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毕业设计论文任务书范文仅供参考格式

梧州学院

毕业设计〔论文〕任务书

课题名称教学楼智能灯光控制系统设计

系部电子信息工程系

专业电子信息工程

班级05电本1班

学号0500604143

姓名容慧钧

指导教师〔签名〕年月日

教研室主任〔签名〕年月日

一、课题的内容和要求：

设计并制作一个以MCS-51系列单片机为核心，由主机单元和从机单元

组成，通过指令的方式实现教学楼照明的一套智能教学灯光控制系统。

其中

从机单元包括控制器、光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通信接口

模块，主机单元包括液晶显示模块、键盘模模块、实时时钟模块等模块。

二、设计的技术要求与数据〔或论文主要内容〕：

论文的主要内容：

设计一套关于教学楼灯光控制的系统，可实现对教学楼灯光的总体控

制，不需要人工职守，能根据教室的光线情况、使用情况和设定的要求，自

动分析各种状态给出照明控制信号，对教学楼的灯光进展自动控制。

并能根

据需要将每个教室的光线、当前教室人数、灯光使用情况反应到中央控制单

元，经过中央控制单元再反应到学校的后勤管理灯光控制中心。

三、设计〔论文〕工作起始日期：

自2021年1月20日起，至2021年4月20日止。

四、进度方案与应完成的工作：

1．2021年1月23日至2021年1月31日：

查阅资料，做出设计方案；

2．2021年2月1日至2021年2月15日：

模块电路的设计与实践，完成

电路设计；

3．2021年2月16日至2021年3月10日：

完成作品设计、制作与调试；

4．2021年3月11日至2021年3月31日：

完成毕业设计论文初稿；

5．2021年4月1日至2021年4月20日：

完成毕业设计的全部工作

五、主要参考文献、资料：

[1]赵广林．ProtelDXP电路设计与制作[M]．电子工业出版社，2005.8，

15-342

[2]冯耀辉等．PowerPCB5.0入门与提高[M]．人民邮电出版社，2004.6，

17-48

[3]康华光等．电子技术根底〔模拟局部第五版〕[M]．高等教育出版社，

2006.1

[4]康华光等．电子技术根底〔数字局部第四版〕[M]．高等教育出版社，

1998.11

[5]戴佳，戴卫恒．51单片机C语言应用程序设计实例精讲[M]．电子工业

出版社，2007.11

[6]周荷琴，吴秀清．微型计算机原理与接口技术-3版[M].合肥:

中国科学

技术大学出版社,2004.12

[7]胡汉才．单片机原理极其接口技术-2版[M]．北京：

清华大学出版

社,2004.2

[8]王建校51系列单片机及C51程序设计．北京:

科学出版社,2002

[9]王士元.C高级实用程序设计[M].北京:

清华大学出版社,2000.3.

[10]李华.MCS-51系列单片机实用接口技术[M].北京:

北京航空航天大

学出

版社,1996.

