2023初中教师岗前培训参考心得体会5篇.docx

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初中教师岗前培训参考心得体会5篇

　　初中老师岗前培训心得体会

（1）

　　作为马上上岗的新老师，我参加了为期三天的新老师岗前培训。

短暂的老师培训使我收获颇丰，感触颇多，同时也令我豁然活泼。

从一场场精彩的讲座中，我更进一步理解和掌握了新课改的开展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的观念。

一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精深的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。

下面就谈谈我对新老师培训的点滴体会：

　　通过三天认确实培训和本人的学习，我明白了老师的使命和职责，同时改变了我原先一些错误的思维。

老师自古以来就秉承着“传道、授业、解惑”的职能，老师即“蜡烛”，燃烧本人去照亮学生，只讲奉献而不求报答，以致于在社会重重的无形压力下，老师肩负着无形的压力。

但那只是往常腐朽思想的观点，我觉得老师是一个高尚的职业，它既不伟大也不渺小，但它却在当今社会上有着不可无视的地位。

俗话说：

“再穷不能穷教育”，老师是教育的传播者，这也是它的独特之处，容许不了无视。

同时，正由于它不容许无视，因而处在这个行业中，每个老师都必须有责任感，教书育人双重重担予一身，它不仅代表着教好学生的文化知识与技术，而且还要更好的教育学生做人的道理与做人的原则。

因而，要想做一名合格的老师，不误人子弟，就必须热爱本人的选择，调整好心态，靠着责任感，努力做好工作!

　　然而，光靠责任感也是不行的，还必须在头脑中储存“墨水”，想给学生一滴水，老师就必须有长流水的趋势，孜孜不倦地学习，储藏丰富的知识，如此才能教给学生更多的知识。

这几天几位辅导老师讲的课就充分印证了这个事实。

他们用渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得浅显易明白，让我深受启发。

从事这个行业面对的是一群对知识充满渴求的小孩，将他们教育好是我们的责任和义务。

这就要求我们加强“教育艺术”的学习，加强科学文化知识的学习。

例如学习“如何提高老师的职业涵养”、“如何做好班主任工作”等。

我们只有不断的加强学习，不断加强涵养才能胜任教育这项工作。

　　在面对新的情况，在推进素养教育，倡导更新教育理念的同时，我觉得老师的劳动应该充分表达灵敏、机动性，以学生为本，一切为了学生，一切效劳于学生。

原先我认为老师在毕业后，工作时只要勤备课，勤批作业，勤解题，勤答疑就行了。

但是如今看来，这是绝对行不通的，我们在学校里学的专业知识并不是和时代紧紧相扣。

教育的理念、方法、情势日新月异，只有不断地学习，不断地更新本人，才能不断地吐故纳新，才能不断地弃莠汲良，才能使本人的教学工作到达最优化，教育活动才最有效率!

教育要与时俱进，老师只有学习!

　　尽管这几天接触到的只是理论知识，但今后，我会结合这几天所学的知识，努力扩展本身的知识面，不断深度研究，改正缺乏，争取在各个方面做得更好，做一名合格的中学老师。

　　初中老师岗前培训心得体会

（2）

　　在这个酷热的季节里，我踏上了特岗老师的行程，开场了本人人生的新征程。

通过此次培训，我得到了特别大的收获，现将本人的心得体会总结如下：

　　首先，培训使我对“老师”这一职业有了更加清晰的认识。

　　在培训中，老师给我们谈到了当代老师身肩重担、角色特别这一咨询题，这大概是一个比拟陈旧的话题，但细细体会、揣摩他们的话语，觉得特别有分量。

这也使我对老师这一职业有了更深的考虑和认识：

首先，老师是文化的传递者。

“师者，因而传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。

其次，老师是典范。

"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的咨询题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格力量是无形的、不可估量的，老师要真正成为学生的引路人。

　　第三，老师是治理者。

老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。

第四，老师是父母。

作为一名老师，要富有"爱心"，老师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待小孩，因而我们说老师是父母。

　　同时，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和开展需要。

第五，老师是朋友。

所谓"良师益友"，确实是强调老师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

最后，老师是学生的心理辅导者。

老师必需要明白教育学、心理学、健康心理学等，应理解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的协助和排解，培养学生健康的心理质量。

