一日保教工作流程.docx

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一日保教工作流程（试行）

一、入园及晨间活动

主班教师工作流程

　　1．提前进班，换好工作服，检查班级安全环境，开窗通风，调整、更新区域活动材料，布置好晨间游戏材料。

2．拿接送卡、家长留言簿到大门口做好迎接幼儿入园准备，热情主动与每一位家长及幼儿打招呼，提醒幼儿主动问好，接到幼儿同时交给家长接送卡。

3．简短与家长交流，了解生病和体弱幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等情况，及时记录家长的嘱托和要求，随时关注幼儿的具体表现。

4．配合保健医生执行儿童保健晨检制度“一摸、二看、三问、四查”，做好晨检记录，对有症状的幼儿做好全日观察，做到心中有数。

一摸：

幼儿有无发热。

二看：

幼儿精神状态、面部外伤及其他疾病（询问并记录）、眼睑有无充血红肿、双手手心手背是否有疱、看咽部、口腔上颚、嘴唇内壁有无疱疹。

如出现传染病症状立即隔离，通知家长，报告相关人员和部门，去医院对症治疗。

三问：

对病后返园幼儿的家长询问病后身体状况，了解治疗经过以及注意事项。

对不同幼儿各种症状进行询问记录。

四查：

查看幼儿手中、口袋及身上有无危险物品。

对传染病愈后返园的幼儿，查看病历了解治疗经过，计算隔离日期解除隔离。

　5．认真检查核对“家长带药登记表”。

（姓名、药名、数量、用法）请家长记录药名和服药剂量、时间，教师根据记录给幼儿服药，对已服药幼儿做好记录，教师签字。

6．组织值日生工作，随时清点幼儿人数。

提醒幼儿自搬小椅子分组有序上桌进餐。

　　7．提醒幼儿餐前盥洗、洗手，检查洗手情况。

　　8．要站在家长和幼儿都能看到的位置，协助长白班教师开早餐，重点组织餐后游戏和活动的幼儿。

配班教师工作流程

1.提前进班，换好工作服，在教室门口做好接待幼儿及家长工作。

2.托小班教师协助幼儿把外衣、书包、帽子等物品放在衣帽橱，衣服叠放整齐。

指导中、大班幼儿独立完成。

3.组织、指导幼儿进行桌面游戏或区域游戏。

4.指导家长填写带药记录表，将幼儿所带药品做好登记分类收放到药箱中，放在幼儿够不到的地方。

5.与上午班教师交接好药品登记情况。

6.协助上午班教师组织幼儿整理玩具，主要负责在洗手间检查指导幼儿如厕、盥洗。

7、接待入园晚的幼儿。

长白班教师工作流程

1.提前进班，换好工作服，倒掉保温桶中的隔夜水；到水炉提开水倒入保温桶，并凉好。

2.清洗、消毒口杯，清洁杯架，摆放水杯（杯把方向一致）。

3.到食堂取早餐。

4.对桌面消毒。

5.洗手，分发餐具，中大班指导值日生分发。

6.为幼儿分发早餐，中大班鼓励自己取饭。

7.介绍早餐食谱及营养，教育幼儿多吃、不挑食。

8.巡视幼儿进餐情况，根据幼儿需要添饭。

9.整理餐后桌面、地面卫生，对地面进行消毒。

10．到伙房送餐具消毒，送水果袋，并上报班级幼儿人数。

二、集体教育活动

主班教师工作流程

1．做好活动前的准备工作。

（教师知识储备、材料准备、备好课）

2．在活动前向配班教师讲明需要配合的事项。

3．提前布置好活动场地。

　　4．耐心倾听，理解幼儿的想法与感受，鼓励幼儿大胆表现。

　　5．根据活动的需要，选择适当的活动形式及教学方法，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　6．提供幼儿活动所需的材料。

