读《做一个有故事的教师》有感.doc

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读《做一个有故事的教师》有感

《做一个有故事的教师》这本书名深深吸引住了我，随手翻阅了一下，一个个有趣的教育故事竟让我爱不释手，于是我毫不犹豫选择了这本书。

作者侯登强是一个普通的小学教师，这不跟我一样嘛，这本书是他在持续三年陪伴一个班级学生时写下的随笔，记录了教师与学生在学校相遇后自然而然的教育故事。

故事清新自然，仿佛这一个个故事就是发生我的身上。

读着读着，我感受到了侯老师的睿智、豁达、信任、理解、包容……真切感受到做侯老师的学生很幸福。

在书中，有很多地方产生了共鸣。

侯老师说：

“当我们站在孩子的对面，只会看到他们的顽劣，看到他们的懒散甚至绝望。

到他们的背后去，试着解读每一个孩子的故事，就会萌生更多的教育的情绪。

那样，教育者一定会变得更有责任感，更有爱的欲望和行动。

”的确如此，工作时间长了，对顽劣的学生活着是经常出现的错误的孩子有时候就会严厉斥责，歇斯底里的，感觉真是恨铁不成钢。

如果能像侯老师那样试着解读每一个孩子的故事，我想一定会有“柳暗花明又一村的”美景。

侯老师还说：

“相信每一个孩子都有故事，即使那些看起来荒诞的故事，也都有可以原谅的理由。

唯有倾听，做一个虔诚的人，默默而真诚地和孩子们在一起，才可以探寻到儿童水晶般的心。

”作为一名教师，我在想，每一个孩子都有故事，如果我的生活没有了“故事”，没有了教育故事，学生也就没有了生机，老师也就缺少了寻找教学的动力，缺少了实践价值的教育精神。