教育孩子的心得体会范文10篇.docx
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教育孩子的心得体会范文10篇
教育孩子的心得体会范文10篇
教育孩子的心得体会篇1
做了几年的班主任工作，感慨良多。
很多事情觉得无计可施的同时，慢慢找到了一些工作的方法，也积累了一些工作的感悟。
读了池莉的__《除了爱，别无他法》之后，感受更为明显。
或许班主任工作也只能用这句话来概括——除了爱，别无他法。
“教书育人”是每个有志于教师工作的人的追求，而“教书”只是手段，“育人”才是我们的终极目标。
所以执教以来我始终坚持以“育人”为本、关注学生们的身心成长。
对于现在的中学生，尤其是针对现在这些物质资源丰富、而内心相对来说匮乏的学生，除了爱，别无他法。
爱他们，让他们在学习生活中找到自信。
找到快乐，最终找到自己奋斗的目标和学习的快乐。
自信是一个人成功的基石，我们很多学生不能够很好的投入学习，就是因为自己不够自信。
因为生活或者来自学习的挫败感让他们不敢相信自己，相信未来。
所以我们一定要帮助学生树立自信。
我们要关心爱护他们，让他们即使被我们训斥的泪流满面时，依然能够体会到我们严厉背后那份深沉的期盼，以及那份割舍不下的爱。
我们大家可能都遇到过类似的情况，就是班里有非常多的孩子出自单亲家庭。
这些家庭的孩子，表面看来与其他同学没有什么不同。
但是经过接触你就会发现，他们骨子里有着深深的失落以及自卑心理。
而她们往往通过自负来掩饰自卑。
例如说我们班的一个女同学，成绩一直都在班里前三名，但是总是说一些不着调的话，有的时候甚至表现的对老师不太尊重，还会故意和老师对着干，比如说留了作业她会带头喊多。
老师布置了附加作业，她会故意说我才不做呢。
最开始，我有点诧异，觉得这个小孩有点虚伪自私，因为我知道以他的能力和基础这些作业根本就不多，附加题也不会做不出来。
但是我谨记一点，就是我们不能给学生轻易地贴标签，所以我没有急着得出结论，而是留心的观察了将近两周时间。
我发现虽然她喊得很凶，但是作业完成的却十分认真，基本上全部作业都是优秀，而且附加作业也会工工整整地完成，基本上是班里最用心的一个孩子。
老师在表扬她的时候她却显出一副毫不在意、甚至有些不屑的样子。
后来我联系见到了她的父亲，知道了家庭的变故。
才明白原来她这样来说就是想引起老师和同学的注意，她想要得到同学们的认同，甚至不惜和老师对着干。
她认为只有这样，老师才会关注她，同学才会仰视、尊重她。
说到底，还是骨子里深深的自卑情绪。
知道了问题的症结，我在班会上有意的加大了对于优秀作业的表扬力度，尤其对这个孩子大加表扬。
我看到了她面部表情复杂的变化，我知道，她已经找到了一种被认同的感觉。
后来，我又利用课下时间和她进行了几次沟通。
例如说当她说作业多的时候，我会询问她的处理意见，并且选任她做了学习委员，专门负责作业的布置以及上交情况的检查。
后来基本上听不到她在作业不多的时候喊作业多了。
后来这个孩子一直成绩很稳定，基本上保持着班里第一名的位置。
为人也变得大胆热情了很多，她很喜欢王菲，在初二的新年联欢会上她唱了王菲的一首歌，博得了全体同学热烈的掌声，我看到了她那羞涩而又灿烂的笑容洋溢着自信的光辉。
我们班还有一个孩子让我记忆深刻。
在带领他们军训的路上，我让同学们做一个简单的自我介绍。
