初二英语动词不定式讲义和练习Word文件下载.docx
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这一句式有时相当于Sbis＋形容词＋todo句式，如：
skindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.
⑤Itseems（appears）＋形容词＋todo
Itseemedimpossibletosavemoney.
3、带疑问词的不定式短语作主语
Howtosolvetheproblemishardforhim.
二、用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征，通常放在连系动词（主要是be动词）后。
1.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.
2.Thefirstthingistogreettheteacher.
不定式作表语表示具体动作或将来动作；
动名词作表语表示抽象的一般行为。
Ourworkisservingthepeople.
三、用作宾语
1.可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：
要求、选择、同意（ask,choose,agree），期望、决定、学习（expect,hope,decide,learn），宁可、假装、知道（prefer,pretend,know），希望、想要、愿意（wish,want,wouldlike/love）。
1）Wedecidedtotalktosomestudentsaboutwhytheygothere.
2）Hepreferstoeatwhitebreadandrice.
3）I’dlovetovisitMexico
2.动词decide,know,learn,show,teach,tell...，介词结构on...可用疑问词带to的不定式短语作宾语，但why后面的不定式不带to。
1）Couldyoupleasetellmewheretoparkmycar?
2）Itgivesadviceonwhattodoinlotsofdifferentsituations.
疑问词带不定式在句中作成分时，谓语动词用单数。
Thequestionishowtoputitintopractice.问题是怎样把它付诸实施。
3.动词feel,find,make,think等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。
Ifinditdifficulttoremembereverything.
4.既可接动词不定式又可接ving形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
1）ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.
2）I’mbeginningtounderstandmyChineseroots,andwhoIam.
begin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。
3）Iliketoeatvegetables.
感知动词like,love,know等一般不用进行时态。
5.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forget,remember等。
后接不定式作宾语，表动作尚未发生；
后接ving形式作宾语，表动作已经发生。
stoptodo停下来做另外一件事，todo是目的状语；
stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。
trytodo尽力做，trydoing试试看；
goontodo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。
1）WhenIlefthome,Ihadforgottentobringitwithme.
2）Istoppedusingthemlastyear.
及物动词+不定式一般形式：
谓语动词（vt.）
+不定式
（作宾语）
[说明]
want（想）/try（试图）/decide（决定）/wouldlike（想要）/hope（希望）/love（喜爱）/learn（学会）/afford（提供）/agree（同意）/fail（失败、未能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）
+to（do）
（无）
help（帮助）
to可以省略
begin（开始）/start（开始）/hate（憎恨）
也可跟动名词,意义变化不大
forget（忘记）/remember（记得）/like（总爱）
也可跟动名词,意义变化较大
及物动词+疑问词+不定式：
谓语动词（vt.）
+wh-疑问词+不定式（作宾语）
[说明]
tell（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask（问）/findout（发现）/understand（明白）/wonder（疑惑）/learn（学会）/forget（忘记）/remember（记得）/teachsb.（教某人）/discuss（商讨）
what
where
+how+to（do）
who
which
……
不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
四、用作定语
1.句子的主语或宾语是动词不定式的逻辑主语，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系时，用动词不定式的主动式。
1）Ihavesomanychorestodotoday.
2）Icantthinkofanygoodadvicetogiveher.
3）Basketballhasalsobecomeamorepopularsportforpeopletowatch.
具体关系如下例子：
①ThenexttraintoarriveisfromWashington.
②Doyouhaveanythingtobetakentoyoursister?
③Doyouhaveanythingtosayonthequestion?
④Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?
不定式短语作定语和被修饰词之间表示以下关系：
（1）表示将来的动作（例①）。
（2）与被修饰词之间有动宾关系，如是不及物动词，则需加介词（例④）。
（3）与被修饰词之间有动宾关系，同时与句中其它词之间又有逻辑上的主谓关系时，尽管有被动含义，却仍用主动语态（例③）；
如只有动宾关系，而无逻辑上的主谓关系，则需用被动语态（例②）。
2.动词不定式所修饰的名词是place,time,way等时，不定式与这些名词呈现出动状关系或同位关系。
1）Heneedstimetodohomework
2）Isthatagoodplacetohangout？
3）Youwanttoknowthebestwaytogetaroundthecity.
