最新中考语文答题模式资料Word文件下载.docx

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7、比较阅读理解。

有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。

以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看看说明文的阅读理解。

8、说明文的阅读理解。

对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：

说明对象、说明顺序、说明方法。

说明顺序就是三种：

包括

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

最重要的是说明方法及其作用，

常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。

其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。

分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。

举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。

打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性。

列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。

作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。

在回答有关说明文的语言问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。

中考阅读常见的就是记叙文和说明文，议论文较少，限于篇幅，不再赘述。

希望对你在学习和考试时有所帮助.

二、中考语文阅读答题技巧

（2）

语文阅读题方法归类

一、表达方式：

记叙、描写、抒情、说明、议论

二、表现手法：

象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）

三、修辞手法：

比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语

四、记叙文六要素：

时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果

五、记叙顺序：

顺叙、倒叙、插叙

六、描写角度：

正面描写、侧面描写

七、描写人物的方法：

语言、动作、神态、心理、外貌

八、描写景物的角度：

视觉、听觉、味觉、触觉

九、描写景物的方法：

动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）

十、描写（或抒情）方式：

正面（又叫直接）、反面（又叫间接）

十一、叙述方式：

概括叙述、细节描写

十二、说明顺序：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

十三、说明方法：

举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用

十四、小说情节四部分：

开端、发展、高潮、结局

十五、小说三要素：

人物形象、故事情节、具体环境

十六、环境描写分为：

自然环境、社会环境

十七、议论文三要素：

论点、论据、论证

十八、论据分类为：

事实论据、道理论据

十九、论证方法：

举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证

二十、论证方式：

立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）

二十一、议论文的文章的结构：

总分总、总分、分总；

分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：

引用；

强调；

特定称谓；

否定、讽刺、反语

二十三、破折号用法：

提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：

（一）某句话在文中的作用：

1、文首：

开篇点题；

渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；

总领下文；

2、文中：

承上启下；

总结上文；

3、文末：

点明中心（记叙文、小说）；

深化主题（记叙文、小说）；

照应开头（议论文、记叙文、小说）

（二）修辞手法的作用：

（1）它本身的作用；

（2）结合句子语境。

1、比喻、拟人：

生动形象；

答题格式：

生动形象地写出了＋对象＋特性。

2、排比：

有气势、加强语气、一气呵成等；

强调了＋对象＋特性

3；

设问：

引起读者注意和思考；

引起读者对＋对象＋特性的注意和思考

反问：

强调，加强语气等；

4、对比：

强调了……突出了……

5、反复：

强调了……加强语气

（三）

句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。

答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

（四）

某句话中某个词换成另一个行吗？

为什么？

动词：

不行。

因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：

因为该词生动形象地描写了……

副词（如都，大都，非常只有等）：

因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。

（五）

一句话中某两三个词的顺序能否调换？

不能。

因为

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致

（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）

段意的归纳

1．记叙文：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事

格式：

（时间＋地点）＋人＋事。

2．说明文：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，

说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）

3．议论文：

回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，

用什么论证方法证明了（论证了）＋论点

三、中考语文阅读答题技巧（3）

一、整体感知、快速阅读的技巧：

（1）浏览标题，领悟基本内容：

标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

（2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

（3）精读首尾，揣摩主题思想：

首尾往往发现作者所表达的中心。

二、答案来源：

a采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

b提炼筛选主要的，剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示：

1注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2辨识文体，根据文体知识作答；

答题应有条理、书写规范。

3遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录：

（一）说明文阅读

1、明确说明对象：

辨析说明对象可以：

a.看文章题目；

b.根据说明语段的内容进行分析概括

2、概括说明内容：

事理说明文说明内容一般可概括为：

本文主要说明（说明对象）的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

（视具体说明对象的哪些内容而定）

3、明确说明顺序：

逻辑顺序常见的有：

a.从概括到具体；

b.从整体到局部；

c.从主要到次要；

d.从现象到本质；

e.从原因到结果；

f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4、明确说明方法:

（1）说明方法：

a.下定义（模式：

什么是什么）；

b.举例子；

c.作比较；

d.列数字；

e.打比方；

f.分类别；

g.列图表

（2）分析说明方法的作用：

a、先指明所用的说明方法；

b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5、说明文语言的准确性答题规范：

答：

不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

（不符合实际情况或过于绝对化）

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）：

常用的结构模式：

　总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

（二）议论文阅读

1、找准论点：

标题、开头、篇末、不明显需精练概括。

还可以通过分析论据来找论点。

因为论据是证明论点的，分析论据，看它证明的是什么问题，这个问题就是论点。

或者分析题目，有的标题不是论点，而是论证话题，作者对论题的看法就是中心论点。

2、分析论据类型：

事实论据、道理论据。

考点：

补充一个论据；

（要紧扣论点，选取真实典型的事例）

3、明确论证方法：

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证、引用论证一般指引用了名人名言做论据的。

比喻论证指论证的语句采用了比喻这种修辞手法的。

对比论证一般须找出正反两方面的论述。

分析论证的作用：

1.指明所用的论证方法；

2.分析该论证方法证明了作者的哪个观点。

（一般是本段的中心句（段首）或所采用论证方法的前一句）

4、论证结构：

一般结构：

提出问题－分析问题--解决问题（即引论--本沦--结论）。

5、分析议论文的语言特点（准确性、概括性）

6、议论文一般开头由某件事、一则名言、寓言故事等生发议论。

所以它们的作用是：

作为引子，引出论证的话题。

7、议论文常用设问句作过渡，反问句式以示强调。

（1）设问（手法）句的作用：

吸引读者注意，启发读者去思考，发人深思。

（2）反问（手法）句的作用：

加强语气，强调作者的观点，发人深思

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（1）文首:

文首1开篇点题；

渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说），为下文作辅垫；

（2）文中：

（2）文末：

点明中心（散文）；

深化主题（记叙类文章）；

照应开头（议论文、记叙类文章、小说）。

（三）句子含义的解答：

（四）某句话中某个词换成另一个行吗？

（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？

因为：

（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。

（2）该词与上文是一一对应的关系。

（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。

（六）段意的概括归纳

（1）文章：

回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。

（2）说明类文章：

回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

（3）议论类文章：

回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

（七）古代诗歌鉴赏

表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。

诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。

分析诗歌语言常用的术语有：

准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。

复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。

首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

总之，鉴赏古代诗词，

第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：

1、细读标题和注释；

2、分析意象；

3、品味意境；

4、联系作者。

第二步，弄清技巧：

1把握形象特点；

2辨析表达技巧；

3说明表达作用。

第三步，评价内容观点：

1概括主旨；

2联系背景；

3分清主次；

4全面评价。

答题时，要特别注意以下几点：

一是紧扣要求，不可泛泛而谈；

二是要点要齐全，要多角度思考；

三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。

（八）易混术语区分

（1）“方式、手法”的区分

艺术手法，又叫表达技巧，包括：

①表达方式：

记叙、描写、抒情、议论、说明。

②表现手法：

起兴、联想、烘托、抑扬、照应、正侧、象征、对照、由实入虚、虚实结合、运用典故、直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、托物言志、借古讽今、化动为静、动静结合、以小见大、开门见山。

③修辞：

比喻、借代、夸张、对偶、对比、比拟、排比、设问、反问、引用、反语、反复。

（2）“情”、“景”关系区别

借景抒情、寓情于景、情景交融都是诗人把要表达的感情通过景物表达出来。

“借景抒情”表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”；

“寓情于景”、“情景交融”。

表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。

（九）描写的角度

常见的角度有：

形、声、色、态、味。

“形”、“色”是视觉角度；

“声”是听觉角度；

“态”分为动态和静态；

“味”是触觉角度。

.......

