产资料的需要@#@　　【答案】@#@　　【解析】第一部类向第二部类提供的生产资料必须在满足原有的需要之外，还应该有剩余，只有有了剩余生产资料，才能为扩大再生产奠定物质基础。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、历史进步的曲折性和反复性的根本原因是（）。

@#@@#@　　A、社会的发展具有与自然界发展的不同特点@#@　　B、旧的社会势力和反动阶级顽强而持久的反抗@#@　　C、人类认识能力和实践能力的局限@#@　　D、自然灾害的危害和人的自私观念作祟@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会历史发展的基本方向和趋势是前进的或上升的，但其发展又不是一帆风顺的，而是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。

@#@出现这种曲折性和反复性的根本原因就是旧的社会势力和反动阶级不愿自动退出历史舞台，他们要同进步势力进行顽强而持久的反抗。

@#@所以应选B。

@#@@#@　　3、公文的真实性指的是（）。

@#@@#@　　A、事实上的真实与方针政策上的真实@#@　　B、事实上的真实与语言上的虚构@#@　　C、方针政策上的真实与格式上的约定俗成@#@　　D、语言上的虚构与格式上的约定俗成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的真实性要求的是事实上的真实与方针政策上的真实，这是公文写作的一大特点。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、下列填入①处的内容，错误的有（）。

@#@@#@　　A、川府函@#@　　【20XX】第59号@#@　　B、川府函（20XX）59号@#@　　C、川府函〔20XX〕第59号@#@　　D、川府函〔20XX〕59号@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】填入①处的应为发文字号。

@#@发文字号由发文机关代字+年份+顺序号组成，其中年份外标六角括号，顺序号不加“第”字，故本题答案为ABC。

@#@@#@　　5、里约奥运会开幕式凸显了绿色环保的主题，并巧妙地将这一主题和“简约”联系在一起，彰显了人与自然和谐相处的理念，独具巧思。

@#@这说明：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、人们只有发挥主观能动性，才能实现主客体的统一@#@　　B、人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性@#@　　C、人能够认识事物的矛盾并根据自身需要加以调节@#@　　D、人们的正确观念是成功改造事物的基础@#@　　【答案】B@#@　　【解析】里约奥运会开幕式将绿色环保的主题和“简约”巧妙联系在一起，体现了人意识的主动创造性。

@#@里约奥运会选择绿色环保的主题，体现人的意识活动的自觉选择性。

@#@故题干说明了人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、下列关于气温与农业生产的关系的谚语表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、铺上热得不能躺，田里只见庄稼长@#@　　B、人怕老来穷，稻怕寒露风@#@　　C、清明热得早，早稻一定好@#@　　D、五月不拿扇，急煞种田汉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项应该是“四月不拿扇，急煞种田汉”。

@#@意思是说，到了农历四月，若天还不热，庄稼就长不好，农民就会着急。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、以下属于公文版头的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、标题@#@　　C、主送机关@#@　　D、抄送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文的格式。

@#@发文机关标志处于公文版头的位置；@#@标题和主送机关处于公文主体的位置；@#@抄送机关属于公文版记的部分。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　8、公文特急件是指（）。

@#@@#@　　A、内容重要并特殊紧急，需打破工作常规迅速传递处理的文件@#@　　B、内容重要并紧急，需打破常规优先迅速传递处理的文件@#@　　C、内容至关重要并特殊紧急，已临近规定的办结期限，需特别优先迅速传递处理的文件@#@　　D、内容至关重要并紧急，已临近办结期限，需随到随时迅速传递的文件@#@　　【答案】C@#@　　【解析】紧急公文中的“特急”是指内容重要并特殊紧急，已临近规定的办结时限，需特别优先传递处理的公文。

@#@@#@　　9、高速公路免费通行7座及以下小型客车。

@#@这有利于（）。

@#@@#@　　A、加快旅游发展，确保经济增长@#@　　B、增加车辆出行，保护自然环境@#@　　C、减少税费收入，促进收支平衡@#@　　D、降低出行成本，刺激消费需求@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高速公路免费通行7座及以下小型客车，可以降低出行成本，增加出行人数，促进消费，拉动经济增长。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　10、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　11、（）是指随着农业生产的社会分工逐步加深，农业中的各生产部门，由从属性部门发展成为独立的部门。

@#@@#@　　A、农业作业专业化@#@　　B、农业生产部门专业化@#@　　C、农业生产地区专业化@#@　　D、农业生产区域化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】农业生产部门专业化是指随着农业生产的社会分工逐步加深，农业中的各生产部门，由从属性部门发展成为独立的部门。

@#@例如：

@#@粮、棉、油、麻、丝、茶、糖、菜、烟、果、药、杂等逐步由种植业中相继独立出来成为专业化的生产部门。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、上行文可采取的行文方式有（）。

@#@@#@　　A、逐级行文@#@　　B、多级行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、直达行文@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】上行文一般采用逐级行文的方式，在特殊情况下可以采用多级行文和越级行文。

@#@直达行文是下行文的一种行文方式。

@#@@#@　　13、判决书的正文的组成部分是（）。

@#@@#@　　A、案件事实@#@　　B、判决理由@#@　　C、合议庭成员署名@#@　　D、判决结果@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。

@#@@#@　　14、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　15、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　16、历史进步的曲折性和反复性的根本原因是（）。

@#@@#@　　A、社会的发展具有与自然界发展的不同特点@#@　　B、旧的社会势力和反动阶级顽强而持久的反抗@#@　　C、人类认识能力和实践能力的局限@#@　　D、自然灾害的危害和人的自私观念作祟@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会历史发展的基本方向和趋势是前进的或上升的，但其发展又不是一帆风顺的，而是一个螺旋式上升或波浪式前进的过程。

@#@出现这种曲折性和反复性的根本原因就是旧的社会势力和反动阶级不愿自动退出历史舞台，他们要同进步势力进行顽强而持久的反抗。

@#@所以应选B。

@#@@#@　　17、某市工商局发生一起重大变故，急需上级部门和更高层的上级机关同时了解公文的内容，此时可以采用的发文方式是（）。

@#@@#@　　A、多级行文@#@　　B、越级行文@#@　　C、直接行文@#@　　D、逐级行文@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查公文知识，多级行文指向直接上级并呈非直接上级或者向直接下级并转非直接下级的一次性行文；@#@故A对；@#@越级行文指越过自己的直接上级或下级行文，一般情况下不能越级行文；@#@故B错；@#@直接行文指同级或不相隶属的机关之间的相互行文；@#@故C错；@#@逐级行文指向直接的上级或者下级行文，故D错；@#@此题中，菜市工商局需向上级部门与更高层次的上级机关行가୹⑴⑴뉀୹럠ಮ뉀୹魤가@#@　　18、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@　　B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@　　C、高档商品的使用价值较大@#@　　D、高档商品的使用功能比较完善@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。

@#@商品是使用价值和价值的统一体。

@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。

@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。

@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。

@#@故本题选择A选项。

@#@@#@　　19、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@　　B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@　　C、高档商品的使用价值较大@#@　　D、高档商品的使用功能比较完善@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。

@#@商品是使用价值和价值的统一体。

@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。

@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。

@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，其价值量是由生产高档商品所消耗的社会必要劳动时间决定的。

@#@故本题选择A选项。

@#@@#@　　20、下列科技常识中，表述有误的一项是（）。

@#@@#@　　A、计算机网络是指在地理上分散布置的多台独立计算机通过通信线路互联构成的系统@#@　　B、信息高速公路是以多媒体为车、以光纤为路的高信息流量的信息网络@#@　　C、信息技术是高技术的前导，以通信技术为基础@#@　　D、纳米材料是一种既不同于原子、分子，也不同于宏观物质的特殊性能的物质构成的材料@#@　　【答案】C@#@　　【解析】信息技术是指信息的获取、传递、处理等技术的总称。

@#@它是高技术的前导，信息技术以微电子技术为基础，包括通信技术、自动化技术、微电子技术、光电子技术、光导技术、计算机技术和人工智能技术等。

@#@C项错误，当选。

@#@@#@　　21、人类社会中最基本的关系是（）。

@#@@#@　　A、生产关系@#@　　B、政治关系@#@　　C、家庭关系@#@　　D、宗教关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人类社会中存在很多关系，但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、2台电冰箱可以换取1台空调，这主要是因为（）。

@#@@#@　　A、电冰箱和空调都是由人生产出来的@#@　　B、电冰箱和空调的效用中有相同的部分@#@　　C、电冰箱和空调这两种商品有不同的使用价值@#@　　D、电冰箱和空调这两种商品中都凝结了一般人类劳动@#@　　【答案】D@#@　　【解析】两种不同的商品可以按一定比例互相交换是因为在生产中都凝结了一般人类劳动。

@#@故选D。

@#@@#@　　23、下列生活现象与大气压强无关的是（）。

@#@@#@　　A、用注射器进行肌肉注射@#@　　B、给钢笔吸取墨水@#@　　C、茶壶上留一个小孔@#@　　D、将吸盘挂衣钩贴在墙上@#@　　【答案】A@#@　　【解析】注射器吸入药液的时利用大气压强的作用，取药液时拉活塞，使得注射器里的压强小于外界大气压，药液进去注射器。

@#@但在进行肌肉注射时应当是利用液体压强。

@#@因此A项与大气压强无关。

@#@@#@　　24、外企在招聘人员时，除了一些技术人才之外，一般更倾向于选择应届本科生，而非研究生，这很可能是因为（）。

@#@@#@　　A、本科生的基础知识比较扎实@#@　　B、本科生要求的工资比较低@#@　　C、本科生价值观念正在形成之中，有利于企业按照自己的文化进行塑造@#@　　D、本科生创造能力比较强@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本科生价值观念正在形成之中，有利于企业按照自己的文化进行塑造。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、在资本主义市场上，商品出售价格的最低界限是（）。

@#@@#@　　A、商品的个别价值@#@　　B、商品的社会价值@#@　　C、商品的生产成本@#@　　D、商品的生产价格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@由社会必要劳动时间形成的价值是社会价值，由个别劳动时间形成的价值是个别价值。

@#@@#@　　在商品经济条件下，商品是按社会价值出卖的。

@#@资本主义企业生产的商品价值（W）包括三个部分：

@#@生产商品所耗费的不变资本价值（c）、可变资本价值（v）和剩余价值（m）。

@#@即W=c+v+m。

@#@其中c+v代表资本家为生产商品所实际耗费的资本额，对资本家来说，就是生产成本。

@#@因此，资本主义生产成本是生产单位商品所耗费的不变资本和可变资本之和。

@#@它对资本家有重要意义。

@#@这首先是因为它的补偿是资本主义再生产的必要条件。

@#@生产成本代表资本的耗费，资本家必须在出卖商品后将它收回，才能购买回生产中已耗费的各种生产要素，使再生产得以实现。

@#@所以，生产成本是商品售卖价格的最低界限。

@#@资本家按生产成本出卖，可以保本，如果低于生产成本，则陷入亏损。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　26、实施乡村振兴战略破解“三农”问题，解决“三农”问题的根本途径是（）。

@#@@#@　　A、科技创新@#@　　B、加大资金投入@#@　　C、城镇化@#@　　D、城乡发展一体化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】城乡一体化发展是解决“三农”问题的根本途径。

@#@故选D。

@#@@#@　　27、两种不同的使用价值相互交换的量的比例关系取决于（）。

@#@@#@　　A、效用@#@　　B、交换价值@#@　　C、价值@#@　　D、供求关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】交换价值首先表现为一种使用价值同另一种使用价值交换的量的关系或比例。

@#@@#@　　28、如果资本产出比是3，经济增长率为9%，根据哈罗德—多马模型计算，储蓄率应为（）。

@#@@#@　　A、3%@#@　　B、6%@#@　　C、12%@#@　　D、27%@#@　　【答案】D@#@　　【解析】此题考查的是对哈罗德—多马模型内涵的表示的理解与应用。

@#@哈罗德—多马模型可以表示为G=S/V其中，G是经济增长率，S是资本积累率（储蓄率或投资率），V是产出－资本比。

@#@@#@　　29、收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序称为（）。

@#@@#@　　A、签收@#@　　B、登记@#@　　C、签发@#@　　D、注办@#@　　【答案】A@#@　　【解析】登记是指把有关事项或东西登录记载在册籍上，不合题意，排除B；@#@签发是指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作，排除C；@#@注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考，D项不合题意，排除；@#@签收是收到公文、信函后，在送件人指定的单据上签名或盖章，表示收到无误，故本题选A。

@#@@#@　　30、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、联合行文时确定成文时间的标准是（）。

@#@@#@　　A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　C、以文件撰写的日期为准@#@　　D、以文件实际发出的日期为准@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　32、根据《专利法》规定，下列情形可以授予专利权的是（）。

@#@@#@　　A、甲发明了提高伪钞仿真度的新方法@#@　　B、乙发明了提高计算速度的新方法@#@　　C、丙发明了治疗糖尿病的新方法@#@　　D、丁发明了某植物新品种的生产方法@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项不属于合法的发明创造；@#@@#@　　B、C项属于《专利法》规定的不能授权的范围；@#@D项发明了某植物新品种的生产方法，而非植物的品种，因此属于专利。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、公文与文学作品不同，它要求内容必须要（）。

@#@@#@　　A、提出问题@#@　　B、实事求是@#@　　C、介绍过程@#@　　D、沟通信息@#@　　【答案】B@#@　　【解析】文学作品主要靠形象思维，允许虚构；@#@公文则以逻辑思维为主，公文则必须完全真实，发文机关要对公文内容的真实性负责。

@#@因此，公文内容必须要实事求是。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、清朝原来设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。

@#@1884年在新疆设立行省，是根据谁的建议（）。

@#@@#@　　A、左宗棠@#@　　B、曾纪泽@#@　　C、林则徐@#@　　D、魏源@#@　　【答案】A@#@　　35、价格与价值的关系是（）。

@#@@#@　　A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@　　B、价格决定价值@#@　　C、无必然联系@#@　　D、价值就是价格@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是价值规律。

@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。

@#@由于受到供求关系的影响，某种商品供不应求，价格上涨，供过于求，价格下跌。

@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系，供求变化会引起价格波动，商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模，使供求达到动态平衡，从而使价格以价值为轴心上下波动。

@#@故本题选择A。

@#@@#@　　36、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。

@#@@#@　　A、热带风暴@#@　　B、台风@#@　　C、飓风@#@　　D、龙卷风@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。

@#@@#@　　37、“诗中有画，画中有诗”是苏轼对（）。

@#@诗歌的评价。

@#@@#@　　A、白居易@#@　　B、陶渊明@#@　　C、王维@#@　　D、杜甫@#@　　【答案】C@#@　　【解析】苏轼《东坡题跋》下卷《书摩诘蓝田烟雨图》中评价唐代王维作品中指出：

@#@@#@　　“味摩诘之诗，诗中有画，画中有诗。

@#@”王维既是诗人，又是画家，不仅能诗善画，而且能把艺术中的诗与画融合。

@#@故选C。

@#@@#@　　38、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@　　39、接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、红细胞是血液中数量最多的一种血细胞，它在人体中的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、将氧气从肺运送到身体各个组织@#@　　B、作为免疫系统的一部分帮助身体抵抗传染病以及外来感染@#@　　C、促进血液中的生物化学反应，辅助生物体的新陈代谢@#@　　D、在血管破裂时大量聚集，起到凝血作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项正确，红细胞也称红血球，是脊椎动物体内通过血液运送氧气的最主要媒介。

@#@B项是白细胞的作用。

@#@D项是血小板的主要作用。

@#@@#@　　41、下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是（）。

@#@@#@　　A、日有所思，夜有所梦@#@　　B、士别三日，刮目相看@#@　　C、千里之堤，溃于蚁穴@#@　　D、种瓜得瓜，种豆得豆@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项没有体现规律的客观性。

@#@B项体现的是发展的观点，不符合题意。

@#@C项体现了量变和质变的关系，不符合题意。

@#@@#@　　“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了规律是客观的，也表明了矛盾具有特殊性，内因是事物发展的根据，决定事物发展的方向，因此D项符合题意。

@#@@#@　　42、“天行有常，不为尧存，不为桀亡”，说的是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是天定的@#@　　B、事物的发展方向是确定的@#@　　C、事物的发展是有规律的@#@　　D、事物发展的方向是单一的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“天行有常”，即说明事物发展是有规律的，但不能说是天定的。

@#@在唯物主义看来，世界是物质的，物质决定意识，意识反作用于物质。

@#@所以，事物的发展不仅有物质性，还有意识性。

@#@故选C。

@#@@#@　　43、凡是被公文作者有意识地搜集的事实、数字、数据，不论是否写入公文，都称为（）。

@#@@#@　　A、素材@#@　　B、题材@#@　　C、文件@#@　　D、材料@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在公文写作中，凡是被公文作者有意识地搜集的事实、数字、数据，不论是否写入公文，都称为材料。

@#@@#@　　44、货币在表现商品价值并衡量商品价值量的大小时，发挥的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、贮藏手段@#@　　D、支付手段@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查货币的职能。

@#@@#@　　A项，价值尺度是用来衡量和表现商品价值的一种职能，符合题意，当选；@#@@#@　　B项，流通手段是货币充当商品交换媒介的职能，不符合题意，排除；@#@@#@　　C项，贮藏手段是货币退出流通领域作为社会财富储存起来的职能，不符题意，排除；@#@@#@　　D项，支付手段是货币用于赊销购买时的延期支付的职能，不符合题意，排除。

@#@@#@　　故本题选择A。

@#@@#@　　45、拉动经济的三驾马车不包括（）。

@#@@#@　　A、消费@#@　　B、投资@#@　　C、市场@#@　　D、出口@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拉动经济的三驾马车为消费、投资和出口。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、以下属于公文版头的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、标题@#@　　C、主送机关@#@　　D、抄送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文的格式。

@#@发文机关标志处于公文版头的位置；@#@标题和主送机关处于公文主体的位置；@#@抄送机关属于公文版记的部分。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　47、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　48、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　";i:

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@#@中枢神经系统真菌感染的诊治要点翁心华朱利平在深部真菌感染中，中枢神经系统真菌感染具有三大特点，即病情最为严重、诊断最为困难、治疗最为棘手。

@#@因此，我们试从以下几方面来探讨中枢神经系统真菌感染的诊治要点，希望有助于提高对其深入的认识。

@#@一、病原菌的流行病学特点及与宿主因素的关系通常将引起中枢神经系统感染的病原菌分为条件致病菌和非条件致病菌，条件致病菌好发于免疫力低下患者，以隐球菌、曲霉菌和念珠菌多见，毛霉菌、着色菌等少见。

@#@隐球菌好发于细胞免疫功能低下患者，近20年来，由于肿瘤化疗药物的使用、AIDS的流行、器官移植等因素，隐球菌性脑膜炎（隐脑）的发生率越来越高，在国外已成为AIDs患者最常见的并发症之一。

@#@在我国隐脑呈散发分布，但长期以来上海、广州、北京、湖南等地收治患者较为集中，其他地区资料显示其患病率也呈逐年增加的趋势。

@#@侵袭性曲霉病是一种预后较差的深部真菌感染，发生率仅次于侵袭性念珠菌病，位列第二。

@#@其中肺曲霉病最为常见，占80以上，而脑曲霉病相对较少，占1025，但病死率高达85100。

@#@然而，国内近年报道的脑曲霉病患者数并不多，仅30余例，与侵袭性曲霉病状况并不成比例，可能与其诊断困难有关。

@#@第三军医大学西南医院对19712000年396例成人尸检资料分析发现，确诊为真菌感染31例，占78，真菌感染受累脏器分别是肺（8387）、肾（4839）、脑（2903）。

@#@其中曲霉感染17例，占548，成为尸检病例中深部真菌感染主要的致病真菌，肺曲霉感染达100，然而脑部受累者仅占59，提示脑曲霉病在侵袭性曲霉病中所占比例确实不高1|。

@#@念珠菌虽然为目前最为常见的深部真菌病，但念珠菌性脑膜炎较为少见，主要由血行播散所致，或脑室引流等医源性因素所致。

@#@接合菌如毛霉等也好发于肿瘤高强度化疗或移植、重症糖尿病等严重免疫力低下患者。

@#@非条件致病菌如组织胞浆菌、芽生孢子菌、副球孢子菌等，多发生在免疫正常患者，且具有一定的地方流行性，以南美国家多见，我国仅个别地区有所报道。

@#@中枢神经系统真菌感染与宿主免疫力的关系如表1所示2|。

@#@然而，值得注意的是近半数隐脑患者无明显免疫力低下，少数曲霉菌所致中枢神经系统真菌感染可发生在免疫正常患者。

@#@与此同时，非条件致病菌更可导致免疫力低作者单位：

@#@200040上海，复旦大学附属华山医院感染科讲座下患者中枢神经系统感染。

@#@因此，条件致病菌和非条件致病菌与宿主的关系也是相对的。

@#@表1中枢神经系统真菌感染种类与宿主免疫力的关系二、中枢神经系统真菌感染的共性及其各自特点中枢神经系统真菌感染的临床表现不如细菌性脑膜炎典型，起病常隐匿，表现为慢性或亚急性过程。

@#@从发病至出现明显的I临床表现需4周以上，有的甚至可持续数年，但亦有部分患者可急性起病，尤其是在严重免疫力低下时。

@#@患者临床表现并无特异性，但颅内压增高随病情进展更为突出，此外，病情常呈波动性，有时仅对症处理后，也会出现病情缓解的假象，但这种改善往往只能短期维持。

@#@各种真菌引起的中枢神经系统感染在临床表现上各有其特点，了解这些差异对于作出正确的临床诊断有所帮助。

@#@我们从近300例隐脑患者中发现，97患者在病程中出现头痛，常为该病出现最早的症状，在确诊前120周（平均6周）就开始出现。

@#@初起为间歇性，以后持续并进行性加重，后期头痛剧烈，难以忍受；@#@头痛以前额、颞区为明显，枕部少见。

@#@90患者在病程中可出现发热，体温一般在39以下，个别患者可出现高热；@#@约l4患者在病程的中、后期可出现颅神经损害，包括视物模糊、畏光、流泪、视力下降，甚至完全失明，可能与隐球菌直接导致视神经通道受损、视神经炎、视神经萎缩、脉络膜视网膜炎及颅内压升高有关。

@#@少数患者可出现听力下降、复视、偏瘫、共济失调等。

@#@在我们收治的个别患者中，也有发现为HIV感染者，常伴有严重颅外播散性感染，包括菌血症、淋巴结累及等。

@#@脑曲霉病的症状、体征无特异性，可表现为脑膜炎、脑炎、脑脓肿、肉芽肿和曲霉性动脉炎等，主要有头痛、癫痫发作、偏瘫或意识障碍等脑神经定位体征或感觉异常，病初甚或无发热或仅万方数据生堡堡鎏遁苤查!

