五年级家长会家长代表发言稿4篇Word下载.docx
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班上有些同学在周一总是不穿校服和佩带红领巾扣了班级好多的分，老师支配给他负责辅导身边座位成果稍为差的的同学总是直接抄袭作业、、、、、、所以说我对五2班的同学们都是有印象的，每次开学看着他们一个个都在成长，心里有一种说不出的感觉，想着这帮孩子也真是不简洁，从一班级到现在换了多少个任课老师，直到五班级才走上正轨，他们也期望自己优秀、期望班级优秀。
所以，在这里我要特殊感谢乔老师，是您接到了一个烫手的芋头，是您始终在辛苦的付出，是您在带领着孩子们进步!
说实话，年初开学来报名时，看到又换了一位语文老师，我们大家的心都凉了，由于语文是一期换一个老师呀，但让我感动的是这位语文老师把每一位同学的寒假作业都批改了，我信任全部的家长也都发觉了，今年以来的语文作业比以往有了很大的转变，每天的信息都有反馈意见，这是一位多么负责的老师啊，我为的孩子们松了口气，五2班的语文最终有救了，成果差的同学都在往前赶，真的，太感谢陶老师了!
在这里，我想代表全部的家长向各位老师真诚地道一声：
感谢，辛苦了!
眼看着就要进入毕业班了，老师和家长沟通是格外必要的，孩子们的前程就把握在家长与老师的手中，我永久信任家庭是孩子的其次课堂，家长是老师的得力助手，为了我们的孩子，让我们共同努力吧!
五班级家长会家长代表发言稿第2篇
敬重的各位家长，各位老师:
格外感谢梁老师支配我在这里发言。
首先，我代表我们班家长向五
（1）班各位老师道声:
你们辛苦了，感谢你们!
自从谢校长担当校长以来，学校发生了很大的变化，期望学校越来越好。
今日我和大家共同探讨孩子的成长训练问题，由于赵静雯自身的乖巧，使她成为老师眼中的好同学，同学眼中的好同学，邻里伴侣眼里的好孩子，作为家长，自然感到欣慰，但事实上，和一些家长相比，我为孩子做的并不多，心里很惭愧。
下面我和大家共享一些自己的做法和看法。
首先我认为，我们和孩子沟通是至关重要的，多表扬孩子，好孩子，都是夸出来的。
让我们孩子的耳朵里也能听到父母对自己的赞美，赵景雯从幼儿园到现在，她的耳边经常能听到别人对她的夸奖，孩子在听到别人对她的赏识之后，为了能得到别人对她更大的确定，她会提示自己做的更加优秀，我自己深有体会，有时候在街头遇到她的老师表扬她后，回家一进门就开头看书，写字。
我们每个孩子都有自身的闪光点，不要拿自己的孩子和别人做比较，即使我们孩子哪方面做的比较欠缺，我们也可以给他们鼓舞，为他们加油，万万不行以做代理式家长和叨叨叨父母，比如，我们只需要提示孩子带好该带的书本，下雨天提示她外面在下雨，无需事无巨细地为她整理妥一切。
当我们的孩子有点儿当心思，只要一外露，家长听到和学习无关，就一棒子打死。
这样既压抑了孩子想要和我们沟通的欲望又扼杀了孩子原来的天性，结果只能导致孩子渐渐的什么都不告知我们。
其次，我认为我们要多和孩子的代课老师沟通。
某些方面，老师比我们家长更了解我们的孩子，比如孩子的缺点，老师比我们看的更准，我们要认真对待老师赐予孩子的评价。
我们也要理解老师这个职业的辛苦和无奈，不仅仅是40分钟的授课时间，更多的是下面繁重的作业批改，同样的问题，不同的孩子不同的解答方式，老师都要逐一批改。
对于无法教会教好的孩子。
老师真的好无奈，我们不要在孩子面前断章取义地评判某位老师，这样的结果只能导致孩子也会对某位老师有抵触心情，她会更没爱好学习某门功课，所以，训练孩子，其中的学问真的很大。
另外，在我们这一块儿，我们的孩子能在七小就读，是我们家长最明智的选择，我们学校看似时不时搞一些紧要无关的活动，比如合唱团.诗词大赛.手抄报等等，这并不是我们学校做的一些表面文章，这是对我们孩子的一种无形的熬炼，比如上次合唱结束后，赵景雯兴高采烈地对我说:
妈妈，原来我唱的歌也很好听，我还要唱。
这样，无形之中，培育了我们孩子的业余爱好和爱好，和我们在外面找爱好班有何区分呢?