　　7．关注个别幼儿，因人施教，满足不同幼儿的需要。

　　8．注重培养良好行为习惯及品质，正面教育。

　　9、以游戏为基本活动，多为幼儿提供动手、动脑、动口的机会。

10、为幼儿提供宽松、愉快、平等、互助的活动氛围。

11、注重良好活动常规的培养。

12、活动后，能进行有效的活动反思，学会及时调整自己的教学行为。

配班教师工作流程

1、活动前向教师了解需要配合的事项。

协助老师做好活动前准备，摆放活动所需材料，安排场地等。

2、配合教育活动，给幼儿以必要的指导。

3、活动进行中不随意走动，无特殊情况不打断活动，保持安静。

4、配合老师处理突发事件。

方法适宜。

5、幼儿活动结束后，指导或帮助幼儿作好收拾、整理工作。

6、及时组织孩子喝水、如厕。

三、区域活动

主班教师工作流程　　

1．根据主题活动内容及时调整活动区内容、材料和环境。

2.明确活动目标，丰富活动材料。

3.提出活动前要求，介绍新投入的材料或区域。

4.多种形式组织幼儿有序自选区域，按标志及人数进区。

5、有计划指导、观察、记录幼儿活动。

6．保证幼儿自主选择游戏活动时间。

7．保证区域材料充足，根据幼儿情况及时调整材料并符合本班幼儿年龄特点，注意个体差异。

8．观察幼儿行为表现及活动情况，适时介入幼儿活动，有效支持、引导幼儿活动，丰富幼儿游戏经验。

9．播放结束音乐，游戏结束指导幼儿整理、归位玩具材料。

10、教师幼儿共同点评、交流经验。

　配班教师工作流程

1.协助主班教师准备好材料、环境。

2.配合主班教师观察、指导幼儿活动。

3.协助教师检查、整理活动区材料归位。

4.检查场地和材料是否安全。

5.活动结束后整理区域卫生。

6．组织幼儿如厕、喝水。

四、户外活动

　主班教师工作要求

　1.组织幼儿有序站排，清点人数，准备户外活动。

（秋冬季，下午班教师进班配合共同组织幼儿穿脱衣服。

）

2.在前面领操时要精神饱满，动作到位，与幼儿在表情上有交流，调动幼儿积极性。

　　3.游戏中要把游戏规则交代清楚，游戏材料准备要丰富。

4.强调游戏规则，对违反规则的幼儿要及时提醒。

　　5.关注个别，保证全体幼儿都参与活动。

　　6.玩大型玩具时，两位老师视线要照顾到所有幼儿，保证幼儿安全。

　　7、随时检查幼儿是否流汗，及时擦汗。

（要根据气温及运动量的变化指导幼儿增减衣物，避免过热或过冷。

）

　　8.关注幼儿的运动量、运动密度与强度适中。

9.活动结束后，清点人数，整队回班级。

长白班工作流程

1.带好毛巾、手纸

2.配合教师整理幼儿队伍。

3.协助教师摆放、整理户外玩具。

4.检查场地和器械是否安全。

5.配合上午班教师组织幼儿活动。

6.关注个别，随时清点幼儿人数。

7.及时为幼儿擦汗，增减衣物，查看幼儿鞋带松紧情况。

8.户外归来后为幼儿整理衣物。

五、盥洗　

主班教师工作流程　

1.根据盥洗室的空间大小，将幼儿合理分组，指导其有序地洗手。

2.帮助或指导每个幼儿将袖子挽至胳膊肘处，防止溅湿衣袖。

3.指导幼儿轻轻打开水龙头至合适的位置，保持水流柔和。

4.参与幼儿的洗手活动，和幼儿一起边说儿歌边用六步洗手法（湿、搓、冲、捧、甩、擦）洗干净双手，增强幼儿洗手活动的趣味性。

5.密切关注每个幼儿的洗手过程，对搓洗不仔细、冲洗不干净等行为，耐心地给予动作示范和语言提示。

6.帮助幼儿洗完手后用正确的方法擦干双手，将衣袖放下，整理平整。

秋冬季节帮助幼儿涂抹护手霜。

7、组织好早洗完手幼儿的安静游戏。

