学年九年级化学期中测试题文档格式.docx
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C.虾青素是有机高分子化合物D.虾青素中氢元素的质量分数最低
二、填空题（每空1分，化学反应文字表达式每个2分，本题共21分）
11.（4分）请用化学符号填空：
2个钾原子;
带两个单位正电荷的锌离子。
地壳中含量最多的元素;
一个五氧化二磷分子；
12.（3分）2011年3月，日本海啸引发福岛第一核电站的放射性物质外泄，有关131I（碘-131,即131I原子中含有53个质子，78个中子）的相关报道成为热门话题。
请回答下列问题：
（1）131I原子的核外电子数为。
（2）自然界中普遍存在另一种稳定的碘原子127I，它和1311同属于碘元素。
127I原子的质子数为。
（3）食盐中常添加碘酸钾（KIOJ以补充碘元素。
已知KIO3中钾元素的化合价为+1，其中碘元素的化合价为。
13.（9分）近年来，我国西南、北方、长江中下游等地先后遭遇大范围持续干旱。
水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。
（1）自然界中的水都不是纯水，利用沉淀、、吸附和蒸馏等方法可以净化水。
（2）有些村庄打深井取用地下水，可用区分地下水是软水还是硬水，常
用的方法来降低水的硬度。
（3）小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验，发现两极上
都有气泡冒出，其中正极与负极上的气体体积之比约为1:
2,经检验，正极上产
生的气体是，负极上产生的气体是。
得出水是由
两种元素组成的结论。
此反应的文字表达式为.
（4）“节约用水，从我做起。
”请你任举一例生活中节约用水的措
施：
。
14.（5分）下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。
元素名称
钠
硅
磷
硫
氯
元耒符号
Na
A1
Si
P
S
a
Ar
療子结构
示意團
色》））
（1）表中磷原子的核电荷数x=。
（2）表中具有相对稳定结构的元素是。
（3）在化学反应中，每个铝原子失去电子形成铝离子
（4）镁元素形成的单质的化学式为。
（5）上述元素在周期表中处于同一周期的原因是。
三、实验题（每空1分，化学反应文字表达式每个2分，本题共19分）
15.
團1铁丝右氧气中燃娃
屋2硫有氧气中燃映
（1）图1中反应的文字表达为
，集气瓶中加入液体的作
（7分）根据下图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。
二氧北礁与気氧出钠濬滋见厘，生虚业玻峻钠，亚确釀抽述'
于水--執J匕戯舸水爲应出旣毋玩醱，藝礦酸是液伟°
（2）图2中的反应现为，集气瓶中加入的液体可能是
目为。
28.（6分）现有如图所示的下列实验装置，根据下图所示，回答下面问题。
，其
镁
铝
Na「
Mg
S1
-P
C1
原子结构示意图
@^7
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是，（填字母代号，下同）
反应的文字表达式为。
若要收
集一瓶干燥的氧
气应选用收集装置为。
（2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是，反应的文字表
达式为；
检验。
2已收集满的方法是
17.（6分）被称为“生命之源”的水（出0）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），
都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。
实验小组的同
学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
实验步骤
实验现象
实验结论
1将等体积的两种无色别加入A、B两个试管
2分别向A、B两试管加入等质量（少量）的锰，观察现象。
n
Mn02
A
液
&
E
【体分
廿同时
•氧化
3
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
A试管中的无色液体是：
B试管中的无色液体是：
7
（1）B试管中发生反应的文字表达式：
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
18.（6分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺
（C3H5ON）。
请你根据丙烯酰胺（C3H5ON）的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（C3H5ON）的相对分子质量为；
（2分）
⑵丙烯酰胺分子中C、H、0、N的原子个数比为；
（1分）
（3）碳元素和氧元素的质量比是；
（4）氢元素的质量分数为多少？
2017—2018学年九年级（化学）期中测试卷（2017.11）
可能用到的相对原子质量：
C-12H—1O—16N—14
5•下图为食品中常用的干燥剂，其主要成分为氧化钙，该物质属于
6.
D.
蜡烛
下列物质在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰的是
A.木炭B.红磷C.硫粉
7.下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（）。
A•镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
9•化学科学需要借助化学专用语言来描述，下列化学用语与其含义相符的是（）
A.3N—3个氮元素B.Q—氧气
C.Al—铝离子D.P—1个氮原子
10•如图所示实验操作或数据中，正确的是（）。
11.女口图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（）。
A.气密性检查：
用手紧握试管，观察到水中的导气管口有气泡冒出，说明装置不漏气
B.试管口略向下倾斜：
防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂
C.加热：
直接用酒精灯外焰对准药品所在位置加热
D.停止加热：
先把导管移出水面，再熄灭酒精灯
12•水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）。
A.水是一种重要的溶剂B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C•生活中可用煮沸的方法降低水的硬度D•通过过滤可以除去水中所有的杂质
13.光导纤维是信息社会中不可缺少的高技术材料，其主要成分是二氧化硅。
二氧化硅中，硅元素的化合价为（）
16•下列关于催化剂的说法中，正确的是
A.催化剂能改变化学反应速率B.
催化剂在反应后质量会减少
C.催化剂在反应后化学性质改变D.
所有的化学反应都需要催化剂
17.鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是
C.①③表示的是阳离子
.①②表示的元素化学性质相似
21.虾青素（C40H52Q）是一种具有极强的抗肿瘤、抗氧化性能的物质，可增强动物免疫能力。
下列有关它的说法正确的是（）。
A.虾青素是由三种原子构成的
B.虾青素中碳、氢、氧元素的质量比为40:
C.虾青素是有机高分子化合物D.虾青素中氢元素的质量分数最低
第□卷非选择题（共58分）
二、填空题（本题共5小题，每空1分，满分34分）
22.
