小戈丈幼儿园《云南省现代教育幼儿园督导评估》自查报告.doc

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石林县板桥中心学校小戈丈幼儿园

《云南省现代教育幼儿园督导评估》工作

自查自评报告

石林县教育督导室：

小戈丈幼儿园在石林县教育局和板桥中心学校的正确领导和支持下，团结协作，按照《云南省现代教育幼儿园督导评估》标准,以高度负责的态度，实事求是地对我园三年来的工作进行了全面的回顾、检查和反思,做了认真地自评,现将自查自评情况汇报如下：

一、幼儿园基本概况

小戈丈幼儿园的前身是小戈丈小学学前班，于2012年9月1拔班建园，三年以来，在各级主管部门和小戈丈村委会的关怀和帮助下不断发展和完善，现我园占地面积1300平方米，教学楼面积420平方米，幼儿娱乐场地200平方米，绿化面积500平方米，生均图书20册。

是一所园舍布局合理，环境优美、充满活力、充满希望的幼儿园。

全园共有3个班级，小班、中班、大班。

在园幼儿45名，小戈丈村和附近村的适龄幼儿都能很方便的接受学前教育。

我园共有教职工4人，专职教师4人，本科学历4人，其中1人学前教育本科毕业其余为小学转岗教师。

自办园以来，我园始终秉承“给孩子一个健康的乐园，给家长一个放心的幼儿园，给老师一个成长的家园”的办园宗旨，围绕“安全第一，办特色教育”这一工作目标，不断完善办园条件，创新管理理念，取得了较明显的办园业绩，赢得了上级部门和社会的好评。

二、幼儿园自评工作情况

（一）准备阶段

1、成立我园自评工作领导小组，

组长：

昂照红园长

成员：

杨美花冯新贵张绍柏。

2、组织全体教职工认真学习《云南省现代教育幼儿园督导评估指标体系》，熟悉内容、掌握标准、统一思想、明确目的、意义和方法步骤。

3、每学年在拟定计划时，根据《云南省现代教育幼儿园督导评估指标体系》的指标要求，结合我园实际，将指标分解落实到个人，把自评工作纳入日常管理，形成制度。

4、实行指标项目管理责任制，把责任落实到个人，按要求做好各项准备工作。

（二）组织实施阶段

1、我园每学年结束前，结合幼儿园工作总结，由幼儿园自评工作领导小组按指标项目责任范围，组织年级和个人收集信息、整理资料，对照《云南省现代教育幼儿园督导评估指标体系》指标体系进行定性分析和定量测评。

提出单项评价意见。

2、幼儿园自评工作领导小组，在单项评估的基础上进行综合性评估，进行综合分析，并且召开全园教职工大会，广泛听取和征求意见，修改完善，填写评估自评报告。

（三）结果处理阶段

幼儿园督导评估结果是我园制定下一步工作计划的重要依据，要运用督导评估结果建立机制，表彰先进，激励后进，充分调动教职工的工作积极性，充分发挥督导评估结果的鉴定、激励、导向、改进等功能作用，发扬成绩，针对存在的问题和薄弱环节不断改进工作，逐步提高幼儿园的管理水平。

三、幼儿园的主要成绩、经验和特色

A1办园条件

B1园舍设备

C1教育环境：

我园幼儿园占地面积生均达到29平方米，有幼儿园的体验花园；园内环境整洁、无污染、无噪音影响；绿化生均达11平方米、美化、凸显教育化；园内的环境创设符合幼儿特点，能根据季节和教育内容的需要适时完善。

C2教学用房：

我园的教学家长房是在2014年9月在教育局和上级部门的支持下投资64万元投资建盖的，园舍设备无安全隐患；幼儿活动室、寝室面积生均达到8平方米，有保健室、隔离室，各类用房通风、明亮。

C3设备配置：

我园配有适合幼儿使用的桌椅和床，有开放式玩具柜和图书架，卫生用具一人一巾一杯；有符合各年龄幼儿认知的图书，生均10册，并逐年添置；配备相应的大型户外体育器械，有必备的玩具和信息技术设施；保健室的设置符合《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定的要求；厨房配有冷藏、消毒、防蝇、防咬、防鼠、防尘设备，按照要求配置消防设施。

达到B级厨房标准

C4经费投入：

经费投入满足幼儿园保教工作需要，我园先后投资达80余万元，办园条件不断得到改善；我园积极派出教职工参加各级组织的进修先后到石林县民族幼儿园、石金幼儿园、小乐台旧幼儿园园等跟班学习或业务培训，为教学业务资料的充实提供保障

B2教职员工

C5定编定员：

我园教职工与幼儿的比例为1：

11，每班只有一名教师；炊事员与幼儿的比例为1：

45，卫生保健人员与幼儿的比例1:

45。

C6任职资格：

我园教师学历符合《中华人民共和国教师法》要求，本科学历的教师达100%，教师具有幼儿教师资格者为25%，保育员及其他工作人员持证上岗率达100%；教师普通话水平二级甲等及以上人数达到75%。

