陕西省幼儿教师资格案例分析幼儿园管理执法案例考试题.docx
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2016年陕西省幼儿教师资格案例分析：
幼儿园管理执法案例考试题
一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）
1、加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、__定义概念、规则和高级规则五个层次。
A．知识运用
B．知识领会
C．综合分析
D．具体概念
2、”情绪反应慢、能自我控制”属于哪种气质类型?
A：
抑郁质
B：
黏液质
C：
胆汁质
D：
多血质
3、为保证学校的教育质量，学校必须开设的课程叫做（）
A：
选修课程
B：
学校课程
C：
综合课程
D：
必修课程
4、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）
A：
先慢后快
B：
先快后慢
C：
匀速下降
D：
不平衡
5、在短时记忆到长时记忆的过程中__起重要作用。
A．注意
B．学习
C．信息
D．复述
6、最早从理论上对班级组织进行论述，对其发展奠定理论基础的是__。
A．赫尔巴特
B．夸美纽斯
C．洛克
D．杜威
7、弄虚作假、品行不良、侮辱学生影响恶劣的，教师资格撤销后，（）不能参加考试。
A：
1年
B：
2年
C：
3年
D：
5年
8、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，就是他们提出的（）
A：
模拟学习实验
B：
观察学习理论
C：
掌握学习理论
D：
顿悟学习理论
9、一个人在独立工作、无人监督时，仍能谨慎遵守道德原则，这就叫做__。
A．顾忌
B．高尚
C．内省
D．慎独
10、对儿童少年尤为重要的道德情感是____
A：
实物直观
B：
模象直观
C：
言语直观
D：
经验直观
11、学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和。
A：
名誉权和荣誉权
B：
公正评价权
C：
隐私权
D：
人格尊严权
12、依据我国相关法律，下列有可能成为行政诉讼被告的是____
A：
某教育局局长
B：
某市市长
C：
某市公安局
D：
某乡镇党委书记
13、（2005年）在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于。
A：
概念学习
B：
意义学习
C：
命题学习
D：
符号学习
14、讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积，这种教学方法是（）
A．实习作业法
B．实践探究法
C．实物演示法
D．实验教学法
15、教师必须尊重学生家长的（），不训斥、不指责。
A．意见
B．人格
C．地位
D．要求
16、我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是__。
A．《教师资格条例》
B．《教师资格认定的过渡办法》
C．《（教师资格条例）实施办法》
D．《中华人民共和国教师法》
17、教育的规律主要表现为两个方面一是教育与社会发展相互制约；二是____
A：
教育与社会制度相互制约
B：
教育与社会政治经济制度相互制约
C：
教育与社会文化相互制约
D：
教育与人的身心发展相互制约
18、词之起源的传统说法是。
A：
词起源于诗
B：
词起源于“曲子词”
C：
词起源于民间
D：
词起源于酒令艺术
19、《未成年人保护法》中对未成年人的保护有（）
A：
国家保护
B：
社会保护
C：
学校保护
D：
家庭保护
E：
司法保护
20、个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、日记的行为侵犯了学生的__。
A．公正评价权
B．人格尊严权
C．隐私权
D．名誉权
21、适用于介绍具有非时间性联系的事理知识的是（）
A：
横向叙述
B：
纵向叙述
C：
交叉叙述
D：
描述性叙述
22、决定教育的领导权的因素是。
A：
生产力
B：
政治经济制度
C：
上层建筑
D：
科学技术
23、”教育一定要成为一种学业，否则无所希望”，“教育的方法必须成为一种科学”，“否则决不能成为一种有系统的学问”，这正是______的“教育学”思想超出他的前人和同代人的地方。
__
A．培根
B．夸美纽斯
C．康德
D．赫尔巴特
24、下列哪种现象不属于学习____
A：
小孩到一定年龄变声
B：
近朱者赤
C：
上行下效
D：
吃一堑长一智
25、品德态度的形成包括。
A：
依从阶段、认同阶段、内化阶段
B：
醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C：
前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D：
自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
E：
重视个别差异
26、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定__.