[11]E18-D80NK红外蔽障传感器使用说明

书

3-12

[12]王护利等．基于计算机与单片机通信的灯光控制系统[J]．自动化与仪

器仪表．2006-2：

54-55

[13]李林，赵国库．基于单片机的教室灯光控制系统设计机械与电子论文

[J]．江苏冶金．2004-6：

9-11

[14]ATMELCompany.AT89S52DATASHEET[Z],2001

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕开题报告

学号0500604143学生姓名容慧钧系部计电系

专业年级05级电子信息

工程指导教师韦衡冰职称讲师

设计〔论文〕题目教学楼智能灯光控制系统设计

本课题国内外研究动态及意义：

随着电子技术的飞速开展，照明控制也飞速开展。

传统的控制方式是依赖

人工，在特定时间楼内的照明设施被完全关闭或翻开。

而智能化照明控制系统

是计算机技术、通信技术、控制技术互相结合、相互渗透的产物，是现代高薪

技术的结晶。

与以往的照明控制相比，它从人工控制、单机控制过渡到整体

性控制，从普通开光过渡到智能化开关，克制了能源浪费、照明分配不合理等

缺点，其最突出的特点是能够预置场景的变化，不同的照明回路就有机组合形

成不同的“场景〞，场景可预置并存储在控制器里。

设置完成后，只需按一键

就能选择场景和通过预设的程序自动变换场景〔可按顺序、时间、事件等〕，

操作十分方便。

毕业设计（论文）研究内容、拟解决的主要问题：

研究内容：

设计并制作一个以MCS-51系列单片机为核心，由主机单元和

从机单元组成，通过指令的方式实现教学楼照明的一套智能教学灯光控制系

统。

其中从机单元包括控制器、光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通

信接口模块，主机单元包括液晶显示模块、键盘模模块、实时时钟模块等模块。

拟解决的主要问题：

〔1〕单片机的控制问题：

单片机对各功能模块的控制；

〔2〕主、从机的连接和通信问题；〔3〕光线采集和人数采集问题；〔4〕显示

问题：

主、从机屏幕显示的控制；〔5〕实时时钟控制问题；〔6〕开关控制问题。

毕业设计（论文）研究方法、步骤及措施：

研究方法：

以单片机8051作为设计的核心元件，利用主从机通信，通过信号采集，

转换等操作实现以指令方式对教学楼照明的总体控制的一套智能化教学楼灯

光控制系统

研究步骤：

一、选论文题目，查阅参考资料及相关文献。

二、完成方案的构思论证，确定系统的总体设计方案。

三、完成电路图，PCB板的设计并做出实物。

四、软件设计并调试硬件系统。

五、撰写论文。

六、完成论文写作，修改定稿，准备辩论。

主要参考文献：

[1]赵广林．ProtelDXP电路设计与制作．电子工业出版社，2005.8，15-342

[2]冯耀辉等．PowerPCB5.0入门与提高．人民邮电出版社，2004.6，17-48

[3]康华光等．电子技术根底〔模拟局部第五版〕．高等教育出版社，2006.1

[4]康华光等．电子技术根底〔数字局部第四版〕．高等教育出版社，1998.11

[5]戴佳&戴卫恒．51单片机C语言应用程序设计实例精讲．电子工业出版社，

2007.11

[6]周荷琴，吴秀清.微型计算机原理与接口技术-3版[M].合肥:

中国科学技

术大学出版社,2004.12

[7]胡汉才．单片机原理极其接口技术-2版[M]．北京：

清华大学出版

社,2004.2

[8]ATMELCompany.AT89S52DATASHEET[Z],2001

是否可以进入设计〔论文〕研究：

是否可以进入设计〔论文〕研

究：

指导教师签名：

教研室（系、研究所）主任签名：

年月日年月日

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕进展情况记录

系部:

计算机与电子信息工程系专业:

电子信息工程年级:

05级姓名:

容慧钧

周次工作情况记录

指导教师

签字

第一周选题，构思电路设计根本轮廓

第二周根据设计要求收集相关资料

第三周

根据资料，进展方案的分析论证，确定系统的总体设计

方案

第四周依据设计方案构建系统电路图

第五周根据设计出的系统电路图画出原理图和PCB板图

第六周根据画出的PCB图做电路板

第七周将原理图模块化，构思编程思路

第八周根据模块电路，编写相关测试程序

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕进展情况记录

系部:

计算机与电子信息工程系专业:

电子信息工程年级:

05级姓名:

容慧钧

周次工作情况记录

指导教师

签字

第九周利用测试程序调试各模块硬件

第十周整合程序，调试整体硬件

第十一周调试整体硬件，撰写论文

第十二周修改论文，准备辩论

（注：

第一周统一为开场做论文的第一周）

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕工作评阅表

〔理、工、农、林科类，指导教师用〕

得分：

80

题目教学楼智能灯光控制系统设计指导教师韦衡冰

系部计电系专业年级05电子信息工程学生姓名容慧钧

评分项目分值得分备注

工作

1、学习态度77

表现2、科学实践、调研75

20%3、题目工作量65

4、查阅文献资料86

5、综合运用知识能力86

能力6、初步的科学研究能力86

水平7、计算能力54

50%8、外文运用能力85

9、计算机应用能力54

10、分析能力86

成果11、绘图质量54

质量12、设计说明书或论文撰写水平1311

30%13、设计〔论文〕效果1211

容慧钧同学在?

