幼师面试情况总结.docx
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幼师面试情况总结
幼师面试情况总结
幼师面试情况总结
幼师专业的应届生，在面试过程中经常遇到很多困难，而没办法找到好工作，表示很纠结，笔者总结四点幼师面试技巧，望对您有所帮助。
一、精神紧张及克服的办法
几乎95％以上的毕业生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是毕业生面试时需要战胜的最大的敌人。
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，毕业生不可能不紧张，适度的紧张可以促使毕业生更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：
（1）要做好充分的准备工作。
预计到自己临承德网场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
（2）应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
（：
58同城-面试技巧）
（3）不要急着回答问题。
主试人问秦皇岛完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服。
二、遇到不清楚的问题及对策
有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。
这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。
作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，石家庄招聘这样的问题该不该提出来还是个疑问呢？
三、讲错了话及改正的办法
人在紧张时很容易说错话。
如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话：
用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么？
这邢台位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：
“我阁下认为之····”。
碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的效果更差。
正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错东营一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。
若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。
对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。
四、长时间的沉默及应对的办法
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间济南招聘的沉默。
许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。
甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。
好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充；或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的毕业生在面试时只是以简单的词句（如：
只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。
相反，平时讲话滔滔不绝的毕业生，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差。
幼儿教师面试知识宝典xx-09-2313:
11|#2楼
1、幼师面试自我介绍
活泼亲切，落落大方。
对儿童教育的观点，儿童常见问题的处理对策要做相应展示。
工作后会用什么小计划促使幼儿喜欢自己的教育方式并快速进步与提高，尤其是德智体全面发展方面，多涉及一些这些想法。
谨记：
简洁、大方、清晰、准确！
不管是幼师还是其他，你面对的是考官！
2、幼教面试的问题
幼教面试:
舞蹈,钢琴,声乐,讲故事,这是必备的,因为幼儿园都是面试这些,还有你的穿着打扮一定很重要,因为第一印象往往是关键,要让别人感觉自然,大方,规模大的幼儿园要求很高的,尤其对专业要求是很高的,如果是小型幼儿园,假如你表现的一般,基本会录取你,不过也要看这个幼儿园缺不缺老师,这也很重要,还有,他可能会让你上一节课给他看,他想知道你会不会上课,如何应付课堂中的突发状况,看你会不会教孩子...........
3、幼师如何与家长沟通
要看是什么情况了.如果是孩子在校生活学习问题,你就要实事求是,但是表达过程中也要以积极地元素为重.毕竟是为了孩子健康成长为主,孩子有什么值得鼓励的行为,有什么必须控制的行为,都要让家长心知肚明.如果是孩子在学校的安全问题,你就要诚恳的,道清事情原委,争取让家长与老师之间不要留下心结.如果是其他的问题,就酌情考虑.与家长的沟通做到一点:
真诚,有效.
