福建省厦门市中考语文试题Word可编辑版文档格式.docx

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克利

5.对这则材料的主要内容概括正确的是哪一项？

[]

A．“OK”的用法来源于邮政。

B．“OK”是生活中十分流行的日常用语。

C．签写“OK”代表一种确认

6.刘艺和王晖争论的焦点是什么？

A．参加社区公益活动可锻炼能力。

B．中学生要不要学好文化知识。

C．中学生是否应该参加社区公益活动。

7.对他们争论的问题，你有什么看法？

说出你的理由。

8.根据下面的情境，请你向同学们转述班主任的话。

9.在下面这种情况下，你该在电话里对林鹏的妈妈说什么呢？

10.你想说服母亲让你参加观鸟夏令营，你会对母亲说哪些话呢？

二、语言积累与应用

1.古人云：

“腹有诗书气自华”。

请根据提示填写相应的古诗文：

（1）请将龚自珍的《己亥杂诗》默写完整。

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。

（2）刘禹锡的《陋室铭》优美含蓄地描绘其陋室：

“斯是陋室，惟吾德馨。

　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。

可以调素琴，阅金经。

”

（3）敞开你善感的心扉，尽情领略春天的美好。

初春的小雨、草色是那样的美妙动人：

“天街小雨润如酥，　　　　　　　　　　　”（韩愈《早春呈水部张十八员外》）；

莺、燕、花、草无不传递着浓浓的春意：

“　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　”（白居易《钱塘湖春行》）；

而那“吹面不寒杨柳风”更是让你如痴如醉……

（4）假日，张虹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。

她不禁慨叹：

“杜甫的诗句‘　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　’真是太妙了！

”（用《望岳》的诗句填空）

2.根据文段内容，解答问题：

我的家乡是“百花之神”特别眷顾的地方。

这里，一年四季A烦fá

n花似锦、芳馨醉人。

花间，鸟儿嬉戏争鸣，蜂蝶B翩然bià

n起舞。

花下，潺潺流水搅碎婆娑的花影，C粼粼lí

n水波荡漾着飘落的花瓣。

D湛篮ná

n的天空，阳光亦如鲜花一般尽情绽放着。

如此优美的景色，真是令人心惊肉跳啊！

（1）文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：

[　　]（只需填序号）

（2）文段中划线句有语病，应改为：

　　　　　　　　　　　　　　　　（写出正确的句子）

3.章回小说中的回目是对该回内容的概述。

下面是《水浒》回目中的几个句子,请任选一句,依据施耐庵《水浒》的内容,将所选句子扩展成一段故事简介。

①景阳冈武松打虎②武松斗杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁山⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳

4.探究性学习

厦门国际马拉松长跑比赛作为国内最具影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。

最近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。

（1）通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格：

请用一句话概括说明上表所反映的情况：

（2）有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：

将吴承恩《西游记》里的“美猴王”作为2021年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。

你赞同这个提议吗？

请联系孙悟空的特点，说说你的理由。

（3）厦门美丽的环岛路上，99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕，展示了运动员们奋力奔跑的动人形象。

可是，有些游客却喜欢倚坐在塑像身上，既损害了塑像，又有碍观瞻。

同学们为此拟了下面几条警示标语。

请你选出委婉得体的一条。

A．不准损坏塑像，违者暴捶狠打！

B．损坏塑像，是卑劣无耻的行为！

C．运动员正奋力奔跑，请不要绊住他们的脚步！

三、阅读题

1.阅读甲、乙两则文言文，完成1—5题

　　[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自宋濂《送东阳马生序》）

　　[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。

太夫人③以荻④画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，家无书读。

就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。

自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（选自《欧阳公事迹》）

注释：

①[欧阳公]指欧阳修。

②[孤]幼年丧父。

③[太夫人]指欧阳修的母亲。

④[荻dí

]多年生草本植物，与芦苇相似。

⑤[闾里]乡里。

⑥[士人家]读书人家。

⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。

务，致力，从事。

⑧[文字]文章。

1．解释下列句中加黑的词：

①以是人多以书假余②无从致书以观③弗之怠④家贫无资

2．阅读文言文，要勤查工具书。

下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。

假①借。

②宽容。

③如果，假如。

④非正式的。

3．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：

[　]

A．余幼/时即嗜学　　　　　　B．手指/不可屈伸

C．欧阳/公四岁而孤　　　　D．多诵古人/篇章

4．将下列句子翻译成现代汉语：

①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，家无书读。

5．简要回答下面问题：

（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。

你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？

A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？

请结合[乙]段内容谈谈。

2.阅读《亲吻爹娘》一文，完成1—4题

亲吻爹娘

江岸

　　①从城里回来的第二天早晨，刚睁开眼睛，爹就对娘说：

“小三子亲了俺。

”

　　②娘狐疑地问：

“你又梦见小三子啦？

老头子，又说瞎话了吧？

　　③小三子是爹娘最疼爱的小儿子。

小时候，小三子经常钻到爹娘怀里，搂着爹娘的脖子，小鸡啄米似的在爹娘脸上啄。

爹娘下田回来，被小三子啄几口，心里甜丝丝的，浑身的疲劳也就烟消云散了。

小三子长大后，再也没有亲过爹娘，话也少了很多，和爹娘有了大大的隔阂。

但是，爹娘都没有忘记小三子的小嘴啄在脸上那种麻酥酥的感觉。

自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦，到底做过多少次，她自己都记不清。

爹梦见这样的场面比娘少得多，所以每梦见一次，都稀罕得不得了。

有时候，娘都梦见小三子好几次了，爹还一次没梦见呢，爹就编瞎话给娘听。

娘每一次听了都直撇嘴。

　　④可这一回的情形却与以往不同。

爹没好气地说：

“谁做梦了？

谁说瞎话了？

俺是说前天进城，小三子亲俺了！

　　⑤娘惊异地瞪大了眼睛，嚷道：

“真的？

你昨天回来的时候，咋不早说？

快，快给俺说说，小三子咋就亲了你？

　　⑥爹看了娘一眼，“唉，俺们那小三子啊……”

