全国中小学转学申请表.docx
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全国中小学转学申请表
全国中小学生转学申请表
姓名
民族
照片
学籍号
转出班级
身份证号
转入班级
户籍所在地
家庭地址
父母或监护人情况
称谓
姓名
工作单位
联系
申请转学理由
家长或监护人签名：
年月日
转出学校名称
标识码
转出学校
学籍员
转出学校意见:
（签字盖章）年月日
转出中心校意见：
（签字盖章）年月日
转出教育行政部门意见：
（签字盖章）年月日
转入学校意见:
（签字盖章）年月日
转入中心校意见：
（签字盖章）年月日
转入教育行政部门意见：
（签字盖章）年月日
说明：
1.本申请表可作为转学联系信息和转学电子证明材料使用。
2.全国学籍系统使用本申请表作为转学电子证明材料时，只需拟转入学校签署意见和盖章。
3.用于其他用途时，由当地教育主管行政部门确定需要签署意见和盖章的各方单位。
全国中小学生转学申请表
姓名
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学籍号
转出班级
身份证号
转入班级
户籍所在地
家庭地址
父母或监护人情况
称谓
姓名
工作单位
联系
申请转学理由
家长或监护人签名：
年月日
转出学校名称
标识码
转出学校
学籍员
转出学校意见:
（签字盖章）年月日
转出教育行政部门意见：
（签字盖章）年月日
转入学校意见:
（签字盖章）年月日
转出教育行政部门意见：
（签字盖章）年月日
说明：
1.本申请表可作为转学联系信息和转学电子证明材料使用。
2.全国学籍系统使用本申请表作为转学电子证明材料时，只需拟转入学校签署意见和盖章。
3.用于其他用途时，由当地教育主管行政部门确定需要签署意见和盖章的各方单位。
实验工作计划................................................................................................2
教学仪器借用登记表....................................................................................4
教学仪器说明书索引....................................................................................6
教学仪器维修保养记录.................................................................................7
实验事故报告单............................................................................................8
实-验-室-工-作-记-录（表格）............................................................................9
实验通知单、记录单、报告单......................................................................10
城界学校实验室工作计划
城界小学实验室
一、指导思想
为促进教育装备标准化，提高教育装备项目资金的使用效益，推进实验教学“三开”（开齐、开足、开好）工作，不断深化中小学实验教学改革，全面提高教育教学质量。
坚持科学发展观，深入推进素质教育，适应新课程改革中的新课程标准。
在科学教学中贯彻素质教育，落实学校新学期工作计划与教学计划，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。
进一步让科学教学成为实施素质教育的重要阵地。
重点培养学生的实践能力，引起学生对学科学、用科学的兴趣。
二、主要目标
按国家教委颁布的新课程标准开设实验教学课程，认真落实州教育局的“三开”工作，开齐课程，开出率尽量达到100%，引导学生基本能亲手完成各个实验，落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。
做到出入有据。
每次演示实验和分组实验都能要求相关教师填写好《学生实验准备通知单》和《实验教师登记册》以及《实验教学教案》。
形成一定实验技能，培养学生科学的实践能力和提高科学素养。
三、工作措施：
1．继续强化安全意识，确保实验室安全
确保实验室安全，明确实验室职责，建立管理责任人自查，实验室的安全检查制度。
