苏教版小学三年级数学上册期末试卷应用题集Word文档格式.doc

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"下半年新疆乌鲁木齐市天山区事业单位《卫生类专业知识》试题@#@　　一、单项选择题@#@　　1、下列属于假膜性炎的疾病是（）。

@#@@#@　　A、急性细菌性痢疾@#@　　B、肠伤寒@#@　　C、肠结核@#@　　D、肠血吸虫病@#@　　【答案】A@#@　　【解析】急性细菌性痢疾典型病变过程为初期的急性卡他性炎、随后的特征性假膜性炎和溃疡形成，最后愈合。

@#@@#@　　2、导致医务人员职业压力过大的原因有（）。

@#@@#@　　A、工作负荷重@#@　　B、患者素质高@#@　　C、精神紧张@#@　　D、生活不规律@#@　　【答案】ACD@#@　　【解析】导致医务人员职业压力过大的原因有：

@#@工作性质（包括工作负荷重、长期处于紧张状态、生活作息不规律等）；@#@医疗风险无处不在（包括感染疾病的风险和医疗纠纷的风险）。

@#@故选ACD。

@#@@#@　　3、关于细粒棘球蚴病，下列哪项是不对的（）。

@#@@#@　　A、大多数在儿童期感染@#@　　B、是棘球蚴（包虫）病的其中一种@#@　　C、主要流行于牧区和半牧区@#@　　D、人因摄入棘球绦虫的幼虫而感染@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@①选答“是棘球蚴（包虫）病的其中一种”，棘球蚴病又称为包虫病，包括细粒棘球蚴病及泡型棘球蚴病等。

@#@应复习棘球蚴病的概念；@#@②选答“大多数在儿童期感染”，本病虽然多在青壮年发病’但大多数在儿童期感染。

@#@应复习棘球蚴病的流行病学史。

@#@要点：

@#@细粒棘球蚴病是由细粒棘球绦虫的幼虫感染引起的疾病，是因人摄入棘球绦虫的虫卵而感染。

@#@@#@　　4、不属于髋关节的准确描述是（）。

@#@@#@　　A、由股骨头和髋臼组成@#@　　B、股骨颈全部包于关节囊内@#@　　C、关节囊内有股骨头韧带@#@　　D、关节囊厚而坚韧@#@　　【答案】B@#@　　【解析】髋关节组成：

@#@股骨头和髋臼组成。

@#@关节囊紧张而坚韧，股骨颈前方全部在囊内，而后面仅内侧2/3在囊内，外侧1/3在囊外。

@#@外有韧带加强，前方为髂股韧带，前下方的耻骨韧带，后上位的坐骨韧带，囊内有股骨头圆韧带。

@#@髋关节的运动：

@#@能绕冠状轴作屈伸运动，绕矢状轴作内收、外展运动，绕垂直轴作选内旋外运动，还可作环转运动。

@#@@#@　　5、主动脉对于维持舒张压有重要的作用，其原因（）。

@#@@#@　　A、口径大@#@　　B、血流速度快@#@　　C、管壁光滑@#@　　D、管壁有良好的弹性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】主动脉管壁厚，富含弹性纤维，有较高的顺应性和弹性，血液从心室射出后，一部分贮存在大动脉内，在舒张期由于大动脉弹性回缩作用，继续向动脉系统流动，形成舒张压。

@#@@#@　　6、发生甲亢危象时，首选的药物为（）。

@#@@#@　　A、甲硫氧嘧啶@#@　　B、丙硫氧嘧啶@#@　　C、普萘洛尔@#@　　D、碘化钠@#@　　【答案】B@#@　　【解析】甲状腺危象是甲状腺毒症急性加重的一个综合征，发生原因可能与循环中的甲状腺激素水平增高有关。

@#@多发生于较重甲亢未予治疗或治疗不充分的患者。

@#@常见诱因有感染、手术、精神刺激等，临床表现为高热、大汗、心动过速、烦躁、焦虑不安、谵妄、恶心、呕吐、腹泻，严重患者可有心衰，休克和昏迷等。

@#@主要以大剂量的碘剂抑制甲状腺激素的释放，立即应用丙硫氧嘧啶阻止甲状腺素的合成。

@#@故选B。

@#@@#@　　7、男，25岁，3周前自非洲援外归国，高热1周，伴畏寒、寒战，疑为疟疾，氯喹治疗3天，病情无好转。

@#@下列哪项处理较合适（）。

@#@@#@　　A、加大氯喹剂量@#@　　B、氯喹＋乙胺嘧啶@#@　　C、青蒿素@#@　　D、联合应用伯氨喹啉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】伯氨喹啉可杀灭各种疟原虫的组织期虫株，尤以间日疟为著，也可杀灭各种疟原虫的配子体，对恶性疟的作用尤强，使之不能在蚊体内发育，对红内期虫株的作用很弱。

@#@@#@　　8、急救时选择静脉输注管道，下列以何者最为优先考虑（）。

@#@@#@　　A、颈外静脉@#@　　B、股静脉@#@　　C、锁骨下静脉@#@　　D、肘前静脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】肘前静脉在皮下易于暴露，较粗可以保证给药速度，离心脏较近，可以快速进入循环。

@#@@#@　　9、诊断慢性呼吸衰竭最重要的依据是（）。

@#@@#@　　A、意识障碍伴球结膜水肿@#@　　B、PaO2<@#@60mmHg，或伴PaCO2>@#@50mmHg@#@　　C、PaO2<@#@80mmHg，PaCO2>@#@50mmHg@#@　　D、PaO2<@#@90％@#@　　【答案】B@#@　　【解析】慢性呼衰的诊断，除根据原发疾病症状、体征以及缺O2及CO2潴留的表现外，动脉血气分析是确诊呼吸衰竭的重要依据。

@#@慢性呼衰典型的动脉血气改变是PaO2<@#@60mmHg，伴或不伴PaCO2>@#@50mmHg，临床上以伴有PaCO2>@#@50mmHg（Ⅱ型呼衰）常见。

@#@@#@　　10、与血栓形成有关的因素包括（）。

@#@@#@　　A、血管内膜损伤@#@　　B、血流变慢@#@　　C、血小板数量增多@#@　　D、癌细胞崩解产物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】血栓形成的条件和机制包括：

@#@①心血管内膜损伤是血栓形成的最重要和最常见原因。

@#@②血流变慢和血流产生旋涡有利于血栓的形成。

@#@③血小板数量增加，血液凝固性增加，将导致血液的高凝状态，加速血栓形成。

@#@故选ABC。

@#@@#@　　11、女性，28岁，既往有哮喘史，受凉后出现咳嗽、咳痰、气喘，予以氧疗，静脉注射氨茶碱@#@　　0.25g，并雾化吸入沙丁胺醇，30min后动脉血气：

@#@PaO268mmHg，PaCO245mmHg，pH7.40，病人出现焦虑不安。

@#@下一步应做何处理（）。

@#@@#@　　A、静脉滴注间羟胺@#@　　B、静脉滴注甲泼尼龙@#@　　C、再给静脉注射氨茶碱@#@　　0.25g@#@　　D、增大氧流量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】糖皮质激素是当前控制哮喘发作最有效的药物，该患者出现焦虑不安，考虑有CO2潴留引起精神症状趋势，考虑已给予氨茶碱解痉平喘，可与糖皮质激素增强呼吸肌收缩，预防和改善CO2潴留，同时茶碱类与糖皮质激素合用具有协同作用。

@#@@#@　　12、一般人群暴露于结核菌后，最常见的结果是（）。

@#@@#@　　A、感染长期潜伏后再发病@#@　　B、感染而不发病@#@　　C、大部分人感染后发病@#@　　D、无感染@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在中国约有@#@　　5.5亿人口曾被结核菌感染，但是在大部分感染者的体内，结核菌都会处于休眠状态，也不会发病，只有不到10%的感染者可能会在免疫力下降的情况下使体内结核菌生长繁殖进而发展为结核病。

@#@@#@　　13、阻塞性肺气肿患者最早出现的变化是（）。

@#@@#@　　A、动脉血二氧化碳分压升高@#@　　B、心电图示顺钟向转位@#@　　C、叩诊心浊音界缩小@#@　　D、最大通气量降低@#@　　【答案】D@#@　　【解析】支气管阻塞是形成阻塞性肺气肿的主要原因之一，最大通气量反映气道阻塞程度，所以为其最早出现的变化。

@#@进一步发展为肺容积增大、心界缩小，当合并肺源性心脏病时，早期可有右下肺动脉干增宽，此后可出现心电图顺钟向转位等。

@#@当发生呼吸衰竭时可出现动脉血二氧化碳分压增高。

@#@@#@　　14、不属于促胃液素生理作用的是（）。

@#@@#@　　A、促进胆汁分泌@#@　　B、刺激胰酶分泌@#@　　C、促进胃运动@#@　　D、促进唾液分泌@#@　　【答案】D@#@　　【解析】促胃液素（gastrin）是由胃和小肠上段黏膜G细胞分泌的一种多肽，主要经过血液循环到达壁细胞，通过与膜上缩胆囊素／促胃液素受体结合发挥生理作用。

@#@丙谷胺是该受体的拮抗剂。

@#@促胃液素的主要生理功能是促进胃酸和胃蛋白酶分泌。

@#@还可促进胃肠运动和胃肠上皮细胞的生长。

@#@同时还可间接促进胰液（含胰酶）和胆汁的分泌，但对唾液分泌不起作用。

@#@@#@　　15、哪项符合限制性心肌病（）。

@#@@#@　　A、心肌间质内淋巴细胞浸润@#@　　B、心内膜及心内膜下心肌纤维化@#@　　C、心肌细胞呈漩涡状排列@#@　　D、心肌细胞变性坏死@#@　　【答案】B@#@　　【解析】限制性心肌病包括心内膜及心内膜下心肌纤维化、心内膜弹力纤维增生症等。

@#@@#@　　16、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgM@#@　　C、IgE@#@　　D、IgD@#@　　【答案】A@#@　　【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。

@#@@#@　　17、主要减少肝糖输出的药物是（）。

@#@@#@　　A、阿卡波糖@#@　　B、吡格列酮@#@　　C、格列美脲@#@　　D、二甲双胍@#@　　【答案】D@#@　　【解析】二甲双胍可明显降低糖尿病患者的血糖，对正常人血糖无明显影响，其作用机制是促进脂肪组织摄取葡萄糖，降低葡萄糖在肠的吸收及糖原异生（肝糖输出主要是肝糖原输出，二甲双胍类药物抑制肝糖原异生，减少肝糖输出），抑制胰高血糖素释放等。

@#@故选D。

@#@@#@　　18、下列选项中，能引起呼吸商增大的是（）。

@#@@#@　　A、长期饥饿@#@　　B、患糖尿病@#@　　C、代谢性碱中毒@#@　　D、肺通气过度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】呼吸商受代谢的物质种类和呼吸运动的影响。

@#@肺通气过度时呼出的CO2增多，可导致呼吸商增大。

@#@@#@　　而长期饥饿时，机体主要依赖蛋白质代谢供能；@#@糖尿病患者糖代谢障碍，主要依赖脂肪代谢供能；@#@代谢性碱中毒患者肺通气量减少，均可导致呼吸商减小。

@#@故选D。

@#@@#@　　19、下列选项中，能引起呼吸商增大的是（）。

@#@@#@　　A、长期饥饿@#@　　B、患糖尿病@#@　　C、代谢性碱中毒@#@　　D、肺通气过度@#@　　【答案】D@#@　　【解析】呼吸商受代谢的物质种类和呼吸运动的影响。

@#@肺通气过度时呼出的CO2增多，可导致呼吸商增大。

@#@@#@　　而长期饥饿时，机体主要依赖蛋白质代谢供能；@#@糖尿病患者糖代谢障碍，主要依赖脂肪代谢供能；@#@代谢性碱中毒患者肺通气量减少，均可导致呼吸商减小。

@#@故选D。

@#@@#@　　20、男60岁，有慢性咳喘史35年，多次血气检查PaCO2在55～60mmHg。

@#@近来因着凉后症状加重，入院时发绀明显。

@#@血气分析PaCO286mmHg，PaO250mmHg，拟行机械通气，其治疗目标是（）。

@#@@#@　　A、使PaO2恢复正常@#@　　B、使PaCO2降低至完全正常@#@　　C、使PaCO2降低至低于正常@#@　　D、使PaCO2降低55～60mmHg@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本患者为Ⅱ型呼吸衰竭，虽然氧分压仍大于40mmHg，但PaCO2已大于80mmHg，因此在加强抗感染的基础上可以采用机械通气。

@#@其目的是维持合适的通气量、改善肺的氧合功能、减轻呼吸作功、维护心血管功能稳定。

@#@由于患者为慢性呼吸功能衰竭，长期以来其体内存在CO2潴留，因此在使用机械通气时，应使PaCO2恢复至维持在原有水平即可，不宜在短时间内降至正常或低于正常，对PaO2而言，应使其大于60mmHg即可。

@#@@#@　　21、不属于唾液腺的是（）。

@#@@#@　　A、胰@#@　　B、小唾液腺@#@　　C、舌下腺@#@　　D、下颌下腺@#@　　【答案】A@#@　　【解析】有三对较大的唾液腺，即腮腺、颌下腺和舌下腺，另外还有许多小的唾液腺。

@#@也叫唾腺。

@#@口腔内有大、小两种唾液腺。

@#@@#@　　22、下列哪项不属于咀嚼肌？

@#@（）@#@　　A、咬肌@#@　　B、颞肌@#@　　C、颊肌@#@　　D、翼内肌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】咀嚼肌包括咬肌、颞肌、翼内肌和翼外肌，配布于颞下颌关节周围，参与咀嚼运动。

@#@颊肌属于面肌。

@#@故选C。

@#@@#@　　23、剧痛常见于（）。

@#@@#@　　A、阑尾炎@#@　　B、消化性溃疡@#@　　C、胰腺炎@#@　　D、腹主动脉瘤@#@　　【答案】C@#@　　【解析】上腹部剧痛深压痛，恶心，呕吐是急性胰腺炎典型表现。

@#@@#@　　24、细菌的主要繁殖方式是（）。

@#@@#@　　A、复制方式@#@　　B、二分裂方式@#@　　C、出芽方式@#@　　D、孢子生成@#@　　【答案】B@#@　　【解析】细菌可以以无性或者遗传重组两种方式繁殖，最主要的方式是以二分裂法这种无性繁殖的方式。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、组织兴奋性高则（）。

@#@@#@　　A、阈电位高@#@　　B、阈值低@#@　　C、反应性降低@#@　　D、刺激性增加@#@　　【答案】B@#@　　【解析】刚能引起组织产生兴奋的最小刺激强度，称为阈值（刺激阈）。

@#@阈值反映兴奋性，两者成反比关系，即阈值越小，组织的兴奋性越高，反之兴奋性越低。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、结核分枝杆菌在适宜条件下分裂一次所需时间为（）。

@#@@#@　　A、18h@#@　　B、20min@#@　　C、2h@#@　　D、20h@#@　　【答案】A@#@　　【解析】结核分枝杆菌约18小时才分裂一次。

@#@@#@　　27、初步区分粪便标本中致病性与非致病性肠道杆菌选用（）。

@#@@#@　　A、SS培养基@#@　　B、B-G培养基@#@　　C、罗氏培养基@#@　　D、巧克力培养基@#@　　【答案】A@#@　　【解析】SS培养基常用于肠道致病菌的分离和选择培养。

@#@@#@　　28、滤过膜的主要滤过屏障是（）。

@#@@#@　　A、肾小球毛细血管内皮细胞@#@　　B、基底膜@#@　　C、肾小囊壁层上皮细胞@#@　　D、肾小球系膜细胞@#@　　【答案】B@#@　　【解析】基膜层为非细胞性结构，膜上有直径2-3nm的多角形网孔，网孔的大小决定分子大小的不同的溶质是否可以通过，以及带负电荷的硫酸肝素和蛋白聚糖，也是阻碍血浆蛋白滤过的一个重要屏障。

@#@@#@　　29、以下哪种为严格胞内寄生病原体（）。

@#@@#@　　A、大肠杆菌@#@　　B、白色念珠菌@#@　　C、普氏立克次体@#@　　D、结核杆菌@#@　　【答案】C@#@　　【解析】常见错误是错选肺炎支原体。

@#@认为多数细菌可人工培养，那么真菌也可以，而支原体属于其他微生物，其中的立克次体、衣原体及一些螺旋体需在活细胞中生存，故认为支原体也是。

@#@实际上支原体可以在无活细胞的培养基上生存。

@#@@#@　　30、在中枢神经系统里，神经细胞胞体集中的部位又称为（）。

@#@@#@　　A、白质@#@　　B、灰质@#@　　C、黑质@#@　　D、纹状体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】在中枢部，神经元胞体及其树突的聚集部位，在新鲜标本中色泽灰暗称灰质。

@#@配布于大脑和小脑表面的灰质称皮质。

@#@形态和功能相似的神经元胞体聚集成团或柱称神经核。

@#@神经纤维在中枢部聚集的部位称为白质，因髓鞘含类脂质色泽明亮而得名。

@#@位于大脑和小脑皮质深部的白质称髓质。

@#@故选B。

@#@@#@　　31、药物作用的选择性取决于（）@#@　　A、药物的剂量@#@　　B、药物的脂溶性@#@　　C、药物与组织的亲和力@#@　　D、药物的生物利用度@#@　　【答案】C@#@　　【解析】药物在一定剂量下对某些组织或器官作用特别明显，而对其他组织、器官作用不明显或没有作用。

@#@@#@　　称为选择性。

@#@产生的原因主要是药物对不同组织器官的亲和力不同；@#@不同组织器官对药物的敏感性不同。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、关于胆汁的叙述，正确的是（）。

@#@@#@　　A、胆囊胆汁较肝胆汁偏碱性@#@　　B、胆汁只在消化期产生，排入小肠@#@　　C、胆汁中与消化有关的成分是胆盐@#@　　D、高脂肪食物引起胆汁流出最多@#@　　【答案】C@#@　　【解析】胆汁对于脂肪的消化和吸收有重要意义，其中胆盐是主要成分。

@#@@#@　　33、乙类传染病（）。

@#@@#@　　A、蛔虫病@#@　　B、流行性感冒@#@　　C、血吸虫病@#@　　D、艾滋病@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@@#@　　“血吸虫病”属于丙类传染病，应复习丙类传染病的分类；@#@要点通过复习法定传染病的分类可正确判断传染病的归属。

@#@通过对传染病报告制度的熟悉和记忆，可对传染源的管理做出正确判断。

@#@@#@　　34、能通过胎盘屏障传递的抗体类型是（）。

@#@@#@　　A、IgG@#@　　B、IgM@#@　　C、IgE@#@　　D、IgD@#@　　【答案】A@#@　　【解析】IgG为唯一能通过胎盘的抗体。

@#@@#@　　35、与肺通气弹性阻力有关的是（）。

@#@@#@　　A、肺泡表面张力@#@　　B、肺组织本身的弹性回缩力@#@　　C、两者均有@#@　　D、两者均无@#@　　【答案】C@#@　　【解析】肺弹性阻力来源于肺的弹性成分和肺泡表面张力，肺的弹性成分包括自身的弹力纤维和胶原纤维等，当肺被扩张时，这些纤维被牵拉而倾向于回缩。

@#@肺扩张越大，其牵拉作用越强，肺的回缩力与弹性阻力便越大。

@#@肺的表面张力源于肺泡内表面的液-气界面。

@#@肺泡内表面有一薄层液体，肺泡内则充满气体，由此构成肺泡内表面的液-气界面。

@#@由于液体分子之间的引力远大于液体与气体分子之间的引力，使液体表面有尽可能缩小的倾向，这就是肺泡表面张力。

@#@故选C。

@#@@#@　　36、心理测验应当具备的基本条件包括（）。

@#@@#@　　A、行为样本@#@　　B、标准化@#@　　C、难度@#@　　D、信度和效度@#@　　【答案】BD@#@　　【解析】一个心理测验应该具备四个基本条件：

@#@@#@　　

（1）施测条件。

@#@@#@　　

（2）主试者因素。

@#@@#@　　（3）受试者因素。

@#@@#@　　37、正常时影响毛细血管滤过量变化的主要因素是（）。

@#@@#@　　A、毛细血管血压@#@　　B、高血压@#@　　C、组胺@#@　　D、二氧化碳分压变化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】影响脑血管舒缩活动的主要因素是脑组织的化学环境，CO2分压增高时脑阻力血管舒张，血流量增加；@#@影响毛细血管滤过的因素涉及与有效滤过压形成有关的四方面因素。

@#@但正常时影响毛细血管滤过量的因素主要是毛细血管血压，当其他因素不变时，毛细血管血压升高可使滤过量增多。

@#@@#@　　38、瘀血的后果不包括（）。

@#@@#@　　A、癌变@#@　　B、水肿@#@　　C、实质细胞萎缩、变性和坏死@#@　　D、瘀血性硬化@#@　　【答案】A@#@　　【解析】发生瘀血的局部组织和器官常常体积增大、肿胀，重量增加。

@#@瘀血的后果取决于器官或组织的性质、瘀血的程度和时间长短等因素。

@#@短时间的瘀血后果轻微。

@#@长时间的瘀血又称慢性瘀血，由于局部组织缺氧，营养物质供应不足和代谢中间产物堆积和刺激，导致实质细胞发生萎缩、变性，甚至死亡；@#@间质纤维组织增生，加上组织内网状纤维胶原化，器官逐渐变硬，出现淤血性硬化。

@#@癌变不属于瘀血的后果。

@#@故选A。

@#@@#@　　39、属于非典型抗精神病药物的是（）。

@#@@#@　　A、卡马西平@#@　　B、氟西汀@#@　　C、利培酮@#@　　D、阿普唑仑@#@　　【答案】C@#@　　【解析】利培酮是第二代抗精神病药（非典型抗精神病药），其主要对5-HT和DA受体双重阻断，在治疗剂量下不产生锥体外系反应副作用和血清催乳素升高的一类抗精神病药。

@#@故选C。

@#@@#@　　40、阿托品对下列哪种平滑肌解痉效果最好？

@#@（）@#@　　A、支气管平滑肌@#@　　B、胃肠道平滑肌@#@　　C、胆道平滑肌@#@　　D、输尿管平滑肌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】阿托品具有松弛内脏平滑肌的作用，从而解除平滑肌痉挛。

@#@这种作用与平滑肌的功能状态有关。

@#@治疗剂量时，对正常活动的平滑肌影响较小，但对过度活动或痉挛的内脏平滑肌则有显著的解痉作用。

@#@可缓解或消除胃肠道平滑肌痉挛所致的绞痛，对膀胱逼尿肌、胆管、输尿管、支气管都有解痉作用，但对子宫平滑肌的影响较少，虽然可透过胎盘屏障，但对胎儿无明显影响，也不抑制新生儿呼吸。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、诊断恶性肿瘤的主要依据是（）。

@#@@#@　　A、肿瘤的肉眼形态@#@　　B、肿瘤对机体的影响@#@　　C、肿瘤的大小@#@　　D、肿瘤的异型性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】异型性是肿瘤组织和细胞出现成熟障碍和分化障碍的表现，是区别良恶性肿瘤的重要指标。

@#@良性肿瘤的异型性较小，恶性肿瘤的异型性较大；@#@异型性越大，肿瘤组织和细胞成熟程度和分化程度越低，与相应正常组织的差异越大。

@#@很明显的异型性称为间变，具有间变特征的肿瘤，称为间变性肿瘤，多为高度恶性的肿瘤。

@#@故选D。

@#@@#@　　42、由周围健康细胞分裂增生来完成修补的过程称为（）。

@#@@#@　　A、增生@#@　　B、再生@#@　　C、机化@#@　　D、修复@#@　　【答案】B@#@　　【解析】组织损伤后，由损伤周围健康细胞分裂增生来完成修补的过程称为再生。

@#@@#@　　43、预防白喉的人工自动免疫制剂是（）。

@#@@#@　　A、自身菌苗@#@　　B、类毒素@#@　　C、亚单位疫苗@#@　　D、抗毒素@#@　　【答案】B@#@　　【解析】计划免疫中的“白百破”三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳死疫苗、破伤风类毒素组成。

@#@@#@　　44、伤寒病变最显著的部位是（）。

@#@@#@　　A、肝@#@　　B、牌@#@　　C、回肠和空肠@#@　　D、回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结@#@　　【答案】D@#@　　【解析】常见错误：

@#@选答“回肠和空肠”都可受伤寒病变累及，但回肠末段病变才最为显著。

@#@应复习伤寒的病理改变及病变部位。

@#@要点伤寒病变可影响上述各器官组织，但最显著的病变部位则见于回肠下段集合淋巴结和孤立淋巴结。

@#@@#@　　45、血液中最大的细胞是（）。

@#@@#@　　A、淋巴细胞@#@　　B、中性粒细胞@#@　　C、红细胞@#@　　D、单核细胞@#@　　【答案】D@#@　　【解析】血细胞包括红细胞、白细胞、血小板，根据白细胞胞质有无特殊颗粒，可将其分为有粒白细胞和无粒白细胞两类。

@#@有粒白细胞分为中性粒细胞、嗜酸性粒细胞、嗜碱性粒细胞。

@#@无粒白细胞有单核细胞和淋巴细胞两种。

@#@单核细胞占白细胞总数的3%～8%，是白细胞中体积最大的细胞，直径14-20μm。

@#@故选D。

@#@@#@　　46、知觉的基本特征有（）。

@#@@#@　　A、选择性@#@　　B、整体性@#@　　C、理解性@#@　　D、恒常性@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】知觉具有选择性、整体性、理解性和恒常性这四个基本特征。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　47、一个人在对现实的稳定的态度和习惯化了的行为方式中表现出来的人格特征叫（）。

@#@@#@　　A、个性@#@　　B、人格@#@　　C、性格@#@　　D、气质@#@　　【答案】C@#@　　【解析】性格是指一个人在社会生活过程中形成的，对客观现实稳固以及与之相适应的习惯化了的行为方式。

@#@性格是个性中鲜明表现出来的心理特征，在所有人的人格结构要素中，性格是最重要的人格心理特征。

@#@@#@　　故选C。

@#@@#@　　48、关于消化道各部分吸收功能的叙述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、小肠是吸收的主要部位@#@　　B、口腔和食管基本无吸收功能@#@　　C、大部分营养物质在回肠吸收@#@　　D、大肠主要吸收水分和盐类@#@　　【答案】C@#@　　【解析】食物在口腔和食管内一般不被吸收。

@#@食物在胃内的吸收也很少，胃仅能吸收乙醇和少量水。

@#@小肠是吸收的主要部位，糖类、蛋白质和脂肪的消化产物大部分在十二指肠和空肠被吸收，回肠具有其独特的功能，即能主动吸收胆盐和维生素B12。

@#@食物中大部分营养在到达回肠时，通常已被吸收完毕，因此回肠乃是吸收功能的储备部分。

@#@小肠内容物在进入大肠后可被吸收的物质已非常少，大肠可吸收的主要是水和盐内，大肠一般可吸收大肠内容物种80%的水的90%的Na+和Cl-。

@#@故选C。

@#@@#@　　49、子宫癌好发部位是（）。

@#@@#@　　A、子宫体@#@　　B、子宫颈@#@　　C、子宫腔@#@　　D、子宫峡@#@　　【答案】B@#@　　【解析】子宫癌好发部位是子宫颈。

@#@@#@　　50、原尿中葡萄糖的含量（）。

@#@@#@　　A、高于血浆@#@　　B、与血浆相同@#@　　C、低于血浆@#@　　D、与肾小管液相同@#@　　【答案】B@#@　　【解析】原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同。

@#@原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液。

@#@正常情况下尿液中不含葡萄糖。

@#@肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液。

@#@故选B。

@#@@#@　　51、因长期大量使用广谱抗生素引起的细菌性腹泻多属于（）。

@#@@#@　　A、菌群失调症@#@　　B、食物中毒@#@　　C、过敏性反应@#@　　D、细菌性痢疾@#@　　【答案】A@#@　　【解析】长期大量使用广谱抗生素易引起菌群失调症。

@#@@#@　　52、血液内淋巴细胞进入淋巴组织的通道有（）。

@#@@#@　　A、淋巴窦@#@　　B、动脉周围淋巴鞘@#@　　C、边缘窦@#@　　D、毛细血管后微静脉@#@　　【答案】D@#@　　【解析】外周淋巴器官和淋巴组织内的淋巴细胞可经淋巴管进入血流，循环于全身，又可通过弥散淋巴组织内的毛细血管后微静脉，再返回淋巴器官或淋巴组织。

@#@@#@　　53、关于静脉，下列叙述中哪一项是不正确的（）。

@#@@#@　　A、接受交感缩血管纤维的支配@#@　　B、回心血量受外周静脉压与中心静脉压之差的影响@#@　　C、回心血量不受体位变化的影响@#@　　D、管壁平滑肌在静脉被扩张时发生收缩@#@　　【答案】C@#@　　【解析】静脉回心血量受体位改变的影响，当从卧位变为立位时，身体低垂部分静脉跨壁压升高引起静脉扩张，潴留较多的血液（可多容纳500ml），所以回心血量减少。

@#@静脉容量大，容易被扩张，又能收缩，接受交感缩血管纤维支配，可有效地调节同心血量和心搏出量，对血液循环适应机体各种生理状态的需要起着重要的作用。

@#@静脉回心血量取决于外周静脉压和中心静脉压之差，以及静";i:

1;s:

28651:

"殷都区电信公司招聘《行政能力测试》试题@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@@#@　　2、组成生态系统的角色包括非生物的物质和能量以及生产者、消费者和分解者。

@#@下列属于同一角色的是（）。

@#@@#@　　A、空气、阳光、人类@#@　　B、绿色植物、蓝藻@#@　　C、蚯蚓、鱼类@#@　　D、蜣螂、蘑菇、硝化细菌@#@　　【答案】B@#@　　【解析】A项，空气和阳光属于非生物的物质和能量，人类属于消费者。

@#@B项，两者均属于生产者，当选。

@#@@#@　　C项，蚯蚓属于分解者，鱼类属于消费者。

@#@D项，蜣螂和蘑菇属于分解者，硝化细菌属于生产者。

@#@@#@　　3、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　4、人民认识经济规律的目的在于（）。

@#@@#@　　A、创造经济规律@#@　　B、消灭经济规律@#@　　C、承认经济规律的客观性@#@　　D、利用经济规律能动的改造世界@#@　　【答案】D@#@　　【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

@#@规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。

@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。

@#@故选D。

@#@@#@　　5、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　6、下列批办意见不恰当的是（）。

@#@@#@　　A、拟同意@#@　　B、同意，请XX科承办@#@　　C、请XX同志阅处@#@　　D、阅@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】批办不能只阅不批，或是只批“拟同意”或“阅”之类模棱两可文字，必须提出具体可行的批办意见，提出如何具体组织解决公文中提到的问题。

@#@所以答案选AD。

@#@@#@　　7、某大学校长在新进教职工座谈会上发表欢迎词，下列哪些内容应该列入欢迎词文稿。

@#@@#@　　（）@#@　　A、向新进教职工表示欢迎@#@　　B、介绍学校情况@#@　　C、对新进教职工寄予希望@#@　　D、详细介绍新进教职工过去的成绩@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】本题考查欢迎词。

@#@欢迎词，是指客人光临时，主人为表示热烈的欢迎，在座谈会、宴会、酒会等场合发表的热情友好的讲话。

@#@@#@　　A项，欢迎词的开头，应对宾客的光临表示热烈的欢迎。

@#@正确，当选；@#@@#@　　B项，为欢迎新教职工，需要介绍学校情况，以激励新教职工积极工作，正确，当选；@#@@#@　　C项，欢迎词的主体，需要展望美好的未来，以激励员工。

@#@正确，当选；@#@@#@　　D项，是在新职工面试时候的需要职工详细介绍的。

@#@故D错误，排除。

@#@@#@　　故本题正确答案为ABC。

@#@@#@　　8、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　9、公民道德建设是纠正道德失范的（）。

@#@@#@　　A、关键举措@#@　　B、必由之路@#@　　C、客观要求@#@　　D、基础工程@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公民道德建设是纠正道德失范的必由之路。

@#@故选B。

@#@@#@　　10、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　11、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。

@#@@#@　　A、氢氧化亚铁@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、碳酸锂@#@　　D、氢氧化钾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。

@#@@#@　　12、绝对真理和相对真理的关系是（）。

@#@@#@　　A、绝对真理通过相对真理表现出来@#@　　B、相对真理中包含着绝对真理的成分@#@　　C、相对真理和绝对真理没有固定不变的界限@#@　　D、任何真理都是相对真理和绝对真理的统一@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】本题考察绝对真理和相对真理的关系，任何真理都是相对真理和绝对真理的统一。

@#@@#@　　13、随着科学技术的发展，人类已经制造出诸如醋酸纤维、聚苯乙烯、合成橡胶等自然界原本不存在的化合物，其数量已达数百万种。

@#@这一情况说明（）。

@#@@#@　　A、物质世界是人类所创造的@#@　　B、人类通过实践将“自在之物”转化为“为我之物”@#@　　C、物质世界依赖于人的意识而存在@#@　　D、人造物质可以脱离天然物质而存在@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人类创造出自然界本来不存在的东西，说明人类可以改造物质世界，但是这并不意味着物质世界是人类创造的，人类是在自然界已有物质基础上对自然界进行的改造，人造物质不能脱离天然物质而存在，故@#@　　A、D选项错误，另外，@#@　　14、事业单位人事争议仲裁实行申请人（）申请制度。

@#@@#@　　A、单方@#@　　B、双方@#@　　C、代理@#@　　D、直接@#@　　【答案】A@#@　　【解析】人事争议发生后，只要一方当事人提出申请，争议事项在人事争议仲裁机构受理范围内，仲裁机构都应该受理，启动仲裁程序。

@#@另一方不提交答辩书或者不出庭，不影响仲裁程序地进行。

@#@故选A。

@#@@#@　　15、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　16、在同一市场中，等离子电视机这类高档商品的售价比阴极射线管电视机这类普通商品的售价要高，这是因为：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、高档商品包含较多的社会必要劳动时间@#@　　B、高档商品包含较多的个别劳动时间@#@　　C、高档商品的使用价值较大@#@　　D、高档商品的使用功能比较完善@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查剩余价值，商品价格是商品价值的货币表现。

@#@商品是使用价值和价值的统一体。

@#@商品的价值是凝结在商品中的一般人类劳动。

@#@这种劳动是以量的形式表现出来的。

@#@商品的价值量由生产这种商品所耗费的社会必要劳动时间所决定的，题目中等离子电视机这类高档商品的售价比阴@#@　　17、下列诗句与其描写的传统节日对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、总把新桃换旧符——清明节@#@　　B、遍插茱萸少一人——重阳节@#@　　C、蓦然回首，那人却在灯火阑珊处——元宵节@#@　　D、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮——七夕节@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项出自王安石的《元日》，对应的是春节。

@#@B项出自王维的《九月九日忆山东兄弟》，重阳节有登高，插茱萸的习俗。

@#@C项出自辛弃疾的《青玉案•元夕》，描写的是元宵节。

@#@D项出自秦观的《鹊桥仙•纤云弄巧》，5写的是七夕节。

@#@因此A项错误。

@#@@#@　　18、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　19、公文发文机关标识应为（）。

@#@@#@　　A、省水利厅文件@#@　　B、关于×@#@×@#@省水利厅@#@　　C、×@#@×@#@省水利厅文件@#@　　D、×@#@×@#@水利厅复函@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查发文机关标志。

@#@发文机关标志由发文机关全称或者规范化简称加“文件”二字组成，也可以使用发文机关全称或者规范化简称。

@#@故答案选C。

@#@@#@　　20、请示的正文一般由请示的事由、请示事项和（）三部分组成。

@#@@#@　　A、请求的结束语@#@　　B、目的@#@　　C、意见@#@　　D、计划@#@　　【答案】A@#@　　【解析】请示的正文一般由三个部分组成：

@#@@#@　　

（一）请示缘由，提出请示的原因和理由；@#@@#@　　

（二）请示事项；@#@@#@　　（三）请示结语。

@#@故选A。

@#@@#@　　21、“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，这句诗形容的是（）。

@#@@#@　　A、建安七子@#@　　B、竹林七贤@#@　　C、初唐四杰@#@　　D、唐宋八大家@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这句诗出自唐朝杜甫的《戏为六绝句》之二：

@#@@#@　　“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。

@#@尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

@#@”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰，另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。

@#@后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。

@#@故选C。

@#@@#@　　22、降低大气中二氧化碳的含量，植树造林是比较好的措施，因为植物在光合作用时可大量地吸收二氧化碳，释放出氧气。

@#@植物吸收的这些二氧化碳在细胞内的哪个部位被合成了有机物（）。

@#@@#@　　A、线粒体@#@　　B、叶绿体@#@　　C、中心体@#@　　D、高尔基体@#@　　【答案】B@#@　　【解析】绿色植物是主要的能量转换者是因为它们均含有叶绿体（Chloroplast）这一完成能量转换的细胞器，它能利用光能同化二氧化碳和水，合成贮藏能量的有机物，同时产生氧。

@#@B项当选。

@#@@#@　　23、李白有诗云：

@#@@#@　　“黄河之水天上来。

@#@”这里的“天上”是指（）。

@#@@#@　　A、地球的大气圈@#@　　B、地球的平流层@#@　　C、青藏高原上的唐古拉山@#@　　D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山，D项当选。

@#@@#@　　24、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

@#@”这句诗句含的哲理是（）。

@#@@#@　　A、事物的发展是一个从量变到质变的过程@#@　　B、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律@#@　　C、事物的发展是前进性和曲折性的统一@#@　　D、内因是事物发展变化的根据，外因是事物发展变化的条件@#@　　【答案】B@#@　　【解析】从“新、陈、前、后”这几个字可以看出，这里要讲的是新事物代替旧事物，说的是发展。

@#@但没有体现出量变质变、曲折性、内外因这一类因素。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、身份权是指因为民事主体的特定身份而产生的权利。

@#@下列权利中属于公民身份权的是（）。

@#@@#@　　A、姓名权@#@　　B、监护权@#@　　C、肖像权@#@　　D、名誉权@#@　　【答案】B@#@　　【解析】身份权主要包括荣誉权、著作权、发明权、专利权、商标权等知识产权中的人身权以及监护权、亲属权等。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、道德有多方面的功能，其中占主要地位的功能是（）。

@#@@#@　　A、调节和认识功能@#@　　B、调节和教育功能@#@　　C、教育和评价功能@#@　　D、认识和教育功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】道德有多方面的功能，如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，其中占主要地位的是调节功能和认识功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　27、人们必须重视间接经验和书本知识，这是因为（）。

@#@@#@　　A、社会实践是人类认识的基础@#@　　B、认识的发展具有继承性@#@　　C、一个人不可能事事都亲自实践@#@　　D、间接经验和书本知识是认识的源泉@#@　　【答案】BC@#@　　【解析】一切真知皆由直接经验发源，但任何人不可能事事都依靠直接经验，人类文明成果依靠间接经验传承。

@#@@#@　　二者互相依赖，不可偏废。

@#@@#@　　28、下列属于社会化生产一般规律的是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、按生产要素分配的规律@#@　　C、剩余价值规律@#@　　D、按比例分配社会劳动的规律@#@　　【答案】D@#@　　【解析】社会化大生产是以分工协作为基本特征的，这种分工协作既包括各种劳动力要素的分工和协作关系，还包括其他生产要素的分工。

@#@①社会化大生产基本规律的内容，是社会各生产部门之间必须保持一定的比例的规律。

@#@②影响社会总劳动在各生产部门之间分配的主要因素有两个：

@#@社会的需求结构和物质财富的生产条件。

@#@@#@　　据此可见，D项正确。

@#@故选D。

@#@@#@　　29、“拔苗助长”与“庖丁解牛”这两个成语共同说明的道理是（）。

@#@@#@　　A、物质决定意识，意识对物质有巨大的反作用@#@　　B、人具有主观能动性，可以自觉地认识与创造规律@#@　　C、实践决定认识@#@　　D、发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“拔苗助长”比喻违反客观规律，急于求成，不加思考，反而把事情弄糟。

@#@@#@　　“庖丁解牛”比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。

@#@据此可知这两个成语共同说明了发挥主观能动性必须以尊重客观规律为基础的道理。

@#@D项当选。

@#@@#@　　30、道德有多方面的功能，其中占主要地位的功能是（）。

@#@@#@　　A、调节和认识功能@#@　　B、调节和教育功能@#@　　C、教育和评价功能@#@　　D、认识和教育功能@#@　　【答案】A@#@　　【解析】道德有多方面的功能，如调节功能、认识功能、教育功能、评价功能、导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等，其中占主要地位的是调节功能和认识功能。

@#@故选A。

@#@@#@　　31、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　32、发送给抄送机关的文件，以及在报刊上公布的文件，可视为（）。

@#@@#@　　A、副本@#@　　B、正本@#@　　C、存本@#@　　D、修订本@#@　　【答案】A@#@　　【解析】副本是指再现公文正本内容及全部或部分外形特征的公文复制本或正本的复份。

@#@@#@　　33、为应付复杂的行政管理事务，我们在进行行政决策时要拟订多个方案。

@#@不属于行政决策的是（）。

@#@@#@　　A、积极方案@#@　　B、消极方案@#@　　C、临时方案@#@　　D、应变方案@#@　　【答案】B@#@　　【解析】行政决策方案分类一般有四种：

@#@积极方案、追踪方案、临时方案和应变方案。

@#@B项不属于行政决策方案。

@#@@#@　　34、下列不是税收的基本特征的是（）。

@#@@#@　　A、灵活性@#@　　B、强制性@#@　　C、无偿性@#@　　D、固定性@#@　　【答案】A@#@　　【解析】税收的三个基本特征是：

@#@税收的强制性、税收的无偿性、税收的固定性。

@#@故选A。

@#@@#@　　35、在日常生活中，我们经常到农贸市场购买粮食、蔬菜和水果，这些物品的共同点是（）。

@#@@#@　　A、都是商品@#@　　B、都具有使用价值@#@　　C、都属于劳动产品@#@　　D、都是一般等价物@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】我们到农贸市场购买的粮食、蔬菜和水果等是人们劳动所得的，是劳动产品；@#@购买意味着这些东西是通过交换所得，所以它们都是用于交换的劳动产品，是商品，是使用价值和价值的统一体。

@#@一般等价物是能够表现和衡量其他商品价值大小，并能和其他商品相交换的商品。

@#@因此，本题答案为ABC。

@#@@#@　　36、（）是未成熟细胞，具有再生人体各种组织器官的功能，被医学界称为“万能细胞”。

@#@@#@　　A、干细胞@#@　　B、红细胞@#@　　C、白细胞@#@　　D、细胞核@#@　　【答案】A@#@　　【解析】干细胞是一类具有自我复制能力的多潜能细胞。

@#@在一定条件下，它可以分化成多种功能细胞。

@#@干细胞是一种未充分分化，尚不成熟的细胞，具有再生各种组织器官和人体的潜在功能，医学界称为“万用细胞”。

@#@故选A。

@#@@#@　　37、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　38、团队精神的精髓是（）。

@#@@#@　　A、奉献@#@　　B、互相协作@#@　　C、责任感@#@　　D、承诺@#@　　【答案】B@#@　　【解析】团队精神是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现，核心是协同合作，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。

@#@团队精神的基础是挥洒个性；@#@团队精神的精髓和核心是协同合作；@#@团队精神的最高境界是团结一致；@#@团队精神的外在形式是奉献精神。

@#@故选B。

@#@@#@　　39、下列属于“判断”这一思维形式的语句是（）。

@#@@#@　　A、你是新来的吗@#@　　B、年轻人应当表现更积极些@#@　　C、啊!

@#@我们又赢了一场球@#@　　D、这事不可能是小王干的@#@　　【答案】D@#@　　【解析】判断是对事物情况有所断定的思维形式。

@#@由主项、谓项、联项和量项构成。

@#@例如:

@#@所有金属都是导电的。

@#@正确答案是D。

@#@@#@　　40、下列关于地理位置的描述与城市之间对应关系错误的是（）。

@#@@#@　　A、北通汝洛，西带秦蜀，南遮湖广，东瞰吴越——襄阳@#@　　B、东压江淮，西挟关陇，北通幽燕，南系荆襄——南京@#@　　C、南抚百越，北望中州，据五岭之要会，扼赣闽粤湘之要冲——赣州@#@　　D、居浙右之上游，控鄱阳之肘腋，制闽越之喉吭，通宣歙之声势——衢州@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中“幽燕”二字，古指华北，主要是河北一代，而南京地处长江流域，因此B项错误，当选。

@#@B项描述的城市是洛阳。

@#@@#@　　41、下列网络技术中，不属于数据安全技术的是（）。

@#@@#@　　A、网络防火墙@#@　　B、数字媒体技术@#@　　C、数字签名技术@#@　　D、数字水印技术@#@　　【答案】B@#@　　【解析】数字媒体技术主要包含场景设计、角色形象设计、游戏程序设计、多媒体后期处理、人机交互技术，11主要针对游戏开发和网站美工还有创意设计这类工作设计的专业，不是数据安全技术的范畴。

@#@因此B项正确。

@#@@#@　　42、下列哪一项描写的不是“秋天”@#@　　（）。

@#@@#@　　A.寒城一以眺，平楚正苍然@#@　　B.草低金城雾，木下玉门风@#@　　C.长风吹白茅，野火烧枯桑@#@　　D.待到重阳日，还来就菊花@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A项，出自南朝诗人谢朓的《宣城郡内登望》，描写了初秋之景。

@#@B项，出自南朝诗人范云的《别诗》，描写了西北寒秋之景。

@#@C项，出自唐代诗人岑参的《至大梁却寄匡城主人》，描写深秋原野的景象。

@#@D项，出自盛唐诗人孟浩然的《过故人庄》，诗中“待到”和“还来”表示将在秋高气爽的重阳节再来观赏菊花，而非描写“秋天”。

@#@因此D项当选。

@#@@#@　　43、将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上的是（）。

@#@@#@　　A、西蒙和林德布罗姆@#@　　B、亚里士多德@#@　　C、阿利森和拉斯维尔@#@　　D、伊斯顿和拉斯维尔@#@　　【答案】D@#@　　【解析】伊斯顿和拉斯维尔将决策概念带到互助、正式和非正式关系的层面上;@#@西蒙从理性、非理性的心理层面考察决策;@#@林德布罗姆又加上了渐进主义的解释;@#@阿利森将决策附着于官僚体系及其政治运作的模式。

@#@@#@　　44、下列属于告知类公文的是（）。

@#@@#@　　A、公报@#@　　B、通告@#@　　C、报告@#@　　D、函@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】告知类用于直接公开发布或传达公文内容，使一定范围内的社会组织以及公民知晓，以便正确地处理各种事物。

@#@告知类公文主要包括公报、公告、通告等。

@#@报告是向上级机关汇报工作、反映情况、提出意见或者建议，答复上级机关的询问时使用的公文。

@#@函是不相隶属机关之间相互商洽工作、询问和答复问题，或者向有关主管部门请求批准事项时所使用的公文。

@#@报告和函均不属于告知类公文，故正确答案为@#@　　A、B。

@#@@#@　　45、请示具有要求上级机关答复批准工作，要得到上级机关给予理想批复，写好（）是关键。

@#@@#@　　A、请示标题@#@　　B、请示缘由@#@　　C、请示事项@#@　　D、结束语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是15种公文格式。

@#@在实践中，写好请示的缘由部分，往往是求得上级机关给予理想批复的关键，所以请示缘由部分往往比其他公文的缘由部分更为详细。

@#@故本题选B。

@#@@#@　　46、固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性。

@#@下列属于商品的固定属性的是（）。

@#@@#@　　A、商品供货周期@#@　　B、商品类别@#@　　C、供货单位@#@　　D、商品价格@#@　　【答案】B@#@　　【解析】固定属性主要是指一种商品的相对不变的属性，如商品编码、商品名称、生产厂家、商品条码、商品类别等。

@#@B项当选。

@#@@#@　　47、“许多事情我们可以讲一千个理由、一万个理由，但老百姓吃不上饭，就没有理由。

@#@‘民以食为天’。

@#@”这段话表明（）。

@#@@#@　　A、人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科技、艺术、宗教等活动@#@　　B、人的生理需求是历史的基础@#@　　C、人的自然属性决定人的本质@#@　　D、人的物质欲望是社会发展的根本动力@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“民以食为天”，说明只有在生产实践的基础上才能去从事其他的一切活动。

@#@所以，本题A项正确。

@#@@#@　　B、C、D项观点错误。

@#@因为历史的基础是物质生活的生产方式，决定人的本质的是社会关系，社会发展的根本动力是社会基本矛盾。

@#@故选A。

@#@@#@　　48、生产资料是指（）。

@#@@#@　　A、劳动资料和劳";i:

2;s:

12563:

"印台区畜牧兽医、动物检疫站事业单位招聘考试真题库及答案@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、下列关于羊水的描述，错误的是（）。

@#@@#@　　A、羊膜不断吸收羊水@#@　　B、胎儿可吞饮少量羊水@#@　　C、胎盘血液内部分物质渗入羊水内@#@　　D、胎儿体内少量代谢废物排人羊水内@#@　　E、羊膜不断分泌形成羊水@#@　　【答案】C@#@　　2、《中华人民共和国动物防疫法》中对政府动物防疫职责进行了明确规定，下列描述不正确的是（）。

@#@@#@　　A、加强基层动物防疫队伍建设@#@　　B、建立健全动物防疫体系@#@　　C、制定并组织实施动物疫病防治规划@#@　　D、主管本行政区域内的动物防疫工作@#@　　E、协助做好本行政区域内的动物疫病预防与控制工作@#@　　【答案】D@#@　　3、依照《动物防疫法》和国务院兽医主管部门的规定，（）对动物、动物产品实施检疫。

@#@@#@　　A、兽医行政主管部门@#@　　B、动物卫生监督机构@#@　　C、动物疫病预防控制机构@#@　　D、县级人民政府@#@　　E、动物疫病检测机构@#@　　【答案】B@#@　　4、对于多数线虫卵及球虫卵囊，实验室常用的检查方法是（）。

@#@@#@　　A、饱和盐水漂浮液@#@　　B、水洗沉淀法@#@　　C、贝尔曼氏幼虫分离法@#@　　D、毛蚴孵化法@#@　　E、麦克马斯特氏虫卵计数法@#@　　【答案】A@#@　　5、违反《兽药管理条例》规定，未经兽医开具处方销售、购买、使用兽用处方药的，（）。

@#@@#@　　A、责令其限期改正，没收违法所得，并处3万元以下罚款@#@　　B、责令其限期改正，没收违法所得，并处5万元以下罚款@#@　　C、给他人造成损失的，依法承担赔偿责任@#@　　D、A+C@#@　　E、B+C@#@　　【答案】E@#@　　6、发生急性猪丹毒时，脾脏的病变是（）。

@#@@#@　　A、急性脾炎@#@　　B、慢性脾炎@#@　　C、化脓性脾炎@#@　　D、坏死性脾炎@#@　　E、出血性梗死@#@　　【答案】A@#@　　7、下列病原体中，可以引起怀孕猪流产的是（）。

@#@@#@　　A、猪繁殖与呼吸综合征病毒@#@　　B、大肠杆菌@#@　　C、传染性胃肠炎病毒@#@　　D、传染性腹泻病毒@#@　　E、猪圆环病毒@#@　　【答案】A@#@　　8、牛心律不齐提示（）。

@#@@#@　　A、胸壁肥厚@#@　　B、渗出性胸膜炎@#@　　C、心肌炎症引起的传导障碍@#@　　D、左右房室瓣关闭时间不一致@#@　　E、主动脉与肺动脉根部血压差异大@#@　　【答案】C@#@　　9、不属于抗绦虫的药是（）。

@#@@#@　　A、硫双二氯酚@#@　　B、丙硫咪唑@#@　　C、吡喹酮@#@　　D、灭绦灵@#@　　E、三氮脒@#@　　【答案】E@#@　　10、猪瘟病例的回盲口出现纽扣状溃疡属于（）。

@#@@#@　　A、增生性炎@#@　　B、渗出性炎@#@　　C、变质性炎@#@　　D、以上都是@#@　　E、以上都不是@#@　　【答案】B@#@　　11、鸡球虫引起鸡严重发病的发育阶段是（）。

@#@@#@　　A、裂体生殖@#@　　B、配子生殖@#@　　C、孢子生殖@#@　　D、出芽生殖@#@　　E、接合生殖@#@　　【答案】B@#@　　12、《动物防疫法》规定，国家对严重危害养殖业生产和人体健康的动物疫病实施（）。

@#@@#@　　A、计划免疫@#@　　B、义务免疫@#@　　C、强制免疫@#@　　D、自行免疫@#@　　E、以上均可@#@　　【答案】C@#@　　13、饲料中核蛋白和嘌呤碱太多会引起（）。

@#@@#@　　A、禽脂肪肝综合征@#@　　B、家禽痛风@#@　　C、鸡脂肪肝和肾综合征@#@　　D、母牛肥胖综合征@#@　　E、奶牛酮病@#@　　【答案】B@#@　　14、我国猪高热病的病原是（）。

@#@@#@　　A、蓝耳病病毒@#@　　B、高致病性的蓝耳病病毒@#@　　C、变异的蓝耳病病毒@#@　　D、欧洲型蓝耳病病毒@#@　　E、美洲型蓝耳病病毒@#@　　【答案】B@#@　　15、促进犬开放型子宫蓄脓脓液排出的最适治疗方案是（）。

@#@@#@　　A、手术疗法@#@　　B、抗菌疗法@#@　　C、激素疗法@#@　　D、输液疗法@#@　　E、营养（维持）疗法@#@　　【答案】C@#@　　16、猴的胎盘类型（）。

@#@@#@　　A、分散型胎盘@#@　　B、绒毛叶胎盘@#@　　C、环状胎盘@#@　　D、盘状胎盘@#@　　E、卵黄囊绒毛膜胎盘@#@　　【答案】D@#@　　17、无血凝素纤突但有血凝性的病毒是（）。

@#@@#@　　A、禽流感病毒@#@　　B、猪圆环病毒@#@　　C、鹅细小病毒@#@　　D、猪细小病毒@#@　　E、犬瘟热病毒@#@　　【答案】B@#@　　18、猪的正常直肠平均温度值是（）。

@#@@#@　　A、39．20℃@#@　　B、37．80℃@#@　　C、37．60℃@#@　　D、41．70℃@#@　　E、以上都不是@#@　　【答案】A@#@　　19、猪的正常直肠平均温度值是（）。

@#@@#@　　A、39．20℃@#@　　B、37．80℃@#@　　C、37．60℃@#@　　D、41．70℃@#@　　E、以上都不是@#@　　【答案】A@#@　　20、与猪瘟病毒具有部份交叉免疫原性的是（）。

@#@@#@　　A、细小病毒@#@　　B、狂犬病毒@#@　　C、牛病毒性腹泻—粘膜病病毒@#@　　D、伪狂犬病病毒@#@　　E、乙型脑炎病毒@#@　　【答案】C@#@　　21、沙氏住白细胞虫的传播媒介为（）。

@#@@#@　　A、蠓@#@　　B、蚋@#@　　C、虻@#@　　D、蚊@#@　　E、蝇@#@　　【答案】B@#@　　22、可中和破伤风梭菌产生的毒素是（）。

@#@@#@　　A、破伤风类毒素@#@　　B、破伤风抗毒素@#@　　C、抗生素@#@　　D、干扰素@#@　　E、转移因子@#@　　【答案】B@#@　　23、鸡的盲肠有（）。

@#@@#@　　A、1条@#@　　B、2条@#@　　C、3条@#@　　D、4条@#@　　E、5条@#@　　【答案】B@#@　　24、伊氏锥虫病的主要传播途径是（）。

@#@@#@　　A、生物性传播@#@　　B、消化道传播@#@　　C、接触传播@#@　　D、机械性传播@#@　　E、自体感染@#@　　【答案】D@#@　　25、《动物防疫法》规定，实施现场检疫的官方兽医应当在检疫证明、检疫标志上签字或者盖章，并对（）负责。

@#@@#@　　A、检疫结论@#@　　B、检疫结果@#@　　C、检疫证明@#@　　D、检疫行为@#@　　E、检疫报告@#@　　【答案】A@#@　　26、弓形体的终末宿主是（）。

@#@@#@　　A、犬一@#@　　B、猫@#@　　C、狼@#@　　D、狐@#@　　E、猪@#@　　【答案】B@#@　　27、《病原微生物实验室生物安全管理条例》自施行（）。

@#@@#@　　A、2004年11月12日@#@　　B、2005年11月12日@#@　　C、2004年12月11日@#@　　D、2005年1月1日@#@　　E、2005年12月11日@#@　　【答案】A@#@　　28、在临床上不具有腹泻的传染病是（）。

@#@@#@　　A、大肠杆菌病@#@　　B、仔猪副伤寒@#@　　C、猪痢疾@#@　　D、猪梭菌性肠炎@#@　　E、猪喘气病@#@　　【答案】E@#@　　29、兔肝球虫病的病原体为（）。

@#@@#@　　A、穿孔艾美耳球虫@#@　　B、大型艾美耳球虫@#@　　C、斯氏艾美耳球虫@#@　　D、无残艾美耳球虫@#@　　E、微小艾美耳球虫@#@　　【答案】C@#@　　30、动物防疫活动中实施监督管理范围包括（）。

@#@@#@　　A、动物饲料、屠宰、经营@#@　　B、动物隔离、运输@#@　　C、动物产品生产、经营、加工、贮藏、运输@#@　　D、以上都是@#@　　E、以上都不是@#@　　【答案】D@#@　　31、《生猪屠宰检疫规范》规定，日屠宰量在500头以上的屠宰场，检疫室面积不能低于（）平方米。

@#@@#@　　A、10@#@　　B、15@#@　　C、20@#@　　D、30@#@　　E、35@#@　　【答案】D@#@　　32、不是引起宿主出现回旋（转圈）症状的寄生虫病是（）。

@#@@#@　　A、脑多头蚴病@#@　　B、羊鼻蝇蛆病@#@　　C、扩展莫尼茨绦虫病@#@　　D、贝氏莫尼茨绦虫病@#@　　E、鞭虫病@#@　　【答案】E@#@　　33、《动物防疫法》规定，经检疫不合格的动物、动物产品，货主应当在动物卫生监督机构监督下按照国务院兽医主管部门的规定处理，处理费用由（）承担。

