小班数学教案比较长短.doc

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小班数学教案《比较长短》

1、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观察能力

2、能够比较和区别物体的长短。

3、学习用并置的方法区别物体的长短。

 活动准备

1、趣味练习：

比较概念（3-13-2）

2、长短不同物品、幼儿学具。

活动过程

一、导入

谈话导入：

小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？

（让幼儿发现长短不同。

）

二、展开

1.通过操作，学习并置比较法。

教师出示长短不同的物品，让幼儿观察并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？

哪个物品短？

2.用什么方法证明你说的是对的呢?

提问：

你是用什么方法比出来的？

小结：

用并置比较的方法比较长短。

与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。

两个朋友比长短，

先躺下，左对齐；

眼睛向着右边看，

就能比出长和短。

3.趣味练习：

比较长短

观察图片，比较相同物体的长短。

请幼儿看看图片哪支铅笔长？

哪支铅笔短？

并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，

在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。

4.分组操作，巩固方法。

请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比较，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，

重点指导掌握不好的幼儿。

三、活动延伸

教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比较长短，形成长于短的体验。

（活动自然结束）