上海2015年幼儿园教师资格《综合素质》：职业理念考试题.docx
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上海2015年幼儿园教师资格《综合素质》：
职业理念考试题
一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、情境教学法的首创者是（）
A：
刘京海
B：
李吉林
C：
邱学华
D：
倪谷音
2、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是__。
A．行为主义理论
B．认知理论
C．人本主义理论
D．精神分析理论
3、我国教育改革和发展的战略主题是。
A：
育人为本、全面实施素质教育
B：
面向全体学生，促进学生全面发展
C：
提高学生服务国家服务人民的社会责任感、培养其勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力
D：
培养什么人、怎样培养人
4、练习扔铅球的动作时，宜采用的练习形式是（）
A：
心理练习
B：
整体练习
C：
区组练习
D：
分配练习
5、某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了__
A．整体性原则
B．因材施教原则
C．活动性原则
D．直观性原则
6、强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握,持这种观点的心理学家是__。
A．布鲁纳
B．奥苏伯尔
C．加涅
D．桑代克
7、1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是__。
A．陶行知
B．廖世承
C．潘菽
D．蔡元培
8、20世纪50年代，布鲁姆建立了__
A．教学目标分类学
B．教育评价分类学
C．教育目标分类学
D．教育测验分类学
9、德育方法很多．榜样示范法是很重要的一种方法。
下列能体现这种方法的是。
A：
惩前毖后．治病救人
B：
言者无罪，闻者足戒
C：
有则改之．无则加勉
D：
桃李不言，下自成蹊
10、杜威倡导的课程类型是（）
A：
学科课程
B：
活动课程
C：
核心课程
D：
整合课程
11、教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）
A：
讲述
B：
讲解
C：
讲读
D：
叙述
12、校园文化的核心是__。
A．学校的物质文化
B．学校的组织和制度文化
C．学校的精神和观念文化
D．学生亚文化
13、在操作技能形成过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的完善化和自动化，称为（）
A：
操作的定向
B：
操作的模仿
C：
操作的整合
D：
操作的熟练
14、学生源于对学习内容或结果的兴趣引发的学习动机，属于（）
A：
内部动机
B：
外部动机
C：
间接的、远景性动机
D：
直接的、近景性动机
15、（）提出了“最近发展区”的概念。
（）
A：
杜威
B：
蒙台梭利
C：
维果茨基
D：
皮亚杰
16、学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了。
这种现象属于技能学习中的（）
A：
高原现象
B：
倒摄抑制
C：
生理极限
D：
及时反馈
17、新教师与专家型教师相比在哪些方面有差异__。
A．课时计划
B．课堂教学过程
C．课后评价
D．课堂实践
18、北京奥运场馆“水立方”“鸟巢”在建筑外形上相呼应，其设计体现了“天圆地方”的中国传统理念。
这表明。
A：
人的认识来源于客观，灵感来源于主观
B：
建筑艺术对建筑业有重大的指导作用
C：
创新是继承与发展的统一
D：
人们可以根据自己的需要创造出新的设想
19、幼儿园教育以（）为主要的教学方式。
A：
游戏
B：
教学
C：
人际沟通
D：
唱歌
20、看到月亮的边上有一圈光晕，就推知将要刮风，这是__
A．知觉
B．思维
C．想象
D．幻觉
21、我国奴隶社会的教育内容是____
A：
社会生产力
B：
文化传统
C：
社会制度
D：
科技水平
22、德育过程与品德形成过程的关系是__。
A．是一致的，可以等同
B．教育与发展的关系
C．相互促进的关系
D．相互包容的关系
23、提出”试误一联结”学习理论的是（）。
A．华生
B．斯金纳
C．巴甫洛夫
D．桑代克
24、小班教学通常班级人数规模在__。
A．50人以内
B．30～40人
C．15～25人
D．10人以下
25、秦朝郡守和县令的产生方式是。
A：
世代相袭
B：
皇帝任命
C：
考试选拔
D：
地方推荐
二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）
1、现代认知心理学认为知识不能回忆或再认的原因主要是（）
A：
无适当提取线索
B：
信息相互干扰
C：
痕迹消退
D：
压抑
2、教师的身份特征是（）。
A．国家公务员
B．教育雇员
C．自由职业者
D．专业人员
3、动机的功能有__。
A．激活功能
B．调整功能
C．持续功能
D．强化功能
E．指向功能
4、在解几何证明题时，学生常从问题的目标状态往回走，先确定达到该目标所需要的条件，然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比，完成证明过程。
这种方法属于问题解决中的____
A：
反推法
B：
算法式
C：
简化法
D：
类比法
5、加涅根据学习的繁简程度的不同，将学习分为__。
A．5类
B．6类
C．7类
D．8类
6、直接影响活动效率的因素是____
A：
气质
B：
性格
C：
能力
D：
兴趣
7、下列我国少数民族服饰中，属于苗族的是。
A：
B：
C：
D：
8、国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是。
A：
教学大纲
B：
课程计划
C：
教科书
D：
课本
9、教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?