大多数同学都略带羞涩但是完成了自我介绍。
唯独坐在第二排的一个男生梗着脖子不吭声，硬生生地推开了同学递过来的话筒，看着僵持不下，我走近他说：
“勇敢点，小伙子，介绍一下自己”，并用自己的手轻抚了一下他的头。
令我没想到的是，他竟然打开了我的手。
充满欢笑的车厢立刻凝固了，许多天真的大眼睛无助中茫然。
我也在那一瞬间惊呆了，随即有了一点伤自尊和愠怒，但是我马上调整了自己的情绪，我知道肯定有些东西是我不知道的，我不能失了分寸。
于是，我将话筒交给了下面的同学。
然后对大家说，这个同学的问候方式很特别，或许他是想让大家猜猜他是谁。
虽然后面的介绍很顺畅。
但是对于我来说，心中已经打上了一个大大的问号，我想要找到答案。
在军训期间，我留心每个孩子的细节，包括着装。
我会帮他们拉平褶皱，翻好衣领。
基本上所有同学都能接受，并且报以感谢的微笑。
唯独他，当我把他的领子翻好时他却故意用手拍打一下衣领。
好像是害怕我弄脏了他的衣服一样，尤其是他满脸厌恶的表情，让我真的很难过。
我甚至有一种被伤害的感觉，也想着算了，何必要理他呢，但是心里还是难以放下，我决心一定要让他开朗起来，没想到这个任务持续了三年。
正式上课之后，我试图联系他的父母。
慢慢才知道：
他，家境贫寒，母亲是位清洁工，非常辛苦，父亲在干个体，父母关系不太好，在初二时，父母离异。
我知道他有着深深的自卑。
有的时候，不感同身受，真的难以理解人们内心的悲哀。
当我看到他母亲的那一刻，我体会到了孩子那份深刻自卑的________。
苍老的面容，不太合宜的举止，粗大的嗓门，给人一种不舒服的感觉。
我知道在这样的情况下想去改变孩子很难。
但是我没有放弃。
与我们的任课老师一道，呵护着他脆弱而又敏感的自尊。
这三年，可谓软硬兼施，千方百计。
初一入学时，他不与任何人交流，趴在桌子上不听课，面对老师的质疑怒目而视，眼睛里可以看到那种仇恨。
在这种情况下只能顺着鼓励表扬，夹杂着委婉的批评；初二时，他已经能够和同学打打闹闹、可以流利地回答老师的问题，面对老师的批评只能看到他骤然变化的脸色，没有了眼神里的恨意；到了初三，他甚至有些活跃，主动去找其他同学玩耍，开别的同学的玩笑，甚至开起了老师的玩笑。
以前从来不敢说，不敢批评的孩子终于现在可以微笑着面对老师的质疑，虽然，看到他的调皮样子，有时也有些哭笑不得，但是我知道至少我帮他找到了一些青春的色彩，在一定程度上，走出了自卑的阴霾。
用自己的爱心，去走近学生，走近他们的生活以及内心，让他们真正的接纳老师，接纳其他同学，开朗乐观自信起来。
在充分了解学生之后要“因材施教”，每个学生都有自己的特长，所以我们可以让他们通过扬长避短来实现自信。
例如说某些同学值日特别出色，那我们就可以让他为其他同学做示范，做培训。
我这样做过，效果还不错。
因为看到了一直低着头谨小慎微的一个同学做完示范之后脸上那抹得意的微笑。
我深知这个社会上会有好多条路，所以不要单纯的用成绩去衡量学生。
因为我们深知不是每个学生都适合走学习这条路。
所以，对待我们的学生，需要我们用爱心去坚持，用爱心去守候。
除了爱，别无他法。
教育孩子的心得体会篇2
前几天，儿子回家给我布置作业，写一篇《教育孩子的心得体会方法》。
我以为是家长会要上交的，就没有立即动手。
今天中午，儿子问我：
“家长会的征文，你写好了没有？
”“没呢，不是家长会上交的吗？
”“昨天就应该交了。