配班教师工作流程　

1.帮助值班教师分组去盥洗室洗手。

2.指导幼儿会挽袖子，用六步洗手法洗手，洗手后把水甩到水池内。

3.引导幼儿注意盥洗的安全，不在盥洗室打闹防止拥挤摔伤。

4.提醒幼儿用小水流洗手，保持地面、衣服干爽。

5.提醒幼儿洗手后，用自己的毛巾擦干手。

6.随时检查幼儿，保证手、脸清洁。

长白班工作流程

1.提前准备好毛巾、肥皂（洗手液）等。

2.地面有水要及时擦干，以免幼儿滑倒。

3.及时做好盥洗室的清洁卫生，保持干净无味。

4.按要求做好毛巾、口杯、水笼头、门把手等卫生消毒工作和记录

5.幼儿盥洗结束后，及时用干拖把擦干地面上的水。

等最后一个幼儿洗完手后再离开盥洗室。

6.进餐前15分钟、便前便后、活动后、手脏时，及时帮助或指导幼儿洗干净双手。

六、如厕　

主班教师工作流程　

1.组织幼儿分组如厕，提醒幼儿注意安全，不打闹，不逗留。

2.指导幼儿正确使用卫生纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。

　3.观察幼儿大便情况，有异常应及时与家长联系并做好记录。

　4.不限制幼儿入厕次数。

5.提醒容易遗尿的幼儿大小便。

6.组织未如厕幼儿和早如厕完幼儿的活动。

配班教师流程

1.对随时提出入厕请求的幼儿能及时跟上。

2.帮助幼儿检查裤子是否脱下，解便时不弄湿自己的衣裤。

3.帮助幼儿便后整理好衣服。

4.便后帮助幼儿学会用手纸自前向后擦净屁股，并用肥皂（洗手液）流水洗手。

5.提醒幼儿不在厕所逗留。

6.大、小便有异常情况及时告诉教师和保育员。

长白班教师流程　

1.准备好香皂（洗手液），督促幼儿便后流水洗手。

2.照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿自理大小便，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的幼儿，保育员应加以协助。

3.准备好卫生纸，方便幼儿随时取用。

4.及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤。

5.保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。

七、喝水

主班教师工作流程

1．每次活动后组织幼儿集体饮水，允许并提醒幼儿随时喝水。

上午值班教师组织幼儿4次集体饮水（附参考饮水时间：

第一次8:

10,第二次9:

00，第三次9:

30，第四次10:

30），下午值班老师组织幼儿3次集体饮水（附参考喝水时间：

第一次2:

40，第二次3:

30，第三次4:

40），

2.观察幼儿饮水量，保证幼儿日饮水量达1000-1500毫升以上。

3.指导幼儿安全有序地喝水。

4.指导幼儿喝水后杯子放回原处。

配班教师流程

1.辅助主班老师组织幼儿安全有序的喝水。

2.组织喝完及未喝完水的幼儿做安静游戏。

长白班老师工作流程

1.为幼儿准备温度适宜的白开水（摄氏30度左右）。

2.提前擦拭、整理盥洗室，保持室内干燥和整洁。

3.组织幼儿喝水前洗干净手。

4.提醒幼儿用正确的方法端取口杯，接适量的水。

5.关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹、拿着杯子乱跑的幼儿及时提醒和引导，及时表扬幼儿有序等待以及在固定的区域安静喝水等良好喝水行为。

