文明校园宣传册正文Word格式文档下载.docx

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对学校重大决策和重大问题的处理，充分发扬民主集中制，坚持班子成员共同研究制定。

要求班子成员高度重视学习，紧跟时代步伐，积极认真学习党的理论成果，不断提高自身的政治素养和工作能力。

2、抓好教师队伍建设

通过组织专题师德培训会、事迹报告会、撰写心得体会、举办学习专栏、道德讲堂、师德演讲、暑期师德教育学习会等活动，教育广大教师爱教育、爱学校、爱学生，克服浮躁情绪，潜心钻研业务，在总结反思中不断超越自我，把忠诚教育事业作为终身追求。

高度重视教师的读书学习活动，鼓励每一位教师努力做“学习型教师”。

学校投资近万元购买教育专著、订阅教育报刊杂志，积极为教师营造读书学习的良好氛围。

坚持“走出去、请进来”，有计划地组织教师外出听课学习，让教师走出学校，开拓视野，学习先进的理念、先进的教法；

邀请专家、名师来我校进行专题讲座和指导，使广大教师都获得专业发展的机会，促进教学业务水平的提高。

至今年8月学校有2各校本教研课题分别经过专家组评议，准予结题。

三、整合德育力量，切实做好未成年人思想道德建设工作

1、狠抓好习惯养成教育。

以“实施好习惯养成教育”为切入口，强化“三为主”意识，即“学校为主战场，教师为主力军，课堂为主渠道”，实施全员参与、全程育人、全方位育人，把德育工作融入课堂、融入学生学习生活的方方面面。

同时全校以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为内容，以班级教育、自我教育为主，以文明监督员、卫生监督员、安全监督员、普通话监督员为阵地，通过印制《学生文明礼仪评价手册》，明确“八礼”要求，认真落实文明礼仪教育，帮助学生养成良好的行为习惯。

2、开展“三自”教育，培养责任意识。

班级实行了班干部部轮换制，让学生参与班级管理，放手让学生自己组织中队活动，实现在老师指导下的自我管理。

每周一的升旗仪式由各中队轮流主持；

班里的图书角、卫生角、黑板报均由学生自己设计、自己管理；

在寒暑假中开展“生活自理、学习自主、活动自选”的“三自”活动，开阔了学生的眼界，增长了知识，增强了学生的自信心与责任心。

3、结合时令特点和重大节日，以“我们的节日”为主题的各学校德育活动不断推进着未成年人思想道德建设。

中华民族传统节日、各种重要纪念日中蕴藏着宝贵的道德教育资源，德育处、少先队组织各班级结合重大节日、纪念日开展相应的教育活动，让学生在活动中接受教育，增强爱国、爱家乡的热情，激发为国而学的信心。

4、学校为了营造环境育人氛围，不断投入大量资金，添置设备、美化亮化校园。

在校园醒目位置、办公室、会议室、教室悬挂、张贴及LED屏滚动宣传社会主义核心价值观“24字”；

新增了名人名言、格言警句的宣传牌；

在教学楼张贴了好习惯养成教育指引、宝鸡历史典故和历史名人、艺体活动指南等；

每间教室都悬挂国旗、悬挂名人画像及宣传标语；

充分利用红领巾广播站，加大宣传力度，引导师生向上向善。

5、以“书香养德”读书励志活动为突破口，大力推进读书活动，倡导师生“多读书，读好书，好读书”，不断汲取书中的“营养”，长知识、明事理。

同时配合开展“经典诵读”活动，组织学生诵读经典、感受传统文化的魅力。

6、以“小餐桌大文明”为主题，进行主题教育活动，通过张贴名言警句、设立文明用餐引导员、开辟班级责任田、协助炊事员整理餐厅等实践体验活动，使学生的就餐礼仪有了很明显的改观，就餐过程秩序井然。

