高考语文二轮复习现代文阅读之散文风格Word下载.docx
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用鲜活生动的语言，写出了“我”见到这些小生命时的惊喜与感动之情。
3．张锐锋的《被时间决定的讲述》：
以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。
①形象生动。
如“她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。
②优美抒情。
如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。
③含蓄蕴藉。
如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。
④简洁而细腻。
如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。
4．史铁生的《我与地坛》：
从语言表达的角度赏析下面的句子。
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。
1）运用拟人手法，通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化，生动形象。
2）运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明的对照，给人以深刻印象。
3）运用前后对称的语言形式写景，给人以整齐的美感。
5．杨振声的《书房的窗子》：
本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。
①选用了诸如“山阴水曲”“隐翳”“枝叶扶疏”“清虚”“清晖”等有文言色彩的词语，格调典雅。
（或：
在用词上使用了对比手法，如“强烈”与“清淡”“敞开”与“隐约”“中午的骄阳”与“落日的古红”等成对的词语并举，使语言繁富而典雅。
）
②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。
③使用排比，如接连使用了三个“不喜欢……喜欢……”，显得整齐、工整、典雅。
多处直接引用了古典诗文名句，如“晨光之熹微”“残夜水明楼”“明月照积雪”，使语言具有古典韵味。
6．指出下面这句话所体现的人物语言特色，分析它的表达效果
那书法太不像话了，在我的背上贴这么蹩脚的书法，真难为情！
他原来应该好好练一练的！
特色：
幽默风趣、意味深长。
效果：
沈从文这句意味深长的话既委婉地吐露了心中的不平之气，显示了自己的人格尊严，又含蓄地讽刺了侮辱他的人，表达了对他们的轻蔑态度。
考点：
散文语言风格的赏析。
1、教学目标：
指导学生学习掌握提取概括散文语言的特点
2、教学重难点
指导学生分析理解散文语言和表达技巧
1）重点：
概括散文的语言特点
2）难点：
赏析散文语言和表达技巧
3、导入
散文的一大特色是语言美。
好散文语言凝练、优美，又自由灵活，接近口语。
优美的散文，更是富于哲理、诗情、画意。
杰出的散文家的语言又各具不同的语言风格：
鲁迅的散文语言精练深邃，茅盾的散文语言细腻深刻，郭沫若的散文语言气势磅礴，巴金的散文语言朴素优美，朱自清的散文语言清新隽永，冰心的散文语言委婉明丽，孙犁的散文语言质朴，刘白羽的散文语言奔放，杨朔的散文语言精巧。
何为的散文语言雅致。
一些散文大家的语言，又常常因内容而异。
如鲁迅的《纪念刘和珍君》的语言，锋利如匕首；
《好的故事》的语言，绚丽如云锦；
《风筝》的语言，凝重如深潭。
体味散文的语言风格，就可以对散文的内容体味地更加深刻。
4、专题解题思路指导
