苏教版小学科学六年级复习试题及答案.docx

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苏教版小学科学六年级复习试题及答案

苏教版小学科学六年级复习试题及答案

苏教版小学科学六年级（上册）复习题

第1单元

一、填空题

1、细菌、霉、病毒是不同种类的（微生物）。

2、第一个揭开微生物秘密的是荷兰生物学家（列文虎克）。

3、绝大多数的微生物只有在（显微镜）下才能看到。

4、细菌、霉及病毒，要用显微镜才能看清楚，所以通常把它们称作（微生物）。

5、在适宜的温度下，（乳酸菌）会使牛奶发酵变成酸奶。

6、利用细菌可以（加工食品）、（生产药品）、（净化环境）、（生产燃料）。

7、危害人类健康的病毒和细菌叫做（病菌）。

8、许多传染病是由（病菌）引起的。

用（捂住鼻子打喷嚏）、（用热水冲洗筷子）、（勤用肥皂洗手）等方法可以减少致病细菌的传播。

9、青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做（青霉素）。

10、物体在（温暖）和（潮湿）的环境条件下，容易发霉。

11、（细胞）是构成生物体的基本单位。

12、细胞有不同的（形状）、（大小）和（功能）。

二、判断题

1、在空气中、水中、地下、动植物和人体里，都有微生物。

（√）

2、大肠杆菌、变形虫、啤酒酵母菌都是微生物。

（√）

3、大多数细菌对人类是有害的。

（×）

4、病菌会通过各种途径侵入人体。

（√）

5、注射疫苗是预防传染病的一种方法。

（√  ）

6、在空气、土壤、动植物体内以及食物中都可以找到霉。

（√）

7、服用抗生素，可以有效地治疗因病毒导致的疾病。

（×）

8、电冰箱能保鲜食物，主要是利用它产生较冷的环境，创造使食物不容易发霉的条件。

（√）

9、霉对人类都是有害的。

（×）

10、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程。

（√）

11、未受精的蛋是一个细胞，受过精的蛋同样也是一个细胞。

    （×）

12、人类可以利用霉菌制酱做腐乳。

                  （√）

13、细胞很小，只能用显微镜才能观察。

                （×）

14、注射疫苗是预防传染疾病的一种方法。

              （√）

三、选择题

1、下面的细菌对人类有益的是（A）。

A、乳酸细菌  B、结核杆菌C、双球菌  

2、细菌对人类（C）。

A、有益    B、有害    C、有益和有害

3、“脓”就是死亡的（B）和病菌等的尸体。

A、红血球细胞B、白细胞C、神经细胞

4、生物体的衰老、死亡是由（A）衰老、死亡引起的。

A、细胞B、细菌C、病毒

5、霉有（C）种颜色。

A、1  B、2    C、多

6、生命体大都由（A）构成。

A、细胞  B、细菌    C、霉

四、用线把下面的科学家与他们的发现连起来。

  列文虎克        细胞

  弗莱明        微生物

  胡克          青霉素

五、问答题

1、使用显微镜时要注意什么？

答：

（1）反光镜不能直接对着太阳，否则会伤害眼睛。

（2）使用时要小心，镜头不要碰着玻片。

（3）不能用手触摸目镜和物镜。

2、怎样防止食物和物品发霉？

答：

（1）真空包装；

（2）放干燥剂；（3）低温保存；（4）太阳爆晒。

3、你知道伤口化脓是怎么回事？

答：

当人体遇到病菌入侵时，白细胞并会与病菌展开激战。

在消灭这些入侵者时，白细胞也会有很大的伤亡。

“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

4、请你设计自制的酸奶。

答：

材料：

牛奶、玻璃瓶、酸奶、小勺、杯子、温度计、锅、高压锅等。

步骤：

（1）在鲜牛奶里加入1~2勺白糖，煮开几分钟。

（2）待牛奶冷却到35~40℃，加入两勺酸奶，仔细搅匀。

（3）再倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。

（4）保温5~6小时后，酸奶就做成了。

现象：