”“可你没告诉我呀！
”“没关系，老师没说清楚，你快点儿完成哦！
”“知道了，马上完成任务。
”
说起教育孩子，同事都说要向我学习，说我家儿子懂事、勤快、孝顺、有爱心，自制力强，自理能力强。
其实，要想教育好孩子，不是一日之功，要有耐心、有恒心、也要狠心。
记得儿子刚上一年级时，由于我没有提前教他认字，他写作业时需要我给他读题。
后来随着他学过的拼音越来越多，我就在旁边坐着，让他自己读题，一遍不懂，再读一遍。
渐渐地，他读题越来越快，到下半学期，就基本不用我了。
习惯是从小养成的，他从小到大，不管作业多少，总要先写完作业，再看电视。
不写完作业，连饭都不吃。
为了上小学不用接送，在他上幼儿园时，我就训练他开防盗门。
一开始，他的小手没有力气，转不动钥匙。
我就在钥匙上拴上钥匙环儿，这样他就能使上劲儿。
我趁机告诉他，这就是杠杆原理，然后顺便再举几个杠杆原理的例子，让他自己试验、体会一下，加深印象。
同样的，给他布置几件事儿时，告诉他先做什么，后做什么，学会统筹利用时间。
儿子小时候最爱问“为什么”，只要我知道的，就言无不尽；不知道的，就教他上查答案，从来不撒谎糊弄他。
后来他渐渐长大，我就教他做饭。
现在便利工具这么多，我只要教一遍，他就学会了烧水、煮稀饭、焖米饭、烤面包。
至于用微波炉热饭，更是不在话下。
不过，在教之前，一定要先告诉他安全注意事项哪！
从在幼儿园，我就教他洗袜子、洗小毛巾，洗自己的小内裤。
一开始，我拿着他的手，教他泡湿，打肥皂，搓一搓，然后漂洗几遍，直到水变清，拧干，晾出去。
现在长大了，有时爸爸心疼他，就替他洗了。
遇到爸爸忙，没来得及给他洗，看到没袜子穿了，他就会主动洗好晾干。
知道我的手怕凉，他从来都不让我给他洗袜子。
有一天，我看见儿子连续两个周自己洗袜子，就说：
“你怎么不给我们也洗洗，让我也幸福一下？
”儿子问：
“那你现在不幸福？
”“儿子给洗袜子，不是更幸福嘛！
”“那你怎么不早说？
”“这还用说，有心的话，不用说你就洗了。
”从而得知，你不说，孩子不知道你需要他帮你干活。
所以我们要适时示弱，让孩子们知道爸妈也有需要他的时候，这时他就应该勇敢担起自己的责任。
至于孝顺老人，我总是以身作则。
让他知道，时间长了，老人会想孩子，应该回去看望他们，还要带点儿好吃的。
在老人过生日时，我总是让他亲手烤个热乎乎、香喷喷的面包，当做生日礼物。
习惯成自然，现在一到周末，他总要问明是否回老家，然后再安排自己的活动。
每到他过生日的时候，我总是教育他，孩子的生日，母亲的难日，一定要在给自己买礼物时，记得也给爸爸、妈妈买礼物哦！
这样孩子才会知道爸妈养育自己不容易，对父母常存感恩之心。
有一年暑假，同学邀他一起卖报纸。
每天天一亮，就自己起床到楼下领报纸。
（同学的爸爸每天去给他们批发报纸，在楼下分发）然后带上一瓶水，两三个人一起出发。
一个夏天，尽管没挣到钱，（同学的爸爸缀上油钱，儿子把1元的奖券当做10元给人家兑付。
）但挣到了社会经验——最起码知道在什么地方报纸好卖，知道怎样吆喝大家愿意买，知道主动出击追上去卖，也知道了挣钱不容易，更知道了父母挣钱不容易。
现在孩子上初中了，进入青春期，我特别重视孩子的思想教育。
经常在看见有关的电视节目时，就喊他一起看，边看边讨论应该怎么做。
有时候看报纸，看见类似的报道，也会要求他关心一下，还会问他遇到此类事情该咋办。