@#@@#@　　A、货主@#@　　B、国家@#@　　C、动物卫生监督机构@#@　　D、所在地财政部门@#@　　E、动物防疫机构@#@　　【答案】A@#@　　34、一类动物病原微生物（病毒）不包括（）。

@#@@#@　　A、猪瘟病毒@#@　　B、口蹄疫病毒@#@　　C、猪水疱病病毒@#@　　D、小反刍兽疫病毒@#@　　E、高致病性禽流感病毒@#@　　【答案】B@#@　　35、猪阴道脱出发生的主要机制是（）。

@#@@#@　　A、子宫弛缓@#@　　B、会阴松弛@#@　　C、骨盆松弛@#@　　D、阴门松弛@#@　　E、固定阴道的组织松弛@#@　　【答案】E@#@　　36、寄生于毛囊与皮脂腺内的螨类是（）。

@#@@#@　　A、痒螨@#@　　B、疥螨@#@　　C、蠕形螨@#@　　D、皮刺螨@#@　　E、新勋恙螨@#@　　【答案】C@#@　　37、牛长期采食大量棉籽饼可引起视力障碍，猪亦可表现为晕晕病，这可能与棉籽饼内（）有关。

@#@@#@　　A、棉酚过多@#@　　B、维生素A缺乏@#@　　C、维生素B1缺乏@#@　　D、影响视紫质合成因子@#@　　E、维生素B16缺乏@#@　　【答案】B@#@　　38、动物颈部的臂头肌与胸头肌之间，有一沟状结构称为（）。

@#@@#@　　A、颈静脉沟@#@　　B、颈动脉沟@#@　　C、动脉沟@#@　　D、静脉沟@#@　　E、以上都不是@#@　　【答案】A@#@　　39、在兔瘟疫区不发生兔瘟的是（）。

@#@@#@　　A、哺乳仔兔@#@　　B、断乳后的兔@#@　　C、2月龄以上的成年兔@#@　　D、种兔@#@　　E、断乳以后的兔@#@　　【答案】A@#@　　40、通过测定母畜血浆、乳汁或尿液中孕酮的含量，有助于判断（）。

@#@@#@　　A、垂体机能状态@#@　　B、卵泡的大小和数量@#@　　C、母畜的繁殖机能状态@#@　　D、下丘脑内分泌机能状态@#@　　E、子宫内膜细胞的发育状态@#@　　【答案】C@#@　　41、奶牛，6岁，努责时阴门流出红褐色难闻的黏稠液体，其中偶有小骨片。

@#@主诉，配种后已确诊怀孕，但已过预产期半月。

@#@最可能的诊断是（）。

@#@@#@　　A、阴道脱出@#@　　B、隐性流产@#@　　C、胎儿浸溶@#@　　D、胎儿干尸化@#@　　E、排出不足月胎儿@#@　　【答案】C@#@　　42、采用@#@　　0.221xm孔径滤膜过滤小牛血清的目的是（）。

@#@@#@　　A、防腐@#@　　B、消毒@#@　　C、抑菌@#@　　D、除菌@#@　　E、杀菌@#@　　【答案】D@#@　　43、8月龄母猪，因怀疑患细菌性肺炎，用青霉素，链霉素肌注治疗3天，疗效欠佳，经实验室诊断为支原体肺炎混合感染胸膜肺炎放线杆菌，应改用的治疗药物是（）。

@#@@#@　　A、新霉素@#@　　B、头孢噻呋@#@　　C、泰妙菌素@#@　　D、氟苯尼考@#@　　E、地美硝唑@#@　　【答案】D@#@　　44、喹乙醇仅限于以下（）饲料中使用。

@#@@#@　　A、家禽@#@　　B、水产动物@#@　　C、体重低于35kg的猪@#@　　D、马@#@　　E、牛@#@　　【答案】C@#@　　45、母马发情持续的时间为（）。

@#@@#@　　A、5～10天@#@　　B、11～15天@#@　　C、16～20天@#@　　D、21～25天@#@　　E、26～30天@#@　　【答案】A@#@";i:

3;s:

22761:

"@#@常熟市2008-2009学年第二学期期末考试试卷@#@初一语文@#@第一部分（26分）@#@1．根据拼音写出相应的汉字。

@#@（4分）@#@①qīn（）佩②zhuó@#@（）著③惊心动pò@#@（）④中西合bì@#@（）@#@2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

@#@（4分）@#@①大熊猫长相俊俏，神态温训，给人以幽雅、活泼的感受。

@#@@#@②为了筹建长城站，他讴心沥血；@#@长城站落成时，这位作风凌历的男子汉也流泪了。

@#@@#@错别字@#@改正@#@3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。

@#@（10分）@#@①吴楚东南坼，。

@#@（杜甫《》）@#@②，寒光照铁衣。

@#@（《木兰诗》）@#@③惟有绿荷红菡萏，。

@#@（李商隐《赠荷花》）@#@④相呼相应湘江阔，。

@#@（郑谷《鹧鸪》）@#@⑤，芳草萋萋鹦鹉洲。

@#@（崔颢《黄鹤楼》）@#@⑥，只有香如故。

@#@（陆游《卜算子咏梅》）@#@⑦征蓬出汉塞，。

@#@（《使至塞上》）@#@⑧了却君王天下事，。

@#@（辛弃疾《破阵子》）@#@4．名著阅读。

@#@（5分）@#@如果说“大闹天宫”主要表现了孙悟空的勇敢，那么“三调芭蕉扇”则更多表现了孙悟空的机智。

@#@请你结合《孙悟空一调芭蕉扇》的相关情节作具体说明。

@#@@#@【答】@#@@#@@#@5．2007年北京大学新年联欢会上，校长许智宏深情演唱了歌曲《隐形的翅膀》，以此作为送给全体北大学子的新年礼物。

@#@你知道许校长的歌声中寄予了怎样的期望吗？

@#@请用一句话加以概括。

@#@（3分）@#@每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，我知道我一直有双隐形的翅膀，带我飞，飞过绝望。

@#@@#@不去想他们拥有美丽的太阳，我看见每天的夕阳也会有变化。

@#@我知道我一直有双隐形的翅膀带我飞，给我希望。

@#@@#@我终于看到所有梦想都开花，追逐的年轻歌声多嘹亮；@#@我终于翱翔用心凝望不害怕，那里会有风就飞多远吧。

@#@@#@隐形的翅膀让梦很久比天长，留一个愿望让自己想象。

@#@@#@【答】@#@@#@第二部分（44分）@#@阅读《黔之驴》一文，完成6-10题。

@#@（12分）@#@黔无驴，有好事者，船载以入；@#@至则无可用，放之山下。

@#@虎见之，庞然大物也，以为神。

@#@蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然,莫相知。

@#@@#@他日，驴一鸣，虎大骇,远遁，以为且噬已也，甚恐！

@#@然往来视之，觉无异能者，益习其声，又近出前后，终不敢搏。

@#@稍近益狎，荡倚冲冒。

@#@驴不胜怒，蹄之。

@#@虎因喜曰：

@#@“技止此耳！

@#@”因跳踉大阚，断其喉，尽其肉，乃去。

@#@@#@6．下面哪两组句子中加点词语意思相同？

@#@（4分）@#@A.有好事者船载以入B.至则无可用@#@跪而拾之以归（《赵普》）则门钥不得出（《于园》）@#@C.益习其声D.尽其肉，乃去@#@七子之归来其在旦夕乎（《七子之歌》）我以日始出时去人近（《两小儿辩日》）@#@E.荡倚冲冒@#@上倚河汉（《黄鹤楼》）【答】和@#@7．下面各句括号中是补出的省略成分，哪一项不正确？

@#@（2分）@#@A.黔无驴，有好事者船载（驴）以入。

@#@B.至则无可用，（驴）放之山下。

@#@@#@C.（虎）以为（驴）且噬己也，甚恐。

@#@D.然（虎）往来视之，觉（驴）无异能者。

@#@@#@【答】@#@8．用现代汉语翻译文中画线的句子。

@#@（2分）@#@【译文】@#@9．“稍出近之”、“稍近益狎”两句中的“稍”是什么意思？

@#@这两个字对表现“老虎”有什么作用？

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@10．选文所述寓言故事已经演化为成语“黔驴技穷”。

@#@请你模仿《现代汉语词典》中对“拔苗助长”的释义，解释它的意思。

@#@（不超过100字）（2分）@#@【拔苗助长】古时候宋国有个人，嫌禾苗长得太慢，就一棵棵的往上拔起一点，回家还夸口说自己帮助苗长了。

@#@他儿子听说后，到地里一看，苗都死了。

@#@后来用来比喻违反事物的发展规律，急于求成，反而坏事。

@#@@#@【黔驴技穷】@#@@#@@#@阅读《沁园春雪》，完成11-13题（6分）@#@沁园春雪@#@毛泽东@#@北国风光，千里冰封，万里雪飘。

@#@望长城内外，惟余莽莽；@#@大河上下，顿失滔滔。

@#@山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

@#@须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

@#@@#@江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

@#@惜秦皇汉武，略输文采；@#@唐宗宋祖，稍逊风骚。

@#@一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

@#@俱往矣，数风流人物，还看今朝。

@#@@#@11．阅读诗词要通过想象去感受诗词所创造出的具体生动的形象。

@#@请展开合理想象，用优美的语言，把“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”一句所表现的画面描述出来。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@12．“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句在全诗中有什么作用？

@#@请简要说明。

@#@（2分）@#@【答】@#@13．作者在诗中列举了“秦皇汉武”“唐宗宋祖”“成吉思汗”，有什么用意？

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@阅读《一面》中的几段文字，完成14-16题。

@#@（6分）@#@门外，细雨烟似地被秋风扭着卷着，不分方向地乱飞。

@#@店里冷得象地窖一样，冷气从裤管里向上钻。

@#@忽然，我看见架上横排着一列中文的《毁灭》。

@#@《毁灭》？

@#@我记得一本什么杂志上介绍过，说是一本好书。

@#@看一下那书脊，赫然印着“鲁迅译”三个字，我便象得到了保证似地，立刻从书架上抽下一本。

@#@@#@我先看那后记（我读鲁迅先生的书，一向是这么读法），但是看完第一面就翻不开了：

@#@书没有切边。

@#@一个结实而矮的日本中年人——内山老板定了过来。

@#@@#@“先生，这本书多少钱？

@#@”对于同情中国的内山老板，我总是带着敬爱和感激，叫“先生”的，虽然并没有什么根据。

@#@@#@他殷勤地点头，接过书翻了翻底页：

@#@@#@“一块四。

@#@”@#@一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。

@#@象我，穿着一身黄卡叽布的工人制服，嵌着“Conductor！

@#@XX”蓝磁牌的制帽歪戴在后脑勺上，平素看惯了西装同胞的嘴脸，现在忽然受着这样的优遇，简直有点窘了起来。

@#@@#@“你买一本吧，这书是很好的。

@#@”@#@我真踌躇起来了；@#@饭是不能不吃的，然而书也太好了，买一本放在床头，交班回来，带着那种软绵绵的疲倦躺着看这么几十页，该多好！

@#@我摩挲着那本书，舍不得丢开，也不说买，不买。

@#@@#@内山老板大概这时看出点什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话，原先和内山说话的那个老人咬着烟嘴走了出来。

@#@@#@他的面孔是黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。

@#@头发约莫一寸长，原是瓦片头，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。

@#@胡须很打眼，好象浓墨写的隶体“一”字。

@#@@#@“你要买这本书？

@#@”他看了我一眼。

@#@那种正直而好心肠的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩，严肃和慈爱交综着的抚摩似的。

@#@“是的。

@#@”我低低地说。

@#@他从架上扳下一本书来，版式纸张和《毁灭》一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：

@#@《铁流》。

@#@@#@他用竹枝似的手指递给我，小袖管紧包在腕子上：

@#@@#@“你买这本书吧——这本比那一本好。

@#@”@#@14．第一段中划线句属于什么描写？

@#@它有什么作用？

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@15．联系节选的语段，说一说“西装同胞的嘴脸”是怎样一副嘴脸。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@16．选段最后画线的句子：

@#@“你买这本书吧——这本比那一本好。

@#@”结合上下文分析，鲁迅先生为什么这样说。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@阅读下面一段文字，完成17-19题。

@#@（6分）@#@非物质文化遗产——唐三彩@#@①非物质文化遗产又称口头或无形遗产，是相对于有形遗产即可传承的物质遗产而言。

@#@非物质文化遗产的重要特征，就是人是文化的主人，不像物质文化遗产可以存放。

@#@世界非物质文化遗产至少有一半在中国，中国的非物质文化遗产一半在河有，民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。

@#@@#@②唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为基本釉色。

@#@它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。

@#@唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。

@#@@#@③唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是一致的。

@#@它的种类繁多，主要有人物、动物和日常生活用具。

@#@三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。

@#@在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张；@#@女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。

@#@动物以马和骆驼为多。

@#@@#@④唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。

@#@这种多色釉的陶器以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世，唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。

@#@@#@17．用简明的语言概括什么是“唐三彩”。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@18．请对文中画线句子的语言特点作具体分析。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@19．西方一位学者说，唐三彩是“需要跪下来欣赏的艺术”，联系文章内容，简要谈谈你对这句话的理解。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@读《我和橘皮的往事》一文，完成20-24题。

@#@（14分）@#@多少年过去了，那张清瘦而严厉的，戴六百度黑边近视镜的女人的脸，仍时时浮现在我眼前，她就是我小学四年级的班主任老师。

@#@想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事……@#@　　其实，校办工厂并非是今天的新事物。

@#@当年我的小学母校就有校办工厂。

@#@不过规模很小罢了。

@#@专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去。

@#@所得加工费，用以补充学校的教@#@学经费。

@#@@#@　　有一天，轮到我和我们班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。

@#@一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病？

@#@师傅就告诉我们，可以治什么病，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效。

@#@@#@　　我听了暗暗记在心里。

@#@我的母亲，每年冬季都被支气管炎所困扰，经常喘做一团，憋红了脸，透不过气来。

@#@可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。

@#@看着母亲喘做一团，憋红了脸透不过气来的痛苦样子，我和弟弟妹妹每每心里难受得想哭。

@#@我暗想，一麻袋又一麻袋，这么多这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢？

@#@@#@　　当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。

@#@@#@　　以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。

@#@@#@　　母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明地减少了，起码我觉着是那样。

@#@我内心里的高兴，真是没法儿形容。

@#@母亲自然问过我——从哪儿弄的干橘皮？

@#@我撒谎，骗母亲，说是校办工厂的师傅送给的。

@#@母亲就抚摸我的头，用微笑表达她对她的一个儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰。

@#@那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊！

@#@……@#@　　不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。

@#@先是在全班同学眼里成了一个小偷，一个贼，后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。

@#@@#@　　那是特殊的年代。

@#@哪怕小到一块橡皮，半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，也足以构成一个孩子从此无法洗刷掉的耻辱，也足以使一个孩子从此永无自尊可言。

@#@每每的，在大人们互相攻讦之时，你会听到这样的话——“你自小就是贼！

@#@”——那贼的罪名，却往往仅由于一块橡皮，半截铅笔。

@#@那贼的罪名，甚至足以使一个人背负终生。

@#@即使往后别人忘了，不再提起了，在他或她的内心里，也是铭刻下了。

@#@这一种刻痕，往往扭曲了一个人的一生。

@#@改变了一个人的一生。

@#@毁灭了一个人的一生……@#@　　在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。

@#@当众，便是当着全校同学的面啊！

@#@@#@　　于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼。

@#@于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是，无可争议地是一个贼，一个小偷了。

@#@@#@　　我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。

@#@@#@　　我不再有学友了。

@#@我处于可怕的孤立之中。

@#@我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境，怕母亲为我而悲伤……@#@　　当时我的班主任老师，也就是那一位清瘦而严厉的，戴六百度近视镜的中年女教师，正休产假。

@#@@#@　　她重新给我们上第一堂课的时候，就觉察出了我的异常处境。

@#@@#@　　放学后她把我叫到了僻静处，而不是教员室里，问我究竟做了什么不光彩的事？

@#@@#@　　我哇地哭了……@#@　　第二天，她在上课之前说：

@#@“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。

@#@他不是小偷，不是贼。

@#@是我吩嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。

@#@老师需要橘皮掺进别的中药治病。

@#@你们再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧！

@#@……@#@　　第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音。

@#@说的是她在课堂上所说的那番话……@#@　　从此我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷不再是贼了。

@#@从此我不想死了……@#@　　我的班主任老师，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。

@#@在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个……@#@但是，从此，在我心目中，她不再是一位普通的老师了。

@#@尽管依然像以前那么严厉，依然戴六百度的近视镜……@#@20．选文开篇就说“想起她，也就使我想起了一些关于橘皮的往事”，阅读全文后，请你用简洁的语句概括“我和橘皮的往事”。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@@#@21．根据选文内容，具体说说“我”为什么要把工厂里的橘皮偷偷地往家里带。

@#@（4分）@#@【答】@#@@#@22．生活在那个特殊年代，“我”的“严厉”的班主任老师却在全校师生面前替我撒了谎，她为什么要这么做呢？

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@23．联系全文，说说对文中画线句子的理解。

@#@（2分）@#@【答】@#@@#@24．试将选文与魏巍的《我的老师》一文相比较，说说两篇文章在选材上有什么不同。

@#@（4分）@#@【答】@#@@#@25．作文（60分）@#@夏夜的星空是那么美丽，那么遥远。

@#@触景生情，人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。

@#@当你抬头仰望星空，会想些什么呢？

@#@或是回忆往事，或是感悟人生，或是想象那美丽神秘的天庭，抑或是引吭高歌……@#@请以“星空”为话题，写一篇不少于500字的文章，除诗歌、剧本外体裁不限，文中不要出现（或暗示）本人姓名、所在学校。

@#@@#@常熟市2008-2009学年第二学期期末考试试卷初一语文参考答案2009.6@#@1．钦卓魄璧@#@2．训——驯幽——优讴——呕历——厉@#@3．略@#@4．①因与铁扇公主有夺子之仇，所以来到芭蕉洞后，先是躬身施礼，以嫂子称之，并佯装不知铁扇公主就是红孩儿之母。

@#@②被扇出五万余里后，告求灵吉菩萨，从菩萨处得到定风丹，并再次前往芭蕉洞。

@#@③随后变作小虫子钻进了铁扇公主的肚子里，逼迫她交出芭蕉扇，在得到确认后方离开芭蕉洞去火焰山灭火。

@#@@#@5．相信自己就能克服困难。

@#@@#@6．AE@#@7．B@#@8．老虎因此而高兴，盘算着驴的本领，心想：

@#@“它的本领只不过如此罢了！

@#@”@#@9．“稍”是“渐渐”的意思，两个“稍”形象地写出了老虎小心谨慎的样子，很好地表现了老虎的细心与机智。

@#@@#@10．驴子被好事之人运到了黔，放在了山脚下。

@#@一开始，驴子凭借自己庞大的身躯和洪亮的叫声吓住了老虎，但在老虎的不断挑衅下，驴逐渐暴露了自己的蠢笨与无能，最终被老虎吃了。

@#@后来用来比喻有限的一点本领也已经用完了。

@#@@#@11．你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。

@#@云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。

@#@红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外娇艳多姿！

@#@@#@12．承上启下。

@#@“江山如此多娇”是对上面具体描写“北国风光”的总括；@#@“引无数英雄竞折腰”则开启下文，引出对“秦皇汉武”等的评价，为最后揭示主旨作铺垫。

@#@@#@13．列举这些成就雄图霸业的帝王，既是对“引无数英雄竞折腰”一句的展开，同时也是为了与今天的风流人物对比，以秦皇汉武们的“略输文采”“稍逊风骚”“只识弯弓”反衬出“今朝的风流人物”才是真正的文武兼备的英雄人物。

@#@@#@14．环境描写。

@#@店外是秋风细雨，店内是阴冷逼人，作者用这样的环境描写来反衬作者在店里受到优遇（平等热情的招待——如“一杯冒着热气的茶”）所感受到的温暖。

@#@@#@15．面对身处社会底层的普通劳动者的肆意嘲讽、辱骂、鄙夷的举止。

@#@@#@16．在里屋鲁迅先生已经听到“我”和内山的交谈，知道了“我”经济状况不好，又知道“我”热爱进步书籍，所以准备把自己的译作《铁流》送给“我”，而且要再向“我”推";i:

4;s:

30521:

"草长莺飞高三作文@#@草长莺飞@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本上的开篇词，亦是我最喜爱的一句。

@#@每次看到，都觉得它仿佛具有让记忆在静默中渐渐枯萎的能力。

@#@@#@　　文字的旁边便是小瑾画的涂鸦，随性的线条仿佛她不拘束的性子。

@#@她喜爱画画，并极有画画的天赋，也许她日后可以变成知名的画家。

@#@我是说，也许。

@#@@#@　　坐公车来到这座城市中仅有的一家地下书店，冬暖夏凉，地下占地面积也是大的惊人。

@#@我的喜好便是在这书店里找书，抱着厚厚的一堆书，最后只买下其中最便宜的一本。

@#@然后在服务员诧异加恼羞成怒的目光中，悠哉地离去。

@#@@#@　　小瑾说这是无聊的作为。

@#@我只辩解是那个服务员一直在注视我而活该。

@#@浅常常因为我和小瑾无聊的拌嘴而沉默，他的理由便是，不和低智商的人有任何交谈。

@#@@#@　　浅是安静又时而不羁的男生。

@#@他与我家做邻居已经不是几年几年就可以描述清楚的事情。

@#@也许我爸爸和他爸爸就是手拉手一起长大的，以至于我和浅从小就背上了莫名其妙的夫妻约定。

@#@只是这约定最终没有修成正果，不是我和浅不争气，这应算作命运。

@#@@#@　　不太记得小瑾是怎样插入到我们的生活里，就在我和浅过着整天正大光明地同进同出，不理会任何谣言的生活时，有一天突然发现，生活里就这么多出了一个小瑾。

@#@@#@　　记得一本书中，曾这样写：

@#@朋友越来越多，真正的朋友越来越少。

@#@@#@　　我想，若是以这样的界限划分生活中的人物，那小瑾与浅，必是我可以用生命去爱的。

@#@我知道，我对于他们来说，亦是如此。

@#@情感偶尔会放射出如同默契的感知，让人相信这路途的方向，并更加义无反顾地前行。

@#@@#@定是这样，三个人的感情才会加速的升温。

@#@我已经不记得浅是不是和小瑾交往过，每每回味起高中的时光，便是三个人的影像。

@#@三个人总是一同紧密，一同疏远。

@#@@#@　　有人形容高中是提了速的火车。

@#@有人形容高三是兵荒马乱的年代。

@#@我想起的高三，便是在无人的阳台，看城市灯火。

@#@迅速流转的时间已经在脑海中没有任何印记，所有的努力都变成浮在冰上的物体，没有任何成效地向前滑动。

@#@浅放弃了学业，他经常跑到我家来看着对着习题叹息的我叹息。

@#@@#@　　我问浅，这日子何时是头？

@#@我有种欲放弃的冲动。

@#@@#@　　浅便回答，瞎想什么。

@#@万一那夫妻约定要成了真，我还要靠你养活呢。

@#@@#@　　我不理会他的鬼扯，只看向窗外，那是通往机场的马路。

@#@一路灯火辉煌。

@#@@#@　　小瑾是有目标的人。

@#@我和浅的生命足迹只如同在沙漠中迷茫的脚印，或者原地打转，或者东边两步西边三步。

@#@而小瑾却是毅然地前行着。

@#@她热忱于画画，这种与画画并存的感情，是我和浅这种俗人所领略不了的。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的【1】@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本上的开篇词，亦是我最喜爱的一句。

@#@每次看到，都觉得它仿佛具有让记忆在静默中渐渐枯萎的能力。

@#@@#@　　文字的旁边便是小瑾画的涂鸦，随性的线条仿佛她不拘束的性子。

@#@她喜爱画画，并极有画画的天赋，也许她日后可以变成知名的画家。

@#@我是说，也许。

@#@@#@　　坐公车来到这座城市中仅有的一家地下书店，冬暖夏凉，地下占地面积也是大的惊人。

@#@我的喜好便是在这书店里找书，抱着厚厚的一堆书，最后只买下其中最便宜的一本。

@#@然后在服务员诧异加恼羞成怒的目光中，悠哉地离去。

@#@@#@　　小瑾说这是无聊的作为。

@#@我只辩解是那个服务员一直在注视我而活该。

@#@浅常常因为我和小瑾无聊的拌嘴而沉默，他的理由便是，不和低智商的人有任何交谈。

@#@@#@　　浅是安静又时而不羁的男生。

@#@他与我家做邻居已经不是几年几年就可以描述清楚的事情。

@#@也许我爸爸和他爸爸就是手拉手一起长大的，以至于我和浅从小就背上了莫名其妙的夫妻约定。

@#@只是这约定最终没有修成正果，不是我和浅不争气，这应算作命运。

@#@@#@　　不太记得小瑾是怎样插入到我们的生活里，就在我和浅过着整天正大光明地同进同出，不理会任何谣言的生活时，有一天突然发现，生活里就这么多出了一个小瑾。

@#@@#@　　记得一本书中，曾这样写：

@#@朋友越来越多，真正的朋友越来越少。

@#@@#@　　我想，若是以这样的界限划分生活中的人物，那小瑾与浅，必是我可以用生命去爱的。

@#@我知道，我对于他们来说，亦是如此。

@#@情感偶尔会放射出如同默契的感知，让人相信这路途的方向，并更加义无反顾地前行。

@#@@#@定是这样，三个人的感情才会加速的升温。

@#@我已经不记得浅是不是和小瑾交往过，每每回味起高中的时光，便是三个人的影像。

@#@三个人总是一同紧密，一同疏远。

@#@@#@　　有人形容高中是提了速的火车。

@#@有人形容高三是兵荒马乱的年代。

@#@我想起的高三，便是在无人的阳台，看城市灯火。

@#@迅速流转的时间已经在脑海中没有任何印记，所有的努力都变成浮在冰上的物体，没有任何成效地向前滑动。

@#@浅放弃了学业，他经常跑到我家来看着对着习题叹息的我叹息。

@#@@#@　　我问浅，这日子何时是头？

@#@我有种欲放弃的冲动。

@#@@#@　　浅便回答，瞎想什么。

@#@万一那夫妻约定要成了真，我还要靠你养活呢。

@#@@#@　　我不理会他的鬼扯，只看向窗外，那是通往机场的马路。

@#@一路灯火辉煌。

@#@@#@　　小瑾是有目标的人。

@#@我和浅的生命足迹只如同在沙漠中迷茫的脚印，或者原地打转，或者东边两步西边三步。

@#@而小瑾却是毅然地前行着。

@#@她热忱于画画，这种与画画并存的感情，是我和浅这种俗人所领略不了的。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的【1】@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本上的开篇词，亦是我最喜爱的一句。

@#@每次看到，都觉得它仿佛具有让记忆在静默中渐渐枯萎的能力。

@#@@#@　　文字的旁边便是小瑾画的涂鸦，随性的线条仿佛她不拘束的性子。

@#@她喜爱画画，并极有画画的天赋，也许她日后可以变成知名的画家。

@#@我是说，也许。

@#@@#@　　坐公车来到这座城市中仅有的一家地下书店，冬暖夏凉，地下占地面积也是大的惊人。

@#@我的喜好便是在这书店里找书，抱着厚厚的一堆书，最后只买下其中最便宜的一本。

@#@然后在服务员诧异加恼羞成怒的目光中，悠哉地离去。

@#@@#@　　小瑾说这是无聊的作为。

@#@我只辩解是那个服务员一直在注视我而活该。

@#@浅常常因为我和小瑾无聊的拌嘴而沉默，他的理由便是，不和低智商的人有任何交谈。

@#@@#@　　浅是安静又时而不羁的男生。

@#@他与我家做邻居已经不是几年几年就可以描述清楚的事情。

@#@也许我爸爸和他爸爸就是手拉手一起长大的，以至于我和浅从小就背上了莫名其妙的夫妻约定。

@#@只是这约定最终没有修成正果，不是我和浅不争气，这应算作命运。

@#@@#@　　不太记得小瑾是怎样插入到我们的生活里，就在我和浅过着整天正大光明地同进同出，不理会任何谣言的生活时，有一天突然发现，生活里就这么多出了一个小瑾。

@#@@#@　　记得一本书中，曾这样写：

@#@朋友越来越多，真正的朋友越来越少。

@#@@#@　　我想，若是以这样的界限划分生活中的人物，那小瑾与浅，必是我可以用生命去爱的。

@#@我知道，我对于他们来说，亦是如此。

@#@情感偶尔会放射出如同默契的感知，让人相信这路途的方向，并更加义无反顾地前行。

@#@@#@定是这样，三个人的感情才会加速的升温。

@#@我已经不记得浅是不是和小瑾交往过，每每回味起高中的时光，便是三个人的影像。

@#@三个人总是一同紧密，一同疏远。

@#@@#@　　有人形容高中是提了速的火车。

@#@有人形容高三是兵荒马乱的年代。

@#@我想起的高三，便是在无人的阳台，看城市灯火。

@#@迅速流转的时间已经在脑海中没有任何印记，所有的努力都变成浮在冰上的物体，没有任何成效地向前滑动。

@#@浅放弃了学业，他经常跑到我家来看着对着习题叹息的我叹息。

@#@@#@　　我问浅，这日子何时是头？

@#@我有种欲放弃的冲动。

@#@@#@　　浅便回答，瞎想什么。

@#@万一那夫妻约定要成了真，我还要靠你养活呢。

@#@@#@　　我不理会他的鬼扯，只看向窗外，那是通往机场的马路。

@#@一路灯火辉煌。

@#@@#@　　小瑾是有目标的人。

@#@我和浅的生命足迹只如同在沙漠中迷茫的脚印，或者原地打转，或者东边两步西边三步。

@#@而小瑾却是毅然地前行着。

@#@她热忱于画画，这种与画画并存的感情，是我和浅这种俗人所领略不了的。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的【1】@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本上的开篇词，亦是我最喜爱的一句。

