凤城中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx

凤城中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx

《凤城中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《凤城中学教师招聘考试真题及答案解析文档格式.docx（24页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

这是（）。

A、头脑风暴训练

B、推测与假设训练

C、自我设计训练

D、发散思维训练

8：

在智力结构中的多种不同观点中，吉尔福特主张的是（）

A、双因素论

B、群因素论

C、层次结构论

D、三维结构论

9：

杨贤江于1930年出版的教育学著作是（）。

A、《新编教育学》

B、《教育学》

C、《新教育大纲》

D、《实用教育学》

10：

个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性，是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（）。

A、决定性因素

B、辅助因素

C、影响因素

D、引导性因素

11：

在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

A、谈话法

B、说理法

C、情感激励法

D、实践锻炼法

12：

最能有效提高教学质量的环节是（）

A、备课

B、上课

C、课外辅导

D、布置作业

13：

教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向（）。

A、问题学生

B、优秀学生

C、每位学生

D、个别学生

14：

在有几种可能解答的问题情境中，个体倾向于很快地检验假设，且常常出错的认知方式被称为（）。

A、冲动型

B、沉思型

C、场独立型

D、场依存型

15：

最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（）

A、孔子

B、昆体良

C、杜威

D、夸美纽斯

16：

影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。

A、概念间的联系

B、外延

C、原形

D、内涵

17：

按照功能发挥作用的场域环境，班级功能可以分为（）

A、社会化功能

B、个体化功能

C、内部功能

D、群体化功能

E、外部功能

18：

瞬时记忆的贮存时间大约为（）。

A、0．25～2秒

B、0．2～25秒

C、2秒到1分钟

D、5秒到2分钟

19：

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）

A、解释的理解

B、字面理解

C、批判性理解

D、创造性理解

20：

对一切教育工作具有指导意义，体现教育根本性问题的是（）。

A、教育规律

B、教育任务

C、教育目的

D、教育内容

21：

下列选项中属于教师专门的教育素养的是（）①教育理论素养②教育能力素养③教育研究素养④敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念

A、①③④

B、①②③

C、②③④

D、①②③④

22：

教育目的是教育活动的出发点和归宿。

（）

判断题

对

错

23：

“为学生创造良好的学习条件和环境，使学生掌握科学的学习方法，逐步形成独立学习的技能。

”这是学习方法指导的（）

A、目标

B、内容

C、过程

D、原则

24：

孟子是中国古代内发论的代表人物。

25：

魏书生主体性班级管理的经验有（）

A、设立常务班长

B、设立值日班长

C、设立值周班长

D、实行承包制

E、实行班级顾问制

26：

智力是指人们的认识能力，其核心是（）。

、内部动机

C、自我效能感

D、自我价值需要

29：

根据教学的任务，可将课分为（）。

A、新授课

B、巩固课

C、技能课

D、检查课

E、练习课

30：

对同一个问题若两个学生都有相同的背景知识和智商水平，则我们可以推论，他们两人会以相同的速度解决这一问题。

31：

我国制定教育目的的理论基础是（）。

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面发展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学经验