有一次，同事给上高中的女儿做好早饭，不想打扰熟睡的老公，就顺便去女儿的床上躺下，想睡个回笼觉儿。
结果女儿有早恋倾向，怀疑妈妈是要偷看自己的日记，一把把妈妈从床上揪下来，摔到地板上。
妈妈懵了，问：
“你怎么啦？
”女儿一句话没说，摔门儿进了卫生间，关上门，威胁父母说要割腕自杀。
我把这件事儿回家跟儿子说了，并问他怎么看这事儿。
儿子说：
“至于嘛！
这正说明她心里有鬼嘛。
”我问：
“遇见这样的事儿，你也会自杀吗？
”“我又不傻。
老师说，最傻的傻瓜才会自杀呢。
”“感谢你们老师，竟然在百忙之中抽出时间，对你们进行生命教育。
呵呵”
我们有些家长包办太多，孩子一有什么事儿，就会怪家长做得不够。
而我家，从来不叫孩子起床，他自己上闹钟，迟到了只能怪他自己。
他的书包从来都是自己收拾，忘了什么也怪不到别人头上。
大胆放手，孩子不会有什么事儿的，只会越来越能干。
我和老公经常把孩子放在家里，自己出去吃饭。
儿子也很懂事，经常开玩笑“我自己在家热点儿剩饭吃，就不去打扰你们过二人世界了哦！
”
前些日子，学校发了一张心理档案表，看见儿子填写的选项，我做妈妈的很欣慰，儿子的心理非常健康。
我觉得，孩子的心理健康绝对比成绩更重要。
有些家长经常对孩子说：
“好好学习哦！
”而我经常对儿子说：
“祝你学习愉快哦！
”
对孩子的成绩，我向来是偶尔表示一下关心。
我认为：
只要他尽力了，成绩好坏是次要的。
不过好像上初中以后，他自己倒对成绩重视起来。
有一天他问我：
“上高中你要我去胶南上？
”“没有啊。
”“你们原来不是说让我回去上嘛！
”“那是你大爷的想法，我们没说呀。
”“那你让我上一中还是去致远？
”“那得看你能考上哪所学校了，万一都考不上，就得去职专。
”“多少分才能上高中？
”我骗他说：
“不知道，我只知道成绩稳定在级部前100名，应该有把握上高中。
这样，你在班里要进前五名，才有希望哦！
努力吧，小孩儿！
”当然，这只是我的说辞，学校里当然是不排名次的，这地球人都知道哈。
总之，孩子的教育是无止境的，教无定法，因人而异。
但只要用心，总会有效果的。
教育孩子的心得体会篇3
孩子已经上二年级了，作为年轻的家长如何教育好自己的孩子也是一门学问。
经过一年多的摸索，在教育孩子方面有一点点的心得体会，与大家一起交流、沟通。
一、培养孩子“爱读书”的习惯。
记得孩子一年级的寒假作业里有一项是每天读书15分钟，就是从那时起，孩子开始坚持读书了。
当然一开始他也经常会有偷懒的时候，每当他找借口想放弃时，我都会陪着他读这15分钟的书。
为了督促他，培养他的读书习惯，每天在他读书的时间，我也会拿起一本书同他一起读，起初只是为了给孩子一个安静的读书时间和起一个榜样的作用。
但后来坚持下来也成了我的一个习惯。
现在我和孩子每天睡前都会读一会儿书，时间还不是很统一，有时是十几分钟，有时是二十几分钟，偶尔也互相交流、评论一下书中的内容。
书的内容不一，有童话、成语、寓言、天文、地理、科学等类别的书。
经过一年的锻炼，孩子的阅读能力有了很大的提高。
再就是让书籍触手可及。
无论是在卧室还是客厅，我都会放上几本书，让孩子想看书的时候随时都能拿到。
二、培养孩子“独立完成作业”的习惯。
所有的孩子都有自己的优点，但又都难免出现缺点与错误。
对待孩子的每一点成绩与每一个错误，是我们做家长要考虑的关键问题。