赏析散文语言风格要从以下六点入手：
1）从修辞手法角度赏析
2）从句式特点角度赏析
3）从关键词语角度赏析
4）从写景方法角度赏析
5）从语言风格角度赏析
6）从表现手法角度赏析
一般思路是：
角度╃内涵╃作用╃情感
解答语言风格一类的题，
一要熟悉文学语言的一般风格，如自然淡雅，平和冲淡，苍劲雄健，绚丽浓艳，清婉隽永，含蓄深沉等；
二要结合文章的主要内容，分析文中的描写语言或叙述语言或议论语言的特点；
三要分析写作事物或景物或人物的特点与语言的关系；
最后，分析这种语言风格与作者的感情表达之间的关系。
例如从多角度赏析句子：
每天潮来的时候，听见海浪冲击着岩石的音响，看见空际细雨似的，朝雾似的，暮烟似的飞沫升落；
有时它带着腥气，带着咸味，一直冲进我们的窗棂，粘在我们的身上，湿润着房中的一切。
（《听潮》）
1）从修辞的角度赏析
作者运用三个比喻来描摹海潮。
“细雨”、“朝雾”、“暮烟”三个喻体，引起读者丰富的联想，是春雨蒙蒙，是晓雾弥漫，还是暮烟霭霭？
给人以沾衣欲湿且虚幻迷离的感觉，形象生动的表现了海潮梦幻般的神奇。
2）抓关键词进行赏析
用“冲”、“粘”、“润湿”形容潮来时的动作，表现了海潮梦幻般的神奇，轻纱般的柔美。
3）从写景的角度赏析
作者从听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉五个角度分别描写了潮来时的声音、形态、气息、动作。
以“细雨”、“朝雾”、“暮烟”形容潮来时的形态，以“腥气”、“咸味”形容潮来时的气息。
5、专题训练指导
题一：
冬日香山
①天寒地冻的时节，我来到香山，领略了香山性格的那一面。
②早晨一爬起来我便去逛香山。
这里，我春天时来过，是花的世界；
夏天时来过，是浓荫的世界；
秋天时来过，是红叶的世界。
而这三季都游客满山，说到底是人的世界。
现在可好，无花，无叶，无红，无绿，更没有多少人，好一座空落落的香山，好一个清静的世界。
③过去来时，路边是夹道的丁香，厚绿的圆形叶片，白的或紫色的小花；
现在只剩下灰褐色的劲枝，挑着些已弹去种子的空壳。
过去来时，山坡上是些层层片片的灌木，扑闪着自己霜红的叶片，如一团团的火苗，在秋风中翻腾；
现在远望灰蒙蒙的一片，其身其形和石和土几乎融在一起，很难觅到她的音容。
过去来时，林间树下是厚厚的绿草，茸茸地由山脚铺到山顶；
现在它们或枯萎在石缝间，或被风扫卷着聚缠在树根下。
如果说秋是水落石出，冬则是草木去而山石显了。
在山下一望山顶的鬼见愁，黑森森的石崖，蜿蜒的石路，历历在目。
可以想见，当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；
又将山门一闭，推出那些没完没了的闲客；
然后正襟危坐，巍巍然俯视大千，静静地享受安宁。
我现在就正步入这个虚静世界。
苏轼在夜深人静时去游承天寺，感觉到寺之明静如处积水之中，我今于冬日游香山，感觉到香山神清气朗如在真空。
④与春夏相比，这山上不变的是松柏。
一出别墅的后门就有十几株两抱之粗的苍松直通天穹。
树干粗粗壮壮，溜光挺直，直到树梢尽头才伸出几根遒劲的枝，枝上持着束束松针，该怎样绿还是怎样绿。
树皮在寒风中成紫红色，像壮汉羞脸。
这时太阳从东方冉冉升起，走到松枝间却寂然不动了。
我徘徊于树下又斜倚在石上，看着这红日绿松，心中澄静安闲，只觉得胸若虚谷，头悬明镜，人山一体。
柏树或矗立于路旁，或伸出于石岩，森森然，与松呼应。
你看他们身下那些形容萎缩的衰草败枝，你看他们头上凛冽寒风中的红日蓝天，你看那被山风打扫得干干净净却无人光顾的石板路，你就会明白松柏的骄傲。
他们不因风寒而筒袖缩脖，不因人少而自卑自惭，依然尽情地展现着盎然的绿意，孕育着蓬勃的生机。