6.帮助幼儿了解喝水与身体健康之间的关系，学习根据身体需要及时调整自己的喝水量。

比如，感冒发烧、小便发黄、天气炎热、吃了较干硬食物后要增加喝水量；饭前半小时之内不要喝水；运动后休息一会儿再喝水等。

7.提醒幼儿喝完杯中的水后，将口杯轻轻地放到固定位置。

8.引导幼儿知道地上有水时，及时告知教师。

八、进餐

早餐：

上午班教师工作流程

1.播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松愉快的氛围。

2.向幼儿介绍早餐名称及营养成分。

3．组织幼儿安静、有秩序的入座

4.巡视幼儿进餐情况，并对进餐异常幼儿进行记录，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。

5.进餐完毕，提醒幼儿饭后漱口，有秩序的把餐具轻轻的放入饭桶。

6.幼儿盥洗时，教师要站到能看见两边幼儿的位置，指导幼儿认真盥洗，提醒幼儿排队有序洗手，不要湿袖。

7.组织幼儿有序到户外散步。

（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走。

8.要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话。

配班老师工作流程

1.协助值班老师组织幼儿有序进餐。

2.组织进餐完毕的幼儿盥洗。

长白班老师工作流程

1.7:

50到伙房拿消毒餐具。

2.餐前10分钟桌面清洗消毒（84液，清水）

3.分组盛饭，幼儿分组入座。

4.少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。

（教师要对每名幼儿进餐量做到心中有数）

5.清理餐桌、餐具、地面卫生，并把餐具及时送回伙房清洗消毒。

6.清理盥洗室卫生。

午餐：

上午班教师工作流程

1.播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松愉快的氛围。

2.向幼儿介绍午餐名称及营养成分。

3．组织幼儿安静、有秩序的入座

4.巡视幼儿进餐情况，并对进餐异常幼儿进行记录，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。

5.进餐完毕，提醒幼儿饭后漱口，有秩序的把餐具轻轻的放入饭桶。

6.幼儿盥洗时，教师要站到能看见两边幼儿的位置，指导幼儿认真盥洗，提醒幼儿排队有序洗手，不要湿袖。

7.组织幼儿站排，到户外散步。

（冬季）可在走廊或楼梯上下慢走。

8.要求幼儿一个跟着一个慢慢走，不打闹、不大声讲话。

配班老师工作流程

1.协助值班老师组织幼儿有序进餐。

2.组织进餐完毕的幼儿盥洗。

长白班老师工作流程

1.10:

00到伙房拿消毒餐具。

2.餐前10分钟桌面消毒两次（84液，清水）

3.分组盛饭，幼儿分组入座。

4.少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。

（教师要对每名幼儿进餐量做到心中有数）

5.清理餐桌、餐具、地面卫生，并把餐具及时送回伙房清洗消毒。

6.清理盥洗室、活动室卫生。

晚餐：

下午班教师工作流程

1.播放轻音乐，为幼儿进餐营造轻松愉快的氛围。

2.向幼儿介绍晚餐名称及营养成分。

3．组织幼儿安静、有秩序的入座

4.巡视幼儿进餐情况，并对进餐异常幼儿进行记录，指导幼儿一口饭一口菜，不挑食，不掉饭粒。

5.进餐完毕，提醒幼儿饭后漱口，有秩序的把餐具轻轻的放入饭桶。

6.幼儿盥洗时，教师要站到能看见两边幼儿的位置，指导幼儿认真盥洗，提醒幼儿排队有序洗手，不要湿袖。

7.组织幼儿安静游戏。

配班老师工作流程

1.协助值班老师组织幼儿有序进餐。

2.组织进餐完毕的幼儿盥洗。

长白班老师工作流程

1.2:

00到伙房拿消毒餐具。

2.分组盛饭。

3.少盛多添，随时关注幼儿进餐情况。

（教师要对每名幼儿进餐量做到心中有数）

4.清理餐桌、餐具、地面卫生，并把餐具及时送回伙房清洗消毒。

5.清理盥洗室卫生。

漱口要求：

托小班：

1.组织幼儿餐后轻轻走进盥洗室，取出自己的口杯漱口。

帮助托班幼儿接好半杯漱口水，指导小班幼儿自己接漱口水。

2.通过有趣的漱口儿歌引导幼儿用鼓漱法进行漱口。

提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3～5次，再轻轻吐进水池中，不要把水咽进肚中。

3.提醒幼儿漱完口后把自己的口杯放回原处，摆放整齐。

4.关注每个幼儿的漱口情况，及时给予个别指导，帮助幼儿养成良好的漱口习惯。

中大班：

1.让幼儿懂得漱口能清洁口腔保护牙齿，鼓励幼儿坚持饭后漱口。

2.引导幼儿餐后自己接水、安静有序地漱口。

对玩水、打闹、说笑、拥挤的幼儿及时给予提醒和引导。

3.关注幼儿的漱口过程，提醒幼儿按照鼓漱法正确漱口，至少鼓漱3次。

发现漱口方法不正确的幼儿，及时耐心地给予语言和动作提示。

4.采用榜样示范、值日小班长等形式及时鼓励幼儿的进步表现，帮助幼儿养成良好的漱口习惯。

九、午睡

上午班教师工作流程

1.拉好窗帘，准备好床铺，根据需要开关窗户，调节好室温、光线，营造温馨的午睡环境。

2.午餐后带领幼儿进行散步、自主阅读、讲故事等安静活动，帮助个别需服药幼儿服好药，并在服药记录上签字。

3．对幼儿进行午检：

看面部是否有伤，摸额头是否发热，检查口袋有无带玩具、异物（纽扣、皮筋、发卡、线头等），将其集中放在一起，避免睡中玩耍，发生意外。

4.帮助或指导幼儿睡前如厕。

5.播放优美的轻音乐，组织幼儿轻轻进入寝室、找到自己的小床。

6.指导幼儿脱换鞋子，并将脱下的鞋子摆整齐，或摆放在户外晾晒。

7.帮助幼儿脱掉外衣，并以亲切温柔的语调让幼儿懂得脱衣入睡舒服，使幼儿愿意配合。

8.帮助或指导幼儿学习脱上衣、裤子的正确方法，并叠放整齐，放在固定位置。

提醒幼儿先脱鞋子，再脱裤子，最后脱上衣，动作要紧凑，避免着凉。

9.以游戏的口吻，引导幼儿放平枕头，钻进被窝，把手放在被子里面。

教师再用轻柔的语调、缓慢的语速讲述温馨简短的故事或儿歌，平静幼儿的心情，帮助其尽快入睡。

9.用轻柔的语言提示幼儿安静、独立入睡，右侧卧或仰卧入睡。

10．对哭闹厉害、入睡困难或者有恋物习惯的幼儿，教师可用轻轻抚摸、拍一拍、抱一抱、送句悄悄话等方式，安抚情绪，使幼儿平静地入睡。

11、与下午班教师交接幼儿人数，是否与点名册人数相同，交待幼儿特殊情况，如发烧、叫尿，家长特别交待的事情，填写晨午检记录人数。

并以口头、书面签字进行交接。

下午班教师流程

1．与上午班教师交接幼儿人数，核对点名册、晨午检记录情况，并以书面签字进行交接。

2.建立午睡巡视制度，随时巡视观察，全面关注幼儿的午睡情况，为蹬被子的幼儿盖好被子。

根据室内温度及时增减被褥，纠正不正确睡姿（不蒙头睡、不趴着睡），照顾入睡困难、有特殊需要的幼儿。

3.用轻柔的语言提示、温柔的动作调整，帮助幼儿保持正确睡姿。

4.适当开窗，保持寝室内空气新鲜，避免对流风吹在幼儿身上。

5.轻声提醒并照顾常尿床的幼儿起床如厕，发现幼儿尿床要及时换洗、晾晒寝具。