教师和家长的沟通是一种特殊的人与人的交流，其特殊性在于交流的双方都共同的爱着、关心着一个孩子，为这个孩子负责。
因此，沟通是要充满爱心、关心、热心、诚心、责任心。
家长和老师因为一个孩子联系在一起，但双方所处的环境和角色不同，很多时候也会产生许多不同的观点一方面，沟通越来越重要，另一方面，沟通也越来越困难。
沟通是一门科学，更是一门艺术。
只有掌握一定的方法和技巧，才能取得较好的效果，切忌简单化和态
度生硬。
幼儿教师应该如何与家长沟通：
一、做好沟通工作的两个基础
沟通者要有一定的理论基础和教师和家长，要有一定的感情基础；要注意和家长相互间尊重、友好、相容，要有良好的心态，要显得大度、有修养，并与家长保持同理心，对家长的话要认真体味。
二、沟通前要做好功课
1、了解幼儿家庭基本状况；2、了解各类型家庭的教育特点；3、了解家庭教育观念类型；4、了解家长的困惑；
在沟通中要注意从理论到实践的转换，做到两个摆正：
1、要帮助家长协助家长幼儿成长的支点。
2、协助家长逐步摆正幼儿为中心
沟通的过程中，应该把握的要点：
1、与家长沟通时要注意态度和语气2、要多途径与家长交流
3、多征求家长的愿望、需求、意见4、可以经常更换信息栏
5、恰当方式谈幼儿行为问题与家长沟通6、特殊事件主动坦诚与家长沟通
7、保持家庭隐私8、冷静处理与家长、幼儿的关系
教师面试常见问题及答案
1.你不喜欢什么样的学生？
答：
不喜欢不求上进和屡教不改的学生
不怕学生调皮淘气，也不怕学生有个性，但如果不求上进，那么就不是好学生，所以一定要培养他们的进取心。
学生犯错不是坏事，但同一件事屡教不改，只能说他没有用心。
2.教师这个职业有发展前途吗？
答：
有前途，也很有挑战。
有前途是因为现在社会对教育越来越重视，也越来越普及。
有挑战是因为在教授学生同时自己也能随时发现自己的不足，通过这样不断的学习来提高自己。
3.如果学生当面指责你，你会如何处理？
答：
指责也是一种交流，我不会回避这种交流，它说明学生对我还是有期待。
如果学生指责的有道理，我会虚心接受的。
4.你对学校有什么要求？
答：
学校是教师得以实现价值的平台，希望学校能关怀教师的生活
5.你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
答：
一般来说，在一个岗位上是不是优秀，主要取决于你为这个岗位，这份工作，到底付出了多少心血。
因为教师是个特殊的行业，它面对的对象是学生，是有感情的人，所以，一个优秀的教师，就应该超出其他职业的要求。
在学业上，应该能够很好的培养学生的学习兴趣，提高他们的学习能力，让他们能够善于自己发现问题，形成自己的见解并最终解决问题，而不仅仅局限于书本。
在生活上，要把学生看作自己的亲人，像对待自己的孩子那样关心他们的生活，了解他们的心情，让他们热爱自己的学校班级，而不是每天看到校门就厌烦。
在方法上，一个优秀教师应该具备高效率，得体的应对各种教学的能力。
学生将来的最终归属是社会，所以一个优秀教师还应该让学生更多地了解社会，使他们热爱生活，积极乐观的面对人生。
6.什么情况你会？
答：
目前还没有辞职的打算。
7.你觉得老师的收入多少比较合适？
答：
说出一个普遍教师的收入水平，比如说月工资2500-3500
8.你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
答：
人都是有感情的，只要你真心对你的学生，他们也都会感觉得到。
幼师面试技巧
一、精神紧张及克服的办法
几乎95％以上的毕业生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是毕业生面试时需要战胜的最大的敌人。
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，毕业生不可能不紧张，适度的紧张可以促使毕业生更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：
（1）要做好充分的准备工作。
预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当主试人，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
（2）应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白，自己紧张，你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
（：
58同城-面试技巧）
（3）不要急着回答问题。
主试人问完问题后，应试人可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚，让人信服
二、遇到不清楚的问题及对策
有时，主试人提出的问题，应试者听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，应试人仍无法回答。
这种情况，尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问主试人是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测，信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答，就应实事求是地告诉主试人，这个方面的知识未接触过。
作为主试人他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢？
三、讲错了话及改正的办法
人在紧张时很容易说错话。
如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话：
用人单位主试人问，阁下认为我公司发展前景如何，发展动力是什么？
这位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：
“我阁下认为之?