⑤当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
好一幅天然焦墨山水图。
焦墨笔法者舍色而用墨，不要掩饰只留本质。
你看这山，她借着季节相助舍掉了丁香的香味，芳草的倩影，枫树的火红，还有游客的捧场，只留下这长青的松柏来作自己的山魂。
山路寂寂，阒（qù
）然无人。
我边走边想，比较着几次来香山的收获。
春天来时我看她的妩媚，夏天来时我看她的丰腴，秋天来时我看她的绰约，冬天来时却有幸窥见她的骨气。
她在回顾与思考之后，毅然收起了那些过眼繁花，只留下这铮铮硬骨与浩浩正气。
靠着这骨这气，她会争得来年更好的花，更好的叶，和永远的香气。
⑥香山，这个神清气朗的冬日。
任选一个语段，请结合文章内容，进行简单的赏析。
（1）当秋气初收，冬雪欲降之时，这山感到三季的重负将去，便迎着寒风将阔肩一抖，抖掉那些攀附在身的柔枝软叶；
参考答案：
“抖”“闭”“推”等词语写出了冬日香山除尽繁华、超凡脱俗、神清气朗情状；
“正襟危坐”“巍巍然”“静静”等词语写出了冬日香山凛然肃穆、厚重大气的形象。
（2）当我登上山顶时回望远处，烟霭茫茫，亭台隐隐，脚下山石奔突，松柏连理，无花无草，一色灰褐。
语言上极有特色，如运用排比句写一年四季香山的景象，以突出冬日香山的特点；
如运用一连串的动词将香山拟人化，揭示香山在冬日所具有的淡泊宁静的情怀。
（只要有理有据即可酌情给分）
题二：
山的图腾
①一到西宁，便感觉到青海山川的不同凡响。
这里的奇峰峻岭和条条深邃的沟壑，使我的心灵受到阳刚的洗礼，引起我精神上的强烈震撼。
②那天我们乘车沿山谷间的栈道盘旋而去寻觅黄河的源头时，只见山路侧旁皆为红色的高山峻岭。
车子行驶于其中，如同盘旋在燃烧的火焰之中，让我内心升腾起一种从未有过的冲动。
友人邓友梅在途中看见山上耸立着的一块充满曲线美的红石时，诙谐地喊道：
“看呐！
那是诗人舒婷在山巅上向大地吟唱她的新诗呢。
”这个比喻可谓天衣无缝，因为那天舒婷刚好穿着一件红色的外衣，亭亭玉立之姿，颇像峰顶上那块婀娜多姿的红石。
舒婷没有反驳，她看着窗外的大山，自语道：
“人在旅途中，已是美的享受。
”她的喃喃之语道破了高原上红色大山诱人的奇丽与娇美。
③我也沉醉于大山的遐想之中：
我曾游历过美国西部的“红石山国家公园”，那儿的地质地貌与这儿红色山峦极其近似，但是从气魄上来衡量，“红石山”显得太小家子气了，那就如同一匹孤驼与一条绵延无尽的棕红色的驼队之分。
这是远古天崩地裂时，天地造物之神，让大海沉沦地下，让红色高山凸起于东方大地上的杰作。
它诱惑一切游人的想象，因为这里不仅有友人戏言的“舒婷读诗”，还有纯天然的“亭”、“台”、“楼”、“阁”；
如果将它和时代的距离拉得更近一些，这层层叠叠耸立于云间的山峰，有的像原子弹爆炸后升腾起的蘑菇云，有的像是一条条虹鳟鱼遨游于太空……其形之怪，其貌之绝，真是让我目不转睛，直到我双眼酸涩时，才愿意眨一眨眼皮。
④我询问司机大山的姓名。
他说：
“这峡谷叫‘拉水峡’”。
⑤第二座令我为之动情的山峦，当属日月山了。
它古时的名字叫赤岭，但是密密的青稞与碧树绿草覆盖了整座山，凸显出它生命的永恒青春。
间或，可遥见有一束束彩绸，飘逸在山间，导游告知我，那儿是藏族兄弟举行天葬的祭台。
⑥导游的一句话，便把我们带进了原始古老的氛围中：
噢！
这是到了古代汉、蕃的分界地了。
因而，当汽车向日月山的山脊上攀时，一个古老的故事盘升于我的心头。
公元641年，文成公主就是穿越这个山口进入西藏的。
翻越这座大山时，她因惜别故土，曾拿出父王赐她的日月宝镜，观看镜中“八水绕长安”的美景，泪水凄然而下。
此情此景，被奉命来接她的使臣发现，这使臣为驱散她的离情悲楚，偷偷把宝镜换成了石镜。
聪颖过人的文成公主见到石镜后，便将宝镜摔碎了，以示诀别故土、踏进西藏的决心。