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@#@低热，约14患者可迅速出现深昏迷。

@#@肉芽肿型脑趋霉病既可见于免疫低下患者，又可见于免疫力正常患者，常误诊为颅内肿瘤。

@#@因曲霉有嗜血管组织特性，常侵犯血管，并引起血管栓塞，造成血供部位缺血、坏死，故其最为常见的表现为出血性梗死灶和脑脓肿形成。

@#@中枢神经系统念珠菌感染在儿童较多表现为脑膜炎，常继发消化道或呼吸道感染，经血循环或经静脉插管引起。

@#@在成人常累及脑实质，并有多发性小脓肿形成。

@#@临床表现为发热、头痛、谵妄及脑膜刺激征，但视乳头水肿及颅内压增高相对不明显。

@#@三、临床诊断“金标准”及诊断性治疗的把握无论何种脑膜炎，脑脊液检查对于诊断至关重要。

@#@真菌性脑膜炎细胞数轻至中度增多，般为（20500）106I。

@#@但少数患者由于长期应用大剂量糖皮质激素或AIDs等严重免疫缺损患者，细胞数仍在正常范围。

@#@在脑脊液细胞分类中，以单核细胞增多为主，而某些真菌性脑膜炎可表现为多核细胞增多为主，如曲霉菌、接合菌、芽生菌属感染。

@#@嗜酸细胞增多则提示球孢子菌感染的可能。

@#@脑脊液蛋白含量往往是轻至中度增高，而糖含量降低通常较为明显，部分患者糖含量甚至降为o，但有些轻症患者或病程早期糖含量也可正常，反之脑脊液糖含量降低也可出现在结核性脑膜炎、化脓性脑膜炎、癌性脑膜炎等疾病。

@#@因此，只有在脑组织或脑脊液标本中找到真菌才可确诊为中枢神经系统真菌感染。

@#@但只有1312的患者脑脊液培养阳性，其中以隐脑脑脊液培养阳性率最高，一般可达75左右，对于A1Ds合并隐脑患者培养阳性率更高。

@#@可达90以上，但是部分患者培养阳性时间相对较长，所以对于高度怀疑真菌感染者培养时间要延长。

@#@脑脊液墨汁染色涂片常可发现新生隐球菌，其阳性率可达8085，但人工读片可能会出现误诊，故该方法还不能作为直接诊断病原菌的确切依据，进一步鉴定不应忽略。

@#@组织胞浆菌性脑膜炎的脑脊液培养阳性率低于50，脑曲霉患者脑脊液培养阳性率也很低，当累及脑室或脑膜者偶可培养阳性，芽生菌、组织胞浆菌感染者的脑脊液培养多为阴性。

@#@因此，在某些真菌性脑膜炎患者中，虽多次寻找病原菌仍极难发现致病真菌，应多次抽取脑脊液检查，且应延长培养时间。

@#@此外，血清学检查对于某些真菌感染来说尤为重要，在诊断组织胞浆菌性脑膜炎、孢子丝菌性脑膜炎以及接合菌性脑膜炎时，可通过检测脑脊液中的特异性抗体以协助诊断。

@#@乳胶凝集试验或EI。

@#@IsA检测真菌特异性抗原也有较高的诊断价值，其中应用最为广泛的是隐球菌特异性抗原的定性和定量检测，不仅可检测脑脊液，还可检测血液，另有将曲霉菌特异性抗原半乳甘露聚糖（GM）试验应用于脑脊液的检测，也有助于脑曲霉病的早期诊断。

@#@但值得注意的是，抗原检测有一定的假阳性，如隐球菌多糖荚膜抗原检测，尤其是血清标本检测时会有假阳性，这与标本内存在干扰物质有关，类风湿因子阳性、肿瘤、慢性脑膜炎、系统性红斑狼疮、结节病等均会影响试25l验结果，应予以重视。

@#@此外，某些真菌感染，如毛孢子球菌感染等也可发生交叉反应，导致假阳性结果。

@#@组织活检病理和培养也有助于确诊，但临床取材较为困难。

@#@临床特点有时也相当重要，如从近期国内外报道的脑曲霉病l临床资料来看，入侵途径主要经鼻旁窦曲霉感染直接蔓延所致，亦有患者经肺曲霉病血行播散所致，少数患者由颅脑外伤或手术直接侵入造成。

@#@由鼻窦、乳突来源的曲霉颅内感染，患者往往有鼻窦炎、中耳炎、乳突炎病史，并可引起相邻部位颅底骨质的破坏，影像学上可见硬脑膜脓肿及局部硬脑膜强化。

@#@如果由肺部来源曲霉感染者，多有免疫力低下原因，且肺部有相应的l临床症状及影像学改变。

@#@由于中枢神经系统真菌感染诊断的“金标准”仍是脑组织或脑脊液标本中找到真菌，但脑脊液培养只有13至12患者阳性。

@#@因此，对一些难治性慢性脑膜炎患者，经正规的抗菌、抗结核治疗无效，病情又在进一步加重时，即使脑脊液真菌涂片、培养均阴性，诊断性抗真菌治疗也可尝试。

@#@四、治疗上的共性及新的探索由于在真菌性脑膜炎中仍以隐脑常见，其他真菌性脑膜炎的治疗往往也参照该治疗方案。

@#@有关隐脑的治疗现状及进展的情况，请参见本期隐球菌脑膜炎的述评。

@#@由于脑曲霉病很多是尸解后得以确诊，因此真正治疗成功的患者并不多。

@#@早期曾报道l例单用两性霉素B治疗成功，而后更多的是采用手术和药物联合治疗。

@#@如先后采用立体定向引流术和两性霉素B成功治疗单个脓肿，亦有多例采用颅脑病灶切除术联合两性霉素B和（或）氟胞嘧啶成功的报道。

@#@亦有采用手术切除后，予以两性霉素B、两性霉素脂质体及伊曲康唑胶囊多药联合治疗成功案例。

@#@两性霉素B用于脑曲霉病治疗的剂量与疗程并不确切，有报道成人总量达23g联合脓肿引流有效，也有2例患者采用手术切除后，再予以两性霉素B500mg、450mg治疗有效，此外还有个别报道采用两性霉素B联合利福平治疗有效。

@#@对于无免疫力低下基础疾病的脑曲霉病患者，有1组36例脑曲霉病的荟萃分析显示，仅5例采用手术和药物治疗后存活，并认为成功原因与下列因素有关oj：

@#@病灶为孤立性而非播散性，且边界清晰、致密；@#@易手术定位者；@#@术前症状、体征较轻微。

@#@尽管采用积极的两性霉素B治疗，但有效率仅为2030。

@#@两性霉素B脂质体可以使用较大剂量，脑组织内浓度应该较高，但I临床有效报道也很少。

@#@此外，亦有报道采用伊曲康唑胶囊治疗有效的病例，有12例脑曲霉病患者采用伊曲康唑胶囊治疗，剂量400800mgd，疗程312个月，结果8例死亡，4例存活，值得注意的是存活4例中有3例给予大剂量治疗5。

@#@由此提示大剂量伊曲康唑胶囊对脑曲霉病有一定的临床疗效。

@#@伊曲康唑口服液和注射液因其生物利用度有显著增高，我们新近尝试应用于一些中枢神经系统真菌感染患者的治疗，并获得较好的疗效，值得今后临床进一步验证6I。

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@#@床研究均提示，对侵袭性曲霉有较好疗效，故德国2003年版血液肿瘤患者侵袭性真菌感染治疗指南中建议，脑曲霉病首选伏立康唑，次选大剂量两性霉素B脂质制剂，如果需要，联合手术治疗。

@#@而两性霉素B仅在影像学提示为曲霉感染，但尚无病原学依据时，可作为首选药物，尤其是接合菌（如毛霉）不能除外时优先考虑7I。

@#@国内脑曲霉病真正治疗成功的患者并不多，广州军区总医院2004年报道1例患者继发性肺、脑曲霉病，经脑脓肿手术引流联合两性霉素B、氟胞嘧啶、伊曲康唑胶囊治疗后明显好转8；@#@四川大学华西医院2004年回顾性分析1988至2001年间收治的15例脑曲霉脓肿病患者，经手术和药物（伊曲康唑胶囊、两性霉素B）联合治疗后，10例存活（667）9【。

@#@上海复旦大学华山医院曾收治2例脑曲霉患者，1例脑曲霉肉芽肿病患者采用颅脑病灶手术部分切除后，伊曲康唑注射液一口服液序贯治疗，另1例因颅内听神经瘤术后感染曲霉菌性脑膜炎患者，单独应用伊曲康唑注射液一口服液序贯治疗均获较好疗效1。

@#@念珠菌性脑膜炎目前大多采用两性霉素B治疗，由于氟康唑在脑脊液中浓度高，且与两性霉素联合用药能发挥协同作用，因此，将两者联用治疗念珠菌脑膜炎是可选择的治疗方案，有资料显示，两者联合应用，可明显提高其治愈率，目前念珠菌脑膜炎的病死率已降至1020。

@#@美国2004年出版的念珠菌病治疗指南中，建议首选两性霉素Bo71mgk一1d一1联合氟胞嘧啶100mgkg一1d-1氟康唑作为次选方案。

@#@疗程建议在症状、体征消失后至少4周停药。

@#@如有留置导管，则需拔除或置换该导管1l_。

@#@国内有文献报道单用氟康唑治疗成功的患者，我们也治疗2例念珠菌性脑膜炎患者，1例为脑脊液脑室一腹腔引流术后感染患者，经置换引流管及单用氟康唑治疗后很快恢复正常；@#@另1例患者应用氟康唑和氟胞嘧啶治疗4周后停药无复发。

@#@因此，对一些轻型念珠菌脑膜炎患者，可直接选用氟康唑治疗，因为相对两性霉素B来说，其不良反应要小得多。

@#@其他少见颅内真菌感染，如脑毛霉菌病通常累及鼻、眼和脑部，病死率几近10012。

@#@治疗主要包括两方面：

@#@手术清除病灶：

@#@坏死组织中含有大量毛霉菌，手术清除鼻腔、鼻窦、眶内或颅底病灶是其重要手段，通常施行鼻窦扩大根治术或眶内容摘除术。

@#@抗真菌药物治疗：

@#@首选两性霉素B或其脂质制剂静脉滴注。

@#@另国内也有少见真菌如着色真菌感染的报道，l例患者经两性霉素B、氟胞嘧啶、氟康唑、伊曲康唑胶囊治疗后痊愈L13。

@#@近期我们首次诊治1例小型无绿藻脑膜炎，更为少见。

@#@在内地曾先后报道3例无绿藻病，台湾及香港地区也相继报道了10例，但均为皮肤型，无绿藻所致的深部感染迄今在我国尚未见报道。

@#@本例小型无绿藻患者经两性霉素B联合伊曲康唑注射液治疗后，患者症状、体征消失，脑脊液常规、生化检查恢复正常，病原学检查阴性。

@#@对于真菌性脑膜炎，除了积极抗真菌治疗外，部分患者还需外科治疗，其指征包括：

@#@诊断不明需做脑实质或脑膜活检；@#@急性或慢性颅内压升高需行脑室引流（或分流）术；@#@真菌性脑脓肿需行手术切除，如芽生菌或组织胞浆菌脓肿在两性霉素B抗真菌治疗下可行病灶切除；@#@接合菌与曲霉菌感染侵犯脑血管引起脑梗死者可行梗死组织直接切除；@#@暗色孢科真菌脑膜炎内科治疗一般无效，外科治疗几乎是惟一选择；@#@颅内真菌性动脉瘤若有间断性出血则应考虑手术切除。

@#@参考文献1郝飞，阎衡，叶庆侑3l例深部真菌病临床和尸检分析中华皮肤科杂志，2004，36：

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@#@445447（收稿日期：

@#@2007一0304）（本文编辑：

@#@李欣）万方数据";i:

23;s:

28290:

"园林知识学习第1页/共12页园林树木整形修剪技术一、基本概念和基本知识一、基本概念和基本知识整形：

@#@对树木施行一定的技术措施，以形成栽培者所需要的、树体自然生长所难以形成的树体结构和外形。

@#@整形通过修剪完成。

@#@修剪：

@#@服从整形的要求，对树木的干、枝、叶、花、果、芽和根等进行的剪截、疏除、造伤等操作。

@#@修剪是在树木成形前后，为创造和维持、发展树形采取的措施。

@#@整形是目的，修剪是手段，两者是紧密相关、不可截然分开的完整栽培技术，是统一于栽培目的之下的技术措施。

@#@树冠：

@#@主干以上枝叶总称；@#@主干：

@#@第一个分枝点到地面的部分；@#@中干：

@#@主干在树冠中的延长部分；@#@主枝：

@#@着生在中干上的主要枝条；@#@侧枝：

@#@着生在主枝上的主要枝条；@#@花枝组：

@#@开花枝和营养枝共同组成的一组枝条；@#@骨干枝：

@#@组成树冠骨架永久性枝的总称。

@#@如主干、中干、主枝、侧枝等；@#@延长枝：

@#@各级骨干枝先端延长部分。

@#@与修剪有关的枝条类型：

@#@新稍：

@#@落叶树在落叶前，常绿树自春季至秋季当年抽生的部分，也称作当年生枝。

@#@一年生枝：

@#@当年抽生的枝条从落叶到第二年该枝上的芽萌发前为止，这样经过一年生长的枝条为一年生枝。

@#@一年生枝有大量的芽，通过修剪可促进进一步分枝，是整形修剪的主要对象。

@#@二年生枝：

@#@一年生枝春季萌发后到第二年春季萌芽前为止，称二年的枝。

@#@并生枝：

@#@自节位的某一点或某个芽的位置并生出2个或2个以上的枝。

@#@平行枝：

@#@2个枝条在同一水平面上相互平行生长的枝条。

@#@直立枝：

@#@垂直于地面直立向上生长的枝条。

@#@重叠枝：

@#@2个枝条在同一个垂直面上，上下互相重叠。

@#@轮生枝：

@#@枝条间的着生点相距很近，好似从一点发出，放射状伸展。

@#@内向枝：

@#@向树冠内方生长的枝条。

@#@斜伸枝：

@#@与水平线成一定角度的枝条。

@#@交叉枝：

@#@互相交叉的枝条。

@#@园林知识学习第2页/共12页萌蘖枝：

@#@根或枝干上由不定芽萌发抽生的枝条。

@#@营养枝：

@#@所有生长枝的统称。

@#@包括长生长枝、中生长枝、短生长枝、叶丛枝等。

@#@徒长枝：

@#@生长特别旺盛，枝粗节大，含水多，节间长，芽小而不饱满，组织发育不充实，常直立向上生长。

@#@多着生在枝条背部或枝叉间。

@#@图1树木枝条名称示意图叶丛枝：

@#@枝条节间短、叶片密，呈莲座状的短枝。

@#@开花枝：

@#@着生花芽的枝条，观花树木称花枝，果树上称结果枝。

@#@根据枝条的长短又分为长花枝、中花枝、短花枝和花束状枝。

@#@更新枝：

@#@用来替换衰老枝的新枝。

@#@辅养枝：

@#@辅助树体制造营养的枝条，此类枝条为临时性的枝条。

@#@二、整形修剪的意义和作用二、整形修剪的意义和作用1、调节园林树木的生长发育、调节园林树木的生长发育

（1）整形修剪对生长发育的双重作用）整形修剪对生长发育的双重作用整体抑制、局部促进地上和地下相关性。

@#@其原理是修剪减少了枝叶总量，光合作用被削弱，对地下根系的供应减少，根系生长减弱，吸收的营养减少，对地上部的供应不足植株整体长势被抑制。

@#@修剪后留有饱满芽的枝会抽生强壮的枝条，没有被剪的枝条可以得到更多的营养对局部生长的促进。

@#@园林知识学习第3页/共12页整体促进、局部抑制轻剪，可促进较多枝条萌发，这样增加了枝叶总量，光合作用产物多，向根系运送的营养随之增多，根的生长得到促进，吸收和向地上部分运输的营养增强植株整体长势加强了；@#@当修剪留下弱芽，抽生的枝条弱或不能抽芽，枝条的生长被削弱了对局部生长产生抑制作用。

@#@

（2）调节营养生长和开花结果）调节营养生长和开花结果适当的修剪可维持营养生长与生殖生长间的平衡（保证营养器官和生殖器官在数量上相适应），修剪可使树体养分集中、新梢生长充实，可促进大部分短枝和营养枝成为花果枝，控制成年树木的花芽分化比例。

@#@加强营养生长令其多发长枝，少发短枝，促发强枝，为形成花芽制造营养。

@#@加强生殖生长令其多发中短枝，营养积累充足以分化花芽；@#@做到长、中、短枝、花枝和营养枝等各类枝条互相搭配，既有一定的数量和比例关系，又要注意分布位置。

@#@疏花疏果果树和观果树避免大小年，观花树可年年花开满树，避免花、果过多而造成的大小年现象。

@#@（3）调节树体内水分、营养和激素）调节树体内水分、营养和激素“根冠平衡”：

@#@根系和树冠水分代谢的平衡是移植成活的关键。

@#@树木移栽过程中根系损失严重，吸水能力降低。

@#@如直胸径10cm的出圃苗木，移栽过程中可能失去95%的吸收根系，因此必须对树冠进行适度修剪以减少蒸腾量，缓解根部吸水功能下降的矛盾，提高树木移栽的成活率。

@#@反季节种植时，地上部分的修剪至关重要。

@#@2、促使（衰）老树的更新复壮：

@#@、促使（衰）老树的更新复壮：

@#@树体进入衰老阶段后，树冠秃裸，生长势减弱、花果量明显减少。

@#@更新修剪：

@#@对衰老枝条强剪或疏除，或对衰老树上的主、侧枝分次锯除或回缩，以刺激枝干皮层内的隐芽萌发，选留其中生长势强，位置分布合理的新枝替代原有老枝，进而形成新树冠，以恢复树势、更新老枝的修剪方法。