牛奶变成了粘稠的酸奶。

结论：

细菌将牛奶中的一部分糖转化成了酸。

5、：

请你设计馒头发霉的实验。

答：

材料湿馒头、干馒头、塑料袋等。

步骤：

（1）把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上。

（2）把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上。

5天后观察它们。

现象：

湿馒头发霉了，干馒头没有发霉。

结论：

温暖、潮湿的湿馒头容易发霉。

第2单元

一、填空题

1、按照火山活动的历史，可分为：

（活火山）、（死火山）、（休眠火山）。

2、古代的人们凭直觉来认识地球，提出了（天圆地方）的猜想。

3、麦哲伦的航行是人类第一次成功的（环球航行）。

4、在长期的（风吹日晒）、（雨水冲刷）、（生物破坏）等作用下，地表岩石破碎的过程叫做风化。

5、地球赤道周长是（40091）千米。

6、地球赤道半径是（6378）千米。

7、我国科学家张衡发明了世界上第一架（候风地动仪）。

8、地球表面主要地形地貌有：

（高原）、（平原）、（湿地）、（峡谷）、（沙漠）、（海洋和岛屿）。

9、七大洲有：

（北美洲）、（南美洲）、（欧洲）、（非洲）、（亚洲）、（大洋洲）、（南极洲）。

10、四大洋有：

（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

11、地球的内部分为：

（地壳）、（地幔）、（地核）。

二、判断题

1、地球表面的形态是高低起伏、千姿百态的。

（  √  ）

2、地球表面主要由岩石、水、大气等物质构成。

（  √  ）

3、地球内部存在着不同的物质。

（√  ）

4、目前人类在探地研究中最深的深度是14千米。

（√）

5、地震波在坚硬的岩石中传播较慢，在较软的岩石中传播较快。

（×）

6、科学家根据火山、地震、地热等现象来推测地球内部的情况。

（√）

7、地球表面积是510067866千米。

（×）

8、风化后的岩石被风、水、冰或重力磨蚀、搬运的过程叫做侵蚀。

（√）

9、地震灾害可分为直接灾害和次生灾害。

（√）

10、1957年，美国发射了第一颗人造地球卫星。

（×）

三、选择题

1、第一个用实践证明脚下的大地是球形的科学家是（C）A哥白尼B布鲁诺C麦哲伦

2、我国宇航员杨利伟搭载“神舟五号”飞船在太空中围绕地球飞行了（A）圈。

      A、14    B、15    C、16

3、苏联宇航员尤里.加加林在太空中拍摄了第一张（B）照片。

A太阳B地球C月球

4、产生地震的主要原因是（A）

    A、地壳的运动  B、地下的温度太高  C、人类的活动

5、我国唐山大地震发生在（B）年。

A、1967  B、1976  C、1980

  6、下面的做法正确的是（C）A、向大海倾倒垃圾B、乱伐森林C、改造沙漠

四、问答题

1、请你设计地球的形状模拟实验？

答：

材料：

地球仪、纸做的小船、火柴梗等。

步骤：

（1）用纸做的一只小船，插一根火柴梗作为桅杆。

（2）让船在地球仪上模拟航行。

（3）观察船进港，有什么发现？

我的发现：

先看见进港的船只的桅杆，再逐渐看见船身；出港的船只，则总是船身先消失没，然后桅杆才逐渐隐没在海平面下。

结论：

地球是球形。

2、请你设计火山喷发的模拟实验？

答：

材料：

铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

步骤：

（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

（3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

现象：

番茄酱向外溢出。

结论：

这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

3、请你设计地震的模拟实验？

答：

材料：

毛巾、细干木棍等。

步骤：

（1）把桌上的毛巾叠成几层，平放在桌上，两手按住毛巾的两头，向中间挤压，观察毛巾会发生什么变化？