教学楼智能灯光控制系统设计?

毕业设计中，态度认真，

指

工作积极，能比拟系统地运用相关学科的理论知识与技能解决实际问题，具

有良好的独立工作能力和创新能力。

导

该设计为基于Mcs-51系列控制的智能灯光控制系统，系统通过光敏电阻

教

来判断光线的强弱；通过红外传感器判断教室内部人数，根据光强度和教室

人数的情况，系统给出响应的开关动作控制教室的照明，实现以指令的方式师

对教学楼照明的总体控制；使用液晶显示屏，显示内容丰富；使用时钟芯片

DS1302显示时间。

该设计具有一定的实用价值。

评

语

指导教师签名：

是否可以进入辩论环节：

年月日

可以进入辩论环节。

注：

如属于论文形式，无设计图纸的，将评分工程的第11项分值加到12项中。

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕评阅表

〔理、工、农、林科类，评阅人用〕

得分：

82

题目教学楼智能灯光控制系统设计指导教师韦衡冰

系部计电系专业年级05电子信息工程学生姓名容慧钧

评分项目分值得分备注

选题

质量

20%

1、专业培养目标55

2、题目结合实际程度55

3、选题54

4、题目工作量54

54

5、查阅文献资料

6、综合运用知识能力109

能力7、初步的科学研究能力54

水平8、计算能力54

40%

9、外文运用能力53

10、计算机应用能力54

11、分析能力54

成果

质量

40%

12、绘图质量86

13、设计说明书或论文撰写水平1210

14、设计说明书或论文标准化程度86

15、设计〔论文〕效果1210

该同学在?

教学楼智能灯光控制系统设计?

毕业设计中，系统地运用所

评

学的专业知识和专业技能，充分利用现有的软、硬件条件，提出切实可行的

设计方案，对设计工程做出合理的技术可靠性分析和综合评价，完成了整个

阅

系统的软硬件设计，实现对家庭安防的监控，设计了一款可以应用于教学楼

人

的智能灯光控制系统，具有一定的创新精神和实用价值。

该论文符合科学论文写作的根本要求，思路清晰，内容正确，条理清楚，评

语言简洁，文章构造比拟严谨，较好地完成了毕业设计的要求。

语

评阅人签名：

是否可以进入辩论环节：

年月日

可以进入辩论环节。

注：

如属于论文形式，无设计图纸的，将评分工程的第12项分值加到13项中。

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕标准审查表

〔指导教师用〕得分：

80

题目教学楼智能灯光控制系统设计

系部计电系专业年级05电子信息工程学生姓名容慧钧

评分项目分值得分备注

1、开题报告完成情况108

2、毕业实习、毕业设计（论文）出勤情况109

3、毕业设计（论文）工作进度完成情况2018

4、中、英文摘要、外文资料完成情况107

5、独立完成情况2016

6、毕业设计（论文）内容、格式标准情况3022

对标准审查不合格者说明原因：

指导教师签名：

年月日

注：

1、根据?

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕管理规定〔2004年修订〕?