”。
碰到这样的情况，许多应试者往往心烦意乱，感觉自己讲错了话，这次面试肯定通不过，越发紧张，接下去的`效果更差。
正确的办法是，若讲错的话无关大局，无伤大雅，可以若无其事，继续专心应付每一个提问，而不必耿耿于怀，提心吊胆，不能因一个小错误而丧失了一次机会，对用人单位来说，也不会因讲错一句无关大局的话而放过一个具有真才实学的人才。
若应试人说错的话容易得罪人，或比较重要，应该及时道歉，并表达出你心中本来要讲的意思。
对主试人而言，他可能更欣赏你的坦诚态度和语言表达的技巧，或许你会因此而博得了好感。
四、长时间的沉默及应对的办法
面试时出现毕业半分钟左右的沉默是正常的，但有时主考人员为试验一下应试人的心理承受能力，会故意长时间地不讲话，造成长时间的沉默。
许多没有经验或经验不足的应试者对此往往不知所措，惶恐不安。
甚至说了一些不该说或毫无意义的话，造成自己被动。
好的应对办法是利用这一时间，对你前面所讲的话题加以补充；或者也可以提出一些你个人的有关详细情况。
这里顺便要提一下的是少数性格内向的毕业生在面试时只是以简单的词句（如：
只回答“是”或“不是”）来回答主试人的提问，而不能对自己的情况、对某一问题的观点加以详细的阐述，这样的态度与做法，用人单位一般难以接受。
相反，平时讲话滔滔不绝的毕业生，此时也应有所节制，不能让大家光听你一人讲，果真那样，效果也很差.
一定要记住自己喜欢孩子喜欢教育孩子
首先,我是幼儿教育专业毕业的,我要学有所用.第二,我有一颗爱心,喜欢幼教事业,我能选我所爱的,当然也会爱我所选的.第三,我有信心,能努力认真地干好自己热爱的工作.第四,我认为我也有能力去胜任这项工作,也会好好珍惜,我会用我的实际行动去证明自己.第五,我有一定的工作经验,能尽快地适应环境.第六,我性格比较适合干幼儿教育,活泼开朗,热情大方,有耐心和责任心.希望对你有一点帮助!
1.介绍你自己的教育背景；
2.介绍你自己的家庭环境背景；
3.谈论自己对教师职业的看法；
4.谈谈自己作为老师对教学策略的运用；
5.谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧；
6.谈论自己在教学环节当中有什么优势和劣势；
7.谈论你应聘本校的动机和理想；
8.谈谈你对教育你自己专业与从事教学学科的联系；
9.谈谈你自己的个性特征，是否外向，内向，是否有幽默感？
10.谈谈你自己的情绪特征，是否精力充沛，有朝气，能够吸引学生？
11.谈谈你的人生观；
12.谈谈你对人际关系的处理与看法。
怎么回答下面5个面试幼儿教师问题？
1.为什么要做这个工作
2.你觉得自己是否能胜任幼儿教师的工作
3.你的职业规划？
4.如果你被录取了，你如何开展自己的工作
5.如果没被录取你怎么办？
1.特别喜欢幼儿，喜欢幼儿教育。
2.通过幼师和实习，已经能够胜任幼儿教师的工作。
但需要在以后工作中努力学习，总结经验，完善自己，做得更好，成为一个出色的幼儿教师是自己不变的理想。
3职业规划，1-5年，学习和总结经验，成为出色幼儿教师。
5-10年，形成独具特色的幼儿名师。
10年之后，创办特色幼儿园。
4.录取了，服从幼儿园的工作安排，向其他老师学习，了解自己班级的幼儿和家长信息，开展相关工作
5.没有录取，分析自己的问题并改善，寻找下一个幼儿园。
不同职位对应聘者素质要求的重点不同，因此考官在面试时所提的问题也不尽相同。
某就业指导服务中心为毕业生列出了面试中常见的15个问题，同学们可以试着回答一下，看你是否准备好了。
1、请介绍一下你和你的家庭。
2、你有什么优缺点？
