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0;s:

3351:

"旋转,生活中你见过哪些旋转现象?

@#@,旋转,在平面内，将一个图形绕一个定点或一个轴旋转一定的角度，这样的图形运动叫做图形的旋转.这个定点或轴叫旋转中心.旋转的角度称为旋转角.转动前后相对应的点叫做对应点，相对应的线段叫做对应线段，相对应的角叫做对应角。

@#@,顺时针旋转,逆时针旋转,旋转的三要素：

@#@固定点、方向、角度。

@#@,指针从“12”绕点O顺时针旋转300到“1”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“1”绕点O顺时针旋转600到（）,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,3,指针从“3”绕点O顺时针旋转（）到“6”,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,900,12,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,O,指针从“6”绕点O顺时针旋转（）到“12”,1800,指针从“6”绕点O顺时针旋转O到“12”。

@#@,一、绕什么点。

@#@,二、向什么方向。

@#@,三、旋转多少度。

@#@,要说清楚以下几点：

@#@,180,旋转的风车,风车绕点O逆时针旋转,90,风车绕点O逆时针旋转,180,风车旋转后，每个三角形有什么变化？

@#@,风车旋转后，每个三角形有什么变化？

@#@,旋转后的三角形，形状、大小都没有发生变化，只是位置变了。

@#@,（）对应点到旋转中心的距离相等,旋转的基本性质,（）旋转前后的两个图形完全相等,（）图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,（）任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角度都是旋转角,（5）图形的旋转是由旋转中心和旋转的角度共同决定的。

@#@,A,O,A,B,O,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转得到。

@#@,900,A,O,A,O,B,C,图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转得到。

@#@,900,A,O,A,B,C,O,D,图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转得到。

@#@,900,O,1,2,3,4,O,1,2,3,4,图形1绕O点顺时针旋转900可得到图形（）所在的位置。

@#@,2,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转900可得到图形（）所在的位置。

@#@,3,O,1,2,3,4,图形2绕O点顺时针旋转（）可得到图形4所在的位置。

@#@,1800,A,图形A如何形成图形B,并与同学进行交流.,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。

@#@,A,图形A如何形成图形B,并与同学进行交流.,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。

@#@,A,图形A如何形成图形B,并与同学进行交流.,B,图形A顺时针旋转900形成图形B。

@#@,A,图形A如何形成图形B,并与同学进行交流.,B,图形A逆时针旋转900形成图形B。

@#@,画出三角形AOB顺时针旋转900后的图形。

@#@,O,A,B,下面的图案分别是由哪个图形旋转而成的？

@#@,利用旋转画一朵小花。

@#@,、利用旋转画一朵小花。

@#@,、利用轴对称变换设计美丽的图案。

@#@,先设计出一个轴对称图形。

@#@,、利用轴对称变换设计美丽的图案。

@#@,先设计出一个轴对称图形。

@#@,、利用轴对称变换设计美丽的图案。

@#@,先设计出一个轴对称图形。

@#@,把连续平移，就得到了这条花边。

@#@,把旋转了5次。

@#@,利用平移或旋转，对称制作出漂亮的图形。

@#@,下面这些图案分别是由哪个图形经过什么变换得到的？

@#@,O,旋转900,O,旋转1800,O,旋转3600,按上面的方法试一试，你会发现下面的图形有什么特点？

@#@,";i:

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30681:

"存在的问题和整改措施@#@　　三、主要做法@#@　　1、加强领导，确保乡镇党委换届工作扎实开展。

@#@为确保乡镇党委换届选举工作正常有序开展，县委先后召开了两次常委会专题研究和部署乡镇党委换届工作，并下发了《县乡镇党委换届选举工作安排意见》，对乡镇党委换届选举工作提出了明确的目标和要求。

@#@一是加强组织领导。

@#@成立了由县委书记任组长的县乡镇党委换届选举工作领导小组和办事机构，抽调了精干高效、业务熟练的骨干力量，充实到领导小组办公室，成立了县乡镇党委换届选举工作巡视组和6个督导组，巡视组由县委本文来源于网络站书记亲自任组长，督导组由县四套班子任组长，确定了督导组工作指责，建立了县领导包乡责任制，切实落实领导责任，为县委及时掌握了解乡镇党委换届选举工作情况提供了组织保证。

@#@各乡镇（场）也相应成立了工作领导小组，党委书记作为第一责任人亲自抓，分管副书记具体抓。

@#@二是召开了乡镇党委换届选举工作座谈会。

@#@召开了由乡镇党委书记、具体负责换届选举工作的副书记、选举工作骨干和督导组成员共210人参加的乡镇党委换届选举工作专题会议和乡镇党委换届选举工作专题培训班，制定下发了《县乡镇党委换届选举工作流程》，统一规范了乡镇党员代表大会用词。

@#@各乡镇（场）也先后举办了选举工作骨干和村党支部书记参加的培训班20期，培训人员480人次。

@#@为了提高培训效果，在培训内容上突出了三个方面：

@#@第一是系统学习上级的精神和有关领导讲话，进一步明确搞好乡镇党委换届工作的重要意义，增强做好乡镇党委换届工作的责任感和紧迫感。

@#@第二是认真学习《党章》和《中国共产党基层组织选举工作条例》，吃透精神，把握好政策界限。

@#@第三是全面学习换届工作的业务知识，熟悉掌握换届工作的每个环节和细节，提高工作效率和水平。

@#@在培训方式上力求做到灵活多样，通过采取以会代训的方式，对乡镇党委书记、副书记和组织干事进行集中培训，对各乡镇就如何搞好党委换届选举工作提出了具体要求，使乡镇党委换届选举工作扎实有效地开展起来。

@#@同时编制了乡镇党委换届选举工作流程和指导手册，发放到各乡镇党委，确定专人及时解答换届选举工作中遇到的问题。

@#@三是各本文来源于网络站乡镇都制定了符合本地实际的换届选举工作方案。

@#@各乡镇党委在认真调研的基础上，按照《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的有关规定，结合本地实际，制定出了具有较强针对性、指导性和操作性的安排意见，对整个换届选举的时间、方法、步骤和标准，都做了统一规定，有力地指导了换届选举工作。

@#@四是各督导组驻乡进行全程指导。

@#@特别是在代表选举、召开党员代表大会等重要环节，做到亲自参与、现场指导，对发现的新情况、新问题及时研究，帮助乡镇党委弥补不足，避免和减少选举工作中出现的纰漏和失误。

@#@@#@　　2、严格把关，选好乡镇党代表大会的代表。

@#@各乡镇都按照换届选举工作日程进度表，向县委呈报了召开党员代表大会的请示。

@#@县委及时下达了关于乡镇党员代表大会代表名额构成的批复，全县20个乡镇（场）党员代表总数为1112名。

@#@在代表选举过程中，主要做到严把四关：

@#@一是严把代表条件关。

@#@要求各乡镇党代表大会的代表要具有先进性、广泛性和代表性，必须是有选举权的正式党员中的优秀分子，有坚定的共产主义信念，能够自觉贯彻执行党的基本路线和各项方针政策，认真学习政治理论，坚持党性原则，严守党的纪律，作风优良，有较强的议事能力，在工作、生产和社会生活中起到模范带头作用，在三个文明建设中成绩突出；@#@二是严把代表的构成关。

@#@按照《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》的规定，结合我县实际，规定各乡镇党代表大会代表中，农牧民党员、党员干部、专业技术人员和先进模范人物要占到一定的比例，女党员和少数民族代表所占比例一般不少于各乡镇妇女、少数民族党员占党员总数的比例；@#@三是严把代表的产生关。

@#@要求各乡镇党委要充分发扬党内民主，尊重党员的民主权利，坚持走群众路线，严格按规定的程序选举产生代表。

@#@⑴基层党支部和广大党员经过自下而上，上下结合，反复酝酿，在集中多数人意见的基础上，提出初步人选；@#@⑵乡镇党委对初步人进行考察，广泛征求意见后由基层党支部提出候选人预备人选名单报乡镇党委审批；@#@⑶基层党支部召开党员大会，充分酝酿后，进行差额选举，产生正式代表，差额数多于应选代表的20%。

@#@四是严把代表审查关。

@#@要求各乡镇党委成立代表资格审查小组，负责对代表的产生程序和资格进行审查。

@#@审查的内容主要包括：

@#@代表的产生是否符合规定的程序；@#@代表是否符合规定的条件；@#@选举单位对群众来信来访所反映的有关代表选举工作和代表资格问题的查实情况。

@#@切实保证代表的政治素质和结构比例，为乡镇党委换届任务的顺利完成奠定良好的工作基础。

@#@@#@　　3、履行程序，保证乡镇党委换届工作顺利进行。

@#@在换届选举过程中，要求各乡镇党委严格遵守选举工作有关规定，认真履行法定程序，做到步骤不减，标准不降。

@#@一是认真履行会议程序。

@#@二是认真履行选举程序。

@#@召开党代会时，党委委员按照多于应选委员人数20%的比例实行差额选举，书记、副书记实行等额选举。

@#@选举时，为了充分体现选举人的意志，要求各乡镇党委在党员代表大会上，对候选人预备人选的基本情况要做详细说明，并安排充足的时间，让代表酝酿，对代表提出的各种质询作出负责的答复，确保新一届党委班子顺利通过选举产生；@#@三是认真履行呈报审批程序。

@#@在换届选举准备工作阶段，按照上级党委的有关规定，及时做好乡镇党委换届人事方案和乡镇党委书记候选人的请示工作，认真履行呈报审批程序，保证选举工作的严密性。

@#@在此基础上，还要求各乡镇党委在乡镇党的代表大会闭幕后，及时将文件材料整理归档，建立档案，对工作进行总结，上报选举结果，善始善终完成选举任务。

@#@@#@　　4、优化结构，提高乡镇党委班子的整体功能。

@#@一是及早动手，全面考察考核。

@#@把平时考察、年度考核与乡镇党委换届选举的人事安排工作紧密结合，及早动手，分6个工作组在各乡镇党委开展了换届选举全额定向民主推荐，进一步掌握情况，确保换届选举工作万无一失。

@#@二是及早研究，拟定人事方案。

@#@在领导职数配备上，按照乡镇党委一般由7-9人组成的要求，对人口多、面积大、业务工作量繁重和集中整治重点的乡镇，党委委员配备了9人，其余乡镇党委委员均配备了7人。

@#@20个乡镇（场）党委领导班子形成了以45岁以下干部为主体的梯次配备，均配置了不少于2名35岁以下干部和1名30岁以下的干部，年龄在30岁左右的乡镇党委书记1名。

@#@在选拔妇女干部上，20个乡镇（场）党委政府领导班子中配备了20名女干部，其中党委领导班子中配备了11名女干部，比上届增加3名。

@#@担任乡镇党委书记的女干部2名。

@#@乡镇（场）党委班子成员的知识结构更加合理，学经济管理和农业技术的干部人数明显增多，乡镇党委班子整体功能得到增强，充满了生机和活力，得到党员干部的拥护，凝聚力和战斗力得到进一步提高。

@#@@#@　　5、搞好宣传，积极营造乡镇党委换届工作的良好氛围。

@#@为了切实做好这次乡镇党代会的宣传工作，充分利用广播、电视、标语、横幅、板报、公开栏等大张旗鼓的宣传，宣传会议召开情况、代表讨论发言情况、工作报告内容、选举结果等等。

@#@在新闻媒体开辟专栏，集中报导和宣传我县农村工作所取得巨大成就，教育广大农村党员和群众，使广大农村党员和群众切身感到，在当地党委正确领导下，身边所发生的巨大变化。

@#@同时选择阿吾利亚乡作为乡镇党委换届选举的示范点，首先开展换届选举工作，组织其他乡镇进行观摩，以点带面，整体推动乡镇党委换届选举工作的健康、顺利开展。

@#@@#@　　6、强化培训，增强乡镇党委领导班子的执政能力。

@#@根据新时期加强领导干部执政能力建设的总要求，为进一步提高新一届党委领导班子及领导干部的领导能力、领导艺术、领导水平，增强他们加强农村社会稳定和依法管理宗教事务，全面开展各项工作的责任感、紧迫感，夯实应对复杂局面和矛盾的能力，县委专门对当选后的领导干部进行了集体廉政谈话。

@#@要求要严格执行党风廉政建设的各项制度，按照十六届五中全会提出的“推进城乡统筹和现代化农业建设，全面深化农村改革”的要求，以更高的标准、更严的要求和良好的精神状态，努力践行先进性要求，进一步提高工作质量和水平，以优质、高效、快捷的服务，让党委满意，让群众满意。

@#@同时对当选的领导干部计划举办3期的业务知识、领导方法、领导水平和社会稳定的专题培训班，目前第一期培训班已开课。

@#@@#@　　四、几点体会@#@　　总结这次乡镇党委换届选举工作，我们主要有以下三点体会：

@#@@#@　　第一，各级党组织和领导干部的高度重视，确保了乡镇党委换届选举的成功。

@#@一是县委统筹兼顾，把乡镇党委换届选举放到突出位置来抓。

@#@县委多次召开专题会议听取换届选举工作进展情况，并在选举之初，分6个组前往各乡镇（场）进行了换届选举定向民主推荐，2次听取各乡镇党委书记关于换届选举准备情况的汇报，及时提出了具体工作要求，督促、指导各乡镇认真开展换届选举工作。

@#@二是加大投入，确保换届选举工作的顺利进行。

@#@为切实加强对基层的指导、督促，检查，县委成立了领导小组及办公室，从人大、政协、纪检委、组织部等有关部门抽调了熟悉乡镇换届选举工作的业务骨干，成立巡视组和6个督导组，由县委各常委担任组长，分片、包乡全程指导换届选举工作。

@#@三是各乡镇党委在选举中充分发挥了领导核心作用和战斗力堡垒作用。

@#@各乡镇都成立了换届选举领导小组，配备了专用车辆、专用经费，为乡镇换届选举顺利进行提供了保障。

@#@特别是各乡镇党委书记认真履行“第一责任人”的职责，有力鼓舞和带动了干部工作热情，为换届选举工作顺利进行提供了组织保证。

@#@@#@　　第二，抓住契机，加强正面引导，营造良好的选举氛围。

@#@县委始终把乡镇党委换届选举工作作为加强农村基层组织建设的一个重要契机，在选举过程中，加大宣传力度，并且针对选举每一个阶段的工作内容制定出每一个阶段的宣传方案，把宣传工作贯彻到换届选举的始终。

@#@采取不同形式，积极做好群众的思想政治工作，广泛、深入宣传《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》，让群众明白乡镇党委换届选举的目的、意义、方法、步骤及原则等内容，从而使群众能够依法、正确行使自己的民主权利。

@#@@#@　　第三，认真贯彻、落实《党章》和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》，做到了依法选举、依法办事。

@#@一是采取了分阶段、会层次的培训方法，加大了培训工作力度。

@#@在这次乡镇党委换届选举工作中，县委先后组织了2次集中培训，保证了整个选举过程的依法进行。

@#@二是根据实际，确定了选举方案。

@#@三是在每一个阶段工作上、在每一个工作环节上都严格程序、严格操作、严格把关。

@#@@#@　　通过县委和各乡镇（场）党委的共同努力，最终选出了能够发展农村经济、带领农民致富、让群众满意、组织满意的乡镇党委领导班子，使党的利益同群众的利益达到了真正的一致。

@#@文章@#@莲山课件原文地址：

@#@@#@ @#@@#@根据中央、省州党委关于做好乡镇党委换届工作的安排部署，云龙县委高度重视，切实加强对换届选举工作的领导，结合全县干部队伍建设的实际，及早研究，周密部署，精心组织，按照“三个代表”的要求，以提高素质、完善结构、增强活力为重点，坚持把加强党的领导、充分发扬民主、严格依法办事的方针贯穿于乡镇党委换届工作的始终，选举产生了结构更加合理，思想更加解放，驾驭全局能力较强的新一届党委领导班子、纪委领导班子，为全县各乡镇经济、社会各项事业的发展和建设社会主义新农村提供了更加坚强的思想基础和组织保证。

@#@@#@一、主要工作措施@#@此次乡镇党委换届选举工作，是农村基层党组织政治生活中的一件大事，也是一件严肃的政治任务。

@#@为积极稳妥地推进全县乡镇党委换届工作，高标准、高质量地完成好这次换届选举，县委认真分析，超前谋划，制定扎实有效的工作措施，确保乡镇党委换届选举工作的顺利开展。

@#@@#@㈠吃透政策，加大宣传，积极营造良好的换届选举工作环境。

@#@@#@这次乡镇党委换届是“十一五”规划承上启下之年，也是建设社会主义新农村，全面推进小康社会步伐的关键之年。

@#@为此，县委召开专题常委会议，认真研究中央、省州党委关于乡镇党委换届工作的文件精神，以及有关“三农”工作的有关政策，分析全县基层党组织存在的薄弱环节，强大对乡镇党委换届工作重要意义、目标要求的宣传，围绕换届选举大力开展党的基本知识的宣传教育，为换届选举做好思想准备。

@#@一是召开由各乡镇党政主要领导、全县副县级以上领导和县级部门主要负责同志参加的乡镇党委换届选举工作会议，认真传达省、州各级党委关于做好乡镇党委换届工作的政策精神，进行思想动员，要求各级领导干部要正确理解乡镇党委换届、正确认识班子的配备和调整、正确对待干部的进退留转、正确把握换届的各个环节，认清形势，把思想高度统一到中央和省州党委的要求上来，同时，要求各乡镇党委要在广大党员和干部群众中采取召开党员会议、座谈会等形式，畅谈各级党组织几年来的工作成绩，倾听他们的意见和建议，沟通思想，消除隔阂，改进不足，使他们一如既往地支持好当地党委的工作，使宣传工作深入人心。

@#@二是通过在云龙电视台、《今日云龙》等县内媒体上开辟专栏的形式，集中宣传报导各乡镇以经济社会发展中取得的巨大成就，以及乡镇党委、乡镇党员领导干部的先进典型，用身边的人和身边的事教育和引导农村广大党员和群众。

@#@三是结合第三批党员先进性教育活动，在乡镇党员学习篇目中专门增加了《党章》、《党政领导干部选拔任用工作条例》、《中国共产党基层党组织选举工作暂行条例》等学习内容，并充分利用黑板报、张贴标语及悬挂横幅等形式,营造浓厚的政治氛围，增强了广大党员的荣誉感和责任感，使乡村广大党员群众深深地感受到，乡镇党委换届选举是乡镇政治（投稿秘书家园，赢得丰厚回报！

@#@欢迎您）生活中的一件大事。

@#@通过形之有效地宣传，使农村广大党员干部群众树立全局意识和全局观念，积极参与，为开好乡镇党代会，搞好换届选举工作奠定了坚实的思想基础。

@#@@#@㈡统一思想，加强领导，确保乡镇党委换届工作顺利开展。

@#@@#@思想统一、行动一致是做好换届工作的基本条件，为此，县委按照省、州党委的安排，于去年底就召开常委会议，专题研究了乡镇党委换届选举工作，做到工作早安排，方案早制定，任务早明确，并下发了《中共云龙县委关于做好2006年乡镇党委换届工作的意见》，提出了明确的工作目标和要求，安排部署乡镇党委换届工作。

@#@一是成立由县委书记任组长，县委副书记、县长任副组长，分管组织、纪检工作的副书记和县委组织部长为成员的乡镇党委领导班子换届工作领导组，并在县委组织部下设了办公室，同时，组建了十一个乡镇党委换届工作指导组，分别由县委常委和县处级党员领导干部任组长，一名科级党员领导干部任副组长，抽调县级机关中政治素质好、经验丰富、作风正、党性强、熟悉组织人事工作的党员干部为成员到各乡镇指导工作，各乡镇党委也成立换届工作领导组，明确责任，形成一级抓一级，层层抓落实的工作格局，切实加强对此项工作的领导。

@#@二是在各乡镇召开党代会期间，县委领导分片包乡，责任到人到各乡镇把关指导，确保换届工作健康顺利进行。

@#@@#@㈢认真考核，掌握情况，摸清乡镇党委领导班子状况。

@#@@#@为摸清换届前乡镇党委领导班子的基本状况，有针对性地调整配备好新一届党委领导班子，县委于去年12月，组建了9个乡镇乡镇领导班子及成员届末考核工作组，采取民主评议、民主测评、走访当地干部群众等形式，对全县十一个乡镇党委领导班子及成员几年来的履职工作情况进行了全面准确、客观公正地考核，找准各乡镇党委领导班子在领导当地经济社会发展存在的薄弱环节，并形成考核汇报材料，为县委配强配好乡镇党委领导班子提供了一手资料。

@#@@#@㈣发扬民主，广泛推荐，认真考察，选好配强乡镇党委领导班子。

@#@@#@县委始终坚持“党管干部”的原则，坚持走群众路线，按照德才兼备标准和“四化”方针选配干部，具体工作中严格按照《党政领导干部选拔任用工作条例》有关规定，在广泛进行民主推荐、严格考察和充分酝酿、讨论、反复征求意见的基础上，紧密结合各乡镇工作实际，研究提出全县乡镇党委换届人事方案。

@#@一是坚持走群众路线，在全县十一个乡镇和 @#@ @#@ @#@个县级机关单位广泛开展民主推荐干部工作，真正把那些政治理论素质高、工作实绩突出、群众公认的优秀年轻干部、妇女干部和少数民族干部脱颖而出。

@#@二是认真酝酿讨论。

@#@按照“大力选拔政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬、人民群众信得过的干部进入乡镇党委领导班子”的要求，通过民主测评、个别谈话、征求纪检（监察）部门意见等形式，对拟进乡镇党委班子人选进行严格考察，广泛听取群众的意见和征求乡镇党委主要领导的意见后，综合分析考察情况，召开县委书记办公会议对人事方案进行充分酝酿、讨论。

@#@三是集体研究确定。

@#@为确保人事方案的高质量，县委在充分酝酿、讨论和多方征求意见的基础上，多次反复修改方案，在征求县委委员、候补委员意见后，县委召开常委会议进行票决形成了人事安排方案。

@#@整个方案从酝酿到成熟、到讨论通过，均严格按照程序进行，确保了方案的质量。

@#@四是坚持德才兼备原则。

@#@在班子成员的配备上，保留了政治上强、有丰富农村工作经验和群众基础的骨干及老同志，坚持把多年来工作突出、德才兼备的乡镇干部选进领导班子，这次拟进入党委班子的 @#@ @#@ @#@ @#@名干部都是乡镇全额定向推荐群众公认的干部，新提任拟下派乡镇的干部，也是群众公认、综合素质较好的干部，在人事方案酝酿过程中将不胜任现职，群众意见大，问题多的干部，进行了调整。

