日历A打印版表格文件下载.xls

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"西藏日喀则市桑珠孜区社区文化服务中心招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、医生在给人抽血化验时，用一根橡皮胶管将上肢的上臂扎紧，一会儿上肢前臂靠肘关节处的血管暴起，该血管是（）。

@#@@#@　　A、动脉@#@　　B、毛细血管@#@　　C、静脉@#@　　D、毛细淋巴管@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抽血一般从静脉血管抽，因为静脉血管压力小，出血后可以很快止住，而动脉由于血流速度快，对血管冲击力和侧压力较大，不容易止血，所以不从动脉抽血。

@#@题干所述血管就是静脉，C项当选。

@#@@#@　　2、下列属于告知类公文的是（）。

@#@@#@　　A、公报@#@　　B、通告@#@　　C、报告@#@　　D、函@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种事物。

@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。

@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。

@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

@#@报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为@#@　　A、B。

@#@@#@　　3、下列诗句的出处不正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔——杨万里《小池》@#@　　B、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲——崔颢《黄鹤楼》@#@　　C、玉辇纵横过主第，金鞭络绎向侯家——卢照邻《长安古意》@#@　　D、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔——杜甫《蜀相》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项出自杜牧的《赤壁》，全诗为：

@#@@#@　　“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。

@#@东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

@#@”其他三项均正确。

@#@@#@　　4、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

@#@@#@　　A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@　　B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@　　C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@　　D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、下列现象中，其本质与其他三个现象的本质不同的是（）。

@#@@#@　　A、在水平操场上滚动的足球，最终要停下来@#@　　B、人走路被石头绊倒会向前倾倒@#@　　C、锤头松了，把锤柄的一端在物体上撞击几下，锤头就能紧套在锤柄上@#@　　D、子弹从枪膛里射出后，虽然不再受到火药的推力，但是仍然向前运动@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项中使足球停下来的是摩擦力的作用，@#@　　B、C、D三项则是因为物体自身的惯性。

@#@故选A。

@#@@#@　　6、在中华民族源远流长的历史长河中，诞生了许多歌颂爱情的诗词。

@#@下列诗词与作者对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、日日思君不见君，共饮长江水——李之仪@#@　　B、此情可待成追忆，只是当时已惘然——李煜@#@　　C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云——元稹@#@　　D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》，B项错误，当选。

@#@@#@　　“日日思君不见君，共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。

@#@@#@　　“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。

@#@@#@　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。

@#@@#@　　7、规模经济和规模不经济解释了（）。

@#@@#@　　A、固定成本和变动成本不同@#@　　B、为什么企业的短期边际成本曲线穿过短期平均变动成本曲线的最低点@#@　　C、为什么企业的长期平均成本曲线为U型@#@　　D、利润最大化的生产水平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】规模经济，厂商由于扩大生产规模而使经济效益得到提高，而当生产扩张到一定规模以后，厂商继续扩大生产规模，会导致经济效益下降，这叫规模不经济。

@#@造成规模不经济的主要原因是管理的低效率。

@#@由于厂商规模过大，信息传递费用增加，信号失真，规模过大滋生官僚主义，使得规模扩大所带来的成本增加更大，出现规模不经济，所以，厂商的长期平均成本曲线呈现U型是由于厂商的规模不经济所致。

@#@@#@　　8、人每天都会眨眼无数次，有时是有意识的动作，有时则是“自动”进行的。

@#@这些“自动”进行的眨眼动作的主要目的是（）。

@#@@#@　　A、阻挡灰尘等异物进入眼睛@#@　　B、防止眼部肌肉僵直、疲劳@#@　　C、习惯性动作，没有什么目的@#@　　D、使眼泪均匀覆盖眼球，保持眼球湿润@#@　　【答案】D@#@　　【解析】眨眼是眼睛的一种自我保护机制，眨眼的时候能使眼泪均匀覆盖眼球，保持眼球湿润，同时把眼球表面的灰尘洗掉。

@#@故选D。

@#@@#@　　9、商品经济是通过商品货币关系实行等价交换的经济方式，他的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、剩余价值规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、货币流通规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】题干为价值规律的概念。

@#@@#@　　10、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　11、市水利局向市财政局请求增拨水利建设经费应用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、函@#@　　C、报告@#@　　D、申请书@#@　　【答案】B@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@市水利局和财政局是不相隶属关系，应该用函。

@#@@#@　　12、长沙天心阁一副对联，上联是“橘子洲，洲旁舟，舟行洲不行“下联是“天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞”这形象的说明了静止是（）。

@#@@#@　　A、运动的存在方式@#@　　B、运动的衡量尺度@#@　　C、运动的内在原因@#@　　D、运动的普通状态@#@　　【答案】B@#@　　【解析】舟行洲不行，鸽飞阁不飞，体现运动和静止的辩证关系。

@#@说明静止是因参照物不同所体现出来的运动的形态，因而是运动的衡量尺度。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、下列地貌的形成与冰川有关的有（）。

@#@@#@　　A、欧洲平原上低缓的波状丘陵@#@　　B、斯堪的纳维亚半岛西侧的峡湾@#@　　C、阿尔卑斯山地两侧的湖泊@#@　　D、阿尔卑斯山脉峰峦挺拔，峰顶终年积雪@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】山脉顶峰积雪是因为海拔越高温度越低而形成的，与冰川无关。

@#@其他都与冰川有关。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　14、公文与文学作品不同，它要求内容必须要（）。

@#@@#@　　A、提出问题@#@　　B、实事求是@#@　　C、介绍过程@#@　　D、沟通信息@#@　　【答案】B@#@　　【解析】文学作品主要靠形象思维，允许虚构；@#@公文则以逻辑思维为主，公文则必须完全真实，发文机关要对公文内容的真实性负责。

@#@因此，公文内容必须要实事求是。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、一种认识是不是真理，要看它（）。

@#@@#@　　A、能否满足人们的需要@#@　　B、能否被多数人认可@#@　　C、能否付诸实践@#@　　D、能否在实践中最终取得预期的效果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】实践是检验真理的唯一标准，所以判断一种认识是不是真理，要看它能否在实践中最终取得预期的效果。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、黄河与海河的入海口都为淤泥质海岸。

@#@而近30年来，海河入海口的海岸线基本稳定，黄河入海口的海岸线向海推进。

@#@形成这种差异的主要因素是海岸的（）。

@#@@#@　　A、地貌形态@#@　　B、泥沙沉积量@#@　　C、河网密度@#@　　D、抗侵蚀能力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】海岸线变化受地貌形态、河网密度影响不大，因此@#@　　A、C两项错误。

@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，抗侵蚀能力相同，因此D项错误。

@#@黄河与海河的入海口都是淤泥质海岸，泥沙沉积量的多与少会影响海岸线的变化，只有泥沙沉积量多于泥沙沉降量，海岸线才会向海洋推进，而黄河的含沙量很大，因此B项正确。

@#@@#@　　17、下列短语能体现“实践是认识的来源”这一哲学原理的是（）。

@#@@#@　　A、三个臭皮匠，赛过诸葛亮@#@　　B、城门失火，殃及池鱼@#@　　C、近水知鱼性，靠山识鸟音@#@　　D、星星之火，可以燎原@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项体现了群众是实践的主体，以及在一定条件下量的优势可弥补质的不足的观点。

@#@B项体现了世界是普遍联系的观点。

@#@C项体现了实践是认识的来源、实践出真知的观点，可知该项正确。

@#@D项体现了质量互变规律。

@#@@#@　　18、向上级机关行文，不得抄送给（）。

@#@@#@　　A、其他上级机关@#@　　B、平级机关@#@　　C、下级机关@#@　　D、ABC@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　19、向上级机关行文，不得抄送给（）。

@#@@#@　　A、其他上级机关@#@　　B、平级机关@#@　　C、下级机关@#@　　D、ABC@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　20、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费，其间，甲的手机丢失。

@#@下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　B、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　C、车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　D、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙的行为属于无因管理，故车费应当由甲承担。

@#@而手机的丢失与乙无关，故甲手机丢失的损失不由乙赔偿，此题正确答案为C选项。

@#@@#@　　21、“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句包含的哲理是（）。

@#@@#@　　A、物质运动的客观性和时空的主观性的统一@#@　　B、物质运动的无限性和时空的有限性的统一@#@　　C、时空的无限性和有限性的统一@#@　　D、运动的绝对性和静止的相对性的统一@#@　　【答案】D@#@　　【解析】运动是绝对的，静止是相对的，物质是运动的绝对性和静止的相对性的统一。

@#@@#@　　“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，这一著名诗句就体现了这一哲理。

@#@故选D。

@#@@#@　　22、“一票否决制”体现的决策规则是（）。

@#@@#@　　A、全体一致规则@#@　　B、少数决策规则@#@　　C、简单多数规则@#@　　D、绝对多数规则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票，无论赞成票有多少，这项决策也不能通过，体现的是全体一致规则。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　24、下列请示结语正确的是（）。

@#@@#@　　A、以上请示妥否，请批示。

@#@@#@　　B、以上请示当否，请批复@#@　　C、请立即答复@#@　　D、请立即回复@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】请示要使用谦语，结语一般使用“以上请示妥否，请批示”，“以上请示当否，请批复”，“当否，请予审核批准”等语言。

@#@@#@　　25、实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点。

@#@其哲学依据是（）。

@#@@#@　　A、同一矛盾的双方，其地位、作用是不平衡的@#@　　B、在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的@#@　　C、矛盾普遍存在，必须一分为二地看问题@#@　　D、一切事物都在发展，必须用发展的眼光看问题@#@　　【答案】B@#@　　【解析】复杂事物中包含多个矛盾，其中必有一个矛盾居于支配地位，对事物的发展起着决定作用，这个矛盾就是主要矛盾。

@#@反之，不处于支配地位，对事物的发展不起决定作用的矛盾就是次要矛盾。

@#@主次矛盾的原理告诉我们集中力量找出主要矛盾，才能找到解决复杂问题的重点、关键或中心，同时做到统筹兼顾，适当安排。

@#@@#@　　“实施西部大开发战略要统筹规划，突出重点”正是依据了“在复杂事物发展过程中，不同矛盾地位、作用是不平衡的”这一原理。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、下列事项中应当制发通知的有（）。

@#@@#@　　A、某大学向某市旅游局联系有关学生毕业实习的事项@#@　　B、某银行向各储蓄所下达季度储蓄任务@#@　　C、某人事局贯彻财政局有关职工差旅费报销标准的文件@#@　　D、某公司聘任四名部门经理@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】通知主要适用于批转下级机关的公文，转发上级机关和不相隶属机关的公文，传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或者执行的事项，任免人员等。

@#@答案A属于不相隶属机关之间的商洽工作，应该用函，排除。

@#@@#@　　27、企业产品成本的降低意味着（）。

@#@@#@　　A、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的增加@#@　　B、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的减少@#@　　C、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的不变@#@　　D、生产单位产品耗费的活劳动和物化劳动的总和固定@#@　　【答案】B@#@　　【解析】活劳动是指人的劳动，物化劳动是指生产资料是死劳动。

@#@成本由c+v组成，它的降低意味着c降低，表现为不变资本消耗的减少；@#@同时也可以表现为v的减少。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、公文应在（）装订。

@#@@#@　　A、左侧@#@　　B、右侧@#@　　C、上面白边区@#@　　D、下面白边区@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文应在左侧装订。

@#@@#@　　29、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。

@#@@#@　　A、会签与登记@#@　　B、审核与复核@#@　　C、签发与注发@#@　　D、缮印与用印@#@　　【答案】D@#@　　【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。

@#@@#@　　30、“批复”这一种公文最突出的特点是（）。

@#@@#@　　A、说明性@#@　　B、可行性@#@　　C、政策性@#@　　D、针对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是公文的文种。

@#@批复适用于答复下级机关的请示事项，一事一批复，批复是一个被动性的文种，具有极强针对性。

@#@故本题选择D选项。

@#@@#@　　31、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　32、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@@#@　　33、以下名句和作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人──司马迁@#@　　B、海上生明月，天涯共此时──陆游@#@　　C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随──苏轼@#@　　D、千秋万岁名，寂寞身后事──司马光@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》，因此A项当选。

@#@@#@　　“海上生明月，天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句；@#@@#@　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句；@#@@#@　　“千秋万岁名，寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。

@#@@#@　　B、C、D三项对应均不正确，排除。

@#@@#@　　34、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　35、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；@#@但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。

@#@”这一名言的哲学意蕴是（）。

@#@@#@　　A、在科学研究中，经验是不可靠的@#@　　B、事物的可能性是因人而异的@#@　　C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性@#@　　D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性，又有不确定性、相对性，因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的，因此真理需要不断地扩展和深化。

@#@故选D。

@#@@#@　　36、商洽性文件的主要文种是（）。

@#@@#@　　A、批复@#@　　B、通知@#@　　C、函@#@　　D、通报@#@　　【答案】C@#@　　【解析】函主要有商洽性的作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　37、人们在日常生活中常会遇到食物“相克”的情况。

@#@下列对应食物中有可能不“相克”的一项是（）。

@#@@#@　　A、黑豆——茄子@#@　　B、虾——维生素C@#@　　C、牛肉——栗子@#@　　D、山药——猪肉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】黑豆和茄子同食，会引起腹痛；@#@虾和维生素C同食，会引起中毒；@#@牛肉和栗子同食，会引起呕吐。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　38、昔日小汽车只是一种奢侈品，而今天已经进入普通百姓家。

@#@其根本原因是（）。

@#@@#@　　A、个别劳动生产率提高，商品价值量降低@#@　　B、社会劳动生产率提高，价值总量降低@#@　　C、商品供大于求，价格降低@#@　　D、社会劳动生产率提高，单位商品价值量降低@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根本原因应该是社会劳动生产率的提高，由于社会劳动生产率的提高，单位商品价值量降低，导致价格降低。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、科学技术是第一生产力，因此，社会主义先进文化必须以发展自然科学为重。

@#@这一观点的错误之处在于（）。

@#@@#@　　A、认为自然科学在社会和经济发展中发挥比人文社会科学更为重要的作用@#@　　B、认为先进文化反映着社会先进生产力的要求@#@　　C、认为衡量文化是否先进的标准就是是否有利于生产力的解放和发展@#@　　D、忽视了人文社会科学也是推动历史发展和社会进步的重要力量@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】所谓先进文化，就是指反映社会先进生产力发展要求的、符合最广大人民群众的根本利益的、代表未来发展方向和有利于社会进步的文化。

@#@题目中的这一观点显然认识到了先가傠ٚ梴ೱ梴ೱ縠ౙٚٚ縠ౙ魤가@#@　　40、亚热带红壤丘陵地区农业综合开发的模式是（）。

@#@@#@　　A、自然资源开发和剩余农产品出售@#@　　B、对优势资源进行系列加工，变资源优势为经济优势@#@　　C、丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮@#@　　D、水、碱、沙综合治理@#@　　【答案】C@#@　　【解析】南方丘陵地区要走立体农业的道路，充分发挥低山丘陵土地资源的潜力，“丘上林草丘间塘、缓坡沟谷果鱼粮”是一种建立在良性循环基础上的生态农业。

@#@@#@　　41、当今随着信息技术的飞速发展，人们对光存储容量的要求不断提高，下列哪个光存储技术是目前最先进的?

@#@（）@#@　　A、CD@#@　　B、DVD@#@　　C、LaserDisk@#@　　D、Blu--RayDisc（蓝光DVD）@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　CD、DVD是目前常见和普及的光存储技术。

@#@Blue—RayDisc是前不久刚刚确定的新一代光存储技术标准，它具有存储量大、保存时间长等特点，目前还处于推广阶段。

@#@而LaserDisk是对激光存储技术的统称。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　42、在中华民族源远流长的历史长河中，诞生了许多歌颂爱情的诗词。

@#@下列诗词与作者对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、日日思君不见君，共饮长江水——李之仪@#@　　B、此情可待成追忆，只是当时已惘然——李煜@#@　　C、曾经沧海难为水，除却巫山不是云——元稹@#@　　D、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴——柳永@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“此情可待成追忆，只是当时已惘然”出自唐代诗人李商隐的《锦瑟》，B项错误，当选。

@#@@#@　　“日日思君不见君，共饮长江水”出自北宋诗人李之仪的《卜算子•我住长江头》。

@#@@#@　　“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”出自唐代诗人元稹的《离思五首》。

@#@@#@　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”出自北宋词人柳永的《蝶恋花•伫倚危楼风细细》。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　44、×@#@市公安局告知市民施工断路使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、决定@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通告适用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项。

@#@事务性通告是指向有关对象广泛告知某一问题或特定工作而制发的有关事宜的文告。

@#@如《×@#@×@#@市公安局关于×@#@×@#@路施工断路的通告》。

@#@@#@　　45、下列属于批复的特点的是（）。

@#@@#@　　A、下行性@#@　　B、针对性@#@　　C、结论性@#@　　D、及时性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】批复的特点:

@#@1,下行性。

@#@批复仅能用于下行文。

@#@@#@　　2,针对性。

@#@批复是专为请示而设臵的文种，其主送机关是呈送请示的下级机关。

@#@@#@　　3,结论性。

@#@批复是针对请示问题的答复，只用作出结论即可，不必展开论述，内容较为简练。

@#@@#@　　4,及时性。

@#@上级机关批复下级机关的请示要迅速，以免耽误下级机关的工作进展。

@#@@#@　　46、瑞典文学院成员、作家瓦斯特·@#@伯格为莫言宣读诺贝尔奖授奖词：

@#@@#@　　“莫言小说的主人公把整个所处时代的角色和性格非常好地体现出来，也展现了他们当年生存的状态。

@#@”这段授奖词体现的哲学思想是（）。

@#@@#@　　A、社会意识是社会存在的反映@#@　　B、社会意识有相对独立性@#@　　C、人民群众是实践的主体@#@　　D、人民群众是历史的创造者@#@　　【答案】A@#@　　【解析】莫言小说中的主人公的角色和性格展现了他们当年生存的状态，角色和性格是人物意识的表现，通过人物的意识展现当时的社会，体现了“社会意识是社会存在的反映”这一哲学思想。

@#@@#@　　B、C、D选项均错。

@#@社会意识的相对独立性、人民群众是实践的主体与历史的创造者这些哲学思想在题干中均没有具体体现。

@#@故选A。

@#@@#@　　47、合同中未约定标的，则合同（）。

@#@@#@　　A、成立@#@　　B、不成立@#@　　C、无效@#@　　D、可解除@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因为合同成立的要件为：

@#@1、当事人;@#@@#@　　2、标的;@#@@#@　　3、意思表示，三者缺一不可。

@#@合同中未约定标的则视为双方未达成合意而不成立。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、资本主义工资的本质是（）。

@#@@#@　　A、工人的劳动报酬@#@　　B、工人的劳动价格@#@　　C、按劳分配形式@#@　　D、劳动力的价值和价格@#@　　【答案】D@#@　　【解析】资本主义工资：

@#@其本质是劳动力价值或价格的转化形式。

@#@资本家购买劳动力付给工人的工资，也不是劳动的价值或价格，而是劳动力的价值或价格。

@#@@#@　　49、对于夏季防雷常识，下列选项中论述正确的是（）。

@#@@#@　　A、遇到";i:

1;s:

7071:

"@#@人教版五年级数学下册期末综合测试题@#@一、填空题。

@#@（每题1分，共20分）@#@

（1）最小的质数除以最小的合数，商是，化成小数是（）。

@#@@#@

（2）1.75＝7÷@#@（）＝＝28÷@#@（）＝。

@#@@#@（3）把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的，每人分得个面包。

@#@@#@（4）在（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；@#@当a=（）时，它是最小的合数。

@#@@#@（5）5□0同时是2、5、3的倍数，□里可填（）。

@#@@#@（6）比较大小。

@#@@#@○　○－○＋○＋@#@（7）某公司总经理月工资5000元，两个副总的月工资都是2000元，其他15名员工的月平均工资1200元。

@#@这个公司18人的月平均工资是（）；@#@这组数据的中位数是（），众数是（）。

@#@@#@（8）要清楚地表示一个病人的体温变化情况，用（）统计图效果好。

@#@@#@（9）在、、、、、这些分数中，真分数有（），假分数有（），最简分数有（），同分母分数有（）。

@#@@#@（10）一个棱长总和是84cm的正方体，它的表面积是（），体积是（）。

@#@@#@二、判断题。

@#@（对的打“√”，错的打“×@#@”。

@#@）（每题1分，共5分）@#@1.把210分解质因数是2×@#@3×@#@5×@#@7＝210。

@#@（）@#@2.大于而小于的真分数有无数个。

@#@（）@#@3.长方形、正方形、平行四边行和等腰梯形都是轴对称图形。

@#@（）@#@4.15：

@#@30时，时针和分针所成的角度是直角。

@#@（）@#@5.不能化成有限小数。

@#@（）@#@三、选择题。

@#@（每题2分，共10分）@#@

（1）两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体表面积之和相比是（）。

@#@@#@A．增加了B.减少了C.不变D.无法确定@#@

（2）9盒月饼中，有1盒质量不同，至少称（）次能保证找出这盒月饼。

@#@@#@A.2B.3C.4D.5@#@（3）把的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

@#@@#@A.6B.8C.12D.16@#@（4）质数与质数的乘积一定是（）。

@#@@#@A.合数B.质数C.可能是质数，也可能是合数@#@（5）一根长方体木料，长4米，宽0.5米，厚2分米，把它锯成4段，表面积最少增加（）平方分米。

@#@@#@A.48B.60C.120@#@四、计算题。

@#@（共37分）@#@1.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。

@#@（6分）@#@①3和22②17和68③52和78@#@2.用你喜欢的方法计算。

@#@（8分）@#@①②③④@#@3.解方程（12分）@#@①②@#@③④@#@4.

（1）画出图形A绕点O顺时针旋转90°@#@后得到图形B。

@#@（2分）@#@

（2）把图形B先向右平移9格，再向下平移3格得到图形C。

@#@（2分）@#@A@#@O@#@5.把下面这个展开图折成一个长方体。

@#@@#@①如果A面在底部，那么（）面在上面。

@#@（2分）@#@②如果F面在前面，从左面看是B面，（）面在上面。

@#@（2分）@#@F@#@C@#@B@#@E@#@D@#@A@#@③测量有关数据（取整厘米数），算出它的表面积和体积。

@#@（3分）@#@六、应用题。

@#@（每题5分，共20分）@#@1.修一条路，第一天修了全长的，第二天修了全长的，还剩全长的几分之几没有修？

@#@（5分）@#@2.一个果园的总面积是公顷，其中梨占，苹果占，其余的地种了其它的果木。

@#@其它果木占几分之几？

@#@（5分）@#@3.一个长方体（如下图），如果高增加4厘米，就变成了棱长是10厘米的正方体。

@#@表面积和体积各增加了多少？

@#@（5分）@#@4.一些贝壳，4个4个地数，最后多1个；@#@5个5个地数，最后多2个；@#@6个6个数，最后多3个。

@#@这些贝壳至少有多少个？

@#@（5分）@#@5．下面是小红7～12岁每年的身高与同龄女学生标准身高的对比统计表：

@#@（8分）@#@身高产量@#@项目@#@年龄@#@7@#@8@#@9@#@10@#@11@#@12@#@标准身高@#@123@#@128@#@135@#@140@#@148@#@153@#@小红身高@#@112@#@120@#@129@#@139@#@148@#@160@#@根据表中的数据，画出折线统计图，并回答下面的问题。

@#@@#@小红7～12岁身高和标准身高对比情况统计图@#@11岁@#@10岁@#@9岁@#@8岁@#@7岁@#@12岁@#@0@#@150@#@120@#@110@#@130@#@140@#@单位：

@#@厘米@#@160@#@年月制@#@小红身高标准身高@#@

（1）根据表中的数据，画出折线统计图。

@#@（4分）@#@

（1）小红从（）岁到（）岁身高增长得最快。

@#@（2分）@#@

（2）对比标准身高，说说你对小红7～12岁身高增长情况的看法？

@#@（2分）@#@创新提高@#@1.一张长30厘米，宽18厘米的长方形硬纸板，在它的四个角各剪去边长6cm的正方形，折成一个无盖的纸盒。

@#@这个纸盒用了多少铁皮？

@#@容积有多少？

@#@（5分）@#@2.小明和爸爸每天围绕街心花园晨跑，小明15分钟跑一圈，爸爸12分钟跑一圈。

@#@如果父子两人同时同地起跑，至少多少分钟后两人再次在起点相遇？

@#@此时，爸爸和小明各跑了几圈？

@#@（5分）@#@3.跃华小学举行数学能力竞赛，设有一、二、三等奖若干名。

@#@获一、二等奖的占获奖总人数的，获二、三等奖的占获奖总人数的，获二等奖的占获奖总人数的几分之几？

@#@（5分）@#@4.有一块长24分米，宽16分米的布，把它平均剪成大小一样的正方形布料，从不浪费的角度考虑，小正方形布料的边长最大为多少分米？

@#@能剪下这样的布料多少块？

@#@（5分）@#@答案：

@#@@#@一、

（1）0.5；@#@

（2）4，49，16，7；@#@（3）；@#@（4）7，28；@#@（5）1或4、7；@#@（6）＜，＜，＞，＜；@#@（7）1500元，1200，1200；@#@（8）折线；@#@（9）、、，、、，、、、，、、；@#@（10）294，343。

@#@@#@二、√√×@#@×@#@×@#@@#@三、BBDAB@#@四、1.直接写出结果。

@#@@#@12@#@2.求出下列每组数的最大公因数和最小公倍数。

@#@@#@①1和66②26和156③17和68@#@3.用你喜欢的方法计算。

@#@①②③1④@#@4.解方程@#@①②③④@#@五、1.（略）2、①E②E③略@#@六、1.；@#@2、 3、表面积：

@#@160平方厘米体积：

@#@400立方厘米4、57个@#@5、画图略

（1）11，12

（2）略 @#@创新提高@#@1、396，6482、60分钟，爸爸跑了5圈，小明跑了4圈。

@#@3、@#@4、86。

@#@@#@ @#@6@#@";i:

2;s:

4700:

"准考证号：

@#@姓名：

@#@班级：

@#@@#@ …………○…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………○…………@#@2017-2018学年下学期重点小学五年级期末检测卷@#@班级：

@#@姓名：

@#@满分：

@#@100分考试时间：

@#@90分钟@#@题序@#@第一题@#@第二题@#@第三题@#@第四题@#@第五题@#@第六题@#@第七题@#@总分@#@得分@#@一、填空题。

@#@（11分）@#@1.用分数表示涂色部分。

@#@@#@2.分母是10的最大真分数是（　　）,分母是9的最小假分数是（　　）。

@#@@#@3.一个圆的半径扩大到原来的3倍,周长变为原来的（　　）倍,面积扩大到原来的（　　）倍。

@#@@#@4.一个数的最大的因数是12,另一个数最小的倍数是18,这两个数的最大公因数是（　　）,最小公倍数是（　　）。

@#@@#@5.的分数单位是（　　）,再添上（　　）个这样的单位就是最小的合数。

@#@@#@6.在括号里填上合适的数。

@#@@#@====18÷@#@（　　）=（　　）÷@#@20@#@7.一个钟表的分针长4厘米,这根分针的尖端移动一周的周长是（　　）厘米。

@#@@#@8.一个西瓜重5千克,已经吃了这个西瓜的,还剩这个西瓜的（　　）。

@#@@#@9.要画一个周长是12.56厘米的圆,圆规两脚间的距离应定为（　　）厘米,这个圆的面积是（　　）平方厘米。

@#@@#@10.用一张长为10厘米、宽为6厘米的纸剪成一个最大的圆,这个圆的面积是（　　）平方厘米。

@#@@#@二、选择题。

@#@（把正确答案的序号填在括号里） （5分）@#@1.下面各式中,是方程的为（　　）。

@#@@#@A.2a=10 B.b+6<@#@10C.10-3=7 D.4+x@#@2.五

（1）班有36人,五

（2）班有42人,两个班排队做操。

@#@按班级站队,两个班每队的人数都一样多,那么每队最多有（　　）个人。

@#@@#@A.1　　　B.2　　　C.3　　　D.6@#@3.>@#@>@#@,方框里可以填的分数有（　　）个。

@#@@#@A.1 B.2 C.3 D.无数@#@4.一张正方形纸连续对折四次后,得到的图形面积是原来的（　　）。

@#@@#@A. B. C. D.@#@5.小红画了三个圆,第一个半径为10cm,第二个直径为10cm,第三个周长为10cm。

@#@（　　）个圆最大。

@#@@#@A.第一个 B.第二个 C.第三个 D.无法比较@#@三、在下面的里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。

@#@（4分）@#@0.6　　　@#@　　 0.5@#@四、计算题。

@#@（27分）@#@1.直接写出得数。

@#@（9分）@#@+=　　-=　　1+=@#@-= += -=@#@+= 1-= +=@#@2.计算下面各题,能简算的要简便计算。

@#@ （12分）@#@+++　　　　-+@#@7--　　　　+@#@3.解方程。

@#@（6分）@#@36+x=128　　　　x÷@#@25=12@#@五、求出下图中的阴影部分的面积。

@#@（单位:

@#@分米）（4分）@#@六、操作题。

@#@（8分）@#@1.每个方格的边长表示1厘米,以点（4,9）为圆心画一个半径2厘米的圆。

@#@@#@2.如果把这个圆先向右平移7格再向下平移5格,平移后圆心的位置用数对@#@表示是（　　,　　）。

@#@ @#@@#@七、解决问题。

@#@（41分）@#@1.果园里有桃树154棵,比苹果树的3倍少20棵,果园里有苹果树多少棵?

@#@@#@（用方程解）（5分）@#@2.一块长方形铁皮,长30分米,宽24分米,要将它剪成同样大小的正方形,至少可以@#@剪成多少个?

@#@（5分）@#@3.（5分）@#@4.一个直径为16米的圆形花坛周围有一条宽为1米的小路,这条小路的面积是多少平方米?

@#@（5分）@#@5.一个圆形花圃的周长为50.24米,在它里面留出的面积种菊花。

@#@菊花的占地面积是多少?

@#@（5分）@#@6.王叔叔新任一家餐馆的经理,他了解到该餐馆去年上半年的经营情况如下表:

@#@（10分）@#@月份@#@1@#@2@#@3@#@4@#@5@#@6@#@营业额/万元@#@2.1@#@2.8@#@4.3@#@3.1@#@2.2@#@5.9@#@支出/万元@#@1.4@#@2.1@#@2.5@#@2.6@#@1.5@#@3.2@#@

（1）请根据上面的统计表,完成下面的统计图。

@#@@#@

（2）从上面的统计图中,你知道了哪些信息?

@#@@#@7.一条72米长的路,原来从一端起每隔9米有一盏路灯。

@#@现在要重新安装,要从一端起每隔6米装一盏。

@#@为节省施工成本,有些位置的路灯是不需要重新安装的。

@#@不需要重新安装的路灯有多少盏?

@#@（6分）@#@）@#@ 小学五年级数学第5页，共6页 小学五年级数学第6页，共6页@#@";i:

3;s:

13628:

"@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@一、填空题：

@#@@#@1、在2，3，12，16这些数中，（）是4和6的倍数，（）是4和6的因数。

@#@@#@2、5和10的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

@#@@#@3、把5米长的绳子平均分成8段，每段长（），占全长的（）。

@#@@#@4、有10张连号的参观券，要取其中连号4张，一共有（）种不同的拿法。

@#@@#@5、在（）里填上最简分数。

@#@@#@3厘米=（）米45分=（）时500千克=（）吨25cm=（）m15000m=（）公顷1吨600千克=（）吨110秒=（）分1400mL=（）L8个月=（）年125cm=（）L=（）dm5厘米=（）分米90千克=（）吨45秒=（）分8000平方米=（）公顷36时=（）天分母是12的最简真分数有（），它们的和是（）。

@#@@#@6、A=2×@#@3×@#@3×@#@5，b=3×@#@3×@#@7,a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（），最小公倍数是最大公因数的（）倍，最大公因数是最小公倍数的（）。

@#@@#@7、里面有（）个，再添上（）个是最小的质数。

@#@@#@8、一个数既能被2整除，又有因数3，还是5的倍数，这个数至少是（）。

@#@@#@9、表示（）个加上（）个，和是（）。

@#@@#@10、正方体又叫（），它是（）的长方体。

@#@@#@11、4和28的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

@#@@#@12、三个互质数的最小公倍数是165，这三个数是（）。

@#@@#@13、一个数只有（）两个因数，这个数叫做质数。

@#@@#@14、把（）平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。

@#@@#@15、===2=@#@（）÷@#@10===12÷@#@（）=（）（填小数）@#@16、在（）里填上“>@#@”、“<@#@”或“=”。

@#@@#@（）（）（）@#@能同时被2，5，3整除的最小的三位数是（）。

@#@@#@17、10以内质数的积是（）。

@#@@#@18、从1~9的自然数中，（）和（）是相邻的两个合数@#@19、（）和（）是相邻的两个质数。

@#@@#@20、38的最小因数是（）,最大因数是（），最小倍数是（）。

@#@@#@21、把30写成两个质数的和。

@#@@#@30=（）+（）=（）+（）@#@24、18和24的最大公因数是（），最小公倍数是（）。

@#@@#@25、1.98L=（）mL=（）cm56千克=（）吨36分=（）时@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@填空题：

@#@@#@26、把三块棱长都是4cm的正方体木块拼成一个长方体，这个长方体的表面积比原来减少了（）cm。

@#@@#@27、一个正方体接上一个完全一样的正方体后，表面积比原来增加了60cm，这个正方体的表面积是（）cm。

@#@@#@28、表示把（）平均分成（）份，有这样的（）；@#@也表示把（）平均分成（）份，（）是多少。

@#@@#@29、长方体有（）面，（）个顶点，（）条棱。

@#@@#@30、分数单位是的最简真分数的和是（）。

@#@@#@31、把的分子乘3，要使分数的大小不变分母应（）。

@#@@#@32、一枚硬币抛向空中，落下后正面朝上的可能性是（）。

@#@@#@33、把3米长的铁丝平均分成4段，每段长度是全长的（），每段长（）米。

@#@@#@34、小明原有20元钱,用掉x元后,还剩下（）元。

@#@@#@35、12和18的最大公因数是（）；@#@6和9的最小公倍数是（）。

@#@.@#@36、把3米长的绳子平均分成8段,每段长米,每段长是全长的。

@#@@#@37、小红在教室里的位置用数对表示是（5,4）,她坐在第（）列第（）行.小丽在教室里的位置是第5列第3行,用数对表示是（,）.@#@38、能同时被2、3和5整除最小的三位数（）；@#@能同时整除6和8的最小的数（）.@#@39、如果a÷@#@b=8是（且a、b都不为0的自然数）,他们的最大公因数是（）,最小公倍数是（）.@#@40、在中（a是大于0的自然数）,当a（）时,是真分数,当a（）时,是假分数,当a（）时,等于3.@#@41、==（）÷@#@9=44÷@#@（）@#@42、在括号里填上适当的分数.@#@35立方分米=立方米53秒=时25公顷=平方千米@#@43、在20的所有因数中,最大的一个是（）,在15的所有倍数中,最小的一个是（）.@#@44、有一个六个面上的数字分别是1、2、3、4、5、6的正方体骰子.掷一次骰子,得到合数的可能性是,得到偶数的可能性是。

@#@@#@45、八百三十五万九千零四写作（）,四舍五入到万位约是（）@#@46、1.75小时=（）小时（）分钟@#@7800平方米=（）平方千米@#@47、把4米长的铁丝平均分成5段,每段的长度是全长的,每段长（）米。

@#@@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@填空题：

@#@@#@48、分数单位是110的最小真分数是.它至少再添上（）个这样的分数单位就成了最小的奇数。

@#@@#@49、最小的质数除以最小的合数，商是，化成小数是（）。

@#@@#@50、1.75=7÷@#@（）==28÷@#@（）=。

@#@@#@51、把4个同样大小的面包平均分给3个小朋友，每人分得这些面包的，每人分得个面包。

@#@@#@52、在（a为自然数）中，当a=（）时，它是最小的假分数；@#@当a=（）时，它是最小的合数。

@#@@#@53、50同时是2、5、3的倍数，里可以填（）。

@#@@#@54、在填“>@#@”、“<@#@”或“=”。

@#@@#@-++@#@55、要清楚地表示一个病人体温变化情况，用（）统计图效果好。

@#@@#@56、在、、、、、这些分数中，真分数有（），假分数有（），最简分数有（），同分母分数有（）。

@#@@#@57、一个棱长总和是84cm的正方体，它的表面积是（）cm，体积是（）cm。

@#@@#@二、判断题。

@#@@#@1、假分数大于1。

@#@（）@#@2、两个数的最小公倍数一定能被这两个数整除。

@#@（）@#@3、质数与质数的乘积还是质数。

@#@（）@#@4、所有的偶数都是合数。

@#@（）@#@5、整数的加法交换律、结合律对分数加法同样适用。

@#@（）@#@6、计算4.98-+时，化成小数比较简便。

@#@@#@7、因为=，所以和的分数单位相同。

@#@（）@#@8、4千克的和1千克的一样多。

@#@（）@#@9、真分数一定小于1，假分数一定比1大。

@#@（）@#@10、棱长为6cm的正方体，它的表面积和体积一样大。

@#@（）@#@11、一个分数，分子扩大4倍，分母缩小4倍，分数的大小不变。

@#@（）@#@12、比大，比小的分数只有和。

@#@（）@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@判断题：

@#@@#@13、一根绳子连续对折4次，每段是全长的。

@#@（）@#@14、方程一定是等式,等式却不一定是方程。

@#@（）@#@15、假分数都比1小。

@#@（）@#@16、数对（4,3）和（3,4）表示的位置是一样的。

@#@（）@#@17、14和7的最大公因数是14。

@#@（）@#@18、把2米长的电线分成4段,每段是1∕4米。

@#@（）@#@19、含有未知数的式子叫做方程。

@#@（）@#@20、不能化成有限小数。

@#@（）@#@21、把210分解质因数是2×@#@3×@#@5×@#@7=210。

@#@（）@#@22、大于而小于的分数有无数个。

@#@（）@#@23、长方形、正方形、平行四边形和等腰梯形都是轴对称图形。

@#@（）@#@24、15：

@#@30时，时针和分针所成的角是直角。

@#@（）@#@25、不能化成有限小数。

@#@（）@#@三、选择题。

@#@（17分，每小题1分。

@#@）@#@1、的分母增加8，要使分数的大小不变，分子应该（）。

@#@@#@A、增加8B、乘3C、增加3D、乘8@#@2、与相等的分数（）。

@#@@#@A、只有1个B、只有2个C、只有3个D、有无数个@#@3、把两根长度分别为30厘米和24厘米的彩带剪成长度一样的短彩带，并且没有剩余，每根短彩带最长是（）。

@#@@#@A、2厘米B、6厘米C、1厘米@#@4、下面的图形中对称轴最多的是（）。

@#@@#@A、长方形B、正方形C、圆形D、等边三角形@#@5、在100克水中加入10克盐，这时盐占盐水的（）。

@#@@#@A、B、C、@#@6、在下面的式子中，除数能整除被除数的是（）。

@#@@#@A、12÷@#@4B、1÷@#@3C、2.5÷@#@2.5@#@7、与相等的分数有（）。

@#@@#@A、只有1个B、只有两个C、有无数个@#@8、两个质数相乘的积（）。

@#@@#@A、一定互质B、一定是合数C、可能是质数，也可能是合数@#@9、在1~20中，既是合数，又是奇数有（）个。

@#@@#@A、1B、2C、3D、4@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@选择题：

@#@@#@10、把5克糖放在100克水中，糖占糖水的（）。

@#@@#@A、B、C、@#@11、2米的（）1米的@#@A、大于B、小于C、等于@#@12在、、、、、、中能化成有限小数的分数有（）个。

@#@@#@A、5个B、6个C、7个@#@13、一张长24厘米,宽18厘米的长方形纸,要分成大小相等的小正方形,且没有剩余.最小可以分成（）.@#@A.12个B.15个C.9个D.6个@#@14、是真分数,x的值有（）种可能.@#@A.3B.4C.5D.6@#@15、五（3）班有28位男生,25位女生,男生占全班人数的（）.@#@A.B.C.D.@#@16、把4干克平均分成5份,每份是（）.@#@A.B.C.D.@#@17、两个数的最大公因数是4,最小公倍数是24,这两个数不可能是（）.@#@A.4和24B.8和12C.8和24@#@18、两个正方体拼成一个长方体，其表面积与原来两个正方体的表面积之和相比（）。

@#@@#@A、增加了B、不变C、减少了D、无法确定@#@19、9盒月饼中，有一盒质量不同，至少称（）能保证找出这盒月饼。

@#@@#@A、2B、3C、4D、5@#@20、把的分子加上6，要使分数的大小不变，分母应加上（）。

@#@@#@A、6B、8C、12D、16@#@21、质数与质数的成绩一定是（）。

@#@@#@A、合数B、质数C、可能是质数，也可能是合数@#@22、一根长方体木料，长4米，宽0.5米，高2分米，平均锯成4段表面积至少增加（）平方分米。

@#@最多增加（）平方分米。

@#@@#@A、1200B、480C、60@#@四、直接写出得数。

@#@（36分，每小题1分。

@#@）@#@+=-=+=+=1-=-=@#@-=-=+=0.9×@#@7=0.6+7=+=1-=-=+=-=姓名：

@#@得分：

@#@@#@直接写出得数@#@-=-=+=+=-=-=@#@++=1--=+-=-++=@#@6.3+7=21.5+9.5=2.5×@#@0.4=42.8－4.28=@#@1－0.01=3.5÷@#@0.5=8.2÷@#@0.01=8.2×@#@0.01=5-=@#@五、计算下面各题，怎样算简便就怎样算。

@#@（42分，每小题3分）@#@+++++-++---+@#@-（+）-（+）+++3--+-+@#@（2.44-1.8）÷@#@0.42.9×@#@1.4+2×@#@0.1630.8÷@#@[14-（9.85+1.07）]@#@++-（+）2--++-@#@六、解方程。

@#@（33分，每小题3分）@#@-x=-x=x-=+x=@#@@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@解方程：

@#@@#@x+=X-=+x=X－7.4=8@#@2X=3.6X÷@#@1.8=3.6X+6.4=14.4@#@七、求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。

@#@（9分，每小题3分）@#@10和914和4226和39@#@3和2217和6852和78@#@八、根据题意列方程并解答。

@#@（5分，每小题5分）@#@7个X相加的和是10.5.@#@五、应用题：

@#@（30分，每小题5分）@#@1、我国参加28届奥运会的男运动员138人,女运动员比男运动员的2倍少7人.男、女运动员一共多少人?

@#@@#@姓名：

@#@得分：

@#@@#@解决问题：

@#@@#@2、北京在2008年奥运会主办权中,共有105张有效票,北京获得56张.北京的得票占有效票的几分之几?

@#@@#@3、甲、乙、丙三人到图书馆去借书,甲每6天去一次,乙每8天去一次,丙每9天去一次,如果4月25日他们三人在图书馆相遇,那么下一次都到图书馆是几月几日?

@#@@#@4、有一块布长8米,正好可以做12条同样大小的裤子.每条裤子用布几分之几米?

@#@每条裤子用这块布的几分之几?

@#@@#@5、把一张长20厘米,宽16米的长方形纸裁成同样大小,面积尽可能大的正方形,纸没剩余,最多可裁多少个?

@#@@#@6.两车同时从甲乙两地相对开出,甲每小时行48千米,乙车每小时行54千米,相遇时两车离中点36千米,甲乙两地相距多少千米?

@#@@#@10@#@";i:

4;s:

17637:

"下半年安定区环境保护系统（环境监察队）招聘试题@#@　　一、选择题@#@　　1、在环境与资源管理中使用量为广泛的管理制度是（）。

@#@@#@　　A、环境影响评价制度@#@　　B、许可证制度@#@　　C、征收排污费和自然资源补偿制度@#@　　D、经济刺激制度@#@　　【答案】B@#@　　2、环境影响评价制度首创于（）。

@#@@#@　　A、美国@#@　　B、日本@#@　　C、德国@#@　　D、中国@#@　　【答案】A@#@　　3、（）是整个排污费工作的基础。

@#@@#@　　A、排污申报登记@#@　　B、排污申报登记审核@#@　　C、排污申报登记核定@#@　　D、排污费缴纳@#@　　【答案】A@#@　　4、自然资源所有权中，依法对自然资源进行处置，从而决定自然资源命运的权能是（）。

@#@@#@　　A、占有权@#@　　B、使用权@#@　　C、收益权@#@　　D、处分权@#@　　【答案】D@#@　　5、西方工业发达国家环境与资源管理经历的第二个阶段，是（）时期。

@#@@#@　　A、综合防治@#@　　B、早期限制@#@　　C、保护大自然，全面调整人类同环境的关系@#@　　D、治理@#@　　【答案】D@#@　　6、企业事业单位和其他生产经营者建设对大气环境有影响的项目，应当依法（）。

@#@@#@　　A、进行环境影响评价@#@　　B、获得重点大气污染物排放权@#@　　C、安装自动监测设备@#@　　D、编制大气环境质量达标规划@#@　　【答案】A@#@　　7、渗滤液的产生方式主要有降水、生活垃圾自含水和（）分解产生水。

@#@@#@　　A、无机物@#@　　B、有机物@#@　　C、氧@#@　　D、氮@#@　　【答案】B@#@　　8、我国《海洋环境保护法》规定，环保部门在批准设置入海排污口之前，除了必须征求海洋、海事和渔业部门的意见外，还必须征求意见的部门是（）。

@#@@#@　　A、建设部门@#@　　B、规划部门@#@　　C、水利部门@#@　　D、军队环保部门@#@　　【答案】D@#@　　9、对依法取得排污许可证、（）、核与辐射安全许可证等环境保护许可证件或者批准文件的单位不履行监督管理职责，造成严重后果的。

@#@@#@　　A、危险废物经营许可证@#@　　B、辐射安全许可证@#@　　C、排污许可证@#@　　D、环境保护许可证@#@　　【答案】A@#@　　10、环境监察机构应当在每年（）前依据排污者申报的《全国排放污染物申报登记报表（试行）》进行排污费年度审核。

@#@@#@　　A、1月1日@#@　　B、1月15日@#@　　C、3月1日@#@　　D、3月15日@#@　　【答案】B@#@　　11、某建筑公司在城市市区进行建设施工时，未采取防治措施，致使周围大气环境受到严重污染。

@#@依照《大气污染防治法》的规定应当由（）部门处理？

@#@@#@　　A、环境保护行政主管部门@#@　　B、建设行政主管部门@#@　　C、卫生行政主管部门@#@　　D、规划行政主管部门@#@　　【答案】B12、依《草原法》规定，哪些开发利用活动是被禁止的（）。

@#@@#@　　A、在草原上割灌木、挖药材、挖野生植物、刮碱土等@#@　　B、采集草原上的珍稀野生植物@#@　　C、在半荒漠草原挖灌木@#@　　D、在草原上拉肥土@#@　　【答案】C@#@　　13、某建筑公司在城市市区进行建设施工时，未采取防治措施，致使周围大气环境受到严重污染。

@#@依照《大气污染防治法》的规定应当由（）部门处理？

@#@@#@　　A、环境保护行政主管部门@#@　　B、建设行政主管部门@#@　　C、卫生行政主管部门@#@　　D、规划行政主管部门@#@　　【答案】B@#@　　14、“特雷尔冶炼厂仲裁案”体现的国际环境法原则是（）。

@#@@#@　　A、谨慎原则@#@　　B、国际环境合作原则@#@　　C、国家主权与不损害管辖范围以外环境原则@#@　　D、防止环境损害原则@#@　　【答案】C@#@　　15、依照《放射性污染防治法》的规定，对于核动力厂等重要核设施外围地区，应当划定（）。

@#@@#@　　A、特别保护区@#@　　B、特别限制区@#@　　C、规划限制区@#@　　D、规划保护区@#@　　【答案】C@#@　　16、在一定环境中，污染物对人体或生物没有任何不良影响的最大剂量或者对人体和生物产生不良影响的最小剂量，称为（）。

@#@@#@　　A、环境质量标准@#@　　B、污染物排放标准@#@　　C、环境基准@#@　　D、环境基础标准@#@　　【答案】C@#@　　17、（）标准适用于以居住、文教、机关为主的区域。

@#@@#@　　A、一类@#@　　B、二类@#@　　C、三类@#@　　D、四类@#@　　【答案】A@#@　　18、向已制定有地方污染物排放标准的地域排放污染物的，应当执行（）。

@#@@#@　　A、国家污染物排放标准@#@　　B、地方污染物排放标准@#@　　C、行业污染物排放标准@#@　　D、企业污染物排放标准@#@　　【答案】B@#@　　19、我国《新化学物质环境管理办法》规定，新化学物质登记证持有人应当自每次实际生产、进口或者将新化学物质转移到使用者之日起5日内，将新化学物质生产、进口及流向情况备案表提交生产者或者进口者所在地（）。

@#@@#@　　A、省级经贸部门@#@　　B、县级经贸部门@#@　　C、省级环保部门@#@　　D、县级环保部门@#@　　【答案】D@#@　　20、当地发生环境污染紧急事故时对现场及周边进行隔离、疏散的程序不包括（）。

@#@@#@　　A、紧急疏散@#@　　B、建立警戒线@#@　　C、划定污染控制范围@#@　　D、对事故保密@#@　　【答案】D@#@　　21、退耕还林的基本原则是（）。

@#@@#@　　A、生态优先@#@　　B、目标责任制@#@　　C、税收优惠@#@　　D、可持续发展@#@　　【答案】A@#@　　22、（）机构负责指导自动监控系统的软件开发。

@#@@#@　　A、环境监测@#@　　B、环境信息@#@　　C、环境监察@#@　　D、环境宣传@#@　　【答案】B@#@　　23、不是化学危险废物品特性的有（）。

@#@@#@　　A、爆炸性@#@　　B、易溶于水@#@　　C、毒害性@#@　　D、放射性@#@　　【答案】B@#@　　24、（）属于按照人类社会活动划分的污染源类型。

@#@@#@　　A、固定污染源@#@　　B、工业污染源@#@　　C、区域污染@#@　　D、煤烟型污染源@#@　　【答案】B@#@　　25、规定土地不同用途的是（）。

@#@@#@　　A、土地管理法@#@　　B、土地利用总体规划@#@　　C、宪法@#@　　D、基本农田保护条例@#@　　【答案】B@#@　　26、建设项目对环境可能造成轻度影响的，应当编制（）。

@#@@#@　　A、环境影响报告书@#@　　B、环境影响报告表@#@　　C、环境影响分析表@#@　　D、环境影响登记表@#@　　【答案】B@#@　　27、新建、改建、扩建和技术改造项目应当根据经批准的（）的要求建设、安装自动监控设备及配套设施。

@#@@#@　　A、环境影响评价文件@#@　　B、污染源自动监控管理办法@#@　　C、建设项目保护管理条例@#@　　D、环境保护法@#@　　【答案】A@#@　　28、根据环境保护部颁布的《环境保护主管部门实施查封、扣押办法》的规定，对不易移动的或者有特殊存放要求的设施、设备，应当（）。

@#@@#@　　A、转移查封@#@　　B、就地查封@#@　　C、就地销毁@#@　　D、就地扣押@#@　　【答案】B@#@　　29、国家建立重点区域大气污染联防联控机制，（）重点区域内大气污染防治工作。

@#@@#@　　A、联防联控@#@　　B、统筹协调@#@　　C、统一排放标准@#@　　D、综合治理@#@　　【答案】B@#@　　30、对于环境问题自身的特点和发达国家“先污染、后治理”的经验教训，首先提出“预期的环境政策”、强调采取预防性措施的是（）。

@#@@#@　　A、《人类环境宣言》@#@　　B、《世界自然资源保护大纲》@#@　　C、《内罗毕宣言》@#@　　D、《里约环境与发展宣言》@#@　　【答案】B@#@　　31、制定环境质量标准必须以（）为基础。

@#@@#@　　A、区域环境功能@#@　　B、环境基准@#@　　C、国家经济技术条件@#@　　D、环境法的基本原则@#@　　【答案】D@#@　　32、环境监察机构在处理环境污染纠纷时执行的是（）。

@#@@#@　　A、行政调解程序@#@　　B、司法处理@#@　　C、仲裁程序@#@　　D、行政处罚@#@　　【答案】A@#@　　33、依照《放射性污染防治法》的规定，对于核动力厂等重要核设施外围地区，应当划定（）。

@#@@#@　　A、特别保护区@#@　　B、特别限制区@#@　　C、规划限制区@#@　　D、规划保护区@#@　　【答案】C@#@　　34、我国《森林法》规定，国家设立森林生态效益补偿基金，用于（）。

@#@@#@　　A、防护林和特种用途林的营造、抚育、保护和管理@#@　　B、用材林的营造、抚育、保护和管理@#@　　C、经济林的营造、抚育、保护和管理@#@　　D、薪炭林的营造、抚育、保护和管理@#@　　【答案】A@#@　　35、国家实行土地用途管制制度，按照土地用途将土地分为（）。

@#@@#@　　A、农用地、建设用地和未利用地三类@#@　　B、生产用地、城市用地和生态用地三类@#@　　C、耕地、林地、草地和建设用地四类@#@　　D、基础设施用地、城市发展用地和农业生产用地三类@#@　　【答案】A@#@　　36、我国《水土保持法》规定，对水土涵养林、水土保持林、防风固沙林等防护林（）。

@#@@#@　　A、可以进行皆伐@#@　　B、只准进行择伐@#@　　C、只准进行抚育和更新性质的采伐@#@　　D、禁止任何采伐@#@　　【答案】C@#@　　37、各级环境监察机构应在每月或每季终了后的（）内向排污者送达《排污核定通知书》。

@#@@#@　　A、5日@#@　　B、10日@#@　　C、15日@#@　　D、20日@#@　　【答案】B38、国家建立重点区域大气污染联防联控机制，（）重点区域内大气污染防治工作@#@　　A、统一排放标准@#@　　B、统筹协调@#@　　C、综合治理@#@　　D、联防联控@#@　　【答案】B@#@　　39、排污单位对排放水污染物超标或者超总量的事实以及是否应当适用限期治理有异议的，可以自收到《限期治理事先告知书》之日起（）个工作日内，向环境保护行政主管部门进行陈述、申辩，或者以书面形式提出听证申请。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、5@#@　　C、7@#@　　D、10@#@　　【答案】C@#@　　40、征收排污费的对象包括（）。

@#@@#@　　A、一切排放污染物的企事业单位@#@　　B、一切超标排污的企事业单位@#@　　C、对环境有影响的开发建设项目@#@　　D、一切开发建设项@#@　　【答案】B@#@　　二、多选题@#@　　41、根据《建设项目环境保护管理条例》规定，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、分期建设、分期投入生产或者使用的建设项目，可以待项目完全完工后一起验收@#@　　B、环境保护行政主管部门应当自收到环境保护设施竣工验收申请之日起15日内，完成验收@#@　　C、建设项目需要配套建设的环境保护设施经验收合格，该建设项目方可正式投入生产或者使用@#@　　D、需要进行试生产的建设项目，建设单位应当自建设项目投入试生产之日起３个月内，向审批该建设项目环境影响报告书、环境影响@#@　　【答案】AB@#@　　42、目前不征收排污费的废物有（）。

@#@@#@　　A、进入城市污水集中处理设施的污水@#@　　B、按符合环境保护标准的方法储存的工业固体废物@#@　　C、按符合环境保护标准的方法处置的工业固体废物@#@　　D、污染环境的噪声@#@　　【答案】BC@#@　　43、按照风景名胜区景物的观赏、文化、科学价值和环境质量、规模大小、游览条件分为（）。

@#@@#@　　A、村级@#@　　B、市级@#@　　C、省级@#@　　D、国家级@#@　　【答案】BCD@#@　　44、环境标准的法律性质体现为（）。

@#@@#@　　A、环境标准具有规范性@#@　　B、环境标准以定量性的数据、指标、技术规范为表现形式@#@　　C、环境标准具有法律约束力@#@　　D、环境标准要由有权国家机关依照法定程序制定和颁布@#@　　【答案】ACD@#@　　45、《大气污染防治法》明确规定，禁止（）大气环境质量监测设施和大气污染物排放自动监测设备。

@#@@#@　　A、损毁@#@　　B、侵占@#@　　C、擅自改变@#@　　D、擅自移动@#@　　【答案】ABCD@#@　　46、下列属于防治城市噪声污染的措施有（）。

@#@@#@　　A、控制城市人口@#@　　B、城市的功能分区@#@　　C、合理规划和合理布局@#@　　D、噪声控制立法@#@　　【答案】ABD@#@　　47、环境标准的法律性质体现为（）。

@#@@#@　　A、环境标准具有规范性@#@　　B、环境标准以定量性的数据、指标、技术规范为表现形式@#@　　C、环境标准具有法律约束力@#@　　D、环境标准要由有权国家机关依照法定程序制定和颁布@#@　　【答案】ACD@#@　　48、作为我国《环境保护法》保护对象的环境要素包括（）。

@#@@#@　　A、大气@#@　　B、海洋@#@　　C、矿藏@#@　　D、自然保护区@#@　　【答案】ABCD@#@　　49、《限期治理决定书》应当载明以下内容（）。

@#@@#@　　A、排污单位的名称、营业执照号码、组织机构代码、地址以及法定代表人或者主要负责人姓名@#@　　B、限期治理任务@#@　　C、事实、证据和作出限期治理决定的法律依据@#@　　D、限期治理的期限@#@　　【答案】ABCD@#@　　50、根据《固体废物污染环境防治法》规定，下列说法正确的有（）。

@#@@#@　　A、收集、贮存危险废物，必须按照危险废物特性分类进行@#@　　B、禁止混合收集、贮存、运输、处置性质不相容而未经安全性处置的危险废物@#@　　C、禁止将危险废物提供或者委托给无经营许可证的单位从事收集、贮存、利用、处置的经营活动@#@　　D、贮存危险废物必须采取符合国家环境保护标准的防护措施，并不得超过二年；@#@确需延长期限的，必须报经原批准经营许可证的环境保护行政主管部门批准；@#@法律、行政法规另有规定的除外@#@　　【答案】ABC@#@　　51、（）是环境影响评价具有的特点。

@#@@#@　　A、多变性@#@　　B、稳定性@#@　　C、预测性@#@　　D、客观性@#@　　【答案】CD@#@　　52、在发生或者可能发生突发环境事件时，企业事业单位应当立即（）可能受到危害的单位和居民，并向环境保护主管部门和有关部门报告。

@#@@#@　　A、停止生产@#@　　B、采取措施处理@#@　　B、及时疏散@#@　　D、及时通报@#@　　【答案】BD@#@　　53、环境污染侵害发生之时，为了避免损害结果的发生，人民法院可以采用以下承担民事责任的方式（）。

@#@@#@　　A、排除妨碍@#@　　B、停止侵害@#@　　C、消除危险@#@　　D、赔偿损失@#@　　【答案】AD@#@　　54、重点排污单位应当如实向社会公开其主要污染物的名称和（），以及防治污染设施的建设和运行情况，接受社会监督。

@#@@#@　　A、排污许可内容@#@　　B、排放方式@#@　　C、排放浓度和总量@#@　　D、超标排放情况@#@　　【答案】BCD@#@　　55、《渔业法》规定：

@#@@#@　　“国家对渔业生产实行（）的方针”。

@#@@#@　　A、以养殖为主@#@　　B、养殖、捕捞、加工并举@#@　　C、因地制宜@#@　　D、各有侧重@#@　　【答案】ABCD@#@　　56、《环境噪声污染防治法》适用于（）。

@#@@#@　　A、生活噪声污染的防治@#@　　B、航空噪声污染的防治@#@　　C、从事本职生产、经营工作受到噪声危害的防治@#@　　D、建筑施工噪声污染的防治@#@　　【答案】ABD@#@　　57、我国《环境噪声污染防治法》规定的环境噪声污染主要来源于（）。

@#@@#@　　A、农业活动@#@　　B、社会生活@#@　　C、工业生产@#@　　D、建筑施工@#@　　【答案】BCD@#@　　58、环境依据其功能的不同分为（）。

@#@@#@　　A、自然环境@#@　　B、人工环境@#@　　C、生活环境@#@　　D、生态环境@#@　　【答案】CD@#@　　59、在下列的表述中，有哪几项是正确的？

@#@（）@#@　　A、国家促进清洁生产和资源循环利用@#@　　B、国家实行重点污染物排放总量控制制度@#@　　C、国家依照法律规定实行排污许可管理制度@#@　　D、国家激励投保环境污染责任保险@#@　　【答案】ABC@#@　　60、对严重污染环境的企业事业单位不依法责令限期治理或者不按规定责令取缔、（）、（）的。

@#@@#@　　A、关闭@#@　　B、关停@#@　　C、停产@#@　　D、破产@#@　　【答案】AC@#@";i:

5;s:

5244:

"@#@2009---2010学年度上学期@#@小学一年级数学期末测试题@#@班别姓名座号成绩@#@一、填一填。

@#@（第15题3分,其余每空0.5分，共26分）@#@1.比16少1的数是（）。

@#@1个十和8个一组成（）。

@#@@#@2.13和15的中间的数是（），19后面的数是（）。

@#@@#@3.7里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@4.比10多6的数是（），10比6多（）。

@#@@#@5.个位上是4，十位上是1，这个数是（）。

@#@@#@6.15是由（）个一和（）个十组成的。

@#@@#@7.最大的一位数是（　　），最小的两位数是（）。

@#@@#@8.5前面一个数是（　　），6后面一个数是（　　）。

@#@@#@9.请你写出一个数，使它的个位上的数比十位上的数多3，这个数是（）。

@#@@#@10.与15相邻的两个数是（）和（）。

@#@@#@11.请写出比6大而又比16小的数是@#@12.找规律填数。

@#@@#@10@#@16@#@18@#@15@#@12@#@13.在○里填上“+”或“-”。

@#@（3分）@#@15○5=104○9=138○8=0@#@10+2=6○616○6=107○0=7@#@14.在○里填上“>@#@”、“<@#@”或“=”。

@#@（3分）@#@6+9○1612-1○139+9○19@#@8-6○8+69-9○0+916+2○18@#@15.把下面的数按从小到大的顺序排列起来。

@#@（3分）@#@156817200210@#@@#@二、比一比，填一填。

@#@（第1题3分，第2题2分，共5分。

@#@）@#@1．△△△△○○○○○○□□□□@#@（　）和（　）同样多。

@#@○比△多（　）个。

@#@再画（　）个○，就比□多5个。

@#@@#@2．在多的后面打“√”，在少的后面打“×@#@”@#@

（1）△△△△△（）

（2）＊＊＊＊＊＊＊＊（）@#@●●●●●●（）☆☆☆☆☆☆（）@#@三、数一数、圈一圈。

@#@（3分）@#@1．上面一共有（）个图形。

@#@@#@2．从左往右数，排在第（）个，排在第（）个。

@#@@#@3．把从左数起的第三个图形起来，把右边的4个图形圈起来。

@#@@#@四、给下面的图形分类。

@#@（5分）@#@②①@#@③①@#@④①@#@⑤①@#@⑥①@#@⑦①@#@⑧①@#@⑨①@#@⑩①@#@①@#@□@#@@#@立体图形平面图形@#@五、连一连。

@#@（6分）@#@10前1时@#@3时过1时@#@6：

@#@00@#@@#@4：

@#@00@#@6时@#@9：

@#@00@#@六、画一画。

@#@（第1题6分，第2题2分，共8分）@#@1．6＋（）=9○○○○○○@#@5＋（）=10○○○○○@#@2＋（）=4○○@#@2．画，比多3个。

@#@画□，比少5个。

@#@@#@@#@@#@七、计算。

@#@（共21分）@#@1．口算。

@#@（15分）@#@2＋3=8－5=9＋8=6＋2=7－3=@#@5－0=7－7=10＋2=14－3=8＋2=@#@6＋8=18－5=15＋5=5＋9=4－2=@#@15－5=2＋17=6＋4=19－8=10＋10=@#@20－10=8＋8=9＋7=7＋7=12－10=@#@5＋6=7＋5=11－10=9－5=10－4=@#@2．直接写出得数。

@#@（6分）@#@8－5＋2=7＋6－6=10－3－3=@#@9＋9＋1=2＋0＋2=6－2＋5=@#@1．@#@八、看图列式计算（第5题4分，其余每小题3分，共16分）@#@2.@#@？

@#@个@#@10个?

