学科综合实践活动课记录表Word文档格式.doc

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数学

授课教师

活动主题

去游乐场

授课时间

2017.12

活动过程

一、创设情景,准备去游乐场

(出示背景图)

1.请学生观察,这里是什么地方?

(游乐场)

2.游乐场里都有哪些游戏呢?

3.我们班要是组织学生去游乐场,怎样分组好呢?

 4.先调查一下我们班同学最喜欢的游乐项目,让我们一起把游乐场的这些数据也制成条形统计图好吗?

在画之前,先让我们弄清1格表示几个人?

5.请学生以小组为单位分别涂画,请一个代表在实物投影仪上画。

并最后解释统计图的意思。

6.根据调查结果,你能提出哪些合理的建议?

二、探究新知,游乐场中的设计方案

1.下面是大家喜爱的游乐项目的价格表,我们一起读一读价目表吧!

 2.我们此次游玩,预算是每人最多花20元,怎样选择游乐项目呢?

 3.你想怎样玩?

设计一个你的游乐方案。

(填写设计表)

思考:

先玩什么,再玩什么?

喜欢的项目可以多玩几次?

怎样设计能玩到的项目最多?

怎样设计能正好花完20元?

 4.与同学交流你的游乐方案。

三、课堂总结

同学们,我们在游乐场里提出了许多问题,而且解决了这些问题,说明数学就在我们身边,生活中处处有数学。

下面,谈谈你的收获。

活动效果

本节课中,我充分利用学生的生活经验,创设了生动有趣的情境:

逛游乐场,引导学生进行观察、统计、设计、交流等活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识,使学生初步感受数学与日常生活的密切联系。

表格填写说明:

1、要求各位教师认真填写,如实填写。

2、本次活动的相关材料(如:

学生的作品、作业、照片等)一并上交。

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