幼儿园中班活动名称：故事《谁的本领大》精品教案.doc

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幼儿园中班活动名称：

故事《谁的本领大》精品教案

活动目标：

1.理解故事中梅花鹿和小猴相互合作才能摘到果子。

丰富词:

甩、驮、抓耳挠腮。

2.能大胆表现，并用连贯的语言讲述梅花鹿和小猴比赛的情景。

3.懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长处。

活动准备：

课件

活动过程：

一、与幼儿谈话引出课题

1.分别出示梅花鹿和猴子的图片，向小朋友打招呼：

小朋友们好，你们认识我吗？

你们知道我有什么本领吗？

（引导幼儿大胆讲述对两只动物的认识）

2.师：

你们知道的真不少，今天我给大家讲一个好听的故事，《谁的本领大》

二、演示课件，讲故事前半部分，初步理解梅花鹿和小候为什么摘不到果子。

提问：

1.梅花鹿和小猴为什么争吵起来？

（引导幼儿知道，两只小动物只看到自己的长处，觉得自己的本领大。

）

2.大象想了个什么办法让梅花鹿和猴子比比谁的本领大？

（引导幼儿说出大象的话。

丰富词：

甩）

3.他俩摘到果子了吗？

为什么？

过渡：

这可怎么办呢？

咱们快帮小动物想个办法吧。

（引导幼儿大胆讲述）

到底小动物会想出什么办法呢？

谁会想出好办法呢？

我们接着听故事。

三、演示课件讲述故事后半部分，初步理解梅花鹿和猴子是怎样摘到果子的。

提问：

1.谁想了个好办法？

什么办法？

（引导幼儿大胆讲述，学习词：

驮）

2.当它俩把果子交给大象时，还记得大象是怎么说的吗？

四、看课件完整讲述故事，帮助幼儿进一步理解梅花鹿和猴子是怎样相互合作摘到果子的。

提问：

1.猴子和梅花鹿为什么要比赛？

（引导幼儿理解要看到别人的长处）

2.比赛一开始，猴子和梅花鹿是怎样做的？

（引导幼儿用连贯的语言讲述比赛的情景）

3.猴子过不了河，梅花鹿摘不到果子，他们的心情怎样？

（引导幼儿表现两只小动物的心情。

学习词：

抓耳挠腮）

4.当他们把果子交给大象时，大象说了什么？

（引导幼儿懂得有本领也不能骄傲，要看到别人的长相处）

5.教师小结：

每个人都有自己的本领，只有相互帮助本领也就更大。

6.小朋友都有什么长处？

哪些地方你做的最好？

五、结束部分：

师：

小朋友有这么多的长处，下课后我们一起搞个小聚会，发挥各自的特长，我想这个聚会在小朋友的合作下，肯定很精彩。