@#@个@#@别==@#@@#@3．4．　　　　@#@　　　　@#@？

@#@个@#@@#@15个@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@=@#@=@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@=@#@=@#@5．　　　　　　　　@#@=@#@=@#@@#@现在有多少条？

@#@@#@九、解决问题。

@#@（第1、2题各2分，第3题6分，共10分。

@#@）@#@又买回来4条。

@#@@#@1．@#@＝（条）@#@@#@@#@同学们借了10本。

@#@@#@2．二

（1）班图书角有12本连环画。

@#@@#@＝（本）@#@还剩下几本？

@#@@#@拉琴@#@打鼓@#@唱歌@#@3．@#@

（1）唱歌的和拉琴的一共有多少人？

@#@@#@＝（人）@#@@#@

（2）拉琴的和打鼓的一共有多少人？

@#@@#@＝（人）@#@（3）拉琴的比打鼓动的多几人？

@#@@#@＝（人）@#@@#@";i:

6;s:

27807:

"下半年安徽省池州市青阳县事业单位《卫生类专业知识》试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、在判断人的死亡上，我国适用的是（）。

@#@@#@　　A、一元的心肺死亡标准@#@　　B、一元的脑死亡标准@#@　　C、心肺功能标准与脑死亡标准并存@#@　　D、任意自由选择@#@　　【答案】A@#@　　【解析】目前世界各国一元死亡标准和二元死亡标准两种形式并存，有的国家采用一元的心肺死亡标准，即心肺死亡是判断死亡的唯一条件，如我国，长期以来判断人死亡的标准是“心肺死亡标准”，即以心跳和呼吸不可逆转的停止作为确定死亡的标准。

@#@多数国家采用两个标准并存的形式。

@#@故选A。

@#@@#@　　2、属于典型分泌性腹泻的是下列哪项（）。

@#@@#@　　A、服用硫酸镁@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、霍乱@#@　　D、溃疡性结肠炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】分泌性腹泻是指因肠黏膜受到刺激而致水、电解质分泌过多或吸收受到抑制所引起的腹泻。

@#@霍乱引起的腹泻为单纯分泌性腹泻的一个典型例子。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、全麻麻醉前给予抗胆碱药的作用是（）。

@#@@#@　　A、减少呼吸道分泌物@#@　　B、对抗局麻药的毒性@#@　　C、镇静@#@　　D、镇痛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗胆碱药能阻断M型胆碱能受体，抑制腺体分泌，减少呼吸道和口腔分泌物，解除平滑肌痉挛和迷走神经兴奋对心脏的抑制作用。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、可被阿托品阻断的受体是（）。

@#@@#@　　A、α受体@#@　　B、β受体@#@　　C、N型受体@#@　　D、M型受体@#@　　【答案】D@#@　　【解析】M型受体是毒蕈碱型受体的简称，广泛存在于副交感神经节后纤维支配的效应器细胞上，以及汗腺、骨骼肌内的血管上。

@#@阿托品为M型受体的阻断剂。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、不是结核性胸膜炎常规治疗的是（）。

@#@@#@　　A、胸液量多，每周可抽液2～3次@#@　　B、抗结核化疗的同时加用糖皮质激素@#@　　C、少量积液不需穿刺抽液@#@　　D、结核性脓胸应反复冲洗胸腔并胸腔内注入异烟肼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由于激素有一定不良反应并可能导致结核播散，故应慎重掌握其适应症，不属于结核性胸膜炎的常规治疗。

@#@@#@　　6、胆汁中与脂肪消化关系密切的成分是（）。

@#@@#@　　A、胆固醇@#@　　B、卵磷脂@#@　　C、胆色素@#@　　D、胆盐@#@　　【答案】D@#@　　【解析】胆汁中除水分外，含有胆盐、卵磷脂、胆固醇和胆色素等有机物和Na+、K+、Ca2+、HCO3-等无机物。

@#@胆汁是唯一不含消化酶的消化液。

@#@胆汁中最重要的成分是胆盐，其主要作用是促进脂肪的消化和吸收。

@#@@#@　　胆盐还可与脂肪酸甘油—酯等结合，形成水溶性复合物，促进脂肪消化产物的吸收。

@#@并能促进脂溶性维生素的吸收。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、关于应对的说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、应对是人面对应激源时的一种反应@#@　　B、应对是一种心理现象@#@　　C、应对都能消除自己的紧张@#@　　D、应对是一种心理行为策略@#@　　【答案】C@#@　　【解析】应对又称为应付。

@#@是个体解决生活事件和减轻对自身影响的各种策略，又称为应对策略。

@#@目前认为应对是个体为缓冲应激源的影响，应付心理压力或挫折，摆脱心理冲突引起的自身不平衡的紧张状态而产生的认知性适应行为过程。

@#@但是并不是应对都能消除自己的紧张感。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、治疗顽固性呃逆的药物是（）。

@#@@#@　　A、地西泮@#@　　B、乙琥胺@#@　　C、氯丙嗪@#@　　D、苯妥英钠@#@　　【答案】C@#@　　【解析】膈肌痉挛又叫呃逆，是由于膈肌、膈神经等受到刺激后引起阵发性痉挛，伴有吸气期声门突然关闭，发出短促响亮的特别声音。

@#@如果持续痉挛超过48小时未停止者，称顽固性呃逆。

@#@氯丙嗪可抑制膈神经的兴奋性来实现抗呃逆作用。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、上皮细胞侧面的特殊结构包括（）。

@#@@#@　　A、紧密连接@#@　　B、中间连接@#@　　C、桥粒@#@　　D、缝隙连接@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】上皮细胞侧面特化形成几种细胞连接。

@#@①紧密连接：

@#@又称闭锁小带。

@#@位于相邻细胞间隙的顶端侧面，除加强细胞连接外，还可阻挡细胞外大分子物质经细胞间隙进入组织内。

@#@②中间连接：

@#@又称粘着小带。

@#@@#@　　位于紧密连接下方，除有粘着作用外，还有保持细胞形状和传递细胞收缩力的作用。

@#@③桥粒：

@#@又称粘着斑。

@#@@#@　　位于中间连接的深部，起牢固的连接作用。

@#@④缝隙连接：

@#@又称通讯连接。

@#@位于上皮深部，有利于细胞间的冲动传递及物质交换。

@#@故选AҴ搰ါ䜄@#@　　10、造成限制性通气不足的原因是（）。

@#@@#@　　A、气道阻力增高@#@　　B、肺内V／Q比例失调@#@　　C、肺泡壁厚度增加@#@　　D、呼吸中枢抑制@#@　　【答案】D@#@　　【解析】限制性通气不足的常见原因有：

@#@@#@　　

（1）呼吸肌活动障碍，如中枢及周围神经病变，呼吸中枢抑制等。

@#@@#@　　

（2）胸廓及胸膜疾病及肺组织的纤维化。

@#@@#@　　（3）胸腔积液和气胸。

@#@@#@　　11、关于胸膜腔负压生理意义的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、使中心静脉压升高@#@　　B、有利于静脉回流@#@　　C、维持正常肺通气@#@　　D、胸膜腔负压消失可导致肺塌陷@#@　　【答案】A@#@　　【解析】胸膜腔负压的生理意义：

@#@@#@　　

（1）不仅能扩张肺，使肺能随胸廓的张缩而张缩，使肺通气成为可能；@#@@#@　　

（2）加大胸腔内腔静脉和胸导管的跨壁压，使之扩张，有利于静脉血和淋巴液的回流。

@#@胸膜腔负压而对中心静脉压的影响不大。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、军团菌肺炎首选（）。

@#@@#@　　A、氧氟沙星@#@　　B、青霉素@#@　　C、庆大霉素@#@　　D、红霉素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】克雷伯杆菌的敏感抗生素为氨基糖苷类，所给的五种抗生素中仅庆大霉素属此类。

@#@嗜肺军团杆菌的敏感抗生素为红霉素。

@#@@#@　　13、溶菌酶作用的底物是（）。

@#@@#@　　A、脂多糖@#@　　B、中介体@#@　　C、肽聚糖@#@　　D、磷壁酸@#@　　【答案】C@#@　　【解析】溶菌酶作用的底物是肽聚糖。

@#@@#@　　14、男，40岁，半月前开始畏寒、发热、每天体温高达39～40℃，咳嗽、咳少量脓性痰，近4天来突然咳大量脓臭痰，每日约300ml，并有痰中带血。

@#@体检右下肺叩浊，闻及支气管呼吸音，血白细胞20×@#@109/L，中性粒细胞@#@　　0.90，最可能的诊断为（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、葡萄球菌肺炎@#@　　C、克雷伯杆菌肺炎@#@　　D、急性肺脓肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性肺脓肿70％～90％为急性起病，多数口鼻咽部有感染病灶，有诱因（醉酒、呕吐、麻醉、手术、受寒、过劳等）。

@#@全身感染中毒症状：

@#@畏寒、高热、委靡、乏力、食欲不振等。

@#@呼吸道症状：

@#@胸痛、咳嗽、气急、发病10～14天咳出大量脓臭痰（可伴咯血，但少有大咯血）后，体温下降，感染中毒症状有所减轻。

@#@@#@　　15、假膜性炎发展常引起（）。

@#@@#@　　A、机化@#@　　B、炎性肉芽肿@#@　　C、溶解液化形成脓肿@#@　　D、假膜脱落形成溃疡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于局部组织结构的不同，有的假膜（如咽喉部白喉的假膜）因其黏膜与深部组织结合牢固故假膜也不易脱落，强行剥离可发生出血和溃疡。

@#@有的黏膜与其下组织结合疏松，所形成的假膜与深部组织结合较松而易于脱落，如气管白喉的假膜脱落后可阻塞支气管而引起窒息。

@#@@#@　　16、以下关于充血说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、充血是指器官组织因动脉输入血量的增多而发生的充血，称动脉性充血@#@　　B、炎症时出现的局部充血属于生理性充血，具有保护机体的作用@#@　　C、减压后充血属于生理性充血@#@　　D、充血的分类有炎症后充血和减压后充血两种类型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】器官或组织因动脉输入血量的增多而发生的充血，称动脉性充血，是一主动过程，表现为局部组织或器官小动脉和毛细血管扩张，血液输入量增加。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、下列抗结核药物中，哪一种须空腹服下（）。

@#@@#@　　A、异烟肼@#@　　B、环丙沙星@#@　　C、吡嗪酰胺@#@　　D、利福平@#@　　【答案】D@#@　　【解析】利福平空腹顿服，吸收快而安全，进食后则大大降低了对利福平的吸收。

@#@@#@　　18、白喉杆菌形态特点是（）。

@#@@#@　　A、异染颗粒@#@　　B、原体@#@　　C、始体@#@　　D、内基小体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】异染颗粒是白喉杆菌形态特征之一，具有鉴别意义。

@#@@#@　　19、白喉杆菌形态特点是（）。

@#@@#@　　A、异染颗粒@#@　　B、原体@#@　　C、始体@#@　　D、内基小体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】异染颗粒是白喉杆菌形态特征之一，具有鉴别意义。

@#@@#@　　20、循环血液中的凝血块，随血流运行至相应大小的血管，引起官腔阻塞的过程叫做（）。

@#@@#@　　A、血栓@#@　　B、血栓形成@#@　　C、血栓栓塞@#@　　D、梗塞@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在循环血液中出现的不溶于血液的异常物质，随血流运行阻塞血管腔的现象称为栓塞。

@#@阻塞血管的异常物质称为栓子。

@#@故选C。

@#@@#@　　21、血琼脂平板属于（）。

@#@@#@　　A、营养培养基@#@　　B、选择培养基@#@　　C、基础培养基@#@　　D、鉴别培养基@#@　　【答案】A@#@　　【解析】血琼脂平板属于营养培养基。

@#@@#@　　22、在神经细胞一次兴奋性周期变化中，兴奋性最高的时期是（）。

@#@@#@　　A、绝对不应期@#@　　B、相对不应期@#@　　C、超常期@#@　　D、低常期@#@　　【答案】C@#@　　【解析】可兴奋细胞在发生一次兴奋后，其兴奋性将出现一系列周期性变化。

@#@超长期是在相对不应期之后，细胞的可兴奋性可稍高于正常，用低于阈强度的刺激也能引起兴奋。

@#@时间上相当于负后电位的后半期，这时Na通道虽未完全恢复，但是膜电位距离阈电位较近，容易引起兴奋。

@#@故选C。

@#@@#@　　23、下列属于注意的品质的有（）。

@#@@#@　　A、适当的范围@#@　　B、比较稳定@#@　　C、善于分配@#@　　D、主动转移@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】良好的注意具有适当的范围、比较稳定、善于分配和主动转移的四个品质。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　24、屈髋关节的肌（）。

@#@@#@　　A、半腱肌@#@　　B、小腿三头肌@#@　　C、股四头肌@#@　　D、胫骨前肌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】屈髋关节的肌有髂腰肌，股直肌，阔筋膜张肌和缝匠肌，其中股四头肌由股直肌、股中肌、股外肌和股内肌组成。

@#@@#@　　25、哪项符合限制性心肌病（）。

@#@@#@　　A、心肌间质内淋巴细胞浸润@#@　　B、心内膜及心内膜下心肌纤维化@#@　　C、心肌细胞呈漩涡状排列@#@　　D、心肌细胞变性坏死@#@　　【答案】B@#@　　【解析】限制性心肌病包括心内膜及心内膜下心肌纤维化、心内膜弹力纤维增生症等。

@#@@#@　　26、以下因素中，会影响性格形成与发展的有（）。

@#@@#@　　A、学校教育@#@　　B、环境因素@#@　　C、家庭因素@#@　　D、职业活动及社会实践@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】性格形成的因素很复杂和细碎，其发展要受到多种因素的影响，主要体现在家庭因素、学校教育、职业活动及社会实践、环境因素等。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　27、可以杀伤肿瘤细胞无需MHC限制性的是（）。

@#@@#@　　A、NK细胞@#@　　B、Tc@#@　　C、Th@#@　　D、中性粒细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】NK细胞杀伤肿瘤细胞以MHC非限制性方式杀伤肿瘤细胞。

@#@@#@　　28、形成条件反射的重要条件是（）。

@#@@#@　　A、要有适当的无关刺激@#@　　B、无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合@#@　　C、大脑皮质必须健全@#@　　D、要有非条件刺激强化@#@　　【答案】B@#@　　【解析】条件反射形成的关键是无关刺激与非条件刺激在时间上多次结合，使无关刺激转变为条件刺激，这个过程称为强化。

@#@一旦条件刺激形成，条件反射建立宣告完成。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、诊断急性心肌梗死常用的血清酶为（）。

@#@@#@　　A、肌酸激酶@#@　　B、肌酸激酶同工酶@#@　　C、乳酸脱氢酶@#@　　D、碱性磷酸酶@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】临床上判断一个患者是否发生了急性心肌梗死，不仅要靠临床症状、心电图的变化，而且要看血清酶有无相应的变化。

@#@目前临床常测定的心肌酶有肌酸激酶及其同工酶、谷草转氨酶、乳酸脱氢酶，α羟丁酸脱氢酶、肌红蛋白。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　30、属于典型分泌性腹泻的是下列哪项（）。

@#@@#@　　A、服用硫酸镁@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、霍乱@#@　　D、溃疡性结肠炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】分泌性腹泻是指因肠黏膜受到刺激而致水、电解质分泌过多或吸收受到抑制所引起的腹泻。

@#@霍乱引起的腹泻为单纯分泌性腹泻的一个典型例子。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、细菌的主要繁殖方式是（）。

@#@@#@　　A、复制方式@#@　　B、二分裂方式@#@　　C、出芽方式@#@　　D、孢子生成@#@　　【答案】B@#@　　【解析】细菌可以以无性或者遗传重组两种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂法这种无性繁殖的方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、属于男性外生殖器的是（）。

@#@@#@　　A、睾丸@#@　　B、阴囊@#@　　C、附睾@#@　　D、尿道球腺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】男性外生殖器包括阴囊和阴茎。

@#@@#@　　33、含有两个氨基的氨基酸是（）。

@#@@#@　　A、Lys@#@　　B、Trp@#@　　C、Val@#@　　D、Glu@#@　　【答案】A@#@　　【解析】含有两个氨基的氨基酸有赖氨酸（Lys）、天冬酰胺（Asn）和谷氨酰胺（Gln）和精氨酸（Arg）。

@#@@#@　　按照官能团取大不取小的原则，也可认为含有两个氨基的氨基酸只有赖氨酸一种（天冬酰胺和谷氨酰胺含一个氨基和一个酰胺基，精氨酸含一个氨基和一个胍基）。

@#@Trp（色氨酸）、Val（缬氨酸）、Glu（谷氨酸）、Leu（亮氨酸）均只含有一个氨基。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、不属于结缔组织的是（）。

@#@@#@　　A、肌腱@#@　　B、脂肪@#@　　C、血液@#@　　D、间皮@#@　　【答案】D@#@　　【解析】广义的结缔组织包括固有结缔组织、软骨组织、骨组织和血液。

@#@固有结缔组织又可分为疏松结缔组织、致密结缔组织、脂肪组织和网状组织。

@#@狭义的结缔组织是指固有结缔组织。

@#@题干中的“结缔组织”指的是广义的结缔组织。

@#@间皮是分布在胸膜、腹膜、心包膜内表面的单层扁平上皮，因此间皮属于上皮组织。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、性格的态度特征主要指的是一个人如何处理社会各方面关系的性格特征，即一个人（）的性格特征。

@#@@#@　　A、对社会、对集体@#@　　B、对工作、对劳动@#@　　C、对他人以及对自己@#@　　D、对行为目的的追求的持久性@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】性格态度特征是指人对待现实态度方面的特征。

@#@其主要表现：

@#@①对社会、集体、他人的态度的性格特征，如关心社会、关心集体，愿意履行对社会、集体的义务，或对社会、对集体不关心，不热情。

@#@待人诚恳、坦率，或待人虚伪、狡诈。

@#@有同情心，能体贴人，或对人冷漠、冷酷无情；@#@②对工作、学习、劳动态度的性格特征，如勤奋刻苦、热爱学习或懒惰马虎、墨守成规等；@#@③对自己态度的性格特性，如谦虚、自尊或、自卑等。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　36、分子量最大的是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgA@#@　　C、IgM@#@　　D、IgE@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人类免疫球蛋白的分子量排序如下：

@#@IgM950kD、IgE190kD、IgD184kD、IgA160kD、IgG150kD。

@#@@#@　　37、抑制细菌核酸合成的药物是（）。

@#@@#@　　A、利福平@#@　　B、链霉素@#@　　C、多黏菌素@#@　　D、头抱霉素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】利福平与细菌DNA依赖的RNA聚合酶强烈结合，竞争抑制细菌的RNA合成。

@#@@#@　　38、保泰松的特点是（）。

@#@@#@　　A、解热镇痛作用弱,抗炎作用强,毒性较小@#@　　B、解热镇痛作用强,抗炎作用弱,毒性较小@#@　　C、解热镇痛作用强,抗炎作用强,毒性较小@#@　　D、解热镇痛作用弱,抗炎作用强,毒性较大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】保泰松属于吡唑酮类药，本药具有较强的抗炎作用和较弱的解热镇痛作用，不良反应多且严重，现在仅用于急性通风、类风湿性关节炎和不能耐受其他药物的患者。

@#@不可久用。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、患者，男，60岁。

@#@反复咳嗽、咯痰10年，近3年每当秋冬发病，大气变暖后逐渐减轻。

@#@检查：

@#@两肺闻及散在干啰音。

@#@X线显示肺纹理增多。

@#@其诊断是（）。

@#@@#@　　A、肺结核@#@　　B、肺癌@#@　　C、慢性支气管炎@#@　　D、支气管扩张@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺结核表现为午后低热、乏力、食欲减退、消瘦、盗汗，干咳或伴咳血。

@#@X线示密度较高、边缘清晰的斑点、条索或结节或云雾状阴影或空洞。

@#@咳嗽后偶可闻及湿啰音。

@#@肺癌表现为咳嗽、气促，痰中带血，多为血丝痰，胸闷、胸痛，晚期患者可出现较明显的恶病质。

@#@支气管扩张具有咳嗽、咳痰反复发作的特点，10合并感染时有大量脓痰，或反复和多少不等的咳血史。

@#@支气管哮喘表现为反复发作性的喘息、呼气性呼吸困难、胸闷或咳嗽等；@#@慢性支气管炎主要表现为咳嗽、咳痰或伴喘息。

@#@@#@　　40、45岁男性，1小时前家人发现其躺在卫生间，无意识，有自主呼吸。

@#@既往未做过健康体检，家人诉：

@#@患者平时身体状况较好，不服药。

@#@查体：

@#@体温@#@　　37.0℃，血压130/90mmHg，脉搏80次/分，呼吸18次/分，刺痛不能睁眼，仅能发音，失语，刺痛时肢体能回缩，枕部有皮下出血点，左肘部有皮肤挫伤。

@#@下列哪些是昏迷的可能原因（）。

@#@@#@　　A、代谢性疾病@#@　　B、血管性疾病@#@　　C、以上都是@#@　　D、中毒及感染性疾病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】以上疾病影响到脑时均可能引起昏迷。

@#@@#@　　41、结核病最重要的社会传染源是（）。

@#@@#@　　A、原发性肺结核@#@　　B、慢性血行播散型肺结核@#@　　C、慢性纤维空洞型肺结核@#@　　D、急性粟粒性肺结核@#@　　【答案】C@#@　　【解析】慢性纤维空洞型肺结核是最重要的社会传染源。

@#@@#@　　42、原发性肝癌中哪一种肉眼类型常不合并肝硬化或硬化较轻？

@#@（）@#@　　A、弥漫型@#@　　B、结节型@#@　　C、外生型@#@　　D、巨块型@#@　　【答案】D@#@　　【解析】原发性肝癌肉眼类型可分为三型：

@#@@#@　　

（1）巨块型：

@#@常不合并肝硬化或硬化较轻。

@#@@#@　　

（2）结节型：

@#@通常发生在已有较严重的肝硬化肝内。

@#@@#@　　（3）弥漫型：

@#@弥漫分布、无明显结节或极小结节，常合并肝硬化。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、干扰素抗病毒感染的机制是（）。

@#@@#@　　A、诱导细胞产生抗病毒蛋白@#@　　B、直接干扰病毒mRNA的转录@#@　　C、阻止病毒进入易感细胞@#@　　D、影响病毒装配@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干扰素（IFN）是一种广谱抗病毒剂，并不直接杀伤或抑制病毒，而主要是通过细胞表面受体作用使细胞产生抗病毒蛋白，从而抑制病毒的复制。

@#@@#@　　44、对肾不正确的描述为（）。

@#@@#@　　A、上邻肾上腺@#@　　B、为中空性器官@#@　　C、位于脊柱两侧@#@　　D、实质分为皮质和髓质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾是实质性器官，实质分为皮质和髓质，位于脊柱两侧，上邻肾上腺，下连输尿管。

@#@@#@　　45、溶组织内阿米巴原虫侵入肝脏最主要的途径是（）。

@#@@#@　　A、穿透结肠壁直接入肝@#@　　B、经肝静脉入肝@#@　　C、经局部淋巴管入肝@#@　　D、经门静脉入肝@#@　　【答案】D@#@　　【解析】溶组织内阿米巴原虫主要通过门静脉侵入肝脏。

@#@@#@　　46、在抗体形成时（）。

@#@@#@　　A、只有T细胞有免疫记忆@#@　　B、B细胞比T细胞增殖更多@#@　　C、NK细胞活跃@#@　　D、T细胞通过其细胞表面的个体型作为抗原受体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗体由B细胞分化的浆细胞产生，抗体形成时B细胞增殖更多。

@#@@#@　　47、在细菌间直接传递DNA是通过（）。

@#@@#@　　A、性菌毛@#@　　B、内质网@#@　　C、普通菌毛@#@　　D、质粒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】F+菌的遗传物质可通过性菌毛传递给F-菌，这一过程称为接合。

@#@@#@　　48、甲类传染病（）。

@#@@#@　　A、血吸虫病@#@　　B、流行性感冒@#@　　C、霍乱@#@　　D、艾滋病@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“艾滋病”为乙类传染病，应复习甲类传染病的种类；@#@要点通过复习法定传染病的分类可正确判断传染病的归属。

@#@通过对传染病报告制度的熟悉和记忆，可对传染源的管理做出正确判断。

@#@@#@　　49、试验结果使对苯二胺显色的是（）。

@#@@#@　　A、硝酸盐还原@#@　　B、吲哚试验@#@　　C、0/F试验@#@　　D、氧化酶试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】氧化酶试验时，氧化酶首先使细胞色素C氧化，然后氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化，产生颜色反应。

@#@@#@　　50、下列有关疾病条件的叙述哪项是错误的？

@#@（）@#@　　A、是影响疾病发生发展的因素@#@　　B、是疾病发生必不可少的因素@#@　　C、某些条件可以促进疾病的发生@#@　　D、某些条件可以延缓疾病的发生@#@　　【答案】B@#@　　【解析】条件是指能促进或减缓疾病发生的某种机体或自然环境。

@#@条件本身不可引起疾病，但可影响病因对机体的作用。

@#@有些疾病发生只有病因，没有明显的条件参与，如刀伤。

@#@故选B。

@#@@#@　　51、患者，男，52岁，1周来无诱因出现终末血尿4次，伴尿频尿急尿痛，无发热。

@#@胸片示陈旧肺结核，尿镜检有大量红细胞。

@#@下列进一步检查项目中，对该患者明确诊断帮助最大的是（）。

@#@@#@　　A、X线检查@#@　　B、尿路B超@#@　　C、膀胱镜检查@#@　　D、尿液检查@#@　　【答案】D@#@　　【解析】尿液结核杆菌培养可确诊。

@#@@#@　　52、骨折愈合过程中不会出现（）。

@#@@#@　　A、骨性骨痂@#@　　B、软骨骨痂@#@　　C、血肿@#@　　D、病理性钙化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】骨折愈合过程中出现血肿、肉芽组织、软骨骨痂和骨性骨痂。

@#@这一过程的钙化严格说不属于病理性钙化。

@#@故选D。

@#@@#@　　53、临床上可大剂量用于抗炎、抗过敏、抗中毒和抗休克等治疗的是（）。

@#@@#@　　A、甲状旁腺激素@#@　　B、甲状腺激素@#@　　C、糖皮质激素@#@　　D、胰岛素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】大剂量糖皮质激素可用于临床上抗炎、抗过敏、抗中毒、抗休克等治疗。

@#@@#@　　54、下列哪组均可引起双侧瞳孔缩小（）。

@#@@#@　　A、原发性脑桥出血、脑室出血、脑疝后期@#@　　B、抗组胺类、阿片类、氯丙嗪@#@　　C、有机磷毒物、阿片类、氯丙嗪@#@　　D、有机磷毒物、阿片类、苯丙胺类@#@　　【答案】C@#@　　【解析】有机磷毒物、阿片类、氯丙嗪均可引起双侧瞳孔缩小。

@#@@#@　　55、伤寒杆菌的致病特点中，肠热症的发生与之无关的是（）。

@#@@#@　　A、外毒素@#@　　B、Vi抗原@#@　　C、变态反应@#@　　D、鞭毛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】伤寒杆菌属沙门氏菌属，革兰染色阴性，呈短粗杆状，体周满布鞭毛，鞭毛是运动器，它使鞭毛菌趋向营养物质而逃避有害物质，且具有抗原性，并与致病性有关。

@#@增强抗吞噬作用的菌体表面结构包括荚膜、菌体表面蛋白（M蛋白）、表面抗原（K抗原、Vi抗原）。

@#@菌体裂解时可释放强烈的内毒素，是伤寒杆菌致病的主要因素。

@#@随着病程发展，伤寒杆菌可使肠道组织发生变态过敏反应，导致坏死、脱落和溃疡形成。

@#@@#@　　56、口腔温度@#@　　38.1~@#@　　39.0℃，其发热程度为（）。

@#@@#@　　A、低热@#@　　B、中等热@#@　　C、高热@#@　　D、超高热@#@　　【答案】B@#@　　【解析】以口腔温度为标准，可将发热分为：

@#@中等热：

@#@38.1~39℃。

@#@低热：

@#@37.3~38℃。

@#@高热：

@#@39.1~41℃。

@#@超高热：

@#@41℃以上。

@#@故选B。

@#@@#@　　57、动脉粥样硬化的危险因素有（）。

@#@@#@　　A、高脂血症@#@　　B、吸烟@#@　　C、高血压@#@　　D、糖尿病@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】动脉粥样硬化的主要危险因素有：

@#@①高脂血症；@#@②高血压；@#@③吸烟；@#@④糖尿病；@#@另外还有性别和年龄因素。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　58、男性，56岁，腰骶部疼痛1年余，发现蛋白尿3个月，辅助检查：

@#@血沉23mm/h，Hb8g/dl，尿蛋白电泳显示以低分子蛋白为主，血CRE152μmol/L。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、原发性小血管炎肾损害@#@　　B、慢性间质性肾炎@#@　　C、慢性肾小球肾炎@#@　　D、骨髓瘤肾病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该患者特点：

@#@中老年男性，有骨关节痛，尿检异常，贫血与肾功能损害不一致，尿蛋白以";i:

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"7@#@口算50道（4分钟）@#@班级姓名@#@14-11@#@2+1=@#@12+3=@#@19-15=@#@14-11@#@2+1=@#@12+3=@#@19-15=@#@18-11=@#@14+2=@#@17-11=@#@16-11=@#@15-11=@#@17+2=@#@17-17=@#@19-18=@#@0+0＝@#@17-4=@#@18-17=@#@6+7=@#@14-4=@#@16-15=@#@19-17=@#@17-4=@#@14-4=@#@16-15=@#@19-17=@#@17-4=@#@12-11=@#@6=8=@#@7+2=@#@5+9=@#@13+5=@#@10-10=@#@19-11=@#@8-6=@#@13+3=@#@3+8=@#@15-15=@#@13-2=@#@8+9=@#@3+1=@#@8+8=@#@11-10=@#@18-2=@#@10-10=@#@19-11=@#@5+2=@#@15-11=@#@17+2=@#@9-7=@#@5+9=@#@14-11=@#@17-6=@#@12-11=@#@11-11=@#@8+7=@#@9+1=@#@17+1=@#@1+2=@#@5+8=@#@5+1=@#@5-2=@#@7-1=@#@3+9=@#@5+5=@#@17-2=@#@6+2=@#@19-3=@#@6-4=@#@19-2=@#@7+2=@#@13-1=@#@10-9=@#@8+2=@#@19-16=@#@7-2=@#@8+1=@#@17-2=@#@15-13=@#@15-2=@#@9+2=@#@10-1=@#@2-2=@#@10+2=@#@14-10=@#@11+2=@#@7+8=@#@16+2=@#@2+7=@#@16-16=@#@6+8=@#@1+3=@#@1+9=@#@10+8=@#@14-13=@#@2+3=@#@3+3=@#@10+1=@#@13-11=@#@4+3=@#@18-14=@#@17-12=@#@14-14=@#@5+3=@#@19-14=@#@18-6=@#@11-5=@#@6+3=@#@9+3=@#@16-14=@#@10+3=@#@14-1=@#@15-3=@#@6-5=@#@11+3=@#@16+1=@#@11+1=@#@13-9=@#@3+2=@#@18-10=@#@14+3=@#@16+3=@#@18-18=@#@1+4=@#@2+4=@#@19-13=@#@3+4=@#@5+4=@#@14-12=@#@7-6=@#@6+4=@#@7+4=@#@10-7=@#@8+4=@#@0+9=@#@11+0=@#@19-6=@#@7+9=@#@9+4=@#@11+4=@#@19-7=@#@12+4=@#@0+8＝@#@13+4=@#@9-1=@#@1+5=@#@15-3=@#@18-8=@#@17-5=@#@9-2=@#@4+5=@#@16-5=@#@6+5=@#@4-2=@#@10-3=@#@19-19=@#@7+5=@#@9+5=@#@10+5=@#@14-3=@#@15-1=@#@9+8=@#@12+5=@#@14+5=@#@5+9=@#@16-4=@#@2+6=@#@5-1=@#@3-3=@#@12-1=@#@8-5=@#@18-4=@#@15-10=@#@8-1=@#@3+6=@#@6-3=@#@16-2=@#@11-1=@#@6-1=@#@5+6=@#@7+6=@#@19-10=@#@8+6=@#@10+6=@#@13-13=@#@10-4=@#@6-2=@#@12+6=@#@16-13=@#@13+6=@#@1+7=@#@3+7=@#@17-16=@#@8-2=@#@6+1=@#@18-1=@#@7+1=@#@17-1=@#@5+7=@#@14+4=@#@5-4=@#@18-16=@#@15+4=@#@15-12=@#@11-0=@#@16-3=@#@7+7=@#@16-6=@#@7-3=@#@11+7=@#@12+7=@#@1+8=@#@2+8=@#@4+8=@#@19-12=@#@11+8=@#@4+7=@#@10+9=@#@12+1=@#@18-15=@#@19-1=@#@4+4=@#@16-1=@#@1+1=@#@9+7=@#@4-1=@#@3-1=@#@3+8=@#@1-1=@#@14-2=@#@18+1=@#@12-2=@#@11+6=@#@10-2=@#@2+2=@#@3-2=@#@18-3=@#@10+4=@#@17-3=@#@13-3=@#@9-3=@#@13-10=@#@8-3=@#@5-3=@#@15+1=@#@4-3=@#@2+9=@#@15-4=@#@8+5=@#@9-4=@#@4+2=@#@8-4=@#@12+2=@#@4-4=@#@19-5=@#@18-5=@#@15+2=@#@10-5=@#@9-5=@#@7-5=@#@9+9=@#@5-5=@#@19-6=@#@0+9＝@#@10-6=@#@9-6=@#@4+1=@#@6-6=@#@18-7=@#@17-7=@#@9+6=@#@8-7=@#@13+1=@#@7-7=@#@19-8=@#@10+7=@#@19-4=@#@10-8=@#@9-8=@#@3+5=@#@7-4=@#@8+3=@#@8-8=@#@19-9=@#@9-9=@#@17-10=@#@6+6=@#@16-10=@#@4+6=@#@12-10=@#@7+0=@#@18-12=@#@4+9=@#@16-12=@#@2-1=@#@13-12=@#@6+9=@#@12-12=@#@14+1=@#@7@#@";i:

8;s:

28578:

"下半年安徽省合肥市肥东县城投集团招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列对于作用力的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、推出的铅球在空中受到重力和推力的作用@#@　　B、桨对水的推力是木船前进的动力@#@　　C、丢入池塘的石子没入水中后，在不同深度所受浮力不同@#@　　D、匀速行驶的汽车对放在车上的货物没有静摩擦力作用@#@　　【答案】D@#@　　【解析】推出的铅球在空中没有推力的作用，A项错误。

@#@@#@　　水对浆的推力是木船前进的动力，B项错误。

@#@@#@　　根据阿基米德原理，丢入池塘的石子没入水中后，在不同深度所受浮力相同。

@#@C项错误。

@#@@#@　　汽车上装载货物，车在行驶的过程中车上的货物与车的静摩擦力的方向根据汽车行驶状况产生差异。

@#@汽车加速行驶，车对货物的静摩擦力方向向前。

@#@车减速行驶，汽车对重物静摩擦力方向向后。

@#@汽车匀速行驶，汽车对货物的静摩擦力为零。

@#@D项正确。

@#@@#@　　2、恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”，他指的是（）。

@#@@#@　　A.哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”@#@　　B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展@#@　　C.牛顿创立的经典力学完成了科学史上的划时代飞跃@#@　　D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】哥白尼的“日心说”否定了宗教神学崇信的“地心说”，将自然科学从神学中独立出来，因此A项当选。

@#@@#@　　3、发生大火时，如果有人第一个提水救火，大家就会冷静下来，跟着提水救火；@#@如果有人第一个逃走，大家同样会效仿，争先恐后地逃跑。

@#@这种行为是（）。

@#@@#@　　A、紧急规范@#@　　B、从众心理@#@　　C、带头作用@#@　　D、群体作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】紧急规范是指集群行为的发生是在场的人群在情绪感染和行为模范下，发现了指导他们的行为规范，从而使人群的行为统一起来。

@#@这样的规范并不是平常的社会规范，而是在人群情绪激动的紧急场合下，不知所措而临时出现的，它指导人们应付当时意外情境的行为。

@#@故选A。

@#@@#@　　4、当货币被用来偿还赊购商品和到期债务时，货币执行的是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、流通手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等，执行的是支付手段的职能。

@#@支付手段是随着赊账买卖的产生而出现的，在赊销和赊购中，货币被用来支付债务。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、公文标题要求能够显示文件的（）。

@#@@#@　　A、性质和特点@#@　　B、内容和形式@#@　　C、目的和要求@#@　　D、特色和风格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是公文的标题。

@#@公文标题一般由发文机关、事由和文种三要素组成。

@#@@#@　　“事由”前面一般加“关于”二字，表示涉及的范围或事务。

@#@标题的文字应当高度浓缩，准确表达公文的内容，同时公文标题的发文机关、事由、文种三者亦构成了一个基本的标题形式，所以公文标题要求能够显示文件的内容和形式。

@#@故本题选择B选项。

@#@@#@　　6、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　7、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　8、张某意图杀害李某，一日晚藏于李某院内，从虚掩的门缝中见一黑影在移动，即认为是李某，遂举枪射击，次日方知打死的不是李某，而是其家中的一头牲畜。

@#@张某（）。

@#@@#@　　A、应负故意杀人未遂的责任@#@　　B、属于意外事件@#@　　C、应负过失致死的责任@#@　　D、因未造成李某受损害不负刑事责任@#@　　【答案】A@#@　　【解析】张某出于杀害李某的目的实施了杀人行为，但由于意志以外的原因导致认识错误而使杀人行为没有得逞，应认定张某的行为构成故意杀人未遂。

@#@选项A正确。

@#@张某的行为并非不能预见原因所致，选项B不正确。

@#@C选项的主观条件与题目不符，不正确。

@#@由题目可知，张某的行为已经造成了李某的现实危险，因此，选项D不正确。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、甲、乙二人同在山坡上放羊，乙的羊混入甲的羊群，甲不知，赶羊回家人圈。

@#@甲的行为属于（）。

@#@@#@　　A、拾得遗失物@#@　　B、获取不正当得利@#@　　C、无因管理@#@　　D、授权行为@#@　　【答案】B@#@　　【解析】甲不知道乙的羊混入自己的羊群，甲的行为不构成有意识的“拾得”或“无因管理”，也不是授权行为。

@#@因此排除@#@　　A、C、D项。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、光年是（）计量单位。

@#@@#@　　A、时间@#@　　B、长度@#@　　C、体积@#@　　D、质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】光年是光一年所经过的距离，所以光年是长度单位。

@#@答案为B项。

@#@@#@　　11、（）是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在。

@#@@#@　　A、意识@#@　　B、联系@#@　　C、矛盾@#@　　D、物质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】列宁对于物质是这样定义的：

@#@是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在。

@#@故选D。

@#@@#@　　12、在社会生活中，人生实践体现出一些价值。

@#@其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。

@#@@#@　　A、自我价值@#@　　B、群体价值@#@　　C、外在价值@#@　　D、社会价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、关于赵某代拟的，“赴某市B区考察的请示”下列表述正确的是（）。

@#@@#@　　A、标题正确，发文机关可以省略@#@　　B、标题要素不全，发文机关和事由都能省略@#@　　C、标题要素齐全，事由可以省略@#@　　D、标题不正确，发文机关不能省略@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的标题一般由发文机关、事由与文种名称三个部分构成，发文机关可省略，故本题的正确答案为A项。

@#@@#@　　14、下列学者观点与其代表的哲学派别对应正确的一项是（）。

@#@@#@　　A、泰勒斯：

@#@万物产生于水——古代朴素唯物主义@#@　　B、陆象山：

@#@宇宙便是吾心，吾心即是宇宙——客观唯心主义@#@　　C、老子：

@#@道生万物，道就是无——主观唯心主义@#@　　D、德谟克利特：

@#@一切事物都是由不能再分的物质微粒——原子组成的——形而上学唯物主义@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项认为水是世界的本原，把“物质”理解为自然界中一种或几种具体的物质形态，属于古代朴素唯物主义理论，正确。

@#@B项认为“心”是世界的本原属于主观唯心主义的思想。

@#@C项认为“道”是万物的本原属于客观唯心主义的观点。

@#@D项认为世界的本原是原子（并不是指自然科学意义上的原子），属于古代朴素唯物主义的观点。

@#@@#@　　15、赤潮作为一种自然现象虽然自古就有，但是随着工农业生产的迅速发展，水体污染日益加重，赤潮也日趋严重。

@#@近年来，人们采取了一系列治理措施，取得了明显效果。

@#@从尊重客观规律与发展主观能动性的角度看（）。

@#@@#@　　A、赤潮不能消失但能有效遏制@#@　　B、赤潮治理必须尊重客观规律@#@　　C、人类总有一天能够消灭赤潮@#@　　D、赤潮不能消灭也不能遏制@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查物质与意识的辩证关系。

@#@由人类解决赤潮问题的过程可知，赤潮作为一种自然现象可以被扼制，但并不能彻底消灭，因此CD项观点错误。

@#@人们采取了治理措施治理赤潮的事例说明人们发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提。

@#@AB两项均正确。

@#@故本题选择AB项。

@#@@#@　　16、发文时，请负责人对公文发文稿签署意见，姓名和完整日期的行为，是指（）。

@#@@#@　　A、复核@#@　　B、圈阅@#@　　C、签名@#@　　D、签发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】签发，指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、下列不属于行政决策的特征的是（）。

@#@@#@　　A、决策主体的特定性@#@　　B、决策内容的广泛性@#@　　C、决策的程序性@#@　　D、决策的权威性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】情况有时候会是突发的，这个时候的决策也就不可能按照程序来进行。

@#@因此决策的程序性不属于行政决策的特征。

@#@@#@　　18、在沟通中必不可少的是（）。

@#@@#@　　A、共同目标@#@　　B、信息@#@　　C、计划@#@　　D、信任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

@#@因此，沟通中必不可少的是信息。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、在沟通中必不可少的是（）。

@#@@#@　　A、共同目标@#@　　B、信息@#@　　C、计划@#@　　D、信任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

@#@因此，沟通中必不可少的是信息。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、下列历史事件按先后顺序排序，正确的是（）。

@#@@#@　　①第一次鸦片战争②明治维新③巴黎公社成立④《独立宣言》颁布@#@　　A、②③①④@#@　　B、④①②③@#@　　C、②①④③@#@　　D、④②①③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一次鸦片战争爆发于1840年6月。

@#@狭义地说，明治维新从1868年10月23日宣布改元明治开始，但通常把1867年的大政奉还、王政复古等许多政治变动都包含在内。

@#@巴黎公社成立于1871年3月18日（正式成立的日期为同年的3月28日）。

@#@@#@　　《独立宣言》颁布于1776年7月4日。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　21、推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是（）。

@#@@#@　　A、二者相互矛盾不可兼得@#@　　B、二者互为前提和基础@#@　　C、前者取决于后者@#@　　D、后者取决于前者@#@　　【答案】B@#@　　【解析】江泽民同志在“七一”讲话中指出，推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。

@#@人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　23、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　24、以下园林建筑中，不属于皇家园林的是（）。

@#@@#@　　A、承德避暑山庄@#@　　B、颐和园@#@　　C、圆明园@#@　　D、拙政园@#@　　【答案】D@#@　　【解析】承德避暑山庄、颐和园、圆明园均为皇家园林，只有拙政园不是，它是明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后兴建的住处。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　25、社会公德是该社会各个社会集团、社会阶层都应当遵循的共同道德要求，它反映了道德要求的（）。

@#@@#@　　A、全人类性@#@　　B、公共性@#@　　C、时代性@#@　　D、阶级性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】道德具有共同性（公共性）、民族性、阶级性、历史基础性、自律性的特点。

@#@社会公德是社会全体成员都必须遵守的道德规范。

@#@具有最广泛的群众性和适用范围，在同一社会中，任何社会成员不管属于哪个阶级或从事何种职业，对于社会公共生活的简单规则，都必须遵守，否则就要受到社会舆论的谴责。

@#@这体现了道德要求的公共性。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、衡量通货膨胀率的指标不包括（）。

@#@@#@　　A、消费物价指数@#@　　B、货币GDP@#@　　C、零售物价指数@#@　　D、生产者物价指数@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具体说来，衡量通货膨胀率的变化主要有生产者物价指数、消费物价指数（又叫居民消费价格指数）和零售物价指数三个指标。

@#@名义GDP也称货币GDP，是用生产物品和劳务的当年价格计算的全部最终产品的市场价值。

@#@名义GDP的变动既反映了实际产量变动的情况，又反映了价格变动的情况，但不是通货膨胀率的衡量指标。

@#@@#@　　27、XX市XX区公安局向其辖区内的XX驻XX省办事处发送关于安全相关事项使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、报告@#@　　C、函@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@余杭区公安局与上海驻浙江办事处为不相隶属机关。

@#@故选C。

@#@@#@　　28、下列属于主物权的是（）。

@#@@#@　　A、留置权@#@　　B、地役权@#@　　C、地上权@#@　　D、抵押权@#@　　【答案】C@#@　　【解析】主物权是指不以他种权利的存在为前提而独立存在的物权。

@#@留置权、抵押权属担保物权，担保物权具有从属性，它以主债的成立为前提，不是主物权。

@#@地役权在与需役地的所有权或使用权的关系上，也属于从物权。

@#@故选C。

@#@@#@　　29、在沟通中必不可少的是（）。

@#@@#@　　A、共同目标@#@　　B、信息@#@　　C、计划@#@　　D、信任@#@　　【答案】B@#@　　【解析】沟通就是信息传与收的行为，发送者凭借一定的渠道，将信息传递给接收者，并寻求反馈以达到相互理解的过程。

@#@因此，沟通中必不可少的是信息。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、公文质量在思想内容上应该做到（）。

@#@@#@　　A、政策性强@#@　　B、时限性强@#@　　C、科学性强@#@　　D、针对性强@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。

@#@在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。

@#@@#@　　31、以本机关名义制发的上行文，签发人应当是（）。

@#@@#@　　A、综合部门（办公室）负责人@#@　　B、主持工作的负责人@#@　　C、主要负责人授权的其他负责人@#@　　D、主要负责人@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】以本机关名义制发的上行文，由主要负责人或者主持工作的负责人签发。

@#@所以答案为BD。

@#@@#@　　32、以下发生烫伤后所采取的措施不正确的是（）。

@#@@#@　　A、对只有轻微红肿的轻度烫伤，可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油即可@#@　　B、烫伤部位已经起小水泡的，可直接用已消毒的小刀或细针将其弄破，然后涂些烫伤膏，以加快药物吸收@#@　　C、烫伤比较严重的，应当及时送医院进行治疗@#@　　D、烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜，但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开，再进行烫伤部位的清洁@#@　　【答案】B@#@　　【解析】烫伤部位已经起小水泡的，不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精，用干净的纱布包扎。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　33、下列生活现象与大气压强无关的是（）。

@#@@#@　　A、用注射器进行肌肉注射@#@　　B、给钢笔吸取墨水@#@　　C、茶壶上留一个小孔@#@　　D、将吸盘挂衣钩贴在墙上@#@　　【答案】A@#@　　【解析】注射器吸入药液的时利用大气压强的作用，取药液时拉活塞，使得注射器里的压强小于外界大气压，药液进去注射器。

@#@但在进行肌肉注射时应当是利用液体压强。

@#@因此A项与大气压强无关。

@#@@#@　　34、撰写公文不像文学作品那样需要进行铺垫或者设置悬念来引人入胜，而是要求开门见山，言简意赅，此段话皆在说明公文语言要求（）。

@#@@#@　　A、准确@#@　　B、简明@#@　　C、规范@#@　　D、得体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】撰写公文要开门见山，言简意赅，这是说公文语言要简明扼要。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、对“工业和人的环境是人的一本打开的心理学”这一观点分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、是唯心主义观点，不具有科学性@#@　　B、这一观点将工业和环境理解为主观的@#@　　C、工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值@#@　　D、否认了人的实践活动对象的客观性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】实践是指人能动地改造客观世界的对象性活动。

@#@实践以人为主体，以客观事物为对象。

@#@工业和人的环境，一方面是客观的，另一方面它又是人的认识和价值观念的体现。

@#@正因为工业和人的环境是人的实践活动和实践的产物，体现着人的爱好、心理和价值，所以我们可以把@#@　　36、职业道德具有时代性和历史继承性，社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，而社会主义职业道德最基本的要求是（）。

@#@@#@　　A、诚实守信@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、办事公道@#@　　D、服务群众@#@　　【答案】B@#@　　【解析】爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。

@#@是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。

@#@爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。

@#@敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。

@#@敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、在社会生活中，人生实践体现出一些价值。

@#@其中，个体的人生活动对自身的生存和发展所具有的价值，指的是人生的（）。

@#@@#@　　A、自我价值@#@　　B、群体价值@#@　　C、外在价值@#@　　D、社会价值@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

@#@故选A。

@#@@#@　　38、决定社会经济制度根本性质的核心因素是（）。

@#@@#@　　A、生产力水平@#@　　B、生产资料所有制@#@　　C、收入分配关系@#@　　D、资源配置方式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是生产资料所有制。

@#@生产资料所有制是一个社会基本经济制度形成的基础。

@#@在一个社会的生产资料所有制结构中，占主体地位的所有制成分就决定这个社会基本经济制度的性质。

@#@故本题答案为B选项。

@#@@#@　　39、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　40、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、联合行文时确定成文时间的标准是（）。

@#@@#@　　A、以第一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　B、以最后一个签发机关负责人签发的日期为准@#@　　C、以文件撰写的日期为准@#@　　D、以文件实际发出的日期为准@#@　　【答案】B@#@　　【解析】成文日期以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。

@#@@#@　　42、一般来说，通货膨胀的基本标志是（）。

@#@@#@　　A、货币供应量下降@#@　　B、物价上涨@#@　　C、人均货币存量下降@#@　　D、人均所得货币下降@#@　　【答案】B@#@　　【解析】通货膨胀是指由于市场上流通的货币量大于实际需要的货币量而造成的商品和劳务价格普遍上涨的现象。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、公文质量在思想内容上应该做到（）。

@#@@#@　　A、政策性强@#@　　B、时限性强@#@　　C、科学性强@#@　　D、针对性强@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。

@#@在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。

@#@@#@　　44、组成生态系统的角色包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者。

@#@下列属于同一角色的是（）。

@#@@#@　　A、空气、阳光、人类@#@　　B、绿色植物、蓝藻@#@　　C、蚯蚓、鱼类@#@　　D、蜣螂、蘑菇、硝化细菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，空气和阳光属于非生物的物质和能量，人类属于消费者。

@#@B项，两者均属于生产者，当选。

@#@@#@　　C项，蚯蚓属于分解者，鱼类属于消费者。

@#@D项，蜣螂和蘑菇属于分解者，硝化细菌属于生产者。

@#@@#@　　45、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　46、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会实践是人类认识的基础@#@　　B、认识的发展具有继承性@#@　　C、一个人不可能事事都亲自实践@#@　　D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。

@#@@#@　　二者互相依赖，不可偏废。

@#@@#@　　47、北回归线自西向东穿过的省区是（）。

@#@@#@　　A、琼、桂、粤、闽@#@　　B、台、粤、桂、琼@#@　　C、滇、桂、粤、台@#@　　D、云、桂、粤、闽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是：

@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，简称分别是，云、桂、粤、台。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、随风潜入夜，润物细无声──春雨@#@　　B、七八个星天外，两三点雨山前──夏雨@#@　　C";i:

9;s:

21632:

"@#@第一单元@#@一、看一看，说一说。

@#@@#@1．小鸭在小猫的（）面。

@#@@#@猴在小鸡的（）面。

@#@@#@2．羽毛球拍和羽毛球在皮球的（）面。

@#@@#@3．小狗在第二层的最（）面。

@#@@#@4．任选其中一个小动物或一个物品说说它的位置。

@#@@#@二、说一说，填一填。

@#@@#@1．桌子（）面有书，桌子（）面有书包。

@#@@#@2．把书按从前往后的顺序编号。

@#@@#@3．把书包按从左往右的顺序编号。

@#@@#@三、看图填空。

@#@@#@1．名同学站在（）排，5名同学站在（）排。

@#@@#@2．小方站在第（）排，从（）数第一个。

@#@@#@3．小明的（）边有3名同学，（）边有1名同学。

@#@@#@四、想一想，每幅图画的是左手还是右手，把答案填在括号里。

@#@@#@左手的号码是（）@#@右手的号码是（）@#@五、猜猜看。

@#@@#@玲玲、桐桐、宁宁家的阳台—厂都摆着花。

@#@玲玲住在桐桐楼上，@#@桐桐住在宁宁楼—卜。

@#@@#@玲玲家住在第（）层，@#@桐桐家住在第（）层，@#@宁宁家住在第（）层。

@#@@#@六、想想，看看，填填。

@#@@#@人们常用上、（），前、（），左、（）来确定位置。

@#@@#@说说你的上、下，前、后，左、右都有什么?

@#@教材基础知识针对性训练与基本能力巩固提高、探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1．（探究题）找找谁是小青?

@#@让他露出头来，给他画一个笑脸。

@#@@#@小青的右边有小方，@#@他的左边有小红、小明。

@#@@#@2．（拓展题）照样子说话，用到“上”或“下”这样的词。

@#@@#@电视机，上面有花瓶……@#@3．（开放题）看图提问。

@#@@#@4．（推断题）根据五名参赛选手（A，B，C，D，E）的话，给他们排名次。

@#@@#@A、我不是最后，我后面还有—个人。

@#@@#@B、当我跑过终点时，没有选手在我前向。

@#@@#@C、有两名选手比我先到终点，有两名选手比我晚到终点。

@#@@#@D、我不是最后一个。

@#@@#@第二单元@#@一、口算@#@6+7＝　　　　12-7＝　　　　　7+8＝　　　　　14-8＝@#@9+6＝　　　16-8＝　　　　　5+6＝　　　　　12-8＝@#@9+5＝　　　　13-7＝　　　　11-4＝　　　　14-6＝@#@二、在（）里填数@#@三、判断□里的数对不对？

@#@对的画“√”，错的画“×@#@”。

@#@@#@1．１３－６＝５（）　　2．１５－７＝９　（）　　3．１１－２＝９（）@#@4．６＋９＝１５（）　　5．１６＋４＝２０（）　　6．１３－９＝５（）@#@7．１８－７＝９（）　　8．１１－６＝５（）　　9．１６－８＝８（）@#@四、看图列式@#@六、填空@#@1．15比（　）多3。

@#@　　　2．（　）比12少5。

@#@@#@3．（　）比20少5。

@#@　　4．17比（　）少3。

@#@@#@5．（　）比19多1。

@#@　　6．（　）比12多4。

@#@@#@七、填表@#@９@#@１０@#@７@#@６@#@８@#@５@#@加数@#@８@#@６@#@８@#@９@#@８@#@７@#@和@#@１３@#@１５@#@１４@#@１６@#@１２@#@１７@#@八、把左右两边相等的式子用线连起来@#@１３－８　　　２０－１１　　　８＋８　　　　１３－９　　　@#@７＋２　　　２０－１０　　　２０－１２　　１７－９　　　@#@１２－６　　　９－４　　　　１６－７　　　５＋１１　　　@#@１８－８　　　１１－５　　　５＋１３　　　１２＋１@#@１５－８　　　７＋４　　　　７＋６　　　　２０－１１@#@１６－５　　　１３－６　　　　１２－８　　　９＋９　　　@#@九、应用题@#@1．小雨和小雪共画了15朵花，小雨画了9朵，小雪画了几朵?

@#@@#@2．小明有18枝彩色笔，小刚借走了9枝，小明还有几枝?

@#@@#@3．同学们排队，小兰的前边有5人，后面有7人，这一行共有多少人?

@#@@#@4．小青要练习写16个毛笔字，还剩下8个字没有写，他已经写了几个字?

@#@@#@5．停车场上的汽车开走了6辆，又开走了5辆，一共开走了多少辆?

@#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1．（挑战题）计算。

@#@@#@

（1）５＋７－９＝　　　　　

（2）１６－７＋３＝　　　　（3）１６－８－６＝@#@（4）１１－５＋６＝　　　　（5）１０－５＋８＝　　　　（6）１３－７－６＝@#@（7）５＋８－７＝　　　　　（8）９－７＋８＝　　　　　（9）５＋６－７＝@#@（10）１５－８＋７　　　　（11）１８－９－５＝　　　　（12）１１－６＋８＝@#@（13）１７－５－８＝　　　　　（14）１２－８＋７＝　　　　（15）１５－４－７＝@#@2．（探究题）在○内填运算符号，在口内填数。

@#@@#@（１）７○口＝１３　　　　（２）１○口＝１８　　　　　　（３）１８○口＝９@#@（４）１２○口＝８　　　　（５）１０○口＝１５　　　　　（５）９○口＝２０@#@（７）１２○口＝７　　　　（８）１４○口＝１４　　　　　（９）８○口＝１３@#@3．（拓展题）想一想，填空。

@#@@#@

（1）一根绳子剪6剪子，分成了（）根短绳。

@#@@#@

（2）有8根彩带要结成一根长彩带，需要打（）个结。

@#@@#@（3）一个长面包要分给5个人吃，需要切（）刀。

@#@@#@4．（智力题）在下面的O里填上适当的数，使每条线…上三个数相加的和都等于图中@#@间的数。

@#@@#@5．（应用题）把条件与适当的问题连一连，再计算。

@#@@#@（１）妈妈买来¨@#@个梨，吃了8个。

@#@　　　　　　　　　（１）吃了几个?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（２）小明在两天里写了同样多的土字，共16个。

@#@　　　（２）还剩几个?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（３）篮子里有12个苹果，吃了——些后，还剩4个。

@#@　（３）小明写几个?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（４）小明、小刚共写了14个生字，小刚写了9个。

@#@　　（４）小明每天写几个?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（５）停车场原有5辆：

@#@乍，晚上又开来7辆。

@#@　　　　（５）还剩几辆?

@#@@#@　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　@#@（６）停车场原有1，7辆车，开走了7辆。

@#@　　　　　（６）现在有几辆?

@#@@#@@#@@#@第三单元@#@一、分一分，填序号。

@#@@#@②@#@①@#@④@#@③@#@@#@天上飞的：

@#@@#@地上跑的：

@#@@#@水上游的：

@#@@#@二、圈一圈，把同类的圈起来。

@#@@#@三、连一连，把同类的连在一起。

@#@@#@四、画一画，把你的分法画出来。

@#@@#@@#@@#@@#@五、下面是某城市十二月份的天气情况。

@#@@#@

（1）根据上表情况，数一数，涂一涂。

@#@@#@

（2）填一填@#@（　　）天@#@（　　）天@#@（　　）天@#@（　　）天@#@（3）回答问题。

@#@@#@（　）天最多，（　　）最少，（　　）和（　　）一样多。

@#@@#@比多（　　）天。

@#@@#@（4）你还能提出哪些数学问题？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@六、下面是同学们喜欢的课外书的调查统计表。

@#@@#@《少儿百科全书》@#@正@#@《IQ博士》@#@正　正@#@《宠物小精灵》@#@正@#@《奥特曼》@#@正@#@1、根据上表情况，数一数，涂一涂。

@#@@#@2、回答问题。

@#@@#@

（1）喜欢《宠物小精灵》的同学有（　　）人。

@#@@#@

（2）喜欢《IQ博士》的比喜欢《奥特曼》的多（　　）人。

@#@@#@（3）喜欢《少儿百科全书》和《宠物小精灵》的一共有（　）人。

@#@@#@第四单元@#@一、美丽的孔雀会填数。

@#@@#@二、我会填。

@#@@#@1、10个一是（），10个十是（）。

@#@@#@2、7个十和6个一合起来是（），80里面有（）个十。

@#@@#@3、34里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@4、6个一和5个十是（）。

@#@@#@5、与80相邻的两个数是（）和（）。

@#@@#@6、七十二写作（），68读作（）。

@#@@#@7、看图填数。

@#@@#@三、在○里填上“>@#@”“<@#@”或“=”。

@#@@#@四、把小动物送回家。

@#@@#@个位是1，十位是2@#@@#@@#@十个十@#@@#@@#@五、连一连@#@六、在你认为合适的答案下面画“√”。

@#@@#@1、姐姐可能找到条虫子？

@#@@#@@#@2、运苹果。

@#@@#@@#@28@#@60@#@68@#@100@#@⑴②号车可能运多少筐？

@#@（画√）@#@28@#@60@#@68@#@100@#@⑵③号可能运多少筐？

@#@（画○）@#@3、我爸爸今年39岁，我妈妈的年龄和爸爸的年龄差不多，我妈妈今年可能多少岁？

@#@（画√）@#@45岁@#@32岁@#@38岁@#@七、用数学。

@#@（24分）@#@1、数星星@#@2、一共有46架@#@第五单元@#@（摆人民币，与家长共同完成）@#@一、数人民币。

@#@@#@1、一分一分地数，数到10分，（）张一分等于1张一角。

@#@@#@2、一角一角地数，数到10角，（）张一角等于1张一元。

@#@@#@3、一元一元地数，数到10元，（）张一元等于1张十元。

@#@@#@4、十元十元地数，数到100元，（）张十元等于1张一百元。

@#@@#@二、换人民币。

@#@@#@1、一张一角可以换（）张一分。

@#@@#@2、一张一元可以换（）张一角。

@#@@#@3、一张5角可以换（）张1角。

@#@@#@4、一张1元可以换（）张1角。

@#@@#@5、一张10元可以换（）张1元。

@#@@#@6、一张10元可以换（）张2元。

@#@@#@7、一张5角可以换（）张2角和（）张1角。

@#@@#@8、一张1元可以换（）张2角和（）张1角。

@#@@#@9、一张1元可以换（）张2角或（）张1角。

@#@@#@10、一张10元可以换（）张2元和（）张1元。

@#@@#@11、一张10元可以换（）张2元或（）张1元。

@#@@#@三、填空。

@#@（学生独立完成）@#@3.25元＝（）元（）角（）分6.20元＝（）元（）角（）分@#@12.05元＝（）元（）角（）分7.60元＝（）元（）角（）分@#@1角＝（）分1元＝（）角7角＝（）分@#@80角＝（）元40分＝（）角（）角＝3元@#@5元7角＝（）角52角＝（）元（）角@#@2元5角＝（）角12角＝（）元（）角@#@5角7分＝（）分25角＝（）元（）角@#@1元＋6元＝5角＋6角＝5元＋3元＝@#@2分＋6分＝5元＋6角＝2元＋5角＝@#@1元2角＋8角＝（）角＝（）元（）角@#@2元5角＋3角＝（）角＝（）元（）角@#@2角4分＋5分＝（）分＝（）角（）分@#@四、在○里填“<@#@”、“>@#@”或“＝”。

@#@@#@3角○15分30角○30分14角○1元4角@#@3元9角○4元45角○4元3角5角○52分@#@8元○6元＋3元9元＋12角○10元@#@五、圈一圈。

@#@@#@1元钱可以买到哪些学习用品?

@#@@#@六、看图回答问题，并列式解答。

@#@@#@1．每件物品各买一个，最少要带多少钱?

@#@@#@2．用１０元钱买了两样物品，可能买的是什么?

@#@@#@3．用20元钱买哪三样物品剩钱最少?

@#@剩多少钱?

@#@@#@探究拓展能力强化训练与应用综合能力的养成@#@1．（智趣题）猜猜看。

@#@@#@

（1）小梅手里有７枚硬币，共3元2角钱，猜猜她有哪些硬币，分别有几枚?

@#@@#@

（2）要贴1元的邮票，如果只有5角、2角和1角三种面值的邮票，猜猜一共有多少种贴法?

@#@@#@2．（智力题）用8元钱可以买1个铅笔盒，用买1个铅笔盒的钱可买2个笔袋，买一个笔袋的钱可买4本练习本，1本练习本（）元。

@#@@#@第五单元@#@一、解决问题。

@#@@#@1、拔了50个萝卜，拔了20个萝卜，两只兔子一共拔了多少个萝卜？

@#@@#@□○□=□（个）@#@答：

@#@两只兔子一共拔了（）个萝卜。

@#@@#@2、小图书室有90本故事书，借出40本，还剩多少本？

@#@@#@□○□=□（本）@#@答：

@#@还剩（）本。

@#@@#@3、学校合唱队有48人,男同学有20人,女同学有多少人?

@#@@#@□○□=□（人）@#@答：

@#@女同学有（）人。

@#@@#@4、买玩具。

@#@@#@@#@42元40元28元30元@#@

（1）小明买一辆和一架，一共多少元？

@#@@#@

（2）小丽拿50元去买一种玩具，找回20元，她买了什么玩具？

@#@@#@

（2）你还可以提出哪些数学问题？

@#@@#@二、应用题。

@#@@#@1．小明看一本书，看了78页，还有20页没看，这本书一共有多少页?

@#@@#@2．妈妈有83元钱，买书用去30元，还剩多少元钱?

@#@@#@3．书架上有36本书，拿走—些，书架上还有9本书，拿走了几本?

@#@@#@4．停车场上有45辆车，到了中午少了30辆。

@#@停车场还有几辆车？

@#@@#@5．停车场里开走一些车后还剩12辆，开走的比剩下的多20辆，开走了多少辆?