@#@3、修剪可以创造通风透光的树体结构、修剪可以创造通风透光的树体结构当树冠过度郁闭时，离心秃裸明显，枝条下部光秃，叶幕位于树冠外表，开花部位外移，树体下部仅有树干，树冠成为单薄的天棚形。

@#@及早疏除过密枝条可有效防止这一现象的产生。

@#@树冠过度郁闭，加大内部相对湿度，也易诱发病虫害。

@#@通过适当的疏剪，可使树冠通透性能加强、降低相对湿度、增强光合作用，从而提高树体的整体抗逆能力，减少病虫害的发生。

@#@园林知识学习第4页/共12页4、调控树形和尺寸，形成景观特色、调控树形和尺寸，形成景观特色

（1）控制树体生长，体现并增强设计师的意图）控制树体生长，体现并增强设计师的意图每个设计师都有心目中最完美的设计思想，园林树木以不同的配置形式栽植在特定的环境中，并与周围的空间相互协调，构成各类园林景观。

@#@栽培管护中，修剪不仅是树木健康生长的保证，而且可以控制与调整树木的树冠形状和结构、形体尺度，以保持原有的设计效果。

@#@日常养护管理：

@#@除病弱枝、枯枝、过密枝等，使树体呈现最美的姿态；@#@维持和有效利用空间：

@#@山石上或有限的空间的树木，要控制树体生长，达到缩龙成寸、小中见大，并与空间此处协调统一；@#@建筑前的树木和藤本，需要控制一定的冠幅和分布，以免影响室内通风、采光。

@#@

（2）调节枝干方向）调节枝干方向创新艺术造型通过整形修剪来改变树木的和枝干的方向和形态，创造出具有更高艺术观赏效果的树木姿态。

@#@5、解决树木与建筑、道路的矛盾，避免安全隐患、解决树木与建筑、道路的矛盾，避免安全隐患

（1）控制树冠枝条的密度和高度，解除树冠对交通视线的可能阻挡，保证行人和车辆通行（枝下高2.53.0米）减少行车安全事故。

@#@

（2）保持高架线、电线电缆的安全距离，避免枝干伸展损坏设施。

@#@（3）修剪根系可以防止树木根系对房屋建筑的损坏。

@#@街道绿化必须严格遵守其与管道、电缆电线、建筑的距离。

@#@（4）打开“风路”，通透树冠，降低风压，增强树体抗风能力，防止风倒（刺槐为浅根性树种，很容易风倒，在设计时应特别注意）。

@#@（5）及时去除枯、死枝干，避免折枝倒树，保障行人安全。

@#@三、整形修剪的原则三、整形修剪的原则1、服从树木在园林绿化中的用途和功能（因需修剪、为我所用）、服从树木在园林绿化中的用途和功能（因需修剪、为我所用）果树：

@#@多产果且要便于采摘；@#@行道树：

@#@保证足够的枝下高，主干要达到2.53.0米；@#@花灌木：

@#@群体美要轻剪（花多），强调个体美可重剪（花大果大）；@#@观枝灌木：

@#@保证大多数枝条处于最佳观赏年龄，逐年分次更新老干；@#@观果灌木：

@#@可适当疏花疏果；@#@园景树和孤植树：

@#@尽可能使其自然生长，扩大树冠，体现自然美；@#@绿篱：

@#@经常修剪，保持造型。

@#@园林知识学习第5页/共12页2、遵循树木的生物学特性（因树修剪、随树做形）、遵循树木的生物学特性（因树修剪、随树做形）

（1）树木的年龄时期）树木的年龄时期树木各年龄时期修剪的重点不同。

@#@幼年期，为了尽快形成良好的树体结构，以短截为主，促进多发长枝，再选留骨干枝以加快树体结构形成；@#@树体结构基本形成后，为提早开花，对于骨干枝以外的其他枝条应以轻短截为主，促发中短枝，制造更多的营养，促进花芽分化。

@#@幼树重剪的危害：

@#@幼树营养生长旺盛，重剪会促发大量直立枝和徒长枝，使树冠提早郁闭，影响通风透光；@#@重剪通常使枝条旺长，发育不充实，冬季极易受低温伤害；@#@重剪后树体整体生长削弱，有机物的合成和转化能力降低，幼树本身有机物含量就低，导致花芽分化的物质积累严重不足，开花推迟。

@#@成年期：

@#@树木处于旺盛生长的开花结实阶段。

@#@花果类树种的修剪在于调节生长与开花结果的矛盾，使营养枝和花果枝保持适当的比例，形成健壮完美的树形，防止不必要的养分消耗，稳定并延长丰花硕果的状态；@#@为延长该阶段推迟衰老阶段的到来，可逐年选留位置适当的萌蘖枝，逐年疏掉老枝，保证枝条的不断更新。

@#@观形类的树木，通过修剪保持原有树形，以防变形和内膛空虚。

@#@衰老期：

@#@树冠衰老，通过修剪促进向心更新，以重短截为主，激发更新复壮活力，恢复生长势，修剪强度应控制得当；@#@此期，对萌蘖枝、徒长枝的合理有效利用（更新树冠和骨干枝），具重要意义。

@#@

（2）树木生长发育习性）树木生长发育习性枝条和分枝习性枝条和分枝习性单轴分枝的树种，干性强，保留主干和中干，控制侧枝、剪除竞争枝（避免形成双叉树形）和干扰树形的侧枝，保证中干的顶端优势；@#@毛白杨、银杏具有明显的主干，要保留中央领导干，形成尖塔形或圆锥形树冠（少修剪，以除病弱枝和扰乱树形的枝条为主）；@#@如果要培养球形或矮化树冠，则去除顶芽，打破顶端优势。

@#@合轴分枝的树种，易形成多叉树干，整形时不留或仅留少量中干。

@#@可将顶枝短截，剪口留壮芽，形成粗壮侧枝，以逐段合成主干向上生长。

@#@顶端优势不强，发枝力强的合轴分枝树种，整形时不留中干，形成圆形、半球形等形状。

@#@如榆叶梅、栀子花、黄刺梅等。

@#@假二叉分枝和多歧分枝的树种，可按分枝方式形成开张的树形。

@#@可将树干顶梢下面的侧芽剥除其中一个芽的方法来培养中干。

@#@喜光的树种，如梅花、碧桃、榆叶梅、玉兰等，为促使其多开花，宜修剪成自然开心形；@#@枝条下垂并开展的树种，修剪时在枝条拱起部位的附近短截，选留外芽，以扩大树冠，形成开展的树形。

@#@如龙爪槐、垂枝梅、垂枝桃等。

@#@园林知识学习第6页/共12页成枝力的强弱成枝力的强弱发枝力和愈伤力差的树种轻剪或不剪；@#@如玉兰、梧桐、桂花、银杏等；@#@发枝力和愈伤力强的树种能耐多次修剪，可以重剪，如悬铃木、国槐、白蜡、月季及可作绿篱的树种如大叶黄杨、黄杨、金叶女贞、金叶假连翘等；@#@花芽着生部位、性质、分化时间花芽着生部位、性质、分化时间不同树种的花芽着生部位不同，有的着生于枝条的中下部、有的喜生于枝梢顶部；@#@花芽性质，有的是纯花芽，有的为混合芽；@#@开花习性，有的是先花后叶，有的为先叶后花。

@#@花芽分化的时间，有些在夏秋，有些在冬春；@#@所有这些性状特点，在花、果木的整形修剪时，都需要给予充分的考虑。

@#@玉兰、厚朴、黄刺玫、山楂、木绣球等具有顶生花芽的树种，不能在休眠期或者在花前修剪；@#@榆叶梅、樱花等具腋生花芽的树种，可视具体情况在花前修剪，但以短截为主；@#@连翘、桃等具腋生纯花芽、叶芽的树种，剪口芽不能是纯花芽，否则花后会留下一段枯枝，影响树体生长；@#@对于观果树木，幼果附近必须有一定数量的叶片作为有机营养的供体，否则花后不能正常座果，落果严重。

@#@3、根据生长地的环境条件（因境修剪、因景修剪）、根据生长地的环境条件（因境修剪、因景修剪）

（1）生长地的生态条件（因境修剪）生长在风口处和多风地区，树木的根系要深，乔木主干不宜过高，应采用低干矮冠的整形修剪方式，并适当疏剪枝条，保持良好的透风结构，增强树体的抗风能力。

@#@在盐碱地、地下水位高、土层薄（大多经过换土）处，也要注意应低干矮冠的整形修剪方式；@#@地下水位高处，乔木定干要低。

@#@生长空间的大小、光照、水肥条件等也是需要考虑的因素。

@#@土地肥沃处以修剪整形成自然式为好，土壤瘠薄处应适当降低分枝点；@#@在春夏雨水过多，易发生病虫害的地区，应采用通风透光的树形，在气候干燥，降水量少的内陆，修剪不宜过重。

@#@孤植树和丛植树生长空间较大时，在不影响周围配置的情况下，孤植树要开张枝干角度，最大限度地扩大树冠；@#@如果生长空间较小，则应通过修剪控制树木的体量，以防过分拥挤，有碍观赏和生长。

@#@

（2）树木生长地的配植环境（因景修剪）不论树种是否相同，只要在景观中作用、功能及景观需求不同，就应采用不同的整形修剪方式。

@#@桃花：

@#@栽植在湖边，可修剪成悬崖式；@#@种植在大门两侧，可整形修剪成自然开心形、桩景或半球形；@#@配置在草坪上，则以自然开心形为宜。

@#@园林知识学习第7页/共12页榆叶梅：

@#@梅桩式，适合配置在建筑、山石旁；@#@主干圆头形，配置在常绿树丛前面和园路两旁；@#@丛状扁球形，适宜种植在坡形绿地或草坪上。

@#@4、因枝修剪，随树做形、因枝修剪，随树做形有什么样的树，修剪成什么样的形；@#@需要什么样的形，选择什么样的树种。

@#@有形不死，无形不乱：

@#@要对树形有总体设想（是新剪一个新树形还是维持原状控制生长？

@#@）、掌握每个部分枝条开展角度，根据需要树木生长、开花的特点调整，安排好大、中、短枝，调整好营养枝和花枝的比例，不可违背树木生长发育的自然规律。

@#@5、主从分明、均衡树势、主从分明、均衡树势主从分明：

@#@骨干枝分布合理，层次分明，下层枝大于或强于上层枝，主枝强于侧枝，从属枝要服从于主枝，这种主导与从属关系保持不乱；@#@树势均衡：

@#@同一层次（级次）骨干枝生长势、分布相对均衡，生长势不能左右不均。

@#@应该是健康、均衡整齐的美。

@#@对主枝来说，强主枝强剪、弱主枝弱剪：

@#@当枝条分布不均衡时，主枝越粗壮，新梢就越多，合成有机养分的能力越强，进而生长更加粗壮；@#@反之，弱主枝则因新梢少、营养条件差而生长衰弱。

@#@欲借修剪来平衡各枝间的生长势，采取“抑强扶弱”的方法，就是强主枝修剪量大（保留枝条短），弱主枝修剪量小（保留枝条长），在饱满芽位置处修剪，尽量抬高枝势。

@#@对弱主枝上的侧枝或各级延长枝来说，修剪时掌握强侧枝弱剪、弱侧枝强剪的原则。

@#@侧枝是构成树冠、形成叶幕、开花结实的基础，生长过强或过弱均不易形成花芽，对强侧枝剪量轻一些（弱剪）或甩放（即不修剪），促使其侧芽萌发、增加分枝、缓和或抑制其生长势，促进花芽形成，而花果的生长发育可进一步抑制强侧枝；@#@对弱侧枝剪量要强一些（可重剪），剪到枝条中部的饱满芽，萌发壮枝，这类枝条形成花芽少，消耗的养分少，对该枝条的生长势有增强的作用，进而获得强壮的侧枝。

@#@总结如下：

@#@（修剪）原则、（树种）特性常回忆。

@#@树木分枝有规律，花芽分化有时期，生态习性因树异，诸多习性一起记。

@#@不被树种牵鼻走，我要树形随我意。

@#@因需来修剪，因性来修剪，因境来修剪，因景来修剪。

@#@手持枝剪要牢记，看枝下剪莫轻心，随树做形说来易，主从分明可忘记？

@#@截、疏、伤、放、变，剪法真多样，科学合理学修剪，满树繁花满眼春！

@#@园林知识学习第8页/共12页四、修剪时期、方法和注意事项四、修剪时期、方法和注意事项1、修剪的时期、修剪的时期修剪包括2个时期：

@#@休眠期修剪和生长期修剪。

@#@休眠期修剪是指树木落叶后至第二年早春树液开始流动这段时间修剪。

@#@北京地区一般为12月次年2月，对不耐寒的种类，如紫薇、木槿等可推迟到早春萌芽前（3月中）进行。

@#@早春时，树木已度过严冬，此时伤口最容易愈合，一般是修剪的最佳时期。

@#@但过迟时，树液上升会导致养分丧失；@#@不耐寒的种类，宜早春修剪，以免伤口受害；@#@有些树种在冬季落叶后、萌芽前要各修剪一次，具体情况要根据实际情况而定；@#@对容易出现伤流的种类，要选择无伤流时进行。

@#@槭树、桦木、四照花等早春或休眠期修剪容易产生大量伤流，宜在夏季叶片多，伤流少且易停止时进行；@#@另一些伤流严重的树种可在休眠期无伤流时进行，如复叶槭、枫杨、猕猴桃应在冬季修剪。

@#@核桃在采果后至叶片变黄时进行。

@#@生长期修剪是指萌芽后至新梢或副梢停止生长前这段时间修剪（一般指3月至10月）。

@#@目的是抑制营养生长，促进花芽分化，也可及时疏除过密枝，有利于形成通风透光的树体结构。

@#@生长期修剪宜早，使枝条有足够的时间生长及积累养分，当年一次分化开花型的树种（珍珠梅、紫薇等）若为延长花期，可在花期结束后修剪一次。

@#@常绿树种的修剪适期：

@#@以观叶为主的树种，宜在春梢抽生前老叶最多或即将脱落时进行。

@#@常绿花灌木，桂花、山茶等，除过热或过冷的天气外，可终年修剪。

@#@但以早春萌芽后到初秋之前为好，使伤口在生长季结束前愈合，并有利于新稍的生长。

@#@2、修剪方法、修剪方法2.1休眠期的修剪方法：

@#@休眠期的修剪方法：

@#@疏、截、放、伤、变

（1）疏（疏剪或疏枝）：

@#@将枝条从分生处剪去。

@#@抹芽、摘叶、去萌、疏花疏果也属于疏。

@#@疏的作用有：

@#@改善通风透光和营养的分配，可促进花芽分化和果实着色；@#@可以更新丛生灌木的老枝（疏剪的工作在生长期和休眠期均可进行）；@#@调节整体与局部生长势（整体生长削弱，刺激局部生长。

@#@往往能够增强同侧剪口以下的枝条，削弱同侧剪口以上枝条生长势）。

@#@疏剪是最常规的修剪方法，如疏除树冠上的老弱枝、病虫枝、伤残枝、枯枝、树形的一切枝条。

@#@园林知识学习第9页/共12页

（2）截（短截）：

@#@一年生枝剪除一部分称截。

@#@多年生枝剪除一部分称回缩。

@#@将新梢顶端剪去一部分称摘心。

@#@轻短截：

@#@截去枝条全长1/51/4。

@#@剪口芽为半饱满芽，促进产生大量短枝，有利于成花，适用于花果类树木强壮枝的修剪。

@#@中短截：

@#@截去枝条全长1/31/2。

@#@剪口芽强健壮实，发枝强壮，剪后促进分枝，增强枝条生长势，用于弱树复壮、及骨干枝和延长枝培养，也可以形成长花枝和中长花枝。

@#@重短截：

@#@截去枝条全长2/33/4。

@#@由于留芽少，刺激作用大，会萌发强壮的营养枝，用于弱树、老树和老弱枝的复壮更新。

@#@极重短截：

@#@仅留基部12个芽；@#@只抽生13个弱枝，可降低枝位，削弱旺枝、徒长枝、直立枝的生长，以缓和枝势，促进花芽形成。

@#@上图表示的是不同程度的短截及剪后发枝情况。

@#@短截的作用：

@#@刺激侧芽萌发，增加枝叶量，积累有机物，促进花芽分化；@#@缩短枝叶与根系营养运输的距离；@#@改变顶端优势位置和强度，“强枝短剪，弱枝长剪”可调节枝势平衡；@#@培育树形，形成各级骨干枝。

@#@（3）放（长放或甩放）：

@#@对营养枝不做任何修剪。

@#@保持枝条长势和原有树形，如对拱形下垂的枝条处理（连翘、迎春、金银木等）；@#@对长势中等的枝条可放，有利于形成花芽。

@#@（4）伤：

@#@用各种方法把枝条的皮层、韧皮部和木质部破伤的操作称为伤。

@#@多在生长期应用。

@#@如刻伤、环剥、折裂、扭梢和拿枝等。

@#@刻伤又分目伤、纵伤、横伤。

@#@目伤：

@#@芽或枝的上方或下方刻伤，伤口似眼睛；@#@伤的程度以达木质部为度；@#@纵伤：

@#@用刀纵切；@#@可以减少树皮束缚力，有益于树干的加粗生长，对树干光滑的种类园林知识学习第10页/共12页可纵伤。

@#@横伤：

@#@树干或主枝横砍数刀，截留上部营养，有益于开花和果实发育；@#@（5）变：

@#@改变枝条生长方向，缓和枝条生长势的方法。

@#@包括曲枝、弯枝、盘枝、拉枝、压平等，其目的为：

@#@加大分枝角度，扩大树冠，改善光照、充分利用空间；@#@减少枝条上下生长差异，防止下部光秃现象；@#@缓和营养生长，促进开花结果；@#@造型需要。

@#@2.2生长期的修剪方法：

@#@生长期的修剪方法：

@#@

（1）摘心：

@#@

（2）抹芽和除稍：

@#@抹芽使将多余的芽在其萌发后从基部抹除，除稍是剪除嫩梢；@#@（3）摘叶：

@#@连叶柄摘除叶片；@#@（4）去蘖：

@#@去除萌蘖，集中养分；@#@（5）摘蕾摘果；@#@（6）折裂：

@#@造型需要；@#@（7）扭稍（扭伤木质部和皮层改变方向）和拿枝（稍）（“伤骨不伤皮”）（8）环剥：

@#@（9）屈枝：

@#@（10）圈枝：

@#@（11）撬树皮：

@#@（12）断根：

@#@3、修剪工具、修剪工具修剪的工具种类繁多，常见的有修枝剪、修枝锯、一些刀具等。

@#@4、伤口保护剂、伤口保护剂正方：

@#@树木自身能够产生愈伤组织使伤口自然愈合，不需保护剂；@#@反方：

@#@伤口的愈合比病菌浸染速度慢，易感染病菌并被风吹干或龟裂，需要保护剂。

@#@固体保护剂：

@#@松香4份，蜂蜡2份，动物油1份。

@#@动物油溶化后加入松香和蜂蜡，慢火加热并搅拌，冷凝后取出备用。

@#@用时稍微加热令其软化，涂抹伤口。

@#@适用于较大伤口。

@#@液体保护剂：

@#@松香10份，动物油2份，酒精6份，松节油1份。

@#@松香和动物油加温溶化后停火，稍冷后倒入酒精和松节油，搅拌均匀后密封贮藏。

@#@用时用毛刷涂抹，适用于小伤口处理。

@#@伤口涂料还包括：

@#@消毒剂、激素（可促进愈伤组织形成）、紫胶（最安全的伤口涂料，园林知识学习第11页/共12页不伤害活细胞，防水性好，但需其他涂料覆盖）、沥青、石蜡、油漆、防腐剂、商品涂料等。

