高中生辩论赛策划书.docx

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高中生辩论赛策划书

高中生辩论赛策划书

辩论赛的核心词汇就为一个辩字，也正如这个辩，中间一个言，两边各自一个辛，双方的辩手都是势均力敌。

下面是小编整理的辩论赛策划书，欢迎阅读!

【辩论赛策划书一】

活动名称:

高二（3）班辩论赛

活动背景:

由于我班学生口才能力有限，而在当今社会中沟通和表达显得越来越

重要，为了提高学生的学习兴趣氛围和为了提高我班学生口才能力和反应能力，为此举办本次活动，也为我班学生提供一个才华展示的平台。

活动目的:

辩论赛可以使同学相互之间互动，促进班级之间的友好关系。

同时，

提高同学思辨能力，应变能力，丰富知识，活跃校园气氛，培养团体精神，锻炼思维表达和口语表达能力。

会场人员：

相关活动老师和高二（3）班全体学员。

参赛人员：

高二（3）班全体学员。

参赛分组情况：

3个人为老师助手。

其余25人分为5组、每组5人。

比赛评为：

老师和4名学生，老师助手分为助手甲、助手乙、助手丙。

）学生丁为记时。

活动地点：

高二（3）班教室。

活动时间：

6月10号活动流程：

1、前期准备

（1）人员分配：

老师选出自己的助手三名。

由所有班委选

择自己组员，一共为5组，每组为5人。

（班委为组长，每组男女比例：

或者每组必须有几名女学生/男生）

（2）向班里提前发送通知：

分组情况与活动主题在放假前交与老师。

（3）准备辩题：

辩题来源于同学感兴趣的话题。

由老师和组长共同讨论辩题，由老师提供部分辩题想法。

2、比赛开展

评委要求：

给予公平、公正评分。

辩手辩风要求：

比赛中尊重对手，评委和观众。

举止得体，

显示出杰出的道德修养，要对对方进行反驳时必须要先举手，经老师同意后方可答辩，如果有同时举手未看清楚由助手甲乙丙确定答辩方。

辩手要求：

辩手要口齿清楚，赛前做好充分准备。

3、赛程安排：

由最终定下来的十个辩论题目，公布于全班，由相应的组长负责相应的准备，安排辩论内容放假时间准备。

在规定时间选出冠军、亚军、季军组。

4、赛程规则：

（将十个辩论题目叠好后打乱，置于粉笔盒子里）

（1）、由老师随机抽取题目，念完后说一声开始后各组方可举手，未开始举手的视为违规，扣1分。

（2）经选手答完自己的观点后--称为正方，如有反对方需举手后经老师同意方可反驳答辩--称为反方，正方答辩时间范围为2

（4）每组答辩内容必须是针对该题目进行答辩，不得偏题，偏题可以针对情况进行扣分2分到5分。

（注：

应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。

每组成员在用时剩余30秒时，学生丁提醒，时间用完时，可终止对方发言。

）

（5）在活动最后10分钟宣布比赛结果及老师总结

（二）评分标准：

1、论证有力，引述资料充实恰当（满分3分）2、分析的角度中肯，层次分明，逻辑性强（满分3分）3、语言流畅、脱稿、有文采（满分2分）

4、反驳应变能力强（满分3分）5、风度端庄、表情自然（满分1分）

6、全队整体配合默契，能充分论证本方观点（满分3分）

即评委最高给分为15分。

每场比赛由评委根据评分规则独立打分，助手甲在算总分时由助手乙和丙监督，分数高者为胜队。

高者为本场，本届比赛的最佳辩手将在最后的三支队伍中产生。

【辩论赛策划书二】

由每班自行选拔一支参赛队伍，每队人员为4人（分为一辩、二辩、三辩、四辩）。

第一轮（初赛）各队抽签决定对手对辩题，第一轮共计13场比赛。

然后，获胜的13支队伍中前三支出线队伍组成死亡之组提前进入第二轮（复赛）三队小组中循环辩论三场，按净胜票数角出一个决赛名额。

另外10队第二轮辩题和对手仍抽签决定（同第一轮），本轮决出六强（团体），死亡之组被淘汰队伍与六强队伍可推荐两名辩论选手（进入半决赛），共计16名参赛队员。

