山东省烟台市招远市《教育专业能力测验》教师招考考试真题Word文档格式.docx

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　　5、一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自已的行动服从于社会的要求。

这种意志品质称为意志的（）。

　　A、自制力

　　B、自觉性

　　C、果断性

　　D、坚韧性

　　【解析】自觉性是指一个人在行动中具有明确的目的，能认识行动的社会意义，并使自己的行动服从于社会的要求的意志品质。

　　6、以下属于元认知计划策略的是（）

　　A、设置学习目标

　　B、对材料进行自我提问

　　C、测验先做简单题目

　　D、考试时监视自己速度和时间

　　【解析】元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有效性。

元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及分析如何完成学习任务。

　　7、反映测试结果的准确性指标叫（）。

　　A、信度

　　B、效度

　　C、区别度

　　D、难度

　　【解析】效度；

有效性，真实性，准确性（客观准确的反应被试的基本情况）；

信度；

可信性，稳定性，多次测验结果一致。

　　8、开设人口教育课、环境教育课、闲暇与生活方式课等新课程，这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等学科知识，这是（）。

　　A、综合课程

　　B、活动课程

　　C、学科课程

　　D、分科课程

　　【解析】综合课程又称统整课程，是指把若干相邻学科内容加以筛选、充实后按照新的体系合二为一的课程形态。

　　9、“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”所体现的是（）。

　　A、智育过程规律

　　B、体育过程规律

　　C、德育过程规律

　　D、美育过程规律

　　【答案】C

　　【解析】德育过程的学生的知、情、意、行互动发展的过程规律强调“晓之以理，动之以情，持之以恒，导之以行”。

故选C。

　　10、教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（）。

　　A、自动发展

　　B、自由发展

　　C、自愿发展

　　D、自主发展

　　【答案】D

　　【解析】学生是具有独立意义的人，教师指导的目的是要促进学生的自主发展。

故选D。

　　11、教材包括（）。

　　A、教科书

　　B、CAI软件

　　C、教学参考书

　　D、以上三者皆是

　　【解析】教材包括教科书、讲义、讲授提纲、参考书、活动指导书以及各种试听材料。

其中，教科书和讲义是教材的主体部分。

教科书、CAI软件、教学参考书等都属于教材。

　　12、在通常情况下，课堂气氛类型不包括（）。

　　A、积极的

　　B、消极的

　　C、对抗的

　　D、顺受的

　　【解析】课堂气氛通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。

课堂气氛类型包括：

积极型、消极型、对抗型。

　　13、教育部在《关于全面贯彻教育方针减轻中小学生过重课业负担的意见》中明确规定，学校、教师不得按学生考分高低排列名次、张榜公布。

这是为了保护未成年人的（）。

　　A、财产权

　　B、隐私权

　　C、受教育权

　　D、姓名权

　　【解析】学校、教师不得按学生考分高低排列名次，张榜公布是为了保护学生的隐私权。

　　14、教师要崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。

潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

这说明教师要树立（）职业道德。

　　A、教书育人

　　B、爱岗就业

　　C、为人师表

　　D、终身学习

　　【解析】终身学习是教师专业发展的不竭动力。

终身学习是时代发展的要求，也是由教师职业特点所决定的。

　　15、以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习的课程称为（）。

　　A、研究型课程

　　B、基础型课程

　　C、拓展型课程

　　D、实践型课程

　　【解析】根据课程任务可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

拓展型课程注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习。

研究型课程注重培养学生的探究态度与能力。

基础型课程注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必须的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分。