@#@每次看到，都觉得它仿佛具有让记忆在静默中渐渐枯萎的能力。

@#@@#@　　文字的旁边便是小瑾画的涂鸦，随性的线条仿佛她不拘束的性子。

@#@她喜爱画画，并极有画画的天赋，也许她日后可以变成知名的画家。

@#@我是说，也许。

@#@@#@　　坐公车来到这座城市中仅有的一家地下书店，冬暖夏凉，地下占地面积也是大的惊人。

@#@我的喜好便是在这书店里找书，抱着厚厚的一堆书，最后只买下其中最便宜的一本。

@#@然后在服务员诧异加恼羞成怒的目光中，悠哉地离去。

@#@@#@　　小瑾说这是无聊的作为。

@#@我只辩解是那个服务员一直在注视我而活该。

@#@浅常常因为我和小瑾无聊的拌嘴而沉默，他的理由便是，不和低智商的人有任何交谈。

@#@@#@　　浅是安静又时而不羁的男生。

@#@他与我家做邻居已经不是几年几年就可以描述清楚的事情。

@#@也许我爸爸和他爸爸就是手拉手一起长大的，以至于我和浅从小就背上了莫名其妙的夫妻约定。

@#@只是这约定最终没有修成正果，不是我和浅不争气，这应算作命运。

@#@@#@　　不太记得小瑾是怎样插入到我们的生活里，就在我和浅过着整天正大光明地同进同出，不理会任何谣言的生活时，有一天突然发现，生活里就这么多出了一个小瑾。

@#@@#@　　记得一本书中，曾这样写：

@#@朋友越来越多，真正的朋友越来越少。

@#@@#@　　我想，若是以这样的界限划分生活中的人物，那小瑾与浅，必是我可以用生命去爱的。

@#@我知道，我对于他们来说，亦是如此。

@#@情感偶尔会放射出如同默契的感知，让人相信这路途的方向，并更加义无反顾地前行。

@#@@#@定是这样，三个人的感情才会加速的升温。

@#@我已经不记得浅是不是和小瑾交往过，每每回味起高中的时光，便是三个人的影像。

@#@三个人总是一同紧密，一同疏远。

@#@@#@　　有人形容高中是提了速的火车。

@#@有人形容高三是兵荒马乱的年代。

@#@我想起的高三，便是在无人的阳台，看城市灯火。

@#@迅速流转的时间已经在脑海中没有任何印记，所有的努力都变成浮在冰上的物体，没有任何成效地向前滑动。

@#@浅放弃了学业，他经常跑到我家来看着对着习题叹息的我叹息。

@#@@#@　　我问浅，这日子何时是头？

@#@我有种欲放弃的冲动。

@#@@#@　　浅便回答，瞎想什么。

@#@万一那夫妻约定要成了真，我还要靠你养活呢。

@#@@#@　　我不理会他的鬼扯，只看向窗外，那是通往机场的马路。

@#@一路灯火辉煌。

@#@@#@　　小瑾是有目标的人。

@#@我和浅的生命足迹只如同在沙漠中迷茫的脚印，或者原地打转，或者东边两步西边三步。

@#@而小瑾却是毅然地前行着。

@#@她热忱于画画，这种与画画并存的感情，是我和浅这种俗人所领略不了的。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的【1】@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本上的开篇词，亦是我最喜爱的一句。

@#@每次看到，都觉得它仿佛具有让记忆在静默中渐渐枯萎的能力。

@#@@#@　　文字的旁边便是小瑾画的涂鸦，随性的线条仿佛她不拘束的性子。

@#@她喜爱画画，并极有画画的天赋，也许她日后可以变成知名的画家。

@#@我是说，也许。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的@#@　　坐公车来到这座城市中仅有的一家地下书店，冬暖夏凉，地下占地面积也是大的惊人。

@#@我的喜好便是在这书店里找书，抱着厚厚的一堆书，最后只买下其中最便宜的一本。

@#@然后在服务员诧异加恼羞成怒的目光中，悠哉地离去。

@#@@#@　　小瑾说这是无聊的作为。

@#@我只辩解是那个服务员一直在注视我而活该。

@#@浅常常因为我和小瑾无聊的拌嘴而沉默，他的理由便是，不和低智商的人有任何交谈。

@#@@#@　　浅是安静又时而不羁的男生。

@#@他与我家做邻居已经不是几年几年就可以描述清楚的事情。

@#@也许我爸爸和他爸爸就是手拉手一起长大的，以至于我和浅从小就背上了莫名其妙的夫妻约定。

@#@只是这约定最终没有修成正果，不是我和浅不争气，这应算作命运。

@#@@#@　　不太记得小瑾是怎样插入到我们的生活里，就在我和浅过着整天正大光明地同进同出，不理会任何谣言的生活时，有一天突然发现，生活里就这么多出了一个小瑾。

@#@@#@　　记得一本书中，曾这样写：

@#@朋友越来越多，真正的朋友越来越少。

@#@@#@　　我想，若是以这样的界限划分生活中的人物，那小瑾与浅，必是我可以用生命去爱的。

@#@我知道，我对于他们来说，亦是如此。

@#@情感偶尔会放射出如同默契的感知，让人相信这路途的方向，并更加义无反顾地前行。

@#@@#@定是这样，三个人的感情才会加速的升温。

@#@我已经不记得浅是不是和小瑾交往过，每每回味起高中的时光，便是三个人的影像。

@#@三个人总是一同紧密，一同疏远。

@#@@#@　　有人形容高中是提了速的火车。

@#@有人形容高三是兵荒马乱的年代。

@#@我想起的高三，便是在无人的阳台，看城市灯火。

@#@迅速流转的时间已经在脑海中没有任何印记，所有的努力都变成浮在冰上的物体，没有任何成效地向前滑动。

@#@浅放弃了学业，他经常跑到我家来看着对着习题叹息的我叹息。

@#@@#@　　我问浅，这日子何时是头？

@#@我有种欲放弃的冲动。

@#@@#@　　浅便回答，瞎想什么。

@#@万一那夫妻约定要成了真，我还要靠你养活呢。

@#@@#@　　我不理会他的鬼扯，只看向窗外，那是通往机场的马路。

@#@一路灯火辉煌。

@#@@#@　　小瑾是有目标的人。

@#@我和浅的生命足迹只如同在沙漠中迷茫的脚印，或者原地打转，或者东边两步西边三步。

@#@而小瑾却是毅然地前行着。

@#@她热忱于画画，这种与画画并存的感情，是我和浅这种俗人所领略不了的。

@#@@#@　　她说，画画是她的生命。

@#@若不能画画，她就会变成没了水分的叶子，渐渐凋零。

@#@@#@　　人在这世上能找到自己所喜爱的事情是只得庆幸的，忠于内心的选择会让自己瞬间变得强大，我想小瑾便是如此。

@#@她背着偌大的画夹走遍城市的街角，这是她一直以来在我心中无法磨灭的形象。

@#@她一直在行走，与自由竞速一般，走得那么潇洒。

@#@@#@　　而我只能在原地观望，伸出去的手怎么抓都是徒劳。

@#@我依旧是他们落在原地的花朵，我的寂寞便是盛开，我的盛开便预告着颓败。

@#@@#@　　忽然就想起了这么多，记忆的断层仿佛又开始张开它硕大的羽翼。

@#@光芒四射，让人眼睛疼痛。

@#@@#@　　我走出书店，没有买下任何一本书，只身离去。

@#@@#@　　咖啡店的咖啡越来越贵，我一番咬牙跺脚后，买下了一杯。

@#@坐在窗边，看行人过往匆匆。

@#@这城市的喧嚣便是寂寞，灰蒙的雾气总是笼罩在上空，挥之不去。

@#@即便是晴天，高耸的楼房遮掩的天空只剩下一条如河流的缝隙。

@#@任何事物都让人感到迷惘，所以人便找到平凡的终点，开始了投奔。

@#@无谓的投奔。

@#@@#@　　我想，小瑾是不属于这个城市的。

@#@她属于画画。

@#@属于幻想。

@#@属于色彩。

@#@她一身不带有任何神伤，她是与太阳最近的人，她能感受到天空的广袤与自然的生息。

@#@@#@我还记得那时候我们一起窝在教室的角落里听overtherainbow。

@#@高三的时光是如此地容易浪费，一首歌，一场聊天，一时放纵，就可以把那些贯有“仅剩下”的名词耗费的【1】@#@　　小瑾是一个人。

@#@浅是一个人。

@#@我是一个人。

@#@@#@　　我们是三个人。

@#@@#@　　小瑾是死去的人。

@#@浅是离开的。

@#@我是留下的人。

@#@@#@　　我们是三个最终没有在一起的人。

@#@@#@　　2009年10月5日，星期三。

@#@我在房中独自醒来，听见了回忆渐行渐远的声音，如同一种哭泣。

@#@思念沿着倒退的时针倏然拨回到了很久很久以前。

@#@@#@　　我想念的是很久很久以前。

@#@很久很久以前，也只能用来被我想念。

@#@@#@　　“我们的生命，就是以不断出发的姿势得到重生。

@#@为某些只有自己才能感知的来自内心的召唤，走在路上。

@#@无法停息。

@#@”@#@　　这是日记本";i:

5;s:

12038:

"简易发射极电路@#@题目：

@#@简易发射极电路@#@班级：

@#@11热工

（2）班@#@学号：

@#@201110610226@#@姓名：

@#@马长可@#@指导：

@#@付莉@#@时间：

@#@12.17～12.21@#@景德镇陶瓷学院@#@电工电子技术课程设计任务书@#@姓名：

@#@马长可　　　班级：

@#@11热工2班　　　指导老师：

@#@付老师　@#@设计课题：

@#@简易发射极电路@#@设@#@计@#@任@#@务@#@和@#@要@#@求@#@1、分析电路由几个部分组成，并用方框图对它进行整体描述；@#@@#@2、对电路的每个部分分别进行单独说明，画出对应的单元电路，分析电路原理、元件参数、所起的作用、以及和其他部分电路的关系等等；@#@@#@3、用简单的电路图绘图软件绘出整体电路图，在电路图中加上自己的班级名称、学号、姓名等信息；@#@@#@4、对整体电路原理进行完整功能描述；@#@@#@5、列出标准的元件清单@#@设计步骤@#@１、查阅相关资料，开始撰写设计说明书；@#@@#@2、先给出总体方案并对工作原理进行大致的说明；@#@@#@3、依次对各部分分别给出单元电路，并进行相应的原理、参数分析计算、功能以及和其他部分电路的关系等等说明；@#@@#@4、列出标准的元件清单；@#@@#@5、总体电路的绘制及总体电路原理相关说明；@#@@#@6、列出设计中所涉及的所有参考文献资料。

@#@@#@参@#@考@#@文@#@献@#@[1]张庆双主编.《全新实用电路集粹》.北京：

@#@机械出版社;@#@2006.@#@[2]周志敏主编.《电工电子实用电路》.北京：

@#@电子工业出版社;@#@2005.@#@[3]曾建唐主编.《电工电子基础实践教程》.北京：

@#@机械出版社;@#@2006.@#@[4]肖志红主编.《电工电子技术》.北京：

@#@机械工业出版社;@#@2010.@#@[5]涂晓斌主编.《计算机绘图》.南昌：

@#@江西高校出版社，2004.@#@1、总体方案和原理说明...............................1@#@2、本振电路.................................a@#@3、锁相环电路.................................b@#@4、振幅调制电路.................................c@#@5、激励级电路.................................d@#@6高效高频功率放大级.................................e@#@7、总体电路原理相关说明..............................f@#@8、总体电路原理图.................................g@#@9、元件清单.................................h@#@10心得体会.................................i@#@1、总体方案和原理说明：

@#@@#@系统框图如下图所示，由调幅信号原模块、高频功率放大模块以及功率和效率数字显示模块构成。

@#@@#@1）、载波信号@#@方案一：

@#@采用晶体振荡器产生基准频率，在用选购网络加放大器选出它的谐波实现倍频。

@#@该方案稳定度较高，但15MHz的1/N频率的晶体谐波器难以获得，因为N不能太大，而且选频网络调节也比较麻烦。

@#@@#@方案二：

@#@采用LC振荡器产生一频率为15MHz左右的正弦波，然后采用锁相环芯片MC145152和双模分频器构成锁相电路将信号锁定在15MHz。

@#@@#@方案二采用由锁相环芯片构成，频率定度高，振荡频率在一定范围内可调，且有高的准确度。

@#@为此采用方案二。

@#@@#@2）、幅值调节模块@#@直接爱用工作稳定、调节方便的模拟乘法器MC1496构成调制电路。

@#@@#@3）、功率放大激励级@#@方案一：

@#@采用分立器件构建，有共射机放大器和射极电压跟随器组成。

@#@方案二：

@#@采用带宽运算放大器来放大调幅波和激励功放机。

@#@@#@由于带宽运放成本高，负载能力差，故采用方案一分立器件电路。

@#@@#@4）、高频功率放大@#@方案一：

@#@采用反向功率合成电路，反向功率合成器的优点是，输出偶次谐波被衰减频谱纯度高。

@#@@#@方案二：

@#@采用同相功率合成电路，由于同向功率合成电路偶次谐波在输出端是相加的，因此在输出中有偶次谐波存在。

@#@@#@基于对效率和频谱纯度要求高的考虑，选用方案一反向功率合成电路。

@#@@#@5）、功率和效率测量和显示模块@#@电压值、电流值的测量是该模块的核心，有以下两种方案。

@#@@#@方案一：

@#@采用检波电路，电路简单。

@#@@#@方案二：

@#@采用专用的有效值测量芯片，电路复杂。

@#@@#@为此采用方案一，将检波后的电压送入单片机，经单片机计算后的输出由LCD显示。

@#@@#@2、单元电路@#@单元电路1@#@本振电路@#@本振信号的产生蔡玉欧诺个电容三点式电路，产生一个14.6MHz左右的频率信号，具体电路如下图：

@#@@#@单元电路2@#@锁相环电路@#@MC145152和MC12017构成锁相环，该芯片内含参考频率振荡器以及可供用户选择的参考分频率、双端输入鉴相器、模块控制逻辑、10位可编程计数器、6为可编程计数器和锁定检测等部分。

@#@电路如下图：

@#@@#@单元电路3@#@振幅调制电路@#@MC1496构成的振幅调制器电路如下图所示，其中，载波信号经高频耦合电容C1从10脚输入，C3为高频旁边路电容，是8脚接地。

@#@调制信号经低频耦合电容C2从1脚输入。

@#@调制信号从12脚单端输出。

@#@由于采用双电源供电方式，所以5脚的偏置电阻R5接地@#@单元电路4@#@激励级电路@#@需要较高的放大倍数以及较低的输出电阻，故采用谐振放大电路和电压跟随器级联。

@#@为了可调中周来调节其谐振频率，具体的电路如下图：

@#@@#@单元电路5@#@高效高频功率放大级@#@该部分最重要的是传输线变压器的应运，这种变压器是用传输线绕在高磁导串的铁芯磁环上构成的。

@#@传输线变压器的工作原理是，传输线原理和变压器原理的结合，他们的工作可分为两种方式：

@#@一种是按照传输线方式来工作，即在它两个线圈中通过大小相同、方向相反的电流时，铁芯中的磁场正好互相抵消。

@#@因此铁芯没有功率耗损，铁芯对传输线的工作没有什么影响，这种工作方式称为传输线模式。

@#@另一种是按照变压器的工作原理，此时线圈中有激磁电流，并在铁芯中产生磁场，有铁芯功率耗损。

@#@这种工作方式称为变压器模式。

@#@为了扩展低频响应范围，应加大初级线圈的电感量，但同时线圈总长度有不能过大，因此采用高频铁芯来解决圈数少，而初级线圈电感量又要足够大的问题，最常用的为1:

@#@4的阻抗传输变压器。

@#@由此中传输变压器组成的功率合成电路能较好地解决高频率大功率和宽频带等问题。

@#@反向功率合成电路如下图所示：

@#@@#@3、总体电路原理相关说明@#@LC振荡器电路采用西勒电路如下图：

@#@@#@该电路频率稳定性高，输出幅度较稳，调谐范围比较宽。

@#@电路中C3的选取对低昂路性能的影响很大，对一定的可变电容C4来说，C3愈大，电路愈容易起振，但振荡频率的范围愈小：

@#@反之C3愈小振荡频率的覆盖范围愈大，愈难以起振。

@#@对于西勒电路而言，应该保证起振条件的前提下尽量减小C3的值。

@#@@#@一个最基本的锁相环路如下图，它包括3各部件：

@#@鉴相器（PD）、环路滤波器（LF）、电压控制振荡器（VCO）@#@.@#@上图所示的锁相环路中，输入信号为V1（t），输出信号为Vo（t）。

@#@将Vo（t）直接反馈到输入端，经环路反控制后，输出信号的角频率等于输入信号的角频率，输出信号的相位差达到一个稳定值。

@#@鉴相器是进行相位比较的装置，它把压控振荡器的输出信号Vo（t）和输入信号V1（t）的相位进行比较，产生对应于两信号相位差的误差电压Vd（t）。

@#@环路滤波器滤除误差电压Vd（t）中的高频分量和噪声，以保证系统所要求的性能，增加系统的稳定性。

@#@压控振荡器受控制电压的控制，使压控振荡器输出信号频率向输入信号频率靠拢两个信号间的相位差减小。

@#@锁相环路是一个相位误差控制系统，产生一个对应于两个信号相位差的误差电压。

@#@该误差电压经处理后去调整压控振荡器的频率。

@#@当环路锁定时，输入信号和压控振荡器输出信号频差为零，相位差为一很小的稳定值。

@#@@#@4、总体电路原理图：

@#@@#@5、元件清单：

@#@@#@序号@#@元器件名称@#@型号@#@位号@#@数量@#@1@#@电源开关@#@S1@#@1@#@2@#@控制开关@#@S2@#@1@#@3@#@电阻@#@750K@#@R1@#@1@#@4@#@电阻@#@100K@#@R2R4R5@#@3@#@5@#@电阻@#@47K@#@R3@#@1@#@6@#@电阻@#@220K@#@RP@#@1@#@7@#@电阻@#@33K@#@R6R7R8@#@3@#@8@#@电阻@#@68K@#@R9@#@1@#@9@#@电阻@#@5.1K@#@R10R11R12R13@#@4@#@10@#@电容@#@0.68u@#@C1@#@1@#@11@#@电容@#@470u@#@C2@#@1@#@12@#@电容@#@33u@#@C3@#@1@#@13@#@电容@#@0.01u@#@C4@#@1@#@14@#@电容@#@0.1u@#@C5C6@#@2@#@15@#@电容@#@0.33u@#@C7@#@1@#@16@#@电容@#@0.22u@#@C8@#@1@#@17@#@电容@#@1u@#@C9@#@1@#@18@#@二极管@#@1N4007@#@VD1@#@1@#@19@#@二极管@#@1N4148@#@VD2@#@1@#@20@#@二极管@#@1N4742@#@VS@#@1@#@21@#@二极管@#@CD4017@#@IC2@#@1@#@22@#@二极管@#@发光二极管@#@VL1、VL2、VL3、VL4V、L5@#@5@#@23@#@二极管@#@NPN晶体管@#@V1、V2、V3@#@3@#@24@#@二极管@#@DB3触发二极管@#@V4@#@1@#@25@#@集成电路@#@VE555@#@IC1@#@1@#@6、参考文献@#@[1]张庆双主编.《全新实用电路集粹》.北京：

@#@机械出版社;@#@2006.@#@[2]周志敏主编.《电工电子实用电路》.北京：

@#@电子工业出版社;@#@2005.@#@[3]曾建唐主编.《电工电子基础实践教程》.北京：

@#@机械出版社;@#@2006.@#@[4]肖志红主编.《电工电子技术》.北京：

@#@机械工业出版社;@#@2010.@#@[5]涂晓斌主编.《计算机绘图》.南昌：

@#@江西高校出版社，2004.@#@设计心得体会@#@对于每一个理工科的大学生来说，学习好有关电工方面的知识对我们以后是非常有帮助的。

@#@现在的社会是一个快速发展的社会，我们不进则退，而在于电子方面，电子产品在我们日常生活中是随处可遇的。

@#@所以，学习好有关电子电工方面的一些设计，我们就能更好的在这强势的社会去角逐、去竞争，才能更好地在这社会生存。

@#@@#@在此次实习的过程中，通过设计一些有关电子的电路图，可以更好地让我们掌握认知和理解电路图的能力，由于在设计实验的时候需有相关的材料，所以通过查阅相关的资料，让我们更好的掌握电路的设计以及绘制电路图的能力，通过这次的实习，让我们能单独地去完成一件事情，让我们去认识问题、分析问题、解决问题、以及对问题的最后总结。

@#@@#@在完成这次设计的过程中，对有关简易发射机的了解也更加的深入，能够深刻地了解简易发射机的设计以及其构成，对于以后再生活中遇到相关的问题可以有一定的能力去解决，虽说不能手到病除，但起码不会是一窍不通。

@#@毕竟，作为一个当代大学生，了解一些这个常识是非常有必要的。

@#@@#@通过这周的实习，我不仅仅学到的是电工方面的知识，更让我对电脑有了更深刻地了解，在应运软件作图的过程中遇到了很多困难但让我学到了不少的电脑知识，我体会到知识的重要性，不管你是何专业，我们应该有综合的的知识，掌握越多的知识，将来在社会的根基才能更加的牢固，才会有更好的前途！

@#@@#@";i:

6;s:

16271:

"花城版八年级上第二单元音乐教案@#@第二单元珠江两岸的歌@#@1、云南歌曲《小河淌水》@#@教学目的和要求：

@#@@#@1、通过发声练习训练学生发音发声技巧,运用正确的发声位置演唱歌曲，理解歌曲，抒发情感。

@#@@#@2.掌握该曲的重点部分，投入情感去演唱。

@#@@#@3.要求:

@#@气息通畅，声音松弛，明亮。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@一、发声练习@#@1、1=D—G4/4@#@53423127│1---‖@#@mamemimomu.@#@要求：

@#@@#@用缓吸缓呼的方法，是气息自然，平缓，一口气唱完全曲。

@#@用软起声，连音练唱，声音匀称，连贯，统一，有渐强到渐弱的力度变化。

@#@字头M用双唇音，字腹韵母a,e,o用合口呼，i用齐齿呼，要强调保持好口型。

@#@@#@先用慢板练唱，要用行板、中板的速度。

@#@@#@2、@#@1=C—G4/4@#@13565653│13565653│1---‖@#@miya@#@mamo@#@要求：

@#@@#@用缓吸缓呼的方法，气息输送均匀，出声自然，声音要唱得连贯，圆润。

@#@字头声母发音快而短，M音用双唇，i用齐齿，韵母则要保持足够的时间，须认真注意保持正确的口型。

@#@@#@二、歌曲教唱：

@#@@#@这是一首来自于大理白族自治州弥渡县的云南民歌,属于南方音乐。

@#@@#@歌词质朴自然，富于想象。

@#@全曲是羽调式，五个乐句，速度稍慢，以从容舒展、比较自由的节奏和回环起伏、清新优美而具有云南地方特色的旋律，描绘了一个充满诗情画意的深远意境：

@#@@#@银色的月光下，周围一片宁静，只有山下小河不时发出潺潺的流水声。

@#@聪慧美丽的阿妹，见景生情，望月抒怀，把对阿哥的一片深情，倾注在优美的旋律中。

@#@柔婉的歌声，深厚的情谊，随着小河的流水，飘向阿哥所在的地方。

@#@@#@演唱提示：

@#@@#@歌曲歌词很富有口语化，非常具有云南地区的民歌特点，演唱时感情要真挚、内在，歌声要向小河流水那样流畅，音色圆润甜美。

@#@全曲的音量由弱渐强，再由强渐弱，创造一种歌声由远及近，逐渐流向远方的意境。

@#@@#@“哎”一声遥远的呼唤般的声音，仿佛从天边飘来，把人带到了美妙的意境中去。

@#@“哥啊哥啊！

@#@”的呼唤是全曲高潮的地方，回肠荡气的呼唤，柔情万千的呼唤，情真意切的呼唤，情绪一定要饱满、真挚。

@#@@#@由于这首歌音区较高，音域较宽，所以全曲自始至终应以气息支持着声音的高低走向和轻重缓急。

@#@在强调头腔共鸣的同时，还应加强整体共鸣的运用。

@#@为了表现少女的纯情，声音要甜美柔和，明亮圆润，吐字要亲切清晰。

@#@要以内在的丰富感情，刻画出悠然缥缈、情谊无尽的意境。

@#@@#@三、小结@#@ @#@@#@2、欣赏侗族大歌《五月蝉歌》@#@教学目标：

@#@@#@1、通过侗族大歌、壮族民歌的欣赏，让学生了解西南少数民族民歌的特点，并能让学生产生兴趣，拓宽学生的文化艺术视野，增强继承优秀文化的意识和热爱祖国民族音乐文化的感情。

@#@@#@2、通过弹舌二声部、填词对歌等音乐活动，进一步培养学生兴趣，增强学生创新实践意识。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@感悟民族音乐风格，拓宽民族文化视野。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@赏析侗族大歌的特点。

@#@@#@教学内容：

@#@@#@欣赏《五月蝉歌》@#@教学过程：

@#@@#@课前播放《爱我中华》@#@一、引入：

@#@播放《月光下的凤尾竹》（葫芦丝演奏）@#@师：

@#@哪位同学能说出这个音乐作品的演奏乐器？

@#@@#@生：

@#@葫芦丝@#@师：

@#@那你知道葫芦丝属于我国哪个地区的特色乐器吗？

@#@@#@生：

@#@西南地区@#@师：

@#@美丽的大西南，山美、水美、人美、歌更美。

@#@今天，老师将选取几首代表性的大西南民歌与同学们一起分享。

@#@首先，请同学们一起欣赏一首世界上十分罕见的，生活在贵州、湖南、广西一带的西南少数民族侗族的民歌。

@#@@#@二、新课（出示课题）@#@1、侗族大歌《五月蝉歌》@#@

（1）听一听：

@#@欣赏《五月蝉歌》@#@A、师：

@#@请同学们仔细聆听，说说该民歌的表演形式有何特点？

@#@@#@表演形式：

@#@①无伴奏②无指挥③演唱形式为合唱（无伴奏、无指挥这两种特点显而易见，无需多作讲解，合唱这种演唱形式学生也并不陌生，但在侗族大歌中很有讲头。

@#@）@#@B、师：

@#@多声部演唱时，高声部一般由几人演唱？

@#@出现在低声部之前还是之后？

@#@（回答这个问题时可让学生再仔细聆听片段。

@#@）@#@生：

@#@好像只有1人，出现在低声部之前。

@#@@#@师补充：

@#@这就相当于“一领众和”的演唱形式，而侗族则称为“众低独高”。

@#@@#@C、师：

@#@你们认为主旋律出现在高声部还是低声部？

@#@@#@生：

@#@低声部@#@D、师：

@#@一般我们听到的合唱主旋律是出现在高声部还是低声部？

@#@@#@生：

@#@高声部@#@师：

@#@这就是该民歌的特色。

@#@因为在侗族高声部是派生出来的，是树岔，低声部才是主杆。

@#@所以，主旋律出现在低声部。

@#@@#@E、完整欣赏《蝉之歌》让同学们分析歌曲的音响特点。

@#@@#@音响特点：

@#@高亢明亮、自然朴素（课外延伸：

@#@原生态唱法），声部此起彼伏，造成了一幅很热闹的景象，表达了夏日来临，蝉争鸣的欢跃气氛。

@#@@#@

（2）讲一讲：

@#@侗族大歌@#@A、师：

@#@从音乐角度来分，侗族民歌可分为“单声歌”和“多声部歌”两大类。

@#@侗族民间男女青年歌队演唱的多声部歌叫侗族大歌。

@#@@#@①特点：

@#@侗族大歌是世界上十分罕见的，在中国侗族地区由民间歌队演唱的一种多声部（众低独高）、无伴奏、无指挥、自然和声的民间合唱音乐。

@#@侗族大歌在侗语中俗称“嘎老”，“嘎”就是歌，“老”具有宏大和古老之意。

@#@@#@师：

@#@说到这里，老师还想插入一个题外话（一直以来，世界音乐界认为中国没有多声部和声艺术，复调音乐仅存于西方。

@#@20世纪50年代，侗族大歌被中国著名音乐家郑律成偶然发现。

@#@1986年贵州侗族合唱团赴法国演出引起轰动，音乐界惊叹这中国音乐史上的重大发现，从此扭转了国际上关于中国没有复调音乐的说法。

@#@）@#@B、师：

@#@侗族大歌这种古老而纯正的、如此闪光的民间合唱艺术会在哪些地点演出呢？

@#@@#@鼓楼（侗族村寨的标志性建筑，故“侗族大歌”又被称为“鼓楼大歌”）、戏楼、吊脚楼等@#@②侗族大歌的分类：

@#@@#@声音大歌（侗语称“嘎所”）@#@柔声大歌（侗语称“嘎嘛”）@#@伦理大歌（侗语称“嘎想”）@#@叙事大歌（侗语称“嘎吉”）@#@C、师：

@#@同学们，你们认为我们刚才欣赏的《五月蝉歌》属于哪一类？

@#@@#@生：

@#@声音大歌@#@师：

@#@声音大歌是最精华的部分，声音的标题常以昆虫鸟兽或季节时令的名称命名，模拟鸟叫虫鸣、高山流水等大自然音响，是大歌编创的一大特色，是产生声音大歌的自然根源。

@#@@#@（3）学一学：

@#@@#@欣赏侗族《舌歌》片段，让学生模仿，尝试用le进行二声部表演。

@#@@#@结语：

@#@最后让我们用两句俗语来结束此次的侗族民歌之行。

@#@“汉人有字传书本，侗族无字传歌声；@#@祖辈传唱到父辈，父辈传唱到儿孙。

@#@”、“饭养身，歌养心。

@#@”@#@三、课堂小结：

@#@@#@今天这节课，我们主要了解了侗族大歌、壮族对歌及西南少数民族民歌的共性音调特色，更何况民歌也只是西南民族音乐文化的一部分，相对于浩瀚的西南音乐文化来说，只是杯水车薪、沧海一粟，让我们期待下节课的更多精彩。

