人教版四年级上册语文课文阅读训练docx.docx
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人教版四年级上册语文课文阅读训练docx
阅读训练
（一）
水仙花
水仙花又被称为凌波仙子。
每年岁末年初，是种水仙最好的时候。
刚种下的水仙就像个大蒜头。
过了一些日子，水仙顶部的皮破裂了，抽出了一片片小小的叶子，嫩绿的叶子越长越大，变得细细长长的了，颜色也逐步变深。
接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花
枝。
花枝上结了一个个小花蕾，花蕾像一枝枝还没用过的“毛笔头”。
再过一些日子，“毛笔头”慢慢胀开了，变成了一朵朵洁白如玉的水仙花。
水仙花一
共有五个花瓣，花的中心是黄色的。
远远看去，一朵朵小花好像一朵朵梅花，
绿色的叶子仿佛一根根小草。
在微风吹动下，水仙花轻轻摇曳（yè），又像是亭亭玉立的少女。
水仙花的香味淡淡的，真让人百闻不厌。
1、填空：
①水仙花又被称为，种水仙最好的时候是。
②百闻不厌的“厌”的意思是。
③“接着，你会发现，在这些郁郁葱葱的绿叶中慢慢抽出了一根根花枝。
”这
句话中“抽”字还能够换成。
2、照样子写词语
例：
郁郁葱葱
亭亭玉立
一根根花枝
3、用“”划出文中的比喻句。
4、我会按水仙花的生长过程排列下列语句，并把序号写在括号里。
（）从顶部抽出叶子。
（）从绿叶中抽出花枝。
（）刚种下时像个大蒜头。
（）叶子越长越大，颜色逐步变深。
（）花蕾变成了水仙花。
（）花枝上结出了花蕾。
阅读练习
（二）
我爱荷叶
古人的诗文中赞美荷花的确实很多。
荷花固然值得赞美，不过，我却更
爱荷叶。
（）没有荷叶，只剩一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，（
显得单调。
如果没有荷叶，就不能实行光合作用，也就长不出这些漂亮
的荷花。
看啊，这些荷叶，墨绿、浑圆、厚重。
久旱初雨，对像珍珠一样宝
贵的水，它们一点一滴不沾唇。
它们总是小心地把水保存起来，留给湖中的
鱼儿。
风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是翻过来也
忘我地保护荷花。
烈日吐火，它们个个撑起绿盖，挡住炎热，静静地看着阴
凉处的鱼戏虾游。
荷叶作为药材，能够去热清火。
荷叶作为特别的包装材料，不怕水浸，
不怕油污。
用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口。
当人们指点、欣赏荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，
不争地位。
它总是默默地工作，默默地战斗。
荷叶是美的，我（）爱它的外表，（）爱
它的心灵。
）
1、在文中括号里填上适当的关联词。
2、在文中找出符合下列意思的词语。
（1）孤单而没有依靠。
（
）
（2）形容味道清新而且爽口。
（
）
3、
读短文，填空。
“如果没有荷叶，只剩下一朵朵光杆荷花，孤独无依地站着，就显得单
调。
”这说明荷花虽好，还得靠＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿。
4、用“//”给文章分段。
5、用“”划出说明荷叶作用的句子。
6、短文第二自然段内容歌颂了荷叶的精神是
（
）
（1）一种助人为乐的精神。
（2）一种舍己为人的奉献精神。
（3）
一种吃苦耐劳的精神。
阅读练习（三）
日月潭
日月潭在台湾的中部，它的四周被群山着，中央有一个美的小
——光，（）北面像“日”，南面像“月”，（）人便称她“日月潭”。
游日月潭很方便，游人能随自己的趣，由水路乘游船，先湖
一周，全湖的景色，然后再到光上游一番。
日月潭直像人仙境一，那儿（）境宁静，（
色宜人。
黎明，湖面的青烟没有散去，地看到天的晨星和
）景
山的几点灯光。
日落的候，潭水漾着美的霞光。
在阳高照的当儿，整个日月潭清晰地体在眼前，使人突然胸襟开朗起来。
蒙蒙雨的候，她又好像披上了一薄薄的，周的景物那么朦，充了神秘感。
日月潭永是那么清新，那么美，怪一年四季游人不。
1、我会点的字恰当的解。
（）吃（）
眼福（）霜（）
①足了食量②③足足地；充分④足
2、我会适当的关，填入文中的括号里。
然⋯⋯但是⋯⋯不但⋯⋯而且⋯⋯因⋯⋯所以⋯⋯
3、我会填
文章一共有（）个自然段。
第一自然段主要介了日月潭因背面像
南面像“月”而得名；第二自然段主要写了
“日”，
；第三自
然段主要写了
、
。
其中第三自然段从、
四个不同的段来描写日月潭
的特点。
、
4、我会二个以上，写一段。
境美景色宜人朦朦人仙境湖水漾
阅读训练（四）
百步穿杨