（2）用手握住木棍两端，用力将它压弯、直至压断。

注意当木棍被压断时，你听到什么声音？

手有什么感觉？

现象：

毛巾会发生弯曲，成了褶皱状；木棍被压断时，听到“啪”的声响。

同时手有强烈的震颤感。

结论：

地下岩层受到巨大的压力，发生褶皱时，岩层内就会蓄存很大很大的能量；当岩层受到的挤压力超过岩层的坚固的程度的时候，岩层就会被压断。

一旦岩层被压断、发生断裂时，就会施放出特别大的能量，发出巨大的声响，引起大地剧烈地震动起来，这就是地震。

4、当地震发生时，你怎么保护自己？

答：

在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。

第3单元

一、填空题

1、蜡块在加热时，会从（固体）变成（液体），冷却时会从（液体）变成（固体）。

2、物质的变化可以分为两大类：

一类是（形态的变化，没有生成新物质），另一类是（会生成新物质的变化）。

3、产生新物质的变化，可以从（颜色的改变）、（产生沉淀或气泡）、以及（发光发热）、（性质改变）等现象加以判断。

4、铁生锈的原因是铁与（水）和（空气）接触。

5、一块铁完全生锈后，（体积）可胀大8倍。

6、防止铁生锈的基本方法有：

（擦去水分）、（喷漆）、（覆盖搪瓷）、（电镀）、（涂沥青）、（制成不锈钢）。

7、能够使紫甘蓝水变红的物质，称为（酸性物质）。

8、能够使紫甘蓝水变绿的物质，称为（碱性物质）。

9、你剧烈运动时，会感到肌肉酸痛，那是因为肌肉里产生了（酸性物质）。

10、指示剂的作用是能够分辨物质的（酸碱性）。

二、判断题

1、加热蜡烛和点燃蜡烛是同一种变化。

（×）

2、水在三态变化中，没有生成新的物质。

（√）

3、自然界中所有物质都是在不断变化的。

（√）  

4、自行车生锈与潮湿的环境有关，与空气无关。

（×）

5、在绝对无水的空气中，铁放几年也不会生锈。

（√）

6、盐碱地上长不好植物；可以通过加硫酸亚铁改良土壤。

（√）

7、杜鹃花喜好酸性土壤，而竹子喜好碱性土壤。

（√）

8、化肥有酸性的，没有碱性的。

（×）

9、不同的污物，需要用不同洗涤用品清洗。

（√）

10、对于油污，单用水是洗不净的，用肥皂则可以洗净。

（√）

三、选择题

1、下面的变化有新物质产生的是（C）。

A、蜡烛融化B、铁块变铁水C、馒头发霉

2、下面的变化没有新物质产生的是（B）A、火柴燃烧B、木材做家具C、白糖加热至焦黑

3、紫甘蓝水是（C）。

A、碱性物质  B、酸性物质  C、指示剂  

4、要使食用的小苏打或碱块起泡，需加入（B）。

A、自来水B、橘子汁C、洗发水

5、下面属于酸性物质的是（A）。

A、西红柿  B、肥皂  C、清洁剂

四、问答题

1、对于油污，单用水是洗不干净的，用肥皂则可以洗干净。

为什么？

答：

这是因为溶解在水中的肥皂就像一个人，一只手拉着油，另一只手拉着水。

当我们揉搓衣物的时候，肥皂渗透到织物和油污中间，拉着油污“投身”到水中。

这样，原来不相溶的油和水，就变成“油水交融”的污水了，随着多次的漂洗、拧干，衣物也就洗干净了。

2、请你设计蜡烛变化的实验。

答：

材料：

蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

步骤：

1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。

现象：

感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

结论：

蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

3、请你设计变色花实验。

答：

材料：

紫甘蓝水、碱水、毛笔、白醋、纸花等。

步骤：

（1）用毛笔在“花瓣“上抹白醋。

（2）在“叶子“上抹碱水。

（3）往纸花上喷一些紫甘蓝水。

看一看纸花变成什么颜色？

现象：

纸花的“花瓣“变成红色，”叶子“变成绿色。

结论：

这说明指示剂辨别身边常见物质的酸碱性。

第4单元

一、填空题

1、地球在自转的同时又绕着太阳公转，公转一圈的时间为（一年）。

2、月球绕地球一周的时间约为（27.3）天。

