明清史研习入门.docx
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明清史研习入门
明清史研习入门
课程号：
02132400
课程名称：
明清史研习入门
therudimentalstudyofthehistoryofMingandQingDynasty
开课学期：
春
周学时：
2学分：
2
先修课程：
中国通史（古代史）
1.基本目的
本课讲授明清史的基本线索、研究的理论和方法，结合七个专题，使高年级学生学生阅读部分基础文献，进行科研基本训练，激发学习兴趣，促进学生由基础课学习向断代史研习转变，提高分析能力，为撰写学年论文和毕业论文打下基础。
二、内容提要及学时分配（共32学时）
第1－2周：
一、研习明清史初步
1认真阅读明清史名著，掌握明清史的基本框架一一精读孟森《明清史讲义》
等。
2、阅读明清史的主干文献，熟悉基本史料——《明史》、《明史记事本末》，《清史稿》、《圣武记》等。
3、学习作专题研究的学术史，关注中外学术前沿动态。
4、史学研究的理论与方法。
第3－4周：
二、明清史的基本线索
1、政治与政治制度2、赋役制度与商品货币经济
3、社会动荡与转型4、“心学”、理学与汉学、宋学
5、多民族国家形成与巩固6、“封贡”外交体制与中西文化交融
实践活动：
任选《明史》或《清史稿》中的一篇“本纪”，与相应一朝的《明实录》或《清实录》对照，编写一份某帝王简表。
第5－6周：
三、如何利用明清史研究的工具书
1、纸本工具书的种类。
2、纸本工具书的利用。
3、网络信息的查找。
实践活动：
选择一部自己家乡所在县（或府）明清时期的一部方志，概述该方志的主要内容和纂修特点。
第7－9周（8周运动会）：
四、明清制度史研习
1.什么是制度？
内容包括政治制度（中央至地方机构、军事、法律）、经济制度（包括赋役、水利、钱法、商税、海关等），以及民族、宗教、边疆、宫廷、外交等。
2.制度研究的基本文献，以具体制度说研究方法。
实践活动：
任选《大明会典》（万历）或《大清会典》（乾隆）中之一种，与《明史•职官志》或《清史稿•职官志》的一部分对比，条陈其异同。
第11－12周（10周为黄金周）：
五、明清政治事件研习
1.研习政治事件的主要资料（明清《实录》、《起居注》、《方略》等官书，
《上谕》、《朱批奏折》、题本等档案，文集、笔记等）
2.政治事件的分类（宫廷、军事、民族、民变、外交），以事例谈研究方法（时间、地点、人物、事件始末、影响）。
实践活动：
选择某一政治事件叙述其始末，注明资料出处。
第13－14周：
六、明清时期人物研习
1.研究人物的基本资料（传记、文集、年谱、家谱、相关文献等）。
2.研究人物内容（生卒年月、学业、事功、品格、作用等），举例分析方法。
实践活动：
利用工具书查找某人事迹与著述，编写人物简要年谱，注明史料依据。
第15－16周：
七、论文写作与学术规范
1.选择题目（视角要新）。
2.广集资料（史料长编）。
3.谋篇布局（高屋建瓴）。
4.学术规范（密密加典）。
三、教学方式
讲授为主，辅助阅读文献，撰写作业，课堂讨论。
四、推荐教材或参考书/参考资料
孟森：
《明清史讲义》、《明清史论著集刊》、《续编》等，中华书局2005年版。
商鸿逵：
《明清史论著合集》，北京大学出版社1988年版。
郑天挺：
《清史探微》，北京大学出版社，1998年版。
王钟翰：
《清史杂考》、《清史新考》、《清史续考》，中华书局1963年版
等。
韦庆远：
《明清史新析》，中国社会科学出版社1995年版。
谢国祯：
《明清史丛谈》，辽宁教育出版社，2000年版。
增订晚明史籍考》，上海古籍出版社，1981年版
陈高华等：
《中国古代史料学》第九章《明代史料》、第十章《清代史料》，北京出版社，1992年版。
冯尔康：
《清史史料学》，沈阳出版社，2004年版。
五、学生成绩评定方法
考试方法：
实践报告和课堂开卷笔试。
成绩100分，实践报告50分（5次，每次10分），课堂开卷50分。
明清史研习入门课程教学大纲
、怎样学习明清史
1、认真阅读明清史名著，掌握明清史的基本框架。
2、阅读明清史的主干文献，熟悉基本史料。
3、学好作专题研究的学术史，关注中外学术前沿动态。
4、史学研究的理论。
实践活动：
作某题目的学术综述，要求只注明同类研究的论文的名称、作者、刊物、期
数。
、明清史的基本线索
1、政治制度2、经济制度
3、社会问题4、思想文化
实践活动：
概括明史或清史的主要历史特征。
三、如何利用明清史研究的工具书
1、纸本工具书的种类。
2、纸本工具书的利用。
3、网络信息的查找。
实践活动：
利用《中国丛书综录》查找某人及其著述，或某种著作何种丛书。
四、明清制度史研习
1.什么是制度，包括那些内容。
2.制度研究的基本文献，以具体制度说研究方法。