唯一的区分就是学校给我们省了一笔报爱好班的钱。
再比如这个做手抄报的过程，既为我们的孩子培育了一种查阅资料，整理资料的力量，又能让我们的孩子在查资料的过程中思想上与时俱进。
所以，在这里，我格外感谢我们老师和校领导的认真良苦。
总之，要做一个合格的父母，需要我们付出很多很多，用我们真诚的心和真挚的爱，去细心培育我们的孩子，肯定会有收获的。
最终，我再次向我们辛勤的老师致以诚意的感谢!
感谢大家!
五班级家长会家长代表发言稿第3篇
敬重的各位老师、家长伴侣们：
大家好！
我是五（3）班笪诗宇的妈妈。
首先，格外感谢各位老师给我这样一个机会，让我在这里和各位家长共同探讨孩子的训练问题。
其实，我也不能算是一个优秀的家长，只能算是一个比较有急躁的妈妈。
作为一名家长，训练孩子的阅历倒也谈不上，以下是我平常训练我的孩子积累的一点建议和方法，期望能与在座的各位家长伴侣们共勉！
第一让孩子敬重他的老师。
在孩子成长过程中，家长重要，老师更重要，作为我们家长，要促成自己的孩子宠爱他的老师，亲其师才能信其道，孩子对老师的感情，直接影响孩子对老师所教学科的心情，也直接关系着孩子的成果，也就是说孩子宠爱某位老师，他就宠爱听这位老师的课，当然孩子的学习成果就好。
记得有一次，我看到孩子的语文练习本上有一个生字写错了，我让孩子改过来，孩子问我：
为什么老师没发觉，还给我打钩呢？
我告知他，是老师太信任你了，她认为这个字你确定不会写错的。
孩子突然觉得很愧疚，辜负了老师对他的信任。
孩子在以后抄写字词句子的时候格外认真，很少抄错字。
他的心里认为不能辜负了老师的信任。
作为家长我们应当明白老师不是圣人，也有疏忽的时候，不行能完善无缺，这就需要我们家长正确地引导。
还有一次孩子在学校犯了错误，老师罚他抄课文，孩子心情很低落。
我对他说老师觉得你的字还可以，但还不是最好的，所以就找个机会让你练练字。
孩子一听觉得这是老师对他特殊的关爱，就快活奋兴地抄完了课文。
孩子在家长这种时时灌输的老师都是为你好的耳濡目染之下，就自然地敬重老师、佩服老师，从而转化为学习的热忱。
所以我们平常肯定要留意：
不能当着孩子面说某位老师有什么缺点！
否则最终受伤的还是自己的孩子。
其次做孩子的伴侣。
五班级的孩子渐渐有了自己的思想和共性，变得有点叛逆，以至于我突然感觉孩子长大了。
我们家长在孩子面前不要居高临下，有时要蹲下身，倾听孩子的心声。
每天晚上孩子写完作业，我就会陪孩子散闲逛 ，我们俩像伴侣一样谈天，很轻松，也很欢快，我会确定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之处。
我会问问孩子今日有哪些开心的和不开心的事情？
兴奋的事情和孩子一起共享他的欢快。
当孩子心里有一些苦恼的时候，帮他去分析，当孩子的参谋，帮孩子拿办法。
有时他和同学之间有冲突，我会让他去找自己身上的不足，假如自己有不对的地方，主动去跟同学承认错误。
在闲逛 的过程中，我们还会相互评价一下对方最近有哪些优点和缺点。
优点连续发扬，缺点要准时改正。
周六、周日我会带孩子爬爬山或者去书店看看书，到了书店我们各自扫瞄自己宠爱的书籍，做学习型妈妈，言传身教，做孩子的榜样。
给孩子买的书，一般我会先去粗略地读一读，这样可以更好地与孩子沟通，真正走进他的内心世界。
我从做妈妈的那一刻起，身上就有一份沉甸甸的责任，我不会丢下自己的孩子不管不顾而去自娱自乐，我觉得见证孩子成长的历程，共享孩子点点滴滴的进步，本身就是一件很欢快的事情！
假如有实在推不掉的应酬，我会尽量支配在周末并给孩子一个合理的解释。
我很欣慰我的孩子目前还始终把我当作他的伴侣。
第三培育孩子诚恳守信的良好品德。
每个周末我会允许孩子玩40分钟电脑，我告知他只要要遵守时间每个周末都可以玩，一旦发觉失信将取消玩电脑的资格。