@#@五是认真选好配强班子。

@#@在乡镇党委书记和乡镇长选任工作中，对上届党委书记的年龄、文化结构、任职时间等情况进行了综合分析，根据这次乡镇党委换届的具体要求，我们首先对乡镇党委书记和乡镇长进行了调整，力求在班子基本稳定、平稳过渡的情况下，努力改善党委书记的整体结构，提高整体素质，使班子配备更加科学合理，符合换届要求，换届后党委书记的平均年龄为 @#@ @#@ @#@岁，最大年龄 @#@ @#@岁，最小年龄 @#@ @#@岁，比上届下降 @#@ @#@岁；@#@35岁以下的 @#@ @#@名，占 @#@ @#@%；@#@36—40岁 @#@ @#@名，占 @#@ @#@%；@#@40—45岁的 @#@ @#@名，占 @#@ @#@%；@#@男性 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@名，女性 @#@ @#@ @#@名；@#@大学学历 @#@ @#@名，占 @#@ @#@ @#@ @#@%；@#@大专学历 @#@ @#@ @#@名，占 @#@ @#@%；@#@11名党委书记都对乡镇工作较熟悉，直接从乡镇选拔的 @#@ @#@ @#@名，从县直机关选拔的 @#@ @#@ @#@名。

@#@六是严格规定职数。

@#@根据州委组织部规定的乡镇党委班子职数配备要求，对总人口在2万人以上的长新、诺邓、旧州、漕涧四个乡镇党委委员配备了9名；@#@对总人口在2万人以下的白石、检槽、团结、关坪、宝丰、表村、民建七个乡镇配备了7名党委委员。

@#@@#@㈤强化指导，规范程序，严格把关，顺利实现组织意图和党员意愿的有机结合。

@#@@#@在换届选举过程中县委要求各乡镇严格遵守选举工作有关规定，规范程序，严格依法办事，做到步骤不减少，标准不降低。

@#@一是由县委组织部草拟下发了乡镇党委换届工作流程图，明确乡镇党委换届工作中应把握的几个重点问题，拟定印发了《关于×@#@×@#@乡镇召开第×@#@次党代表大会的请示》、《关于×@#@×@#@乡镇党委领导班子换届人事安排问题的请示》等9个指导材料。

@#@二是认真履行呈报审批程序，要求各乡镇党委要按照有关规定，及时做好召开党代会和“两委”班子候选人的请示工作，既不能简化，更不允许以其它方式取而代之，保证选举工作的严密性。

@#@三是严把党员代表的选举和资格审查关。

@#@在代表选举中注重党员代表的性别结构、民族结构、年龄结构和文化结构。

@#@使新选代表有较高的文化程度和较强的参政议政能力，能够带领群众勤劳致富，是广大党员群众信赖拥护的先进分子，同时，注重各行各业党员代表的比例，使党员能够广泛代表全体党员的意志，尤其重视一线党员、知识分子、先进模范、乡镇及行政村主要党员领导干部当选为党代表要占有代表总数的一定比例，并在代表资格审查中严格把关，对党性观念不强，对非法宗教活动态度暧昧的党员不准当代表，近三年内受过党纪处分的党员不准当代表，有民族分裂言行的党员不准当代表，预备党员不准当代表。

@#@全县共选出乡镇党代会代表 @#@ @#@名，其中女性代表 @#@人，占代表总数的 @#@ @#@%；@#@一线党员代表 @#@ @#@人，占代表总数的 @#@ @#@ @#@%，党政领导干部代表（包括村党支部书记、村委会主任） @#@人，占代表总数的 @#@ @#@ @#@%，专业技术人员代表 @#@ @#@人，占代表总数的 @#@ @#@%，先进劳动模范代表 @#@ @#@ @#@人，占代表总数的 @#@ @#@ @#@ @#@%。

@#@四是拟定班子人选提前到位，与党员群众早见面，让广大党员群众对人选早了解的基础上，结合先进性教育活动，深入村组密切干群关系。

@#@各乡镇党委班子候选人，结合保持共产党员先进性教育活动的开展，深入村组积极开展扶贫帮困，了解群众生活，听取群众意见，努力为农民群众解决生产和生活中的问题，为民大办实事、好事，以扎实的工作作风树立执政为民的良好形象，赢得了广大群众的一致认可。

@#@同时，认真贯彻《党政领导干部选拔任用工作条例》选人，对“两委”委员候选人在民主推荐、严格考察、反复酝酿讨论、自上而下、自下而上广泛征求各基层党组织及广大党员干部群众意见的基础上，通过乡镇党委集体研究，确立了“两委”候选人预备人选，既实现了组织意图和多数党员意愿的有机结合，也保证了提名的候选人德才兼备、群众公认。

@#@@#@二、成效及经验@#@㈠成效@#@由于各级党委高度重视，广大基层党员干部积极参与、支持乡镇党委换届选举工作，工作措施得力，使我县乡镇党委换届选举工作圆满完成，取得了较好效果，主要表现在以下几个方面：

@#@@#@一是优化了结构，增强了乡镇党委班子的活力。

@#@在这次乡镇党委换届中，我县认真贯彻落实县委制定的《关于推进干部年轻化工作方案》，充分考虑交流、回避、专业结构、年龄结构、工作经历、个人气质及民族成份的合理搭配，把一批德才兼备的优秀年轻干部充实到了乡镇党委领导班子中。

@#@换届后，11个乡镇党委班子中，年龄在30以下的有 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@人，占班子总人数的 @#@ @#@%，31—35岁的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@%，36—40岁的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@ @#@%，41—45岁的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@%，46岁以上的有 @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@ @#@%；@#@具有大学大专学历的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@%，高中及中专的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@%，初中的有 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@ @#@%；@#@妇女 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@ @#@ @#@%；@#@少数民族 @#@ @#@ @#@ @#@人，占 @#@ @#@ @#@%；@#@班子成员的知识结构更加合理，经济管理和农技专业方面的人数明显增多，乡镇党委班子的活力和整体功能进一步增强，执政能力得到明显提高。

@#@@#@二是选好了班子，营造了良好的用人环境。

@#@在这次乡镇党委换届调整配备干部过程中，县委始终按照“三个代表”的要求，坚持用好的作风选人，选作风好的人，真正把一批年富力强、工作实绩突出、群众公认的优秀干部选拔到班子中，得到广大干部群众的一致认可，创造了良好的用人舆论氛围。

@#@@#@三是转变了作风，密切了党群干群关系。

@#@乡镇党委换届选举工作，是对党员干部一次党性、党风、党纪和党的民主集中制的再教育，通过这次换届选举，使广大党员干部在思想上受到了洗礼，心灵上得到了净化，理想信念得到了升华，实践“三个代表”的自觉性得到了提高，工作作风和精神面貌发生深刻变化，受到广大群众的赞誉，党群干群关系得到了进一步密切，一些热点难点问题得到有效解决，有效促进了各项工作的开展。

@#@@#@四是理清了思路，加快了农村经济发展的步伐。

@#@通过这次党代会的召开，各乡镇在认真回顾总结过去几年来的工作的同时，找准影响本区发展的制约因素，按照建设社会主义新农村的要求，进一步理清了“十一五”期间的发展思路和新一届党委班子今后几年工作的目标和任务，为加快地区经济社会发展奠定的基础。

@#@@#@五是强化了锻炼，促进了干部的全面成长。

@#@干部交流轮岗锻炼是促进干部成长的有效途径，在这次乡镇党委换届中，我县把干部交流任职锻炼作为工作的重点，加大交流力度，全县共 @#@ @#@ @#@ @#@名干部进行交流任职，从而使干部的不同的工作岗位上得到了磨练，提高了自身综合素质和驾驭全局的能力。

@#@@#@㈡经验@#@通过这次乡镇党委换届选举工作，我们从中得到了以下几方面的经验：

@#@@#@一是思想统一，领导重视，是做好乡镇党委换届选举工作的前提。

@#@乡镇党委换届工作是事关全局的大事，开展不好，就会在社会上造成不良的影响，甚至会影响党的各项方针政策在基层的贯彻落实，为此，县委领导思想高度统一，并纳入重要工作日程，认真研究部署，层层建立组织领导机构，县委常委和副县以上党员领导干部亲自带队指导乡镇党委换届工作，从而使乡镇党委换届工作扎实有效地开展。

@#@@#@二是严格程序，依法办事，是做好乡镇党";i:

2;s:

24771:

"大班科学活动教案反思@#@大班科学活动：

@#@让它们沉下去@#@活动目标：

@#@@#@1、引导幼儿利用辅助材料探索使浮起来的物体沉下去的办法。

@#@@#@2、鼓励幼儿记录实验方法，初步培养幼儿科学探索的方法。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@积木、水彩笔帽、泡沫网；@#@橡皮泥、螺丝帽；@#@辅助材料：

@#@面包线；@#@记录表；@#@笔@#@活动过程：

@#@@#@一、引导幼儿进行猜测并分类。

@#@@#@1、出示材料，“这些物品，放到水里，哪些会浮起来？

@#@哪些会沉下去？

@#@”@#@2、幼儿回答，如有疑义，请个别幼儿上来演示一下。

@#@@#@二、使它们沉下去@#@

（一）、怎样让浮的物体沉下去？

@#@@#@1、出示记录表，讲解记录表的使用。

@#@@#@2、幼儿说，教师以绘画形式记录。

@#@@#@

（二）、幼儿操作并记录。

@#@@#@1、引导幼儿运用自己想的办法进行大胆尝试。

@#@@#@2、提醒幼儿养成记录习惯。

@#@@#@三、小结。

@#@@#@1、在浮起来的东西上绑上重的东西，就能沉下去了。

@#@@#@2、改变橡皮泥的形状，橡皮泥就能沉下去。

@#@@#@3、在泡沫网、水彩笔帽里面放上一些重的物体，就能沉下去。

@#@@#@反思调整：

@#@@#@1、幼儿对沉和浮的概念需要巩固，他们总喜欢用“飘起来”说明物体浮上来了。

@#@@#@2、在操作的过程中发现了两个干扰因素：

@#@@#@a、在示范区水太少了，导致了面包线的上浮。

@#@@#@b、积木经过前几次活动后没有晒干，以至于有几块积木被水浸透，放在水里就是沉得。

@#@@#@3、幼儿操作的方法多，记录的方法少，且记录表被水湿透，有的都记不上去了。

@#@@#@4、橡皮泥在水里变得很不方便操作，也不容易整理。

@#@@#@大班科学活动：

@#@让铁块浮起来@#@活动目标：

@#@@#@1、引导幼儿利用辅助材料探索使铁块浮起来的办法。

@#@@#@2、鼓励幼儿仔细观察铁块浮起来的位置，并进行记录。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@螺丝；@#@泡沫、尖叫瓶、气球、塑料碗、积木；@#@面包线、气球夹；@#@白纸；@#@笔@#@活动过程：

@#@@#@二、交代任务。

@#@@#@3、出示材料。

@#@@#@4、上次我们想办法把浮起来的物体沉下去，今天，要请小朋友动脑筋把螺丝浮起来，你有什么好办法？

@#@@#@5、幼儿回答。

@#@@#@二、让铁块浮起来。

@#@@#@

（一）、出示记录表。

@#@@#@1、讲解记录表的使用。

@#@@#@

（二）、幼儿操作并记录。

@#@@#@1、引导幼儿运用自己想的办法进行大胆尝试。

@#@@#@2、提醒幼儿养成记录习惯。

@#@@#@三、小结。

@#@@#@1、把螺丝放在泡沫板上，螺丝就浮起来了。

@#@@#@2、把螺丝放在瓶子里，螺丝就浮起来了。

@#@@#@3、把螺丝放在小碗里，螺丝就浮起来了。

@#@@#@4、把螺丝绑在积木上，螺丝还是在水底。

@#@@#@……@#@四、延伸活动。

@#@@#@你还能想到用什么材料可以放螺丝浮起来吗？

@#@回家试一试吧！

@#@@#@反思调整：

@#@@#@1、孩子们在操作过程中始终没有想到用气球吹大来使铁块上浮的。

@#@@#@2、对于用两种或以上的材料组合，使铁块上浮的方法，孩子们都没有去尝试，要如何加以引导？

@#@@#@大班科学活动：

@#@做泡泡@#@目标：

@#@@#@1、尝试用不同的材料制作泡泡水，培养幼儿根据自己的猜想有目的地进行验证的能力。

@#@@#@2、通过实际操作，体验成功的快乐。

@#@@#@准备：

@#@@#@1、记录表、水彩笔@#@2、水、量杯、胶水、洗洁精、醋、面包线、吸管@#@过程：

@#@@#@一、开始部分。

@#@@#@1、教师吹泡泡引起幼儿活动的兴趣。

@#@@#@3、你们喜欢做泡泡吗？

@#@你们自己动手做过泡泡水么？

@#@这是老师做的泡泡水，你们看？

@#@你们想不想来做一做呀？

@#@@#@2、出示各种材料，并讨论。

@#@@#@

（1）教师介绍各种材料（用面包线来做吹泡器）。

@#@@#@

（2）出示记录表，幼儿猜想，教师示范记录。

@#@@#@4、你们看到了什么？

@#@你想用什么材料来做泡泡水？

@#@@#@二、幼儿操作，教师巡回指导。

@#@@#@1、引导幼儿边操作边记录。

@#@@#@5、小朋友的猜想都不一样，那会不会成功呢？

@#@老师也不知道，但是我们可以自己去试试！

@#@@#@6、请大家拿着你的记录表，按你的想法去试一试并记录在表格上。

@#@@#@2、幼儿操作尝试，教师指导。

@#@（重点指导幼儿记录）@#@3、交流总结@#@●你成功了吗？

@#@你用了哪些材料？

@#@@#@三、教师介绍成功的制作方法。

@#@@#@1、胶水+洗洁精+水：

@#@1:

@#@2:

@#@3@#@2、醋+洗洁精@#@四、活动延伸@#@1、鼓励幼儿尝试更多制作泡泡的方法。

@#@@#@2、鼓励幼儿用面包线制作成各种形状的吹泡器来吹泡泡。

@#@@#@活动反思：

@#@@#@在操作过程中，幼儿每人一张的记录表成了幼儿操作的妨碍，孩子们忙着操作，在老师的提醒下才回去用这张记录表，所以个人记录表可以去掉，只用集体记录就可以了。

@#@@#@在操作过程中，有的孩子是所有材料都加进去的，可以在操作时个别指导，让孩子有选择的用材料。

@#@@#@大班科学活动：

@#@做个玩具玩一玩@#@活动目标：

@#@@#@　　1、对操作活动感兴趣，喜欢动手，乐意尝试制作。

@#@@#@2、尝试两人合作共同完成。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@针筒、泡沫、橡皮筋、矿泉水瓶、大盆子、水、抹布。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@　一、出示灌满水的瓶子。

@#@@#@请你想一想，怎么让它浮起来？

@#@@#@　二、教师演示制作。

@#@@#@1、出示制作材料。

@#@@#@想一想怎么用这些材料让瓶子浮起来？

@#@。

@#@@#@2、幼儿第一次操作。

@#@@#@教师提出操作要求：

@#@请幼儿两两合作。

@#@选择喜欢的材料操作。

@#@@#@你们成功了吗？

@#@用了哪些材料？

@#@@#@3、教师演示制作过程，讲解橡皮筋的绕法。

@#@@#@三、幼儿再次操作，教师巡回指导。

@#@@#@　四、幼儿用做好的玩具玩一玩。

@#@@#@反思调整：

@#@@#@在操作过程中出现很多的问题：

@#@@#@1、瓶子灌满水后在水盆中还是处于悬浮状态，而不是沉在水底。

@#@@#@2、即便是两两合作，帮橡皮筋对孩子来说也是一个很难的问题，有的孩子因为不会绑橡皮筋而不愿意再继续操作下去。

@#@@#@3、在活动中，针筒没有起到任何做用，完全可以去掉这一材料。

@#@@#@大班科学活动：

@#@吹泡泡@#@活动目标：

@#@@#@　　1、通过动手实验操作，制作各种形状的吹泡器，感知不同形状吹泡器吹出来的泡泡都是圆的，培养对科学探索活动的兴趣。

@#@@#@1、大胆地猜想并尝试，学习记录实验结果，感受参与科学活动的乐趣。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@　　一次性杯子，泡泡水；@#@15cm长的面包线每人3根、25cm长的面包线每人1根；@#@大记录表一张。

@#@@#@活动过程：

@#@@#@二、引入课题《泡泡》，激发幼儿活动兴趣@#@三、出示材料，介绍材料、记录表及操作方法。

@#@@#@1、出示面包线，教师示范制作吹泡器的方法。

@#@@#@1、这是什么？

@#@今天我们就用它来做做吹泡器！

@#@我们可以做哪些形状的吹泡器呢？

@#@（教师按照幼儿的想法制作吹泡器）@#@2、猜一猜：

@#@用ⅩⅩ形的吹泡器吹泡泡，会吹出什么形状的泡泡？

@#@@#@2、出示记录表并讲解。

@#@@#@三、今天老师还带来了一张任务表，我们来看一下，你们看到了什么？

@#@上面的各种形状就是你要做的吹泡器的形状，刚才陆老师已经完成了第一个任务ⅩⅩ形的吹泡器，？

@#@……，眼睛表示……@#@3、讲解操作要求：

@#@幼儿实验，教师全面观察，及时给予支持与帮助。

@#@@#@1、鼓励根据要求制作圆形、正方形、三角形的吹泡器，做好了实验，看看与猜测结果是否一样？

@#@@#@2、小结实验发现。

@#@@#@3、教师提供较长的面包线，让幼儿制作随意形状的吹泡器，引导幼儿观察实验结果。

@#@@#@四、师幼共同交流：

@#@@#@最后你自己设计了一个什么形状的吹泡器？

@#@它吹出来的泡泡是什么形状的？

@#@@#@5、活动延伸@#@●老师这里还有一个立体的吹泡器，你认为它吹出来的泡泡会怎么样呢？

@#@和平面的吹泡器会有不同么？

@#@那么请我们回去到区角里去试一试吧!

@#@@#@反思调整：

@#@@#@幼儿对制作泡泡器非常有兴趣，在前面的猜测过程中，有大部分孩子认为什么形状的泡泡器吹出的就是什么形状的泡泡。

@#@通过实验操作后幼儿对“不同形状吹泡器吹出来的泡泡都是圆的”这一现象就有了明确的认识。

@#@@#@大班科学《镜子里的秘密》@#@活动目标:

@#@ @#@@#@对镜子感兴趣，有探究的欲望，并能用语言表达自己的发现。

@#@ @#@ @#@@#@活动准备:

@#@@#@同样大小平面镜人手一面@#@活动过程：

@#@@#@一、引出课题，游戏《照镜子》@#@●老师学了一个很神奇的本领，你们想知道吗？

@#@我能不看你们也知道你们在干什么？

@#@那我们来试一试！

@#@（教师转身）@#@●在位置上做各种夸张的动作，在经过几个动作后，许多幼儿发现老师手上的镜子，并在口中不断的地说：

@#@“是镜子，是镜子照到我们了”@#@●对啦，我今天请了镜子朋友来帮忙。

@#@@#@二、幼儿探索，教师巡回指导@#@1、分散观察@#@●那我们也来试一试，玩一玩这个游戏吧！

@#@@#@●请你站起来，离开位置用镜子去看一看，你还能看到些什么？

@#@@#@你是通过镜子看的吗？

@#@你是怎么看到的？

@#@@#@哦！

@#@你是把镜子移到旁边就看到了。

@#@@#@那你是怎么看到的呢？

@#@@#@●你通过镜子看到后面有些什么？

@#@你是怎么看的呢？

@#@@#@你是怎么看的（请个别幼儿上来示范讲解看的方法）@#@2、定点观察@#@●现在我们要增加难度了，请你在自己的位置上找到科学发现室里的XXX。

@#@@#@●（示范讲解要求）要背过身去，用你手上的镜子去找到它。

@#@@#@●找到了吗？

@#@@#@三、镜子里还藏着许多的秘密，让我们回去再找找吧！

@#@@#@反思：

@#@@#@在活动中可以看出，幼儿的已有经验差异不大，但在观察中的语言表述及操作中的方法存在着很大差异。

@#@所以，可以先让孩子分散观察，在增加难度到不转身也能看到后面的东西。

@#@@#@大班科学活动：

@#@哪种液体跑得快@#@活动目标：

@#@@#@1、乐于探究，发现在相同条件下，不同液体的流动速度不同。

@#@@#@2、初步学习四人合作进行实验，培养合作能力。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@经验准备：

@#@认识四种液体，并比较过它们的不同点、会使用玻璃滴管、有赛跑的经验@#@环境及物质准备：

@#@记录表、水、牛奶、食用油、蜂蜜、“跑道”、玻璃滴管、抹布、记号笔等@#@活动过程：

@#@@#@一、导入活动，激发探究兴趣@#@我们前几天进行了跑步比赛。

@#@我们跑步比赛要准备什么？

@#@为什么？

@#@@#@二、猜测记录@#@1、现在请运动员进场。

@#@（运动员进行曲）出示四种液体。

@#@@#@2、我们今天的比赛需要分成三组，四个人一组，选出组长，。

@#@@#@3、请你们猜一猜、和组里的小朋友商量一下，在今天的比赛中哪个选手能跑第一名？

@#@为什么？

@#@那么第二名是谁呢？

@#@谁会是第三名？

@#@……（教师在三组记录表上记录幼儿的猜测结果）@#@三、幼儿操作@#@1、幼儿自由分组，提出操作要求。

@#@四人一组、每人选择一种液体。

@#@记录好以后，拿着记录表看一看比赛结果和你刚才猜的一样吗？

@#@为什么？

@#@@#@2、幼儿操作，教师巡回指导。

@#@@#@四、交流结果。

@#@@#@你们的比赛结果是怎么样的？

@#@和你们刚才猜的一样吗？

@#@为什么？

@#@@#@五、活动延伸：

@#@@#@你能让蜂蜜跑得快些吗？

@#@@#@反思：

@#@@#@1、在操作前应该把操作要求提清楚。

@#@@#@2、赛道还要在做的硬一点。

@#@@#@3、蜂蜜是不是一定要用在这里？

@#@@#@大班科学活动：

@#@躲猫猫@#@活动目标：

@#@@#@通过游戏，发现镜子的秘密。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@镜子、电光纸板、玻璃、背景板等@#@活动过程：