3、你有什么特长和爱好？
4、你对自己的学习成绩是否满意？
5、你如何评价你的大学生活？
6、你担任过何种社会工作，组织参加过何种社会实践和社会活动？
7、你懂何种外语？
熟练程度如何？
8、你为什么要应聘这个职位？
9、你对本行业、本单位、本职位有何了解？
10、你认为你适合做什么样的工作？
11、你找工作考虑的重要因素是什么？
12、如果单位的安排与你的愿望不一致，你是否愿意服从安排？
13、如果工作安排与你的专业不对口，你如何考虑？
14、你是否有出guo或考研究生的打算？
15、如果本单位和另外一个单位同时聘用你，你将如何选择？
满意答案
1、家庭成员，背景
2、比如吃苦耐劳，任劳任怨，聪明，思维敏捷等
3、比如喜欢打球，旅游等
4、不是很满意，应该会更好
5、学到很多知识，交到很多朋友
6、比如志愿者
7、自己的外语语种，还不错
8、我学的是这个专业，感性趣的是这方面的内容。
9、把你所了解的做简单的介绍
10、和专业对口的工作
11、发挥自己的能力
12、愿意，我可以从基层做起，我相信自己的能力
13、愿意，不懂得我可以学习，我相信我会做好
14、国内更适合我
15、我会选择贵单位
俗话说“有备无患”，在参加面试前，进行一些必要的技巧准备，对面试的成功来说是必不可少的。
（一）注意语言表达能力的训练。
对应试者来说，流利自如、文雅幽默的谈吐是面试成功的必备条件。
大学生平时就要有意识的加强语言表达能力的训练，从没话找话的寒暄开始，逐渐养成与陌生人自如交谈的习惯。
多参加集体活动，课堂讨论大胆发言，也有助于讲话能力的训练。
（二）尽可能多的了解求职单位的情况。
考官提问的出发点，往往与招聘单位有关。
因此，面试前，应尽可能多的了解一些应聘单位的情况，才能做到心中有数、有的放矢。
（三）随时准备回答有关自己的问题。
要在很短的时间里将自己完整的介绍给陌生人并不是一件容易的事，而且还要简繁得当、谈吐流利、全面准确。
因此，面试前准备一个简短的自我介绍腹稿是必要的，以免到时在主试人面前答非所问，紧张无措。
（四）保持良好的精神状态。
面试前要适当放松，调节自己的生活规律，保证充分的睡眠和休息。
为消除等待面试时紧张、焦虑情绪的产生，可准备一本轻松、有趣的杂志书籍供自己面试时翻阅、要调节情绪，克服怯场心理。
回答人的补充
如果要给面试的老师一个好的印象，最好是脱稿。
试讲我的理解是说课，你把设计的意图说一下，要发展幼儿哪方面的能力，重点和难点都要说，重点一般是指这节课幼儿必须掌握的技能、能力。
难点一般是指需要解决但不一定全部解决的问题。
最后把活动的主要内容流程介绍一下，也就是教学过程交待一下。
其他方法1：
试讲是把评课的老师当成学生一样讲课,大概15分钟左右.一般的试题很简单的,幼儿的是讲几个不相关联的词组合编一个有趣的故事.
试讲前会给你准备的时间的.准备好了才开始的.你自己设计的教案应该可以带进去的.
其他方法2：
我前天刚参加，教材是随机发给你的，你拿到了哪个主题，之后有5个左右的备选方案，你选一个照着写就好，里面都给你安排好了内容，不是很难，只是写好之后教案会收上去，期间不能拿任何东西做记录，之后等着候考面试，面试15分钟，面试的时候教案在考官那里，是说课还是讲课都不一定，视考官而定，试讲就是把你的内容按照真的上课一样上一遍，说课就是说一下你的教案写了什么，照着教案说就可以了（例如：
第一部分..第二部分...）之后考官会问你乱七八糟的问题，例如你的学习，生活，专业...很随机，真是想到什么问什么，所以也不用准备，放轻松就好，都说通过率很高的...