AB
（6分）用图所示装置测定空气中氧气的含量。
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的
现象是。
（2）小倩设计了如图所示的改进装置，其优点是（只填一点）。
从理论上分析,
玻璃管内液面最终将上升到，填“1…’2…3”或“4”）处，但实测结果液面往往偏
低，其原因可能是（只填一条）
23.（6分）水是日常生活中最常见的物质。
（1）接通电源后我们看到的现象是
（2）正、负极气体的体积比为
（3）上述分解反应的文字表达式是
（4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。
下列防止
水污染的措施可行的是。
A.抑制水中所有动植物生长B.不任意排放工业废水
C•禁止使用农药和化肥D•生活污水处理后再排放
1、将浑浊的河水用右图所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作
用是，用此装置净化后得到的水属于（填“纯净物”或
“混合物”）。
24.（7分）熟练掌握化学用语是学好化学的重要工具。
（i）按要求写出对应的化学符号
①2个镁原子，②3个水分子③氦气④正三价的铝元素
（2）下列物质：
①河水②水银③冰水④硫酸铜⑤液态氧⑥五氧化二磷⑦锰酸钾⑧人体呼出的气体⑨过氧化氢溶液
属于单质的是（填序号,下同）,属于氧化物的是,属
于混合物的是。
25.（8分）在元素周期表的指导下，利用元素之间的一些规律性知识来分类学习物质
的性质，就使化学学习和研究变得有规律可循。
下图所示是元素周期表的一部分。
火尸—甬一周期
9f
氟
1SLno
nN；
zais
金二
周朗
11Na
12
13
旦Si
15P
16S
堆Ar
詞
氨
S2.B9
24.31
26.08
2&
阳
3C.97
35.4E
38.95
（1）地壳中含量最多的金属元素是（写元素符号），其质子数为
（2）地壳中硅元素的含量仅次于氧元素，硅元素的相对原子质量
为。
（3）第三周期中具有相对稳定结构的原子的原子序数为。
（4）当11号元素与17号元素组成化合物时，构成此物质的阳离子的符号
（5）下图所示的微粒中，属于同种元素的是（填序号），元素的化学性
质相似的是（填序号），由A和D两种元素组成的物质的化学式
ABCD.
26.（7分）放电条件下，氮气能和氧气化合生成一氧化氮，一氧化氮在常温下能与氧
气迅速化合生成二氧化氮，二氧化氮溶于水生成硝酸；
在高温、高压、催化剂的条件下，氮气能与氢气化合反应生成氨气（C）,进而生产出尿素（D）等其它的氮肥。
请根据下
列物质的微观示意图回答问题
27.（7分）根据初中化学知识，探究空气中氧气含量实验。
小明根据所学内容，红磷、白磷、木炭、镁条都可以和氧气发生反应，但是哪种物质更适用于测定空气中氧气含量，小明进行如下探究。
【探究问题】红磷、白磷、木炭、镁条几种物质，哪种更适用于测定空气中氧气含量?
【查阅资料】
①红磷、白磷对比情况
红磷
白磷
状态
暗红色固体
蜡状固体有毒
燃烧温度
240°
C
40°
②镁
可
与
气
多
条以空中种
物质反应，如N2、CO等
【探究过程】如下图所示，按照实验装置进行实验，探究几种物质测定空气中Q含量
的可行性。
（1）红磷、白磷探究实验小明认为选用红磷进行实验，其原因是。
如图所示
，将足量红磷放到燃
烧匙中，
点燃红磷，进行实验
■
rix
i.
空气中氧气约占
红磷燃烧的符号表达式
L
2.
（2）若将实验药品改为木炭，反应结束后降至室温，打开止水夹，水不倒吸入集气瓶的原因是。
28.（6分）现有如图所示的下列实验装置，根据下图所示，回答下面问题。
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是,（填字母代号，下同）反
应的文字表达式为。
若要收集一瓶干燥
的氧气应选用收集装置为。
（2）若实验室改用B装置来制取氧气，应选用的药品是，反应的文字表
检验C2已收集满的方法是
29.（5分）某兴趣小组欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题,
他设计并完成了下表所示的探究实验：
实验操作
实验现
实验结论或总结
象
各步骤结论
总结
实验一
将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条
木条复
燃
氯酸钾受热分解能产生氧气，但是
二氧化锰是氯
酸钾受热分解
的催化剂
。
实验二
加热二氧化锰，伸入带火星的木条，
木条不
复燃
二氧化锰受热不产生氧气。
实验三
木条迅
速复燃
二氧化锰能加快氯酸钾的分解速度。
（1）请填写上表中未填完的空格;
（2）在探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是;
（3）小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内“总结”，她补充设计了两个方面的
探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。
第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目是。
第二方面的实验是要验证回收的二氧化锰是否还有作用。
四、分析与计算：
（本题共1小题，满分6分）
30.（6分）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、
有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺（GH50N。
请你根据丙烯
酰胺（C3H5ON的化学式计算后填写：
（1）丙烯酰胺（QHsON的相对分子质量为；
（2分）
（2）丙烯酰胺分子中C、H、ON的原子个数比为；
（1）四种物质中，属于氧化物的是（填序号）。
（2）每个D分子是由个原子构成的。
（3）氨气（C）中氮元素的化合价为。
若氮元素的化合价为+5,其氧化物的
化学式为。
（4）写出AfB反应的文字表达式，基本反应类型为。
A、B两种物质的组成元素相同，但化学性质不同的理由是
（从微观角度解释）。
三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，满分18分）
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