@#@@#@一、引起兴趣，提出任务。

@#@@#@今天，有很多小动物要和我们来捉迷藏，你能不转过身去就找到它们吗？

@#@@#@二、利用工具，找小动物。

@#@@#@老师为你们准备了一些工具，请你用这些工具来找一找（不能转身）。

@#@@#@三、幼儿选择工具进行操作，教师观察。

@#@@#@1、观察幼儿选择哪种工具进行操作。

@#@@#@2、引导幼儿发现镜子的秘密。

@#@@#@你找到了什么，你是用什么找到的？

@#@@#@3、引导幼儿调整镜子的角度。

@#@@#@你是怎么找到的？

@#@@#@4、引导能力强的幼儿初步发现两面镜子的秘密。

@#@@#@你能在镜子里变出更多的XXX吗？

@#@@#@反思：

@#@@#@1、背景的设计使孩子们观察的兴趣更加浓厚，较上次的镜子里的秘密兴趣更为高，讲述的内容也多。

@#@@#@2、幼儿在观察时没有经过引导不会两面镜子合在一起观察，经过个别指导后，有的孩子发现有夹角的问题出现，为下次活动铺垫。

@#@@#@ @#@@#@大班科学活动：

@#@有趣的两面镜@#@活动目标：

@#@@#@1、乐于操作两面镜，初步发现两面镜夹角的变化与物体成像个数的关系。

@#@@#@2、鼓励幼儿积极参与探索活动并学习记录自己的发现。

@#@@#@准备：

@#@@#@1、知识储备：

@#@已进行过有关镜子的活动、会简单的记录@#@2、材料准备：

@#@人手两面镜子、小记录表人手一份、大记录表、不干胶、记号笔、空白纸、特大三面镜@#@过程：

@#@@#@1、玩一玩《魔术镜》的游戏，回顾已有经验@#@2、你看到了谁？

@#@他在干什么？

@#@你看到了几个XXX啊？

@#@@#@二、有趣的两面镜@#@3、出示两面镜子和小印章，引发幼儿活动的兴趣。

@#@@#@●请你用两面镜子和小印章玩一玩、看一看，看看你能变出几个小印章！

@#@@#@1、幼儿第一次探索，幼儿自由操作两面镜子感知两面镜子成像的有趣现象。

@#@@#@5、幼儿操作，老师观察指导。

@#@@#@6、师幼小结交流，引导幼儿理解记录的符号。

@#@@#@●刚才你变出了几个小印章？

@#@你是怎么变的？

@#@@#@1、幼儿第二次探索，感知两面镜夹角变化与物体成像数量的关系。

@#@@#@1、出示两面镜，引发幼儿活动兴趣。

@#@@#@2、出示记录表并讲解@#@2、记录表上有什么呀？

@#@@#@3、幼儿制作两面镜，教师巡回指导。

@#@@#@4、幼儿第二次探索并记录，教师观察指导并鼓励幼儿多试几次。

@#@@#@5、出示大记录表，师幼总结交流@#@2、你发现了什么？

@#@你变出了几个小印章？

@#@你是怎么变的？

@#@@#@3、为什么同样的两面镜子，变出小印章的数量却不一样呢？

@#@@#@三、活动延伸@#@1、出示特大三面镜，让幼儿照一照、看一看@#@4、猜猜在这三面镜里，我能看到多少个自己呢？

@#@@#@2、幼儿照照三面镜@#@1、你看到了几个自己？

@#@@#@2、三面镜好不好玩？

@#@让我们回去也做一个三面镜玩玩吧，看看有没有更多的发现！

@#@@#@反思：

@#@@#@1、开放性的提问方式更能引发幼儿的探索。

@#@@#@2、在幼儿自己主动找到夹角越小、印章数量越多的规律时，教师要怎样有效引导？

@#@@#@3、记录还是需要梳理，要给孩子幼一种直观与符号的内在联系，用屋顶表示夹角即可。

@#@@#@大班科学活动：

@#@勺子上的哈哈镜@#@活动目标：

@#@@#@1、感知并描述勺子的反射现象，产生探究的欲望。

@#@@#@2、记录自己的实验结果，体验发现的乐趣。

@#@@#@3、萌发对镜子的好奇心，体验镜子游戏的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@不锈钢勺子（数量与幼儿人数相等）；@#@幼儿记录用纸、笔；@#@镜子若干；@#@教师记录纸（大张）@#@活动过程：

@#@@#@一、比较镜子和勺子。

@#@@#@1、引导幼儿观察勺子与镜子。

@#@师：

@#@老师为你们准备了镜子和勺子，请你仔细的观察一下，你有什么发现？

@#@@#@2、幼儿交流自己的发现。

@#@@#@3、引导幼儿用摸、看的方法发现勺子与镜子成像的不同之处。

@#@师：

@#@为什么镜子和勺子照出来的人不一样呢？

@#@幼儿大胆猜测，讲述。

@#@教师可引导：

@#@我们一起来摸摸看，再仔细的看一看勺子是什么样的！

@#@镜子呢？

@#@幼儿再次交流。

@#@@#@4、教师小结：

@#@镜子的面是平的，而勺子一面是凹进去的（丰富凹面），一面是凸出来的（丰富凸面——那凸出来的那一面叫什么呢二、用勺子玩“照镜子”的游戏，感知并描述勺子的反射现象。

@#@@#@1、引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己，有什么发现？

@#@记录在纸上。

@#@师：

@#@现在就用勺子来玩一个照镜子的游戏，看看用凹面照，人是什么样子的，用凸面呢？

@#@用勺柄呢？

@#@然后把你的发现记录在纸上。

@#@（提醒幼儿多照几次）@#@2、幼儿交流观察记录的结果。

@#@@#@3、教师小结：

@#@用勺子凹面照出来的人，头在下面，身体在上面；@#@用凸面照出来的人，头在上面，身体在下面；@#@用勺柄照出来的人又细又长。

@#@@#@三、迁移经验：

@#@凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

@#@@#@1、引导幼儿联系生活经验，讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用。

@#@师：

@#@今天我们发现了勺子里也有个哈哈镜，其实凹面镜与凸面镜在我们的生活中，也有很大的用处呢！

@#@你在哪里看到过它们？

@#@@#@2、幼儿交流。

@#@@#@3、教师补充。

@#@凸面镜:

@#@老花镜、望远镜、显微镜、放大镜、幻灯机、照相机镜头、汽车（摩托车）后视镜、路况反射镜（交叉路口及山路转弯处设的凸面鏡）、商店墙角顶端装设的监视镜@#@凹面镜：

@#@近视镜、散热镜、手电筒，探照灯，自行车尾灯，汽车灯、手电筒、车前灯@#@反思：

@#@@#@1、勺子不是很新了，所以成像很模糊。

@#@不仔细看很难看清楚里面的成像结果。

@#@这样一来，造成了孩子们在看凹面成像时得不到明显的结论。

@#@@#@2、记录时，孩子们不知道用什么来表示凹凸面，经过引导后才动手记录，那么需要在记录前再一次交代记录方式吗？

@#@@#@大班科学活动：

@#@小小舞台灯光师@#@活动目标@#@1．激发探索光的兴趣。

@#@@#@2．感知光透过各种物品后颜色和形状的变化。

@#@@#@3．能大胆、清楚地表述自己的操作过程和结果，并尝试用符号记录。

@#@@#@活动准备@#@手电筒幼儿每人一个，并学会使用；@#@各种颜色的布、皱纹纸以及各种道具（玩具），橡皮筋；@#@记录图；@#@一段舞台灯光视频、一段学生表演音乐。

@#@@#@活动预设：

@#@@#@一、导入活动：

@#@出示灯光视频，激发幼儿的兴趣。

@#@@#@学会使用手电筒@#@二、第一次自主探索。

@#@（手电筒的光透过彩色布、彩色纸后，光颜色的变化。

@#@）@#@1．看一看，摸一摸，老师准备了什么材料?

@#@（各种颜色的布、纸。

@#@）@#@2．讨论：

@#@手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化呢?

@#@@#@3．小实验：

@#@手电筒的光透过这些材料，会发生什么变化。

@#@（手电筒前面放上红色的布，光就变成红色；@#@手电筒蒙上紫色皱纹纸，光就变成了紫色了……）@#@4．我们得出的结论：

@#@手电筒的光透过彩色布、彩色纸，光变出了各种各样的颜色。

@#@@#@5．幼儿将自己的发现记录在图表上。

@#@@#@三、第二次自主探索。

@#@（手电筒的光透过玩具后，光形状的变化。

@#@）@#@1．看一看，摸一摸，老师还带来了什么?

@#@（是各种各样的玩具）@#@2．讨论：

@#@玩具、手电筒一起玩一玩，光还会有什么变化呢?

@#@@#@3．实验：

@#@用玩具和手电筒玩玩，看看光还会有什么变化?

@#@（用有孔的玩具和手电筒一起玩，光变出了好多小汤圆；@#@光变出了一朵花，手电筒动花也会动……）@#@4．我们得出的结论：

@#@手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会变。

@#@@#@5．幼儿展示自己的新发现，并在“我的发现”图表上记录新发现。

@#@@#@四、应用@#@邀请几个幼儿表演，其他幼儿当灯光师，一起表演。

@#@@#@五．活动延伸@#@教师、幼儿、家长一起寻找资源，探索手电筒的光透过其他的材料后，光还会发生什么奇妙的变化。

@#@@#@反思：

@#@@#@1、在活动中运用课件引发幼儿的兴趣，幼儿对所选的视频内容很感兴趣。

@#@@#@2、在活动，孩子对手电筒的使用不是很明白，需要在活动时略带手电筒的使用方法。

@#@@#@3、记录表可以省略不用，因为幼儿很难把自己的设计或发现表现在记录表上。

@#@@#@大班科学活动：

@#@超级虹吸@#@活动目标：

@#@1、乐于与同伴共同操作自制超级虹吸器，初步发现虹吸现象。

@#@@#@2、能在观察的基础上与同伴共同制作超级虹吸器，体验成功的快乐。

@#@@#@活动准备：

@#@针筒、透明塑料管、颜料水、塑料杯@#@活动过程：

@#@@#@一、引起兴趣@#@1、出示虹吸器，“老师带来了一个好玩的玩具，知道怎么玩？

@#@”@#@2、教师演示，或请个别幼儿来操作。

@#@@#@二、二人合作制作虹吸器。

@#@@#@1、教师交代制作要求：

@#@请两个小朋友一起来制作，玩一玩。

@#@@#@三、幼儿操作，教师巡回指导。

@#@@#@1、幼儿两人一组，制作并共同体验成功的快乐。

@#@@#@2、教师观察幼儿操作过程中的发现。

@#@@#@三、讲出自己的发现。

@#@@#@1、请幼儿说说你发现了什么？

@#@@#@2、教师进行简单小结：

@#@这其实是一种虹吸现象，它和我们身边的空气有关，你可以去找一找，你的周围有没有这样的现象。

@#@@#@ @#@@#@活动反思：

@#@@#@1、幼儿在操作中，针筒的使用方法不是很清楚，需要在介绍的时候加以说明。

@#@@#@2、对这个游戏，孩子们是很感兴趣的，所以玩的时间适当的可以放长些，让孩子们在玩的时候多说说自己的发现。

@#@@#@3、教师知道的时候要针对孩子们发现的一些特殊问题加以梳理。

@#@@#@ @#@@#@大班科学活动：

@#@爬上来@#@活动目标：

@#@@#@1、幼儿制作风力爬升机，了解小动物爬高的原因。

@#@@#@2、通过观察、比较，了解让风车转动的原因。

@#@@#@活动准备：

@#@@#@餐巾纸盒、一次性筷子、橡皮筋、圆形硬纸板、剪刀、竹签、纸、笔、安全图钉、双面胶、范例@#@活动过程：

@#@@#@一、引起幼儿制作兴趣。

@#@@#@1、出示范例：

@#@今天，老师带来一个玩具。

@#@小动物很想到上面来看看，怎么才能爬上来呢？

@#@@#@2、幼儿回答。

@#@@#@二、交代制作任务。

@#@@#@1、你想玩吗？

@#@我们自己做一个吧。

@#@@#@2、这个爬上来的玩具怎么做呢？

@#@@#@3、教师简单介绍安全图钉、竹签等用法。

@#@@#@4、做一做，玩一玩，看一看，你的小动物爬上去了吗？

@#@@#@三、幼儿制作，教师巡回指导并观察。

@#@@#@1、引导幼儿一边看范例一边制作，协助有困难的孩子完成作品。

@#@@#@2、观察幼儿在玩的过程中所遇到的问题。

@#@@#@四、讨论影响风车转动的原因。

@#@@#@1、“你的小动物爬上来了吗？

@#@它为什么会爬上来？

@#@”（幼儿回答）@#@2、“你的小动物为什么没有爬上来？

@#@”@#@引导幼儿讨论，老师记录。

@#@（1、洞要靠近中心才能转；@#@2、要把叶片折一折才能转；@#@3、风从后吹，风车不会转。

@#@）@#@反思：

@#@@#@孩子们对这一内容非常感兴趣，特别是在研究圆片带动小动物的过程中，孩子们能不断地商量调整圆片缺口的多少。

@#@孩子们在玩一玩、比一比、看一看中，发现自己的和老师的不同，最终发现影响风车转动的因素。

@#@@#@";i:

3;s:

38057:

"大航海家3详细攻略@#@大航海家3攻略A@#@ @#@ @#@ @#@ @#@《大航海家3》是一款以汉萨联盟时代为舞台背景的海运贸易模拟游戏，实际上就是十四世纪的北欧地区，玩家需要从一名默默无闻的贸易从业者发展到拥有无数财富的贵族，最后成为深受民众拥戴的市长，在这个过程中为了赚取更多的资本、获得更高的名声、赢得更大的支持，玩家必须进行贸易、经营、投资、建设等等一系列活动，与《大航海时代》系列浪漫的游戏风格截然不同，《大航海家》所营造的是一个真实的贸易情景，此次推出的中文版恰好可以让玩家体验踏上贵族之路的艰难历程。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@游戏中的商品种类一共有20种，低价买进高价卖出就是商人积累资本的重要手段，因此必须对这些商品有足够的了解，在介绍商品之前还要说明一下游戏中的商品单位，船只的载重量都是有上限的，用单位“桶”来表示，因此绝大部分商品的单位也是桶，但是对于稻谷、木材等商品，桶这一单位未免太小，于是游戏规定了另一个单位“箱”，一箱货物等于10桶，从这里我们也应该明白，船只上装载以桶为单位的货物可以节省大量的空间，所获得的利润也要高很多。

@#@@#@　　在20种商品中，以桶为单位的有布、蜂蜜、鲸油、沥青、啤酒、皮革、葡萄酒、兽皮、陶器、铁制品、香料和盐；@#@以箱为单位的是稻谷、麻、木材、肉、生铁、羊毛、鱼和砖，可以说不同的商品是供应给游戏中不同阶级的居民，比如穷人喜爱的商品一般是稻谷、啤酒、鱼、鲸油、盐，而富人则对葡萄酒、肉、布、兽皮、香料感兴趣，满足不同居民的需求就能提高自己在这些人群中的声望，千万不要顾此失彼。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@貿易事務所的建設資金對於初期不多的資本來說還是比較大的一個數額，而且還要每周支付維護費用，玩家最好是量力而行。

@#@比較重要的反而是加入公会，初期加入公会只需要20000左右的資金，到了後期就要75000了，還是先入為佳。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这里介绍部分在游戏中可以获得较大利润的产品，铁制品、布和葡萄酒，铁制品的优势在于各城镇的需求量都非常大，而且消耗速度快，通常的购买价格可以控制在300左右，而出售价格能够达到450，推荐是早期的极佳赚钱对象。

@#@布同样有需求大的好处，利润比铁制品略低350左右，不过购买成本更低250左右，而且基本上没有积压的危险。

@#@葡萄酒虽然各地需求量不大，但是最大的好处是只有一个城市大量出产，只要能够垄断其他城镇的销售，绝对是一条迅速致富的捷径。

@#@@#@肉、兽皮、羊毛、生铁是利润最大的产品，当然生铁你是不会出售的。

@#@兽皮和葡萄酒是出口的最好产品。

@#@@#@城镇的发展的好坏主要取决于是否能够获得所需足够的货物。

@#@即使有大量的工作机会和住房，如果缺乏足够的货物，人们仍会离开城镇。

@#@不同的社会等级有不同的基本的食物需求及消费品需求。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@食物 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@消费品 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@贫穷的公民　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　　　稻谷、啤酒、鱼、鲸油、盐　　 @#@ @#@ @#@ @#@　木材、皮革、羊毛、陶器 @#@@#@中等的公民　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　　　稻谷、啤酒、鱼、肉、鲸油　　　　　羊毛、布、木材、皮革、兽皮 @#@@#@富有的公民　 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@　　　　啤酒、葡萄酒、肉、鲸油、　　　　 @#@ @#@布、蜂蜜、兽皮、香料、铁制品 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@穷人：

@#@富人：

@#@富豪=12：

@#@5：

@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@恒定@#@ @#@ @#@ @#@ @#@穷人极度敏感的商品：

@#@稻谷>@#@啤酒>@#@鱼>@#@木材@#@ @#@ @#@ @#@ @#@敏感的商品：

@#@鲸油、皮革、陶器、羊毛、肉、盐@#@ @#@ @#@ @#@ @#@极度不敏感的商品：

@#@兽皮、葡萄酒、铁制品、布、蜂蜜、香料 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@稻谷、啤酒和鱼为穷人三宝，全力供给。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@保证穷人的生活水平才是根本。

@#@所以穷人不敏感的东西限量发行。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.民以食为天，要保证不能短缺的稻谷和啤酒。

@#@保证有事务所的城市囤积一周消费量以上的库存。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@2.战略物品一般不进行交易，其中沥青、麻、木材、砖、生铁最好不进行交易，尽可能收购。

@#@ @#@@#@ @#@一，基本介绍：

@#@@#@1、键盘控制：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@海战 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@效果@#@ @#@ @#@ @#@ @#@空格，数字键0 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@开火（滑鼠右键） @#@ @#@ @#@ @#@Pageup @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@扬帆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Pagedown @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@降帆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ins @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@夺取@#@ @#@ @#@ @#@ @#@Del @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@抢劫 @#@ @#@ @#@ @#@HOME @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@逃跑@#@ @#@ @#@ @#@ @#@End @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@升白旗并退出@#@ @#@2、建筑物价格及其建材：

@#@@#@建筑类型 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@砖 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@木材 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@铁 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@金币 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@建筑时间@#@贸易事物所 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@13，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6周@#@仓库 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@10，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3周@#@半木屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10天@#@石砌屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@3周@#@商人房屋 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6周@#@道路 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@200 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5天@#@水井 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@5天@#@学校 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6周@#@学校可以多吸引30%的人口迁入。

@#@每座城市只需要一座学校就可以了。

@#@@#@造币厂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@50 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@8周@#@建造造币厂可以将城镇中的富人比例提高50%。

@#@每座城市只需一座造币厂。

@#@@#@医院 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6周@#@城市扩大后可造，大量分布的医院可以帮助减少瘟疫发生的几率。

@#@并提升的满意度。

@#@大家会记住那些为医院的建立而进行过无私捐赠的人。

@#@@#@礼拜堂 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@80 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@30 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@- @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2，000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6周　　@#@城市扩大后可造，礼拜堂可以照顾穷人，因此也帮助改善城镇的医疗状况。

@#@城市建筑部门会保证礼拜堂和医院的数量相等。

@#@@#@仓库：

@#@每增加一个仓库就可以给你增加200个载荷的存储空间。

@#@贸易事务所可以告诉你所需的仓库的数量并建议你雇佣守卫。

@#@住宅和仓库只能建在围墙之内。

@#@@#@ @#@@#@畜牧场（羊）：

@#@纺织厂=1：

@#@1 @#@ @#@可同时满足2种商品的供应。

@#@@#@伐木场：

@#@炼铁厂：

@#@工厂＝1：

@#@4：

@#@6 @#@可同时满足3种商品的供应。

@#@@#@ @#@4、船只詳解@#@ @#@ @#@ @#@ @#@介紹船只一些參數之後筆者再來說說游戲中的船只種類，最常用的船只有三種，後期還會增加一種超大型船只，這些船只都能進行改造以提高其耐久和武裝程度，以下是船只的具體相關資料，其中制造時間會根據城鎮發展狀況的不同而有所區別。

@#@@#@ @#@ @#@史奈卡@#@运载能力：

@#@15-25 @#@ @#@ @#@武器安装点：

@#@0-6 @#@ @#@船员：

@#@5-23 @#@ @#@速度：

@#@6 @#@ @#@机动性：

@#@100%@#@建筑费用：

@#@原材料11500-12800制造時間為54天，花費材料為9箱木材、3桶布、3桶鐵制品、3箱麻和20桶瀝青。

@#@@#@改造為2級後基本容積變為120桶，4門小型武器預設，耐久115，花費材料為2箱木材、1桶鐵制品、1桶瀝青。

@#@@#@改造為3級後基本容積變為90桶，2門大型武器和4門小型武器預設，耐久130，花費材料為4箱木材、2桶鐵制品、2桶瀝青。

@#@@#@ @#@ @#@克雷尔@#@运载能力：

@#@28-35 @#@ @#@ @#@武器安装点：

@#@0-10 @#@ @#@船员：

@#@8-31 @#@ @#@速度：

@#@6 @#@ @#@机动性：

@#@80% @#@ @#@@#@建筑费用：

@#@原材料24400-26000制造時間為71天，花費材料為14箱木材、5桶布、5桶鐵制品、5箱麻和30桶瀝青。

@#@@#@改造為2級後基本容積變為260桶，4門小型武器預設，耐久115，花費材料為3箱木材、2桶鐵制品、2桶瀝青。

@#@@#@改造為3級後基本容積變為210桶，4門大型武器和2門小型武器預設，耐久130，花費材料為6箱木材、4桶鐵制品、4桶瀝青。

@#@@#@ @#@克格@#@运载能力：

@#@45-55 @#@ @#@ @#@武器安装点：

@#@8-18 @#@ @#@船员：

@#@10-55 @#@ @#@速度：

@#@5 @#@ @#@机动性：

@#@100%@#@建筑费用：

@#@原材料22300-23500制造時間為91天，花費材料為18箱木材、3桶布、4桶鐵制品、4箱麻和40桶瀝青。

@#@@#@改造為2級後基本容積變為370桶，6門大型武器預設，耐久115，花費材料為4箱木材、3桶鐵制品、3桶瀝青。

@#@@#@改造為3級後基本容積變為290桶，8門大型武器和2門小型武器預設，耐久130，花費材料為8箱木材、6桶鐵制品、6桶瀝青。

@#@@#@霍尔克@#@运载能力：

@#@55-70 @#@ @#@ @#@武器安装点：

@#@12-24 @#@ @#@船员：

@#@12-70 @#@ @#@速度：

@#@5 @#@ @#@机动性：

@#@80%@#@建筑费用：

@#@原材料34500-36600制造时间为109天，花费材料为30箱木材、10桶布、10桶铁制品、8箱麻和50桶沥青。

@#@@#@改造为2级后基本容积变为450桶，8门大型武器和2门小型武器预设，耐久115，花费材料为5箱木材、4桶铁制品、4桶沥青。

@#@@#@改造为3级后基本容积变为350桶，12门大型武器预设，耐久130，花费材料为10箱木材、8桶铁制品、8桶沥青。

@#@ @#@@#@ @#@二、城市介绍：

@#@@#@东部四城：

@#@以Stockholm的铁制品一条线为基础而构建，上手最容易，且货流非常简单，是游戏最简单的开局城镇，另外做为进阶，Reval和Riga的兽皮是一些高手的开局主产。