@#@当然，也希望同学们借助现代化的媒体去了解西南民族音乐文化，养成良好的习惯。

@#@最后，让我们趁着歌兴，一起去赶歌圩。

@#@@#@ @#@@#@3、广西歌曲《山歌好比春江水》@#@教学目标：

@#@@#@1、过程方法目标：

@#@乐于参与集体活动，尝试用不同的手法和方式表现自我以及作品。

@#@@#@2、知识技能目标：

@#@大致说出我国广西壮族民歌的特点，并能完整演唱一首乐曲。

@#@@#@3、情感态度目标：

@#@分析、了解作品形成的人文、地理环境，感受民族歌曲的魅力。

@#@@#@教学重点：

@#@大致说出我国广西壮族民歌的特点，并能完整演唱一首乐曲。

@#@@#@教学难点：

@#@演唱时音调的选择以及曲风的把握。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@1、组织教学：

@#@@#@播放视频《山歌好比春江水》，让学生在熟悉旋律的同时，透过视觉对广西壮族的人文地理、民俗民风形成一定的概念。

@#@@#@2、引导学生用语言表达刚才在视频中所看到的事物，从而引出与本课相关的文化知识点，如：

@#@介绍歌曲创作所在地“广西”的传统服饰、特色事物及节日等。

@#@@#@3、观看视频《山歌好比春江水》。

@#@@#@4、学生回忆刚才在视频出现过的事物并尝试自己组织语言表达出来。

@#@调动情绪，激发学习兴趣，放松情绪，引入本课内容。

@#@@#@5、学习歌曲《山歌好比春江水》@#@

（1）教师讲解：

@#@@#@①作品的创作背景@#@②作者、作词、作曲及音乐特点@#@

（2）介绍歌仙“刘三姐”@#@（3）老师自弹伴奏并完整把歌曲演唱一遍@#@（4）带领学生学唱歌曲：

@#@（展示幻灯片十）：

@#@@#@①高位置上念歌词@#@②教师弹伴奏，学生慢速唱谱；@#@@#@③教师弹伴奏，带领学生唱歌词@#@④集体齐唱歌曲@#@6、游戏：

@#@《模拟赛场我做主》@#@

（1）选出比赛选手4名，小评委6名，主持人1名，记分员1名，其余学生为观众。

@#@（按人数分组）@#@

（2）规则如下：

@#@听音乐传花，音乐停止花落谁手，谁便要在五秒内回答相应的问题。

@#@（所有问题均为本节课，课上学过的知识点）@#@（3）4名参赛选手各代表其所在组，分别演唱“山歌好比春江水”，再由6名小评委进行打分。

@#@@#@7、小结@#@今天，通过学习歌曲《山歌好比春江水》，感受到了广西壮族民歌的特点，也了解了广西壮族的相关民俗民风及特色食物。

@#@相信通过今天的学习，同学们对我们的民族音乐有了进一步的了解和喜爱。

@#@希望同学们能将我国优秀的民族音乐文化发扬光大！

@#@@#@ @#@@#@4、广东交响音诗@#@《土楼回响》第五乐章《客家之歌》@#@教学目标@#@1、通过学生课前的搜集、整理及相互讨论，初步了解相关的客家文化，并在课堂中展示，使学生在掌握知识的同时从中获得成功的喜悦。

@#@@#@2、通过聆听、赏析交响诗《土楼回响》第五乐章——《客家之歌》，感受、体验音乐的情绪，认识作品所表现的思想内容，并初步了解客家山歌。

@#@@#@教学重点：

@#@@#@1、把握乐曲中的主题乐句（采用了哪首客家山歌的素材）。

@#@@#@2、清晰整首乐曲整体框架（曲式结构）。

@#@@#@教学难点：

@#@@#@1、用客家方言唱会主题A乐句，并注意主题A在第三次出现时的变化，掌握三拍子的节奏。

@#@@#@2、掌握乐曲是由哪三个音乐要素发展而成，在掌握三个音乐要素的同时完成全曲的曲式结构。

@#@@#@教学过程：

@#@@#@一．组织教学@#@1、教师用客家话范唱《土楼回响》第五乐章《客家之歌》中的A主题，引出课题。

@#@先提出要求：

@#@注意老师用什么语言演唱？

@#@@#@2、播放《海娃变油娃》，带问题欣赏：

@#@注意这首曲子旋律与老师刚才的范唱有什么关系？

@#@@#@3、学生从老师的范唱中接触到客家方言。

@#@@#@4、带问题欣赏《海娃变油娃》。

@#@@#@二、新课教学@#@1、情境引导、激发兴趣@#@1、展示土楼图片，从土楼的形状进一步提问学生，为什么土楼要以这样的形式建造，@#@请学生介绍有关客家文化。

@#@并由此引出课题，@#@介绍《土楼回响》创作背景。

@#@@#@每个小组长收集各组同学所搜集的资料，并介绍。

@#@@#@引导学生理解乐曲的三个主要音乐素材：

@#@@#@A主题：

@#@合唱部分，取材于客家山歌《海娃变油娃》，欣赏片段，（先让学生发表意见），总结出情绪很热情，用客家方言演唱，表现了客家人热情，团结，积极向上的精神，（用红颜色代表。

@#@）@#@学唱主题乐句：

@#@用客家方言读歌词，突出三拍子的强弱规律。

@#@@#@听老师范唱@#@先全班学唱，（学生自评，教师结合学生实际的演唱效果，给予适当的辅导）@#@山歌对唱：

@#@老师与学生对唱。

@#@@#@B主题：

@#@铜管乐组主奏，介绍铜管乐组的成员，欣赏片段，（与学生交流感受），B主题取材于劳动号子《新打梭标》，体现了客家人的勤劳。

@#@（为B主题配上动作），铜管乐器用铜金属制作选用黄颜色代表。

@#@@#@固定节奏：

@#@@#@欣赏片段，感受节奏的特点，并介绍乐器：

@#@低音提琴，定音鼓。

@#@（让学生谈谈感受）管弦乐中最低音区的乐器，低沉，浑厚有力，联系到客家人坚强不息，吃苦耐劳的性格。

@#@用蓝色表示。

@#@@#@学生在边听边发表意见，感受到A主题合唱部分的热情，体现客家人精神中的热情，团结等精神。

@#@@#@学生跟老师用客家方言朗读歌词，并带上节奏@#@在老师的钢琴伴奏下学唱。

@#@并由学生自评。

@#@@#@老师与学生对唱，带上热情的情绪。

@#@@#@B主题，学生听完后发表意见，坚定有力的。

@#@（并用简单动作表示力量）。

@#@了解B主题的主奏乐器。

@#@@#@固定节奏，学生谈谈自己的体会，音区很低，给人一种坚定的感觉，并展开讨论体现客家人坚强，扎实，吃苦的精神。

@#@@#@C：

@#@游戏@#@游戏的名字叫《看谁的耳朵灵》@#@要求：

@#@将学生分成三个小组，各组小组长在该组同学的帮助下完成已制定的表格。

@#@老师放音乐并给予提示。

@#@@#@规则：

@#@@#@1、不能用语言交流，犯规给予扣分。

@#@@#@2、组员根据所听到的用动作来提示小组长。

@#@@#@学生在与老师提示下，互动并完成乐曲的曲式结构。

@#@@#@D、深入分析与体验@#@根据学生所完成的曲式，与老师一起在边欣赏的同时揭示正确答案，并提出更高的要求。

@#@注意A.B主题每次出现时的变化,对曲子进行深入的分析。

@#@@#@引子部分：

@#@让学生说说感受（由远到近，由弱到强），力度pp<@#@p。

@#@@#@A：

@#@mp（男声演唱）@#@B：

@#@mf，主奏乐器：

@#@大号和大管。

@#@@#@AB：

@#@f，（提示学生一部分是由AB两个主题同时进行，）（客家人一边劳动一边热情地唱着山歌）@#@B`：

@#@ff,由整个铜管组的乐器主奏。

@#@@#@A`：

@#@fff，（客家人的热情感染了我们，一起唱起了山歌，山歌在整个土楼回响）@#@尾声：

@#@ffff（以劳动号子的主题结束了全曲）@#@乐曲风格（一首沉着坚定的三拍子进行曲）带着问题与老师一起欣赏乐曲（分段），讨论得出A.B主题每次出现的不同，并发挥自己的想象与老师一起，伴随音乐分析乐曲，最后完成全曲的曲式结构。

@#@以揭示答案来引导学生欣赏，并完成老师的问题，并创设情景让学生从情景中体会音乐。

@#@@#@三、总结@#@今天我们通过欣赏及参与表现这部作品，你有什么感受或是启迪？

@#@我们今天一起欣赏了这首《客家之歌》，了解了客家文化，客家人这种团结，勤劳，向上的精神是值得我们去学习的。

@#@@#@";i:

7;s:

2524:

"万以内数的认识练习题班级：

@#@姓名：

@#@@#@一、填空。

@#@@#@1、（）个一是十，10个十是（），10个一百是（），10个（）是一万。

@#@@#@2、（）、（）、（）、（）、（）都是计数单位，相邻两个计数单位间的进率是（）。

@#@如：

@#@计数单位百与（）和（）相邻；@#@计数单位千与（）和（）相邻；@#@计数单位十与（）和（）相邻。

@#@@#@3、我们学过的数位有（）、（）、（）、（）、（），一个数的最高位是千位，它是一个（）位数，一个五位数的最高位是（）。

@#@@#@4、一个一个地数。

@#@@#@

（1）997、998、、、。

@#@

（2）2018、2019、、、@#@（3）7897，7898，，，。

@#@（4）5678，5679，，，。

@#@@#@（5）从5008往后依次数4个数是，，，。

@#@@#@（6）从9996往后依次数4个数是，，，。

@#@@#@4、一十一十地数@#@

（1）680，690，，，。

@#@

（2）930，920，，，。

@#@@#@（3）1789，1799，，，。

@#@（4）1900，，，。

@#@@#@5、一百一百地数@#@

（1）1800，1900，，，。

@#@

（2）3780、3880，、，，。

@#@@#@（3）4800、4900，，，。

@#@（4）9300、9200、、、。

@#@@#@6、一千一千地数@#@6000，7000，，，。

@#@3456，4456，，，。

@#@@#@2300，3300，，，。

@#@7000，6000，，，。

@#@@#@7、3456是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。

@#@@#@3500是由（）个千，（）个百组成的。

@#@@#@3068是由（）个千，（）个百，（）个十，（）个一组成的。

@#@@#@7009是由（）个千，（）个一组成的。

@#@@#@6540是由6个（），5个（），4个（）组成的。

@#@@#@8900是由（）个（）和（）个（）组成的。

@#@@#@5个千，4个百，3个一组成的数是（），7个百和1个一组成的数是（）。

@#@@#@6个千，9个一组成的数是（），6个千、9个十组成的数是（）@#@";i:

8;s:

26306:

"电厂安全检查表终@#@电厂安全检查表@#@1.安全生产目标检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检杳结果@#@备@#@注@#@安全生产目标@#@安全生产目标要每年以文件化的形式设立并由最咼管理者签发。

@#@@#@检查企业下发的有效文件。

@#@@#@1、杳企业安全牛产目标文件。

@#@@#@2、是否经最咼管理者签发。

@#@@#@3、安全生产目标是否具体、合理。

@#@@#@安全生产目标应传达到全体员工及相关方。

@#@@#@全体员工及相关方应熟悉并理解安全生产目标。

@#@@#@1、抽杳从业人员。

@#@是否了解安全生产目标。

@#@@#@2、杳企业公布方式。

@#@是否在显著位置张贴并作为员工岗前培训及再教育的内容印刷在现场安全手册中。

@#@@#@安全生产目标要进行分解，并签订各级组织的安全目标责任书，制定奖惩措施。

@#@@#@检杳企业下发的有效文件及目标责任书。

@#@@#@1、安全生产目标是否进行分解。

@#@@#@2、每个部门、每个基层单位，是否签订安全目标责任书。

@#@@#@3、杳各部门和各基层单位的安全目标责任书是否符合各部门和各基层单位实际情况的，即目标责任书有针对性。

@#@@#@4、杳各部门和各基层单位有无安全考核内容及奖惩措施@#@各级组织制定安全工作规划或计划，以保证安全生产方针和目标的有效完成。

@#@@#@检杳各部门/单位是否制定年度安全工作计戈叽@#@对目标的完成情况进行考核。

@#@@#@检查企业考核记录或考核结果文件。

@#@是否按目标责任书考核内容进行考核的。

@#@@#@ @#@@#@2安全生产管理机构与职责检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、安全生产管理机构与人贝@#@安全生产管@#@理网络@#@1、查企业下发的有效文件，是否建立安全生产委员会或领导小组的；@#@并由主要负责人担任领导，开展工作。

@#@@#@2、各级生产系统（车间、班组）均有主管安全的领导和专（兼）职安全员。

@#@查企业下发的有效文件。

@#@@#@安全生产管理机构或安全生产管理人员@#@1、是否符合《河南省安全生产条例》规定设置安全生产管理机构或专职安全生产管理人员。

@#@@#@2、专职安全生产管理人员任命文件符合相应要求时，@#@相关人员安全生产资格证书的发证机关不符合《生产@#@经营单位安全培训规定》（国家安全监管总局令第3@#@号）的、资格证书不在有效期内的或任命文件中专职@#@安全生产管理人员与所持任职资格证书或注册安全工程师执业资格证书不符的，均视为没有证书，持有证书的专职安全生产管理人员不少于《河南省安全生@#@产条例》规定。

@#@@#@安全生产主@#@要负责人@#@检查主要负责人的安全生产资格证书。

@#@发证机关不符@#@合《生产经营单位安全培训规定》（国家安全监管总@#@局令第3号）的或资格证书不在有效期内的，视为没@#@有证书。

@#@@#@注：

@#@主要负责人是指被检查企业（单位）的董事长（总经理）、厂长（经理）和主管安全生产的副厂长等。

@#@@#@特种作业人员@#@检查特种作业人员岗位和特种作业人员类别、持证情@#@况。

@#@@#@1、特种作业人员是否持证上岗。

@#@@#@2、检查特种作业人员的档案。

@#@@#@二、安全生产职责@#@安全生产责@#@任制文件@#@主要负责人：

@#@@#@1、查有无主要责任人的安全生产责任制。

@#@@#@2、主要负责人的职责是否符合《河南省安全生产条例》列述的内容，。

@#@@#@安全生产管理机构或安全生产管理人员：

@#@@#@1、查有无安全生产管理机构或安全生产管理人员的@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@女全生产责任制。

@#@@#@2、安全生产管理机构或安全生产管理人员的职责是否符合《河南省安全生产条例》列述的内容。

@#@@#@3、各安全生产管理人员职责、分工不明确的，每人次扣2分。

@#@@#@扣完为止。

@#@@#@各职能管理部门、生产基层单位（车间、班组）：

@#@@#@1、是否缺少职能管理部门安全生产责任制。

@#@@#@2、是否缺少生产基层单位（车间、班组）安全生产责任制。

@#@@#@3、安全生产职责是否具体、合理，并与其主要职能相符。

@#@@#@岗位人员：

@#@@#@1、查特种作业人员的安全生产责任制，职责明确的。

@#@@#@责任宣贯与@#@执行@#@1、抽查从业人员。

@#@对相关安全生产职责的了解情况。

@#@@#@2、抽查培训及教育材料。

@#@是否作为员工冈前培训及再教育的内容印刷在培训教材中。

@#@@#@责任考核@#@1、查安全生产责任考核制度，内容应包括各部门、各从业人员的安全职责考核。

@#@@#@2、安全生产责任考核制度应规定考核职责、频次、方法、标准、奖惩办法等。

@#@@#@3、查考核记录，是否进行考核。

@#@@#@4、查有无安全生产奖惩管理台帐。

@#@@#@ @#@@#@3安全生产投入与安全生产设施三同时”检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、安全生产投入@#@制定年度安全技术措施计划@#@1、计划有文本，有审批。

@#@@#@2、内容中有考核指标体系和安全措施技术改造项@#@目，且有配套的检查、管理办法。

@#@@#@3、安全措施计划中安全投入应包括安全教育培训费用、安全检查工作费用、劳动防护用品及保健费用、工伤保险费用、安全设施（设备、器材）购置更新和维护保养投入的费用、作业场所职业危害防治措施投入的费用、重大隐患治理费用、安全风险抵押金等。

@#@@#@按计划和有关规定提取安全技术措施费用@#@1、年度财务中是否将安全生产专款单独列支。

@#@@#@2、是否提取重大隐患治理费用的或提取的重大隐患治理费用是否能满足要求。

@#@@#@3、是否依法参加工伤社会保险。

@#@@#@4、是否按制度规定使用安全费用或将安全费用挪作它用。

@#@@#@按计划使用安全技术措施费用，建立台账@#@是否建立安全技术措施费用使用情况台账。

@#@@#@二、安全设施三同时”@#@建设项目安全设施必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用。

@#@@#@1、查相关安全预评价备案资料，安全预评价是否进行备案。

@#@@#@2、查安全设施设计资料，有无安全设施投资。

@#@@#@3、查安全设施竣工验收资料，疋否按规疋进仃安全设施竣工验收，经验收同意投入生产使用的，安全验收评价报告是否进行备案。

@#@@#@1.4法律法规与安全管理制度检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@法法标规@#@一、律见准范@#@制度保障@#@1、企业应建立识别和获取企业适用的安全生产法律法规、标准规范的制度。

@#@@#@2、是否明确安全生产法律法规、标准规范管理的主管部门。

@#@@#@识别需求，定期更新@#@1、查企业存档资料清单是否及时识别和获取企业适用的安全生产法律法规、标准规范。

@#@@#@3、查清单内容，法律法规、标准规范是否失效。

@#@@#@及时对从业人员进行宣传和培训@#@1、查培训记录，企业是否对从业人员进行安全生产法律法规、标准规范的宣传和培训。

@#@@#@二、安全生产规章制度@#@制订健全的安全生产规章制度@#@1、查企业主要负责人签发发布令的安全生产管理制度。

@#@@#@2、查制度内容应明晰、全面，现场检查。

@#@@#@注：

@#@企业应建立以下规章制度：

@#@1）安全检查制度；@#@@#@2）安全教育培训制度；@#@4）生产安全事故管理制度；@#@@#@5）重大危险源监控和重大隐患整改制度；@#@6）设备@#@安全管理制度；@#@7）安全生产奖惩制度等规章制度。

@#@@#@规章制度落实情况@#@1、现场抽查，企业是否将规章制度发放到相关工作岗位。

@#@@#@三、安全操作规程@#@建立健全操@#@作规程和运@#@行规程@#@1、查操作规程，有无遗漏岗位。

@#@@#@注：

@#@锅炉运行规程、汽机运行规程、发电机运行规程、电气设备运行规程、化学水处理运行规程、热工控制运行规程、设备检修规程等。

@#@@#@操作规程执@#@行情况@#@1、企业应将操作规程发放到相关工作岗位，现场抽查。

@#@@#@四、文件和档案@#@企业应建立@#@健全档案@#@1、查档案，是否缺少记录。

@#@@#@注：

@#@发电企业应建立健全以下档案：

@#@1）法律法规@#@与安全管理制度档案；@#@2）安全培训记录档案；@#@3）特种设备及强制检测设施档案；@#@4）安全会议记录@#@档案；@#@5）设备缺陷处理档案（记录）；@#@6）危险源及测控档案；@#@7）安全设施及职业危害防护设施档案；@#@8）违章记录及安全奖惩档案；@#@9）主要设备、@#@设施档案。

@#@@#@ @#@@#@5教育培训考评检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、教育培训管理@#@明确安全生产教育培训主管部门。

@#@@#@制度、文件明确规定。

@#@@#@按规疋及冈位需要，系统辨识安全生产教育培训需求。

@#@@#@查安全教育培训档案，有无辨识安全生产教育培训需求的内容@#@企业应根据识别需求进行培训计划的编制。

@#@@#@查安全教育培训档案，有无培训计划的，@#@二、安全生产管理人员教育培训@#@主要负责人@#@查安全教育培训档案@#@分管安全生产负责人@#@查安全教育培训档案@#@安全生产管理人员@#@查安全教育培训档案@#@职能管理部门主要责任@#@人@#@查安全教育培训档案@#@生产系统（车间、班组）主要负责人@#@查安全教育培训档案@#@三、岗位作业人员教育培训@#@对新职工进行厂、车间、班组三级安全培训教育@#@查安全教育培训档案@#@特种作业人员培训教育@#@查特种作业人员教育台帐@#@调换工种和四新”教育@#@查安全教育培训档案@#@全员教育@#@查安全教育培训档案@#@复工教育@#@查安全教育培训档案@#@表6特种设备、强制检测设备设施管理检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@特种设备、强制检测设备设施管理@#@建立、健全各特种设备、安全设施档案@#@应建立特种设备、安全设施安全技术档案：

@#@@#@1、特种设备、安全设施的设计文件、制造单位、产品质量合格证明、使用维护说明等文件以及安装技术文件和资料。

@#@@#@2、特种设备、安全设施疋期检验和疋期自行检查记录。

@#@@#@3、特种设备、安全设施的日常使用状况记录。

@#@@#@4、特种设备及其安全附件、安全保护装置、测量调控装置及有关附属仪器仪表的日常维护保养记录；@#@安全设施的日常维护保养记录。

@#@@#@5、特种设备运行故障和事故记录。

@#@@#@特种设备/强制检测设备定期检验/校验@#@1、依据规定的特种设备检验周期，由法定检验机构进行检验，查阅特种设备台帐和检验报告@#@2、依据规定的强制检测设备检验/校验周期，由法定检验机构进行检验/校验，查阅强制检测设备台帐和检验/校验报告。

@#@@#@ @#@@#@表7隐患排查和治理检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、隐患排查@#@排查计划@#@计划有文本。

@#@制定隐患排查计划。

@#@隐患排查计划中应对隐患排查方案的制定、隐患分析评估、隐患登记建档、隐患排查的周期、变更处理等有相应的规定。

@#@@#@排查方案@#@1、隐患排查前应制定排查方案。

@#@@#@2、排查方案与发电企业相关的法律法规、标准规范以及企业安全生产目标符合。

@#@@#@3、排查方案应明确排查的目的、范围。

@#@@#@隐患排查@#@查隐患排查记录，有隐患排查内容及结果、存在隐患部位及类别。

@#@@#@评估登记建档@#@查制度中有无对隐患评估分级、登记建档进行规定。

@#@@#@二、排查范围与方法@#@排查范围@#@现场检查并查记录。

@#@@#@排查方法@#@现场检查并查记录@#@排查方法有：

@#@综合检查、专业检查、季节性检查、节假日检查、日常检查等。

@#@@#@三、隐@#@患治@#@理@#@制定治理方@#@案@#@对于较大的安全隐患，发放安全整改通知单，其内容应包括目标和任务、方法和措施、经费和物资、机构和人员、时限和要求@#@隐患治理措施@#@隐患治理措施包括：

@#@工程技术措施、管理措施、教育措施、防护措施和应急措施。

@#@重大事故隐患在治理前应采取临时控制措施并制定应急预案。

@#@@#@隐患排除@#@查隐患治理报告，并抽查现场完成情况，未按照治理内容要求进行治理。

@#@@#@治理复查以@#@及效果评估@#@针对治理情况进行复查，合格后各类记录文件存档，不合格继续治理。

@#@@#@隐患排查和治理档案@#@查档案，有无隐患排查记录、隐患整改方案、隐患整改报告、隐患治理复查以及效果评估的记录@#@表8重大危险源监控检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、辨识与评估@#@建立健全重大危险源管理制度，规范辨识与评估内容，并确定企业的重大危险源。

@#@@#@查制度，有辨识与评估两方面相应的管理规疋，确疋重大危险源。

@#@@#@制定危险源的识别和评价方法。

@#@@#@查资料，有无识别和评价方法。

@#@@#@结合发电企业特点，组织实施压力管道、压力容器、锅炉等各场所危险源的识别和评价，且无遗漏。

@#@@#@查资料和现场核对。

@#@@#@每年一次组织实施重大危险源辨识结果的评估。

@#@安全评估报告应包括：

@#@@#@1、安全评估的主要依据。

@#@@#@2、重大危险源的基本情况。

@#@@#@3、危险、有害因素辨识。

@#@@#@4、潜在事故后果分析。

@#@@#@5、现有安全控制措施的确认和有效性分析。

@#@@#@6、存在隐患分析。

@#@@#@7、评估提出的安全对策措施。

@#@@#@8、监控意见与评估报告有效期。

@#@@#@查资料。

@#@@#@二、登记建档与备案@#@建立健全重大危险源管理制度，规范登记建档与备案内容。

@#@@#@查制度@#@对重大危险源必须登记建档。

@#@@#@查资料，是否建立重大危险源档案。

@#@@#@企业应将重大危险源上报有关单位备案。

@#@@#@查资料和现场核对，@#@三、监控与管理@#@对危险源制订了管理和技术措施。

@#@@#@1、对所有危险源已通过各种途径通报相关岗位从业人员，查现场人员。

@#@@#@2、所有危险源均制定了管理和技术措施、应急措施等@#@ @#@@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@3、对于重大危险源应制定应@#@急预案，查现场岗位@#@表9作业安全检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、作业安全管理@#@对动火作业、受限空间内作业、临时用电作业、高处作业等危险性较高的作业实施作业许可管理，并履行审批手续。

@#@@#@查作业许可证存根（作业许可证保留一年）及现场作业许可证抽查（动火作业、清库作业、进入受限空间作业、破土作业、临时用电作业、设备检维修作业、断路作业、高处作业、起重作业、施工作业等）@#@作业许可证应包含危害因素分析和安全措施等内容。

@#@@#@查作业许可证记录，有无危害因素分析和安全措施内容@#@交接班时，要对作业场所的安全状况进行交代，并有交接班记录。

@#@@#@查交接班记录，有无安全状况记录。

@#@@#@特种作业操作人员要有特种作业操作证，其它作业人员要有上岗证。

@#@@#@查作业记录及相关资料@#@表10应急管理检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@应急管理@#@应急机构与@#@人员@#@1、企业应建立安全生产应急管理机构或与企业特点相适应的应急救援队伍@#@2、企业各安全生产应急管理机构、应急救援队伍及其人@#@员制定有明确责任，查企业下发的有效文件；@#@企业应对应急官理人员和应急救援人员进行培训并考试合格。

@#@查培训@#@记录。

@#@@#@应急预案@#@1、针对企业可能发生的重大事故，进行定量或定性评价，根据可能发生的事故类型和评价结果，根据《生产经营单位安全生产事故应急预案编制导则》要求编制相应的应急预案。

@#@应急预案由企业最高领导签发，分发到所有承担应急职责的部门和人员。

@#@。

@#@@#@2、应急预案应根据企业规模，提交评审或进行论证。

@#@并按规疋报送有关部门备案。

@#@@#@应急保障@#@1、查应急预案及人员名单，在发生紧急情况下，确保有数量足够的应急专职人员和兼职人员及时调用，分工合理、人员充足。

@#@@#@2、查应急预案、应急设备设施台账，确保在事故发生后有相应的足够应急设备实施可以及时到位。

@#@@#@3、查应急预案、物资入库单，确保足够的紧急物资可以在紧急情况发生后能够被及时调运到指定现场。

@#@@#@应急演练@#@1、有年度应急演练计划。

@#@@#@2、根据本单位的事故预防重点，每年至少组织一次综合应急预案演练或者专项应急预案演练，每半年至少组织一次现场处置方案演练。

@#@查演练记录。

@#@@#@3、抽查相关人员对应急救援预案知识的掌握。

@#@扣完为止。

@#@@#@ @#@@#@表11事故管理检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、事故报告@#@企业应编制完善的事故处理运行规程。