接下来，组成四支队伍进行半决赛分两场，仍然抽签决定辩题和对手。

最后，组成两支队伍进行决赛（全校直播）。

各班名次按各班累计净胜票数计算。

比赛流程

（一）开篇陈词（6分钟）

正方一辩发言（立论）（3分钟）反方一辩发言（立论）（3分钟）

（注：

每方队员时间用完时，计时员终止发言）

（二）攻辩（9分钟）

1、正方二辩向反方二辩或反方三辩提问：

反方二辩向正方二辩或正方三辩提问。

2、正方三辩向反方二辩或反方三辩提问：

反方三辩向正方二辩或正方三辩提问。

（每一轮攻辩阶段为1分30秒，攻方每次提问不得超过10秒，每轮必须提出三个以上的问题。

辩方每次回答不得超过20秒。

用时满时，计时员终止发言，若辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。

提问、回答均简洁明确，回答立须正面回答提问方提出的问题。

重复提问、回避问题均要被适当扣分）

3、攻辩小结：

正方一辩进行攻辩小结;（1分30秒）反方一辩进行攻辩小结。

（1分30秒）

（注：

要针对此前所有阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际情况的背稿，否则将被适当扣分。

攻辩小结阶段，在每方时间用完时，计时员终止发言。

）

（三）自由辩论（10分钟）

正反方辩手自动轮流发言。

双方总计10分钟。

自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

（注：

时间用完时，计时员终止发言。

）（四）总结陈词（6分钟）反方四辩总结陈词;（3分钟）正方四辩总结陈词。

（3分钟）

（注：

应有针对性的对辩论会整体态势进行总结，否则将被适当扣分。

每方队员时间用完时，计时员终止发言。

）

注：

每班四人，自行确定一辩、二辩、三辩、四辩辩手，每次比赛可在四人中互换角色。

每队一辩为领队，负责与工作人员联系。

一、团体分，共100分按辩论阶段评分，计70分

A.立论陈词：

10分（语言表达流畅，有文采，层次分明，论点明晰，论据充足，分析透彻）。

B.攻辩：

20分（反应敏捷，应对能力强，分析角度和层次具有说服力和逻辑性）。

C.攻辩小结：

10分（正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿）。

D.自由辩论：

20分（简洁明了的加强自己的观点，机智有力的反驳对方，能发挥团队精神，迅速抓住对方观点和失误，驳轮精彩，切中要害）。

E.总结陈词：

10分（表情丰富，语言表达流畅，论据恰当，内容具有说服力和逻辑性）。

综合印象分，计30分

语言风度：

15分（语言清晰、流畅、层次清楚，逻辑严密，仪态端庄，风度幽默、幽默洒脱）

团队配合：

15分（临场发应，队友之间配合默契，能迅速抓好对方失误，随机应变）。

二、辩手个人得分，每场总计100分（不计入团体分）语言表达：

15分（清晰，流畅，层次清楚，逻辑严密）

整体意识：

30分（论点明晰，论据充足，引证恰当，分析透彻，驳轮精彩）辩驳能力：

25分（迅速抓住对方观点和失误，反应敏捷，应对能力强，恰当把握现场气氛）

美感风度：

15分（表情丰富，仪态端庄，风度优雅，幽默洒脱）综合印象：

15分（发挥团队精神，互相帮助，如果其语言对对方进行人身攻击或有意回避对方的质问可适当扣分）

注：

1、团体分的评分标准仅在半决赛和总决赛是使用，前期的预赛和复赛采用五名评委投票制决定胜负。

2、个人评分标准从复赛开始采用直至决赛。

3、辩手个人得分只作为个人的评审依据，与判断每场胜负无关。

【辩论赛策划书三】

一、活动宗旨

为出色完成县第五届语言艺术节参赛任务，丰富学生的课余文化生活，提高学生思辩能力，培养学生团队合作精神。

二、赛程安排

1、初赛要求每班先选出5人组成1支参赛队伍（领队1人，队员4人），共组成25支队伍，经过班级间（淘汰制）比赛后，胜出的12支队伍参加学校组织的半决赛。