实践活动：
以明清政治制度的职官志为主，用《明实录》、《明会典》校勘《明史•职官志》部分；或用《清实录》、《清国史》校对《清史稿•职官志》一部分，标岀不同之处，判断正误。
五、明清政治事件研习
1.研习政治事件的主要资料（明清《实录》、《起居注》、《方略》等官书，《上谕》、
《朱批奏折》、题本等档案，文集、笔记等）
2.政治事件的分类（宫廷、军事、民族、民变、外交），以事例谈研究方法。
实践活动：
选择某一事件叙述其始末，注明资料岀处。
六、明清时期人物研习
1.研究人物的基本资料（传记、文集、年谱、家谱、相关文献等）。
2.研究人物内容（生卒年月、学业、事功、品格、作用等），举例分析方法。
实践活动：
编写一个人物的简谱，标注资料来源。
七、论文写作与学术规范
1.选择题目（视角要新）。
2.搜集史料（史料长编）。
3.谋篇布局（高屋建瓴）。
4.学术规范（密密加典）。
参考书目：
孟森：
《明清史讲义》，中华书局2005年版。
商鸿逵：
《明清史论著合集》，北京大学出版社1988年版。
韦庆远：
《明清史新析》，中国社会科学出版社1995年版。
明史专题
课程号：
02132380
课程名称：
明史专题HistoryofMingDynasty
开课学期：
春周学时：
2学分：
2
先修课程：
中国古代史
1.基本目的
从国家的制度运作、行为演变出发，探讨明王朝对其他社会领域和个人命运的深刻影响，使学生既在政治史领域超越传统的王朝史观念，又在社会经济文化史领域弥补对国家主导地位的忽视，从而对明代的基本历史问题乃至明史的综合特征有系统的了解，并尝试明史领域内的学术性阅读和写作。
二、内容提要及学时分配（共34学时）
3.
基本模式：
地域均衡
5.
7.结构变化：
官制的调整
第三章政治史
8.自我维持：
稳定与改革
9.自我维持：
末日
10.对外行为：
社会、经济、文化
11.对外行为：
外国
12.历史地位：
位置、关系
第四章国家与个人
13.明初的军人
14.太平盛世被旌表的节妇、义官
15.剧变时期非进士出身的地方文官
16.投降满清的有功名人士
考试（2学时）
三、教学方式
讲授为主，期中安排一次作业考试。
四、推荐教材或参考书/参考资料
《明清史讲义》，孟森，中华书局，1981年
剑桥中国明代史》，牟复礼等，中国社会科学出版社，
1992、2006年。
《明代国家机构研究》，王天有，北京大学出版社，1992年
1989年。
《明实录》，中央研究院历史语言研究所影校本。
《明会典》，影印商务印书馆《国学基本丛书》本，中华书局，《万历野获编》，沈德符，中华书局，1959年。
《明史》，中华书局，1974年。
五、学生成绩评定方法
成绩评定分为两部分：
期中考试：
40％
期末考试：
60%
明史专题
课程号：
02132380
课程名称：
明史专题HistoryofMingDynasty
开课学期：
春
周学时：
2
学分：
2
先修课程：
中国古代史
1.基本目的
从国家的制度运作、行为演变出发，探讨明王朝对其他社会领域和个人命运的深刻影响，使学生既在政治史领域超越传统的王朝史观念，又在社会经济文化史领域弥补对国家主导地位的忽视，从而对明代的基本历史问题乃至明史的综合特征有系统的了解，并尝试明史领域内的学术性阅读和写作。
二、内容提要及学时分配（共34学时）
第一章背景
1.特点与框架：
课程特点；明代的“形象”；时间轴线；
2.史料与研究：
史料分类；《明史》；明史研究
第二章制度史
3.基本模式：
君主专制、中央集权
4.基本模式：
地域均衡
5.结构变化：
祖制的强化与变异
6.结构变化：
勋贵士大夫的消长
7.结构变化：
官制的调整
第三章政治史
8.自我维持：
稳定与改革
9.自我维持：
末日
10.对外行为：
社会、经济、文化
11.对外行为：
外国
12.历史地位：
位置、关系
第四章国家与个人
13.明初的军人
14.太平盛世被旌表的节妇、义官
15.剧变时期非进士出身的地方文官
16.投降满清的有功名人士
考试（2学时）
三、教学方式
讲授为主，期中安排一次作业考试。
四、推荐教材或参考书/参考资料
《明清史讲义》，孟森，中华书局，1981年。
《剑桥中国明代史》，牟复礼等，中国社会科学出版社，1992、2006年
明代国家机构研究》，王天有，北京大学出版社，1992年《明实录》，中央研究院历史语言研究所影校本。
1989年。
《明会典》，影印商务印书馆《国学基本丛书》本，中华书局，
《万历野获编》，沈德符，中华书局，1959年。
《明史》，中华书局，1974年。
五、学生成绩评定方法
成绩评定分为两部分：
期中考试：
40％
期末考试：
60%
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