@#@@#@查规程。

@#@@#@企业各项制度中有事故报告的相应规定，应明确报告人、报告内容和报告程序等。

@#@@#@查制度。

@#@@#@事故发生后，事故现场有关人员应当立即向本单位负责人报告。

@#@@#@查记录。

@#@@#@单位负责人接到报告后，应当于1小@#@时内向事故发生地县级以上人民政府安全生产监督管理部门和负有安全生产监督管理职责的有关部门报告，并应当迅速采取有效措施，组织抢救，防止事故进一步扩大。

@#@@#@查记录。

@#@@#@报告事故应当包括下列内容：

@#@@#@1、事故发生单位概况。

@#@@#@2、事故发生的时间、地点以及事故现场情况。

@#@@#@3、事故的简要经过。

@#@@#@4、事故已经造成或者可能造成的伤亡人数（包括下落不明的人数）和初步估计的直接经济损失。

@#@@#@5、已经采取的措施。

@#@@#@6、其他应当报告的情况。

@#@@#@查记录。

@#@@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@二、事故调查和处理@#@企业各项制度中有事故调查和处理的相应规定等，应明确事故类型、调查机构及人员、人员职责、调查内容、调查方法、现场调查要求、证据资料的搜集整理等。

@#@@#@查制度。

@#@@#@事故调查报告应当包括下列内容：

@#@@#@1、事故发生单位概况。

@#@@#@2、事故发生经过和事故救援情况。

@#@@#@3、事故造成的人员伤亡和直接经济损失。

@#@@#@4、事故发生的原因和事故性质。

@#@@#@5、事故责任的认定以及对事故责任者的处理建议。

@#@@#@6、事故防范和整改措施。

@#@@#@查记录。

@#@@#@10@#@事故应按四不放过”的原则进行处理。

@#@@#@1、事故原因未查清不放过。

@#@@#@2、事故责任人未受到处理不放过。

@#@@#@3、事故责任人和周围群众没有受到教育不放过。

@#@@#@4、事故没有制订切实可行的整改措施不放过。

@#@@#@查事故处理结案记录，应有事故原因分析、事故责任者及单位的处理决定、防范措施等内容。

@#@@#@企业对事故应登记建档，事故档案内应有：

@#@现场图、调查记录、分析会记录、报告书、处理决疋、防范措施和落实情况等内容。

@#@@#@查档案。

@#@@#@ @#@@#@表14锅炉设备及系统检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@一、锅炉本体@#@余热锅炉：

@#@@#@1、锅炉出厂时，有安全技术规范要求的设计文件、产@#@品质量合格证明、安装及使用维修说明、监督检验证明等文件。

@#@@#@2、锅炉安装时委托锅炉压力容器特种设备检测所进行了检测，并出具有检测报告。

@#@并在质量技术监督部门办理了使用登记证。

@#@@#@3、每台锅炉应装独立的排污管。

@#@@#@4、除氧器和其他压力容器安全阀的总排放能力，应能满足其在最大进汽工况卜不超压。

@#@@#@5、给水系统中各备用设备及系统应处于正常备用状态，按规程定期切换。

@#@当失去备用时，应制定安全运行措施，限期恢复投入备用。

@#@其他辅机设备应符合机械安全要求。

@#@@#@6、锅炉本体承压部件安装完毕，应进行整体超压水压试验。

@#@给水设备应能可靠供水，炉墙无严重漏风、漏@#@烟，防爆装置完好。

@#@@#@7、水质处理应能达到指标要求。

@#@@#@8、电气系统装置齐全、线路完整，接地（0）线符合要求。

@#@@#@9、应制定有锅炉、炉膛爆炸事故应急预案。

@#@@#@燃气锅炉：

@#@@#@1、锅炉应设置吹灰系统、锅炉水清洗系统与清洗后废水收集系统。

@#@@#@2、锅炉排烟温度应高于烟气的酸露点温度10C以上。

@#@@#@现场检查。

@#@@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@3、除氧器及其有关系统的设计，应有可靠的防止除氧器过压爆炸的措施。

@#@@#@4、锅炉的向空排汽管和起跳压力最低的安全阀排汽管应装设消声器。

@#@@#@5、给水箱的有效储水量宜为5~10min的锅炉最大连续蒸发量时的给水消耗量。

@#@@#@二、锅炉安全附件@#@1、每台锅炉应至少装两个全启式安全阀。

@#@@#@2、锅炉的进口、出口烟风道及旁通管道上应设置可靠的控制阀门。

@#@@#@3、锅炉应至少配置两只彼此独立的就地汽包水位计和两只远传汽包水位计。

@#@@#@现场检查。

@#@@#@三、锅炉保护及监视@#@1、锅炉应有：

@#@汽包水位保护、主汽压力咼等保护。

@#@@#@2、锅炉的监视应有：

@#@汽包水位、压力，蒸汽压力、烟气温度给水压力、给水温度、烟气温度、给水流量、蒸汽流量等扌曰标。

@#@@#@现场检查。

@#@@#@表15化学水处理及系统检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@、@#@化学水设备及系统@#@1、酸碱贮存间、计量间及酸碱泵房必须设置安全通道、淋浴装置、冲洗及排水设施。

@#@@#@2、室内经常有人通行的场所，酸碱管道不宜架空，必须架空敷设时，应对法兰、接头处采取防护措施。

@#@@#@3、酸计量间应设置机械排风装置；@#@碱计量间宜采用自然通风。

@#@@#@4、盐酸贮罐及计量箱的排气，应设置酸雾吸收装置。

@#@@#@5、有毒物贮存、使用场所，应设机械排风装置，定期抽风。

@#@@#@6、有酸碱及有毒物作业场所，应配备必要的个人防护设施。

@#@@#@7、贮罐四周设防泄漏护堰，以防泄漏物乱流；@#@化水车间的顶棚、地坪、内墙均采用防腐措施；@#@设备、装置应选用耐酸、碱腐蚀的。

@#@@#@8、加强安全教育，提高作业人员的安全意识，严格执行有关规程的规定，杜绝习惯性违章。

@#@@#@9、氨水应用密闭容器贮存，并置于阴凉处；@#@氨贮存箱、氨计量箱的排气，应设置氨气吸收装置。

@#@@#@10、氨水贮藏间室内应设通风装置；@#@进行明火作业，必@#@须办理动火工作票。

@#@@#@11、建立管理制度，加强相关人员的业务知识培训，使用和贮存人员必须熟悉氨水的性质。

@#@@#@12、建立健全的化学水处理运行规程和事故处理规程。

@#@@#@现场检查。

@#@@#@ @#@@#@二、@#@水工系统@#@1冷却塔水池应设置栏杆和警示标识。

@#@@#@2、循环水泵房应有可靠的排水及防淹设施。

@#@@#@3、室外水箱应有防冻措施。

@#@@#@现场检查。

@#@@#@表16汽轮机设备及系统检查表@#@检查项目@#@检查内容@#@检查方法@#@检查结果@#@备@#@注@#@汽轮机设备及系统@#@1应有生产许可证、出厂合格证、技术检验合格证、使用说明书等技术资料，档案规范完整。

@#@@#@2、汽轮机低油压、低真空、轴向位移、超速保护装置完好，定值动作准确，运行良好。

@#@@#@3、循环水掉闸联动保护应完好，就地事故按钮标示清晰明了。

@#@@#@4、汽轮机油系统完好，无漏、渗油现象，在热体附近的法兰盘必须装金属罩壳，轴承无漏油。

@#@@#@5、汽轮机油箱事故排油阀应设置两个钢制截止门，且操作手柄应设在距离油箱5m以外的地方，并有两条通道可以到达。

@#@并应设置事故油箱或油坑。

@#@@#@6、射水泵低水压联动保护应完好，系统无漏水现象。

@#@@#@7、汽轮机主汽门、调速汽门动作关闭后应严密。

@#@@#@8、汽轮机工作平台周围栏杆应完整良好、爬梯焊接牢固";i:

9;s:

28765:

"下半年河北省沧州市新华区联通公司招聘试题及解析@#@　　说明：

@#@本题库收集历年及近期考试真题，全方位的整理归纳备考之用。

@#@@#@　　注意事项：

@#@@#@　　1、答题前，考试务必将自己的姓名，准考证号用黑色签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置。

@#@@#@　　2、监考人员宣布考试结束时，你应立即停止作答。

@#@将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后方可离开。

@#@@#@　　3、特别提醒您注意，所有题目一律在答题卡指定位置答题。

@#@未按要求作答的，不得分。

@#@@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、吸烟有害健康，其原因是吸烟时会产生多种有害物质，污染环境，害人害己。

@#@香烟燃烧产生的烟气中，最容易与人体血红蛋白结合的物质是（）。

@#@@#@　　A、尼古丁@#@　　B、二氧化硫@#@　　C、一氧化碳@#@　　D、二氧化碳@#@　　【答案】C@#@　　【解析】香烟燃烧能生成二氧化碳、一氧化碳、尼古丁、烟焦油等物质。

@#@其中，一氧化碳极易与血红蛋白结合，一氧化碳与血红蛋白结合的能力大约是氧气的200倍。

@#@C项正确。

@#@@#@　　2、下列文种中，行文方向固定的是（）。

@#@@#@　　A、批复@#@　　B、意见@#@　　C、函@#@　　D、纪要@#@　　【答案】A@#@　　【解析】从绝大多数文种看，行文方向是固定的，如请示、报告只用于上行文，决定、通报、批复只用于下行文。

@#@故选A。

@#@@#@　　3、夏天从冰箱里取出一瓶啤酒，发现啤酒瓶外面“出汗”，对这种现象正确的解释是（）。

@#@@#@　　A、酒从瓶中渗出@#@　　B、空气中水蒸气汽化@#@　　C、啤酒瓶上的水汽化@#@　　D、空气中水蒸气遇冷液化@#@　　【答案】D@#@　　【解析】由于啤酒刚从冰箱里取出，温度很低，接触外界空气后，啤酒瓶周围空气中的水蒸气遇冷急速液化，1凝结成小水珠，才会有“出汗”现象。

@#@所以答案为D项。

@#@@#@　　4、市场经济的基本规律是（）。

@#@@#@　　A、价值规律@#@　　B、价格规律@#@　　C、竞争规律@#@　　D、自然规律@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，价值规律是商品生产和商品交换的基本经济规律。

@#@即商品的价值量取决于社会必要劳动时间，商品按照价值相等的原则互相交换。

@#@故选A。

@#@@#@　　5、否定之否定规律揭示了事物的发展（）。

@#@@#@　　A、是自我发展、自我完善的过程@#@　　B、是回到原来出发点的循环过程@#@　　C、是直线式前进的过程@#@　　D、是前进性和曲折性相统一的过程@#@　　【答案】AD@#@　　【解析】否定之否定规律揭示了事物发展的辩证形式是螺旋式的上升或波浪式的前进：

@#@事物发展的总的趋势是前进的，事物发展的具体道路是曲折的。

@#@事物的发展是自我发展、自我完善的过程。

@#@@#@　　6、夏日雷雨过后，人们会感到空气特别清新。

@#@其主要原因是（）。

@#@@#@　　A、雷雨过后，空气湿度增加@#@　　B、雷雨过程中气温快速下降@#@　　C、雷雨过程中雷电导致空气中的臭氧分子增加@#@　　D、雷雨过程中空气中的灰尘随雨水降落到地面@#@　　【答案】C@#@　　【解析】闪电时，发生的化学变化会使空气中的一些氧气变成臭氧。

@#@雷雨后，空气中就弥漫着少量的臭氧，因为它能净化空气，使空气清新。

@#@故选C。

@#@@#@　　7、建造大楼，第一步是搞好设计，然后才有大楼的建成。

@#@这一事实说明（）。

@#@@#@　　A、意识产生物质@#@　　B、意识可以转化为物质@#@　　C、意识可以创造物质@#@　　D、物质反作用于意识@#@　　【答案】B@#@　　【解析】建造大楼，第一步是搞好设计，这体现了意识的重要作用。

@#@建造大楼，第一步是搞好设计，这说明了意识可以转化成物质。

@#@@#@　　“意识转化成物质”是需要条件的，这一条件就是正确的意识指导实践在改造世界中获得成功。

@#@故选B。

@#@@#@　　8、在夫妻双方没有约定时，婚姻关系存续期间所得的下列财产中，属于夫妻共同财产的是（）。

@#@@#@　　A、一方专用的生活用品@#@　　B、一方的婚前财产@#@　　C、一方身体受到伤害获得的医疗费@#@　　D、一方知识产权收益@#@　　【答案】D@#@　　【解析】夫妻在婚姻关系存续期间所得的下列财产，归夫妻共同所有：

@#@@#@　　

（1）工资、奖金；@#@@#@　　

（2）生产、经营的收益；@#@@#@　　（3）知识产权的收益；@#@@#@　　（4）继承或赠与所得的财产；@#@@#@　　（5）其他应当归共同所有的财产．夫妻对共同所有的财产，有平等的处理权。

@#@@#@　　9、（）把人视为一种资源，强调人和事的统一发展，注重开发人的潜力和促进人的全面发展。

@#@@#@　　A、系统原则@#@　　B、效益原则@#@　　C、自由原则@#@　　D、人本原则@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“不落后别人，如有可能要高别人一筹”是指希望自己获得实力、成就、独立等，希望得到他人的赏识和高度评价。

@#@人本原则要求人们在管理活动中坚持一切以人为核心，以人的权利为根本，强调人的主观能动性，力求实现人的全面、自由发展。

@#@其实质就是充分肯定人在管理活动中的主体地位和作用。

@#@同时，通过激励调动和发挥员工的积极性和创造性，引导员工去实现预定的目标。

@#@故选D。

@#@@#@　　10、“今年花胜去年红。

@#@可惜明年花更好，知与谁同？

@#@”该诗句的作者是（）。

@#@@#@　　A、李清照@#@　　B、欧阳修@#@　　C、李商隐@#@　　D、苏轼@#@　　【答案】B@#@　　【解析】该诗句出自欧阳修的《浪淘沙》，B项正确。

@#@@#@　　11、人类社会变化发展的决定性因素是（）。

@#@@#@　　A、物质资料生产方式@#@　　B、地理环境和人口条件@#@　　C、阶级斗争@#@　　D、天才人物的出现@#@　　【答案】A@#@　　【解析】生产力决定生产关系，物质资料生产方式属于生产力，因此物质资料生产方式是决定性因素。

@#@BCD项是社会变化发展的影响因素，故排除。

@#@故选A。

@#@@#@　　12、一般情况下，飞机机票的折扣再大也比火车硬座的价格贵得多，二者价格的差异根本上是由（）决定的。

@#@@#@　　A、提供的服务水平不同@#@　　B、个别劳动时间不同@#@　　C、消费者的需求不同@#@　　D、飞机和火车的制造和运作成本不同@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查的是社会必要劳动时间。

@#@商品按照价值相等的原则互相交换，所以社会必要劳动时间的长短决定了商品价格的高低。

@#@制造和运作飞机的社会必要劳动时间必然大于制造和运作火车的社会必要劳动时间，即飞机的制造和运作成本大于火车的制造和运作成本。

@#@这是二者价格差异的根本原因。

@#@故本题选D。

@#@@#@　　13、如果《枫桥夜泊》一诗所描写的景物是作者同一时间所见，则当晚的月应该是（）。

@#@@#@　　A、新月@#@　　B、上弦月@#@　　C、满月@#@　　D、下弦月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　《枫桥夜泊》全诗为：

@#@月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

@#@姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

@#@由诗中可知时间是夜半，月亮已经落了。

@#@又知，上弦月是黄昏出，夜半落；@#@下弦月是夜半出，早晨落。

@#@由此可知诗句中所描写的应该是上弦月。

@#@因此B项当选。

@#@@#@　　14、产业资本的三种职能形式是（）。

@#@@#@　　A、固定资本、流动资本、货币资本@#@　　B、货币资本、生产资本、商品资本@#@　　C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@　　D、不变资本、可变资本、生产资本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段，相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　15、“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，这句诗形容的是（）。

@#@@#@　　A、建安七子@#@　　B、竹林七贤@#@　　C、初唐四杰@#@　　D、唐宋八大家@#@　　【答案】C@#@　　【解析】这句诗出自唐朝杜甫的《戏为六绝句》之二：

@#@@#@　　“王杨卢骆当时体，轻薄为文哂未休。

@#@尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

@#@”这首诗一方面高度赞扬了初唐四杰，另一方面又批评了那些好高骛远、夜郎自大、轻薄为文的人。

@#@后来以“不废江河”赞扬作家或其著作流传不朽。

@#@故选C。

@#@@#@　　16、下列观点不属于达尔文进化理论的是（）。

@#@@#@　　A、生物在代代相传的繁育过程中都有可能发生变异@#@　　B、变异的长期积累，导致各个物种出现千变万化@#@　　C、变异是长期存在、逐步发展的，进化是逐渐发生的@#@　　D、生物进化不是“适者生存”，而是“幸者生存”@#@　　【答案】D@#@　　【解析】以“物竞天择，适者生存”为核心观点的达尔文进化论，认为一切生物都经历了一个由低级向高级，由简单到复杂的发展过程，D项符合题意。

@#@@#@　　17、下列谚语与农业生产经验不符的是：

@#@@#@　　（）。

@#@@#@　　A、人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑@#@　　B、麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡@#@　　C、立秋无雨样样有，立秋有雨收半秋@#@　　D、下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜@#@　　【答案】C@#@　　【解析】AD两项正确，“人在屋里热得跳，稻在田里哈哈笑”和“下秧太冷怕烂秧，小秧出水怕青霜”是气温与农业关系的谚语。

@#@B项正确，“麦苗盖上雪花被，来年枕着馍馍睡”两句都是降雪与农业关系的谚语。

@#@C项错误，“立秋有雨样样有，立秋无雨收半秋”是降水与农业关系的谚语，立秋无雨则说明秋季比较干旱，会影响收成。

@#@故选C。

@#@@#@　　18、实践对认识的决定性作用主要表现在（）。

@#@@#@　　A、实践是认识的来源@#@　　B、实践是认识发展的动力@#@　　C、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@　　D、实践是认识的目的@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】实践对认识的决定性作用主要表现为：

@#@1.实践是认识的来源，是认识的基础；@#@@#@　　2.实践是认识发展的根本动力；@#@@#@　　3.实践是检验认识正确与否的唯一标准；@#@@#@　　4.实践是认识的目的。

@#@实践产生了认识的需要，而不是认识产生于实践的需要。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　19、实践对认识的决定性作用主要表现在（）。

@#@@#@　　A、实践是认识的来源@#@　　B、实践是认识发展的动力@#@　　C、实践是检验认识正确与否的唯一标准@#@　　D、实践是认识的目的@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】实践对认识的决定性作用主要表现为：

@#@1.实践是认识的来源，是认识的基础；@#@@#@　　2.实践是认识发展的根本动力；@#@@#@　　3.实践是检验认识正确与否的唯一标准；@#@@#@　　4.实践是认识的目的。

@#@实践产生了认识的需要，而不是认识产生于实践的需要。

@#@故选ABCD。

@#@@#@　　20、唯心主义都认为（）。

@#@@#@　　A、世界是精神的产物@#@　　B、精神决定物质@#@　　C、世界是不可知的@#@　　D、世界是“绝对观念”的产物@#@　　【答案】AB@#@　　【解析】此题考查的知识点是唯心主义的实质。

@#@唯心主义不论其表现形式如何，都是承认精神是第一性的，精神决定物质。

@#@因此@#@　　A、B两项是应选项。

@#@不可知论不是唯心主义的共同观点，因为大多数唯心主义也都是可知论。

@#@D项是客观唯心主义的观点，不属于唯心主义的共同特点。

@#@@#@　　21、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　22、以下名句和作者对应正确的是（）。

@#@@#@　　A、不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人──司马迁@#@　　B、海上生明月，天涯共此时──陆游@#@　　C、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随──苏轼@#@　　D、千秋万岁名，寂寞身后事──司马光@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“不飞则已，一飞冲天；@#@不鸣则已，一鸣惊人”出自司马迁《史记•滑稽列传》，因此A项当选。

@#@@#@　　“海上生明月，天涯共此时”是张九龄《望月怀远》中的名句；@#@@#@　　“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”是韩愈《劝学解》中的名句；@#@@#@　　“千秋万岁名，寂寞身后事”是杜甫《梦李白》中的名句。

@#@@#@　　B、C、D三项对应均不正确，排@#@　　23、根据事由：

@#@@#@　　“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”，应使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、通报@#@　　B、通知@#@　　C、通告@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】通报适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况；@#@适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文；@#@通告。

@#@适用于在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项。

@#@结合题干分析，“×@#@×@#@公司发行重点钢铁企业债券”是一个需要在一定范围内公布应当周知的事项，适用通告。

@#@故选C。

@#@@#@　　24、个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然包含着满足社会需要的价值属性。

@#@个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的（）。

@#@@#@　　A、社会影响@#@　　B、社会价值@#@　　C、社会地位@#@　　D、社会理想@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

@#@一个人的需要能不能从社会中得到满足，在多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对社会和他人的贡献，即他的社会价值。

@#@故选B。

@#@@#@　　25、谁都可能看到苹果从树上掉下来，但要揭示这个现象的本质（万有引力定律）则需要理性分析和思考，由此可见，（）。

@#@@#@　　A、现象离不开本质，现象由本质决定@#@　　B、本质往往依靠抽象思维来把握@#@　　C、本质都要通过现象来表现@#@　　D、现象是深层的、具体的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】现象和本质是统一的：

@#@现象离不开本质，任何现象都由本质所决定的，都是本质的某种表现。

@#@同时，本质也不可能离开现象而单独存在，任何本质都要通过一种或多种现象表现出来。

@#@因此，人们认识事物总是通过对现象的分析研究才能了解到事物的本质，这个分析研究的过程常常被概括为“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的过程。

@#@本题强调了要了解本质必须通过理性的思考把握。

@#@故选B。

@#@@#@　　26、传统的产业组织理论体系包括（）。

@#@@#@　　A、市场结构@#@　　B、市场行为@#@　　C、市场绩效@#@　　D、市场需求@#@　　【答案】ABC@#@　　【解析】传统的产业组织理论体系包括：

@#@市场结构、市场行为和市场绩效。

@#@市场结构是决定市场行为和市场绩效的基础。

@#@@#@　　27、某城市空气质量较差，检测结果显示，在主要污染物中，PM颗粒浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围。

@#@如果你是城市决策者，采取以下哪些措施能在影响最小的情况下，最有效地改善空气质量（）。

@#@@#@　　①整改郊区水泥厂②整改郊区造纸厂③市区车辆限号行驶④改善郊区植被环境@#@　　A、①②@#@　　B、①④@#@　　C、③④@#@　　D、②③@#@　　【答案】B@#@　　【解析】PM指环境空气中小于等于@#@　　2.5微米的颗粒物，也称细颗粒物、可入肺颗粒物，能较长时间悬浮于空气中。

@#@PM是环境空气中小于等于10微米的可吸入颗粒物，指漂浮在空气中的固态和液态颗粒物的总称，PM包含PM。

@#@该城市空气质量差的原因是PM浓度严重超标，PM颗粒浓度及有害气体浓度尚在正常范围，所以改善空气质量最有效的方式是减少PM的排放量，即主要减少固态颗粒排放量。

@#@①水泥厂的污染物肯定会涉及一些固态颗粒物污染，所以应该整改。

@#@②造纸厂主要的污染是废气废水污染，产生的粉尘固态颗粒污染物并不多，因此整改郊区造纸厂并不能最有效的改善空气质量，②不选。

@#@③车辆的尾气排放主要包括一氧化碳、氮氧化物、碳氢化合物和固体悬浮颗粒等，影响的也是PM，③不选。

@#@④郊区植被环境会影响城市的环流，影响粉尘的流动。

@#@所以①④能最有效的改善空气质量。

@#@B项正确，当选。

@#@@#@　　28、在银行发放贷款的情况下，货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人，这时货币执行的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、支付手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时，货币执行支付手段的职能，这一职能是流通手段的延伸，是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

@#@在赊销赊购中，货币被用来支付债务。

@#@后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、公文的真实性指的是（）。

@#@@#@　　A、事实上的真实与方针政策上的真实@#@　　B、事实上的真实与语言上的虚构@#@　　C、方针政策上的真实与格式上的约定俗成@#@　　D、语言上的虚构与格式上的约定俗成@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的真实性要求的是事实上的真实与方针政策上的真实，这是公文写作的一大特点。

@#@故选A。

@#@@#@　　30、公文中常用“经、兹、查”等词属于（）。

@#@@#@　　A、称谓用语@#@　　B、经办用语@#@　　C、征询用语@#@　　D、引叙用语@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公文中常用的事务性词语有：

@#@称谓用语：

@#@本（第一人称）、该（第三人称）;@#@经办用语：

@#@兹经、业经。

@#@@#@　　引叙用语：

@#@前接、近接;@#@期请用语：

@#@即请查照、希即遵照;@#@征询用语：

@#@当否、可否、是否可行。

@#@故本题答案为B。

@#@@#@　　31、根据决策目标的影响程度不同，决策可以分为（）。

@#@@#@　　A、战略决策和战术决策@#@　　B、单目标决策和多目标决策@#@　　C、程序性决策和非程序性决策@#@　　D、常规决策和重复决策@#@　　【答案】A@#@　　【解析】根据不同的标准，决策可以划分为不同的类型。

@#@根据决策目标的多寡，可以分为单目标决策和多目标决策;@#@根据决策问题的重复程度不同，可以划分为程序性决策和非程序性决策。

@#@因此B项和C项不是正确答案，D项说的实际上是同一种决策，即程序性决策。

@#@@#@　　32、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

@#@BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

@#@@#@　　33、生产者为了生产一定数量的产品所放弃的使用相同的生产要素在其他生产用途中所得到的最高收入，这一成本定义是指（）。

@#@@#@　　A、沉没成本@#@　　B、隐性成本@#@　　C、机会成本@#@　　D、边际成本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】机会成本是指为了得到某种东西而所要放弃另一些东西的最大价值；@#@也可以理解为在面临多方案择一决策时，被舍弃的选项中的最高价值者是本次决策的机会成本；@#@还指厂商把相同的生产要素投入到其他行业当中去可以获得的最高收益。

@#@故选C。

@#@@#@　　34、“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”这句话体现的哲理是（）。

@#@@#@　　A、共性与个性的关系@#@　　B、整体与部分关系原理@#@　　C、对立与统一的原理@#@　　D、内外因关系原理@#@　　【答案】B@#@　　【解析】@#@　　“大鹏之动，非一羽之轻也；@#@骐骥之速，非一足之力也。

@#@”说明要正确处理整体和部分的辩证关系，要着眼于整体。

@#@故选B。

@#@@#@　　35、价格与价值的关系是（）。

@#@@#@　　A、价格受供求关系的影响围绕价值上下波动@#@　　B、价格决定价值@#@　　C、无必然联系@#@　　D、价值就是价格@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查的是价值规律。

@#@价值规律是通过价格围绕价值上下波动表现出来的。

@#@由于受到供求关系的影响，某种商品供不应求，价格上涨，供过于求，价格下跌。

@#@价格与供求之间存在着双向制约的关系，供求变化会引起价格波动，商品生产者又会根据价格的涨落及时调整投资方向和生产规模，使供求达到动态平衡，从而使价格以价值为轴心上下波动。

@#@故本题选择A。

@#@@#@　　36、生产资料是指（）。

@#@@#@　　A、劳动资料和劳动工具之和@#@　　B、劳动资料和劳动对象之和@#@　　C、劳动对象和劳动工具之和@#@　　D、劳动资料和劳动手段之和@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查生产资料的内容。

@#@生产资料是人们从事物质资料生产所必需的一切物质条件,也称作生产手段。

@#@生产资料是生产过程中的劳动资料和劳动对象的总和，它是任何社会进行物质生产所必备的物质条件。

@#@生产资料是生产力中物的因素，在任何社会生产中，人们总是借助于生产资料，通过自己的劳动生产出劳动产品。

@#@@#@　　因此本题正确答案为B。

@#@@#@　　37、下列公文发文办理流程中，均属于公文制发阶段的是（）。

@#@@#@　　A、会签与登记@#@　　B、审核与复核@#@　　C、签发与注发@#@　　D、缮印与用印@#@　　【答案】D@#@　　【解析】编号、注发、复核、缮印、用印、登记、封装构成了公文的制发阶段。

@#@@#@　　38、人们因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分可能是（）。

@#@@#@　　A、氢氧化亚铁@#@　　B、碳酸氢钠@#@　　C、碳酸锂@#@　　D、氢氧化钾@#@　　【答案】B@#@　　【解析】因胃酸分泌过多所食用的“抗酸剂”主要成分为碳酸氢钠，可用于缓解胃酸过多引起的胃痛、胃灼热感（烧心）、反酸等症状。

@#@@#@　　39、高速公路免费通行7座及以下小型客车。

@#@这有利于（）。

@#@@#@　　A、加快旅游发展，确保经济增长@#@　　B、增加车辆出行，保护自然环境@#@　　C、减少税费收入，促进收支平衡@#@　　D、降低出行成本，刺激消费需求@#@　　【答案】D@#@　　【解析】高速公路免费通行7座及以下小型客车，可以降低出行成本，增加出行人数，促进消费，拉动经济增长。