强化安全意识。
以实验室安全责任人为主，在学校领导关心支持、学生配合下，确保实验室全年不出现各种安全事故。
2．积极作好实验室日志、仪器借还等的填写和管理
加强对仪器设备的管理、维护，做好对低值易耗品的管理。
作好平时实验日志的填写。
仪器借还等管理等各种工作文件的归类、整理。
3．完成仪器设备管理工作
努力完成实验室的更新提高，加强实验室的仪器设备的完好率。
做好本年度仪器设备管理，充分考虑学校和学科发展趋势，坚持结合实际，防止积压浪费情况的发生。
4．重视发挥电教手段，优化组合。
科学教学中要优化组合教学手段，努力提高电子白板以及多媒体等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极辅助的作用。
四、其他相关工作
1．每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室的用电设备、器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。
2．作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作。
3．不足之处，另行补充。
总之，为了适应新课程标准的教学需要，实验室必须把握好过度期的教学，激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
2021.9
20--20学年度第学期年级
教学仪器借用登记表
借用
教师
仪器名称仪器及数量
借用
时间
归还
时间
备注
周
星期
周
星期
周
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周
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教学仪器借用登记表
借用
教师
仪器名称及数量
借用
时间
归还
时间
备注
周
星期
周
星期
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周
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周
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周
星期
周
星期
周
星期
教学仪器设备说明书索引
仪器编号
说明书及资料名称
份数
备注
城界小学教学仪器维修保养记录
仪器名称
维修日期
维修人员
检查维修、
保养事项
处理结果
备注
实验事故报告单
填写日期年月日
学科
任课教师
实验员
日期
年月日
班级
姓名
事故
原因
事故
经过
造成
损失
情况
处理意见及处理结果
领导（签名）任课教师（签名）实验员（签名）
注：
由任课教师和实验员将事故经过原因落实后认真填写存入实验室档案中备查。
作内容
工作时间
参加人员
组织者
记录人
工
作
过
程
工
作
效
果
实验工作记录
实验室作记录
实验通知单
学校年级班通知时间年月日
年级
实
验
类
别
演示实验
学生数
科目
分组实验
分组数
实验名称
实验所
需器材
实验所
需药品
上课时间
与
班级
星期（）班第节
第周星期（）班第节
星期（）班第节
星期（）班第节
星期（）班第节
说明
任课教师
（签名）
实验员
（签名）
（任课教师填写，送交实验员）
实验记录单
学科填写通知单时间年月日
实验课题
演示或分组
实验时间
年月日
实验班级
级班
学生数
分组数
实验仪器、
材料或药品
实验情况
安全情况
仪器损坏
及处理意见
仪器质量情况及实验改进意见
授课教师
（签名）
实验员
（签名）
（授课教师填写，实验员签字）
实验报告单
（学生填写）
学校
学科
班级
组别
实验日期
年月日
实验名称
实验目的
实验原理
实验器材
实验探究过程（步骤）
实验现象及数据分析
实验结论
实验反思
教师评语
教师签名：
年月日
宁中小学
（１0-11）学年度上学期工作总结
本学期,我校在总校领导的亲切关怀下,学校紧紧围绕“以人为本，规范管理，靠质量求生存，靠特色谋发展"的办学理念和“教育有实效，教学有特色，教师有专长,学生有特长”的办学目标，以教科研为先导,依法行教,以德治校，狠抓队伍建设；激活办学潜力,以昂扬的斗志，务实的态度,科学的管理，扎实的工作,不懈的努力，保持稳定,加快发展。
实抓校本课程（写字教学）和综合实践活动课程常态化实施，创建学校特色，打造学校品牌。
我们顺利完成了本学年度的各项任务。
提升了管理层次，实现学校发展新跨越,现总结如下:
一、营造健康优美的校园文化，创设良好的师生学习生活环境。
１、校园文化显特色.
