小学五年级阅读分类练习题(含答案)(6)Word格式文档下载.doc
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当年李白来到这里,曾赞叹说:
“晋祠流水如碧玉”,当你沿着水去观赏楼阁时,也许会这样问:
“这几间建筑怕都是在水上漂着的吧!
”
阅读文章回答问题:
1、根据原文填空。
(7分)
⑴ 晋祠的总体特征是__________________
⑵ 晋祠的水,从____、____、____、____多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
(中 间 下 边)
4、选择一组恰当的动词填在方框内
A、铺、合、拉、织、穿、绕、挂
B、拉、铺、挂、合、织、穿、绕
二、游乐山
去年暑假,我回到久别的家乡,和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日,一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起,形成无数个五彩的光环,叫不出名的鸟儿,叽叽喳喳的鸣叫声,为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干!
”“麻辣豆腐脑!
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏,给游人增添了无限乐趣,使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶,我和妈妈席地而坐,眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺,大渡河水波涛滚滚,北面的乐山城马路笔直,高楼林立,高低不一,层层堆叠;
往南是宽阔的马路,通向五通桥。
我站在乐山上,真是太美了!
我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
回答:
1、写出下面词语的近义词。
舒畅( ) 增添( ) 眺望( ) 乐趣( )
2、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按______→______→______的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的________、________,北面的________,南面的________。
5、哪句话概括了全文的主要内容?
用波浪线把它画出来。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
________________________________
三、雄伟的天安门
天安门城楼用白玉石做底,然后用每块重达48斤的大匏砌成十几米高的台座,台座上是巍峨的城楼。
黄色的琉璃瓦,朱红的廊柱,加上屋檐下的吗九的门用缤纷的彩画,窗门上玲珑多姿的花纹,使整个建筑显得浑厚端庄,华丽和谐。
城楼下,有五座城门,中间一座最高大。
门前一水环绕,这就是有名的金水河,它既增加了城楼的美丽,又可以加强城楼的防御。
河上并列着五座金水桥,桥面略呈拱形,桥身两头宽,中间窄,曲折多姿,与城楼的垂直端庄形成了鲜明的对照。
桥的两面有玉石雕砌而成的栏杆。
中间一座雕有蟠桃图案,封建时代专供皇帝通行;
中间四座雕着荷花,专供大臣通行。
桥的东西两边各有一座高耸挺拔的华表。
华表使用白玉石雕成,刻有蟠桃花纹,浑圆精致,映衬着背后的城楼,更增加了天安门的雄伟气势。
华表顶端雕成一个蹲着的野兽,名叫犼(hǒu),又叫“望君归”,意思是盼望着外出的帝王赶快回来。
华表、金水桥、城楼相互衬托、辉映,构成了天安门的完整图案。
阅读并回答:
1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。
⑴ 从部分到整体。
( )
⑵ 从整体到部分。
2、把下面的词语补充完整
( )的天安门 ( )的城楼 ( )的花纹
( )的华表 ( )的( ) ( )的( )
3、根据短文内容填空。
短文通过介绍( )、( )、( ),突出了天安门( )、( )的特点。
4、根据文章内容填空。
上面这句话描写了天安门城楼的( )、( )、( )、( )这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的( ),花纹的( ),突出了( )、( )的特点。
四、露珠
我喜欢露珠,我赞美它。
夏日的清晨,我来到野外散步。
在万道霞光中,一个美妙的,崭新的世界便(显现 呈现 出现)在我的眼前。
看!
那无边的绿叶上,闪动着无数颗晶莹的露珠,一颗、两颗、十颗、百颗……啊!
像夜空中璀璨的繁星,像碧波上撒满了宝石,又像千百万闪光的眼睛。
啊!
露珠!