　　其次，培训为我马上面临的实际工作提供了许多方法和策略。

　　在培训中，老师还结合本人的实际经历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深入的印象。

在谈到老师的开展咨询题上，他强调了适时调整和更新本身知识构造、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的咨询题上，他还提出了如何加强老师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经历方面，也让我认识到老师在上课过程中要多加考虑，适时改良教学方法和策略，以艺术的目光去对待教学，争取精益求精。

　　另外，老师还强调：

在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生开展为本，以新的教学姿势迎接新的挑战。

如何使本人能够有质量有效率有才能地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……所以这其中一个必不可少的条件确实是多学习其他老师的教学方法。

在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

　　再次，培训使我对将来的工作充满了决心和动力。

　　关于没有实践经历的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分留意我们的这种心理的变化，他的讲话，从头到尾一直贯穿一个中心，那确实是充满对新老师的鼓舞。

其一是鼓舞我们要赶快习惯学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓舞我们要更加理性地认识社会、认识本人的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。

其三是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断习惯新知识新咨询题新环境的老师。

其四是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥本人的聪明和才智，争做教学开展的弄潮儿。

这些鼓舞，使我对将来的工作充满了决心和动力。

高尔基曾经说过：

“只有满怀自信的人，才能在任何地点都怀有自信沉醉在生活中，并实现本人的意志。

”也许，关于我们新老师来说，只要有克服困难的决心，才能获得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。

　　新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，xxx县教育局组织这次岗前培训确实是一面特别好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我实在的指导和鼓舞。

一切工作都需要实践来证明，成功=艰辛的劳动+正确的方法+少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以本人的实际行动来三中做奉献，实现本身价值。

　　初中老师岗前培训心得体会（3）

　　今天的培训收获满满的干货，两位青年老师给我们带来了精彩的，丰富的教学经历分享。

首先赵冉老师给我们作了题为“打铁还需本身硬”的分享，来到一中这个新的环境，我们面临着无数的机遇和挑战。

做有魅力的老师，我对这一点感触特别深。

高中生处于人生观，价值观构成的重要阶段，有本人的独立考虑才能。

不可防止的，学生也会对老师特别挑剔。

老师应当把这看作一个动力，不断鞭策本人提升教学才能。

同时赵老师也提示我们要积极参与到校本课程的建立，通过校本课程，发挥本人专长，提高学生综合素养。

　　老师要有一颗父母之心，加强本身涵养，丰富学问，尊重生命，尊重差异，尊重科学。

新老师有更多的时间扑在教学上，这所以特别好。

但赵老师也提示我们一定要向课堂要效率，利用好课堂的40分钟，让自习考试化，考试高考化，高考平时化。

最后让我们都感到无限钦佩的是赵老师本人自编讲义，作业重编重排，亲身剪辑汇编材料。

也正是由于如此，一中的历史成绩比华中师大附中等一些名校高出特别多。

赵老师还给我们分享了怎么样精简作业以及早读任务驱动型的安排形式。

赵老师的无私奉献，兢兢业业，刻苦勤勉，严于律己让我们看到了一位青年老师的成长之路，也是我们学习的典范。

　　杨卓老师就参加竞赛的心得体会做了题为“愿一桶水变为自来水”的分享。

学校给青年老师提供了各种平台提升青年老师的教学才能，展示教学成果。

比方青蓝工程，汇报课，推门课，开放课，老师根本功大赛。

杨老师鼓舞我们多参加各种竞赛，同时正确对待别人的评课，谦虚请教学习，寻找改良方案。

最后杨老师也答复了我们提出的咨询题。

关于如何把握好宽和严的尺度，杨老师的一席话让我触动特别深，尊重每一个学生，每个学生只有本人的办法。

哪怕是学生做错了事，他也一定有如此做的理由。

与其一味地责备，倒不如先听听学生的办法。

“假如我是你，是不是如此做会更好一点呢?