所以孩子始终很守时，40分钟到了，他会主动关闭电脑，不需要家长提示。
孩子以前中午放学后总宠爱在外面玩很晚才回家，为这件事情我很苦恼，罚过他站在外面不许进门，也试过吃饭不等他，让他回来吃凉饭，效果都不好。
有一次，不知什么缘由他一放学就回家了，我们一起吃饭的时候，我说：
笪诗宇，你以后放学都能像今日这样该多好！
孩子突然问我：
妈妈，我没回来你们吃饭是不是很孤独，不吵闹？
我赶忙顺着他的话说：
是呀，你就是我们家的快活果，没有你我们吃饭都不香。
从今以后12点钟以前他会准时回家。
从这件事我明白不能一味地在孩子面前示强，换一种方式让他明白他也是家里面很重要的一员，培育他的责任心，反而效果更好。
还有，作为家长，我们要以身作则，不能在孩子面前说谎。
假如我出去有事，我会告知他或许几点回家，真的有事耽搁了，我肯定会急躁地给孩子解释清楚。
我觉得家庭训练靠的不是言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到。
孩子从一诞生开头，是一张白纸，是不会说谎的！
孩子说谎有两个缘由，一个是仿照大人，一个是迫于压力。
当你的孩子开头对你说谎，这其实是一个信号，说明孩子在潜意识里已经不信任自己的家长了。
作为强势方的家长必需进行反思，必需转变自己，否则会越来越麻烦。
我经常鼓舞孩子说心里话，说真话，哪怕做错了，只要说真话都应当赐予确定，并告知孩子只要改正了，爸爸妈妈一样爱他，我觉得良好的做人品质可以拓宽孩子以后成长的道路。
第四培育孩子良好的学习习惯。
从上一班级开头，我就要求孩子每天必需把老师布置的作业完完整整地抄下来，做完一项打个钩。
孩子始终坚持的很好，从来没有忘做作业或漏作业的现象。
做完作业我要求他自己检查一遍，他的作业我不是每天都检查，但每一周我肯定会整体看一遍，我重点看他的错题，我会分析一下孩子在哪些方面把握的还不够扎实。
我会再找一些这一类的题型让孩子再巩固一下，直到他全部弄懂为止。
在让孩子做题的时候，有时候他会有一些抵触心情。
这时，我会很虚心地对孩子说这几道题妈妈想了很长时间也做不出来，期望你能做出来后，再讲给妈妈听，当妈妈的小老师。
他一听，妈妈都做不出来，那我肯定要试一试，等他做完后，我再告知他我的方法，然后比一比谁的方法更简捷。
他会反问我，你不是不会做吗？
我说妈妈是受了你的启发才做出来的。
孩子会很得意，很有成就感。
这样既培育了孩子独立思考问题的力量，又巩固了学问。
第五多和老师沟通。
老师是孩子的学问传授者，道路指引者，作为家长肯定要乐观协作老师，协作学校做好工作。
家长要和老师亲密联系，准时了解孩子在学校的表现，平常，孩子在家里发生的问题，也要准时和老师取得联系，架好沟通的桥梁，准时交换意见，以便学校、家庭协作训练。
在这里，我格外感谢数学王老师，文老师和刘老师我打搅了她们很多的休息时间，在训练孩子时遇到的困惑，我经常会给她们打电话，我从她们那里学到了很多贵重的阅历，她们既是孩子的老师也是我的老师。
我的孩子同那些品学兼优的孩子相比，还有很多的不足，我同各位家长相比，也存在着不少差距，所以我要讲的不能算是阅历，只能算是感受，假如能够引起各位家长的共鸣，我将感到莫大的荣幸。
我真诚期望能得到老师们的更多挂念和家长们的沟通学习，让我们一起认真地对待孩子，让我们和孩子一起共同进步！
最终，我再次向，为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示诚意地感谢！
祝愿全部的老师和家长伴侣们身体健康、工作顺当、家庭美满！
五班级家长会家长代表发言稿第4篇
敬重的各位老师、各位家长伴侣：
晚上好！
今日，我们共聚一堂，对如何培育孩子进行沟通切磋。
在这里我要感谢学校、感谢班主老师通过家长会这个平台，为我们供应了这次相聚的机会.
