关于创建市级教育强镇的自查报告Word下载.docx

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成人文化技术学校专兼职教师16人。

学前教育、基础教育、成人教育协调发展，一个不断完善、充满生机与活力的教育体系正逐步形成。

二、达标情况

（一）领导与管理

1、镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，大力发展教育事业，由镇长主管、副镇长分管教育工作，成立了由镇长任组长，分管副镇长、中心校、财政、综治、司法、扶贫、派出所等单位负责人为成员的创建教育强镇工作领导小组，制定了创建教育强镇实施方案，并认真组织实施。

在政府年度工作中，对教育的改革和发展提出具体的目标任务要求、措施。

2、建立了定期议教制度。

镇政府每季度召开一次教育工作专题会议，及时研究教育工作中存在的问题，镇属各部门相互协调，通力合作，为教育健康持续发展营造了良好环境。

3、认真履行镇政府对教育的管理责任。

镇、村努力改善办学条件，排除危房校舍，动员适龄儿童入学，救助贫困儿童，“控辍保学”措施得力，成效明显。

4、认真贯彻教育法规和政策。

政府积极参与学校管理，支持学校开展依法治校、依法执教活动，维护学校、师生合法权益，构建和谐平安校园，形成尊师重教的良好社会氛围。

5、学校周边环境治理到位，近3年来无重大安全责任事故发生。

（二）教育投入

1、镇政府能够按照国家规定，积极筹措教育经费，努力改善办学条件。

2004年，我镇顺利通过“两基”验收之后，我们又多方筹资，改善办学条件，借灾后重建、布局调整契机，共争取项目资金3000余万元，用于学校硬件设施建设。

*中学投资1307万，征地18亩，修建教学楼一幢、师生食堂餐厅一座、教师宿舍楼一座、操场等附属工程。

投资56万元为*小学灾后重建征地15.8亩；

投资170万元，修建*小学教学楼1381平方米；

投资262万元，修建生活用房2320平方米，2010年9月完成了新阳小学全部学生、*小学、*小学3-6年级学生撤并工作；

加固改造及翻新旧楼两栋共1800平方米；

同时投资45万元，修建*小学生活用房309平方米及厕所83.8平方米；

投资46万元修建了*小学教学楼380平方米；

投资308万元修建了*初中教学楼、学生公寓楼共2215平方米。

2、全面贯彻落实国家义务教育经费保障机制改革的各项政策。

各项教育经费及时足额拨付到学校，教育投入逐年增长。

从2007年教育经费上划县级财政后，教师工资、办公经费由县财政直接拨付到校，2008年达到了初中生均500元，小学生均350元。

2011年达到了初中生均750元，小学生均550元。

做到了生均公用经费逐年增长和教师工资不拖欠。

学校财务实行全面公开，无乱收费行为。

（三）学校建设

1、中小学布局基本合理，规模适度。

近几年，我们根据本镇山大人稀、学校布点分散、办学规模小、效益低等突出问题，按全县学校布局调整规划方案，多次召开专题会议，广泛征求群众意见，对学校布局逐步进行了调整。

科学制定了全镇学校布局调整方案，将*初中并入*中学，全镇15所完小撤并为5所，分别是*小学、*小学、*小学、*小学（原*初中）*小学，其它学校设为教学点（只保留一至三年级，四至六年级学生就近到完小寄读）。

通过逐步实施，使全镇学校布局日趋合理，学校规模不断扩大，办学效益明显提高。

2、积极争取项目工程，不断改善办学条件。

自“两基”达标验收后，我镇狠抓巩固提高，近年来，借灾后重建、布局调整契机，多渠道筹措资金，大力加强学校硬件设施建设。

修建了*中学教学楼、综合楼、学生食堂、餐厅，*小学教学楼、学生食堂、餐厅、厕所，杜家垭小学教学楼、学生宿舍、食堂、餐厅，*小学生活用房、厕所，*小学教学楼。

全镇中小学校校园面积达到78916㎡。

其中初中校园面积22678㎡，生均13.6㎡，小学校园面积56238㎡，生均23.4㎡，校舍建筑面积达到7100㎡，初中生均4.2㎡，小学生均6.8㎡。

3、学校内部设施配备。

通过多方争取和学校自筹资金购置，初中和中心小学教学、电教仪器达二类标准，其它学校达三类标准，全镇完小以上学校都有电子备课室，农村远程教育设备齐全，基本满足学校教学工作的需求。

4、课桌凳及辅助设施。

全镇共有课桌凳1200套，中小学生人人有课桌凳，完好率达98%以上，校校有校门、围墙、厕所，校园地面硬化率达95%，旗杆、阅报栏符合规定要求。

5、学生食宿条件。

各学校均有教工宿舍和厨房，*中学、*小学、*小学是寄宿制项目学校，能基本满足师生生活需求。

（四）教师队伍建设

1、学校班子建设。

我镇学校不断深化内部管理制度的改革，推进校长目标考核制度，引入竞争激励机制，提升办学水平，逐步建立起“能者上，平者让，庸者下”的干部任用管理模式。

班子成员团结一致、严于律己，强化服务意识、创新意识与民主意识。

校长岗位培训率达100%。

2、教师队伍建设。

全镇教师队伍结构基本合理，小学教师合格率达100%，大专化达65%，初中教师合格率达98%，本科化达68%，新任教师合格率达100%，涌现出了一批市县级教学能手，一支骨干队伍脱颖而出，起到了示范和辐射作用。