（）
A：
按照教学大纲（课程标准）的顺序教学
B：
恰当地把握教学难度
C：
教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁
D：
根据具体情况进行调整
10、马克思主义认为人的全面发展的重要前提是（）
A：
人的生理特征
B：
有目的、有计划的教育
C：
自然环境与社会环境
D：
社会生产力及其决定的分工状况
11、长时记忆中信息的储存方式是__。
A．形象编码
B．物理编码
C．意义编码
D．语音编码
12、教师在课堂上通过展示实物、直观教具进行演示实验，使学生获得知识的方法称之为____
A：
实验法
B：
讲解法
C：
讨论法
D：
演示法
13、素质教育的根本宗旨是。
A：
提高国民素质
B：
贯彻教育方针
C：
培养四有新人
D：
适应市场经济需要
14、教师对学生观察后，以叙述性文字记录观察事实、发生情境的描述、行为的解释与建议等，这种心理评估方法属于。
A：
轶事记录法
B：
项目检核表
C：
自述法
D：
调查法
15、教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和__。
A．有差异性的认识
B．有个性的认识
C．有领导的认识
D．有基本的认识
16、我国学校德育的主要内容有__。
A．政治教育
B．思想教育
C．道德教育
D．知识教育
E．心理健康教育
17、维果茨基的最近发展区是指__
A．最新获得的能力
B．超出目前水平的能力
C．儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离
D．需要在下一发展阶段掌握的能力
18、以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代（）
A：
斯巴达
B：
埃及
C：
古希腊
D：
雅典
E：
中国
19、《中华人民共和国教育法》对学校内部管理体制作出了明确规定，学校的教学及其他行政管理由负责。
A：
校长
B：
上一级教育主管部门
C：
班主任
D：
教职工代表大会
20、把解决问题的所有可能的方案都列举出来逐一尝试，这种解决问题的方法是____
A：
实物直观、模象直观、言语直观
B：
实物直观、挂图直观、言语直观
C：
实物直观、模象直观、挂图直观
D：
模象直观、挂图直观、言语直观
21、当代中国所提倡的教育导向思想是__
A．英才教育
B．应试教育
C．学分制
D．素质教育
22、不属于我国中小学德育的是____
A：
诊断性评价
B：
形成性评价
C：
总结性评价
D：
非正式评定
23、针对精神疾病和心理异常的早期发现和早期治疗,防止病情的发展和恶化,这是心理卫生工作__水平的任务。
A．一级
B．二级
C．三级
D．四级
24、教师在教育学生时，必须了解学生的年龄特征，因此要求教师的知识结构应有____
A：
系统的马列主义理论修养
B：
精深的专业知识
C：
广博的文化基础知识
D：
必备的教育科学知识
25、参观教学法可分为__
A．可行性参观
B．准备性参观
C．现实性参观
D．并行性参观
E．总结性参观
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