@#@定期检查伤口，每年检查和重涂12次。

@#@5、修剪程序、修剪程序一观、二转、三剪、四查一观：

@#@确定树种或品种，观察所处的环境和造景需要，明确园林绿化功能和造景要求。

@#@配植环境树木功能作用。

@#@二转：

@#@绕树三圈。

@#@第一圈：

@#@树势是否平衡？

@#@骨干枝、大枝、小枝分布是否合理？

@#@花枝是否过密？

@#@树形是否凌乱？

@#@第二圈：

@#@修剪反应，了解修剪对该树种的影响，修剪后枝条的萌发规律。

@#@第三圈：

@#@确定修剪重点（花枝、营养枝的去留；@#@树形、朝向等）。

@#@三剪：

@#@几何形体或植物雕塑，先确定尺寸和形状，再修剪。

@#@自然式整形修剪先粗剪，后细剪；@#@先疏大枝，后疏小枝；@#@小枝的修剪从上到下进行；@#@先剪内膛枝再剪外围枝；@#@注意各级延长枝的短截长度，注意树势平衡。

@#@四查：

@#@检查是否修剪完了？

@#@有无遗漏？

@#@有无错剪？

@#@伤口是否平整？

@#@宁让树受伤，不让树扛枪。

@#@剪口尽量贴近母枝。

@#@既不能受伤，也不能扛枪。

@#@清理毛糙、凹陷等不光滑的伤口，平整光滑的伤口容易愈合。

@#@用伤口保护剂涂抹大伤口。

@#@定期检查伤口，需要时重涂。

@#@6、修剪常见的技术问题及注意事项、修剪常见的技术问题及注意事项

（1）技术问题剪口位置：

@#@遵循合理的剪口面最小原则剪口位置与剪口芽间的关系：

@#@合理剪口：

@#@剪口与芽相背，上端与芽近平或稍高58mm，下端与芽基部大致相平，剪口面较小，利于芽的养分和水分供应，不易干枯，愈合快，芽体抽生快。

@#@园林知识学习第12页/共12页大斜剪口：

@#@剪口在芽上方，但下端在芽的下方，剪口十分倾斜；@#@剪口面过大，水分蒸发大，水分和养分供应不畅，芽的生长势严重削弱，甚至死亡，用于削弱枝势。

@#@平剪口：

@#@剪口水平，位于芽的上方或与基部平齐。

@#@伤口与芽相接处愈合慢，操作不当易损伤芽体。

@#@但剪口小，易愈合，可用于嫩梢和新枝、枯死枝截除、除萌等。

@#@留桩剪口：

@#@芽的上方留一小段枝条。

@#@由于养分不易流入小桩而干枯，伤口不易愈合；@#@春季多风干旱的地区常用d、e剪法。

@#@剪口芽选取：

@#@剪口芽的方向是来年延长枝的生长方向。

@#@主干的延长枝，剪口芽的方向应与上一年的剪口芽的方向相对（即一年左，一年右），保持主干直立向上的枝势。

@#@若是斜伸的主枝，为扩大树冠，则留外芽做剪口芽，可得斜伸的延长枝；@#@如果树冠开张角度过大，树木生长势减弱，则剪口芽留上芽（内侧芽），可得向上生长的新枝。

@#@

（2）注意事项修剪人员必须知道操作规程规范，工具使用的技术要求；@#@严禁嬉笑打闹，思想集中，以免错剪，大风天严禁上树修剪；@#@行道树修剪时要有专人维护现场，以防大枝砸伤行人或车辆；@#@注意安全（爬树、极端气候、高压线附近、操作人员的身体状况等等）；@#@不可生搬硬套书本知识，注意平时多观察、多实践；@#@";i:

24;s:

28596:

"@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　河北省沧州市吴桥县工商银行招聘考试真题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、公文对结构的要求是（）。

@#@@#@　　A、完整@#@　　B、生动@#@　　C、突出@#@　　D、简明@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文对结构的要求是完整。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、以下不属于公文的发文办理的环节是（）。

@#@@#@　　A、审核@#@　　B、用印@#@　　C、拟办@#@　　D、签发@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拟办是公文收文办理的环节。

@#@@#@　　3、社会主义的根本方向是（）。

@#@@#@　　A、消灭剥削、消除两极分化@#@　　B、按劳分配@#@　　C、共同富裕@#@　　D、解放生产力、发展生产力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消除剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

@#@消除剥削、消除两极分化是社会主义的根本方向。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见，则当晚的月应该是（）。

@#@@#@　　A、新月@#@　　B、上弦月@#@　　C、满月@#@　　D、下弦月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《枫桥夜泊》全诗为：

@#@月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@由诗@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　中可知时间是夜半，月亮已经落了。

@#@又知，上弦月是黄昏出，夜半落；@#@下弦月是夜半出，早晨落。

@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　5、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　6、劳动权的核心是（）。

@#@@#@　　A、平等就业权和自由择业权@#@　　B、择业权和劳动报酬权@#@　　C、休息休假权和劳动报酬权@#@　　D、劳动保护权和职业培训权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动权即有劳动能力的公民有获得参与社会劳动和领取相应的报酬的权利。

@#@劳动权是获得生存权的必要条件。

@#@平等的就业权和自由择业权是劳动权的核心，是取得其他一切劳动权利的基础。

@#@故选A。

@#@@#@　　7、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、总把新桃换旧符——清明节@#@　　B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@　　C、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@　　D、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项出自王安石的《元日》，对应的是春节。

@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高，插茱萸的习俗。

@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》，描写的是元宵节。

@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》，写的是七夕节。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　8、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、下列作品与作者的对应关系，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、《梦溪笔谈》──沈括@#@　　B、《水经注》──徐霞客@#@　　C、《清明上河图》──张择端@#@　　D、《步辇图》──阎立本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《水经注》的作者是郦道元，因此B项对应不正确。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。

@#@@#@　　11、下列现象中，其本质与其他三个现象的本质不同的是（）。

@#@@#@　　A、在水平操场上滚动的足球，最终要停下来@#@　　B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@　　C、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上@#@　　D、子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用，@#@　　B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、能够坚持彻底的唯物主义一元论的是（）。

@#@@#@　　A、朴素唯物论@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　B、庸俗唯物论@#@　　C、机械唯物论@#@　　D、辩证唯物论@#@　　【答案】D@#@　　【解析】世界物质统一性原理是辩证唯物论彻底的唯物主义一元论世界观的理论基础。

@#@朴素唯物论试图在某些特殊的东西中，寻找具有无限多样性的自然现象的统一;@#@庸俗唯物论混淆物质和意识的严格界限，取消唯物主义和唯心主义的对立;@#@机械唯物论认为世界上物质的变化在根本上只有位置和数量的变化，所以，虽然它们都承认世界是物质的，但是都没有彻底认识到物质世界的统一性、多样性，不是彻底的唯物主义一元论。

@#@因此本题答案为D@#@　　13、生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的（）。

@#@@#@　　A、静态平衡系统@#@　　B、动态平衡系统@#@　　C、平衡态平衡系统@#@　　D、固态平衡系统@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生态系统是指在一定的空间内生物成分和非生物成分通过物质循环和能量流动相互作用、相互依存而构成的一个生态学功能单位，即由生物群落和它的无机环境相互作用而形成的动态平衡系统。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、下列自然资源，全部属于可再生资源的是（）。

@#@@#@　　A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@　　B、阳光、土地、水、草原@#@　　C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@　　D、森林、水、天然气、金矿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。

@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、湿地享有“地球之肾”的美誉@#@　　B、通常以本初子午线划分东西半球@#@　　C、对流层是距离地面最远的大气层，其中存在电离层@#@　　D、秘鲁渔场的形成是由于寒暖流的交汇@#@　　【答案】A@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【解析】B项中，本初子午线，即零度经线，被公认为是世界计算经度的起点线，但东西半球的分界线是西经20度和东经160度，该项错误。

@#@C项中，对流层是地球大气层靠近地面的一层，人类即生活在对流层底部，而高层大气中存在电离层，该项错误。

@#@D项中，世界四大渔场中，北海道渔场、纽芬兰渔场及北海渔场的形成是由于寒暖流的交汇，而秘鲁渔场的形成则是由于上升补偿流的作用，该项错误。

@#@因此A项当选。

@#@@#@　　16、西北地区的“沙漠之舟”与青藏地区的“高原之舟”分别是（）。

@#@@#@　　A、三河牛和三河马@#@　　B、野驴和雪豹@#@　　C、羚羊和滩羊@#@　　D、骆驼和牦牛@#@　　【答案】D@#@　　【解析】西北地区大多数地方降水甚少，多表现为典型的荒漠景观，地表植被稀疏，或为荒凉的戈壁，或为浩瀚的沙漠，牲畜也以耐渴的骆驼为代表，被称为“沙漠之舟”。

@#@牦牛是青藏地区代表性的畜种，它的毛厚而长，耐寒力强，体矮身健，善于爬山负重，被称为“高原之舟”。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、衡量社会生产力发展水平的标志是（）。

@#@@#@　　A、劳动资料@#@　　B、生产工具@#@　　C、劳动对象@#@　　D、生产资料@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查经济常识。

@#@生产工具是人们在生产过程中用来直接对劳动对象进行加工的物件，在生产资料中起主导作用，生产力的变化发展，首先是从生产工具上开始的。

@#@生产工具可以直接衡量社会生产力发展水平。

@#@@#@　　因此，本题选择B选项。

@#@@#@　　18、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。

@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。

@#@@#@　　①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@　　A、①②@#@　　B、①④@#@　　C、③④@#@　　D、②③@#@　　【答案】B@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【解析】PM指环境空气中小于等于@#@　　2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。

@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM包含PM。

@#@该城市空气质量差的原因是PM浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以改善空气质量最有效的方式是减少PM的排放量，即主要减少固态颗粒排放量。

@#@①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。

@#@②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量，②不选。

@#@③车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM，③不选。

@#@④郊区植被环境会影响城市的环流，影响粉尘的流动。

@#@所以①④能最有效的改善空气质量。

@#@B项正确，当选。

@#@@#@　　19、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。

@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。

@#@@#@　　①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@　　A、①②@#@　　B、①④@#@　　C、③④@#@　　D、②③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】PM指环境空气中小于等于@#@　　2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。

@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM包含PM。

@#@该城市空气质量差的原因是PM浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以改善空气质量最有效的方式是减少PM的排放量，即主要减少固态颗粒排放量。

@#@①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。

@#@②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量，②不选。

@#@③车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM，③不选。

@#@④郊区植被环境会影响城市的环流，影响粉尘的流动。

@#@所以①④能最有效的改善空气质量。

@#@B项正确，当选。

@#@@#@　　20、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　21、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

@#@BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

@#@@#@　　22、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　23、认为“人们在创造历史的活动中，谋事在人，成事在天”，这一观点是（）。

@#@@#@　　A、揭示了人的能动性的发挥受规律的制约的正确观点@#@　　B、否认了社会规律的客观性的错误观点@#@　　C、强调了客观规律下的主体具有能动性的正确观点@#@　　D、否认了人的主体自觉能动性的错误观点@#@　　【答案】B@#@　　【解析】认为历史活动中“谋事在人”，就是承认社会发展过程的客观规律是通过人的自觉活动得以实现的，承认人的能动作用，这是正确的。

@#@但“成事在天”即把办成事情的原因、决定因素归结为外在于人的天意，认为历史活动的成败完全由客观必然性或某种超自然力量所决定的，这是错误的，因为它否认了人的努力在事情成败中的作用，同时也否认了社会规律的客观性，从而陷入了唯心史观和宿命论。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、在资本主义私有制企业里，资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是（）。

@#@@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　A、员工劳动的价值@#@　　B、员工全部劳动的报酬@#@　　C、员工劳动的价格@#@　　D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。

@#@故选D。

@#@@#@　　25、（）把人视为一种资源，强调人和事的统一发展，注重开发人的潜力和促进人的全面发展。

@#@@#@　　A、系统原则@#@　　B、效益原则@#@　　C、自由原则@#@　　D、人本原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“不落后别人，如有可能要高别人一筹”是指希望自己获得实力、成就、独立等，希望得到他人的赏识和高度评价。

@#@人本原则要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。

@#@其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。

@#@同时，通过激励调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工去实现预定的目标。

@#@故选D。

@#@@#@　　26、“今年花胜去年红。

@#@可惜明年花更好，知与谁同？

@#@”该诗句的作者是（）。

@#@@#@　　A、李清照@#@　　B、欧阳修@#@　　C、李商隐@#@　　D、苏轼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

@#@@#@　　27、某资本家经营的企业通过改进技术、提高劳动生产率，使其生产商品花费的劳动时间比社会必要劳动时间少10%，由此形成商品个别价值低于社会价值的那部分是（）。

@#@@#@　　A、超额剩余价值@#@　　B、绝对剩余价值@#@　　C、相对剩余价值@#@　　D、剩余价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】超额剩余价值是商品的个别价值低于社会价值的差额，在资本主义社会，各个资本家率先采用先进技@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　术，提高劳动生产率的直接动机是追逐超额剩余价值。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、资本家付给工人的工资其本质上是（）。

@#@@#@　　A、工人劳动的价值@#@　　B、工人全部劳动的报酬@#@　　C、工人劳动的价格@#@　　D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@资本主义工资，其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@故本题选择D。

@#@@#@　　29、“接受请示的机关应对请示事项表明是否批准的态度或予以明确的指示”，这句话反映了请示具有何种特性?

@#@（）@#@　　A、被动性@#@　　B、针对性@#@　　C、强制回复性@#@　　D、强制约束作用，要求下级机关必须遵守与执行@#@　　【答案】C@#@　　【解析】请示是必须答复的，答复的文种也因隶属关系不同而不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　30、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。

@#@@#@　　A、变化、发展、改革@#@　　B、改革、发展、开发@#@　　C、改革、发展、稳定@#@　　D、创新、改革、发展@#@　　【答案】C@#@　　【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。

@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。

@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、下列器官与所属的功能系统对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、骨髓︰运动系统@#@　　B、甲状腺︰内分泌系统@#@　　C、肝脏︰消化系统@#@　　D、扁桃体︰免疫系统@#@　　【答案】A@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【解析】该题要求选出对应错误的选项。

@#@@#@　　A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，不包含骨髓，而骨髓属于免疫系统。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成，主要的内分泌腺包含甲状腺，此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。

@#@@#@　　C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

@#@人体共有5个消化腺，分别为：

@#@唾液腺、胃腺、肝@#@　　32、下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、隧道里多用橙黄色灯光，因为橙黄色的光的波长比紫色、蓝色光的波长要长一些，也就照得远一些@#@　　B、新能源技术包括太阳能、风能、生物质能、潮汐、地热、水电、核电等新能源@#@　　C、铅笔上标注的“H”表示软度，“B”表示硬度@#@　　D、4G是第四代移动通信及其技术的简称@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　“H”即英文“HARD”@#@　　（硬）的开头字母，代表黏土，用以表示铅笔芯的硬度；@#@@#@　　“B”是英文“BLACK”@#@　　（黑）的开头字母，代表石墨，用以表示铅笔芯质软的情况和字迹的明显程度。

@#@@#@　　33、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@@#@　　34、克隆技术属于生物技术中的（）。

@#@@#@　　A、细胞工程@#@　　B、化学工程@#@　　C、系统工程@#@　　D、遗传工程@#@　　【答案】A@#@　　【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程，生物技术主要包括以下五项技术：

@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　35、下列唐诗所描写的内容与对应的体育项目不相符的是（）。

@#@@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　A、御马牵来亲自试，珠球到处玉蹄知——马球@#@　　B、杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然——游泳@#@　　C、壮徒恒贾勇，拔拒抵长河——拔河@#@　　D、上弦明月半，激箭流星远——射箭@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“杨桴击节雷阗阗，乱流齐进声轰然”出自刘禹锡的《竞渡曲》，记叙的是一次赛龙舟的活动。

@#@B项错误，当选。

@#@@#@　　36、个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为（）。

@#@@#@　　A、社会公德@#@　　B、个人品德@#@　　C、职业道德@#@　　D、家庭美德@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个人依据一定的道德原则规范行动时所表现出来的稳定的倾向和特征，称为个人品德。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、合同中未约定标的，则合同（）。

@#@@#@　　A、成立@#@　　B、不成立@#@　　C、无效@#@　　D、可解除@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因为合同成立的要件为：

@#@1、当事人;@#@@#@　　2、标的;@#@@#@　　3、意思表示，三者缺一不可。

@#@合同中未约定标的则视为双方未达成合意而不成立。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、生产关系包含很多内容，起决定作用的是（）。

@#@@#@　　A、劳动者之间的分工协作形成@#@　　B、生产资料所有制形式@#@　　C、产品的分配方式@#@　　D、产品的交换方式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的经济关系。

@#@生产关系包括生产资料所有制形式、人们在生产中的地位及其相互关系和产品分配方式三项内容。

@#@这三项内容互相制约、互相影响，其中生产资料所有制形式起决定作用，它是整个生产关系的基础。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、近代粒子物理学研究表明，除了强力和弱力之外，还存在着（）。

@#@@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　A、电磁力和引力@#@　　B、电磁力和离心力@#@　　C、吸引力和离心力@#@　　D、吸引力和重力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在基本粒子之间存在四种基本力：

@#@强力、弱力、引力和电磁力。

@#@前两者是短程力，后两者是长程力。

@#@@#@　　40、“杜能圈”是以城市为中心，围绕城市呈（）分布。

@#@@#@　　A、轴型状@#@　　B、放射型状@#@　　C、同心圆状@#@　　D、散射型状@#@　　【答案】C@#@　　【解析】杜能认为，城市周围的农业土地利用方式呈同心圆圈层结构（后称杜能圈）。

@#@以城市为中心，由里向外依次为自由式农业、林业、轮作式农业、谷草式农业、三圃式农业、畜牧业这样的同心圆结构。

@#@@#@　　41、“旅行者1号”空间探测器历经36年的人类星际探索，沿途探测①木星、②土星、③土卫@#@　　二、④土卫六是否存在生命痕迹，并发回资料。

@#@阅读表格，依据探测资料判断将来最有可能孕育生命的天体是（）。

@#@@#@　　A、①@#@　　B、②@#@　　C、③@#@　　D、④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】生命产生的条件：

@#@@#@　　

（1）有必要的组成物质，能合成有机物的碳、氢、氧、氮等元素。

@#@@#@　　

（2）生命需要适中的光和热，温度过高，碳原子的化学键被破坏；@#@温度过低，又会使生物过程停顿。

@#@@#@　　（3）有液态的水，这是生物体绝对不可缺少的组成部分，也是生命存在的基本条件。

@#@@#@　　（4）有大气，大气有三个@#@　　42、资本的报酬是（）。

@#@@#@　　A、工资@#@　　B、租金@#@　　C、利息@#@　　D、利润@#@　　【答案】D@#@　　【各市、县银行公开招聘真题库及解析可打印】@#@　　【解析】资";i:

25;s:

30153:

"中经未来产业研究院1福建省促进大数据发展实施方案（2016-2020年）福建省促进大数据发展实施方案（2016-2020年）福建省人民政府为全面贯彻落实国务院关于印发促进大数据发展行动纲要的通知（国发201550号）和中共福建省委福建省人民政府关于进一步加快“数字福建”建设的若干意见（闽委发20154号），充分发挥大数据在经济社会发展中的基础性、战略性、先导性作用，充分释放大数据驱动创新发展、提高治理能力、创新公共服务的巨大潜能，加快发展大数据产业，推进信息化建设应用迈向大数据发展新阶段，进一步提升数字福建建设成效，现制定以下实施方案。

@#@一、总体要求一、总体要求

（一）指导思想。

@#@紧紧抓住新一轮信息技术革命和产业变革的重大机遇，树立大思维，充分认识大数据对经济社会运行、政府治理和民生服务带来的深刻影响；@#@建立大格局，破除“小数据”应用条件下形成的技术、职能、机制和观念上的障碍，健全完善适应大数据发展的数据采集、管理、共享、开发和建设应用模式；@#@投入大力气，在规划上、力量整合上、招商上狠下工夫，提升政府管理和服务水平，激发企业创新和创业活力，补齐产业链关键环节。