@#@@#@三、用数学。

@#@@#@还剩多少个？

@#@@#@树上一共有93个松塔。

@#@@#@我们已经采了70个松塔。

@#@@#@

（1）、@#@=（）@#@我今年7岁。

@#@@#@我今年65岁。

@#@@#@

（2）、@#@@#@奶奶比小明大几岁？

@#@@#@＝（　　　）@#@一班和二班一共种了26棵树。

@#@@#@（3）、@#@我们一班种了9棵树。

@#@@#@二班种了几棵？

@#@@#@=（）@#@（4）、实验小学举行运动会。

@#@@#@女运动员比男运动员少多少个？

@#@@#@有58个男@#@运动员，40@#@个女运动员。

@#@@#@@#@@#@@#@=（）@#@只数@#@20@#@30@#@46@#@（5）、小红家养的家畜@#@①、鸭比鸡多多少只？

@#@@#@=（）@#@②、鸡比鹅少多少只？

@#@@#@=（）@#@③、你还能提出什么问题？

@#@会解答吗？

@#@@#@@#@=（）@#@@#@四．应用题．@#@

（1）商店先运来20条，又运来80条，商店共运来多少条金鱼？

@#@@#@

（2）学校有80个和，其中有30个，有多少个？

@#@@#@（3）妈妈买来30个，吃了一些，还剩下20个，吃了多少个？

@#@@#@（4）汽车站有40辆，第一次开走20辆，第二次开走10辆，两次共开走多少辆？

@#@@#@（5）小军今年7岁，再过几年就是10岁？

@#@@#@（6）饲养场共养猫80只，有20只，10只，剩下的是，有多少只？

@#@@#@（7）书包30元一个，文具盒15元一个，买一个书包和一个文具盒多少钱？

@#@@#@（8）买一个篮球55元，足球40元，篮球比足球贵多少钱？

@#@@#@（9）公园里有菊花27盆，月季花9盆，月季花比菊花少多少盆？

@#@你还能提出什么问题吗？

@#@提问并解答。

@#@@#@五．应用题．@#@　

（1）妈妈买来一些，吃了20个，还剩30个，妈妈买来多少个？

@#@@#@　　

（2）一年级有20人，其中女生10人，男生多少人？

@#@@#@　　（3）老师发给同学们30本语文本和同样多的数学本，还剩下37本．老师一共有练习本多少本？

@#@@#@　　（4）飞机场上第一次飞走12架，第二次飞走6架，两次共飞走多少架？

@#@@#@　　（5）小明有14个，吃了6个后，和小云同样多，小云有几个？

@#@@#@六．应用题．@#@　　

（1）小明有30本，小红有35本，小红比小明多几本？

@#@@#@　　

（2）一辆汽车上午运货68箱，下午运货60箱，下午比上午少运多少箱？

@#@@#@　　（3）飞机场上第一次飞走25架，第二次飞走20架，两次一共飞走多少架？

@#@第二次比第一次少飞走多少架？

@#@@#@　　（4）李力用彩纸做花，已经用了45张，还差10张，李力要用多少张彩纸？

@#@@#@　　（5）一年级一班有24个男同学，20个女同学．一年级一班一共有多少个同学？

@#@女同学比男同学少几个？

@#@@#@　　（6）小英和小明跳绳，小英跳了89下，小明跳了80下，小明再跳几下就和小英跳的同样多？

@#@@#@七、应用题。

@#@@#@l．小云吹了23个气球，有5个破了，还有几个没破?

@#@@#@2．在回收废电池的活动中，小青带来18节电池，小云比小青多带5节，小云带来几节废电池?

@#@@#@3．王老师做了些花奖励给明明和冬冬，明明得到16朵，冬冬得到9朵，王老师一共做了多少朵花?

@#@@#@4．山坡上有26只山羊，9只绵羊。

@#@绵羊比山羊少多少只?

@#@@#@八、用数学解决生活问题。

@#@@#@1、汽车35元积木26元洋娃娃12元手枪6元@#@

（1）大生有50元钱，可以买哪三件玩具？

@#@把这三件玩具圈起来。

@#@@#@

（2）一把手枪比一个洋娃娃便宜多少钱？

@#@@#@□○□=□@#@（3）大明买一辆汽车，售货员找回5元，大明付了多少钱？

@#@@#@□○□=□@#@（4）小军的钱正好买一辆汽车，你猜猜，他最多有（）张10元的。

@#@@#@2、开学前，妈妈带小红去买文具和新衣服，价格是这样的：

@#@@#@20元8元30元25元@#@①买一件衣服和一条裤子一共需要多少钱？

@#@@#@②一个书包比一个铅笔盒贵多少钱？

@#@@#@③妈妈带了50元钱，买了一个书包，还剩多少钱？

@#@@#@④如果妈妈带60元钱，要能买上面三件东西，可买哪三件？

@#@列出算式算一算。

@#@@#@3、一年一班有52名同学，准备乘两辆车去公园，一辆车上已经坐了30名同学，另一辆车要坐多少人？

@#@@#@九、应用题。

@#@@#@1、兰兰有8元钱，买一本画册12元，兰兰还差多少钱？

@#@@#@@#@口答：

@#@兰兰还差（）钱。

@#@@#@2、学校田径运动队，男生52人，女生40人，女生比男生少多少人？

@#@@#@@#@口答：

@#@女生比男生少（）人。

@#@@#@3、小红剪五角星，第一次剪了10个，第二次剪的和第一次剪的同样多。

@#@两次一共剪了多少个？

@#@@#@@#@口答：

@#@两次一共剪了（）个。

@#@@#@4、小华拍球。

@#@第一次拍了30下，，两次共拍了多少下？

@#@（先说出缺少的条件，再算出来。

@#@）@#@@#@口答：

@#@两次共拍了（）下。

@#@@#@十、用数学（12分）@#@１、一共剪了多少个？

@#@@#@　　　　　　　　　　　　＝　　（个）@#@2、原来有35个桃子，@#@我吃了5个@#@@#@还剩几个？

@#@@#@＝　　（个）@#@@#@3、我们学校种的树：

@#@@#@种类@#@榕树@#@松树@#@杨树@#@棵数@#@5@#@14@#@6@#@榕树30棵松树55棵杨树40棵@#@

（1）榕树比松树少多少棵？

@#@@#@

（2）松树比杨树多多少棵？

@#@@#@十一、用数学@#@=@#@（）@#@还剩6人没测视力。

@#@@#@我们组有15人。

@#@@#@测了多少人？

@#@@#@1、测视力。

@#@@#@@#@@#@2、一共有15个福娃娃。

@#@@#@@#@@#@=@#@（）@#@=@#@（）@#@

（1）左边有8个，右边有几个？

@#@

（2）右边有7个，左边有几个？

@#@@#@";i:

10;s:

10588:

"苏教版小升初数学试题及答案解析@#@一、 @#@计算 @#@（28分）@#@1.直接写出得数。

@#@4分（近似值符号的是估算题）@#@1322-199= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1.87+5.3= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2-2÷@#@5= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（+）×@#@56=@#@603×@#@39≈ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4950÷@#@51≈ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@×@#@10= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）:

@#@=@#@2.求未知数X的值（4分）@#@X-=1.75 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@0.36:

@#@8=X:

@#@25@#@3.怎样简便就这样算 @#@（16分）@#@1×@#@+2×@#@+ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（+）×@#@7×@#@5@#@×@#@[0.75-（-）] @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@+×@#@（2.5---）@#@4.列式计算 @#@（4分）@#@

（1）4.6减去1.4的差去除， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@

（2）一个数的比30的2倍还少4，@#@结果是多少?

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@这个数是多少?

@#@（用方程解）@#@二、 @#@判断题 @#@（5分）@#@

（1） @#@一个长方体，它的长、宽、高都扩大2倍，它的体积扩大6倍。

@#@------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@

（2） @#@甲车间的出勤率比乙车间高，说明甲车间人数比乙车间人数多。

@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（3） @#@自然数是由质数和合数组成的。

@#@--------------------------------------------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（4） @#@比例尺一定，图上距离与实际距离成反比例。

@#@---------------------------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（5） @#@甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是6:

@#@5--------------------------（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@三、 @#@把正确的答案的序号写在括号里 @#@（5分）@#@

（1） @#@三洋电视机厂为了能清楚地表示出上半年月产量的多少与增减变化的情况，应绘制（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@[A @#@ @#@条形统计图 @#@ @#@ @#@ @#@B @#@折线统计图 @#@ @#@ @#@C扇形统计图 @#@]@#@

（2） @#@两个变量X和Y，当X•Y=45时，X和Y是（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@[A @#@成正比例量 @#@ @#@ @#@B成反比例量 @#@ @#@ @#@C不成比例量]@#@（3）的分母增加15，要使分数大小不变，分子应扩大（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@[A @#@4倍 @#@ @#@B @#@3倍 @#@ @#@ @#@C @#@15倍 @#@ @#@ @#@ @#@D @#@ @#@6倍 @#@]@#@（4）将米平均分成（ @#@ @#@ @#@ @#@）份，每份是米。

@#@@#@[A @#@18 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B54 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@C6 @#@ @#@ @#@]@#@（5）把20克糖溶解在80克开水中，这时糖水中含糖（ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@[ @#@A @#@ @#@ @#@ @#@B @#@20% @#@ @#@C @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@D @#@20克 @#@ @#@ @#@]@#@四、 @#@填空题（16分）@#@

（1）3.45小时=（ @#@ @#@）小时（ @#@ @#@ @#@）分 @#@ @#@50平方米=（ @#@ @#@ @#@ @#@）公顷@#@

（2）7千克比（ @#@ @#@ @#@ @#@）少千克;@#@ @#@ @#@ @#@20吨增加（ @#@ @#@ @#@ @#@）%后是25吨@#@（3）450007020读作（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）省略万后面的尾数约（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@（4）1:

@#@（ @#@）= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@=25÷@#@（ @#@ @#@）=（ @#@ @#@）%=二成@#@（5）把1、1.3、1.13、133.3%和1.34这五个数按从小到大顺序用“<@#@”号连@#@接起来是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（6）A=2×@#@3×@#@5，B=3×@#@3×@#@5，那么A和B的最大公约数是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@），最小公@#@倍数是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@（7）今天食堂买回四种菜，包菜和花菜共53千克，花菜和白菜共40千克，白菜和菠菜共28千克，包菜和菠菜共（ @#@ @#@ @#@）千克，四种菜共（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）千克。

@#@@#@（8）一个圆柱和一个圆锥的底面积和体积分别相等，圆锥的高1.8分米，圆柱@#@的高是（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@五、计算右图阴影部分的面积。

@#@（单位：

@#@厘米）（4分）@#@六、下列各题，只列式不计算（12分）@#@

（1） @#@织布车间2.5小时织布3500米，照这样计算，5小时能织布多少米?

@#@@#@

（2） @#@某专业户收一批梨，每筐装30千克，要70个筐，如果每筐多装5千克，则需要多少个筐?

@#@@#@（3）一件工作，甲独做完成需要8天，乙独做10天完成，两人同时合做，@#@几天后还剩下这件工作的?

@#@@#@（4）汽车往返甲、乙两地。

@#@去的时候平均每小时行50千米，返回的时候平均每小时行60千米，汽车往返两地平均每小时行多少千米?

@#@@#@七、解答下列问题（24分）@#@1.工程队修一条公路，计划每天4.5千米，20天完成，实际每天修6千米，实际几天可修完?

@#@（用比例解）@#@2. @#@一套课桌椅的价格是48元，其中椅子的价格是课桌的。

@#@椅子的价格是多少元?

@#@@#@3.一个圆锥形沙堆，高是1.5米，底面半径是4米，每立方米沙约重1.7吨。

@#@这堆沙约重多少吨?

@#@（得数保留整吨数）@#@4.甲乙两堆煤，如果甲堆运往乙堆10吨，那么甲堆就会比乙堆少5吨。

@#@现在两堆都运走相同的若干吨后，乙堆剩下的是甲堆剩下的。

@#@这时甲堆剩下的煤是多少吨?

@#@新课标第一网@#@八.解决问题（6分）@#@厦门某大型儿童乐园的门票零售每张20元。

@#@六

（1）班有@#@46人，请你根据乐园管理处规定（如图），设计两种购票@#@方式，并指出哪种购票方式最便宜。

@#@@#@方式一：

@#@@#@方式二：

@#@@#@最便宜的购票方式是：

@#@@#@参考答案@#@一、 @#@计算@#@1、1123 @#@ @#@ @#@ @#@7.17 @#@ @#@ @#@1.6 @#@ @#@ @#@61 @#@ @#@ @#@ @#@24000 @#@ @#@ @#@100 @#@ @#@ @#@ @#@1000 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1/9@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@2、X=2— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@X=1—@#@6 @#@8@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@3、4 @#@ @#@ @#@17 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@2—@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@13@#@3@#@4、—— @#@ @#@ @#@ @#@ @#@99@#@16@#@二、 @#@判断@#@×@#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@×@#@ @#@ @#@ @#@ @#@√@#@三、 @#@选择@#@B @#@ @#@ @#@B @#@ @#@ @#@A @#@ @#@ @#@C @#@ @#@ @#@B@#@四、填空@#@

（1）3 @#@ @#@ @#@27， @#@ @#@0.005@#@1@#@

（2）7—千克，25@#@2@#@（3） @#@四亿五千万七千零二十，45001万@#@（4） @#@5 @#@ @#@4 @#@ @#@125 @#@ @#@20@#@1@#@（5）1.13<@#@1.3<@#@133.3%<@#@1--<@#@1.34@#@3@#@（6）15 @#@ @#@ @#@ @#@90@#@（7）41 @#@ @#@81@#@（8）0.6分米@#@五、10.75平方厘米@#@六、应用题（只列式不计算）@#@1 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@1@#@

（1） @#@3500÷@#@2.5X5—，或5—÷@#@2.5@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@4@#@

（2）30X70÷@#@（30+5）@#@（3）（1—3/5）÷@#@（1/8+1/10）@#@（4）2÷@#@（1/50+1/60）@#@七、@#@

（1）15天@#@

（2）20元@#@（3）42.704（约43吨）@#@（4）100@#@八、@#@方式一、每张都零售：

@#@20X46=920元@#@方式二、25张集体、21张零售：

@#@25X20X80%+21X20=820元@#@方式三、50张集体：

@#@50X20X80%=800元@#@方式三最便宜@#@";i:

11;s:

1986:

"2016年人教版小学一年级数学下册期末试卷及答案@#@人教版2016年小学一年级数学下册期末综合测试题@#@卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁（时间：

@#@40分钟满分：

@#@100分）@#@知识技能（73分）@#@一、看图填数。

@#@（31分）@#@2.一张50元的人民币可以换（ @#@ @#@）张10元的人民币；@#@1张一元的人民币可以换（ @#@ @#@）张2角的人民币。

@#@@#@3.个位上的数是7，十位上的数是5，这个数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@4.比69多20的数是（ @#@ @#@），比69少20的数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@5.把正确的小花涂上比喜欢的颜色。

@#@@#@8.算一算。

@#@@#@50角=（ @#@ @#@）元@#@3元3角=（ @#@ @#@）角@#@15元-2元5角=（ @#@ @#@）元（ @#@ @#@）角@#@9元+2元5角=（ @#@ @#@）元（ @#@ @#@）角@#@9.根据规律画出被挡住部分的珠子。

@#@@#@38个玻璃球，每10个放在一个盒子里，可以放满（ @#@ @#@）个盒子，还剩（ @#@ @#@）个。

@#@@#@二、看谁算得又对又快。

@#@（12分）@#@13-8= @#@27+6=@#@25+8= @#@71-50=@#@40-9= @#@23+30=@#@28+30+20= @#@50-20-10=@#@80-60+51= @#@25+30-20=@#@65-（80-40）= @#@30+（92-80）=@#@三、在○里填上“＞”“＜”或ｈｕò@#@“=”。

@#@（6分）@#@四、连一连。

@#@（8分）@#@五、你能整理下面的图形吗？

@#@（10分）@#@六、下面的6组图形中，哪几组能拼成一个正方形？

@#@在括号里面画“√”。

@#@（6分）@#@生活运用（27分）@#@七、解决问题。

@#@（共27分）@#@1.我会买。

@#@（10分）@#@2.分一分。

@#@（6分）@#@4.现在车上有多少人？

@#@（5分）@#@2016年人教版小学一年级数学下册期末考试答案@#@";i:

12;s:

16895:

"下半年朝阳师范高等专科学校招聘考试《综合基础知识（教育类）》试题@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、高等学校拥有教育教学自主权。

@#@以下选项中对“高等学校教育教学自主权”理解错误的是（）。

@#@@#@　　A、自主制定教学计划@#@　　B、自主组织实施教学活动@#@　　C、自主制定教育方针@#@　　D、自主选编教材@#@　　【答案】C@#@　　2、教师对学生的热爱，从内容上看，在较低层次上，是指教师对学生的（）。

@#@@#@　　A、亲近感@#@　　B、理解感@#@　　C、尊重感@#@　　D、期待感@#@　　【答案】A@#@　　3、教师的职业道德修养：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、热爱教育事业@#@　　B、团结同志、关心教师集体@#@　　C、热爱学生@#@　　D、严于律已、勤于进取@#@　　【答案】A@#@　　4、历史上流传的“狼孩”的故事说明，遗传素质在人的身心发展中（）。

@#@@#@　　A、起决定作用@#@　　B、不起决定作用@#@　　C、不起作用@#@　　D、决定人的发展方向@#@　　【答案】B@#@　　5、当个体遇到突发性事件时，表现惊慌、紧张、出汗、坐立不安，我们称此人有（）。

@#@@#@　　A、忧郁情绪@#@　　B、焦虑情绪@#@　　C、感觉过敏@#@　　D、反应过度@#@　　【答案】B6、下面那个不属于选聘到村任职的一般程序？

@#@（）@#@　　A、个人自愿报名@#@　　B、学校党团组织推荐@#@　　C、资格审查@#@　　D、笔试面试@#@　　【答案】B@#@　　7、下列关于教学方法和教学策略的关系叙述正确的是（）。

@#@@#@　　A、教学策略受制于教学方法@#@　　B、教学策略从层次上低于教学方法@#@　　C、教学方法的采用不受教学策略的支配@#@　　D、教学方法是教学策略的具体化@#@　　【答案】D@#@　　8、改革开放之初，拨乱反正，百废待兴，法制建设就显得非常重要，因此，邓小平强调党的（）。

@#@@#@　　A、政治建设@#@　　B、组织建设@#@　　C、制度建设@#@　　D、纪律建设@#@　　【答案】C@#@　　9、属于师德养成的一般路径的是（）。

@#@@#@　　A、师德教育@#@　　B、师德规范@#@　　C、师德品质@#@　　D、师德原则@#@　　【答案】A@#@　　10、道德内容的社会性和可变性决定了教师道德修养的（）。

@#@@#@　　A、自觉性@#@　　B、被动性@#@　　C、持久性@#@　　D、自主性@#@　　【答案】C@#@　　11、从伦理学的角度，教师要平等对待学生，首先要（）。

@#@@#@　　A、爱无差等，一视同仁@#@　　B、长善救失，因材施教@#@　　C、实事求是，赏罚分明@#@　　D、面向全体，点面结合@#@　　【答案】A@#@　　12、下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（）。

@#@@#@　　A、增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感@#@　　B、促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献@#@　　C、树立法制观念，保护知识产权，尊重他人劳动和权益@#@　　D、以德修身，率先垂范@#@　　【答案】B@#@　　13、关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构，形成及时、快捷、通畅的信息网络@#@　　B、树立“管了没用也要管”、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件，属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施@#@　　C、构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案@#@　　D、健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅。

@#@@#@　　【答案】B@#@　　14、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

@#@@#@　　A、低于@#@　　B、高于@#@　　C、不低于@#@　　D、不低于或者高于@#@　　【答案】D@#@　　15、研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）。

@#@@#@　　A、行动研究@#@　　B、实验研究@#@　　C、院校研究@#@　　D、叙事研究@#@　　【答案】A@#@　　16、《高等教育法》第30条规定，高等学校自批准之日起取得（）资格。

@#@@#@　　A、招生@#@　　B、办学@#@　　C、法人@#@　　D、合法@#@　　【答案】C@#@　　17、学校文化的核心是（）。

@#@@#@　　A、物质文化@#@　　B、组织文化@#@　　C、制度文化@#@　　D、精神文化@#@　　【答案】D@#@　　18、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

@#@@#@　　A、作风建设@#@　　B、组织建设@#@　　C、制度建设@#@　　D、思想建设@#@　　【答案】B@#@　　19、由于革命斗争的日益残酷，列宁认识到有“铁的纪律”，是取得革命胜利的基本条件，强调党的（）。

@#@@#@　　A、作风建设@#@　　B、组织建设@#@　　C、制度建设@#@　　D、思想建设@#@　　【答案】B@#@　　20、下列各种方法中不属于直观形象法的是（）。

@#@@#@　　A、观察法@#@　　B、讲解法@#@　　C、示范法@#@　　D、范例法@#@　　【答案】B@#@　　21、下面的选项中衡量社会文化水平的一般指标是（）。

@#@@#@　　A、人口的性别比例@#@　　B、人口的受教育水平@#@　　C、人口的健康状况@#@　　D、人口的平均收入@#@　　【答案】B@#@　　22、侵占学校及其他教育机构校舍、场地及其他财产的，依法承担（）。

@#@@#@　　A、行政责任@#@　　B、刑事责任@#@　　C、民事责任@#@　　D、AB两种责任@#@　　【答案】C@#@　　23、不同道德体系的对立和斗争，也是由经济关系的（）决定的。

@#@@#@　　A、内在矛盾@#@　　B、表现@#@　　C、地位@#@　　D、外在形式@#@　　【答案】A@#@　　24、“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。

@#@@#@　　A、压抑作用@#@　　B、退化作用@#@　　C、合理化作用@#@　　D、投射作用@#@　　【答案】D@#@　　25、把人的心理结构分为本我、自我、超我三个层次的心理学流派是（）。

@#@@#@　　A、机能主义心理学@#@　　B、行为主义心理学@#@　　C、精神分析心理学@#@　　D、格式塔心理学；@#@@#@　　【答案】C@#@　　26、高等学校科学研究最显著的特点是（）。

@#@@#@　　A、个体研究和集体协作的结合@#@　　B、教学和科研的结合@#@　　C、科学研究和教育研究的结合@#@　　D、学术责任和学术自由的结合@#@　　【答案】B@#@　　27、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。

@#@@#@　　A、遵守法律法规@#@　　B、尊敬师长、刻苦学习@#@　　C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想@#@　　D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务@#@　　【答案】D@#@　　28、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。

@#@@#@　　A、个案研究法@#@　　B、观察法@#@　　C、定性研究法@#@　　D、定量研究法@#@　　【答案】A@#@　　29、下列不属于我国教育行政处罚种类的是（）。

@#@@#@　　A、警告@#@　　B、罚款@#@　　C、拘役@#@　　D、撤销教师资格@#@　　【答案】C@#@　　30、在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决学费、住宿费问题？

@#@（）@#@　　A、国家助学贷款和国家励志奖学金@#@　　B、国家助学贷款和国家奖学金@#@　　C、国家助学贷款和国家助学金@#@　　D、国家助学贷款和国家奖助学金@#@　　【答案】A@#@　　31、最早确立并实践服务职能的是（）。

@#@@#@　　A、柏林大学@#@　　B、哥廷根大学@#@　　C、哈勒大学@#@　　D、威斯康星大学@#@　　【答案】D@#@　　32、由于反映活动的形式不同，知识可以分为（）。

@#@@#@　　A、感性知识、理性知识@#@　　B、具体知识、抽象知识@#@　　C、陈述性知识、程序性知识@#@　　D、方式方法知识、普通原理知识@#@　　【答案】C@#@　　33、人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。

@#@@#@　　A、个性心理@#@　　B、心理过程@#@　　C、心理现象@#@　　D、个性倾向性@#@　　【答案】B@#@　　34、培根首次提出把教育学作为一门独立的学科，他提出的（）为教育学的发展奠定了方法论基础。

@#@@#@　　A、演绎法@#@　　B、归纳法@#@　　C、辩证法@#@　　D、阶级分析法@#@　　【答案】B@#@　　35、让学生获得直观知识的实验是（）。

@#@@#@　　A、演示性实验@#@　　B、验证性实验@#@　　C、设计性实验@#@　　D、操作性实验@#@　　【答案】A@#@　　36、近代教育史中主张“绅士教育”的教育家是（）代表著作是《教育漫画》持：

@#@个人本位论。

@#@@#@　　A、裴斯泰洛齐@#@　　B、卢梭@#@　　C、康德@#@　　D、洛克@#@　　【答案】D@#@　　37、相对于经济、法律、行政规范而言，道德调整社会关系的显著特点是（）。

@#@@#@　　A、广泛性@#@　　B、强制性@#@　　C、非强制性@#@　　D、包容性@#@　　【答案】C@#@　　38、主张教育是学生自我实现的过程，这种教育质量观是（）。

@#@@#@　　A、外适质量@#@　　B、个适质量@#@　　C、内适质量@#@　　D、控制质量@#@　　【答案】B@#@　　39、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。

@#@@#@　　A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用@#@　　B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用@#@　　C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用@#@　　D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。

@#@@#@　　【答案】A@#@　　40、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术？

@#@（）@#@　　A、具体化技术@#@　　B、内容反应技术@#@　　C、封闭式提问@#@　　D、开放式提问@#@　　【答案】D@#@　　41、不属于行动研究类型的是（）。

@#@@#@　　A、调查研究@#@　　B、科学的行动研究@#@　　C、实践的行动研究@#@　　D、批判的行动研究@#@　　【答案】A@#@　　42、气质、性格与活动的关系，下列表述错误的是（）。

@#@@#@　　A、表现在活动中@#@　　B、对活动有直接影响@#@　　C、不直接决定活动的完成@#@　　D、直接影响活动的效率@#@　　【答案】D@#@　　43、教师职业道德修养的主观前提是（）。

@#@@#@　　A、人性是可以改变的@#@　　B、教师具有道德修养的主观能力@#@　　C、学校为教师道德修养提供了条件@#@　　D、教师在教学工作中面对各种道德冲突@#@　　【答案】B@#@　　44、高等教育的任务是培养具有（）的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会主义现代化建设。

@#@@#@　　A、创新精神和学习能力@#@　　B、奉献精神和实践能力@#@　　C、创新精神和实践能力@#@　　D、创新精神和工作能力@#@　　【答案】C@#@　　45、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　46、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　47、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　48、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　49、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　50、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　51、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　52、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C53、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　54、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　55、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　56、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　57、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　58、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　59、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　60、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　61、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　62、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　63、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C64、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　65、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　66、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　67、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　68、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　69、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@　　70、师生在教育内容的教学上结成了（）。

@#@@#@　　A、朋友关系@#@　　B、互助关系@#@　　C、授受关系@#@　　D、平等关系@#@　　【答案】C@#@";i:

13;s:

28467:

"下半年福建省福州市仓山区中石化招聘毕业生试题及答案解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、向级别与本机关相同的主管部门批准事项时用（）。

@#@@#@　　A、指示@#@　　B、报告@#@　　C、通报@#@　　D、函@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文常识。

@#@函是不相隶属机关相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项所使用的公文。

@#@函不受级别的限制。

@#@所以本题选D。

@#@@#@　　2、（）是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。

@#@@#@　　A、解放思想@#@　　B、艰苦奋斗@#@　　C、实事求是@#@　　D、改革@#@　　【答案】D@#@　　【解析】改革是社会主义制度实现自我完善和发展的根本途径和动力。

@#@故选D。

@#@@#@　　3、文中主体部分的结构形式是（）。

@#@@#@　　A、层进式@#@　　B、并列式@#@　　C、纵式@#@　　D、总分式@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由公文正文主体内容可得知，主体部分的结构形式是总分式。

@#@@#@　　4、下列俗语中同时包含和体现“规律的客观性”、“矛盾的特殊性”、“内因是事物运动变化的根据”等哲学道理的是（）。

@#@@#@　　A、日有所思，夜有所梦@#@　　B、士别三日，刮目相看@#@　　C、千里之堤，溃于蚁穴@#@　　D、种瓜得瓜，种豆得豆@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项没有体现规律的客观性。

@#@B项体现的是发展的观点，不符合题意。

@#@C项体现了量变和质变的关系，不符合题意。

@#@@#@　　“种瓜得瓜，种豆得豆”体现了规律是客观的，也表明了矛盾具有特殊性，内因是事物发展的根据，决定事物发展的方向，因此D项符合题意。

@#@@#@　　5、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　6、资本家普遍获得相对剩余价值是（）。

@#@@#@　　A、单个资本家采用先进技术降低商品个别价值的结果@#@　　B、单个资本家压低劳动力价值缩短工人必要劳动时间的结果@#@　　C、资本家延长工人劳动时间增加工人剩余劳动时间的结果@#@　　D、各个资本家追求超额剩余价值的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】相对剩余价值生产是以社会劳动生产率提高为条件的，而社会劳动生产率的提高是各个资本家追求超额剩余价值的结果，因此，在实际中，所有资本家通过社会劳动生产率的提高获取相对剩余价值是通过各个资本家率先采用先进技术、提高劳动生产率而追逐超额剩余价值实现的。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、第二代电子计算机使用的是（）。

@#@@#@　　A、电子管@#@　　B、晶体管@#@　　C、集成电路@#@　　D、大规模集成电路@#@　　【答案】B@#@　　【解析】第一代电子计算机使用电子管，第二代使用晶体管，第三代使用集成电路，第四代使用大规模集成电路。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　8、随着“单独二胎”政策的实施,短期会扩大母婴食品、玩具等行业的市场需求,长期还将带动医疗、教育等行业的发展。

@#@由此可见（）。

@#@@#@　　A、消费对生产具有反作用,能够促进生产的发展@#@　　B、生产决定消费,生产为消费奠定物质基础@#@　　C、消费和生产是相互决定和促进的@#@　　D、新的消费热点出现,往往带动社会生产的调整和升级@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的知识点是社会生产总过程。

@#@社会生产总过程是指：

@#@人类社会在改造社会中的生产、分配、交换、消费四个环节。

@#@四个环节之间存在着相互联系、相互制约的辩证关系。

@#@其中生产对消费起着决定作用表现为：

@#@生产决定着消费的对象、水平与结构和具体形式。

@#@消费对生产的反作用具体表现为：

@#@消费使生产出来的产品最终得到实现，消费为生产的发展创造出动力，反之则阻碍生产力的发展。

@#@二胎政策的实施扩大对母婴市场的消费，进而促进了母婴用品及其他相关产业的生产和发展。

@#@故本题体现了消费的扩大对生产的反作用，促进生产的发展，A正确。

@#@B项生产决定消费,生产为消费奠定物质基础表述正确，但本题并未体现；@#@C项表述错误；@#@二胎政策只是扩大了母婴及相关产业的消费并未出现新的消费热点故D错误。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　9、销毁公文的主要方式有（）。

@#@@#@　　A、焚毁@#@　　B、重新制成纸浆@#@　　C、掩埋@#@　　D、清洗消磁@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】销毁公文的主要方式是焚毁、重新制成纸浆、粉碎、清洗消磁（磁盘、磁鼓、磁带等）。

@#@@#@　　10、公文标题中，（）是不能省略的。

@#@@#@　　A、文种@#@　　B、事由@#@　　C、机关名称@#@　　D、发送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文标题的构成要素。

@#@标题可以是完全式的标题，也可以是不完全式的标题。

@#@一个完全式的标题是机关+事由+文种三大要素构成。

@#@不完全式的标题当中可以省略机关，可以省略事由，但是唯一文种是不可以省略的。

@#@故本题选择A选项。

@#@@#@　　11、宗教与哲学的共同点在于（）。

@#@@#@　　A、是“科学之科学”@#@　　B、是理论化、系统化的世界观@#@　　C、是麻醉人们的精神鸦片@#@　　D、是社会意识形态@#@　　【答案】D@#@　　【解析】宗教与哲学都是人类文化上层建筑和社会意识形态的重要内容，所以答案为D项。

@#@@#@　　12、级差地租第一形态来源于（）。

@#@@#@　　A、土地本身@#@　　B、具有较高劳动生产率的劳动@#@　　C、土地私有权的垄断@#@　　D、农产品的价值@#@　　【答案】B@#@　　【解析】级差地租第一形态是指由于土地肥沃和地理位置不同而产生的级差地租。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　14、北回归线自西向东穿过的省区是（）。

@#@@#@　　A、琼、桂、粤、闽@#@　　B、台、粤、桂、琼@#@　　C、滇、桂、粤、台@#@　　D、云、桂、粤、闽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】北回归线自西向东穿过的省区依次是：

@#@云南省、广西壮族自治区、广东省、台湾省，简称分别是，云、桂、粤、台。

@#@故选C。

@#@@#@　　15、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。

@#@@#@　　A、会签与登记@#@　　B、审核与复核@#@　　C、签发与注发@#@　　D、缮印与用印@#@　　【答案】D@#@　　【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。

@#@@#@　　16、在市场经济中起到主要经济杠杆作用的是价值规律，而价值规律的作用是（）。

@#@@#@　　A、通过竞争来实现的@#@　　B、通过价格的波动表现出来的@#@　　C、通过优胜劣汰来实现的@#@　　D、通过商品交换来实现的@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】本题考查政治经济学知识价值规律。

@#@价值规律的作用只有通过竞争的波动，进而以商品价格的波动形式来表现的，商品生产的价值规律才能得到贯彻，并不是通过优胜劣汰来实现，故C错误，更不是通过商品交换来实现，故D错误。

@#@本题出题形式有误。

@#@@#@　　17、向上级机关行文，不得抄送给（）。

@#@@#@　　A、其他上级机关@#@　　B、平级机关@#@　　C、下级机关@#@　　D、ABC@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的行文规则，上行文原则上主送一个上级机关，根据需要同时抄送相关上级机关和同级机关，不抄送下级机关。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　18、人类社会中最基本的关系是（）。

@#@@#@　　A、生产关系@#@　　B、政治关系@#@　　C、家庭关系@#@　　D、宗教关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人类社会中存在很多关系，但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、人类社会中最基本的关系是（）。

@#@@#@　　A、生产关系@#@　　B、政治关系@#@　　C、家庭关系@#@　　D、宗教关系@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人类社会中存在很多关系，但最根本的是在生产过程中结成的人与人的关系即生产关系。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、公共政策密切关注解决和改善社会问题。

@#@这表明公共政策的特质之一是（）。

@#@@#@　　A、服务取向@#@　　B、问题取向@#@　　C、过程取向@#@　　D、结果取向@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公共政策是公共权办机关经由政治过程所选择和制定的为解决公共问题、达成公共目标、以实现公共利益的方案。

@#@公共政策的问题取向表现为只有社会问题被公共权力机关关注，提上议程，才能上升为政策问题，然后经过对政策方案的研究，找到解决政策问题的方案。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、一支玫瑰花平时的价格为5元钱，情人节期间上涨至15元。

@#@在此处，影响价格的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、文化@#@　　B、地域@#@　　C、季节@#@　　D、生产@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由于生产力的发展，不会存在玫瑰产量受季节影响的情况，且玫瑰的培育技术已经成熟，其价格不会受到生产变化的影响。

@#@由价值规律的表现形式可知，价格受供求关系影响，围绕价值上下波动。

@#@CD项排除。

@#@由题干可知，玫瑰花在平时价格5元，而情人节上涨至15元。

@#@由于情人节期间，玫瑰的需求量增加，因此价格上涨，这是情人节送玫瑰的习俗文化所决定的。

@#@而题干当中并未提及地域之间的差异性，B项排除。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　22、李白有诗云：

@#@@#@　　“黄河之水天上来。

@#@”这里的“天上”是指（）。

@#@@#@　　A、地球的大气圈@#@　　B、地球的平流层@#@　　C、青藏高原上的唐古拉山@#@　　D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山，D项当选。

@#@@#@　　23、20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含（）、持续性、协调性、（）原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@@#@　　A、统一性科学性@#@　　B、公平性共同牲@#@　　C、自然性合作性@#@　　D、统一性公平性@#@　　【答案】B@#@　　【解析】20世纪80年代以来，可持续发展日益成为一种社会发展运动。

@#@可持续发展，包含公平性、持续性、协调性、共同性原则。

@#@其最主要的内容就是经济社会的协调发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　24、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。

@#@@#@　　A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@　　B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@　　C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@　　D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。

@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。

@#@A项体现的是发展的观点。

@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。

@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。

@#@@#@　　25、现代市场体系的首要特征是（）。

@#@@#@　　A、统一性@#@　　B、有序性@#@　　C、开放性@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁，是现代市场体系的核心和灵魂。

@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中，它不仅包括消费品和生产资料等商品市场，而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。

@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系，才能有效地配置资源。

@#@故选A。

@#@@#@　　26、绝对地租形成的条件是（）。

@#@@#@　　A、农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成@#@　　B、农业的资本有机构成等于社会平均的资本有机构成@#@　　C、农业的资本有机构成高于社会平均的资本有机构成@#@　　D、农业的资本有机构成高于个别工业部门的资本有机构成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】农业的资本有机构成低于社会平均的资本有机构成，意味着农业的生产经营技术一般落后于工业，所耗费的劳动力比较多，有机构成低，则创造的的剩余价值较高，又因为农业的生产的垄断性，商品可以按照价值出售，不按照生产价格出售。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、在简单价值形式中，处于相对价值形式上的商品是（）。

@#@@#@　　A、表现另一种商品价值的商品@#@　　B、价值被表现的商品@#@　　C、充当等价物的商品@#@　　D、充当一般等价物的商品@#@　　【答案】B@#@　　【解析】简单的或偶然的价值形式反映了在原始社会后期部落之间偶然出现剩余产品的交换的现象。

@#@即一种商品的价值简单地或偶然地表现在另一种商品的使用价值上，即M商品=N商品。

@#@在此公式中，M的价值通过N相对地表现出来，处于相对价值形式的地位上；@#@而N反映出另一种商品（M）的价值，成为M的价值的表现，起着等价物的作用。

@#@故选B。

@#@@#@　　28、公文的主体部分不包含（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、作者@#@　　C、印章@#@　　D、正文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体，包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、下列成语或俗语与季节对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、鸟语花香──春季@#@　　B、铄石流金──夏季@#@　　C、沉李浮瓜──秋季@#@　　D、粉妆玉砌──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项“鸟语花香”指鸟叫得好听，花开得很香，形容春天的美好景象，对应正确。

@#@B项“铄石流金”指石头被熔化，金属变成了水，形容夏季天气很热，对应正确。

@#@C项“沉李浮瓜”指吃在冷水里浸过的李子和瓜，形容夏天消暑的生活，对应错误，当选。

@#@D项“粉妆玉砌”指用白粉装饰，用白玉砌成，形容人皮肤白嫩，也常用来形容雪景，对应正确。

@#@@#@　　30、实施乡村振兴战略破解“三农”问题，解决“三农”问题的根本途径是（）。

@#@@#@　　A、科技创新@#@　　B、加大资金投入@#@　　C、城镇化@#@　　D、城乡发展一体化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】城乡一体化发展是解决“三农”问题的根本途径。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、下列四组地名中，按所在经度由东向西依次排列的是（）。

@#@@#@　　A、上海、天津、北京、西安@#@　　B、华山、普陀山、庐山、九华山@#@　　C、洪泽湖、洞庭湖、鄱阳湖、滇池@#@　　D、中山陵、大雁塔、龙门石窟、嘉峪关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项中最东为上海，最西为西安，天津位于北京东面，排序正确。

@#@B项中位于东海的普陀山最东，位于秦岭的华山最西，江西庐山东北面是安徽的九华山，排序错误。

@#@C项云南昆明的滇池最西，江苏、山东交界处的洪泽湖最东，但湖南洞庭湖位于江西鄱阳湖之西，排序错误。

@#@D项中洛阳的龙门石窟位于西安大雁塔的东面，排序也是错误的。

@#@故选@#@　　32、农村学生营养午餐改善计划实施以来，学生的身体素质得到了提高。

@#@某学校为学生提供的一份午餐包括馒头、素炒黄瓜、苹果。

@#@这份午餐搭配中缺少的营养元素是（）。

@#@@#@　　A、油脂@#@　　B、蛋白质@#@　　C、维生素@#@　　D、糖类@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生活常识。

@#@人体最主要的营养素有碳水化合物、蛋白质、脂类、水、矿物质、维生素、糖类等七大营养素。

@#@蛋白质是维持生命不可缺少的物质。

@#@肉、蛋、奶、豆类含丰富优质蛋白质，是每日必须提供的。

@#@因此，本题中缺少蛋白质。

@#@B项当选。

@#@@#@　　33、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见，则当晚的月应该是（）。

@#@@#@　　A、新月@#@　　B、上弦月@#@　　C、满月@#@　　D、下弦月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《枫桥夜泊》全诗为：

@#@月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@由诗中可知时间是夜半，月亮已经落了。

@#@又知，上弦月是黄昏出，夜半落；@#@下弦月是夜半出，早晨落。

@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　34、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、社会存在属于社会生活的物质方面，是社会实践和物质生活各种条件的总和，它是（）。

@#@@#@　　A、生产方式、地理环境和人口因素的统一@#@　　B、生产力和生产关系的统一@#@　　C、生产方式和社会形态的统一@#@　　D、经济基础和上层建筑的统一@#@　　【答案】A@#@　　【解析】社会存在和社会意识的关系问题是历史观的基本问题。

@#@社会存在最本质的方面是物质资料生产方式。

@#@@#@　　把物质资料生产方式规定为社会存在的本质内容就已经把自然环境和人口因素部分地包含在内。

@#@进入生产过程中的人是劳动者，劳动者在生产中形成的人与人之间的关系就是生产关系，生产力和生产关系的统一构成了生产@#@　　36、城市劳动力供给受哪些因素影响？

@#@（）@#@　　A、城乡人口再生产@#@　　B、劳动适龄人口的规模@#@　　C、劳动力参与率@#@　　D、劳动力流动@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】劳动力供给可以定义为在不同的工资水平上，一个既定的人口市场中所提供的工作量。

@#@影响城市劳动力供给的因素有很多，主要有以下几个方面：

@#@@#@　　

（1）人口特征，它包括人口的规模、人口的再生产能力、人口的迁移、人口的年龄与性别构成等；@#@@#@　　

（2）劳动力素质，它包括劳动者的身体健康状况、文化教育程度、劳动技能水平以及合作精神等；@#@@#@　　（3）劳动参与度，它是指总人口中有就业欲望的正常人口所占百分比以及他们愿意提供的劳动时间；@#@@#@　　（4）制度因素，它包括社会保障体制、就业政策、劳资关系。

@#@@#@　　37、公文的主体部分不包含（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、作者@#@　　C、印章@#@　　D、正文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文首页红色分隔线（不含）以下、公文末页首条分隔线（不含）以上的部分称为主体，包括标题、主送机关、正文、附件说明、发文机关署名、成文日期、印章、附注、附件等要素。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、下列不属于简报结构的是（）。

@#@@#@　　A、报头@#@　　B、报体@#@　　C、报尾@#@　　D、落款@#@　　【答案】D@#@　　【解析】简报结构一般包括报头、报体和报尾，不包括落款。

@#@故选D。

@#@@#@　　39、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@　　40、“交通在手”是某市推出的一款移动APP，在提供实时交通信息服务方面受到市民好评。

@#@这一创新属于（）。

@#@@#@　　A、社会管理体制的创新@#@　　B、社会管理职能的创新@#@　　C、社会管理制度的创新@#@　　D、社会管理手段的创新@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“交通在手”系统依托“互联网+”、大数据等新技术，使传统交通出行完成了一次完美的“进化”。

@#@它属于社会管理手段的创新。

@#@故选D。

@#@@#@　　41、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　42、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　43、市场经济发挥作用的基本形式是（）。

@#@@#@　　A、价格@#@　　B、垄断@#@　　C、竞争@#@　　D、追求经济利益@#@　　【答案】C@#@　　【解析】市场经济的核心是竞争，是市场经济的本质要素和活力的灵魂，也是市场经济发挥作用的基本形式。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、收件人收到文件后，在对方的公文投递单上签字的程序称为（）。

@#@@#@　　A、签收@#@　　B、登记@#@　　C、签发@#@　　D、注办@#@　　【答案】A@#@　　【解析】登记是指把有关事项或东西登录记载在册籍上，不合题意，排除B；@#@签发是指主管人审核同意后签字发出，表示负责详细解释对发文进行终审的工作，排除C；@#@注办是由承办人在公文尾角或文书处理单上简要注记公文的处理情况（如是否办理，复文字号和日期等），以备日后查考，D项不合题意，排除；@#@签收是收到公文、信函后，在送件人指定的单据上签名或盖章，表示收到无误，故本题选A。

@#@@#@　　45、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　46、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　47、下列诸子百家与其经典语录对应错误的一项是（）。

@#@@#@　　A、锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂——孟子@#@　　B、民不畏死，奈何以死惧之——老子@#@　　C、相濡以沫，不如相忘于江湖——庄子@#@　　D、君子喻于义，小人喻于利——孔子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“锲而舍之，朽木不折；@#@锲而不舍，金石可镂”语出荀子而非孟子，A项对应错误。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、偶然性对事物发展的作用是（）。

@#@@#@　　A、决定事物发展的根本方向@#@　　B、可有可无的@#@　　C、促进或延缓事物的发展进程@#@　　D、加速新事物的产生和旧事物的灭亡@#@　　【答案】C@#@　　【解析】必然性和偶然性是揭示客观事物的发生、发展和灭亡的不同趋势的一对范畴，它们在事物的联系和发展中起着不同的作用。

@#@必然性产生于事物内部的主要原因，因而它在发展过程中居于支配地位，决定着事物发展的前途和方向;@#@偶然性则不同，它产生于事物次要的和外部的原因，因而在发展中一般只居于从属的地位，对发展的必然过程起着促进或延缓的作用。

@#@故本题选C。

@#@@#@　　49、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。

@#@下列权利中属于公民身份权的是（）。

@#@@#@　　A、姓名权@#@　";i:

14;s:

23654:

"@#@人教版小学一年级数学下册应用题200道@#@1.水果店上午卖出桔子36箱,下午卖出20,一天共卖出多少箱?

@#@@#@2蓝蓝、玲玲、小胖每人做了20朵红花，他们一共做了几朵红花？

@#@@#@3.小亚带30去玩，大风车10元，小火车8元，他还剩多少钱？

@#@@#@4.学校送给一

（1）班48只气球，还剩50只，原来学校有几只气球？

@#@@#@5.苹果26个，梨20个，桔子50个，苹果、梨和桔子一共有几个？

@#@@#@6、小亚要做60道口算题，还剩20题没有完成，小亚已经做完几题？

@#@@#@7、图书室有漫画65本，借出20本，还剩多少本？

@#@@#@8.小巧做了27道口算，还剩10道没有做。

@#@小巧一共要做多少道口算？

@#@@#@9.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

@#@@#@10．小丁丁有100元,他买了一个30元的篮球和一双40元的溜冰鞋,他还剩多少钱?

@#@@#@@#@11、书店有100本书，上午卖出45本书，下午卖出30本，一天共卖出多少本？

@#@@#@12、车上有乘客56人，到站后有10人上车。

@#@现在有乘客多少人？

@#@@#@13、车上原有64人，有20人下车。

@#@车上还有乘客多少人？

@#@@#@14、图书室有故事书80本，一

（1）班借了20本，一

（2）班借了27本，两班一共借了多少本？

@#@@#@15、红铅笔有50支，蓝铅笔比红铅笔少8支，蓝铅笔有多少支？

@#@@#@16.轿车有23辆，卡车有40辆，大客车有9辆，一共有多少辆车？

@#@@#@17.水果店上午卖出75箱苹果，下午卖出20箱，一天一共卖出多少箱苹果？

@#@@#@18.树上原来有39只鸟，又飞来8只，现在有几只？

@#@@#@19.停车场开走58辆汽车，还剩20辆，原来有多少辆？

@#@@#@20.一共有100只气球，其中红气球有20只，蓝气球有50只，黄气球有多少只？

@#@@#@21.停车场上有35辆车，开走8辆，又开走7辆，一共开走几辆？

@#@@#@22.红黄白100只气球，其中红气球20只，黄气球50只，白气球有几只？

@#@@#@23.小朋友做纸花，小亚和小巧各做了20朵，小丁丁做了15朵，他们一共做了几朵纸花？

@#@@#@24.河里有8只鸭子，游来了14只，河里现在有多少只鸭子？

@#@@#@25.商店里有65台电视机,卖掉一些后，还剩30台电视机。

@#@卖掉多少台？

@#@@#@26.小朋友跳绳，小亚与小巧各跳了20个，小丁丁跳了25个，他们三人共跳多少个？

@#@@#@@#@27、一本书18元，一支笔3元，一个书包68元，小胖买一本书和两支笔用去多少元？

@#@@#@@#@28.星期天小胖和妈妈去超市买了一个30元的小足球和一副28元的羽毛球拍，妈妈带了3张20元，够不够？

@#@@#@@#@29.小巧想把草莓分给三个好朋友，小丁丁和小胖各分到6个，小亚得到4个，正好分完。

@#@小巧原来有几个草莓？

@#@@#@30、.小丁丁有42本课外书，先借给小亚6本，又向小胖借了9本，小丁丁现在有几本书？

@#@@#@@#@31、汽车上原有35人，到站后先下车12人，又上车8人，现在车上有几人？

@#@@#@32、学校交书报费，《少年时报》20元，《卡通王》38元，小丁丁带50元够吗？

@#@@#@33.小丁丁帮妈妈做家务，洗碗5分钟，烧水10分钟，擦桌椅5分钟，小丁丁做这些事最@#@少用几分钟？

@#@@#@34、语文书12本,借走3本就与数学书一样多,数学书几本?

@#@@#@35.停车场有汽车60辆,第一次开走9辆,第二次开来20辆,停车场现在有几辆车?

@#@@#@36、小明有45本故事书,借给小丁丁20本.借给小亚8本,还剩几本?

@#@@#@37、儿童乐园中有这几种娱乐设施，小火车5元，木马6元，滑雪12元，划船6元，给你20元，你可以任意挑两种@#@1）我玩（）和（），一共要（）元，还剩（）元@#@算式：

@#@@#@2）如果玩三种，钱够不够？

@#@用算式表示：

@#@（）@#@共用去（）元，找零（）元，算式：

@#@（）@#@38．小明付了50元买了一本书，营业员阿姨找回他9元，这本书要几元？

@#@@#@39、小明有30支铅笔，先送给小亚8支，又送给小巧9支，这时小明的铅笔有多少支？

@#@@#@40、一

（1）班有30人，一

（2）班有40人，一（3）班有21人,每人发一本书，现在老师手里有100本书，够吗？

@#@@#@41、.停车场开走8辆汽车，还剩37辆，停车场原来有几辆汽车？

@#@@#@42、.小丁丁看故事书，10分钟看了47页，只看了这本故事书的一半，这本故事书共有多少页？

@#@@#@43、江湾游泳池，游泳池里有38人，岸上有20人，现在只有45个救生圈，如果每人1个救生圈的话，还缺几个？

@#@@#@44.一根绳子长80米，第一次剪去30米，第二次剪去20米，现在还剩下多少米？

@#@@#@45.红色五角星有10个，蓝色五角星和红色一样多，一共有几个？

@#@@#@46、李老师从图书馆借来60本童话书，借给小朋友一些后，还剩下20本，李老师借给小朋友多少本？

@#@@#@47．停车场里停着27辆小轿车，20辆大客车，9辆卡车，一共停了多少辆车？

@#@@#@48.一

（1）班有35人，一

（2）班有30人，一（）班有40人，一辆大巴士可以坐50人，两辆车够不够？

@#@@#@49.电器商店一天共卖出洗衣机35台，上午卖出20台，下午卖出几台？

@#@@#@50、文具店卖掉36支铅笔，还剩30支，文具店原来有几支？

@#@@#@51、妈妈去超市买了一只55元的小足球和一副40元的球拍，妈妈付了100元，还找回多少元？

@#@@#@52、.小丁丁要做80道口算题，第一天做了40道，第二天做了25道，小丁丁已经完成了几道口算题？

@#@@#@53、有22个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东的后面有几人？

@#@@#@54、小丽的后面有8位同学,前面有6位同学，小丽站的这一队共有多少位同学？

@#@@#@55、有13名同学玩老鹰抓小鸡的游戏,已经捉住了5人，还有几人没捉住？

@#@@#@56、同学们排队做操,小明前面有4个人，后面有4个人，这一队共有多少人？

@#@@#@57、18个同学排队做操，明明的右边有10个人，他的左边有几@#@个？

@#@@#@58、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟，10只猫同时吃掉10条鱼需要（）分钟。

@#@@#@59、小红有10个气球，小花有18个气球。

@#@小红和小花共有多少个气球？

@#@@#@60、晚上，妈妈让小明打开灯，按1次开关灯就亮，那么再按5次灯还亮吗？

@#@@#@____________________@#@61、小青有9本故事书，小明比小青少2本，小青和小明共有多少本故事书？

@#@@#@62、小红到商店买文具用品。

@#@她用所带钱的一半买了10支铅笔，还剩10元，小红原来有多少钱？

@#@@#@63、有两篮苹果，第一篮26个，第二篮20个，从第一篮中拿@#@（）个放入第二篮，两篮的苹果数相等。

@#@@#@64、小花今年6岁，爸爸对小花说：

@#@“你长到10岁的时候，我正好40岁。

@#@”爸爸今年多少岁？

@#@@#@65、小明早上、中午、晚上各吃4个草莓。

@#@一天中小明共吃了多少个草莓?

@#@@#@66、小花今年10岁，她比爸爸小26岁，小花13岁时爸爸多少岁？

@#@@#@67、华华家上面有9层，下面有2层，这幢楼共有多少层？

@#@@#@68、姐姐今年12岁，妹妹年8岁，10年后，姐姐比妹妹大几岁？

@#@@#@69、小明家门前有一排小树苗，柳树左边有6棵杨树，它的右边有10棵松树，这排小树苗一共有多少棵？

@#@@#@70、大毛有11颗糖，小毛有8颗糖，大毛给小毛6颗后，小毛比大毛多几颗糖？

@#@@#@71、剧院门前人如海，进门对号坐下来。

@#@ @#@从前边数我坐16排，后边数我坐18排。

@#@请你帮我算一下，剧院座位有（）排。

@#@@#@72、同学们要做67个灯笼,已做好8个，还要做多少个？

@#@@#@73、从花上飞走了26只蝴蝶，又飞走了30只，两次飞走了多少只？

@#@@#@@#@74、飞机场上有15架飞机，飞走了3架，现在机场上还有飞机多少架？

@#@@#@@#@75、小苹种21盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？

@#@@#@@#@76、学校原有15瓶胶水，又买回9瓶，现在有多少瓶？

@#@@#@@#@77、小强家有75个苹果，吃了7个，还有多少个？

@#@@#@@#@78、汽车总站有23辆汽车，开走了3辆，还有几辆？

@#@@#@@#@79、马场上有9匹马，又来了25匹，现在马场上有多少匹？

@#@@#@@#@80、商店有75把雨伞，卖出去10把，现在有多少把？

@#@@#@@#@81、家中有21棵白菜，吃了5棵，还有几棵？

@#@@#@82、兰花和菊花共25盆，兰花有6盆，菊花有几盆？

@#@@#@@#@83、一条马路两旁各种上20棵树，一共种树多少棵？

@#@@#@84、小红家有苹果和梨子共28个，苹果有9个，梨子有多少个？

@#@@#@@#@85、学校要把67箱文具送给山区小学，已送去50箱，还要送几箱？

@#@@#@86、日落西山晚霞红,一半小鸡进了笼，还有15只在吃米,还有5只在捉虫，小朋友们算一算，多少小鸡进了笼？

@#@@#@87、从车场开走30辆汽车，还剩12辆，车场原来有多少辆汽车？

@#@@#@@#@88、小英做红星30个，做的黄星比红星少9个，做黄星多少个？

@#@@#@89、从车场开走20辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？

@#@@#@@#@90、学校体育室有6个足球，又买来68个，现在有多少个？

@#@@#@@#@@#@91、明明上午做了32道数学题，下午做了40道，一天共做多少道题？

@#@@#@@#@92、合唱队有28个女同学，男同学比女同学少4个，男同学有几个？

@#@@#@93、图书室里有20个女同学，有43个男同学，男同学比女同学多几个？

@#@@#@@#@94、动物园里有大猴20只，有小猴39只，小猴比大猴多几只？

@#@@#@@#@95、学校有9个足球，26个篮球，足球比篮球少几个？

@#@@#@@#@96、花园里有兰花31盆，菊花9盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？

@#@@#@@#@97、小华家养32只白羊，黑羊比白羊少9只，养黑羊多少只？

@#@@#@98、小华做了20个信封，小亮比小华多做6个，小亮做了多少个？

@#@@#@@#@99、有两层书架,第一层有16本书，第二层比第一层多8本，两层共有多少本？

@#@@#@@#@100、妈妈买苹果26个，买梨子比苹果多4个，买梨子多少个？

@#@@#@@#@101、共有14个同学站成一队做操，从前面数红红是第6个，从后数她是第几个？

@#@@#@102、有30只公鸡，母鸡比公鸡多8只，母鸡有多少只？

@#@@#@@#@103、一年级有60人去郊游，二年级比一年级多8人，二年级有多少人去郊游？

@#@@#@@#@104、有白兔和灰兔共有30只，其中白兔18只，灰兔多少只？

@#@@#@105、学校买回白粉笔17盒，彩色粉笔8盒，两种粉笔共多少盒？

@#@@#@@#@106、果园里有苹果树30棵，梨树26棵，两种树一共有多少棵？

@#@@#@@#@107、小英做红花75朵，做黄花20朵，小红一共做了多少朵花？

@#@@#@@#@@#@108、商店两天卖出洋娃娃50个，第一天卖出30个，第二天卖出多少个？

@#@@#@109、有38只小鸡，20只母鸡，母鸡比小鸡少几只？

@#@@#@@#@110、校园里有28盆菊花，运走了8盆，还剩多少盆？

@#@@#@@#@111、幼儿园买苹果50个，分给小朋友32个，还剩多少个？

@#@@#@@#@112、已经摘了33个桃，树上还剩5个，树上原来有多少个桃？

@#@@#@113、花坛里有20棵花，已经浇了10棵，还有多少棵没有浇？

@#@@#@　　@#@114、鸭有71只，鸡有9只，鸡鸭一共有多少只?