7、教师志愿者、红领巾志愿者两个服务大队走上街头，倡导文明行为、慰问环卫工人、参加社会实践活动；

走进孤寡老人家中，进行志愿服务。

教师志愿者关爱留守儿童，和他们一起谈心，一起玩耍，给他们辅导作业，让留守儿童不在孤单；

文明监督岗、卫生监督员、安全监督员的设立，使学生在“小学校、大社会”的岗位体验中学会发现，学会合作，学会交流，学会思考。

同时建立了网络文明传播志愿者队伍，利用手机、电脑、开展网络文明传播，用心传递正能量，努力践行社会主义核心价值观。

8、结对帮扶周原镇杜赵村，积极开展多种多样的共建活动，在今年8月，我校被评为“陈仓区教育工作进社区先进单位”。

四、全面贯彻党的教育方针，努力培养“合格+特长”的学生

我校在坚持德育、智育、体育、美育并重的基础上，以体育艺术课、大课间活动、少年宫活动为载体，落实实施《学生体质健康标准》和“体育艺术2+1项目”，培养学生体育锻炼的意识，促进了学生健康发展，为学生们提供展示个性的舞台。

2014年在各级文明办的大力支持和关心下，我校于去年高标准的建起了学校少年宫。

通过各种措施的加强，不断增强少年宫的育人活力，充分挖掘让学生快乐成长的素质教育特色，使乡村学校少年宫成为农村未成年人思想道德教育建设的阵地。

一年来，坚持对辖区内的所有青少年免费开放。

少年宫活动从原有的足球、绘画、舞蹈增加到现在十余个项目。

坚持针对学生的身心特点，精心设计活动内容，把素质教育融入各类活动之中，全面提升学生素质，在潜移默化中引导学生开阔视野，增强体质，增强才能。

重视关注家庭贫困学生、学习困难学生、外来务工人员子女和留守儿童的成长。

根据不同群体学生实施个性化、差别化教育引导，不定期开展留守儿童家访工作，做到“三优先”，即学习上优先辅导，生活上优先照顾，活动上优先安排。

在今年9月承担宝鸡市乡村学校少年宫年度总结参观点位，全市13个县区近百人来校参观少年宫活动。

五、抓好校园文化建设，塑造文明校园新形象

为了充分发挥环境育人功能，我们加大投资，积极开发隐性课程，充分利用室内外墙壁，张贴劝教劝学大字标语，设立古诗文长廊，《弟子规》墙，开办“道德讲堂”，办好宣传栏、校园广播站，举办各种文体活动，使学生在不同场合，不同地点都能在潜移默化中受到良好的熏陶，增强育人效果。

在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设，让班班有新意，室室换新颜。

在老师的指导下，学生自主设计的班级板报、班级环境，突现出班级特色，散发出浓郁的文化气息。

经过长期的实践和不断完善，班级文化建设又成为了我校另一道亮丽的风景线。

10月15日，学校作为陈仓区中小学精细化管理流动参观会的10个点位之一，全区近百名教育管理人员来校参观学习。

六、常抓安全教育工作，强化名校之本

我们夯实管理，保障学校安全和学校周边环境安全。

抓安全工作从健全制度、健全检查监督机制、健全档案管理三个方面同时入手，建立健全学校安全制度预案汇编，认真排查工作漏洞和缺失，及时地进行整改，使学校无安全死角校领导坚持每周对校舍及周边环境整体排查一次，各班充分利用班会课加强学生安全教育，增强学生的安全防范意识，实现了零事故的工作目标。

经过近几年来全校师生的共同努力，学校各方面工作稳步推进，取得了一系列成绩。

学校先后荣获陕西省“校园文化建设”二等奖、市级“卫生先进单位”“平安校园”“绿色校园”“体育道德风尚奖”、区级“文明校园”“园林式校园”、区级“巾帼文明岗”“陈仓区教育进社区先进单位”等荣誉称号。

我校今后继续将以“走内涵式发展道路、创建农村城市化名校、办人民满意教育”为工作思路，进一步提升学校质量和管理品味的提升，把军辉中心小学办成精神文明的窗口、学校管理的楷模、教育质量的典范、学生成材的摇篮，为学校的可持续发展创造条件，为学生的终生发展奠定基础。

以上是我校近一年来创建文明校园所做的工作，今后我校要继续抓好师生文明习惯的养成，一如既往从点点滴滴做起，让学校这片育人之地处处开满文明之花。

陈仓区周原镇军辉中心小学

2015年12月

陈仓区周原镇军辉中心小学精神文明建设五年规划（2014年～2018年）

一、指导思想

以邓小平理论和“十八大”的重要思想为指导，坚持“以法治校、以德治校”，贯彻落实中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的决定》，加强学校组织建设、校师资队伍建设，加大德育工作力度，全面推进新课程改革，全面提高教育质量和效益。

