《保护我们的听力》教案Word文档下载推荐.doc

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学生能通过对噪声和噪声危害的认识，了解我们的

听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。

3、情感态度、价值观：

学生认识到保护听力的重要性，养成良好的

用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。

教学重点：

认识到保护听力的重要性

教学难点：

知道各种控制噪声的方法

教学准备：

《保护我们的听力》课件、发音罐、报纸、毛巾、棉花等

教学过程：

一、引入

1、播放短暂的声音

2、耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护，那么我们该怎样避免我

们的听力受到伤害呢？

------出示课题：

保护我们的听力

二、远离噪声

1、听两段录音：

一小段优美的轻音乐和课间1分钟嘈杂的声音，

听了之后你有什么感受？

2、引出什么样的声音是噪声。

3、小组讨论：

生活中有哪些声音属于噪音？

噪音给你带来怎样的

感受？

4、出示一些关于噪声的图片，让学生了解更多的噪声。

5、噪声对我们的听力有什么伤害呢？

三、如何控制噪音呢？

1、过高过强的声音有可能会损伤我们的听力，当我们遭遇噪声的

时候该如何保护听力呢？

----小组讨论、记录在记录单上。

2、想一想：

还有减少噪声的方法吗？

3、分组活动：

（1）做一个发声罐，使发声罐发出尽量大的声音。

（2）想一想：

用什么办法能使发声罐的声音变轻？

小组同学合作，

利用桌上的报纸、毛巾、棉花等材料动手试一试，把你们的

办法记录下来。

4、出示图片，让学生说一说分别是用什么方法控制噪音的。

5、我们的生活中，哪些场合需要我们控制音量？

为什么？

四、课外链接

1、经常使用耳塞听音乐好吗？

2、介绍电子助听器

3、阅读P62“呵护自己的听觉器官”，了解从哪些地方需要我们

注意保护听力，如何保护听力？

4、小知识：

保护听力的一些方法

五、课堂练习

根据自己所学习的知识，判断图片中的做法是否合适。

六、课堂小结

七、课外作业：

1、调查生活中人们怎样减少噪声的。

2、上网搜索“爱耳日”的相关资料，向身边的人多宣传。