你为什么选择幼师专业？
你喜欢小孩子吗？
唱一支歌
你会什么乐器吗？
跳个舞（不会就做广播操，为的是看你的形体）
有时要写毛笔字
面试问题为什么要当一名幼儿教师
1.跟小孩子在一起很开心。
2.觉得这事有意义。
3.喜欢这个工作（或者：
没有比这个更喜欢的事）
教师招聘面试题
一、问题：
当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办？
答案：
1、用眼神暗示他，引起他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：
学生早恋怎么办？
你支持学生早恋吗？
参考答案：
“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”
讨论：
我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？
这也是人生一道彩虹!
三、问题：
你对工资和福利有什么期望?
回答：
我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：
“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?
回答：
我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
我想这些都是一名教育工___应该具备的最起码的素养。
五、问题：
教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？
参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？
你觉得做教师的伟大之处在哪里？
回答：
做一名光荣的人民教师一直以来是我的梦想，也是我最真实的理想，虽然我从教已经有十几年了，但我还没有成为真正意义上的教师，所以我要报考教师这个职业，并不是因为听了“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，而是因为我非常了解这个职业，也非常热爱这个写满奉献、充满挑战的职业，因为在这里有着可爱的孩子，令人敬佩的同事们，他们都已成为人生路上不可磨灭的一笔。
教师在精神上是富裕的，是其它行业所不能比拟的，因为我们从事的是伟大的事业，是令人尊敬的事业，至少我们的灵魂是幸福的。
如果上天要我选择财富的富有和灵魂的幸福，我想我会毫不犹豫地选择后者，这可能就是我选择教师这个职业的根本原因吧！
六、问题：
做班主任吃亏吗？
回答：
根据我十多年的教学经历来说，我觉得做班主任还是比较合算的。
我的想法有以下几点：
（一）、能吸取先进的教育理念，提高自己的教学水平。
班主任既要完成学科教学任务，又要做好管家，大事小情都要做到有的放矢。
从直观上来说可能学习的时间相对较少。
但是从另一方面，为了能经常吸取先进的教育理念，我经常收看、收集与教育有关的信息，在潜移默化中提高了自己的管理水平。
（二）、交流经验，加快自己的成长步伐。
班主任工作纷繁复杂，为了取得较好的管理效果，我经常和其他班主任互相交流自己的育人经验，有失误的败笔，也有成功的喜悦。
大家在互相交谈中多了几份留意和思考，多了几份关注和细心。
同行间的交流与思考似一道强劲的催化剂，加快了我成长的步伐。
（三）、增强了反思精神。
学一学，听一听是班主任积累经验的过程，现代信息条件下的网络技术为班主任发展提供了平台，我写教育札记、教育日记，写同孩子们相处的成长故事，并粘贴在网络上进行交流，后来干脆建立了自己的教育___，成立了自己的家园。
写一写，让我品尝到了交流带来的成功和快乐，班主任工作极大的炼就了我的反思精神。
所以说，做班主任虽然辛苦，但对我快速成长为一名优秀的教师却有些不可估量的作用。
七、问答：
谈谈你的缺点
常规思路：
①不宜说自己没缺点；②不宜把那些明显的优点说成缺点；③不宜说出严重影响所应聘职位的缺点；④不宜说出令人不放心、不舒服的缺点；⑤可以说出一些对于所应聘职位“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看似“缺点”，从工作的角度看却是优点的“缺点”。
点评：
这个问题上是各种教人面试技巧中，最“害人”的。
考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度、对自己的判断、和学习改进能力。
说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。
这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。
尤其是用上面的思路5来回答，纯粹是把面试官当成XXX，难道他们听不出来吗？
，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。
八、问答：
请你自我介绍一下
常规思路：
①介绍内容要与个人简历相一致；②表述方式上尽量口语化；③要切中要害，不谈无关、无用的内容；④条理要清晰，层次要分明；⑤事先最好以文字的形式写好背熟。
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