五上《卫生与保健》教学设计Word文件下载.docx
《五上《卫生与保健》教学设计Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五上《卫生与保健》教学设计Word文件下载.docx(24页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。
5
5、防止水源污染,确保饮用水的卫生
6
6、营造良好的学习环境
7
7、厨房的卫生
8
8、狂犬病和弓形虫病
9
9、剧烈运动后不要立即停止活动
10
10、皮肤的功能
11
11、甲型HINI流感和禽流感
12
12、预防肺结核
13
13、怎样科学吃零食
14
14、我的优点和缺点
1学会科学用脑
教学目标:
1、使学生了解科学用脑的意义,知道大脑的工作和休息。
2、教育学生掌握科学的用脑方法,提高学生效率。
3、教育学生联系生活,注意科学卫生用脑。
教学过程:
一、导入课题
1、问话导入:
你们喜欢参加体育活动吗?
你知道大脑的工作和休息是怎么一回事吗?
2、引导学生思考、回答,板书课题
二、讲读课文,学习知识
(一)讲读课文第一自然段
1、请学生读课文第一自然段
2、教师讲解课文。
思维活动都是大脑来完成的。
活动——兴奋区、休息——抑制区
轮番活动,劳逸交替
(二)讲读课文第二自然段
1、指名学生读课文
2、教师结合生活实际,讲解“睡眠与学生、身体健康的关系。
”
青少年神经系统还没有完全发育成熟,兴奋性强——易疲劳
(三)讲读课文第三、四自然段
1、学生自读课文,联系自己说一说,如何才能正确用脑?
2、学生和教师对学生回答进行讲评。
3、教师讲解课文,怎么样才能正确用脑。
按时作息;
经常变换用脑的活动方式;
积极参加体育活动。
三、教学小结 复习提问,总结。
板书设计:
思维——大脑活动——兴奋区休息——抑制区
2预防流行性乙型脑炎
1、使学生了解什么是
流行性乙型脑炎。
2、引导学生掌握
流行性乙型脑炎的传播途径。
3、教育学生要养成良好预防措施。
你知道什么是乙脑吗?
3、学生回答,教师简单小结
二、讲读课文
(一)介绍流行性乙型脑炎。
1、请学生自读课文第一自然段
2、讲解乙脑是怎样传播的。
蚊子叮咬
3、讲解重要性?
学生积极参与思考和回答。
(二)介绍乙脑控制方法要求。
搞好环境卫生、消灭蚊子、涂抹防蚊药、挂蚊帐、打预防
三、复习、总结
1、提问,请同学联系生活说一说。
2、完成课本作业
方法及要求:
搞好环境卫生、消灭蚊子、涂抹防蚊药、
挂蚊帐、打预防
3睡眠卫生
1、让学生知道睡眠能让人的大脑得到充分的休息,使头脑清醒、精力充沛。
2、让学生懂得睡眠的重要性,并知道应该注意的睡眠卫生。
3、养成按时睡眠和起床的好习惯。
教学重点:
让学生懂得睡眠的重要性,并知道应该注意的睡眠卫生。
一、启发谈话:
1、睡眠非常的重要,睡眠能让人的大脑得到充分的休息,使头脑清醒、精力充沛。
小朋友们在睡眠的过程中长高……
2、同学们几点睡眠,早上几点起床?
3、你知道睡眠应注意哪些卫生?
二、学习课文,理解课文内容
1、请学生自学课文
2、请学生说说自己学懂了什么?
3、讨论:
(1)睡眠的重要性?
睡眠非常的重要,睡眠能让人的大脑得到充分的休息,使头脑清醒、精力充沛。
(2)我们应该注意哪些睡眠卫生?
A.创造良好的睡眠环境。
良好的睡眠环境应该是寝室幽静,光线暗或无光线,空气流通,温度合适,床铺软硬适宜,被子清洁、大小合适。
B睡前不要吃得太饱,以免胃肠不舒服,影响睡眠。
C注意正确的睡觉姿势。
睡觉时身体最好向右侧卧;
上臂自由放置,但不要压在胸上;
两腿日染弯曲如弓状。
D不要蒙头睡觉。
蒙头睡觉非常不卫生。
睡眠时需要吸进氧气、呼出二氧化碳,如果蒙头睡觉时间长了,被子里空气不流通,二氧化碳含量逐渐增加,人吸入的氧气越来越少,就会感到胸闷,睡得不舒服,第天精神不足,影响学习。
E要养成按时睡眠和起床的好习惯。
三、课堂练习:
想一想、议一议
1、请学生说说通过这节课的学习,自己学到了什么?