@#@　@#@115、有18个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只小鸡没抓住？

@#@@#@116、水果店上午卖出水果40箱，下午卖出27箱，一天共卖出苹果多少箱？

@#@@#@117、小胖要做57道口算题，已完成20道，还要做多少道？

@#@@#@118、小红和小明每人要做15朵红花，他们一共做多少朵红花？

@#@@#@119、小红买一本故事书22元,一支笔8元,一本笔记本4元。

@#@小红共用去多少元？

@#@@#@120、河里有17只鸭子，岸边有5只鸭子，一共有多少只鸭子？

@#@@#@121、飞走了26只小鸟,树上还有9只小鸟,飞走的小鸟比树上的小鸟少几只？

@#@@#@122、小明的前边有17人，后边有9人，小明的队里共有几人？

@#@@#@123、篮球队共有25名同学。

@#@男生15名，女生有多少人？

@#@@#@124、小明有24张卡片，送给小华7张，又买来6张，现在小明有几张卡片？

@#@@#@125、有32位家长参加家长会，现在有20把椅子，每人坐一把，还差几把？

@#@@#@126、停车场停有45辆汽车，走了9辆，来了10辆，停车场现在有多少辆汽车？

@#@@#@127、有22个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东的后面有几人？

@#@@#@128、共有23个气球，飞走8个，还剩几个？

@#@@#@129、有25个南瓜，8个同学每人抱走1个，还剩几个？

@#@@#@130、小方有26张卡片,送给小龙8张后,两人的画片同样多。

@#@小龙原来有几张卡片？

@#@@#@131、小明有27张邮票，小红比小明少7张。

@#@他俩共有几张邮票？

@#@@#@132、树上原来有32只猴子，跑走9只，又来了8只，现在还有几只猴子？

@#@@#@133、莉丽的后面有14位同学,前面有9位同学，小丽站的这一队共有多少位同学？

@#@@#@134、树上有18只小鸟，飞走9只后，又飞来20只。

@#@现在树上一共有多少只小鸟？

@#@@#@135、有17名同学玩老鹰抓小鸡的游戏,已经捉住了5人，还有几人没捉住？

@#@@#@136、妈妈买来24个桃子，上午吃了9个，下午吃了6个。

@#@还剩几个？

@#@@#@137、小明用23元钱买了两种商品，皮球8元，文具盒6元。

@#@还剩多少元？

@#@@#@138、小明今年12岁，小强今10岁，2年后，小明比小强大几岁？

@#@@#@139、同学们排队做操,小明从前面数排第4，从后面数排第8，这一队共有多少人？

@#@@#@140、小华第一天读书16页，第2天比第一天多读4页，两天共读了多少页？

@#@@#@141、有29个皮球，如果小朋友每人发一个，就多2个，有多少小朋友？

@#@@#@142、老师给19个四好生每人发一朵花，还多出8朵红花，老师共有多少朵红花？

@#@@#@143、明明有32本书,爸爸又给他买了9本,妈妈又给他买了4本,明明现在几本书？

@#@@#@144、小林吃了18块饼干后，现在还有4块饼干，小林原来有多饼干？

@#@@#@145、小明今年7岁,妈妈今年32岁,当小明10岁时,妈妈多少岁？

@#@@#@146、哥哥送给弟弟15支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？

@#@@#@147、一班有37名男生，30名女生，男生比女生多几人？

@#@@#@148、华华和明明每人有23张卡片，华华给明明4张后，明明比华华多几张？

@#@@#@149、学校有22盆花，搬走了7盆，又运来了8盆，现在共有多少盆花？

@#@@#@150、小花今年7岁了，10年后小花多少岁？

@#@@#@151、草地上有24只羊,走了9只羊,又来了7羊，现在共有几只羊？

@#@@#@152、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多？

@#@@#@153、鱼缸里共有23条金鱼，又买了8条放进去，现在鱼缸里有多少金鱼？

@#@@#@154、汽车上有17个人，下车9人，上车4人，现在汽车上共有多少人@#@155、从前面数起，小林是第5个，从后面数起，小林是第4个，这一队一共有多少人？

@#@@#@156、同学们排成一队放学，小明的前面有8个人，后面有7个人，这队共有多少人？

@#@@#@　　@#@157、16个小朋友排队做操，排在涛涛前面的有6人，排在涛涛后面的有多少人？

@#@@#@　@#@158、有20只兔子排成一队去采蘑菇，从前面数起，灰兔是第7只，从后面数起，灰兔是第几只？

@#@@#@　　@#@159、小王的后面排的是小张，从前数小王是第4个，从后数小张是第4个，这一队共有多少人？

@#@@#@　　@#@160、少先队员排成队去参观，从排头数起，杨华是第18个，从排尾数起，张红是第12个，已知杨华的前两个是张红，这队共有多少人？

@#@@#@161、15个鸡笼里养着15只鸡，从左往右数第3只是黑鸡，从右往左数第5只是白鸡，其余都是黄鸡，黑鸡与白鸡之间有多少只黄鸡？

@#@@#@162、16个同学排着相同的两行参加唱歌比赛，小青排在第二行第4个，小青的另一边有多少个同学？

@#@@#@　　@#@163、一

（1）班同学排成人数相等的两行做操，小华站在其中一行，从前面数他是第12个，从后面数他是第9个，一

（1）班共有学生多少人？

@#@@#@　　@#@164、一年级同学排成一队参加比赛，从排头数张红是第22个，从排尾数李洋是第24个，已知张红的前一个是李洋，这队共有同学多少人？

@#@@#@参加踢毽子的比参加跳绳的多9人。

@#@@#@165、有28人参加跳绳比赛。

@#@@#@

（1）踢毽子的有多少人？

@#@@#@@#@

（2）踢球的有多少人？

@#@@#@（3）踢毽子与踢球的一共有多少人？

@#@@#@（4）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

@#@@#@（5）你还能提出哪些问题？

@#@你能解决吗？

@#@@#@166、商店卖了38个西瓜，还剩20个,商店原来有多少？

@#@@#@167、庆六一要做一批纸花，已经做了38朵，还有20朵没有做，这批纸花一共有多少朵？

@#@@#@167、小丽今年9岁，妈妈今年36岁，妈妈和小丽相差多少岁？

@#@@#@168、一班共46人，大家一起来做操，小明前面有20人，那么小明的后面有多少人？

@#@@#@169、松鼠吃了8个松果，还剩16个，篮子里原来有多少个松果？

@#@@#@170、一条路95米，小兔已经跑了50米，还剩多少米没跑？

@#@@#@171、跳绳比赛有40人，唱歌比赛74人，参加跳绳的人数再增加多少就与唱歌的人数同样多？

@#@@#@172、飞机：

@#@20元汽车：

@#@4元娃娃：

@#@50元@#@球：

@#@7元机器人：

@#@42元@#@

（1）买一个皮球和一个布娃娃一共要多少元？

@#@@#@

（2）一辆玩具车比一个布娃娃便宜多少钱？

@#@@#@（3）小明带了50元，买一个机器人，应找回多少钱？

@#@@#@（4）笑笑有15元钱，想买一个模型飞机,还差多少元？

@#@@#@（5）买一个机器人可以怎样付钱？

@#@@#@（６）一个机器人比一个皮球贵多少钱？

@#@@#@173、狗有35头，马有20头，狗比马多多少头？

@#@@#@174、小红折了46朵花，小青折了比小红少5朵，小青折了多少朵？

@#@@#@175、小林收集了26个拉拉罐，小明比小林多3个，小明收集了多少个？

@#@@#@176、小鹿的身高是65厘米，大象比小鹿高20厘米。

@#@大象的身高是多少厘米？

@#@@#@177、公鸡有47只，小鸡有30只，小鸡比公鸡少多少只？

@#@@#@178、三个同学跳绳。

@#@@#@人名@#@第一次@#@第二次@#@第三次@#@总数@#@小红@#@25下@#@28下@#@30下@#@小花@#@21下@#@26下@#@95下@#@小明@#@24下@#@29下@#@

（1） @#@小红三次一共跳了多少下？

@#@@#@

（2） @#@小花第三次跳了多少下？

@#@@#@（3） @#@如果小明是第二名，小明三次的总数可能是多少下？

@#@@#@ @#@（3）如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？

@#@@#@179、一年级有98个同学去旅游。

@#@第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。

@#@还有多少人不能上车？

@#@@#@180、一年级有56人参加游园比赛。

@#@在第一轮比赛中，30人输了，又有20人参加第二轮比赛。

@#@现在有多少人参加游园比赛？

@#@@#@181、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了30元。

@#@一双布鞋的价格是多少元？

@#@@#@182、同学们去春游，第一辆车可以坐26人，第二辆车可以坐40人，一共有80名同学，还有多少人不能上车？

@#@@#@183、购物。

@#@@#@5元25元3元18元@#@

（1）买一块泡泡糖和一个文具盒要花多少钱？

@#@@#@___________________________________@#@

（2）买哪两样东西花的钱最少？

@#@@#@_____________________________@#@（3）买一个文具盒、一本练习本和一盒巧克力多少钱？

@#@@#@184、一年级有98个同学去旅游。

@#@第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。

@#@还有多少人不能上车？

@#@@#@185、小明看了35页，还有27页。

@#@这本书有多少页？

@#@@#@186、公共汽车上原来有41人，到了公园站下去10人，又上来9人，现在车上有多少人？

@#@@#@187、每箱水果的价钱：

@#@@#@　草莓　　桔子　　　西瓜@#@　47元　　　　30元　　　　20元@#@（１）买上面三种水果各一箱，一共需要多少元？

@#@@#@（２）买一箱西瓜比一箱草莓便宜多少元？

@#@@#@（３）买一箱桔子和一箱西瓜，付100元，找回多少钱？

@#@@#@188、先提问题，再列式计算。

@#@@#@葡萄:

@#@　　　桔子　:

@#@　　　香蕉:

@#@@#@26箱　　　　　　35箱　　　　　　　42箱@#@（１）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？

@#@@#@　　@#@列式：

@#@@#@（２）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？

@#@@#@　　@#@列式：

@#@@#@（３）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　？

@#@@#@列式：

@#@@#@一个书包@#@189、@#@　　　　　　　　　　　55元@#@（１）小明拿了90元去买一个书包，应找回多少钱？

@#@@#@　　@#@列式：

@#@@#@（２）小丽只有50元，如果要买一个书包，还差多少钱？

@#@@#@列式：

@#@@#@190、兔子有46只，鸭子比兔子多9只，鸭子有多少只？

@#@@#@191、一班捐了36本书，二班再捐8本书就和一班捐的一样多，二班捐了多少本书？

@#@@#@192、填空。

@#@@#@　　

（1）长方形有（ @#@ @#@ @#@ @#@）条边，正方形有（ @#@ @#@ @#@）条边，三角形有（ @#@ @#@ @#@ @#@）条边。

@#@@#@　　

（2）用（ @#@ @#@ @#@）根小棒可以摆一个长方形。

@#@@#@　　（3）用（ @#@ @#@ @#@）根小棒可以摆一个正方形。

@#@@#@　　（4）用（ @#@ @#@ @#@）根小棒可以摆一个三角形。

@#@@#@　　（5）硬币是（ @#@ @#@ @#@）的。

@#@@#@193、@#@有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）　　有（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@194、给涂上颜色。

@#@@#@195、给涂上颜色。

@#@@#@196、给△涂上颜色。

@#@@#@197、给○涂上颜色。

@#@@#@198、@#@199、计算。

@#@@#@如果△＝2，○＝3，□＝5，那么@#@　　□＋○＋△＝（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@△＋○－□＝（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@　　△＋△－○＝（ @#@ @#@ @#@ @#@） @#@□＋□－□＝（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@200、想一想，数一数。

@#@@#@　@#@（ @#@ @#@ @#@）个三角形。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）个长方形@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）个正方形形@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）个三角";i:

15;s:

28219:

"下半年福建省泉州市惠安县乡镇卫生院招聘试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、黏膜坏死脱落而遗留的深达黏膜下层的缺损，称为（）。

@#@@#@　　A、窦道@#@　　B、空洞@#@　　C、溃疡@#@　　D、糜烂@#@　　【答案】C@#@　　【解析】坏死灶如位于皮肤或黏膜，脱落后形成缺损。

@#@局限在表皮和黏膜层的浅表缺损，称为糜烂（erosion）；@#@深达皮下和黏膜下的缺损称为溃疡。

@#@@#@　　2、神经细胞动作电位上升支的形成是由于（）。

@#@@#@　　A、K+外流@#@　　B、Na+内流@#@　　C、Ca2+内流@#@　　D、K+内流@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在不同状态下，细胞膜对各种离子的通透性不同，动作电位的去极化是由于大量的钠通道开放引起的钠离子大量、快速内流所致；@#@复极化则是由大量钾通道开放引起钾离子快速外流的结果。

@#@@#@　　3、慢性支气管炎最重要的病因是（）。

@#@@#@　　A、过敏因素@#@　　B、气候因素@#@　　C、真菌感染@#@　　D、长期吸烟@#@　　【答案】D@#@　　【解析】COPD最重要的因素是吸烟，其他因素包括：

@#@职业性粉尘或化学物质，空气污染等。

@#@@#@　　4、最可能加重变异型心绞痛的药是（）。

@#@@#@　　A、硝酸酯类药@#@　　B、调脂药物@#@　　C、β受体阻滞剂@#@　　D、抗血小板药物@#@　　【答案】C@#@　　【解析】变异型心绞痛为自发性心绞痛的一种。

@#@冠状动脉痉挛引起的缺血性心绞痛即为“变异型心绞痛”，此心绞痛的发作与活动无关。

@#@异型心绞痛可导致急性心肌梗死及严重心律失常，甚至心室颤动及猝死。

@#@β受体阻滞剂可阻断冠状动脉上面的β受体，导致α受体相对占优势，可加重变异型心绞痛。

@#@故选C。

@#@@#@　　5、严格管理的传染病属于（）。

@#@@#@　　A、甲类传染病@#@　　B、乙类传染病@#@　　C、两类传染病@#@　　D、一般性传染病@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据《传染病防治法》规定，甲类传染病为强制管理类传染病，乙类传染病为严格管理传染病，丙类传染病为监测管理传染病。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、风湿性心肌炎时风湿小体最多见于（）。

@#@@#@　　A、心瓣膜赘生物内@#@　　B、脏层心外膜血管旁@#@　　C、心内膜下方心肌@#@　　D、心肌间质血管旁@#@　　【答案】D@#@　　【解析】风湿性心肌炎发生于成人者，常表现为灶性间质性心肌炎，以心肌间质内小血管附近出现风湿小体为特征。

@#@@#@　　7、下消化道是指（）。

@#@@#@　　A、从胃到大肠的消化管道@#@　　B、食管以下的消化管道@#@　　C、从口腔到胃的消化管道@#@　　D、空肠及其以下的消化管道@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由口腔至肛门，为粗细不等的弯曲管道，长约9m，包括口腔、咽、食管、胃、小肠（又分为十二指肠、空肠及回肠）和大肠等部分。

@#@临床上通常把从口腔到十二指肠的一段，称为上消化道；@#@空肠到肛门的一段，称为下消化道。

@#@@#@　　8、关于应对的说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、应对是人面对应激源时的一种反应@#@　　B、应对是一种心理现象@#@　　C、应对都能消除自己的紧张@#@　　D、应对是一种心理行为策略@#@　　【答案】C@#@　　【解析】应对又称为应付。

@#@是个体解决生活事件和减轻对自身影响的各种策略，又称为应对策略。

@#@目前认为应对是个体为缓冲应激源的影响，应付心理压力或挫折，摆脱心理冲突引起的自身不平衡的紧张状态而产生的认知性适应行为过程。

@#@但是并不是应对都能消除自己的紧张感。

@#@故选C。

@#@@#@　　9、教师在学生视网膜上的影响前排要比后排大得多，但前后排学生看到教师的身高几乎一样，这说明了知觉的（）。

@#@@#@　　A、恒常性@#@　　B、理解性@#@　　C、整体性@#@　　D、选择性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】知觉的恒常性是指当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，这种特性称为知觉的恒常性。

@#@本题干的叙述正是描述了知觉的恒常性。

@#@故选A。

@#@@#@　　10、男68岁，高热3天伴咳嗽胸痛，多量黄绿色脓性痰，白细胞总数20×@#@109/L，X线示右下肺实变，其间有不规则透亮区，叶间隙下坠，伴少量胸腔积液，最可能的诊断为（）。

@#@@#@　　A、肺曲菌病@#@　　B、铜绿假单胞菌性肺炎@#@　　C、肺结核（干酪性肺炎）@#@　　D、肺炎克雷伯杆菌肺炎@#@　　【答案】D@#@　　【解析】该病例特点为急性发病，大量黄绿色脓性痰，白细胞增高，X线示右下肺实变，其间有不规则透亮区，伴叶间隙下坠，综上所见以肺炎克雷伯杆菌肺炎为最可能之诊断。

@#@肺炎球菌性肺炎发病急。

@#@白细胞增高，但早期痰少，多呈带血或铁锈色．X线早期只见肺纹理增粗或受累的肺段、肺叶稍模糊，一般不出现透亮区。

@#@结核性干酪性肺炎病变一般都在肺的上部。

@#@肺曲菌病常继发于肺部已有疾病，如支气管囊肿、支气管扩张、肺炎、肺脓肿等，本例不能作为首选诊断。

@#@铜绿假单胞菌性肺炎不能完全排除，应作为主要鉴别诊断。

@#@@#@　　11、在急性病毒性肝炎中最早出现的肝功能变化是（）。

@#@@#@　　A、凝血酶原时间延长@#@　　B、A／GL比例倒置@#@　　C、谷草转氨酶升高@#@　　D、谷丙转氨酶升高@#@　　【答案】D@#@　　【解析】急性病毒性肝炎中最早出现的肝功能变化是谷丙转氨酶升高。

@#@@#@　　12、低张性缺氧患者主要血气特点是（）。

@#@@#@　　A、动脉血氧分压降低@#@　　B、动脉血氧饱和度增高@#@　　C、血液氧容量降低@#@　　D、动脉血氧含量增高@#@　　【答案】A@#@　　【解析】低张性缺氧是以动脉血氧分压降低为基本特征的缺氧，又称为乏氧性缺氧。

@#@血氧变化的特点为：

@#@动脉血氧分压降低，氧含量降低，血氧容量正常或降低，氧饱和度降低，氧容量正常，动－静脉血氧含量差减小（慢性缺氧可正常）。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、交感神经系统兴奋时，肾上腺髓质分泌，全身小动脉收缩属于（）。

@#@@#@　　A、神经-体液调节@#@　　B、神经调节@#@　　C、自身调节@#@　　D、反馈调节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】通过神经影响激素分泌，再由激素对机体功能实行调节的方式，称为神经体液调节。

@#@@#@　　14、下列选项中，不符合病理性血红蛋白减少的原因是（）。

@#@@#@　　A、红细胞丢失过多@#@　　B、各种原因的缺氧@#@　　C、造血功能障碍@#@　　D、造血原料不足@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由于造血原料供应不足（如缺铁性贫血）、造血功能障碍（如再生障碍性贫血）、或红细胞破坏、丢失过多等原因引起，简称为病理性贫血。

@#@故选B。

@#@@#@　　15、消除半衰期对临床用药的意义（）。

@#@@#@　　A、可确定给药剂量@#@　　B、可确定给药间隔时间@#@　　C、可预测药物在体内消除的时间@#@　　D、可预计多次给药达到稳态浓度的时间@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】消除半衰期（t1/2）：

@#@即血浆药物浓度下降一半所需要的时间。

@#@意义包括：

@#@①是药物分类的依据，长中短效；@#@②可确定给药间隔：

@#@半衰期长，给药间隔时间长；@#@半衰期短，给药间隔时间短；@#@③可预测药物基本消除时间；@#@④可预测药物达稳态血药浓度时间。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　16、18岁女性患者，在一次体检中发现HBsAg阳性，无自觉症状，肝功正常。

@#@次年5月，因突然发热、恶心、乏力及巩膜黄染而住院。

@#@实验室检查：

@#@ALT478U/L，TBiL．78μmol/L，抗HAVIgM阳性。

@#@该患者应诊断为（）。

@#@@#@　　A、病毒性肝炎，乙型，合并甲型肝炎@#@　　B、急性病毒性肝炎，甲型，乙型肝炎病毒携带者@#@　　C、病毒性肝炎，乙型，慢性中度@#@　　D、病毒性肝炎，乙型，慢性轻度@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者虽既往HBsAg阳性，但无症状，肝功正常，为乙肝病毒携带者。

@#@本次急性起病，肝功明显异常，抗HAVIgM阳性，提示Ҵ⻐가疄⬾疄⬾@#@　　17、不属于营养素的是（）。

@#@@#@　　A、盐@#@　　B、蛋白质@#@　　C、碳水化合物@#@　　D、脂肪@#@　　【答案】A@#@　　【解析】营养素是指食物中含有的可给人体提供能量、构成机体成分和组织修复、维持生理调节功能的化学成分。

@#@按化学性质或生理功能可分为五大类，即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素。

@#@故选A。

@#@@#@　　18、休克淤血性缺氧期与缺血性缺氧期相比较，其不同的临床表现为（）。

@#@@#@　　A、脸色苍白，少尿@#@　　B、四肢冰凉，出冷汗@#@　　C、脉搏细速，脉压小@#@　　D、血压进行性下降@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缺血性缺氧期时血压可骤降，也可略降，甚至可以正常（由于机体的代偿），故血压下降不是判断休克的早期指标，同时由于血液的重新分配，心脑的灌流量可以维持正常，故缺血性缺氧期的病人神志一般是清楚的，休克瘀血性缺氧期患者神志淡漠，神志昏迷。

@#@休克瘀血性缺氧期病人血液和脉压进行性下降，血压常明显下降，脉搏细速，静脉萎陷。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、休克淤血性缺氧期与缺血性缺氧期相比较，其不同的临床表现为（）。

@#@@#@　　A、脸色苍白，少尿@#@　　B、四肢冰凉，出冷汗@#@　　C、脉搏细速，脉压小@#@　　D、血压进行性下降@#@　　【答案】D@#@　　【解析】缺血性缺氧期时血压可骤降，也可略降，甚至可以正常（由于机体的代偿），故血压下降不是判断休克的早期指标，同时由于血液的重新分配，心脑的灌流量可以维持正常，故缺血性缺氧期的病人神志一般是清楚的，休克瘀血性缺氧期患者神志淡漠，神志昏迷。

@#@休克瘀血性缺氧期病人血液和脉压进行性下降，血压常明显下降，脉搏细速，静脉萎陷。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、肉芽组织的功能不包括（）。

@#@@#@　　A、抗感染@#@　　B、修补组织缺损@#@　　C、引起脏器硬化@#@　　D、保护创面@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用：

@#@①抗感染保护创面；@#@②填补创口及其它组织缺损；@#@③机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。

@#@引起脏器硬化不包括，故选C。

@#@@#@　　21、可以杀伤肿瘤细胞无需MHC限制性的是（）。

@#@@#@　　A、NK细胞@#@　　B、Tc@#@　　C、Th@#@　　D、中性粒细胞@#@　　【答案】A@#@　　【解析】NK细胞杀伤肿瘤细胞以MHC非限制性方式杀伤肿瘤细胞。

@#@@#@　　22、人本主义心理学的代表人物是（）。

@#@@#@　　A、弗洛伊德@#@　　B、华生@#@　　C、罗杰斯@#@　　D、埃利斯@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人本主义的代表人物是马斯洛和罗杰斯。

@#@弗洛伊德是精神分析理论的代表人物；@#@华生是行为主义心理学的代表人物；@#@埃利斯是ABC理论的代表人物。

@#@故选C。

@#@@#@　　23、下列选项中，属于手术治疗的道德要求的是（）。

@#@@#@　　A、高度重视，充分准备@#@　　B、严肃认真，精益求精@#@　　C、齐心协力，密切配合@#@　　D、严密观察，加强监护@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】手术治疗是外科治疗的主要手段，与其他疗法相比它见效快。

@#@但手术治疗也有不可避免的损伤性和较大的风险性，因此，医务人员必须遵循以下道德要求：

@#@①高度重视，充分准备；@#@②严肃认真，精益求精；@#@③齐心协力，密切配合；@#@④严密观察，加强监护。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　24、几个学生周末结伴外出旅游，中午在野外进食随身携带的火腿肠、面包、罐头等食物。

@#@次日，所有学生相继出现全身乏力、软弱、头晕、恶心、腹胀、视物模糊、声嘶等表现，无发热、腹泻，神志清楚。

@#@@#@　　（）@#@　　A、流行性乙型脑炎@#@　　B、脊髓灰质炎@#@　　C、格林-巴利综合征@#@　　D、肉毒中毒@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“脊髓灰质炎”多发生于小儿，表现为发热、单侧肢体弛缓性麻痹；@#@②选答“流行性乙型脑炎”、“病毒性脑炎”，两者为中枢神经系统感染性疾病，表现为发热、头痛、抽搐、意识障碍。

@#@要点本病具有细菌性食物中毒的临床特征，进食未加热的罐头、火腿肠，临床表现为肌肉收缩运动障碍，无发热、腹泻，而神志清楚。

@#@符合肉毒中毒。

@#@@#@　　25、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　26、肌腱的结构特点是（）。

@#@@#@　　A、没有腱细胞@#@　　B、胶原纤维束平行而疏松排列@#@　　C、弹性纤维束平行排列@#@　　D、由致密结缔组织组成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肌腱是规则致密结缔组织，是大量密集的胶原纤维顺着应力方向平行排列成束，纤维束之间有腱细胞。

@#@@#@　　27、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关（）。

@#@@#@　　A、红色肝变期@#@　　B、消散期@#@　　C、充血期@#@　　D、水肿期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺炎球菌肺炎红色肝变期一般为发病后的3～4天，肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后，形成含铁血黄素随痰液咳出，致使痰液呈铁锈色。

@#@@#@　　28、I型超敏反应可以通过下列哪种成分被动转移（）。

@#@@#@　　A、患者的血清@#@　　B、致敏淋巴细胞@#@　　C、生物活性介质@#@　　D、特异性转移因子@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题旨在考核I型超敏反应的特点。

@#@常见错误为选特异性转移因子，是由于认为I型超敏反应可以被动转移，应该是通过特异性转移因子转移的，但这种想法是错误的。

@#@I型超敏反应是IgE参与的速发型超敏反应，没有致敏淋巴细胞参与；@#@反应性可通过血清被动转移，即将致敏动物血清注入正常动物体内，经一定潜伏期，动物即进入致敏状态，此时进入决定性注射，就可以发生过敏反应。

@#@@#@　　29、交感神经兴奋时，少尿的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、血浆胶体渗透压升高@#@　　B、滤过膜通透性降低@#@　　C、肾血流量减少@#@　　D、血浆晶体渗透压升高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】交感神经兴奋，通过肾脏血管平滑肌的α受体，引起肾血管收缩而减少肾血流量，使尿液减少。

@#@@#@　　30、在临床应用最为广泛的病理学检查方法是（）。

@#@@#@　　A、尸体剖检@#@　　B、细胞学检查@#@　　C、活体组织检查@#@　　D、组织和细胞培养@#@　　【答案】C@#@　　【解析】活体组织检查，从病人身上切取病变组织做病理检查，用以协助临床医生确定疾病的诊断方法。

@#@主要是作出准确的病理诊断，判断病变的部位、范围、性质和肿瘤的良恶性；@#@帮助确定治疗方案；@#@在器官移植中，帮助判断有无排异现象。

@#@活体组织检查是临床应用最为广泛的病理学检查方法。

@#@故选C。

@#@@#@　　31、以下哪项是由负反馈调节的生理过程？

@#@（）@#@　　A、分娩@#@　　B、排尿反射@#@　　C、减压反射@#@　　D、小肠运动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】负反馈调节的主要意义在于维持机体内环境的稳态，在负反馈情况时，反馈控制系统平时处于稳定状态。

@#@减压反射是一种典型的负反馈调节，其生理意义是缓冲血压的升降波动变化，使血压不至于过高或过低的波动，维持血压的相对稳定。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、甲型肝炎病程中，传染性最强的阶段是（）。

@#@@#@　　A、潜伏期@#@　　B、黄疸前期@#@　　C、恢复期@#@　　D、慢性期@#@　　【答案】D@#@　　【解析】五种肝炎病毒导致人类病毒性肝炎中，输血不是作为主要传播途径的病毒性疾病为甲型肝炎病毒（HAV）与戊型肝炎病毒（HEV）是经消化道途径传播-粪口传播；@#@故选D。

@#@@#@　　33、结核病最重要的社会传染源是（）。

@#@@#@　　A、原发性肺结核@#@　　B、慢性血行播散型肺结核@#@　　C、慢性纤维空洞型肺结核@#@　　D、急性粟粒性肺结核@#@　　【答案】C@#@　　【解析】慢性纤维空洞型肺结核是最重要的社会传染源。

@#@@#@　　34、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；@#@但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。

@#@一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。

@#@三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。

@#@病前病人的人格类型是（）。

@#@@#@　　A、A型@#@　　B、B型@#@　　C、C型@#@　　D、混合型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】美国心脏病学家弗里德曼与罗森曼发现冠心病患者的行为特征与正常健康人有很大差异，冠心病患者多具有雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、不耐烦、有时间紧迫感等，这种称之为A型行为类型。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　35、下列关于人群易感性的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、流行性脑脊髓膜炎冬春季节多发的现象称为流行的周期性@#@　　B、易感者在某一特定人群中的比例达到一定水平时很容易发生该传染病流行@#@　　C、对某种传染病缺乏特异性免疫力的人称为易感者@#@　　D、某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行@#@　　【答案】A@#@　　【解析】某些病后免疫力很巩固的传染病，经过一次流行之后，需待几年当易感者比例再次上升至一定水平时，才会发生另一次流行，这种现象称为传染病流行的周期性。

@#@而流行性脑脊髓膜炎冬春季多发为该病的流行病学特征（季节性）。

@#@@#@　　36、患者剧烈呕吐、腹泻后，心电图检查发现ST段压低，T波低平，U波增高以及Q-T间期延长，导致该患者出现心电图改变的原因是（）。

@#@@#@　　A、高钾血症@#@　　B、低钾血症@#@　　C、高钠血症@#@　　D、低钠血症@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患者剧烈呕吐、腹泻，大量体液流失，易引发电解质平衡紊乱。

@#@结合心电图检查：

@#@ST段压低，T波低平，U波增高及Q-T间期延长，为低钾血症常见心电图表现，考虑为低钾血症。

@#@故选B。

@#@@#@　　37、按照思维活动的方式，可把思维分为（）等几种。

@#@@#@　　A、动作思维@#@　　B、形象思维@#@　　C、抽象思维@#@　　D、创造性思维@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】根据思维活动的形式可把思维分为动作思维、形象思维和抽象思维。

@#@创造性思维属于思维的创新程度。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　38、不属于坏死标志的是（）。

@#@@#@　　A、核内出现包涵体@#@　　B、核溶解@#@　　C、核固缩@#@　　D、组织结构崩解@#@　　【答案】A@#@　　【解析】坏死包括：

@#@1）细胞核的表现为：

@#@①核浓缩②核碎裂③核溶解2）细胞浆的改变：

@#@嗜酸性染色增强。

@#@@#@　　3）间质的改变：

@#@在各种溶解酶的作用下，间质的基质崩解，胶原纤维肿胀、崩解、断裂或液化。

@#@坏死的细胞和崩解的间质融合成一片模糊的颗粒状、无结构的红染物质。

@#@@#@　　39、关于化生，下列错误的是（）。

@#@@#@　　A、支气管黏膜出现鳞状上皮@#@　　B、胃黏膜内出现肠上皮@#@　　C、食管黏膜内出现胃上皮@#@　　D、胃黏膜内出现胰腺组织@#@　　【答案】D@#@　　【解析】化生只能在同类组织的范围内出现，胃黏膜和胰腺组织不属于同类组织，故不能称之为化生。

@#@@#@　　40、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关（）。

@#@@#@　　A、红色肝变期@#@　　B、消散期@#@　　C、充血期@#@　　D、水肿期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺炎球菌肺炎红色肝变期一般为发病后的3～4天，肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后，形成含铁血黄素随痰液咳出，致使痰液呈铁锈色。

@#@@#@　　41、心跳、呼吸骤停紧急处理原则中哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、迅速有效的人工呼吸@#@　　B、及时行AED@#@　　C、迅速有效的胸外按压@#@　　D、立即心电图确诊，然后进一步处理@#@　　【答案】D@#@　　【解析】心跳、呼吸骤停应立即做心肺复苏，恢复自主呼吸和循环。

@#@@#@　　42、体循环途径是由下列哪部分射血入主动脉再经各级动脉送达毛细血管？

@#@（）@#@　　A、左心室@#@　　B、右心室@#@　　C、左心房@#@　　D、右心房@#@　　【答案】A@#@　　【解析】体循环是指血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上下腔静脉，流回到右心房的循环，即血液由左心室→主动脉→组织处毛细血管→上下腔静脉→右心房的循环。

@#@故选A。

@#@@#@　　43、神经-骨骼肌接头处的化学递质是（）。

@#@@#@　　A、肾上腺素@#@　　B、多巴胺@#@　　C、乙酰胆碱@#@　　D、血管活性肠肽@#@　　【答案】C@#@　　【解析】运动神经纤维的末梢与骨骼肌细胞接触的部位称神经-骨骼肌接头，由接头前膜、接头后膜和接头间隙构成。

@#@运动神经有冲动传来时，末梢释放乙酰胆碱，与接头后膜上的N2受体结合，引起骨骼肌细胞产生动作电位而兴奋收缩。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、缺钾时心电图变化的特点正确的是（）。

@#@@#@　　A、ST段上升，Q-T间期正常，T波倒置@#@　　B、ST段上升，Q-T间期缩短，T波倒置@#@　　C、ST段下降，Q-T间期延长，T波正常@#@　　D、ST段下降，Q-T间期延长，出现U波@#@　　【答案】D@#@　　【解析】低血钾时心电图ST段下降，Q-T间期延长，出现U波。

@#@@#@　　45、大叶性肺炎病人痰液特点为（）。

@#@@#@　　A、带血丝@#@　　B、呈铁锈色@#@　　C、粘液痰@#@　　D、泡沫样@#@　　【答案】B@#@　　【解析】大叶性肺炎是主要由肺炎球菌引起的以肺泡内弥漫性纤维素渗出为主的炎症，病变通常累及肺大叶的全部或大部。

@#@本病多见于青壮年，临床起病急，主要症状为寒战高热，咳嗽，呼吸困难和咳铁锈色痰，有肺实变体征及外周白细胞增多等。

@#@铁锈色痰是大叶性肺炎的特异性痰液颜色。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、关于病原携带状态，下列说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、是许多传染病的重要传染源@#@　　B、在大多数传染病中是最常见的表现形式@#@　　C、并非所有的病原携带者都能排出病原体@#@　　D、只能出现在显性感染后@#@　　【答案】A@#@　　【解析】病原携带状态可以出现在显性感染及隐性感染后。

@#@所有病原携带者都有一个共同的特点，即无明显临床症状而携带并排出病原体，在许多传染病中成为重要的传染源。

@#@并非所有传染病都有慢性病原携带者，如甲型病毒性肝炎、流行性感冒。

@#@在大多数传染病中最常见的感染表现形式是隐性感染。

@#@@#@　　47、临床中进行交叉配血试验最常采用的方法为（）。

@#@@#@　　A、试管凝集法@#@　　B、间接凝集反应@#@　　C、玻片凝集法@#@　　D、反向间接凝集抑制反应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】临床进行交叉配血试验常采用试管凝集法。

@#@@#@　　48、结核性渗出性胸膜炎常规治疗不包括（）。

@#@@#@　　A、抗结核治疗@#@　　B、激素治疗@#@　　C、胸腔抽液@#@　　D、支持疗法@#@　　【答案】B@#@　　【解析】结核性渗出性胸膜炎常规治疗措施有：

@#@一般治疗及对症处理；@#@抗结核药物化疗；@#@胸腔积液的处理等。

@#@全身毒性症状严重、大量胸水者，在抗结核药物治疗的同时，可试用糖皮质激素治疗。

@#@应慎重掌握其适应证，注意不良反应和结核播散。

@#@@#@　　49、教师在学生视网膜上的影响前排要比后排大得多，但前后排学生看到教师的身高几乎一样，这说明了知觉的（）。

@#@@#@　　A、恒常性@#@　　B、理解性@#@　　C、整体性@#@　　D、选择性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】知觉的恒常性是指当知觉对象的刺激输入在一定范围内发生了变化，知觉形象并不因此发生相应的变化，而是维持恒定，这种特性称为知觉的恒常性。

@#@本题干的叙述正是描述了知觉的恒常性。

@#@故选A。

@#@@#@　　50、内皮细胞的特性结构是（）。

@#@@#@　　A、W-P小体@#@　　B、丰富的紧密连接@#@　　C、丰富的溶酶体@#@　　D、细胞间有10—20nm的间隙@#@　　【答案】A@#@　　【解析】内皮细胞中还可见长杆状的W-P小体，又称内皮特有颗粒，有质膜包裹。

@#@@#@　　51、下列选项中，属于手术治疗的道德要求的是（）。

@#@@#@　　A、高度重视，充分准备@#@　　B、严肃认真，精益求精@#@　　C、齐心协力，密切配合@#@　　D、严密观察，加强监护@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】手术治疗是外科治疗的主要手段，与其他疗法相比它见效快。

@#@但手术治疗也有不可避免的损伤性和较大的风险性，因此，医务人员必须遵循以下道德要求：

@#@①高度重视，充分准备；@#@②严肃认真，精益求精；@#@③齐心协力，密切配合；@#@④严密观察，加强监护。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　52、关于病毒核酸正确的是（）。

@#@@#@　　A、DNA皆为单链@#@　　B、RNA不能携带遗传信息@#@　　C、可控制病毒的遗传和变异@#@　　D、不能决定病毒的感染性@#@　　【答案】C@#@　　【解析】核酸是病毒的遗传物质，包含遗传基因，决定病毒的遗传特性。

@#@@#@　　53、使细菌具有侵袭力的结构成份是（）。

@#@@#@　　A、芽孢@#@　　B、肽聚糖@#@　　C、荚膜@#@　　D、核糖体@#@　　【答案】C@#@　　【解析】细菌的侵袭力是指致病菌突破宿主皮肤、粘膜等生理屏障，进入机体并在体内定植和繁殖扩散的能力，与侵袭力有关的物质主要有粘附素、荚膜、侵袭素、侵袭性酶类和细菌";i:

16;s:

5422:

"一、复习引入@#@在一年级我们已经学习了认读整时，你能读出这个钟面上的时间吗？

@#@你是怎么看出它是8时的？

@#@@#@那现在是什么时间？

@#@（学生说想法）@#@师：

@#@怎么样才能正确地读出这样的时间呢？

@#@这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间。

@#@（板书课题）@#@二、新授@#@1、时针与分针@#@①仔细观察，说一说钟面上有些什么？

@#@@#@（A、12个数。

@#@B、每相邻两个数之间有一个大格，有12个大格。

@#@C、每一个大格有5个小格）@#@操作：

@#@小朋友们，现在是几时？

@#@（将钟面拨到12时）时针和分针都指向了12。

@#@仔细观察，（将分针转１圈），分针指向几，时针走了多少？

@#@（一大格）指向了几？

@#@现在是几时？

@#@@#@师小结：

@#@看来啊，时针走一大格，是１时。

@#@（板书）@#@那你知道分针走一小格是什么意思？

@#@（学生说猜想）@#@②师直接传授：

@#@对，分针走一小格的时间是１分。

@#@走２小格的时间是几分？

@#@３小格呢？

@#@４小格呢？

@#@@#@师：

@#@好，现在分针从１２走到了刻度１，经过了几分？

@#@为什么？

@#@@#@也就是说分针走了一大格，是5分。

@#@@#@操作：

@#@师：

@#@分针从12走到刻度２，经过了几分，为什么？

@#@@#@想象一下，分针从12走到了刻度3，是什么样的？

@#@是这样吗？

@#@经过了几分？

@#@你是怎么想的？

@#@@#@师：

@#@好，现在算一算，看看分针从刻度１２走过钟面上的每一个刻度数，各经过了几分？

@#@完成老师发下去的练习纸，做完之后和你的同桌说一说。

@#@@#@　课件演示，边播边校对@#@师：

@#@我们看到分针从12又走回到了12，走了整整。

@#@。

@#@。

@#@（1圈）课件出示分针走一圈是多少分钟？

@#@（60分钟课件出示）@#@　你能很快记住每个刻度数字表示几分吗？

@#@@#@③区别@#@刚才我们了解了分针指向不同刻度表示的时间，现在请同学们认真观察（操作），时针对准刻度１，表示什么？

@#@分针指向刻度１呢？

@#@@#@师：

@#@对，时针是用来记时的，它指向刻度１，表示１时；@#@分针是用来记分的，它指向刻度１，表示５分。

@#@@#@２、初步尝试读时间，解决疑惑@#@师：

@#@现在你知道上课的时间是几时几分了吗？

@#@@#@说说你是怎么看出是8时5分的？

@#@@#@（时针走过数字8，分针指着1是5分）@#@师：

@#@虽然大家有的先看分针，有的先看时针，但都是根据时针和分针的位置来共同确定这个时间的。

@#@@#@3、认识1时=60分@#@师：

@#@小朋友们想和老师一起拿钟面来拨一拨吗？

@#@@#@我们首先拨到12：

@#@00（板书12：

@#@00），观察一下这时时针、分针分别在什么位置。

@#@@#@然后继续拨动分针走一小格，现在是几时几分？

@#@（12时1分），再走一小格，几时几分？

@#@（12时2分），好接着拨。

@#@。

@#@。

@#@（12时3分，12时4分）现在分针指向刻度1，走了多少？

@#@（一大格，是12时5分（板书12：

@#@05））@#@我们要加快速度了，把分针拨到数字3，是几时几分？

@#@（12时15分板书12：

@#@15）看来没有难到小朋友啊。

@#@@#@继续加速，（课件演示）拨到数字6，（12时30分板书12：

@#@30），这个时侯，仔细观察（课件演示）@#@对，30分，也可以说成半小时，所以12时30分还可以说成12时半。

@#@@#@我们继续拨，把分针拨到12，（课件演示），仔细观察，现在的时针和分针的位置，它们是什么样的？

@#@与12时的时候时针、分针的位置有了什么变化？

@#@我们再来看一遍（课件演示）。

@#@。

@#@。

@#@（时针从12走到了1，分针走了一圈）@#@分针走一圈是多少分？

@#@时针走一大格是几时？

@#@@#@这说明1时和60分是什么关系？

@#@@#@师总结：

@#@分针走一圈，时针走了一个大格。

@#@（板书1时=60分）@#@4、几时几分的读写（例2教学）@#@刚刚我们是一边拨一边读写出时间的，那现在不让你们拨了，你们还能读出这些钟面上的时间，并写出来吗？

@#@好，来试一试，写在练习纸上。

@#@@#@反馈交流：

@#@@#@①4：

@#@05与4：

@#@5我们一般写几时几分的时候，如果几分是比10小的话，在几分的前面补上一个0@#@②4：

@#@30@#@③4：

@#@45，时针看起来是指向5的呀，你怎么认为是4时45分呢？

@#@不到5时，那你知道是差了多少分吗？

@#@@#@没错，时针在4和5之间，看起来指向5，但还不到5时，是5时差15分，也就是4时45分。

@#@@#@总结方法：

@#@刚刚我们是怎么读出这些时间的，谁能用上先看。

@#@。

@#@。

@#@再看。

@#@。

@#@。

@#@来说一说。

@#@@#@小精灵也为小朋友们总结了方法，我们一起来读一读。

@#@@#@三、练习@#@小朋友们，你们认识时间了吗？

@#@完成做一做，用这样的写法来填写。

@#@@#@交流反馈@#@从你们的介绍中，我也学会了认读时间的方法，要根据时针和分针的位置来一起确定，可以先看时针也可以先分针，先看时针，时针刚刚走过几就是几时多，再看分针，分针走了几个小格就是几分，也可以去看大格，分针走了一大格就是。

@#@。

@#@。

@#@5分@#@";i:

17;s:

28452:

"下半年广东省汕头市濠江区城投集团招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、工业社会最核心的生产要素是（）。

@#@@#@　　A、土地@#@　　B、科技@#@　　C、资本@#@　　D、劳动@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的生产要素。

@#@生产要素是指进行社会生产经营活动时所需要的各种社会资源，包括劳动力、土地、资本、技术、资源、能源、信息等内容，而且这些内容随着时代的发展也在不断发展变化。

@#@在农业社会，土地是最主要的生产要素；@#@在工业社会，资本是最主要的生产要素；@#@在信息社会，信息是最主要的生产要素。

@#@@#@　　信息要素对其他生产要素的替代程度，可以反映信息化与工业化的融合程度。

@#@故本题选择C选项。

@#@@#@　　2、现代市场体系的首要特征是（）。

@#@@#@　　A、统一性@#@　　B、有序性@#@　　C、开放性@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】统一性是指打破地方、部门间的分割和封锁，是现代市场体系的核心和灵魂。

@#@现代市场体系处于不断丰富和发展过程之中，它不仅包括消费品和生产资料等商品市场，而且包括资本市场、劳动力市场、技术市场、信息市场以及房地产市场等生产要素市场。

@#@现代市场经济只有借助于完整的市场体系，才能有效地配置资源。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　4、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　5、职业道德具有时代性和历史继承性，社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，而社会主义职业道德最基本的要求是（）。

@#@@#@　　A、诚实守信@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、办事公道@#@　　D、服务群众@#@　　【答案】B@#@　　【解析】爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。

@#@是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。

@#@爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。

@#@敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。

@#@敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。

@#@故选B。

@#@@#@　　6、团队精神的精髓是（）。

@#@@#@　　A、奉献@#@　　B、互相协作@#@　　C、责任感@#@　　D、承诺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。

@#@团队精神的基础是挥洒个性；@#@团队精神的精髓和核心是协同合作；@#@团队精神的最高境界是团结一致；@#@团队精神的外在形式是奉献精神。

@#@故选B。

@#@@#@　　7、下列关于公文格式的表述中，恰当的一项是（）。

@#@@#@　　A、发文字号，是制发机关按顺序编列的公文代号，由机关代字、年份、序号三部分组成。

@#@@#@　　B、公文标题由发文机关、事由和文种三部分组成，缺一不可。

@#@@#@　　C、附件是补充说明正文的依据材料，通常与主件分开装订。

@#@@#@　　D、印发日期是指公文的生效日期，一般以负责人签发的日期为准。

@#@@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部分公文标题中的发文机关和事由两项中的一项可以省略。

@#@附件是指附属于公文正文的其他公文、图表、名单等材料。

@#@附件是公文的重要组成部分，与正文具有同等效力，通常与主件一块装订。

@#@印发日期以付印日期为准。

@#@成文日期一般以负责人签发的日期为准。

@#@@#@　　8、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　9、使职业道德建设流于形式的一个重要原因是（）。

@#@@#@　　A、缺乏严格的绩效评估制度@#@　　B、缺乏规范的管理制度@#@　　C、缺乏监督制度@#@　　D、规章制度不完善@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据《公务员职业道德学习读本》，使职业道德建设流于形式的一个重要原因是缺乏规范的管理制度。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、下列公文除（）外，都应加盖发文机关的印章。

@#@@#@　　A、公告@#@　　B、通知@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公告、通知、函需要加盖发文机关印章。

@#@纪要可以不加印章，如需盖章的，可由主办单位代章。

@#@@#@　　11、下列自然资源，全部属于可再生资源的是（）。

@#@@#@　　A、石油、森林、煤炭、太阳能@#@　　B、阳光、土地、水、草原@#@　　C、铁矿、天然气、铀矿、阳光@#@　　D、森林、水、天然气、金矿@#@　　【答案】B@#@　　【解析】可再生资源是指被人类开发利用后，可以在较短时间内更新、再生，或者能够重复利用、循环使用的自然资源，如气候资源、生物资源、水资源和土地资源等。

@#@对于再生速度受到自身繁殖能力和外界环境条件影响的可再生资源，应有计划、有限制地加以开发利用。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、谁都可能看到苹果从树上掉下来，但要揭示这个现象的本质（万有引力定律）则需要理性分析和思考，由此可见，（）。

@#@@#@　　A、现象离不开本质，现象由本质决定@#@　　B、本质往往依靠抽象思维来把握@#@　　C、本质都要通过现象来表现@#@　　D、现象是深层的、具体的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】现象和本质是统一的：

@#@现象离不开本质，任何现象都由本质所决定的，都是本质的某种表现。

@#@同时，本质也不可能离开现象而单独存在，任何本质都要通过一种或多种现象表现出来。

@#@因此，人们认识事物总是通过对现象的分析研究才能了解到事物的本质，这个分析研究的过程常常被概括为“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程。

@#@本题强调了要了解本质必须通过理性的思考把握。

@#@故选B。

@#@@#@　　13、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。

@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。

@#@@#@　　A、线粒体@#@　　B、叶绿体@#@　　C、中心体@#@　　D、高尔基体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。

@#@B项当选。

@#@@#@　　14、下列谚语与农业生产经验不符的是：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑@#@　　B、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡@#@　　C、立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋@#@　　D、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】AD两项正确，“人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜”是气温与农业关系的谚语。

@#@B项正确，“麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚语。

@#@C项错误，“立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语，立秋无雨则说明秋季比较干旱，会影响收成。

@#@故选C。

@#@@#@　　15、归档文件整理的第一步骤是（）。

@#@@#@　　A、分类@#@　　B、装订@#@　　C、排列@#@　　D、编号@#@　　【答案】B@#@　　【解析】归档文件整理工作是指将归档文件以件为单位进行装订、分类、排列、编号、编目、装盒，使之有序化的过程。

@#@故选B。

@#@@#@　　16、推进人的全面发展同推进经济、文化的发展之间的关系是（）。

@#@@#@　　A、二者相互矛盾不可兼得@#@　　B、二者互为前提和基础@#@　　C、前者取决于后者@#@　　D、后者取决于前者@#@　　【答案】B@#@　　【解析】江泽民同志在“七一”讲话中指出，推进人的全面发展，同推进经济、文化的发展和改善人民物质文化生活是互为前提和基础的。

@#@人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，又越能推进人的全面发展。

@#@故选B。

@#@@#@　　17、平行文是指（）。

@#@@#@　　A、向上级机关报送的公文@#@　　B、向更高一级上级机关报送的公文@#@　　C、向下级机关发送的公文@#@　　D、同级或不相隶属机关之间来往的公文@#@　　【答案】D@#@　　【解析】上行文指向所属上级机关呈送的公文,下行文指向所属下级机关发送的公文,平行文指同级机关或不相隶属机关之间来往的公文。

@#@@#@　　18、公文主体部分称为（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、作者@#@　　C、正文@#@　　D、印章或签署@#@　　【答案】C@#@　　【解析】正文是公文的主体,用来表述公文的内容。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@　　19、公文主体部分称为（）。

@#@@#@　　A、标题@#@　　B、作者@#@　　C、正文@#@　　D、印章或签署@#@　　【答案】C@#@　　【解析】正文是公文的主体,用来表述公文的内容。

@#@故本题答案选C。

@#@@#@　　20、甲被车撞伤倒地，行人乙拦下一辆出租车，将甲送往医院，乙支付了车费，其间，甲的手机丢失。

@#@下列表述中正确的是（）。

@#@@#@　　A、车费由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　B、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失由乙赔偿@#@　　C、车费由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　D、车费不由甲承担，甲手机丢失的损失不由乙赔偿@#@　　【答案】C@#@　　【解析】乙的行为属于无因管理，故车费应当由甲承担。

@#@而手机的丢失与乙无关，故甲手机丢失的损失不由乙赔偿，此题正确答案为C选项。

@#@@#@　　21、从公文行文关系的划分来看，下列行政公文中不能作为平行文的是（）。

@#@@#@　　A、通知@#@　　B、公告@#@　　C、通报@#@　　D、纪要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查公文。

@#@平行文：

@#@指平行机关或不相隶属的机关之间的发文，主要是函，也包括一些通知，纪要、函。

@#@下行文：

@#@指上级机关对所属下级机关的发文，如命令、指令、意见，决定、决议、布告、公告、通告、通知、通报、批复等。

@#@本题中公告属于下行文，不能用作平行文，故本题选择B选项。

@#@@#@　　22、下列诗句描写的情景与季节对应错误的一组是（）。

@#@@#@　　A、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时──春季@#@　　B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片──夏季@#@　　C、梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀──秋季@#@　　D、忽如一夜春风来，千树万树梨花开──冬季@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，该诗句出自北宋词人苏轼的《惠崇<@#@春江晚景>@#@》，描写的是生机勃勃的早春景象。

@#@@#@　　B项，该诗句出自南宋词人辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏夜的山村风光。

@#@@#@　　C项，该诗句出自南宋诗人范成大的《四时田园杂兴》，描写的是初夏江南的田园景色，因此该项对应错误，当选。

@#@@#@　　D项，该诗句出自唐代诗人岑参的《白雪歌送武判官归京》，描写的是塞外冬季飞雪的壮丽景色。

@#@@#@　　23、下列属于事务文书范畴的文种是（）。

@#@@#@　　A、公示@#@　　B、公告@#@　　C、通告@#@　　D、公报@#@　　【答案】A@#@　　【解析】事务文书是机关、团体、企事业单位在处理日常事务时用来沟通信息、安排工作、总结得失、研究问题的实用文体，是应用写作的重要组成部分。

@#@包括计划、总结、简报、调查报告、请柬、公示等等。

@#@故选A。

@#@@#@　　24、山脉的延伸方向被称为走向。

@#@下列山脉中，走向与其他三项不同的是（）。

@#@@#@　　A、长白山@#@　　B、六盘山@#@　　C、横断山脉@#@　　D、贺兰山脉@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　B、C、D三项的山脉走向相同，均为南北走向。

@#@而A项的长白山为东北─西南走向的山脉，与其他三项不同。

@#@@#@　　25、下列观点中属于主观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、存在就是被感知@#@　　B、上帝创造世界@#@　　C、人是万物的尺度@#@　　D、理念是事物存在的根据和摹仿的原型@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】主观唯心主义把个人的某种主观精神如感觉、经验、心灵、意识、观念、意志等看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础，而世界上的一切事物则是由这些主观精神所派生的，是这些主观精神的显现。

@#@因此，在主观唯心主义者看来，主观的精神是本原的、第一性的，而客观世界的事物则是派生的、第二性的。

@#@@#@　　A、C属于主观唯心主义。

@#@客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现。

@#@@#@　　B、D属于客观唯心主义。

@#@@#@　　26、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　27、下列作品风格及艺术特征描述错误的是（）。

@#@@#@　　A、《基督山恩仇记》体现了浪漫主义风格的艺术特征@#@　　B、《红与黑》是现实主义作品@#@　　C、《枪杀马德里市民》是现代主义文学@#@　　D、《泉》是新古典主义作品@#@　　【答案】C@#@　　【解析】@#@　　《枪杀马德里市民》是西班牙画家哥雅的作品，哥雅是浪漫主义画家杰出代表，该作品体现了浪漫主义风格。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　28、多种鱼类背部发黑，腹部发白，其原因是（）。

@#@@#@　　A、长期进化形成的保护色@#@　　B、背部比腹部接受光线多，导致色素沉淀@#@　　C、背部比腹部黏膜厚，吸收光线多@#@　　D、背部鱼鳞多，吸收光线多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】多数鱼类背部发黑、腹部发白，此为一种长期进化而形成的保护色，因为有了这种保护色，无论从上面或下面观察，鱼类保护色使其易与自然环境混成一体，可以轻而易举地躲避水鸟或肉食性鱼类的捕食。

@#@@#@　　29、适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况的公文是（）。

@#@@#@　　A、公告@#@　　B、调查@#@　　C、通知@#@　　D、通报@#@　　【答案】D@#@　　【解析】通报，用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况。

@#@故选D。

@#@@#@　　30、“一票否决制”体现的决策规则是（）。

@#@@#@　　A、全体一致规则@#@　　B、少数决策规则@#@　　C、简单多数规则@#@　　D、绝对多数规则@#@　　【答案】A@#@　　【解析】一票否决指的是只要有一人投了反对票，无论赞成票有多少，这项决策也不能通过，体现的是全体一致规则。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、下列选项中，行文方式较为灵活的文种是（）。

@#@@#@　　A、决议@#@　　B、批复@#@　　C、请示@#@　　D、意见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式，在行文方向上，意见三者都可适用，较为灵活。

@#@决议、批复属于下行文。

@#@请示属于上行文。

@#@故选D。

@#@@#@　　32、亚洲和非洲之间的分界线是（）。

@#@@#@　　A、亚马逊河@#@　　B、苏伊士运河@#@　　C、白令海峡@#@　　D、霍尔木兹海峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】苏伊士运河连接地中海与红海，提供从欧洲至印度洋和西太平洋附近土地的最近的航线，是亚洲和非洲的分界线。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、以下不能于票据大写金额栏书写的中文数字为（）。

@#@@#@　　A、弍@#@　　B、陸@#@　　C、萬@#@　　D、圓@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“弍”为不规范书写的中文数字。

@#@故选A。

@#@@#@　　34、以下名句和作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人──司马迁@#@　　B、海上生明月，天涯共此时──陆游@#@　　C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随──苏轼@#@　　D、千秋万岁名，寂寞身后事──司马光@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》，因此A项当选。

@#@@#@　　“海上生明月，天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句；@#@@#@　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句；@#@@#@　　“千秋万岁名，寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。

@#@@#@　　B、C、D三项对应均不正确，排除。

@#@@#@　　35、关于秦岭一淮河一线的分布描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、与800mm等降水量线大体一致@#@　　B、是种植业与畜牧业分布的界线@#@　　C、是湿润区和半湿润区的界线@#@　　D、与1月份零度等温线一致@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】秦岭一淮河一线是800mm等降水量、湿润区和半湿润区、1月份零度等温线的界线。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　36、写好调查报告的前提是（）。

@#@@#@　　A、生动多样的标题@#@　　B、细致公正的调查@#@　　C、简明扼要的前言@#@　　D、陈述详细的主体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。

@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@　　37、范围经济产生的原因包括（）。

@#@@#@　　A、采用专业化分工生产所带来的利益@#@　　B、投入要素具有多重使用价值@#@　　C、效率管理的覆盖面扩大@#@　　D、充分利用品牌优势和营销网络@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】范围经济的形成与投入要素的多用性有关。

@#@产生范围经济的原因有：

@#@投入要素具有多重使用价值，充分利用品牌优势和营销网络，效率管理的覆盖面扩大。

@#@A项属于生产规模经济产生的原因。

@#@@#@　　38、公务员职业道德的根本价值取向是（）。

@#@@#@　　A、提高工作效率@#@　　B、提升道德境界@#@　　C、维护社会公正@#@　　D、培育高尚人格@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公务职业道德的根本价值取向是维护社会公正。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、公文质量在思想内容上应该做到（）。

@#@@#@　　A、政策性强@#@　　B、时限性强@#@　　C、科学性强@#@　　D、针对性强@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】公文质量主要体现在公文的思想内容与文字表达两个方面。

@#@在思想内容方面，应该政策性强、针对性强、科学性强;@#@在文字表达方面，应该结构严谨、语言精当、行文规范。

@#@@#@　　40、干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，发生大规模碰撞时形成的极端天气现象是（）。

@#@@#@　　A、热带风暴@#@　　B、台风@#@　　C、飓风@#@　　D、龙卷风@#@　　【答案】D@#@　　【解析】干燥的冷空气和富含水蒸气的暖空气相遇，会产生的极端天气现象是龙卷风。

@#@@#@　　41、下列器官与所属的功能系统对应错误的是（）。

@#@@#@　　A、骨髓︰运动系统@#@　　B、甲状腺︰内分泌系统@#@　　C、肝脏︰消化系统@#@　　D、扁桃体︰免疫系统@#@　　【答案】A@#@　　【解析】该题要求选出对应错误的选项。

@#@@#@　　A项中运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三种器官组成，不包含骨髓，而骨髓属于免疫系统。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　B项中内分泌系统由内分泌腺和分布于其它器官的内分泌细胞组成，主要的内分泌腺包含甲状腺，此外还有甲状旁腺、肾上腺、垂体、松果体、胰岛、胸腺和性腺等。

@#@@#@　　C项中消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

@#@人体共有5个消化腺，分别为：

@#@唾液腺、胃腺、肝@#@　　42、寡头垄断市场的特点（）。

@#@@#@　　A、市场集中度高@#@　　B、产品基本同质或差别很大@#@　　C、进入和退出壁垒较高@#@　　D、寡头厂商之间的相互依存性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】寡头垄断市场是一种较为普遍的市场组织，是一种同时包含垄断因素和竞争因素，但更接近于完全垄断的市场结构。

@#@寡头垄断市场的特点有：

@#@@#@　　

（1）市场集中度高；@#@@#@　　

（2）产品基本同质或差别较大；@#@@#@　　（3）进入和退出壁垒较高；@#@@#@　　（4）寡头厂商之间的相互依存性。

@#@@#@　　43、20世纪70年代初几乎同时提出金融深化和金融抑制理论的经济学家是（）。

@#@@#@　　A、爱德华•肖@#@　　B、罗伯特•麦金农@#@　　C、菲利普斯@#@　　D、赫尔希曼@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】1973年麦金农和肖在“经济发展中的金融深化”和“经济发展中的货币与资本”等著作中，阐述了金融体制与经济发展的密切联系，指出金融抑制会严重阻碍经济发展，而金融深化则将有力推动经济发展。

@#@@#@　　44、公务员意识中一种强烈的行政责任感和自我评价的能力是（）。

@#@@#@　　A、行政良心@#@　　B、行政规范@#@　　C、行政权力@#@　　D、行政信念@#@　　【答案】A@#@　　【解析】行政良心表现了公务员自我内在的责任感和良知。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、晴朗的夜空中，星星一闪一闪的原因是（）。

@#@@#@　　A、对月光的反射@#@　　B、大气的折射作用@#@　　C、星际物质的遮挡作用@#@　　D、星星自身会发出闪烁的光@#@　　【答案】B@#@　　【解析】星星一闪一闪的原因是，星光必须穿过稠密的大气层才能到达人眼，而大气层在不断流动，密度分布不均匀，对星光的折射程度也在不断变化，从而使人眼看到星星在不断闪烁。

@#@故选B。

@#@@#@　　46、如下公文处理环节属于发文处理过程的是（）。

@#@@#@　　A、拟办@#@　　B、审核@#@　　C、批办@#@　　D、注办@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文的发文处理程序为：

@#@拟稿→核稿→审批→审核→会签→发文编号→制作→校对打印→封发→归档。

@#@@#@　　47、火车和汽车厢基本上是个金属封闭结构，在车厢里听不清半导体收音机的广播，却可以通过手机和外界通话，原因是（）。

@#@@#@　　A、半导体收音机的灵敏度大大低于手机@#@　　B、二者电磁波的电磁场强度不同，穿透车厢的能力不同@#@　　C、二者电磁波频率不同，穿透车厢的能力不同@#@　　D、半导体收音机和手机接收处理电磁波信号的处理不同@#@　　【答案】C@#@　　【解析】半导体收音机分AM（即中波和短波，载波频率一般在@#@　　1.6MHz以下）以及FM（即调频，载波频率一般在80MHz以下）。

@#@手机信号载波频率一般在450MHz，800MHz，900MHz，1800MHz几个频段，远高于广播的频率，穿透能力比较强。

@#@@#@　　48、联合行文标注发文机关时，标在前面的机关是（）。

@#@@#@　　A、上级的@#@　　B、组织序列表中靠前的@#@　　C、主办的@#@　　D、其他系统的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】联合行文时应使主办机关名称在前。

@#@@#@　　49、人民认识经济规律的目的在于（）。

@#@@#@　　A、创造经济规律@#@　　B、消灭经济规律@#@　　C、承认经济规律的客观性@#@　　D、利用经济规律能动的改造世界@#@　　【答案】D@#@　　【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

@#@规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。

@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。

@#@故选D。

@#@@#@　　50、下列关于欧洲河流的特点与形成原因的分析正确的是（）。

@#@@#@　　A、河网较密，是因为陆地面积小@#@　　B、水量充沛，是因为降水量较多@#@　　C、无长河，是因为大陆轮廓曲折，又受山岭的限制@#@　　D、航运便利，是因为平原面积广，河流之间多运河@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】欧洲陆地面积适中，并不小，且河网较密与陆地面积大小并无直接因果关系。

@#@A项错误。

@#@其他正确。

@#@";i:

18;s:

28768:

"　　　　　第一单元　　第５７页　@#@第一单元：

@#@单元教学计划@#@单元教学内容：

@#@第一单元（位置）@#@单元教材分析：

@#@“位置”的教学内容具有丰富性、开放性和鲜明的时代特点，它是人们更好地认识和描述生活空间，并进行交流的重要工具。

@#@儿童在生活中对上、下、前、后、左、右已有初步认识，在此基础上再学习从两个维度来确定物体的位置，如某个同学在第几组第几个的情况，使学生能采用适当的方式描述物体间的位置关系。

@#@本单元的教学内容设计是根据学生的已有的经验和兴趣特点，依照儿童空间方位的认知顺序进行编排。

@#@也就是从学生最熟悉的生活场景，如汽车站牌、左右手的作用教室的座位等引入教学，在各种操作、探索的活动中，观察、感知、猜测、感觉“上、下、前、后、左、右”的含义及其相对性。

@#@在亲身经历物体的位置关系和变换的过程之后，引导学生把空间方位的知识应用于生活，激发学生探索数学的兴趣，发展学生的创新意识，培养学生初步的空间方位观念。

@#@@#@单元教学要求：

@#@@#@1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”的基本含义，初步感受它们的相对性。

@#@@#@2、使学生会用“上”、“下”、“前”、“后”、“左”、“右”描述物体的相对位置。

@#@@#@3、使学生能够在具体情景中，根据行、列确定物体的位置。

@#@@#@单元教学重、难点：

@#@初步感受它们的相对性并描述物体的相对位置@#@单元课时安排：

@#@约4课时@#@上下、前后、左右、位置各一课时@#@NO:

@#@1@#@教学内容：

@#@上下（位置）@#@教学目标：

@#@@#@1、在具体的活动中，让学生体验上下的位置关系，初步培养学生的空间观念@#@2、确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语言表达@#@3、初步培养学生按一定的顺序进行观察的习惯@#@4、初步培养学生的想象能力和解决问题的策略意识，使学生在活动中获得积极的情感体验。

@#@@#@教学重点：

@#@能确定物体上下的位置和顺序，并能用自己的语文试表述@#@教学难点：

@#@让学生体验上下位置的相对性。

@#@@#@教学准备：

@#@动物分房图若干；@#@四只动物头像若干；@#@课件@#@教学过程：

@#@@#@一、从生活经验出发，初步体会上下的含义，培养想象能力@#@1、看看我们的教室，你发现了什么？

@#@@#@2、再看，你的上面有什么？

@#@@#@3、想像：

@#@如果再往上看，再往上，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有什么？

@#@@#@4、再看，你的下面是什么？

@#@继续往下想，你的下面还会有什么呢？

@#@@#@5、揭示课题：

@#@今天就让我们来一起感受“上、下“@#@二、创设情境，理解上下，初步培养空间观念。

@#@@#@1、创设情境

（1），初步体会上下位置关系@#@A：

@#@深秋，大地丰收了，小兔子忙着收萝卜，准备回家过冬呢！

@#@（CAI）显示：

@#@可爱的小鸟正忙着摘果子呢！

@#@（CAI）显示@#@B：

@#@看它们的位置，你发现了什么？

@#@谁能完整的说一说，谁在谁的上面？

@#@谁在谁的下面？

@#@@#@2、创设情境

（2），初步体会上下位置关系的相对性@#@A：

@#@大家说得好，小松鼠也想来听一听（CAI）显示@#@B：

@#@观察：

@#@你还能用“上”或者“下”来说说它们现在的位置吗？

@#@先跟你的同伴说说看@#@C：

@#@再观察小松鼠的位置：

@#@说“小松鼠在上面”对吗？

@#@@#@“小松鼠在下面“对吗？

@#@，那怎样才能完整地用上和下来说小松鼠的位置呢？

@#@@#@小结：

@#@看来，比的参照物不同，小松鼠的上下位置也不同。

@#@@#@3、创设情境（3），进一步体会上下位置关系的相对性。

@#@@#@A：

@#@大家都说对了，小松鼠和小鸟高兴得在树枝了蹦上蹦下（CAI）显示，松鼠和小鸟交换了位置@#@B：

@#@现在，你又发现了什么？

@#@还想知道什么呢？

@#@跟小组的同学说一说，比一比，谁问得好，谁答得好。

@#@@#@小结：

@#@看来，位置变，上下关系也会发生一定的变化。

@#@@#@三、创设活动，加深理解，促进情感体验@#@1、摆一摆。

@#@建立初步的空间观念@#@

（1）听口令摆一摆@#@先摆数学书，再把数学本放在数学书的下面，最后把笔盒放的数学书的上面，并说说，谁在最上面？

@#@谁在最下面？

@#@@#@

（2）同桌合作摆一摆，说一说@#@2、找一找。

@#@在生活中体会上下的位置关系@#@

（1）全体起立，从教室中，你能发现谁在谁的上面？

@#@谁在谁的下面？

@#@@#@

（2）你也在教室里，你还能用上下来说你在教室中的位置吗？

@#@@#@四、分层活动，巩固理解、增强应用意识@#@1、出示北师大教材的第58页的练一练图，让学生观察后说一说@#@2、出示北师大教材的第59页的第3题。

@#@让学生自由的说谁在谁的上面？

@#@谁在谁的下面？

@#@@#@3、确定位置，培养简单的推理能力@#@小红住在小英楼上，@#@小英住在小兰的楼上。

@#@@#@谁在最上面？

@#@谁在最下面？

@#@@#@NO：

@#@2@#@教学内容：

@#@前后（第2页）@#@教学目标：

@#@@#@1、学生能在具体的生活实践或游戏情境中，体验前与后的位置与顺序。

@#@@#@2、能准确地确定物体前后的位置与顺序。

@#@@#@3、培养学生关于前后的空间观念。

@#@@#@4、培养学生的爱国主义精神。

@#@@#@教学重点：

@#@前与后的位置与顺序@#@教学难点：

@#@学生前后空间观念的培养。

@#@@#@教学方法：

@#@尝试教学、情境教学、游戏@#@教学准备：

@#@纸制的方向盘4个、车站牌5个、教学过程：

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、创设情境，激发兴趣@#@1、老师请5名学生上讲台排成队列@#@（5名学生排成队列，其余学生描述其中一位学生的位置）@#@2、在老师的口令下，学生按要求调换位置（把原来排在第二位的同学，依次往后进行调换，换三次，最后一次换到了队伍的末尾。

@#@使学生初步体验到：

@#@前后的位置与顺序，具有一定的相对性。

@#@@#@引导学生“（）同学在（）同学前面，在（）同学后面，”“（）在最前面”等较规范的语言来描述。

@#@@#@二、观察讨论、学习新知@#@1、（有了前面的情境设计做铺垫，学生已初步体验到了前后的位置与顺序，因此新课知识，应由学生自己通过观察、讨论来掌握。

@#@）@#@2、老师出示电脑：

@#@小动物赛跑@#@电脑演示：

@#@小鹿、小狐狸、小白兔，小蜗牛参加赛跑，起跑后不久，他们的位置发生了改变。

@#@@#@（学生看电脑观察小动物的位置变化）@#@（暂停演示）问：

@#@你看到了什么？

@#@现在跑在最前面，它后面有哪些小动物？

@#@谁第二？

@#@小白兔跑第几？

@#@小蜗牛跑第几？

@#@@#@问：

@#@如果比赛继续进行，可能会有什么情况发生？

@#@（目的：

@#@启发学生的法语异思维，充分发挥学生学习的自主能动性，培养学生的观察和语言表达能力。

@#@再次体验到前后顺序具有相对性）@#@3、看书：

@#@第2页上面的图：

@#@让学生看图答@#@三、练习巩固、启发思维@#@1、说一说@#@

（1）你的座位前面是谁？

@#@后面是谁？

@#@（目的：

@#@让学生在真实的场景中体会前后意义和相对性）@#@

（2）你前面有几个同学？

@#@后面有几个同学？

@#@你是排在第几位？

@#@（使学生学会从前面数或者从后面数，得到不同的答案）@#@2、第2页的做一做的第二题，然后全班集体订正。

@#@@#@3、游戏：

@#@@#@

（1）请一名学生扮演司机，老师扮演售票员，5名学生扮演站牌（手持站牌站在教室5个不同的地方），其余学生扮演等车的乘客（可任意选择站起来牌），在教室里进行坐车游戏。