　　16、从系统管理学的角度看，师生关系体现为伦理关系、管理关系、法律关系与人际关系等。

处于最高层次的是（）。

　　A、伦理关系

　　B、管理关系

　　C、法律关系

　　D、人际关系

　　【解析】师生之间的伦理关系是指在教育教学活动中，教师与学生构成一个特殊的道德共同体，各自承担一定的伦理责任，履行一定的伦理义务。

这种关系是师生关系中最高层次的关系形式，对其他关系形式具有约束和规范作用。

　　17、在现行的学生学业评价中，（）占主流地位。

　　A、测验法

　　B、行动观察法

　　C、实验法

　　D、评定法

　　【解析】以测验为核心的认知学习评价是学生学业评价理论研究中最早和最成熟的部分。

在现行的学生学习评价中，测验法依然居主流地位。

　　18、（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

　　A、教学计划

　　B、教学手段

　　C、教学设计

　　D、课堂教学

　　【答案】C

　　【解析】教学设计是连接教学理论与教学实践的桥梁，在教学过程中起着重要的指导作用。

　　19、（）是教学理论向教学实践转化的桥梁。

　　20、《中华人民共和国义务教育法》规定学校实行（）负责制。

　　A、教师

　　B、班主任

　　C、校长

　　D、教育局长

　　【解析】

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，学校实行校长负责制。

校长应当符合国家规定的任职条件。

　　校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

　　21、某乡镇小学学生王某因病需休学一年，其父母应向（）提出申请。

　　A、所在学校

　　B、市教育局

　　C、当地乡镇政府或县级人民政府教育行政部门

　　D、县级或市级人民政府教育行政部门

　　《中华人民共和国义务教育法》第十一条：

凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；

条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　　22、把教育隐喻为“园艺”，把学生比作“祖国的花朵”，称教师为“园丁”。

持这种观点的人在人的身心发展影响因素问题上倾向于（）。

　　A、遗传决定论

　　B、成熟论

　　C、环境决定论

　　D、内因与外因交互作用论

　　【解析】学生是受到教师的“参剪”、“塑造”影响下而成的“花朵”，这是典型的外铄论的影响。

　　23、讲授法的缺点在于（）。

　　A、不利于教学活动有目的有计划地进行

　　B、不利于发挥教师的主导作用

　　C、容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习

　　D、不利于在短时间内获得大量的知识

　　【解析】讲授法的缺点在于容易束缚学生，不利于学生主动自觉地学习，而且较多地依赖于教师个人的语言素养。

　　24、（）中关于教师素质的规定是制定和执行教师素质要求的根本依据。

　　A、《教师法》

　　B、《高等教育法》

　　C、《义务教育法》

　　D、《教育法》

　　【解析】制定和执行教师素质要求的根本依据是《教师法》，这部法律的基本精神是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；

加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。

　　25、课程目标中的基础性目标是（）。

　　A、知识与技能目标

　　B、过程与方法目标

　　C、情感与态度目标

　　D、思想与价值观目标

　　【解析】新课改中规定课程目标的三个维度为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，其中知识与技能是基础性目标。