@#@东边多肉、皮革、兽皮，少啤酒、葡萄酒类@#@中部四城：

@#@最大的好处是地理位置适中，且基础产业完备。

@#@Luebeck的铁制品、沥青和砖（可以收购葡萄酒和盐），成为游戏进行的最好保证。

@#@（马尔摩可收购兽皮）。

@#@货流较为简单。

@#@@#@西部四城：

@#@以Bremen的主产为主体，Hamburg的稻谷和啤酒为依托。

@#@基础产业完善，且容易将葡萄酒生产归入体系。

@#@货流较复杂，所以难度略高于前两者。

@#@就是没有兽皮、沥青。

@#@@#@另外一类是以内陆港口入海口城市做为开局城市，即Gdansk和Bruges。

@#@这样选择的原因是内陆港口出产丰富，如果不考虑高产和地产，则两城镇基本可以自产所有产品。

@#@而Ladoga位置太过偏远，选择不多。

@#@鲸油只有在北边的城镇才能生产。

@#@@#@ @#@1、城市介绍：

@#@@#@东部四城:

@#@@#@LStockholm（斯德哥尔摩）：

@#@铁制品一条龙高产：

@#@木材，生铁，铁制品，鲸油。

@#@低产：

@#@皮革，肉，陶器，鱼。

@#@@#@ @#@Visby（维斯比）：

@#@羊城高产：

@#@布，陶器，羊毛，蜂蜜。

@#@低产：

@#@稻谷，麻，砖@#@ @#@Reval（瑞威尔）：

@#@高产：

@#@稻谷，兽皮，铁制品，盐。

@#@低产：

@#@肉，皮革。

@#@@#@ @#@Riga（里加）：

@#@兽皮城高产：

@#@兽皮、鱼、盐、蜂蜜、沥青低产：

@#@木材@#@ @#@中部四城@#@Luebeck，卢比克（有葡萄酒和盐进口）高产：

@#@铁制品，砖，沥青，鱼。

@#@低产：

@#@稻谷，木材，麻。

@#@@#@ @#@Malmo（马尔摩）：

@#@肉城（有兽皮进口）高产：

@#@肉、皮革、羊毛、布。

@#@低产：

@#@蜂蜜，木材，生铁，砖。

@#@@#@ @#@Stettin（斯德丁）：

@#@菜篮子基地二高产：

@#@稻谷、啤酒、鱼、麻、盐。

@#@低产：

@#@木材。

@#@@#@ @#@Rostock（罗斯托克）：

@#@麻城、稻谷高产：

@#@麻、稻谷、蜂蜜、陶器、盐。

@#@低产：

@#@皮革，肉，砖@#@ @#@西部四城：

@#@@#@Bremen（不来梅）：

@#@铁制品、布一条龙高产：

@#@铁制品，布，啤酒，砖。

@#@低产：

@#@羊毛，生铁，稻谷。

@#@@#@ @#@Hamburg（汉堡）：

@#@菜篮子基地三（有盐进口）高产：

@#@稻谷、啤酒、鱼、麻。

@#@低产：

@#@木材，陶器。

@#@@#@ @#@Ripen（里彭）；@#@陶器基地高产：

@#@陶器、鲸油、生铁、盐、砖低产：

@#@稻谷，木材，皮革，肉，鱼。

@#@@#@ @#@Groningen（格罗宁根）：

@#@高产：

@#@稻谷，麻，木材，砖。

@#@低产：

@#@葡萄酒，陶器。

@#@@#@ @#@三大内河港口：

@#@@#@莱茵河两港：

@#@@#@Cologne（科隆）：

@#@葡萄酒基地（有香料进口）高产：

@#@蜂蜜，葡萄酒，陶器。

@#@低产：

@#@稻谷，肉，皮革，羊毛，木材。

@#@@#@ @#@Bruges（布鲁日）：

@#@（有香料和葡萄酒进口）高产：

@#@麻，陶器，盐，羊毛。

@#@低产：

@#@砖，蜂蜜，稻谷。

@#@@#@ @#@维斯瓦河流域：

@#@@#@Gdansk（格但斯克）：

@#@菜篮子基地一高产：

@#@稻谷、啤酒、沥青、麻、皮革、肉。

@#@低产：

@#@羊毛。

@#@@#@ @#@Torun（托伦）：

@#@高产：

@#@蜂蜜，木材，皮革，肉，陶器，羊毛。

@#@低产：

@#@稻谷，兽皮。

@#@@#@ @#@沃尔霍夫河流域@#@Novgorod（诺夫哥罗德）：

@#@高产：

@#@沥青，木材，啤酒，皮革，肉，兽皮。

@#@低产：

@#@蜂蜜，生铁，砖~@#@ @#@Ladoga（拉多加）：

@#@高产：

@#@稻谷，麻，生铁，兽皮，鱼。

@#@低产：

@#@蜂蜜，木材，羊毛。

@#@@#@ @#@西北城镇：

@#@@#@Aalborg：

@#@（奥尔堡）：

@#@最佳母港高产：

@#@木材，生铁，鲸油，皮革，肉。

@#@低产：

@#@陶器，鱼，砖。

@#@@#@ @#@Oslo（奥斯陆）：

@#@前期‘建材基地’，后期生铁基地（有兽皮进口）高产：

@#@木材、砖、鲸油、生铁、沥青。

@#@低产：

@#@兽皮，鱼。

@#@@#@ @#@Bergen（卑尔根）：

@#@（有兽皮进口）高产：

@#@鲸油，皮革，肉，铁制品，沥青。

@#@低产：

@#@木材，生铁，鱼。

@#@ @#@@#@ @#@UK三城@#@Edinburgh爱丁堡高产：

@#@布，铁制品，鱼。

@#@低产：

@#@羊毛，生铁，木材，皮革，肉。

@#@@#@ @#@Scarborough斯卡伯勒:

@#@高产：

@#@布，铁制品，木材，羊毛，啤酒。

@#@低产：

@#@皮革，肉，砖。

@#@@#@ @#@London伦敦：

@#@（有香料和葡萄酒进口）高产：

@#@肉，皮革，羊毛，布，啤酒，生铁。

@#@低产。

@#@稻谷。

@#@@#@ @#@商品的隐藏进口城市：

@#@@#@香料进口城市为：

@#@伦敦~布鲁日~斯卡伯勒~科隆葡萄酒进口城市为：

@#@伦敦~布鲁日~卢比克@#@兽皮进口城市：

@#@卑尔根~马尔摩~奥斯陆盐进口城市：

@#@格罗宁根~卢比克~汉堡@#@三、开局方法：

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@1．白道开局法：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@选好城市，一般有高产铁制品、兽皮或葡萄酒的城市。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@前期除了这三样，其他的产品不要去碰。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一目标，现金1W。

@#@关键词：

@#@买卖@#@ @#@ @#@ @#@ @#@有钱就买货（东部铁制品为主，兽皮为辅；@#@西部东部铁制品为主，葡萄酒为辅；@#@中部的话就卢比克的铁制品为主，加上卢比克进口的葡萄酒和马尔摩进口的兽皮为辅），最近的城市卖出，游戏里的第一桶金到手。

@#@去借贷所借上一笔>@#@5000。

@#@*在自己的事务所请个管理员，专门买以上三种中的一种*。

@#@商品上船出去卖，有铁制品的城市少兽皮和葡萄酒，有兽皮城市少铁制品和葡萄酒，那么就近在这三种商品城市里进高产商品，卖出缺少商品。

@#@这期间一穷二白，电脑商人又竞争的很厉害，怎么赚钱捏，当然是做小本买卖。

@#@使用PI偷偷看哪里最缺什么贵的货的话，就买点卖过去吧。

@#@这期间，不要奢望赚大钱，有利就出。

@#@不要觉得可能下个城价更高，一般等你过去就会发现已经被电脑抢先了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@铁制品300进 @#@ @#@450卖就可以，兽皮900进 @#@ @#@1200卖，葡萄酒220进 @#@ @#@400卖。

@#@ @#@ @#@倒卖几次，很快就能还清贷款。

@#@ @#@@#@ @#@ @#@第二目标，现金5W。

@#@关键词：

@#@入行会@#@ @#@ @#@ @#@ @#@方法和上一个目标基本一样。

@#@不同的是，可以不用急于出手，略微在船上存点兽皮了。

@#@等到合适的时候再卖到南部去。

@#@卖价提高到兽皮1200，铁制品450。

@#@ @#@有了5W，可以立即加入当地行会。

@#@这时候只要刚两万。

@#@后面可就7.5万了。

@#@（当然也可以等后面有钱了再说。

@#@这是成为议员的必要条件）船耐久保证在90以上。

@#@不然很容易被小克海盗追上。

@#@@#@ @#@ @#@第三目标，造小克。

@#@ @#@ @#@30沥青，麻、铁、布各5，12木。

@#@@#@ @#@ @#@卢比克有沥青，70左右就可以。

@#@布维斯比和马尔摩有。

@#@铁本地产，或者斯德哥尔摩、瑞威尔。

@#@麻可以在往罗斯托克、斯德丁卖铁的时候顺路收。

@#@ @#@预备6木4铁4沥青准备扩建材料可以在上一步中先收购好@#@ @#@ @#@第4目标，10W。

@#@关键词：

@#@自动贸易@#@小克造好了，小史也差不多了，进行修理。

@#@@#@小克出去找船长，配个航行和战斗高的。

@#@小克买武器，投石机就好了，开始酒馆打工。

@#@（船长的培养：

@#@好的船长是不少，但是船长可以培养的，找个差点的船长，用一只小克，最少20人，加炮到两个红球以上，在市政厅选城镇护卫，过了几个月后可以去收了，那时的状态你会满意的。

@#@还有就是如上的人和船，建立一只船的护航舰队，去地中海和美洲找城市，一般也可以培养一个好船长，但是速度较上面的方法慢。

@#@）@#@ @#@ @#@ @#@ @#@要做的是，出巡，护送，复仇（就是给你张地图打海盗的）。

@#@目标是抢来小克和小史。

@#@当然能抢来大克也好，抢不来就算了。

@#@如果一时没任务送货的也可以做（要够船舱，太大的接不了）。

@#@送信就算了，太麻烦。

@#@每次找任务前先存档，就能直奔那个城去了。

@#@抢来的船坏了就修。

@#@有了第二条船之后，负责四处采购家乡经常缺的货物。

@#@放在事务所里，手动卖或者多了之后雇管理员卖。

@#@@#@ @#@有了第二条小克，招船长，招20个以上水手，加炮到两个红球以上，就能成立舰队了。

@#@成立商队，商队配了一个贸易高的，船长有购买折扣，所以买价可以定高一点。

@#@（可是没有办法抬高卖价）。

@#@@#@可以进行商品的多样化进行销售，以下是产品的一些价格：

@#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@商队贸易路线：

@#@@#@ @#@第一条贸易路线如下:

@#@ @#@ @#@@#@A．Lubeck @#@卢比客 @#@ @#@B。

@#@Rostock @#@ @#@ @#@C。

@#@Gdansk @#@ @#@D。

@#@Thorn @#@ @#@E。

@#@Stetin @#@ @#@F。

@#@Lubeck @#@卢比客（物品全部回收入仓库） @#@ @#@@#@仓库出：

@#@铁货、蜂蜜、啤酒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这是你的第一条贸易路线。

@#@主要功能是贮存木材、麻、沥青、砖等物，一是造船用原料，二是以后可以开厂用的原料。

@#@中期可以把布、葡萄酒和香料进行运输。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第一条路线最少一条武装后的克雷尔及二条以上无武装的克雷尔。

@#@@#@ @#@第二条贸易路线@#@这条贸易路线一般最少一条武装后的霍尔克及二条无武装的霍尔克加一条史奈克增加维修量。

@#@在卢比客从办公室获取铁货。

@#@@#@A．Lubeck @#@卢比客 @#@ @#@B。

@#@Aalborg @#@ @#@ @#@C。

@#@Bergen @#@ @#@D。

@#@Oslo @#@ @#@E。

@#@Malmo @#@ @#@F。

@#@Stetin @#@ @#@G。

@#@Lubeck @#@卢比客（物品全部回收入仓库） @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@仓库出：

@#@啤酒、沥青、布料、铁货、兽皮、羊毛。

@#@ @#@@#@主要功能是贮存木材、麻、沥青、肉、皮革、鲸油、生铁等物，一是民用商品，二是以后可以开厂用的原料。

@#@@#@ @#@第三条贸易路线如下：

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@在维斯比建有工作坊作为转运基地，最少一条武装后的克雷尔及二条以上无武装的克雷尔。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@A．Visby @#@维斯比 @#@ @#@B。

@#@Riga @#@里加 @#@ @#@C。

@#@Reval @#@ @#@D。

@#@Novgorod @#@诺夫哥罗德级 @#@ @#@E。

@#@Ladoga @#@拉多加 @#@ @#@F。

@#@Stockholm @#@斯德哥尔摩G。

@#@Visby @#@维斯比（物品全部回收入仓库） @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@主要功能是贮存布、羊毛、生铁、木材、沥青、兽皮等物，一是民用商品，二是以后可以开厂用的原料。

@#@最重要的是兽皮，积压一定后可出口，前期资金的重要来源。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@拉多加的稻谷和诺夫哥罗德的啤酒可在前期大量的购入补给维斯比和里加。

@#@@#@ @#@以上三条商队建成后，把找工抢来的小克进行修理，同时小史去找个船长，修好的小克单独成立舰队，就可以去地中海探索了。

@#@右键大地图左下角的箭头，设置任务。

@#@当然地中海海港位置可以先预知，也就是先存档探出来再读档，因为是不会变位置的。

@#@从近的地方开始探索吧。

@#@提供葡萄酒的就行，最好是军事基地（海港城镇最多只提供500，军事基地提供1000）。

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@前期最好的出口商品是兽皮和蜂蜜。

@#@美洲最好的出口商品是葡萄酒。

@#@可以在地中海卖兽皮进葡萄酒，再去美洲卖葡萄酒。

@#@就是时间长了些。

@#@@#@ @#@@#@‍@#@ @#@北海篇：

@#@@#@产：

@#@葡萄酒、陶器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@收：

@#@沥青、啤酒、兽皮@#@波尔多 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Bordeaus @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@靠布鲁日最近的海外城市。

@#@@#@波尔图 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Porto @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@军事基地（提供1000单位物资）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@地中海篇：

@#@@#@产：

@#@香料、陶器 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@收：

@#@沥青、蜂蜜、铁制品@#@萨洛尼卡 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Salonika @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@雅典 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Athens @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@尼亚波利斯 @#@ @#@ @#@ @#@Neapolis @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@卡尼亚 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Ceanoa @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@伊兹密尔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Izmir @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@ @#@@#@产：

@#@香料、布 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@收：

@#@沥青、蜂蜜、铁制品@#@阿尔及尔 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Aigiers @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@突尼斯 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Tunisia @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@托布鲁克 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Tobluk @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@亚历山大 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Alexandria @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@军事基地@#@贝鲁特 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@Beirut @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@海港城市@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收购价格：

@#@布217 @#@葡萄酒231 @#@陶器180 @#@香料294 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@出售价格：

@#@兽皮981 @#@啤酒50 @#@蜂蜜160 @#@铁制品371 @#@ @#@ @#@ @#@永远不要出口沥青！

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@美洲篇:

@#@@#@ @#@ @#@ @#@每次出现3个城市，固定收购铁制品、葡萄酒。

@#@无出售商品。

@#@美洲收购价：

@#@葡萄酒385 @#@铁制品452 @#@@#@ @#@ @#@美洲收购数量：

@#@每次靠岸每种商品每船收购300个。

@#@可以用二次靠岸法进行靠岸。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@10W之后需要足够的声望升到贸易从业者。

@#@一般来说家乡东西供应足了就没问题。

@#@不够就月底捐东西吧。

@#@西部这里有个好处，捐葡萄酒就行。

@#@东部就现买吧。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@小结：

@#@这段的任务是赚一点现金，达到贸易从业者，并且开始探索地中海。

@#@方法仅供参考，实际这段自由的多，海战不好也可以不做酒馆任务，专心买卖。

@#@虽然会多花一点时间，反正我们的目标是托拉斯，也不用追求半年市长一年主席。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第五目标，20W。

@#@关键词：

@#@公告@#@ @#@ @#@ @#@ @#@达到贸易从业者后，再过一个月，就可以开始接市政厅的公告了。

@#@这也是初期主要的赚钱手段之一。

@#@以羊毛为例，平均价1200左右买，公告可以达到1800将近1900。

@#@啤酒，40左右买（当然可以更低），公告可以达到70，而且量比较大。

@#@另外还有葡萄酒，布等等。

@#@一般一段时间内这些货都是汉萨整体不足，是经常需要的。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@备上几条船，收购这些货物。

@#@但是也不要太多，防止压货太多。

@#@平时在交通方便的地方，一有公告就立刻派船过去，记得接单前要先存档，以防超过期限。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@攒砖，造事务所。

@#@比如里加收购兽皮，科隆收购葡萄酒。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@收购货物除了铁制品外，东部就三个兽皮产地，尤其是瑞威尔（因为也产铁制品），西部就葡萄酒产/进口地，伦敦，布鲁日，格罗宁根。

@#@内河有余力就建，可以最后考虑。

@#@有了事务所之后船就不用买卖了，提货放货就行了。

@#@尽量低价买低价卖，而且不要买太多，保证能赚钱就行。

@#@如果不能及时出货的话很容易资金紧张。

@#@也不用太在意，钱紧张就停止收购就行了。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@这时候要攒船，酒馆任务或者家乡和附近城里造小克，尽量要在到20W的时候三个商队已建成。

@#@造船还能增加声望。

@#@20W是到达商人的现金要求。

@#@同样声望不足就捐东西。

@#@@#@探索地中海卖兽皮的港口回来，就准备第一时间出口兽皮。

@#@用抢回来的船建一商队，出口兽皮，开始的那条探路船在布鲁日修理，修好再去探美洲。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@第六目标，50W。

@#@关键词：

@#@垄断@#@ @#@ @#@ @#@ @#@到达商人之后，可以开始尝试垄断城市自产货物了。

@#@电脑竞争能力非常强，往往你看哪个城缺货，刚派船过去，货物反而很多。

@#@因为电脑能比你更快的去卖。

@#@这里就要从源头堵住他们。

@#@也就是收购市面上的货物防止电脑买，电脑自然会转移到其他货物的买卖上去。

@#@消费地就会缺货，当然卖起来也比较容易";i:

4;s:

17456:

"大型晚会策划方案范文@#@大型晚会策划方案范文1@#@一、前言@#@为丰富员工们的生活，为答谢全司员工一年以来付出的辛勤努力，我司将在__x举行春节文艺晚会。

@#@@#@二、节目形式@#@节目设置上总体迎合各年龄层次观众的口味，以年轻化为主，并要求节目形式以及总体设计上的新颖，这是本次晚会筹备的首要任务。

@#@同时要采用一些传统的节目，丰富本次晚会的节目形式，使本次晚会定位与流行与传统的结合处，这将是本次晚会的出彩点。

@#@@#@同时，本次晚会将采用大量的多媒体技术，全方位提高春节晚会的技术含量以及品质，也能提升现场热度。

@#@@#@节目环节中穿插游戏，提高晚会的互动性和参与性，真正达到全员联欢的效果，更有助于同事关系的进一步融洽。

@#@@#@三、会场@#@会场四周用气球、灯笼、彩带等进行布置，舞美设计也要体现融洽祥和而喜庆的气氛，同时舞台设计上考虑到互动环节的观众进入场的方便。

@#@@#@多媒体设备：

@#@投影仪×@#@1、投影布×@#@1、电脑若干。

@#@@#@在场观众依靠投影观看会场比赛游戏，大厅投影在中途对每台电脑屏幕游戏进行切换，使其达到互动。

@#@@#@四、观众群体@#@__公司：

@#@IT事业部、软硬件销售事业部、财务部、综合发展部@#@__软件研发基地@#@五、工作人员@#@筹备组工作人员若干：

@#@负责晚会的总体策划方面工作，分为舞台设计及会场布置小组、节目审查小组，均由综合发展部具体负责。

@#@@#@工程组工程人员若干：

@#@负责晚会的电脑、组网以及大厅投影切换，由技术总监等人负责。

@#@@#@服务组工作人员若干：

@#@负责晚会礼仪、后勤方面的工作，本工作由行政主管具体负责。

@#@@#@文案小组工作人员若干：

@#@负责晚会主持人串词的撰稿以及相关的通讯报导，该小组由客户服务部经理主要负责。

@#@@#@主持人：

@#@主持人由4名员工组成，男生2名，女生2名。

@#@@#@六、筹备进程@#@确定演出准确地点和时间@#@确定方案涉及到的费用的准确预算@#@作各部门的筹备动员@#@确定晚会主题以及各项筹备事宜@#@进行节目初选@#@通知节目审查通过名单、各演出单位上报服装道具经费预算、筹备组作节目安排，主持人串词确定。

@#@@#@晚会彩排，同时对节目进行复查@#@晚会正式演出@#@七、待选节目@#@1）待选游戏@#@游戏：

@#@CS、找碴、草裙舞、踩汽球、跳舞（跳舞毯、的士高、交际舞）@#@棋牌：

@#@麻将、斗地主、跳棋、五子棋@#@2）各系部节目正在排练中，尚未上报。

@#@@#@七、晚宴@#@时间：

@#@18点以后@#@大型晚会策划方案范文2@#@活动主题：

@#@@#@颂歌献给党，唱出UC人对党的忠诚，对祖国的热爱，对生活的向往@#@__区《携手同龄，喜迎国庆》大型歌舞晚会@#@主办单位：

@#@__区@#@协办单位：

@#@浪漫三十，三十以后才明白,UC中年艺术团等其他兄弟房间@#@彩排时间：

@#@20__年09月23日，晚8点@#@演出时间：

@#@20__年09月29日晚8点@#@演出地点：

@#@__活动室@#@申请需要的支持@#@1：

@#@申请在__区开设---__活动室转播--电信@#@2：

@#@申请将--__活动室--__活动室转播，套红放在你我同龄区顶端第一位。

@#@@#@3：

@#@申请相关晚会的奖励号码@#@4：

@#@申请发布活动预告网页@#@5：

@#@申请活动的级别：

@#@区级@#@6：

@#@需要支持内容@#@⑴系统消息广播@#@时间：

@#@09月29日--19，30，--20，20，--20，40，共3次@#@内容：

@#@《携手同龄，喜迎国庆》大型歌舞晚会，晚20：

@#@00@#@在__活动室隆重开幕，欢迎各界人士光临@#@⑵工作人员在__活动室加管理权限@#@一、整体情况@#@1、晚会主题名称：

@#@<@#@<@#@携手同龄---喜庆国庆》大型歌舞晚会@#@2、晚会目标：

@#@增加__区的知名度，促进房间管理及聊友之间的交流，锻炼我们的主持人队伍，为今后更好的为聊友服务，打下良好的基础。

@#@@#@3、时间：

@#@20__年9月29日20：

@#@00——23：

@#@30@#@4、地点：

@#@聊天大厅-__活动室@#@5、主办：

@#@__区@#@6、协办：

@#@__区—浪漫三十，三十以后才明白,Uc中年艺术团@#@7、晚会筹备工作管理方式：

@#@项目式管理@#@晚会宗旨：

@#@唱出真情，秀出真爱!