春秋时代，有个名叫养由基的青年，是位射箭能手。
一天，他去朋友家，
途中经过一个场地，听见人群中发出一阵阵热烈的喝彩声。
他挤进热闹的人群抬头看去，只见场中央一个身强力壮的黑汉，拍着胸
脯让人随意指定一片叶子后，涂上红色记号，便站在离叶子五十步以外的地
方，挽开了弓。
围观的人目光齐刷刷地盯着那片红色的叶子，只听“嗖”的
一声，箭似流星一般射出，不偏不倚，正好把那片红色叶子射中，人群里发
出一阵响亮的赞扬声。
央说
哪位好汉敢和我比黑汉傲慢地扫了一眼人群后说养由基走到中
让我站在百步外射一箭话音刚落，只见一道白光从他弓上飞驰
出去，果然将百步外的叶子射落了。
场上又爆发出一片掌声。
黑汉急了，“那一箭不算，说不准是瞎猫碰上死老鼠。
再射一箭。
”养由基屏息凝神一口气射
了一百箭，箭箭射在叶子上，真是！
场上一片寂静，人们呆住了，
半晌才会过神来，拼命地鼓掌欢呼，伸出拇指一个劲地夸奖。
1、我会从文中找出一组近义词。
（）——（）
2、给第三自然段开头的几句加上合适的标点。
3、联系上下文，想一想文中的横线上应该填上哪个成语。
4、在文中找出符合下列意思的词语。
（1）形容不偏斜，正中目标。
（
）
（2）屏住呼吸，集中注意力，形容聚精会神的样子。
（
）
（3）轻视别人，对人没有礼貌。
（
）
（4）半天。
（
）
5、用“”划出箭射出去快的句子。
6、你能联系文章的内容说说“百步穿杨”这个成语的意思吗？
阅读练习（五）姓名：
老马识途
齐军取得了胜利，但找不到回去的路了。
因为
他们来的时候是春天，一路追杀，现在已是隆冬，到处是白茫茫的积雪。
齐军派出去找路的几批人马先后回来了，都没有什么收获。
山谷内狂风
怒吼,寒气逼人，将士们不由得惊慌起来。
大家把目光集中到管仲身上，希望足智多谋的管仲能想出一个好办法来。
管仲虽然也很着急，但他十分沉着。
他在雪地上走来走去，想着办法。
突然，他无意中看见了几匹从齐国带来的老战马，眼睛一亮：
听人说，老马能认路，不管走多远，都能从走过来的原路回去。
我们为什么不让老马带路呢？
于是，他赶紧解开了那几匹老马的缰绳，让它们在前面走，齐军大队人马紧紧跟在后面。
他们翻山越岭，穿林涉水，果然找到了原路，很快地回到了齐国。
1、我会把词语补充完整。
（
）山（
）岭
（
）智（
）谋
（
）林（
）水
寒气
（
）
2、从文章中找出下列词语的反义词。
惊慌——（
）
3、我会填空。
①“将士们不由得惊慌起来”的原因有两个：
一是
；二
是
。
②文中用“果然”一词，是因为：
原先估计老马
，
后来的事实是
。
4、你还知道哪些带“马”字的成语？
试着做做看。
一马（
）——策马走在最前面。
形容率先、领先。
一马（
）——能够策马飞奔的平地。
形容地势平坦。
汗马（
）——多用这个成语指战争中立下的功绩，也指工作成绩。
（
）群之马——形容危害集体的人。
万马（
）——形容声势浩大、竞相突过的情况。
万马（
）——指众马都哑不过不敢作声。
后多形容人们沉默不语，不
敢发表意见。
龙马（
）——像龙马那样的精神。
比喻旺盛的奋发向前的精神。
走马（
）——骑马快跑看花。
比喻观察事物或了解情况不深入细致。
阅读训练（六）
春秋时代有一个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作
了一部乐曲名叫《高山流水》。
他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老
师听完后，笑笑说我有个老师比我高明得多明天我带你去访问他你一
定会有收获
第二天清晨，成连先生带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：
“老师就在岛上，你自己去找吧。
十天后，我再来接你。
”
成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁
吁，心情烦躁地坐在沙滩上。
前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山
峰。
那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗声”，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯
牙激动得欢呼起来。
他忽然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
十天后，成连先生真的来了。
俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，
老师连连夸奖说：
“好，好，好极了！
”
1、在第1自然段的空白处加上合适的标点符号。
