五年级下分数的意义练习题Word格式.doc

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它的分数单位是（）。

3、把单位“1”平均分成10份，其中的7份就是（　），它的分数单位是（　）。

4、小华10天看完一本书，平均每天看这本书的，7天看这本书的。

5、把8米的绳子平均分成10段，每段占全长的（　），每段的长是（　）米。

6、用分数表示下图的阴影部分

　　　 （　　　　　）　　 （　　　　　）

7、吨既可以看作5吨的，又可以看作（）吨的。

8、把一根绳子对折三次，这时每段绳子是全长的（）。

9、的个数是的（）倍

的个数是的。

10、“一箱桔子吃去了。

”这是把（）看做单位“1”，把它平均分成了（）份，吃去的桔子有这样的（）份，由此可以推出剩下这箱桔子的。

二、判断（对的打“√”，错的打“×

”）

1、把单位“1”分成8份，取其中的5份，用来表示。

（　）

2、3米的和1米的一样长。

3、一个分数的分母越小，它的分数单位就越小。

4、某班有男生25人，女生23人，男生人数占全班人数的。

（　）

三、选择题

1、分子相同的分数（　）。

　①分数单位相同　②分数的大小相同　③所含的分数单位的个数相同

2、在、、三个分数中，最大的分数是（）。

①　②　③

3、把3吨化肥平均分成5份，每份重（　）吨。

4、男生人数占全班的，则女生人数占全班的（　）。

第二部分：

1、分母相同的两个分数，（　）的分数比较大．

2、分子相同的两个分数，（　）的分数比较大．

3、用分数表示下列除法的商

6÷

7＝（　）15÷

17＝（　）

11÷

9＝（ 

）a÷

b＝（　）（b≠0）

4、8个是（　） 

1里面有7个（　）

　里面有（　）个 

个是（　）

5、在括号里填入“＞”或“＜”。

（　）　；

（　）　；

（　）

二、应用题

1、某班在一次数学测验中，得优秀成绩的有17人，得良好成绩的有23人，其余的是中等成绩，中等成绩有9人，问三种成绩的人数各占全班人数的几分之几？

2、工程队13天完成一项工程，平均每天完成这项工程的几分之几？

5天可以完成这项工程的几分之几？

3、师傅4小时做3个零件，徒弟5小时做3个零件，他们每小时做几个零件？

谁做的快些？

4、把5克盐溶解在41克水中化成盐水，盐占盐水的几分之几？

水占盐水的几分之几？

5、小红看一本105页的《科学探索》，已经看了65页，剩下的页数是全书的几分之几？

6、汽车从A城到B城需要8小时到达。

平均每小时行全程的几分之几？

5小时行全程的几分之几？

7、一根电线用去了15米，比余下的正好长4米，这根电线已经用去了全长的几分之几？