她没想到，此举成了日月山之名称的来由——后人为纪念文成公主那颗亮若太阳和月亮般的心，将“赤岭”改为“日月山”。
“日月山”这圣洁的名字，一直延续至今。
⑦下车后，我无论如何也未曾想到，山顶的风有那么大，我差点被吹了个跟头。
在这一刻，我才意识到自己是到了海拔3520米的青藏高原，它不仅让我倍感寒冷，而且心跳加剧、呼吸急促。
以自己的切身感受，去遥想当年宫廷中长大的文成公主，要经历这般磨砺，该有多么艰难！
但她没有退却，而是为了民族和谐和中华大业，毅然迈过了这座山，进入海拔更高的西藏。
⑧我和友人把一路上藏族朋友送给我们的哈达都找了出来，将其系在祭台之上。
这既是向文成公主表示后来人的敬意，也是向日月山献上一份中华的赤子情怀——因为这座日月山已然成为中华民族的象征和山岳中的精灵了！
⑨青藏高原的山，是迷人的。
西行路上，我在与大山无数次的对视中，心灵得到了最为完美的陶冶。
故而写此文，作为青藏高原之行的永恒纪念。
文章第③段有许多句子写得很精彩，请你结合具体语句作简要赏析。
示例1：
作者采用对比和比喻的手法，将拉水峡比作绵延无尽的棕红色的驼队，将美国“红
石山国家公园”的红色山峦比作“一匹孤驼”，表现了拉水峡山脉的绵长以及多座山峰耸立
的特点，突出了拉水峡气魄的宏大。
表现了作者对拉水峡的赞叹之情。
示例2：
“它诱惑一切游人的想象”一句中作者用“一切”这一副词强调了范围之广（大），
写出了拉水峡的景观是令人荡气回肠的大自然的杰作，突出了作者对大自然鬼斧神工神奇力
量的由衷赞叹。
小结收获
秘笈一：
纵览全文，涵盖特征
1、小不离大：
语段回原文
2、缩大为小：
寻找适宜赏析的语句
秘笈二：
巧选取，好赏析
1、尽量选取含有修辞的语句
2、有表现力的词语直接指向景物特点也可选择
赏析方法：
1、准确选取有赏析价值的语句（修辞/用词）；
2、具体分析修辞、用词；
3、对应特征词呈现景物相关的外在特征和内在品质词语；
4、作者在其中表达的情感态度。
语言赏析:
语言赏析要记清，修辞用词两分明。
特征对应要呈现，作者情感并其中。
阅读《小木屋》，完成第1—3题。
小木屋
群山如海，小木屋如泊在海边的船。
温柔的阳光照在屋顶，像大山里开出的鲜花一片。
树是房柱,树是院墙，树是城垣。
院中的小路如一条金色的丝线，将小屋牢牢地绣在大山之间。
院中有蘑菇、黄花、野鸡膀，随手采就盘中餐；
院中有核桃、毛棒、野葡萄，摘一颗放在嘴中，尽可品尝世间的甜甜酸酸。
小院中的客人很多，蝴蝶为友，鸟儿为邻，野兔、山鸡来串门，狐狸、黄羊都是好伙伴。
这里没有谎言滋生与流传，也没有三十六计的复制与再版。
没有名利场上你倾我轧，也没有邪恶的病菌繁殖与蔓延。
身在小院，心灵自可赤裸裸地敞开。
抬眼天空，微云如画；
俯身檐下，溪水如帘。
打开小窗，看复岭含绿；
关上小窗，闻高柳鸣蝉。
最有趣的是那些草丛中的小虫儿，自编自导自演，将支支美妙的小曲儿，从白天一直唱到夜晚，从春天一直唱到秋天。
站在大山观小屋，小屋是飞鸿点点；
站在小屋观大山，大山是丹青一卷。
身在小屋，忽然间想唱歌，想挥毫，想作诗。
久居城中遗失了多少诗韵，欣喜今儿都在这里找见。
1.《小木屋》像一幅古朴典雅的水墨画，请从色彩搭配的角度作点赏析。
画面的主体是本色的小木屋，依青山而立，以蓝天为镜、溪水作帘。
周围有绿树掩映，院中有花草点缀。
画面用色典雅，浓淡相宜，给人一种宁静闲适的美感。
2.本文句式富于变化，长短句交错使用。
请分析这样使用句式的妙处。
长句如，“最有趣的是那些草丛中的小虫儿，自编自导自演，将支支美妙的小曲儿，从白天一直唱到夜晚，从春天一直唱到秋天。
”
短句如“树是房柱,……”长短句交错使用避免了行文的单调，使文章显得摇曳多姿。
3.文章语言清新优美，请从修辞角度撷一例作点赏析
（1）“群山如海，小木屋如泊在海边的船。