@#@为感谢所有聊友和COP及朋友们的支持和厚爱，@#@同时喜迎佳节，特推出此台精彩晚会。

@#@展示自已，放飞心情，相约同龄共度良宵是晚会的目标!

@#@@#@二、工作人员及项目组@#@工作人员：

@#@@#@【总监】@#@【总指挥】@#@【统筹】@#@【导演】@#@【策划】@#@【撰稿】@#@【协调】@#@【广播@#@【美术】@#@【迎宾】@#@【舞蹈】@#@【递麦】@#@【联络】@#@【主持】@#@项目组：

@#@@#@第一项目组：

@#@节目组@#@组长：

@#@@#@组员：

@#@@#@a、9月23日晚上将晚会节目定下来落实到人;@#@@#@b、9月29日之前准备好主持人的马甲形象设计及台词;@#@@#@c、9月28日晚完成最后一次正规按排;@#@及各项安排汇总@#@d、字幕，灯光，音响，效果，等等;@#@@#@e统一工作人员马甲。

@#@@#@三、晚会流程@#@整体流程：

@#@19：

@#@50观众入场完毕、会场一切准备工作就绪—→20：

@#@00开场白放烟花—→主持人宣布晚会开幕—→区高管致辞—→节目开始—→主持人宣布晚会闭幕—→聊友自由麦序@#@四、节目单@#@本次晚会共30个节目：

@#@@#@节目次序节目名称节目类型节目表演者@#@面向对象@#@本次晚会的面向对象以聊友为主老少咸宜;@#@@#@届时，将尽量邀请我晚会成员所有好友参加，给予支持。

@#@@#@五、应急控制@#@节目应急方案：

@#@@#@

（1）台上一个节目演出时，其后的两个节目在后台准备，前一节目由于各种原因无法按时出演时，下一个节目即时跟进。

@#@@#@

（2）任一节目在演出过程中发生失误或无法顺利进行的情况时，可组织演员重演此节目;@#@若重演仍出现问题，则该节目立即退场，视具体情况决定其再次重演或取消。

@#@@#@六、总结提高，晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

@#@@#@迎国庆大型晚会策划方案范文4@#@一.活动整体情况@#@总顾问：

@#@党委书记叶国通;@#@院长王文彬@#@晚会总指导：

@#@学生处处长高飞、副处长邓红军;@#@团委庄培灿@#@策划、总监制：

@#@院学生会黄彬彬@#@活动背景：

@#@又一年过去了，我们院迎来了新一届的同学，他们带着青春蓬勃的朝气和远大的志向加入到华天学院这个团结友爱的大家庭。

@#@我们院团委、学生会打算通过举办迎新文艺晚会，师生共聚一堂，欢迎他们的到来，向大一新生展现出我们院师生最热情活泼的一面，也为他们的大学生活开启一片崭新的乐章。

@#@同时，我们通过这个文艺晚会发掘我院的文艺人才，使他们的特长能得到更好的培养，还借它丰富大家的课余生活，提供一个展现个人魅力的舞台。

@#@经学生处、院团委、学生会讨论决定，举办“喜迎新生，欢度国庆”（“青春激扬，放飞梦想”）大型文艺晚会。

@#@共青团厦门华天涉外职业技术学院（同集校区）委员会，院学生会主办，院文艺部承办.@#@1、晚会主题：

@#@“警民共建欢度国庆”@#@3、地点：

@#@同集校区宿舍U型楼下操场@#@4、主办单位：

@#@厦门华天涉外职业技术学院院团委、院学生会@#@5、承办单位：

@#@厦门华天涉外职业技术学院院文艺部@#@6、赞助商：

@#@厦门市同安区潘涂边防派出所@#@厦门市同安区移动分公司@#@厦门市同安区潘涂村恒信电脑@#@厦门市同安区达伦迪斯美发休闲@#@厦大食堂@#@7、晚会筹备工作管理方式：

@#@阶段式管理和项目式管理相结合@#@二.统筹组和项目组@#@9、统筹组：

@#@院团委，院学生会主席团，学生会办公室@#@10、项目组：

@#@@#@

（1）第一项目组：

@#@节目组@#@组长：

@#@院文艺部部长石一町@#@组员：

@#@院文艺部成员及五系文艺部部长及成员@#@任务：

@#@a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作;@#@@#@b、主持人的选择、形象设计及台词审核;@#@@#@c、负责节目的编排及晚会全流程的衔接;@#@@#@d、准备好晚会所需的一切服装道具。

@#@@#@

（2）第二项目组：

@#@宣传组@#@组长：

@#@院宣传部部长吴桂芳;@#@院学习部部长程凤婷@#@组员：

@#@院宣传部、学习部两部部员@#@任务：

@#@a、利用海报（包括手绘和喷绘海报）、横幅、网络、广播、传单等方式开展宣传;@#@@#@b、现场摄影及DV摄像。

@#@@#@（3）第三项目组：

@#@外联组@#@组长：

@#@实践部负责人黄彬彬@#@组员：

@#@实践部成员@#@c、晚会期间安顿晚会赞助商家、校内商家等。

@#@@#@（4）第四项目组：

@#@礼仪组@#@组长：

@#@院团委副书记李淑娟;@#@青年志愿者协会会长吕峰青;@#@生活部部长孙海容@#@组员：

@#@院生活部、青协会员及各部门派出人员@#@任务：

@#@a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬;@#@@#@b、选定、培训礼仪队人员（人数待定）;@#@@#@c、物品购买包括晚会小礼品及请柬;@#@@#@d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师。

@#@@#@（5）第五项目组：

@#@舞台组@#@组长：

@#@院体育部部长邓若愚@#@组员：

@#@院体育部部员@#@任务：

@#@a、监督并确保舞台的搭建及时及质量;@#@@#@b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。

@#@@#@（6）第六项目组：

@#@机动组@#@组长：

@#@院自律部部长龚志;@#@社团部部长林明聪;@#@组织部部长蔡义彬@#@组员：

@#@院、五系自律部，院社团部和组织部及学生会其他流动人员@#@任务：

@#@晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况。

@#@@#@大型晚会策划方案范文3@#@一、晚会主题@#@1、纪念祖国__华诞，传承红色文化，弘扬爱国主义精神。

@#@@#@2、引导各年级积极分子参与演出，使其积极参与支部活动，为支部建设献计出力。

@#@@#@3、展现各支部风采，扩大支部影响力，展现化工党员良好的素质和形象。

@#@@#@二、主要筹备内容及负责人安排@#@1、成立筹备小组，细化各项工作安排@#@

（1）制定晚会方案，成立筹备小组，召开动员大会，细化工作安排。

@#@@#@

（2）成立游戏策划小组@#@（3）各支部节目的准备（各支部书记协调调动支部党员及积极分子做好准备）-----9月25日前报送@#@2、节目的准备@#@

（1）各支部最少呈报一个节目，内容形式不限，可以是歌曲，舞蹈，舞台剧，诗朗诵，小品，相声等等。

@#@但内容需健康向上，与庆祝新中国成立__周年的主题相关。

@#@@#@

（2）各个支部的节目，尽量调动本支部积极分子的力量参与其中，发挥积极分子的热情和创造力。

@#@@#@（3）节目是群体节目，节目由各支部报送后，统一筛选、确定。

@#@@#@3、节目的审核及彩排@#@

（1）节目汇总及排序，拟定节目单@#@

（2）节目审核及彩排现场@#@（3）彩排时间地点会提前通知，相关人员提前做好准备。

@#@------10月8日晚上6：

@#@00，学院集合。

@#@@#@4、主持人以及主持稿@#@选定主持人：

@#@侯亦馨，王光亚，井鹤，化工王伟，王旸（游戏串场主持）@#@节目汇总及排序由井鹤和化工王伟完成，主持稿由侯亦馨和王光亚完成。

@#@@#@5、活动中心的布置@#@

（1）活动中心及相关器材的预借@#@

（2）活动中心桌椅布置@#@（3）活动中心背景布置@#@（4）糖果、瓜子、矿泉水采购小组@#@（5）现场投影仪、话筒、音箱的预借和安装@#@6、活动宣传小组，负责活动的宣传报道及现场摄影采访@#@7、活动报销事宜:

@#@所有活动支出的相关经费由其统一负责。

@#@@#@三、活动时间：

@#@@#@10月11日晚7：

@#@00@#@四、活动地点：

@#@学生活动中心@#@五、活动主办：

@#@化工学院党总支@#@承办：

@#@化工学院学生党支部@#@六、筹备小组完整名单@#@负责人：

@#@各支部书记@#@大型晚会策划方案范文4@#@一.晚会主题@#@“天涯共此时明月千里寄相思”亚铝集团迎国庆贺中秋赏月晚会。

@#@@#@二.晚会组织@#@1.主办单位：

@#@亚铝集团工会本次活动的组织者，负责人员的筹备组织、活动的策划、实施及后续跟进。

@#@@#@2.协办单位：

@#@@#@

（1）亚铝集团安全环保办：

@#@@#@

（2）亚洲铝厂有限公司：

@#@@#@（3）亚洲铝业（中国）有限公司.@#@三.参加人数：

@#@@#@850人左右。

@#@其中亚洲铝厂有限公司员工400,领导嘉宾30人;@#@亚铝（中国）有限公司员工150人,领导嘉宾20人;@#@亚铝工业城管理有限公司员工100人，领导嘉宾20人;@#@工作人员20人（其中管理公司18人，铝厂1人，板带1人）。

@#@@#@四.活动地点@#@亚铝集团E区露天篮球场@#@五.活动时间@#@拟定9月8日（星期四）、（农历八月十一）20：

@#@00--22:

@#@@#@六.活动内容@#@诗歌朗诵、歌唱表演、集体游戏、灯谜、员工（管理）代表畅谈感受@#@七.报名方式@#@在不影响正常生产的前提下，请各公司根据名额组织人员参加。

@#@@#@亚铝工业城管理有限公司：

@#@@#@亚洲铝厂有限公司：

@#@@#@亚铝（中国）有限公司：

@#@@#@八.晚会具体程序安排：

@#@@#@1.公司领导讲话（20:

@#@00--20:

@#@15）@#@2.歌唱表演（20:

@#@15--20:

@#@45）@#@3.员工代表畅谈感想（20:

@#@45--20：

@#@50）@#@4.诗歌朗诵（20:

@#@50--21:

@#@00）@#@5.管理者代表畅谈感想（21:

@#@00--21：

@#@10）@#@6.集体游戏（21:

@#@10--21:

@#@25）@#@7.游园活动（猜灯谜）（21:

@#@25--22:

@#@）@#@九.其他安排@#@1、组织活动@#@1.1、管理公司工会负责活动策划、报名统计、制作横幅、活动须知、欢迎水牌、准备气球及彩旗、灯笼、购置水果饮料、月饼、一次性碗杯、会场布置、席位安排等，物业部协助;@#@@#@1.2、管理公司物业部负责准备卡拉OK、音响、大屏幕、麦克风、麦架、会场的卫生等;@#@@#@1.3、管理公司饭堂负责准备点心（汤圆）、香芋田螺粥、玉米、凉茶、工作人员晚餐（盒饭20份）等;@#@@#@1.4、管理公司行政保安队负责会场秩序的维护;@#@@#@1.5、IT部负责现场大银幕，音响设备的调试，管理公司物业部协助;@#@@#@I.6、管理公司动力资源部负责现场的水电、照明等，管理公司物业部协助;@#@@#@1.7、医务室负责处理现场发生的医疗突发情况;@#@@#@1.8、管理公司传讯部负责现场的拍照等。

@#@@#@2、协办单位具体工作安排@#@2.2、铝厂行政及人力资源部落实铝厂参会人数以及参会领导名单，并于9月4日前交安环办陈平;@#@@#@2.3、板带行政及人力资源部落实板带参会人数以及参会领导名单，并于9月4日前交管理公司安环办陈平;@#@@#@九.中秋赏月晚会活动费用预算@#@1.部分物资采购资金预算@#@略@#@2.工作人员补贴：

@#@2050=1000元@#@3.不可预见费用：

@#@2000元@#@十.活动费用总预算：

@#@@#@附件1.（集体游戏）：

@#@@#@游戏一：

@#@挑战数数字规则：

@#@@#@

（1）要求：

@#@将参加人员分成2@#@（3）具体步骤：

@#@@#@A：

@#@主持人要求大家分组站好.@#@B：

@#@将游戏规则告知大家.@#@C：

@#@每组先选出一名接收者，手持托盘站在舞台上。

@#@@#@D：

@#@背景音乐起，主持人开始宣读物品，其它小组人员按照主持人的要求提供物品放到托盘中。

@#@最先集齐物品的小组获胜。

@#@@#@E：

@#@每一个相隔一定时间给队员准备，慢慢加快。

@#@@#@（4）注意事项：

@#@@#@A：

@#@采集物品来自日常的例如：

@#@眼镜、手表、皮带、工卡、口红、钱等.B：

@#@比较有难度的一般放在最后如糖果、一毛钱.@#@C：

@#@主持人还可以临时选择一些东西.@#@D：

@#@脚臭者不能脱袜子、裤子松者不允许退皮带.@#@E：

@#@女子内衣绝对不会出现在题目中，请女生放心.@#@游戏二：

@#@有口难言游戏@#@5人一组，5人纵列排队，第一人面对主持人，其余4人面对观众，当主持人出示名词，第一个做动作把信息传给下一个人（不许说话），最后一个根据动作传递的信息说出名称。

@#@（名称说对的发给奖品，错的要派代表表演节目）@#@游戏三：

@#@五毛和一块@#@场地：

@#@稍微宽敞一点就可以，没有特别要求;@#@@#@人数：

@#@二十个人以上@#@人员：

@#@一定要有男有女，比例不限@#@裁判：

@#@主持人负责发号司令（三次全对的发给奖品）@#@规则如下：

@#@@#@略@#@游戏要领：

@#@反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;@#@动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

@#@@#@";i:

5;s:

21668:

"大学计算机基础第5章练习题@#@大学计算机基础第5章练习题@#@PowerPoint2022练习题@#@1．“文件”选项卡中的“打印”命令的快捷键是（）AA）Ctrl+PB）Ctrl+SC）Ctrl+某D）Ctrl+N@#@2.PowerPoint2022演示文稿的默认扩展名是（）。

@#@CA）pttB）某lC）ppt某D）doc某@#@3．PowerPoint2022中用以显示文件名的栏叫（）CA）常用工具栏B）菜单栏C）标题栏D）状态栏@#@4．要修改幻灯片中文本框中的内容，应该（）BA）首先删除文本框，然后再重新插入一个文本框@#@B）选中该文本框中所要修改的内容，然后重新输入文字C）重新选择带有文本框的版式，然后再向文本框内输入文字D）用新插入的文本框覆盖原文本框@#@5．将鼠标指针指向幻灯片中的文本，（）可用于选择文本。

@#@BA）单击鼠标左键B）双击鼠标左键C）单击鼠标右键D）双击鼠标右键6．在Window操作系统环境下，下列选项中不能启动PowerPoint2022的是（C@#@A）通过开始菜单启动PowerPoint2022@#@B）通过桌面快捷方式启动PowerPoint2022C）复制已有的PowerPoint演示文稿文件D）通过打开已有的PowerPoint演示文稿文件@#@7．在PowerPoint2022中，对先前做过的有限次操作，以下正确的是（）A）不能对已做的操作进行撤消@#@B）能对已做的操作进行撤消，也能恢复撤消后的操作C）能对已做的操作进行撤消，但不能恢复撤消后的操作D）不能对已做的操作进行撤消，也不能恢复撤消后的操作@#@8．下列关于PowerPoint窗口中布局情况，符合一般情况的是（）。

@#@D@#@）。

@#@B@#@A）备注区在状态栏的下方B）状态栏在窗口最上方@#@C）备注区在工作区的上方D）标题栏在窗口的最上方@#@9．PowerPoint2022中模板文件的扩展名为（）CA）ppt某B）pp某C）pot某D）html@#@10.下列（）操作，不能退出PowerPoint2022演示文稿窗口。

@#@DA）单击“文件”选项卡中的“退出”命令@#@B）用鼠标左键点击窗口右上角的“关闭”按钮。

@#@C）按Alt+F4键D）按Ec键@#@11．下列（）方式不是幻灯片文本框中文本的对齐方式。

@#@DA）左对齐B）分散对齐C）居中D）顶端对齐@#@12．编辑幻灯片内容时，需要先（）对象。

@#@BA）复制B）选择C）删除D）粘贴@#@13．PowerPoint2022中被建立了超级链接的文本将变成（）。

@#@CA）斜体的B）黑体的C）带下划线的D）凸出的@#@14．下列有关幻灯片操作的正确描述是（）。

@#@AA）在阅读视图下不能插入图片对象@#@B）在幻灯片浏览视图中，点击鼠标左键可选择幻灯片中插入的对象@#@C）利用“开始”选项卡中的“查找’命令，可搜索幻灯片中的图片对象D）利用“开始”选项卡中的“查找”命令，不能搜索幻灯片中的文本对象@#@15．对幻灯片中的文本进行段落格式设置，设置类型不包括（）。

@#@DA）对齐方式B）段落缩进C）段落间距D）字距调整16．“文件”选项卡中的“保存”命令的快捷键是（）。

@#@C@#@A）Ctrl+PB）Ctrl+OC）Ctrl+SD）Ctrl+N@#@17．通过打开演示文稿窗口上的标尺，可设置文本或段落的缩进，打开“标尺”命令的正确操作方法是（）。

@#@C@#@A）选中“动画”选项卡中的“标尺”命令B）选中“格式”选项卡中的“标尺”命令C）选中“视图”选项卡中的“标尺”命令D）选中“插入”选项卡中的“标尺”命令@#@18．PowerPoint的各种视图中，显示单个幻灯片进行文本编辑的视图是（）。

@#@CA）幻灯片浏览视图B）幻灯片放映视图C）普通视图D）阅读视图@#@19．PowerPoint中编辑文字带上下划线的快捷键是（）。

@#@BA）Shift+UB）Ctrl+UC）End+UD）Alt+U@#@20．PowerPoint中使字体变粗的快捷键是（）。

@#@AA）Ctrl+BB）Shift+BC）Alt+BD）Tab+B@#@21．向演示文稿中插入特殊字符和符号时，选择（）。

@#@A@#@A）“插入”选项卡中的“符号”命令B）“格式”选项卡中的“项目符号”命令C）“工具”选项卡中的“符号”命令D）“动画”选项卡中的“符号”命令@#@22．利用PowerPoint制作幻灯片时，幻灯片在哪个区域制作（）。

@#@BA）状态栏B）工作区C）大纲区D）备注区@#@23．在PowerPoint中，“文件”选项卡中的“新建”命令的快捷键是（）。

@#@A）Ctrl+PB）Ctrl+OC）Ctrl+SD）Ctrl+N@#@25．有关幻灯片中文本框的不正确描述是（）。

@#@AA）“垂直文本框”的含义是文本框高的尺寸比宽的尺寸大B）文本框的格式可自由设置@#@C）复制文本框时，文本框中的内容一同被复制D）设置文本框的格式不影响其内的文本格式@#@D@#@26．添加与编辑幻灯片“页眉与页脚”操作的命令位于（）选项卡中。

@#@CA）视图B）格式C）插入D）动画@#@27．点击幻灯片的“插入”选项卡中“动作”命令后，出现的动作设置对话框中，单击鼠标时的动作不允许是（）。

@#@D@#@A）下一张幻灯片B）一个应用程序C）无动作D）“幻灯片”中的一个对象@#@28．设置幻灯片的大小，需进行的操作是（）。

@#@AA）选择“设计”选项卡下的“页面设置”选项@#@B）选择“格式”选项卡下的“页面设置”选项C）选择“格式”选项卡下的“边界设置”选项D）选择“视图”选项卡下的“边界设置”选项@#@29．下述有关演示文稿存盘操作的描述，正确的是（）。

@#@A@#@A）选择“文件”选项卡中的“保存”命令，可将演示文稿存盘B）选择“文件”选项卡中的“另存为”命令，可保存演示文稿并退出PowerPointC）若有多个演示文稿已打开，点击“文件”选项卡中的“保存”按钮，打开@#@的所有文稿均保存@#@D）选择“文件”选项卡中的“关闭”命令，则将演示文稿存盘并退出PowerPoint@#@30．在PowerPoint窗口中，如果连续打开两个PowerPoint演示文稿，会出现下列哪@#@种情况（）。

@#@A@#@A）两个演示文稿都被打开@#@B）打开第一个时，第二个被关闭C）当打开第一个时，第二个无法打开@#@D）执行非法操作，PowerPoint将被关闭@#@31．如果要将幻灯片的方向改变为纵向，可通过（）。

@#@AA）设计->@#@幻灯片方向B）文件->@#@打印@#@C）格式->@#@幻灯片版式D）格式->@#@应用设计模板32．（）不是视图选项卡中“母版视图”栏中的母版格式。

@#@AA）大纲母版B）幻灯片母版C）讲义母版D）备注母版@#@33．下面的选项中，不属于PowerPoint的工作界面的是（）。

@#@DA）工作区B）标题栏C）备注区D）播放区@#@34．设计制作幻灯片母版的命令位于（）选项卡中。

@#@AA）视图B）格式C）插入D）动画@#@A）格式B）视图C）设计D）动画@#@36．PowerPoint2022中，下列图标不在“开始”选项卡的是（）。

@#@DA）剪切B）粘贴C）复制D）插入@#@37．下列有关幻灯片操作的正确描述是（）。

@#@DA）在阅读视图中可实现图表对象的插入@#@B）在幻灯片浏览视图中，点击鼠标左键可选择幻灯片中插入的对象@#@C）利用“开始”选项卡中的“替换”命令，可搜索与替换幻灯片中的图片对象@#@D）利用“开始”选项卡中的“替换”命令，可搜索与替换幻灯片中的文本对象@#@38.在一张幻灯片中，若对一幅图片及文本框设置成一致的动画显示效果时，则（）是正确的。