你不妨试一试”，杨卓老师对学生循循善诱，尊重学生的个体差异。

杨卓老师和学生的谈话，让我们真正的体会到了尊重学生应该怎么样践行到日常的教学治理中。

　　吾师也有涯，而学也无涯。

教学理念的落地，也是我们青年老师所面临的一个难题，今天两位老师的点拨让我们收获了满满的可操作性的方法。

希望我们在今后的教学过程中，能够内化成本人的风格，不断创新，精益求精。

　　初中老师岗前培训心得体会（4）

　　通过两天紧张而充实的学习，我受益非浅，特别是对教育教学理论的内涵有了较为深入的理解和认识，从而有效地提高了本人的认识水平和理论水平，进一步加强了本人战胜困难，抓好教育教学和提高本身业务水平的决心和决心。

下面我谈几点体会：

　　一、提高个人素养

　　新情势下的教育教学改革工作，要求老师必须具备较高的政治素养和业务素养，提高个人的综合素养，不断习惯教育教学改革工作的需要。

xxx老师的从教经历和对教育的执著追求，给我们年轻老师特别大的教育，让我们明白得什么是教育，怎么样才能教出优秀的学生，让我们明白得“没有爱就没有教育”这一深入道理。

　　二、要谦虚慎重，不要傲气

　　这是x老师给我的深入印象。

不管是从处理好师生关系依然从处理好学校、家庭、社会关系来讲，都必须谦虚慎重，戒骄戒躁，一直保持清醒理智的头脑。

要集思广益，不要主观臆断。

一定要有特别强的平等、共同学习的认识，遇事多商量、多沟通，经常性地交流思想，交换意见，调动学生主动学习的认识。

老师要心胸宽广，不要小肚鸡肠。

一定要有一种容人、容事的宽广胸怀，能够听取各种不同意见，要严于律己，宽以待人，少一点猜疑之心、嫉妒之心、仇恨之心，多一些理解之心、关心之心、友爱之心，如此给学生良好的示范作用。

会使教学效果收到事半功倍的作用。

　　三、必须热爱本人的教育对象——学生

　　老师应该是一位雕塑大师，能将一块坯材，用本人的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。

从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之因而“差”，缘故在于他们潜能被种种主客观要素所束缚，而未得到充分的释放而已。

来自学生本身的主观要素和来自客观的妨碍。

主客观的要素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与开展的障碍。

　　正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。

在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓舞机制，加以充分的确信和鼓舞，恢复感到暖和，加强自信，从而缩小师生间心灵上的间隔，使他们产生“向师性”。

如此，才会在他们成长与开展的道路上有一个质的飞跃。

　　四、我认为，好老师首先必须有敬业精神

　　要做到这一点，就应充分认识老师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。

现代的时代是一个竞争剧烈的时代。

国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是老师兢兢业业的工作。

只有深深地认识这一点，才能激发对老师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

　　五、一个好老师还必须十分注重“言传”外的“身教”

　　要以本身的行为去妨碍学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上明白得什么应为之，什么不可为。

因而，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必须认真、稳重、标准、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。

除此之外，老师还应和学生进展经常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既能够向学生谈本人从人生中获得的珍贵经历，也能够向学生坦诚地公开本人的生活教训，使学生真正感遭到你不仅是良师依然益友。

　　初中老师岗前培训心得体会（5）

　　走出大学校门，我荣幸地成为老师队伍中的一员，开场了本人人生新的征程。

大学生活的磨练和学习，使我储藏了一定的教学理论知识，但是缺乏实践教学经历。

xx县教育局为了使我们新老师尽快习惯教学工作，特别对我们进展了岗前培训，这次新老师培训的内容十分丰富，包括对老师职业道德、老师心理状态调整、班主任的班级治理工作、教学工作标准和教法经历交流等诸多方面的系统学习。

关于每一节培训课，我都特别认确实倾听，积极参与到课堂活动中去，也工工整整的做了笔记。

回忆学习过程，感受收获颇大，下面就详细谈谈培训的一些心得体会：

　　一、端正人生价值观，献身教育事业

　　"崇高的师德和正确的人生价值观是促进老师发奋向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。

"，新世纪为教育改革注入了活力与活力。

但是，随之而产生的人生价值观，生活观念的变化也冲击着学校老师，妨碍到老师的价值趋向和道德观念。

有的老师受腐朽生活方式的妨碍，表如今工作态度上，怕环境艰辛，怕任务艰巨，追求轻松自由，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，"绞尽脑汁"地要求到条件温馨的地点去工作。

　　表如今思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰辛创业的精神。

作为一名心理健康的老师应该能把本人的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥本人的智慧和才能，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。

在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我操纵和自我调适才能，学会抵抗各种不利要素的刺激和妨碍，保持良好的心态。