@#@以提高应用新水平、培育增长新引擎、增强竞争新优势为目标，以扩大采集、整合汇聚、创新应用、开放开发为主线，坚持顶层设计、统筹协调、互联共享，坚持政府引导、企业主体、万众创新，坚持抢占先机、应用导向、保障安全，充分发挥我省区位、政策、平台、产业、文化、资源等综合叠加优势。

@#@着力创新管理，加快重点领域数据采集汇聚和开放开发，夯实创新创业支撑平台；@#@着力创新应用，充分运用大数据先进理念、技术和资源，激发数据活力潜力，率先建立社会治理新模式、经济运行新机制、民生服务新体系；@#@着力创新业态，大力发展大数据产业，积极打造创新驱动新格局、产业发展新生态，充分释放大数据红利，加快建设“数字化、网络化、可视化、智慧化”的数字福建，助推福建经济社会发展再上新台阶。

@#@

（二）主要目标。

@#@到2020年，政务工作、公共事业、城市运行、商事服务和生产生活等重点领域大数据应用全面建成，构建全国一流的大数据产业和应用示范基地，涌现一批具中经未来产业研究院2有国际影响力的大数据平台与技术企业，以大数据为核心要素、以大平台为营运支撑的产业集群基本形成。

@#@数据融合开放领先。

@#@2018年底前，数据社会化采集机制基本健全，完成全省政务数据整合汇聚与共享工程，建成政务大数据云和重点领域专题数据集。

@#@创新应用成效明显。

@#@大数据成为提升政府治理能力和公共服务水平的重要手段，政府治理精准性和有效性显著提高，公共服务普惠化以及满足群众多样化、个性化需求的能力显著增强，大数据与经济社会重点领域深度融合应用，精细化、协同性、便捷性、智慧化水平显著提升。

@#@技术研发取得进展。

@#@在虚拟化、海量数据存储、数据预处理、数据挖掘分析、数据可视化展示、图形识别、信息安全、处理芯片等领域突破一批关键技术，多项大数据关键技术在国内领先，形成一批具有自主知识产权的标准和规范。

@#@产业集聚初步显现。

@#@到2020年，建设10个重点技术创新研发中心，培育或引进30家大数据龙头企业，产业链基本健全，大数据产业规模达到1500亿元。

@#@大数据成为我省重要的新兴产业，我省成为面向全球、全国领先、连接两岸的国家东南部大数据产业发展聚集区。

@#@二、主要任务二、主要任务

（一）夯实大数据发展承载基础加快建设宽带网络、云计算和创新创业平台，满足大规模数据实时产生、传输汇聚和挖掘分析等需要，支撑数据创新应用、创业发展和安全管理。

@#@1.增强网络支撑能力。

@#@实施全光网工程，全省建制村通光纤率达到100%。

@#@扩充网络中心节点和云计算数据中心所在区域宽带资源。

@#@实现4G全面覆盖城乡，4G信号覆盖所有行政村，WLAN热点广泛覆盖，进一步提高热点地区大流量数据业务承载能力。

@#@深入推进5G技术试验，实现5G率先应用和领先发展。

@#@推动国家级互联网骨干直联点建设，提升互联互通水平。

@#@加强“三网融合”技术和业务应用创新，加快业务双向进入。

@#@部署面向智能制造单中经未来产业研究院3元、智能工程以及物联网应用的低时延、高可靠的工业互联网。

@#@2.加快构建基础平台。

@#@加快构建省市两级统一的政务云平台和社会企业云平台，为政务和社会大数据应用提供计算存储备份服务。

@#@支持建设一批第三方大数据开发技术平台，提供数据采集汇聚、整合处理、分析挖掘和可视化处理等数据处理能力，支撑大数据创新创业。

@#@推动电信运营商、互联网企业建设面向各类细分领域数据云平台，向企业和创业团队开放平台入口、数据信息等资源，提供行业性、专业化的数据分析服务。

@#@3.建设政府数据开放平台。

@#@建设全省统一的政府数据开放平台，向公众提供数据产品查询、数据下载、应用接口等服务。

@#@实施应用身份统一认证，实现开放数据可追溯。

@#@利用统一开放平台汇聚和发布政府数据，保障数据权威性和安全性。

@#@支持各类社会主体依托开放平台进行开发利用。

@#@支持政府数据开放平台与社会各类数据资源开放平台互联互通。

@#@

（二）加强数据资源开发建设推进政府、企业和社会全面加强数据资源开发，鼓励数据第三方采集，形成多方主体参与、多种手段并用的数据高效采集、汇聚机制，实现全社会数据资源应采尽采、应存尽存。

@#@1.加快政府数据采集汇聚。

@#@依照全周期、全样本、全方位采集原则，充分利用物联网等技术，拓宽政务管理服务对象信息采集的时间和空间维度，提高采集数据完整性、精细度和时效性。

@#@加强社区治理、环境监测、食品安全、城市管理、市场监督、公共安全、国际交流与合作等领域的数据收集与分析，并与国家有关机构开展数据互换、信息互通，建设社会管理大数据库。

@#@建立全省企业数据采集网络，综合政府、社会、互联网等不同渠道数据，建设全省经济大数据库。

@#@加快建设省市两级政务数据汇聚平台，汇聚部门核心业务数据，构建人口、法人、地理空间三大政务数据云，建立“一人一档、一组一档、一物一档、一事一档”共享应用模式，为全省各部门提供统一高效的数据服务。

@#@健全政府数据更新纠错机制，加强清洗比对，强化质量控制，确保数据准确、完整、可用和可追溯。

@#@2.鼓励社会采集开发数据。

@#@鼓励生产企业和商业机构深度采集生产经营活动各个环节、各类合作对象的数据，建立企业数据资源中心；@#@支持行业协会、科研机构、龙头企业等拓展中经未来产业研究院4收集行业和市场数据，支持合作建设行业数据库，开发数据产品。

@#@引导专业市场经营单位、垂直电商龙头企业，依托交易平台汇聚分析行业大数据，编制和发布行业指数产品，增强我省在专业市场的话语权和影响力。

@#@支持发展公益性信息服务机构，鼓励企业、社会组织、公众和其他社会力量开发公益性数据资源。

@#@支持培育数据采集新业态，鼓励政府、企业和社会机构委托第三方开展数据采集，推动政府数据采集向专业化、社会化、市场化采集以及多方利用模式转变。

@#@3.拓展数据采集新渠道。

@#@积极应用物联网技术，采集城市运行、工农业生产、运输流通、环境监测、资源管理等数据，提高数据采集效率。

@#@开辟互联网数据采集渠道，加强互联网、移动互联网等信息采集挖掘，分类记录相关数据，汇聚社会动态、舆情民意、投诉举报、消费维权等数据。

@#@支持收集互联网金融、经贸、科技、商品、文化等大数据，开发国际大数据产品。

@#@支持利用特定系统接口方式采集特殊需要的数据。

@#@（三）推动数据共享开放开发强化数据资源跨部门共享，有序、稳妥推进政务数据向社会开放，形成政府、企业和公众共同开发利用数据的格局。

@#@1.强化数据交换共享。

@#@建设完善省市两级数据交换服务总线，推进各部门业务系统与数据服务总线对接，构建跨部门、跨层级的数据应用格局。

@#@推行集中汇聚、普遍共享，建立完善以汇聚数据为基础的部门间数据共享应用格局和机制，推进部门通过政务数据汇聚平台获取共享数据，并利用共享数据促进业务协同和流程优化；@#@不再为个别应用单独实施数据汇聚，减少数据重复汇聚、重复采集，减轻部门、群众和基层信息负担。

@#@加强数字福建项目数据管理，把信息共享贯穿于项目立项、审批、验收和监督等全过程，实现数据共享常态化。

@#@2.稳步有序向社会开放数据。

@#@制定实施政府数据开放标准和实施方案，统一依托省政府数据开放平台，公布数据开放目录及普遍开放的数据集，优先推动医疗、卫生、环境、交通、旅游、文化、质量、气象等政府数据向社会开放。

@#@重点推广数据接口开放方式，支持进行大数据创新创业，扶持开发一批有特色的在线运营的大数据产品或互联网应用；@#@支持社会数据通过政府开放接口，进行第三方合作开发，丰富数据资源和数据产品。

@#@支持授权开发模式，委托相关省属企业或行业龙头企业，作为政府数据资产出资方代表，吸引资金、技术、人才中经未来产业研究院5等要素，组建一批行业大数据开发公司，合作进行相关数据开发。

@#@加强数据开放开发、应用服务全过程的安全管理。

@#@3.支持数据深度开发利用。

@#@在确保安全可靠的前提下开放政务信息系统数据接口，允许符合条件的企事业单位经授权，开展政务数据与社会数据的整合，形成新的数据资源。

@#@依托省互联网创业创新大赛举办大数据应用竞赛，每年选择开放一批服务民生和促进发展的相关专题数据集进行应用开发。

@#@培育大数据咨询、策划机构，建立大数据创新服务平台和大数据创新创业孵化基地，支持大数据创业。

@#@积极开展大数据和VR（虚拟现实）技术深度融合应用，利用VR技术创新数据展示，开展沉浸式可视化的大数据应用，并运用大数据为虚拟场景构建和实时交互提供支持。

@#@4.推动建设数据交易市场。

@#@支持发展数据交易市场，建立数据资产商品化、数据定价、交易流程和安全准则等机制，探索建立安全、规范、可信的数据交易运营体系。

@#@推动国有企业、民间资本以及产权交易中介服务机构联合建设大数据交易中心，积极打造全国性数据资产交易市场，探索大数据产权以及衍生产品交易，促进数据资源流通和汇聚。

@#@（四）运用大数据改进政府治理方式将大数据作为政府提升治理能力的重要手段，统筹利用政府和社会数据资源，弘扬大数据理念，倡导应用大数据驱动监管、改进治理，加快形成精准治理、多方协作的社会治理新模式。

@#@1.加强政府精准化管理。

@#@在财政税收、综合执法、数字城管、外事管理、户籍管理、不动产登记等领域中积极运用大数据技术，追溯全流程业务数据，提高业务执行的准确度。

@#@运用大数据改进监察管理方式，完善技术监督反腐体系建设。

@#@运用大数据改进审计监督方式，建设审计大数据应用平台，提升审计数据分析能力，提高审计监督效率。

@#@利用大数据优化政府绩效管理，对政府服务水平、行政管理效能、民众满意度、简政放权效果等考核目标进行量化分析和评估，为改进政府管理和服务提供客观依据。

@#@推进大数据在基层社会治理工作中的应用，综合分析人口档案、地理信息、城市部件、低保、就业、突发事件、矛盾纠纷调处、群众诉求、社情民意等数据，提高社会管理服务的预见性和精细化水平。

@#@引导公众借助微信、微博等社交媒体及投诉APP互动应用等网络方式，广泛参与社会监督，形成“政府主导、中经未来产业研究院6社会协同、公众参与”的社会治理新格局。

@#@推动国民经济动员大数据应用。

@#@2.提升公共安全管理能力。

@#@加快推进智慧警务建设，汇集、整合全省公安专业数据、政府部门管理数据、公共服务机构业务数据以及互联网相关数据，完善公共安全应用，提升社会治安防控体系的智能化水平。

@#@加强大数据应急管理应用，实时汇集环境监测、公共卫生、安全生产、交通运输、质量监督、气象等部门业务数据，为应对和处理重大突发公共事件提供数据支持，预警预判潜在风险，提前处置响应，实现应急管理向注重事前预警预测和事中高效处置的模式转变。

@#@3.实施生态环境全方位监测。

@#@统一规划全省生态环境监测网络，开展大气、水、土壤、噪声、生物、辐射等生态环境要素监测，实现生态环境、重点污染源以及生态保护红线管控区的监测点位全覆盖。

@#@开展全省林业资源数据“一张网”建设，推进林业资源多维度、全方位动态监测，为林权管理、森林案件、灾害管理等林业活动工作提供数据支持，加强森林突发事件预警预测。

@#@加强多部门监测数据综合分析，全面、精确、及时掌握监测对象现状、动态变化、发展趋势以及相互影响，综合评价环境生态保护工程的实施效果，为城市规划、资源开发、生态环境保护等工作提供数据支撑。

@#@加强部门联防联动，共享监控监测数据资源，汇总分析环境监测、监察执法、污染源在线监控等信息，精准定位污染源头，为及时处置和反馈提供支撑。

@#@4.普遍推行事中事后监管。

@#@构建市场主体监管一张网，整合工商管理、质量监督、税收征缴、食品药品监管、安全生产、交通运输、环境治理、资源开发、卫生消防等领域相关业务数据，实现对市场主体普遍覆盖和生产经营活动过程跟踪。

@#@建立基于大数据的市场监管模型，利用市场抽查抽检、违法失信、投诉举报等信息，掌握市场主体违法违规行为特征、行业分布、地域范围、影响程度等规律，预判潜在违法行为以及区域性、行业性市场风险，提前防范化解。

@#@加强市场分类监管，利用大数据开展市场违法违规风险评估，优化监管人员和资源分配，对风险等级高、危害程度大的行业、区域、企业，加大监管力度，提高监管针对性和有效性。

@#@加强对市场主体开展信用引导和约束，对守信者给予简化办事程序和扶持激励等政策，让失信者“一处失信、处处受限”。

@#@加强各级工商部门、行业主管部门之间的监管信息共享、双向告知和联合防控，形成跟踪预警、监管联动、执法协作的协同监管体系。

@#@5.支撑科学宏观决策。

@#@建立以大数据为支撑的政府决策新机制，整合建设全省经济运行中经未来产业研究院7监测综合平台，开展经济运行数据监测分析，加强财税、金融、审计、统计、农业、规划、消费、投资、进出口、城乡建设、劳动就业、收入分配、电力及产业运行、质量安全、资源环境、商事登记、市场监管等领域数据资源获取和利用，强化互联网数据资源获取以及与政务数据的融合利用，为综合研判经济形势、预警防范产业风险提供数据支持，建立运行平稳、安全高效的经济运行新机制。

@#@在政府规划、政策法规制定等工作中广泛利用经济社会运行各行业数据，分析各领域运行态势、成因、趋势以及影响要素等，建立科学决策模型，完善防范决策风险和优化效果评估体系。

@#@加强对政策执行效果的跟踪、搜集和分析，优化决策过程，不断提高决策科学性、预见性和有效性。

@#@鼓励高校等研究机构开展基于大数据的经济社会发展研究，支持采购民间智库提供的大数据产品与服务。

@#@（五）运用大数据提升公共服务水平扩大大数据在公共服务领域的应用，通过优化公共资源配置，开发各类便民应用，提升公共服务水平，缩小城乡、区域差距，促进形成公平普惠、便捷高效的民生服务体系。

@#@1.进一步提升民生服务水平。

@#@优先开展社会保障、卫生医疗、教育培训、文化旅游、交通物流等领域大数据应用，汇聚民众在公众教育、医疗、健康、社保、住房、就业、养老等方面的行为数据，通过大数据关联分析，提前感知服务对象状况和需求，为服务对象提供个性化、主动化的服务。

@#@加快公共服务事项跨部门信息互通共享，推进各部门公共服务事项相互衔接，变“群众来回跑”为“部门协同办”。

@#@依托市民主页开展网上政务服务，收集利用民众网上办事数据，开展智慧便民服务。

@#@利用大数据技术开展精准扶贫，分析掌握人员、资金、措施、成效等数据，实现扶贫对象精准定位、资金项目精准安排、措施手段精准到位。

@#@2.提供高效便捷商事服务。

@#@加强“一照一码”商事登记信息应用，依托审批信息共享平台，在工商、税务、质检、公安等商事登记部门以及其他行政管理部门间共享企业注册登记和企业档案信息，满足各部门业务办理需要，精简企业重复申报材料，优化办事程序。

@#@依托省网上办事大厅、审批信息共享平台、电子证照库和电子营业执照等基础平台，加强关联业务的协同审批，及时共享行政审批过程和结果信息，实现跨部门、跨层级并联审批，提高行政审批办理效率。

@#@实时汇总分析各部门业务系统数据，按月向社会发布宏观经济数据、产业发展动态、市场供需状况、质量管理状况等信息，提高经济运行监测，合理引导市场预期。

@#@利用网站和微博、微信等新兴媒体，整合相关信息为企业提供一站式政务信息服务。

@#@中经未来产业研究院8（六）运用大数据创新科学研究模式将大数据作为科学研究的基础工具和基本思维素质，推动大数据发展与科研创新的有机结合，形成大数据驱动型的科研创新模式。

@#@1.建设科研大数据平台。

@#@依托重点科研单位和高校，加快建设药品、中药材、森林、海洋、新材料、疾病、环境、制造等重点科研领域的大数据平台，收集相关领域研究数据，促进科研方式创新。

@#@围绕科研创新共性需求，构建科研大数据服务平台，提供基础数据采样共享、大型科研仪器共享、技术检验检测等服务；@#@整合前沿研究成果，建立科技信息资源汇集、保存、管理和共享体系，促进不同学科与专业、科研院所与新型研究组织之间的科学数据融合和关联。

@#@推动政府、行业数据平台向科研大数据平台开放，为科学研究提供大量基础性数据。

@#@大力扶持有条件科研平台升级为国家级科研大数据平台。

@#@2.发展科学大数据。

@#@大力推广卫星遥感、传感器网络、医疗成像设备、测序仪等科学仪器设备以及程序模拟方法、计算技术等在科技研究中的使用，为开展数据密集型科研提供数据支持。

@#@积极推动公益性科研活动获取和产生的科学数据逐步向社会开放共享，供广大科研工作者使用。

@#@深化大数据在材料科学、生物医药等重大科研领域的应用。

@#@3.加快推进知识服务大数据应用。

@#@利用大数据完善公众学习方式，强化自主学习，形成新的知识模式与知识结构。

@#@鼓励政府、企业与社会参与深入挖掘研究知识价值，综合开发利用知识产品，为社会经济发展提供知识服务。

@#@积极对接国家知识服务平台与知识资源服务中心，大规模整合各领域知识，建设省级知识资源库群和知识资源服务平台，为生产生活提供精准、高水平的知识服务，不断提高我省知识生产和供给能力。

@#@（七）运用大数据激发产业发展动力推动大数据、物联网、云计算、移动互联网和3D打印、个性化定制等新一代信息技术融合发展，促进传统产业转型升级和新兴产业加快发展。

@#@1.发展工业大数据。

@#@建设工业互联网和信息物理融合系统，建立机器间的连接以及人机连接，促进制造系统和信息系统融合创新，推动制造业向基于大数据分析与应用的智能化转型。

@#@支持企业将大数据融入生产经营各环节，推动大数据在研发设计、生产制造、经营管理、中经未来产业研究院9市场营销、售后服务等环节的集成应用，为相关企业开展分析感知用户需求和用户满意等服务，提升产品附加值和竞争力，打造智能工厂，提升企业运营管理和研发创新能力，推动制造模式变革和工业转型升级。

@#@建设面向不同行业、不同环节的工业大数据资源聚合分析应用平台，建立工业数据开放共享与安全保护机制，培育工业大数据服务企业。

@#@以推动制造业网络化和智能化为重点，依托实施“中国制造2025”，开展工业大数据创新运用，每年选择典型企业、重点行业、重点地区开展一批智能工厂大数据应用试点项目。

@#@总结“智能车间”“智能制造”等做法与经验并逐步推广。

@#@2.发展农业农村大数据。

@#@以福建三农服务网为基础，整合构建面向农业农村的大数据服务平台，为“三农”提供综合、高效、便捷的综合信息服务。

@#@升级农村信息服务站点，完善相关数据采集、传输、共享基础设施，强化信息进村入户村级服务站的数据采集和信息发布功能。

@#@加强农业调查分析，促进完善农产品价格形成机制，引导农产品生产和消费。

@#@建设涉农大数据中心和农业资源要素数据共享服务平台，支持推广面向农业农村信息资源海量存储、农业生产过程智能检测控制、农产品营销网络等农业信息化重点领域的大数据公共服务，汇聚整合农药、兽药、农资、农机等资源，建立各地区、各行业、各领域农产品生产环境、生产资料、生产过程、市场流通、加工储藏、检验检测等涉农资源要素数据共享机制。

@#@深化农产品质量安全信息服务，推动大数据中心与电商平台、市场交易平台互联共享，实现农产品和重要生产资料生产、流通各环节信息可查询、来源可追溯、去向可跟踪、责任可追究，促进农产品消费安全。

