高效务实求效率Word文档格式.docx

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落实班会、晨会教育，实行班主任跟班签名制度。

同时，加强对青年班主任的培养。

我们采取指导、以老带新“结对子”等方式，提高了部分青年班主任的班级管理水平，如陈蕾、谢妮妮、屈清华、冯春利等班级管理有了一定特色。

并且政教处每月还不定期听一些班主任的晨会课、班会课，及时交流、总结。

在班主任管理中，我校推进目标管理制度，开学初与班主任签订了工作目标责任书，政教处还加大检查力度，建立文明班级、优秀班主任评比制度，日记载，周考评，期末总评。

每学期评优秀班主任进行表彰，提高了班主任工作的积极性。

2、突出心理健康教育的紧迫性，不断丰富心理健康教育内涵。

随着社会的迅速发展，学生厌学、攀比、沉湎网吧、吸烟、打架斗殴等问题的产生，不仅有思想方面、品质方面、行为习惯方面及法制观念方面的原因，而且往往还伴有心理方面的原因。

在某些学生身上，消沉、颓废、沮丧、偏激和困惑等各种心理矛盾交织在一起，这些矛盾若不能得到及时排解，就会沉积成心理障碍，影响学生的身心健康。

我们把加强心理健康教育，提高学生心理素质作为学校德育工作的一个重要组成部分。

首先教育学生学会做人。

学校以积极向上的校园文化熏陶学生、塑造学生美好的心灵，形成刻苦学习、锐意进取的读书观、人生观和价值观，养成健全的人格。

积极开展教师大家访活动，利用三月和九月两个活动月的有利时机，学校领导与教师进村入户，了解学生情况，反馈学生在校情况，取得家长的支持和协助。

对于留守儿童，学校尽量通过电话与其父母沟通，形成共同关注、共同教育学生健康成长的局面。

本学期建立了学校、家庭、社会三位一体的校讯通教育网络，加强家校联系，达到学校、家庭、社会的教育合力，促进了学生成才。

3.开展系列德育活动，弘扬素质教育的主旋律。

一年来，我们不断探索当前社会形势下德育教育途径，拓宽德育渠道，开展切近学生思想、生活的德育系列教育活动，取得了预期效果。

9月份重点倡导全校学生养成良好行为习惯，轻松学习；

10月份主要在养成良好行为习惯的基础上要求学生养成勤于动脑、动手、合作探究的良好学习习惯，并倡导学生养成举止文明，尊敬师长的行为习惯，从而逐步达到规范学生日常行为习惯，做文明守纪学生的目的；

第二周开展了环境卫生比一比活动，这一活动把“学校是我家，环境靠大家”落实在了行动上，变为大家的自觉行动，从而培养学生爱校如家，共建文明校园的良好品德。

在这次活动中，共计召开主题班会、讨论会二十余次，撰写关于校园环境建设小论文一百余篇，收集建议二百多条，涌现出美化校园好人好事五十多人次；

第三周举行“老师您辛苦了”班会演讲，并制作了优秀演讲材料选展版面；

第四周规划教室布置，各班设置张贴栏、阅报栏、卫生角、学习园地，张贴班级文明公约，制作墙报、手抄报，校园制作了名师宣传专栏，弘扬名师风采；

定期跟换黑板报，营造积极向上的文化氛围，发挥了环境育人的作用；

同时团支部开展了“我为国旗敬礼”网上签名活动，政教处组织学生观看了爱国主义影片，大大的激发了学生的爱国主义热情。

政教处在第七周召开了班团干部培训会；

第十三周召开了法制教育报告会，邀请陈村镇派出所司法干警为师生上了一堂生动的法制讲座，师生的法制意识得到提高。

通过系列教育活动，一年来在校学生无重大违法违纪事件发生，既使学生的品德得到培养，又使学校环境面貌得以改观。

4、进行新生入学养成教育，上好“中学第一课”。

政教处、班主任和任课老师就学生的学习习惯、课堂行为规范、课间文明活动、卫生习惯、集会、上下学安全等进行了详细培训指导，为新的学习和生活打下基础。

学校针对各班学生的实际情况，采用不同的方式、方法，进行了学风纪律、守则规范、安全卫生等教育活动，培养学生良好的社会公德意识和文明行为习惯，激发学生健康向上的精神面貌，营造“文明、乐学、安全、和谐”的校园育人环境，为新学期各项教育教学工作的开展奠定了良好基础。