百米长廊文化建设，在学校主甬路两侧设置了学校发展目标、思路、三风一训（校风、教风、学风、校训），综合实践课程实施指要、指南、与制定领域的关系、与传统活动学科课程校本课程的关系、指定领域选题范围、学科知识应用选题范围、指定领域非指定领域学科课程校本课程整合选题范围、能力培养目标、课内指导基本操作流程十块版面，展示了我校多年来开设综合实践活动课程深层学习理论,实践创新，反思总结出的丰硕成果，彰显了学校特色。
八个橱窗内设置了（写字教学方案、组织机构、写字双姿、师生书法作品、写字教学成果）是我校开发校本课程（写字教学）的丰硕成果.展示了我校师生端端正正写字，堂堂正正做人的风采。
2、班级活动结硕果
学校设置了综合实践活动课程实施展室，首板是综合实践展新姿为前言；二板是宁中小学综合实践活动课程实施方案;三板是宁中小学综合实践活动课程学生年段能力目标；四板是宁中小学课程实施管理组织机构；五板是总校研发的三年级专项技能训练、四至六年级主题活动课内指导流程；六板是县指导中心及总校领导和宁中小学校班子及全体教师学习新理念、校本教研的实况;七板是班级主题实践活动（课内、课外、德育、劳技、信息技术）张扬了学生特长;八板是三年级以技能训练（采访日记、剪贴画、折纸作品、粘贴画）激发了学生参与综合实践活动的兴趣;九板是四年级以四个领域整合为主线开展的主题实践活动（教师案例设计、学生小组方案、研究日记、活动掠影）让学生在合作探究中体验快乐；十板是五年级以《我爱语文》这一完整的主题活动过程（五课型教案、小组活动方案、活动过程掠影、活动研究报告）在实践中获德了真知;十一板是六年级与德育整合的主题实践活动，主题分别是《感恩母校》、《我的祖国》（学生成果展示作品）,让学生在综合实践活动中体验如何感恩，热爱祖国。
十二板是我校在综合实践活动这块沃土上乘风破浪，再创辉煌。
我校开展的综合实践活动课程将国家课程、校本课程、学科课程整合于一体。
发挥隐形育人功能.良好的环境具有暗示、激励、“润物细无声”的教育作用，我们的目标是：
让校园的每一堵墙壁充满生气与爱意，让校园的每一个角落都在与师生亲切对话,把校园变成一本可读的书。
二、学校常规管理民主化、制度化、规范化.
1、在学校日常工作管理中，学校以服务于教育教学为管理理念,紧紧围绕总校工作目标，建立健全各项规章制度，创建平安和谐校园。
采用人性化与制度化相结合的方法，调动全体教师的积极性，处处服务于全校师生，为教师排优解难，为学生创设一个安全舒适的学习环境。
全体教师以饱满的工作热情，全身心地投入到教育教学工作中,形成了团结向上，凝聚力强，勇于拼搏的研究型教师整体，学校各项工作稳步扎实地前进,蓬勃发展。
2、安全工作。
我校针对住宿学生年龄小、自我管理意识差的实际情况，后勤教师赵云生、袁振江不辞辛苦，兢兢业业每天一日三餐带领学生井然有序地到伙房就餐，住宿,及时规范学生的不良行为。
每天晚上安排领导带班、全体教师轮班上自习，指导学生完成作业弥补各科知识不足，既保证了住宿生的安全又增添了他们生活的乐趣。
确保了住宿学生健康、安全成长.
在安全工作中,我校把安全工作提到首位,全面贯彻“安全第一，预防为主”的方针，大力营造“以人为本”、“关注生命”、“关注安全”的氛围。
不管学校工作有多忙，时刻把学校安全工作放在心上、抓在手上、落实在行动上。
做到警钟长鸣，常抓不懈。
（1）进一步落实安全工作责任制。
建立健全安全组织机构和各项规章制度，成立了以校长为组长的安全工作领导小组,签订了教师和班主任及接送学生车辆司机安全责任状，把学校的各项安全工作落实到位。
形成层层有人管、级级有人抓、事事有人负责的格局，把学校安全工作制度和措施落实到每位老师、每个学生身上.每月一次深入开展了（防流感、交通安全、消防安全、防踩踏）等安全教育主题活动，进行了（管制刀具、打架、逃课、吸烟饮酒、打扑克）五查活动,组织了消防演练，防地震演练.让学生熟悉有关安全常识及遇到突发灾害事故的处理方法，使每个学生掌握必要的自保自救技能,提高防范和自救能力。
为增强安全工作的自觉性和责任心，学校向家长发放安全责任状，并绘制了全村每位学生上学路径路线图，对易发事故的河沟、地段、转弯处作有标记,教育学生路经此处多加小心预防，做到有备无患.学校向家长发放学生在校作息时间,由家长安上学、放学时间接送。
坚决不允许学生不碰教室的开关，不随意上联合器上玩耍。
以此提高学生的安全防范意识。
（2）安全隐患大排查。
学校每月配合总校对教室的用电设备、顶棚、檩木、墙体、体育器械、宿舍床铺等进行全面细致的检查，对不安全隐患进行了修理排解。
以防出现万一的情况.（３）加强值班值宿。
每天由护校人员值班值宿，负责学校安全保卫工作，节假日安排教师轮班护校，做到24小时不缺岗，不空岗,保证了学校财产不受损害。
总之,在安全工作中，由于学校采取了得力措施,促使各班加强班内安全教育活动，教师和学生的安全意识得到明显增强,安全隐患得到及时治理。
杜绝了任何事故的发生，保证了学生的生命安全和学校财产无任何损失。
学校平平安安。
学生家长及社会群众非常满意.