孩子刚上一年级时，作业每天在小饭桌写完后回家我还要再检查签字，而几乎经常是为修改作业到很晚才睡觉，他做错题的原因，其中不乏有很多是粗心造成的。
这期间我只能是一再地叮嘱他要细心、要认真。
而他这个习惯却一直没有改掉。
后来我慢慢发现他根本就没把粗心做错题这件事放在心上，他认为反正有家长替我检查错了不要紧，只要交到老师那里不是错的就行。
所以我改变了原来说教的方法，有几次，我对孩子说，妈妈把你的作业签字了，但没来得及检查，不知道有没有错的，他有点紧张了。
从那以后，我发现他的作业越来越干净了，而且粗心的毛病几乎不再出现。
我也适时地称赞他的作业越来越棒了。
每一个孩子都会为得到赞赏而去加倍努力的。
现在孩子的作业基本都能独立完成，除非有他实在不会的，他才会向我请教。
而我也从以前每天的说教中解脱出来了，因为孩子现在把自己能够独立完成作业看作是一件很有成就感的事。
三、帮助孩子克服胆小、害羞的心理。
我的孩子有优点，也有很多不足之处，其中最突出的就是胆小和不善言谈。
这是一个很大的缺点。
但由于我本身也是一个性格比较内向的人，再加上平常忙于工作，在这方面没能早一点给孩子更多的锻炼。
谈到这个问题我要感谢学校的老师，他们为孩子提供了更多这样的机会，无论是课堂上的提问还是课外活动的参与，都让他得到了很好的锻炼。
作为家长的我，也通过日常多带他走亲访；主动向长辈，老师，邻居问好；主动与小朋友一起玩；让他报兴趣班充分展现自己，增强自信，孩子从中也得到了锻炼。
虽然不能与其他从容大方的孩子相比，但比起过去来已经有很大的进步了。
四、父母要肯牺牲。
由于工作忙碌，我们会很少有时间与孩子相处，更不会有时间听孩子说他喜欢的动画片或他的开心事与烦心事。
但为了孩子的成长，抽出时间陪孩子做作业，
倾听他一天的所见所闻，了解他的学习情况，问一问作业有没有不懂的地方，鼓励他遇到不懂的要多问。
与孩子简单的几句话，不会花费多少时间，但却让孩子知道你是关心他的，让他知道我们的期望，从而让孩子有上进的动力。
看到孩子一点一滴的进步与成长是快乐的，但同时也感觉到自己教育方法单一和不足，所以我们也是需要不断学习，才能正确地教育好孩子。
教育孩子的心得体会篇4
我们都知道，孩子有时会不愿意上学，特别是课外班的课。
这里，我想讲的是，孩子喜欢上的课外班，如果遇到不想去上课时，我们会怎么对待呢?
前几天，我就遇到了这样的事情。
起因是因为女儿不想去上跆拳道课，而前一晚上女儿和她爸爸说好今天不上课，因此女儿以为今天可以不上课，一直在睡，睡得很踏实。
突然，他爸爸的声音传过来，硬硬的语气，听起来就是很冷的一个声音：
赶快起床，上课!
女儿在睡梦中突然被这么一吓，非常的生气，而这个时候的我，也蒙了，我突然脑袋一片空白，我突然觉得我不应该插入他们之间的争执，看着女儿又气又哭的样子，我的心偏向于孩子，因为我也不理解为什么先生突然要用这样的语气和女儿说话，不过我依旧没有和女儿说什么，我只是告诉她，哭吧哭吧，把心里那口气顺了，然后我们才知道到底上课或者不上课。
等女儿的气顺下来以后，突然先生依旧很严厉的告诉她，让她去上课，女儿的气更上一层楼，抛下一句话，下课以后不会回家的，就去上课了，先生急忙跟出去，跟着她去上课，回来先生跟我说要让她坚持去上课，不可以半途而废!
我就问他，那么，一定要用这样的语气沟通吗?
先生只是说以后会改，不再说什么了，我好无语。
我突然想，如果是我，我会怎么处理这事?