全镇无代课教师。

（五）教育质量

1、学校科学制定了素质教育实施方案，强化了保障措施，健全了德育机构，形成了良好的校风校纪，推进新课程改革的明显成效。

2、重视综合素质教育，积极开展文体活动和科技、劳技活动，教育质量整体水平较高。

学校全面贯彻教育方针，开足、开齐义务教育规定的课程，几年来，全镇中小学共产生市级教学能手1名，县级教学能手12名；

教师在省市发表或交流的论文20余篇，在县级发表或交流的论文50余篇。

我镇小学生综合素质考核优良率为

93%以上，中学生综合素质考核优良率为90%以上。

今年我镇中小学教育教学质量在全县乡镇中小学学校中名列中上。

3、“普九”达到省上“双高”标准。

近三年来，小学适龄儿童入学率100%、辍学率为0，初中入学率达99.2%，辍学率低于2%，小学毕业率100%，升学率100%，初中毕业率100%，升学率90%。

小学义务教育完成率99.5%，初中完成率95.2%。

违法犯罪率为零。

全镇15周岁人口中无文盲，青壮年文盲率控制在1%以内。

（六）为农服务

1、农村教育综合改革稳步推进。

镇政府对农村教育制定了年度规划，以农技校为阵地，聘请农技、畜牧、计生等部门专技人员为教师，定期到村、到田间地头开展使用技术培训。

学校劳技课有师资、有教材、有实习基地。

2、成人教育成效明显。

我镇成立了成人文化技术学校一所，坚持“一扫、二堵、三提高”的方针，不断巩固提高扫盲成果，努力实现教育为“三农”服务的宗旨。

全镇青壮年非盲率达到100%，实现了村村无文盲。

几年来，我镇结合实际，不断调整成人教育工作思路，以成人文化技术学校为中心，以劳动部门的职业培训为补充，广泛开展劳动技能培训与科普讲座，不断拓宽成人教育培训面。

2008年以来，组织各类成人教育、农民工技能培训共5期，受训人员达到1500人次，受训面达到40％以上。

通过培训，提高了劳动者素质，增强了农民就业能力。

3、乡镇工农业总产值近3年有较大增长，人均收入明显提高。

精神文明建设成绩显著。

三、主要做法及成效

（一）政府主导，上下联动，合力创建教育强镇

镇党委、政府领导班子十分重视教育，把教育工作列入镇党委、政府的重要议事日程，建立了教育工作会议制度，专门研究教育发展中遇到的困难和问题，制订解决方案。

“重教兴学，科教兴镇”已成为镇领导班子的共识。

去年底，我镇提出创建市教育强镇的奋斗目标后，着重从五个方面开展工作：

一是认真开好创建“教育强镇”动员大会和组织学习《教育强乡镇评估验收标准》，提高干群对创建“教育强镇”的认识，树立责任感和紧迫感。

二是成立镇长为组长、副镇长为副组长、镇各职能部门负责人为成员的创建工作领导小组，并制订《*镇创建教育强镇工作方案》，下设创建“教育强镇”办公室。

三是组织创建“教育强镇”办公室成员和学校领导走出去学习取经，明确目标，增强信心，创新思路。

四是充分利用本镇的宣传媒体，把创建教育强镇的标语宣传资料张贴、悬挂、发放到各村、居委会、学校，让创建“教育强镇”工作家喻户晓。

五是积极开展“党以重教为先、政以兴教为责、民以支教为荣、商以助教为善、校以育人为本、师以从教为乐、生以成才为志”的教育活动，营造了浓厚的创建氛围。

（二）创新机制，注重砥砺，提高教师整体素质

在创建过程中，镇党委、政府充分发挥教师的聪明才智，努力打造一支业务精良、乐于奉献的山区教师队伍。

具体做法是：

（1）注重制度管理。

建立教师目标管理考核评估制度、绩效工资分配制度，制订一系列制度和方案。

每学期进行考核和评估，对业绩突出的教师予以表彰和奖励

（2）注重岗位培训。

积极鼓励中青年教师参加培训进修提高学历层次，促进师资水平的提高；

选派教师外出学习先进的教育教学经验，提高课堂教学水平；

广泛开展学习交流活动，全面提高学校的管理水平和教师的业务素质.（3）注重师德教育。

一是坚持政治和教育法规学习制度，认真学习政治理论和教育法规，增强责任心；

二是每年举行师德演讲活动，强化奉献意识，树立高尚师德。

（三）德育为首，五育并举，全面实施素质教育

我镇始终坚持“德育为首,教学为主，育人为本”的办学思想，通过强化管理，开拓进取，促进学生全面发展，全面提高教育教学质量。

1、拓宽途径，构建教育网络。

一是加强教育管理。

成立了德育工作领导小组，通过健全德育常规、聘任法制副校长和成立家长委员会，动员社会力量共同维护好教育大环境。