3、人们把星空分成88个区域，称为（星座）。

4、月球上没有（空气），也没有（液态水）。

5、月球表面（温差）很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。

6、（北极星）是小熊星座中最亮的恒星。

7、当太阳的直射点照在斜向太阳的半球时，该半球是（夏）季，另外半球就是（冬）季。

8、八大行星是：

（水星）、（金星）、（地球）、（火星）、（木星）、（土星）、（天王星）、（海王星）。

9、银河是由许许多多（恒星）构成的。

10、像太阳一样的星体还有很多，它们都是炽热的、巨大的发光气体球，我们把它们称为（恒星）。

11、中国第一位进入太空的航天员是（杨利伟）。

12、中国“神舟6号”航天员是（费俊龙）和（聂海胜）。

二、判断题

1、太阳总是直射地球的赤道。

（×）

2、不能用望远镜直接看太阳。

（√）

3、四季的形成与地球的公转有关。

（√）

4、第一个登上月球的是美国航天员阿姆斯特朗。

（√）

5、世界上第一个进入宇宙空间的是苏联航天员加加林。

（√）

6、北斗七星是小熊星座的一部分。

（×）

7、银河是从东南向西北方向划开整个天空。

（×）

8、地球是月球的卫星。

（×）

9、月球上的引力只有地球上的1∕4;。

（×）

10、意大利科学家伽利略制作了世界上第一架天文望远镜。

（√）

三、选择题

1、（A）专门接收天体发出的无线电波。

A射电望远镜B光学望远镜C天文望远镜

2、太阳系中最大的行星是（C）。

A、金星B、土星C、木星

3、太阳系中第二大行星是（B）。

A、金星B、土星C、火星

4、太阳是一颗（A）。

A、恒星B、行星C、卫星

5、离地球最近的行星是（B）。

A、水星B、金星C、火星

6、当运载火箭的速度达到（C）千米/秒时，它才会脱离地球的引力而飞向太空。

A、5.9B、6.9C、7.9

四、问答题

1、请你设计环行山的形成的模拟实验。

答：

材料：

盘子、细沙、石子等。

步骤：

（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。

（3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

现象：

坑面积比石块的大。

结论：

石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

第5单元

 一、填空题

 1、（好奇心）总是驱使我们不停地提出问题，找出答案。

 2、（假设）是根据已有经验先对答案做出的猜想。

 3、（魏格纳）提出了“大陆漂移说”。

 4、（实验）是制造条件，收集事物变化证据的方法。

它主要有两种类型一是（模拟实验）；二是（对比实验）。

 5、假设一般用（如果……那么……）来表达。

 二、判断题

 1、一种探究方法能解决所有问题。

（×）

 2、假设不需要证据来验证，所有的假设都正确的。

（×）

 3、很多重要的结论都是从提出假设开始的。

（√）

 4、搜集证据是一个容易的过程。

（×）

 5、同一个假设可以被多次验证。

（√）

 6、做科学实验，要学会控制变量。

（√）

三、问答题

 1、做科学实验时，应注意什么？

 答：

做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。

 2、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

 答：

我做过的模拟实验有：

雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

对比实验有：

种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等

 3、提出一个有着恐龙灭绝原因的假设

 答：

多数科学家认为，恐龙生活的时期地球上气候温暖。

后来，大约6500万年以前，地球上的气候突然发生急剧变化，气温变得很低，热血的恐龙承受不了寒冷的气候，而它们又不能像其他体积小的冷血动物那样，寻找一个合适的洞穴冬眠，所以全被冻死了。

