2023初中英语教师个人工作参考计划.docx

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初中英语教师个人工作参考计划

　　初中英语教师个人工作计划

　　一、教学工作的计划

　　1、指导思想

　　以《新课程标准》为按照，全面贯彻党的教育方针，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观，积极推进>素养教育。

以《新课程标准》为准则，研究教学方法，接着利用多种辅助教学手段，培养学生才能，提高教学效率。

　　2、学生情况分析

　　学生的根本情况是学生的学习习惯不断不好，两级分化较严峻。

成绩较好的学生学习积极性较高，学习兴趣较浓。

但个别优生缺乏进

　　取心，在听力、写作和阅读的部分题上，需要进一步加强。

成绩落后的学生学习态度不够端正，学习习惯有待进一步提高。

上学期班平均及格率根本到达学校的要求，但总体情况不容乐观。

学生在学习方法和综合运用知识才能方面还有待大力加强。

因此如何培养学生的英语学习素养，仍然是本学期的一项重要任务。

　　3、教学目的要求

　　1）知识传授：

　　围绕任务型教学，融会话题，交际功能和语言构造进展教学。

　　2）才能培养：

　　在完成根底知识稳定的根底上，逐步拓展、延伸知识，培养学生实际应用语言的才能、阅读才能和写作才能。

加强自主学习。

　　3）思想教育：

　　在教学中培养学生热爱祖国文化，认识祖国传统文化，认真学习的态度。

　　4.教学内容

　　1）500个左右生词及200多个短语。

　　2）学习以下话题：

　　①北京奥运②世界人口③希望工程④社会环境⑤英美语言⑥科学天地

　　3）语法：

①现在完成时②动词不定式③规则动词的过去分词与不规则动词的过去分词④主动语态与被动语态⑤宾定从句

　　4）教材重难点：

　　a）教学重点：

各单元语言目的、话题和语法。

　　b）教学难点：

现在完成时和被动语态，词汇教学。

　　5.教学方法方式

　　交际法、迁移法、讲授法、启发式、多媒体等辅助教学法。

　　6.教学措施

　　1.加强单词检测。

　　2.培养学生听力。

　　3.注重课堂教学。

　　4.扩大学生阅读量。

　　5.多角度的提高学生的学习兴趣和决心。

　　6.进一步改良学生的学习方法和学习习惯，提高其学习才能。

　　二、教学研究的计划：

　　1.如何提高各层次学生的学习成绩

　　A类学生：

课堂上要求能答复较难提征询，考虑征询题积极，教学任务能当堂完成，课后要求阅读一定量课外读物，考试时要求失分不大。

　　B类学生：

加强双基教学，多鼓舞多表扬，使他们爱好英语，同时用抓两头促中间的方法使他们时时有危机感。

要求能较好地完成教学任务，能答复上课提出的稍难征询题。

　　C类学生：

教学中多关心、多保护他们，平时与他们多进展谈话，让他们认识到英语学科的重要性。

另对他们要求严格，但要求不过高。

　　2.如何利用多种辅助教学手段优化教学

　　1）呈现形象教具。

（实物、自我演示等）

　　2）使用可视材料。

（图片、单词卡片、教学挂图等）

　　3）精选适用教材。

（录音材料、教学教案、课件、配套练习等）

　　3.如何开展方式多样的

　　课外活动

　　1）培优补差。

（分层教学）

　　2）指导学生阅读有关英语报刊杂志。

（《英语周报》《学英语》等。

）

　　3）收看有关英语学习的电视节目。

（CCTV-10希望英语栏目等。

）

　　4）开展多项英语活动。

（譬如：

设英语角、唱英文歌、看英文影片等。

）

　　此外，本人将积极编写适宜各层次学生的练习;撰写教育>教学论文，争取本学期内发表一篇质量较高的论文。

每周利用教研和备课活动一起研究一个课题。

同时，积极参与校内外听课、评课，谦虚向同行学习教学方法，博采众长，不断提高本人。

　　三、接着教育的计划：

　　博览群书，培养更广泛的兴趣爱好。

平时多关注有关教育教学的文章，自订杂志，多阅读有关教育学、>心理学、>班主任治理工作等书籍。

不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液，从而提高本身理论知识及操作才能。

同时，面对新课改，积极进取，不断更新教育教学的理念，以新课改的思想指导本人的教学。

只要有校外或远程教育>培训的时机，本人一定积极参与，并做到学习、实践、反思、提高，努力使本身的教育教学水平更具专业化、系统化。

　　初中英语教学工作计划

　　【一】本学期的指导思想：

　　在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，协助他们建立学习的成就感和自决心,培养创新精神;2、整体设计目的，表达灵敏开放，目的设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化认识的开展为根底;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采纳活动途径，倡导体验参与，即采纳任务型的教学方式，让学生在教师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功;5、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓舞学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。