2、请学生看书第8叶上的图,说说图中的同学谁对,谁不对?
为什么?
四、小结。
创造良好的睡眠环境
睡前不要吃得太饱
注意正确的睡觉姿势
不要蒙头睡觉
按时睡眠和起床
4培养良好的兴趣爱好
1、让学生知道培养兴趣爱好的重要性和必要性。
2、启发学生在学习和生活中培养自己的良好的兴趣爱好。
3、让学生知道兴趣和爱好要专心致志、持之以恒,不要见异思迁。
用实际行动在学习和生活中培养自己的良好的兴趣爱好。
教学过程
一、课前提问:
1、你的兴趣爱好是什么?
2、你的兴趣爱好是怎样培养起来的?
3、你的兴趣爱好对你有什么好处?
1、请学生自学课文
2、说说自己学懂了什么?
3、讨论:
(1)什么是良好的兴趣爱好?
(良好的兴趣爱好是指我们对某些有益的事物表现出来的特殊的喜爱,它是我们的生活中逐渐形成和发展起来的。
)
(2)培养良好的兴趣爱好有什么意义?
(每个人都有自己的兴趣爱好,有的喜欢体育活动,如游泳、打球、远足;
有的喜欢艺术活动,如:
书法、绘画、唱歌、跳舞大呢感。
如果一个人能培养、发展一至两项兴趣爱好,积极主动地参加这方面的活动,扩宽知识面,而且能丰富生活、陶冶情操,培养良好的性格,促进身心健康。
(3)怎样选择自己的兴趣爱好?
参加哪项或哪些兴趣活动,要根据自己的实际情况和能力来定,但对兴趣和爱好专心致志、持之以恒,不要见异思迁。
2、它对你的学习和生活有何益处?
3、你是怎样坚持的?
四、小结。
丰富生活、陶冶情操专心致志、持之以恒
5防止水源污染,确保饮用水的卫生
1、让学生知道人体的生命活动需要水,水是人类生存最基本的条件之一。
人们使用或饮用了不清洁的水会引起各种疾病。
2、了解造成水污染的主要原因。
3、教育学生为了人类的生存和健康,一定要保护好水源,并注意节约用水。
了解造成水污染的主要原因,引起重视,保护好水源,并注意节约用水。
一、启发谈话:
水是生命的源泉,我们的生活离不开水,人们引用了不清洁的水会引起各种疾病……
二、板书课题
三、学习课文,理解课文内容
1、请学生各自学习课文
2、请学生说说自己学会了什么?
(1)造成水污染的主要原因是什么?
A未经处理就排放的工业废水的污染。
这些废水中含有铅、汞等多种对身体有害的物质。
B生物污染。
主要是来自医院,特别是传染病院排放的未净化的午睡。
这些污水内含有多种病菌、病毒和寄生虫卵。
C化学药品污染。
如农药、化肥、洗涤剂等对水源的污染。
D垃圾、废物等对水源的污染。
E农村的厕所、粪池、猪圈等河流、水井等水源太近,也会造成水源污染。
(2)我们应该怎么办?
为了人类的生存和健康,大家要积极、主动地消除水源污染的因素,保护好水源,同时也要注意节约用水。
(3)对饮用水有哪些要求呢?
A要使用经过净化和消毒的自来水。
B在无自来水的地方,提倡井水。
但要防止井水被污染,晚上不用井水的时候,撒适量的漂白粉进行消毒。
C不直接饮用河水和塘水。
若必须饮用,应该用过滤缸过滤或经沉淀、消毒后使用。
D饮用水应煮沸后方能喝。
五、课堂练习:
想一想、议一议:
1、造成水源污染的主要原因有哪些?
2、用水条件差的地方,应怎样净化混浊的河水、塘水或井水?
六、小结。
A未经处理就排放的工业废水的污染对饮用水的要求:
B生物污染C化学药品污染水中不含有病原微生物
D垃圾、废物等对水源的污染水体无色透明,无异味
E厕所、粪池、猪圈等不含肉眼可见的杂物
1、知道营造良好的学习环境对提高学习效率的重要。
2、懂得如何给自己营造一个良好的学习环境,并养成良好的习惯。
教学重难点:
懂得如何给自己营造一个良好的学习环境,并养成良好的习惯。
一、谈话导入。
(聚光镜原理)
二、学文明理。
1、自学课文,思考:
(1)人在什么样的环境下能专心致志地投入学习?