@#@C@#@A.图片有动画效果，文本框没有动画效果B.图片没有动画效果，文本框有动画效果C.图片有动画效果，文本框也有动画效果@#@D.图片没有动画效果，文本框也没有动画效果@#@39．如果希望在演示过程中终止幻灯片的演示，则随时可按的终止键是（）。

@#@DA）DeleteB）Ctrl+EC）Shift+CD）Ec@#@40．如果要关闭演示文稿，但不想退出PowerPoint2022可以（）AA）PowerPoint2022“文件”选项卡中的“关闭”命令B）PowerPoint2022“文件”选项卡中的“退出”命令C）PowerPoint2022窗口右上角的“关闭”按钮@#@D）PowerPoint2022窗口左上角的“标题栏”最左侧双击41．在Window系统下点击“开始”，然后在“程序”菜单中单击\2022\项后屏幕进入（）。

@#@A@#@A）空演示文稿B）新建对话框C）最近一次编辑的演示文稿D）打开对话框@#@42．在PowerPoint2022（）视图环境下，对幻灯片的内容和顺序都不能进行编@#@辑和更改。

@#@C@#@A）普通B）幻灯片浏览C）幻灯片放映D）大纲@#@43．在PowerPoint2022中，要删除、剪切、移动照片等图形，应在（）视图中进行。

@#@D@#@A）幻灯片放映B）阅读C）幻灯片浏览D）普通@#@44．在PowerPoint2022中打印文件，以下不是必要条件的是（）BA）连接打印机B）对被打印的文件进行打印前的幻灯片放映C）安装打印驱动程序D）设置打印机@#@45．改变PowerPoint中文本字体的正确操作是，选择需要改变的字体的文字，（）C@#@A）在“动画”选项卡中的“字体”选项组修改@#@B）在“视图”选项卡中的“字体”选项组修改@#@C）在“开始”选项卡中的“字体”选项组修改@#@D）在“插入”选项卡中的“字体”选项组修改46．“18”号字体比“8”号字体（）。

@#@A@#@A）大B）小C）有时大，有时小D）一样@#@47．PowerPoint2022是电子讲演稿软件，它（）。

@#@BA）在DOS环境下运行@#@B）在Window环境下运行@#@C）在DOS和Window环境下都可以运行D）可以不要任何环境，独立地运行@#@48．如果要从一个幻灯片“溶解”到下一个幻灯片，应在下列哪个选项卡中设置（）。

@#@@#@C@#@A）开始B）插入C）切换D）动画@#@49．如果要使某个幻灯片与其母版不同（）。

@#@C@#@A）是不可以的B）设置该幻灯片不使用母版C）直接修改该幻灯片D）重新设置母版@#@50．在PowerPoint中打开文件，以下正确的是（）。

@#@DA）只能打开一个文件@#@B）最多能打开四个文件C）最多能打开两个文件D）能打开多个文件@#@51.默认情况下，打开PowerPoint时会显示（）。

@#@AA）普通视图B）阅读视图@#@C）备注页视图D）幻灯片浏览视图@#@52.关于PowerPoint中的视图，下列选项中不正确的是（）。

@#@A@#@A）阅读视图是默认视图@#@B）备注页视图可以对幻灯片进行修改C）普通视图最适合组织和创建演示文稿@#@D）幻灯片放映视图用于查看幻灯片的播放效果@#@53.PowerPoint中各种视图的切换快捷键按钮在PowerPoint窗口的哪一部分（）。

@#@C@#@A）左上角B）右上角C）右下角D）左下角@#@54．自定义动画时，以下不正确的说法是（）。

@#@BA.各种对象均可设置动画@#@B.动画设置后，先后顺序不可改变C.同时还可配置声音@#@D.可将对象设置成播放后隐藏@#@55.PowerPoint中哪种用于查看幻灯片的播放效果（）。

@#@D@#@A）普通视图B）备注页视图C）幻灯片浏览视图D）幻灯片放映@#@56.把繁体字转换成简体字的“繁转简”功能在哪个选项卡（）。

@#@B@#@A）开始B）审阅C）引用D）插入@#@57.在PowerPoint中插入艺术字的大致步骤是（）B@#@A）在“视图”选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”按钮B）在“插入”选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”按钮C）在“开始”选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”按钮D）在“动画”选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”按钮@#@58.与MicrooftWord2022和E某cel2022相比，以下（）选项卡是PowerPoint特有的。

@#@C@#@A）视图B）插入C）幻灯片放映D）开始@#@59.PowerPoint中，在占位符添加完文本后，怎样使操作生效（）。

@#@B@#@A）按ENTER键B）单击幻灯片的空白区域C）选中文本D）单击撤销@#@60.PowerPoint中如果想要把文本插入到某个占位符，正确的操作是（）A@#@A）单击标题占位符，将光标置于占位符内B）单击“插入”选项卡@#@C）单击“开始”选项卡中的粘贴按钮D）单击“文件”选项卡中的新建按钮@#@61.PowerPoint中，在“插入”选项卡中用“文本框”工具在幻灯片中添中文本时，如果想要插入的是垂直文本框，应该怎样（）。

@#@DA）默认的格式就是垂直的B）不能插入垂直文本框@#@C）选择文本框下拉菜单中的水平文本框D）选择文本框下拉菜单中的垂直文本框@#@62.PowerPoint中，欲在幻灯片中添加文本，应选择哪个选项卡（）。

@#@B@#@A）视图B）插入C）开始D）动画@#@63.PowerPoint中，“背景样式”设置命令在以下哪个选项卡中（）。

@#@B@#@A）开始B）设计C）插入D）视图@#@64．PowerPoint中，用文本框工具在幻灯片中添加文本，何时表示可添加文本（）。

@#@C@#@A）状态栏出现可输入字样B）主程序发出音乐提示@#@C）在文本框中出现一个闪烁的竖线D）文本框变成高亮度@#@65．在PowerPoint中，如何插入表格（）。

@#@A@#@A）将光标移到要插入表格处，单击“插入”选项卡的“表格”@#@组，插入所需表格即可。

@#@@#@B）将光标移到要插入表格处，单击“开始”选项卡的“表格”@#@组，插入所需表格即可。

@#@@#@C）将光标移到要插入表格处，单击“视图”选项卡的“表格”@#@组，插入所需表格即可。

@#@@#@D）将光标移到要插入表格处，单击“动画”选项卡的“表格”@#@组，插入所需表格即可。

@#@@#@66．PowerPoint中，怎样在自选的图片上添加文本（）。

@#@A@#@A）在图片上插入文本框，在其中插入文字即可B）直接在图形上编辑C）另存到图像编辑器编辑@#@D）选中图片，在右键菜单中选择添加文本@#@67.如何隐藏幻灯片（）A@#@A）在大纲窗格的幻灯片视图中右键单击要隐藏的幻灯片->@#@选择“隐藏幻灯片”@#@B）“开始”选项卡->@#@选择“隐藏幻灯片”C）“插入”选项卡->@#@选择“隐藏幻灯片”D）“视图”选项卡->@#@选择“隐藏幻灯片”@#@68．PowerPoint中，用自选形状的图形（流程图中的矩形、箭头等）在幻灯片中添加文本时，从哪个选项卡开始（）B@#@A）视图B）插入C）格式D）动画@#@69．PowerPoint中，选择幻灯片中的文本时，应该用鼠标怎样操作（）。

@#@D@#@A）用鼠标选中文本框，再按复制B）在编辑菜单栏中选择“全选”菜单@#@C）将鼠标点在所要选择的文本的前方，按住鼠标右键不放并拖动至所要位置@#@D）将鼠标点在所要选择的文本的前方，按住鼠标左键不放并拖动至所要位置@#@70.PowerPoint中，加密演示文稿的方法（）。

@#@A@#@A）文件->@#@信息->@#@保护演示文稿->@#@用密码进行加密B）文件->@#@保存->@#@保护演示文稿->@#@用密码进行加密C）开始->@#@信息->@#@保护演示文稿->@#@用密码进行加密D）插入->@#@信息->@#@保护演示文稿->@#@用密码进行加密@#@71.新建批注命令在下列哪个（）选项卡中。

@#@B@#@A）开始B）审阅C）插入D）设计@#@72.PowerPoint中，如果要复制一个幻灯片的文字到另一个幻灯片，会有什么后果（）。

@#@C@#@A）操作系统进入死锁状态B）文本无法复制C）文本复制正常D）文本会丢失@#@73.PowerPoint中，要将剪贴板上的文本插入到指定文本段落，下列操作中可以实现的是（）。

@#@A@#@A）将光标置于想要插入的文本位置，点击开始选项卡中的\粘贴\按钮B）将光标置于想要插入的文本位置，点击选项卡中\插入\C）将光标置于想要插入的文本位置，使用快捷键\D）将光标置于想要插入的文本位置，使用快捷键\@#@74.在PowerPoint中，要将所选的文本存入剪贴板上，下列操作中无法实现的是（）。

@#@D@#@A）单击\开始\选项卡中的复制B）右键选择复制按钮C）使用快捷键Ctrl+CD）使用快捷键Ctrl+T@#@75.PowerPoint，下列有关移动和复制文本叙述中，不正确的是（）。

@#@C@#@A）文本在复制前，必须先选定B）文本复制的快捷键是Ctrl+CC）文本的剪切和复制没有区别D）文本能在多张幻灯片间复制@#@76.PowerPoint中，设置文本的字体时，下列选项中不属于效果选项的是（）。

@#@B@#@A）下划线B）闪烁C）加粗D）文字阴影@#@77.PowerPoint中，设置文本的字体时，下列选项中，哪个中文字体不常在列表中（）。

@#@D@#@A）宋体B）黑体C）隶书D）草书@#@78.PowerPoint中，下列关于设置文本的段落格式的叙述，正确的是（）。

@#@D@#@A）图片不能作为项目符号@#@B）设置文本的段落格式时，要从\插入\选项卡进入C）行距可以是任意值D）以上说法都不对@#@79.PowerPoint中，设置文本的段落格式的间距时，下列选项中不属于间距内容的是（）。

@#@C@#@A）行距B）段前C）段中D）段后@#@80.通过“背景样式”可对演示文稿进行背景的颜色的设置，打开“背景样式”选项的正确方法是（）。

@#@B@#@A）选中“插入”选项卡中的“背景样式”命令B）选中“设计”选项卡中的“背景样式”命令C）选中“动画”选项卡中的“背景样式”命令@#@D）选中“开始”选项卡中的“背景样式”命令@#@81.PowerPoint中，需要插入数学公式时，应该怎样操作（）。

@#@B@#@A）视图->@#@公式B）插入->@#@公式C）设计->@#@公式D）开始->@#@公式@#@82、对某张幻灯片进行了隐藏设置后，则（）。

@#@D@#@A.在备注页视图中，该张幻灯片被隐藏了B.在普通视图中，该张幻灯片被隐藏了@#@C.在幻灯片浏览视图状态下，该张幻灯片被隐藏了D.在幻灯片演示状态下，该张幻灯片被隐藏了@#@83．PowerPoint中设置文本间的行距，先选中文本，右键菜单中选择段落，在弹出对话框中调整（）即可。

@#@C@#@A）字体B）字体对齐方式C）行距D）分行@#@84.PowerPoint中，设置文本的段落格式的行距时，设置的行距值是指（）。

@#@A@#@A）文本中行与行之间的距离用相对的数值表示其大小B）行与行之间的实际距离，单位是毫米@#@C）行间距在显示时的像素个数D）以上答案都不对@#@85.在PowerPoint中，插入图片操作叙述中不正确的一项（）。

@#@A@#@A）在幻灯片浏览视图中，可直接复制图片到幻灯片中@#@B）PowerPoint中，插入图片操作也可以从插入选项卡开始C）插入图片的路径可以是本地也可以是网络驱动器D）图片可直接复制到幻灯片中@#@86.PowerPoint中，插入图片操作中，描入的图片必须满足一定的格式，下列选项中，不属于图片格式的后缀是（）。

@#@D@#@A）bmpB）gifC）jpgD）mp@#@87.“排练计时”命令在哪个选项卡中（）。

@#@A@#@A）幻灯片放映B）插入C）设计D）切换@#@88.若计算机没有接打印机,PowerPoint将（）。

@#@B@#@A）不能进行幻灯片的放映，不能打印B）可以进行幻灯片的放映，不能打印@#@C）按文件类型，有的能进行幻灯片的放映，有的不能进行幻灯片的放映@#@D）按文件大小，有的能进行幻灯片的放映，有的不能进行幻灯片的放映@#@89.PowerPoint中，有关插入图片叙述，正确的有（）。

@#@A@#@A）插入的图片格式必须是PowerPoint所支持的图片格式B）插入的图片大小不可更改C）图片插入后将无法修改D）以上说法都全都正确@#@90.PowerPoint中，插入图片操作，在功能区中选择（）选项卡。

@#@B@#@A）视图B）插入C）格式D）动画@#@91.PowerPoint中，插入图片操作在“插入”选项卡中选择（）。

@#@A@#@A）图片B）文本框C）影片和声音D）表格@#@92.如果要将当前幻灯片的切换效果应用于全部幻灯片，则可执行切换选项卡中的哪个命令（）。

@#@C@#@A）剪切B）复制C）全部应用D）粘贴@#@94.设置幻灯片放映时的动画效果应该在哪一选项卡中进行（）。

@#@AA）动画B）设计C）视图D）插入@#@95.PowerPoint软件的工作界面由（）。

@#@D@#@A）工作区、备注区、标题栏、编辑栏和功能区等组成B）工作区、编码区、标题栏、状态栏和功能区等组成C）数据区、备注区、标题栏、状态栏和功能区等组成D）工作区、备注区、标题栏、状态栏和功能区等组成@#@96．超级链接只有在下列哪种视图中才能被激活（）DA.普通视图B.备注页视图C.幻灯片浏览视图D.幻灯片放映视图@#@97.在PowerPoint2022软件窗口中，不包含下列哪个选项卡（）。

@#@C@#@A）开始B）插入C）复制D）视图@#@98.在PowerPoint中插入视频应从哪个选项卡开始（），然后再选择其中的视频按钮。

@#@A@#@A）插入B）开始C）视图D）动画@#@99.在幻灯片浏览视图模式下，不允许进行的操作是（）。

@#@B@#@A）幻灯片移动B）设置动画效果C）幻灯片删除D）幻灯片复制@#@100.在PowerPoint的放映过程中，打开“幻灯片放映帮助”窗口，需要按下的快捷@#@键是（）。

@#@A@#@A）F1B）F2C）F3D）F4@#@";i:

6;s:

28602:

"大学生教育实习自我鉴定10篇@#@大学生教育实习自我鉴定10篇@#@大学生教育实习自我鉴定1@#@　　作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。

@#@在实习前我做了比较充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。

@#@从学生转变为老师，就需要慢慢的摸索与积累。

@#@首先，实习的第一周，我听了指导老师和其他体育老师的课。

@#@对于每次的听课，我都认真做好听课笔记，听课的重点是注意各老师讲解思路与组织学生的方法跟自己的想法的差别，以吸收老师的优点。

@#@但是遗憾的是，这里的体育老师上课都是让学生活动的时间比较多，而老师的讲解与示范的就很小。

@#@@#@　　过了两天，我的'@#@指导老师就开始让我上课了，那时候我真的很意外，那么快就让我上课了，我害怕自己做得不好。

@#@接下来的时间，我为了写教案与备课而忙了起来。

@#@对于第一次写教案的我，我真的有点不知所措，但经过了一连几个小时的奋斗，我还是把我的第一份正式教案写出来了。

@#@指导老师很认真的为我指出教案的问题，还有一些要注意的问题，这样我的第一份正式的教案终于过关了。

@#@@#@　　在教育实习过程中，我深深感觉到作为一名老师的辛苦，更感觉到作为一名老师的能力我还差很多。

@#@就写完教案的第二天，我正式开始上我的第一节体育课，面对学生的我是显得那么害羞，那么的胆小。

@#@我对我的一节课上得还是比较满意的。

@#@正当我还以为上得可以的时候，老师的意见却像倾盆大雨那样把我淋个湿透了。

@#@老师很耐心地从我上课开始到结束下课中所存在的问题都一一指出来。

@#@例如1）声音较小，没有丹田发音2）示范位置的选择不当3）课前组织与上课时的组织不合理4）教态与仪表不够自然5）体育术语的运用不当6）动作概念的不清楚。

@#@我的第一次课正式就这样结束了，而第2到7次重复课中，我注意了前面的缺点，一节比一节上得更好，这也得到了指导老师的肯定。

@#@而在以后的课时中，我都按照自己之前所制定好的教学计划来上课，由于一个星期上12节课，而且每节课指导老师都会或多或小给我指导，所以在这实习的几个星期里，不但我的示范技能进步得很快，而且学生都慢慢喜欢我上的课。

@#@@#@　　在实习的中后期，公开课就成为我的一个最为重要的任务。

@#@虽然我还是比较害怕上公开课的，但公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。

@#@为了备好公开课，每天都会忙个不停，还经常向指导老师请教，在备课当中我深深地会到上好一个好的体育课要做的准备工作真是很多很多。

@#@公开课的时候，实习学校的体育老师都过来听课，而我也好好地完成了上课的内容，也得到了老师的较高的评价。

@#@@#@　　虽然现在的我与指导老师还不能相比较，但是我从指导老师身上学到了许多的教学经验，也学到了许多运动队训练的经验，我真的很感谢我的指导老师。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定2@#@　　20__年x月x日我与__市x中学参加实习工作，初为人师表，不免激动和自豪。

@#@下面是我作为实习老师的自我鉴定：

@#@@#@　　一、春风化雨，用自己的师德感化学生@#@　　有人说：

@#@教师是人类灵魂的工程师。

@#@身为低年级的班主任老师，我深刻地领会到教师的言行和品德对学生的潜移默化的重大影响，这就促使着我严格要求自己，为学生做好榜样，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，养成良好的生活行为习惯。

@#@@#@　　二、十年树木，引领学生学习知识@#@　　作为教师，首要任务就是授课。

@#@为了上好课，我做了下面的工作：

@#@@#@　　课前准备。

@#@备好课：

@#@认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；@#@了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施；@#@考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

@#@@#@　　课堂上的情况。

@#@组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

@#@@#@　　三、提高教学，课后辅导工作@#@　　小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。

@#@针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。

@#@从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

@#@@#@　　然后积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

@#@最后培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。

@#@几次课下来，我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，兴趣是学生最好的老师，只有在乐趣中学习才能使学生爱上学习@#@　　四、桃李不言，当好一班之主任@#@　　在班主任工作方面，一开始的时候，我们在与学生沟通了解方面做得不够好。

@#@经过老师的指教，后来的几个星期，除了上课时间，我们基本上是跟班的。

@#@因为是2年级的孩子，很多孩子在跟我们交流方面比较主动，我们都很快地融入了这个班级，师生之间就应该多交流，只有这样，才能充分了解学生。

@#@在我担任班主任工作的时间里，我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。

@#@在监督的同时，不忘给他们灌输一些道理，结合他们的年龄特点进行思想道德教育。

@#@@#@　　当好一个班主任，除了要关注学生的学习卫生纪律以外，更要留心他们的心理状况，使他们无论在学习上还是生活上都应具有一个良好的心理素质，这样对他们开展工作也会容易些，效果也明显些。

@#@在担任班主任的期间我和班上的学生也建立起一种友爱、和睦的良好关系。

@#@@#@　　展望未来，身为青年教师的我任重而道远。

@#@今后的岁月里，我一定要不断努力学习，不断反思改进，用爱心、信心、耐心、恒心、宽容之心，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽多姿！

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定3@#@　　实习期间，我能严格遵岢学校的各项规章制度，按时作息，不迟到，不早退，不无故缺席。

@#@作为实习组长，我在实习生和指导老师之间建立起了不可或缺的桥梁作用。

@#@每当有同学有重要事情需要请假时，都由我亲自汇请假情况给指导老师。

@#@向当指导老师有事情通知我们时，就让我负责通知各位实习生。

@#@@#@　　在指导老师x老师的耐心指导、帮助下，我总共听了4节课，备了2个教案，说了一次课，较好地完成了教育实习任务。

@#@在听课之前，我仔绌钻研教材，认真写教案。

@#@在听课期间，我仔绌做听课笔记，学习老师的授课方式和讲课技巧。

@#@我在指导老师带领的高二年级的两个班上各听了一堂课，听课内容为人教版高中化学必修5中的第二章第三节卤代烃，共2节课。

@#@从中我学到了很多教学方法和教学技巧，使我受益匪浅我发现x老师讲课的内容安排井井有条，教学内容由浅入深，很好地运用了讲练法和多媒体教学，能激发学生的学习动机和学习兴趣，引导学生积极思考化学领域中的科学问题。

@#@@#@　　x老师边讲课，我边记听课笔记，由十没有接受专门的培训，我的听课笔记可能记得不太规范合理，需要加强训练。

@#@在听课之前，我写了卤代烃这一节的教案。

@#@但是听完老师的课以后，我感觉自己写的教案存在很多问题和需要修改的地方，于是我把自己写的教案和老师上课的内容相结合起来，整合成了一份新的教案。

@#@我们听的另外两堂课分别是高一和高三年级。

@#@虽然老师不样，讲课方式也有所差别，但是让学生听懂、学会是每一位老师的首要任务。

@#@这时我才深刻地意识到，要当好一位老师是多么不容易啊！

@#@@#@　　实习期间，我还了解了班主任的日常工作。

@#@每天班主任除了要上好自己的课以外，还要组织丌展班级各项活动，在课问操时维持学生的秩序，监督到位，此外还要耐心地做好学生的思想工作。

@#@@#@　　这次教育实习，虽然短暂，但是对于我们即将步入教学生涯的实习生来说，是一次非常币要的实践环节。

@#@通过教育实习，我们能把教育学理论知识和@#@　　教学实践相统一，能提高白己在教育ll作中的实际操作能力，而不仅仅是岗限于书本的知识。

@#@这半个月的实习，我收获了很多在学校里学不到的知识，综合素质也得到了很大的提高。

@#@我体会到了作为一名教师的光荣与责任，以及所需要付出的艰辛和劳累，但我坚信我会为成为一名优秀的教师而不懈奋斗！

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定4@#@　　在实习生活即将结束之时，我回顾这半年来的点滴，总结经验，寻找不足，进行了全方位的自我评价，下面，我将对各个方面的情况逐一进行自我剖析。