三、教学、教研工作出成效。
教育教学工作：
（一）抓校本研修，推进课程改革的深入
教科研是学校教学的源泉，是学校教改的先导。
我校把目光锁定在课程改革这一时代教改的主旋律上，树立教科研意识，活跃教科研风气。
全体教师要加强学习,提高认识,更新观念,转变角色。
ﻫ
（1）改进业务学习
1、组织好教师集中学习。
学校充分利用每周的业务学习时间学习如何培养学生良好习惯系列专题材料，如何培养学会倾听、会说、会问、会思考、会交流、会合作、会评价、会自理.然后结合学习内容让教师交流一个发生在教学中的教学案例故事，以此引发教师对这一教育故事的讨论。
直至讨论出解决策略。
2、指导好教师的个人学习。
（1）学习内容:
即读学校安全管理，班主任专业化成长、教育理论专著、读教育教学期刊、各科课程标准。
（2）学习要有方向,带着问题学,要与自身岗位工作实际相联系,与自身的教科研课题相联系。
（3）读书笔记要摘抄与教学有关的内容并有自己的学习心得，字数每学期不少于5００0字。
3、组织全校各科教师参加指导中心举办的新课程教材教法培训和技术能力培训。
（2）重视课题实验管理
本学期，我校的《农村小学综合实践活动课程的实施与研究》和《农村小学日常班级管理发展目标、管理方法行动研究》教研课题继续扎实开展研究、实验。
学校领导将身体力行、主持参与研究,课题组的老师要注意重视实验过程资料的收集与积累，对平时实验工作中的好方法、好经验,应用科学的教育理论加以总结形成专集。
ﻫ（３）学校努力提供展示平台.
1、改进教研工作，努力提高教研实效。
（１）校级公开课:
学校在本学期开展三次教学观摩研讨活动。
执教老师要提供公开课的教案、教学设计说明，学校安排一节课的时间作为执教老师说课、听课老师评课及交流互动的时间。
教研整个过程要形成材料备查。
ﻫ2、加强对青年教师和骨干教师的培养，提高全体教师的整体素质.一是互听互评，每两周每个老师要听课一节,每位老师全学期听课不得少于12节。
二是创造机会,有计划地让更多的青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。
3、学校组织综合实践活动课程优质课评选活动。
李文敏、梁景刘伟三位老师评为校级优秀教师。
4、组织推荐年会论文参加县评选,年会论文内容:
体现新课程理念的教学改革的思想与方法的研究。
（二）增强“以绩强校”意识，促进教学质量提高。
教学工作是学校的中心工作，学校要加大教学管理力度，继续实践课改新理念、整合好课改理念与教学行为，稳步提高教学质量。
（1）完善检评制度 ﻫ本学期,学校教学工作的管理采用自评、校评、阶段检评、随机检查相结合的办法考评教师的教学工作.学校不定时的检查，将对做得好的给以肯定，做得不到位的给予友情提醒。
我校在接受县目标检评时，获得各位领导的好评.ﻫ（２）强化过程管理
1、切实落实备课要求,备好每一堂课。
要求老师备课做到“四备四明”，即：
备教学目标,明确制定教学目标的依据;备教学的重点、难点及学生能力、情感的发展点，明确教学的主功方向;备教学程序，明确课堂教学的结构；备教法学法，明确教与学的思路.