我只会让女儿不要上课，因为睡好觉才重要!
哎～这就是当爸爸和当妈妈的区别!
不过，先生说的也是对的，孩子有时想偷懒，如果这时家长引导不对，可能让孩子亲身体会到想偷懒就放弃学习，所以，家长需要了解孩子不想上课的背后原因，以便能做出正确的判断，也给孩子一个正确的做法。
教育孩子的心得体会篇5
我女儿今年6岁半，刚上小学一年级。
在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是:
温馨和谐的家庭环境是孩子健康成长的源泉
家是孩子们活动的主要场所。
家庭氛围的好坏直接影响儿童的身心健康。
父母不应该在孩子面前用舌头争吵，这会导致孩子的恐惧、自卑甚至厌恶。
它不仅疏远了孩子和父母之间的感情，还可能导致同龄人之间的极端行为。
给孩子一个安全、舒适、温暖的家是教育孩子的第一步。
家庭成员应该互相爱护，和睦相处。
在这方面，我们通过实际行动让女儿感受到亲情的温暖。
逐步培养孩子良好的道德品质是非常重要的
从3岁起，我们的女儿将进入幼儿园，进入正规的教育系统。
我们应该为她迈出人生的第一步打下良好的基础，在生活的每一个方面培养她良好的道德品质，从而消除当代独生子女普遍存在的“以自我为中心”的问题。
例如:
告诉她“孔融让李”的故事，并付诸实践，让她知道尊重长辈的道理;告诉她帮助别人是一件很快乐的事情，让她知道她应该帮助别人;与小伙伴玩耍时，要互相谦让，等等。
在我的业余时间，我经常和我的女儿玩。
我说:
“我妹妹摔倒了。
”我女儿接着说:
“我马上就去叫她起床。
”
让孩子“自己来”，培养动手能力和自理能力
成人对儿童教育的重视程度直接影响到儿童能否养成良好的行为习惯。
成人是否重视儿童教育，教育方法是否正确，首先是观念问题。
一些父母期待他们的孩子，增加他们的学习压力，为生活中的困难做准备，但把他们的好习惯抛在脑后，让他们走。
我认为让孩子们热爱工作是非常重要的。
让孩子们在力所能及的范围内参加劳动，不仅可以培养他们的工作习惯和吃苦耐劳的品德，还可以培养他们的独立性、责任心、自信心、意志力等良好的素质和能力。
所以当我的女儿很小的时候，我开始让她尽可能多地做家务。
例如:
清洁玩具，穿衣，洗手帕，洗袜子，铺床等等。
当然，孩子们经常不能做好工作，所以我们不能用成人的标准来评价他们。
只要孩子努力，父母就应该充分肯定。
这对他们来说是一个挑战，需要孩子们付出很多努力。
第四，让孩子少些压力，多些放松。
除了学习,我们应该注意适当的让孩子放松,每天晚上花半个小时散步和慢跑,并利用这段时间去理解孩子的精神需求,并且经常跟孩子,随时观察生理和心理变化,善于利用生活中的小事情,敞开心扉,学会观察你的孩子与一个感激的目光,和善于捕捉的闪点,不要把孩子与其他孩子的孩子相比,比较孩子的现在和过去，纵向看进步，发现和肯定孩子及时取得的成绩，让孩子感受到我们的表扬和鼓励，提高孩子的自信心和良好的学习习惯。
孩子的心是敏感的。
他们种下什么样的种子，就会结出什么样的花朵和果实，就会有什么样的收获。
因此，我衷心希望家长们播下美丽、善良、友善的种子。
让美丽、善良和友好的花朵充满孩子们的心。
不要让“望子成龙”的心态成为孩子们的压力，要顺其自然，因材施教，让孩子们轻松学习，相信黄金永远发光!