2、用“√”在（）里给下列词中带点的字选择准确的解释。
明白：
①明亮（）②清楚（）③公开（）
．
苦学：
①痛苦（）②像胆汁或黄连的味道（）③有
．
耐心地；尽力地（）
3、将词语与合适的解释用直线连起来。
扣人心弦使人害怕的大风浪
惊涛骇浪使人心情十分激动
4、根据短文内容填上合适的词语。
山峰（）松涛声（）心情（
（）的俞伯牙（）的成连老师
5、仔细读第3自然段，想一想再填空。
俞伯牙修改乐曲时，面对的是（），身后是
（），“高明的琴师”其实是指两种声音，即一
是（）；二是（）。
）
6、请给短文取个题目，写在文前的横线上。
7、短文中有很多好词，我要把它摘录下来。
并用上其中的一个词写一句话。
（六）
露珠赞
我喜露珠，我美它。
每年夏秋之，我喜早起在野外散步。
此新月如，晨星，
柳和庄稼低，晨吹来，格外清爽。
星光慢慢退去，火的太阳撩开它的
面。
在万道霞光中表了一个美妙的、新的世界。
看！
那无的叶上
着无数晶的珍珠
一两千
啊
像夜空璀璨的繁星
像碧波上撒了的宝石又像千
百万光的眼睛
啊
露珠
就是极普通而又人所喜的露珠
露珠的身体很小，生命也很短，但它却是不平凡的。
当夜幕罩的
候，它像慈母的乳汁哺育儿一地滋着禾苗；每当黎明到来的候，它
又最早开那不知疲倦的眼睛；它白天身于空气中，夜晚无声地在黑暗中
工作。
它不像暴那挟雷以炫耀它的威力，更不像冰雹那一切
残酷无情。
它默默地工作，又默默地逝去。
它把短的一生，献人，而
禾苗却从来无所苛求。
它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花；多么像
我敬的老，伏案在灯下夜以日地工作，把生的心血滴滴洒在孩子
的心田上。
我露珠，它比珍珠更珍，比宝石更晶，比群星更璀璨。
我美它，
露珠精神将永在我心。
1．加点字准确的音。
清爽（shuǎng
suǎng）
滋（zīzhī）
短（zànzhàn）
呈（chéngchěng）
2.按要求填写，相信你能行。
反：
新（）
近：
普通（）
短（
炫耀（
）
）
3、在第3自然段的空白加上点。
4．照子写句子。
（1）、每当黎明到来的候，露珠最早开那不知疲倦的眼睛。
（2）、叶上着无数晶的露珠，像千百万光的眼睛。
6、合适的关填空。
不但⋯⋯而且⋯⋯然⋯⋯但是⋯⋯只有⋯⋯才⋯⋯
要⋯⋯就⋯⋯
（1）露珠身形很小，生命也很短，它却是不平凡的。
（2）露珠的生命没有逝去，会无声地在黑暗中工作。
只
7、作者借“露珠精神”美了什么？
阅读训练（六）
喜鹊
喜鹊，学名叫鹊，喜鹊是人们对它的爱称。
自古以来，人们都把喜鹊看
成是预兆吉祥的鸟儿。
为什么喜鹊会引起人们这种感觉呢？
喜鹊全身的羽毛有黑白两种颜色。
头、颈、背部和尾巴是乌黑的，闪着
油亮的紫色光泽。
双肩和腹部的羽毛洁白无瑕。
黑白两色，把喜鹊打扮得那
么朴素，那么雅致。
喜鹊的体态轻盈优美。
特别是它那两条长尾巴，比整个
身体的一半还要长，使它显得更加俊俏。
无论停在枝头，还是落在屋顶，它
的尾巴总是一翘一翘的，整个身体也随着一颤一颤的，使人感到它是那么活
泼，那么可爱。
早春二月，阳光和煦，正是喜鹊尽情歌唱的时节。
它会用不同的叫声和
同伴交谈，传递着春天的信息。
在城市，在农村，人们都能听到它那清脆悦
耳的声音。
那声音给人们带来欣喜与快乐。
西风萧瑟的秋季，冰天雪地的寒
冬。
喜鹊站在高枝上、田野里“喳、喳、喳”地鸣叫几声，使人感到生机勃
勃，精神振奋。
喜鹊的食物很丰富，虫子、植物种子它都爱吃。
它能协助人们啄食庄稼
地里和果园里的害虫，有时还能捕捉田里的小老鼠呢。
喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢
它呢？
1、我会联系上下文给词语选择合适的解释。
轻盈
①身材苗条，动作轻快
②轻松
萧瑟
①风吹树木的声音
②形容冷落、凄凉
2、我会搭配词语。
体态
清脆
尽情地
鸣声
和煦
歌唱
阳光
丰富
食物
轻盈
3、我会根据文章内容填空。
人们喜欢喜鹊的原因是它
、
、
、
。
4、把“喜鹊朴素雅致，体态优美，鸣声清脆，又能消灭害虫，人们怎能不喜欢它呢？
”
这句话改成陈述句。
5、圈出划波浪线句子中表示喜鹊动作的词。
6、读了这篇文章，你喜欢喜鹊吗？
为什么喜欢？
请写一写。
阅读练习（八）
蜡烛
一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。
每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。
台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就
高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：