二、抓班子、带队伍，争创一流

领导班子在管理中紧密联系实际，理清思路，按照抓班子、带队伍，争创一流的工作思路，始终把班子建设和教师队伍建设放在重要位置。

1、班子成员认真坚持学习、贯彻党的各项教育方针政策，努力践行科学发展观，不断增强政治敏锐性，以人为本，提高理论水平和管理能力。

2、充分发挥班子成员的模范作用，用高尚人格、良好的师德和过硬的工作作风影响、感染全体师生。

班子成员都能经常坚守工作岗位，深入教学第一线代课、听课、评课、导课，指导教学教研工作。

对学生的教育管理细致扎实，深入班级和学生家中了解学情、解决存在问题，班子成员包班、蹲组，包抓差生，为班级管理和学校教育教学工作的顺利开展起到了一定的指导和促进作用。

一年来，领导班子深入班级开展课堂调研活动，共计听课34人次。

3、每个成员都能找准各自的位置，既能尽心尽力干好自己分管的工作，又能相互协作，树立团结共事意识，形成了廉洁、务实、高效、团结的领导集体。

4、注重教师发展，提高办学质量

为了建设一支高素质的教师队伍，适应素质教育发展要求和我校整体工作的发展，一年来，我们把教师队伍建设做为一个重要目标，在行政管理、教学把关、指导青年教师、教育科研、班级管理等方面发挥他们的特长，为他们提供发展平台。

一年来，多名教师成绩优异，受到学校及上级教育主管部门的表彰奖励，成为学校的骨干教师，学科带头人。

路金科获凤翔县十佳青年和陈村二中名师。

一年来，教师队伍更替加速，青年教师的比例逐步提高，因此要大面积的提高办学质量就必须提升青年教师的素质，学校可持续发展的关键就在于青年教师的成长状况。

因此我们把青年教师的培养、成长定位于课堂、立足于自身、着眼于学生。

学校制定有青年教师教学业务达标计划，青年教师培养计划、青年教师帮带计划、制度，备课、上课、说课、教研等方面考核细则，定期开展活动，注重维护青年教师的人格自尊和职业情感，使他们在教学岗位上耕耘与收获同在。

积极选派教师参加省、市、县的教师培训工作。

上半年参加“国培计划”，在暑期，全体教师参加了“阳光师训”培训，通过培训，参训教师的业务能力得到提高。

四、加强教学常规管理有效提高教学质。

我校教学常规管理的做法是：

构建校长——教研组长——班主任的管理机制。

1、在日常的教育教学工作中，学校成立了由校长任组长的教学工作督查领导小组，按计划开展工作。

坚持学校领导“走进课堂调研”制度，对每天的教学工作坚持“四查两填”，即查早读、查上课、查自习、查辅导，填写教务日志和政教日志，及时反馈教学信息掌握教学动态。

教务处对早读前学生学习情况进行督导检查，以促进学生及时进入学习状态，转变学风。

两饭后上课前30分钟，全体学生自觉进入学习状态，班主任和科任老师均提前下班，自主学习在我校已蔚然成风。

做到日检查、月汇总、定期通报、期末总评。

每月进行一次作业检查和教案检查，每半学期进行一次教学工作大检查、学生问卷调查、学情教情分析和学习经验交流，及时总结评估教学工作，推广经验，纠正偏差。

在此基础上建立好教师档案和教学档案，从而保证上课辅导有记载，自习早读跟班有记录，每个教师工作有计划有总结，工作成绩评比有依据、有凭证。

建立月考制度和单元考核办法，各年级每月进行一次月考，一学期四次单元考试，期中期末两次质量检测，学校组织统一阅卷，认真进行质量分析，查找不足，探究根源，拟定对策，不断改进教学工作。