@#@@#@师出示其中一个站牌，请学生说说站起来牌的意义。

@#@@#@师：

@#@各位乘客，欢迎您坐我们的公共汽车，本车的起点站起来是“火车站”，终点站是“动物园”，有上车的乘客请上车。

@#@@#@师：

@#@你想到什么地方去？

@#@到你要去的地方，有多少站？

@#@@#@每到一站，老师都报出站不同，学生自由地上下车，但要求说出自己坐多少站？

@#@（答案不唯一）@#@

（2）请同学们看，现在老师是前面朝你们站着，那么黑板在老师的哪一面？

@#@老师在黑板的哪一面？

@#@你们在老师的哪一面？

@#@（与一名学生合作），他在我的哪一面？

@#@（前面）换位置后再问：

@#@现在呢？

@#@（后面）师生同时向左转后再问：

@#@现在呢？

@#@（后面）@#@师：

@#@对，请同学们记住：

@#@面朝的方向就是———@#@生：

@#@前@#@师：

@#@背对的方向则是————@#@生：

@#@后@#@师：

@#@前与后只是相对的，而不是绝对的。

@#@@#@四、家庭游戏、知识巩固@#@

（1）回家后，帮你的玩具排排队（可以是布娃娃，也可以是不同形状的积木），并向家里人说说他们的前面顺序@#@

（2）向家长说说，做课间操时，排在前面和后而的分别是谁？

@#@@#@NO：

@#@3@#@教学内容：

@#@左右（第3页）@#@教学要求：

@#@@#@1、在生活中看关于“左右”的真实情境激发学生的学习兴趣。

@#@@#@2、能初步运用“左右”的数学知识解决实际问题。

@#@@#@3、认识“左右”的位置关系，体会其相对性。

@#@@#@教学重点：

@#@认识“左右”的位置关系，正确确定“左右”。

@#@@#@教学难点：

@#@“左右”的相对性。

@#@@#@教学准备：

@#@计算机课件笔橡皮尺子文具盒小刀@#@教学过程：

@#@@#@一、通过左手、右手的活动，感知自身的左与右@#@师：

@#@小朋友们，今天谁有信心上好这节课？

@#@请举起你的小手。

@#@@#@1、感知左手和右手@#@师：

@#@看看你举起的这只手，是你的————右手？

@#@@#@再看看你的另一只手，是你的————左手？

@#@@#@师：

@#@大家说说，我们常常用右手（或左手）做哪些事？

@#@@#@（学生自由发言）@#@师：

@#@左、右手要多锻炼，特别是左手，多锻炼会使我们的小脑袋越变越聪明。

@#@@#@2、体验自身的“左与右”@#@师：

@#@左、右手是一对好朋友，配合起来力量可大了。

@#@小朋友再看一看自己的身体还有像这样的一对好朋友吗？

@#@谁来说一说？

@#@@#@（学生自由回答）@#@3、小游戏听口令做动作（由慢到快）@#@伸出你的左手，伸出你的右手@#@拍拍你的左肩，拍拍你的右肩@#@拍拍你的左腿，拍拍你的右腿@#@左手摸左耳，右手摸右耳@#@左手抓右耳，右手抓左耳@#@4、揭示课题@#@师：

@#@小朋友们刚才已经熟悉了自己身体的“左”和“右”，其实生活中的“左”和“右”还有许许多多，今天我们就来确定一下“左”和“右”@#@（板书课题：

@#@左右）@#@师：

@#@请小朋友们记住，“左”字下边是个“工”字，“右”@#@字下边是个“口”字。

@#@@#@二、玩学具，理解左边和右边@#@1、摆一摆@#@师：

@#@同桌合作，像电脑上一样的顺序摆放好事先准备好的学习用品。

@#@@#@（计算机演示：

@#@按顺序摆好：

@#@铅笔橡皮尺子文具盒小刀五样学具）@#@师：

@#@大家先来确定一下，摆在最左边的是什么？

@#@摆在最右边的是什么？

@#@@#@2、数一数@#@师：

@#@按左右的顺序来数一数。

@#@（点着学具来数，数好后请学生回答，从而完成电脑中的填空题）@#@从右数橡皮是第--------个@#@从左数橡皮是第--------个@#@师：

@#@同样的东西，按不同的方向去数，顺序也不同。

@#@@#@3、说一说@#@尺子的左边是什么？

@#@右边呢？

@#@@#@

（1）启发、引导学生观察图说出左边有什么？

@#@右边有什么？

@#@@#@

（2）说出尺子的左边或右边各有哪二样学具？

@#@@#@（计算机演示印证）@#@5、相怎么摆就怎么摆，然后同桌互说@#@三、体验“相对”，加强理解@#@1、找一找（计算机演示图意）@#@2、师：

@#@星期天，小江想到小明家去玩，可他只记得小明家住在三楼的左边，你们能告诉他小明家住几号房吗？

@#@（展开讨论，计算机学示结果）@#@2、想一想@#@师：

@#@我跟大家面对面地站着（老师举起右手），请问：

@#@老师举起的是右手吗？

@#@@#@师：

@#@（老师把右手放下）请小朋友把右手举起来再判定一下老师举起的是不是右手。

@#@（老师又举起右手）学生讨论@#@老师举着右手转身与学生同向，证实结论。

@#@@#@师：

@#@我们面对面地站着，因为方向相对，举的右手就会刚好相反。

@#@@#@练习：

@#@老师和学生一同举左手体验。

@#@@#@四、解决问题，增强应用意识@#@1、说一说：

@#@你相邻的同桌都有谁？

@#@@#@问：

@#@相邻是什么意思？

@#@@#@面对黑板说说你相邻的同学有谁？

@#@@#@背对黑板说说你相邻的同学有谁？

@#@@#@侧转身再说说你相邻的同学有谁？

@#@@#@师：

@#@每转一次前、后、左、右的人都发生了变化，但相邻的同学总是这几个。

@#@@#@2、用电脑演示同学们上下楼梯的情景@#@问：

@#@他们都是靠右边走的吗？

@#@（学生讨论，也可以让学生试着走一走，体会一下）@#@小结：

@#@方向不同，左右不同，判断时以走路的人为标准。

@#@平时我们上下楼梯时，都要像这些小朋友一样靠右行，有秩序地走，不会相撞，保证安全。

@#@@#@3、摆一摆@#@老师说，学生摆@#@把本子放在书的下面@#@把尺子放在书的左面@#@把铅笔放在书的右面@#@4、出示北师大教材的第61页的第5题@#@师：

@#@停车场上的汽车们跟小朋友玩起了捉迷藏的游戏，（计算机出示图）汽车们告诉大家：

@#@从右数大客车是第5辆，猜一猜一共有几辆车？

@#@@#@讨论：

@#@说说你是怎样想的？

@#@@#@还有不同的相法吗？

@#@@#@点击电脑：

@#@出现7辆车@#@五、总结@#@我们学习了什么？

@#@（左右）对！

@#@是表示方向的左和右。

@#@@#@在生活中，我们一定要分清左和右，特别是行走时，人注意靠右走。

@#@@#@NO：

@#@4@#@教学内容：

@#@位置（第5页）@#@教学要求：

@#@@#@1、能够在具体情境中，根据行列确定物体的位置。

@#@@#@2、培养观察、分析、比较的思维能力。

@#@@#@3、培养团结、合作、互助的精神。

@#@@#@教学重点：

@#@根据行列确定某一物体的位置。

@#@@#@教学难点：

@#@能用语言去描述某一物体的位置。

@#@@#@教学准备：

@#@挂图投影课件座次卡@#@教学过程：

@#@@#@一、自我介绍，初步感知位置@#@1、谈话引入@#@师：

@#@小朋友咱们班今天来了这么多可爱的小动物，它们可想和你们交朋友呢（出示动物卡片）你想跟哪个动物交朋友，你就对它介绍一下你的位置，它好过去找你@#@2、小朋友自我介绍，并拿到动物卡。

@#@@#@二、创设游戏活动，进一步感知位置@#@1、找座位游戏@#@师：

@#@每个小动物背后都有一个小秘密，打开看一看（动物卡背后有新座位号）@#@师：

@#@先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，与你的同伴说一说（学生互相说一说）@#@师：

@#@在行动之前，你想提醒小伙伴们什么？

@#@引导学生说出互相谦让。

@#@@#@学生按卡找座位@#@2、介绍方法@#@师：

@#@谁来介绍一下，你是怎么这么快找到座位的？

@#@@#@（指名回答）@#@师：

@#@同学们在小动物的帮助下，找到了新座位，而且有的同学很乐于助人，看来同学们对前后左右掌握得较好，刚才你们的找座位就是今天要学习的“位置”@#@板书课题：

@#@位置@#@3、介绍新位置@#@师：

@#@你们都有了新的座位，周围有了新的学习伙伴，现在请你在小组里说一说你的位置，然后请小朋友起来说给大家听一听。

@#@（多说一些）@#@4、点名游戏@#@师：

@#@现在我们再做一个点名游戏，先看老师怎么做？

@#@@#@第6组第3个站起来！

@#@@#@第2组第1个拍拍手！

@#@@#@×@#@×@#@在哪里？

@#@@#@第3组第4个是谁？

@#@@#@师：

@#@谁愿意像老师这样发令做裁判？

@#@@#@5、进一步探究位置相互间的关系@#@师：

@#@我们可以看到，每个同学的位置都是不一样的，左右两个同学的座位与你有什么关系？

@#@前后两个同学的位置又与你有什么关系呢？

@#@@#@指名小组汇报@#@生：

@#@左右同学和我是同一排，前后的同学和我是同一组。

@#@@#@三、练习反馈@#@1、教师谈话：

@#@在日常生活中，对号入座的机会的很多，同学们喜欢看电影吗？

@#@今天我们就到电影院去看看@#@

（1）课件出示第8页的第4题@#@师：

@#@让我们好好看看电影院的座号有什么特点？

@#@@#@生：

@#@左边是双数，右边是单数，越往两边号就越大。

@#@@#@

（2）师：

@#@那第一位小女孩拿着9排12号，不知道应该坐哪呢？

@#@谁来帮帮他，上讲台指出。

@#@@#@师：

@#@你们是怎样找到这个座位的？

@#@（生口答）@#@看书：

@#@把剩下的小朋友找见座位连线@#@（3）全班汇报，学生说，教师课件演示。

@#@@#@小结：

@#@我们都给小朋友找到了座位，你瞧他们多高兴呀！

@#@小蚂蚁又给我们出了道难题！

@#@@#@2、挂图了示第8页的第5题图@#@

（1）情景导入@#@师：

@#@有这么多好吃的，小蚂蚁都爱吃，但它最爱吃苹果，我们帮它想一想，小蚂蚁怎样走能吃掉苹果？

@#@@#@

（2）全班交流@#@师：

@#@同学们真聪明，想出了为么多办法，它太感谢你们了，下面请你们帮助它完成第8页的第5题吧。

@#@@#@3、同学们帮助小朋友找到了座位，帮助小蚂蚁找到了好吃的，小兵、小明也想考考我们！

@#@@#@完成书中的第6题，独立完成，集体订正@#@4、师：

@#@同学们学习很认真，解决了许多生活实际中的问题，现在就让我们轻松一下，做一做大胆取喜欢的游戏，“听反话”@#@要求：

@#@

（1）同座位的，一个说一个做。

@#@@#@

（2）一个同学说，全班做@#@（3）一个同学做，全班同学说。

@#@@#@第二单元：

@#@单元教学计划@#@单元教学内容：

@#@20以内的退位减法@#@单元教材简析：

@#@本单元学习的主要内容有两个：

@#@一是十几减几需要退位的减法，简称“20以内的退位减法”；@#@二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题，即“用数学”。

@#@口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识，与20以内的进位加法同等重要，都是基础知识。

@#@因此，学生学习这部分内容时，必须在理解算理的基础上学会计算方法，并通过合理的练习达到一一的熟练程度，切实为以后后学习打好基础。

@#@学会计算并动用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数学的作用，和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。

@#@同时在本单元的教学中，要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识；@#@2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动，学习知识；@#@3、处理好算法多样化的教学；@#@4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果；@#@5、引导学生把所学知识用到生活中去，解决身边的数学问题。

@#@@#@单元教学要求：

@#@@#@1、学生经历与他人交流各自算法的过程，能够比较熟练地口算20以内的退位减法。

@#@@#@2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。

@#@@#@单元教学重、难点：

@#@@#@理解算理，掌握自己喜欢的计算方法，并能够正确熟练地进行计算@#@单元课时安排：

@#@约12课时@#@例1………………………………3课时左右@#@例2………………………………4课进左右@#@例3………………………………2课时左右@#@整理和复习………………………3课进左右@#@NO：

@#@1@#@教学内容：

@#@第10-----12页的内容（十几减9的减法）@#@教学目标：

@#@@#@A：

@#@知识技能性目标：

@#@@#@1、通过对问题情境的探索，使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法；@#@通过比较，使学生体验比较简便的计算方法。

@#@@#@2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。

@#@@#@B：

@#@过程性目标@#@1、经历收集信息的过程，发现数学问题，初步体会生活中处处有数学。

@#@理解数学的价值@#@2、初步渗透事物之间是相互联系的观点。

@#@@#@3、通过不同方法的选择，体验获得成功的喜悦，激发学习的兴趣。

@#@@#@教学重、难点：

@#@@#@1、经历探讨计算方法的过程@#@2、能正确地、比较熟练地进行十几减9的计算@#@教学准备：

@#@课件小鸟卡片房子卡片题纸一张一支彩笔@#@教学过程：

@#@@#@一、谈话引入新课，激发学习兴趣@#@师：

@#@前几天，我们刚过完了“正月十五”，小精灵那天也参加了一次生动有趣的游艺活动，活动中有一些奖品，你们想去看看吗？

@#@（电脑出示主题图）@#@二、探索方法，解决问题@#@1、观察主题图，提出问题@#@师：

@#@仔细观察，小朋友正在进行哪些活动准备颁发哪些奖品？

@#@（观察后指名回答）@#@点击电脑出现画外音：

@#@@#@泡泡：

@#@同学们，在这幅图里，我发现了很多的数学问题，你们愿意和我一起解决吗？

@#@@#@那好，让我们一起去看看小明和他的小伙伴们正在干什么？

@#@（电脑出示套圈图）@#@师：

@#@这是什么活动？

@#@让学生介绍。

@#@@#@泡泡：

@#@小明投了１４个圈，有９个圈没套中，套中了几个？

@#@师：

@#@泡泡提出了什么数学问题？

@#@你们能帮助他解决吗？

@#@如何列式？

@#@为什么要用１４－９呢？

@#@１４－９怎样算？

@#@把你的想法告诉你小组的同学们，看哪一个小组的计算方法最多？

@#@@#@２、小组交流，探讨算法@#@指名回答，教师将算法板书在黑板上@#@师：

@#@请同学们观察这些算法，你最喜欢哪一种？

@#@请用你最喜欢的方法再说一说这道题。

@#@@#@师：

@#@今后在计算的时候，你就可以选择你最喜欢的方法进行计算。

@#@@#@（电脑出示泡泡伴有画外音）@#@泡泡：

@#@咦，那边怎么那么热闹，同学样，让我们一起去看一看吧！

@#@（电脑出示汽球图）@#@３、选择算法，进行计算@#@（出现画外音）@#@（１）泡泡：

@#@哦，原来老师正在发奖品，数一数，老师手中一共有多少个气球？

@#@@#@师：

@#@同学们，仔细观察，老师手中的气球发生了什么变化？

@#@@#@（电脑演示分气球的过程）@#@你能提出一个数学问题吗？

@#@怎么列式？

@#@板书：

@#@１５－９＝@#@等于几？

@#@你是怎样想的？

@#@并让几个学生说出不同的计算方法。

@#@@#@

（2）师：

@#@顽皮的小泡泡又不见了，让我们找一找，它跑到哪里去啦？

@#@（电脑出示谜语图）@#@原来泡泡在猜谜语，同学们仔细观察这幅图，能试着提出一个数学问题吗？

@#@同桌互相说一说，并列式@#@（有１３条谜语，猜出了９条，还有几条没有猜出？

@#@或者说：

@#@还差几条就猜完了？

@#@然后指名学生向全班汇报）@#@三、熟练算法，进行应用@#@１、看图列算式（第１２页）@#@要求：

@#@看懂图意，独立列式，指名上台进行订正@#@２、圈一圈，算一算（第１３页）@#@要求：

@#@让学生独立完成，说说为什么要这样圈？

@#@@#@四、观察算式，找出特点，发现规律@#@１、师：

@#@同学们，仔细观察黑板上的这些算式，它们都有什么特点？

@#@@#@２、除了这些，你还能写出十几减９的算式吗？

@#@谁能给这些算式排排队，让它一个也不少。

@#@（指名板演）@#@３、再观察，你还能发现什么？

@#@@#@师：

@#@那我们找到这些规律，有什么用处呢？

@#@@#@４、抢答练习@#@利用找出的规律，同桌进行练习@#@如：

@#@学生Ａ：

@#@１３－９　　　　学生Ｂ：

@#@４@#@五、游戏　小鸟找房子（第１３页的图）@#@游戏要求：

@#@先让学生计算出小鸟身上的算式，然后和房子上的号码一一配对；@#@@#@游戏形式：

@#@小组合作，全班订正；@#@@#@游戏结果：

@#@有一只小鸟没有房子，同学们帮它建造一座。

@#@@#@No:

@#@2@#@教学内容：

@#@练习课@#@完成第13页的第4题－第8题@#@教学要求：

@#@@#@１、要求通过练习，学生能够熟练掌握十几减9的计算方法，能够运用自己喜欢的方法正确、快速地进行计算。

@#@@#@２、培养学生的数感及与他人合作、交流的优良品质。

@#@@#@３、通过练习，让每一个学生都能用几种不同的方法来进行计算，同时渗透用多种方法解决问题的能力。

@#@@#@教学重点：

@#@能够用不同的方法来进行计算@#@教学难点：

@#@培养学生用不同的方法解决问题的能力。

@#@@#@教学准备：

@#@电脑课件一套口算卡片多张@#@教学过程：

@#@@#@一、基本练习@#@１、听算　（视算）@#@13－9　　　17－9　　　12－9　　　15－9　　　@#@18－9　　　14－9@#@　（全班齐听）@#@1）、集体订正@#@2）、评讲：

@#@谁能说一说：

@#@18－9＝？

@#@你是怎么想的？

@#@@#@把你的想法用小棒摆一摆，并与你的同桌说一说（边摆边说）@#@3）、指名学生说自己的算法，还有不同的想法吗？

@#@@#@（学生口答，教师板书）@#@　4）你最喜欢哪一种算法？

@#@用你最喜欢的算法再把18－9等于几说给你的小伙伴听。

@#@@#@2、看图写算式　　（课件出示）@#@◎◎◎◎　　　◎◎◎@#@◎◎◎◎◎　　◎◎◎@#@（指名板演，全班齐练）@#@板书：

@#@9＋6＝15@#@6＋9＝15@#@　　　15－6＝9@#@　　　15－9＝6@#@3、算一算@#@第14页的第5题@#@要求：

@#@先同组的同学互相的说一说，然后再列出算式@#@最后集体订正，对于全对的同学给予鼓励。

@#@@#@4、比一比，看谁算得又对又快，口答@#@教师拿出准备的数学抽拉卡片或数字转盘，教师随意抽拉或转动，让学生口答出得数@#@二、出示课件（第14页的第6题和第8题）@#@要求：

@#@1）先让学生看图说图意@#@2）再指名说图意@#@3）再列式计算，并与你的同学说一说你是怎么想的？

@#@@#@三、练习@#@学生完成书中第7题@#@回家写一个十几减九的算式，给妈妈说一说，你是怎么算的，能说出几种方法就说几种，比一比，看谁说的方法又多又好。

@#@@#@NO：

@#@3@#@教学内容：

@#@十几减几（第15页　例2）@#@　　　　　完成相应的做一做及练习三的第1、2题@#@教学目标：

@#@@#@1、理解“十几减几”的算理，学会“十几减几”的口算方法，正确计算“十几减几”的题目。

@#@@#@2、体验数学与生活的密切联系和探索学习的乐趣。

@#@@#@教学重点：

@#@掌握十几减几的口算方法，正确地计算十几减几的题目。

@#@@#@教学难点：

@#@能够运用多种方法进行口算并且正确率高@#@教具准备：

@#@照例2制作的“小猫钓鱼”动画课件。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一、复习旧知，沟通联系@#@电脑出示口算：

@#@@#@8＋5　　　　7+8　　　　7+6　　　6+8　　　5+7　　@#@5+9　　　　13-9　　　　16-9　　　18-9　　　15-9　@#@17-9　　　　14-9@#@（全班齐练，集体订正）@#@二、自主探索，学习新知@#@1、多媒体出示“鱼缸内金鱼游动，鱼缸外两只小猫走动观看金鱼”的画面。

@#@首先请学生说明看到了什么，让学生描述这一生动景象，调动学生的兴趣。

@#@@#@2、多媒体发出声音，同时在左边小猫嘴边出现“13条";i:

19;s:

28012:

"@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　下半年广东省阳江市阳西县医药护技招聘考试（临床医学）真题@#@　　一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、人体发热初期，出现畏寒，寒战的原因是（）。

@#@@#@　　A、产热过程增加@#@　　B、散热过程受阻@#@　　C、体温调定点上移@#@　　D、体温调节中枢功能异常@#@　　【答案】C@#@　　【解析】如由细菌感染所致的发热就是由于在致热原作用下引起体内一系列反应，结果使体温调定点被重新设置，如上移到39℃，这种现象称为重调定。

@#@由于在发热初期体温低于新的调定点水平，机体首先表现为皮肤血管收缩，减少散热。

@#@随即出现战栗等产热反应，直到体温升高到39℃，此时，产热和散热活动在新的调定点水平达到平衡。

@#@故选C。

@#@@#@　　2、连续毛细血管通常分布于（）。

@#@@#@　　A、肌组织@#@　　B、脾@#@　　C、中枢神经系统@#@　　D、肝@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】根据内皮细胞的结构特点，毛细血管可分为三种：

@#@连续毛细血管、有孔毛细血管、血窦。

@#@连续毛细血管的特点是内皮细胞较薄，无孔，胞质内有许多吞饮小泡。

@#@主要分布在结缔组织、肌组织、外分泌腺、肺、脑和脊髓等处。

@#@故选AC。

@#@@#@　　3、人体被病原体侵袭后不出现或仅表现轻微症状但通过免疫学的检测可发现入侵者的抗体称为（）。

@#@@#@　　A、健康携带者@#@　　B、隐性感染@#@　　C、恢复期病人@#@　　D、潜在性感染@#@　　【答案】B@#@　　【解析】隐性感染，又称亚临床感染。

@#@是指病原体侵入人体后，仅引起机体产生特异性的免疫应答，不引起或只引起轻微的组织损伤，因而在临床上不显出任何症状、体征，甚至生化改变，只能通过免疫学检查才能发现。

@#@@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　4、预防白喉的人工自动免疫制剂是（）。

@#@@#@　　A、自身菌苗@#@　　B、类毒素@#@　　C、亚单位疫苗@#@　　D、抗毒素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。

@#@@#@　　5、下列物质中，食物的特殊动力作用最强的是（）。

@#@@#@　　A、无机盐@#@　　B、糖@#@　　C、脂肪@#@　　D、蛋白质@#@　　【答案】D@#@　　【解析】食物的特殊动力作用是影响能量代谢的因素之一，在食物中，蛋白质的食物特殊动力作用最强，可达30%，糖和脂肪的特殊动力作用为4%～6%，混合食物为10%左右。

@#@@#@　　6、骨髓移植的主要作用是（）。

@#@@#@　　A、重建造血和免疫系统@#@　　B、抑制实体肿瘤的生长@#@　　C、治疗病毒感染@#@　　D、治疗自身免疫病@#@　　【答案】A@#@　　【解析】骨髓为造血系统，且是中枢免疫器官，骨髓移植可重建患者造血和免疫系统。

@#@@#@　　7、人体的IgA分子主要特征（）。

@#@@#@　　A、能通过胎盘@#@　　B、是血清中含量最多的免疫球蛋白@#@　　C、在分泌液中是五聚体@#@　　D、在分泌液中是双聚体@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人体的IgA在分泌液中以二聚体的形式存在。

@#@@#@　　8、下列关于恶性肿瘤特点的叙述，正确的有（）。

@#@@#@　　A、多数为局部生长@#@　　B、可通过血液、淋巴途径向远处转移@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　C、晚期多伴有恶液质@#@　　D、多数有完整包膜，易于手术切除@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】恶性肿瘤发展较快，呈浸润性生长，瘤细胞四周蔓延侵入周围组织的间隙、管道、空腔等处，并破坏邻近器官和（或）组织。

@#@恶性肿瘤一般无包膜，与周围组织分界不清。

@#@固定、不能推动，表面高低不平，质脆，肿瘤中央可缺血、坏死、表面溃烂、出血。

@#@瘤体表面可呈菜花样。

@#@故选BC。

@#@@#@　　9、医学伦理学作为学科出现的标志是（）。

@#@@#@　　A、《黄帝内经》@#@　　B、《千金要方》@#@　　C、《希波克拉底誓言》@#@　　D、《医学伦理学》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医学伦理学作为学科出现的标准。

@#@帕茨瓦尔的《医学伦理学》标志着医学伦理学作为学科出现。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgM@#@　　C、IgE@#@　　D、IgD@#@　　【答案】A@#@　　【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。

@#@@#@　　11、为研究职业接触放射性物质与骨瘤发生的关系，某人选取1000名接触放射性物质的女职工和1000名电话员作为研究对象，观察1950年～1980年间的骨瘤发生率，结果接触放射性物质的女工中有20例骨瘤患者，而电话员中仅有4例，这种研究属于（）。

@#@@#@　　A、横断面研究@#@　　B、实验研究@#@　　C、队列研究@#@　　D、病例对照研究@#@　　【答案】C@#@　　【解析】流行病学的研究方法主要包括描述性研究、分析性研究、实验性研究。

@#@分析性研究包括病例对照研究和列队研究。

@#@病例对照研究是根据现在已患病的人群调查以前发病的可疑危险因素，是由果至因的研究。

@#@@#@　　队列研究是根据某可疑或暴露的因素，追踪是否患病的研究，是由因到果的研究。

@#@题干接触放射性物质属于@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　暴露因素，目的是追踪是否患骨瘤。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、关于骨骼肌纤维的三联体，下列叙述不正确的是（）。

@#@@#@　　A、横小管与肌膜相连续@#@　　B、由一个T小管与两侧的终池组成@#@　　C、其作用是将兴奋传到肌质网@#@　　D、光镜下可见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】骨骼肌纤维的三联体在电镜下才可以看到。

@#@@#@　　13、由PaCO2原发性增高引起的PH值下降称为（）。

@#@@#@　　A、呼吸性酸中毒@#@　　B、代谢性酸中毒@#@　　C、呼吸性碱中毒@#@　　D、代谢性碱中毒@#@　　【答案】A@#@　　【解析】呼吸性酸中毒是指CO2排出障碍或吸入过多引起的PH下降，以血浆H2CO3浓度原发性升高为特征。

@#@CO2原发性增多，及呼吸换气功能不畅，此时表现为呼吸性酸中毒。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、炎症灶中巨噬细胞的主要作用（）。

@#@@#@　　A、形成浆细胞@#@　　B、吞噬较大的病原体及组织碎片@#@　　C、吞噬抗原抗体复合物@#@　　D、释放氧自由基@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎区的巨噬细胞具有较强的吞噬功能，能吞噬较大的病原体、异物、坏死组织碎片甚至整个细胞。

@#@@#@　　15、关于温度感受器的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、视前区一下丘脑前部中以热敏神经元较多@#@　　B、脑干网状结构和下丘脑弓状核中以冷敏神经元居多@#@　　C、皮肤、黏膜均含有冷、热感受器@#@　　D、脑组织局部温度变动@#@　　0.3℃以上温度敏感神经元的放电频率才会发生改变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑组织中的视前区-下丘脑前部对温度的变化十分敏感，当局部温度变化@#@　　0.1℃是，其冲动发放频率就会改变，且不出现适应现象。

@#@@#@　　16、不属于营养素的是（）。

@#@@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　A、盐@#@　　B、蛋白质@#@　　C、碳水化合物@#@　　D、脂肪@#@　　【答案】A@#@　　【解析】营养素是指食物中含有的可给人体提供能量、构成机体成分和组织修复、维持生理调节功能的化学成分。

@#@按化学性质或生理功能可分为五大类，即蛋白质、脂类、碳水化合物、矿物质和维生素。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、个体面对应激源，通过各种适当的行为和心理对策来消除紧张状态，称为（）。

@#@@#@　　A、解脱@#@　　B、应对@#@　　C、压抑@#@　　D、超脱@#@　　【答案】B@#@　　【解析】个体面对威胁性的应激源，通过各种适当的心理和行为对策来消除或缓解个体的紧张状态称之为应对。

@#@故选B。

@#@@#@　　18、消化道的各项功能中不包括下列哪一项（）。

@#@@#@　　A、水平衡功能@#@　　B、吸收功能@#@　　C、免疫功能@#@　　D、消化功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】消化器官最主要的生理功能是对食物进行消化和吸收，除此外，还具有重要的内分泌功能和免疫功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、消化道的各项功能中不包括下列哪一项（）。

@#@@#@　　A、水平衡功能@#@　　B、吸收功能@#@　　C、免疫功能@#@　　D、消化功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】消化器官最主要的生理功能是对食物进行消化和吸收，除此外，还具有重要的内分泌功能和免疫功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、膝关节（）。

@#@@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　A、关节囊内有前、后交叉韧带@#@　　B、由股骨下端和胫、腓骨上端构成@#@　　C、只能完成屈伸运动@#@　　D、关节囊宽大松弛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】膝关节的组成，由股骨内、外侧髁，胫骨内、外侧髁和髌骨共同构成。

@#@关节囊广阔而松弛，囊外前方为髌韧带，两侧分别为胫侧副韧带、腓侧副韧带，囊内有前交叉韧带、后交叉韧带。

@#@膝关节的运动：

@#@主要是绕垂直轴作屈伸运动，在屈膝状态下，还可绕垂直轴作轻微的选内旋外运动。

@#@@#@　　21、以下哪项不引起左心室肥大（）。

@#@@#@　　A、主动脉瓣狭窄@#@　　B、二尖瓣狭窄@#@　　C、二尖瓣狭窄合并关闭不全@#@　　D、主动脉瓣关闭不全@#@　　【答案】B@#@　　【解析】二尖瓣狭窄整个病程中，左心室未受累。

@#@当狭窄严重时，左心室甚至轻度缩小，X线显示为梨形心。

@#@@#@　　22、子宫癌好发部位是（）。

@#@@#@　　A、子宫体@#@　　B、子宫颈@#@　　C、子宫腔@#@　　D、子宫峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】子宫癌好发部位是子宫颈。

@#@@#@　　23、糖酵解的生理意义（）。

@#@@#@　　A、提供葡萄糖进入血液@#@　　B、为糖异生提供原料@#@　　C、加快葡萄糖的氧化速率@#@　　D、缺氧时为机体快速提供能量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】糖酵解最主要的生理意义在于迅速提供能量，这对肌收缩更为重要。

@#@肌内ATP含量很低，仅57umol/g新鲜组织，只要肌收缩几秒钟即可耗尽。

@#@这时即使氧不缺乏，但因葡萄糖进行有氧氧化的反应过程比有氧氧化长，来不及满足需要，而通过糖无氧氧化则可迅速得到ATP。

@#@当机体缺氧或剧烈运动肌局部血流@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　不足时，能量主要通过糖无氧氧化获得。

@#@故选D。

@#@@#@　　24、流行性乙型脑炎极期最主要的3种凶险症状是（）。

@#@@#@　　A、高热、惊厥、呼吸衰竭@#@　　B、高热、惊厥、循环衰竭@#@　　C、高热、惊厥、昏迷@#@　　D、惊厥、昏迷、呼吸衰竭@#@　　【答案】A@#@　　【解析】流行性乙型脑炎简称乙脑，是由乙脑病毒引起的以脑实质炎症为主要病变的急性传染病。

@#@潜伏期为4～21日，一般为10～14日。

@#@初期病程1～3日。

@#@起病急，体温在1～2日内升高达39～40℃，伴有头痛、恶心、呕吐，多有精神倦怠或嗜睡，少数患者可有颈强直或抽搐。

@#@极期为病程的第4～10日。

@#@初期症状加重。

@#@@#@　　表现为持续高热（为乙脑必有的症状）、意识障碍（为@#@　　25、关于牵张反射的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、牵张反射在抗重力肌表现最为明显@#@　　B、在脊髓和高位中枢离断后，牵张反射即永远消失@#@　　C、牵张反射的感受器是肌梭@#@　　D、腱反射和肌紧张都属于牵张反射@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在脊髓与高位中枢离断后，在恢复过程中作为牵张反射中的一种类型的腱反射先恢复。

@#@@#@　　26、肺炎球菌肺炎痰呈铁锈色与哪一病理分期有关（）。

@#@@#@　　A、红色肝变期@#@　　B、消散期@#@　　C、充血期@#@　　D、水肿期@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺炎球菌肺炎红色肝变期一般为发病后的3～4天，肺泡腔内的红细胞被巨噬细胞吞噬、崩解后，形成含铁血黄素随痰液咳出，致使痰液呈铁锈色。

@#@@#@　　27、诊断伤寒肠热症用（）。

@#@@#@　　A、神奈川试验@#@　　B、外斐试验@#@　　C、锡克试验@#@　　D、肥达试验@#@　　【答案】D@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【解析】肥达试验为用于协助诊断肠热症的血清学试验。

@#@@#@　　28、下列关节的关节囊内不含韧带的有（）。

@#@@#@　　A、肩关节@#@　　B、肘关节@#@　　C、髋关节@#@　　D、膝关节@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】有囊内韧带的只有膝关节里的前后交叉韧带和髋关节里的股骨头韧带。

@#@肩关节内的肱二头肌长头腱不是韧带，只是肌腱。

@#@故选AB。

@#@@#@　　29、对于《执业医师法》的适用对象，以下说法不正确的是（）。

@#@@#@　　A、军队医师@#@　　B、本法颁布之日前按照国家有关规定取得医学专业技术职称和医学专业技术职务的人员@#@　　C、在中国境内申请医师考试、注册、执业或者从事临床示教、临床研究等活动的境外人员@#@　　D、计划生育技术服务机构中的医师@#@　　【答案】C@#@　　【解析】依法取得执业医师资格或者执业助理医师资格，经注册在医疗、预防、保健机构中执业的专业医务人员，适用本法。

@#@@#@　　30、男性，72岁，发热1周伴咳嗽，咳砖红色胶冻状痰。

@#@X线胸片右肺上叶实变，水平裂下坠。

@#@肺炎病原体最可能是（）。

@#@@#@　　A、肺炎球菌@#@　　B、铜绿假单胞菌@#@　　C、金黄色葡萄球菌@#@　　D、肺炎克雷伯杆菌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】克雷伯杆菌肺炎临床表现类似肺炎球菌肺炎，其痰呈黏稠脓性，量多、带血，灰绿色或砖红色、胶冻状，胸部X线示肺叶或肺段实变，蜂窝状脓肿，叶间隙下坠。

@#@@#@　　31、医学伦理学的尊重原则包括的内容是（）。

@#@@#@　　A、保守病人的秘密@#@　　B、尊重病人的知情同意权@#@　　C、公平分配卫生资源@#@　　D、尊重病人及家属的自主性或决定@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】卫生资源的公平分配，使社会上每一个人都有平等享受卫生资源或享有公平分配的权利，享有参与卫生资源的分配和使用的权利。

@#@这是属于医学伦理学公正原则的内容，不属于尊重原则的内容。

@#@故选ABD。

@#@@#@　　32、以下属于治疗房颤的常用药物为（）。

@#@@#@　　A、利多卡因@#@　　B、维拉帕米@#@　　C、普萘洛尔@#@　　D、奎尼丁@#@　　【答案】D@#@　　【解析】奎尼丁为广谱抗心律失常药物，可适用于心房纤颤、心房扑动、室上性和室性心动过速。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、哪种情况可使心搏出量减少（）。

@#@@#@　　A、由平卧转为站立@#@　　B、阻断心脏迷走神经的传导@#@　　C、刺激心脏的交感神经@#@　　D、颈动脉窦内压力降低@#@　　【答案】A@#@　　【解析】由平卧转为站立时，腹腔内和下肢静脉受重力影响，回心血量减少，心搏出量也减少。

@#@@#@　　34、细菌性痢疾受累常见部位是（）。

@#@@#@　　A、降结肠@#@　　B、乙状结肠@#@　　C、直肠@#@　　D、横结肠@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】细菌性痢疾是痢疾杆菌引起的肠道传染病。

@#@可分为急性细菌性痢疾、中毒性细菌性痢疾和慢性细菌性痢疾。

@#@菌痢的病理改变主要发生于大肠，尤以乙状结肠和直肠为中。

@#@病变严重者可波及整个结肠甚至回肠下段，很少累及肠道以外的组织。

@#@故选BC。

@#@@#@　　35、要保证科研能够达到研究目的，结果可靠，使用的人、财、物、时间较少，首要的工作是做（）。

@#@@#@　　A、资料搜集@#@　　B、科研设计@#@　　C、资料整理@#@　　D、资料分析@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】B@#@　　【解析】科研项目的步骤包括选题定题；@#@建立假说；@#@科研设计；@#@实验观察；@#@数据处理；@#@论文形成；@#@成果应用。

@#@科研设计是研究工作的先导和依据，是研究结果准确、可靠的保证。

@#@包括专业设计和统计设计，两者紧密结合。

@#@要保证科研能够达到研究目的，结果可靠，使用的人、财、物、时间较少，首要的工作是做好科研设计。

@#@故选B。

@#@@#@　　36、可引起毒性休克综合征的病原体是（）。

@#@@#@　　A、幽门螺杆菌@#@　　B、军团菌@#@　　C、金黄色葡萄球菌@#@　　D、肉毒杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】噬菌体I群金黄色葡萄球菌可产生毒性休克综合征毒素-1（TSST-1），可引起机体多个器官系统的功能紊乱或毒性休克综合征。

@#@@#@　　37、男性，60岁。

@#@吸烟史30岁。

@#@咳嗽、咳痰20年，活动后气急5年，偶有下肢水肿。

@#@体检：

@#@桶状胸，两肺呼吸音低，少量湿啰音，肺动脉瓣区第二心音亢进。

@#@该病人X线表现一般不出现（）。

@#@@#@　　A、心影明显增大@#@　　B、两下肺纹理紊乱@#@　　C、横膈低平@#@　　D、心影明显增大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】考查了慢支、肺气肿、肺心病和呼吸衰竭的诊断标准。

@#@肺动脉瓣区第二心音亢进提示了肺动脉高压。

@#@@#@　　38、在心电图上QRS波反映的是（）。

@#@@#@　　A、窦房结除极@#@　　B、窦房结复极@#@　　C、心室除极@#@　　D、房室结除极@#@　　【答案】C@#@　　【解析】P波反映左、右两心房除极过程；@#@QRS波反映左、右两心室除极过程；@#@T波反映心室复极过程。

@#@故选C。

@#@@#@　　39、用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验，应用（）。

@#@@#@　　A、苯唑西林纸片@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、新生霉素纸片@#@　　C、青霉素纸片@#@　　D、甲氧西林纸片@#@　　【答案】A@#@　　【解析】用K-B法进行肺炎链球菌的青霉素敏感试验时应用苯唑西林纸片。

@#@@#@　　40、药物作用的选择性取决于（）@#@　　A、药物的剂量@#@　　B、药物的脂溶性@#@　　C、药物与组织的亲和力@#@　　D、药物的生物利用度@#@　　【答案】C@#@　　【解析】药物在一定剂量下对某些组织或器官作用特别明显，而对其他组织、器官作用不明显或没有作用。

@#@@#@　　称为选择性。

@#@产生的原因主要是药物对不同组织器官的亲和力不同；@#@不同组织器官对药物的敏感性不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　41、抗原提呈细胞所不具备的作用是（）。

@#@@#@　　A、为T细胞活化提供第二信号@#@　　B、使MHC分子与抗原肽结合@#@　　C、促进T细胞表达特异性抗原受体@#@　　D、降解抗原为小分子肽段@#@　　【答案】C@#@　　【解析】抗原提呈细胞只是处理提呈抗原，激活T细胞，并不能促进其表达特异性抗原受体。

@#@@#@　　42、诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是（）。

@#@@#@　　A、意识障碍伴球结膜水肿@#@　　B、PaO2<@#@60mmHg，或伴PaCO2>@#@50mmHg@#@　　C、PaO2<@#@80mmHg，PaCO2>@#@50mmHg@#@　　D、PaO2<@#@90％@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性呼衰的诊断，除根据原发疾病症状、体征以及缺O2及CO2潴留的表现外，动脉血气分析是确诊呼吸衰竭的重要依据。

@#@慢性呼衰典型的动脉血气改变是PaO2<@#@60mmHg，伴或不伴PaCO2>@#@50mmHg，临床上以伴有PaCO2>@#@50mmHg（Ⅱ型呼衰）常见。

@#@@#@　　43、缺氧患者最典型的症状是（）。

@#@@#@　　A、心率加快@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　B、头痛@#@　　C、发绀@#@　　D、兴奋@#@　　【答案】C@#@　　【解析】在临床上一般由于血液中的缺铁血红蛋白增加的时候会引起缺氧症状头晕，嘴唇或者是皮肤的发紫，发绀是缺氧患者最典型的症状。

@#@故选C。

@#@@#@　　44、糖皮质激素长期大量应用可引起向心性肥胖，原因是影响了一种物质代谢，这种代谢物质是（）。

@#@@#@　　A、糖代谢@#@　　B、蛋白质代谢@#@　　C、脂肪代谢@#@　　D、水电解质代谢@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肾上腺皮质激素的不良反应包括医源性肾上腺皮质功能亢进症，表现为满月脸、水牛背、向心性肥胖；@#@诱发和加重感染；@#@诱发或加重溃疡；@#@心血管系统疾病等。

@#@短期使用糖皮质激素对脂肪代谢无明显影响。

@#@@#@　　大剂量长期使用可促使皮下脂肪分解，还使脂肪重新分布，造成满月脸，水牛背和向心性肥胖。

@#@故选C。

@#@@#@　　45、5岁男孩畏寒、发热、剧烈头痛、喷射性呕吐2天。

@#@体查：

@#@间有躁动不安，全身有散在性出血点。

@#@血压正常，对光反应好，瞳孔等大，颈硬，克布氏征（+），病理征（－）；@#@诊断为流脑，应属于哪一型（）。

@#@@#@　　A、暴发型休克@#@　　B、暴发型混合型@#@　　C、暴发型脑膜脑炎型@#@　　D、轻型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】暴发型脑膜脑炎型，主要表现为脑膜及脑实质损伤，常于1～2天内出现严重的神经系统症状，患者高热、头痛、呕吐，意识障碍加深，迅速出现昏迷。

@#@颅内压增高，脑膜刺激征阳性，可有惊厥，锥体束征阳性，严重者可发生脑疝。

@#@@#@　　46、下列哪一项不属于公共卫生工作的特点（）。

@#@@#@　　A、工作对象的群体性@#@　　B、工作结果的统计性@#@　　C、工作过程的公众性@#@　　D、工作目标的社会性@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　【答案】D@#@　　【解析】公共卫生工作特点包括三个方面：

@#@①工作对象的群体性，公共卫生关注的核心是群体与群体的健康水平，它是将有效防止疾病发生、促进健康的理论与方法，在社会层面具体实施，以提高全体成员的整体健康水平。

@#@②工作结果的统计性，公共卫生针对群体实施干预，如采用预防接种的方式预防传染病，可以有效地防止传染病在群体内流行，通过前后统计结果的对比验证其效果。

@#@③工作过程的公众性，@#@　　47、急性炎症组织中以哪种细胞浸润为主？

@#@（）@#@　　A、淋巴细胞@#@　　B、中性粒细胞@#@　　C、嗜酸性粒细胞@#@　　D、单核巨噬细胞@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎症的不同阶段游出的白细胞种类有所不同。

@#@在急性炎症的早期（24小时内）中性粒细胞首先游出。

@#@中性粒细胞血液中数量最多的白细胞，它们迅速对细胞因子发生反应，并与黏附分子结合，所以最先游出。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、下述关于肺炎链球菌特点的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、不属于上呼吸道的正常菌群@#@　　B、感染后仅有非特异性免疫，在机体抵抗力下降时可以再发同型感染@#@　　C、与草绿色链球菌鉴别的重要特征是胆汁溶菌试验阴性@#@　　D、感染后可获得特异性免疫，同型菌的二次感染少见@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺炎链球菌可分为80多个血清型，成人致病多属1～9及12型，以3型毒力最强。

@#@肺炎链球菌是上呼吸道正常菌群，健康人可携带本菌，只有当机体免疫力降低时才侵入机体引发感染。

@#@肺炎链球菌感染后可获得特异性免疫，同型菌的二次感染少见。

@#@@#@　　49、伤寒的临床特点不包括（）。

@#@@#@　　A、白细胞升高@#@　　B、相对缓脉@#@　　C、持续发热@#@　　D、肝脾大@#@　　【答案】A@#@　　【解析】①由伤寒杆菌引起的急性肠道传染病。

@#@②夏秋季多见。

@#@③临床特点为持续高热、相对缓脉、神经系统中毒症状、消化道症状、玫瑰疹、肝脾肿大与白细胞减少。

@#@④病理改变为全身单核一巨噬细胞系统的增生性反应，无以回肠末段淋巴组织为著。

@#@⑤主要的严重并发症为肠出血、肠穿孔。

@#@@#@　　【事业单位卫健系统招聘经典、历年真题可打印】@#@　　50、下列哪种细菌在溶菌酶作用下发生溶菌现象（）。

@#@@#@　　A、葡萄球菌@#@　　B、变形杆菌@#@　　C、沙门菌@#@　　D、大肠埃希菌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】葡萄球菌可在溶菌酶作用下发生溶菌现象。

@#@@#@　　51、尿毒症血透患者，长期有心律失常，服用地高辛，现检查有血钾过高，血钾：

@#@7.0mmol/L，下列何者处理不正确（）。

@#@@#@　　A、给予氯化钙静脉注射@#@　　B、血透@#@　　C、给予碳酸氢钠50～100mmol静脉点滴@#@　　D、给予胰岛素及葡萄糖，静脉注射@#@　　【答案】A@#@　　【解析】氯化钙静脉注射不能降低血钾。

@#@@#@　　52、条件致病菌致病的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、机体免疫亢进@#@　　B、正常菌群的毒力增强@#@　　C、大量使用抗生素，致病菌被抑制@#@　　D、寄居部位发生改变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】正常菌群与宿主间的生态平衡在某些情况下可被打破，形成生态失调而导致疾病。

@#@这样，原来在正常时不致病的正常菌群就成了条件致病菌。

@#@这种特定的条件主要有寄居部位的改变等。

@#@@#@　　53、下列关于子宫说法正确的是（）。

@#@@#@　　A、属于腹膜间位器官@#@　　B、属于腹膜外位器官@#@　　C、属于腹膜内外器官@#@　　D、属于壁厚、腔大的肌性器官@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据脏器被腹膜覆盖的情况，可将腹、盆腔脏器分为三种类型，即腹膜内位、间位和外位器官。

@#@脏器表面大部分被腹膜所覆盖的为腹膜间位器官，如肝、胆囊、升结肠、降结肠、子宫、膀胱和直肠上端等。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　【事业单位卫健系统招聘";i:

20;s:

4371:

"人教版一年级数学上册期末填空题专项练习@#@1.填空@#@

（1）10（）（）（）（）15（）（）18（）@#@

（2）从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位。

@#@@#@（3）最大的一位数是（），最小的两位数是（），它们的和是（），差是（）。

@#@@#@（4）1个十和6个一合起来是（），4个一和1个十组成的数是（）。

@#@@#@（5）2个十是（），15里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@（6）十位上是1，个位上是9，这个数是（）。

@#@@#@（7）13的“3”在（）位上，表示（）个（），“1”在（）位上表示（）个（）。

@#@@#@（8）和19相邻的两个数是（）和（）。

@#@@#@（9）在算式15-2=13中，15是（）数2是（）数13是（）。

@#@@#@在算式11+6=17中，加数是（）和（），和是（）。

@#@@#@（10）14后面连续三个数是（）、（）、（）。

@#@@#@（11）按从大到小的顺序，把把下列的数排列．@#@19 @#@ @#@ @#@4 @#@ @#@ @#@ @#@11 @#@ @#@ @#@18 @#@ @#@ @#@20 @#@ @#@ @#@ @#@8 @#@ @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@ @#@14 @#@ @#@ @#@ @#@15 @#@ @#@6@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@　　2．在8，12，19，6，14，20这些数中@#@　　

（1）左边数起，19在第（）个．@#@　　

（2）从右边数，14在第（）个．@#@　　（3）和6相邻的两个数是（）和（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　（4）在这些数中最大数是（ @#@ @#@ @#@），最小数是（）．@#@　　3．看清楚后，想一想，再往下写．@#@　　

（1）3、6、9、（ @#@ @#@）、（）、（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　

（2）19、17、15、（ @#@）、（）、（ @#@）、（ @#@ @#@）、（）、（ @#@ @#@）、（）．@#@　　（3）20、16、12、（ @#@ @#@ @#@）、（）、（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　（4）5、10、（ @#@ @#@ @#@）、20．@#@4．填空．@#@　　

（1）16里面有（）个十和（ @#@ @#@ @#@）个一．@#@　　

（2）13是由（）个十和（ @#@ @#@ @#@）个一组成的．@#@　　（3）1个十和8个一组成的数是（ @#@）．@#@　　（4）2和10合起来是（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　（5）17和19中间的数是（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　（6）18里面去掉（）还剩10．@#@　　（7）2个十是（）．@#@　　（8）10加（）得20．@#@　　（9）和15相邻的数是（）和（ @#@ @#@ @#@）．@#@　　（10）比20少1的数是（ @#@ @#@ @#@）．@#@一、找规律填数。

@#@@#@1.2、4、（）、8、（）、12、（）@#@2.3、4、（）、6、（）、8、（）、（）@#@3.7、9、11、（）、（）、（）@#@4.8、7、（）、5、（）、（）@#@5.18、17、16、（）、（）、（）@#@二、填空。

@#@@#@1、9前面的一个数是（），后面的数是（）@#@2、比6多3的数是（），6比3多（）@#@3、从右边起，第（）位是个位，第二位是（）位@#@4、两个加数都是5，和是（）@#@5、最小的两位数与最大的一位数合起来是（）@#@6、13里有（）个一和（）个十@#@7、1个十和8个一合起来是（）@#@8、比8大，又比12小的三个数是（）、（）、（）@#@9、和18相邻的两个数是（）和（）@#@10、103162018197@#@上面一共有（）个数，从左数，第4个是（），从右边数，18排在第（）个。

@#@请把上面的数从大到小排列@#@（）@#@";i:

21;s:

27713:

"下半年河北省承德市鹰手营子矿区乡镇卫生院招聘试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、胆囊炎的牵涉痛区是（）。

@#@@#@　　A、腹股沟区@#@　　B、右肩胛@#@　　C、上腹部和脐区@#@　　D、左上腹和肩胛间@#@　　【答案】B@#@　　【解析】胆囊炎、胆石症发作时，可感觉右肩区疼痛。

@#@@#@　　2、四肢骨折后久卧不动，可引起患肢肌肉萎缩和骨质疏松，这属于病理性萎缩中的（）。

@#@@#@　　A、内分泌性萎缩@#@　　B、压迫性萎缩@#@　　C、失用性萎缩@#@　　D、老化和损伤性萎缩@#@　　【答案】C@#@　　【解析】萎缩分为生理性萎缩和病理性萎缩。

@#@病理性萎缩包括：

@#@营养不良性萎缩、压迫性萎缩、失用性萎缩、去神经性萎缩、内分泌萎缩、老化和损伤性萎缩。

@#@本题干叙述是失用性萎缩。

@#@故选C。

@#@@#@　　3、急性肾衰竭血液透析的指征为（）。

@#@@#@　　A、水分潴留过多@#@　　B、少尿＞4d@#@　　C、以上都是@#@　　D、BUN＞25mmol/L，血钾＞@#@　　6.5mmol/L@#@　　【答案】C@#@　　【解析】急性肾衰竭血液透析的指征为少尿或无尿2天以上；@#@血尿素氮达@#@　　17.8mmol/L，或血肌酐达442mmol/L以上；@#@高血钾，血钾>@#@@#@　　6.5mmol/L；@#@CO2CP<@#@13mmol/L,或实际重碳酸盐<@#@15mmol/L；@#@急性肺水肿；@#@高分解状态；@#@非少尿患者出现体液过多、眼结膜水肿、心脏奔马律或血钾>@#@@#@　　5.5mmol/L。

@#@@#@　　4、妊娠时维持黄体功能的主要激素是（）。

@#@@#@　　A、雌激素@#@　　B、孕激素@#@　　C、促卵泡激素@#@　　D、绒毛膜促性腺激素@#@　　【答案】D@#@　　【解析】人绒毛膜促性腺激素作用：

@#@①具有FSH和LH的功能，维持月经黄体的寿命，使月经黄体增大成为妊娠黄体；@#@②促进雄激素芳香化转化为雌激素，同时刺激孕酮形成；@#@③抑制植物凝集素对淋巴细胞的刺激作用，人绒毛膜促性腺激素可吸附于滋养细胞表面，以免胚胎滋养层细胞被母体淋巴细胞攻击；@#@④刺激胎儿睾丸分泌睾酮，促进男性性分化；@#@⑤能与母体甲状腺细胞TSH受体结合，刺激甲状腺活性。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、小剂量碘剂用于（）。

@#@@#@　　A、甲状腺危象@#@　　B、甲状腺功能亢进@#@　　C、甲状腺功能亢进的术前准备@#@　　D、单纯甲状腺肿@#@　　【答案】D@#@　　【解析】不同剂量的碘对甲状腺功能可产生不同的作用。

@#@小剂量碘是合成甲状腺激素的原料，用于预防和治疗单纯性甲状腺肿。

@#@故选D。

@#@@#@　　6、吗啡不具有以下哪一作用（）。

@#@@#@　　A、体内CO2潴留@#@　　B、镇痛@#@　　C、镇咳@#@　　D、松驰支气管平滑肌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】吗啡属于阿片类镇痛药，作用于中枢神经系统，可产生镇痛、镇咳作用。

@#@作用于平滑肌，可使减慢胃蠕动、使胃排空延迟。

@#@大剂量可引起支气管收缩，加重哮喘。

@#@故选D。

@#@@#@　　7、EB病毒受体是（）。

@#@@#@　　A、CD80（B7）分子@#@　　B、CD8分子@#@　　C、CD3分子@#@　　D、CD21分子@#@　　【答案】D@#@　　【解析】MHC-Ⅰ类分子受体是CD8分子；@#@MHC-Ⅱ类分子受体是CD4分子；@#@CD3分子与TCR形成TCRCD3复合体，传递细胞活化信号；@#@CD28分子与B7分子结合产生协同刺激信号，在T细胞活化中发挥重要作用；@#@EB病毒受体是CD21分子。

@#@@#@　　8、支气管扩张大咯血的病理基础是（）。

@#@@#@　　A、慢性溃疡侵蚀肺小血管@#@　　B、病灶部位毛细血管通透性增高@#@　　C、感染所致粘膜充血水肿@#@　　D、动脉终末支扩张形成动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】支气管扩张时因病变部位支气管壁毛细血管扩张，或支气管动脉和肺动脉的终支扩张与吻合形成血管瘤，而致反复咯血。

@#@@#@　　9、脑膜炎奈瑟菌的传播方式主要为（）。

@#@@#@　　A、输血传播@#@　　B、肠道传播@#@　　C、垂直传播@#@　　D、空气传播@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑膜炎奈瑟菌主要经过飞沫侵入人鼻咽部。

@#@@#@　　10、头期胃液分泌可由下列哪一项引起（）。

@#@@#@　　A、条件反射@#@　　B、肠-胃反射@#@　　C、促胰液素分泌@#@　　D、促胃液素分泌@#@　　【答案】A@#@　　【解析】进食时，事物的颜色、形状、气味、声音以及咀嚼、吞咽动作，可刺激眼、耳、鼻、口腔、咽等处的感受器，通过传入冲动反射性地引起胃液分泌，称为头期胃液分泌。

@#@头期胃液分泌为条件反射性分泌，需要大脑皮层参予，基本中枢位于延髓，但受脑高级部位的影响，迷走副交感神经是这些反射的传出神经，当迷走传出神经兴奋后除了直接引起腺体细胞分泌外，又能引起G细胞分泌胃泌素，后者经血液循环刺激胃腺分泌。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、就满足需要的对象而言，可把需要分为（）。

@#@@#@　　A、自然需要和社会需要@#@　　B、物质需要和精神需要@#@　　C、兴趣和爱好@#@　　D、生理需要和安全需要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】需要是个体对生理的和社会的客观需求在人脑中的反映，是个体心理活动与行为的基本动力。

@#@根据需要的对象不同分为物质需要和精神需要。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、关于慢性肺心病的病因的描述哪项正确（）。

@#@@#@　　A、可由睡眠呼吸暂停综合征导致@#@　　B、最少见的是重症肺结核@#@　　C、胸廓运动障碍性疾病多见@#@　　D、80%～90%由支气管哮喘引起@#@　　【答案】A@#@　　【解析】引起慢性肺源性心脏病的病因包括：

@#@支气管肺部疾病，胸廓运动障碍性疾病，肺血管疾病等，肺气肿、COPD为最常见病因。

@#@@#@　　13、下列物质代谢调节方式中，属于快速调节的是（）。

@#@@#@　　A、产物对酶合成的阻遏作用@#@　　B、酶蛋白的诱导作用@#@　　C、酶蛋白的降解作用@#@　　D、酶的别构调节@#@　　【答案】D@#@　　【解析】酶的调节分为快速的活性调节和缓慢的含量调节。

@#@快速调节是通过别构效应和化学修饰改变酶的活性来进行调节，作用较快。

@#@缓慢调节是通过调节酶蛋白的合成或降解以改变酶的含量来调节酶促反应的速率，往往起效较慢。

@#@对酶蛋白合成的调节实质上就是对酶的基因进行表达调控，能促进基因转录合成蛋白的属于诱导作用；@#@能抑制基因表达的属于阻遏作用。

@#@故选D。

@#@@#@　　14、可形成荚膜的需氧芽胞杆菌是（）。

@#@@#@　　A、巨大芽胞杆菌@#@　　B、炭疽杆菌@#@　　C、多黏芽胞杆菌@#@　　D、枯草芽胞杆菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】常见错误为选蜡样芽胞杆菌，是把炭疽杆菌和蜡样芽胞杆菌混淆了。

@#@炭疽芽胞杆菌是致病菌中最大的革兰阳性粗大杆菌。

@#@其两端截平，无鞭毛。

@#@当取自病人或病畜新鲜标本直接涂片时，常单个或呈短链；@#@经培养后则形成长链，呈竹节样排列。

@#@芽胞在有氧条件下形成，呈椭圆形，位于菌体中央，有毒菌株在人和动物体内或含血清的培养基中可形成荚膜。

@#@@#@　　15、关于温度感受器的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、视前区一下丘脑前部中以热敏神经元较多@#@　　B、脑干网状结构和下丘脑弓状核中以冷敏神经元居多@#@　　C、皮肤、黏膜均含有冷、热感受器@#@　　D、脑组织局部温度变动@#@　　0.3℃以上温度敏感神经元的放电频率才会发生改变@#@　　【答案】D@#@　　【解析】脑组织中的视前区-下丘脑前部对温度的变化十分敏感，当局部温度变化@#@　　0.1℃是，其冲动发放频率就会改变，且不出现适应现象。

@#@@#@　　16、男性，70岁，发热3天，咳砖红色痰，痰标本检查发现较多聚集在脓细胞周围的G-杆菌，X线示右肺上叶实变。

@#@下列哪项治疗是不当的（）。

@#@@#@　　A、首选阿米卡星@#@　　B、首选青霉素@#@　　C、重症感染可联合使用阿米卡星和头孢噻肟钠@#@　　D、应据药敏试验选用抗生素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】根据病史陈述，考虑诊断为克雷伯杆菌肺炎，克雷伯杆菌为G-杆菌，治疗上及早使用有效抗生素是关键，抗菌药物首选氨基糖苷类抗素+2,3代头孢。

@#@@#@　　17、病毒入侵机体后最早产生有免疫调节作用的物质是（）。

@#@@#@　　A、SIgA@#@　　B、干扰素@#@　　C、补体结合抗体@#@　　D、中和抗体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】病毒入侵机体后，机体针对病毒抗原产生非特异性免疫和特异性免疫。

@#@非特异性免疫包括屏障结构、巨噬细胞、干扰素、NK细胞等。

@#@特异性免疫包括特异性细胞免疫及抗体。

@#@非特异性免疫是基础，特点是发挥作用快，作用范围广，但强度弱，对某些致病性强病原体的消灭，需与特异性免疫协同进行。

@#@@#@　　SIgA、补体结合抗体、中和抗体均为特异性抗体，T杀伤细胞为特异性免疫细胞，最早产生免疫调节作用的物质是干扰素，一般在病毒感染后数小时内即有干扰素产生。

@#@@#@　　18、常引起周围神经炎的化疗药物是（）。

@#@@#@　　A、甲氨蝶呤@#@　　B、长春新碱@#@　　C、阿霉素@#@　　D、左旋门冬氨酸@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长春新碱为常用的抗肿瘤药物，用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等，其对外周神经系统毒性较大。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、常引起周围神经炎的化疗药物是（）。

@#@@#@　　A、甲氨蝶呤@#@　　B、长春新碱@#@　　C、阿霉素@#@　　D、左旋门冬氨酸@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长春新碱为常用的抗肿瘤药物，用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等，其对外周神经系统毒性较大。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、钩虫病贫血的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、钩虫的有毒物质抑制造血功能@#@　　B、慢性失血致体内铁储备损耗过多@#@　　C、以上都不是@#@　　D、异嗜症致营养摄入减少@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性失血致体内铁储备损耗过多是钩虫病贫血的主要原因。

@#@@#@　　21、痛痛病的致病因素是（）。

@#@@#@　　A、汞@#@　　B、镉@#@　　C、铬@#@　　D、锰@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　（1931年又出现了一种怪病，患者大多是妇女，病症表现为腰、手、脚等关节疼痛。

@#@病症持续几年后，患者全身各部位会发生神经痛、骨痛现象，行动困难，甚至呼吸都会带来难以忍受的痛苦。

@#@到了患病后期，患者骨骼软化、萎缩，四肢弯曲，脊柱变形，骨质松脆，就连咳嗽都能引起骨折。

@#@患者不能进食，疼痛无比，常常大叫“痛死了！

@#@”@#@　　“痛死了！

@#@”有的人因无法忍受痛苦而自杀。

@#@）痛痛病首次发生在日本，由含镉废水污染水体导致。

@#@患者表现为各关节针刺样疼痛，随后遍及全身。

@#@几年后骨骼畸形，骨脆易折，最后多因衰弱疼痛而死。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、下列关于瞳孔反射的说法错误的有（）。

@#@@#@　　A、强光时瞳孔缩小，弱光时瞳孔变化不大@#@　　B、光照一侧瞳孔时，两侧瞳孔都缩小@#@　　C、看近物时，瞳孔扩大@#@　　D、看近物时，晶状体前凸@#@　　【答案】AC@#@　　【解析】瞳孔在强光照射时缩小而在弱光线变弱时瞳孔散大的反射称为瞳孔对光反射。

@#@当视近物时，可反射性地引起双眼瞳孔缩小，称为瞳孔近反射。

@#@视近物时，瞳孔括约肌收缩，瞳孔缩小；@#@视远物时，瞳孔开大肌收缩，瞳孔扩大。

@#@故选AC。

@#@@#@　　23、诊断结核性脑膜炎最可靠的依据是（）。

@#@@#@　　A、胸片X线检查@#@　　B、结核菌素试验强阳性@#@　　C、脑脊液中找到结核菌@#@　　D、脑脊液细胞计数和生化检查@#@　　【答案】C@#@　　【解析】脑脊液中找到结核菌是诊断结核性脑膜炎的金标准。