32：

整合所学知识之间．新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略属于（）

A、组织策略

B、精细加工策略

C、复述策略

D、元认知策略

33：

下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。

A、文艺复兴时期——象征主义文学

B、17、18世纪——古典主义文学

C、19世纪——浪漫主义和批判现实主义文学

D、20世纪——现代主义文学

34：

社区在发展教育中的功能包括（）

A、服务功能

B、教育功能

C、宣传功能

D、经济功能

E、协调功能

35：

教育法律关系的主体是（）

A、权利

B、义务

C、自然人

D、物

36：

缺乏实验支持的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、经验类化说

D、关系转换说

37：

下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是（）

A、学习是一个主动的认识过程

B、重视学习过程

C、强调内部动机的重要性

D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

38：

布鲁纳在1994年将教育心理学的研究成果总结为主动性研究、反思性研究、合作性研究以及（）。

A、社会文化研究

B、家庭环境研究

C、学校环境研究

D、班级气氛研究

39：

（）是指问题的解答速度较慢但错误较少的类型。

A、场独立型

B、场依存型

C、沉思型

D、冲动型

40：

下列选项中，不属于素质教育任务的是（）

A、增强学生的身体素质

B、增强学生的心理素质

C、促进学生道德品质的发展

D、促进学生能力的平均发展

41：

近代以学校系统为核心的教育制度是（）。

A、正规教育的主要标志

B、非正规教育的主要标志

C、正式教育的主要标志

D、非正式教育的主要标志

42：

下面文学常识的表述有错误的一项是（）。

A、《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家

B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为史家之绝唱，无韵之离骚

C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴

D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家，代表作有《新月集》《飞鸟集》等

43：

教学的首要任务是培养学生的道德品质和审美情趣。

44：

在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图以帮助理解和记忆。

这种学习方法属于（）。

A、精细加工策略

B、组织策略

D、做笔记策略

45：

提出“文界”革命的口号，创立“新文体”的是（）

A、龚自珍

B、梁启超

C、康有为

D、谭嗣同

46：

教师善于快速准确地抓住学生的重要特征，准确判断学生的情绪和愿望，这说明教师的观察力具有（）。

A、客观性

B、全面性

C、精密性

D、敏锐性

47：

以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

A、研究型课程

B、知识性课程

C、技能性课程

D、基础型课程

E、拓展型课程

48：

教育家第斯多惠说：

“教育的艺术不在于传授知识，而在于唤醒、激励和鼓舞。

”这句话说得是（）

A、自主学习能力指导

B、信息能力指导

C、合作学习指导

D、探究学习指导

49：

教师任用、调配政策属于教育经费政策。

50：

安德森的心理技能形成三阶段论的第三个阶段是（）。

A、认知阶段

B、联结阶段

C、评价阶段

D、自动化阶段

51：

依法成立的学校是具有法人资格的独立的教育教学机构。

52：

技能是通过学习或练习而形成的，不同于本能行为。

53：

（）是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品。

A、《山海经》

B、《世说新语》

C、《搜神记》

D、《西游记》

54：

教师坚持正确职业行为方向的保证是依法执教。

55：

学生是一个以学习为主要任务的人，意思是（）

A、学生是发展中的人

B、学生以学习为主要任务

C、学生的学习是一种规范化学习

D、学生在教师指导下学习

E、学生是能动的人

56：

进入中学后学生开始写议论文，他们能脱离具体事物进行抽象逻辑思维。

根据皮亚杰的思维发展阶段理论这属于（）。

A、形式运算阶段

B、前运阶段

C、具体运算阶段

D、感知动作阶段

57：

提出普及初级初等教育的要求在（）。

．

A、第一次工业革命后

B、第二次王业革命后

C、第三次工业革命后

D、信息革命后

58：

《学记》提出：

“倒而弗牵，强而弗抑，开而弗达。

”其体现的教学原则是（）

A、直观性原则

B、循序渐进性原则

C、启发性原则

D、可接受性原则

59：

下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。

A、规定限制

B、理解

C、协助

D、同情

60：

1681年，法国“基督教兄弟会”神甫（）在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校，这是世界上独立的师范教育的开始。

A、福禄贝尔

B、培根

C、卢梭

D、拉萨儿

答案B

解析

2：

解析青少年身心素质发展的客观规律是制定素质教育目标的重要依据。

3：

答案B,C,D,E

4：

解析英国教育家洛克在其著作《教育漫话》开篇中提出了这样一种论断。

5：

答案C

解析教育问题的提出标志着教育学的萌芽。

（本解析由安宝蓝提供）

6：

答案A

解析元认知策略是学生对自己认知过程的认知策略，包括对自己认知过程的计划策略、监视策略和调节策略，有助于学生有效地安排和调节学习过程。

调整阅读速度、复查、使用应试技巧等都属于元认知策略。

7：

答案D

解析训练发散思维的方法有很多，如用途扩散、结构扩散、方法扩散和形态扩散。

8：

解析吉尔福特主张智力结构的三维结构论。

他认为智力结构应从操作、内容、产物三个维度去考虑。

（本解析由张恩凯提供）

9：

10：

11：

解析说理法，是在班级管理中，通过摆事实、讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法。

因此，本题选择B选项。

（本解析由何龙提供）

12：

解析上课是教学的中心环节，也是最能有效提高教学质量的环节。

13：

解析因材施教原则是指教师要根据每一位学生的实际情况及差异，有效地进行差别教学，使每一位学生都能扬长避短，获得最佳发展。

14：

15：

解析孔子提出“学、思、行”统一的教学思想。

16：

答案A,C

17：

答案C,E

18：

19：

20：

解析教育目的的实现贯穿于教育活动的全过程，对一切教育工作具有指导意义，体现了教育的根本性问题。

21：

解析教育理论素养、教育能力素养、教育研究素养以及敬业、树立和形成正确的具有时代特征的教育观念，都是教师专门的教育素养的重要组成部分。

22：

答案正确

23：

24：

解析略。

25：

答案A,B,C,D

26：

解析智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。

27：

解析李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师，体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。

故选C。

28：

29：

解析练习课是以教学方法为依据划分的。

30：

答案错误

31：

解析马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。

32：

解析组织策略：

整合所学知识之间，新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构称为组织策略

33：

解析14世纪至17世纪初的文艺复兴运动是欧洲由封建主义社会向资本主义社会过渡的时期，新兴的资产阶级在复兴古希腊、罗马文化的口号下掀起的欧洲资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，目的在于摧毁以“神”为中心的封建意识形态，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义新思想、新文化。

而集中体现人文主义思想的人丈主义文学，也成为了文艺复兴时期的文学主流。

34：

答案A,B,C,D,E

35：

36：

37：

38：

39：

40：

解析素质教育担负着三大基本任务：

第一大任务是培养学生的身体素质；

第二大任务是培养学生的心理素质；

第三大任务是培养学生的社会素质，主要由政治、思想、道德、业务、审美、劳技等素质构成。

41：

解析近代学校系统的出现，开启了制度化教育的新阶段，制度化教育主要指正规教育。

42：

解析【参考答案】C【名师点睛】《诗经》分为风、雅、颂三部分，C项所述错误。

因此本题选C。

43：

解析教学的首要任务是传授基础知识和基本技能。

44：

45：

解析19世纪末期，以梁启超为代表的维新派人士在报刊文章写作上创造了一种“新文体”，或称“保障体”。

其基本特征为平易畅达、语言丰富、句法多变、笔调自由，开“五四白话文运动”的先河。

46：

47：

答案A,D,E

解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

48：

49：

解析教师任用、调配政策属于教育人事政策。

50：

51：

52：

解析答：

正确。

技能是在后天的不断学习过程中逐步完善的，而不是通过遗传获得的。

在学习的最初阶段，练习对技能学习有非常明显的促进作用，随着不断的练习，进步速度逐渐减慢，但仍有进步。

53：

解析吴承恩的《西游记》是我国著名的长篇神魔章回小说，是古典文学中最辉煌的神话作品，标志着浪漫主义文学的新高峰。

54：

55：

答案B,C,D

56：

解析如上题。

57：

58：

59：

解析教师促成的纪律有结构的创设和体贴，理解、协助、同情属体贴，规定限制是结构创设。

60：

解析教师职业的专门化以专门培养教师的教育机构出现为标志。

世界上第一所师资训练学校是由拉萨儿创设的。