小学四年级科学上册教学计划.docx
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小学四年级科学上册教学计划
小学四年级科学上册教学计划
一、指导思想：
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
二、班级学生情况分析：
三年级学生普遍的特点是比较活泼，思维较活跃，好奇心较强，但却不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。
因而学生对基础知识的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，运用能力差。
学生由于各种条件的限制，科学常识极为缺乏，科学探究能力也较弱。
家长和某些教师偏重于语数教学，使学生没有多少时间和机会接触大自然，更没有得到大人和老师及时、周到的指导，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
在小学阶段，儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体，而我们的科学课程内容贴近小学生的的生活，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，学生必将对科学学科表现出浓厚的兴趣。
三、本册教材内容及教学目标：
（一）.教材内容解读：
小学四年级上册《科学》由“天气”、“溶解”、“声音”、和“我们的身体”四个单元组成。
天气：
对天气的观察与测量从天空中云的形状和变化开始，对构成天气的四个基本要素分别进行观测。
其中包括云量的观察和测定、雨量的观察和测定、风的方向和等级的观察和测定以及气温的测定。
这一部分活动中，还包括尝试记录各种天气情况，观察生物预告天气的行为以及学习获得天气的多种方法。
溶解：
从观察、比较食盐和沙在水中的变化开始，引导学生进入对溶解现象观察、描述的一系列活动之中。
如怎样加快溶解，一杯水能溶解多少食盐，溶解在水中的食盐能否重新分离出来。
“观察更多的溶解现象”一课则进一步扩展了学生对溶解现象的观察活动。
声音：
对声音的探究从倾听周围的声音开始，通过对发声物体的观察和实验，研究和探讨声音是怎样产生的、声音是怎样传播的，以及如何控制物体发出的声音。
在这一单元结尾设计的“制作我们的小乐器”活动，将由学生自由取材，利用身边材料制作一件能发出不同音调的小乐器，并尝试着奏出简单的乐曲。
我们的身体:
对自己的身体的了解从身体的结构开始,通过观察,采集数据和模拟实验认识了解自己的身体，认识了解人体每一部分都有特殊的功能在进行各种生命活动的时候,各个不同的部分不是孤立的,而是互相密切配合协同工作的
（二）.教学目标分析：
本学期是培养学生科学素养的至关重要的时期。
教学中要因势利导，积极引导学生在学习汇总尊重客观事实、注重证据、大胆质疑，逐渐养成良好的科学品质和思维方式，真正提高他们的生活质量和学习质量。
四、提高教学质量的主要措施
1、应用新课程理念，做到“用教材教”，而不是“教教材”。
2、认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。
3、鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施。
4、注意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表等方法。
5、组织好探究后期的研讨，引导学生认真倾听别人的意见。
注意指导学生自己得出结论，教师不要把自己的意见强加给学生。
6、要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
8、注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习科学的价值。
五、后20%学生的学业帮扶措施
1、思想上树立他们的自信心
对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们。
就算是一句简单的话语：
“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你……”也能加强师生间的情感沟通。
师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。
这样才能促进学生学业的进步和思想的转化。
树立他们的自信心。
多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦
2、待后20%学生要有爱心
了解后20%学生，理解他们尊重爱护他们。
在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。
要心里时刻装着后20%学生，时时处处为他们着想。
如面对调皮掏蛋的学生时，教师在有涵养，不要急躁冲动，要机智地巧妙化的让问题留待静以后再想办法妥善处理。
3、教给中下生学习方法
四年级的新知识内容较多。
后20%学生普遍存在基础不扎实的情况。
从简单的、他们有能力接受的方法去做。
例如：
自我复习一、二册的单词并进行归纳，定时到老师处进行信息反馈，检查复习效果，及时在班里表扬鼓励。
亦可求助于录音机、成绩好的同学或老师。
4、在学习的过程中提高后20%学生的学习兴趣
帮老师做做小事、抄抄写写，帮老师把卡片涂色。
叫他们做，亦即从侧面说明老师重视他们，看得起他们，没有遗弃他们。
他们的心里总会有小小感激。
正所谓“亲其师，而信其道吧！
”在谈心、交往的过程中，要把学生学习英语兴趣吸引过来，可进行英语知识方面的交谈，用行动去证明你作为老师的是从心里面想他们学好。
5、与家长多联系、齐抓共管
充分发挥家长学校的管理作用，与家长多联系齐抓共管，促其进步。
6、给后20%学生特别帮助
辅导形式：
①、一帮一；②、优生担任小老师；③、教师课后辅导
六、教学进度安排表
周次
时间
教学内容
1
8月31日—9月6日
学生报到注册、始业教育，9月1日（周二）正式上课
科学第一课：
始业教育
抗日战争胜利70周年放假（9月3-5日）
2
9月7日—9月13日
我们关心天气
天气日历
4
9月21日—9月27日
温度与气温
风向和风速
中秋节放假（9月26-27日）
5
9月28日—10月4日
降水量的测量
云的观测
国庆节放假（10月1-7日）
6
10月5日—10月11日
总结我们的天气观察
第一单元复习
7
10月12日—10月18日
水能溶解一些物质
物质在水中是怎样溶解的
8
10月19日—10月25日
液体之间的溶解现象
不同物质在水中的溶解能力
9
10月26日—11月1日
溶解的快与慢
100毫升水能溶解多少克食盐
期中考试
10
11月2日—11月8日
分离食盐与水的方法
第二单元复习
11
11月9日—11月15日
听听声音
声音是怎样产生的
12
11月16日—11月22日
声音的变化
探索尺子的音高变化
13
11月23日—11月29日
声音的传播
我们是怎样听到声音的
14
11月30日—12月6日
保护我们的听力
第三单元复习
15
12月7日—12月13日
身体的结构
骨骼、关节和肌肉
16
12月14日—12月20日
运动起来会怎样
（一）
运动起来会怎样
（二）
17
12月21日—12月27日
食物在体内的旅行
食物在口腔里的变化
18
12月28日—20XX年1月3日
相互协作的人体器官
元旦放假
第四单元复习
19
1月4日—1月10日
总复习
总复习
20
1月11日—1月17日
总复习
总复习
21
1月18日—1月24日
总复习
总复习
22
1月25日—1月31日
期末考试，1月30日（农历十二月二十一）寒假开始
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