@#@3.发展服务业大数据。

@#@鼓励大数据支持下的商业服务模式创新，推动金融、电信、物流、零售、外贸等企业信息化和大数据改造，鼓励其向平台企业转变。

@#@利用大数据支持品牌建立、产品定位、精准营销、认证认可、质量诚信提升等。

@#@引导研发设计企业通过互联网与消费者建立全渠道、全天候互动，采集分析消费者数据，发现消费者诉求，利用众包、众创等方式，推动消费者参与产品需求分析和研发设计等创新，打造个性化定制产品。

@#@推动大数据在物流业的应用创新，发展基于大数据的智能仓储和配送系统。

@#@鼓励建设整合上下游数据的内贸、外贸交易服务型大数据平台。

@#@开发市场开拓、利用外资、对外投资、开发区、产业集群等商务大数据，为相关企业和产业发展提供精准的个性化产品和服务推介。

@#@中经未来产业研究院10推进互联网金融大数据应用，支持有实力的互联网和金融企业采集国内外金融市场数据，为投资者提供个性化金融信息服务。

@#@建设金融大数据决策支持系统，为相关机构提供金融监管和风险管控等智能决策支持。

@#@搭建第三方信用服务平台，综合各类征信数据，加强互联网金融风险控制体系建设，提升用户信用审查效率。

@#@4.推进海洋大数据应用。

@#@构建海洋基础测绘体系，加快全省数字海洋空间框架建设，完善海洋空间信息、海洋功能区划、海洋气象等数据库。

@#@建设空天地一体化海洋物联网感知监测体系，加强海洋资源和海上安全生产监测。

@#@构建海洋环境大数据云服务平台，充分整合海洋渔业信息资源，汇集海洋环境、经济、管理等大数据，建立智慧海洋分析、评价与服务模型，提升海洋行业科学决策能力与管理水平。

@#@5.发展新兴产业大数据。

@#@推进政府机构与专业机构合作，搭建新兴产业大数据信息平台，为广大中小企业提供研发设计、技术转移转化、创新创业、科技咨询、科技金融等方面的服务。

@#@推动企业基于大数据创新产品和服务，大力培育数据处理分析、数据影视、数据探矿、数据化学、数据材料、数据制药等新业态。

@#@优先选择金融、数字生活、公共设施、智能制造和电力等行业，充分发掘数据资源支撑创新的潜力，开展一批跨领域跨行业大数据融合创新试点，推动不同行业大数据的聚合，探索形成协同发展的新业态、新模式，培育新的经济增长点。

@#@（八）加快发展大数据技术产业积极突破大数据关键技术，形成一批满足大数据应用需求的软硬件产品、系统和解决方案，完善大数据产业链，培育高端智能、新兴繁荣的产业发展新生态。

@#@1.推动大数据技术创新。

@#@依托高校和科研院所，建立融合数理科学、计算机科学、社会科学及其他应用学科的大数据学科体系。

@#@面向网络、安全、金融、生物组学、健康医疗等重点需求，探索建立数据科学驱动行业应用的模型。

@#@布局大数据前瞻性研究，通过政产学研相结合的协同创新和基于开源社区的开放创新，积极探索研究大数据理论、算法和关键应用技术。

@#@依托省内龙头企业和产业园区，建立一批基础或行业大数据研发创新平台，加强数据存储、清洗挖掘分析、数据可视化、数据安全与隐私保护、自然语言理解、机器学习、深度学中经未来产业研究院11习等大数据技术创新。

@#@2.形成大数据产品体系。

@#@大力支持企业研发分布式文件系统、海量存储数据库、大数据搜索引擎、大数据分析挖掘、数据可视化等基础软件产品。

@#@开发基于大数据应用的下一代移动终端、海量数据存储设备、大数据一体机、高性能图形芯片等硬件产品，提高大数据硬件设备研发生产水平。

@#@通过政企协作、示范应用等方式，加快打造面向交通、教育、旅游、医疗、养老、位置等重要民生服务领域的大数据行业应用平台，带动形成一批全国领先的行业大数据应用解决方案。

@#@3.完善大数据产业链。

@#@支持企业开展基于大数据的第三方数据采集、数据分析发掘、技术外包服务和知识流程外包服务，培育发展数据采集、分析、运营等新业态。

@#@鼓励探索发展数据清洗、数据交易、数据银行等大数据新兴服务。

@#@加快建设大数据标准检测、技术支持、认证认可等质量技术基础，加快培育大数据开源社区、程序员协会等民间组织。

@#@加强政产学研用联动协作，建立大数据应用和产业创新发展联盟，探索创新协作共赢的应用模式和商业模式。

@#@培育一批服务能力突出的大数据专业服务骨干企业和一批创新能力突出的大数据应用中小微企业；@#@充分发挥骨干企业的带动作用，形成大中小企业相互支撑、协调发展的大数据产业生态体系。

@#@4.积极开拓国际大数据市场。

@#@建立完善国际交流合作机制，引导我省企业与国际优势企业加强大数据关键技术的研发合作，促进我省大数据相关技术发展。

@#@鼓励我省企业参与国际大数据产业链分工，争取承担国家和国际信息采集与处理任务，建成分类数据库和各种信息产品，为大数据应用开发提供原材料。

@#@加快建设国际大数据中心，提供多种咨询、运维和技术支持等专业外包服务，加强承接国际大数据计算、存储和托管等业务。

@#@引";i:

26;s:

28430:

"河南省南阳市唐河县社会福利院招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　2、四川境内共有大小河流（）条，号称“千水之省”。

@#@@#@　　A、1900@#@　　B、1419@#@　　C、1149@#@　　D、800@#@　　【答案】B@#@　　【解析】四川境内共有大小河流1419条，其中流域面积500平方公里以上的河流有345条,1000平方公里以上的有22条,号称“千水之省”。

@#@故选B。

@#@@#@　　3、下列各项中不属于商品的是（）。

@#@@#@　　A、春节期间用于招待亲戚的自酿米酒@#@　　B、集市上出售的布料@#@　　C、旧货市场的儿童读物@#@　　D、早点铺上的油条@#@　　【答案】A@#@　　【解析】商品是用于交换的劳动产品，A项中的自酿米酒只是用来招待亲戚，并不用于交换，因此不属于商品。

@#@@#@　　因此A项当选。

@#@@#@　　4、我们各方面工作都取得新的重大成就，同时，必须清醒看到，我们工作中还存在许多不足，前进道路上还有不少困难和问题。

@#@这段话所蕴含的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、矛盾是事物发展的动力@#@　　B、矛盾具有普遍性@#@　　C、主要矛盾对事物的发展起决定作用@#@　　D、事物的发展规律是循环的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从题干可知，虽然我们取得了一系列重大成就，但仍然存在不少问题，这体现了时时有矛盾，事事有矛盾，即矛盾的普遍性。

@#@故选B。

@#@@#@　　5、写好调查报告的前提是（）。

@#@@#@　　A、生动多样的标题@#@　　B、细致公正的调查@#@　　C、简明扼要的前言@#@　　D、陈述详细的主体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。

@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@　　6、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　7、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。

@#@下列权利中属于公民身份权的是（）。

@#@@#@　　A、姓名权@#@　　B、监护权@#@　　C、肖像权@#@　　D、名誉权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（）。

@#@@#@　　A、都是商品@#@　　B、都具有使用价值@#@　　C、都属于劳动产品@#@　　D、都是一般等价物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的，是劳动产品；@#@购买意味着这些东西是通过交换所得，所以它们都是用于交换的劳动产品，是商品，是使用价值和价值的统一体。

@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小，并能和其他商品相交换的商品。

@#@因此，本题答案为ABC。

@#@@#@　　9、14．宋朝画家文与可住宅周围有很多竹子，他一年四季注意观察竹子的变化，对竹子的形态、姿态有透彻的了解，因而画出的竹子生动逼真。

@#@有诗云“与可画竹时，胸中有成竹”。

@#@这一事实体现的哲学道理是（）。

@#@@#@　　A、意识对物质具有反作用@#@　　B、意识是物质长期发展的产物@#@　　C、意识是人脑的机能@#@　　D、意识是对客观世界的能动反映@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题四个选项本身的表述都正确，因此需要进一步理解题干的含义定位选项中表达的含义。

@#@只有D项反映的是意识的本质，“胸有成竹”体现的是意识的能动作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。

@#@@#@　　A、行政良心@#@　　B、行政规范@#@　　C、行政权力@#@　　D、行政信念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、用于记载会议主要精神和议定事项的公文是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、会议记录@#@　　C、纪要@#@　　D、议案@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的种类。

@#@会议纪要是用于记载、传达会议情况和议定事项的公文。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　12、根据处理时限的要求，公文可分为（）。

@#@@#@　　A、平件@#@　　B、缓件@#@　　C、急件@#@　　D、特急件@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】按处理时限要求，公文分为平件、急件、特急件三类。

@#@@#@　　13、资本主义经济危机的实质是（）。

@#@@#@　　A、生产相对过剩@#@　　B、整个社会经济生活陷入混乱@#@　　C、商品买卖脱节@#@　　D、金融企业倒闭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是资本主义经济危机的实质。

@#@所谓资本主义经济危机，是指与资本主义经济制度直接有关，由资本主义经济制度因素引起的经济危机，即生产相对过剩的经济危机。

@#@因此，资本主义经济危机的实质是生产相对过剩的危机。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　14、根据处理时限的要求，公文可分为（）。

@#@@#@　　A、平件@#@　　B、缓件@#@　　C、急件@#@　　D、特急件@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】按处理时限要求，公文分为平件、急件、特急件三类。

@#@@#@　　15、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泰勒斯：

@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@　　B、陆象山：

@#@宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@　　C、老子：

@#@道生万物，道就是无——主观唯心主义@#@　　D、德谟克利特：

@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项认为水是世界的本原，把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义理论，正确。

@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。

@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。

@#@D项认为世界的本原是原子（并不是指自然科学意义上的原子），属于古代朴素唯物主义的观点。

@#@@#@　　16、XX市XX区公安局向其辖区内的XX驻XX省办事处发送关于安全相关事项使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、报告@#@　　C、函@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@余杭区公安局与上海驻浙江办事处为不相隶属机关。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、在资本主义私有制企业里，资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是（）。

@#@@#@　　A、员工劳动的价值@#@　　B、员工全部劳动的报酬@#@　　C、员工劳动的价格@#@　　D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、在资本主义私有制企业里，资产者付给他雇佣的员工的工资在本质上是（）。

@#@@#@　　A、员工劳动的价值@#@　　B、员工全部劳动的报酬@#@　　C、员工劳动的价格@#@　　D、员工出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义社会工人的工资就是劳动力的价格，劳动力已经成为一种特殊的商品，其使用价值是劳动，价值是工资。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、第二代电子计算机使用的是（）。

@#@@#@　　A、电子管@#@　　B、晶体管@#@　　C、集成电路@#@　　D、大规模集成电路@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一代电子计算机使用电子管，第二代使用晶体管，第三代使用集成电路，第四代使用大规模集成电路。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　21、古往今来，人们一直嘲笑“杞人”是“天上本无事，庸人自扰之”，今天“忧天”不再是无稽之谈，是因为（）。

@#@@#@　　A、大量的二氧化碳被排入大气，会破坏大气层中的臭氧层@#@　　B、现在生产的无氟冰箱不再使用氟利昂@#@　　C、人类生产生活造成了严重的大气污染@#@　　D、一切事物都处在永不停息的运动变化发展过程中@#@　　【答案】D@#@　　【解析】AC两项意在说明人类活动造成严重的大气污染，“忧天”也成了一种必然的情绪。

@#@B项“无氟冰箱不再使用氟利昂”是人类通过科技创新努力保护生态环境的表现，不能成为“忧天”的理由。

@#@从哲学意义上来说，客观世界处在永不가὘὘攤ᾀ攤ᾀ὘턨὘὘魤가@#@　　22、在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（）。

@#@@#@　　A、都是商品@#@　　B、都具有使用价值@#@　　C、都属于劳动产品@#@　　D、都是一般等价物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的，是劳动产品；@#@购买意味着这些东西是通过交换所得，所以它们都是用于交换的劳动产品，是商品，是使用价值和价值的统一体。

@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小，并能和其他商品相交换的商品。

@#@因此，本题答案为ABC。

@#@@#@　　23、长沙天心阁一副对联，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行“下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”这形象的说明了静止是（）。

@#@@#@　　A、运动的存在方式@#@　　B、运动的衡量尺度@#@　　C、运动的内在原因@#@　　D、运动的普通状态@#@　　【答案】B@#@　　【解析】舟行洲不行，鸽飞阁不飞，体现运动和静止的辩证关系。

@#@说明静止是因参照物不同所体现出来的运动的形态，因而是运动的衡量尺度。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、下列各项属于公文主体部分的是（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、附件说明@#@　　C、公文生效标识@#@　　D、主题词@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】主体部分包括:

@#@标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、公文生效标识、附注。

@#@主题词属于版记部分。

@#@@#@　　25、某企业为了提高利润率，雇佣了一批夜工，采取昼夜轮班工作制，加速固定资本折旧。

@#@这样做之所以能够提高利润率是因为（）。

@#@@#@　　A、剩余价值率提高了@#@　　B、工人的劳动生产率提高了@#@　　C、固定资本无形损耗减少了@#@　　D、固定资本有形损耗减少了@#@　　【答案】C@#@　　【解析】无形损耗的形成原因有两种，无论哪一种都会引起固定资本贬值。

@#@加速固定资本折旧可以提高利润率，是因为这样可以减少固定资本的无形损耗。

@#@故选C。

@#@@#@　　26、合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。

@#@@#@　　A、突出主题@#@　　B、不事曲笔@#@　　C、突出特色@#@　　D、撰文要求@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在公文写作中合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了突出主题。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、下列填入①处的内容，错误的有（）。

@#@@#@　　A、川府函@#@　　【20XX】第59号@#@　　B、川府函（20XX）59号@#@　　C、川府函〔20XX〕第59号@#@　　D、川府函〔20XX〕59号@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】填入①处的应为发文字号。

@#@发文字号由发文机关代字+年份+顺序号组成，其中年份外标六角括号，顺序号不加“第”字，故本题答案为ABC。

@#@@#@　　28、下列不属于公文版头部分要素的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、主送机关@#@　　C、发文份数序号@#@　　D、签发人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文版头部分包括：

@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、新时期现代化建设中具有全局意义的三大问题是（）。

@#@@#@　　A、变化、发展、改革@#@　　B、改革、发展、开发@#@　　C、改革、发展、稳定@#@　　D、创新、改革、发展@#@　　【答案】C@#@　　【解析】改革、发展、稳定，是新时期现代化建设中具有全局意义的三个大问题。

@#@正确认识和处理改革、发展、稳定三者的关系，是我们在整个现代化建设过程中都必须牢牢把握和坚持的一个重要方针。

@#@改革是动力，发展是目的，稳定是前提。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，8朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@　　32、发文时，请负责人对公文发文稿签署意见，姓名和完整日期的行为，是指（）。

@#@@#@　　A、复核@#@　　B、圈阅@#@　　C、签名@#@　　D、签发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】签发，指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、头孢曲松纳是一种常见的抗生素，临床应用十分广泛。

@#@但是，如果把它和某些药物一起服用，就会导致药效减弱、副作用增强，对人体造成损害。

@#@这种现象在医学上称为配伍禁忌。

@#@在没有发现这个问题的时候，曾出现病人服用该药物致死的案例。

@#@@#@　　对一种药物及其配伍禁忌的认识，体现出认识（）。

@#@@#@　　①是一个永远不能达到真理的过程②是一个追求终极真理的过程③是一个永无止境的无限发展过程④是—个包含矛盾的辨证发展过程@#@　　A、①②@#@　　B、②③@#@　　C、③④@#@　　D、①④@#@　　【答案】C@#@　　【解析】世界上不存在终极真理，②项表述错误应予排除，故排除@#@　　A、B两项。

@#@对药物本身的认识是有限的，9但是由于联系的普遍性，药物的配伍禁忌却是无限的，这就反映了认识是一个无限发展的过程，也是一个包含矛盾的辩证发展过程。

@#@所以本题正确答案为C。

@#@@#@　　35、劳动权的核心是（）。

@#@@#@　　A、平等就业权和自由择业权@#@　　B、择业权和劳动报酬权@#@　　C、休息休假权和劳动报酬权@#@　　D、劳动保护权和职业培训权@#@　　【答案】A@#@　　【解析】劳动权即有劳动能力的公民有获得参与社会劳动和领取相应的报酬的权利。

@#@劳动权是获得生存权的必要条件。

@#@平等的就业权和自由择业权是劳动权的核心，是取得其他一切劳动权利的基础。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、资本家付给工人的工资其本质上是（）。

@#@@#@　　A、工人劳动的价值@#@　　B、工人全部劳动的报酬@#@　　C、工人劳动的价格@#@　　D、工人出卖劳动力的价值或价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@资本主义工资，其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@故本题选择D。

@#@@#@　　37、整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是（）。

@#@@#@　　A、协调阶段@#@　　B、实施阶段@#@　　C、准备阶段@#@　　D、总结阶段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】协调阶段和准备阶段均是为实施阶段做准备，总结阶段是对实施结果的评价。

@#@因此，整个行政执行过程中最具实质意义的，最为关键的阶段是实施阶段。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、发生大火时，如果有人第一个提水救火，大家就会冷静下来，跟着提水救火；@#@如果有人第一个逃走，大家同样会效仿，争先恐后地逃跑。

@#@这种行为是（）。

@#@@#@　　A、紧急规范@#@　　B、从众心理@#@　　C、带头作用@#@　　D、群体作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】紧急规范是指集群行为的发生是在场的人群在情绪感染和行为模范下，发现了指导他们的行为规范，从而使人群的行为统一起来。

@#@这样的规范并不是平常的社会规范，而是在人群情绪激动的紧急场合下，不知所措而临时出现的，它指导人们应付当时意外情境的行为。

@#@故选A。

@#@@#@　　39、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　40、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。

@#@@#@　　A、你是新来的吗@#@　　B、年轻人应当表现更积极些@#@　　C、啊!