 也有人认为，可能那时天空中有一颗巨大的流星陨落到地球上，引发了一场熊熊大火，大火使地球骤然升温，恐龙因不能很快排汗以降低体温，所以灭绝了。

 还有一种观点认为，是哺乳动物偷吃了恐龙的蛋，使得它逐渐灭绝了。

 还有人认为，恐龙生长后期，出现了一种有毒的植物，恐龙正是吃了这种有毒的植物而灭绝的。

 4、模拟月球环形山形成实验当中有哪些对比因素

 答：

石子的大小、扔的高度、扔的方向等等。

 5、从前人们有“三山六水一分田”的说法，结合“地球的表面”的知识，你能解释这句话的意思吗？

 答：

“三山六水一分田”指的是地球的表面大部分是海洋占60%，陆地占40%，而陆地上三分是高山、沙漠，不适合人居住；只有一分土地供人们居住生活。

 6、当地震发生时，你怎么保护自己？

 答：

在地震来临时，如果在家中，可以躲在厨房和厕所里；如果在学校，要尽快跑到操场等空旷的地方；如果在教室，尽量躲在课桌、讲台下。

 7、做科学实验时，应注意什么？

 答：

做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。

 8、请你设计环行山的形成的模拟实验。

 答：

材料：

盘子、细沙、石子等。

 步骤：

（1）在一个盘子里铺上约3厘米厚的细纱。

（2）从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。

 （3）再从同一高度丢下大小不同的石子。

 现象：

坑面积比石块的大。

结论：

石块扔下的高度［力度］与坑面积的大小都有关系。

 9、做科学实验时，应注意什么？

 答：

做科学的实验，要学会控制。

一要注意每次都在公平的或均等条件下进行；二要注意每次只能选择一个变化的因素；三要注意确定变化时需要观察的项目。

 10、你做过的模拟实验、对比实验各有哪些？

 答：

我做过的模拟实验有：

雨的形成、昼夜的形成、火山爆发等。

对比实验有：

种子萌发的实验、水蒸发快慢的实验、模拟喷气式飞机的实验、食盐的溶解快慢实验等。

苏教版小学科学六年级（上册）课文中的问题答案

11、请你设计火山喷发的模拟实验？

 答：

材料：

铁盒、土豆泥、番茄酱、铁架台、酒精灯等。

 步骤：

（1）在铁盒子里放一些土豆，做成山的形状，并在土豆泥中间挖一个小洞。

（2）往洞里倒入一定量的番茄酱，用薄薄的一层土豆泥封住洞口。

 （3）将铁盒子放到铁架台上，用酒精灯加热，观察受热后番茄酱的外溢现象。

 现象：

番茄酱向外溢出。

结论：

这个实验说明，火山是由于地下熔融的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。

 12、请你设计蜡烛变化的实验。

 答：

材料：

蜡烛、烧杯、澄清的石灰水、三脚架、酒精灯、燃烧皿（白瓷）、石棉网等。

 步骤：

1、取一只干燥的烧杯，罩在火焰上方。

    2、将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯，重新罩在火焰上方。

 3、将一只白瓷的燃烧皿盖在蜡烛火焰上方，过一会儿取下白瓷燃烧皿，观察它的底部。

现象：

感燥的烧杯内没有什么；内壁涂有澄清石灰水的烧杯，有浑浊（像雾）；白瓷燃烧皿底部有黑的。

 结论：

蜡烛燃烧后生成一种新的物质。

 13、除了下表列出的，你认为还有哪些实验条件的组合方式？

 答：

还有两种组合方式，一种是寒冷、潮湿的条件组合；一种是寒冷、干燥的条件组合。

 实验名称：

探究霉菌适宜在什么样的环境条件下生长繁殖。

 实验准备：

新鲜馒头（也可以是其他容易发霉的食品）、烤干的馒头、透明塑料袋、电冰箱

 实验过程：

选用下表中实验条件的组合做对比试验，观察那种实验条件下的馒头最容易发霉？

 序号 条件组合 实验方法

 1 温暖 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在暖气片上

 2 温暖 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在暖气片上

 3 寒冷 潮湿 把装有湿馒头的塑料袋放在电冰箱里

 4 寒冷 干燥 把装有干馒头的塑料袋放在电冰箱里

 实验结论：

霉菌适宜在温暖、潮湿的环境条件下生长繁殖。

。

 14、如果你以每小时4千米的速度，每天行走8小时，当你绕行赤道一圈后，你的年龄该有多大？

 答：

40091÷（4×8×365）≈3.43（年），约为3年零5个月，学生年龄加上年数，即为绕行赤道一圈后的年龄。

 15、问题1：

根据上述资料，你能推测喜马拉雅山脉在很久很久以前的情况是什么样的吗？

 答：

喜马拉雅山在远古是海洋的推测。

 问题2：

什么力量使地球表面变得千姿百态？

 答：

由于风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等大自然力量的共同作用，形成了千姿百态的地表面貌。