6.鼓励幼儿在感觉身体不舒服或发现同伴有异常情况时及时告诉老师。

7.发现幼儿神色异常应及时报告与处理，幼儿出现高烧、惊厥、腹痛等紧急情况，应立即采取恰当的方式处理，必要时通知保健大夫或相关人员，立即带幼儿去医院就诊。

8.个别幼儿做恶梦哭喊时，教师要迅速赶到他身边，用轻柔的语言、亲切的抚慰或者帮他调整睡姿，使其恢复平静继续入睡。

9.提醒早醒的幼儿保持安静，不影响同伴。

10.夏天酷热时可使用空调，室温在23℃～28℃，空气湿度在30%～60%,准备柔软毛巾随时为幼儿轻轻擦去汗水。

冬季严寒时保持室温在18℃～25℃，控制室内空气湿度在30%～80%。

11.看睡时注意集中，动作轻柔，轻声说话，不离岗、不做私活、不会客、不玩手机、不吃零食、不睡觉等。

12.将幼儿午睡时的具体情况详细记录在表中，如情绪状况、是否咳嗽、流鼻血、睡眠异常等，便于离园时及时反馈幼儿午睡情况，提醒家长注意。

长白班老师工作流程

1．打扫完班级卫生以后，晾晒拖把，下班。

2．为确保中午两人值班，午餐后马上上班，配合下午班教师值午班，值班期间不能做任何其他事情，同主班教师一样进行巡视，随时观察幼儿午睡情况。

2点给班级幼儿拿水果，提热水并准备好温度适宜的水，以备幼儿起床后饮用。

起床

下午班教师工作流程

1.播放音量适中、轻松欢快的音乐，组织幼儿按时起床，可做2～3分钟的起床操，唤醒幼儿身心。

2.全面观察幼儿的精神状态，发现异常，及时关注、抚慰。

3.组织幼儿起床，穿衣服、鞋子、小便，清点幼儿人数。

4.起床前，先将晾晒好的鞋子收放到寝室适当位置，指导幼儿独立穿好鞋子，把拖鞋整齐放入鞋橱。

5.仔细检查幼儿衣服穿戴是否整齐，鞋子有无穿反，并帮助调整。

6.帮助幼儿梳头，组织幼儿如厕、盥洗、喝水，为带药的幼儿服药。

7.起床后开窗通风，整理床铺，湿布擦地，保持寝室内整洁、有序。

及时缝补开缝的被子、枕头。

按时对寝室进行紫外线消毒。

8.将起床后的特殊情况及时补充到午睡巡视记录表中。

9．待幼儿安顿好后，进行午捡：

检查幼儿衣服是否整齐，鞋子是否穿反，是否有尿床的，幼儿精神有无异常情况。

10、组织幼儿喝水、吃水果。

上午班教师工作流程

1、配合下午班组织幼儿起床，穿衣服、鞋子、小便，待幼儿安顿好后，和长白班抬床。

2、配合下午班教师组织幼儿喝水、吃水果、梳头。

梳头要求：

1.午睡起床后，帮助或指导幼儿使用自己的梳子梳头。

2.指导幼儿学习梳头的正确方法：

从上向下，梳整前面、侧面、后面。

3.鼓励留短发的幼儿照着镜子自己尝试梳理头发，及时关注幼儿是否需要帮助，并给予积极的鼓励和表扬。

4.轻柔用力、松紧适度地帮助留长发的幼儿扎好辫子，戴好发卡，并请幼儿自己照照镜子，欣赏梳理后的整齐发型，感受仪表整洁的美。

5.梳头结束后，指导幼儿将掉落在肩部、地上及残留在梳子上的头发进行清理并收进垃圾桶，将梳子放回原处。

6.提醒幼儿头发松散、凌乱时及时梳理，保持仪表整洁。

7.定期对幼儿的梳子进行清洗和消毒。

长白班老师工作流程

1、配合下午班组织幼儿起床，穿衣服、鞋子，待幼儿安顿好后，整理被褥并和上午班抬床。

2、配合上午班给幼儿梳头，给幼儿准备温度适宜的开水。

3、打扫班级及每天规定的卫生区域。

十、交接班

上午老师工作流程

　　1.向下午班老师交待幼儿上午异常情况、服药情况，及家长的有关需求。

2.做好交班记录，整理好班级物品。