2、做好查课工作，确保开足、开齐上好各科课程。
学校要加强对执行课程计划的管理,严格执行课程计划。
按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：
学生、教师、教室、教导处的课表一致;不随意调课;有特殊事情需要调课要事先与教导处说明,得到同意后方可进行（教导处要登记调课情况）。
ﻫ３、学校深入课堂，随机听课，跟班听课，查备课教案,看作业、单元试卷批改,听学生意见,及时了解教学基本情况,及时反馈教学中的得与失,真挚帮助教师提高课堂教学水平。
ﻫ4、每位老师应针对教学设计及课堂教学进行评价反思,明确教学中的得与失,对今后教与学提出改进措施。
５、学校应加强对教师教学工作的管理，落实检查措施。
围绕这一重点,本学期,学校要进行二次教学常规的检查.教导处将检查情况，及时向全校老师报告,并写成书面材料。
6、认真做好招生巩生工作.学校要确保完成“双高普九”年度进度目标。
（3）加强质量监控
１、加强毕业班工作.毕业班工作是学校对外宣传，扩大社会影响的重要窗口，也是学校得以可持续发展的重要标杆。
我校要想尽一切办法，最大限度提高毕业班的教育教学质量。
为高一级学校输送合格的人才。
毕业班教师要增强责任感和使命感，重视班风建设,注意教学进度，调动学生学习积极性,提高课堂教学效率，尤其要做好后进生转化工作,努力使我们培养的学生既符合教育要求,又满足广大学生家长的愿望。
2、平时从严组织单元检测和月考，做到统一组织安排考试监考教师,统一安排考试时间，统一批卷，并做好质量分析，将成绩通过校讯通及时发信息反馈给学生家长，鼓励学生再接再厉，努力改进学习方法提高成绩.
（4）学生竞赛、作业展评活动
本学期开展了全校学生各科作业展评活动和写字竞赛，极大地调动了学生写字兴趣，改进了以前作业勾摸、乱现象,提高了学生水平,在参加总校举办的写字竞赛中，有十六人获得前三等奖和一人优秀奖。
教研工作：
（一）加强教师学习，提高教育教学理论水平
随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到,教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木,无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确,形式多样.
1、组织教师深入学习《课程标准》、《数学教学理念》、与《小学语文教师》和《小学语文教学与设计》等杂志刊物中有关教育教学的理念，并组织教师集中观看优秀课堂教学VＣD,提高了教研效率和教师的教学水平，从而使教师更新教学观念,认识教学新策略，让教师从经验型向专业型、科研型转变.
2、为加强修养,提高素质,我们组织教师利用每周的学习时间进行校本教研活动，学习各年段的教材特点，了解教研课改信息，学习其他教师的教学方法,以年级组为单位进行讨论,组织教师学习讨论教学中的热点和冷点的教学问题。
一学期下来“研教合一”,已成为全体教师的共识，同时,我们还组织教师用教学理论指导教学实践，认真撰写科研论文。
3、继续开展教师“以考促学”活动。
学校精细组织每月月考，学校统一命题,检测教学效果,试卷共分语文、数学、品德与生活、科学、英语、蒙语等科目,涵盖教材教法、各学科课程标准、新课程理念等方面内容。
统一评卷，并将考试成绩通过校讯通反馈给学生家长。
通过这一形式，促进了学生学习兴趣，学生各科成绩不断提高。
４、继续开展教师读书活动。
本学期规定每名教师读一本或几本教育专著，教师积极研读专著内容,随时记录读书笔记,并每人写出了1５00字以上的读书心得体会，极大地促进了教师读书的积极性,拓展了教师的阅读范围，为教师素质提高及时进行了充电.
５、本学期学校鼓励教师创建精品案例、书写有关教育教学
升级会员 