提高教学质量1Word文件下载.doc

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一年级学生都是从幼儿园向小学过渡的儿童，学习习惯还未养成，再加上家庭及学生智力的差异，学生的“引导”工作有一定困难。

所以我经常虚心向有经验的老师请教，努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

本人根据上学期取得的成绩结合本学期的实际情况，谈谈本学期提高教学质量的方法和措施。

一、上学期取得的成绩

经过上学期的学习和生活，一年级的学生开始有了与开学初截然不同的习惯了，不再是整天就想着玩的小孩子了。

他们已经有了集体观念，有了荣誉感，学会了学习，学会了简单的劳动方法和生活的自理能力，在学习方面也取得了一定的成效。

1.真诚，耐心，培养学生的良好习惯。

我从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习，生活习惯，为学生创设一个和谐，整洁的学习，生活环境。

在班中选拔出合适的学生担任班干部，进行培养指导，鼓励他们做好带头工作，协助我完成一些工作。

2．关爱，赏识，真诚为友

以朋友的身份和他们说话，平等地进行交流，倾听孩子的诉说，尊重孩子的选择，分享孩子的快乐。

3.做好后进生转化工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的工作，要用自己对差生的一片真诚的心，善于发现他们的闪光点。

课堂上多让回答问题，多鼓励，多肯定。

多与家长联系，取得更为优秀的成绩。

同时也促进班级的整体发展。

4.深入细致的备好每一节课。

在备课中,我认真研究教材,力求准确把握难重点,难点.并注重参阅各种杂志,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。

注意弱化难点强调重点。

教案编写认真,并不断归纳总结提高教学水平. 

5.认真上好每一节课。

上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量. 

6.认真及时批改作业,及时了解学生的学习情况,并有目的的对学生进行辅导。

二、存在的问题

1．个别同学的作业书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2．个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

3．学生学习情况两极分化严重，有少数学生还没有掌握学习方法，学生的整体水平有待提高。

4．学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥出他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多给予指导，交给学生学习方法。

三、今后努力的方向

1．培养良好的学习习惯是当务之急。

从某种意义上讲，学习态度决定学习效果，习惯所起作用绝对大于一时一地所取得的成绩，而且习惯和学习成绩又是联系在一起的。

在平时教学中，我们应扎扎实实帮助学生养成良好的写字、读书、倾听、观察、思考等习惯，养成良好的语文学习习惯。

2．更加重视书写端正、规范。

有些学生的自觉性不强，学习态度不够端正，书写不够工整潦草。

3．注重积累

积累是创新的前提，积累会扩大知识面，增加阅读量，背诵一定的名篇，会有助于学生理解更多的知识，对于以后的写作也天下一家会是妙笔生花的催化剂，教师在课堂上要大胆引导学生进行知识积累。

4．加强口头表达能力

平时教学中，加强口头表达能力，能够把学生心理所想的，用语言准确地表达出来，并逐渐让学生能够用笔把它写出来，这是一个循序渐进的过程。

其次，教师要创设口语交际和写话的情境，为学生提供交流和展示的平台，鼓励学生在生活中，实践中学习语文

总之，提高教学质量任重而道远，至于如何提高更是一门很深的学问和艺术，所以在以后的教学工作中，我会多向优秀教师和经验丰富的老师学习和请教，尽自己最大的努力提高自己的教学质量，相信经过努力，定会收获丰硕。