2、学校坚持“科研兴教”，课题引导，以研促教，教研相长。

教研组写出教研组工作计划，各科任教师写出学科计划。

教研活动全员参与，定时间，定地点，定内容，定负责人，各教研组结合实际，提出教研专题。

有计划的开展听课，评课，说课、业务学习以及专题研讨活动，每周确定专题发言人，周周有专题，月月有小结，定期研讨，解决教育教学中的实际问题，以教研促教学。

学校承接了省级课题“自主探究模式”教学，数学组承担此项课题任务，通过深入研究和实践，本学期已经到了论证、结题阶段。

3、加强教学常规环节检查与督促。

执行计划突出一个“严”字；

检查工作坚持一个“细”字；

奖惩兑现体现一个“实”字；

课堂教学突出一个“抓”字；

检查工作坚持一个“细”字。

就是在教学工作检查中，始终坚持“关注整体，把握细节，落实过程，体现主体”的原则，既查课前，又查课中、课后，全面了解掌握教师的教学工作情况，并作好记录与教师考核评比挂钩。

奖惩兑现体现一个“实”字。

就是根据教师的工作实绩实施奖惩，激发教师的工作热情，调动他们的工作积极性。

课堂教学突出一个“抓”字。

要求抓好备课、上课、评课、作业布置与批改、辅导与考核。

4、学校充分利用远教资源为教育教学服务，进一步规范了远程教育资源使用要求；

购买了一些优秀教学课例光盘，充实了学校的教学资源。

同时，学校制定下发了远程教育设备使用基本要求，丰富了教学资源，促使教师办公向现代化、信息化迈进。

一年来远程教育资源设备运转正常，教师上多媒体课，观看教育教学讲座、实录，查阅网络资源活动经常。

5、落实高效课堂教学，强力推进高效课堂实验工作，切实提高课堂教学效益。

教师不断进行高效课堂理论学习，认真践行高效课堂。

积极在教学实践中摸索、探讨，精心撰写好“一案三单”，三单切合学生学习、生活、活动水平实际，做好课前准备，使每一节课、每一位学生，都学有所得，学校全力做好了实验服务工作。

为了全面提高我校教育教学质量，进一步完善和推进高效课堂教学模式，10月17日起安排了高效课堂示范课，分两个阶段进行。

上示范课教师，能与教研组成员加强研究，集思广益，精心准备，上好了一堂堂名符其实的高效示范课。

6、安排落实“一帮一”、“分类推进，分层提高”工作，针对弱门学科、学困生实行教师包抓责任制，分配到人。

制定包抓目标、措施。

对弱门学科学生，科任老师要认真分析原因，制定切实可行的方法措施，加强辅导力度，鼓励学生战胜弱门学科的信心和勇气，促进了我校教育教学成绩的整体提高。

针对可望生的特点，包抓老师要划分阶段进行指导，使学生逐步提高，进步。

对学困生首先进行思想教育使其树立上进心，鼓励他们上进，在学习上要求他们巩固最基本的知识，以课本知识为主，不提过高要求，使他们通过努力能赶上平均水平，提高我校的整体教学质量。

为了大面积和大幅度提高九年级学生的学业成绩，及时准确地调研九年级教学中出现的新情况、新问题，校委会成员包抓九年级学优生、可望生、后进生工作。

7、班级实施“有效早读”环节齐全。

要求学生养成一进校园就自觉读书的好习惯。

老师将早读目标明确安排，打破只“读”不“做”的旧早读局面，充分调动学生的眼、口、心、手等感官，齐读、领读、对读、分角色读，教师在组织学生阅读二十分钟左右后，分几轮对学生进行检查考察，让不同层次的学生在早读课堂上兴趣盎然、目标明确。