(2)要创设一个好的学习环境需做好哪几件事情?
2、检查学习情况。
(1)学生汇报学习结果。
要创设一个好的学习环境需做好以下几件事情:
第一,创设一个固定的、专门用于学习的环境。
如书房或教室。
第二,给自己一个干净整洁的专用书桌。
桌上的学习用具摆放整齐,不要把玩具、消遣性读物、零食、相片等与学习无关的东西摆在书桌上,这些东西会分散你的注意力。
第三,学习需要安静,不能边看电视边做作业,也不要边听音乐边做作业。
第四,要有一盏光线柔和,亮度适中的台灯,有利于保护视力。
(2)读一读课文中的四条。
三、检测:
想一想,议一议。
回家看看自己的学习环境,有没有影响学习、分散注意力的东西,如果有,请整理一下。
试一试,这样做的结果是不是比坐在杂乱无章的环境中学习效果要好得多?
四、总结。
营造良好的学习环境
书房或教室
干净整洁的书桌
安静的环境
光线、亮度适合的台灯
1、知道厨房的清洁与我们的健康有密切的关系。
2、知道如何保持厨房清洁。
教学重点和难点:
知道如何保持厨房清洁。
二、学习新课:
1、讨论交流:
厨房给我们带来了哪些美味佳肴?
都是谁辛辛苦苦做的?
2、讨论交流:
你家厨房的卫生你认为怎样?
3、如何保持厨房的卫生和清洁?
(1)要有良好的排烟、排气和通风设施,防止油烟、蒸汽弥漫;
还要有防蝇、防鼠、防尘、防潮等四防设备,以保证食物不受污染。
(2)用过的碗、筷、盆、碟要洗净、消毒。
(3)切生食和熟食的砧板和菜刀要分开。
砧板、菜刀用完后,要洗干净,菜刀要挂在刀架上,以防生锈。
(4)厨房里的东西要摆放整齐,并经常清洗地面、灶台等,以保持厨房卫生。
三、思考讨论:
为了厨房的卫生,我们可以做些什么力所能及的事情?
要有排烟、排气和通风设施;
要有防蝇、防鼠、防尘、防潮等四防设备;
用过的碗、筷、盆、碟要洗净、消毒;
切生食和熟食的砧板和菜刀要分开;
厨房里的东西要摆放整齐;
经常清洗地面、灶台,以保持厨房卫生。
1、知道什么是狂犬病。
2、知道患了狂犬病后的症状及危害。
3、知道怎样预防狂犬病。
4、懂得不慎被狗咬后,应采取的措施。
懂得不慎被狗咬后,应采取的措施。
一、谈话导入:
1、喜欢小动物吗?
最喜欢什么小动物?
2、在和小动物的嬉戏中,你有没有受到过伤害?
3、揭示课题。
1、什么是狂犬病?
又叫疯狗病,恐水病,是由狂犬病毒引起的一种传染病。
2、狂犬病毒是从哪里来的?
存在于患病动物,如疯狗、疯猫及部分健康的动物的唾液中,当人被这些动物咬伤后,病毒就随动物唾液从伤口侵入人体,沿走位神经进入大脑内,如不及时处理,就可能发病。
3、狂犬病的主要表现:
伤口剧痛、狂躁不安、怕水、怕风、怕水声……
4、怎样预防狂犬病:
主要要加强家犬的管理。
5、一旦被狗咬伤后,应采取哪些措施:
(1)立即用力挤压伤口,使之出血;
(2)用肥皂水彻底清洗半小时以上;
(3)用酒精或碘酒消毒;
(4)尽快去医院处理,及时注射狂犬病疫苗。
6、什么是弓形虫病?
最主要的传染源是什么?
7、感染弓形虫病的主要途径有哪些?
怎样预防弓形虫病?
三、思考:
从那些方面加强对家犬及其他动物的管理,以防止狂犬病和弓形虫病?
8、狂犬病和弓形虫病一旦被狗咬伤后,应采取哪些措施:
立即用力挤压伤口,使之出血;
用肥皂水彻底清洗半小时以上;
用酒精或碘酒消毒;
尽快去医院处理,及时注射狂犬病疫苗。
1、联系实际,说说快跑后,如果立即停止不动,会出现哪些现象。
2、知道剧烈运动后为什么不能立即停止活动。
知道剧烈运动后为什么不能立即停止活动。
教学准备:
布置学生课前进行快跑。
一、导入新课
同学们,刚才老师让大家进行了快跑,现在,谁来说说感觉怎样?