@#@@#@　　故选D。

@#@@#@　　40、下列命题中属于客观唯心主义的是（）。

@#@@#@　　A、“万物都在运动，但只在概念中运动”@#@　　B、“理在事先”，“未有天地万物，已有天地万物之理”@#@　　C、“物质世界”是永恒的“理念世界”的不完全的复制品@#@　　D、“道生@#@　　一、一生@#@　　二、二生@#@　　三、三生万物”@#@　　【答案】BCD@#@　　【解析】客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@A项是主观唯心主义的观点，它把个人的某种主观精神（即题干中的概念）看作是世界上一切事物产生和存在的根源与基础。

@#@BCD中的“理”、“理念”、“道”都是客观精神或原则的另一种表述，因此BCD为正确答案。

@#@@#@　　41、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　42、在银行发放贷款的情况下，货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人，这时货币执行的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、支付手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时，货币执行支付手段的职能，这一职能是流通手段的延伸，是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

@#@在赊销赊购中，货币被用来支付债务。

@#@后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。

@#@故选B。

@#@@#@　　43、长白山里的矿";i:

10;s:

24119:

"华为市场部六大考核目标@#@前言@#@98年市场部开始大力推进“目标管理、绩效考核”工作模式，并通过六大目标的方式使得驻外机构的各项管理工作落到实处。

@#@我们先后经历了：

@#@阶段性工作PROJECT化和跨部门工作求助表；@#@阶段性工作重点下发；@#@“二上一下”确定驻外机构六大工作目标及其承诺制；@#@六大目标的工作述职报告以及六大目标的工作模式等阶段，最终形成了六大目标评价体系和考核制度。

@#@@#@为配合此项工作的开展，我们已经编辑了《目标管理绩效考核文集》（理论与实务）。

@#@这次，结合几个季度的运作情况，我们总结并编辑《六大目标指导手册》（操作篇），以期对您的工作有更大的帮助。

@#@@#@谢谢您的支持！

@#@@#@市场部绩效管理办公室@#@一九九八年十一月@#@第一部分六大目标管理制度、季度市场工作会议制度..........3@#@第二部分市场目标..........8@#@第三部分销售目标..........10@#@第四部分货款回收目标..........11@#@第五部分公关目标..........12@#@第六部分服务目标..........20@#@第七部分管理目标..........22@#@第八部分六大目标考核制度..........27@#@第一部分六大目标管理制度、季度市场工作会议制度@#@1、六大目标管理制度@#@为更好地推行市场部“目标管理、绩效考核”工作模式，以使得市场部驻外机构六大工作目标的管理责任清晰、目标明确，为保证市场目标、营销目标、货款回收目标的达成奠定稳固的管理运作基础。

@#@市场部特制定《市场部驻外机构六大工作目标管理制度》。

@#@@#@一、目的：

@#@@#@在市场部驻外机构大力推行“目标管理、绩效考核”工作模式的同时，明确市场部在公司对六大工作目标的管理责任部门，以使得六大工作目标执行过程中，有责任部门负责对六大工作目标的管理。

@#@责任部门通过明确重点和要求，并进行沟通、指导、监控、支持和评价，保证目标的达成，同时保证各项工作的均衡发展。

@#@@#@二、六大工作目标及其管理责任部门：

@#@@#@1、市场目标：

@#@主要指在季度时间内市场地位、市场培育、市场拓展、市场@#@巩固等方面要达到的目标。

@#@@#@管理责任部门：

@#@营销工程部、产品部@#@2、销售目标：

@#@主要指在季度时间内分产品的销售目标额及其总目标额。

@#@@#@管理责任部门：

@#@营销工程部@#@3、货款回收目标：

@#@主要指在季度时间内货款回收要实现的目标额。

@#@@#@管理责任部门：

@#@营销工程部（市场财经处）@#@4、公关目标：

@#@主要指在季度时间内公关规划、公关计划及其执行上所要达@#@到的目标。

@#@@#@管理责任部门：

@#@市场调研部@#@5、服务目标：

@#@主要指季度时间内在工程设计、工程安装、客户服务和以及@#@规范化管理上要达到的目标。

@#@@#@管理责任部门：

@#@用服工程中心@#@6、管理目标：

@#@主要是指在季度时间内在组织运作、管理方法、制度、流程推行、培训、文化建设等方面上要达到的目标。

@#@@#@管理责任部门：

@#@营销工程部@#@三、六大工作目标的管理@#@1、围绕六大工作目标的工作重点和要求的确定：

@#@@#@六大工作目标的管理责任部门在市场部季度市场工作会议之前根据上季度各项工作目标完成情况及市场部下季度工作重点和要求，组织形成对各驻外机构（片区、办事处、专网、新网、联通）的下季度工作重点和要求，作为各驻外机构制定下季度六大工作目标的指导思想。

@#@@#@2、组织与各驻外机构签订六大工作目标承诺书。

@#@@#@在季度市场工作会议上，六大工作目标管理责任部门组织各驻外机构主管通过沟通就目标达成共识，并签订目标责任承诺书。

@#@@#@3、六大工作目标的沟通、指导、监控与支持。

@#@@#@驻外机构在六大工作目标执行过程中，各管理责任部门组织对六大目标的执行情况进行监控，并实施指导和支持，以保证目标的及时完成。

@#@@#@4、六大工作目标执行结果的评估。

@#@@#@各管理责任部门在季度末根据过程的监控，组织对各驻外机构六大工作目标用事实和数据作出合理的评价，并提出存在的问题及绩效改进的建议。

@#@@#@四、各驻外机构（片区、办事处、专网、新网、联通系统部）是六大工作目标的执行机构，各驻外机构主管是六大工作目标的责任人，六大工作目标的完成与否与各驻外机构主管季度、年度考核相挂钩，并做为各驻外机构主管奖励、晋升、薪酬等调整的重要依据。

@#@同时，各驻外@#@机构六大工作目标完成与否，管理责任部门对所负责的目标负全责。

@#@@#@五、由于市场环境变化等原因引起有关工作目标的调整，各管理责任部门组织对工作目标进行调整，并制定相应的对策。

@#@@#@2、季度市场工作会议制度@#@为进一步在市场部全面推行“目标管理、绩效考核”工作模式的运作，以使得市场部各项工作围绕六大工作目标开展，确保市场部各项工作目标的达成。

@#@同时使阶段性的工作及时得到总结，工作目标及时得到明确，市场部阶段性方针、政策及时得到贯彻执行，真正在市场部上下实现“思想一致、目标一致、步调一致、令行禁止、协同作战”的目标。

@#@特制定《市场部季度市场工作会议制度》。

@#@@#@一、会议时间@#@每季度初，市场部季度工作例会之后。

@#@@#@二、会议召集部门@#@市场总部。

@#@@#@三、会议主持人@#@市场总部指定负责人。

@#@@#@四、参会人员@#@1、市场部总裁，市场部各常务副总裁及华为通信市场部总裁和常务副总裁。

@#@@#@2、市场部各一级部门主管、交换事业部、市场策划部、市场宣传部及其有关部门主管。

@#@@#@3、各专业产品部主管、营销工程部销售管理部、市场财经处、重大项目部等相关部门主管。

@#@@#@4、市场部各驻外机构（片区、办事处、专网、新网、联通）主管。

@#@@#@5、各级主管指定的参会人员。

@#@@#@五、会议内容@#@1、上季度六大工作目标完成情况总结及其本季度围绕六大目标工作重点和要求；@#@@#@2、六大目标管理责任部门和各专业产品部责任人与各驻外机构主管对本季度六大工作目标的沟通、确认以及各驻外机构主管六大工作目标承诺书的签定；@#@@#@3、各驻外机构主管，各专业产品部主管、营销工程部业务管理部门主管工作述职（在各级主管工作述职时，市场部各副总裁要分组参与）；@#@@#@4、相关专题的讨论。

@#@@#@六、会前预备会议@#@在季度市场工作会议前，召开会前预备会议，由市场部各一级部门主管参加，讨论并确定会议的议题以及会议的程序、参加会议人员、会议主持人等。

@#@@#@七、资料准备@#@1、市场部负责六大工作目标的相关管理责任部门对上季度六大工作目标执行情况进行总结、评估并对本季度六大目标提出工作重点和要求。

@#@@#@2、各专业产品部主管、营销工程部业务管理部门主管上季度工作总结和述职报告，本季度更新的策划报告和工作目标、计划。

@#@@#@3、各驻外机构主管上季度述职报告和本季度工作目标及本季度市场策划报告。

@#@@#@4、相关专题的材料。

@#@@#@八、会议要求@#@1、会务组于会议召开前一周发出会议通知。

@#@@#@2、各级部门主管在会议前一天将会议资料交至会务组（资料打印稿和磁盘文件/通过E－mail/notes发至会务组指定邮箱）。

@#@@#@3、会后资料整理@#@●与各驻外机构主管签署的六大工作目标承诺书拷贝三份，报送市场部各常务副总裁一份，一份存档，一份交至各驻外机构主管。

@#@@#@●相关资料整理后以文件/函件/会议纪要下发。

@#@@#@九、会议纪律@#@同市场部例会制度的纪律要求@#@十、会议流程图（见下页）@#@第二部分市场目标@#@一、评价原则@#@市场目标评价以季度为周期，采用百分制评分。

@#@@#@二、评价要素@#@●产品选型、准入：

@#@以选型、准入文件下发为准@#@●空白、战略市场进入：

@#@以合同签定为准@#@1、选型、准入@#@产品的选型和准入是确保规模销售的基本要素之一。

@#@选型、准入目标要根据我司各种产品和各省电信部门设备选型管理模式的具体情况来确定。

@#@@#@此栏目“市场目标”要明确产品准入的网络层次：

@#@是全省管局级的选型还是地区级的选型。

@#@例如：

@#@交换（接入）是全省C3级的，还是C4级的；@#@传输是本地网，还是干线等等。

@#@@#@2、空白、战略市场进入@#@空白市场进入是指新进C3、C4的个数。

@#@@#@战略市场进入是以进入战略市场为目的。

@#@@#@三、市场目标的制定@#@1、“市场目标”按季度制定，首先由事业部和各产品系统部提出。

@#@@#@2、与办事处主任沟通过程中修正。

@#@@#@3、报营销工程部（或职能部门）审核，并确定每项市场目标在评估中占的权@#@重（采取总分百分制），以便量化考核。

@#@@#@4、由营销总监、办事处主任、产品部总监会签生效。

@#@@#@注意事项：

@#@制定市场目标要对可实现性作预测，保证市场目标完成率。

@#@@#@四、市场目标的监控@#@1、办事处和产品各系统部必须紧紧围绕“市场目标”安排市场培育工作。

@#@@#@2、利用项目管理的思想进行管理、监控，并设置监控点。

@#@@#@3、每项“市场目标”落实到具体责任人员。

@#@0@#@4、对于难点、重点市场目标可以成立项目组，并合理分工和协调相关资源，@#@确定阶段性目标，制订市场目标的项目策划方案和工作实施计划。

@#@@#@办事处“市场目标”的管理、监控责任人为办事处主任；@#@督促和传递责任人为行政秘书。

@#@办事处主任要对“市场目标”的进展情况进行定期检查，并负责每月两次（15号和30号）填报“市场目标的动态反馈表”。

@#@@#@“市场目标”管理的职能部门，负责对市场目标的进展进行跟踪与评估，每月两次依据办事处“市场目标”动态反馈表撰写“市场目标”动态半月谈。

@#@一方面总结阶段性市场目标的进展情况，提交阶段性的难点、问题点和所需公司支持；@#@另一方面负责每季度一次对办事处“市场目标”完成情况的评估和考评。

@#@@#@五、市场目标评价方法@#@●各产品市场目标的权重（K）由市场目标管理责任部门根据各季度市场情况确定；@#@@#@●计算公式：

@#@@#@市场目标实际完成数量@#@分产品市场目标完成率（m）=_______________________×@#@100％@#@目标数量@#@●季度市场目标综合评价得分（M）@#@n@#@M＝錩Kimi×@#@100@#@i-1@#@（K：

@#@分产品市场目标权重；@#@m：

@#@分产品市场目标完成率；@#@i为市场目标承诺书中的产品数）@#@附：

@#@市场目标责任书样本（附件一）@#@市场目标动态反馈表（附件二）@#@市场目标评估一览表（附件三）@#@第三部分销售目标@#@一、评价原则@#@销售目标评价以季度为周期，采用百分制评分。

@#@@#@二、评价要素@#@以销售计划完成率为评价要素，以完成率折合为百分数为评价标准。

@#@@#@三、销售目标的制定@#@销售目标以公司下达的销售计划为准。

@#@@#@四、销售目标的监控@#@五、销售目标评价方法@#@●公式@#@实际完成销售额@#@销售计划完成率（S）＝_______________×@#@100％@#@销售目标计划@#@●若S>@#@1，则得分为110分@#@●若S<@#@1，则得分为S×@#@100分@#@第四部分货款回收目标@#@一、评价原则@#@货款回收目标评价以季度为周期，采用百分制评分。

@#@@#@二、评价要素@#@以货款回收目标计划完成率为评价要素，以完成率折合为百分数为评价标准。

@#@@#@三、货款回收目标的制定@#@货款回收目标根据公司要求的期初应收帐款完成率和新发货款完成率制定。

@#@@#@四、货款回收目标的监控@#@0五、货款回收目标评价方法@#@●公式@#@实际完成货款回收@#@货款回收目标计划完成率（h）=_________________×@#@100％@#@货款回收目标计划@#@（其中：

@#@实际完成货款回收＝到帐货款＋银行待划款[买方信贷资料经银行审查@#@已通过的部分]；@#@@#@货款回收目标计划＝期初应收帐款×@#@期初应收帐款完成率＋新发货款@#@×@#@新发货款完成率；@#@@#@详见市字98（105）号文）@#@●若h>@#@1，则得分为110分；@#@@#@●若h<@#@1，则得分为h×@#@100分。

@#@@#@第五部分公关目标@#@一、评价原则@#@1、评价以公关“进步”与“进展”为主@#@2、评价0以评估要素的统计结果为主，参评人员意见为辅@#@03、以高层公关规划作指导，以规划制定、执行及动态调整作为常设评估要素@#@4、部门公关的综合评估与具体公关对象评估相结合@#@评价周期分为季度评价、半年评价和全年评价。

@#@具体地，@#@1、季度评价侧重“做了多少工作”，以季度计划完成情况为主，规划、计划制定调整优化等日常工作为辅。

@#@@#@2、半年评价侧重“效果如何”，以年度公关目标完成情况为主，季度评估结果为辅，采取部门综合评估与关键对象评估相结合。

@#@@#@3、年度评价侧重“效果如何”，以年度公关目标完成情况为主，评估依据是各大要素，采取部门综合评估与关键对象评估相结合。

@#@@#@二、评价要素@#@1、季度评价@#@针对对象@#@评价要素@#@权重@#@评估责任部门@#@备注@#@部分公关对象@#@公关项目（本季度公关活动）完成情况@#@K1@#@片总、调研部@#@季度计划project@#@部分公关对象@#@项目目标完成情况@#@K2@#@片总、调研部@#@季度计划project@#@部分公关对象@#@本年度公关目标完成情况@#@K3@#@片总、调研部@#@依据五要素综合判断效果@#@部门主管@#@规划制定、优化情况@#@K4@#@调研部@#@规划报告@#@部门主管@#@季度计划制定、执行、优化情况@#@K5@#@调研部@#@季度计划Project@#@K1、K2、K3、K4、K5值不固定，由调研部根据规划、计划状况进行调整，季度前通知。

@#@@#@2、半年度/年度评价@#@针对对象@#@评价要素@#@权重@#@评估部门@#@备注@#@区域市场@#@选型准入@#@K1@#@调研部、市场部领导@#@综合评估区域公关@#@区域市场@#@大项目支持率@#@K2@#@调研部、市场领导@#@综合评估区域公关@#@区域市场@#@重点产品进入重点地区@#@K3@#@调研部、市场部领导@#@综合评估区域公关@#@区域市场@#@建立利益共同体@#@K4@#@调研部、市场领导@#@综合评估区域公关@#@区域市场@#@考察交流情况@#@K5@#@调研部、市场领导@#@综合评估区域公关@#@部门主管@#@规划、计划的规范性及执行情况@#@K6@#@调研部@#@关键公关对象@#@关键公关目标完成比率@#@K7@#@调研部、市场部领导@#@评估关键对象，依据五大要素@#@所有公关对象@#@公关目标完成率@#@K8@#@调研部@#@评估公关对象，依据五大要素@#@部门主管@#@季度公关工作状况@#@K9@#@调研部@#@季度公关打分@#@K1、K2、K3、K4、K5比重不固定，可依市场需要作调整。

@#@@#@三、公关目标的制定@#@季度性公关计划制定有三个要求：

@#@@#@1、以市场规划中产生的公关目标，即《市场关系现状－目标评估表》中产生的目标如A3→A4，B3→0B2作为制定计划的指导。

@#@@#@2、以评价体系中五个要素，即选型准入、重大项目支持、重点产品进入重点地区、考察交流、建立利益关系作为计划设定的参考。

@#@@#@3、以有策划的重要日常公关活动为主要内容。

@#@公关计划（project）中注意设置监控点。

@#@@#@必须注意的是：

@#@@#@1、以公关目标作指导，是指在设定计划时，要明确公关活动最终要达到一个什么目标。

@#@@#@2、以评估五要素作参考，是指在安排公关活动时可以从五个方面去考虑，并不仅仅局限于这五个方面，但公关活动的效果最终要从五个方面体现出来。

@#@@#@3、公关活动是指较重要的公关活动，不是所有的公关活动，对于省级的公关计划，主要是针对省管局。

@#@@#@4、计划中的公关活动应该是有策划的，是针对公关对象和要达到的公关目标进行的一系列公关活动的一项、一环或全部。

@#@@#@5、注意新产品、新市场的公关活动。

@#@@#@附：

@#@季度性市场公关计划Project样表@#@四、公关目标的监控@#@五、公关目标评价方法@#@1、季度评估@#@

（1）根据季度公关计划Project表在季度公关项目完成情况A1％，项目目标完成情况A2％，年度目标完成情况A3％，A3标准为：

@#@很好100％，较好80％，一般60％，较差40％，很差0％。

@#@@#@

（2）根据市场调研部检查、统计来确定规划的制定优化情况A4％，计划的制定、优化情况A5％。

@#@标准为：

@#@@#@规范性：

@#@很好100％，较好80％，一般60％，差40％，未做0％@#@及时性：

@#@按时100％，稍迟60％；@#@@#@优化：

@#@很好优化100％，有优化80％，未优化0％。

@#@@#@（3）填制季度公关目标评估表，计算总得分：

@#@@#@季度公关目标评估表@#@片区办事处：

@#@年季@#@权重K@#@项目@#@指标@#@本季度完成@#@评估结果（A）@#@得分@#@K1（％）@#@0季度公关项目完成情况@#@完成率@#@％@#@（％）A1@#@％@#@K2（％）@#@季度项目目标完成情况@#@完成率@#@％@#@（％）A2@#@％@#@K3（％）@#@年度目标完成情况@#@完成情况@#@％@#@（％）A3@#@％@#@K4（％）@#@公关规划制定优化情况@#@规范性@#@％@#@（％）A4@#@％@#@及时性@#@％@#@优化@#@％@#@K5（％）@#@季度计划制定优化情况@#@规范性@#@％@#@（％）A5@#@％@#@及时性@#@％@#@总计@#@％@#@总评得分公式＝K1×@#@A1+K2×@#@A2+K3×@#@A3+K4×@#@A4+K5×@#@A5@#@其中：

@#@K1+K2+K3+K4+K5＝100％@#@2、半年度、年度评价@#@

（1）区域市场公关综合评估@#@从6个要素完成情况来填写《半年度/年度区域公关综合评估表》。

@#@@#@

（2）公关对象公关目标完成情况评估@#@对公关对象是否达到由公关规划设定的公关目标，主要从选型准入、大项目支持、重点产品进入重点地区的支持、考察交流、建立利益共同体5个方面去衡量，办事处应列表说明（附《公关目标完成情况表》）。

@#@由表可统计计算出关键公关对象目标完成率，公关目标完成率，填入《半年度/年度区域公关综合评估表》@#@（3）计算出总分：

@#@K1×@#@A1+K2×@#@A2+K3×@#@A3+K4×@#@A4+……K9×@#@A9@#@公关目标完成情况表（案例）@#@片区办事处年月@#@公关对象@#@说明@#@年度目标@#@评估@#@选型准入@#@大项目@#@支持@#@重点产品进入重点地区@#@考察交流@#@利益@#@0共同体@#@。

@#@@#@支持SDH、AN@#@徐州项目、苏州项目@#@08机进徐州、苏州@#@8月到公司、公司领导8人次拜访@#@已建@#@A3－A2@#@A2@#@△×@#@×@#@×@#@@#@支持AN，不支持08机@#@未@#@未@#@公司领导拜访2次@#@未@#@A3－A2@#@A3@#@×@#@运维处@#@支持08、AN、集中监控@#@无锡、南通AN项目@#@AN进无锡、南通@#@考察上海0AN@#@部分人员建@#@A3-A2@#@A2@#@△计建处@#@AN选型@#@无@#@无@#@考察公司@#@部分人员建@#@A3-A2@#@A3@#@×@#@地区局长@#@支持AN进入市话@#@×@#@市AN项目@#@AN进×@#@市话@#@未@#@已建@#@A2-A1@#@A1@#@×@#@地区局长@#@×@#@地区局长@#@其中“△”为关键公关对象@#@半年度（年度）区域公关综合评估表（案例）@#@片区办事处年月@#@权重@#@项目@#@指标@#@半年完成情况@#@说明@#@评估@#@备注@#@K1@#@10%@#@选型准入@#@产品准入率@#@（准入产品/所有产品）@#@80％@#@AN，四月份农、市话；@#@SDH5月份本地网；@#@ETS3月份全省；@#@集中监控4月份@#@A1@#@8%@#@对于区域市场难度大，准入意义重大的可依情加分@#@K2@#@10%@#@大项目支持率@#@支持率@#@（获支持项目/所有大项目）@#@60％@#@上半年大项目5个，获直接支持3个@#@A2@#@6%@#@大项目列表由办事处提供，由营销工程部、调研部共同确认@#@K3@#@10%@#@重点产品进入重点地区@#@覆盖率@#@（获准入重点地区数/所有重点地区）@#@交换@#@40％@#@40%@#@何时何地准入及难度、意义@#@A3@#@7%@#@在地区准入上请说明难度、意义，由营销工程部、调研部确认后加分@#@传输@#@20％@#@接入网@#@40％@#@ETS@#@0@#@监控@#@40％@#@K4@#@10%@#@建立利益共同体@#@建立与否，效果@#@建立，效果较好@#@与省局建立合资厂，98年6月，运作较好，有效地将省局领导纳入@#@A4@#@10%@#@由调研部统一作评估，调整、标准为：

@#@好100%，较好80%，一般60%，未0%@#@K5@#@10%@#@考察交流情况@#@人次（数）@#@17次@#@省局级@#@2@#@省计建副局长、计建处长，3个地区局长到公司考察，效果较好@#@A50@#@8%@#@由调研部、客户工程部统计评估，根据区域市场难度作调整@#@处室级@#@6@#@地区局长级@#@4@#@其它交流次数@#@2@#@公司领导到访人次@#@3@#@K6@#@10%@#@公关规划规范性@#@规范性、及时性@#@62%@#@规划@#@规范性@#@80%@#@参考季度此项工作的情况进行综合@#@A6@#@7%@#@由调研部统一评估，评估标准参看季度标准@#@及时性@#@100%@#@优化@#@80%@#@计划@#@规范性@#@80%@#@及时性@#@60%@#@优化@#@0@#@K7@#@15%@#@关键公关目标完成率@#@完成率@#@70%@#@关键目标工作难度@#@A7@#@10.5%@#@K8@#@15%@#@公关目标完成@#@完成率@#@60%@#@A8@#@9%@#@K9@#@10%@#@季度工作状况@#@评估分@#@85%@#@两个季度的平均分值@#@A9@#@8.5%@#@合计@#@74%@#@季度公关目标评估表（案例）@#@0片区办事处年月@#@权重K@#@项目@#@指标@#@本季度完成@#@评估结果（A）@#@得分@#@K1（20％）@#@季度公关项目完成情况@#@完成率@#@80％@#@（80％）A1@#@16％@#@K2（20％）@#@季度项目目标完成情况@#@完成率@#@85％@#@（80％）A2@#@160％@#@K3（20％）@#@年度目标完成情况@#@完成情况@#@80％@#@（80％）A3@#@16％@#@K4（20％）@#@公关规划制定优化情况@#@规范性@#@80％@#@（73％）A4@#@14.6％@#@及时性@#@60％@#@优化@#@80％@#@K5（20％）@#@季度计划制定优化情况@#@规范性@#@60％@#@（80％）A5@#@16％@#@及时性@#@100％@#@总计@#@78.4％@#@公关目标完成情况表@#@片区办事处年月@#@公关对象@#@说明@#@年度目标@#@评估@#@选型准入@#@大项目@#@支持@#@重点产品进入重点地区@#@考察交流@#@利益@#@共同体@#@其中“△”为关键公关对象@#@半年度（年度）区域公关综合评估表@#@片区办事处年月@#@权重@#@项目@#@指标@#@半年完成情况@#@说明@#@评估@#@备注@#@K1@#@选型准入@#@产品准入率@#@（准入产品/所有产品）";i:

11;s:

28396:

"永修县交通银行人员招聘试题及答案解析@#@　　一、选择题（在下列每题四个选项中选择符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

@#@@#@　　错选、多选或未选均不得分。

@#@）@#@　　1、非公有制是市场经济的（）。

@#@@#@　　A、有益补充@#@　　B、重要组成部分@#@　　C、主体部分@#@　　D、主导部分@#@　　【答案】B@#@　　【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@故选B。

@#@@#@　　2、产业资本的三种职能形式是（）。

@#@@#@　　A、固定资本、流动资本、货币资本@#@　　B、货币资本、生产资本、商品资本@#@　　C、商品资本、商业资本、借贷资本@#@　　D、不变资本、可变资本、生产资本@#@　　【答案】B@#@　　【解析】本题考查的是资本，产业资本运动依次经过购买、生产、销售三个阶段，相应地采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式。

@#@故本题选择B项。

@#@@#@　　3、公孙龙“白马非马”说的错误在于割裂了（）。

@#@@#@　　A、矛盾的同一性和斗争性的关系@#@　　B、矛盾的普遍性和特殊性的关系@#@　　C、主要矛盾和非主要矛盾的关系@#@　　D、矛盾的主要方面和次要方面的关系@#@　　【答案】B@#@　　【解析】公孙龙说：

@#@@#@　　“马者，所以命形也；@#@白者，所以命色也。

@#@命色者非命青工也，故日白马非马。

@#@”意思是说，“白”是指马的颜色，“马”是指马的形体。

@#@@#@　　“白”是用来称呼马的颜色的，不能称呼马的形体，因此，“白”与“马”两个概念合在一起所包含的意思就不是“马”了。

@#@这一命题注意到了具体与抽象、个别与一般、特殊与普遍、个性与共性的关系问题，但是割裂了二者的关系。

@#@故选B。

@#@@#@　　4、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@　　5、以下诗句与描写的雨的种类对应不正确的是（）。

@#@@#@　　A、随风潜入夜，润物细无声──春雨@#@　　B、七八个星天外，两三点雨山前──夏雨@#@　　C、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中──秋雨@#@　　D、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来──冬雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，“随风潜入夜，润物细无声”出自杜甫的《春夜喜雨》，描写的是春雨。

@#@B项，“七八个星天外，两三点雨山前”出自辛弃疾的《西江月•夜行黄沙道中》，描写的是夏雨。

@#@C项，“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”出自杜牧的《江南春》，描写的是江南春雨，而不是秋雨。

@#@D项，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”出自陆游的《十一月四日风雨大作》，描写的是冬雨。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　6、韦伯认为，现代行政体系所有社会组织和活动必须遵循的基本原则是（）。

@#@@#@　　A、公平原则@#@　　B、理性化原则@#@　　C、效率原则@#@　　D、权变原则@#@　　【答案】B@#@　　【解析】韦伯的理论奠定了现代行政体系的基本原则，本题考查的仅仅是其基本原则的一个方面。

@#@韦伯认为资本主义社会的基本原则就是理性化，因此所有社会组织和活动都必须按照理性化原则进行。

@#@@#@　　7、荀子曰：

@#@@#@　　“天有常道矣，地有常数矣。

@#@”下列选项中反映出相同哲理的是（）。

@#@@#@　　A、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜@#@　　B、夕阳无限好，只是近黄昏@#@　　C、历尽天华成此景，人间万事出艰辛@#@　　D、凡物各自有根本，种禾终不生豆苗@#@　　【答案】D@#@　　【解析】@#@　　“天有常道矣，地有常数矣”反映了物质世界的发展有其自身的客观规律，不以人的意志为转移，即规律的客观性原理。

@#@D项说的是事物的生长有其自然规律，种谷子是不可能长成豆苗的，与题干体现的哲理相同。

@#@A项体现的是发展的观点。

@#@B项体现的是事物都有一个产生、发展、变化的过程。

@#@C项体现的是发展是前进性与曲折性的统一。

@#@@#@　　8、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　9、“要”字句是公文常用的一种特定格式，用以表示“应该”@#@　　“必须”之意。