”比喻新奇生动，令人叫绝。
（2）“蝴蝶为友，鸟儿为邻，野兔、山鸡来串门，狐狸、黄羊都是好伙伴。
”拟人富有情趣，显示了主人对动物的友善和喜爱。
（3）“抬眼天空，微云如画；
”对偶（含比喻）古朴典雅，尽显小木屋环境之美。
（4）三四段的对比突出了小木屋的宁静，祥和。
课堂要点：
课后练习（作业）：
阅读《水汪汪的眼》，完成后面的题目。
水汪汪的眼
朱以撒
对于深度的认识，我不是从书本开始的——一个不谙世界的孩童，很难领会数字给予的启蒙，譬如我们身处海平面多少米。
家园中曾经有过的三眼汪汪的古井，如同三枚饱满滋润的水印子，钤盖在我敏感的皮肤上。
井的出现使我对于深度有了抚摸的可能。
间接地通过井绳，与深井接触。
平静的水面，随着邻里结伴汲水，三四个小木桶此落彼起，烂银子似的荡漾波光。
甚至在早睡的梦里，还能听到大人们借着洁白的夜色浇灌、木桶击水或者桶帮与井壁磕碰的声响。
一眼古井，经过漫长时日的打磨，已经泰然与人亲和，不需要后人特意花费心机护理。
轻松的享用，减少了人们对古井的牵挂——人的本性通常如此，譬如那些会讨会要咋呼不休的人，往往得到满足；
而斯文缄默者总是被人淡忘。
“井底之蛙”“坐井观天”，贬低的口吻里，分明涉及了井的固有状态，它狭窄如眼，缺乏宏大的格局和开阔的气派。
只有与古井为邻的人才知道，古井的周围远比其他地方翠绿和润泽，有一缕草浆汁水的生生气息在井栏边无声漾开。
没有人去追问井的来源，对于清亮照人的水和井内黑暗下去的视线，即便不联想纷起，却没有一个人表示贪欲——共同拥有，人们的心态都平静得如同井内的水。
时日在井底下流逝。
当年的锋棱锐利已经成为钝拙，曾经崭新的色泽变得泛黄，一些黧黑的苔藓，星星点点地附在井壁上，让人一眼望去发出井已老矣的感叹。
冬温夏凉，井水在浑然无声的节候里默契转换。
这样的井是苍天幽深的眼神，水汪汪地参透一切天机世相。
不能如愿的井让人难堪。
当初那位手执罗盘看风水的人已经走远，掘到底才知道——问题来了。
有的井水量涓滴；
有的则过于充沛，溢出不止；
还有的不可食用。
一眼井让人失望了，必然果断填埋。
掘出来的土才见到阳光，又匆匆返回潮湿的地下，堆挤压实。
这时主人庆幸的是，好似一个出了瓶子的魔鬼，又被计谋引回——一个生命在瞬间夭折。
这样一来，直到现在仍然使用的井，它的生命质量令我们感佩莫名。
如果不是有意填埋，一眼井的年龄要远远超过一个人、一个时代。
深邃的井让人想起同样长久的大树，一个向下延伸，一个朝上生长。
巨大的树干让人联想起浑圆的井口和向下延伸的黑幽幽的井道。
如果不是雨水落入井内，或者风掀动树枝，安静是它们的共同语言。
干枯的井令人想起干枯的树，意味着生命已经走远，只是残骸遗留。
古井的命运比古树更为悲怆，它甚至就成了垃圾倾倒的场地，远远不如枯树在烈焰中焚化快慰。
我们看到的是，城市的高楼越来越多，古井必然越来越少。
许多高楼底下就是被填埋结实的井，发不出丝毫呜咽。
即使是幸存的井，井沿上已很少汲水的印记，人们只需两个手指头轻轻捻动精致的水龙头，水便喷涌而出，一种姿势从此消失。
曾经水井密集的村庄，大片大片地迁移走了。
时代的变化之一就是人不安地移动。
整个村庄搬得彻底干净，车运马驮，手提肩扛，甚至一些破烂用具也因为车厢尚有空隙登上了旅程。
在搬不动的物品里，井是最典型的，没有谁能把它移走。
是人遗弃了井，还是井背离了人？
当人们在新的居所，品着茶，觉出口味不对，才会想起丢在荒村中的井水如何甘美，想起曾经过往的日子，想起井沿边的许多故事。
不必设置悬念，一口与自己童年、少年每日相伴的古井，那种清新，连同水汪汪的神秘，已经沁入体内，纵使远走高飞，怀乡的主题如新月一般静静升起，也就是从不变的古井开始的吧。
爱迁徙的人与移不动的井，如长风之于古树，不能互相厮守是一种必然。