（该环节由各班班主任、语文任课老师负责）

2、12支队伍半决赛通过二轮淘汰制比赛，从中选出3支队伍参加决赛，决赛采用循环记分制，胜队每场记2分，负队每场记1分，最后按分数高低排出冠、亚、季军队伍。

（该环节由学校安排专业评委负责）

3、时间安排：

初赛：

9月19日、20日（地点：

教室）

半决赛：

9月26日（地点：

教室）

总决赛：

10月10日（地点：

阶梯教室）

4、辩论题目：

初赛：

正方：

网络使人更亲近反方：

网络使人更疏远

半决赛：

正方：

青少年学生上网多弊大于利

反方：

青少年学生上网多利大于弊

总决赛：

正方：

青少年学生上网多弊大于利

反方：

青少年学生上网多利大于弊

三、奖项设置

1、各参赛代表队由一名领队、四名辩论队员共五人组成。

四名辩论队员要求口齿清晰，思维敏捷，着装统一。

2、团体奖项:

本次比赛设冠军、亚军、季军，优秀组织奖五名。

班级量化分加分细则：

进行学校半决赛12个班级每班加0.2分，对获得冠军、亚军、季军的班级依次加1.0、0.8、0.6分;给评为优秀组织奖的班级加0.5分（但不累计加分）。

个人奖项:

本次比赛将评选出优秀辩手3名，最佳辩手1名，最佳领队1名，学校将给予选手颁发荣誉证书及奖品。

3、学校将从冠军、亚军、季军队伍中挑选5名最优秀选手代表学校参加县赛。

4、辩论程序及细则见附件一。

共青团委员会

高一年级部

语文教研组

201x年9月10日

辩论赛每一方都有自己的论点和论据，双方的观点都不能完全主观地评判谁对谁错，二者都有道理。

下面是小编整理的辩论赛策划书，欢迎阅读!

【辩论赛策划书一】

一、活动背景：

我系具有浓厚的思辩特色，在这份浓厚历史底蕴上，我们系更是屡获佳绩，屡得殊荣的剑锋。

几年来我们政法系在教师职业技能赛的辩论赛中战果都是极其辉煌的。

本次辩论赛力求携上胜之余威以弘扬我系辩论文化艺术，丰富我系同学校园文化生活。

二、活动地点：

博西五、六楼教室（具体地点安排将另行通知）

三、活动时间：

xx年5月3日

四、主办单位：

政法系团委

承办单位：

政法系法律协会、学生会学习部

五、报名截止日期：

4月日上午9：

3活动室

六、活动流程：

（具体事项如有改动将另行通知）

（一）辩论资格赛：

4月3日下午：

3

在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题

（二）复赛：

4月3日下午：

3

在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题

（三）半决赛：

5月3日晚上7：

在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题

（四）决赛：

5月8日下午3：

七、活动宣传：

1、及时做好本次辩论赛的工作总结，为今后举办类似的活动积累经验。

2、由记者团宣传部制作宣传海报，展板。

3、把相关文件通知分发至5、6级各班。

4、由宣传部、网络部将每一轮的比赛结果及时公布。

5、由网络部在系网站予以宣传。

八、参赛对象：

6、7级各班各派一支队伍（4人）参加本次辩论赛，法律协会与学习部各派一支队伍（4人），共3支队伍参加本次辩论赛。

九、奖项设置：

冠军队

亚军队

季军队

除此之外，本次辩论赛还将设置优秀奖若干队。

十、比赛规则（见附件）

十一、注意事项：

1、请5、6级各班班长务必把本班的报名表（附后）于月日之前交到法律协会或学习部。

2、辩论赛每一轮的具体时间、地点安排如若有改将另行通知。

十二、经费预算：

1、评审的饮用水及打分笔

2、证书及奖品

现在全中国大学几乎都开设了法律专业，优秀学生的涌现也是层出不穷，为了更好的将我们学校的专业培养好，让他们在参加工作后不至于在工作竞争中失败，举办这样的辩论大赛时非常必要的，希望大家积极参加!