3.在“therebe...”句型里，句子的主语是动词不定式动作的对象，常用主动式。
1）There’sjustsomuchtoseeanddohere.
2）...buttherearestillmanythingstodothere.
1、记住下面的一些结构：
被修饰部分+不定式
（作后置定语）
汉语意思
akey
tolockthedoor
锁门的钥匙
abox
toholdthesethings
装这些东西的箱子
giveherabook
toread
给她一本书读
Isthereany
（+名词/代词）
to（do）?
有…要（做的）吗?
It’stime
togo.
是走的时间了。
Doyouhaveanywork
todo?
你有工作要做吗?
I’dlikesomething
toeat.
我要点儿吃的。
Ihavenothing
tosay.
我没有话要说。
Wouldyoulikesomething
todrink?
你要点儿喝的吗？
2、在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。
Theycouldnotfindaplacetolivein.（他们找不到住的地方）
Pleasegivemeachairtositon.（请给我一张椅子坐坐）
Hehasgotawritingbrushtowritewith.（（他找到了写字的毛笔）
五、用作补语
动词不定式作补语时，在主动语态句里补宾语，在被动语态句里补主语，句子的宾语或主语是不定式动作的逻辑执行者。
如果不定式是tobedone，句子的宾语或主语就是逻辑承受者。
1.在主、被动语态句里用带to的动词不定式作补语的动词主要有：
要求、允许、提议（ask,allow,permit,advise），期望、邀请、鼓励（expect,suppose,invite,encourage），教导、告诉、想要（teach,tell,want），等待、希望、愿意（waitfor,wish,wouldlike/love）。
1）I’dinvitehertohavedinneratmyhouse.
2）Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.
3）EmailEnglishissupposedtobeusedonmobilephones.
2.动词不定式作补语，在主动语态句里不带to，被动语态句里带to时多数动词是感官动词和使役动词，包括四“看”：
lookat,observe,see,watch，三“让”：
have,let,make，二“听”：
hear,listento，一“感觉”：
feel，一“注意”：
notice。
1）Thispicturemakesmefeeltense！
2）OfcoursewewanttoseeLiuYuachievehisdreams.
主动语态中to省略，但是在被动语态中to要还原。
Isawhimdance.
=Hewasseentodance.
Thebossmadethemworkthewholenight.
=Theyweremadetoworkthewholenight.
3.help后接动词不定式作补语，to可带可不带。
一般说来，带to表间接帮助，不带to表直接帮助。
在被动语态句里，或者用不定式的否定式作补语时要带to。
1）...theycanhelpyoutocomparetwodifferentproductssothatyoucanbuytheoneyoureallyneed.
2）UsingemailEnglishhelpsyouwritequickly.
4.besaid,besure,happen,seem等后面可以接带to的动词不定式作主语的补语。
1）Hedoesn’tseemtohavemanyfriends.
2）Besurenottomissthemiftheycometoacitynearyou.
总结：
谓语动词（vt.）
+宾语（人/物）
+不定式（作宾语补足语）
ask（请）/tell（关照）/teach（教）/want（想要）/wouldlike（想要）/get（让）/invite（邀请）/like（喜欢）/warn（警告）/help（帮）/
+sb./sth.
+to（do）
make（使得）/let（让）/hear（听）/see（看）/feel（感觉）/watch（观看）/have（使得）/help（帮助）
+（do）
hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,
试比较：
IheardhercryingwhenIwalkedpast.（我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）
Isatnearherandheardhersingthenewsong.（我坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）
六、用作状语
1.目的状语，置于句首或句末，置于句首时常表示强调。
1）Inordernottooffendpeople,learningaboutlanguageetiquetteisjustasimportantaslearninggrammarorvocabulary.
2）Agroupofyoungpeoplegottogetherto（inorderto/soasto）discussthisquestion.
todo/inordertodo/soastodo用作目的状语，置句末时都可以用，置句首时只用todo/inordertodo。
soastodo一般不置于句首，可以引导结果状语从句，inordertodo不引导结果状语从句。
2.原因状语，多见于“sb.+be+adj.+todo...”结构句中。
1）Mydogsnameis“Lucky”—agoodnameforhimbecauseIfeelveryluckytohavehim.