@#@@#@　　24、在临床应用最为广泛的病理学检查方法是（）。

@#@@#@　　A、尸体剖检@#@　　B、细胞学检查@#@　　C、活体组织检查@#@　　D、组织和细胞培养@#@　　【答案】C@#@　　【解析】活体组织检查，从病人身上切取病变组织做病理检查，用以协助临床医生确定疾病的诊断方法。

@#@主要是作出准确的病理诊断，判断病变的部位、范围、性质和肿瘤的良恶性；@#@帮助确定治疗方案；@#@在器官移植中，帮助判断有无排异现象。

@#@活体组织检查是临床应用最为广泛的病理学检查方法。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、下列哪一种药物不可经由气管进入人体（）。

@#@@#@　　A、利多卡因@#@　　B、肾上腺素@#@　　C、碳酸氢钠@#@　　D、地塞米松@#@　　【答案】C@#@　　【解析】碳酸氢钠进入肺毛细血管，使局部碳酸氢钠浓度升高，不利于换气。

@#@@#@　　26、下列抗菌药中，可影响细菌细胞壁合成的是（）。

@#@@#@　　A、头孢他啶@#@　　B、阿奇霉素@#@　　C、庆大霉素@#@　　D、氧氟沙星@#@　　【答案】A@#@　　【解析】青霉素类抗生素的作用机制为：

@#@抑制细菌细胞壁黏肽合成酶，导致细菌细胞壁缺损。

@#@头孢菌素的作用机制与青霉素类似，抑制细菌细胞壁黏肽的合成。

@#@大环内酯类抗生素的作用机制是抑制细菌蛋白质合成。

@#@@#@　　氨基糖苷类抗生素的作用机制是抑制细菌蛋白质合成。

@#@喹诺酮类药物抗菌机制是抑制细菌DNA回旋酶从而抑制DNA的合成。

@#@头孢他啶属于头孢菌素类。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，一般由医疗机构所在地的（）受理。

@#@@#@　　A、县卫生局@#@　　B、市卫生局@#@　　C、省卫生厅@#@　　D、卫生部@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生医疗事故争议，当事人申请卫生行政部门处理的，由医疗机构所在地的县级人民政府卫生行政部门受理。

@#@医疗机构所在地是直辖市的，由医疗机构所在地的区、县人民政府卫生行政部门受理。

@#@故选A。

@#@@#@　　28、多数病原菌繁殖一代所需时间为（）。

@#@@#@　　A、20～30min@#@　　B、20～30s@#@　　C、2～3h@#@　　D、2～3周@#@　　【答案】A@#@　　【解析】大多数细菌的代时约20～30分钟。

@#@@#@　　29、不符合肺结核活动期特点的是（）。

@#@@#@　　A、病灶密度高，边界清楚@#@　　B、X线胸片病灶扩大@#@　　C、痰涂片找到抗酸杆菌@#@　　D、空洞形成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺结核活动期，X线显示为片状、絮状阴影，边缘模糊。

@#@@#@　　30、体温调节的基本中枢位于（）。

@#@@#@　　A、延髓@#@　　B、中脑@#@　　C、脑桥@#@　　D、下丘脑@#@　　【答案】D@#@　　【解析】虽然从脊髓到大脑皮层的整个中枢神经系统中都存在参与调节体温的神经元，但其基本中枢位于下丘脑。

@#@下丘脑中视前区-下丘脑前部（PO/AH）神经元的学说设定了一个调定点来调节产热和散热过程，使体温维持在一个相对稳定的水平。

@#@@#@　　31、下列各种毒素中，属于神经毒素的是（）。

@#@@#@　　A、产气荚膜梭菌α毒素@#@　　B、红疹毒素@#@　　C、肉毒毒素@#@　　D、白喉毒素@#@　　【答案】C@#@　　【解析】细菌外毒素是细菌合成并分泌（或释放）的毒性蛋白质，分为神经毒素、细胞毒素和肠毒素三大类。

@#@神经毒素主要作用于神经组织，引起神经传导功能紊乱，包括破伤风梭菌产生的痉挛毒素、肉毒梭菌产生的肉毒毒素等。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、在中枢神经系统里，神经细胞胞体集中的部位又称为（）。

@#@@#@　　A、白质@#@　　B、灰质@#@　　C、黑质@#@　　D、纹状体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在中枢部，神经元胞体及其树突的聚集部位，在新鲜标本中色泽灰暗称灰质。

@#@配布于大脑和小脑表面的灰质称皮质。

@#@形态和功能相似的神经元胞体聚集成团或柱称神经核。

@#@神经纤维在中枢部聚集的部位称为白质，因髓鞘含类脂质色泽明亮而得名。

@#@位于大脑和小脑皮质深部的白质称髓质。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、男性，70岁，有COPD病史。

@#@近日咳嗽气急加重并出现嗜睡，血气分析：

@#@pH7.25，PaCO264mmHg，PaO252mmHg，治疗宜在通畅气道并给氧情况下应用（）。

@#@@#@　　A、脱水药@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、盐酸哌替啶@#@　　D、尼可刹米@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据病史陈述，该患者诊断为Ⅱ型呼吸衰竭，治疗方面应保持呼吸道通畅，氧疗，同时可给予呼吸兴奋剂增加通气量。

@#@@#@　　34、不是下肢动脉主干的是（）。

@#@@#@　　A、胫后动脉@#@　　B、股深动脉@#@　　C、腘动脉@#@　　D、胫前动脉@#@　　【答案】B@#@　　【解析】下肢动脉主干包括股动脉，腘动脉，胫后动脉，胫前动脉，足背动脉。

@#@@#@　　35、下列卫生行政部门中，能够批准采集可能导致甲类传染病传播菌种的是（）。

@#@@#@　　A、省级@#@　　B、市级@#@　　C、区级@#@　　D、县级@#@　　【答案】A@#@　　【解析】对可能导致甲类传染病传播的及国务院卫生行政部门规定的菌种、毒种和传染病检测样本确需采集、保藏、携带、运输和使用的须经省级以上人民政府卫生行政部门批准。

@#@故选A。

@#@@#@　　36、结核菌素试验强阳性结果应为（）。

@#@@#@　　A、红晕直径≥20mm@#@　　B、硬结直径≥12mm@#@　　C、红晕直径≥15mm@#@　　D、硬结直径≥20mm@#@　　【答案】D@#@　　【解析】硬结直径≤4mm为阴性，5～9mm为弱阳性，10～19mm为阳性，≥20mm或虽＜20mm但局部出现水泡和淋巴管炎为强阳性。

@#@@#@　　37、对骨髓错误的描述是（）。

@#@@#@　　A、黄骨髓有造血功能@#@　　B、位于骨髓腔和骨松质的腔隙内@#@　　C、5～6岁以前体内骨髓均为红骨髓@#@　　D、富含血液的柔软组织@#@　　【答案】A@#@　　【解析】骨髓是人体富含血液的柔软组织，位于骨髓腔和骨松质的腔隙内，分两种，红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓有造血功能，黄骨髓一般不造血。

@#@@#@　　38、管理眼球壁一般感觉的神经是（）。

@#@@#@　　A、眼神经@#@　　B、展神经@#@　　C、滑车神经@#@　　D、动眼神经@#@　　【答案】A@#@　　【解析】眼球壁从外向内分为外膜、中膜和内膜三层，由眼神经支配。

@#@@#@　　39、抗原抗体复合物吸引在一起依靠（）。

@#@@#@　　A、电荷吸引力@#@　　B、分子间吸引力、电荷吸引力@#@　　C、流体静力吸引力@#@　　D、分子间吸引力@#@　　【答案】B@#@　　【解析】抗原抗体复合物吸引在一起依靠分子间吸引力，电荷吸引力。

@#@@#@　　40、肌肉收缩时，如后负荷越小，则（）。

@#@@#@　　A、收缩最后达到的张力越大@#@　　B、开始出现收缩的时间越迟@#@　　C、缩短的速度越小@#@　　D、缩短的程度越大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】后负荷是指肌肉在收缩后所承受的负荷。

@#@后负荷影响肌肉收缩的特点是：

@#@后负荷在理论上为零时，肌肉收缩产生的张力为零，而缩短速度却达到最大，称为最大缩短速度，肌肉收缩表现为等张收缩；@#@随着后负荷的增大，收缩张力增加，但肌肉开始缩短的时间推迟，肌肉缩短的程度和速度也减小，肌肉收缩表现为先等长收缩而后等张收缩；@#@等后负荷增加到使肌肉不能缩短时，缩短速度为零，而肌肉的Ҵ⻐가疄⬾疄⬾ㅈ가@#@　　가가가魤⻐@#@　　41、属于肠系膜上动脉的直接分支（）。

@#@@#@　　A、胃十二指肠动脉@#@　　B、胃右动脉@#@　　C、乙状结肠动脉@#@　　D、回结肠动脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肠系膜上动脉的分支有：

@#@胰十二指肠下动脉、空肠动脉和回肠动脉、回结肠动脉、右结肠动脉、中结肠动脉。

@#@@#@　　42、剧痛常见于（）。

@#@@#@　　A、阑尾炎@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、胰腺炎@#@　　D、腹主动脉瘤@#@　　【答案】C@#@　　【解析】上腹部剧痛深压痛，恶心，呕吐是急性胰腺炎典型表现。

@#@@#@　　43、在折光系统中，最主要的折光发生在（）。

@#@@#@　　A、玻璃体@#@　　B、角膜@#@　　C、晶状体@#@　　D、视网膜表层膜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】人眼的调节亦即折光能力的改变，主要是靠改变晶状体的折光力来实现的。

@#@@#@　　44、形成血浆胶体渗透压的主要物质是（）。

@#@@#@　　A、白蛋白@#@　　B、球蛋白@#@　　C、Cl@#@　　D、血红蛋白@#@　　【答案】A@#@　　【解析】渗透压主要是胶体和晶体渗透压组成，其中晶体渗透压占中渗透压的95%，主要调节细胞内外水的平衡，胶体渗透压占总渗透的@#@　　0.5%，主要调节血管内外水分的平衡。

@#@血浆胶体渗透压中白蛋白含量多、分子量相对较小，白蛋白是构成血浆胶体渗透压的主要成分。

@#@故选A。

@#@@#@　　45、低钠血症是指血清钠低于（）。

@#@@#@　　A、120mmol/L@#@　　B、125mmol/L@#@　　C、130mmol/L@#@　　D、140mmol/L@#@　　【答案】C@#@　　【解析】低渗性脱水的特点是失Na+多于失水，血清Na+浓度＜130mmol/L，血浆渗透压＜280mmol/L，伴有细胞外液量的减少。

@#@也可称为低容量性低钠血症。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、关于突触传递的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、具有延搁效应@#@　　B、易疲劳@#@　　C、双向性@#@　　D、通过递质传递信号@#@　　【答案】C@#@　　【解析】中枢兴奋传播的特点具有：

@#@@#@　　

（1）单向传播：

@#@在反射活动中，兴奋经化学性突触传递，只能从突触前末梢传向突触后神经元，称为单向传播；@#@@#@　　

（2）中枢延搁：

@#@兴奋在中枢传播时往往需要较长时间；@#@@#@　　（3）兴奋的总和：

@#@在反射活动中，单根神经纤维的传入冲动一般不能是中枢发出传出效应，需有若干神经纤维的传入冲动同时或几乎同时到达同一中枢，才能产生传出效应。

@#@@#@　　（4）兴奋节律的改变；@#@@#@　　（5）后发放与反馈；@#@@#@　　（6）对内环境变化敏感和易疲劳。

@#@故选C。

@#@@#@　　47、眼球前后径过长，远物聚焦在视网膜的前方（）。

@#@@#@　　A、老视眼@#@　　B、正视眼@#@　　C、散光@#@　　D、近视眼@#@　　【答案】D@#@　　【解析】近视是由于眼球前后径过长或折光系统的折光能力过强，故远处物体发出的平行光线被聚焦在视网膜的前方，因而在视网膜上形成模糊的图像。

@#@@#@　　48、从总的方面来说，患者享有的保密权有两大内容（）。

@#@@#@　　A、为自己保密和向自己保密@#@　　B、疾病情况和治疗决策@#@　　C、躯体缺陷和心理活动@#@　　D、个人隐私和家庭隐私@#@　　【答案】A@#@　　【解析】医疗保密权利包括为患者保密和对患者保密。

@#@对患者而言是为自己保密和向自己保密。

@#@故选A。

@#@@#@　　49、通常不存在RNA中，也不存在DNA中的碱基是（）。

@#@@#@　　A、腺嘌呤@#@　　B、黄嘌呤@#@　　C、尿嘌呤@#@　　D、胸腺嘧啶@#@　　【答案】B@#@　　【解析】碱基是构成核苷酸的基本组分之一，碱基是含氮的杂环化合物，可分为嘌呤和嘧啶两类。

@#@常见的嘌呤包括腺嘌呤（A）和鸟嘌呤（G），常见的嘧啶包括尿嘧啶（U）、胸腺嘧啶（T）和胞嘧啶（C）。

@#@DNA中的碱基有@#@　　A、G、C和T；@#@而RNA中的碱基有@#@　　A、G、C和U。

@#@因此黄嘌呤即不存在于RNA，也不存在于DNA，黄嘌呤为嘌呤核苷氨分解代谢的中间产物。

@#@故选B。

@#@@#@　　50、免疫系统包括（）。

@#@@#@　　A、免疫细胞@#@　　B、免疫器官@#@　　C、以上均是@#@　　D、免疫分子@#@　　【答案】C@#@　　【解析】执行免疫功能的组织、器官、细胞和分子组成了免疫系统。

@#@分为固有免疫和适应性免疫应答。

@#@黏膜免疫是固有免疫的一种。

@#@@#@　　51、以下属于大肠的是（）。

@#@@#@　　A、阑尾@#@　　B、结肠@#@　　C、肛管@#@　　D、直肠@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛管五部分。

@#@大肠的主要功能是对食物残渣中的水液进行吸收，而食物残渣自身形成粪便并有度排出的脏器。

@#@是人体消化系统的重要组成部分，为消化道的下段。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　52、一男性，某省厅干部，平时不嗜烟酒，生活规律；@#@但性情急躁，易激动，工作认真，争强好胜，雄心勃勃。

@#@一年前单位减员时调入某厂工作，常因小事上火，发脾气。

@#@三日前因心绞痛入院，诊断为冠心病。

@#@病前病人的人格类型是（）。

@#@@#@　　A、A型@#@　　B、B型@#@　　C、C型@#@　　D、混合型@#@　　【答案】A@#@　　【解析】美国心脏病学家弗里德曼与罗森曼发现冠心病患者的行为特征与正常健康人有很大差异，冠心病患者多具有雄心勃勃、竞争性强、易于激动、好争执、不耐烦、有时间紧迫感等，这种称之为A型行为类型。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　53、阻塞性肺气肿最基本的发病机制是（）。

@#@@#@　　A、支气管炎症致细支气管不完全阻塞@#@　　B、分泌物所致单向活瓣作用@#@　　C、肺大泡@#@　　D、肺小血管痉挛@#@　　【答案】A@#@　　【解析】阻塞性肺气肿最基本的发病机制为支气管炎症所致细支气管不完全阻塞，吸气时气体容易进入肺泡，呼气时由于胸膜腔内压增加使气管闭塞；@#@残留肺泡的气体过多，使肺泡充气过度。

@#@@#@　　54、男，73岁，患冠周炎1周，寒战、发热、咳脓痰2天。

@#@查体：

@#@T39.4℃，右下肺可闻及湿啰音，胸部X线片示右下肺大片状浓密模糊阴影，血WBC20.3×@#@109/L，N%96%。

@#@该患者感染的病原菌最可能是（）。

@#@@#@　　A、表皮葡萄球菌@#@　　B、厌";i:

22;s:

2664:

"解决问题专题（人民币）@#@一、@#@5元=（）角 3元6角=（）角 70角=（）元@#@4元=（）角 19角=（）元（）角 2元6角=（）角@#@3.50元=（）元（）角 3.70元=（）元（）角 @#@2元@#@5元@#@18元@#@12元@#@1.@#@

（1）一把尺子和一个笔盒一共多少元？

@#@@#@

（2）一个笔筒比一支钢笔贵几元几角？

@#@@#@（3）你还能提出其它问题吗？

@#@请你写下来。

@#@并进行计算。

@#@@#@18元@#@35元@#@30元@#@8元@#@2.@#@我买了一双手套，付给售货员阿姨50元，应找回多少钱？

@#@@#@我有30元，想买一又鞋子和一条手帕，够钱吗？

@#@@#@包@#@汽车@#@水壶@#@3.@#@*

（1）奶奶买一个水壶，给营业员30元，找回5元，一个水壶多少元？

@#@@#@*

（2）妈妈买了一个包，营业员找回10元，妈妈付了多少元？

@#@@#@（3）小明买一个玩具汽车，给营业员40元，应找回几元？

@#@@#@4、买一个和一本一共要19元，买一本要4元，买一个要多少钱？

@#@@#@5、买东西。

@#@（16分）@#@电话机笔记本钢笔@#@@#@12元4元7元@#@

（1）、买一本笔记本和一枝钢笔一共要多少钱？

@#@@#@

（2）、一个电话机比一枝钢笔贵多少钱？

@#@@#@（3）、你还能提出什么问题吗？

@#@并解答。

@#@@#@6、要买下面商品，把你用来付款的钱圈出来。

@#@（8分）@#@@#@14．30元9.20元@#@10元1元1角5元2元1角@#@5元1元1角1元2角1角@#@2元2角1角1元2角1角@#@7、填出各物品的价钱。

@#@（8分）@#@4．50元6.30元0.70元38.60元@#@（）元（）角（）元（）角（）角（）元（）角@#@8、@#@5角16元7角4元@#@（１）买一支笔和一块橡皮一共要多少钱？

@#@@#@（２）一个洋娃娃比一个哨子贵多少钱？

@#@@#@（３）5元买１个哨子应找回多少钱？

@#@@#@（４）一支笔比一块橡皮便宜多少钱？

@#@@#@9、衬衣56元，裤子40元@#@

（1）买一套这样的衣服要多少元？

@#@@#@

（2）衬衣比裤子贵多少元？

@#@@#@10、上衣70元，裤子65元，鞋子30元，帽子15元@#@

（1）买上衣和帽子一共多少元？

@#@@#@

（2）裤子比鞋子贵多少元？

@#@@#@（3）帽子比上衣便宜多少元？

@#@@#@（4）妈妈刚好用了100元，她买了哪两样东西？

@#@@#@3@#@";i:

23;s:

12037:

"下半年河北省廊坊市广阳区气象部门《专业基础知识》试题@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、根据《国家级地面气象观测站迁建撤暂行规定》，对拟迁观测站观测资料序列区域一致性分析绘制逐年差值随时间变化的曲线图，在EXCEL作该曲线图时，选择的图形类型是（）。

@#@@#@　　A、面积图@#@　　B、散点图@#@　　C、柱状图@#@　　D、折线图@#@　　【答案】D@#@　　2、夏热冬冷、春温高于秋温、气温日（年）变幅较大是（）气候的主要特点。

@#@@#@　　A、大陆性@#@　　B、海洋性@#@　　C、季风@#@　　D、高原@#@　　【答案】A@#@　　3、通常产生连续性降水的云是（）。

@#@@#@　　A、As，Cu@#@　　B、Fn，Sc@#@　　C、Ns，Cb@#@　　D、St，Ac@#@　　【答案】A@#@　　4、夏凉冬暖、秋温高于春温、气温日（年）较差小是（）气候的主要特点。

@#@@#@　　A、大陆@#@　　B、海洋@#@　　C、高山@#@　　D、季风@#@　　【答案】B@#@　　5、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求，县级气象部门重点开展灾害性天气监测、监视，并利用上级预报产品开展（）订正和跟踪服务。

@#@@#@　　A、短时预报@#@　　B、临近预报@#@　　C、灾害性天气预报@#@　　D、精细化预报@#@　　【答案】B@#@　　6、龙卷风路径的特点是（）。

@#@@#@　　A、走直线@#@　　B、走曲线@#@　　C、无规律@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】A@#@　　7、一般气象台站（天气站）一天内每隔（）小时观测一次。

@#@@#@　　A、1@#@　　B、2@#@　　C、4@#@　　D、6@#@　　【答案】D@#@　　8、锋面气旋内含有（）。

@#@@#@　　A、冷锋@#@　　B、暖锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、冷锋和暖锋@#@　　【答案】D@#@　　9、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备产品标准根据气象观测专用技术装备功能规格需求书制订，纳入（）统一管理。

@#@@#@　　A、气象标准制修订计划@#@　　B、气象观测专用技术装备需求计划@#@　　C、综合气象观测研究计划@#@　　D、综合气象观测系统发展规划@#@　　【答案】A@#@　　10、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@对于列入规划的气象观测技术装备，中国气象局观测业务主管部门应当组织制定相应的功能规格需求书，明确（）等要求。

@#@@#@　　A、具体功能@#@　　B、技术规格@#@　　C、数据格式和传输方式@#@　　D、以上三项@#@　　【答案】D@#@　　11、冷气团势力强，推动暖气团后退的锋称为（）。

@#@@#@　　A、暖锋@#@　　B、冷锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、锢囚锋@#@　　【答案】B@#@　　12、第二型冷锋天气降水区一般出现在（）。

@#@@#@　　A、锋左@#@　　B、锋右@#@　　C、锋前@#@　　D、锋后@#@　　【答案】D@#@　　13、若某时刻前向散射能见度仪估算出的消光系数σ=@#@　　0.002996，则此时的能见度约为（）。

@#@@#@　　A、500m@#@　　B、1Km@#@　　C、2Km@#@　　D、4Km@#@　　【答案】B@#@　　14、暴雨红色预警信号标准是（）小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、6@#@　　C、12@#@　　D、24@#@　　【答案】A@#@　　15、将86°@#@F，换算成摄氏温度和开氏温度，分别是（）。

@#@@#@　　A、30℃，326K@#@　　B、30℃，303K@#@　　C、32℃，326K@#@　　D、32℃，303K@#@　　【答案】B@#@　　16、霜冻对作物的危害主要是（）。

@#@@#@　　A、结霜@#@　　B、低温@#@　　C、风@#@　　D、结霜加低温@#@　　【答案】B17、下列何为台风来临前的预兆（）。

@#@@#@　　A、早、晚天际出现桃红色@#@　　B、天空出现马尾状卷云@#@　　C、风向、风速多变@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】D@#@　　18、一般干热风的标准是日最高气温大于或等于（）。

@#@@#@　　A、25℃@#@　　B、30℃@#@　　C、35℃@#@　　D、40℃@#@　　【答案】B@#@　　19、一般干热风的标准是日最高气温大于或等于（）。

@#@@#@　　A、25℃@#@　　B、30℃@#@　　C、35℃@#@　　D、40℃@#@　　【答案】B@#@　　20、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备管理应以（）为核心，统筹规划布局，统一技术规范、产品标准要求，严格装备管理程序，把好各环节质量关，实现气象观测专用技术装备质量可靠、运行稳定、技术性能满足业务要求。

@#@@#@　　A、装备管理@#@　　B、技术管理@#@　　C、质量管理@#@　　D、专业管理@#@　　【答案】C21、地面气象观测记录中的代表性和准确性的关键词是（）。

@#@@#@　　A、测点@#@　　B、真实@#@　　C、气象观测@#@　　D、气象状况@#@　　【答案】D@#@　　22、沿雷达径向方向，若最大入流速度中心位于右侧，则为（）。

@#@@#@　　A、反气旋性旋转@#@　　B、气旋性旋转@#@　　C、辐合@#@　　D、辐散@#@　　【答案】A@#@　　23、强度不受日变化影响的雾是（）。

@#@@#@　　A、辐射雾@#@　　B、沿海平流雾@#@　　C、锋面雾@#@　　D、蒸发雾@#@　　【答案】C@#@　　24、气压年变化中，气压最低值出现在冬季，最高值出现在夏季的属于哪种类型？

@#@（）@#@　　A、大陆型@#@　　B、海洋型@#@　　C、沿海型@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】B@#@　　25、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@气象专用技术装备应当符合国家制定的（）以及国务院气象主管机构规定的技术要求。

@#@@#@　　A、标准@#@　　B、规范@#@　　C、规程@#@　　D、以上都正确@#@　　【答案】D@#@　　26、虹是圆心位于对日点上鲜艳夺目的彩色圆弧带，颜色排列为内紫外红，角半径为（）。

@#@@#@　　A、52°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、45°@#@@#@　　D、42°@#@@#@　　【答案】D@#@　　27、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备的设计、（）、生产与验收，应严格按照气象观测专用技术装备产品标准或功能规格需求书的要求进行。

@#@@#@　　A、开发、定型@#@　　B、研制、开发@#@　　C、研制、定型@#@　　D、开发、定型、许可@#@　　【答案】C@#@　　28、冷气团势力强，推动暖气团后退的锋称为（）。

@#@@#@　　A、暖锋@#@　　B、冷锋@#@　　C、静止锋@#@　　D、锢囚锋@#@　　【答案】B@#@　　29、气温的日变化与纬度因子有关，其平均日较差较大的地区是（）。

@#@@#@　　A、热带地区@#@　　B、温带地区@#@　　C、高纬地区@#@　　D、极地地区@#@　　【答案】A@#@　　30、寒潮是（）。

@#@@#@　　A、冷性气旋@#@　　B、锋面气旋@#@　　C、暖性反气旋@#@　　D、冷性反气旋@#@　　【答案】D@#@　　31、以下关于MD。

@#@S质量控制说法错误的是（）。

@#@@#@　　A、MD。

@#@S质量控制使用方法包含了气候学界限值检查，没有通过该检查的一般为显性错误@#@　　B、MD。

@#@S质量控制使用方法包含气候极值、内部一致性、时间和空间一致性等、没有通过检查的数据一般为可疑数据@#@　　C、MD。

@#@S中文件级快速质量控制在通信系统中完成@#@　　D、MD。

@#@S中数据库级的滚动质量控制包含了QC1，QC2和QC3，其中QC1和QC2时间相隔为24小时@#@　　【答案】D@#@　　32、中国气象局关于发展现代气象业务的意见指出：

@#@发展现代气象业务，必须要坚持“（）”发展理念，扎实推进业务技术体制改革，努力建设“四个一流”。

@#@@#@　　A、公众气象、专业气象、科技气象@#@　　B、公共气象、安全气象、资源气象@#@　　C、公众气象、决策气象、安全气象@#@　　D、公共气象、专业气象、资源气象@#@　　【答案】B@#@　　33、《气象专用技术装备使用许可管理办法》共（）条@#@　　A、四十五B、三十二@#@　　C、二十三@#@　　D、二十六@#@　　【答案】C@#@　　34、风是指空气的下列哪种运动。

@#@@#@　　（）@#@　　A、垂直运动@#@　　B、水平运动@#@　　C、有规则运动@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】B@#@　　35、冷暖气团势力相当，互有推进，锋面很少移动，只是小范围摆动的锋是（）。

@#@@#@　　A、锢囚锋@#@　　B、静止锋@#@　　C、暖锋@#@　　D、冷锋@#@　　【答案】B@#@　　36、切变线是指（）急剧变化的界线@#@　　A、温度@#@　　B、湿度@#@　　C、气压@#@　　D、风@#@　　【答案】D@#@　　37、暴雨红色预警信号标准是（）小时内降雨量将达100毫米以上，或者已达100毫米以上且降雨可能持续。

@#@@#@　　A、3@#@　　B、6C、12@#@　　D、24@#@　　【答案】A@#@　　38、船舶处在热带气旋中，当风力约等于8级时，在北半球背风而立，热带气旋中心应位于左前方（）。

@#@@#@　　A、22.5°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、67.5°@#@@#@　　D、90°@#@@#@　　【答案】A@#@　　39、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@国务院气象主管机构应当在收到全部申请材料之日起（）工作日内，按照《中华人民共和国行政许可法》第三十二条和本办法规定的条件作出受理或者不予受理的书面决定，并出具书面凭证。

@#@对不予受理的，应当书面说明理由。

@#@@#@　　A、五个@#@　　B、十个@#@　　C、十五个@#@　　D、二十个@#@　　【答案】A@#@　　40、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@投入业务使用的气象观测专用技术装备应当遵照气象计量检定规程或校准方法，（）开展检定或校准。

@#@@#@　　A、不定期@#@　　B、定期@#@　　C、每年@#@　　D、按年度@#@　　【答案】B@#@　　41、饱和水汽压（E）与蒸发面性质和形状的关系是（）。

@#@@#@　　A、纯水面的E比冰面小@#@　　B、溶液面的E比纯水面大@#@　　C、小水滴的E比大水滴大@#@　　D、平面的E比凹面小@#@　　【答案】C@#@　　42、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@气象台站探测环境遭到严重破坏，失去治理和恢复可能的，国务院气象主管机构或者省、自治区、直辖市气象主管机构可以按照职责权限和（）的原则，决定迁移气象台站。

@#@@#@　　A、审批流程@#@　　B、先建站后迁移@#@　　C、逐级审批@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】B@#@　　43、沿雷达径向方向，若最大入流速度中心位于右侧，则为（）。

@#@@#@　　A、反气旋性旋转@#@　　B、气旋性旋转@#@　　C、辐合@#@　　D、辐散@#@　　【答案】A@#@　　44、受冷洋流影响的沿海地区，具有（）的气候特点。

@#@@#@　　A、凉爽@#@　　B、温暖@#@　　C、湿润@#@　　D、干燥@#@　　【答案】D@#@　　45、《气象灾害防御条例》规定，县级以上地方人民政府应当根据灾害性天气影响范围、强度，将可能造成人员伤亡或者重大财产损失的区域临时确定为（），并及时予以公告。

@#@@#@　　A、气象灾害易发区@#@　　B、气象灾害危险区@#@　　C、气象灾害风险区@#@　　D、气象灾害高危区@#@　　【答案】B@#@";i:

24;s:

1050:

"一年级下册第一单元《认识图形

（二）》练习题@#@班级：

@#@_______________姓名：

@#@_______________@#@一、用哪个物体可以画出下边的图形？

@#@请连线.@#@@#@@#@二、左边的图形是长方体的哪个面？

@#@请连线.@#@上面@#@左面@#@前面@#@上@#@后@#@左下右@#@前@#@三、想一想，填一填.@#@折一折，用右图做一个，@#@“右”的对面是（　　　），@#@“前”的对面是（　　　）.@#@四、我会选.（把序号写到相应的圆圈里）@#@　　　　　　　　　　　　@#@①②③④⑤@#@　　　　　　　　@#@⑥　　　　　　⑦　　　　　　　⑧　　　　　⑨　　　　　⑩@#@圆@#@三角形@#@正方形@#@长方形@#@平行四边形@#@@#@五、我会画.@#@1.给平行四边形涂上颜色.@#@　　　　　　@#@2.画，比多3个.@#@　　　@#@____________________@#@3.画，比少2个.@#@　@#@____________________@#@";i:

25;s:

20074:

"有余数的除法练习题

（一）姓名：

@#@@#@一、填空 @#@@#@　　1、有余数的除法中，被除数=（　）×@#@（　）+（　）@#@　　2、20以内能被3整除的数有：

@#@3、6、（　）、（　）、（　）、（　）@#@二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）@#@ @#@ @#@ @#@1、20以内能被6整除的数有（　）@#@　　　

（1）12　

（2）18　（3）6，12，18　（4）6@#@ @#@ @#@ @#@2、64÷@#@9的商和余数分别是（　）@#@　　　

（1）7和1

（2）64和9　（3）7和9@#@ @#@ @#@ @#@3、甲数除以乙数的商是36．甲数是108，乙数是多少？

@#@列式是（　）@#@　　　

（1）36×@#@108　

（2）108÷@#@36　（3）36÷@#@108@#@三、文字题@#@1、一个数除以5商9余16，这个数是多少？

@#@@#@2、把8个10平均分成9份，每份是多少？

@#@还余多少？

@#@@#@3、从87里面减去5与8的积，得到的差再被4除，商是多少？

@#@余多少？

@#@@#@四、直接写出得数。

@#@@#@7×@#@8＝ @#@ @#@34÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@74÷@#@9＝ @#@ @#@48÷@#@6＝ @#@23÷@#@3＝ @#@82÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@@#@17÷@#@6＝ @#@ @#@54÷@#@9＝ @#@19÷@#@2＝ @#@ @#@24÷@#@5＝ @#@ @#@63÷@#@7＝ @#@ @#@77÷@#@8＝@#@五、填空。

@#@ @#@ @#@@#@1、（ @#@ @#@）×@#@8＝56 @#@（ @#@ @#@）÷@#@7＝736÷@#@5＝（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@）@#@3×@#@（ @#@ @#@）＝24 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@81÷@#@（ @#@ @#@）＝9 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@25÷@#@5＝45÷@#@（ @#@ @#@）@#@ @#@40÷@#@9＝（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@） @#@ @#@61÷@#@（ @#@ @#@）＝8……5 @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@2、在除法中，余数应比除数（ @#@ @#@）。

@#@一个数除以4，商是9，余数可能是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、当除数是8，余数最大是（ @#@ @#@），最小是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、一个数除以5，商是7，余数最大，这个数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、一个数除以8，商是7，余数最小，这个数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@六、列竖式计算下面各题。

@#@@#@ @#@56÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@60÷@#@7＝ @#@ @#@ @#@ @#@70÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@35÷@#@8＝ @#@ @#@ @#@@#@ @#@52÷@#@9＝ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@46÷@#@6＝@#@ @#@@#@七、列式计算。

@#@@#@1、把34平均分成7份，每份是多少？

@#@还余几？

@#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@2、73除以8，商是几余几？

@#@ @#@@#@3、9除一个数，商是4，余数是3，这个数是几？

@#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@@#@4、63是7几倍？

@#@@#@八、应用题。

@#@@#@1、姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？

@#@还剩几枝？

@#@ @#@@#@ @#@@#@2、妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，可做几个窗帘？

@#@余几米布？

@#@ @#@@#@ @#@@#@3、老师将15个香蕉平均分给4个同学，每人分几个？

@#@还剩几个？

@#@@#@ @#@@#@4、王老师买来一条绳子，长20米，剪下5米修理球网，剩下多少米？

@#@剩下的每2米做一根跳绳，可以做几根跳绳？

@#@还剩多少米？

@#@@#@ @#@@#@5、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐几桌？

@#@@#@6、三年级六班有58人，每8人坐一桌，可以坐满几桌？

@#@还剩几人？

@#@@#@ @#@7、公园里来了25个小朋友，如果每架儿童飞机上坐4人，需要几架飞机？

@#@@#@ @#@8、饮品店来了34位客人，如果每6位客人坐一桌，可以坐满几桌？

@#@还剩几人？

@#@店里至少需要准备几张桌子？

@#@@#@有余数的除法练习题

（二）姓名:

@#@@#@一、填空@#@1.计算有余数的除法时，余数要比除数（）。

@#@@#@2.算式24÷@#@7＝3……3中，除数是（），商是（），余数是（）。

@#@@#@3.一个数除以9，如果有余数，余数可能是（），其中最大的余数是（），最小的余数是（）。

@#@@#@4.在5与1的和、差、积、商中，最大的是（），最小的是（）。

@#@@#@5.一个星期有7天，五月份有31天，有（）个星期多（）天。

@#@@#@二、选择题。

@#@（把正确答案的序号填在括号内。

@#@）@#@1.商是7的算式是（）。

@#@@#@①7÷@#@7②1×@#@7③21÷@#@3④42÷@#@7@#@2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）。

@#@@#@①7+7②7×@#@7③49÷@#@7④49-7@#@3.余数是4的算式有（）。

@#@@#@①36÷@#@8②10÷@#@4③18-14④32÷@#@7@#@4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?

@#@（）@#@①5、1②4、4③3、5④5、2@#@ @#@@#@5．有余数的除法中，被除数=（　）×@#@（　）+（　）@#@ @#@6.下面算式中，商和余数相等，被除数是哪个数？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@6=（ @#@ @#@）……（ @#@ @#@）@#@ @#@7、下面算式中，除数和商相等，被除数最小是几？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@）=（ @#@ @#@）……2 @#@ @#@ @#@@#@ @#@8、下面算式中，除数最小是几？

@#@被除数最小是几？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@）÷@#@（ @#@ @#@）=2……3 @#@ @#@ @#@@#@ @#@9、下面算式中，除数和商各是多少？

@#@把算式补充完整。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@18÷@#@（ @#@ @#@）=（ @#@ @#@）……6 @#@@#@二、应用题@#@1.兔妈妈买回40棵白菜，送给山羊伯伯8棵，剩下的平均分给5只小兔。

@#@每只小兔分几棵？

@#@还剩几棵？

@#@@#@ @#@@#@2.幼儿园的老师要把下面的玩具分到各个小组：

@#@皮球22个，积木16盒，小汽车10辆，现在每个组要分7个皮球，3盒积木，2辆小汽车，这些玩具可以分给几个组？

@#@@#@3.四年级一班有44人玩激流勇进的游戏，，每船可以坐5人，该租几条船？

@#@@#@ @#@@#@4.三年级一班57个同学去春游，飞天每辆可以坐8人，碰碰船每条可以坐6人，

（1）都玩飞天，最多可以坐满几辆车？

@#@有剩下的人吗？

@#@

（2）如果都玩“碰碰船”该组几条船？

@#@@#@ @#@@#@5.有一些糖，比20块多，比30块少，平均分给8个孩子，还余1块。

@#@想一想，每个孩子可能分得多少块？

@#@一共有多少块糖？

@#@@#@ @#@ @#@@#@6.同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。

@#@每排的最后一个同学应该报多少？

@#@@#@ @#@@#@7.46个同学去春游，每辆车可坐8人，一共要用多少辆车？

@#@@#@ @#@@#@8.在一道有余数的除法中，除数是一个一位，商是9，余数是8．求被除数是多少？

@#@@#@ @#@@#@9.27人乘车去郊游，每辆车坐8人，至少需要（ @#@ @#@ @#@）辆车。

@#@@#@ @#@@#@10.拓展：

@#@一些糖果，在20——30之间，每个小朋友分得8块，还剩1块，这些糖分给了（ @#@）个小朋友？

@#@一共有（ @#@ @#@）块？

@#@@#@有余数的除法练习题（三）姓名：

@#@@#@一、口算：

@#@@#@24÷@#@7＝　　　　　36÷@#@5＝　　　　8×@#@6＝　　　　29÷@#@4＝@#@26÷@#@5　　　98－80＝　　　　7×@#@5＝　　　　9÷@#@9＝@#@二、填空题：

@#@@#@1、19根小棒可以摆（　　）个小正方形，还剩（　　）根。

@#@@#@2、在计算有余数的除法时，计算的结果，（　　）要比（　　）小。

@#@@#@3、一个数除以5，如果有余数，余数可能有（　　）个，其中最大的余数是（　　）。

@#@@#@4、有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（　　）个，还剩（　　）个。

@#@@#@三、列竖式计算下面各题：

@#@@#@58÷@#@8＝　　　　23÷@#@4＝　　　　20÷@#@3＝　　　60÷@#@9＝@#@四、三

（2）班有38名同学去公园划船。

@#@公园里有大小两种船，每条大船可以坐8人，每条小船可以坐6人。

@#@@#@1、如果都坐大船，共需要租几条船？

@#@@#@2、如果都坐小船，共需要租几条船？

@#@@#@3、如果让全班同学都上船，而船上没有空位，那需要租大船、小船各几只？

@#@@#@五、准备行李@#@1．买来18个面包，平均分给9个同学，每人几个？

@#@@#@2．买来19瓶矿泉水，每人2瓶，可以分给几个人，还多几瓶？

@#@@#@六、出发前分组。

@#@@#@1．我们班一共有45人，平均分成6组，每组几人？

@#@还多几人？

@#@@#@2．我们班一共有45人，每6人一组， @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（提出一个用除法解决的问题并解决）@#@七、景区内（综合练习）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1．乘车观光。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@一辆游览观光车限载8人，我们班有45人。

@#@可以坐满（ @#@）辆车？

@#@至少需要（ @#@ @#@）辆车？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@A．5辆 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@B．6辆@#@ @#@ @#@ @#@2．数学乐园。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@每种游戏4元，东东带了23元，最多可以玩多少种游戏？

@#@（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@A．东东最多可以玩5种游戏 @#@ @#@B．东东最多可以玩6种游戏@#@ @#@八、应用题@#@1．一块布料长80米，每9米剪一段，可能剪成几段，还剩几米?

@#@@#@2.有38个皮球，每班分8个，能分给几个班?

@#@还剩下几个?

@#@@#@3.一个星期有7天，三月份有31天，合几个星期零几天？

@#@@#@4.有30个气球，每4个扎成一把，可以扎成几把？

@#@还剩几个气球？

@#@@#@5.李老师买来70本故事书，每班分8本，可以分给几个班？

@#@还剩多少本？

@#@@#@ @#@ @#@有余数的除法练习 @#@（4）姓名：

@#@@#@一、很快算出得数，并选两题笔算@#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@2= @#@ @#@ @#@ @#@36÷@#@9= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@45÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4= @#@ @#@32÷@#@6=24÷@#@5=@#@二、小括号里最大能填几@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@5＜24 @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@8＜46 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@6×@#@（ @#@ @#@ @#@）＜51 @#@ @#@@#@60＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@76×@#@（ @#@ @#@ @#@）＜34 @#@ @#@ @#@33＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@7 @#@ @#@ @#@ @#@@#@35＞（ @#@ @#@ @#@）×@#@8 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜43（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜57 @#@ @#@@#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@5＜36 @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@6＜50 @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@）×@#@7＜31@#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@9＜48 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）×@#@4＜26 @#@ @#@@#@三、火眼金睛：

@#@下面的计算对吗？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@40÷@#@7=5……5（ @#@ @#@） @#@ @#@28÷@#@8=3（ @#@ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@40÷@#@6=6……6（ @#@ @#@）@#@38÷@#@9=4……3（ @#@ @#@） @#@ @#@35÷@#@8=4……54（ @#@ @#@） @#@ @#@@#@50÷@#@5=9……5（ @#@ @#@）@#@53÷@#@7=7……4 @#@ @#@（ @#@ @#@） @#@46÷@#@6=8……2 @#@（ @#@ @#@）@#@ @#@49÷@#@8=5……9（ @#@）@#@7×@#@7+4=53 @#@ @#@ @#@（ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@46÷@#@5=8……6（ @#@） @#@ @#@ @#@ @#@ @#@71÷@#@9=7……8（ @#@）@#@ @#@ @#@ @#@18÷@#@3=5……3（ @#@） @#@ @#@（ @#@）÷@#@8=3……（），被除数最大能是30 @#@。

@#@（ @#@） @#@@#@四、判断对错。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@1、28÷@#@5=5……3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@2、如果△÷@#@6=○……□，那么□最大应是5。

@#@（ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@五、连一连@#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4@#@ @#@ @#@ @#@21÷@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@余数是2 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@7÷@#@5 @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@余数是3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@6@#@ @#@ @#@ @#@8÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11÷@#@2@#@六、填空@#@ @#@ @#@ @#@1、58除以6商是（ @#@ @#@），余数是（ @#@ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@被除数是43，除数是9，商是（ @#@ @#@），余数是（ @#@ @#@）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@2、4月份有30天，是（ @#@ @#@）个星期零（ @#@ @#@ @#@）天。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@3、计算有余数除法时，余数要比除数（）。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@4、（）÷@#@（）=（）……6除数最小应是（），填算式。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@5、（）÷@#@5=（）……（）余数最大应是（），填算式。

@#@@#@7、卡片上最大能填几？

@#@@#@ @#@ @#@ @#@8、64÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@51÷@#@6= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@…… @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@9、25除48，商是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@，余数是 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@。

@#@@#@10、按要求把算式写在（ @#@ @#@ @#@）内。

@#@@#@余数是2 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@余数是3 @#@ @#@（ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@）@#@ @#@8÷@#@3 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@15÷@#@4 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@11÷@#@2 @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@21÷@#@6 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@17÷@#@5 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@10÷@#@4@#@ @#@11、很快填出下面各题的商。

@#@ @#@@#@七、我会用竖式计算。

@#@@#@22÷@#@7= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@43÷@#@6= @#@ @#@ @#@72÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@61÷@#@9=@#@ @#@@#@34÷@#@4= @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@67÷@#@9= @#@ @#@ @#@25÷@#@8= @#@ @#@ @#@ @#@54÷@#@6= @#@ @#@ @#@30÷@#@7= @#@ @#@ @#@@#@八、你能根据下面的数字写出一道有余数的除法算式吗？

@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@ @#@ @#@ @#@6 @#@ @#@ @#@2 @#@ @#@ @#@7 @#@ @#@ @#@44 @#@@#@九、解决问题@#@1、我们全班33人，一条船坐6人，需要几条船才能做够坐下？

@#@@#@2、每条船各需要一根缆绳，现在有28米长的一条绳子，每6米剪成一段，可以剪几段？

@#@还差几米？

@#@@#@3、有37本书，先给图书室2本，剩下的三年级每个班分到8本，可以分给几个班？

@#@还剩多少本？

@#@@#@4、有50个同学参加夏令营，每间房能住6人，最少要预定多少间房？

@#@@#@5、食堂买来40袋面粉。

@#@如果每天吃6袋，可以吃几天？

@#@还剩几袋？

@#@如果每天吃7袋呢？

@#@@#@6、 @#@舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。

@#@@#@

（1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？

@#@@#@

（2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？

@#@@#@（3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？

@#@@#@7、有37米白布，每4米做一条被单，可以做几条被单，还剩几米布？

@#@@#@8、小明要把13本卡通书分给4个小朋友，算一算每个小朋友平均可以分得几本？

@#@还剩几本？

@#@@#@9、一件上衣要钉5颗扣子。

@#@有41颗扣子，可以钉几件上衣，还剩几颗？

@#@@#@";i:

26;s:

7179:

" @#@人教版一年级（下册）数学学科期末试题及答案@#@一、计算（30分）@#@1、直接写得数（10分）@#@25+6=84-4=43-8=14+6+42=@#@34+30=22+7=75-6=36+8-20=@#@16-7=54-40=55+8=9+25-8=@#@53+7=40+23=14-7=60-8-30=@#@38+（46+4）=82-（27-20）=48+（18-9）=8-948+82-3=14-7=60-8-30=17+（54-4）=@#@2、（4分）@#@8+（）=166+（）=13（）+30=658+（）=48@#@65-（）=3078-（）=20（）–25=25（）–48=15@#@3、（4分）@#@+9@#@+8@#@-7@#@+30@#@14@#@@#@4、（6分）@#@@#@36—7=37—20=25+8=@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@@#@5、在里填上〉、〈、=（6分）@#@33-52552+8603元2元9角@#@45+207076-40723角4分3元4角@#@49-4 45 35+20 57 93-30 63@#@56角6元2元1角 12角81+787@#@二、填空（每题1分，共20分）@#@1、从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。

@#@@#@2、65里面有（）个十（）个一，再加上（）个一是70。

@#@@#@3、@#@51@#@49@#@46@#@4、被减数是62，减数是7，差是。

@#@@#@一个加数是53，另一个加数是8，和是。

@#@@#@5、90连续减9，90@#@6、2元3角=（）角5元+1元3角=（）元（）角@#@7、1张1元的能换（）张2角的；@#@@#@1张5角的能换（）张2角和（）张1角@#@8、读数和写数，都从位起，87读作@#@9、个位是6，但比30小的两位数是（）和（）。

@#@@#@10、找规律1、5、9、13、、。

@#@@#@11、被减数和减数都是30，差是_____,和是_____.@#@12、一个数个位上是3，十位上是9，这个数是_______.@#@13、27 @#@＜□ @#@5 @#@，□里可以填的数是______。

@#@ @#@@#@14、教室里有20位小朋友在写作业，又进来7位，现在有_____位。

@#@@#@15、小明吃了12颗糖，还剩下7颗糖。

@#@小明原来有______颗糖。

@#@ @#@@#@16、图书馆有故事书和科技书共96本，其中故事书有50本，科技书有______本。

@#@@#@17、分针从钟面上的数字5走到数字11，经过的时间是________。

@#@@#@18、钟面上时针指着12，分针指着12是______时整。

@#@@#@19、一块橡皮 @#@2 @#@角，丁丁有 @#@1 @#@元钱，可以买______块橡皮。

@#@@#@20、七十九里面有____个十，____个一。

@#@@#@三、选一选（在正确的答案下面画√）（6分）@#@1、用哪个物体可以画出？

@#@@#@①（）②（）③（）@#@2、黄球有10个，红球比黄球多得多，红球有多少个？

@#@@#@①12个（）②20个（）③58个（）@#@3、与99相邻的是@#@①98和100（）②97和98（）③99和100（）@#@四、画一画，写一写（18分）@#@1、在计数器上画出用3个表示不同的数。

@#@（4分）@#@十个十个十个十个@#@2、接着画。

@#@（4分）@#@

（1）@#@

（2）@#@3、下图中：

@#@ @#@（4分）@#@ @#@@#@长方体 @#@______个，正方体_____ @#@个，圆柱_____个，球 @#@_____个。

@#@ @#@@#@4、画一画，再计算。

@#@（2分）@#@@#@14-6=@#@5、用15元能买哪两种水果？

@#@（圈起来）（2分）@#@@#@4元7元8元9元@#@6、写算式。

@#@ @#@（3分）@#@五、解决问题（26分）（1题4分，2—4题3分，5、7题5分，6题3分）@#@1、鸡有45只，鸭有20只，@#@一共有多少只？

@#@==（）@#@鸭比鸡少多少只？

@#@==（）@#@2、一班一共有43人，女生有23人，男生有多少人？

@#@@#@=（）@#@3、湖里原来有30只船，划走9只，又划走3只，还@#@剩多少只？

@#@@#@=（）@#@4、有16人来踢球，现在来了9人，红队踢进4个球，@#@还有几人没来？

@#@@#@=（）@#@5、28个桔子，9个装一袋，可以装满几袋？

@#@@#@=（）@#@答：

@#@可以装满袋，还剩个。

@#@@#@@#@6、一

（2）班图书角有38本故事书，30本连环画 @#@。

@#@ @#@连环画比故事书少多少本？

@#@ @#@@#@ @#@@#@=（本） @#@@#@答：

@#@连环画比故事书少（） @#@本。

@#@ @#@@#@7、 @#@三个小朋友在一起折纸鹤（hè@#@）。

@#@ @#@@#@ @#@@#@三个小朋友一共折了多少个@#@@#@ 〓 （个）@#@人教版一年级（下册）数学学科试题答案及评分标准@#@一、计算@#@1、（10分，每小题0.5分）@#@31803562@#@64296924@#@9146326@#@6063722@#@88375767@#@2、（4分，每题0.5分）@#@87354035585063@#@3、（4分，每题1分）@#@22154554@#@4、（6分，每题2分）@#@36—7＝29或36—7＝2937—20=1725+8=33@#@20162610730205@#@@#@731013@#@5、（6分，每题0.5分）@#@>@#@=>@#@<@#@<@#@<@#@=<@#@=<@#@>@#@>@#@@#@二、填空（每题1分，共20分）@#@1、个十百@#@2、655@#@3、52504847@#@4、5561@#@5、81726354@#@6、2363@#@7、521或13@#@8、高八十七@#@9、2616@#@10、1721@#@11、060@#@12、93@#@13、3@#@14、27@#@15、19@#@16、46@#@17、30分@#@18、12@#@19、5@#@20、79@#@三、（6分，每题2分）@#@1、②2、③3、①@#@四、（18分）@#@1、（4分，每题1分）@#@十个十个十个十个@#@2、（4分，每题2分）@#@

（1）@#@

（2）@#@3、（4分，每空1分）@#@3232@#@4、（4分）@#@@#@14-6=8@#@5、（2分）@#@梨香蕉@#@6、（3分，每算式1分）@#@8+6=1414-8=614-6=8@#@五、（26分，1题6分，2—5题5分）@#@1、45+20=65（只）（3分）@#@45-20=25（只）（3分）@#@2、43-23=20（人）@#@3、30-9-3=18（只）@#@4、16-9=7（人）@#@5、28-9-9-9=1（个）（4分）@#@答：

@#@可以装3袋，还剩1个。

@#@（1分）@#@6、38-30=8@#@答：

@#@连环画比故事书少（8）本@#@7、8+6+7=21@#@9@#@";i:

27;s:

3574:

"@#@人教版一年级下册数学期末试题及答案@#@1、直接写得数（16分）@#@22+7=30－20=90+9=60－30=@#@7+83=85－5=98－70=96－7=@#@65+5=39+8=4+65=24+6=@#@18+50－7=80－60+35=3+37－4=81－5－20=@#@2、写出不同的计算过程。

@#@（8分）@#@25+8=25+8=34-6=@#@3、90连续减8，写出每次减得的差。

@#@（8分）@#@90（）（）（）（）@#@4、在（）填上“＜”、“＞”或“＝”。

@#@（8分）@#@54＋38（）38＋5443－26（）42－26@#@69－47（）69－4685-30（）5+49@#@二、填空（16分，每空1分）。

@#@@#@1、4个一和2个十合起来是（）。

@#@100里面有（）个十。

@#@@#@36里面有（）个十和（）个一。

@#@@#@2、个位上是8，十位上是5，这个数是（）。

@#@@#@3、与40相邻的两个数是（）和（）。

@#@在22和30这两个数中，（）接近27。

@#@@#@4、比100小1的数是（），40比（）大1，比（）小1。

@#@@#@5、50角=（）元，1元6角=（）角。

@#@@#@6、找规律填数。

@#@@#@27、29、（）、33、（）、（）@#@三、画一画（14分）@#@1、计数器画珠表示。

@#@（6分）@#@百十个@#@百十个@#@45100@#@2、50个鸡蛋，8个装一盒，可以装满几盒？

@#@还剩几个？

@#@（2分）@#@3、（6分）@#@画比多4个。

@#@@#@@#@画比少2个.@#@四、解决问题。

@#@（30分）@#@1、三个同学跳绳。

@#@（12分，每小题3分。

@#@）@#@第一次 第二次 第三次 总数@#@小红 25下 28下 30下 @#@小花 21下 26下 95下@#@小明 24下 29下 @#@

（1）小红三次一共跳了多少下？

@#@@#@列式：

@#@@#@

（2）小花第三次跳了多少下？

@#@@#@列式：

@#@@#@（3） 如果小明是第二名，小明三次的总数可能是多少下？

@#@@#@@#@（4） 如果小明是第二名，小明第三次可能跳了多少下？

@#@@#@@#@2、一年级有98个同学去旅游。

@#@第一辆车只能坐40人，第二辆车能坐55人。

@#@还有多少人不能上车？

@#@（6分）@#@3、一年级有56人参加游园比赛。

@#@在第一轮比赛中，有28人走了，又来了37人参加第二轮比赛。

@#@现在有多少人参加游园比赛？

@#@（6分）@#@4、一双球鞋的价格是72元，一双布鞋的价格比一双球鞋的价格便宜了48元。

@#@一双布鞋的价格是多少元？

@#@（6分）@#@小学一年级下册数学试题答案@#@一、计算（40分）@#@1、2910993090802889@#@7047693061553656@#@2、@#@25+8=3325+8=3334-6=28@#@@#@532052410@#@30134@#@3、81736557@#@4、=>@#@<@#@>@#@@#@二、填空（16分，每空1分）@#@1、2410362、583、394130@#@4、9939415、5166、313537@#@四、画一画（14分）@#@1、略2、略3、略@#@四、解决问题。

@#@（30分）@#@1、

（1）25+28+30=83（下）@#@

（2）95-21-26=48（下）@#@（3）84--94下（4）、31—41下@#@2、98-40-55=3（人）@#@3、56-28+37=65（人）@#@4、72-48=24（元）@#@";i:

28;s:

27611:

"下半年河南省漯河市召陵区事业单位《卫生类专业知识》试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、原发性高血压通常是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与应激（）等后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@@#@　　A、体力活动过少@#@　　B、身体超重@#@　　C、食盐过多@#@　　D、吸烟@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】目前认为，原发性高血压是在一定的遗传背景下，由于长期精神紧张与情绪应激、体力活动过少、身体超重、食盐过多和吸烟等多种后天环境因素作用使正常血压调节机制失衡所致。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　2、关于体液调节，下述哪项是错误的（）。

@#@@#@　　A、通过化学物质来实现@#@　　B、分泌激素的细胞有内分泌功能@#@　　C、体液调节不受神经系统的控制@#@　　D、体液调节不一定都是全身性的@#@　　【答案】C@#@　　【解析】几乎所有的内分泌腺都受自主神经支配,很多类型的体液调节，是通过神经影响激素分泌，再由激素对机体功能实行调节的方式，也被称为神经-体液调节。

@#@@#@　　3、医疗机构应当设置医疗服务质量监控部门或者配备专（兼）职人员，具体负责（）。

@#@@#@　　A、监督本医疗机构的医务人员的医疗服务工作@#@　　B、检查医务人员执业情况@#@　　C、接受患者对医疗服务的投诉@#@　　D、向患者提供咨询服务@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】根据《医疗事故处理条例》规定，医疗机构应当设置医疗服务质量监控部门或者配备专（兼）职人员，具体负责监督本医疗机构的医务人员的医疗服务工作，检查医务人员执业情况，接受患者对医疗服务的投诉，向其提供咨询服务。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　4、哪种情况禁忌使用吗啡或哌替啶（）。

@#@@#@　　A、肺水肿@#@　　B、肿癌@#@　　C、肺心病合并肺性脑病@#@　　D、干性胸膜炎@#@　　【答案】C@#@　　【解析】由于吗啡或哌替啶是一种强镇痛镇静剂，除镇痛外还具有很强的呼吸中枢抑制作用。

@#@肺性脑病是由于呼吸功能衰竭所致缺氧、二氧化碳潴留而引起的中枢神经系统病变，治疗时必须以增加呼吸中枢的兴奋性，加快二氧化碳的排出，所以，吗啡或哌替啶属禁忌使用的药物。

@#@肺水肿为急性左心功能衰竭的临床表现，在不伴有颅内出血、神志障碍、慢性肺部疾患时，吗啡是抢救的有效药物，其作用为减弱中枢交感冲动，扩张外周静脉及小动Ҵ搰ါ䜄ṯ䜄ṯ靠가攘가靠가魤ါ@#@　　5、乳突位于（）。

@#@@#@　　A、顶骨@#@　　B、额骨@#@　　C、蝶骨@#@　　D、颞骨@#@　　【答案】D@#@　　【解析】茎突的后外方有颞骨的乳突。

@#@@#@　　6、与意志的坚韧性品质相反的是（）。

@#@@#@　　A、优柔寡断@#@　　B、动摇@#@　　C、退缩@#@　　D、执拗@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】意志的坚韧性是指在执行决定阶段能矢志不渝、长期保持充沛的精力，遇到困难、挫折的时候能顽强面对，把决定贯彻始终的品质。

@#@与意志的坚韧性品质相反的是动摇、退缩、执拗。

@#@故选BCD。

@#@@#@　　7、切断动物双侧迷走神经后呼吸的改变是（）。

@#@@#@　　A、呼吸幅度减小@#@　　B、呼吸频率减慢，幅度增大@#@　　C、吸气时相缩短@#@　　D、呼吸频率加快@#@　　【答案】B@#@　　【解析】迷走神经是肺牵张反射中肺扩张反射的传入神经，有切断吸气，转为呼气，使呼吸频率增加的作用。

@#@切断两侧迷走神经后，吸气延长、加深，呼吸深慢。

@#@@#@　　8、能加速ATP合成酶生成ATP的是（）。

@#@@#@　　A、物质的还原反应加速@#@　　B、质子顺浓度向基质流动@#@　　C、寡霉素和ATP合酶相作用@#@　　D、电子从Cytb到Cytc1速度减慢@#@　　【答案】B@#@　　【解析】由于呼吸链中复合物质子泵作用形成的跨线粒体内膜的H+浓度梯度和电位差，储存电子传递释放的能量。

@#@当质子顺浓度梯度回流至基质时，储存的能量被ATP合酶充分利用，催化ADP与Pi生成ATP。

@#@故选B。

@#@@#@　　9、哪一个阳性是抗病毒治疗的较好指征（）。

@#@@#@　　A、HBsAg@#@　　B、抗-HBs@#@　　C、抗-HBe@#@　　D、HBeAg@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@错选“HBsAg”，HBsAg阳性反映存在乙型肝炎病毒感染，但在反映HBV复制方面，则不如HBeAg，而HBV复制是抗病毒治疗的指征。

@#@要点急性乙型肝炎血清中最迟出现的标记物是抗-HBs。

@#@@#@　　与乙肝疫苗成分一致的是：

@#@HBsAg，HBeAg阳性是抗病毒治疗的较好指征。

@#@@#@　　10、肺癌最常见的组织学类型是（）。

@#@@#@　　A、腺磷癌@#@　　B、大细胞癌@#@　　C、鳞状细胞癌@#@　　D、腺癌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺癌组织学表现复杂多样，将其分为鳞状细胞癌、腺癌、腺鳞癌、小细胞癌、大细胞癌、肉瘤样癌、类癌和唾液腺癌8个基本类型。

@#@其中鳞状细胞癌是肺癌最常见的类型，约占肺癌手术切除标本的60%以上，其中80%-80%为中央型肺癌。

@#@故选C。

@#@@#@　　11、血液凝固的发生是由于（）。

@#@@#@　　A、纤维蛋白原变为纤维蛋白@#@　　B、血小板聚集与红细胞叠连@#@　　C、纤维蛋白溶解@#@　　D、纤维蛋白的激活@#@　　【答案】A@#@　　【解析】血液凝固是指血液由流动的液体状态变成不能流动的凝胶状态的过程。

@#@其实质就是血浆中的可溶性纤维蛋白原转变成不溶性的纤维蛋白的过程。

@#@纤维蛋白交织成网，把血细胞和血液的其他成分网罗在内，从而形成血凝块。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、慢性肺心病引起的心律失常最常见的是（）。

@#@@#@　　A、房性早搏和房性心动过速@#@　　B、心房颤动@#@　　C、室性早搏@#@　　D、室性心动过速@#@　　【答案】A@#@　　【解析】慢性肺心病最常见的心律失常是以紊乱性房性心动过速为最具特征性,多表现为房性早搏及阵发性室上性心动过速,也可有心房扑动及心房颤动。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、导致肺气肿最常见的原因是（）。

@#@@#@　　A、慢性阻塞性细支气管炎@#@　　B、重度吸烟@#@　　C、空气污染@#@　　D、尘肺@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺气肿是末梢肺组织（呼吸性细支气管、肺泡管、肺泡囊和肺泡）因含气量过多伴肺泡间隔破坏，肺组织弹性减弱，导致肺体积膨大、通气功能降低的一种疾病状态，是支气管和肺部疾病最常见的并发症。

@#@@#@　　肺气肿常继发于其他肺阻塞性疾病，其中最常见的是慢性支气管炎。

@#@故选A。

@#@@#@　　14、男，50岁，农民，发热20天，伴乏力、腹胀、纳差，间断给予青霉素、庆大霉素治疗，入院当天突然出现头晕、心慌、出冷汗。

@#@查体：

@#@T38.7℃，P110次/分，BP70/50mmHg，心肺正常，腹软，右下腹轻压痛。

@#@@#@　　血常规：

@#@WBC5.0×@#@109/L。

@#@该患者入院后给予环丙沙星治疗，体温下降，第3天突然出现剧烈腹痛，立位腹平片提示膈下有游离气体，引起这种改变的病变部位最可能在（）。

@#@@#@　　A、降结肠@#@　　B、横结肠@#@　　C、回肠末端@#@　　D、空肠末端@#@　　【答案】C@#@　　【解析】伤寒杆菌主要侵犯回肠下段的淋巴组织，可引起溃疡形成，进一步造成肠出血及肠穿孔。

@#@@#@　　15、哌唑嗪的不良反应可表现为（）。

@#@@#@　　A、低血钾@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、水钠潴留@#@　　D、体位性低血压@#@　　【答案】D@#@　　【解析】哌唑嗪为选择性α1受体阻断剂，对动静脉血管上的α1受体有较高的选择性阻断的作用，可减少外周阻力血管、扩张血管、降低血压，但可引起体位性低血压。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、肾脏在病理情况下，出现蛋白尿的原因是（）。

@#@@#@　　A、血浆蛋白含量增多@#@　　B、肾小球滤过率增多@#@　　C、滤过膜上的糖蛋白减少@#@　　D、肾小球毛细血管血压升高@#@　　【答案】C@#@　　【解析】滤过膜上有带负电荷的糖蛋白覆盖,形成滤过膜的电学屏障，在肾脏病理情况下,出现蛋白尿的原因是滤过膜上的糖蛋白减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　17、患者女性，28岁，在心尖区可闻舒张期隆隆样杂音及收缩期吹风样杂音，既往有关节疼痛史。

@#@该患者瓣膜的病变可能是（）。

@#@@#@　　A、二尖瓣关闭不全@#@　　B、二尖瓣狭窄@#@　　C、二尖瓣狭窄和关闭不全@#@　　D、主动脉瓣关闭不全@#@　　【答案】C@#@　　【解析】心尖区可闻舒张期隆隆样杂音及收缩期吹风样杂音分别为二尖瓣狭窄和二尖瓣关闭不全的特征性心脏听诊杂音，二者可合并出现，结合患者既往关节疼痛病史，且为女性，考虑风湿性心脏病不能除外。