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
27、下列选项中哪种是一般能力__
A．观察力
B．曲调感
C．节奏感
D．色调感
二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。
）
1、1903年出版的《教育心理学》是西方第一本以教育心理学命名的专著，它的作者是（）
A：
桑代克
B：
华生
C：
巴甫洛夫
D：
斯金纳
2、师生关系主要表现为（）。
A．工作关系
B．人际关系
C．组织关系
D．心理关系
E．非正式关系
3、儿童身心发展的一般规律有（）。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性
E．个别差异性
4、弗洛伊德提出的遗忘理论是____
A：
痕迹衰退说
B：
干扰说
C：
同化说
D：
动机说
5、通过德育活动在受教育者品德形成发展上所要达到的总体规格要求称为____
A：
德育
B：
德育内容
C：
德育目标
D：
德育过程
6、（）创建于河北省滦平县山区。
A：
流动幼儿园
B：
巡回辅导班
C：
游戏点
D：
儿童游戏场
7、幼儿最初社会性发生的标志是（）
A：
诱发性微笑的出现
B：
不出声的笑
C：
出声的笑
D：
有差别的微笑的出现
8、认为教学过程是学生直接经验的不断改造和增大意义的过程，是“从做中学”的过程。
持这一观点的教育家是____
A：
赫尔巴特
B：
夸美纽斯
C：
杜威
D：
凯洛夫
9、群体内聚力表现为__。
A．领导方式
B．成员情感
C．认同感
D．归属感
E．力量感
10、”教学与发展”的思想是谁提出来的____
A：
赫尔巴特
B：
巴班斯基
C：
布鲁纳
D：
赞可夫
11、”忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是时期的教育目的。
A：
奴隶社会
B：
封建社会
C：
清朝末年新学制改革之后
D：
“中华民国”
12、促进学生迁移能力的有效措施有（）
A：
精选教材
B：
合理编排教材内容
C：
合理安排教学程序
D：
教授学习策略
E：
提高迁移意识性
13、作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动，是个体和客观现实之间相互作用的反映，是通过个体的（）实现的。
A：
生理活动
B：
心理活动
C：
社会实践活动
D：
学习活动
14、教育与教学的关系是__。
A．部分与整体
B．后者包括前者
C．整体与部分
D．前者包括后者
15、班级建设的起始阶段重点在。
A：
建立规章制度
B：
培养班干部
C：
思想教育
D：
班级文化
16、学生间认知方式的差异主要表现在__。
A．场独立型和场依存型
B．冲动型和沉思型
C．辐合型和发散型
D．探究型和接受型
E．交流型和沉默型
17、直接影响活动效率的因素是____
A：
气质
B：
性格
C：
能力
D：
兴趣
18、儿童语言最初是____
A：
对话式的
B：
独自式的
C：
连贯式的
D：
创造性的
19、”获指标逾期不买车”该受罚吗?
既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到，那么就没有理由对那些____的市民予以惩罚，这是一个基本的公平。
更何况，大到国家政策尚且可能____，普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划，凭什么就得挨罚呢?
填入画横线部分最恰当的一项是____
A：
未雨绸缪、朝令夕改
B：
防患未然、反复无常
C：
居安思危、变幻莫测
D：
临渴掘井、变化多端
20、塞尔曼提出的儿童友谊发展的五阶段说中，6—12岁儿童处于（）
A：
亲密共享阶段
B：
单向帮助阶段
C：
双向帮助阶段
D：
游戏同伴阶段
21、班级人际关系形成和发展的手段是。
A：
交往
B：
学习
C：
课堂
D：
课外活动
22、迈克卡等人把学习策略分为三大部分，即认知策略、资源管理策略和。
A：
元认知策略
B：
提取和利用策略
C：
领会和保持策略
D：
记忆策略
23、教育改革发展的战略主题是（）
A：
坚持以人为本，促进学生全面发展
B：
坚持德育为先
C：
坚持全面发展
D：
坚持以人为本、全面实施素质教育
24、自我肯定行为主要表现在。
A：
请求
B：
认可
C：
拒绝
D：
真实地表达自己的意见和情感
E：
自我欣赏
25、下列选项中，英语是其国家或地区的官方语言之一的是____
A：
印度、新加坡、南非
B：
澳大利亚、香港、芬兰
C：
美国、丹麦、津巴布韦
D：
新西兰、瑞士、菲律宾
26、指导整个课程编制过程的最为关键的准则是确定__.
A．教育目的
B．培养目标
C．课程目标
D．教学目标
27、下列选项中哪种是一般能力__
A．观察力
B．曲调感
C．节奏感
D．色调感
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