（校教字[2004]51

号）第六条，出现以下违规情况之一的，作标准审查不合格处理：

（1）请事假超过2周；

（2）累计缺席超过总工作时间的25%；

（3）发生重大违规事件；

（4）有抄袭行为〔四分之一以上的内容完整抄录其他资料〕；

（5）设计〔论文〕未按标准格式编制；

（6）图表设计不符合相关标准；

（7）设计〔论文〕等材料未按时、全部交齐。

2、标准审查毕业设计〔论文〕质量不合格的，应责令其修改或重做，到达要求后才能

参加辩论；属违纪情况的，除按学校有关规章制度处理外，其“标准审查〞评定成绩记为0

分。

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕辩论过程记录表

题目

教学楼智能灯光控制

系统

指导教师

姓名

韦衡冰职称讲师

学生姓名容慧钧专业年级

05级电子信息

工程专业

学号0500604143

辩论小组对学生毕业设计〔论文〕提问及学生的答复情况

〔1〕简单介绍一下你的毕业设计

答：

我的毕业设计主要实现的是教学楼智能灯光控制。

本系统采用双机通

信来模拟灯光的控制。

由主机单元和从机单元组成，其中从机单元包括控制器、

光线采集电路、人数采集电路、显示模块、通信接口模块，主机单元包括液晶

显示模块、键盘模模块、实时时钟模块模块。

〔2〕红外蔽障传感器是用来做什么的？

答：

本设计涉及到人数的采集，而红外蔽障传感器就是用来采集人数的。

〔3〕你的题目是教学楼智能灯光控制，智能如何实现，是如何表达的？

答：

我的设计主要是通过双机通信来模拟的，而所谓的智能就表达在：

第

一，当到了规定时间时，主机就会发送一个命令给从机，然后从机就会实现自

动关灯的动作；第二，当有应急需要时，用户可以按强制开关，系统将给出20

秒的照明时间；第三，实时检测教室的光线和人数变化，有变化时立即分析，

显示变化并执行相应的照明开关动作。

〔4〕你的传感器是有人通过都计数，那么怎么判断人是进教室还是离开教室

的？

答：

我的设计只是做了一个模拟，虽然红外蔽障传感器的本钱也不是非常

高，但是为了简洁，我只是用来一个红外蔽障传感器来模拟，实际情况中，应

该要用到两个蔽障传感器，我就假设它们分别为1号和2号，当有人先通过1

号再通过2号时，就表示有人进入教室，这时就把人数加一，并通过数码管显

示出来；而当有人先通过2号在再通过1号时，就表示有人离开教室，此时人

数减一，并把相关情况通过数码管显示出来。

辩论小组成员签名：

记录员：

辩论小组组长签字：

年月日

梧州学院本科生毕业设计〔论文〕辩论成绩及评语

辩论小组对毕业设计〔论文〕的辩论评定成绩及评语

辩论小组〔3—5人〕名单：

黄玉健、姚高华、唐智权、廖秋香

评语：

容慧钧同学较好地完成了毕业设计任务，到达了毕业设计的目的，所做的工作具

有一定的实用性。

该同学在辩论时，能够简明和正确地阐述设计的主要内容，思路

清晰，方案根本正确，能准确答复主要问题，有较好的语言表达能力。

具有良好的礼貌和仪容仪表。

标准审查：

80分×10%=8指导教师评阅打分：

80分×45%=36

评阅人评阅打分：

82分×20%=16.4辩论成绩：

80分×25%=20

最终成绩：

80.4等级：

良组长签名：

年月日

系部对毕业设计〔论文〕的辩论评定成绩及评语及最终成绩

系部辩论委员会〔5—7人〕名单：

评语：

标准审查：

分×10%=指导教师评阅打分：

分×45%=

评阅人评阅打分：

分×20%=辩论成绩：

分×25%=

最终成绩：

等级：

组长签名：

年月日

说明：

1、凡经小组评定“优〞与“不及格〞的毕业设计〔论文〕，需再经过系部辩论、评定。

2、成绩评定标准：

“优〞〔90分以上〕；“良〞〔80～89〕；“中〞〔70～79〕；“及格〞〔60～69〕；

“不及格〞〔60以下〕。