“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。
可你呢？
土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什
么用？
”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：
“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？
”台灯早就
不耐烦了，大声喊道；“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！
”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。
刹那间，整个房间被黑暗笼罩了──原来线路出了问题。
这时，人们多么需要光啊！
哪怕是一点点，也是珍贵的。
主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：
“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。
”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。
台灯很受感动，心想：
“我要学习蜡烛精神，‘春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干’，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。
”1、在文中找出下列词语的反义词。
谦虚──黑暗──
2、从文中找出与以下意思相同的四字词语。
①自己以为自己很不平凡，很了不起。
（）
②不声不响，不为人所知。
形容不出名或不被人们所注意。
（
）
3、文中有个破折号，它在这篇文章中表示（）
①解释说明②话题的转换③时间或声音的延续
统领下文
4、把划横线的句子改为陈述句。
5、在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个反映蜡烛很谦虚的词语。
台灯________________________________
蜡烛________________________________
4、将句子写完整。
蜡烛具备的精神是__________________
_______________________________
江畔独步寻花
杜甫
黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
独步：
一个人散步或走路。
蹊（xī）：
小路。
留连：
留连：
即留恋，舍不得离去。
本诗句用来形容蝴蝶在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子。
娇：
可爱的。
恰恰：
恰巧碰上。
一说鸟叫声。
1、这首诗描写了、、、景物。
2、从、这两个词中能够看出花很多，开得很盛。
阅读训练（十二）
平分生命
男孩与他的妹妹相依为命。
父母早逝，他是她唯一的亲人。
不过灾难再一次降临到这两个不幸的孩子身上，妹妹染上了重病，需要输血。
但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，即使已免去了手术的费用。
作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型与妹妹相同。
医生问男孩，是否有勇
气承受抽血时的疼痛。
男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番深思熟虑，终于
点了点头。
抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，仅仅向邻床的妹妹微笑。
输血完
毕男孩停止了微笑声音颤抖地问医生，我还能活多长时间医生正想
笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：
在男孩10岁的大脑里，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩勇敢地下
定了死亡的决心。
放心吧你不会死的医生紧握男孩的手说输血不会丢掉生命小
伙子你很健康你能活到100岁男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
他在地上转了几圈确认自己真的没事时，就又挽起胳膊——刚才被抽血的胳
膊，昂起头，郑重其事地对医生说：
“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两