【辩论赛策划书二】

为协会成员提供一个交流和锻炼的平台，为展示新一代大学生特别是我们营销协会成员的蓬勃朝气和勇于展现自我的能力，丰富社团文化生活，活跃社团气氛，开拓营销思想。

培养发掘辩论人才，本着公平竞争，力争第一的精神，以关注社会热点，要求进步，锻炼口才，发展自我为宗旨，传播科学精神，展现学子风范。

一、辩手组成

：

营销协会新一届成员

二、参加人员

：

营销协会全体成员

三、活动时间

：

2018年11月22日至12月15日

四、活动地点：

（待定）

五、辩论主题：

全才更适应社会竞争，专才更适应社会竞争

六、赛前准备工作：

1、确定参赛队伍和成员（组织策划部）

2、申请活动地点（办公室）

3、广播宣传和宣传单张贴（宣传部）

4、协会网站宣传（网络调研部）。

5、邀请嘉宾杨婷当评委并点评、Q群宣传（外联部）

6、制定并打印评分表2份（一张两份）（宣传部）

7、制作并打印会长的台词（副会长）

8、准备奖状（5张）和碳笔（2支）（文体部）

9、制作并准备红牌、黄牌一个

1、准备相机

11、准备三个电子表

12、具体人员安排：

主席：

王凡

评委：

记时员：

接待员：

摄相：

查伟

分数统计：

胡阿珊

辩论赛记录：

刘芮

维持秩序：

颁奖人员：

赛后清理场地：

七、辩论赛程序

1、开场白

（1）主席宣布比赛正式开始，并介绍评委

（2）主席请参赛双方入常并介绍参赛队及其所持立场

（3）主席宣读比赛规则（比赛由陈词、质询、自由辩论、观众提问、总结陈词五个阶段组成）

7、主席宣布比赛两方团体分数和各辩手分数，同时分数统计员根据分数填写好奖状得主

8、颁奖并照相留念

9、主席宣布辩论赛圆满结束

八、辩论程序

1、立论（6分钟）

正反双方一辩依次进行

A、正方一辩发言（3分钟）

B、反方一辩发言（3分钟）

2、攻辩

A、正方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分3秒）

B、反方二辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分3秒）

C、正方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分3秒）

D、反方三辩选择反方二辩或三辩进行一对一攻辩（1分3秒）

E、正方一辩进行攻辩小结（1分钟）

F、反方一辩进行攻辩小结（1分钟）

3、自由辩论（12分钟）

4、总结陈词（6分钟）

反方四辩总结陈词（3分钟）

正方四辩总结陈词（3分钟）

九、辩论细节

1、时间提示

（1）自由辩论阶段，每方使用时间剩余3秒时，记时员举红牌提醒;用时满时，举黄牌终止发言。

（2）举黄牌终止发言时候，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2、陈词

提倡即兴陈词，引经据典恰当

3、开篇立论

立论要求逻辑清晰，言简意赅

4、攻辩

（1）攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行

（2）正反方二、三辩参加攻辩，正反方一辩作攻辩小结。

辩方由攻方任意指定，不受次数限制。

攻辩双方必须单独完成辩论，不得中途更替。

（3）攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。

重复提问和回避问题均要被叩分。

不能以提问方式任意破坏对方答辩的完整性，不能以长时间答辩阻止对方提问（每次提问只限一个问题）切忌答非所问或不知所云。

主持人有权终止一方过长的提问或答辩。

（4）正反方选手站立完成攻辩阶段。

攻方落座视为完成本方攻辩，双方选手在限制时间内陈词。

（5）双方提问问题时，被问一方必须回答，不得回避，也不得反问。

（6）每一攻辩阶段为1分3秒，攻方每次提问不得超过1秒，每个问题回答不超过1分钟，用时满时，终止发言。

（7）四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为本队作攻辩小结，限时1分钟。

正方双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

5、自由辩论

（1）自由辩论发言必须在两队之间交替进行，首先由正反方一名队员发言，然后由反方一名队员发言，双方轮流，直到时间用完为止;