　　二、培训使我对老师这一职业应该具备的道德有了更加深入的认识

　　培训老师对《中学老师的职业道德建立》做了详细的讲解，让我学到了特别多作为老师应该具备的职业道德素养。

良好的师德是老师对社会的要求;良好的师德是老师素养的重要组成部分;良好的师德还会产生职业幸福感。

正如陶行知所说的"真正的教育是心心相映的活动，唯独从内心发出来，才能到达心灵的深处"。

　　我想，作为新老师，要向那些在教学岗位上辛勤工作的优秀老师学习，学习他们那种不怕苦不怕累、乐于奉献的精神。

老师是典范，由于学生受教育的过程确实是人格不断完善的过程，老师的人格魅力是不可估量的，老师是学生成长的引路人。

老师是治理者，老师要有较强的组织领导、治理协调才能，才能使教学更有效率，更能促进学生的开展。

老师是父母，作为一名老师应有爱心，就像父母对待小孩百般呵护，因而我们说老师是父母，老师是朋友，所谓"良师益友"，确实是强调师生之间的融洽度、亲和力要到达知心朋友一样。

老师是学生的心理辅导者，老师应理解不同学生的心理特点，有针对性地培养每个学生健康的心理质量。

　　三、安贫乐道，正确认识老师职业

　　老师应该对本人的职业有个正确的认知，不能认为老师是社会地位虚高，经济地位实低，工作辛苦费劲的角色，而应该以老师这一职业为荣。

老师应努力理解本人工作中的任务和压力，树立正确而稳定的自我概念，正确认识本人，客观评价本人，合理要求本人，理解并愉悦地接受本人的优点和缺点，不给本人设定高不可攀的目的。

制定符合本人实际的目的，不要把目的理想化。

一切从实际出发，才能到达料想的结果。

　　四、坚持不懈，正确对待教学工作中的成功与失败

　　什么样的教育是成功的教育什么样的学生是合格的人才老师要从更长远的视角来对待教育的成功和失败，并为了学生的全面开展而努力。

应依照学生的专长和兴趣培养出即能满足社会需要的专业人才，又能培养出少数个性专长得到开展，一专多能的高素养人才。

我特别赞同书中的观点：

"树立社会需要和个性开展需要相结合的观念，社会对人才有多种需要，学生也有不同的专长。

老师应当着力培养学生的才能，挖掘学生内在的才能，在动机，兴趣，方法，习惯方面给予注重。

"

　　五、体验老师的职业乐趣

　　一个健康成长的人应有乐趣相伴，如此他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命，老师的工作环境，工作对象的特别性更要求老师应有本人的工作乐趣。

首先，老师的环境特别是教育对象是不断变换的。

那么，老师就应迅速习惯教育对象，如此才能做到因材施教，到达预期的目的效果。

只有习惯教育对象，环境，我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体会到工作的乐趣。

其次，老师的个性是吸引学生的重要要素之一。

每个老师都应该时常咨询本人：

我靠什么吸引学生一个擅长反思的老师，一个关注学生感受的老师，一个充满民主的爱心与学问的老师，一个有着与众不同的教育魅力的老师，到哪儿都是受欢迎的。

难怪有的老师和学生相处默契，永远是校园里的一道靓丽的风景线。

。

最后，老师的工作平凡，惊天动地的业绩特别难制造。

但我们不能因而心灰意冷，我们可把一个差生的转化，一次成功的论文交流，一件优秀的课件展示，一次扣人心弦的典型发言，一次开诚布公的家访劝学，一届学生的优良成绩看作成功的驿站，并从中获得成就感，以此收获乐趣。

　　在教育改革和课程改革以及老师体制改革风起云涌的今天，对学生的培养不能再循规蹈矩，必须通过老师制造性的工作去寻找合适本人教育对象的方式方法。

在以后的教育教学工作中，我应该在模拟，学习别人经历的根底上，总结，考虑本人的经历，结合本人的特点及优势，加以制造性运用，逐步构成本人独特的风格。

要不断扩展本人的知识和兴趣爱好，以便从各种渠道获取的信息中得到启发。

总之，通过这次培训活动，我收获特别多，我要不断地学习，以便习惯时代的要求，争做一名优秀的中学老师。

　　在培训中，我得到了特别多在学校里面学不到的东西，这些来自教育教学一线的专家和老师们给了我特别多启发，我不要做一名教书匠，我要努力成为专家型的老师，向我的学生们传授知识、启迪智慧、点化生命。

因而，我们没有理由不具备特别技能知识，没有理由不学习，不提高本身素养。

志存高远，自强不息!