这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。
露珠的身体很小,生命也很短暂,但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候 它像慈母用乳汁(教育 哺育 培育)儿女一样地滋润着禾苗 每当黎明到来的时候 它又最早睁开那不知疲倦的眼睛 它白天隐身于空气中,夜晚无声地辛勤工作。
它不像暴雨那样挟带风雷闪电以(夸耀 显耀 炫耀)它的威力,更不像冰雹那样对一切(残酷 残忍 残暴)无情。
它把短暂的一生,献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。
它多么像辛勤的园丁,培育着祖国的花朵,多么像我们敬爱的老师,伏在桌边灯下夜以继日地工作,把全部心血洒在我们的心田……
我爱露珠,它比珍珠更珍贵,比宝石更晶莹,比群星更璀璨。
我赞美它。
露珠精神将永远在我心头闪动。
回答问题:
1、联系上下文,在文中括号处选择恰当的词语,依次写在横线上。
_____ _____ _____ _____
2、把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。
3、联系上下文理解字义。
⑴ 它白天隐身于空气中。
于:
___________
⑵ 又为人们所喜爱。
为:
_____________
4、“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指_______
________________________________
________________________________
五、仙企鹅登陆
澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。
仙企鹅是一种稀罕的鸟。
它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。
它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆,加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像穿着燕尾服的西方绅士。
夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮,就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众弟兄”大摇大摆地鱼贯上岸,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像训练有素的士兵。
队伍排好后,总领队“嘎嘎”一声令下,全队开步走,真奔海滩沙丘。
第一队登陆后,第二队接踵而至……
夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
1、填充词语。
(3分)
惊( )骇( ) 接( )而( ) 左( )右( )
2、阅读句子,判断对错,对的打“√”,错的打“×
”。
⑴ 因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。
( )
⑵ 它退化了的短小双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能凭借它在水中游泳。
( )
3、联系上下文,解释短文中加粗的词语。
⑴ 稀罕:
________________________________________________
⑵ 人山人海:
⑶ 惊涛骇浪:
事物、事件描写:
六、________________
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼,我喜欢观察它们。
小甲鱼的眼睛小得可怜,耳朵不知藏在什么地方,牌子只微微出一点鼻孔。
整个头显得小巧玲珑,就是嘴大了一些,有些不相称。
小甲鱼的整个身体是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。
它的脚上有五只坚硬的爪子,可厉害啦!
它有背上驮着一个壳,尾巴细而短尾端像针一样尖。
1、给文章写一个题目
2、填上数量词
一( )眼睛 一( )耳朵 一( )鼻子
一( )鱼 一( )头 一( )嘴
3、写出反义词
喜欢──( ) 坚强──( ) 黑──( )
尖──( ) 细──( ) 短──( )
4、用横线画出描写颜色的句子
5、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是_______,脚上有_________,尾巴__________。
全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
七、龙虾
暑假里的一天,妈妈从集市上买回了两只龙虾。
我见了,高兴得不得了,便找来了一个盆,接了点水,把它们放了进去。
因为我知道龙虾是在海洋里生活的,所以为了更好地让龙虾适应这儿的生活环境,我还抓了一把盐扔在盆里搅和了一下。
龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红的。
它那细长的身躯和能藏起来的一条尾巴,真像一个拐棍。
它的尾巴可以卷到腹部下面,因为在水里,所以就不容易看见。
我给它们喂食的时候,它们还在盆底游泳。
我把食物扔到水中,只见两只龙虾一齐游向食物,游到盆边上,用前面的两条小腿抓住食物,一点一点住嘴里送。
它们游泳时,那只小一点的龙虾表现得很出色,它两只大螯从头的两端直伸出去,尾巴上下拍打着水面。
它还会倒着游泳呢?
我一直认为龙虾是不会嬉戏的。
可是有一次,我看见大一点儿的那只龙虾,用它那只大螯夹住了那只小一点的龙虾的大螯,它们俩互不相让,打得难解难分。
大龙虾用尽全身力量,把小龙虾翻了个四脚朝天,得意地游到别处去了。
可小龙虾怎么也不能翻过来了。
我为小龙虾打抱不平,便把它翻了过来。
一天,我发现两只龙虾不见了,我很着急,妈妈和表哥在议论着什么,可我还在找呀!
找呀!
……
1、给下面多音字组词
和:
huò
( )
壳:
ké
难:
ná
n( )
hé
qià
o( )
nà
2、根据原文填写词语
( )棍 ( )戏 难( )难分 打( )不平
3、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。
人物描写:
八、发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画,不爱读书。
一天,老师对他说:
“孩子,你只是图画画得好,别的功课不行,这样偏科会影响以后发展的。
”可是,他把老师的话当作耳旁风。
有一次,富尔顿去钓鱼,他坐的小船遇上了大风,划起来费力极了。
他想:
“装上风帆只能随风漂游,还有什么好办法来改变这种情形呢?
不一会儿,风停了,富尔顿坐在空船里,把脚浸在河水里,心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现,原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨?
轮子该怎么造?