（2）一方发言结束落座后，另一方开始发言

（3）在总时间内，各队队员的发言次序，次数和用时不误

（4）自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分

6、结辩

各方四辩应针对辩论会整体态势进行总结陈词;脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分

7、辩论中各方不得宣读事先准备的稿件否则适当扣分，但可以出示所引用的书籍或报刊的摘要等资料。

8、比赛进行中，辩手不得离开座位，不得打扰对方或本方其他辩手发言

十、评判

1、评委、嘉宾组成（待定）

2、评判标准依据

（1）团体部分（满分1）

辩论技巧：

辩手语言的流畅程度，反驳、分析和应变能力及论点的说服力和逻辑性（3）

内容：

论据内容是否充实，引用资料是否恰当

（1）

风度和幽默感：

各队在自由辩论中的表现（3）

整体合作：

全队论点结构的完整性，队员之间的默契和配合

（2）

（2）个人部分（满分1）

A、论

陈词是否合适，说理是否透彻，逻辑性是否强，引用实例是否恰当（5）

B、辩

提问是否合适，回答是否中肯，反驳是否有力、有理，反应是否机敏，用语是否得体（5）

十一、评奖方法

设最佳辩手1名、优秀辩手3名（最佳辩手和优秀辩手不重复）。

农村是从事农业生产为主的劳动者聚居的地方。

本文将介绍2018农村调查报告。

2018农村调查报告

（1）

调查地点：

山西省代县乡村

调查目的：

调查和宣传社会主义新农村，让社会各界关注、了解社会主义新农村建设，引导广大青年学生积极投身社会主义新农村建设。

调查内容：

包括五方面的内容。

1、村民的文化娱乐;2、村里的党政建设;3、村民的收入和消费;

4、新农村建设情况.

调查范围：

该村15岁以上村民。

调查途径：

随机调查，以实地走访调查为主;

调查时间:

20xx/12/20---20xx/12/27

问卷填写及回收情

一、村基本情况:

村位于雁门关旅游路,距县城约7公里,比较偏僻没有公交车通行.。

全村国土面积,共五个村民小组，190户，总人口684人,实住人口480人，党员16人，可用耕地面积亩，其中玉米面积面亩，2007年玉米产量达到3100吨。

全村经济总收入达到万元，人平纯收入实现元。

村级公路硬化累计达到公里，基本实现组组通公路。

该村地域宽阔，有平原、山坡，可开发的潜力很大，林地面积地多亩，养猪、养羊、养牛的条件得天独厚。

2005年生猪出栏头。

二、新农村建设情况

所谓新农村包括几个方面，即新房舍、新设施、新环境、新农民、新风尚。

这五者缺一不可，共同构成社会主义新农村的范畴。

（一）新农村建设取得的成绩

1、村容村貌有了新变化。

通过环境整治，道路的硬化、村庄的绿化、路灯的亮化以及断墙残壁的拆除，基本改变了农村的脏、乱、差现象。

2、群众环保意识有了新提高。

通过净化、绿化、亮化工程，群众不但对庭院卫生意识有了转变，对公共卫生也有了讲究，树立起讲卫生、美环境的新意识，形成人人讲文明、个个爱清洁、户户讲卫生的良好氛围。

3、团结协作精神有了新突破。

在新农村建设过程中，广大党员干部群众群策群力，齐动手，齐出工，做了大量的工作。

集体出资和群众集资紧密结合，全村上下拧成一股绳，团结协作精神得到进一步发挥。

4、村班子号召力、战斗力、凝聚力有了新转变。

在新农村建设工作中，通过各项方案的实施，进一步体现了党员干部的战斗力;在各项实事工程的建设中，进一步提高了党员干部在群众中的号召力、凝聚力。

干部的工作责任心和事业心增强，村班子的战斗堡垒作用和党员干部的作风得到了明显转变。

（二）新农村建设存在的问题

1、乡、村资金缺乏，如何用有限的资金去创建更大的成绩是一个难题;

2、部分群众的认识还不到位，环保意识有待加强;

3、农民劳动力素质较低，运用科学技术的方法耕种较低，且对新技术缺乏认识，阻碍了学习使用新科技的能力，同时农民的思想还比较保守，传统的小农意识普遍存在，存在着小富即安的心理，对进一步开展农业产业积极性不高。