二、创建目标 

2014年成立建设领导小组，制定制度，积极开展各项工作。

2014年至2015年，利用两年时间创建成功市级文明校园。

2016年至2018年，巩固成果，使文明校园不走样，精神文明建设名符其实，制度化，长效化

具体规划如下：

形成以人为本，树立三个形象，营造二个环境的学校发展目标。

三个形象：

1.班子成员公正、清廉、开拓进取，努力实践“三个代表”，成为全校师生表率的形象。

2.教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生敬爱的形象。

3.学生好学上进、文明礼貌、遵章守纪的形象。

二个环境：

1.团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。

2.绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

在师资队伍、内部管理、教育质量、学校环境建设等方面，按省级文明学校的标准来规范学校的各项管理工作，把学校建成有特色、高质量的市级文明学校。

三、精神文明建设分工：

组长：

马梅香（校长）负责全面建设工作。

副组长：

田海明（副校长）石宝宝（副校长）

组员：

冯军素（教导主任）、程乐分管教学工作。

肖四虎：

分管工会工作。

张卫华：

分管德育处

史新锋：

负责少先队工作及安全工作。

连小军：

负责学校的后勤工作。

各职能部门要结合本部门工作特点分工负责文明建设工作。

四、建设途径

（一）加强文明学校的活动组织

1.在教师当中开展创“优秀班主任”，“先进教师”等评选活动；

在学生当中开展创争当“先进班级”、“文明班级”、“三好学生”“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等活动。

2.定期举行校园文化“六一”文艺活动、“礼仪表演艺术比赛”、“爱祖国、爱家乡、爱校园”的作文比赛、学生综合素质竞赛等活动。

3.通过参与各“文明单位共建”等活动塑文明单位形象，提高我校创建“文明学校”的社会影响。

（二）进一步加强德育工作

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作新的有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性；

努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

1.继续加强养成礼仪教育。

要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；

大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体老师、学生形成良好的思想道德素质、理想信念和行为习惯。

2.坚持继承与创新相结合。

要创新德育工作机制，提高德育实效。

深入开展中华民族优良传统文化的教育，大力弘扬民族精神，唱响中华民族伟大复兴的主旋律。

同时要开展具有时代特点的民族精神的创新教育，丰富民族精神，把民族精神的教育贯穿到教育全过程。

要充分发挥队会、班会、思想品德课德育阵地作用及学科教学的渗透作用，各学科要把德育贯穿于教育教学的各个环节，根据各自学科特点，结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、中国近代史、基本国情以及科学精神，科学方法，科学态度的教育，陶冶学生情操，培养团结协作和坚忍不拔的精神。

同时要鼓励创新，利用各种有意义的节日、纪念日，寓教于学，寓教于乐。

积极开展多种形式的社会实践和公益服务活动，让学生接触社会，参与劳动，参与实践，通过亲自实践和体验，帮助学生提高思想道德素质。

3.重视学生心理健康，促进人格健全发展。

要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任和年级长为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。

努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；

尊重理解与真诚同感相结合；

预防、矫治和发展相结合；

教师科学辅导与学生主动参与相结合；

助人与自助相结合。

4.扎实开展普法宣传教育活动，推进依法治校和民主法制建设。

采取切实有效的措施，加大普法工作力度。

充分发挥法制宣传员的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。

认真总结家长学校的办学经验，进一步改进和完善家长学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

（三）强化教学常规管理、全面推进素质教育

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，积极开展教育科研和教学实验，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

1.确保教研工作的有序进行。

进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，认真开展校本课题研究，逐步建立科学的教研评估机制。

2.加强教学过程及常规的管理。

质量是在过程中产生的。

只有整个教学过程中各个环节都能按标准上规范，最终的质量才能得到保证。

要根据新课程改革的要求，加强备课、讲课、辅导、作业、考试等教学常规的管理，继续开展公开课、汇报课、示范课、说课、优秀教案的评选工作，发挥评价的教育功能，完善评价制度。