让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

　　【二】所教班级学生根本情况分析：

　　本届七年级新生和以往初一学生相比在英语根底方面特别薄弱，由于在小学英语课并未遭到足够的注重，他们在写的技能方面根本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

通过上学期我们几位英语教师的不懈努力，年段学生的根底知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性仍然特别强，自觉性特别差。

　　另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步处理的征询题。

例如：

特别多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作认识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不擅长觉察和总结语言规律，不留意知识的稳定和积累。

　　【三】奋斗目的：

　　研究新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力到达学校规定的教学指标。

　　【四】详细措施：

　　1.每天背诵课文中的对话。

目的：

要求学生背诵并默写，培养语感。

　　2.每天记5个生词，2个常用句子或习语。

施行：

利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

　　3.认真贯彻晨读制度：

规定晨读内容，加强监视，保证晨读效果。

　　4.坚持日测、周测、月测的构成性评价制度：

对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验本人努力成果的时机，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。

由此在班里构成浓重的学习气氛，培养学生健康向上的人格和竞争认识。

　　5.对后进生进展专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

　　6.关注学生的情感，营建宽松、民主、和谐的教学气氛。

　　7.施行"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用才能

　　8.在教学中按照目的并结合教学内容，制造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。

学生通过考虑、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

　　9.加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定根底。

　　10.要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学方式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提高教学效果。

　　初中英语教师的教学计划

　　一、指导思想：

　　以校领导对英语工作的要求为指导，以“抓常规、创气氛、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目的。

突出两个侧重，即侧重隐性效应，即苦练内功，转差培优。

进一步创设我校的英语特色教育，在全校制造浓重的英语气氛，使英语教学工作不断推向深化，为我校英语成绩的提档晋级而努力奋斗!

　　二、主要工作：

　　1、以优化课堂构造，提高教学效率为中心。

向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提早备课，没有教案不得进课堂;认真上好每一节课。

　　2、教学目的：

初一

（2）班英语及格率90%，优秀率40%;初二

（2）班数学及格率85%，优秀率35%

　　3、加强政治学习，统一思想，提高认识，结实树立“以人为本”的思想;积极开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。

　　4、转变教育理念，改变教学方式，以充分调动学生学习积极性为打破口，培养学生学习兴趣、进展学习方法指导、决心培养、沟通学生心灵为主，实在做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。

树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的认识，加大转差力度。

（主要措施：

提高课堂效率;培养学生学习习惯及兴趣;作好差生思想工作，鼓舞其学习决心;加强学习方法指导;施行小组辅导与组长负责制;课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲身催促，组长负责检查，教师以单元过关检测为主，奖罚清晰）。

加强检查及时评估,7年级和应以提高及格率为打破口，全面提高教学质量;8年级在提高学生阅读才能的根底上，加强学生的写作才能的培养。

　　5、接着做好同学科、同年级教师之间交流，共同制定进度计划，单元测试卷，互相学习（尤其向有经历的老教师学习）。

　　6、加大教学研究力度，积极进展新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。

　　7、教学常规工作：

作业有布置，有修正，有反响。

作业的品种可分为：

阅读、笔试年级应逐步过度到以笔头作业为主。

八年级可适当增加阅读;要求学生写些书信、日记等应用文。

初中的英语教学在完成教材内容的同时，更应留意知识的延伸，内容的扩展。

全面提高学生综合运用英语语言知识的才能。

按照新课改目的的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。

作业的检查指定专人负责，七，八年级由各组长负责、教师抽查为副。

　　8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。

精心预备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反响。

　　9、为使教师教学做到心中有数，全面理解学情，教学反响及时。

按照学校的统一安排，以学校组织的月考、期中和期末成绩为主要按照，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进展跟踪。

　　10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。