　　26、学校在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动，这侵犯了学生（）的权利。

　　A、受教育

　　B、人身安全

　　C、人身自由

　　D、隐私

　　【解析】学生享有人身安全的权利，在有裂缝的教学楼中对学生进行教育教学活动侵犯了学生的人身安全的权利。

　　27、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。

　　A、《教师资格条例》

　　B、《教师资格认定过渡办法》

　　C、《教师资格条例实施办法》

　　D、《中华人民共和国教师法》

　　《中华人民共和国教师法》第十条规定了我国实行教师资格制度，这是我国首次以法律形式对教师资格制度作出的明确规定。

教师资格制度包含三层含义：

①教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的；

②实行教师资格制度是法律规定的，必须依法实施；

③教师资格是教师职业许可，教师从事教育工

　　28、课外活动不包括（）。

　　A、社会活动

　　B、科技活动

　　C、文学艺术活动

　　D、选修课

　　【解析】课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动，是学生课余生活的良好形式。

选修课不属于课外活动，它属于课堂教学。

　　29、下列没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是（）。

　　B、《教育法》

　　C、《中小学教师继续教育规定》

　　D、《教师法》

　　【解析】教师在职培训是指为提高教师的技术技能水平，学校直接或委托其他培训机构对教师实施的培训。

　　A项，《教师资格条例》没有对教师在职培训的法律制度化作规定，当选。

BCD三项，都对教师在职培训的法律制度化作了相关规定，不当选。

　　30、班主任做好个别学生的教育工作是指（）。

　　A、全班每个学生的个别教育工作

　　B、思想品德差的学生工作

　　C、学习成绩差的学生工作

　　D、优秀生的工作

　　【解析】个别教育工作包括三个方面：

①促进学生个人的全面发展、培养优秀生典型。

②做好后进生的思想转变工作。

③做好偶发事件中的个别教育。

班主任在教育集体时，实际也是在教育学生个人，每个学生都是独特的，班主任要因材施教，区别对待。

　　31、在整个教育体系中，（）处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。

　　A、教育目的

　　B、教育内容

　　C、受教育者

　　D、教育手段

　　【解析】教育目的是整个教育活动的出发点和归宿、灵魂、贯穿教育全过程、评价标准。

　　32、从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

　　A、社会生活和群体

　　B、教育对象

　　C、教育法规

　　D、教育原则

　　【解析】职业良心是主体对职业生活中道德义务、责任等的认知和情感上的自觉。

教师在教育劳动中也会有对教育道德义务和责任的认知和情感上的自觉。

教师的职业良心，在整体意义上是社会生活、教育工作中道德关系的反映。

它的形成首先会受到社会生活和群体的影响。

　　33、教学的中心环节是（）。

　　A、备课

　　B、上课

　　C、布置作业

　　D、考试评价

　　【解析】教学的中心环节是上课。

　　34、下列哪项工作是班主任的主要任务和工作重点？

（）

　　A、对学生进行品德教育

　　B、教育学生努力学习，完成学习任务

　　C、指导学生课余生活，关心学生身体健康

　　D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合

　　【解析】班主任的工作包括：

（1）对学生进行品德教育；

（2）教育学生努力学习，完成教学任务；

　　（3）指导学生课余生活，关心学生身体健康；

　　（4）组织学生参加劳动和其他社会活动；

　　（5）指导本班班委会、共青团和少先队工作；

　　（6）做好家长工作，争取社会有关方面的配合；

　　（7）评定学生操行。

其中，对学生进行品德教育是

　　35、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。

　　A、学费

　　B、杂费

　　C、学费、杂费

　　D、学费、杂费、住宿费

　　《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。

义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

实施义务教育，不收学费、杂费。

　　故选C。

　　36、下列选项中，哪项不是最基本、最重要的教育政策（）。

　　A、教育体制政策

　　B、教育经费政策

　　C、课程与教学政策

　　D、教师教育政策

　　【解析】在教育政策体系中，最重要、最基本的教育政策有教育体制政策、教育质量政策、教育经费政策、教育人事政策、课程与教学政策、学制政策。

　　37、小丽接到高考录取通知书已十多天了，仍心情愉悦，往常觉得平淡的事也能让她很高兴，这种情绪状态属于（）。

　　A、心境

　　B、激情

　　C、应激

　　D、热情

　　【解析】心境具有弥散性和长期性。

心境的弥散性是指当人具有了某种心境时，这种心境表现出的态度体验会朝向周围的一切事物。

小丽接到录取通知书已经十多天，看到平淡的事物也会感到高兴，这种情绪状态属于具有弥漫性的心境。

　　38、新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，在高中阶段（）。

　　A、以综合课程为主

　　B、以分科课程为主

　　C、分科课程与综合课程相结合

　　D、分科课程为主，综合课程为辅导

　　《纲要》规定高中阶段的课程以分科课程为主。