2）OnMondayhetoldaradiointerviewerthathehadrunoutofmoneytobuyoldbikes.
3.结果状语，多见于“too...to”（太…以致不能…），“enoughto...”结构句中。
1）ThenI’mtootiredtodowell.WhatshouldIdo?
2）Theroomneedstobebigenoughforthreepeopletolivein.
4.有些动词不定式作状语，常说明前面形容词的性质和特性。
动词不定式与句子的主语有逻辑的动宾关系。
动词不定式前面的形容词一般是：
cheap,dangerous,difficult,easy,fun,hard,interesting,necessary。
不定式常用主动式表被动意义。
...themistakesyoumadearenecessaryforyoutolearnandunderstand.
这类句子中的动词不定式可改为主语。
5.独立动词不定式多用作插入语，表示说话人的心理状态或对事情的看法。
1）Idliketostayhealthy,buttobehonest,Ionlyeatfoodthattastesgood.
2）Tobeginwith,shespoketooquickly,andIcouldn’tunderstandeveryword.
七、动词不定式的复合结构
动词不定式的复合结构是“for/ofsb.todosth.”，for/of引出不定式动作的逻辑主语。
这种结构在句子中可以作主语、宾语、表语、定语、状语等。
不定式复合结构的介词用for还是of，主要决定于前面形容词的性质。
一般说来，of前面的形容词是careful,clever,foolish,good,kind,nice,wise等，既说明人的特性，又说明不定式动作的特性。
for前面的形容词是dangerous,difficult,easy,hard,heavy,important,interesting,necessary等，一般说明不定式动作的特性，不说明人的特性。
前面如果是名词用for。
1.Itsalsoprobablyagoodideaforparentstoallowteenagerstostudyingroupsduringtheevening.
2.Zoosareterribleplacesforanimalstolive
八、带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。
要注意的是，why后面的不定式不带to。
1.用作句子的成分。
1）Idon’tknowwhattotrynext.（作宾语）
2）Wheretogoisnotdecidedyet.（作主语）
2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。
1）Whattodonext?
（=Whatwillwe/youdonext?
）
2）Whygothere?
（=Whydowe/yougothere?
九、动词不定式的否定式
不定式的否定式是not/nevertodo...，不带to的不定式的否定式是not/neverdo...如：
1.Sometimestheyhavedisagreements,anddecidenottotalktoeachother.
2.Hisparentstellhimnevertodriveafterdrinking.
十、后面加动名词与不定式时语义不同的
1、stoptodo 停止，中断做某事后去做另一件事。
stopdoing 停止做某事。
2、forgettodo 忘记要去做某事。
（未做）
forgetdoing 忘记做过某事。
（已做）
3、remembertodo记得去做某事 （未做）
rememberdoing 记得做过某事 （已做）
。
6、trytodo 努力，企图做某事。
trydoing 试验，试着做某事。
7、goontodo 做了一件事后，接着做另一件事。
goondoing 继续做原来做的事。
8、meantodo 打算、想
meandoing 意味着
对应练习答案：
一、Keys：
1.A2.C3.take，to，build4.B
[简析]动词不定式作主语时，可以直接放在谓语动词前面的主语位置，也可以用先行词it作形式主语，而将真正的主语（不定式）置于后面。
常见的句式有：
（1）Itis+形容词（ofsb）todosth.
（2）Itis+名词（forsb）todosth.（3）Ittakessbsometimetodosth.（4）Itis+形容词（forsb）todosth.句式
（1）中常用nice，kind，clever，good，right，wrong，foolish，careless等形容词，与介词of搭配，这些形容词常表述不定式逻辑主语的属性或性质;
句式（4）中常用hard，difficult，easy，important等形容词，与介词for搭配，表述不定式表示的动作、行为的性质。
二、Keys：
1.C2.A3.D
[简析]在want，like，agree，hope，wish，learn，begin，start，seem，decide，hate，choose，forget，remember等动词后面，可以接不定式作宾语。
如果其后接形容词补足语时，则可以用it作形式宾语，而把作真正宾语的不定式放到后面。
三、Key：
1.B2.C
[简析]不定式可以用作宾语补足语。
后面可以接不定式作宾语补足语的动词有：
ask，teach，expe
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