火山口湖是在火山的力量、岩浆和雨水的作用下形成的。

石林是由于风、流水、碳酸盐石材分解的共同作用形成的。

海岸边的礁石是由于受到海浪的冲击形成的。

风蚀石主要是强风对岩石的摩擦作用形成的。

 问题3：

岩石是坚硬无比的，为什么一些巨大的岩石最后会变成细小的沙子和泥土呢？

 答：

这是因为天气冷暖变化、植物生长和冷冻、流水的搬运作用对岩石具有破坏作用。

 问题4：

岩石在昼夜、冬夏天气冷暖反复的变化下会发生什么变化？

 答：

逐渐破碎。

 问题5：

下面这些岩石是被什么力量破坏的？

 答：

在长期的风吹日晒、雨水冲刷、生物破坏等作用下，岩石逐渐风化。

 问题6：

过一段时间后，沙盘里的沙子和泥土出现了什么变化？

 答：

沙子和泥土被流水搬运到沙盘的另一侧。

 问题7：

在实验过程中，你是否还发现了其他现象？

它说明了什么？

 答：

沙子和泥土变细，说明流水的搬运作用可以侵蚀岩石。

 问题8：

沙盘的坡度会对实验结果产生什么影响？

 答：

坡度越大，搬运越远，岩石破碎越严重。

 问题9：

大自然中除了流水以外，还有哪些力量能够将岩石的碎屑带走？

 答：

风、物体重力、人类活动以及其他的动物活动都可以把岩石的碎屑带走。

 问题10：

人类的哪些活动改变了地表？

产生了什么影响？

 答：

人类拦河筑坝、砍伐森林、围海造田、开采矿石等活动改变了地表。

这一方面提高了人们的物质水平，另一方面对自然也造成了诸多不利的影响

 活动：

1、选择下面的活动做一做，说说它属于哪一类变化？

为什么属于这一类?

 答：

（1）在装有白醋的玻璃杯中放入一个生鸡蛋，这个变化属于产生新物质的变化，因为在实验过程中我们会发现蛋壳上会出现许多的小气泡，过一段时间蛋壳会变软，慢慢变成其他的物质。

（2）压扁饮料罐，饮料罐的形状发生了改变，并没有变成其他的物质，所以这个变化属于形态变化。

（3）在碱中倒入少量的白醋，会发现产生大量的气泡，并逐渐消失，变成了别的物质，所以这个变化属于产生新物质的变化。

（4）往澄清的是会中吹气时会发现澄清的石灰水慢慢地变混浊，静置一段时间，烧杯底部会出现白色的沉淀，这说明石灰水已经变成了别的物质，所以属于产生新物质的变化。

（5）将白糖加热至熔化，白糖由固体变成了液体，形态发生了变化，并没有生成其他的物质，所以属于形态变化。

（6）将白糖加热至焦黑，这说明了白糖已经变成了其他的物质，所以也属于产生新物质的变化。

 2、（35页）人们根据生锈原因，想出来很多的防锈的办法，你知道这些办法由什么科学道理吗？

 答：

擦去水分是为了隔绝水；覆盖搪瓷、镀上不易生锈的金属、喷漆是为了隔绝空气；制成不锈钢是为了改变钢铁的内部结构

 3、（37页）试一试，哪种洗涤用品的效果好？

：

做这个实验需要控制哪些条件呢？

 答：

做这样的对比实验时我们要注意控制好变量和不变量，在这个实验里，我们要用水量一样多、污物大小一样大、洗得时间要一样长、用的力要一样大、洗涤剂的用量要一样多，所不用的是洗涤剂的品种不同。

 4、做过的模拟实验？

 答：

“雾、霜、露成因”的模拟实验，食物的消化运动模拟实验，风的形成模拟实验等。

 问题2：

做过的对比实验？

 答：

研究影响降落伞下降速度快慢的因素，研究影响小车运动快慢的因素，洗衣服的学问等。

 问题3：

种子萌发快慢实验的结