　　39、我国新型师生关系的特点是（）。

　　A、师教生学尊师重教互助合作

　　B、热爱学生团结互助和谐发展

　　C、尊师重教互助合作传道授业

　　D、尊师爱生民主平等教学相长

　　【解析】我国新型师生关系的特点是：

尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。

　　40、教育史上最早出现的教学组织形式是（）。

　　A、个别教学

　　B、复式教学

　　C、分组教学

　　D、班级授课制

　　【解析】教育史上最早出现的教学组织形式是个别教学。

　　41、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》的规定，我国初中阶段课程设置主要是（）。

　　A、分科课程

　　B、分科课程与综合课程结合

　　C、综合课程

　　D、活动课程和综合课程结合

　　【答案】B

　　【解析】新课程改革整体设置九年一贯的义务教育课程。

小学阶段以综合课程为主。

初中阶段设置分科与综合相结合的课程。

高中以分科课程为主。

　　42、将课程分为基础型课稈、拓展型课程、研究别课程这是从（）角度划分的。

　　A、课程制定者或者管理制度

　　B、课程的功能

　　C、课程的组织核心

　　D、课程的任务

　　【解析】根据课程任务，可将课程分为基础型课程、拓展塑课程和研究型课程。

　　43、在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程被称为（）。

　　A、国家课程

　　B、地方课程

　　C、校本课程

　　D、国际课程

　　【解析】在学校课堂内由教师编制、实施和评价的课程称为校本课程。

　　44、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。

　　A、《大学》

　　B、《中庸》

　　C、《孟子》

　　D、《学记》

　　【解析】战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是《学记》。

　　《大学》、《中庸》、《孟子》都不是教育文献。

　　45、遗传素质是人身心发展的（）。

　　A、主导因素

　　B、决定因素

　　C、物质前提

　　D、无关因素

　　【解析】遗传素质提供了人身心发展的物质前提。

　　46、根据《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母或者其他监护人不得歧视女性未成年人或者

　　（）未成年人。

　　A、学习成绩差的

　　B、有残疾的

　　C、生活能力差的

　　D、社会能力差的

　　《中华人民共和国未成年人保护法》规定，父母禁止正确未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人，禁止溺婴和其它残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或身体有残疾的未成年人。

　　47、学校因教育设施管理不当而发生重大伤亡事故时，学校负责人应主要承担（）。

　　A、民事责任

　　B、刑事责任

　　C、违宪责任

　　D、行政责任

　　【解析】我国《教育法》规定，“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任”。

　　48、“孟母三迁”反映了下列哪个因素对人的重要影响（）。

　　A、教育

　　B、环境

　　C、遗传

　　D、家庭教育

　　【解析】环境对人的发展所起的作用是很明显的，我国古代对此早有研究。

墨子提出“染于苍则苍，染于黄则黄”。

而“孟母三迁”更是说明古人重视环境对人的熏陶。

　　49、蒙台梭利创办的幼教机构的名称是（）。

　　A、幼儿之家

　　B、编织学校

　　C、保育学校

　　D、幼儿园

　　【解析】蒙台梭利以创办“幼儿之家”和蒙台梭利教学法闻名于世。

　　50、上好课的先决条件是（）。

　　A、了解学生

　　B、融洽的师生关系

　　C、先进的教学设备

　　D、备课

　　【解析】备好课是上好课的先决条件，只有备好课，才能上好课。

上好课的基本要求：

目的明确、内容正确、方法得当、结构合理、语言艺术、气氛热烈、板书有序、态度从容。

　　51、“教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（）特点。

　　A、连续性

　　B、长期性

　　C、示范性

　　D、创造性

　　“教学有法，但无定法。

”要求教师在教学中应敢于创新，体现了教师劳动的创造性。

　　52、“因材施教”的教育原则是根据人身心发展的（）提出来的。

　　A、分化与互补的协调性

　　C、不平衡性

　　D、个别差异性

　　【解析】个体身心发展具有差异性，这种差异在不同层次上都存在，要求教育工作者在教育工作中发现并研究个体间的差异特征，做好因材施教工作。

　　53、个别教师私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的（）。

　　A、公正评价权

　　C、人格尊严权

　　D、名誉权

　　【解析】隐私权是指学生有权要求私人的、不愿或不便让他人获知或干涉的、与公共利益无关的信息或生活领域。

教师不应该随意私拆、毁弃或者采取强硬态度拆毁学生的信件、日记等。

　　54、吃不到葡萄说葡萄酸，得不到的东西是不好的，这种自我防御机制称为（）。

　　A、否认

　　B、文饰

　　C、投射

　　D、幻想

　　【解析】当个人遭受挫折或无法达到所追求的目标时，给自己找一些有利的理由来解释就是文饰，也叫合理化。

题干中体现的正是这种自我防御机制。

　　55、新课改特别关注的教学过程本质观是（）。

　　A、认识观

　　B、发展观

　　C、交往观

　　D、实践观

　　【解析】新课程要求教师把教学理解为师与学的交往和互动，师生双方相互交流，相互沟通，