造好后装在什么位置最合适?
船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的,该怎么办呢?
这时候,富尔顿才领悟到了老师的话是对的,决心重视学习科学知识。
从此,富尔顿发愤读书,进步很快,后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
1、写出下列词语的近义词:
费力──( ) 合适──( ) 盘算──( )
2、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×
”:
⑴ 富尔顿发愤读书,后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。
3、填空:
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。
”这句话中,“老师的话”指___________。
“领悟”的意思是______________。
一、【参考答案】
⑴ 晋祠的总体特征是(悠久的历史文物同优美的自然风景融为一体。
)
⑵ 晋祠的水,从(多)、(清)、(静)、(柔)多方面给人以美感。
2、用波浪线画出描写晋祠水清的句子。
无论多深的水,只要光线好,游鱼碎石,历历可见。
3、选择方位名词填在文中的括号内。
这里的水,多、清、静、柔。
桥(下)有河,亭(中)有井,路(边)有溪。
石(间)细流脉脉,如线如缕;
林(中)碧波闪闪,如锦如缎。
4、选择一组恰当的动词填在方框内。
二、【参考答案】
1、写出下面词语的近义词。
舒畅──舒服 增添──添加 眺望──瞭望 乐趣──趣味
2、在文中找出两个成语写下来。
情不自禁 近在咫尺
3、把短文第2~4自然段每段开头的第一个句子画下来,读一读,想想作者是按(山路)→(半山腰)→(山顶)的顺序介绍乐山迷人的风景的。
4、作者站在山顶,眺望四周,看到了西面的(峨嵋山)、(大渡河),北面的(乐山城),南面的(马路)。
5、哪句话概括了全文的主要内容?
第一自然段。
6、把文中表现作者思想感情的句子写在横线上。
我喜欢家乡的乐山,我更喜欢我的家乡。
三、【参考答案】
1、这篇文章是按照什么顺序介绍天安门的,在正确的括号中画“√”。
A.从部分到整体。
(√)
5、根据文章内容填空。
上面这句话描写了天安门城楼的(琉璃瓦)、(廊柱)、(彩画)、(窗门上的花纹)这四个部分,写出了琉璃瓦和廊柱的(颜色),花纹的(玲珑多姿),突出了(浑厚端庄)、(华丽和谐)的特点。
四、【参考答案】
1、呈现 哺育 炫耀 残酷
2、,;
,。
3、⑴ 在
⑵ 被
4、只求奉献,不求回报的精神
五、【参考答案】
1、上中下 羽 11 17
3、⑴ (×
⑵ (√)
4、仙企鹅是一种稀罕的鸟
1稀奇,少有罕。
2人群如山似海。
形容人聚集得非常多.3比喻险恶的环境、遭遇或艰难的考验,也形容海浪汹涌的可怕情景。
六、2、一(双)眼睛 一(对)耳朵 一(个)鼻子
一(条)鱼 一(个)头 一(张)嘴
3、喜欢──(讨厌) 坚强──(软弱) 黑──(白)
尖──(钝) 细──(粗) 短──(长)
4、小甲鱼的整个身材是黑褐色的,在鱼缸里显得十分清晰。
5、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征,整个身体颜色是(黑褐色),脚上有(五只坚硬的爪子),尾巴(细而短,尾端像针一样尖)。
全文是按观察的顺序从(头)到(尾)依次记叙的。
七、【参考答案】
1、给下面多音字组词
(和药)
hé
(和平)
(外壳)
qià
o(地壳)
n(难题)
nà
n(难民)
2、比一比,写出下面加粗词的意思,看看有什么不同。
⑴ 搅和:
搅拌。
⑵ 搅和:
扰乱。
3、根据原文填写词语
(拐)棍 (嬉)戏 难(解)难分 打(抱)不平
4、用“__”把描写龙虾外形的句子画出来。
龙虾背上的外部是紫红色的,腹部的硬壳是鲜红色的。
它那细长的身躯和能藏起来的尾巴,真像一个拐棍。
八、【参考答案】
1、写出下列词语的近义词:
费力──(费劲) 合适──(适宜) 盘算──(打算)
2、根据短文内容判断下列说法是否正确,对的打“√”错的打“×
(√)
(×
3、填空:
”这句话中,“老师的话”指(孩子,你只是图画画得好,别的功课都不行,这样偏科会影响以后发)。
“领悟”的意思是(领会)。
-7-