@#@@#@　　首先在思想上，我完成了由一个学生向老师的转变。

@#@在教学实习方面，我精心设计每堂课。

@#@在备课时，在参考教案的同时，还多考虑了本学校的教学资源，学生的水平等以做到“备教材，备实况，备学生”。

@#@我认真准备每一节课，尽力讲好每一节课。

@#@我还主动邀请指导老师听我的课，并请其进行评课和指导，在此基础上我不断反思和总结，使我的从教技能得到了很大的提高。

@#@其次，我还积极主动地。

@#@虽然，我有了很大的进步，但毕竟我的经验不足，在许多具体的教学细节上和班级管理工作上还有很大的提升空间，还有很多东西要向当地的老师学习。

@#@在教学管理方面，我经常帮着我的指导老师对学生进行语文小测试，并且帮他看学生做的语文小卷。

@#@我也经常评阅学生的作业和每日一文，还参加了第一次月考的评阅试卷的工作。

@#@这些都提高了我的教学管理方面的能力。

@#@@#@　　第三，在班主任工作方面，全心全意为学生付出。

@#@始终坚持换位思考，一有时间，我就跟学生进行交流，了解他们的家庭情况和学生内心的世界，掌握每个学生的基本情况，以做到更好的为他们提供帮助。

@#@@#@　　第四，教育调查和研究方面，积极参与数学教研组的各种教研活动，并参加学校的听评课活动，促使自己不断研究好的教学方法，还能学到其他老师的优秀之处。

@#@@#@　　第五，党团活动方面。

@#@积极参加小组内的党团活动以及实习学校的团活动。

@#@并且在9月份以树人学校志愿者的身份参加了青县电视台主办的《德化人生——走基层》活动的录制。

@#@@#@　　第六，服务当地情况方面。

@#@参加学校的教学研讨会，并且帮助年纪后勤主任吴主任做好各项后勤工作，帮助九年级年级主任刘主任传达各项任务和命令，并且帮助他统计九年级老师们的各项数据。

@#@并且在12月份以主监考员的身份参加了青县高中的学业水平测试的监考工作。

@#@我为学校的许多工作贡献了自己的一份力量。

@#@我的努力付出也得到了实习学校校长的表扬和学校其他领导及老师的肯定。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定5@#@　　这次实习让我感触良多，作为一名师范生，在实习之前首先我明确了自己的初心，那就是为教育事业而奋斗。

@#@其次我也为自己的这次教育实习做了一个长远的规划，在这次实习当中，我也认识到了做计划是远远不够的，我们还需要从不同的方面进行击破，比如说平时的教学总结，教学方法的提升等等。

@#@这次实习让我有了很大的成长，也让我知道想要做好一名人民教师并不是一件简单的事情，这需要我们源源不断的付出自己，才会得到真正属于我们的回报。

@#@@#@　　这次实习是在县城的一所小学做语文教师。

@#@在学校的时候我对自己的专业很自信，由于在班内成绩还算可以，所以我也一直坚信自己真正踏入实习的时候，一定会有所成绩。

@#@但当我这次真正走进了实习的时候，我才认识到了自己的自大。

@#@第一天上课的时候，看到班内五六十学生用发着光的双眸看向我时，我心里一下子就紧张起来了。

@#@以前在学校讲课的时候，班内的同学从未如此正视过我。

@#@这是我也才清楚，现在是实战了，我所讲的一切，我所做出的各位行为，都会成为学生们眼中的示范和准则。

@#@所以刚开始那一段时间我非常的焦虑，很紧张，甚至出现了一点过度焦虑的现象。

@#@后来还好有一名教师为我做了开导，我才慢慢的回过神来。

@#@@#@　　作为一名教师，首先就是要对自己自信，这样才能真正给孩子们带来一些好的影响。

@#@我个人平时是一个非常调皮的人，我不喜欢按套路出牌，但是面对学生们的时候，我发现自己的调皮只是沧海一粟，有些学生调皮起来，连我都不知道该如何应对。

@#@如何管理好学生成为了我的一大难题，我知道现在的我还太年轻，学生们自然也不会过分的惧怕我。

@#@一个老师的威信是很重要的，但是我也相信，时间会改变一切，努力会改变的一切。

@#@这次实习当中，我比以往都要努力和用功，这是我所喜爱的一份事业，我想把学生们带好，我也不想让我的母校丢脸。

@#@所以在实习的这段期间，我很辛苦，但同时我也有了极大的收获。

@#@@#@　　未来还很长，我能够成长的空间还有很多啊，我愿意去更努力一点，更上进一点。

@#@为了自己的理想和追求，更努力的去突破自己，为自己的未来打下一个好的基础！

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定6@#@　　日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。

@#@这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。

@#@@#@　　在汕头市锦泰中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。

@#@在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。

@#@@#@　　在教学工作方面，认真备课，用心修改教案，确保教案、教学课件规范，内容准确。

@#@了解学生的学习情况，针对不同的特点进行教学，课堂上积极面对，教学语言表达清晰流畅，虚心听取指导老师的意见，弥补自己在教学工作上的不足。

@#@@#@　　在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致了解他们。

@#@在班级管理上，积极负责。

@#@从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文；@#@到课间操、眼保健操的监督；@#@课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位。

@#@同时，与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。

@#@@#@　　在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。

@#@讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好，未能在学生中建立起足够的威信等，教学的基本功不扎实。

@#@@#@　　实习对每位准老师来说，是至关重要的过程。

@#@通过本次实习，使我明白，在未来，我还得加倍努力，不断改进，完善自己。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定7@#@　　20__年X月X日——20__年X月X日，为期整整两个月的时间，却让我觉得如此短暂，意犹未尽。

@#@从一个懵懵懂懂、谨慎执行着指导老师给出了任务的师范生到一个可以独当一面、主动给予建议的实习教师，这两个月对我来说是一种化茧成蝶般的蜕变。

@#@我的实习内容包括两大部分：

@#@课堂教学和班主任工作。

@#@在原任任课指导老师赵老师和班主任杨老师的悉心指导和帮助下，我很好的完成了教育实习的任务。

@#@@#@　　在教学工作方面，我积极听课，吸取各种不同风格的教学方式与教学经验，认真备课，用心修改教案，与指导老师赵老师仔细核对教案，保证教案、教学课件规范、内容准确、课堂可以顺利进行。

@#@在进行了课堂教学后，虚心听取指导老师对我的课堂教学的建议，并配合给予改正，争取在下堂课中进行改善。

@#@在课后能够主动积极的帮助原任课老师批改作业，并且高质量、高效率完成。

@#@主动了解学生的学习情况，针对不同的学生的特点对其进行不同程度的把关测试，帮助他们及时消化所学的知识，高效率完成学习任务。

@#@@#@　　在班主任工作方面，与学生形成良好的师生关系。

@#@热心真诚、平等的对待每一位学生。

@#@在班级管理方面，我积极主动投身到班级各个方面中，小到自修课、眼保健操的监督工作，大到运动会、合唱、阳光体育，以及班队课的重要班级事务中去。

@#@对每项工作，事无巨细，都能认真负责、踏实肯干，保证班级能够稳步前进。

@#@并且，在面对学生英语过关拖沓的问题时，能不辞辛劳的早起为他们把关，不厌其烦的耐心讲解与开导。

@#@在两个星期的督促、劝解拖沓的学生过关之后，取得了良好的成效，懒散的学生能够主动积极地来过关，并在期中考试中取得明显的进步。

@#@@#@　　在实习过程中，由于两位指导老师的悉心教导，学校老师们的热情帮助和学生们的热切配合，我非常圆满的结束了这两个月的实习工作。

@#@但是，同时我也发现了自身存在的不足，比如上课时的小紧张，课堂上对一些小细节的疏忽，语音语调不够生动、有些平淡，板书书写过慢等问题，都是我在今后需要加紧解决的问题。

@#@@#@　　实习对于每位走向教育事业的人来说都是至关重要的。

@#@通过本次实习，我不但收获了许多宝贵的教学经验，也学习到很多为人师长所需要明白的道理以及许许多多与学生相处、与老师们相处应该有的态度和行为。

@#@感谢这两个月里所有老师与学生对我的无限包容和帮助，我想今后我会更加努力，力求做一个受人爱戴的好老师。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定8@#@　　__年__月__日，我按照学校的要求，抵达__市第__中学进行为期六周的教育实习工作。

@#@在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。

@#@下面，就实习期间自己在体育课教学和代理班主任等方面的工作做一个自我鉴定：

@#@@#@　　首先，在体育课教学工作方面，我积极、主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基矗见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。

@#@在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

@#@@#@　　其次，在代理班主任工作方面，我以多沟通，多谈心的形式，与学生建立良好的师生关系，为代理班主任的工作打下了巩固的基础期间，我组织了“勿忘国耻，振兴中华”的主题班会，以此培养学生的爱国情操，引导学生正确的人生观和世界观。

@#@除此之外，我还积极协助班主任处理班里的日常工作，与班干们一起努力维护班风和学风。

@#@通过助理班主任的工作，使我懂得了班主任工作的重要性和艰巨性，同时也提升了我的组织与管理能力。

@#@@#@　　通过毕业实习工作，我也发现了自己所存在一些不足。

@#@如：

@#@知识面不够宽广，理论与实际结合得不够完善，教学技能、技巧仍待加强等。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定9@#@　　在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。

@#@期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。

@#@现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。

@#@@#@　　一、对听课、评课、议课、试讲及正式讲课等教学情况的概述@#@　　自9月10号起开始听课，先后听课大约有100多节，并且作了听课记录。

@#@听课后，与指导老师、实习老师交流，将心得体会记在日志中。

@#@听完公开课后，也与实习老师们一起评课议课，获益匪浅。

@#@在自己正式讲课前，认真备课、修改教案；@#@曾多次试讲。

@#@自第一次走上讲台正式讲课后，就不断听取指导老师，实习老师们及学生们的意见，在不断总结与改进中探索有自己特色的讲课技巧与风格。

@#@先后在高一

（1）班、高一（6）班讲课4个单元；@#@评讲考试试卷3次及周清试题若干次；@#@批改作业，早、晚自习辅导也不曾落下；@#@监考，阅卷，组办英语文化季活动，参加学校的各种教研会议、各项活动也都尽力做到最好。

@#@@#@　　二、对自己英语课堂教学优缺点的总结@#@　　结合指导老师、实习老师、同学们的意见以及自己的思考，我对自己此次英语课堂教学优缺点做如下总结；@#@@#@　　1。

@#@课堂流程整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步流程教学法”或“PPP”教学法等。

@#@@#@　　2。

@#@课堂上教态自然，教学耐心；@#@常微笑，常鼓励学生；@#@对学生一视同仁，平等对待。

@#@@#@　　3。

@#@讲解知识点的同时，能注意学生能力、策略、情感及态度的培养。

@#@@#@　　4。

@#@板书的设计与书写需要提高；@#@课堂举例要有意义，要举经典例句@#@　　5。

@#@讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结@#@　　6。

@#@声音要再洪亮一些，有升降。

@#@@#@　　7。

@#@对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些@#@　　8。

@#@在讲解知识点时，要按照考试大纲分轻、重。

@#@@#@　　三、对英语课堂教学与考试的思考@#@　　在听课与讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为一个好老师，不但要对基本的专业知识有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分了解，更重要的是弄清楚考试与课堂教学的关系并将其应用于实际教学中。

@#@这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。

@#@@#@　　考试、高考并不与我们在大学里所学的教学法对课堂教学的要求相矛盾。

@#@考试是形式，是一个让老师了解自己教学效果的手段，也是一个让学生总结学习方法，促进学生学习的助推器。

@#@只是现在好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。

@#@现在的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教学产生不良影响——上课以考试为目的。

@#@这恰恰是本末倒置。

@#@考试，重知识，轻技能；@#@重语法与词汇，轻情感与策略。

@#@从而误导老师上课也如此。

@#@所以我认为要做一个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的运用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教学。

@#@当然做到这些需要学校领导的认可与支持。

@#@这些都是我以后的努力方向。

@#@@#@大学生教育实习自我鉴定10@#@　　我在__市第六中学七班进行了为期近两个月的实习。

@#@实习的基本内容包括两部分：

@#@课堂教学、班主任工作。

@#@在原任指导老师x老师和班主任x老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。

@#@@#@　　实习期间，在x老师的指导和支持下，我总计听了8节课，上了32节课。

@#@教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案规范准确。

@#@课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固，教学重点突出，明确，能够顺利地完成教学任务.同时，课外辅导耐心细致，批改作业仔细认真，还经常请x老师指出缺点和不足，以不断地提升自己。

@#@在实习过程中，我深刻的感受到：

@#@上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！

@#@需要下很大的工夫。

@#@在教学之前，我都认真听了指导老师的课。

@#@从中我也学到了很多教学方法和技巧！

@#@同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。

@#@@#@　　实习期间，作为实习班主任，每天课间操时维持秩序，监督到位，耐心地做学生的思想工作。

@#@教师节期间，我在班主任x老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以＂尊师重教＂为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。

@#@@#@　　在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。

@#@自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

@#@@#@　　但是，在教学过程中，时间把握不当，不能在有限的45分钟内完成教学目标任务，教学过程和教学环节常常出现疏漏的地方，给学生造成一定的理解困难。

@#@所以，我想，作为一名师范生，要真正走向了工作岗位，还需要自己以后两个月的实习不断地努力实践，追求进步。

@#@@#@　　实习尽管辛苦忙碌，但却是对我人生的一大有益的尝试和磨练。

@#@最后，我要特别感谢辛勤指导我的x老师，是他让我学到了很多的教学知识，使我从稚嫩的教学走向了成熟的教学。

@#@同时，我也要向指导和勉励我的x老师以及六中的老师们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

@#@@#@";i:

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21519:

"大学生职业生涯规划书1000字6篇大学生个人职业生涯规划书@#@大学生职业生涯规划书1000字6篇_大学生个人职业生涯规划书@#@职业生涯规划对大学生有着重要意义,有助于当今大学生自身的成长和发展,有助于其梦想的实现和自身价值的体现。

@#@本文是为大家整理的大学生职业生涯规划书1000字,仅供参考。

@#@@#@大学生职业生涯规划书1000字篇一@#@前言@#@在这个以竞争为主旋律的充满机遇和挑战的社会,我们应该时时刻刻做好掌握这种难得的机遇并迎接这种残酷的挑战的准备。

@#@竞争意味着知识,意味着能力。

@#@职业生涯规划,规划自己的学习和未来职业的计划,为自己的学习定下计划和标,是自己不盲目的学,是自己有方向努力,有动力前进,学习更加的有效率。

@#@有计划才能更好的学习发展。

@#@职业生涯规划便理所当然地融入到了我们的生活中。

@#@@#@认识自我@#@我今年大二,是日语专业的学生,做事讲求脚踏实地､有始有终,不喜欢弄虚作假､半途而废,待人和善,不喜欢运动,对于阅读和推理有一定能力,乐于观察生活,并且习惯用自己的方式记录下生活中令自己感动以及自己感兴趣的东西,交际能力不是特别好,自我控制能力较强,可以在生活中自理,自我调剂情绪。

@#@我的优势在于,我能够经常对身边的事进行总结和反思,从他人以及自己的身上获得对自己前进和成长极具好处的东西。

@#@@#@我虽然不算是文静的人但是我不喜欢和别人交流。

@#@我喜欢新鲜的事物,喜欢去不同的地方。

@#@喜欢看书,旅游,去了解各地的风土文化。

@#@@#@认识环境@#@我出生在一个中等收入的家庭,生活勉强过得去,他们辛辛苦苦工作赚钱让我读大学,他们都希望我有朝一日等够成才,能够拥有一份稳定舒适的工作,能靠自己生活。

@#@这个社会很多人找工作都是依靠人际关系,我的家庭根本不能为我将来毕业后工作提供任何人脉,每一步都要靠我自己去努力,意识到这一点,我一直都很努力地学习,不断提升自己的能力,以便将来能从事一份较好的工作来回报父母。

@#@我所读的学校是一个师范学校,但是我以后不想从事教育,也不想从事公务员,在这点上考虑,我就得要在学习一些其他的能力。

@#@@#@当代社会竞争非常的激烈,必须要有很强的专业能力和一些其他方面的能力才能在社会上很好的立足。

@#@作为一名理科考生,选择日语专业对我来说其实是意见极具挑战的事情。

@#@但是,出于对日语及日本文化的好奇我还是坚定的选择了日语专业。

@#@在如今中日两国关系不断升温的时候,日语学习也逐渐被大家认可和接受并且广泛流传。

@#@随着学习日语的人数的不断增加,单纯的日语学习者在就业方面已经不再具备着其独有的优势,我想只有将日语的学习与其他专业的涉猎联系起来,我们的才会有更加广阔的发展空间。

@#@无论是从事日语翻译､导游,或是就职于日企､从事和中日两国关系有关的各项工作,都需要讲日语与其他个有关方面紧密的联系起来,这样就能够达到事半功倍的效果。

@#@@#@我想出国去留学,不过费用太高,我家无法承担,所以我去学了护理的课程,希望可以通过那个平台来实现自己的愿望。

@#@我是理科生,对于学习护理专业的知识有一定的基础,我相信我可以学好这个课程的知识,能够得到以后出国的机会。

@#@@#@现在护理行业的人员在国外比较的紧缺,就业前景还是很乐观的,我们在那里的待遇会相对国内来讲要好,这样可以为我的家庭减轻很多的负担。

@#@而且我还可以在以后有机会的时候,在国外学习读书,学习一些新的专业,这样以后就可以不一直从事同一个行业,去做我喜欢的事业。

@#@@#@认识职业@#@日语专业在国内来说可以算是一个小语种,可以去从事翻译､导游等行业的工作。

@#@就翻译而言,目前在国内就业前景还比较的可以,做翻译这块,会比较的轻松些,但是高工资的翻译工作不很好找,工作寿命相对导游要长。

@#@在世界500强的企业中,日本一直稳居第二,同时由于地缘关系,大量的日企在中国投资建厂。

@#@日本经济新闻社的最新调查显示,有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展,扩大投资。

@#@日企今后在中国的发展潜力很大,很多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。

@#@从人才供给来看,日语专业人才明显供应不足。

@#@并且多年带毕业生的老师,对日语专业的发展形势很乐观。

@#@@#@我对翻译的工作很喜欢,会为之付出我的热情和努力,积极地做好这种工作。

@#@我想要在这个领域中取得好的成绩,就得要有很扎实的专业知识,要过日语国际一级考试,同时还要有很强的交流和应对突发事.件的能力。

@#@在礼仪上要很有修为。

@#@@#@职业规划@#@总目标:

@#@以后可以出国留学或者做一个很优秀的翻译。

@#@@#@分期目标:

@#@1､学好日语,通过日语的四六级考试@#@2､在大四时通过日语国家一级考试@#@3､学好护理课程,拿到护士证近期目标:

@#@1､不挂科,尤其是专业课程----基础日语､日语听力､日语口语@#@2､积极锻炼,提高身体素质,让自己的身体状态处于良好。

@#@@#@3､多参加各种活动,提高自己的交际能力和临场应变能力,为以后打下基础。

@#@@#@4､参加班上的班委竞选,去锻炼自己的组织能力和领导能力。

@#@@#@风险预测@#@未来的变数很多,或许在我毕业后日语翻译这个行业不再那么的紧缺了,但是目前看来,他还是一个比较的有前景的行业。

@#@那时,我可以用我的其他知识结合日语来找工作,比如我的护理知识,这也是一门技能。

@#@@#@结束语@#@这就是我目前的职业生涯规划,她虽然不够完美,以后也或许会随着时间及精力的增加而有所改变,但是我会一直按照这个规划努力的践行自己的理想。

@#@这个过程也许是漫长的,也是曲折的,但我会下定决心完成自己的梦想。

@#@没有梦想的人生风景是乏味的无吸引力的,既然确定了目标,明确了风景,就要为装饰这篇风景而努力的奋斗。

@#@@#@我有决心,有毅力,更有自信。

@#@@#@我相信,我的明天充满希望。

@#@@#@大学生职业生涯规划书1000字篇二@#@来到这个世界,每个人都怀揣着一份梦想。

@#@这也是我们人生前行的动力与支撑。

@#@桃树会绽出粉色的花蕾,玫瑰会洋溢热情的芳香。

@#@我们也是一样,不同的人带着异秉的天赋与自我的喜好融入社会这个大家庭,只为了能够实现自我的价值,为他人带来自己所散发的芬芳。

@#@@#@1､做自己喜欢做的——我的职业兴趣@#@我的人才素质测评报告中,职业兴趣前三项是艺术创造型A（9.5分）､社会活动型S（7.3分）和经营管理型E（7分）。

@#@@#@实际情况是本人擅长书法､素描;@#@爱好广泛,唱歌､读书､写作､朗诵等皆被安排在我的课余生活中。

@#@在生活学习中能够突发奇,想提出新奇的建议与独特的意见,对事物的发展有着自我独到的认识与理解。

@#@性格决定命运,本人随和､感性,喜欢与身边朋友在一起学习､工作､娱乐,遇事沉稳､随性,喜欢追求完美,做事认真､踏实,但耐性不足。

@#@@#@2､做自己能够做的——我的职业能力@#@我的人才素质测评报告结果显示,空间判断能力得分较高（7.9分）,数理能力得分较低（4.1分）。

@#@@#@我的具体情况是我认为自己书写能力更强,其他能力次之。

@#@可以从事自由撰稿人,教师或文秘等工作。

@#@但是我认为职业能力不是一个定数,人的能力是随着社会经验的逐渐丰富与人生履历的增加而不断提升。

@#@没有人的能力是与生俱来的,后天接受的培养与主动的学习才是能力提升的关键。

@#@随着将来走出学校,步入社会后,见识的增进与视野的开阔,我的职业能力也将得到更大的提升,比重也将改变。

@#@@#@3､做自己适合做的——我的个人特质@#@我的人才素质测评报告结果显示我的个性特征类型是:

@#@ISFP型[内倾､感觉､情感､感知型],我的具体情况是内倾､感觉､情感､感知型,但是在此基础上也不乏理性的判断与认知。

@#@可能本人更适合于进行文学工作创作,如报社编辑,作家等。

@#@@#@4､做对自己重要的——我的职业价值观@#@相对于追求其他,我更加关注工作能带来什么。

@#@能给我带来什么,给身边的人带来什么,又能给社会带来什么。

@#@是带来丰富的物质利益?

@#@还是快乐与愉悦的感觉?

