湘教版五年级语文下册期末全册分类复习最新文档格式.docx
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uzidǎzhà
ngshǒuwà
njiānkǎocé
ngjīng
fěnshuājué
huó
pà
itó
ubāofugǔdiǎn
4.看拼音规范书写词语在格子里。
zhà
oyà
ojīnɡtōnɡxuà
nrǎnhuīhuá
nɡ
yǔzhò
ujǐnshè
nwǔrǔyōnɡdà
i
形近字词
5.比一比，再组词。
讳（_______）晦（_______）帕（_______）敞（_______）屉（_______）
伟（_______）悔（_______）怕（_______）敝（_______）泄（_______）
6.比一比，再组词。
祭（__________）邸（__________）熏（__________）汴（__________）
蔡（__________）抵（__________）墨（__________）咔（__________）
7.形近字组词。
瑞（_______）弩（_______）咆（_______）挠（_______）帕（_______）
端（_______）努（_______）炮（_______）浇（_______）泊（_______）
8.比一比，字组词。
仿（_______）挽（_______）肋（_______）绰（_______）高（_______）
防（_______）晚（_______）协（_______）掉（_______）商（_______）
正确读音选一选
9.用“√”选择带点字的正确读音。
拘束（jūjǚ）匕首（bǐbì
）开凿（zá
ozuó
）
咀嚼（jué
jiá
o）剥皮（bāobō）炽热（zhì
chì
迸出（bì
nɡbè
nɡ）粗犷（ɡuǎnɡkuà
nɡ）绽开（zhà
ndì
nɡ）
10.用√给下列加点的字选择正确的读音
动弹（dà
ntá
n）和声（hé
hè
）扫帚（sǎosà
o）扎针（zhāzhá
内脏（zānɡzà
nɡ）吆喝（hēhè
）逃难（ná
nnà
n）挨打（āiá
i）
11.读句子，给画线的多音字选择正确的读音，打“√”。
1．鸟儿们都屏（pí
ngbǐng）住呼吸，大厅里安静极了。
2．他妈妈很为他发愁：
“瞧你这模（mú
mó
）样，长大了能干什么呢？
”
3．母亲说：
“这面糊着（zhá
ozhuó
）魔了，好像有个妖精在里面。
4．汤姆的母亲调（tiá
odià
o）好面糊，准备做点心。
5．难道是我捡了团面糊，妖精就来吓（xià
）唬我？
12.给加点字选择正确的读音，打“√”。
嫌弃（xiá
nxá
n）镶嵌（qiānqià
n）匣子（xiá
）鸟喙（yuá
nhuì
相框（kuāngkuà
ng）清澄（ché
ngché
n）韵味（yú
nyù
n）黛黑（dà
ihēi）
句子对对碰
13.句子游戏。
1．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。
（改为反问句）
___________________________________________________
2．一条清澈见底的小溪终年潺潺地环绕着恬静的村庄。
（缩句）
__________________________________
3．海力布急得掉下了眼泪，说:
“我可以发誓我说的千真万确。
”（改为转述句）
__________________________________________________________
4．太阳升起，小鸟飞出树林。
（把句子写具体）
________________________________
14.按要求完成句子练习。
1.武松知道景阳冈上有猛虎。
武松坚持往冈上走。
（用关联词合为一句话）
_________________________________________________
2.猪八戒吃东西的样子，逗得他哈哈大笑。
（改为夸张句）
3.《史记》成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。
（缩句）
4.严冬季节，屋子里冷得______________。
（补充完整）
15.按要求写句子。
1．雏儿好肥。
（改为比喻句）
2．珍珠鸟飞向笼子。
（改为拟人句）
3．用关联词把两句话合并成一句话。
（1）大鸟在笼里生气地叫一声。
它立即飞回笼里去。
（2）我很少扒开垂蔓瞧它们。
它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
16.按要求写句子。
1.死亡在洪水的狞笑声中逼近。
（缩写句子）
____________________
2.老汉用力把小伙子推上木桥。
（改成被字句）
3.你还算是个党员吗？
（改成陈述句）
课文内容填空
17.根据所学内容填空。
1．当有的同学只知道贪玩，不珍惜时间，我们可以用岳飞的话“____________，____________，___________”来劝诫。
当有的同学胡乱花钱，不知道节俭，我们可以用司马光的名言“_________，_________”来劝诫。
2．《落花生》围绕落花生写了种花生、_____、______、______的过程，详写的是_______部分。
从中我明白了_______的道理。
18.根据课文内容完成练习。
1．宇宙中速度最快的是______________________。
2．少年虽可贵，人生却易老，岳飞曾说:
“_____________，____________，空悲切。
3．《少年中国说（节选）》中描绘祖国历史悠久、地域广阔的语句是“_________________，_________________”。
4．明月松间照，清泉石上流。
这两句诗描写的画面是___________、_________________，其特点是_______。
从动静结合的角度谈谈你对这两句诗的理解:
_____________________。
5．你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。
（1）这句话把书比作______________和_______，是为了_________________。
（2）我会仿写:
你喜爱的书就像_________________，就像_________________。
19.根据积累和课文内容填空。
1．古诗词是中华文化的瑰宝，承载着中国人的情感。
诗中有美景，如王维在《山居秋暝》中写的“竹喧归浣女，________”；
王安石在《书湖阴先生壁》中写“_______，两山排闼送青来”。
诗中也有乡愁，如纳兰性德在《长相思》中写的“________，_______，聒碎乡心梦不成，______”。
诗中也有爱国情，如陆游在《示儿》中写的“王师北定中原日，________”；
龚自珍在《已亥杂诗》中喊到“我劝天公重抖擞，_______”。
2．关于惜时的名言：
______________________。
关于勤俭的名言：
________________。
关于古人谈读书的名言：
20.我会积累我会填。