二是拓宽教育渠道。

继续健全家长学校制度，开展家庭教育专题讲座，形成良好家庭教育氛围，全镇已逐步形成社会、学校、家庭三结合的教育网络体系。

2、挖掘内涵，营造育人环境。

我镇重视校园环境建设，一是以“三化”建设为抓手，突出“三性”（即教育性、知识性、艺术性）特色，努力营造良好的育人环境。

同时，紧密与相关部门合作，净化校园周边环境，确保校园一方净土。

二是结合实际，开展丰富多彩的德育活动，培养学生自强精神。

利用各类节日、采用多种形式开展公民道德规范教育，培养学生积极健康的情感。

（四）深化改革，加强科研，提升教育教学质量

我镇以课改促发展，不断更新教学理念和教学方法，全面促进教育教学质量的提高。

加强校内、外教研活动，拓宽校际交流渠道，提升教师业务水平。

与县内名校教学交流、吸纳先进的教学理念和管理水平。

近几年来，教研成果初见成效：

教师发表论文60余篇。

我镇中小学教育教学质量稳步提高。

2006年至2010年连续5年*镇均有学校获县级教学质量优胜奖；

师生参加各类学科竞赛取得可喜成绩，有12位教师获县级优质课奖项；

学生参加各级各类竞赛共有20多人次获得市级以上奖励。

（五）统筹兼顾，协调发展，构建和谐教育格局

*镇是欠发达的山区镇，通过实施科教兴镇战略，促进教育均衡发展，努力构建起现代和谐的教育体系。

1、巩固基础教育成果。

我镇认真贯彻《教育法》和《义务教育法》，大力抓好九年义务教育，普及基础教育。

一是加强学校管理，重视家访，做好三结合教育工作，严格控制学生的流失，落实各种帮教措施。

二是严格落实“两免一补”政策，确保学生依法享受义务教育权利。

三是切实解决困难家庭子女读书难问题，抓好“低保”家庭在读子女助学金的发放，避免学生因家庭经济困难而辍学，巩固毕业率和升学率。

2、积极发展学前教育。

在上级主管部门的关心支持下，鼓励社会力量，挖掘办学实力，*镇现有两所民办幼儿园，有效缓解了集镇幼儿入园难问题。

并从制度上加大了对民办幼儿园的监管力度，保证了办园质量，得到群众认可。

3、重视成人教育，积极开展各类技术培训，保障农民增收。

按照“实用、实际、实效”的原则，围绕当地经济发展开展培训。

一是根据种植、养殖的品种，采取个别辅导、集中培训、走进田间地头实地讲解等形式实施培训；

二是按需施教，增加农民学习的主动性、积极性。

通过近几年的努力，造就了一批种养殖大户和致富能手。

4、尊师重教，营造氛围。

镇党委、政府坚持每年召开教师节表彰大会，表彰和奖励优秀教师和先进教育工作者，并把最出色的推选为县、镇党代表和人大代表。

四、存在问题和努力方向

五年来，通过全镇干群、教职工的共同努力，“两基”得到了巩固和提高，办学条件逐步改善，教学手段日益现代化，教学质量不断提高，人民满意度不断提升，基本达到了市级教育强镇的标准，但仍与人民群众日益增长的教育需求和镇域经济发展的要求以及实现教育现代化目标相比，还存在一定差距和困难。

一是学校教学设施、电教设备等配备，无法满足教育教学需求。

二是办学特色还不够鲜明，教育科研水平有待进一步提高，教师队伍的整体素质有待于进一步提升。

三是农村教育综合改革、成人教育仍需加强提高，对“三农”的服务面和质量需要拓展。

四是镇内各学校教育发展不平衡，缺乏资金，布局调整行动缓慢。

针对存在的问题，今后我镇将遵循教育规范化、均衡化、特色化的路子，继续认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》精神，着力做好以下三方面工作：

（一）继续加大教育投入，办好人民满意的教育。

进一步改善办学条件，优化教育资源配置，加快布局调整步伐，使*镇义务教育阶段教育全面、协调、可持续地发展。

（二）继续加强教师队伍建设，倾力打造一支师德高尚、业务精良的教师队伍。

坚持“外引内培”相结合，造就更多的学科带头人和名校长、名教师，进一步提升我镇的教育知名度。

（三）继续深化教育改革，全面提高教育质量。

以人为本，大力推行管理创新，着力建设规范化、优质化学校，培养更多人才，为全镇经济可持续发展奠定坚实的智力基础。

二〇一一年八月十日

抄送：

县人民政府教育督导室、教体局

镇领导、中心校

*镇党政综合办公室2011年8月10日印发

共印10份