我的孩子叫黄度，自从进入五班级后，我发觉孩子变了，变得欢快了，自信了，上进心强了。
这是各位老师的管理和训练的结果。
因此，我首先要感谢的是各位任课老师，老师培育他参与班级管理的热忱与力量，激发他对语文学习的热望；
数学老师的严格，培育他严密的思维习惯；
英语老师的鼓舞，促使他对英语学习产生深厚的爱好；
电脑老师的开小灶，让他拥有比别人多学点学问的欢快；
科学老师广博的学问引领他如饥似渴地吸取课外学问，音体美老师培育他艺术观赏力量、运动力量与制造力量。
其次，我要感谢在座的各位，是你们培育了孩子优秀的品质，让黄度在这个大家庭中发挥他的特长，弥补他的不足。
我时常听他讲起，班长汪卓玮文武双全，是我学习的榜样，杨超杰奥数学得好，篮球打得更好，他和舒逸、毛昕、任杰等同学一起，让黄度从今宠爱上运动，周末邀上几个同学运动运动，开拓了另一片天地。
同桌王云，字写得又快又好，她那良好的书写习惯促使黄度以同桌为榜样，渐渐地改掉了慢吞吞的习惯，就像他所说的那样：
要不然我就赶不上她了。
前不久，他又告知我，他帮扶的一个同学数学成果进步了，受到老师的表扬。
我问他，你怎么帮他的，他说我每天帮他几道数学题。
我说，妈妈为你感到傲慢，老师表扬你了吗？
他说，这事不必跟老师说，这是我自己的事，我不宠爱宣扬。
我说，对呀，你是班干部，挂念别人是应当的，他的进步就是你的成功，就把它当做你俩的隐秘吧。
这件事让我看到了他的成长。
黄度从三班级转入这里，有过好几任同桌、邻桌，我都叫不出名字来，但我信任，每个孩子都有自己独特的共性和优点，黄度在与他们的交往过程中学会学习、学会合作、学会沟通，这对孩子的成长起着不行替代的作用。
黄度爱好广泛，1-3班级学了硬笔书法，现在除了间或写出几个令我们大吃一惊的字以外，已经不留痕迹了。
2、3班级又学了小提琴，到4班级，他的艺术之路又夭折了。
后来有学了乒乓球，也只能是三脚猫的功夫，现在看来，他才艺呈现的期望渺茫，唯一不变的是他的阅读爱好，他阅读着，欢快着，何乐而不为？
训练家叶圣陶说：
什么是训练，简洁一句话，就是要养成良好的习惯。
美国作家杰克霍吉在《习惯的力气》一书中说：
行为变成了习惯，习惯养成了性格，性格打算命运。
学习成果的竞争实际上是学习习惯的竞赛。
在平常，常有一些家长、伴侣和我探讨孩子的训练问题，我认为学前阶段要培育好的生活习惯，学校阶段要培育好的学习习惯，中学阶段要培育好的学习方法，这样才能进入良性循环。
一个好的习惯可以让孩子终生受用。
下面，我从家庭角度，谈谈对在学校阶段培育孩子良好学习习惯一些体会，把它概括为四个关注和三个要。
1、关注孩子上课听讲的.习惯。
孩子是否认真听讲，最直接的方式就是联系老师，从老师那里直接了解状况。
很惭愧，其实我很少跟老师沟通，但还有一种方法，可以经常问孩子，今日上课学了什么？
最有意思的是什么？
回答了几个问题？
假如孩子什么也回答不出来，那孩子确定是有问题了。
为了挂念孩子养成良好的听课习惯，作业之余让孩子说说语文学的哪一课，哪些内容感爱好。
数学什么地方难？
什么地方简洁？
久而久之就促进了孩子认真听讲的习惯。
记得开学之初黄度对我说：
妈妈，数学书我看了，其它内容都不难，就是解方程我不懂，我们班只有一两个人会做。
我告知他，其有用方程解题就是为了简化解题过程，降低难度，不难，你现在看不懂没关系，到时上课认真听就行了。
前段日子，他欣喜地告知我，方程最简洁了。
看来，上课时他确定格外认真听讲。
2、关注孩子思考的习惯。