@#@我们又赢了一场球@#@　　D、这事不可能是小王干的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。

@#@由主项、谓项、联项和量项构成。

@#@例如:

@#@所有金属都是导电的。

@#@正确答案是D。

@#@@#@　　41、里约奥运会开幕式凸显了绿色环保的主题，并巧妙地将这一主题和“简约”联系在一起，彰显了人与自然和谐相处的理念，独具巧思。

@#@这说明：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、人们只有发挥主观能动性，才能实现主客体的统一@#@　　B、人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性@#@　　C、人能够认识事物的矛盾并根据自身需要加以调节@#@　　D、人们的正确观念是成功改造事物的基础@#@　　【答案】B@#@　　【解析】里约奥运会开幕式将绿色环保的主题和“简约”巧妙联系在一起，体现了人意识的主动创造性。

@#@里约奥运会选择绿色环保的主题，体现人的意识活动的自觉选择性。

@#@故题干说明了人的意识活动具有自觉选择性与主动创造性。

@#@故选B。

@#@@#@　　42、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、不少农民习惯“跟风种地”，去年市场什么农产品走俏，今年就种什么，结果往往事与愿违。

@#@@#@　　“跟风种地”的失败，从哲学上看，是因为他们没有（）。

@#@@#@　　A、从变化发展着的实际出发@#@　　B、抓住事物的主要矛盾@#@　　C、坚持一分为二的原则@#@　　D、坚持普遍联系的原则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是世界物质性原理，题干材料中的“跟风种地”之所以失败，原因就在于没有从变化中把握市场，没有能够真正做到从实际出发。

@#@故本题选择A项。

@#@@#@　　44、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@@#@　　45、平均利润的形成是（）。

@#@@#@　　A、部门之间竞争的结果@#@　　B、部门内部竞争的结果@#@　　C、资本有机构成平均化的结果@#@　　D、剩余价值率平均化的结果@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。

@#@部门之间如果资本可以自由转移，则会导致各部门利润的平均化。

@#@故选A。

@#@@#@　　46、商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的。

@#@”这句话体现了（）。

@#@@#@　　A、商品供求之间的关系@#@　　B、价格围绕着价值上下波动@#@　　C、价值规律的基本内容@#@　　D、买方市场和卖方市场的不平衡@#@　　【答案】C@#@　　【解析】商品的价值量是由生产这种商品的社会必要劳动决定的，故价值决定价格。

@#@这是价值规律的基本内容。

@#@@#@　　所以选择C。

@#@@#@　　47、下列文学作品中，属于魔幻现实主义流派的代表作的是（）。

@#@@#@　　A、卡夫卡的《变形记》@#@　　B、梅特林克的《青鸟》@#@　　C、马尔克斯的《百年孤独》@#@　　D、贝克特的《等待戈多》@#@　　【答案】C@#@　　【解析】魔幻现实主义文学是20世纪50年代崛起于现代拉丁美洲文坛、富有撼动世界的轰动效应的现代派文学重要流派，其主张把现实投放到虚幻的环境和气氛中，给以客观、详尽的描述，使现实披上一层光怪陆离的魔幻外衣，该流派的主要代表作品是阿格达斯的《深沉的河流》、马尔克斯的《百年孤独》等，因此C项正确。

@#@@#@　　A项卡夫卡的《变形记》属于表现主义流派的代表作。

@#@B项梅特林克的《青鸟》属于象征主义流派的代表作。

@#@D项贝克特的《等待戈多》属于荒诞派戏剧流派的代表作。

@#@@#@　　48、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应（）。

@#@@#@　　A、在同等条件下由乙优先购买@#@　　B、在同等条件下由丙优先购买@#@　　C、在同等条件下由甲决定卖给谁@#@　　D、在同等条件下由乙、丙共同购买，各享有一份份额，形成共有关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据题意，乙的优先购买权是基于共有权，而丙的优先购买权是基于租赁权，共有权优于租赁权，故本题选A。

@#@@#@　　49、函的用语需要谦和诚恳，但也不能过于客套。

@#@下面不恰当的语句为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、敬请函复@#@　　B、敬祈见复@#@　　C、承蒙关照@#@　　D、祈请函复为盼@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查公文的基本格式。

@#@函的结尾一般用“特此函告”、“特此复函”、“请即函复”、“请大力协助为盼”、“此复”、“盼复”等等。

@#@显然承蒙关照过于客套，而公文中语言较为正式。

@#@因此，答案选C。

@#@@#@　　50、以下名句和作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人──司马迁@#@　　B、海上生明月，天涯共此时──陆游@#@　　C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随──苏轼@#@　　D、千秋万岁名，寂寞身后事──司马光@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》，因此A项当选。

@#@@#@　　“海上生明月，天涯共此时”是张九龄《";i:

27;s:

23310:

"@#@三年级上册数学知识点总结归纳（含题）@#@毫米厘米分米@#@@#@基础知识过关@#@1、在生活中，量比较短的物品，可以用（毫米、厘米、分米）做单位；@#@量比较长的物体，常用（米）做单位；@#@测量比较长的路程一般用（千米）做单位，千米也叫（公里）。

@#@@#@2、1厘米的长度里有（10）小格，每小格的长度（相等），都是

（1）毫米。

@#@@#@3、1枚1分的硬币、尺子、磁卡、小纽扣、钥匙的厚度大约是1毫米。

@#@@#@4、在计算长度时，只有相同的长度单位才能相加减。

@#@@#@小技巧：

@#@换算长度单位时，把大单位换成小单位就在数字的末尾添加0（关系式中有几个0，就添几个0）；@#@把小单位换成大单位就在数字的末尾去掉0（关系式中有几个0，就去掉几个0）。

@#@@#@5、长度单位的关系式有：

@#@（每两个相邻的长度单位之间的进率是10）@#@①进率是10：

@#@@#@1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米@#@10分米=1米10厘米=1分米10毫米=1厘米@#@②进率是100：

@#@@#@1米=100厘米1分米=100毫米100厘米=1米100毫米=1分米@#@③进率是1000：

@#@@#@1千米=1000米1公里==1000米1000米=1千米1000米=1公里@#@考点一、填合适的单位@#@1、一块玻璃厚50（）一只大象高3（）@#@　粉笔长75（　）床长约2（）@#@回形针长约3（）儿童漫画书宽约2（）@#@学校操场长90（）一根跳绳长2（）@#@小华身高130（）一本小学生字典厚4（）@#@一把小学生尺子长2（）一幢楼高12（）@#@2、一枚1元的硬币厚度约是（）。

@#@@#@［A．2克B．2毫米C．2厘米］@#@3、数学课本的宽约是145（）。

@#@@#@①毫米②厘米③分米@#@4、厚度最接近1厘米的物体是（）。

@#@@#@①文具盒②电视机③数学书@#@考点二、比较大小@#@【一定要化成相同单位】@#@1、简单的比较大小@#@在○里填上“>@#@””<@#@”或者“=”@#@4分米○40毫米70毫米○70厘米@#@3千米○2970米4分米○39厘米@#@2、计算后比较大小@#@1米—3分米○7厘米5米3分米○53米@#@7厘米＋23厘米○3米1米－2分米○8分米@#@1米○2分米30厘米@#@考点三、计算@#@87毫米－37毫米＝（）毫米＝（）厘米@#@1米－70厘米＝（）厘米＝（）分米@#@2千米=（）米3米—2分米=（）分米@#@7千米—2000米=（）千米36分米—16分米=（）米@#@4厘米的5倍长是（）分米@#@考点四、解决问题@#@1、足球场是一个长方形，长100米，宽75米，小东沿着足球场跑了一圈，跑了多少米？

@#@@#@2、王华身高140厘米，教室的门高2米，谁高？

@#@高多少厘米？

@#@@#@3、一层楼高约40分米，五层楼高大约是多少米？

@#@@#@4、一根4分米的木条，锯成每段是5厘米的小木条，可以锯成多少段？

@#@要锯多少次@#@ @#@ @#@@#@5．有一根长10厘米的火腿，壮壮吃了6厘米长的一块。

@#@妈妈把剩下的每5毫米切成一片，一共可以切几片？

@#@@#@ @#@@#@【总结锯的段数总比锯的次数多一】@#@6、@#@7、一幅画长2米，用5分米长的丝带给画的上下都编边，需要多少条丝带？

@#@@#@6、【提高】丽丽把一条3分米6厘米的绳子折两次再沿折线剪断，每段彩带长多少？

@#@@#@7、【提高】蜗牛从深9分米的桶底往上爬，每爬3分米需要2分钟，再休息1分钟，蜗牛爬到桶上需要多长时间？

@#@@#@二、基本的行程问题【学会画图分析】@#@1、一辆客车平均每小时行驶50千米，小红早上8：

@#@:

@#@0乘坐这辆客车去外婆家，中午11:

@#@00到，小红家到奶奶家有多少千米？

@#@@#@2、小从平均每小时行驶4千米，小从3小时行的路程爸爸只用了2小时。

@#@爸爸平均每小时行多少千米？

@#@@#@3、小华步行去青山旅游，平均每小时行驶5千米,2小时后距离青山还有6千米，那么小刚家离青山多远？

@#@@#@4、羚羊的奔跑速度是每小时90千米，而袋鼠的奔跑速度是每小时50千米，如果羚羊与袋鼠赛跑，2小时后，羚羊会落下袋鼠多少千米？

@#@@#@万以内的加法和减法

（2）@#@教学目标1．使学生初步掌握两位数加、减两位数的口算方法，能正确地进行口算．@#@　　2．初步培养学生思维的灵活性和类推能力．@#@　　3．初步培养学生良好的学习习惯和独立的思考的精神．@#@教学重点、难点　理解两位数加、减两位数的口算的算理，掌握口算的方法．@#@教具、学具　口算卡片、电脑课件@#@教学过程@#@一、复习旧知．1．用两位数加、减整十数或一位数．@#@　　26＋30 @#@ @#@48＋20 @#@ @#@49－20 @#@ @#@ @#@56＋3 @#@ @#@28－9@#@2．连加、连减．　52＋30＋7　　57－30－5　55＋30＋6　　75－40－8@#@　　72＋10＋7　　86－20－7　　　　　@#@二、学习新知．

（一）教师谈话两位数加、减两位数的习题，我们已经学过笔算的方法，今天，们要学习口算，比一比看谁算得又对又快．@#@

（二）学习例1．1．出示例1 @#@ @#@64＋25@#@　方法一．把64分成6和4，把35分成30和5，然后两位数加两位数，一位数加一位数，得数是89．@#@　　方法二．把25分成20和5，64加0等于84，再加上5，等于89．@#@　　方法三．　把64分成60和4，60加上25等于85，再加上4等于89．@#@　　方法四．　把25分成20和5，64先加上5等于69，69加上20等于89．@#@3．教师引导学生观察、总结．@#@　　上面几种算法都是正确的．哪种算法最适合自己就可以用哪种方法，自己最理解的方法就是最好的方法．需要注意的是记住先进行计算的结果，再进行第二步计算．@#@4．练一练@#@先独立写出结果，再在小组内交流自己的计算方法．@#@　　28＋37　　34＋32　　36＋42　　37＋25@#@　　32＋46　　54＋38　　45＋19　　15＋65@#@完成上面练习后重点交流28＋37的算法．@#@　　28＋37＝65 @#@ @#@ @#@（30＋37－2＝65） @#@ @#@把28假设成30加上37后再把多加的2减去．@#@（三）学习例21．出示例2　　58－26＝　　72－49＝@#@　第一题分小组后交流算的方法，重点研究第二题72－49的计算方法．@#@　　

（1）学生尝试做．

（2）学生汇报解题的方法．@#@　　继续演示课件“口算两位数加、减两位数”：

@#@@#@A．72－49＝23　　想：

@#@72－40＝32　@#@B．72－49＝23想：

@#@72－50＝22　　32－9＝23 @#@ @#@22＋1＝23@#@C．72－49＝23 @#@ @#@ @#@想：

@#@72－9＝63 @#@ @#@ @#@ @#@　63－40＝23 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@D．72－49＝23想：

@#@12－9＝320＋3＝23@#@2．观察对比58－26和72－49两题有什么不同？

@#@（订正：

@#@58－26是不退位减法，72－49是退位减法．）@#@3．练一练．　36－20＝　52－10＝　34－23＝　98－76＝@#@　　36－24＝　52－18＝　90－25＝　42－39＝@#@三、巩固练习．1．基本练习．@#@

（1）口算．（全班学生动笔做，订正后，说一说每组两题有什么关系？

@#@）@#@　15＋30＋4　　25＋40＋8　　39－20－615＋34　　　25＋48　　　　39－26@#@

（2）卡片练习24＋15　　37＋26　　83＋17　24＋42　　44＋39　　72＋36@#@　　24－12　　47－29　　50－37　86－44　　85－37　　100－33@#@　　54＋28　　31－18　　56－37　　74－16　　76＋23　　35＋24 @#@@#@4．计算下面各题．

（1）一个加数是36，另一个加数是24，和是多少？

@#@

（2）被减数是57，减数是38，差是多少？

@#@@#@5．下面各题要在两分钟内完成．@#@　35＋24　　62＋18　　72－25　　75－28　　35＋40　　28＋54@#@　64＋30　　72＋15　　81－37　　72－18　　72－15　　27＋15@#@四、布置课外作业．@#@1．口算下面各题．@#@　34＋15　　27－20　　71－45　　64－15　　26＋17　　81－60　　83－19　　75－25@#@　38－19　　39－20　　24－17　　31－15@#@2．上面或下的纸条每移动一格，口算出上下两个数的和、差各是多少．@#@3．供学有余力的学生完成．（扩展题）@#@（ @#@ @#@ @#@）＋34＝70　400－（ @#@ @#@）＝320　（ @#@ @#@）＋53＝86　87－（ @#@ @#@）＝50@#@（ @#@ @#@ @#@）＋72＝90　63－（ @#@ @#@ @#@）＝17@#@第3单元四边形@#@1、有4条直的边和4个角的封闭图形我们叫它四边形。

@#@@#@2、四边形的特点：

@#@有四条直的边，有四个角。

@#@@#@3、长方形的特点：

@#@长方形有两条长,两条宽，四个直角，对边相等。

@#@@#@4、正方形的特点：

@#@有4个直角，4条边相等。

@#@@#@5、长方形和正方形是特殊的平行四边形。

@#@@#@6、平行四边形的特点：

@#@①对边相等、对角相等。

@#@@#@②平行四边形容易变形。

@#@（三角形不容易变形）@#@7、封闭图形一周的长度，就是它的周长。

@#@@#@8、公式。

@#@长方形的周长=（长+宽）×@#@2正方形的周长=边长×@#@4@#@长方形的长=周长÷@#@2－宽正方形的边长=周长÷@#@4@#@长方形的宽=周长÷@#@2－长@#@内容@#@我的例子@#@四边形@#@和平行@#@四边形@#@1、四边形的特征：

@#@有（）条直的边，有（）个角。

@#@@#@2、平行四边形的特征：

@#@（）相等，（）相等；@#@特性：

@#@易变形、具有（）性。

@#@@#@3、长方形、正方形的特征：

@#@@#@

（1）长方形对边（），四个角都是（）角。

@#@@#@

（2）正方形四条边都（），四个角都是（）角。

@#@@#@周长、@#@长方形@#@和@#@正方形@#@的周长@#@1、周长的定义：

@#@封闭图形（）的长度，是它的周长。

@#@@#@2、测量周长的方法：

@#@

（1）绕绳法。

@#@（测量不规则图形，如月亮形）；@#@

（2）米尺或直尺测量。

@#@（测量规则图形，如长方形）；@#@（3）滚动法可以测圆形物体的周长。

@#@（如圆形）@#@3、长方形的周长=（长+宽）×@#@2或=长+宽+长+宽或=长×@#@2+宽×@#@2@#@长方形的长=周长÷@#@2—宽@#@长方形的宽=周长÷@#@2—长@#@4、正方形的周长=边长×@#@4或=边长+边长+边长+边长@#@正方形的边长=周长÷@#@4@#@估计@#@1、不用尺，请你画一条4厘米长的线段。

@#@@#@2、我估计我的铅笔盒的周长是（）厘米，实际测量是（）厘米。

@#@@#@一、填空：

@#@@#@1、平行四边形的对边（），对角（）。

@#@@#@2、一个长方形的宽是3厘米，长是宽的2倍，它的周长是（）。

@#@@#@3、一个正方形的周长是28分米，它的边长是（）。

@#@@#@4、一个平行四边形的一组邻边的和是16厘米，这个平行四边形的周长是（）厘米。

@#@@#@二、判断：

@#@@#@

（1）四个角都是直角的四边形一定是正方形。

@#@（）@#@

（2）平行四边形容易变形。

@#@（）@#@（3）长方形的周长一定比正方形的周长大。

@#@（）@#@（4）用一根长12厘米的铁丝围成一个长方形，只有一种围法。

@#@（）@#@三、选择：

@#@@#@

（1）把一个长方形拉成一个平行四边形，周长（）。

@#@A、不变B、改变C、无法确定@#@

（2）右图中一共有（）个平行四边形。

@#@@#@A、3B、4C、5@#@（3）用一张长10厘米、宽6厘米的长方形纸折成一个最大的正方形，正方形的边长是（）厘米。

@#@@#@A、10B、4C、6@#@（4）一个长方形枕套，长40厘米、宽30厘米，四周围上花边，至少要用多少厘米的花边？

@#@列式不对的是（）。

@#@@#@A、（40+30）×@#@2B、30+40×@#@2C、40×@#@2+30×@#@2@#@（5）右图哪一部分的周长大？

@#@（）@#@A、阴影部分B、空白部分C、一样大。

@#@@#@5厘米@#@四、算一算下列每个图形的周长。

@#@@#@3厘米@#@8厘米@#@8厘米@#@@#@@#@10厘米@#@五、操作题：

@#@@#@请你画一个长方形和一个正方形，并计算它的周长。

@#@@#@长方形的周长=正方形的周长=@#@六、解决问题：

@#@@#@1、王爷爷要围一个长6米，宽3米的长方形小花园，四周围上篱笆，篱笆长多少米？

@#@如果一面靠墙，篱笆至少需要多长？

@#@@#@2、这是我的一块手帕，用90厘米长的绸带能围一圈吗？

@#@@#@3、一块长方形草坪长14米，宽比长短4米，在草坪的四周铺上一圈小石头，石头路至少有多少米？

@#@一位老爷爷每分钟可走8米，走完一圈要多少分钟？

@#@@#@4、用3个边长为1厘米的正方形拼成一个长方形。

@#@这个长方形的周长是多少厘米？

@#@@#@如果一个长方形的周长是18厘米，你认为它的长和宽可能分别是多少厘米？

@#@（请写出算式，至少写3种）@#@第4单元有余数的除法@#@1、余数和除数之间的关系：

@#@进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。

@#@@#@2.有余数的除法应用题中：

@#@①商和余数都有单位；@#@@#@②商和余数的单位名称有可能不一样。

@#@@#@3、公式。

@#@被除数=除数×@#@商＋余数除数=被除数÷@#@商－余数@#@商=被除数÷@#@除数－余数@#@内容@#@我的例子@#@有余数@#@的除法@#@1、有余数除法的含义：

@#@通过平均分一些物体，有时有剩余，就出现了余数。

@#@@#@如：

@#@一共有23盆花，每组摆5盆，最多可以摆几组，还多几盆？

@#@@#@23÷@#@5=4（组）……3（盆）@#@（）（）（）（）@#@其中，被除数23表示（）；@#@除数5表示（）；@#@商4表示（）；@#@余数3表示（）。

@#@@#@2、余数与除数的关系：

@#@@#@在有余数的除法中，每一次除得的余数必须比除数小。

@#@（余数﹤除数）@#@如：

@#@23÷@#@5=4……3，其中（余数3﹤除数4）@#@3、除法各部分之间的关系：

@#@@#@被除数=商×@#@除数+余数@#@或被除数=商×@#@除数@#@如：

@#@（）÷@#@（）=7……7，除数最小应是（），@#@这时，被除数是（）@#@解决@#@问题@#@1、有32人跳绳，6人一组，可以分成几组？

@#@还多几人？

@#@@#@列式：

@#@答：

@#@@#@2、十二月有31天，有几个星期？

@#@还多几天？

@#@@#@列式：

@#@答：

@#@@#@一、填空：

@#@@#@1、用除法算式表示下图：

@#@（）÷@#@（）=（）……1@#@☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆@#@2、括号里最大能填几？

@#@@#@（）×@#@7﹤57（）×@#@8﹤464×@#@（）﹤36@#@5×@#@（）﹤239×@#@（）﹤60（）×@#@6﹤32@#@3、计算有余数的除法时，（）一定要比（）小。

@#@@#@4、51天是（）个星期零（）天。

@#@@#@5、★÷@#@5=8……▲，▲最大是（），那么被除数是（）。

@#@@#@6、有32盆花，5盆摆一组，可以摆（）组，还剩（）盆。

@#@@#@二、选择题。

@#@@#@1、下面的数中，除以6没有余数的是（）A、34B、24C、44@#@2、有34个李子，每盘只能装5个，至少要（）个盘子才能全部装完。

@#@A、5B、6C、7@#@3、☆☆⊙⊙⊙※☆☆⊙⊙⊙※……像这样依次重复下去，第40个是（）。

@#@A、☆B、⊙C、@#@4、☆÷@#@○=8……5，○最小是（）A、4B、5C、6@#@5、下面式子中，计算正确的是（）。

@#@@#@A、56÷@#@6=8……8B、71÷@#@9=8……1C、61÷@#@7=8……5@#@三、用竖式计算下面各题。

@#@@#@33÷@#@8=18÷@#@4=27÷@#@5=40÷@#@5=39÷@#@9=54÷@#@7=@#@五、解决问题：

@#@@#@1、有43人跳绳，5人一组，可以分成几组，还多几人？

@#@@#@2、一根绳子长24米，剪7米做一个根长跳绳，剩下的每2米做一根短跳绳。

@#@可以做多少根短跳绳？

@#@还剩几米？

@#@@#@3、四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，每船可以坐5人，我们都玩激流勇进，最少该租几条船？