1.我最喜欢乡村儿童“童孙未解供耕织，________________”的生活；
最向往“_________________，短笛无腔信口吹”的乐趣；
尤其喜欢“稚子金盆脱晓冰，_______________”的纯真可爱。
2.我们从小要养成良好的习惯，做一个坦荡之人：
如《论语》中所说：
君子__________，小人___________。
3.人们常常把聪明智慧的人比成《________》里的诸葛亮，把胆识过人的人比成《_________》里的武松，把柔弱多病的女子比成《_________》里的林黛玉。
（填课文名）
4.通过这学期的学习，我认识了___________的孙悟空，___________的刷子李，__________的小嘎子，_______的严监生，__________的杨氏之子，__________的田忌。
课内阅读
21.阅读课内片段，完成练习。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长。
减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
1．选文从哪些方面写了白鹭的颜色和身段都很适宜？
在正确的选项后面打“√”。
①雪白的蓑毛（
）
②流线型的身体结构（
③铁色的长喙（
）
④青色的脚（
⑤它的常见（
2．下列选项中与画“”的句子意思不同的一项是（
A．恰到好处B．恰如其分C．不温不火
3．结合课文内容，下列哪些词语能形容白鹭呢？
（
①朴素
②高贵
③华丽
④平凡
⑤高洁
A．①④⑤B．②③⑤C．①②④⑤D．②③④
4．选文要赞扬的是白鹭，为什么要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？
______________________________________________________________
22.阅读课文片段、完成练习。
太阳晒着地面、有些地区吸收的热量多，那里的空气就比校热；
有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的作用、我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖都是太阳送来的。
如果没有太阳地球上将到处是黑暗到处是寒冷没有风雪雨露没有草木鸟兽自然也不会有人一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1．从文中找出两组反义词。
（________）——（________）（________）——（________）
2．给第三段的句子加上标点。
3．最后一段话的中心句是哪一句？
用“”画出来。
4．从以上片段中，我们可以了解到太阳有哪些作用？
_______________________________________________________
23.阅读短文，完成练习。
《慈母情深》选段
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。
周围几只灯泡烤着我的脸。
……
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊道：
“大姐，别给他！
你供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！
”接着又对着我喊：
“你看你妈这是在怎么挣钱？
你忍心朝你妈要钱买书哇？
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：
“我挺高兴他爱看书的！
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌……
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
我鼻子一酸，攥着钱跑了……
1．给选段中画线的句子作阅读批注。
2．那一天我第一次觉得自己长大了，应该是个大人了。
作者为什么这样写？
3．“我鼻子一酸”是什么原因？
4．生活中你有“鼻子一酸”的经历吗？
试着写几句话。
__________________________________________________
24.阅读《小岛》（节选改编），完成阅读练习。
饭堂里，将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：
“同志们……”停了一下，又说：
“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。
没有人打招呼，战士们自觉地围了过来，一勺一勺的菜汤舀到了战士们的碗里。
将军看到不少人的眼角有些晶莹，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。
回望小岛，他看见那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
将军向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，一个标准的军礼。
1．第1自然段，将军先是说“同志们”，接着说“孩子们”，其实这两个称呼都指______，之所以发生这样的变化，是因为______________________。
2．第3自然段“将军本来想说些什么……”，联系上下文推测，将军此时最想说：
“_______。
3．用“一位战士”的口吻，讲述画“”句子描述的情景：
____________________。
4．读句子完成练习。
（1）修改这个句子。
________________________________________________________________
（2）这个细节描写表达了将军此时此刻对战士们充满了______之情。
（填一个词语）
作文
25.习作天地
从下面两个选题中，选择自己感兴趣的一个，完成一篇习作。
不少于400字。
（题目一）你的家人、朋友、老师中，谁比较有特点呢？
这个特点可以是聪明、温柔、善良、勤快，也可以是马虎、懒惰等等，赶紧向大家介绍一下吧！
要求：
①结合主题，题目自拟。
②请运用所学的人物描写的方法，选择具体能反映人物特点的事例来介绍。
③书写要认真，文中不要用真名，可用化名。
（题目二）跟着悟空去冒险
如果有一天你和孙悟空相遇，你们之间会发生什么有趣的故事呢？
注意要把故事写清楚，写明白。
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26.习作
你身边形形色色的人中，谁给你留下深刻印象？
他又有怎样的特点呢？
写一篇关于他的作文，将他的特点告诉大家。
②可以直接描述，也可以通过具体时间展现人物特点。
③不可恶意攻击他人。
④字迹工整，语句通顺，不得少于400字。
27.习作。
在生活中，有许多人值得我们学习，他（她）们可能是我们的朋友、同学，也可能是邻居或陌生人，现在请你以“我敬佩的人”为题，写一篇习作，要抓住人物的品质来写。
题目自拟。
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