@#@下列对“要”字句理解正确的是（）。

@#@@#@　　A、表示商量@#@　　B、语气委婉@#@　　C、常用于上行文中@#@　　D、使行文具有坚定性、原则性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查公文知识。

@#@@#@　　“要”字句，可以表达项受文者提出要求，表示应当怎样去做，语势坚定有力，论断性强，令人不容置疑，故本题选择D。

@#@@#@　　10、剩余价值转化为利润，是由于将剩余价值看作是（）。

@#@@#@　　A、全部预付资本的产物@#@　　B、不变资本的产物@#@　　C、所费资本的产物@#@　　D、可变资本的产物@#@　　【答案】A@#@　　【解析】本题考查经济的相关知识，在资本主义生产中，不仅耗费的资本（生产成本）发挥作用，而且预付资本中没有被消耗的不变资本也参加到商品的生产过程中来。

@#@这样，剩余价值就表现为全部预付资本的增加额。

@#@@#@　　当剩余价值被看作是全部预付资本的增加额时，便取得了利润的转化形式。

@#@根据题意，剩余价值转化为利润，3是由于剩余价值可以被看作是全部预付资本的产物。

@#@故选A。

@#@@#@　　11、“激变论”的错误在于（）。

@#@@#@　　A、否认量变是质变的必要准备@#@　　B、否认质变中有量的扩张@#@　　C、否认量变中有部分质变@#@　　D、只承认量变不承认质变@#@　　【答案】A@#@　　【解析】@#@　　“激变论”认为不存在量变，事物总是从一个质态一下子就变为另一个质态。

@#@事物只有在一定量的累积上才会发生质变，而“激变论”将量变与质变割裂开来。

@#@故本题选A。

@#@@#@　　12、下列哪一项不属于公共管理的特性（）。

@#@@#@　　A、独占性@#@　　B、以公共利益的实现为目标@#@　　C、必须接受公众的监督@#@　　D、竞争性@#@　　【答案】D@#@　　【解析】D项“竞争性”不属于公共管理的特性，而是企业组织的特性。

@#@@#@　　13、XX市XX区公安局向其辖区内的XX驻XX省办事处发送关于安全相关事项使用的文种是（）。

@#@@#@　　A、请示@#@　　B、报告@#@　　C、函@#@　　D、决定@#@　　【答案】C@#@　　【解析】函适用于不相隶属机关之间商洽工作，询问和答复问题，请求批准和答复审批事项。

@#@余杭区公安局与上海驻浙江办事处为不相隶属机关。

@#@故选C。

@#@@#@　　14、程序性决策被称为（）。

@#@@#@　　A、开关式决策和重复性决策@#@　　B、例行决策、常规决策和定型化决策@#@　　C、旋钮式决策和开关决策@#@　　D、战略决策和旋钮决策@#@　　【答案】B@#@　　【解析】程序性决策也叫例行决策、常规决策和定型化决策或重复性决策。

@#@@#@　　15、公文中若有附件，附件说明应在（）。

@#@@#@　　A、在正文下空1行顶格处@#@　　B、在正文下空1行左空1字处@#@　　C、在正文下空1行左空2字处@#@　　D、在正文下空1行右空2字处@#@　　【答案】C@#@　　【解析】本题考查的是公文的基本格式，在正文下空一行左空二字编排“附件”二字，后标全角冒号和附件名称。

@#@如有多个附件，使用阿拉伯数字标注附件顺序号（如“附件：

@#@1.XXXXX”）；@#@附件名称后不加标点符号。

@#@附件名称较长需回行时，应当与上一行附件名称的首字对齐。

@#@故本题选择C项。

@#@@#@　　16、陈寅恪先生曾说过，“华夏民族之文化，历数千载之演进，造极于赵宋之世”。

@#@下列成就不是出自“赵宋之世”的是（）。

@#@@#@　　A、泥活字印刷术@#@　　B、《四书章句集注》@#@　　C、《清明上河图》@#@　　D、《农政全书》@#@　　【答案】D@#@　　【解析】宋朝时，在科技上，毕昇发明了泥活字印刷术；@#@在文学上，朱熹完成了《四书章句集注》；@#@在绘画上，张择端描绘了表现北宋故都汴京繁华景色的《清明上河图》，因此@#@　　A、B、C三项正确。

@#@D项《农政全书》成书于明朝万历年间，是著名科学家徐光启编著的大型农业科学著作。

@#@故选D。

@#@@#@　　17、判决书的正文的组成部分是（）。

@#@@#@　　A、案件事实@#@　　B、判决理由@#@　　C、合议庭成员署名@#@　　D、判决结果@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】合议庭成员署名不属于判决书的正文部分内容。

@#@@#@　　18、“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理”给我们的启示是（）。

@#@@#@　　A、事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的@#@　　B、新事物符合客观规律，具有远大的发展前途@#@　　C、矛盾是事物发展的根本原因@#@　　D、事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】这是对这句话的解释，一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。

@#@反应的道理是新事物符合客观规律，具有远大的发展前途。

@#@故选B。

@#@@#@　　19、“一时之强弱在于力，千古之胜负在于理”给我们的启示是（）。

@#@@#@　　A、事物是变化发展的，永远不变的事物是不存在的@#@　　B、新事物符合客观规律，具有远大的发展前途@#@　　C、矛盾是事物发展的根本原因@#@　　D、事物是普遍联系的，孤立的事物是没有的@#@　　【答案】B@#@　　【解析】这是对这句话的解释，一时的胜负得失可能靠平常谁更强势，但长期的胜负还是看谁顺应潮流谁更在理。

@#@反应的道理是新事物符合客观规律，具有远大的发展前途。

@#@故选B。

@#@@#@　　20、职业道德具有时代性和历史继承性，社会主义的职业道德继承了传统职业道德的优秀成分，体现了社会主义职业的基本特征，而社会主义职业道德最基本的要求是（）。

@#@@#@　　A、诚实守信@#@　　B、爱岗敬业@#@　　C、办事公道@#@　　D、服务群众@#@　　【答案】B@#@　　【解析】爱岗敬业是社会主义职业道德最基本、最起码、最普通的要求。

@#@是职业道德的核心和基础，是社会主义主人翁精神的表现。

@#@爱岗，就是热爱自己的工作岗位，热爱自己的本职工作。

@#@敬业，就是以极端负责的态度对待自己工作。

@#@敬业的核心要求是严肃认真，一心一意，精益求精，尽职尽责。

@#@故选B。

@#@@#@　　21、在行政公文中，不可用于上行文的公文种类有（）。

@#@@#@　　A、报告@#@　　B、请示@#@　　C、批复@#@　　D、意见@#@　　【答案】C@#@　　【解析】报告和请示只能用于上行文。

@#@意见既可做下行文，也可作上行文和平行文使用。

@#@而批复只能用于下行文。

@#@@#@　　22、李白有诗云：

@#@@#@　　“黄河之水天上来。

@#@”这里的“天上”是指（）。

@#@@#@　　A、地球的大气圈@#@　　B、地球的平流层@#@　　C、青藏高原上的唐古拉山@#@　　D、青藏高原的巴颜喀拉山@#@　　【答案】D@#@　　【解析】本题考查黄河的源头巴颜喀拉山，D项当选。

@#@@#@　　23、在社会经济生活中，有时会出现通货紧缩现象。

@#@一般来说，在通货紧缩期间（）。

@#@@#@　　A、收入增加@#@　　B、市场扩张@#@　　C、失业增加@#@　　D、投资增加@#@　　【答案】C@#@　　【解析】通货紧缩是与通货膨胀相反的一种经济现象，它表现为物价全面持续下跌，通常伴随着经济衰退出现。

@#@物价下跌，获利减少，生产规模缩小，失业增加，收入减少。

@#@故选C。

@#@@#@　　24、下列用语不正确的是（）。

@#@@#@　　A、你市2008年15号文件《关于增加职工工资的请示》收悉@#@　　B、你市《关于增加职工工资的请示》，杭办发2008年15号，收悉@#@　　C、特此批复@#@　　D、经研究，现批复如下@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文中引用来文应当先引用文件名称，在后面括号中表明文件字号。

@#@@#@　　25、下列各项属于社会意识相对独立性表现的有（）。

@#@@#@　　A、社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性@#@　　B、社会意识的发展具有历史继承性@#@　　C、社会意识与社会经济发展水平的不平衡性@#@　　D、社会意识各种形式之间相互作用，相互影响@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】社会意识的相对独立性是指社会意识在反映社会存在、被社会存在所决定的同时，还具有自身的能动性和独特的发展规律，它的发展与社会存在的发展并不总是保持着一致和平衡。

@#@社会意识的相对独立性主要表现在以下几个方面:

@#@@#@　　

（1）社会意识与社会存在变化发展的非完全同步性。

@#@@#@　　

（2）社会意识与社会经济发展水平的不平衡性。

@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性。

@#@@#@　　（4）社会意识各种形式之间相互作用、相互影响。

@#@@#@　　26、在银行发放贷款的情况下，货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人，这时货币执行的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、支付手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时，货币执行支付手段的职能，这一职能是流通手段的延伸，是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

@#@在赊销赊购中，货币被用来支付债务。

@#@后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。

@#@故选B。

@#@@#@　　27、人民认识经济规律的目的在于（）。

@#@@#@　　A、创造经济规律@#@　　B、消灭经济规律@#@　　C、承认经济规律的客观性@#@　　D、利用经济规律能动的改造世界@#@　　【答案】D@#@　　【解析】规律是指事物之间的、内在的必然联系，决定着事物发展的必然趋向。

@#@规律是客观的，不以人的意志为转移。

@#@人们认识规律的目的是合理利用客观规律改造世界。

@#@因此人们认识经济规律的目的在于利用经济规律改造客观世界。

@#@故选D。

@#@@#@　　28、保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，没有约定的，以偿还借款的期限届满之日起（）内为准。

@#@@#@　　A、3个月@#@　　B、6个月@#@　　C、9个月@#@　　D、12个月@#@　　【答案】B@#@　　【解析】保证人和债权人应当在合同中约定保证责任期间，双方没有约定的，从借款企业偿还借款的期限届满之日起的6个月内，债权银行应当要求保证人履行债务，否则保证人可以拒绝承担保证责任。

@#@故选B。

@#@@#@　　29、（）是人才资源开发的关键环节，人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@@#@　　A、人才开发@#@　　B、人才使用@#@　　C、人才教育@#@　　D、人才质量@#@　　【答案】B@#@　　【解析】人才使用是人才资源开发的关键环节。

@#@人才拥有数量的多少，只是潜在反映组织的价值和创造能力，唯有通过使用、开发，才可以转化为现实的生产力。

@#@故选B。

@#@@#@　　30、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　31、据以印刷正式文件的标准稿称为（）。

@#@@#@　　A、草稿@#@　　B、送审稿@#@　　C、定稿@#@　　D、正本@#@　　【答案】C@#@　　【解析】A项，草稿也称未定稿，指拟成而未最后定稿的历次文稿。

@#@故A项错误，排除。

@#@B项，送审稿是需要进行审查、修改的，故B项错误，排除。

@#@C项，定稿是签发稿，具备正式公文的效用，发文机关依据定稿印制正式文件，通常只有一份，符合题意，故C正确，当选。

@#@D项，正本是已经印刷的问稿，不符合题意，故D项错误，排除。

@#@故选C。

@#@@#@　　32、下列各项不属于公文制文阶段的是（）。

@#@@#@　　A、草拟@#@　　B、会签@#@　　C、签发@#@　　D、注发@#@　　【答案】D@#@　　【解析】草拟、会签、审核、签发构成了公文的制文阶段。

@#@注发属于公文的制发阶段。

@#@@#@　　33、社会意识的相对独立性突出地表现在（）。

@#@@#@　　A、社会意识可以超前于社会存在@#@　　B、社会意识对社会存在有反作用@#@　　C、社会意识反映社会存在@#@　　D、社会意识诸形式之间的相互影响@#@　　【答案】B@#@　　【解析】社会意识的相对独立性表现在：

@#@@#@　　

（1）社会意识的变化发展和社会存在的变化发展的非完全同步性；@#@@#@　　

（2）社会意识和社会经济之间在发展上的不平衡性；@#@@#@　　（3）社会意识的发展具有历史继承性；@#@@#@　　（4）社会意识诸形式间的相互影响和相互作用；@#@@#@　　（5）社会意识对社会存在具有反作用，是社会意识相对独立性的突出表现。

@#@故选B。

@#@@#@　　34、相对论揭示的是（）。

@#@@#@　　A、时间和空间可以离开物质自己运动@#@　　B、时间和空间不随物质运动速度的变化而变化@#@　　C、时间和空间是主观精神的表现形式@#@　　D、时间和空间与物质运动不可分@#@　　【答案】D@#@　　【解析】狭义相对论揭示了空间、时间、质量和物质运动之间的联系，广义相对论则建立了空间、时间是随着物质分布和运动速度的变化而变化的理论。

@#@故选D。

@#@@#@　　35、24小时降雨量为@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为（）。

@#@@#@　　A、小雨@#@　　B、中雨@#@　　C、大雨@#@　　D、暴雨@#@　　【答案】C@#@　　【解析】24小时降雨量小于@#@　　10.0毫米或l小时降雨量小于@#@　　2.5毫米的雨称为小雨；@#@24小时内的降雨量为@#@　　10.0～@#@　　24.9毫米或1小时的降雨量在@#@　　2.5～@#@　　8.0毫米之间的雨称为中雨；@#@24小时降雨量在@#@　　25.0～@#@　　49.9毫米或1小时降雨量达到@#@　　8.1～@#@　　15.9毫米的雨称为大雨；@#@24小时内的降雨量达到或超过@#@　　50.0毫米和1小时内的降雨量达到或超过@#@　　16.0毫米的雨称为暴雨。

@#@因此C项当选。

@#@@#@　　36、在古代欧洲，有过这样一首诗：

@#@那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛诗（即海洋）是大家的生母，万物都和水连在一起。

@#@这首诗体现的是（）。

@#@@#@　　A、古代朴素唯物主义观点@#@　　B、形而上学唯物主义观点@#@　　C、辩证唯物主义观点@#@　　D、客观唯心主义观点@#@　　【答案】A@#@　　【解析】A项，朴素唯物主义是用某种或几种具体物质形态来解释世界的本原的哲学学说，朴素唯物主义否定世界是神创造的，把世界的本原归根为某种或几种具体的物质形态。

@#@但由于受到社会实践和科学水平的限制，朴素唯物主义的观点缺乏一定的科学论证和严密的逻辑体系，带有直观的、朴素的性质。

@#@B项，形而上学唯物主义又称机械唯物主义，它承认世界是物质的，但它以孤立的、静止的、片面的观点解释自然界和认识论。

@#@C项，辩证唯物主义则是用联系的、运动的、发展的观点解释自然界和认识论。

@#@D项，客观唯心主义认为某种客观的精神或原则是先于物质世界并独立于物质世界而存在的本体，而物质世界（或现象世界）则不过是这种客观精神或原则的外化或表现，前者是本原的、第一性的，后者是派生的、第二性的。

@#@从题干的诗可知，在古代欧洲把水当作万物的本原，这是古代朴素唯物主义的观点，因此A项正确。

@#@@#@　　37、公文的作用主要有（）。

@#@@#@　　A、交流作用@#@　　B、指导作用@#@　　C、引导作用@#@　　D、备考作用@#@　　【答案】ABCD@#@　　【解析】公文主要有交流、指导、引导、备考、宣传等作用。

@#@@#@　　38、发生大火时，如果有人第一个提水救火，大家就会冷静下来，跟着提水救火；@#@如果有人第一个逃走，大家同样会效仿，争先恐后地逃跑。

@#@这种行为是（）。

@#@@#@　　A、紧急规范@#@　　B、从众心理@#@　　C、带头作用@#@　　D、群体作用@#@　　【答案】A@#@　　【解析】紧急规范是指集群行为的发生是在场的人群在情绪感染和行为模范下，发现了指导他们的行为规范，从而使人群的行为统一起来。

@#@这样的规范并不是平常的社会规范，而是在人群情绪激动的紧急场合下，不知所措而临时出现的，它指导人们应付当时意外情境的行为。

@#@故选A。

@#@@#@　　39、在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当（）。

@#@@#@　　A、仅引发文字号@#@　　B、先引发文字号后引文件标题@#@　　C、仅引文件标题@#@　　D、先引文件标题后引文件发文字号@#@　　【答案】D@#@　　【解析】在文件拟稿中，如果要引用某份公文，应当先引标题，后引发文字号。

@#@故选D。

@#@@#@　　40、非公有制是市场经济的（）。

@#@@#@　　A、有益补充@#@　　B、重要组成部分@#@　　C、主体部分@#@　　D、主导部分@#@　　【答案】B@#@　　【解析】非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。

@#@故选B。

@#@@#@　　41、价值规律之所以会刺激商品生产者改进技术，改善经营管理，提高劳动生产率是因为（）。

@#@@#@　　A、可以使商品生产者在单位时间内生产出更多的商品@#@　　B、个别劳动时间低于社会必要劳动时间，对生产者有利@#@　　C、个别劳动生产率提高，可使商品价格提高@#@　　D、商品的价值量是由社会必要劳动时间所决定@#@　　【答案】ABD@#@　　【解析】A项正确，生产率提高了，商品生产的时间减少，可以增加商品生产的数量。

@#@@#@　　B项正确，个别劳动时间降低，个别商品的生产数量提高，同一时间，比别人会生产出更多的商品，所以对生产者有利。

@#@@#@　　C项错误，个别劳动效率提高，商品价格降低。

@#@@#@　　D项正确，商品的价值量的高低是由社会必要劳动时间的长短所决定的。

@#@@#@　　故本题选ABD。

@#@@#@　　42、公文的正文逻辑结构可分三部分，（）是正文的中心部分。

@#@@#@　　A、分析问题@#@　　B、解决问题@#@　　C、提出问题@#@　　D、介绍经过@#@　　【答案】A@#@　　【解析】公文的内在结构有一条基本规律，这就是：

@#@提出问题——分析问题——解决问题。

@#@三部分中分析问题是公文最重要的部分，是公文的重点。

@#@故选A。

@#@@#@　　43、在银行发放贷款的情况下，货币作为价值运动的独立形式从银行单方面转移到借款人，这时货币执行的职能是（）。

@#@@#@　　A、价值尺度@#@　　B、支付手段@#@　　C、流通手段@#@　　D、贮藏手段@#@　　【答案】B@#@　　【解析】当货币作为独立的价值形式进行单方面转移时，货币执行支付手段的职能，这一职能是流通手段的延伸，是随着商品赊账买卖的产生而出现的。

@#@在赊销赊购中，货币被用来支付债务。

@#@后来，它又被用来支付地租、利息、税款、工资等。

@#@故选B。

@#@@#@　　44、吸收社会资本参与公共产品和服务的供给，有助于实现资源的最佳配置，下列属于社会资本参与公共产品和服务供给的是（）。

@#@@#@　　A、民营企业对其厂区内的道路进行绿化@#@　　B、民政部门与企业共同出资建设养老院@#@　　C、某企业出资冠名体育赛事@#@　　D、外贸企业经批准开办大型超市@#@　　【答案】B@#@　　【解析】B项中的民政部门吸收企业共同出资建设养老院，是社会资本参与公共产品和服务的供给体现，符合定义。

@#@A项对厂区道路绿化，错误。

@#@@#@　　C、D项中的体育赛事和大型超市均不属于公共产品和服务供给，错误。

@#@故选B。

@#@@#@　　45、下列各组文种中，都可以用于下行文的是（）。

@#@@#@　　A、报告、通知、决定、指示@#@　　B、公报、议案、决议、公告@#@　　C、意见、请示、批复、通告@#@　　D、命令、通报、纪要、通告@#@　　【答案】D@#@　　【解析】A报告是上行文。

@#@B议案是上报公文。

@#@C项请示是上行文。

@#@故正确答案选D。

@#@@#@　　46、多种鱼类背部发黑，腹部发白，其原因是（）。

@#@@#@　　A、长期进化形成的保护色@#@　　B、背部比腹部接受光线多，导致色素沉淀@#@　　C、背部比腹部黏膜厚，吸收光线多@#@　　D、背部鱼鳞多，吸收光线多@#@　　【答案】A@#@　　【解析】多数鱼类背部";i:

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"苏教版最新教材初中数学@#@目录@#@七年级上@#@7@#@第1章数学与我们同行@#@1.1生活数学@#@1.2活动思考@#@第2章有理数@#@2.1正数与负数@#@2.2有理数与无理数@#@2.3数轴@#@2.4绝对值与相反值@#@2.5有理数的加法与减法@#@2.6有理数的乘法与除法@#@2.7有理数的乘方@#@2.8有理数的混合运算@#@数学活动算“24”@#@小结与思考@#@复习题@#@第3章代数式@#@3.1字母表示数@#@3.2代数式@#@3.3代数式的值@#@3.4合并同类项@#@3.5去括号@#@3.6整式的加减@#@数学活动月历中的数学@#@小结与思考@#@复习题@#@第4章一元一次方程@#@4.1从问题到方程@#@4.2解一元一次方程@#@4.3用一元一次方程解决问题@#@数学活动一元一次方程应用的调查@#@小结与思考@#@复习题@#@第5章走进图形世界@#@5.1丰富的图形世界@#@5.2图形的运动@#@5.3展开与折叠@#@5.4主视图。

@#@左视图。

@#@俯视图@#@数学活动设计包装纸箱@#@小结与思考@#@复习题@#@第6章平面图形的认识

（一）@#@6.1线段。

@#@射线。

@#@直线@#@6.2角@#@6.3余角。

@#@补角。

@#@对顶角@#@6.4平行@#@6.5垂直@#@数学活动测量距离@#@小结与思考@#@复习题@#@课题学习制作无盖的长方体纸盒@#@数学活动评价@#@七年级下@#@第7章：

@#@平面图形的认识

（二）@#@7.1探索直线平行的条件@#@7.2探索平行线的性质@#@7.3图形的平移@#@7.4认识三角形@#@7.5多边形的内角和与外角和@#@数学活动 利用平移设计图案@#@第8章：

@#@幂的运算@#@8.1同底数幂的乘法@#@8.2幂的乘方与积的乘方@#@8.3同底数幂的除法@#@数学活动 生活中的“较大数”和“较小数”@#@第9章：

@#@整式乘法与因式分解@#@9.1单项式乘单项式@#@9.2单项式乘多项式@#@9.3多项式乘多项式@#@9.4乘法公式@#@9.5多项式的因式分解@#@数学活动 拼图.公式@#@第10章：

@#@二元一次方程组@#@10.1二元一次方程@#@10.2二元一次方程组@#@10.3解二元一次方程组@#@10.4三元一次方程组@#@10.5用二元一次方程组解决问题@#@数学活动 算年龄@#@第11章：

@#@一元一次不等式@#@11.1生活中的不等式@#@11.2不等式的解集@#@11.3不等式的性质@#@11.4解一元一次不等式@#@11.5用一元一次不等式解决问题@#@11.6一元一次不等式组@#@数学活动 一元一次不等式问题的调查@#@第12章：

@#@证明@#@12.1定义与命题@#@12.2证明@#@12.3互逆命题@#@数学活动 由已知探索未知@#@八年级上@#@第1章全等三角形@#@1.1 @#@全等图形 @#@@#@1.2 @#@全等三角形@#@1.3 @#@三角形全等的条件@#@数学活动关于三角形全等的条件@#@小结与思考@#@复习题@#@第2章轴对称图形 @#@@#@2.1轴对称与轴对称图形@#@2.2轴对称的性质@#@2.3设计轴对称的图案 @#@@#@2.4线段、角的轴对称性@#@2.5等腰三角形的轴对称性@#@数学活动折纸与证明@#@小结与思考@#@复习题@#@第3章勾股定理@#@3.1勾股定理 @#@@#@3.2勾股定理的逆定理@#@3.3勾股定理的简单应用@#@数学活动探寻“勾股数”@#@小结与思考@#@复习题@#@第4章实数@#@4.1平方根@#@4.2立方根@#@4.3实数@#@4.4近似数@#@数学活动有关“实数”课题研究@#@小结与思考@#@复习题@#@第5章平面直角的坐标系@#@5.1物体位置的确定@#@5.2平面直角坐标系@#@数学活动确定藏宝地@#@小结与思考@#@复习题@#@第6章一次函数@#@6.1函数 @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@ @#@@#@6.2一次函数@#@6.3一次函数的图像@#@6.4用一次函数解决问题@#@6.5一次函数与二元一次方程@#@6.6一次函数、一元一次方程和一元一次不等式@#@数学活动温度计上的一次函数@#@小结与思考 @#@@#@复习题@#@课题学习关于勾股定理的研究@#@数学活动评价表@#@八年级下@#@第7章 @#@数据的收集、整理、描述@#@ @#@7.1 @#@普查与抽样调查@#@ @#@7.2 @#@统计表、统计图的选用、@#@ @#@7.3 @#@频数和频率@#@ @#@7.4 @#@频数分布表和频数分布直方图@#@ @#@ @#@数学活动 @#@丢弃了多少塑料袋@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@第8章@#@ @#@8.1 @#@确定事件与随机事件@#@ @#@8.2 @#@可能性的大小@#@ @#@8.3 @#@频率与概率@#@ @#@ @#@数学活动摸球试验@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@第9章 @#@中心对称图形——平行四边形@#@ @#@9.1 @#@图形的旋转@#@ @#@9.2 @#@中心对称与中心对称图形@#@ @#@9.3 @#@平行四边形@#@ @#@9.4 @#@矩形、菱形、正方形@#@ @#@9.5 @#@三角形的中位线@#@ @#@ @#@数学活动 @#@设计对称图案@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@第10章 @#@分式@#@ @#@10.1 @#@分式@#@ @#@10.2 @#@分式的基本性质@#@ @#@10.3 @#@分式的加减@#@ @#@10.4 @#@分式的乘除@#@ @#@10.5 @#@分式方程@#@ @#@ @#@数学活动 @#@分式游戏@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@第11章 @#@反比例函数@#@ @#@11.1 @#@反比例函数@#@ @#@11.2 @#@反比例函数的图像与性质@#@ @#@11.3 @#@用反比例函数解决问题@#@ @#@ @#@数学活动 @#@反比例函数实例调查@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@第12章 @#@二次根式@#@ @#@12.1 @#@二次根式@#@ @#@12.2 @#@二次根式的乘除@#@ @#@12.3 @#@二次根式的加减@#@ @#@ @#@数学活动 @#@画画算算@#@ @#@ @#@小结与思考@#@ @#@ @#@复习题@#@ @#@ @#@课题学习 @#@心率的调查@#@ @#@ @#@数学活动评价表@#@九年级上@#@第1章 @#@一元二次方程@#@1.1 @#@一元二次方程@#@1.2 @#@一元二次方程的解法@#@1.3 @#@一元二次方程的根与系数的关系@#@1.4 @#@用一元二次方程解决问题@#@ @#@数学活动 @#@矩形绿地中的花圃设计@#@ @#@小结与思考@#@ @#@复习题@#@第2章 @#@对称图形——圆@#@2.1 @#@圆@#@2.2 @#@圆的对称性@#@2.3 @#@确定圆的条件@#@2.4 @#@圆周角@#@2.5 @#@直线与圆的位置关系@#@2.6 @#@正多边形与圆@#@2.7 @#@弧长及扇形的面积@#@2.8 @#@圆锥的侧面积@#@ @#@数学活动 @#@图形的密铺@#@ @#@小结与思考@#@ @#@复习题 @#@@#@第3章 @#@数据的集中趋势和离散程度@#@3.1 @#@平均数@#@3.2 @#@中位数与众数@#@3.3 @#@用计算器求平均数@#@3.4 @#@方差@#@3.5 @#@用计算器求方差@#@ @#@数学活动 @#@估测时间@#@ @#@小结与思考@#@ @#@复习题@#@第4章 @#@等可能条件下的概率 @#@@#@4.1 @#@等可能性@#@4.2 @#@等可能条件下的概率

（一）@#@4.3 @#@等可能条件下的概率

（二）@#@ @#@数学活动 @#@调查“小概率事件”@#@ @#@小结与思考@#@ @#@复习题@#@课题学习收集数据分析数据探索规律@#@数学活动评价表@#@九年级下@#@第5章：

@#@二次函数@#@5.1二次函数@#@5.2二次函数的图像和性质@#@5.3用待定系数法确定二次函数表达式@#@5.4二次函数与一元二次方程@#@5.5用二次函数解决问题@#@数学活动 校园景观设计@#@第6章图形的相似@#@6.1图上距离与实际距离@#@6.2黄金分割@#@6.3相似图形@#@6.4探索三角形相似的条件@#@6.5相似三角形的性质@#@6.6图形的位似@#@6.7用相似三角形解决问题@#@数学活动 测量两地间的距离@#@第7章：

@#@锐角三角形@#@7.1正切@#@7.2正弦、余弦@#@7.3特殊角的三角函数@#@7.4由三角形数值求锐角@#@7.5解直角三角形@#@7.6用锐角三角函数解决问题@#@数学活动 测量建筑物的高度@#@";i:

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"苏教版小学三年级数学上册期末试卷应用题集@#@";}