@#@@#@4、儿童读物每本5元，小红带了36元钱，最多可以买几本？

@#@@#@5、刘老师给每8位小朋友发苹果，每位小朋友分3个，最后还剩下2个，老师原来有多少个苹果？

@#@@#@6、李老师有60张邮票，最少要加上多少张，才可以平均分给9位小朋友？

@#@@#@7、马小虎在计算一道除法算式时，将除数9错看成6，得到的商是5，余数是2。

@#@正确的商和余数各是多少？

@#@@#@8、幼儿园搞活动，发给每个小朋友4个小面包、2瓶饮料和3个苹果。

@#@现有39个小面包、17瓶饮料和26个苹果，能发给几个小朋友？

@#@@#@9、、用5枝康乃馨，3枝玫瑰，3枝水仙可以扎成一束花。

@#@31枝康乃馨，17枝玫瑰，8只水仙最多可以扎成几束这样的花束？

@#@@#@10、、○○○○●●○○○○●●○○○○●●……那么第21颗棋子是什么色的？

@#@第43颗棋子是什么色？

@#@@#@第五单元时分秒知识点@#@一、认识钟表@#@1、钟面@#@2、认读时间（几时几分）@#@

（1）先读几时方法：

@#@时针过几几时多。

@#@@#@再读几分方法：

@#@分针从12起走过几小格就是几分。

@#@@#@

（2）写时间@#@两种写法（例如：

@#@12时22分或12:

@#@22）@#@注意：

@#@9时08分写成电子表形式为9:

@#@08不能写成9:

@#@8@#@3、拓展@#@

（1）时针在9和10之间，分针指向7，时间是（）时（）分。

@#@@#@

（2）时针分针重合时是（）时。

@#@@#@（3）时针分针成一条直线时是（）时。

@#@@#@二、单位换算@#@1时=60分1分=60秒@#@1、换算@#@

（1）大单位到小单位（时→分分→秒）@#@例如：

@#@3时=（）分（方法：

@#@因为1时=60分3时就是3个60分就是180分。

@#@60×@#@3=180）@#@3分20秒=（）秒（方法：

@#@因为1分=60秒，3分就是3个60秒就是180分，再加上20秒就是200秒。

@#@60×@#@3+20=200）@#@

（2）小单位到大单位（分→时秒→分）@#@120秒=（）分（方法：

@#@60秒是1分，120秒里有2个60秒，所以是2分。

@#@120分=6秒+60秒或120秒-60秒-60秒=0）@#@75分=（）时（）分（方法：

@#@6分是1时，75分里有1个60分和1个15分即75分=60分+15分或75分-60分=15分，所以是1时15分。

@#@）@#@2、比较大小@#@例如：

@#@1时10分○100分@#@步骤：

@#@

（1）换算成统一单位

（2）比较大小@#@三、经过的时间@#@方法是多样的，常用的方法为①数②竖式（第三种类型具体说）@#@1、整时——整时例如：

@#@9时——12时经过（）时。

@#@@#@2、同时不同分例如：

@#@10：

@#@15——10：

@#@55经过（）分@#@3、不同时不同分例如：

@#@9：

@#@50——11：

@#@30经过（）时（）分@#@.11：

@#@30@#@-9：

@#@50@#@——————@#@1：

@#@40@#@步骤：

@#@①结束的时间-开始的时间。

@#@@#@②注意单位对齐，即时与时，分与分对齐。

@#@@#@③不够减时记住“借一当做60用”。

@#@（如例题中30分减50分不够减，向“时”借1小时也就是60分，再加上本来的30分，就是90分，然后用90分减50分，就是40分。

@#@）@#@4、上午——下午@#@上午9：

@#@45——下午1:

@#@10经过（）时（）分@#@方法步骤：

@#@@#@①遇见“下午”加12时.（下午1:

@#@10换成13:

@#@10）@#@②用第三种类型的算法计算。

@#@@#@@#@第6单元多位数乘一位数@#@1、估算。

@#@（先求出多位数的近似数，再进行计算。

@#@如497×@#@7≈3500）@#@2、①0和任何数相乘都得0；@#@@#@②1和任何不是0的数相乘还得原来的数。

@#@@#@3、因数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。

@#@@#@4、三位数乘一位数：

@#@用一位数分别去乘多位数的每一位，哪一位上的数满几十，就向前一位进几。

@#@（积有可能是三位数，也有可能是四位数，还可能是0。

@#@）@#@5、（关于“大约）应用题：

@#@@#@①条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。

@#@→（＝）@#@②条件中没有，而问题中出现“大约”。

@#@求近似数，用估算。

@#@→（≈）@#@③条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。

@#@→（≈）@#@知识点@#@我的例子@#@口算整十整百数乘一位数@#@20×@#@4=200×@#@4=2000×@#@4=@#@估算@#@21×@#@7≈498×@#@5≈28×@#@7≈@#@笔算乘法的计算方法@#@32×@#@3=@#@不连续进位@#@23×@#@4=@#@连续进位@#@169×@#@8=@#@0的特性@#@0和任何数相乘都得（）。

@#@@#@0和任何数相加都得（）@#@中间有0的乘法@#@108×@#@3=@#@@#@末尾有0的乘法@#@640×@#@2=@#@@#@一、填空：

@#@@#@1、0和任何数相乘都得（），0与任何数相加都得（）。

@#@@#@2、60+60+60+60改写成乘法算式是（）。

@#@@#@3、最大的一位数乘最小的三位数，积是（）。

@#@@#@4、250×@#@8的积的末尾有（）个0。

@#@@#@5、有一个三位数，百位上是1，十位上是5，个位上是0，它的3倍是（）@#@6、一部电话816元，5部电话大约花（）元。

@#@@#@二、选择：

@#@@#@1、55×@#@0×@#@9得（）。

@#@@#@A、495B、55C、0@#@2、108×@#@5（）108+5。

@#@@#@A、﹥B、﹤C、=@#@3、最大的两位数乘最大的一位数，积是（）。

@#@A、三位数B、四位数C、三位数或四位数@#@4、304×@#@5的积中（）。

@#@A、有1个0B、有2个0C、没有0@#@5、与128×@#@2不相等的算式是（）。

@#@A、128+128B、2×@#@128C、128+2@#@6、0+0+0的结果与（）相同。

@#@A、0×@#@3B、0+3C、0+4@#@三、计算：

@#@@#@1、";i:

28;s:

23822:

"中文核心期刊目录中文核心期刊目录20152015中文刊名学科中国社会科学A/K.综合性人文、社会科学中国人民大学学报A/K.综合性人文、社会科学学术月刊A/K.综合性人文、社会科学北京大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学华中师范大学学报（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学浙江大学学报（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学南京大学学报（哲学、人文科学、社会科学A/K.综合性人文、社会科学北京师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学复旦学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学清华大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学社会科学A/K.综合性人文、社会科学上海师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学江海学刊A/K.综合性人文、社会科学中山大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学吉林大学社会科学学报A/K.综合性人文、社会科学文史哲A/K.综合性人文、社会科学学术研究A/K.综合性人文、社会科学江苏社会科学A/K.综合性人文、社会科学上海交通大学学报（哲学社会科学版）经济参考研究厦门大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学社会科学研究A/K.综合性人文、社会科学南开学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学社会科学战线A/K.综合性人文、社会科学上海大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学浙江社会科学A/K.综合性人文、社会科学江西社会科学A/K.综合性人文、社会科学南京社会科学A/K.综合性人文、社会科学天津社会科学A/K.综合性人文、社会科学学习与探索A/K.综合性人文、社会科学河北学刊A/K.综合性人文、社会科学陕西师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学湖南师范大学社会科学学报A/K.综合性人文、社会科学学海A/K.综合性人文、社会科学江汉论坛A/K.综合性人文、社会科学南京师大学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学西北师大学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学武汉大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学甘肃社会科学A/K.综合性人文、社会科学浙江学刊A/K.综合性人文、社会科学人文杂志A/K.综合性人文、社会科学天津师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学华东师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学求索A/K.综合性人文、社会科学求是学刊A/K.综合性人文、社会科学贵州社会科学A/K.综合性人文、社会科学思想战线A/K.综合性人文、社会科学河南大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学探索与争鸣A/K.综合性人文、社会科学广东社会科学A/K.综合性人文、社会科学中州学刊A/K.综合性人文、社会科学云南师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学东北师大学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学山东大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学国外社会科学A/K.综合性人文、社会科学四川大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学中国地质大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学东南学术A/K.综合性人文、社会科学西南大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学山东社会科学A/K.综合性人文、社会科学东岳论丛A/K.综合性人文、社会科学云南社会科学A/K.综合性人文、社会科学重庆大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学湘潭大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学河南社会科学A/K.综合性人文、社会科学西安交通大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学郑州大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学福建论坛（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学华中科技大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学社会科学辑刊A/K.综合性人文、社会科学东南大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学学术交流A/K.综合性人文、社会科学学术论坛A/K.综合性人文、社会科学兰州大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学安徽大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学学术界A/K.综合性人文、社会科学西北大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学河北大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学新疆师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学中国社会科学院研究生院学报A/K.综合性人文、社会科学南通大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学河南师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学华南师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学深圳大学学报（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学首都师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学湖北社会科学A/K.综合性人文、社会科学湖南大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学四川师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学湖北大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学暨南学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学同济大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学苏州大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学北方论丛A/K.综合性人文、社会科学福建师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学齐鲁学刊A/K.综合性人文、社会科学安徽师范大学学报（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学湖南科技大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学江淮论坛A/K.综合性人文、社会科学北京社会科学A/K.综合性人文、社会科学江西师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学学习与实践A/K.综合性人文、社会科学天府新论A/K.综合性人文、社会科学武汉大学学报（人文科学版）A/K.综合性人文、社会科学湖南社会科学A/K.综合性人文、社会科学广西师范大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学杭州师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学山西大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学理论月刊A/K.综合性人文、社会科学学术探索A/K.综合性人文、社会科学南昌大学学报（人文社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学社会科学家A/K.综合性人文、社会科学浙江师范大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学东北大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学重庆邮电大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学内蒙古社会科学A/K.综合性人文、社会科学兰州学刊A/K.综合性人文、社会科学高校理论战线（改名为：

@#@中国高校社会科学）A/K.综合性人文、社会科学北京交通大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学广西社会科学A/K.综合性人文、社会科学云南大学学报（社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学烟台大学学报（哲学社会科学版）A/K.综合性人文、社会科学中国青年政治学院学报（改名为：

@#@中国青年社会科学）A/K.综合性人文、社会科学宁夏社会科学A/K.综合性人文、社会科学哲学研究B（除B9、B84）.哲学（除心理学）哲学动态B（除B9、B84）.哲学（除心理学）道德与文明B（除B9、B84）.哲学（除心理学）世界哲学B（除B9、B84）.哲学（除心理学）中国哲学史B（除B9、B84）.哲学（除心理学）伦理学研究B（除B9、B84）.哲学（除心理学）现代哲学B（除B9、B84）.哲学（除心理学）心理学报B84.心理学心理科学B84.心理学心理科学进展B84.心理学心理发展与教育B84.心理学心理学探新B84.心理学心理与行为研究B84.心理学世界宗教研究B9宗教中国宗教B9宗教宗教学研究B9宗教世界宗教文化B9宗教法音B9宗教阿拉伯世界研究B9宗教中国道教B9宗教统计研究C8.统计学统计与决策C8.统计学统计与信息论坛C8.统计学中国统计C8.统计学社会学研究C91.社会学社会C91.社会学青年研究C91.社会学妇女研究论丛C91.社会学人口研究C92.人口学中国人口科学C92.人口学人口学刊C92.人口学人口与发展C92.人口学人口与经济C92.人口学管理学报C93.管理学管理科学学报C93.管理学中国管理科学C93.管理学领导科学C93.管理学管理工程学报C93.管理学中国人才C96.人才学民族研究C95民族学广西民族研究C95民族学广西民族大学学报（哲学社会科学版）C95民族学世界民族C95民族学中央民族大学学报（哲学社会科学版）C95民族学黑龙江民族丛刊C95民族学贵州民族研究C95民族学中南民族大学学报（人文社会科学版）C95民族学西南民族大学学报（人文社会科学版）C95民族学青海民族研究C95民族学西北民族研究C95民族学云南民族大学学报（哲学社会科学版）C95民族学湖北民族学院学报（哲学社会科学版）C95民族学回族研究C95民族学世界经济与政治D1,D3,D5,D7,D8.国际政治东北亚论坛D1,D3,D5,D7,D8.国际政治当代亚太D1,D3,D5,D7,D8.国际政治外交评论D1,D3,D5,D7,D8.国际政治现代国际关系D1,D3,D5,D7,D8.国际政治国际观察D1,D3,D5,D7,D8.国际政治当代世界与社会主义D1,D3,D5,D7,D8.国际政治欧洲研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治国际问题研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治国际政治研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治美国研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治国外理论动态D1,D3,D5,D7,D8.国际政治国际论坛D1,D3,D5,D7,D8.国际政治当代世界社会主义问题D1,D3,D5,D7,D8.国际政治日本学刊D1,D3,D5,D7,D8.国际政治德国研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治太平洋学报D1,D3,D5,D7,D8.国际政治俄罗斯研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治俄罗斯中亚东欧研究（改名为：

@#@俄罗斯东欧中亚研究）D1,D3,D5,D7,D8.国际政治西亚非洲D1,D3,D5,D7,D8.国际政治南亚研究D1,D3,D5,D7,D8.国际政治中国行政管理D0,D2,D4,D6,A.中国政治政治学研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治马克思主义与现实D0,D2,D4,D6,A.中国政治马克思主义研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治社会主义研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治求是D0,D2,D4,D6,A.中国政治开放时代D0,D2,D4,D6,A.中国政治公共行政评论D0,D2,D4,D6,A.中国政治教学与研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治毛泽东邓小平理论研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治公共管理学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治中国特色社会主义研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论探讨D0,D2,D4,D6,A.中国政治探索D0,D2,D4,D6,A.中国政治科学社会主义D0,D2,D4,D6,A.中国政治中共中央党校学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治国家行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治求实D0,D2,D4,D6,A.中国政治行政论坛D0,D2,D4,D6,A.中国政治北京行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治中共党史研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治中国人民公安大学学报（社会科学版）D0,D2,D4,D6,A.中国政治江苏行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论与改革D0,D2,D4,D6,A.中国政治思想理论教育导刊D0,D2,D4,D6,A.中国政治上海行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治新视野D0,D2,D4,D6,A.中国政治云南行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治中国党政干部论坛D0,D2,D4,D6,A.中国政治中共天津市委党校学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治人民论坛D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论视野D0,D2,D4,D6,A.中国政治天津行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论探索D0,D2,D4,D6,A.中国政治中国青年研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治甘肃行政学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治毛泽东思想研究D0,D2,D4,D6,A.中国政治山东警察学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治长白学刊D0,D2,D4,D6,A.中国政治瞭望D0,D2,D4,D6,A.中国政治红旗文稿D0,D2,D4,D6,A.中国政治党的文献D0,D2,D4,D6,A.中国政治台湾研究集刊D0,D2,D4,D6,A.中国政治中共福建省委党校学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治中共浙江省委党校学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治南京政治学院学报D0,D2,D4,D6,A.中国政治学习论坛D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论导刊D0,D2,D4,D6,A.中国政治理论学刊D0,D2,D4,D6,A.中国政治中国法学D9法律法学研究D9法律中外法学D9法律法学D9法律法商研究D9法律现代法学D9法律法律科学D9法律法学家D9法律政法论坛D9法律法制与社会发展D9法律法学评论D9法律政治与法律D9法律比较法研究D9法律环球法律评论D9法律法学论坛D9法律清华法学D9法律法学杂志D9法律华东政法大学学报D9法律河北法学D9法律当代法学D9法律法律适用D9法律中国刑事法杂志D9法律行政法学研究D9法律人民检察D9法律国家检察官学院学报D9法律政法论丛D9法律北方法学D9法律甘肃政法学院学报D9法律知识产权D9法律经济研究F.综合性经济科学管理世界F.综合性经济科学经济学F.综合性经济科学经济科学F.综合性经济科学经济学家F.综合性经济科学经济学动态F.综合性经济科学当代财经F.综合性经济科学经济评论F.综合性经济科学财经科学F.综合性经济科学南开经济研究F.综合性经济科学经济管理F.综合性经济科学当代经济科学F.综合性经济科学山西财经大学学报F.综合性经济科学中南财经政法大学学报F.综合性经济科学经济纵横F.综合性经济科学上海财经大学学报（哲学社会科学版）F.综合性经济科学当代经济研究F.综合性经济科学江西财经大学学报F.综合性经济科学广东商学院学报（改名为：

@#@广东财经大学学报）F.综合性经济科学云南财经大学学报F.综合性经济科学贵州财经学院学报（改名为：

@#@贵州财经大学学报）F.综合性经济科学经济经纬F.综合性经济科学现代财经F.综合性经济科学河北经贸大学学报F.综合性经济科学经济问题F.综合性经济科学世界经济F1（除F12）.世界经济世界经济文汇F1（除F12）.世界经济世界经济研究F1（除F12）.世界经济国际经济评论F1（除F12）.世界经济经济社会体制比较F1（除F12）.世界经济现代日本经济F1（除F12）.世界经济世界经济与政治论坛F1（除F12）.世界经济亚太经济F1（除F12）.世界经济外国经济与管理F1（除F12）.世界经济数量经济技术经济研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）经济理论与经济管理F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）政治经济学评论F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）城市发展研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）上海经济研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）宏观经济研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）改革F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）经济问题探索F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）南方经济F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）城市问题F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）数理统计与管理F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）地域研究与开发F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）中国流通经济F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）现代经济探讨F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）消费经济F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）开放导报F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）生态经济F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）中国社会经济史研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）中国经济问题F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）经济研究参考F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）技术经济F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）经济体制改革F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）西部论坛（重庆）F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）产经评论F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）运筹与管理F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）现代城市研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）华东经济管理F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）中国经济史研究F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）改革与战略F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）宏观经济管理F0,F12,F2（除F23,F27）.经济学，中国经济，经济管理（除会计，企业经济）会计研究F23（除F239）.会计（除审计）上海立信会计学院学报（改名为：

@#@会计与经济研究）F23（除F239）.会计（除审计）财会通讯F23（除F239）.会计（除审计）财会月刊F23（除F239）.会计（除审计）会计之友F23（除F239）.会计（除审计）中国注册会计师F23（除F239）.会计（除审计）财务与会计F23（除F239）.会计（除审计）审计研究F239.审计审计与经济研究F239.审计中国审计F239.审计中国农村经济F3农业经济中国农村经济F3农业经济中国土地科学F3农业经济农业技术经济F3农业经济中国农村观察F3农业经济农村经济F3农业经济农业现代化研究F3农业经济林业经济F3农业经济南京农业大学学报（社会科学版）F3农业经济农业经济F3农业经济世界农业F3农业经济中国土地F3农业经济中国农业资源与区划F3农业经济调研世界F3农业经济中国农业大学学报（社会科学版）F3农业经济林业经济问题F3农业经济华南农业大学学报（社会科学版）F3农业经济西北农林科技大学学报（社会科学版）F3农业经济中国工业经济F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）南开管理评论F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）管理科学F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）管理评论F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）软科学F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）产业经济研究F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）预测F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）经济与管理研究F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）企业管理F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）现代管理科学F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）技术经济与管理研究F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）工业技术经济F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）企业经济F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）中国人力资源开发F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）中国人力资源开发F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）管理现代化F4/F6（含F27，除F59）工业经济/邮电通信经济（含企业经济，除旅游经济）旅游学刊F59.旅游经济旅游科学F59.旅游经济国际贸易问题F7贸易经济国际贸易F7贸易经济国际商务F7贸易经济财贸经济F7贸易经济国际经贸探索F7贸易经济商业经济与管理F7贸易经济北京工商大学学报（社会科学版）F7贸易经济商业研究F7贸易经济国际经济合作F7贸易经济国际商务研究F7贸易经济价格理论与实践F7贸易经济财贸研究F7贸易经济上海对外贸易学院学报（改名为：

@#@上海对外经贸大学学报）F7贸易经济价格月刊F7贸易经济对外经贸实务F7贸易经济商业时代（改名为：

@#@商业经济研究）F7贸易经济税务研究F81财政财政研究F81财政涉外税务（改名为：

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