C7师德师风：

我园历来重视教职工的师德教育，每学期第一个月做为师德师风建设月，让教职工与幼儿交谈时做得到态度和蔼在教育教学活动中能平等对待幼儿，无体罚辱骂幼儿现象，教职工无其他违反职业道德的行为。

C8职业发展：

我园重视教职工素质的全面提高和专业发展，有教师专业发展培训计划、措施、记录，成效显著；建立教师外出学习机制，学习交流有成效；教师积极参加中心学校及以上级组织的各类教育教学活动和竞赛，成绩较好；校级骨干教师占专任教师的75%；所有教师能熟练掌握现代教育技术，全部教师通过全国中小学教师信息化考试，能运用多媒体开展教育教学活动。

C9激励机制：

我园认真贯彻《中华人民共和国教师法》，教师的权利得到保障；维护教师合法权益，按时发放工资，按规定为教职工购买社会保险；建立教师学历、业务能力提升奖励机制；我园作为公办幼儿园无加班费。

A2领导管理

B3办园方向

C10依法办园：

我园认真学习和贯彻执行国家相关法律法规和《云南省学前教育条例》，坚持依法治教；认真贯彻执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》，办园行为规范。

C11规划理念：

我园有明确的办园思路（小戈丈幼儿园宗旨：

给孩子一个健康的乐园，给家长一个放心的幼儿园，给老师一个成长的家园），办园目标符合幼儿园实际，办园思想和管理行为体现以人为本和人文关怀；科学制定幼儿园中长期发展规划，规划全面具体，符合幼儿园发展需求；有明确的办园理念，理念内涵为全体教职工熟知。

B4管理机制

C12机构人员：

园长持证上岗，依据《幼儿园工作规程》负责领导全园工作，认真履行园长职责；幼儿园领导班子结构合理，有岗位培训合格证；管理机构设置合理，部门和岗位职责明确，履行职责到位；发挥党、团和工会组织的作用，形成积极健康的人际氛围，教职工积极性高，对领导班子满意率达90%以上。

C13制度建设：

我园各项规章制度健全、可行，能够得到落实；有民主监督的制度与措施，成效显著；有严格的财务管理制度，人员落实，收支账目清楚；严格执行收费的有关政策，收费项目及标准符合规定，票据填写规范；园产管理制度完善，账目清楚；账物管理规范，教学设施设备管理妥善，维修及时，保证教学需要；建立健全各类档案，资料齐全，管理规范，专人负责。

B5文化建设

C14校园文化：

我园的文化建设能体现办园理念，符合幼儿教育特点；校园文化主题明确、内容丰富、新颖，不同功能区域具有相应的文化元素；校园文化具有本地文化元素，师生全员参与，及时更新补充。

C15班级文化：

我园历来注重班级文化建设，班级文化主题鲜明，内容丰富，文字规范，积极向上，形式活泼，符合幼儿认知；教室整体布置温馨适宜，色彩协调，有益幼儿身心健康，具有班级个性特点；创设良好的育人环境，地面、墙面、课桌椅等卫生洁净，舒适宜人。

A3教育教学

B6教育管理

C16教育计划：

我园根据《纲要》及《3—6岁儿童学习与发展指南》要求，制定适合儿童身心健康成长的各类教育教学计划，各类计划目的明确，切实可行；教育教学计划注重个体差异，面向全体幼儿，符合幼儿教育规律和特点；教育目标、内容、形式、方法符合幼儿年龄特点，符合幼儿学习发展水平，充分发挥多种教育手段的交互作用。

C17教研活动：

教研组织健全，有目的、有计划地组织教师学习教育理论和政策要求；能开展不同层面的教学研究，有阶段性成果，在本地发挥示范和辐射作用；教研活动有计划有记录每周二晚上7点为我园政治学习和教研活动，针对性、实用性强，体现教改精神，能解决教学中的矛盾和实际问题。

C18一日生活：

我园一日活动安排科学，确保幼儿每天2小时户外活动，其中1小时为户外体育活动；以游戏为基本活动，尊重幼儿的兴趣和经验，满足幼儿需求；内容丰富，各环节衔接紧凑，无拖延等待现象，一日教育教学活动优良率达90%以上。

C19班级工作：

班级管理充分体现幼儿年龄特点和班级特色，幼儿及家长基本信息准确，有幼儿成长记录；班级管理工作规范有序，幼儿行为习惯好；教师与幼儿之间协调配合，做到保教结合。

C20师幼关系：

我园所有教师尊重爱护幼儿，师幼关系平等、和谐，幼儿情绪积极稳定；教学既面向全体，又注意个性化教育，使每个幼儿均有发展的机会。

C21科研工作：

我园有体现幼儿教育发展方向的研究主题，教师案例、心得和论文昆明市以上表彰2篇；教师参加教育教学研究，在板桥中心学校作过示范课和交流课。

A3教育教学

B7保育管理

C22安全工作：

我园一致以来重视幼儿的安全教育，能在保教活动中有机渗透生命、生存、生活教育课，以增强师生安全意识，提高安全自我防范意识和能力；我园有完善的安全制度与措施，与教师、幼儿家长签定了安全责任书，安全保卫工作有专人负责，制定了突发事件处置预案，每月定期组织师生演练（2015年3月的防暴防恐演练简信登在石林县政务网），及时消除安全隐患，近三年未发生过重大安全责任事故。