教育孩子的心得体会篇6
礼仪是人们生活交往的准则，是一个国家的风俗习惯和民族习惯的总结，是民族文化的重要标志之一。
中国素有“文明古国，礼仪之邦“之称，中国人民热情奔放，文明礼貌，中华民族历史悠久，崇尚礼仪。
作为中华民族的子孙，我们为之骄傲;作为教师，要教育幼儿继承民族文化中的有益部分，发展其中不成熟部分，抛弃其中有害部分，弘扬祖国礼仪传统。
“少成若天性，习惯成自然”，文明礼仪及其习惯的养成对幼儿的终生发展有着十分重要的意义。
所以我们设计了此次主题活动，并为幼儿创设条件，吸引幼儿积极主动参与到各个活动中，帮助幼儿学习基本的礼貌用语和交往方法，鼓励幼儿大胆表现自己，敢说、爱说、多说、会说，主动与人交往，从小养成良好的礼仪习惯，让孩子能成为未来世界的生力军、二十一世纪的建设者打好基础，为幼儿终生发展打好基础。
下面结合教学实践，谈谈对幼儿进行礼仪教育的体会。
礼仪教育是幼儿园思想品德教育的重要内容，也是塑造幼儿健全人格、培养幼儿良好行为习惯的需要。
那么，幼儿园应如何开展礼仪教育，以奠定幼儿良好的礼仪规范呢?
一、在环境中熏陶：
环境对幼儿的文明语言的形成，礼貌行为的发展，具有很重要的示范、熏陶、感染作用。
校园环境的优化，首先要搞好教室环境的布置。
我们把孩子从家带来的有关主题活动的图片经老师整理、装饰，张贴在教室主墙上，提醒幼儿一言一行要符合礼仪规范;让幼儿在环境中自觉遵守秩序，学习礼仪之道;在教室的图书角放入了礼仪方面的书籍，使幼儿在欣赏故事的同时，进行故事表演，受到模范人物典范的感染。
《文学活动--鸟儿怎样变成好朋友》就是我们设计的一个活动，通过这一活动，使幼儿在趣味盎然的故事表演与讨论中，懂得了要尊重别人、相互谦让、和睦相处的道理，表演故事将整个活动推向了高潮。
并且多举办一些主题活动，让礼仪渗透在主题活动中，结合幼儿礼仪养成情况，以礼仪为主题的教育活动能引导幼儿在特定情景下就特定的礼仪内容进行交往和体验，如，特色礼仪主题活动《我大一岁了》，目标是让幼儿遵守日常的礼仪规范，增强自律意识，知道同伴间友好相处。
学习合作分享等交往方法。
依据该主题目标，我们安排了《走楼梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《别说我小》等相关的礼仪教育内容，让幼儿随着主体活动的深入开展，学会一些简单的交往技巧。
愿意与同伴友好相处、合作分享等。
在日常生活中，将礼仪渗透进来，入园、进餐、睡眠、游戏等一日环节中，包含着大量的礼仪教育契机。
我们针对每个环节从幼儿、老师、家长入手制订了礼仪目标，确立了指导策略。
如“来园时的问候礼仪教育”，主要指导策略有三：
（1）重点在具体场景中对幼儿进行个别指导，让每个幼儿愿说、想说、主动说礼貌语。
（2）在教室门口贴上了问候标记，让家长和幼儿一起学习问候语。
（3）教师多途径地指导幼儿学习礼貌用语，如：
请有良好礼仪的幼儿做榜样进行示范，在幼儿之间开展与“问候”有关的游戏。
二、在教学中渗透：
教育学认为：
德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。
因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。
教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人。
例如在幼儿园的语言教学活动中，语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。
在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。
教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画;再让幼儿用语言表达图意;然后可以分角色让幼儿进行表演。
使幼儿在看图会意、看图说话、仿图的表演的过程中，提高说话能力;同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育。
三、在游戏中锤炼：
游戏是幼儿基本的活动，也是最喜欢的活动。
是对幼儿进行教育的有力手段，在游戏中，幼儿的积极性、主动性、参与性能得到充分的发挥，对于难以理解的社会道德观念，仅仅对他们进行口头教育往往
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