个人每人活50年！
”
所有的人都被震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真
的诺言。
1、我能根据意思，从文中找出相对应的词语。
①相互依靠着生活。
（）
②形容深入而反复地思索考虑。
（）
③严肃认真地对待某件事。
（）
2、我要用“~~~~~~~”画出描写男孩在抽血之后心里非常紧张的句子。
3、给画横线的句子加上合适的标点符号。
4、我会回答问题。
“这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私最纯真的诺言。
”这句话中的“承诺”在文中具体指什么？
阅读训练（十三）
石球
这是中美洲南部的一片原始森林。
1930
年夏季的一天，当地的伐木工人
进入密林作业，无意中在沼泽地里发现了很多奇特的石球。
石球有数百个之
多，大小不一，光滑清亮，上面还雕刻着绮丽的图案。
更令人惊奇的是，在
明月高照的夜晚，柔和的月光会使石球闪闪发光。
这时，石球好像变成了天
空中的一颗颗星星，十分迷人。
后来，人们找到了其中最大的石球，也是那
么浑圆漂亮。
更不可思议的是，它是那么巨大，比成人还高了一大截，四个
人都不能把它围合。
真不知道，这些石头是人工所产，还是大自然的杰作。
1、
我会给带点字选择恰当的解释。
一颗颗（
）
大小不一（
）
．
．
①数目字
②纯、专
③满、全
④相同
2、
找到与以下意思相同的词语。
（1）、让人感觉十分吃惊，形容出乎别人的意料。
（
）
（2）、让人不敢相信，形容对事物或言论根本无法想象。
（
）
3、我会把从短文中了解到的相关石球的信息，分几点写下来。
①数量很多，大小不一②
③④
4、我会回答问题。
短文的最后一句话告诉我们什么？
（十四）
时光老人和流浪汉
一个流浪地哭着。
光老人：
“你是？
什么哭？
”“我少年代玩玻璃球，青年代玩子游，中年代打麻将，家
都光啦！
如今我一无所有，我真后悔呀！
”流浪。
光老人看他哭得可怜，探地：
“假如你能返老童（huánhá
i）⋯⋯”
返老童流浪抬将老人打量（liàngliang）一番，“扑通”
一声跪下，苦苦哀求道假如再我一个青春我一定从学起做一个勤
好（hǎohào）学的人
好吧光老人完便消失了。
惊呆了的流浪低一看，自己已成一个十来的少年，肩上背（b
ēibèi）着包呢。
他想起自己才的，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就得手痒了，也去玩了起来。
他仍然按老子生活，玩子游，打麻将⋯⋯到了老年，他又懊悔地哭了
起来。
正巧又碰到光老人。
他“扑通”一声跪下，乞（qǐ）求光老人
再他一个青春。
“我做了一件蠢（chǔn）事！
”光老人冷笑着：
“你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”
1、用“/”划去文中点字不准确的音。
2、第4、5自然段中缺少点符号的地方加上点符号。
3、“笑”有很多种，你再写出几种不同的“笑”来。
例如：
冷笑
4、系上下文，理解下列的意思。
懊悔（àohuǐ）：
返老童：
5后来，流浪乞求光老人再他一个青春，光老人什么“我做了
一件蠢事！
”？
6、你想什么？
阅读练习一
天上的云,真是形态万千,变化无常。
它们有的像羽毛,轻轻地飘在空中;有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着;有的像羊群,来来去去;有的像一床大棉被,满满地盖住了天空;有的像山峦,像河川,像奔马---它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空笼罩得很阴森。
刚才还是白云朵朵,阳光灿烂;霎那间又是乌云密布,大雨倾盆,云像天气的“招牌”,天上挂什么云,就会出现什么样的天气。
1、这段话主要围绕第（）句话具体来写的？
2、云形态万千，有的像（），有的像（
有的像（），有的像（）。
），有的像（
），
3、文中哪些句子写了云变化无常？
把相关的句子用横线划下来。
4、你想象中的云还会像什么呢？
雨，像落叶一样轻，像针尖一样细。
一串串，在夕阳下闪亮。
它，密密地向大地飞洒，仿佛要洗净冬天留下的痕迹。
1、这段话共有（
）句，写了一年四季中（
）季的雨，从第（
）句中
看出。
写了一天中（
）时候的雨，从（
）句看出。
2、这段话中的第一句把雨比作（
），还比作（
），写出了雨（
）
（
）两个特点。
松鼠喜欢住在高大的老树上，常常把窝搭在树杈的中间。
搭窝的时候，
先搬来一些小树枝，
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