C23膳食管理：

我园每周都科学制定营养平衡的每周食谱，认真进行幼儿营养食谱的经济核算，每日蛋白质和热量摄入达80%以上，各类营养素搭配均衡，每年结余不超过1%；认真执行食品卫生“五四制”，把好膳食管理的“四关”，保证幼儿饮水安全。

C24卫生保健：

我园幼儿入园体检率100%，每年复检率100%，半年测身高、体重一次；教职工每年体检率达100%；晨检、午检有观察、有记录、有措施；贯彻以预防为主的方针，严格执行卫生消毒制度，建立完善幼儿传染病管理制度，龋齿、贫血、营养不良、肥胖等各种问题登记管理率达100%，督促家长治疗矫正。

A4幼儿发展

B8健康

C25身心状况：

我园的幼儿有健康的体态；来到园内情绪安定愉快有一定的适应能力。

C26动作发展：

所有的幼儿具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；具有一定的力量和耐力；手的动作灵活协调。

C27生活习惯能力：

所有的幼儿都具有良好的生活与卫生习惯；基本的生活自理能力；备基本的安全知识和自我保护能力。

A4幼儿发展

B9语言

C28倾听与表达：

所有幼儿教能认真听并能听懂常用语言；愿意讲话并能清楚的表达；具有文明的语言习惯。

C29阅读与书写：

我园幼儿已经养成喜欢听故事、看图书的习惯；已有初步的阅读理解能力；有书面表达的愿望和初步技能。

B10社会

C30人际交往：

我园幼儿愿意与人交往；能与同伴友好相处，懂得尊重他人；具有自尊、自信、自主的表现。

C31社会适应：

所有的幼儿喜欢并适应群体生活；能遵守基本的行为规范；具有初步的归属感。

B11科学

C32科学探究：

我园幼儿喜欢亲近自然，喜欢探究；具有初步的探究能力；在探究中认识周围事物和现象。

C33数学认知：

我园幼儿已能初步感知生活中数学的有用和有趣；感知和理解数、量及数量关系；感知形状与空间关系。

B12艺术

C34感受与欣赏：

我园幼儿特别喜欢自然界与生活中美的事物；喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。

C35表现与创造：

我园幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现；具有初步的艺术表现与创造能力。

A5社会影响

B13社会反映

C36社区及家长反映：

小戈丈村家长对幼儿园工作和幼儿表现满意率达90%以上；得到上级领导、兄弟校园和参观访问、学习者评价好。

C37表彰奖励：

戈丈小学（幼儿园）被评为石林县2013—2015文明单位；2012、2013板桥中心学校教学目标管理考核一等奖、2014二等奖，三年对我园的年度综合考核曾评为优秀。

C38办园特色：

幼儿园教育改革取得初步成果，总结经验，已形成我园自己的风格，发挥我园幼儿的优势，形成自己的办园特色，得到上级以及群众的认同

四、存在的问题：

1、我们是农村幼儿园，办园条件有限，园内的设施是小学的标准建设的不适应幼儿的学习和生活要求。

2、农村幼儿园教师师资力量很薄，一个班只有一名老师，跟一班三名保教员的要求差距大。

3、农村幼儿家长的幼儿教育观念有些陈旧，对幼儿园实施素质教育认识不足，致使幼儿园的教育工作不好开展。

4、安全工作有待加强。

5、小学和幼儿园只有一名后勤工作人员，工作量大不能完全兼顾幼儿园的生活要求，只能提供中餐和午点。

五、努力的方向：

1、争取社会各界的力量，为幼儿增加更多的现代化教学设施。

2、积极开展园本研修，探索分层培养的教师发展机制，尤其是要针对幼儿园办园特色，培养能适应和发展我园特长教师，鼓励教师参加各种进修及培训，尽可能多的给老师外出学习的机会，为幼儿园长期、可持续发展奠定人力资源基础。

3、针对家长认识上的误区，通过家长会或下发《致家长一封信》、搜集成功的教育案例，提供操作上的经验帮助等途径，积极做好相关宣传，以使他们能够理解幼儿教育的真正内涵，并赢得家长对幼儿园工作的支持和配合。

4、进一步重视安全工作，确保幼儿健康成长。

“安全重于泰山”。

在安全教育工作中，做大量的工作。

及时发现隐患，迅速整改，确保万无一失。

小戈丈幼儿园的教育任重而道远，在接下来的工作中，我们要不断加大力度，积极寻求改进途径，要以饱满的热情、科学的态度和求实的精神与时俱进，要以神圣的教育使命感来鞭策自己，努力向更新、更高的目标迈进！

石林县板桥中心学校小戈丈幼儿园

2015年4月1日

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