平常我们常听孩子说爸爸，这题怎么做？
妈妈，这题怎么做？
很多时候，我们自己也做不了。
其实，你可以告知孩子：
你再认真看看题目，动动脑筋，说不定能做出来。
或者说，我们比比看，看谁能做出来。
这时候，题目的对错已经不再重要，重要的是思考的过程。
我们应当引导孩子去养成独立思考，擅长提问的习惯，我认为提出一个问题比解决一个问题更重要。
让孩子不仅宠爱去问问题，而且也情愿去查找问题的答案，这对孩子的制造性思维及将来进一步学习都很重要。
3、关注孩子读书的习惯。
前苏联训练家苏霍姆林斯基说：
让孩子变聪慧的方法不是补课，不是增加作业，而是阅读，再阅读。
我从孩子很小的时候就留意培育他的阅读习惯，从秀丽的幼儿画报，到儿童科普读物，从趣味童话、散文小说，到历史故事等，随处都有他看的书，甚至蹲厕所的时候也拿一本书看（这其实很不健康）。
有时读书比较专注，叫他几声都听不见。
由于有了良好的阅读习惯，学问面广了，这为培育孩子的自学力量打下了良好的基础，并为后继学习作预备，由于再一年多的时间，我们的孩子就要升学校了，学习的紧急与学校不行同日而语。
尤其是写作文，假如肚里空空，怎能下笔？
所以，趁早多读些书。
4、关注孩子作业的习惯。
我们不仅要关注孩子作业完成的质量，而且要关注孩子作业完成的时间。
有不少的家长，包括我自己都有个这样一个感觉，只要观察孩子坐在书桌前，就感到兴奋，而不管他在干什么。
实际上，由于孩子年龄不同、共性不一，每次能够集中精力的时间长短也不一样，做家长的要从实际动身依据作业内容规定作业时间。
不要让孩子形成磨磨蹭蹭、不讲效率的习惯。
黄度以前做作业总是磨磨蹭蹭，很多时候到星期天晚上才完成，这让我很恼火，于是我规定周末作业除作文外，其它作业必需在周五完成。
平常作业放学即做，晚上8点前必需完成，（特殊状况的除外）没有完成的就不允许做了，被老师去批判。
我们在要求孩子的同时，也给自己布置作业，应做到三个要。
1、要有坚决的态度。
良好习惯的形成是一个困难的过程，要持之以恒。
特殊是孩子已经养成了一些不良习惯的时候，家长坚决的态度就更加重要。
美国大作家马克吐温曾经说过一句挺有意思的话，对订正孩子的不良习惯有启发意义。
他说：
习惯就是习惯，任何人都不能把它从窗口扔出去，只有哄着它从楼梯下去，而且每次只能走一层。
2、要以身作则，言传身教。
家长自己在看电视,却让孩子做作业，这不仅简洁引起孩子的反感，而且也影响孩子的学习。
这一点可能被我们忽视，最起码你可以做得隐蔽点，最好是自己静下来拿起书看。
3、要赏识孩子，要擅长发觉他们的闪光点。
俗话说得好数落子千过，莫如夸子一长，与其让孩子在没完没了的批判中纠缠做错的事，还不如适时的表扬，给孩子的每次进步来鼓掌喝彩！
我坚信一个优秀的孩子不是骂出来的而是夸出来的。
其实每个同学都是一个独立的个体，适合孩子的就是最好的。
有这样一句话：
阻挡你到达远方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。
每个家长都了解自己的孩子，我信任家长伴侣们能依据自己孩子的特点，实施独特的训练方式。
总之，良好的学习习惯的形成不是一朝一夕的事，但形成良好学习习惯则是孩子一生一世的事。
愿每一个孩子都能在学习的航道上顺当起飞！
以上所谈只是我个人的一些粗浅的生疏，不当之处请批判指正。
感谢大家。
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