教师请刚才快跑后立即停止不动的同学说自己的感受。
教师小结:
有的同学出现了头晕、耳鸣、眼前发黑,甚至昏倒等现象,据我观察,这些同学都是快跑后立即停止不动的。
为什么快跑后立即停止不动就会出现这些现象呢?
我们一起到文中去看看。
二、集体学习,探究原因
1、教师组织学生自学。
2、集体交流:
为什么快跑后立即停止不动就会出现头晕、耳鸣、眼前发黑,昏倒等现象呢?
剧烈运动时,体内的血液较集中地流向肌肉,下肢肌肉的循环血流量可比安静时增加几十倍,肌肉有节律地收缩,挤压了下肢肌肉中的血管,促进下肢静脉血回流到心脏。
如果快速跑后立即停止活动,下肢肌肉中的静脉血管突然失去了肌肉节律收缩所产生的挤压作用,造成下肢静脉血液的淤滞,流回到心脏的血量就减少了,进而使心脏收缩时排出的血量减少,引起头脑的暂时性供血不足而造成脑贫血。
3、针对以上分析,今后我们该怎么做呢?
(1)指名回答。
(2)教师小结并板书课题:
快跑后不要立即站立不动或坐在地上,而应逐渐减速,继续跑一段路后再停下来。
三、总结
希望同学们能把今天学到的知识运用到实际生活中,不要出现快跑后头晕、耳鸣、眼前发黑,甚至昏倒等现象。
头晕、耳鸣、眼前发黑,甚至昏倒
1、知道皮肤的功能有哪些。
2、了解皮肤的结构。
3、学会保护皮肤。
知道皮肤的重要性,学会保护皮肤。
有关皮肤结构的教学挂图。
同学们,你们知道保护人体的第一道防线是什么吗?
(皮肤)
为什么说皮肤是保护人体的第一道防线呢?
我们一起到书中去找找答案。
请同学们把书翻到第52页。
板书:
10、皮肤的功能
二、学习新课
1、教师指导学生自学课文。
2、组织讨论:
3、集体交流,教师小结:
皮肤覆盖在人体表面,它能有效地抵抗病菌,对身体内部起保护作用,所以被称为人体的第一道防线。
4、皮肤是怎样发挥它的保护作用呢,我们还得先看看皮肤的结构。
5、出示有关皮肤结构的教学挂图,边认识皮肤的各部分组织边学习它们的功能:
皮肤表面有许多毛孔,并长有毛发;
皮肤里还分布着许多腺体,这些腺体有的分泌汗液,有的分泌皮脂。
排汗一方面能把人体内部产生的废物带走;
另一方面可以散发热量,调节体温,使人体保持正常恒定的体温。
皮脂对皮肤起滋润保护作用。
另外,皮肤里还分布着许多感受触觉、冷觉、热觉和痛觉的神经“装置”,这些“装置”使我们对触摸、冷、热、痛保持一定的敏感性。
6、皮肤对人体的作用很大,但是如果不注意保护皮肤,经常沾染污物、污垢,就会阻塞毛孔,影响皮肤对人体的保护作用,同时还会使病菌大量繁殖,引起皮肤病,所以我们要注意保护皮肤。
谁能联系实际说说你是怎样保护皮肤的?
7、学生交流,教师小结:
日常生活中应保持皮肤清洁,并注意保护皮肤不受伤害。
希望同学们能保护皮肤,使我们的身体更健康。
10、皮肤的功能
分泌排调节体温感受冷暖保护身体促进代谢
1、知道流感病毒及其传播的途径,知道甲型流感病毒的种类及HINI流感的传播过程。
2、了解甲型HINI流感和禽流感的症状。
3、懂得如何预防甲型HINI流感和禽流感的个人防护措施。
4、养成良好的个人卫生习惯。
懂得如何预防甲型HINI流感和禽流感的个人防护措施。
季节的更替,气候的变化,容易使人患上流行性疾病。
你知道冬季最易患什么病吗?
流行性感冒。
那你想知道流感的更多知识吗?
今天我们就一起来学习第11课,板书课题,齐读课题。
1、自学课文,想想你都知道了些什么?