@#@@#@　　18、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　19、哪种肿瘤是良性肿瘤（）。

@#@@#@　　A、淋巴瘤@#@　　B、间皮瘤@#@　　C、黑色素瘤@#@　　D、骨髓瘤@#@　　【答案】B@#@　　【解析】间皮（腹膜、胸膜内皮）发生的良性肿瘤叫间皮瘤，其恶性肿瘤叫恶性间皮瘤。

@#@@#@　　20、急性期的诊断指标（）。

@#@@#@　　A、HBsAg（+），HBeAg（+）@#@　　B、抗-HBs（+），抗-HBe（+），抗-HBc（+）@#@　　C、HBsAg（+），抗-HBc（+）@#@　　D、抗-HBe（+）@#@　　【答案】C@#@　　【解析】HBsAg（+）见于急性乙型肝炎的潜伏期或急性期，抗-HBc（+）见于新近有过HBV感染。

@#@@#@　　21、患儿，女，每年进食蚕豆后出现皮肤黄染，发热，贫血，网织红细胞增高，其黄疸最可能是（）。

@#@@#@　　A、肝细胞性黄疸@#@　　B、溶血性黄疸@#@　　C、肝外梗阻性黄疸@#@　　D、肝内梗阻性黄疸@#@　　【答案】B@#@　　【解析】患儿每年进食蚕豆后出现皮肤黄染，发热，贫血，怀疑患儿是蚕豆病，进食蚕豆后引起溶血，出现黄疸症状。

@#@属于溶血性黄疸，蚕豆病是葡萄糖-6-磷酸脱氢酶（G6PD）缺乏症的一个类型，表现为进食蚕豆后引起溶血性贫血。

@#@所以进食蚕豆为此题判断的题眼。

@#@由于溶血引起的黄疸是溶血性黄疸。

@#@多见于海洋性贫血、新生儿贫血、蚕豆病等疾病。

@#@故选B。

@#@@#@　　22、等张性低氧血症时（）。

@#@@#@　　A、血氧容量降低@#@　　B、动脉血氧分压降低@#@　　C、血氧饱和度降低@#@　　D、组织细胞利用氧障碍@#@　　【答案】A@#@　　【解析】此类缺氧是由于血红蛋白数量减少或性质改变，以致血氧含量降低，主要特点是动脉血氧分压及血氧饱和度正常、血氧容量降低，从而导致血氧含量减少。

@#@故选A。

@#@@#@　　23、肉芽组织的功能不包括（）。

@#@@#@　　A、抗感染@#@　　B、修补组织缺损@#@　　C、引起脏器硬化@#@　　D、保护创面@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肉芽组织在组织损伤修复过程中有以下重要作用：

@#@①抗感染保护创面；@#@②填补创口及其它组织缺损；@#@③机化或包裹坏死、血栓、炎性渗出物及其他异物。

@#@引起脏器硬化不包括，故选C。

@#@@#@　　24、气性坏疽预防的关键是（）。

@#@@#@　　A、尽早彻底清创（受伤后6h内）@#@　　B、局部使用抗生素@#@　　C、注射多价气性坏疽抗毒素@#@　　D、全身使用大剂量的抗生素@#@　　【答案】A@#@　　【解析】气性坏疽必须早期清创引流，切口必须充分，用大量3%双氧水冲洗，伤口彻底开放，产气荚膜杆菌是厌氧菌，开放伤口有助于抑制其生长繁殖。

@#@@#@　　25、健康管理的首要步骤一般是（）。

@#@@#@　　A、收集健康信息@#@　　B、人群的健康检查@#@　　C、健康维护计划的制订@#@　　D、健康维护计划的实施@#@　　【答案】A@#@　　【解析】健康管理的步骤包括：

@#@收集健康信息、健康危险度评估、健康维护计划制定、健康维护计划实施。

@#@@#@　　故选A。

@#@@#@　　26、常引起周围神经炎的化疗药物是（）。

@#@@#@　　A、甲氨蝶呤@#@　　B、长春新碱@#@　　C、阿霉素@#@　　D、左旋门冬氨酸@#@　　【答案】B@#@　　【解析】长春新碱为常用的抗肿瘤药物，用于急性淋巴细胞白血病疗效显著以及恶性淋巴瘤和小细胞肺癌等，其对外周神经系统毒性较大。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、关于阻塞性肺气肿，下列哪一项描述是正确的（）。

@#@@#@　　A、其病理改变不完全可逆@#@　　B、α1－抗胰蛋白酶增加易发生肺气肿@#@　　C、经积极治疗可以痊愈@#@　　D、仅限于肺泡弹性减退与膨胀@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肺气肿时肺泡结构发生破坏，是不可逆性改变。

@#@@#@　　28、左心室内压最高是在（）。

@#@@#@　　A、减慢射血期@#@　　B、等容舒张期@#@　　C、快速射血期@#@　　D、等容收缩期@#@　　【答案】C@#@　　【解析】左心室内压最低的时期是等容舒张期末，左心室内压最高是在快速射血期。

@#@@#@　　29、甲型肝炎病程中，传染性最强的阶段是（）。

@#@@#@　　A、潜伏期@#@　　B、黄疸前期@#@　　C、恢复期@#@　　D、慢性期@#@　　【答案】D@#@　　【解析】五种肝炎病毒导致人类病毒性肝炎中，输血不是作为主要传播途径的病毒性疾病为甲型肝炎病毒（HAV）与戊型肝炎病毒（HEV）是经消化道途径传播-粪口传播；@#@故选D。

@#@@#@　　30、试验结果使对苯二胺显色的是（）。

@#@@#@　　A、硝酸盐还原@#@　　B、吲哚试验@#@　　C、0/F试验@#@　　D、氧化酶试验@#@　　【答案】D@#@　　【解析】氧化酶试验时，氧化酶首先使细胞色素C氧化，然后氧化型细胞色素C再使对苯二胺氧化，产生颜色反应。

@#@@#@　　31、有自然流产史的妇女体内常检测到（）。

@#@@#@　　A、抗心磷脂抗体@#@　　B、抗核抗体@#@　　C、抗TSH受体的抗体@#@　　D、抗乙酰胆碱受体的自身抗体@#@　　【答案】A@#@　　【解析】抗心磷脂抗体阳性发生自身免疫，常导致流产。

@#@@#@　　32、患者出现黑便时，其每日出血量超过（）。

@#@@#@　　A、20ml@#@　　B、30ml@#@　　C、40mlD、50ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】若患者出现黑便,每日出血量最少应超过50ml。

@#@故选D。

@#@@#@　　33、属于非典型抗精神病药物的是（）。

@#@@#@　　A、卡马西平@#@　　B、氟西汀@#@　　C、利培酮@#@　　D、阿普唑仑@#@　　【答案】C@#@　　【解析】利培酮是第二代抗精神病药（非典型抗精神病药），其主要对5-HT和DA受体双重阻断，在治疗剂量下不产生锥体外系反应副作用和血清催乳素升高的一类抗精神病药。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、肿瘤性增生区别于炎症性增生的特点是（）。

@#@@#@　　A、增生组织不分化不成熟@#@　　B、血管增生@#@　　C、纤维组织增生@#@　　D、器官的实质细胞增生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】肿瘤性增生区别于炎症性增生的特点有增生组织不分化不成熟、相对无限制性、与机体的不协调性、对机体的有害性、代谢旺盛等。

@#@血管增生、纤维组织增生，甚至炎症细胞浸润不但可以发生在炎症，也可以发生在肿瘤。

@#@器官的实质细胞增生也可发生在炎症。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、感染性休克补充血容量治疗，每日低分子右旋糖酐的用量以多少为宜（）。

@#@@#@　　A、不超过1500ml@#@　　B、不超过500ml@#@　　C、不超过1000ml@#@　　D、不超过800ml@#@　　【答案】C@#@　　【解析】感染性休克补充血容量治疗，每日低分子右旋糖酐的用量以不超过1000ml为宜，小量扩容效果未能到达，过量有出血倾向。

@#@@#@　　36、心肌梗死病灶由纤维组织替代属于（）。

@#@@#@　　A、包裹@#@　　B、分离排出@#@　　C、钙化@#@　　D、机化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】坏死组织、血栓、脓液或异物等不能完全溶解吸收或分离排出，则由新生的肉芽组织吸收取代的过程称为机化。

@#@最终形成瘢痕组织。

@#@@#@　　37、患者女性，42岁，主因“活动后气短半年，加重1个月”入院。

@#@查体：

@#@双肺部可闻及细小湿性啰音，胸部X线可见肺内多发浸润影，胸膜下小叶间隔增厚。

@#@该患者若进行肺功能检查，可能的结果为（）。

@#@@#@　　A、肺总量增加@#@　　B、残／总比增加@#@　　C、限制性通气障碍@#@　　D、弥散功能无变化@#@　　【答案】C@#@　　【解析】间质性肺病主要累及肺间质，同时也累及肺泡壁、小气道和小血管。

@#@UIP的特点有病变分布不均一，新旧交替，成纤维细胞广泛增生，肺泡炎程度轻，对糖皮质激素反应差。

@#@但UIP患者病情进展较慢，数月甚至数年逐渐加重。

@#@@#@　　38、潮气量与呼吸频率的乘积为（）。

@#@@#@　　A、肺总量@#@　　B、肺泡通气量@#@　　C、时间肺活量@#@　　D、每分通气量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】每分通气量：

@#@每分钟进入或呼出的气体总量，等于潮气量与呼吸频率的乘积。

@#@@#@　　39、丙型肝炎病毒感染慢性化的原因不包括（）。

@#@@#@　　A、常合并丁型肝炎病毒感染@#@　　B、机体抗HCV特异性免疫功能相对低下@#@　　C、病毒逃逸机体免疫攻击@#@　　D、病毒基因组中编码包膜糖蛋白E2最易发生变异@#@　　【答案】A@#@　　【解析】丙型肝炎慢性化的原因包括：

@#@病毒基因易变异，病毒逃逸机体免疫攻击，病毒感染免疫细胞，机体抗HCV特异性免疫功能相对低下。

@#@@#@　　40、能够与人类免疫缺陷病毒特异性结合的CD分子是（）。

@#@@#@　　A、CD2@#@　　B、CD8@#@　　C、CD4D、CD40@#@　　【答案】C@#@　　【解析】AIDS病毒能特异性结合人体CD4淋巴细胞，侵犯人体免疫系统。

@#@@#@　　41、免疫耐受性诱导成功与机体哪方面因素有关（）。

@#@@#@　　A、免疫耐受性的建立与动物的种属品系无关@#@　　B、只有在应用免疫抑制剂条件下，才能形成免疫耐受性@#@　　C、只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性@#@　　D、免疫细胞功能越不成熟，越易于建立免疫耐受性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】考查要点：

@#@免疫耐受的形成。

@#@常见错误：

@#@选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免疫抑制剂条件下，才能形成免疫耐受性”。

@#@在胚胎期及应用免疫抑制剂条件下均能诱导免疫耐受，只是胚胎期比较容易。

@#@所以选“只有在胚胎期才能诱导形成免疫耐受性”或“只有在应用免Ҵ搰ါ䜄ṯ䜄ṯ靠가攘가靠가魤ါ@#@　　42、能够与人类免疫缺陷病毒特异性结合的CD分子是（）。

@#@@#@　　A、CD2@#@　　B、CD8@#@　　C、CD4@#@　　D、CD40@#@　　【答案】C@#@　　【解析】AIDS病毒能特异性结合人体CD4淋巴细胞，侵犯人体免疫系统。

@#@@#@　　43、气胸的典型X线表现为（）。

@#@@#@　　A、肺尖部类圆形透光区，内有细小的纹理@#@　　B、多发性液气囊腔@#@　　C、肺野内外带透亮度明显差异，外带无纹理，可见到受压的脏层胸膜@#@　　D、肺野透亮度增高，肋间隙增宽，膈肌低平@#@　　【答案】C@#@　　【解析】气胸胸片上大多有明确的气胸线，为萎缩肺组织与胸膜腔内气体交界线，呈外凸线条影，气胸线外为无肺纹理的透光区，线内为压缩的肺组织。

@#@@#@　　44、金葡菌肺炎最具特征的X线表现是（）。

@#@@#@　　A、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@　　B、肺实变伴多发性蜂窝样改变@#@　　C、多发性肺浸润@#@　　D、浸润阴影易变伴气囊腔形成@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肺部Χ线可显示炎性浸润阴影呈小叶或肺段样分布，其中有单个或多发的液气囊腔，肺部Χ线还具有易变性这一重要特征，即在短期内（数小时或数天）不同部位的病灶可发生显著的变化，表现为一处炎性浸润消失而在另一处出现新的病灶，或很小的单一病灶发展为大片状阴影。

@#@因此短期Χ线胸片随访对本病的诊断有重要价值。

@#@@#@　　45、下列关于SARS临床表现的描述，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、起病后2周左右病变高峰期易发生呼吸道继发性感染@#@　　B、严重者明显呼吸窘迫但肺部体征不明显@#@　　C、常无上呼吸道卡他症状@#@　　D、体温正常后5天左右肺部炎症可完全吸收恢复正常@#@　　【答案】D@#@　　【解析】SARS患者起病急，以发热为首发及主要症状，常无上呼吸道卡他症状。

@#@发病3～7天后出现下呼吸道症状，可出现胸闷、呼吸困难，肺部体征不明显。

@#@病情于10～14天达到高峰，发热、乏力等感染中毒症状加重，并出现频繁咳嗽、气促和呼吸困难，这个时期易发生呼吸道的继发性感染。

@#@病程2～3周后，发热渐退，肺部炎症改变的吸收和恢复较为缓慢，体温正常后仍需要2周左右才能完全吸收恢复正常。

@#@@#@　　46、患者的心理常见的共同需要有（）。

@#@@#@　　A、被认识的需要@#@　　B、被尊重的需要@#@　　C、安全感的需要@#@　　D、被接纳的需要@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】患者的需要虽然各其特色，因人而异，但也有共同规律可循，归纳起来常见的共同需要包括：

@#@1.被认识和被尊重的需要；@#@@#@　　2.被接纳的需要；@#@@#@　　3.对信息的需要；@#@@#@　　4.安全感和疾病康复的需要。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　47、能以不衰减的形式沿可兴奋细胞膜传导的电活动是（）。

@#@@#@　　A、静息膜电位@#@　　B、锋电位@#@　　C、终板电位@#@　　D、感受器电位@#@　　【答案】B@#@　　【解析】静息电位是细胞在安静状态时膜内外的电位差，不能够传导。

@#@锋电位是动作电位的主要组成部分，具有“全或无”特性，可进行不衰减传导。

@#@终板电位、感受器电位和突触后电位均为局部电位，局部电位以电紧张的方式向周围扩布，为衰减性传导。

@#@故选B。

@#@@#@　　48、被检查者肢体能抬离床面，但不能对抗外界施加的阻力时，其肌力应为（）。

@#@@#@　　A、1级@#@　　B、2级@#@　　C、3级@#@　　D、4级@#@　　【答案】C@#@　　【解析】3级肢体能抬离床面，但不能对抗阻力。

@#@故选C。

@#@@#@　　49、位于颅中窝的是（）。

@#@@#@　　A、筛孔@#@　　B、视神经管@#@　　C、颈静脉孔@#@　　D、舌下神经管@#@　　【答案】B@#@　　【解析】颅中窝中央部是蝶骨体，体上面中央的凹陷为垂体窝。

@#@窝前方两侧有视神经管，管的外侧有眶上裂，蝶骨体的两侧从前向后外有圆孔、卵圆孔、和棘孔。

@#@@#@　　50、下列各种因素中最有可能导致肺癌的是（）。

@#@@#@　　A、长期饮用含藻类毒素的井水@#@　　B、职业性接触石棉@#@　　C、职业性接触铅@#@　　D、职业性接触苯胺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】石棉纤维主要侵害肺部，造成不可逆的肺部纤维化，逐渐令肺泡失去功能，致使呼吸系统衰竭；@#@由于石棉纤维的长期刺激作用，也可诱发肺癌。

@#@故选B。

@#@@#@　　51、行为疗法的适用范围虽广，但对于（）的疗效非常有限。

@#@@#@　　A、人格障碍@#@　　B、抑郁症@#@　　C、恐怖症@#@　　D、强迫症@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】行为疗法适用于各种行为异常，但对人格障碍、抑郁症的患者疗效有限。

@#@故选AB。

@#@@#@　　52、消化道的各项功能中不包括下列哪一项（）。

@#@@#@　　A、水平衡功能@#@　　B、吸收功能@#@　　C、免疫功能@#@　　D、消化功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】消化器官最主要的生理功能是对食物进行消化和吸收，除此外，还具有重要的内分泌功能和免疫功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　53、有关霍乱的说法，错误的是（）。

@#@@#@　　A、经食物和水传播@#@　　B、霍乱是由产霍乱毒素的霍乱弧菌引起的@#@　　C、起病急@#@　　D、以严重腹痛、腹泻为特征的急性细菌性肠道传染病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】霍乱是由霍乱弧菌所引起的烈性肠道传染病，传播途径是通过消化道传播，可经水、食物、生活接触和苍蝇等途径传播。

@#@临床表现为剧烈腹泻、呕吐，可引起严重脱水，甚至循环衰竭伴严重电解质紊乱与酸碱平衡失调、急性肾损伤等。

@#@多数患者以突起的剧烈腹泻开始，继而呕吐，无发热、腹痛和里急后重。

@#@细菌性痢疾是由痢疾杆菌引起的急性肠道传染病，以腹痛、腹泻、脓血便、里急后重、发热等全身中毒症状为主要临床表现。

@#@故选D。

@#@@#@　　54、下列机械通气模式的英文缩写所对应的中文全称，哪组不正确（）。

@#@@#@　　A、MMV：

@#@分钟指令通气@#@　　B、IPPV：

@#@间歇正压通气@#@　　C、PSV：

@#@压力支持通气@#@　　D、SIMV：

@#@间歇指令通气@#@　　【答案】D@#@　　【解析】SIMV：

@#@同步间歇指令通气。

@#@@#@　　55、动脉粥样硬化症可见（）。

@#@@#@　　A、阿少夫细胞@#@　　B、泡沫细胞@#@　　C、陷窝细胞@#@　　D、嗜神经细胞现象@#@　　【答案】B@#@　　【解析】动脉粥样硬化症斑块期的病灶内均可见泡沫细胞。

@#@乙脑时，可见噬神经细胞现象。

@#@@#@　　56、弥漫性膜性增生性肾小球肾炎的病理特点是（）。

@#@@#@　　A、毛细血管壁呈双轨状@#@　　B、毛细血管内皮细胞增生@#@　　C、肾小球内新月体形成@#@　　D、系膜细胞和内皮细胞增生@#@　　【答案】A@#@　　【解析】弥漫性膜性增生性肾小球肾炎的病理特点是系膜细胞及基质增生并向毛细m管内插入，使毛细血管基底膜增厚，并呈双轨状。

@#@";i:

29;s:

13226:

"@#@人教版一年级数学下册《找规律》教学设计及反思@#@教学预案@#@个性化修改@#@教学内容：

@#@ @#@人教版小学数学一年级下册教科书第88页、89页例1、例2、例3，以及课后的“做一做”和练习十六1、2题。

@#@@#@教学目标：

@#@1．基本技能：

@#@让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律，通过比较，从而理解并掌握找规律的方法，培养学生初步的观察、操作、推理能力。

@#@@#@2．数学思考：

@#@在教学过程中，发展合理推理能力，并合理、清晰的阐述自己的观点。

@#@@#@3．解决问题：

@#@合作中逐步形成评价与反思的意识。

@#@@#@4．情感态度：

@#@培养学生发现和欣赏数学美的意识。

@#@@#@教学重点：

@#@发现图形的排列规律。

@#@@#@教学难点：

@#@体会一组图形重复出现多次就是排列规律。

@#@@#@教具学具：

@#@课件、学具、水彩笔、各种水果空白图片@#@教学过程：

@#@@#@一、游戏引入，感知规律@#@师：

@#@今天爸爸妈妈和我们一起来学习你们高兴吗？

@#@那好老师想带领大家做几个律动，看谁的眼睛亮最先学会，好不好？

@#@@#@（教师先示范：

@#@拍手两下拍肩两下。

@#@师重复两次后边做边说：

@#@学会的可以跟着老师做。

@#@师生一同接着活动，重复至第三遍时教师喊停（只拍手两下）问：

@#@“接下来怎么拍？

@#@”@#@师：

@#@咦，你们发现了什么？

@#@@#@生：

@#@就是几个相同的动作重复做下去。

@#@@#@师：

@#@对，象这样的一组动作重复做下去就叫规律。

@#@日常生活中，有规律的事物总能给我们一种美的享受。

@#@这节课我们就来找规律.（板书：

@#@找规律）@#@二、引导探索，认识规律@#@1.创设情境，探究规律（学习例1）@#@师：

@#@喜羊羊开了一个水果店，开业时为了吸引更多的顾客，就把水果店周围装饰了一下。

@#@看，漂亮吧？

@#@用什么打扮的？

@#@（出示课件）@#@生：

@#@有彩花、彩旗、灯笼。

@#@@#@师：

@#@它们是乱摆乱放的吗？

@#@你发现了什么？

@#@@#@生：

@#@有红旗和黄旗，有红灯笼、紫灯笼、绿灯笼，还有红花和蓝花。

@#@@#@生：

@#@它们排列的有规律。

@#@@#@师：

@#@那好，我们就来看看都有怎样的规律。

@#@@#@（出示彩旗的课件）彩旗是按什么规律排列的?

@#@把你看到的说给你的同桌听一听。

@#@（学生同桌合作）@#@师：

@#@把你的发现告诉大家。

@#@@#@生：

@#@红黄红黄红黄红黄。

@#@@#@师：

@#@谁能完整地说一说？

@#@@#@生：

@#@我发现彩旗在排列时是一面红旗一面黄旗，再一面红旗一面黄旗，再一面红旗一面黄旗这样重复地排列下去的。

@#@@#@生：

@#@彩旗是按红黄为一组重复出现的。

@#@@#@师：

@#@你们同意吗？

@#@齐读：

@#@重复出现@#@想一想最后一面应该选什么颜色呢？

@#@@#@生：

@#@同意。

@#@（指两位生复述）@#@师：

@#@是啊！

@#@彩旗是按这样的规律重复出现的，那彩花、灯笼又有怎样的规律呢？

@#@请同学们打开课本88页，自学并完成例1：

@#@后面一个应是什么？

@#@请用铅笔圈出来。

@#@（课件呈现例1，留给学生思考的时间）@#@学生独立思考，同桌互相说说你是怎样找到规律的？

@#@看谁说的最好？

@#@@#@指生汇报。

@#@全班一起说一遍。

@#@@#@生：

@#@花是按绿花红花，又绿花红花这样重复出现的。

@#@@#@师：

@#@是这样吗？

@#@（是）@#@灯笼呢？

@#@又有怎样的规律？

@#@@#@生：

@#@灯笼是紫黄为一组重复出现的。

@#@@#@师：

@#@是的，灯笼是按紫黄一组重复出现的，小花是绿红为一组，彩旗是红黄一组有规律重复出现的。

@#@大家从这里找到了这么多的规律，棒极了！

@#@@#@师：

@#@同学们又是怎样有规律站的呢？

@#@@#@师：

@#@同学们发现了生活中物体的排列是有规律的。

@#@@#@2.图形的规律（学习例2）@#@师：

@#@喜羊羊不欢迎灰太狼，灰太狼很恼怒，气汹汹的赶来了。

@#@它带来了一道难题想难倒你们，你们敢不敢接受挑战？

@#@师：

@#@（出示课件）你能不能找出这两组图形的规律？

@#@谁来猜一猜，后面应摆哪一个？

@#@（同桌互相商量）@#@指生回答。

@#@@#@涂一涂@#@（课件）师：

@#@请同学们仔细观察，你又发现了什么规律？

@#@照这规律后面应怎样涂色？

@#@@#@师：

@#@谁来说说你找到的规律？

@#@应怎样涂色呢？

@#@@#@生：

@#@我是这样涂的。

@#@正方形是按绿黄一组重复出现的，到了这里正好是涂绿色和黄色。

@#@而三角形是按蓝黄红这样的顺序重复出现的，后面就要是黄色和红色。

@#@@#@师：

@#@同学们比较一下，上下有什么不同？

@#@正方形是几个一组重复出现的？

@#@（2个一组）三角形呢？

@#@（3个一组）@#@师：

@#@（课件呈现1个正方形3个三角形）这又是几个一组重复出现的？

@#@（4个一组）@#@师：

@#@它们分别重复出现了几次？

@#@@#@生。

@#@@#@师：

@#@是呀，只有图形重复出示了两三次之后才能找到规律。

@#@@#@师：

@#@看到同学们们都能找到图形的规律，懒羊羊想来考考大家，故意把一些图形藏了起来.@#@（课件演示：

@#@懒羊羊笑着挡住了每一组其中的一个图形）@#@师：

@#@看！

@#@懒羊羊先把谁藏起来了？

@#@@#@生:

@#@绿色的倒立的三角形。

@#@@#@师：

@#@对吗？

@#@@#@生:

@#@对。

@#@@#@师:

@#@谁猜一猜，下面会是什么图形？

@#@@#@生:

@#@黄色的三角形。

@#@@#@（学生异口同声地说:

@#@一个红色的圆形，一个粉色的正方形。

@#@）@#@师：

@#@（拖出一个或两个错误的图形）这样摆行吗？

@#@错在哪？

@#@@#@三、课间休息，表演规律。

@#@@#@师：

@#@刚才大家表现的特别棒，我们轻松一下吧。

@#@全体起立。

@#@（播放《幸福拍手歌》视频，师生互动）@#@四、实践运用，体会规律@#@1.找规律（快乐大比拼）@#@（出示课件①②③④⑤）@#@形式：

@#@分别找上课最守纪律，最认真，最喜欢数学，作业最整洁，最爱班级等这样的学生到电脑上选题，男女生，小组分组比赛。

@#@@#@2．欣赏规律美@#@师：

@#@小朋友们的眼睛真亮，找到这么多的规律。

@#@老师也收集了一些有规律的图片，请欣赏。

@#@（课件演示）@#@3.找生活中的规律@#@学生互相说说生活有哪些有规律的事物。

@#@@#@4.创造规律@#@师：

@#@有规律的事物装扮了我们的世界，美化了我们的家园。

@#@我这里有些水果，怎样摆才有规律呢？

@#@同桌商量一下。

@#@指生上台演示。

@#@@#@师：

@#@他是按几个一组摆的。

@#@谁能超越他，你还能摆出几个一组的？

@#@@#@师：

@#@同学们真了不起。

@#@那你们想不想当一名小小设计家？

@#@@#@要求是这样的：

@#@用老师发给你们的材料（没涂色的各种水果），想想用这些该怎样设计才有规律，然后动手涂一涂。

@#@看谁的作品最有创意。

@#@@#@学生分组活动，教师巡视指导。

@#@活动结束后，教师有目的的让几个学生上台展示，然后将完成的作品送给爸爸妈妈。

@#@）@#@五、回顾整理，反思提升@#@师：

@#@这节课，我们一起认识了规律，希望同学们学习了这些新知识，不但会找生活中的规律，而且会创造规律，把我们的生活装扮得更美丽。

@#@@#@【设计意图】兴趣是最好的老师，课初能否激发学生的学习兴趣将直接影响课堂教学效率。

@#@关注学生的生活经验和已有的知识体验是《标准》的重要理念之一。

@#@因此，课始我安排了“做律动”的游戏，既活跃了课堂气氛，又让学生感知了规律的存在。

@#@@#@【设计意图】苏霍姆林斯基曾经说过：

@#@“在人的心灵深处，有一种根深蒂固的需求，这就是说希望自己是一个发现者、研究者、探索者。

@#@”本环节设计了“喜羊羊开水果店”的场景，让学生在自己喜欢活动中，探究发现规律、体验规律，使学生在动眼、动脑、动口的过程中加深规律的概念】@#@改：

@#@这样处理是让教师的提问语言更加准确，不叫学生产生歧义，直奔主题，引出“重复”概念。

@#@@#@改：

@#@这里学生的回答不一定要按规范的数学语言来表述。

@#@只要学生说出规律的意思即可。

@#@@#@改：

@#@这里课件呈现例1的主题图。

@#@不再像上节课出示一个说一个规律，把主动权交给学生，彩花、灯笼，小动物的规律放手给学生。

@#@通过集体汇报，自主建构规律的认识。

@#@@#@【设计意图】对于一年级学生来说，找规律已有一定的经验基础，但要想完整的表达却比较困难。

@#@因此教师引导学生用简单的语言把规律说完整、说清楚，既加深“规律”在学生脑中的印象，又体现了对学生学会完整表达自己思考方法习惯的培养。

@#@】@#@【设计意图】《数学课程标准》中指出：

@#@“推理能力主要表现在：

@#@能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例?

@#@”本环节让学生在猜测图形的活动中，更加明确规律的概念，加深对规律的认识，培养了推理能力。

@#@@#@【设计意图：

@#@由于低年级学生的有意注意时间较短，根据小学生的年龄特点，设计了课间休息。

@#@既吸引了学生，也暗示了规律的无处不在。

@#@】@#@【设计意图：

@#@数学来源于生活，又应用于生活。

@#@通过让学生欣赏生活中常见的有规律的事物的美丽景象，体会规律无处不在，感觉数学与日常生活的密切联系，寻找生活中的规律，让学生发现原来我们学的数学知识就在我们的身边。

@#@。

@#@】@#@【设计意图：

@#@在本环节中，给学生提供了充分的时间与空间，展示自我，体验成功，让不同层次的学生在动手给水果涂色的活动中创造出不同层次的规律。

@#@在开放、互动的自评和他评中不断碰撞，提升自我充分放手，学生的思维得到更好的发散，创设出更多、更复杂的规律。

@#@】@#@教学反思：

@#@@#@《找规律》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级下册的内容。

@#@这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。

@#@这节课我为学生创设了多彩的生活情境，引导学生观察、思考、实践、体验，以达到知识与能力共进，情感与体验提升。

@#@个人觉得这节课以下几个方面做得比较好：

@#@@#@1、享受鲜活的数学数学源于生活，生活中总有许多鲜活的数学学习题材。

@#@本课一开始就选取了富有儿童情趣的活动内容“喜羊羊开水果店”作为主题，在“规律小屋”、“挑战灰太狼”、“我把谁藏起来了””小小设计家“几个环节的教学活动中，引导学生联系生活找规律，最后又运用规律创造生活中的规律美，使学生体会到数学在生活中的广泛应用，促进学生建构数学知识，提高学生的数学素养。

@#@@#@2、享受互动的数学课堂活动是具有鲜活生命力的活动，活动过程是教师与学生、学生与学生之间的互动过程。

@#@在这节课的活动中，运用了小组合作的学习方式，学生始终是在交流、合作中学习，活动促进了同伴间的交流，培养学生的合作意识。

@#@另外，老师对学生的鼓励、引导和委婉的提示，学生对他人做法的肯定、指正，都达到了师与生、生与生的互补与共进的教学要求。

@#@@#@3、享受体验的数学这节课把“喜羊羊开水果店”这一情境下的活动贯穿于整节课的始终，使学生通过猜一猜、想一想、摆一摆、涂一涂、画一画这些有趣的活动感受规律，创造规律。

@#@学生在一次又一次的活动体验中加深对规律的认识，只有学生自己体验的，才是真实的、深刻的。

@#@@#@4、享受人文的数学在这节课中，教师和学生共同欣赏美丽的内容有规律的图片，寻找生活中有规律的事物，激发了学生热爱数学、主动发现关的情趣。

@#@在学生与数学交往的过程及审美的过程中充溢着浓浓的人文气息。

@#@@#@这次教学活动不足的地方是：

@#@今天已经是上第四次了，但每讲一次都能发现不断的问题。

@#@再因为时间有限，没有展示更多的学生创造的规律．因而没能使更多的学生体会成功的喜悦。

@#@我想只有在实践运用中才会发现问题，希望在今后的教学中，要注意自己教学语言，能够更好地把握课堂，把学生良好习惯的养成贯穿于每一堂课。

@#@@#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@";i:

30;s:

13846:

"下半年河南省商丘市睢阳区气象部门《专业基础知识》试题@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@各级气象主管机构应当根据当地实际，因地制宜建立（）故障维修响应模式，划分不同故障的响应级别，健全自主保障和社会化保障相结合的维修保障机制，提高保障时效和质量。

@#@@#@　　A、分级@#@　　B、分类@#@　　C、分级分类@#@　　D、逐级逐类@#@　　【答案】C@#@　　2、缓行冷锋天气降水区一般出现在（）。

@#@@#@　　A、锋左@#@　　B、锋右@#@　　C、锋前@#@　　D、锋后@#@　　【答案】D@#@　　3、水平气压梯度力的方向是由（）。

@#@@#@　　A、高压指向低压@#@　　B、低压指向高压@#@　　C、中间指向四周@#@　　D、四周指向中间@#@　　【答案】A@#@　　4、船舶处在热带气旋中，当风力约等于8级时，在北半球背风而立，热带气旋中心应位于左前方（）。

@#@@#@　　A、22.5°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、67.5°@#@@#@　　D、90°@#@@#@　　【答案】A@#@　　5、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@投入业务使用的气象观测专用技术装备应当纳入运行监控业务，实时在线监控其运行状态并建立（）的联动机制。

@#@@#@　　A、运行监控@#@　　B、监控维修@#@　　C、运行保障@#@　　D、维修保障@#@　　【答案】D@#@　　6、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@气象设施是（）公共服务设施。

@#@@#@　　A、基础性@#@　　B、公益性@#@　　C、基础性、公益性@#@　　D、以上都不是@#@　　【答案】A@#@　　7、我国现用的雨量筒的半径为10cm，雨量杯的半径为2cm，当雨量桶内积水深度为1mm时，量杯内水深应为（）。

@#@@#@　　A、0.25cm@#@　　B、2.5cm@#@　　C、25.0mm@#@　　D、250.0mm@#@　　【答案】C@#@　　8、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备应列入气象部门集中采购目录，按照（）有关规定采购使用。

@#@@#@　　A、招标@#@　　B、采购@#@　　C、招标采购@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】C@#@　　9、蒲氏风级的划分标准中对强风的描述正确的是（）。

@#@@#@　　A、多叶小树摇摆；@#@内陆水面有小波；@#@风速为@#@　　8.0～@#@　　17.0m/s@#@　　B、全树摇动；@#@迎风行走不便；@#@风速为@#@　　10.8～@#@　　13.8m/s@#@　　C、大树枝摇动；@#@电线有哨音；@#@举伞困难；@#@风速为@#@　　10.8～@#@　　13.8m/s@#@　　D、大树枝摇动；@#@电线有哨音；@#@举伞困难；@#@风速为@#@　　13.9～@#@　　17.1m/s@#@　　【答案】C@#@　　10、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求，县级要编制出台（），明确县级气象灾害防御的指导思想、发展目标、主要任务和重大工程，指导县级气象防灾减灾体系建设。

@#@@#@　　A、气象事业发展规划@#@　　B、气象灾害防御规划@#@　　C、气象灾害应急预案@#@　　D、气象灾害重点工程建设方案@#@　　【答案】B@#@　　11、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备应列入气象部门（）目录，按照招标采购有关规定采购使用。

@#@@#@　　A、统一采购@#@　　B、集中采购@#@　　C、分批采购@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】B@#@　　12、《现代天气业务发展指导意见》中关于短期天气业务建设提出，建立全国（）格点和乡镇及其他服务地点的气象要素预报业务，24小时预报时效内时间分辨率达到3小时。

@#@@#@　　A、9公里@#@　　B、5公里@#@　　C、3公里@#@　　D、15公里@#@　　【答案】B@#@　　13、热带云团往往形成（）天气。

@#@@#@　　A、晴朗、温暖@#@　　B、阴雨、降温@#@　　C、暴雨、大风@#@　　D、阴天、大风@#@　　【答案】C@#@　　14、《气象专用技术装备使用许可管理办法》：

@#@气象专用技术装备应当符合国家制定的（）以及国务院气象主管机构规定的技术要求。

@#@@#@　　A、标准@#@　　B、规范@#@　　C、规程@#@　　D、以上都正确@#@　　【答案】D@#@　　15、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@气象观测专用技术装备产品标准根据气象观测专用技术装备功能规格需求书制订，纳入（）统一管理。

@#@@#@　　A、气象标准制修订计划@#@　　B、气象观测专用技术装备需求计划@#@　　C、综合气象观测研究计划@#@　　D、综合气象观测系统发展规划@#@　　【答案】A16、《前向散射能见度仪观测规范（试行）》中规定，前向散射能见度仪的测量性能应满足（）。

@#@@#@　　A、测量范围：

@#@0-30Km；@#@最大允许误差：

@#@±@#@5%（≤@#@　　1.5km），±@#@10%（＞@#@　　1.5km）@#@　　B、测量范围：

@#@10m-30Km；@#@最大允许误差：

@#@±@#@5%（≤@#@　　1.5km），±@#@10%（＞@#@　　1.5km）@#@　　C、测量范围：

@#@0-30Km；@#@最大允许误差：

@#@±@#@10%（≤@#@　　1.5km），±@#@20%（＞@#@　　1.5km）@#@　　D、测量范围：

@#@10m-30Km；@#@最大允许误差：

@#@±@#@10%（≤@#@　　1.5km），±@#@20%（＞@#@　　1.5km）@#@　　【答案】D@#@　　17、下列哪种情况不适合用于判断是否有地面大风出现？

@#@（）@#@　　A、某个体扫出现中气旋特征@#@　　B、基本反射率图上有阵风锋@#@　　C、低仰角径向速度图上出现速度模糊@#@　　D、多个时次的低仰角速度图上出现沿径向的负正速度对@#@　　【答案】A@#@　　18、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@各级气象主管机构应当按照（）配备气象设施，设置必要的保护装置，建立健全安全管理制度。

@#@@#@　　A、相关技术标准和质量要求@#@　　B、相关质量标准和技术要求@#@　　C、相关质量标准和技术标准@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】B@#@　　19、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@各级气象主管机构应当按照（）配备气象设施，设置必要的保护装置，建立健全安全管理制度。

@#@@#@　　A、相关技术标准和质量要求@#@　　B、相关质量标准和技术要求@#@　　C、相关质量标准和技术标准@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】B20、相邻的波谷与波谷间的水平距离称为（）。

@#@@#@　　A、波峰@#@　　B、波高@#@　　C、波长@#@　　D、波谷@#@　　【答案】C@#@　　21、下列云中属低云的是（）。

@#@@#@　　A、高层云@#@　　B、雨层云@#@　　C、卷层云@#@　　D、卷云@#@　　【答案】B@#@　　22、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@各级气象主管机构应当根据当地实际，因地制宜建立（）故障维修响应模式，划分不同故障的响应级别，健全自主保障和社会化保障相结合的维修保障机制，提高保障时效和质量。

@#@@#@　　A、分级@#@　　B、分类@#@　　C、分级分类@#@　　D、逐级逐类@#@　　【答案】C@#@　　23、推进县级综合气象业务改革发展，统筹建立针对县级各项业务的指导有力、上下联动、运转高效的一体化业务流程。

@#@要按照（）的原则开展预报预警业务。

@#@@#@　　A、省级指导、地（市）级订正、县级反馈@#@　　B、省级制作、地（市）级订正、县级应用@#@　　C、省级指导、地（市）级应用、县级反馈@#@　　D、省级制作、地（市）级订正、县级应用@#@　　【答案】D@#@　　24、若某时刻前向散射能见度仪估算出的消光系数σ=@#@　　0.002996，则此时的能见度约为（）。

@#@@#@　　A、500m@#@　　B、1Km@#@　　C、2Km@#@　　D、4Km@#@　　【答案】B@#@　　25、全球产生热带气旋最多的海域是（）。

@#@@#@　　A、东北大西洋@#@　　B、西北大西洋@#@　　C、东北太平洋@#@　　D、西北太平洋@#@　　【答案】D@#@　　26、《中国气象局气象灾害应急预案（试行）》规定，进入Ⅲ级应急响应状态的有关省（区、市）气象局实行24小时应急值守和负责人带班制度，每日（）时前向指挥部办公室报告工作情况。

@#@@#@　　A、8@#@　　B、10@#@　　C、16@#@　　D、22@#@　　【答案】C@#@　　27、《中国气象局关于加强农业气象服务体系建设的指导意见》提出要制定农业气象灾害（），开展重大农业气象灾害的监测预警、影响评估，建立农业气象灾害早期预警与防范应对的联动机制。

@#@@#@　　A、业务流程和业务规范@#@　　B、预警标准和灾情调查规范@#@　　C、预警流程和灾情调查规范@#@　　D、预警标准和业务规范@#@　　【答案】B@#@　　28、《中国气象局关于加强农村气象灾害防御体系建设的指导意见》要求，建立气象灾害（），规定村组织汛前排查、汛中检查、汛后核查的范围、方法和发现隐患后的处理措施等。

@#@@#@　　A、普查制度@#@　　B、评估制度@#@　　C、隐患排查制度@#@　　D、直报制度@#@　　【答案】C@#@　　29、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@县级以上地方人民政府应当加强对气象设施和气象探测环境保护工作的组织领导和统筹协调，将气（）工作所需经费纳入财政预算。

@#@@#@　　A、气象设备和气象探测环境保护@#@　　B、气象设施和气象探测环境保护@#@　　C、气象设施和气象台站迁移@#@　　D、气象设备和气象台站迁移@#@　　【答案】B@#@　　30、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@中国气象局观测业务主管部门根据气象观测专用技术装备业务运行情况，定期组织对其进行综合评估，建立（）通报制度。

@#@@#@　　A、年度@#@　　B、季度@#@　　C、每月@#@　　D、定期@#@　　【答案】A@#@　　31、中气旋在多普勒速度图上的典型特征是（）。

@#@@#@　　A、一个风速极大值@#@　　B、强大的正风速区@#@　　C、强大的负风速区@#@　　D、一对对称的正负速度中心@#@　　【答案】D@#@　　32、大气中的云雨大多是靠下列哪种过程形成的？

@#@（）@#@　　A、绝热冷却@#@　　B、辐射冷却@#@　　C、平流冷却@#@　　D、以上都是@#@　　【答案】A@#@　　33、船舶处在热带气旋中，当风力约等于6级时，在北半球背风而立，热带气旋中心应位于左前方（）。

@#@@#@　　A、22.5°@#@@#@　　B、45°@#@@#@　　C、67.5°@#@@#@　　D、90°@#@@#@　　【答案】B@#@　　34、《气象设施和气象探测环境保护条例》：

@#@气象设施和气象探测环境保护实行（）的原则。

@#@@#@　　A、分级保护、分类管理@#@　　B、分类保护、分类管理@#@　　C、分类保护、分级管理@#@　　D、分级保护、分级管理@#@　　【答案】C@#@　　35、在地面天气图中，等压线稀疏的地方，则说明（）。

@#@@#@　　A、地转偏向力大@#@　　B、摩擦力大@#@　　C、惯性离心力大@#@　　D、水平气压梯度小@#@　　【答案】D@#@　　36、寒潮是（）。

@#@@#@　　A、冷性气旋@#@　　B、锋面气旋@#@　　C、暖性反气旋@#@　　D、冷性反气旋@#@　　【答案】D@#@　　37、《气象观测专用技术装备管理办法》：

@#@统一布局、同期建设使用的同类气象观测专用技术装备，应尽量统一装备（）。

@#@@#@　　A、规格型号和技术指标@#@　　B、规格型号和技术参数@#@　　C、规格型号和技术状态@#@　　D、规格型号和技术要求@#@　　【答案】C@#@　　38、锋面降水区的宽窄主要取决于（）。

@#@@#@　　A、空气的湿度@#@　　B、冷暖空气的温差@#@　　C、锋区内的风速@#@　　D、锋面坡度@#@　　【答案】D@#@　　39、锋面降水区的宽窄主要取决于（）。

@#@@#@　　A、空气的湿度@#@　　B、冷暖空气的温差@#@　　C、锋区内的风速@#@　　D、锋面坡度@#@　　【答案】D40、船风与航向的关系为（）。

@#@@#@　　A、相同@#@　　B、相反@#@　　C、有一个夹角@#@　　D、以上都不对@#@　　【答案】A@#@　　41、龙卷风只能形成于（）中。

@#@@#@　　A、雨层云@#@　　B、层积云@#@　　C、积雨云@#@　　D、浓积云@#@　　【答案】C@#@　　42、地面气象观测记录中的代表性和准确性的关键词是（）。

@#@@#@　　A、测点@#@　　B、真实@#@　　C、气象观测@#@　　D、气象状况@#@　　【答案】D@#@　　43、雷雨大风橙色预警信号的标准是：

@#@未来2小时内将出现（或已出现）雷雨大风天气，风力达（）级并伴有强雷电（或且可能持续）。

@#@@#@　　A、7～8@#@　　B、8～9@#@　　C、9～10@#@　　D、10～11@#@　　【答案】C@#@　　44、下面霜冻最轻的是（）。

@#@@#@　　A、谷地@#@　　B、洼地@#@　　C、山顶@#@　　D、坡地@#@　　【答案】C@#@　　45、海上的龙卷风多发生在（）。

@#@@#@　　A、上午@#@　　B、下午@#@　　C、白天@#@　　D、下半夜至凌晨@#@　　【答案】D@#@";i:

31;s:

5257:

"@#@专项复习测试卷

（二）@#@测试内容：

@#@空间与图形@#@（时间：

@#@90分满分：

@#@100分）@#@一、填空乐园。

@#@（每空1分，共31分）@#@1.看图填空。

@#@（单位：

@#@厘米）@#@r=（4.5）cm长方形的周长@#@d=（12）cmd=（8.6）cmd=（9）cm是（25）cm@#@2.一个车轮的直径为55cm，车轮转动一周，大约前进（172.7）m。

@#@@#@3.当圆规两脚间的距离为4厘米时，画出圆的周长是（25.12）厘米。

@#@@#@4.两个圆的半径分别是3cm和5cm，它们的直径的比是（3:

@#@5），周长的比是（3:

@#@5），面积的比是（9:

@#@25）。

@#@@#@5.一个圆的半径扩大2倍,它的周长扩大

（2）倍,面积扩大（4）倍。

@#@@#@6.一个环形的外圆直径是10cm,内圆直径是8cm,它的面积是（28.26）cm2@#@7.用一根12.56分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环@#@的直径是（4）分米，面积是（12.56）平方分米。

@#@@#@8、在广州火车站的出站口，竖着一面道路指示牌。

@#@根据道路指示牌回答下面的问题.@#@@#@

（1）东莞在火车站（北）偏（东）约（30）°@#@的方向上，距离是（150）千米。

@#@@#@

（2）顺德在火车站（西）偏（北）约（20）°@#@的方向上，距离是（100）千米。

@#@@#@（3）深圳在火车站（西）偏（南）约（35）°@#@的方向上，距离是（150）千米。

@#@@#@（4）珠海在火车站（南）偏（东）约（45）°@#@的方向上，距离是（200）千米。

@#@@#@二、我是小法官。

@#@（对的打“√”，错的打“×@#@”）（共10分）@#@1.直径总比半径长。

@#@（×@#@）@#@2.圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。

@#@（√）@#@3.一个圆的面积和一个正方形的面积相等,它们的周长也一定相等。

@#@（×@#@）@#@4.半圆的周长是这个圆的周长的一半。

@#@（×@#@）@#@5.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。

@#@（√）@#@三、对号入座。

@#@（请将正确答案填入括号里）（共16分）@#@1.下面各图形中，对称轴最多的是（B）。

@#@@#@A.正方形B.圆C.等腰三角形@#@2.一个钟表的分针长10cm，从2时走到3时,分针走过了（B）cm。

@#@@#@A.31.4B.62.8C.314@#@3.一个圆的周长是31.4分米，它的面积是（A）平方分米。

@#@@#@A.78.5B.15.7C.314@#@4.圆周率π（A）3.14。

@#@@#@A.大于B.等于C.小于@#@5.一个半圆，半径是r，它的周长是（C）。

@#@@#@A.B.πrC.πr+2r@#@6.北偏西30°@#@，还可以说成（C）。

@#@@#@A.南偏西30°@#@B.西偏北30°@#@C.西偏北60°@#@@#@7.如右图，小林在小强（）。

@#@@#@A.北偏东50°@#@B.东偏北50°@#@C.西偏南40°@#@@#@8.如右图，小强在小林的（C）。

@#@@#@A.北偏东50°@#@B.东偏北50°@#@C.西偏南40°@#@@#@四、根据对称轴画出给定图形的轴对称图形。

@#@（5分）@#@略@#@五、计算下面图形的面积。

@#@（单位：

@#@厘米）（16分）@#@

（1）14×@#@52=78.5（平方厘米）@#@

（2）3×@#@2=6（厘米）6×@#@3.14－（2÷@#@2）2=2.86（平方厘米）@#@@#@（3）3.14×@#@（42－22）=37.68（平方厘米）@#@（4）12×@#@6÷@#@2=36（平方厘米）@#@3.14×@#@62÷@#@2=56.52（平方厘米）@#@56.52-36=20.52（平方厘米）@#@六、解决问题。

@#@（共22分）@#@1.长方形的宽是多少厘米？

@#@（7分）@#@3.14×@#@（16÷@#@2）2=200.96（平方厘米）@#@200.96÷@#@16=12.56（厘米）@#@答：

@#@长方形的宽是12.56厘米。

@#@@#@2.一个花坛，直径5米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，@#@小路的面积是多少平方米？

@#@（8分）@#@2.5+1=3.5（米）3.14×@#@（3.52－2.52）=18.84（平方米）@#@答：

@#@小路的面积是18.84平方米。

@#@@#@3.保龄球的半径大约是1dm，球道的长度为18m，保龄球从一端滚到另一端，至少要滚动多少周？

@#@（7分）@#@18米=180分米180÷@#@（2×@#@3.14×@#@1）≈29（周）@#@答：

@#@至少要滚动29周。

@#@@#@附加题@#@一块草地的形状如下图的阴影部分，它的周长和面积各是多少？

@#@（10分）@#@@#@周长：

@#@10×@#@2+3.14×@#@6=38.84（米）@#@面积：

@#@10×@#@6=60（平方米）@#@答：

@#@它的周长是38.84米，面积是60平方米。

@#@@#@";i:

32;s:

28598:

"@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　下半年黑龙江省牡丹江市西安区事业单位招聘考试真题及答案@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、关于中餐礼仪，不正确的是（）。

@#@@#@　　A、在席间说话时，不要把筷子当道具，随意乱舞@#@　　B、喝酒时。

@#@一味给不胜酒力的人劝酒、灌酒，是失礼的表现@#@　　C、按礼仪惯例，面对正门者是上座，背对正门者是下座@#@　　D、够不到的菜，可随意起身或离席去取@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项不符合就餐礼节，正确的是如果多人入席，桌子很大，又不能旋转，菜离你比较远，最好不要站起来将胳膊伸到对方面前去夹食。

@#@相反，如果自己身边的菜别人够不着，应站起来帮助对方，这样既符合礼节。

@#@@#@　　又显得亲切。

@#@@#@　　2、决定社会经济制度根本性质的核心因素是（）。

@#@@#@　　A、生产力水平@#@　　B、生产资料所有制@#@　　C、收入分配关系@#@　　D、资源配置方式@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是生产资料所有制。

@#@生产资料所有制是一个社会基本经济制度形成的基础。

@#@在一个社会的生产资料所有制结构中，占主体地位的所有制成分就决定这个社会基本经济制度的性质。

@#@故本题答案为B选项。

@#@@#@　　3、没有理性的指导，眼睛是最坏的证人，意在强调（）。

@#@@#@　　A、感性认识的重要性@#@　　B、理性认识的重要性@#@　　C、理性认识比感性认识更重要@#@　　D、感性认识比理性认识更重要@#@　　【答案】B@#@　　【解析】感性认识和理性认识是认识的不同阶段，二者是辩证统一的。

@#@感性认识是理性认识的基础，理性认识是感性认识的指导。

@#@@#@　　“理性的指导”是指理性认识，“眼睛”所见到的是感性认识。

@#@这句话意在强调理性认识的重要性，指出离开理性的感性是盲目的，甚至会歪曲事物的真相，但并不是说理性认识地位高于感性认识。

@#@@#@　　故选B。

@#@@#@　　4、克隆技术属于生物技术中的（）。

@#@@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　A、细胞工程@#@　　B、化学工程@#@　　C、系统工程@#@　　D、遗传工程@#@　　【答案】A@#@　　【解析】克隆技术属于生物技术中的细胞工程，生物技术主要包括以下五项技术：

@#@基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、蛋白质工程。

@#@所以答案为A项。

@#@@#@　　5、公文写作前的准备工作包括（）。

@#@@#@　　A、确定行文目的要求@#@　　B、选择文种@#@　　C、确定公文日期@#@　　D、确定主题@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】本题考查的是公文。

@#@公文写作前的准备工作包括确定行文目的要求、选择文种、确定主题。

@#@故本题选择ABD选项。

@#@@#@　　6、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词，下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。

@#@@#@　　（）@#@　　A、向新进教职工表示欢迎@#@　　B、介绍学校情况@#@　　C、对新进教职工寄予希望@#@　　D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】本题考查欢迎词。

@#@欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

@#@@#@　　A项，欢迎词的开头，应对宾客的光临表示热烈的欢迎。

@#@正确，当选；@#@@#@　　B项，为欢迎新教职工，需要介绍学校情况，以激励新教职工积极工作，正确，当选；@#@@#@　　C项，欢迎词的主体，需要展望美好的未来，以激励员工。

@#@正确，当选；@#@@#@　　D项，是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。

@#@故D错误，排除。

@#@@#@　　故本题正确答案为ABC。

@#@@#@　　7、下列几类公文中，一般不带附件的是（）。

@#@@#@　　A、印发类公文@#@　　B、转发公文@#@　　C、普发公文@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　D、呈报公文@#@　　【答案】C@#@　　【解析】公文附件是随同主要文件一同制定并发送的相关文件。

@#@普发性公文的对象不是特定的主送机关，可以直接公开发表，此类公文一般没有附件。

@#@故选C。

@#@@#@　　8、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　9、合理安排正文的结构，使层次清楚，条分缕析，言之有序，是为了（）。

@#@@#@　　A、突出主题@#@　　B、不事曲笔@#@　　C、突出特色@#@　　D、撰文要求@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在公文写作中合理安排正文结构，使层次清晰，条分缕析，言之有序，是为了突出主题。

@#@故选A。

@#@@#@　　10、可持续发展的含义是（）。

@#@@#@　　A、经济增长能够自我维持@#@　　B、在发展过程中尽量提高经济增长率@#@　　C、一个阶段的发展能够自动生产一个阶段的发展@#@　　D、在不牺牲未来几代人需要的情况下，满足我们这代人的需要@#@　　【答案】D@#@　　【解析】可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其自身需求的能力构成危害的发展。

@#@换句话说，就是经济、社会、资源和环境保护协调发展，可持续发展的核心是发展，但要求在严格控制人口、提高人口素质和保护环境、资源永续利用的前提下进行经济和社会的发展。

@#@@#@　　11、团队精神的精髓是（）。

@#@@#@　　A、奉献@#@　　B、互相协作@#@　　C、责任感@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　D、承诺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。

@#@团队精神的基础是挥洒个性；@#@团队精神的精髓和核心是协同合作；@#@团队精神的最高境界是团结一致；@#@团队精神的外在形式是奉献精神。

@#@故选B。

@#@@#@　　12、平均利润的形成是（）。

@#@@#@　　A、部门之间竞争的结果@#@　　B、部门内部竞争的结果@#@　　C、资本有机构成平均化的结果@#@　　D、剩余价值率平均化的结果@#@　　【答案】A@#@　　【解析】部门内部的竞争会形成社会必要劳动时间。

@#@部门之间如果资本可以自由转移，则会导致各部门利润的平均化。

@#@故选A。

@#@@#@　　13、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　14、陈寅恪先生曾说过，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。

@#@下列成就不是出自“赵宋之世”的是（）。

@#@@#@　　A、泥活字印刷术@#@　　B、《四书章句集注》@#@　　C、《清明上河图》@#@　　D、《农政全书》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】宋朝时，在科技上，毕昇发明了泥活字印刷术；@#@在文学上，朱熹完成了《四书章句集注》；@#@在绘画上，张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》，因此@#@　　A、B、C三项正确。

@#@D项《农政全书》成书于明朝万历年间，是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。

@#@故选D。

@#@@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　15、药物对于健康人并没有直接的价值，对于病人则具有直接的价值，这说明（）。

@#@@#@　　A、价值具有主体性@#@　　B、价值具有客观性@#@　　C、价值具有社会历史性@#@　　D、价值具有多维性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项正确，价值具有主体性。

@#@由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的，因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。

@#@药物针对健康人和病人存在不同价值，体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同，是价值主体性的一种表现形式。

@#@B项错误，价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@C项错误，价值的社会历史性是指价值要有对比和参照物，比如黄金在人类历史中一直扮演着稳定的财富象征，但是黄金的价值属性也要有相应的社会历史条件为依托的情况下才能继续存在。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@D项错误，价值多维性是指任何一个层次的主体对外都表现为一定的整体，成为一个个体，但由于个体内部，其结构和规定性又是复杂的、立体的、全面的。

@#@因此，每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@故选A。

@#@@#@　　16、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　17、城市金融市场中的货币市场是指专门融通资金的市场，亦称短期金融市场，一般期限在一年以内。

@#@其业务类型主要包括（）。

@#@@#@　　A、票据贴现市场@#@　　B、票据承兑市场@#@　　C、短期证券市场@#@　　D、黄金买卖市场@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】金融市场是一个多样化的市场体系，包括货币市场、资本市场、外汇市场和黄金市场。

@#@货币市场又可以分为同业拆借市场、票据贴现市场、票据承兑市场和短期证券市场。

@#@@#@　　18、下列不属于公文版头部分要素的是（）。

@#@@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、主送机关@#@　　C、发文份数序号@#@　　D、签发人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文版头部分包括：

@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、下列不属于公文版头部分要素的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、主送机关@#@　　C、发文份数序号@#@　　D、签发人@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文版头部分包括：

@#@份号、密级和保密期限、紧急程度、发文机关标志、发文字号、签发人。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、超市柜台内货物的价格标签反映的是货币职能中的（）。

@#@@#@　　A、流通手段@#@　　B、贮藏手段@#@　　C、支付手段@#@　　D、价值尺度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】货币在表现和衡量其他一切商品价值时，执行着价值尺度职能。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、自动稳定器的作用表现在（）。

@#@@#@　　A、经济繁荣时，税收减少@#@　　B、经济繁荣时，救济增加@#@　　C、经济萧条时，税收增加@#@　　D、经济萧条时，税收减少@#@　　【答案】D@#@　　【解析】自动稳定器就是能在经济出现周期性变化时自动对经济产生稳定作用的机制。

@#@自动稳定器的作用就是反周期，比如税收，拿累进税来讲，假如经济处在繁荣时期，大家收入高了，税收就会加重，从而减少居民和企业收入，反之，经济不景气时，收入降低，税收就减少了，因此可以让企业和居民保留更多的收入，因此税收在这里起到了一个调节的作用。

@#@@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　22、赵某在公共汽车上因不慎踩到售票员而与之发生口角，售票员在赵某下车之后指着他大喊：

@#@@#@　　“打小偷！

@#@”赵某因此被数名行人扑倒在地致伤。

@#@对此应由谁承担责任？

@#@（）@#@　　A、售票员@#@　　B、公交公司@#@　　C、售票员和动手的行人@#@　　D、公交公司和动手的行人@#@　　【答案】C@#@　　【解析】售票员的行为不属于职务行为，公交公司不承担责任。

@#@售票员与动手的行人共同造成了对赵某的损害，但只是一种偶然结合的相互作用，双方不是出于共同的故意，也非共同的过失，因此不构成共同侵权，不是承担连带责任，而是各自承担相应责任。

@#@@#@　　23、否定之否定规律揭示了事物的发展（）。

@#@@#@　　A、是自我发展、自我完善的过程@#@　　B、是回到原来出发点的循环过程@#@　　C、是直线式前进的过程@#@　　D、是前进性和曲折性相统一的过程@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进：

@#@事物发展的总的趋势是前进的，事物发展的具体道路是曲折的。

@#@事物的发展是自我发展、自我完善的过程。

@#@@#@　　24、从个人和社会相统一的观点出发，人生价值的实现在于（）。

@#@@#@　　A、完成对他人和社会需求的满足@#@　　B、实现最大限度的自由选择@#@　　C、满足社会和自我多方面的需要@#@　　D、社会对个人尊严和需要的满足@#@　　【答案】C@#@　　【解析】从个人和社会相统一的观点出发，人的自我价值在于通过自己的活动满足社会和自我的多方面需要。

@#@故选C。

@#@@#@　　25、植物进过光合作用释放氧气，吸收二氧化碳，并把（）在植物体内贮存下来。

@#@@#@　　A、热能变成生物质能@#@　　B、风能转变成化学能@#@　　C、光能转变成生物质能@#@　　D、太阳能转变成化学能@#@　　【答案】C@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　【解析】本题考察光合作用，植物经过光合作用那个释放氧气，是将光能转化为生物质能，其他选项都不是光能转化，所以正确答案是C选项。

@#@@#@　　26、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词，下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。

@#@@#@　　（）@#@　　A、向新进教职工表示欢迎@#@　　B、介绍学校情况@#@　　C、对新进教职工寄予希望@#@　　D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】本题考查欢迎词。

@#@欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

@#@@#@　　A项，欢迎词的开头，应对宾客的光临表示热烈的欢迎。

@#@正确，当选；@#@@#@　　B项，为欢迎新教职工，需要介绍学校情况，以激励新教职工积极工作，正确，当选；@#@@#@　　C项，欢迎词的主体，需要展望美好的未来，以激励员@#@　　27、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　28、药物对于健康人并没有直接的价值，对于病人则具有直接的价值，这说明（）。

@#@@#@　　A、价值具有主体性@#@　　B、价值具有客观性@#@　　C、价值具有社会历史性@#@　　D、价值具有多维性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项正确，价值具有主体性。

@#@由于价值关系的形成是以主体的需要为主导因素的，因此客体对于主体的意义就会因主体及其需要不同而不同。

@#@药物针对健康人和病人存在不同价值，体现了不同主体对同一种事物的价值认同不尽相同，是价值主体性的一种表现形式。

@#@B项错误，价值客观性是指价值必须以客观事物本身所具有的属性为现实基础。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@C项错误，价值的社会历史性是指价值要有对比和参照物，比如黄金在人类历史中一直扮演着稳定的财富象征，但是黄金的价值属性也要有相应的社会历史条@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　件为依托的情况下才能继续存在。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@D项错误，价值多维性是指任何一个层次的主体对外都表现为一定的整体，成为一个个体，但由于个体内部，其结构和规定性又是复杂的、立体的、全面的。

@#@因此，每一主体的价值关系都具有多维性或全面性。

@#@题干中并未体现这一点。

@#@故选A。

@#@@#@　　29、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。

@#@@#@　　A、上行文@#@　　B、平行文@#@　　C、越级行文@#@　　D、下行文@#@　　【答案】B@#@　　【解析】具有平行关系或其他不相隶属关系的机关之间相互主送平行文。

@#@@#@　　30、以下不属于公文的发文办理的环节是（）。

@#@@#@　　A、审核@#@　　B、用印@#@　　C、拟办@#@　　D、签发@#@　　【答案】C@#@　　【解析】拟办是公文收文办理的环节。

@#@@#@　　31、道德评价是职业道德建设中不可或缺的一项内容。

@#@下列属于道德评价原则的是（）。

@#@@#@　　A、防微杜渐@#@　　B、客观公正@#@　　C、积善成德@#@　　D、君子慎独@#@　　【答案】B@#@　　【解析】道德评价是依据一定社会或阶级的道德标准对他人和自己的行为进行善恶、荣辱、正当或不正当等道德价值的评论和断定。

@#@通过赞扬、褒奖或批评、谴责，激励人们扬善弃恶。

@#@客观公正是道德评价的原则。

@#@@#@　　因此B项正确。

@#@故选B。

@#@@#@　　32、下列成语中，体现了相同哲理的有（）。

@#@@#@　　A、掩耳盗铃@#@　　B、良莠不分@#@　　C、张冠李戴@#@　　D、不分皂白@#@　　【答案】BCD@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　【解析】掩耳盗铃的哲理是主观感觉决定客观存在,否认事物的客观存在，违背了这样的哲理：

@#@@#@　　

（1）物质决定意识，意识是物质的反映；@#@@#@　　

（2）意识能动作用要受物质决定作用制约；@#@@#@　　（3）意识决定于物质。

@#@张冠李戴；@#@良莠不分；@#@不分皂白体现的哲理是抹杀不同矛盾的不同特点，混淆事物的不同性质。

@#@故此题答案为BCD。

@#@@#@　　33、以下属于公文版头的是（）。

@#@@#@　　A、发文机关标志@#@　　B、标题@#@　　C、主送机关@#@　　D、抄送机关@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是公文的格式。