把评价与衡量的尺度交给了学生自己，在浓郁的比、学、赶、帮、超的氛围中，大大提高了阅读识记的兴趣和自觉性，从而做到人人过关，有效早读。

8、抓早动快，精心筹划，强力推进毕业班教学工作。

学校开学初就修订了《中考奋斗目标及奖惩办法》，加大了奖惩力度，还提高了七八年期中、期末考试评估奖励金额，把质量作为系统工程来抓，把有限的资金用在刀刃上。

学校在9月18日就召开了九年级教师会，第三周召开了九年级学生动员会。

学校主要领导激励士气、分析2013中考形势，加压鼓劲，激励提高。

学校领导抱抓九年级，定包抓目标、措施，对学生进行分类推进，对学优生提出更高目标，学困生定切实可行，能达到的目标；

精心部署、严格要求，10月11日进行了第一次月考，对成绩进行了认真细致分析、科任教师分析考试试题，对学生分层谈心，明确失分症结，并切实进行了分类推进、提高工作。

尖子生由两位校长亲自包抓，经常谈心、指导提高，数、理、化、英学科教师分别包抓10名学优生、10名学困生，学校强力推进毕业班工作。

五、优化校园环境，完善安全管理机制

1、安全管理方面：

我校一贯坚持“安全工作，警钟常鸣”和“安全工作无小事，责任重泰山”的管理理念，把学生的安全工作放在首位。

以创建平安校园为目标，建立建全各项安全管理制度，制订切实可行的安全事故应急预案，不断增强防范、控制和处置突发事件的能力，切实保障学校师生安全。

实行值周检查制度，领导安全值日制度，学生安全值日制度，群防群治，防患于未然，实行领导、教师夜间护校值班制度。

开学初对校内房屋、设施进行安全检查，排查安全隐患。

及时安排专人进行整治。

节假日、双休日校园24小时有人值班，每天填写安全记录，确保校园平安。

针对不同季节适时召开安全教育大会，及时签订各项安全目标责任书，定期开展形式多样的安全教育活动，增强学生的安全法制意识。

每周一升旗仪式结束后，班主任到班级对学生进行安全教育。

为进一步增强学生的安全知识和防范意识，第三周，开展了“珍惜生命，保障安全”为主题的教育周活动。

通过安全主题班会，以班为单位，采用演讲、讲故事、问题对答等形式，对学生进行日常安全知识、自护自救知识和应急避险知识的教育。

第十二周学校组织学生开展了防震、防火、防踩踏的培训和紧急演练，极大地提高了师生自救自护能力。

一年来政教处实施校园安全巡查，组建学生安全路队，每天早晨、中午到校期间、课间、放学均安排有安全值日学生佩戴安全袖标巡查，及时了解情况，排查不安全隐患。

一年来，学校无一起不安全事故。

2、校园建设方面：

今年学校利用暑期开展六项修缮改造工程，项目多、时间紧、任务重，修缮工作包括学校主干道路硬化；

铺设教师宿舍门前路面，消除安全隐患，为师生出行提供了方便；

用彩砖美化部分路面；

维修花园，添置休闲石桌和石椅 

；

修理添置40余套新课桌椅，维修了教室门窗，教室用电设施；

网络技术是师生必须掌握的一门前沿科学知识，我校在这方面也作出了极大的努力，自筹资金拉网线，多次和电信移动部门交涉，终于使师生在网上办公学习成为了现实，师生拍手叫好；

重新修缮教师宿办楼，彻底解决了多处屋顶漏雨的问题；

并修缮改造了厕所。

3、全面贯彻落实义务教育经费保障机制，加大后勤服务管理力度，提高后勤服务质量。

严格执行财务收支预决算制度，坚持财务公开，透明，开源节支，为学校的教育教学工作提供坚实的保障供应，加大资产的管理，定期检查，提高财产使用率，保证财尽其用，物尽其用。

六、一年来获奖情况：

在陕西省青少年科技创新大赛中我校荣获省级优秀组织奖、电脑制作市级优秀组织奖；

学校本年度获陈村镇管理先进单位、先进党支部；

陈爱彬获陕西省第十二届中小学电脑制作活动优秀指导老师，作品获县级一等奖，吕志萍在第十七届陕西省少年儿童科学幻想绘画展评活动中获优秀指导老师，作品获省级一等奖，在科技创新大赛中获市级一等奖；

谢妮妮在凤翔县第二届中小学生影评大赛活动中获优秀指导老师，作品获县级二等奖；

路金科获得凤翔县“十佳青年”称号；

毛祥同志获宝鸡市十二五教育科研奖；

在第十七届青少年儿童科学幻想绘画、第二十七届青少年科技创新大赛、陕西省第十二届中小学生电脑制作活动中我校学生获奖共11人次.

即将过去的2012年，在县局的领导下，学校领导班子团结一致，全体教师敬业乐教，我校的管理工作正在按照常规有序、有效地进行，教育教学工作稳步发展，教学成绩逐步提升，但前行之路，任重道远，我们的管理水平有待进一步提高，我们的教师素质有待进一步提升，我们的评价体系有待进一步完善。

我深信有教育局的正确领导、有各位领导的科学指导、有全体师生的奋力拼搏，在新的学年里，我校一定会健康有序发展，教育教学工作一定会实现新跨越。

2012.12