@#@当然,追求两者并重,是所有人对于生活最美好的希冀与追求。

@#@但是相对来说,无论是物质上的,还是精神上的,都是我之于工作最基础的要求。

@#@我的人才素质测评报告结果显示前三项是创造发明取向（9.5分）､美的追求取向（9分）和智利激发取向（8分）。

@#@这些也都是我对于我的职业,我的工作,最美好的愿望。

@#@@#@二､职业分析@#@

（一）知己方能进步——我的优劣分析@#@

（二）知彼方能前行——职业分析@#@1､家庭环境分析@#@1.家庭经济状况一般,父亲是个体户,母亲是私企员工;@#@@#@2.由于是独生子女,并且家中条件并不十分好,因此家人期望极高;@#@3.父母高中毕业,下海工作,无再自学经历,家庭文化普通。

@#@@#@2､学校环境分析@#@1.学校学习风气较高,校园文化氛围较好,以培育新时代的教师形象为己任,@#@包囊其他专业系院多方面发展;@#@@#@2.实践经验方面,学校学生会,自律会,广播台,电视台等部门都是锻炼自@#@我能力的好去处,并且学校自身设有勤工俭学部门,帮助大学生提供校园兼职岗位,其次盐城地域经济发展迅速,校外学生兼职岗位众多。

@#@@#@3､社会环境分析1.@#@当前社会就业形势严峻,不容乐观。

@#@每年中国有数以万计大学生毕业,走出工作岗位,而由于没有工作经验,能供应届生就业的岗位并不多;@#@2.@#@当前政.府对于大学生就业政策宽松,尽量帮助大学生尽快就业,但由于世界经济危机余波的影响,仍处于低谷期的就业形势依然不容乐观;@#@3.@#@竞争对手众多,除了来自每年应届生的竞争压力之外,还有往届生与再就业工作者的压力。

@#@@#@4､职业环境分析@#@行业分析@#@改革开放后,我国出版行业经历了一个高速增长的发展时期,出版社的数量与@#@规模同样也经历了一个迅速扩张的过程。

@#@近年来,大陆出版业的体制改革全面提速,改革驶入快车道,大多数出版社都将转型为经营型企业,不少企业还改制为股份有限公司。

@#@我国图书市场近30年来成长迅速,但近几年的统计数据表明,目前已进入低速增长时期,市场规模短期不可能有大的扩容,而对于中小学教材出版发行的改革预示着大陆出版产业微利时代的到来。

@#@随着全国中小学教材出版发行管理体制改革的全面推开,教材出版的竞争程度将大为增加,教材在出版物销售总码洋中的比重将进一步下降,教育出版利润势必大幅下滑。

@#@其次,目前大众出版领域一定程度的无序竞争和低水平竞争已经表明现有的盈利模式难以为继,转型的压力非常之大。

@#@第三,随着出版机构由事业单位向企业单位改制的深入进行,人员安排､工资福利､社会保障以及组织结构､业务结构､产品结构的重新调整都会对传统的经营模式带来冲击,增加企业的运行成本和负担。

@#@由此可见,改变传统的运行机制､进行产业增长方式的转变是我国出版行业的必由之路@#@职业分析@#@编辑工作自古有之。

@#@社会发展到今天,新的社会需求仍在为出版行业提供着更@#@为重要的存在条件,提升了出版行业的社会功能。

@#@编辑是一个特殊职业群体,居于作者和读者之间,是作者的公仆,也是读者的公仆,担当着双向服务的角色。

@#@出版行业的编辑是一种特殊的社会身份,他们所从事的工作对于社会文明进步发挥着重要的调控影响。

@#@编辑的行为取向在一定程度上能够反映出社会对文化创造和文化传播的要求,更为重要的是,编辑手中掌握着决定稿件取舍的大权,对社会文化传播起着过滤和把关作用。

@#@在编辑岗位上,编辑的价值判断､行为取向已经超出个人的身份角色,代表着媒体的意志,体现着社会价值观的主流意识。

@#@因此,编辑虽然社会地位并不高,但却担当着非常重要的社会历史使命。

@#@@#@地域分析@#@盐城市,是江苏省省辖市中面积最大的市,位于北纬32.85°@#@~34.2°@#@､东经@#@119.57°@#@~120.45°@#@,东临黄海,南与南通市接壤,西南与扬州市､泰州市为邻,西与淮安市相连,北隔灌河和连云港市相望,经济发展形势良好。

@#@市辖区面积1779平方公里;@#@市辖区158.65万人（亭湖区83.90万,盐都区74.75万）。

@#@全市地势平坦,河渠纵横,交通发达,物产富饶,素有“鱼米之乡”的美称。

@#@盐城大多数人口是历朝江南移民后裔,因而传统文化和民众的心理状态都属于传统的江南文化范畴。

@#@盐阜大地人杰地灵,名人数不胜数,如南宋丞相陆秀夫,有着丰富的文化历史底蕴。

@#@人文历史文化底蕴浓厚,极利于文学艺术的创作。

@#@@#@三､职业定位@#@四､计划实施@#@大学生职业生涯规划书1000字篇三@#@引言:

@#@@#@我们向往着美好的明天,所以一直为着心中那个梦而奋斗。

@#@机会总是留给有准备的人的,大学生职业生涯规划,换个角度说,它就是对我们心中那个蓝图的描绘。

@#@我们对自己的职业生涯规划,就是给自己的梦想插上翅膀。

@#@远大的理想总是建立在坚实的土地上的,青春短暂,从现在起,就力争主动,好好规划一下未来的路,去描绘这张未来的白纸。

@#@@#@自我认识@#@个人基本情况:

@#@@#@性格偏内向,好强,爱沉默思考,重感情。

@#@休闲时间爱看书,听音乐,散步聊天。

@#@@#@职业兴趣:

@#@@#@技术型,企业型,社会型。

@#@@#@职业能力及适应性:

@#@@#@有动手能力,逻辑推理,视觉理解能力,概括能力;@#@不善于理论性强,抽象事物的探索思考。

@#@能吃苦,有较强的适应能力。

@#@职业价值观:

@#@@#@看重人们的生活质量,以及工作对社会的价值意义,比较在乎工资。

@#@特长和资源:

@#@@#@从小生活条件艰苦,养成了不怕苦的精神,这是我最宝贵的财富。

@#@个人性格特质:

@#@@#@自信心强,能吃苦;@#@具有一颗善良的心,待人真诚,能得到别人的尊重。

@#@@#@自我分析小结:

@#@@#@通过结合我的性格特征,职业兴趣,价值观以及能力,我相信我对我未来职业的工作特征会更好的了解和适应,充分发挥自身的优点,去开创自己的事业,但在日常学习生活中会有懈怠和迷茫,没有尽自己的主观能动性去学习知识,爱看跟学习无关的书籍,爱玩游戏,作为学生,却没有把学习放在第一位,但今后会积极调整,把更多的精力花在学习上。

@#@@#@职业生涯条件分析@#@家庭环境分析:

@#@@#@家住在甘肃省华池县,爸妈在家务农,妹妹在县一中读高中,家中收入勉强能够支撑我和妹妹的消费,爸妈都是小学文凭,家中文化氛围一般。

@#@@#@学校环境分析:

@#@@#@现就读于甘肃农业大学,是一所综合性的二本学院。

@#@学校教学设施齐全,设备较先进,师资雄厚,教师有责任心,教学质量高,有助于学生学习专业知识,电气工程及其自动化专业是本校的一个热门专业,而且学校的实践课较多,有助于学生提高动手能力,毕业后更快找到并适应工作。

@#@所以学校的整体环境很好。

@#@@#@社会环境分析:

@#@@#@我国近几年大学生就业形势相当严峻,对人才的要求相当高,导致人才竞争十分激烈,而且失业率居高不下,今年大学毕业生又创新高,达699万。

@#@@#@职业环境分析:

@#@电气工程及其自动化专业学习范围广,应用范围比较广,就业形势较好,如果大四毕业后继续深造,研究学习,则就业时可供选择的工作会更多;@#@此专业的学生毕业后可在下面这些行业中进行工作:

@#@@#@电机电器设计､制造､控制､运行维护､研制开发､生产管理工作;@#@或电力系统与电气装备的运行､供电系统和高层建筑的电气设计与运行维护工作;@#@或建筑电气领域电气设计､楼宇自动化､综合布线与智能建筑的系统设计､系统运行､研制开发､试验分析､工程建设与管理工作。

@#@@#@职业生涯规划条件分析小结:

@#@@#@专业知识,使自己更好的适应未来工作中对专业知识的要求。

@#@通过以上对电气工程及其自动化专业所需学习课程及当前就业形势的分析,我更倾向与这个专业的就业形势不错,而且最重要的是我很喜欢这个专业;@#@因此我会努力学好专业知识,为未来铺路。

@#@@#@职业目标定位及其分解组合@#@职业目标的确定:

@#@@#@职业规划实施计划@#@

（1）近期目标（大学期间）:

@#@@#@时间:

@#@2XXX-2XXX@#@基本目标:

@#@完成学业,做好就业或者考研的准备。

@#@@#@核心要求:

@#@大一快速适应大学生活,参加各种大学生活动,把握好学习生活的节奏;@#@大二大三做好复习,过英语四级,争取过六级,计算机二级,并且学好与本专业有关的所有课程:

@#@高等数学､大学物理､电路理论､模拟电子技术､数字电子技术､自动控制理论､现代测试技术､单片机原理及应用､微机控制技术､电力电子技术､电机与拖动基础､电力工程基础､电气控制与PLC技术､电力系统继电保护､@#@电力企业管理与营销;@#@大四顺利拿到毕业证书和学位证书,在毕业之前拿到驾照。

@#@@#@

（2）中期目标:

@#@@#@时间:

@#@2XXX-2XXX@#@基本目标:

@#@达到中级工程师或者公司总经理@#@核心要求:

@#@毕业后抓住机会找到一个好点的工作,并且适应工作,学好工作中的各种技术,搞好和领导同事之间的关系,扩大自己的人脉。

@#@@#@具体做法:

@#@拜师学艺,学好师傅教的各种技术,并且不断钻研,能尽早独立的并且优秀的完成任务;@#@融入集体,扩展人脉,熟悉部门以上领导,扩展多层人脉,力争有深度,由广度,有高度;@#@根据自身市场观察预测,听取师长意见,选择专业化道路方向;@#@不断提升自我技能,吸取更多的经验,成为技术核心人物,达到公司的重点项目离不开我。

@#@@#@

（2）长期目标:

@#@@#@时间:

@#@2XXX-2048@#@核心任务:

@#@成为高级工程师或部门总经理@#@毕业十X五年我将成为公司的核心技术研发人,人脉关系健全,有固定的客户群;@#@将工作与时间合理安排,抽出更多的时间来照顾家人;@#@二十年后的我,具有一番成功的事业,具有较高的社会地位;@#@积极锻炼身体,保持一个良好的心态,投身于慈善事业中,回报社会。

@#@@#@评估调整@#@评估的内容:

@#@1定期对职业生涯规划进行评估,对量化标准进行考核,没有完○@#@成的或完成不好的,要及时分析问题,解决问题。

@#@○2矫正问题后要继续跟进后续计划,对持续解决不好的要考虑方法与方向问题,有针对性的调整职业生涯规划;@#@3当评估连续两个季度未完成计划书的60%○时,考虑备用计划;@#@○4当我的身体不适,不能按计划完成任务时,我会另选专业,从头学起。

@#@@#@评估时间:

@#@@#@学习阶段以学期为单位,工作阶段以季度为单位,短期以月为单位,如果出现特殊状况时,我会及时评估并进行相应的调整。

@#@规划调整的原则:

@#@@#@学历水平,国家政策与就业形式,客观机遇,家庭及自身因素。

@#@@#@结束语@#@通过这学期对职业生涯规划这门课的学习,让我从中学到了很多,以前只是听到学长学姐们说职业生涯规划这门课,觉得很神圣,很向往,自己也不知道它到底是个什么东西;@#@这学期的学习让我对自己有了更深一步的了解。

@#@@#@通过这次实践,让我知道给自己写一封职业生涯规划书有多难。

@#@更让我意识到大学生就是应该有一个属于自己的职业生涯规划书,因为有了这封规划书,那你就不会再讨厌大学生活的无聊,你会利用更多的时间去完成你的目标,心中会有一个对未来的美好憧憬蓝图,更多了一份对梦想的执着;@#@机会总是留给有准的人的,我想,有了这封规划书,前面的的目标就越发的明亮,即使道路再曲折,也总能看到希望。

@#@@#@其实,在我们每个人心中都有一份规划书,只是它会随着社会的发展,自己的发展,不断完善,或多或少,或长或短,只是为了有封@#@共2页,当前第1页12@#@";i:

8;s:

10531:

"大学英语四级考试真题第一套@#@2018年6月四级考试真题（第一套）@#@PartⅠWriting（30minutes）@#@Directions:

@#@Forthispart,youareallowed30minutestowriteashortessayontheimportanceofreadingabilityandhowtodevelopit.Youshouldwriteatleast120wordsbutnomorethan180words.@#@PartⅡListeningComprehension（25minutes）@#@SectionA@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillhearthreenewsreports.Attheendofeachnewsreport,youwillheartwoorthreequestions.Boththenewsreportandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre.@#@Questionsland2arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.@#@1.A）Annoyed.C）Confused.@#@B）Scared.D）Offended.@#@2.A）Itcrawledoverthewoman’shands.C）Itwaskilledbythepoliceonthespot.@#@B）Itwounduponthesteeringwheel.D）Itwascoveredwithlargescales.@#@Questions3and4arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.@#@3.A）Astudyofthefast-foodservice.@#@B）Fastfoodcustomersatisfaction.@#@C）McDonald’snewbusinessstrategies.@#@D）Competitioninthefast-foodindustry.@#@4.A）Customers’higherdemands.C）Increasedvarietyofproducts.@#@B）Theinefficiencyofemployees.D）Therisingnumberofcustomers.@#@Questions5to7arebasedonthenewsreportyouhavejustheard.@#@5.A）Internationaltreatiesregardingspacetravelprograms.@#@B）Legalissuesinvolvedincommercialspaceexploration.@#@C）U.S.government’sapprovalofprivatespacemissions.@#@D）Competitionamongpublicandprivatespacecompanies.@#@6.A）Deliverscientificequipmenttothemoon.@#@B）Approveanewmissiontotravelintoouterspace.@#@C）Workwithfederalagenciesonspaceprograms.@#@D）LaunchamannedspacecrafttoMars.@#@7.A）Itissignificant.C）Itisunpredictable.@#@B）Itispromising.D）Itisunprofitable.@#@SectionB@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillheartwolongconversations.Attheendofeachconversation,youwillhearfourquestions.Boththeconversationandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre.@#@Questions8to11arebasedontheconversationyouhavejustheard.@#@8.A）VisitingherfamilyinThailand.C）SwimmingaroundaThaiisland.@#@B）ShowingfriendsaroundPhuket.D）LyinginthesunonaThaibeach.@#@9.A）ShevisitedaThaiorphanage.C）ShelearnedsomeThaiwords.@#@B）ShemetaThaigirl’sparents.D）ShesunbathedonaThaibeach.@#@10.A）Hisclasswillstartinaminute.C）Someoneisknockingathisdoor.@#@B）Hehasgotanincomingphonecall.D）Hisphoneisrunningoutofpower.@#@11.A）HeisinterestedinThaiartworks.@#@B）Heisgoingtoopenasouvenirshop.@#@C）Hecollectsthingsfromdifferentcountries.@#@D）HewantstoknowmoreaboutThaiculture.@#@Questions12to15arebasedontheconversationyouhavejustheard.@#@12.A）Buyingsomefitnessequipmentforthenewgym.@#@B）Openingagymandbecomingpersonaltrainers.@#@C）Signingupforaweight-losscourse.@#@D）Tryingoutanewgymintown.@#@13.A）Professionalpersonaltraining.C）Adiscountforahalf-yearmembership.@#@B）Freeexerciseforthefirstweek.D）Additionalbenefitsforyoungcouples.@#@14.A）Thesafetyofweight-lifting.C）Therenewalofhismembership.@#@B）Thehighmembershipfee.D）Theoperationoffitnessequipment.@#@15.A）Shewantsherinvitationrenewed.@#@B）Sheusedtodo200sit-upseveryday.@#@C）Sheknowsthebasicsofweight-lifting.@#@D）Sheusedtobethegym’spersonaltrainer.@#@SectionC@#@Directions:

@#@Inthissection,youwillhearthreepassages.Attheendofeachpassage,youwillhearthreeorfourquestions.Boththepassageandthequestionswillbespokenonlyonce.Afteryouhearaquestion,youmustchoosethebestanswerfromthefourchoicesmarkedA）,B）,C）andD）.ThenmarkthecorrespondingletteronAnswerSheet1withasinglelinethroughthecentre.@#@Questions16to18arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@16.A）Theytendtobenervousduringinterviews.@#@B）Theyoftenapplyforanumberofpositions.@#@C）Theyworryabouttheresultsoftheirapplications.@#@D）Theysearchextensivelyforemployers’information.@#@17.A）Getbetterorganized.C）Findbetter-paidjobs.@#@B）Edittheirreferences.D）Analyzethesearchingprocess.@#@18.A）Providetheirdataindetail.C）Makeuseofbettersearchengines.@#@B）Personalizeeachapplication.D）Applyformorepromisingpositions.@#@Questions19to21arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@19.A）Ifkidsdidnotlikeschool,reallearningwouldnottakeplace.@#@B）Ifnotforcedtogotoschool,kidswouldbeoutinthestreets.@#@C）Ifschoolsstayedthewaytheyare,parentsweresuretoprotest.@#@D）Ifteachingfailedtoimprove,kidswouldstayawayfromschool.@#@20.A）Allowthemtoplayinterestinggamesinclass.@#@B）Trytostiruptheirinterestinlabexperiments.@#@C）Letthemstayhomeandlearnfromtheirparents.@#@D）Designactivitiestheynowenjoydoingonholidays.@#@21.A）Allowkidstolearnattheirownpace.@#@B）Encouragekidstolearnfromeachother.@#@C）Organizekidsintovariousinterestgroups.@#@D）Takekidsoutofschooltolearnatfirsthand.@#@Questions22to25arebasedonthepassageyouhavejustheard.@#@22.A）ItisespeciallypopularinFloridaandAlaska.@#@B）Itisamajorsocialactivityamongtheyoung.@#@C）Itisseenalmostanywhereandonanyoccasion.@#@D）Itisevenmoreexpressivethanthewrittenword.@#@23.A）ItislocatedinabigcityinIowa.C）Itoffersfreedanceclassestoseniors.@#@B）Itisreallymarveloustolookat.D）Itofferspeopleachancetosocialize.@#@24.A）Theirstateofmindimproved.C）Theyenjoyedbetterhealth.@#@B）Theybecamebetterdancers.D）Theirrelationshipstrengthened.@#@25.A）Itisfun.C）Itisexhausting.@#@B）Itislife.D）Itisrhythmical.@#@PartⅢReadingComprehension（40minutes）@#@SectionA@#@Directions:

@#@Inthissection,thereisapassagewithtenblanks.Youarerequiredtoselectonewordforeachblankfromalistofchoicesgiveninawordbankfollowingthepassage.Readthepassagethroughcarefullybeforemakingyourchoices.Eachchoiceinthebankisidentifiedbyaletter.PleasemarkthecorrespondingletterforeachitemonAnswerSheet2withasinglelinethroughthecentre.Youmaynotuseanyofthewordsinthebankmorethanonce.@#@Sincethe1940s,southernCaliforniahashadareputationforsmog.Thingsarenotasbadastheyoncewerebut,accordingtotheAmericanLungAssociation,LosAngelesisstilltheworstcityintheUnitedStatesforlevelsof26.GazingdownonthecityfromtheGettyCenter,anartmuseumintheSantaMonicaMountains,onewouldfindtheviewofthePacificOceanblurredbythehaze（霾）.Noristhestate’sbadair27toitssouth.Fresno,inthecentralvalley,comestopofthelistinAmericaforyear-roundpollution.Residents’heartsandlungsareaffectedasa28.@#@Allofwhich,combinedwithCalifornia’sreputationasthehomeoftechnological29,makestheplaceidealfordevelopingandtestingsystemsdesignedtomonitorpollutionin30.AndthatisjustwhatAclima,anewfirminSanFrancisco,hasbeendoingoverthepastfewmonths.Ithasbeentryingoutmonitoringstationsthatare31toyieldminute-to-minutemapsof32airpollution.Suchstationswillalsobeabletokeepaneyeonwhatishappeninginsidebuildings,includingoffices.@#@Tothisend,Aclimahasbeen33withGoogle’sStreetViewsystem.DavidaHerzl,Aclima’sboss,saystheyhaverevealedpollutionhighsondayswhenSanFrancisco’stransitworkerswentonstrikeandthecity’s34wereforcedtousetheircars.Conversely,“cycletowork”dayshavedonetheirjobby35pollutionlows.@#@A）assistedI）inhabitants@#@B）collaboratingJ）innovation@#@C）consequenceK）intended@#@D）consumersL）outdoor@#@E）creatingM）pollutants@#@F）detailN）restricted@#@G）domesticO）sum@#@H）frequently@#@SectionB@#@Directions:

@#@Inthissection,youaregoingtoreadapassagewithtenstatementsattachedtoit.Eachstatementcontainsinformationgiveninoneoftheparagraphs.Identifytheparagraphfromwhichtheinformationisderived.Youmaychooseaparagraphmorethanonce.Eachparagraphismarkedwithaletter.AnswerthequestionsbymarkingthecorrespondingletteronAnswerSheet2.@#@AsTouristsCrowdOutLocals,VeniceFaces‘Endangered’List@#@A）Onarecentfallmorning,alargecrowdblockedthestepsatoneofVenice’smaintouristsites,theRialtoBridge.TheRialtoBridgeisoneofthefourbridgesspanningtheGrandCanal.Itistheoldestbridgeacrossthecanal,andwasthedividinglinebetweenthedistrictsofSanMarcoandSanPolo.Butonthisday,therewasatwist:

@#@itwastilledwithVenetians,nottourists.@#@B）“Peoplearecheeringandholdingtheircartsintheair,”saysGiovanniGiorgio,whohelpedorganizethemarchwithagrass-rootsorganizationcalledGenerazione’90.Thecartshereferstoaresmallshoppingcarts—thesymbolofatrueVenetian.“Itstartedasajoke,”hesayswithalaugh.“Theideawastoputbladesonthewheels!

@#@Youknow?

@#@LikeBenHur.Preciselylikethat,youjustgoaroundandrunpeopledown.”@#@C）Veniceisoneofthehottesttouristdestinationsintheworld.Butthat’saproblem.Upto90,000touristscrowditsstreetsandcanalseveryday—faroutnumberingthe55,000permanentresidents.Thetouristincreaseisonekeyreasonthecity’spopulationisdownfrom175,000int";i:

9;s:

469:

"找规律填图@#@例1观察下面图的变化规律，在空缺处填上适当的图形@#@

（1）？

@#@@#@

（2）@#@例2观察下面图的变化规律，在空缺处填上适当的图形@#@@#@练习@#@找出图形中的变化规律，在“?

@#@”处填上适当的图形画出方框中的图形@#@1、@#@2、@#@3、找出图形中的变化规律，在“?

@#@”处填上适当的图形@#@";}