只能这么去面对了，当一眼古井孤零零地停留在荒村里，倒映着孤月，它的凄美将使我们更加怜爱。
那些对于古井，不，就是对于一般的井也一无所知的少年，和那些曾经享受着绠汲之乐的少年相比，体验中肯定缺失了一个空间。
一定会有些人在拨弄着便利的水龙头时，会在自己回眸的角度里，看到地下的潜流正在深处发出渴望的冲动，期待着涌出，重新成为生活的甘霖——我们所说的美感，一口井也足够赐予我们的了。
（有删改）
试题：
从艺术表达的角度鉴赏文中两个画线句。
（1）许多高楼底下就是被填埋结实的井，发不出丝毫呜咽。
（2）当一眼古井孤零零地停留在荒村里，倒映着孤月，它的凄美将使我们更加怜爱。
试题解析：
本题考查品味精彩的语言表达艺术的能力。
作答本题，要注意三方面：
一是指出所用修辞手法，二是结合内容指出表达效果，三是指出表达了作者怎样的思想感情。
第一句要指出“拟人”“毫无生机的惨状”和“痛惜和无奈”，第二句要指出“拟人和映衬”，“古井的处境孤独凄凉”，以及“怜爱之心”。
（1）用拟人手法描绘出在城市发展的进程中古井被彻底毁灭、毫无生机的惨状，作者深感痛惜和无奈。
（2）用拟人和映衬的手法突出乡村古井在时代变迁中被无情地遗弃和冷落，所有的故事和思念停留在荒村，只有明月相伴，更显古井的处境孤独凄凉及作者的怜爱之心。
二、高中现代文阅读
2．阅读下文，完成各题。
在既有的殷商甲骨文残片中，已经多次出现“登人”字样。
这里的“登人”即登记人口的意思。
当时的登记人口是以人丁为计量单位，目的是征集兵丁组建军队。
西周时创建了原始的人口登记办法。
据《周礼》记载：
“司民掌登万民之数，自生齿以上，皆书于版。
”当时已设立了掌握户籍的官职“司民”。
秦朝户籍管理更加严格和完备，登记的内容非常详细，对不报、虚报和假报户口的或未经官府批准而檀自更籍的，统统严加惩罚，还做出了迁徒时必须审核和必须办理更籍手续等规定。
汉代的户籍管理实行“编户齐民”，从法律意义上说，所谓“编户齐民”，是指所有编入户籍的居民，不论东西南北，不分男女老幼，都是国家的公民，具有平等的权利与义务。
20世纪20年代出土的张掖郡居延汉简记载这样的一个户籍信息：
“徐宗，年五十；
妻一人；
子男（户主儿子）一人；
男同产（户主兄弟）二人；
女同产（户主姐妹）二人。
宅一区直三千；
田五十亩，直五千；
用牛二，直五千。
”内容已经相当详备。
唐朝在申报户籍信息的时候，必须接受一道叫做“团貌”的程序。
就是衙门在居民登记户籍时，要查看相貌。
因此，唐代的户籍档案通常还记录有人户的体貌特征。
在敦煌出土的唐代籍帐残卷中，就发现不少户籍资料都注明了诸如“右足破，耳下小瘤，面有黑子”之类的文字。
这些对体貌特征的描述相当于今天户籍中的照片，可以防止作伪，也可作为民户脱籍逃亡后的追捕线索。
另外，在唐代“贱民”是没有户籍的，他们只能依附于“良民”。
宋朝结束了五代十国的战乱局面，因此全国人口增长迅速，开宝九年（976年），全国户数为309万户，大观四年（1110年）则达到峰值2088万户。
当然，短时间内人口不会如此膨胀，但是它却从另外一方面表明户口统计更加完整（少数民族因为政府的“羁磨之策”也不断被编入户）。
宋朝的户籍制度不再区分“良民”与“贱民”，而是根据居城或居乡，划为“坊郭户”与“乡村户”，这是中国历史上最早的城乡居民户口。
又根据居民有无田产，划分“主户”与“客户”，再以家庭财产之多寡，将主户划为不同户等。
宋朝的税制，完成了从以人头税为主到以财产税为主的转变。
宋代商品经济相对发达，因此流动性强。
一些地方，由于“主户少而客户多，往来不定，口尤难记”。
宋代城市是开放的，任何人都可以流入，且管理具有一定的开放性：
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