4、农产品的加工还处于原始的阶段，对农产品的精加工较少，因而对农产品在科技的含量及对外竞争力是严重的阻碍。

5、在调查中85%的村民对国有建设社会主义新农村政策不了解的态度。

三、村民的收入和消费

通过村书记以及对部分村民的询问，本村60%村民的主要收入是种植玉米及其它家产品。

38%的村民农闲时节到附近的工厂做工。

村民的主要消费是学生，35到55岁的村民一年的大部分收入用来支付学生的各项费用。

有的家庭一年收入根本不够支出。

四、村民的文化娱乐

村内没的专门的娱乐场所，也没有可供休闲的场所，村民基本上没有什么娱乐活动。

通过这次调查以下是对新农村建设的几点建议

1.抓好村级干部队伍建设。

实施村级后备干部人才库工程，拓宽选人用人的渠道和范围，实行大范围、宽领域选拔村级干部;改进管理办法，推行干部岗位目标责任制，严格考核管理，将工作绩效与干部待遇挂钩，每半年考核一次，年终兑现奖惩。

2.加强党员干部教育。

一是建立干部定期培训制度。

每年对村级党员干部分期分批培训一次;二是鼓励党员干部积极参加党校、农函大的学习，不断提高党员干部素质;三是建立党员干部自学制度、理论学习考核制度，把考核结果作为选拔任用村级干部的重要依据，帮助农村党员干部树立终身学习的观念;四是教育党员干部争做致富能力强、帮富能力强的双强型党员干部，提升党员干部自身文明素质，成为建设社会主义新农村的带头人。

3.加快转移农村剩余劳动力。

支持鼓励农民自主创业，创办乡镇企业，为农民提供就业机会。

按照转移农民，富裕农民的要求，加强对农民的培训工作，搞好信息网站建设，支持农民本地创业与外出务工相结合，要培育一批能人带动农民转移。

4.加强对农村科技文化教育等各项政策的投入，提高农民的整体素质。

加大农村教育工作的投入，对农民进行多方面的投入使他们能够掌握新技术，了解新信息，增加致富的本领，同时，也要加强农村法制的建设，供他们能够到懂法、知法、守法、用法。

5.增加农村的娱乐设施，为农民提供休闲场所。

6.多向农民提供小额贷款，扶持农民发展农副产业，并为其提供技术指导，以解决农民创业的经济忧虑和技术忧虑。

4我们作为大学生村干部应该加大对新农村政策的了解和三农的认识，政府、给予我们大学生村官的支持，要通过各种行之有效的措施，积极发挥大学生村官的各种优势，为农村干部全面建设社会主义新农村面做出贡献。

2018农村调查报告

（2）

农村环保是生态环境保护的重要内容，是提高农民生活质量、改善农村面貌、推进社会主义新农村建设的一项基础性工作。

为了解我市农村环保工作的基本情况，推进农村环保工作的进一步开展，2018年**月至**月，我们对我市农村环保工作进行了一次专题调研，先后深入*************等区县的数十个村、镇和农户，对我市农村村容村貌整治、垃圾和污水处理、畜禽粪便无害化处理、面源污染、饮水安全等方面有了一个比较全面直观的了解，就进一步防治农业生产和农村生活污染，综合整治乡镇环境，提高城乡居民的生活环境质量，提出了一些意见和建议。

我市农村环保工作的基本情况

从调查情况看，近年来，市政府及其有关部门以清洁水源、清洁家园、清洁田园、清洁能源为目标，以生态示范创建为载体和抓手，把环境综合整治作为农村环保的切入点和突破口，保障农村饮水安全，大力推进生态示范创建，不断加大农村环境污染治理设施建设与环境保护力度，为社会主义新农村建设和构建和谐社会提供了环境安全保障。

（一）生态示范创建取得积极进展。

生态示范创建是农村环境综合整治和生态环境建设的基础工程。

我市坚持以点带面、示范带动的原则，通过大力开展示范区、环境优美乡镇、生态村创建和绿色文明单位创建活动，有效地促进了农村环保工作的整体推进。

截至2008年底，全市获国家级环境优美乡镇1个，省级生态示范区2个，市级生态示范乡镇9个、生态示范村43个，绿色文明示范单位800余家，临潼区