下午班教师工作流程

　　1.询问幼儿上午异常情况，检查幼儿服药记录。

　　2.认真清点人数，检查幼儿是否有受伤情况。

十一、吃水果

下午班教师工作流程

1.提醒幼儿拿小椅子坐好后，入厕、盥洗后吃水果。

2.介绍当餐食谱，鼓励幼儿不挑食。

3.教育幼儿安静吃水果，以防不测。

　　4.提醒幼儿按要求把水果盘有序放到指定地方。

上午班教师工作流程

1.指导幼儿整理衣服、鞋子；托小班教师要为幼儿提好裤子，检查鞋子反正。

2.巡视幼儿情绪，监督并帮助幼儿服药。

　　3.幼儿吃水果时，教师为女孩子梳头。

　　4.协助长白班教师抬床，整理床铺。

长白班老师工作流程

　1.取水果，消毒桌面，为幼儿分发水果，幼儿也可自取水果。

　　2.协助上午班教师检查幼儿服装整理情况。

　　3.整理幼儿床铺，打扫寝室卫生，开窗通风。

　　4.整理桌面和地面卫生。

5.清洗果盘。

十二、离园

下午班教师工作流程

1.幼儿离园前三位教师相互交流幼儿当天情况，做到心中有数，以便更顺畅地与家长交流。

2.离园前，与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事及有进步的幼儿；对他们进行安全、礼貌教育，提醒幼儿回家注意事项。

3.通过游戏口吻与幼儿约定明天再见，使他们保持良好的情绪回家。

4．提醒幼儿晚餐后，洗手、喝水、小便，帮助整理衣裤，检查幼儿仪表是否整洁。

5.在少数幼儿进餐完毕后，引导幼儿安静活动。

6.对未及时接走的孩子组织重复性游戏、角色游戏、区域建构等适当活动，使幼儿能够情绪稳定，耐心等待家长来接，帮助幼儿解决小冲突和小问题。

7.运用情景、故事等引导幼儿理解区域活动的规则，使他们能够愉快结束游戏和活动，跟随家人离园。

8.提醒幼儿整理玩具后再离园。

9.与幼儿主动再见。

10.三位教师回顾交流当天工作，并做好第二天工作安排。

11.做好物品整理及准备好第二天幼儿晨间活动所需的玩具。

12.关紧水龙头、关掉电源、关好门窗，将班级钥匙送到保安室，离开幼儿园。

上午班教师工作流程

1.帮助幼儿穿好外衣、提好裤子、检查鞋子。

冬春季节要注意随时帮助幼儿提裤子，避免小肚脐着凉。

2.引导幼儿学习整理仪表的方法，重点指导幼儿整理衣袖和提裤子。

组织孩子整理着装（小班要特别注意看孩子是否尿裤，鞋子有没有穿反，头发是否凌乱，衣服扣是否系好；中大班还要注意看孩子的内裤和秋衣秋裤是否整理好），逐个摸头部检查是否发烧，指导幼儿整理好自己的物品。

3.将幼儿早上带来的玩具或布娃娃等放在显眼的位置，方便幼儿带走。

4.引导幼儿分清自己和别人的物品，知道不是自己的东西不能带回家。

5.检查幼儿有无尿湿裤子、弄湿袖子等情况，随时帮助幼儿更换和整理,并及时反馈给家长。

6.离园时，在门口热情接待家长，查验接送卡，凭接送卡方可让家长接孩子。

孩子父母未带卡者，要填写安全接送记录方能接走孩子；委托他人持卡接幼儿的，还需电话与父母核实；陌生人和未带接送卡者，一律不得放行。

回忆家长早上的特殊要求，以及今天在园表现比较特殊的孩子，做好和家长沟通的准备。

可与家长进行简短交流，及时回复家长嘱咐事宜，向家长介绍个别幼儿在园情况。

7.鼓励幼儿离园时有礼貌地和教师、小朋友说再见。

长白班老师工作流程

1.相互交流幼儿当天情况，做到心中有数，以便更