2、检查自学情况。
3、学生交流:
(1)流感病毒分为三种类型:
甲型、乙型、丙型。
(2)这些病毒可从野生动物传给家畜家禽等,在鸡、鸭、猪等身上广泛传播。
通常,把多在猪群中发病的流感称做猪流感;
多在禽类中发病的称做禽流感;
而人类常患的季节性流感称做人流感。
(3)甲型流感病毒又分为H和N亚型。
目前发现H有16种,N有9种。
甲型HINI流感是一种由甲型HINI流感病毒引起的呼吸系统疾病,该病毒可在猪群中造成流感暴发。
甲型HINI流感病毒可由猪传染给人,人传染给猪,也可在人群间传播。
人群间传播主要是以感染者的咳嗽和喷嚏为媒介。
(4)症状:
患甲型HINI流感者的症状与普通人流感相似,包括发热、咳嗽、喉咙痛、身体疼痛、头痛、发冷和疲劳等,有些还会出现腹泻和呕吐,重者会继续发肺炎和呼吸衰竭,甚至死亡。
(5)甲型流感是可防、可控、可治的。
(6)预防甲型HINI流感的个人防护措施。
(7)禽流感是由甲型流感病毒的一种亚型引起的传染性疾病,又称真性鸡瘟。
分为高致病性、低致病性和非致病性禽流感三大类。
高致病性禽流感最为严重,发病率和死亡率均高,感染的鸡群常常“全军覆没”。
(8)禽流感的症状。
(9)预防禽流感的方法。
三、检测学习情况。
想一想,议一议:
说说甲型HINI流感、人禽流感主要有哪些传染途径?
应怎样预防?
(要养成良好卫生习惯)
1、知道肺结核是由结核菌引起的呼吸道传染病。
2、了解肺结核病的传染途径、症状。
3、学习预防肺结核的方法。
知道肺结核病的传染途径及预防方法。
课前要求学生去作调查,查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病,都有什么症状。
课前我要求大家去作调查,查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病,都有什么症状,大家调查了没有?
学生说自己调查的结果。
肺结核的主要症状是干咳,疲乏无力,不想吃饭,午后低热,夜间出虚汗。
病人往往逐渐消瘦,体重减轻,严重时还会咯血。
不仅如此,肺结核还是一种呼吸道传染病。
看来这种病真的很令人恐怖,今天我们就来学习预防肺结核病。
12.预防肺结核
二、学习肺结核的传播途径
1、有哪位同学知道肺结核病是怎样传播的?
2、学生交流,教师小结:
肺结核病人吐痰、咳嗽、打喷嚏和大声说笑时会带出大量结核菌,污染周围的环境,当人的抵抗力较低时,一旦吸入了含有结合菌的空气,就可能得肺结核。
三、学习肺结核病的预防措施
1、教师引导学生自学。
如何预防肺结核病?
3、教师小结:
为了预防肺结核,要按时接种卡介苗,平时要加强营养与体育锻炼,以提高身体的抗病能力;
同时,还要保护好环境卫生,不随地吐痰。
如果发现周围有肺结核病人,要注意保护自己,避免与病人接触,并定期进行体格检查。
一旦发现患了肺结核,要及时隔离并进行治疗。
4、全班齐读肺结核的预防措施。
按时接种卡介苗
加强营养与体育锻炼
12、预防肺结核
保护好环境卫生
定期进行体格检查
通过教学,让学生知道零食的分类及择食原则。
并养成良好的饮食习惯。
知道在选择零食时应遵守的原则。
一、故事导入。
(师讲文中红红的故事)
二、讨论:
你知道红红错在哪吗?
三、学文明理。
零食究竟可不可以大量吃?
它可以代替主食吗?
2、学生汇报交流。
(1)同学们经常食用的零食大致可以分为十类。
a糖果类零食:
主要指各种糖果和巧克力。
b肉类、海产品、蛋类零食:
牛肉干、火腿肠、炸鸡块、鱼片、卤蛋等。
c谷类零食:
饼干、蛋糕、面包、燕麦片、方便面、膨化食品等。
d豆及豆制品零食:
豆浆、烤黄豆、豆腐干、怪味蚕豆等。
e蔬菜水果类零食:
黄瓜、番茄、梨、桃、苹果、西瓜、葡萄等新鲜水果蔬菜,以及用糖、盐加工过的果蔬干,如苹果干、葡萄干、水果罐头、果脯等。
f奶及奶制品零食:
鲜牛奶、酸奶、奶酪、奶片、炼乳等。
g坚果类零食:
核桃、瓜子、花生、腰果、松子、杏仁等。
h薯类零食:
马铃薯(洋芋)、白薯、木薯等。
i饮料类零食:
各种碳酸类饮料(如可乐)、果蔬汁、茶饮料等。
j冷饮类零食:
冰棒、冰激凌等。
(2)