3.重视教育手段的现代化。

学校要逐步增加在现代化教育手段的投入；

鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，熟练使用各种现代化教育手段，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科技术的整体结合。

4.提高学生的健康水平。

贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织以“健康、卫生、安全”为主题的教育月活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生。

5.重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。

要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；

进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。

（四）大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强；

努力建设一支高素质、专业化、富有活力的教师队伍，全面提高教师队伍的整体素质，以提高教学能力为重点，造就一批骨干教师队伍和优秀拔尖人才。

1.加强教师队伍建设。

进一步加强班主任队伍、教师教研队伍的建设。

要在职务聘任、教师培训、考核奖惩方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

2.狠抓师德建设。

进一步推动学校教师队伍的礼仪、道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身做则，率先垂范，为人师表。

使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；

培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；

具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；

具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

（五）加强安全工作

扎实做好安全保卫工作。

进一步做好学校安全教育工作，加大安全教育宣传力度，提高广大师生的安全防范意识。

要加强学校治安综合管理，杜绝意外事故发生，保障学校师生、财产安全。

加强校门封闭的管理；

规范校园内车辆的停放；

加强学校消防安全方面的管理与监督，防止火灾事故的发生；

坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查；

认真抓好师生的普法教育工作。

完善安全工作管理制度，优化服务，明确责任。

2014年9月

2015年创建文明校园工作规划

坚持全面贯彻党的教育方针、全面贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，努力践行社会主义核心价值观，以创建文明校园为目标，坚持“以法治校、以德治校、创建文明和谐校园”，一如既往地把文明学校的创建、师生精神境界的提升工作作为要事来抓，精心打造诗情化、艺术化、人性化的校园人文空间，让文明成为教育的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把我校办成市级文明学校。

二、组织领导

形成以学校党支部为核心，校长、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统，成立创建文明学校领导小组。

各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明学校创建工作。

马梅香

王爱国石宝宝田海明

冯军素张伟华程乐连小军史新锋

三、创建目标和任务

（一）创建目标

学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。

⑴班子成员公正、清廉、开拓进取，全面落实科学发展观，成为全校师生表率的形象。

⑵教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的形象。

⑶学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。

⑴团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。

⑵绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。

争取获得文明学校的荣誉。

（二）工作任务

1．加强文明校园的活动组织要积极创设活动载体，开展主题鲜明、吸引力强的道德实践活动，把文明校园创建活动深入持久地开展下去。

⑴在师生当中开展创争当“文明校园”、“文明班级”、“优秀个人”等活动。

⑵定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“爱祖国、爱家乡”的“国庆”文艺演出等活动。

2．进一步加强德育工

要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。

⑴落实阵地，做好德育环境建设。

校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。

各班结合德育主题做好班级个性化布置。

⑵继续加强养成教育。

大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体师生形成良好的思想道德素质、心理素质和行为习惯。

⑶重视学生心理健康教育。

要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。

⑷切实加强学生的社会实践活动。

通过有计划地组织学生参加社会实践活动，使学生更多地接触社会，了解社会，培养学生与他人合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。

⑸扎实开展普法宣传教育活动。

学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。

充分发挥发治副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。

认真总结学校的办学经验，进一步改进和完善学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。

3．强化教学常规管理

要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。

⑴确保教研工作的有序进行。

进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，逐步建立科学的教研评估机制。

群策群力，切实做好校本教研和课题实验工作，推广农村小学教育的优秀经验。

⑵加强教学过程及常规的管理。

根据基础教育新课程改革的要求，加强备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的常规管理，继续开展公开课、示范课、优秀教案、优秀课件的评选工作，发挥评价的教育、激励、调节功能。

逐步完善评价制度。

⑶重视教育手段的现代化。

学校要逐步增加在现代化教育手段的投入，鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科课程的有机整合。

⑷提高学生的健康水平。

贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播体操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织健康、卫生、安全的活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生，每年组织一次学生体质健康检查，并做好体检数据的汇总、分析和运用。

⑸重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。

4．大力加强教师队伍建设

要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强，以提高教学能力为重点，培养一批骨干教师，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

⑴加强教师队伍建设。

进一步加强教师队伍、班主任队伍、教研队伍的建设。

要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。

⑵加强教师的