　　⑦原来，小三子大学毕业以后，没能马上找到接收单位。

直到秋风吹黄了黄泥湾所有的山头，都还没有小三子就业的消息。

小三子的衣、食、住、行全都成了拧在爹娘心头的沉甸甸的疙瘩。

爹卖了一千斤稻谷，背着包袱，揣着钱，进城去看小三子，陪小三子住了一夜。

第二天早晨，小三子送爹回去。

临出门的时候，小三子突然抱住爹的脑袋，在爹的腮帮上亲了一口。

爹愣了，小三子也愣了。

小三子松开爹的脑袋，愣愣地看爹。

看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢，像家乡门前潺潺的小溪。

小三子流着泪，缓缓捧起爹的脸，在左脸上亲了亲，又在右脸上亲了亲。

最后，小三子紧紧抱着爹，放声大哭起来。

　　⑧爹咂咂嘴，回味着：

“小三子的泪滴进了俺嘴里，咸津津的。

　　⑨娘的泪水像门前的小溪汛期来临，哗地流了出来。

娘哽咽着，喃喃地念叨：

“小三子，俺可怜的小三子。

　　⑩不到半天时间，小三子亲他爹老脸的故事就传遍了整个村庄。

人们说着说着，笑歪了嘴巴，笑痛了肚皮。

自古以来，都是大人和不懂事的娃娃互相亲亲，何曾见过黄泥湾哪个人高马大的小伙子亲吻爹娘的？

这个小三子，肯定是在城里呆久了，电影看多了，没羞没臊的。

小三子的娘更好笑了，这事儿也值得她大喇叭似的到处宣扬吗？

　　⑾秋去冬来，小三子回家过年。

时光飞逝，过完春节，小三子又要离家了。

临走的时候，爹娘把他送到村口。

乡亲们簇拥着他的爹娘，一起为他送行。

人们都想瞧瞧小三子亲吻爹娘的西洋景儿。

可是，小三子挥手再见了，放开脚步走了，也没有亲亲爹娘。

突然，人群里响起一个银铃般的声音：

“三子兄弟，不亲亲你爹你娘再走？

　　⑿小三子停下了脚步，慢慢转过身来。

　　⒀爹郑重地说：

”是呢，你娘等了这么多天呢。

　　⒁小三子脸红了，笑了一下，扔掉行李，大步流星地向爹娘奔过来。

他弯下魁梧的身躯，半跪着，紧紧抱住衰老伛偻的娘，在娘那被艰难岁月侵蚀得如树皮般粗糙的脸颊上叭地亲了一下。

围观的乡亲原先预备开怀大笑，可此时却没有一个人笑得出来了。

几位大婶还摸出皱巴巴的手帕，擦拭着眼角悄然涌出的泪花。

1．第③段写“自从小三子离开家乡，娘总做小三子亲她的梦”。

请你结合文章内容，分析一下小三子的娘为何总做这样的梦。

2．第⑦段写小三子突然亲了爹的腮帮后，“愣愣地看爹。

看着看着，小三子的眼泪流出来了，越流越欢”。

请展开联想与想像，写出小三子此时心里的话。

3．制作读书卡片是一种良好习惯。

请从品味语言的角度完成下面的读书卡片。

（友情提示：

可任选一点具体分析。

或从词语运用，或从修辞效果，或从人物描写……）

4．现在的中学生常常因为处理不好自己与父母的关系而困惑。

从这个角度来看，《亲吻爹娘》一文能给你怎样的启示？

请结合文章内容和自己的生活感悟谈谈。

3.阅读《海上花园里的生态杀手》一文，完成1—4题

海上花园里的生态杀手

　　①厦门是一座风光旖旎的“海上花园”，先贤曾诗赞其“一城如花半倚石，万点青山拥海来”。

然而，这座林木茂密，花卉缤纷的“海上花园”，却时常有外来生态杀手伺机侵入。

“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”就是两个有着美丽面孔的外来生态杀手。

　　②猫爪藤是多年生木质藤本植物，因其叶子顶端长有吸附能力很强、酷似猫爪的三枚小钩状卷须而得名。

160多年前，猫爪藤作为观赏性植物从原产地美洲引入厦门。

想当初，红砖楼房外，常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出，确也是一道风景。

但随着时光的推移，猫爪藤便渐渐暴露出其生态杀手的真面目。

繁殖能力极其旺盛的猫爪藤，借助强劲的海风将其种子四处传播。

生根发芽之后，不仅其发达的根系会疯狂地与其它植物争夺养分，而且坚硬、锋利的“猫爪”还能紧紧抓住树皮往上攀爬，以层层叠叠的茎、叶构成网状“藤罩”遮盖整个树冠，使树木因无法进行光合作用而枯死；

而后它再向四周扩散，攀援周围的其它树木并覆盖，最终导致成片的树林死亡。

在我市受猫爪藤危害较重的鼓浪屿，许多古树名木被猫爪藤裹缠得面目全非、惨不忍睹。

　　③猫爪藤的胡作非为让人忍无可忍，但铲除猫爪藤却并非易事。

猫爪藤的根扎进地下40厘米左右，与其它树木的根纠缠在一起，难于斩除，而且猫爪藤还有贮藏着丰富养分的块根，即使把地面的藤蔓统统割掉，它很快又能长出新芽。

上个世纪90年代初鼓浪屿就开始清理猫爪藤，到