初中语文阅读理解答题技巧

A．采摘材料中的原文、关键词语或语句（诸如抓住议论句、抒情句和特殊修辞句、文段中的关键形容词和动词）。

B．提炼筛选主要的，剔除次要的。

1．注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2．辨识文体，根据文体知识作答；

3．遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨（中心论点）来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、请参阅现代文阅读解题指导专题训练

五、文体知识备忘录：

说明文阅读

1．明确说明对象：

2．概括说明内容：

3．明确说明顺序：

4、明确说明方法

（1）说明方法

5、说明文语言的准确性

答题规范：

不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……

影响了说明文语言的准确性。

6、明确说明文的结构（作为划分层次的依据）

议论文阅读

举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

道理论证一般指引用了名人名言做论据的。

加强语气，强调作者的观点，发人深思。

记叙文阅读

一、解题技巧:

详见现代文阅读解题指导专题训练

二、文体知识：

1记叙的顺序：

顺叙、倒叙、插叙。

倒叙：

把事情的结局或某个最突出的片段先写出来，然后写事情的发生、经过等。

倒叙作用：

倒叙一般是为了突出中心、使内容集中，对比鲜明、或使叙述有波澜、或为了造成结构悬念，引人入胜。

2、记叙的线索

以时间为线索、以事件（某物、地点的转换、感情的变化、“我”的见闻感受）为线索。

3、记叙的人称：

（1）第一人称（以'

'

我"

的口吻展开叙述）写法的作用：

以当事人的身份叙述，使故事显得真实（作为故事的见证人）、自然、有亲切感。

（2）第三人称写法不受任何限制，写起来开阔充分。

（3）第二人称记叙，最贴近读者，使人感到特别亲切。

4表达方式：

记叙、抒情、描写、说明、议论

5描写方法：

分两类：

人物描写和环境描写。

（1）人物描写\细节描写

（2）环境描写的作用

（3）侧面描写：

用他人的反应、与其他人物对比表现人物

6、以写景抒情为主的记叙文，要理清写景的顺序，找出观察点（定点观察或移步换景）。

（1）观察角度：

平视（远视）、仰视、俯视。

（2）观察的手段：

视觉、嗅觉、味觉、触觉、听觉。

（3）感受的形式：

形、色、声、香、味、光、感。

7、抒情方式：

直接抒情和间接抒情。

间接抒情一般指借景抒情、寓情于景、情景交融。

8、品味艺术特色：

一般指品味文章（包括品位小说）的构思、布局、表现手法和语言特点。

回答时看它的构思是否新颖巧妙；

情节是否跌宕起伏；

是否运用对比、讽刺、夸张、烘托、以小见大、欲扬先抑、象征、托物言志等表现手法；

闆嗚Chuai9、散文特点：

形散而神不散。

形指结构，神指中心意旨

TheXi撳簱Geng$the悊FeiHun粺写作手段：

借景抒情、寓情于景、托物言志的象征手法。

The鐗╂枡闇€?

眰Cong″?

10、当回答回答文章中某一内容有何作用时可从三个方面考虑，

（1）内容方面，如深化主题、强调感情等；

（2）结构方面的，如过渡、呼应等；

（3）语言方面，如引人入胜、生动活泼等。

The閾佽Fan闆嗚GengBian満11、标点符号的作用：

引号：

（1）表引用

（2）反语，表讽刺否定（3）表强调（4）特指

The鐗Gui噯鍌ㄥ鐗╄祫破折号：

（1）表解释说明

（2）表意思的递进或转折

TheQianDuo櫥CongBan€?

鍐?

（3）表声音延长（4）表插说或中断。

TheXiｇ悊鐞嗚省略号：

（1）表内容的省略

（2）表静默或思考（3）表语言的中断

（4）表说话断断续续（5）表话未说完，语意未尽

The闆嗚Gengplait繍Cha?

12、小说三要素：

情节、人物、环境

小说结构：

开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕后有尾声）

The鐗╂祦鎴愭湰Geng$悊13常见写作方法

鐗╂祦14语句在文章篇章结构上的作用

15、语句在表情达意方面的作用16语言特点评价用词：

准确、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、委婉含蓄、意味深长、富有感染力等。

17、围绕短文谈谈自己的看法或体会或感受：

答题模式：

先用1句话概括出自己的看法或体会，再用2-3句话谈谈理由，可以摆事实、讲道理、若题目有相关要求，还要结合亲身经历。