@#@发文机关标志处于公文版头的位置；@#@标题和主送机关处于公文主体的位置；@#@抄送机关属于公文版记的部分。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　34、建造大楼，第一步是搞好设计，然后才有大楼的建成。

@#@这一事实说明（）。

@#@@#@　　A、意识产生物质@#@　　B、意识可以转化为物质@#@　　C、意识可以创造物质@#@　　D、物质反作用于意识@#@　　【答案】B@#@　　【解析】建造大楼，第一步是搞好设计，这体现了意识的重要作用。

@#@建造大楼，第一步是搞好设计，这说明了意识可以转化成物质。

@#@@#@　　“意识转化成物质”是需要条件的，这一条件就是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、下列文种中，行文方向固定的是（）。

@#@@#@　　A、批复@#@　　B、意见@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从绝大多数文种看，行文方向是固定的，如请示、报告只用于上行文，决定、通报、批复只用于下行文。

@#@故本题答案选A。

@#@@#@　　36、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　37、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　38、资本的报酬是（）。

@#@@#@　　A、工资@#@　　B、租金@#@　　C、利息@#@　　D、利润@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查资本的报酬。

@#@工资是劳动力的报酬，租金是资本品的报酬，利息是货币的报酬，利润则是资本的报酬。

@#@故本题选D项。

@#@@#@　　39、抄送机关是除（）外需要执行或者知晓公文内容的其他机关。

@#@@#@　　A、发文机关@#@　　B、印文机关@#@　　C、主送机关@#@　　D、不相隶属机关@#@　　【答案】C@#@　　【解析】发文机关就是公文制发的机关。

@#@印发机关不是指公文的发文机关，而是指公文的印制主管部门，一般应是各机关的办公厅（室）或文秘部门。

@#@公文的抄送机关是指除主送机关外需要执行或知晓公文内容的其他机关。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、市场上，甲用10斤大米与乙的20斤玉米棒交换，他们之所以能交换是因为（）。

@#@@#@　　A、它们在市场上同样需要@#@　　B、它们有等量价值@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　C、它们营养相等@#@　　D、它们有不同的效用@#@　　【答案】B@#@　　【解析】商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。

@#@商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动。

@#@10大米与20斤玉米棒可以交换说明它们是等量的价值。

@#@故本题正确答案为B。

@#@@#@　　41、一般情况下，飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多，二者价格的差异根本上是由（）决定的。

@#@@#@　　A、提供的服务水平不同@#@　　B、个别劳动时间不同@#@　　C、消费者的需求不同@#@　　D、飞机和火车的制造和运作成本不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是社会必要劳动时间。

@#@商品按照价值相等的原则互相交换，所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。

@#@制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间，即飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。

@#@这是二者价格差异的根本原因。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　42、“当一位杰出的老科学家说什么是可能的时候，他差不多总是对的；@#@但当他说什么是不可能的时候，他差不多总是错的。

@#@”这一名言的哲学意蕴是（）。

@#@@#@　　A、在科学研究中，经验是不可靠的@#@　　B、事物的可能性是因人而异的@#@　　C、世界上一切事物只有可能性，没有不可能性@#@　　D、每代人所获得的真理性认识，既有绝对性，又有相对性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】任何一个时代的真理既有确定性、绝对性，又有不确定性、相对性，因此对一定时代来说不可能的事情对以后的时代来说往往就是可能的，因此真理需要不断地扩展和深化。

@#@故选D。

@#@@#@　　43、写好调查报告的前提是（）。

@#@@#@　　A、生动多样的标题@#@　　B、细致公正的调查@#@　　C、简明扼要的前言@#@　　D、陈述详细的主体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】必须掌握符合实际的丰富确凿的材料，这是调查报告的生命。

@#@脚踏实地地到实践中认真调査，掌握大量的符合实际的第一手资料，这是写好调查报告的前提。

@#@故本题答案选B。

@#@@#@　　44、启事与通告的本质区别是（）。

@#@@#@　　【各市、县事业单位公开招聘考试历年真题可打印】@#@　　A、内容不同@#@　　B、使用单位不同@#@　　C、面对对象不同@#@　　D、是否具有强制约束力@#@　　【答案】D@#@　　【解析】启事没有强制与约束力，这是与公告、通告的本质区别。

@#@故选D。

@#@@#@　　45、社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指（）。

@#@@#@　　A、消费资料的总供给与劳动者对消费资料的总需求之间的平衡@#@　　B、生产资料的总供给与生产单位对生产资料的总需求之间的平衡@#@　　C、社会总产品的价值量和实物量之间的平衡@#@　　D、社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会主义社会保持总需求与总供给之间的大体平衡是指社会可供购买的商品总量与社会有支付能力购买的商品总量之间的平衡。

@#@故选D。

@#@@#@　　46、四川境内共有大小河流（）条，号称“千水之省”。

@#@@#@　　A、1900@#@　　B、1419@#@　　C、1149@#@　　D、800@#@　　【答案】B@#@　　【解析】四川境内共有大小河流1419条，其中流域面积500平方公里以上的河流有345条,1000平方公里以上的有22条,号称“千水之省”。

@#@故选B。

@#@@#@　　47、甲在某公司招聘司机时，用假身份证应聘并被录用。

@#@甲在按照公司安排独自一人将价值7万元的货物从北京运往山东途中，在天津将该货物变卖后潜逃，得款2万元。

@#@甲的行为构成何罪？

@#@（）@#@　　A、盗窃罪@#@　　B、诈骗罪@#@　　C、职务侵占罪@#@　　D、侵占罪@#@　　【答案】C@#@　　【解析】甲利用了职务便利，是职务侵占罪，排除侵占罪和盗窃罪，即排除@#@　　A、D两项。

@#@甲用欺骗手段应聘并非直接骗取财物，不是诈骗罪，排除B项。

@#@故选C。

@#@@#@　　48、根据决策目";i:

33;s:

19348:

"@#@认识方向@#@一、课标分析：

@#@@#@《数学课程标准》提出：

@#@“要让学生在参与特定的数学活动，在具体情境中初步认识对象的特征，获得一些体验。

@#@”所谓体验，从教育的角度看，是一种亲历亲为的活动，是一种积极参与活动的学习方式。

@#@本节课的设计充分利用学生已有的生活经验，把这一学习内容设计成实践活动，让学生在自主探究合作学习中认识生活中东西南北，根据给定东西南北中的一个方向辨认其余三个方向。

@#@让学生经历学习过程，充分体验数学学习，感受成功的喜悦，增强信心，同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。

@#@@#@《数学课程标准》提出：

@#@“数学教学，要紧密联系学生的生活实际”。

@#@教师要以学生熟悉的身边具体情境作为学习的资源，借助学生已有的生活经验和认知水平，通过找、说、指等活动初步认识东西南北，降低学习难度。

@#@@#@二、教材分析：

@#@@#@本节课的知识是学生对东、西、南、北四个方位的初步感知。

@#@本节课的学习将为以后进一步学习更复杂的辨认方向打下基础。

@#@本单元的知识需要学生通过积累大量的感性经验方能获得。

@#@因此，有效的教学应在充分激活学生已有的知识和生活经验的基础上，紧密联系生活实际开展实践性学习活动。

@#@@#@三、学情分析：

@#@@#@二年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。

@#@因此，在这节课中我设计了多种活动，大胆地放手让学生自主探究、合作交流，充分发挥学生的主体作用。

@#@从而使学生轻松学到知识。

@#@@#@教学目标：

@#@@#@1、使学生认识东、南、西、北四个方向，培养学生辨认方向的意识，进一步发展空间观念。

@#@@#@2、结合具体情境，能够用给定的一个方向辨认出其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。

@#@@#@3、通过让学生说一说、画一画、动一动，加强学生对四个方位的认识和辨认能力，并能灵活根据方位确定物体的位置。

@#@@#@4、将丰富的生活素材融入教学，创设生动、有趣的情境，培养学生从多种角度思考问题的能力，体会解决问题策略的多样性。

@#@@#@5、通过本节课的学习，使学生感受到数学与生活的密切联系，体验学数学、用数学的乐趣，激发学生学习的热情和兴趣。

@#@@#@教学重点：

@#@辨认东、南、西、北四个方向，并用这些词语描述物体所在方向。

@#@@#@教学难点：

@#@在具体的情境中，能根据给定的一个方向辨认出其余三个方向。

@#@@#@教具：

@#@多媒体课件。

@#@@#@四、教学设计：

@#@@#@1、创设情境，激发兴趣。

@#@@#@师：

@#@同学们，你们喜欢去超市吗？

@#@老师也喜欢去超市，老师这个周末去全福元超市了。

@#@老师知道全福元超市在我们学校的正北方向，你们知道哪个方向是北吗？

@#@用手指一指。

@#@@#@（同学纷纷用手指北）@#@师：

@#@哦！

@#@大家都知道这一面（手指北）是北。

@#@那么，除了北还知道哪些方向？

@#@@#@生：

@#@除了北，还有南。

@#@@#@生：

@#@还有东、西。

@#@@#@2、直观感受，探究新知。

@#@@#@活动一：

@#@认识生活中的东、西、南、北。

@#@@#@

（1）、联系生活，自主探索。

@#@@#@师：

@#@人（和物体）总是位于一定的方向和位置的。

@#@我们怎样区分方向呢？

@#@你们有什么方法吗？

@#@@#@生：

@#@我认识东。

@#@@#@师：

@#@你能指指吗？

@#@（学生用手指指东方。

@#@）@#@师：

@#@你怎么断定那里是东？

@#@@#@生：

@#@那是早上太阳升起的方向，是东方。

@#@@#@师：

@#@真是个善于观察的孩子。

@#@除了东方，你们还认识哪些方向？

@#@@#@生：

@#@我认识西方。

@#@@#@师：

@#@你能给大家指指哪是西方吗？

@#@（学生指西方。

@#@）@#@师：

@#@为什么那里是西方？

@#@@#@生：

@#@因为太阳从西方落下。

@#@@#@师：

@#@真是个有心的孩子。

@#@太阳落山的方向是西方。

@#@除了东、西两个方向，你们还知道哪些方向呢？

@#@@#@生：

@#@左边是北方。

@#@@#@师：

@#@你是怎么知道左边是北方呢？

@#@@#@生：

@#@因为晚上北极星在那个方向。

@#@@#@师：

@#@你还知道晚上北极星在北方，你的知识真渊博。

@#@@#@师：

@#@还知道哪个方向呢？

@#@@#@生：

@#@这边是南方。

@#@（学生用手指着右边。

@#@）@#@师：

@#@为什么？

@#@@#@生：

@#@太阳中午就偏向南方，指南针也指向南方。

@#@@#@师：

@#@咱们班的同学真是太厉害了，在生活中学到了这么多的知识。

@#@大家都知道了东、西、南、北这四个方向，为了让大家更快更好地认识方向，老师给大家介绍一首儿歌，一起来看看：

@#@（投影出示）@#@方向歌@#@早上起床，面向太阳，@#@前面是东，后面是西，@#@左面是北，右面是南。

@#@@#@

（2）动作演示，巩固方向。

@#@@#@师：

@#@你们愿意加上动作再来一遍吗？

@#@@#@生：

@#@愿意。

@#@@#@师：

@#@好，全体起立。

@#@（师生同说“方向歌”，同时伸出右手，后面是西，用手指向西方。

@#@）师：

@#@同学们说的真好，这次你们自己边指边说一遍，开始。

@#@@#@生：

@#@@#@师：

@#@谁能到前面来表演一下？

@#@（一生上来表演。

@#@）@#@师：

@#@他说的对吗？

@#@我们掌声鼓励一下。

@#@@#@师：

@#@大家都认识了方向，现在老师来考考你：

@#@我说哪个方向，你的手就指向哪个方向，准备好了吗？

@#@（师说东，生指东……）@#@师：

@#@大家都指的很好，现在站起来转一转，好不好？

@#@@#@（3）借助转法，发现特点。

@#@@#@师：

@#@面向东（生做动作），面向西（生转向西）。

@#@@#@师：

@#@通过刚才的活动，你发现了什么？

@#@@#@生：

@#@东和西是相反的。

@#@@#@师：

@#@嗯，东、西方向是相反的。

@#@接着来吧！

@#@@#@师：

@#@面向北（生转向北），面向南（生转向南）。

@#@@#@师：

@#@从这两个方向中，你又发现了什么？

@#@谁来说？

@#@@#@生：

@#@南、北方向是相反的。

@#@@#@师：

@#@是呀，也是相反的，相对的。

@#@这四个方向中东西相对，南北相对。

@#@@#@（4）借助转法，知其一辨其三。

@#@@#@师：

@#@我们再来转一转，先面向东，再面向南，再面向西，再面向北。

@#@哎，你又发现了什么？

@#@生：

@#@刚才都是一直向一个方向转的。

@#@@#@师：

@#@是向左转，还是向右转？

@#@@#@生：

@#@向右转。

@#@@#@师：

@#@对了，只要向右转一个圈，这是东西南北，接着又会回到东方。

@#@@#@师：

@#@面向东你能知道其他三个方向如果不面向东，你还能知道其他三个方向吗？

@#@@#@生：

@#@能。

@#@@#@师：

@#@好，咱们试一试。

@#@你来，请面向南，你的前、后、左、右分别是哪个方向？

@#@@#@生：

@#@前面是南，后面是北，左面是东，右面是西。

@#@@#@师：

@#@孩子们真能干！

@#@观察的真仔细！

@#@不管我们怎样转动身子，东、西、南、北的顺序是不会动的。

@#@@#@活动二：

@#@实地辨别生活中的东、西、南、北。

@#@@#@

（1）认识教室中的方向。

@#@@#@师：

@#@通过刚才的活动，同学们肯定牢记了东、西、南、北这四个方向，你能找到教室的东、西、南、北吗？

@#@@#@生：

@#@@#@师：

@#@我们来玩个游戏，游戏叫“超级模仿秀”。

@#@请听清要求，请你向东挥挥手，请你学小猴向南眺望一下，向西学猫叫三声，向北学小狗叫一声。

@#@@#@

（2）根据方向找教室中的物品。

@#@@#@师：

@#@我们的教室里东、西、南、北都有什么物品呢？

@#@@#@生：

@#@教室的东面有……@#@师：

@#@现在面向黑板，你能再说说其他三个方向有什么吗？

@#@@#@生：

@#@面向黑板，它的右面是北方，有门。

@#@再转向右方是……@#@（3）根据方向找身边的朋友。

@#@@#@师：

@#@你能说出你的东、西、南、北的朋友是谁吗？

@#@@#@生：

@#@我的东面是……师：

@#@（指着最前面的同学）你的朋友有谁呢？

@#@@#@生：

@#@我的东面是……@#@（4）游戏中升华认识。

@#@@#@师：

@#@我们再玩一个听口令排排队的游戏好吗？

@#@@#@请你站在我的东面，请你站在我的南面，请你站在他的北面，我的南面，请你站在他的北面，请你站在他的西面，我的北面。

@#@@#@师；@#@老师站在中间，请问老师分别在你们的什么方向？

@#@@#@生1：

@#@老师在我的东面。

@#@@#@生1：

@#@老师在我的西面。

@#@@#@生1：

@#@老师在我的南面。

@#@@#@生1：

@#@老师在我的北面。

@#@@#@师：

@#@老师纳闷了，老师一直没动啊，为什么一会儿在东，为什么一会儿在西，为什么一会儿在南，为什么一会儿在北呢？

@#@@#@师小结：

@#@从不同的位置观察物体会有不同的方向，这说明方向是相对的。

@#@@#@3、情感沟通，畅谈收获。

@#@@#@师：

@#@同学们，这节课你们学得快乐吗？

@#@把你的快乐说出来，和大家分享一下。

@#@@#@生：

@#@我学会了在教室里辨别方向了，我很快乐！

@#@@#@生2：

@#@我学会知道一个方向，辨认其他方向了。

@#@……@#@师：

@#@感谢这几位同学的分享。

@#@通过这节课的学习，你们有什么新的问题呢？

@#@@#@生1：

@#@除了东、西、南、北，还有哪些方向呢？

@#@@#@生2：

@#@在大海上怎样辨别方向呢？

@#@……@#@师：

@#@同学们，就让我们带着这些问题走出课堂，相信大家运用所学的知识去探索，一定会有新的收获。

@#@下课！

@#@@#@五、评测练习@#@1.太阳从（）边升起，从（）边落下。

@#@@#@2.早晨，小丽上学，面向太阳。

@#@小丽的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

@#@学校在小丽家的（）面。

@#@@#@3.傍晚，小丽放学，小丽的前面是（），后面是（），左面是（），右面是（）。

@#@小丽家在学校的（）面。

@#@@#@4.树的年轮较密的一边向着（）面，较疏的一面向着（）面。

@#@@#@5.在中国地图上，上海在南京的东面，南京在上海的（）面。

@#@@#@6.夜晚面向北极星的方向，你的左边是（），右边是（）。

@#@@#@六、效果分析：

@#@@#@《认识方向》是二年级上册第五单元的内容。

@#@这节课的教学是认识东、南、西、北四个方向，并能根据给定的一个方向能够辨认其余三个方向。

@#@这也是本节课教学的重点。

@#@难点是在生活中能辨认方向。

@#@让学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养学生运用生活经验帮助思考的意识；@#@并能在自主、合作、探究的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

@#@这节课的学习为今后在生活中能确定和描述物体的相对位置打下坚实基础。

@#@@#@

（一）创设情景，引入新知：

@#@通过谈话，激起学生热爱校园的情感，激发学习的兴趣，自然地过渡到信息窗提供的情境图中。

@#@@#@

（二）运用儿歌，激发兴趣：

@#@喜爱游戏是学生的天性，考虑到这一点我结合教材内容，通过多种活动调动学生的手、脑、口、眼、耳等多种感官，营造玩中学，学中玩的学习氛围，不仅使学生体验到数学知识和实际生活的联系，也为学生创设了主动参与学习的空间。

@#@考虑到这一点，在整节课中我采用多种学生感兴趣的方法引导学生进行巩固练习。

@#@如：

@#@认识东方时，考虑到当时时间的特殊性把笑眯眯的太阳公公引入课堂；@#@在学生初步认识了生活中的“东西南北”这四个方向以后，我教学生记辨认方向的儿歌“面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南”。

@#@接下来让学生举一反三自己总结中午面向太阳、傍晚面向太阳、晚上面向北极星辨认方向的儿歌。

@#@体会东和西、南和北相对则采用的是反口令游戏。

@#@认识完东西南北后，再次用新学到的知识向老师们介绍周围的同学……这些环节的设计使学生在游戏和活动的过程中巩固了方向，激发了学生的学习兴趣又让学生在生动具体的情景中理解和认识了数学知识，取得了较好的效果。

@#@@#@（三）联系生活，降低难度：

@#@“数学数学，要紧密联系学生的生活实际。

@#@”我以学生十分熟悉的身边具体情境作为学习的资源，借助学生已有的生活经验和认识水平，通过找、说、指等活动初步认识了东、西、南、北，有效地降低了学习难度。

@#@@#@我引导学生通过“指一指”、“转一转”的活动，让学生加深巩固四个方向和它们的内在联系。

@#@如在“转一转”中我不断启发：

@#@通过转动，你发现东、西这两个方向有什么特点？

@#@南、北呢？

@#@得出：

@#@东西相对，南北相对。

@#@接着，我又引导学生沿东、南、西、北的顺序转一转，并问：

@#@你发现了什么？

@#@是一直向哪转的？

@#@最后又回到哪了？

@#@在一系列的追问中，轻松地解决了给定一个方向确定其余三个方向的教学环节，这不但突破了难点，而且发展了学生的空间观念，更体现了观察、思考的重要性。

@#@@#@（四）全课总结，课外延伸：

@#@我在课堂上让学生充分的独立思考然后同桌交流，学生之间可以互相补长取短，互相介绍确定方向的好方法。

@#@你还知道哪些辨认方向的好方法？

@#@课下探索一下。

@#@这个结束语唤起了学生对所学知识的应用意识，激发了学生的学习兴趣。

@#@@#@七、观课记录：

@#@@#@教师姓名@#@李子孔@#@工作单位@#@七贤小学@#@观察时间段@#@一课时@#@观察对象@#@二年级三班@#@授课内容@#@认识方向@#@观察点@#@教学过程客观描述@#@教学实施优缺分析@#@教学行为调整建议@#@一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）@#@课件出示临朐全福元超市图片，问学生有哪些数学信息呢？

@#@提出问题.@#@创设学生熟悉并感兴趣的现实情境，激发学生兴趣，自然的过渡到信息窗提供的情境图中，让学生想学、乐学。

@#@@#@用我们美丽的学校做例子，出教室观察更真实。

@#@@#@二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）@#@1.联系生活，自主探索。

@#@以学生熟悉的身边具体情境作为学习的资源。

@#@@#@2动作演示，巩固方向。

@#@师生同说方向歌。

@#@@#@3.借助转法，发现特点。

@#@让学生通过指一指、转一转的活动，加深巩固四个方向和它们的内在联系。

@#@@#@4.辨别生活中的东西南北。

@#@玩超级模仿秀的游戏，学得轻松愉快。

@#@@#@5.游戏中升华知识。

@#@@#@1.数学源于生活，联系身边的生活实际，让学生感受到数学就在身边，生活中处处有数学，培养善于观察的良好习惯。

@#@@#@3.在一系列的活动中，轻松解决了给定一个方向确定其余三个方向的教学环节，这不但突破了难点，而且发展了学生的空间观念。

@#@@#@以学生熟悉的身边具体情境作为学习的资源，借助学生已有的生活经验和认知水平，通过找、说、指等活动初步认识东西南北，降低了学习难度。

@#@@#@三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）@#@东和西是相反的。

@#@南和北是相反的。

@#@面向东，向右转一个圈，又回到东方。

@#@@#@前面是东，后面是西。

@#@左面是北，右面是南。

@#@@#@前面是南，后面是北。

@#@左面是东，右面是西。

@#@@#@学生在练习的过程中，逐步把知识点完善起来，得到了有效地学习。

@#@@#@四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）@#@1、认真做课本76页第3、4题。

@#@@#@2、同桌互评、自评，师评。

@#@@#@通过总结、评价,帮助学生梳理知识脉络，反思自己的学习过程，领会学习方法，获得数学学习经验。

@#@@#@从不同的位置观察物体会有不同的方向，说明方向有相对性。

@#@这个问题比较抽象，多和学生实际操作一些，效果更好。

@#@@#@八、课后反思：

@#@：

@#@@#@本课内容是让学生认识东南西北四个基本方向。

@#@给定一个方向，能够辨认出另外三个方向。

@#@在进行新课之前，我让学生先进行预习，使之对内容能有一定的了解，在学习时能更好地理解知识。

@#@在进行新课前，把学生领到操场上实地进行方向的辨认。

@#@利用早晨太阳从哪个方向升起来？

@#@引入新课。

@#@学生由于预习都能回答出是东方。

@#@因此那面就是东面，相对的将其他三个面都认识清楚并找到相对应的参照物，使学生在脑海里建立起有关方向的表象。

@#@接下来让学生“找方向”和“判断方向”，以加深对东、南、西、北四个方向的认识。

@#@学生能从中感悟东和西相对，南北相对。

@#@在这里，老师充当的只是一个引导者、组织者和参与者的角色，真正体现了学生是学习的主体。

@#@在室内进行方向的辨认并不如室外进行地那么顺利。

@#@因为我们在上课时黑板在西面，所以学生面对的就是西方，这样在认识方向时，有些方向感差的同学一时找起来就有些费劲。

@#@给定一个方向再找其它方向就会出现错误。

@#@这时我利用小游戏“你说我做”来巩固学生对方向的认知。

@#@在认识平面图时，根据上北下南左西右东来辨认方向，这使得一些对方向掌握不好的学生更加弄混，所以在教学时，我告诉学生上面显示的就是北，相对的下面就是南，左东右西可根据你的左右手来判定，再通过多做练习题来检验学生掌握情况。

@#@ @#@ @#@ @#@本节课最大的不足就是难点没有完全突破，在处理难点上我的语言没有到位，没能及时抓住学生回答中的闪光点，没有深入进行理解，使难点突破不够，直接体现在练习中。

@#@本节课的教学评价方式上略显单一。

@#@我对学生的评价多一些，但缺少学生和学生之间的评价，如果在判断方向这一环节中，可以组织学生之间进行评价，把评价的权力交给学生、及时激励学生。

@#@ @#@我会进一步完善我的课堂，让学生在愉快的环境中快乐的学知识，充分地感受数学的魅力和学习数学的乐趣。

@#@@#@";i:

34;s:

5854:

"4@#@智诚家教内部资料@#@..苏教版小学数学三年级上册第五单元测试@#@考试时限：

@#@90分钟@#@一、填空。

@#@（共55分）@#@1、海底世界上午9时开馆，下午4时半闭馆。

@#@每天开放的时间是（）。

@#@@#@2、小红妈妈晚上10时上班，工作8小时下班，小红妈妈第二天（）时下班。

@#@@#@3、一节课40分钟，8：

@#@15分上课，（）下课。

@#@@#@4、小新上午7：

@#@30到校，11：

@#@40放学，下午1：

@#@30到校，4：

@#@40放学，他一天在校时间是（）小时（）分。

@#@@#@5、一天有（）小时，一天的开始是（）时，一天的结束是（）时，这时，时针和分针都指着数字（）。

@#@@#@6、小明去少年宫，路上用了35分钟，到达时是13时35分，他是（）时出发的。

@#@@#@7、从上午11点到下午4点半，用24时记时法是（：

@#@）到（：

@#@），一共经过了（）小时（）分。

@#@@#@8、小红晚上9时睡觉，第二天早晨6时起床，她睡了（）小时。

@#@@#@9、请用24时记时法表示你某一天做数学家庭作业的时间，从（）时（）分开始做，到（）时（）分完成，一共用了（）分钟。

@#@@#@10、钟面上时针指向“12”时，可能是（）时，也可能是（）时。

@#@@#@11、用24时记时法在营业时间牌上写一写。

@#@@#@营业时间@#@夏：

@#@～@#@冬：

@#@～@#@@#@@#@夏天上午7时30分开门营业，晚上9时40分停止营业；@#@冬天8时30分开门营业，晚上比夏天提前半小时停止营业。

@#@@#@阅览时间@#@9：

@#@00～12：

@#@00@#@14：

@#@00～16：

@#@30@#@@#@12、14：

@#@00～16：

@#@30也就是下午（）时到下午（）时（）分。

@#@全天共开放（）小时（）分。

@#@@#@图书馆@#@星期六开放时间@#@9：

@#@30～15：

@#@00@#@13、

（1）这个图书室星期六一共开放（）小时（）分。

@#@@#@

（2）小明星期六下午4：

@#@00到图书馆去，还能借到书吗？

@#@（）@#@14、邮筒每天取3次信，上午9时第一次取信，以后每隔4小时取一次信，用24时记时法标出取信时间。

@#@@#@第一次：

@#@（）；@#@@#@第二次：

@#@（）；@#@@#@第三次：

@#@（）。

@#@@#@15、下面是小华周末一天的四项主要活动@#@上午@#@下午@#@8：

@#@30～9：

@#@00@#@做作业@#@1：

@#@00～4：

@#@00@#@参观动物园@#@9：

@#@00～10：

@#@10@#@到书店购书@#@7：

@#@00～8：

@#@00@#@制作航模@#@

（1）小华做作业用了（）分钟，到书店购书用了（）小时（）分。

@#@@#@

（2）小华参观动物园的时间，用24时记时法是（）时到（）时，一共用了（）小时；@#@制作航模是（）时到（）时，一共用了（）小时。

@#@@#@16、下面是赣州开往南昌的列车时刻表：

@#@@#@行驶方向@#@站名@#@到达时间@#@出发时间@#@赣州@#@ @#@@#@12：

@#@36@#@兴国@#@13：

@#@52@#@14：

@#@00@#@吉安@#@16：

@#@45@#@16：

@#@55@#@南昌@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@

（1）火车从赣州出发到达吉安，经过了（）小时（）分钟。

@#@火车在吉安停靠（）分钟。

@#@@#@

（2）火车到达南昌是下午6时40分，用24记时法表示是（）时（）分。

@#@@#@二、选择（共15分）@#@1、下面说法正确的是（）@#@①15时是3时。

@#@@#@②一辆火车上午10时开出，第二天早上6点到达，一共经过16小时。

@#@@#@③今天的0时，就是昨天的24时。

@#@@#@④一昼夜，时针走24圈。

@#@@#@2、快餐店营业时间是：

@#@中午11：

@#@00～1：

@#@30。

@#@用24时记时法表示是（）@#@①中午11：

@#@00～13：

@#@30②中午11：

@#@00～下午13：

@#@30@#@③11：

@#@00～13：

@#@30④11：

@#@00～下午1：

@#@30@#@3、22点就是（）。

@#@@#@①晚上22：

@#@00②晚上10：

@#@00③晚上10小时@#@图书馆@#@营业时间@#@8：

@#@00～21：

@#@00@#@4、这家图书馆是每天晚上（）时停止营业。

@#@@#@①21②9③8@#@ @#@@#@5、课外小组12：

@#@30开始活动，经过1小时20分后结束，结束时是（）@#@①1时20分②1小时50分钟③13时50分@#@五、解决问题。

@#@（共30分）@#@1、电视机厂从上午8时至下午3时，共生产电视机98台，平均每小时生产电视机多少台？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@ @#@@#@2、一列火车8时30分从甲站开出，16时半到达目的地，途中停车1小时，这列火车在路上行驶了多少时间？

@#@火车每小时行驶95千米，这列火车行驶了多少千米？

@#@@#@ @#@@#@3、一家快餐店的营业时间表：

@#@用24时计时法表示营业时间是：

@#@@#@早上6：

@#@00~8：

@#@30@#@中午11：

@#@00~2：

@#@00@#@晚上5：

@#@30~9：

@#@00@#@这家快餐店一天共营业多长时间？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@4、用普通记时法把营业时间表示出来。

@#@@#@营业时间@#@6：

@#@00～8：

@#@30@#@11：

@#@00～13：

@#@30@#@16：

@#@30～18：

@#@30@#@ @#@@#@ @#@@#@算一算每天营业时间有多长？

@#@@#@ @#@@#@ @#@@#@6、一列火车8时30分从甲站开出，16时半到达目的地，途中停车1小时，这列火车在路上行驶了多少时间？

@#@火车每小时行驶95千米，这列火车行驶了多少千米？

@#@@#@";i:

35;s:

2658:

"三庄小学课堂教学设计@#@主备人使用人使用日期年月日@#@教学@#@内容@#@认识时分练习@#@课时@#@1@#@教学@#@准备@#@课件@#@课型@#@练习@#@总课时@#@教@#@学@#@目@#@标@#@1、使学生能熟练完成时、分的单位换算。

@#@进一步熟练掌握有关时间的简单计算，熟练求简单的经过时间。

@#@@#@2、在探索问题解决方法的过程中，发展学生的数学思考能力。

@#@@#@3、培养学生的时间观念，养成遵守时间的意识。

@#@@#@教@#@学@#@重@#@难@#@点@#@熟练进行时间单位的换算和计算经过的时间。

@#@@#@在解决问题中熟练计算经过时间，并优化计算方法。

@#@@#@教师导学、学生活动安排@#@补充与调整@#@一、谈话导入：

@#@@#@前几节课我们学习了有关时、分的知识，谁来说说它们之间有着怎样的关系？

@#@@#@这节课我们将继续运用这些知识来解决问题。

@#@@#@二、基础练习@#@填一填。

@#@@#@1、钟面上有（）个大格，有（）个小格。

@#@@#@2、时针走1大格是（），分针走1大格是（）。

@#@@#@3、时针从12起走到2，走了（）小时；@#@从12起走到6，走了（）小时；@#@时针从4起走到6，走了（）小时；@#@从3起走到8，走了（）小时。

@#@@#@4、分针从12起走到5，走了（）分；@#@从12起走到9，走了（）分；@#@分针从2起走到5，走了（）分；@#@从1起走到6，走了（）分。

@#@@#@5、一节课（）分钟，课间休息（）分钟，再加上（）分钟，就是1小时。

@#@@#@三、巩固练习@#@二、先在钟面上拨一拨，再填一填。

@#@@#@1、明明晚上6时吃晚饭。

@#@20分后，明明开始做作业，做了35分作业，再休息（）分，明明就可以看“新闻联播”了。

@#@@#@2、星期天，强强早晨7时起床，穿好衣服，洗漱共用了25分，他吃早饭用了10分，然后就去姑姑家玩，7时55分到姑姑家。

@#@强强从家到姑姑家用了（）分。

@#@@#@三、课堂总结@#@教师：

@#@这节课我们练习了有关时分秒的练习。

@#@现代社会，人们使用钟表来表示时间，其实在古代人们也想了很多办法来表示时间，请同学们自己阅读第12页“你知道吗”，了解有关知识@#@作业@#@设计@#@补充习题@#@板书@#@设计@#@钟面上有（）个大格，有（）个小格。

@#@@#@时针走1大格是（），分针走1大格是（）。

@#@@#@教学@#@反思@#@3@#@";i:

36;s:

27836:

"下半年黑龙江省伊春市西林区乡镇卫生院招聘试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、传导头面部一般感觉的纤维束是（）。

@#@@#@　　A、外侧丘系@#@　　B、脊髓丘脑束@#@　　C、三叉丘系@#@　　D、内侧丘系@#@　　【答案】C@#@　　【解析】三叉神经为混合神经，有一般躯体感觉和特殊内脏运动两种纤维，三叉丘系又称三叉丘脑束，由对侧三叉神经脊束核和大部分三叉神经脑桥核发出的二级感觉纤维组成，传导头面部一般感觉的纤维束。

@#@@#@　　2、使用抗菌药物的剂量越大（）。

@#@@#@　　A、效果越差@#@　　B、副反应越小@#@　　C、效果越好@#@　　D、副反应越大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】使用抗菌药物的剂量越大，副作用越大。

@#@@#@　　3、3～6个月婴儿易患呼吸道感染主要是因为哪类lg不足（）。

@#@@#@　　A、IgM@#@　　B、IgG@#@　　C、IgD@#@　　D、SIgA@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题旨在考核学生对黏膜感染的理解。

@#@常见错误是选认为IgG是抗感染的主要抗体，忽略了SIgA是局部黏膜抗感染的主要抗体，IgA在生后4～6个月左右产生，因此3～6个月婴儿易患呼吸道感染，主要与SIgA分泌不足有关。

@#@@#@　　4、对肾不正确的描述为（）。

@#@@#@　　A、上邻肾上腺@#@　　B、为中空性器官@#@　　C、位于脊柱两侧@#@　　D、实质分为皮质和髓质@#@　　【答案】B@#@　　【解析】肾是实质性器官，实质分为皮质和髓质，位于脊柱两侧，上邻肾上腺，下连输尿管。

@#@@#@　　5、初治肺结核病例，病变有明显活动性，下列治疗方案中最好的是（）。

@#@@#@　　A、单用异烟肼@#@　　B、利福平+链霉素+吡嗪酰胺+乙胺丁醇@#@　　C、异烟肼+利福平@#@　　D、异烟肼+利福平+链霉素+吡嗪酰胺@#@　　【答案】D@#@　　【解析】初治肺结核病变有明显活动性，最佳治疗方案为异烟肼+利福平+链霉素+吡嗪酰胺联合用药。

@#@@#@　　6、无脉电活动所出现的心律如为宽QRS波时，可见于下列何种情形（）。

@#@@#@　　A、重度低体温症@#@　　B、老年患者的心脏停搏前心电@#@　　C、重度高钾血症@#@　　D、以上皆是@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以上均可见无脉电活动，心律为宽QRS波。

@#@@#@　　7、经圆孔出颅腔的神经是（）。

@#@@#@　　A、动眼神经@#@　　B、迷走神经@#@　　C、上颌神经@#@　　D、视神经@#@　　【答案】C@#@　　【解析】上颌神经：

@#@较大，亦为感觉神经，向前穿入海绵窦外侧壁下部，继水平向前，经圆孔出颅腔进入翼腭窝，再由眶下裂入眶，续为眶下神经。

@#@@#@　　8、男性尿道分为哪三个部分？

@#@（）@#@　　A、膜部@#@　　B、前列腺部@#@　　C、海绵体部@#@　　D、尿道内口@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】男性尿道可分为前列腺部、膜部和海绵体部等三部。

@#@膜部是尿道穿过尿生殖膈的部分，周围有骨骼肌形成的尿道膜部括约肌环绕，此部位置较同定，外伤性尿道断裂易在此处发生。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　9、胆绞痛止痛应选用（）。

@#@@#@　　A、单用哌替啶@#@　　B、烯丙吗啡+阿托品@#@　　C、可待因@#@　　D、哌替啶+阿托品@#@　　【答案】D@#@　　【解析】哌替啶又称杜冷丁，其作用比吗啡弱，但依赖性较轻。

@#@对各种剧痛如创伤、术后均有镇痛效果。

@#@缓解内脏剧烈绞痛（胆绞痛、肾绞痛）需与阿托品（M受体阻断药，可松弛内脏平滑肌）合用。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、以下属于病理性充血的是（）。

@#@@#@　　A、运动时的骨骼肌组织充血@#@　　B、炎症时的局部充血@#@　　C、进食后胃肠道黏膜的充血@#@　　D、妊娠时的子宫充血@#@　　【答案】B@#@　　【解析】病理性充血是指病理状态下器官或局部组织的充血。

@#@炎症时的局部充血属于病理性充血。

@#@病理性充血还包括减压后充血。

@#@生理性充血是指因器官生理需要和代谢增强而发生的器官和局部组织的充血。

@#@例如进食后的胃肠道黏膜充血；@#@运动时骨骼肌组织充血和妊娠时的子宫充血等。

@#@故选B。

@#@@#@　　11、预防医学研究的主要内容是（）。

@#@@#@　　A、人群的健康状况@#@　　B、环境因素的生物学效应@#@　　C、人群中疾病发生发展的规律和影响健康的各种因素@#@　　D、人类疾病的预防措施@#@　　【答案】C@#@　　【解析】预防医学以个体和确定的群体为对象，研究健康影响因素及其作用规律，阐明外界环境因素与人群健康的相互关系，制定公共卫生策略与措施，以达到预防疾病增进健康延长寿命提高生命质量为目标的一门医学科学。

@#@故选C。

@#@@#@　　12、早期膜性肾小球肾炎的肾脏呈（）。

@#@@#@　　A、无明显改变@#@　　B、大白肾@#@　　C、蚤咬肾@#@　　D、固缩肾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】膜性肾小球肾炎时，肾脏肿大，苍白，称之为大白肾。

@#@@#@　　13、通常所说的血型是指（）。

@#@@#@　　A、红细胞上受体的类型@#@　　B、红细胞表面特异凝集素的类型@#@　　C、红细胞表面特异凝集原的类型@#@　　D、血浆中特异凝集素的类型@#@　　【答案】C@#@　　【解析】血型是以红细胞表面所有的特异性凝集原进行分型的，将人的血液可分为A型、B型、AB型和O型四种。

@#@若将血型不相容的两个人的血液滴加在玻片上并使之混合，则红细胞可凝集成簇，这一现象称为红细胞凝集。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、散射免疫比浊法测定时，为了准确测定靶物质浓度，必须使（）。

@#@@#@　　A、充分稀释待测样品@#@　　B、有足够强度的发射光@#@　　C、B+D@#@　　D、检测抗体过量@#@　　【答案】D@#@　　【解析】免疫比浊法的原理是在一定量的抗体（一般抗体过量）中分别加入递增量的抗原，形成免疫复合物，在促凝剂作用下，形成微粒，出现浊度。

@#@@#@　　15、导致脂肪肝的主要原因是（）。

@#@@#@　　A、肝内脂肪合成过多@#@　　B、食入糖类过多@#@　　C、食入脂肪过多@#@　　D、肝内脂肪运出障碍@#@　　【答案】D@#@　　【解析】导致脂肪肝的因素有很多，但是最主要原因是由于肝细胞质变和脂肪储积过多导致的，肝内脂肪运出障碍是导致脂肪肝的主要原因。

@#@故选D。

@#@@#@　　16、体内运转一炭单位的载体是（）。

@#@@#@　　A、叶酸@#@　　B、生物素@#@　　C、维生素B12@#@　　D、四氢叶酸@#@　　【答案】D@#@　　【解析】一炭单位是指某些氨基酸在分解代谢过程中产生的含有一个碳原子的基团，包括甲基、甲烯基、甲酰基及亚氨甲基等，一碳单位不能游离存在，常与四氢叶酸结合而转运和参与代谢。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、高血压病肾细动脉易发生（）。

@#@@#@　　A、脂肪变性@#@　　B、玻璃样变性@#@　　C、毛玻璃样变性@#@　　D、纤维蛋白样坏死@#@　　【答案】B@#@　　【解析】玻璃样变性多发生于高血压病时的肾、脑、脾及视网膜的细小动脉。

@#@高血压病时，全身细小动脉持续痉挛，导致血管内膜缺血受损，通透性增高，血浆蛋白渗入内膜下，在内皮细胞下凝固，呈均匀、嗜伊红无结构的物质。

@#@使细小动脉管壁增厚、变硬，管腔狭窄、甚至闭塞，血流阻力增加，使血压升高，此即细动脉硬化症（arteriolosclerosis），可引起心、肾和脑的缺血。

@#@@#@　　18、发生缺铁性贫血的首要原因是（）。

@#@@#@　　A、铁摄入不足@#@　　B、铁需要量增多@#@　　C、骨髓造血功能减退@#@　　D、慢性失血@#@　　【答案】A@#@　　【解析】当机体对铁的需求与供给失衡，导致体内贮存铁耗尽，继之红细胞内铁缺乏，最终引起缺铁性贫血。

@#@缺铁性贫血的主要病因：

@#@需铁量增加、铁摄入不足，铁吸收障碍，铁丢失过多。

@#@在正常的情况下，每天需要补充铁10-20mg。

@#@婴幼儿需铁量较多，若不补充蛋类、肉类等含铁量较高的辅食，易造成缺铁。

@#@青少年偏食易缺铁。

@#@女性月经增多、妊娠或哺乳，需铁量增加，若不补充高铁食物，易造成缺铁性贫血。

@#@故选A。

@#@@#@　　19、发生缺铁性贫血的首要原因是（）。

@#@@#@　　A、铁摄入不足@#@　　B、铁需要量增多@#@　　C、骨髓造血功能减退@#@　　D、慢性失血@#@　　【答案】A@#@　　【解析】当机体对铁的需求与供给失衡，导致体内贮存铁耗尽，继之红细胞内铁缺乏，最终引起缺铁性贫血。

@#@缺铁性贫血的主要病因：

@#@需铁量增加、铁摄入不足，铁吸收障碍，铁丢失过多。

@#@在正常的情况下，每天需要补充铁10-20mg。

@#@婴幼儿需铁量较多，若不补充蛋类、肉类等含铁量较高的辅食，易造成缺铁。

@#@青少年偏食易缺铁。

@#@女性月经增多、妊娠或哺乳，需铁量增加，若不补充高铁食物，易造成缺铁性贫血。

@#@故选A。

@#@@#@　　20、影响药物效应的机体因素不包括（）。

@#@@#@　　A、性别@#@　　B、年龄@#@　　C、肝肾功能@#@　　D、给药途径@#@　　【答案】D@#@　　【解析】影响药物作用的因素包括药物和机体两个方面。

@#@药物方面因素包括药物的剂型、给药途径、给药时间、联合用药。

@#@机体方面的因素包括年龄、性别、遗传、病理状态、心理等因素。

@#@故选D。

@#@@#@　　21、为了切实做到尊重病人自主性或决定，在医生向病人提供信息时要避免（）。

@#@@#@　　A、开导@#@　　B、适度@#@　　C、理解@#@　　D、诱导@#@　　【答案】D@#@　　【解析】医生在向病人提供信息，要注意其真实性、科学性、通俗性，以利于病人正确的理解。

@#@诱导，完全有可能将提供的信息曲解，偏离，是应该避免的。

@#@故选D。

@#@@#@　　22、X线胸片诊断为慢性肺源性心脏病的主要依据，下列哪项不正确（）。

@#@@#@　　A、可有明显肺气肿或慢性肺部感染征象@#@　　B、右下肺动脉干横径与气管横径之比大于等于@#@　　1.07@#@　　C、肺动脉段突出，其高度大于等于3mm@#@　　D、右心房增大@#@　　【答案】D@#@　　【解析】慢性肺源性心脏病的X线诊断标准。

@#@慢性肺源性心脏病的X线检查可见，肺动脉高压征：

@#@右下肺动脉扩张，其横径大于等于15mm，其横径与气管之比大于@#@　　1.07，肺动脉段明显突出或高度大于3mm，右心室肥大。

@#@@#@　　23、现代医学强调医务人员的义务是（）。

@#@@#@　　A、诊治疾病的义务@#@　　B、解除疾病痛苦的义务@#@　　C、发展医学科学的义务@#@　　D、提供情况供病人选择的义务@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】现代医学强调医务人员诊治疾病，解除疾病痛苦，发展医学科学等的义务。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　24、下列关于协同凝集试验的叙述中，错误的是（）。

@#@@#@　　A、属于间接凝集反应@#@　　B、菌体的细胞壁中含有SPA，可与IgG特异性结合@#@　　C、以上均错@#@　　D、IgG通过其Fab段结合金黄色葡萄球菌菌体@#@　　【答案】D@#@　　【解析】协同凝集试验的原理是金黄色葡萄球菌细胞壁成分中的A蛋白能与人血清中IgG类抗体的Fc段结合。

@#@@#@　　25、肺内压与肺回缩力之差为（）。

@#@@#@　　A、肺内压@#@　　B、弹性阻力@#@　　C、胸膜腔内压@#@　　D、表面活性物质@#@　　【答案】C@#@　　【解析】吸气末或呼气末，作用于胸膜腔的力有二：

@#@一是肺内压（大气压），使肺泡扩张；@#@二是肺的弹性回缩力，使肺泡缩小。

@#@胸膜腔内压=大气压-肺弹性回缩力。

@#@@#@　　26、腹腔渗出液多见于以下哪种疾病？

@#@（）@#@　　A、结核性腹膜炎@#@　　B、慢性心功能不全@#@　　C、重度营养不良@#@　　D、肾病综合征@#@　　【答案】A@#@　　【解析】渗出液多为炎症性因素所致。

@#@漏出液多为单纯血液循环障碍引起。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、对骨髓错误的描述是（）。

@#@@#@　　A、黄骨髓有造血功能@#@　　B、位于骨髓腔和骨松质的腔隙内@#@　　C、5～6岁以前体内骨髓均为红骨髓@#@　　D、富含血液的柔软组织@#@　　【答案】A@#@　　【解析】骨髓是人体富含血液的柔软组织，位于骨髓腔和骨松质的腔隙内，分两种，红骨髓和黄骨髓，其中红骨髓有造血功能，黄骨髓一般不造血。

@#@@#@　　28、下列哪项不是慢性铅中毒的主要临床表现？

@#@（）。

@#@@#@　　A、类神经征@#@　　B、贫血@#@　　C、易兴奋症@#@　　D、腹绞痛@#@　　【答案】C@#@　　【解析】铅中毒主要损害神经系统、造血系统、消化系统等。

@#@表现为类神经征（表现为神经衰弱、强迫症、焦虑症等）、贫血、腹绞痛等。

@#@故选C。

@#@@#@　　29、低钾血症的心电图表现是（）。

@#@@#@　　A、U波增高@#@　　B、T波高尖@#@　　C、P波降低@#@　　D、T波高平@#@　　【答案】A@#@　　【解析】低钾血症的典型心电图表现为ST段压低，T波低平或倒置以及U波增高，QT-U间期延长。

@#@严重低钾血症时，可见P波振幅增高，P-Q间期延长和QRS波群增宽时限延长。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、烧灼样疼痛常见于（）。

@#@@#@　　A、腹主动脉瘤@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、阑尾炎@#@　　D、肠梗阻@#@　　【答案】B@#@　　【解析】消化性溃疡多呈钝痛、灼痛，其中胃溃疡也呈饥饿样痛。

@#@@#@　　31、关于使用抗生素的注意事项哪项是错的（）。

@#@@#@　　A、发热性传染病应及早使用抗生素治疗@#@　　B、严格掌握抗生素的适应症@#@　　C、有条件时用药前应做细菌培养和药物敏感试验@#@　　D、密切注意药物的副作用和毒性反应@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发热性传染病不应及早使用抗生素，否则会掩盖典型的临床症状和难于检出病原体。

@#@@#@　　32、人类生态环境危机主要表现在（）。

@#@@#@　　A、社会环境污染@#@　　B、自然资源和生态环境破坏@#@　　C、生存环境破坏影响农业发展@#@　　D、生态环境危机引发经济危机@#@　　【答案】B@#@　　【解析】生态环境是在一定时间和空间内，生物与其生存环境以及生物与生物之间相互作用，彼此通过物质循环、能量流动和信息交换，形成的不可分割的自然整体。

@#@危机主要表现在人口不断增加，生态环问题更加严重，并日益综合化和全球化；@#@环境污染、生态破坏和资源枯竭。

@#@故选B。

@#@@#@　　33、患者出现黑便时，其每日出血量超过（）。

@#@@#@　　A、20mlB、30ml@#@　　C、40ml@#@　　D、50ml@#@　　【答案】D@#@　　【解析】若患者出现黑便,每日出血量最少应超过50ml。

@#@故选D。

@#@@#@　　34、哪项符合限制性心肌病（）。

@#@@#@　　A、心肌间质内淋巴细胞浸润@#@　　B、心内膜及心内膜下心肌纤维化@#@　　C、心肌细胞呈漩涡状排列@#@　　D、心肌细胞变性坏死@#@　　【答案】B@#@　　【解析】限制性心肌病包括心内膜及心内膜下心肌纤维化、心内膜弹力纤维增生症等。

@#@@#@　　35、下列关于胆囊说法正确的有（）。

@#@@#@　　A、位于肝右叶下面的胆囊窝内@#@　　B、是腹膜内位器官@#@　　C、能贮存并浓缩胆汁@#@　　D、分为底、体、颈、管4部@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】A选项：

@#@胆囊位于肝右叶下面的胆囊窝内，其上面借疏松结缔组织与肝相连，易于分离。

@#@故A选项正确。

@#@B选项：

@#@根据脏器被腹膜覆盖的情况，胆囊为腹膜间位器官。

@#@故B选项错误。

@#@C选项：

@#@胆囊为贮存和浓缩胆汁的囊状器官，呈梨形，长8～12cm，宽3～5cm，容量40～60ml。

@#@故C选项正确。

@#@D选项：

@#@胆囊分底、体、颈、管四部，颈部连胆囊管。

@#@故D选项正确。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　36、下列哪一种疾病不是肠道病毒引起的（）。

@#@@#@　　A、带状疱疹@#@　　B、无菌性脑膜炎@#@　　C、心肌炎@#@　　D、胃肠道感染@#@　　【答案】A@#@　　【解析】常见错误是选心肌炎或流行性胸痛。

@#@错选原因主要是没有掌握柯萨奇病毒的致病性。

@#@肠道病毒包括脊髓灰质炎病毒、柯萨奇病毒、新肠道病毒，可引起人类多种疾病，如麻痹、无菌性脑炎、心肌炎、心包炎、流行性胸痛、腹泻等。

@#@带状疱疹的病原是水痘一带状疱疹病毒，属于疱疹病毒科。

@#@@#@　　37、判断生理性应激还是病理性应激的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、应激原的理化性质@#@　　B、应激原的来源@#@　　C、应激原作用的是躯体还是心理@#@　　D、应激原对机体的影响程度和导致的结果@#@　　【答案】D@#@　　【解析】根据应激原对机体影响的程度和导致的结果，可将应激分为生理性应激和病理性应激。

@#@生理性应激指应激原不十分强烈，且作用时间较短的应激（如体育竞赛、饥饿、考试等），是机体适应轻度的内外环境变化及社会心理刺激的一种严重防御适应反应，它有利于调动机体潜能又不致对机体产生严重影响。

@#@而病理性应激是指应激原强烈且作用较久的应激（如休克、大面Ҵ⻐가疄⬾疄⬾ㅈ가가가가魤⻐@#@　　38、细胞水肿在光镜下表现为（）。

@#@@#@　　A、细胞肿胀@#@　　B、胞质布满颗粒状物质@#@　　C、胞质内出现空泡@#@　　D、细胞核碎裂@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】细胞水肿的病变初期，细胞线粒体和内质网等细胞器变得肿胀，形成光镜下细胞质内的红染细颗粒状物。

@#@若水钠进一步积聚，则细胞肿大明显，细胞基质高度疏松呈空泡状，细胞核也可肿胀，胞质膜表面出现囊泡，微绒毛变形消失，其极期称为气球样变，如病毒性肝炎时。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　39、钩端螺旋体感染可引起（）。

@#@@#@　　A、黄疸出血症状@#@　　B、咽峡炎@#@　　C、关节炎及关节畸形@#@　　D、脊髓痨及动脉瘤@#@　　【答案】D@#@　　【解析】手足口病（HFMD）主要表现为发热、手足臀部皮肤的皮疹和口黏膜溃疡等，病原主要由柯萨奇病毒A16和新肠道病毒71型（EV71）引起，而EV71曾引起过多次大流行，其重症率和病死率均高于柯萨奇病毒A16所致的HFMD（手足口病）。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、视网膜中对暗光最敏感的部位是（）。

@#@@#@　　A、视网膜周边部@#@　　B、黄斑@#@　　C、视盘处@#@　　D、视网膜中央凹@#@　　【答案】A@#@　　【解析】在暗处，视网膜的周边部敏感度叫中央凹处高，能感受弱光刺激，但分辨能力较低，且无色觉功能。

@#@@#@　　41、鼠疫的微生物学检查，下列哪种标本不能检出病原菌（）。

@#@@#@　　A、病人痰液@#@　　B、血液@#@　　C、尸体的肝、脾、肺等组织@#@　　D、病人粪便@#@　　【答案】D@#@　　【解析】易错选病人痰液。

@#@对鼠疫进行微生物学检查时，按不同病型采取淋巴结穿刺液、痰、血液等；@#@人或动物尸体取肝、脾、肺、肿大淋巴结和心血等；@#@陈旧尸体取骨髓。

@#@鼠疫不是消化道传染病，故粪便中不能检出病原菌。

@#@因鼠疫为法定甲类烈性传染病，其传染性极强，除标本采取时要严格无菌操作和控制外，标本必须送指定的具有严格防护措施的专门实验室，并按严格操作规程进行。

@#@@#@　　42、窦房结能成为心脏正常起搏点的原因是（）。

@#@@#@　　A、4期去极速率快@#@　　B、静息电位仅为-70mV@#@　　C、动作电位没有明显的平台期@#@　　D、阈电位为-40mV@#@　　【答案】A@#@　　【解析】窦房结是主导整个心脏兴奋和跳动的正常部位，是心脏活动的正常起搏点。

@#@窦房结成为起搏点的原因是其自律性在心脏中是最高的。

@#@自律性高低与4期自动去极速度有密切关系，因为去极速度快，达阈电位水平所需时间缩短，单位时间内发生兴奋的次数多，自律性高。

@#@@#@　　43、抗体再次应答时产生Ig的特征是（）。

@#@@#@　　A、IgM抗体显著高于初次应答@#@　　B、IgG抗体显著高于初次应答@#@　　C、抗体的亲和力无改变@#@　　D、抗体的特异性改变@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题旨在考查对抗体再次应答特点的记忆和理解。

@#@常见错误是选“IgM抗体显著高于初次应答”或“IgM和IgG抗体显著高于初次应答”。

@#@初次应答和再次应答时，IgM抗体的量相似；@#@选抗体的特异性改变者不了解无论产生的是哪种类型的Ig，都是针对于某种抗原特异性产生的，故抗体的特异性无改变；@#@选抗体的亲和力无改变者不了解再次应答产生的抗体比初次应答产Ҵ⻐가疄⬾疄⬾ㅈ가@#@　　44、导致医务人员职业压力过大的原因有（）。

@#@@#@　　A、工作负荷重@#@　　B、患者素质高@#@　　C、精神紧张@#@　　D、生活不规律@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】导致医务人员职业压力过大的原因有：

@#@工作性质（包括工作负荷重、长期处于紧张状态、生活作息不规律等）；@#@医疗风险无处不在（包括感染疾病的风险和医疗纠纷的风险）。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　45、药物及其代谢产物主要从（）排泄。

@#@@#@　　A、胆汁@#@　　B、汗液@#@　　C、尿液@#@　　D、乳汁@#@　　【答案】C@#@　　【解析】排泄系指体内的药物及其代谢产物从各种途径排出体外的过程。

@#@主要排泄途径有肾－尿排泄，胆汁－粪便排泄，肺－呼吸排泄，汗腺－出汗排泄，及乳汁和胎盘排泄等。

@#@故主要排泄是通过尿液排泄。

@#@故选C。

@#@@#@　　46、异养菌（）。

@#@@#@　　A、通过光合作用获得能量@#@　　B、不能利用二氧化碳@#@　　C、生长不需要氧气@#@　　D、需要有机物作为碳源@#@　　【答案】D@#@　　【解析】需要利用多种蛋白、糖类等有机物质作为营养和能量合成菌体成分的细菌，称为异养菌。

@#@@#@　　47、假膜性炎发展常引起（）。

@#@@#@　　A、机化@#@　　B、炎性肉芽肿@#@　　C、溶解液化形成脓肿@#@　　D、假膜脱落形成溃疡@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于局部组织结构的不同，有的假膜（如咽喉部白喉的假膜）因其黏膜与深部组织结合牢固故假膜也不易脱落，强行剥离可发生出血和溃疡。

@#@有的黏膜与其下组织结合疏松，所形成的假膜与深部组织结合较松而易于脱落，如气管白喉的假膜脱落后可阻塞支气管而引起窒息。

@#@@#@　　48、关于氧中毒的叙述，下列哪项是正确的（）。

@#@@#@　　A、主要因脑部损伤引起@#@　　B、主要因活性氧引起细胞损伤@#@　　C、其发生取决于氧浓度而不是分压@#@　　D、病人的Pa02都很高@#@　　【答案】B@#@　　【解析】集体暴露在高压氧环境下，氧自由基产生过多，超过了机体抗氧化系统清除能力，氧自由基能使生物膜脂质过氧化并破坏蛋白质的多肽链，引起细胞损伤。

@#@@#@　　49、控制消化道平滑肌收缩节律的基础是（）。

@#@@#@　　A、壁内神经丛活动@#@　　B、交感神经兴奋@#@　　C、迷走神经兴奋@#@　　D、慢波@#@　　【答案】D@#@　　【解析】消化道平滑肌的收缩是继动作电位后产生的，动作电位是在慢波去极化基础上发生的，所以，慢波被认为是平滑肌收缩的基础。

@#@@#@　　50、腋中线肺下界投影（）。

@#@@#@　　A、第8肋@#@　　B、第10肋@#@　　C、第7肋@#@　　D、第6肋@#@　　【答案】A@#@　　【解析】腋中线肺下界投影第8肋。

@#@@#@　　51、女性，32岁，胸闷、气短10天，伴腹部不适，发热@#@　　37.5℃，食欲下降，体重下降，无腹泻、恶心及呕吐，B超显示胸、腹腔积液，PPD皮试强阳性。

@#@该患者抗结核治疗无效，顽固性胸、腹腔积液，最应与下列哪种疾病相鉴别（）。

@#@@#@　　A、间皮瘤@#@　　B、尿毒症@#@　　C、Meig综合征@#@　　D、恶性肿瘤多发转移@#@　　【答案】C@#@　　【解析】Meig综合征常表现顽固性胸腹腔积液，抗结核治疗无效，因伴有盆腔肿瘤手术切除才可治愈。

@#@@#@　　52、炎症灶中巨噬细胞的主要作用（）。

@#@@#@　　A、形成浆细胞@#@　　B、吞噬较大的病原体及组织碎片@#@　　C、吞噬抗原抗体复合物@#@　　D、释放氧自由基@#@　　【答案】B@#@　　【解析】炎区的巨噬细胞具有较强的吞噬功能，能吞噬较大的病原体、异物、坏死组织碎片甚至整个细胞。

@#@@#@　　53、浸润型肺结核主要是由于（）。

@#@@#@　　A、肺门淋巴结结核破溃形成@#@　　B、血行播散扩散形成@#@　　C、原发病灶进展而来@#@　　D、隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖@#@　　【答案】D@#@　　【解析】浸润型肺结核主要是由于隐性菌血症潜伏在肺内的结核菌重新繁殖。

@#@@#@　　54、输尿管（）。

@#@@#@　　A、腹膜内位器官@#@　　B、有3处生理狭窄@#@　　C、细长的膜性管道@#@　　D、尿道内口起于膀胱颈@#@　　【答案】B@#@　　【解析】输尿管是对细长的肌性管道，位于腹膜外位，全程有3处狭窄；@#@尿道内口起于膀胱底。

@#@@#@　　55、平静呼吸时肺内压低于大气压的时相是（）。

@#@@#@　　A、呼气末@#@　　B、吸气初@#@　　C、呼吸停止时@#@　　D、吸气末@#@　　【答案】B@#@　　【解析】吸气初：

@#@肺内压低于大气压；@#@呼气初：

@#@肺内压高于大气压；@#@吸气末、呼气末：

@#@肺内压等于大气压。

@#@@#@　　56、心理治疗的基本技术有（）。

@#@@#@　　A、倾听技术@#@　　B、提问技术@#@　　C、内容反应技术@#@　　D、面质技术@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】心理治疗的基本技术有：

@#@倾听技术、提问技术、鼓励技术、内容反应技术、情感反应技术和面质技术。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　57、开放性气胸急救处理时应立即（）。

@#@@#@　　A、胸穿@#@　　B、加压吸氧@#@　　C、封闭胸部创口@#@　　D、清创缝合术@#@　　【答案】C@#@　　【解析】开放性气胸急救处理时应立即封闭胸部创口。

@#@@#@　　58、下列哪种免疫球蛋白在特应性的过敏症患者血";i:

37;s:

3736:

"20172017年年日日历历（鸡鸡年年丁丁酉酉）20172017年年11月月20172017年年22月月20172017年年33月月日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六123456712341234元旦节初五初六初七腊八节初九初十初五初六立春初八初四初五初六初七891011121314567891011567891011十一十二十三十四十五十六十七初九初十十一十二十三十四元宵节惊蛰初九初十妇女节十二十三十四151617181920211213141516171812131415161718十八十九二十廿一廿二小年廿四十六十七情人节十九二十廿一雨水植树节十六十七十八十九二十廿一222324252627281920212223242519202122232425廿五廿六廿七廿八廿九除夕春节廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九廿二春分廿四廿五廿六廿七廿八293031262728262728293031初二初三初四2月大初二初三廿九三十3月小初二初三初四20172017年年44月月20172017年年55月月20172017年年66月月日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六1123456123初五劳动节初七初八青年节立夏十一儿童节初八初九23456787891011121345678910初六初七清明节初九初十十一十二十二十三十四十五十六十七十八初十芒种十二十三十四十五十六91011121314151415161718192011121314151617十三十四十五十六十七十八十九母亲节二十廿一廿二廿三廿四廿五十七十八十九二十廿一廿二廿三161718192021222122232425262718192021222324二十廿一廿二廿三谷雨廿五廿六小满廿七廿八廿九三十5月小初二父亲节廿五廿六夏至廿八廿九6月小2324252627282928293031252627282930廿七廿八廿九4月大初二初三初四初三初四端午节初六初二初三初四初五初六初七30初五20172017年年77月月20172017年年88月月20172017年年99月月日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六11234512建党节建军节十一十二十三十四十一十二234567867891011123456789初九初十十一十二十三小暑十五十五立秋十七十八十九二十廿一十三十四中元节十六白露十八十九91011121314151314151617181910111213141516十六十七十八十九二十廿一廿二廿二廿三廿四廿五廿六廿七廿八教师节廿一廿二廿三廿四廿五廿六161718192021222021222324252617181920212223廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九廿九三十7月小处暑初三初四初五廿七廿八廿九8月大初二初三秋分23242526272829272829303124252627282930大暑初二初三初四初五初六初七初六七夕节初八初九初十初五初六初七初八初九初十十一3031初八初九20172017年年1010月月20172017年年1111月月20172017年年1212月月日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六日日一一二二三三四四五五六六1234567123412国庆节国庆节国庆节中秋节十六十七十八十三十四十五十六十四十五8910111213145678910113456789寒露二十廿一廿二廿三廿四廿五十七十八立冬二十廿一廿二廿三十六十七十八十九大雪廿一廿二151617181920211213141516171810111213141516廿六廿七廿八廿九三十9月小初二廿四廿五廿六廿七廿八廿九10月大廿三廿四廿五廿六廿七廿八廿九222324252627281920212223242517181920212223初三霜降初五初六初七初八重阳节初二初三初四小雪初六初七初八三十11月大初二初三冬至初五初六293031262728293024252627282930初十十一十二初九初十十一十二十三初七圣诞节初九初十十一十二十三31十四";}